第一篇：“愛心天使”的感謝信

“愛心天使”的感謝信

敬愛的老師：

您好！

我曾是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我曾是一只柔弱無力的小鳥，雖有翅膀卻無法飛翔；我曾是一只孤苦零丁的小船，雖然漂泊但沒有方向。可自從遇上了您，我的生活便有了生氣。

你沒有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒有大家所欣賞的那種柔情的細語，可在我心里，您的每一個動作，每一句話語都在傳遞著愛的暖流。

有些事已漸忘了，可當時您講過的一句話，我一直刻骨銘心，“將充滿愛心的畫面記在心頭，才會成為傳遞愛心的天使。”你的目光與我接觸的那一瞬間，我這個一直受人冷落的學生，仿佛感受到了一股母愛的暖流。

那是畢業前的班會課，氣氛很熱烈。夕陽從后面的窗口曬進來，把教室照得光亮耀眼。我有一個“大掃除”的建議進入表決程序；可由于復習緊張，沒有一個人贊成，我覺得很那樣尷尬，就嚓著算了，想撤銷提議。您“唰”地從后排站起來，義正同嚴地說：“雖然沒有同學支持，我還是投一票！”我更記不了您那面帶微笑的贊許：“人有要感恩之心啊！，還記得我說過的話么，你就是傳遞愛心的天使！” 您的一句話，讓教室頓時響起了熱烈的掌聲；也是您的那句話，讓我感受到了關愛他人與被人關愛的快樂。一個曾經失落的孩子，就因為您的那個眼神，那一句話語，真的變成了能夠自由飛翔的“天使”。俗話說，滴水之恩，當涌泉相報，老師的這份特別的關愛，一定會在我心中釀出香醇的靈之泉。

謝謝您，我可愛的老師。

初夏追夢

窗外的彩虹 點綴著斑斕的初夏，追逐著夢想。

——題記

流年似水，歲月如歌，童年的氣息一去不返，撲面非典型肺炎的是春春的馨香。初夏來臨，我們又抵達一個成長的驛站，卻迎來同學們的分別。

在同學錄上春回大地筆疾書 想把所有回憶都記下 想把美好的祝福送給同學，想把自己的快樂分享，卻“臨表涕露，不知所言，”悲傷充滿胸腔，不愿看到離別的場景，不愿相處了三年就這么分開。

初夏，迎來的還有中考，面臨著選擇，我迷茫了，以前，似乎太過于依賴父母，父母為我打點好一切。現在，人生中第一個關鍵需要我自己決策，頓時明白，在這個初夏，我要學會獨立，學會自己做選擇。14歲的初夏是一個充滿理想的季節，是一個愛拼才會贏的季節，也許過去或多或少的痛楚會占據我們的腦海，充斥我們的心房，但過去的已經過去，失去的早已失去，不要為早已過去，早已失去的悲傷，悔恨，它畢竟不屬于現在，讓我們封鎖記憶，在雨中站起來，我總會在陽光，追夢的過程總會有希望。

14歲的初夏是一道色彩的流程，它讓我褪去了粉色的童稚，學會了深藍的深思，忘記了是誰說的，夏季是多彩的雨季，雨后，總是讓人倍感愁苦，可是彩虹的美是可掩蓋的，正如初夏的斑斕。

十年寒窗日，一朝求學成，雙翼羽漸豐，但求夢何妨？當風輕借力，一會入商空，誰人平地上，看我碧宵中，在初夏，做一個追夢人，用實力去迎接中考，邁著自信的步伐趲未來。梅冰冰

初夏有什么

初夏會有什么呢？我思索著。

茶花：在一處綠意盎然，生機勃勃的池塘中，鉆出一滴粉紅，是那么的突兀，又是那么的和諧，清晨，露珠滴在初綻的荷瓣上，妖艷動人，當荷花完全綻放時，它的色彩層次與顏色上淺下深頗有層次的紫藤蘿花串正好相反，由內白到外粉。我第一次認為粉紅色是一種極為寧靜的夏的色彩。

雨：網絡上新起的原創歌手許嵩曾低吟過：“初夏的雨點，落得太敷衍。”夏雨又何只是敷衍呢？前一刻大雨磅礴，后一刻便放了暗。變“臉”速度就如迅雷一般。不得不說，夏雨是變幻最無常的。時而像矯情的小女生一樣哭個不停，時而“雷聲大，雨點小”，時而又向干旱的莊稼襲來又迅速地撤離。

嗚叫：在夜間，一聲聲地蛙叫在耳邊縈繞，帶幾分心躁。但靜下心來，那一聲聲嗚叫卻不再有心躁的感受。反而有幾分心如止水的感悟。再一聽，那蛙叫似乎提醒你夜深了，早點歇息，不覺間已有深深的倦意，此時只想與萬物沉寂于塵世之中。

月色：我一直以為春的月太朦朧，被一層層綠紗與霧藏起；秋的月太冷清，不帶一絲暖意使人不禁打個寒噤；冬的月太過孤寒，黑夜間只有一彎殘月懸掛著，以及旁邊只有幾點疏星微弱閃爍著。獨有初夏的月帶來幾分清涼和溫暖，群星簇擁著它，如同太陽的兄芒一般，點亮前方的路。這時，再看看月，會發現它此時不同于平時的皎潔，反而染上了絲絲溫暖的金黃色。一點一點，如同明燈一般照亮了人們原來茫然的心，點燃了對生活的期望。

風：輕風拂面，帶來一絲酥癢和掃除一切高溫的體會。春風慶暖，秋風太涼，冬風太寒，而夏風卻擁有著清冷、溫暖這奇跡的功效。在炎炎夏日，你感覺馬上被融化時，一陣風柔和地“感化”只上不下的體溫。那樣是怎樣的舒服？

鶴立雞群夏有很多、很多有趣的：安靜的荷，淘氣的雨，清脆的嗚聲，溫柔的月以及清冷的風……

我不禁輕喃道：“初夏很美的！”

這個初夏

不寂寞

我要去有你的未來

——題記

天邊，最后的一縷夕暉已經褪去，黑夜，漫無邊際地鋪開頭篷，這正是萬籟俱寂的時分，初三的我們卻依然埋頭于作業中，復習資料中。

可是，我并不寂寞。

不錯，晚上學習時，并著燈，燈下就不寂寞，既然有了光，那第影子也就翩然而至了，人的手指，是最靈巧不過的的，那不正好在倦了時，在小憩時分玩一玩手影游戲。交叉兩只大拇指，其余四指并擾，在燈下，一只自由飛翔的鳥兒躍然呈現在墻上，撲撲翅膀從墻的這頭飛向那頭，這樣一來，得到了無窮的樂趣，也佳能了那顆緊張而疲痛的心。這個夏天，我們一起畢業。

天氣在慢慢變熱，教室里的風扇也形同擺設，汗水悶在毛孔里，熱浪一陣陣襲來，說真的，有時候熱到都無法專注于學習，總有一股無名火壓抑在心里，只是一想到，浪費一分鐘中考便會少一分，就又堅持下來了。

這個初夏，柏楊樹還是一樣的青翠，花還是開得一樣的燦爛，可是我們都長大了，不中小孩子了，記得剛進入初中的時候，覺得中考什么的，離自己挺遠的。現在面臨即將到來的中考，都恨不得把一分鐘變成兩分鐘來用。

每天下課后，打鬧的人少了，學習的人多了，每個人都變得民事，都在努力作準備，畢竟，機會是留給有準備的人。初三的的生活，用一個詞語來形容，就是——忙碌，老師忙、同學也忙，家長就更不用說了，我伢異于我們平時受一點襲就會隨聲叫苦的人，竟出人意料地堅持了下來，堅持每天家里學校兩點一線的生活，堅持每天面對那些復習資料，堅持每天重復不斷的學習。

填同學錄的時候，才會恍然大悟，原來離別也就在眼前，可是這些苦累，這些歡笑與淚水，這一次又一次的離別，也充盈了我們的有春年華。

再苦再累，有了同學的陪伴，有了老師的教導，有了父母的鼓勵，我們會在這個初夏收拾行囊，把包我們的夢想，在晴朗的日子出發，抵達我們夢想的彼岸，那使風雨兼程，也不會止步。這個初夏，我們不寂寞。

評語：

有夢想相伴的夏天不寂寞。

遇見你們

相伴初夏

除了微笑，只能微笑，墨繪青春，不凋的夏季

——題記

如此嬌媚的夏，溫和的風像孩童般調皮地掠過柳枝，花開遍地，芬芳溢園。

陽光殷勤地爬上窗戶，鋪開一地斑駁的光影，蒲扇輕輕地搖開一個閑適安逸的世界，夏天的小城，別一樣的景色。

傻傻地望著窗外的一片綠色，呆呆地聽著教室的嘰嘰喳喳聲，癡癡地杵在那里，若世界與我無關，我只想擁有定縷空白的清閑。

飛鳥掠過原野時隱時現，云彩沉浮不安游蕩在天空中飄忽不定，雨水打落的樹葉一片片落下時輕柔安穩，陽光穿透云層照得樹葉明亮作一團溫暖如歌，偶然間小樹林的落葉下發現了小小蘑菇，歡快欣喜地藏在文具盒中，白折軟軟的，輕風把把肥皂泡吹向遠方，五彩斑斕，正午陽光晃得窗簾權亮，讓人近乎睜不開眼……

這些美好像是禮品框臺上擺放的沙漏中的細砂，微小得近乎看不清，握不住住，但卻都是亙古不變，永恒存在的。

在這個夏季我又聽到了，岡漾起火花，時柔柔蕩蕩的輕擊聲，雨水拍打屋檐時滴答滴答的韻律聲，窩地床上，小狗在我耳邊流著口水軟軟的呼吸聲，魚缸中的金魚受驚時掠起的小花四濺聲，陰雨天時花瓣散落滿地地細小的摩擦聲……

感謝我在夏天的某一個時刻，遇見了你們，然后相伴，不離不棄，可現在夏天的某一時刻，我們將要分離，感謝這一片夏，因為是它讓我在這樣一個明媚的日子里有了一群你們，他們說想流淚的時候望望天空，我照做了，因為我看見擁有你們這簡單的幸福。

記憶的絲縷扯著已逝的時光，可已逝的陽光終究不會再回來，曾經的那段日子已隨著葉紛飛則去，但我們卻在這樣的初夏相遇、相伴，不離不棄。

評語：青春的炫麗相伴在初夏

被風吹過的夏天

立夏剛過的校園，空氣安靜，時光悄然流轉…… 窗外，天空是很純凈的藍，藍得沒有一絲雜質，像一塊藍色的絲帶，在風的推動下，飄飄搖搖，伸向未嚴寒，偶爾會有鳥兒成群飛過。風，鼓動著它們的翅膀，使它們滿載著希望與祝福，盡向遠方。

窗內的我，思緒萬千。曾經，那個站在校門口憧憬中生活的少年，把初中生活當成自己邁向自由王國的起點。“初中，我要挑戰你！”依稀記得，三年前的躊躇滿志。如今，在烈日的熾烤下，那個對著成績單嘆氣的少年，傷感地嘆羿著時光的易逝。“難道我的初中生活就要結束了嗎？”猛又想起，三年前的躊躇滿志。

三年，一個無法逆轉的時間。大概，每個人的心中都在倒數，盡管都有著不情愿，但我們也只能在啜泣的細數聲中，共同度過這剩下的二十幾天。

從與你們相遇、相識、再到相知，這一切很快，而豆蔻年華的我們，留下了太多美好的記憶。在這么多秘密和故事中，讓我留下深刻記憶的就是“他和她”的故事。

他，是一個從開朗變得內向的男孩，我不太肯定自己的描述，辦為我真的不知道他以前是否如他的小學同學形容的那樣活潑、開朗。她，是一個文靜的女孩，在班上成績拔尖。

聽說這個男孩從開始就喜歡這個女孩。但這個女孩一直對這個男孩保持著一種單純的友誼。或許吧！一切都只是一種寄托罷了，這個年齡段的我們又有誰能說得清楚這個呢？在這夏天，我們終會分開。

三個希冀的春天，我們播種了三次；三個金黃色的秋天，我們收獲了三遍；我們曾經受了三個火夏的磨礪和三個嚴冬的考驗，請別忘記這有滋有味，有聲有色的時光！

這個夏天，被風吹過……

評語：

夏天被風吹過，記憶卻常駐心間

初夏最美

希望最多

逝去了奏的冷綠，還未迎來盛夏的驕陽。初夏盈盈步入了人們的世界里。淡淡的撩動人們心中最美的弦。

清水荷塘

“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”夏日的涼意隱約爬上頭頭。清水荷塘中“小荷才露尖尖角，旱有蜻蜓立上頭”偶而然間，蜻蜓從空中俯沖下來造就一道優弧近于水面又輕輕觸動了它的寧靜，擊起圈圈漣漪，荷莖上長出了幾片溜圓的綠葉，嫩生生，羞怯怯的。莖上的荷花如筆峰般飽滿的花苞雛形，只在頂部抹上了那別具韻味的紅色。靜靜亭立在水中等待著“接天蓮葉無窮碧，映日荷里活花別樣紅”時綻放快樂。清水荷塘的希望藏身于荷苞一點紅中。

遠山青黛

天空依舊清朗，干凈如同湖水一般，藍得夢幻，寧靜，帶點小心翼翼的安詳。偶而飄過幾朵輕盈的白云不禁將日光帶到遠方的山巒。

初春時發冷的翠綠比時換作了一縷的深沉青黛之色。沒有翠綠那般奪人眼球，但這表黛卻令我心忘卻塵世喧囂，仿若“晨班興理荒穢，帶月荷鋤歸”的俸優悠。

隱居山林的希望此刻雛守心間。

夏日陽光

父親走入院中，正在侍弄花草的母親攔下了他。俯身，彎腰，母親笑著，蹲著為父親系鞋帶！夏日的微風掠過翠綠的樹梢，空氣中彌漫著淡痰的花香。母親的長發柔柔地順著臉旁垂下。夏日陽光里，父親低著頭，訕訕地笑著像一個犯了錯的小孩。一切平平淡淡，卻又甚是溫馨。

希望，愛的希望在夏日陽光中熠熠生輝。

荷塘之生機，山巒之清美，歲月的金輝………均在初夏晨節。沒有春花秋月，沒有風花雪月所擁有的只是最美初夏，最多希望。

評語：

美美的初夏，殷殷周的希望

初夏〃小清新

今年的花開得很早，在六月里，它不能代替綠蔭充當人們心里的主角，所以不如盡早開放。或許會有人欣賞。這便是初夏吧，帶著那么一般單純的小清新。

我不習慣用筆記錄某些時候的感悟，只在心里反復醞釀、品味，正因為這樣，一些自己認為很耐人尋味的話語，盈盈地在心里回繞一圈，便一晃而過了，連自己都覺得遺憾又懊惱。

這一刻站在陽臺上，感覺輕風拂過臉頰，癢癢的，很舒服。頭頂上是一片藍天，淺淺的白云輕輕地飄，似乎沒有目的，沒有遠方，只悄悄地游動。遠處大山筆直地挺立，擋住了另一方天空。它好像在堅守些什么，或是自己愚鈍，難以參透，僅看見一道深深的印跡嵌入山的骸骨里，稀疏的樹林也掩蓋不了這些疤痕。也許是丟掉或成年歲月饋贈給它的厚禮，已被它珍藏起來。

因為記憶會更新，所以我企圖用照相機將這一切記錄下來，透過不足方寸的鏡頭，畫面卻大打折扣，屏幕里的事物完全變了樣，死板而灰暗，了無生趣。我才留意到，眼睛便是最好的照相機，無需做一些機械的調整，也不必刻意桃選一個合適的位置，只要帶頭一顆寧靜的心，睫毛一閃，就是一幅美好的圖畫。

夕陽不久便會消失在我的眼里，白云也快散了，離別竟如此悲涼，在初夏的某個時光里，當我深陷其中后，才知道難以抽離。

盡管新的一天會到來，可我害怕到那時，已變成另一種的風景，我也不得不換另一種方式感受。于是，我試著珍惜每刻與初夏相處的時光，盡量接納讓心靈變寧靜單純的小清新。如果記憶沒有足夠的空間讓我保存這些感悟，那么，我便用筆來珍藏，并努力不讓它殘缺。

停留在帶著小清新的初夏里，我閉上眼回想這一切，風吹入記憶，散落了一地的。唯美。

初

夏

藍色的天空一望無際，夏日里赤熱的太陽是它跳動著的心，純潔無暇的云朵是它一個個遺失的夢，飄蕩在寧靜的天空之中。

昨夜的金蟬今日掐脫掉了笨重的殼，伴隨著蟈蟈一起唱著夏之歌，或許這一個個音符只屬于夏天。但音符也因倒計時的節奏聲打亂了序號，昨夜之前的每一個夏夜我是一個倒計時下的拼命亡徒的旁觀者，然而，今天，我卻是一個當事人。

倒計時30天的到來換來一了正值不平凡的夏夜，那些最熟悉的聲音也不能使一顆充滿咸水的心。深夜的幽靜屬于燈光下的人，但每一個燈光下的人都不會在意周圍那一道道美妙的風景，他們的心中僅是為了這一個圓夢的夏天。

不知初夏剛剛來到不小心踩斷樹枝的聲響是否引起了他們的注意，或許是初夏害怕受到責罵，或許是初夏不想打擾這些努力中的圓夢人，它立馬跳進了草叢中，躲在了最深處，悄悄地注視著它深愛著的孩子。

初夏似乎早以知道他們的夢想將由它來見證，于是它默默地將一個又一個夏天里的夢整理好，包裝好，等著那一個人心中最美麗的回憶，值得回憶的回憶。或許是初夏讓剛剛脫去笨重的殼興奮的金蟬與伴隨著它一起鳴叫的蟈蟈放低了音調，今年的夏天似乎缺少了繁鎖的高聲亂叫，多了一絲絲難得的寂靜，或許是初夏故意帶走了炎熱，為了讓光光下的孩子少流汗，不管怎樣，這一個夏天是我們每一個流過汗的人的初夏，是每一個人最值得珍藏的記憶，我愿將我故事的結局用夏天太陽作為句號畫上完美好一個圓，最圓的一個圓。

圓夢的六月只屬于夏天，而夏天屬于每一個勤奮追夢的人。

評語：勤奮追夢之人同樣對自然有獨特感受之人

初夏

它來了

年年初夏，今年也是如此。它來了，來的無聲無息

夏的腳步，悄悄來了。驕陽剛露出那絲絲炎熱；綠葉才映出點點深沉；睡蓮才開出淡淡紅意……初夏的熱情多多少少有些流露，我美美的享受這初夏的樂。

它來了，來的那樣熱情

夏的熱情在于它的炎熱。當那灼熱的陽光初照大地時，它的無盡熱情感染了人們，她的四射調動了人們。春，太過溫和，嫵媚；秋，太過深沉，憂郁；冬，太過簡單，死氣。而夏，有的是活力，有的是生氣，有的是熱情。它那火熱的溫度烘著人們的心，把平時的煩悶一下子抖出。那種感覺是由內而外的痛快，讓你不得不喜歡上它。它那陽光很溫暖，于是人們頂著陽光，享受送這不一般的溫暖。它那溫度太熾烈，但人們會來一杯涼茶細細享受，品嘗著冰涼的夏季……

它來了，來的如此興奮

夏的興奮源自于它給大自然的裝飾。它來到農園里，調皮地吹一口氣，那原本嵌著綠意的麥穗便羞紅了臉，享受著這夏的愛撫。它來到要園里，用自己的調色板給果樹們披上了一件件花衣，紅的，綠的，黃的……好不熱鬧。它來到那農家的房檐前，硬是用自己最大的氣力將檐前那一串串帶著綠意的辣椒染紅，染得和太陽一樣光艷。它來到……夏，每到一處，那里必定會有收獲的快樂。

今年的初夏，不同。它來得太早，讓我們來不及迎接；它來得很妙，讓我們心存感動；它來得很巧，巧在了今年，我們夢想的綻放年！

評語：

初夏的無聲無息、熱情、興奮同樣感染著每一個熱愛生活的人。

光影流年

幸甚有你

是誰拔動著青春的琴弦，是詮捋順了青春的葉碼，是誰在我的光影看里點亮一點頭燈火，帶來些許溫暖，無限光明……

曾經，不懂得什么是母愛。以為你所付出的一切都是應盡的責任與義務，我的青春像一匹脫疆的野馬，錯走了許多不該走的叉路，也錯過了許多不該錯過的風景。當我的青春一次次地發起“暴動”而你卻始沒有進行“武力鎮壓”。無知的我一直把你的寬容當成軟弱，直到看到你的筆記本上摘錄的龍應臺的那句話：“有些事，只能一個人做，有些關，只能一個過，有些路啊，只能一個人走”。我才如夢初醒般潸然淚下，您所做的一切便在淚水中，在那歪歪扭扭的字眼里不言而喻……

啊，媽媽，初夏過后我便長大，我不后悔光影年里的青春敗筆，也不害怕往后人生路上的坎坷、關卡。只是，你還會一如既往地愛我嗎？

曾經，稚嫩的信心被生活弄得支離破碎，青春只剩下一具徒有肉體的軀殼。你說：“思想若漂泊，靈魂便要流浪，”你說：“只要精神不滑坡，辦法總比困難多，”你說：“行百里者翌是九十，”你說：“細節決定成敗，態度決定高度”你說……你的話語是我靈魂的港灣，讓我產生一種久違的歸屬感，從你每次上班會課看著我時，那堅定的、充滿信任，閃著光茫眼神中，我再也找不到自卑或自暴自棄的理由，于是青春重新邁上正軌……

啊，“譚總”（請我這樣稱呼）當我重新覓回自信時卻已是初夏，我清晰地意識到它的來臨意味著什么。于是我不得不承任緣分像一個驛站，青春像一列調整列車，而我只是車上的一名生客，短暫的停頓之后雙得匆匆趕路，年的相處，你給予我太多，教會我太多，留給我的回憶也太多，因此我想說：“沿途的風景也許有些單調，乏味，但途中有你，便已滿足！”

曾經，以為友誼只有緣分的廉價饋品，經不起歲月的把玩兒，曾經，以為單純的友誼會被歲月的風吹散在記憶的長巷里，曾經，以為友誼像有保持期的食品一樣，需要防腐劑……五年之久，想必你早已把記憶記，卻不曾想，在一個初夏的午后收到你從遙遠的北方寄來的包裹。看著那張微微泛黃的，我們彼時帶著純真笑容的童年合照，連同一套中考復習資料，不知怎么的鼻子一酸，眼睛便不聽使喚，晶瑩的淚光中我看到了那個給我童年歡笑的你——小坤哥，也找回了那份曾屬于我的悉小溫暖。一千次，我讀到分別的語言，一萬次我看到分別的畫面；然而在這個即將離別的初夏里，我要跨過那道古老的門檻，不要祝福，不說再見，我只想背起遠行的行囊，哼著青春的旋律，感慨光影流年，幸甚一路有你……

評語：

初夏的分別前，幸甚有慈母、恩師、友、相伴

月亮

母親

晚春的夜晚，天空中沒有一片云，月亮如同一面玉盤，高懸在空中。幾縷銀白的朋胱從月亮上照射下來，正好照在我書桌上的桅子花的花競技狀態上，桌上的桅子花‘耷拉著腦袋，沒有一絲生氣。

我躺在床上，久久沒有睡意，我微微仰起頭，忽然看見書桌上的桅子花，眼淚很快地流了下來。

那朵桅子花，是我今天特地跑到山上給媽媽摘的。媽媽是一個很愛花的人，特別是桅子花。她說桅子花會讓她回憶起美的中學時代。

但是，今天，我滿懷期待地將桅子花遞給她時，她的臉上帶著幾分怒色，盯著我說：“現在了，還摘什么花，快去看書。”眼神中帶著讓人難以抗拒的冷氣，我拿著花，耷拉著腦袋，搖搖晃晃地走進了書桌，眼淚禁不住流了下來。

媽媽今年不知怎么了，對我總是兇巴巴的，我做錯了一點兒小事，她都小題大做地嘮叨半天，她對別人卻極溫和：面帶微笑，低聲細語。有時，我真的懷疑我是不是她親生的……

突然，我聽到了門被輕輕打開的聲音。我趕緊閉上了眼。在朦朧的月光中，我依稀地看見一個人，手拿著兩個瓶子，店著腳輕輕地走進房間，向書桌走去，“咚”，她不小心踢到凳子，她趕緊停下，快速轉過頭，看了看我，見我仍是睡著的，吁了一口氣，繼續向書桌走去，到了書桌旁，她慢慢地拉于我的書包，聲音及小，接著，她將一個瓶子放進了我的書包，再慢慢拉上書包拉鏈。接著彎下身子，聞了聞花香，便又拿出了一個瓶子，在花上灑了一些水，將花插在瓶里，回頭看了看我后，店著腳走出了房間。

她走后，我快速起了床，拉開書包，拿出了那個子，我清晰地看見瓶子上的五個大字：蒙牛早餐奶。

這時，我明白了，原來那個人是我的母親，想著想著，我的眼淚又來了。這時，月亮已升到正空，皎潔的月光從天空中傾瀉而下，正好灑在桅子花的花瓣上，花瓣上還有些晶瑩的水珠，耀耀發光。我發現：花越發地白，越發地香，越發地有生機了！母親啊！你就是那天空中的月亮，你的愛，雖然沒有太陽那樣熾熱，卻溫暖了我的心窩。即使你的愛讓我難以察覺，但我最終還是明白了——

你那溫暖細膩的愛啊！浸透了我生活的點點滴滴！

評語：

淡淡的桅子花香，濃濃的母子情間在初夏里蕩漾

第二篇：愛心天使

愛心天使

敬愛的老師：

您好!

“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”。當我展開這張叫情感的紙時，滿腦子只有兩個字：感恩。老師你知道嗎？我曾是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景;我是一只柔弱無力的小鳥，雖有翅膀卻無法飛翔。可自從遇上了您，我的生活便有了生氣。

您沒有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒有大家所欣賞的那種柔情的細語，可在我心里，您的每一個動作、每一句話語都在傳遞著愛的暖流。

有些事已漸漸淡忘，可當時您講過的一句話我一直記在心頭：“將充滿愛心的畫面記在心頭，才會成為傳遞愛心的天使。”您的目光與我接觸的那一瞬間，我這個一直受人冷落的學生，仿佛感受到了一股母愛的暖流。

上學期期末的那次班會課，氣氛很熱烈。夕陽從后面的窗口灑進來，把教室照得光亮耀目。我有一個“去敬老院獻愛心”的提議進入表決程序，可由于復習緊張，沒有一個人贊成，我覺得很尷尬，就嚷著說算了，想撤銷提議。您“唰”地從后排站起來，義正辭嚴地說：“雖然沒有同學支持，我還是要投一票!”我更忘不了您那面帶微笑的贊許：“人要有感恩之心啊!還記得我說過的話么，你就是傳遞愛心的天使!“ 您的一句話，讓教室頓時響起了熱烈的掌聲，也是您的那句話，讓我感受到了關愛他人與被人關愛的快樂。一個曾經失落的孩子，就因為您的那一個眼神，那一句話語，真的變成了能夠自由飛翔的“天使”。那以后的我，變得開朗！變得自信！我的生活有了生氣！熟話說，滴水之恩，當涌泉相報。老師的這份特別的關愛，一定會在我心中釀出香醇的心靈之泉。我定會銘記老師的教誨，讓自己成為傳遞愛心的天使！

謝謝您，我敬愛的老師!

祝：您身體健康 笑口常開

你的學生：馬超2013.04.05

第三篇：愛心天使

“愛心天使”的感謝信

我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景;我是一只柔弱無力的小鳥，雖有翅膀卻無法飛翔。可自從遇上了您，我的生活便有了生氣。

您沒有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒有大家所欣賞的那種柔情的細語，可在我心里，您的每一個動作、每一句話語都在傳遞著愛的暖流。

那一次，在我為朋友的誤會而深感痛苦的時候，您憑借一段朗誦走進了我的世界。那天講朱自清先生的《背影》，只見您稍一醞釀，深呼吸之后，便靜靜地朗讀起來。看到您的樣子，好些同學都抿嘴竊笑。是嘛，瞧您搖頭晃腦，拖腔拉調，這是朗讀嗎?我禁不住也跟著笑了起來，可您似乎完全沉浸在課文的意境中。漸漸地，您越吟越帶勁，越誦越凄切。聽得出，您近乎沙啞的聲音是理智克制感情的結果。默無聲息的教室里，一張張面孔也都露出感動的神情。

有些事已漸漸淡忘，可當時您講過的一句話我一直記在心頭：“將充滿愛心的畫面記在心頭，才會成為傳遞愛心的天使。”您的目光與我接觸的那一瞬間，我這個一直受人冷落的學生，仿佛感受到了一股父愛的暖流。

畢業前的那次班會課，氣氛很熱烈。夕陽從后面的窗口灑進來，把教室照得光亮耀目。我有一個“去敬老院獻愛心”的提議進入表決程序，可由于復習緊張，沒有一個人贊成，我覺得很尷尬，就嚷著說算了，想撤銷提議。您“唰”地從后排站起來，義正辭嚴地說：“雖然沒有同學支持，我還是要投一票!”我更忘不了您那面帶微笑的贊許：“人要有感恩之心啊!還記得我說過的話么，你就是傳遞愛心的天使!” 您的一句話，讓教室頓時響起了熱烈的掌聲;也是您的那句話，讓我感受到了關愛他人與被人關愛的快樂。一個曾經失落的孩子，就因為您的那一個眼神，那一句話語，真的變成了能夠自由飛翔的“天使”。熟話說，滴水之恩，當涌泉相報。老師的這份特別的關愛，一定會在我心中釀出香醇的心靈之泉。

謝謝您，我可愛的老師!“愛心天使”2006年6月15日

第四篇：愛心天使

愛心天使

1.當代活雷鋒——郭明義，鞍山鋼鐵集團礦山公司齊大山鐵礦生產技術室采場公路管理員。長期奉獻不計報酬，于普通崗位拓展慈善。郭明義曾先后獲部隊學雷鋒標兵、鞍鋼勞動模范、鞍山市特等勞動模范、全國無償獻血奉獻獎金獎、中央企業優秀共產黨員、全國“五一勞動獎章”等榮譽稱號，是鞍山市無償獻血形象代言人。他總看別人，還需要什么；他總問自己，還能多做些什么。他舍出的每一枚硬幣、每一滴血都滾燙火熱。他越平凡，越發不凡；越簡單，越彰顯簡單的偉大。誰言雷鋒去？請看郭明義。盈懷熱心腸，滿腔浩然氣！

2.美麗心靈的洗腳妹——劉麗，來自安徽阜陽市潁上縣的農村姑娘。她有五個兄弟姐妹，因家境貧寒，14歲那年，還在念初中就輟學了，她要外出打工，掙錢為弟弟妹妹交學費、貼補家用。她先后到湖北、江蘇等地打工，做過服務員，當過保姆。2000年至今，劉麗一直在廈門一家足浴城當“洗腳妹”，月薪2000-3000元.讓身邊所有人意想不到的是，為了“生計”打拼的劉麗，把辛辛苦苦攢下來的大部分積蓄都捐助給了那些貧困學生，她自己卻仍然過著艱苦樸素的生活。從2006年起，劉麗通過廈門市婦聯在同安一些中小學校展開一對一資助，資助人數也從最初的7個至10個，到現在固定的37個。劉麗以自身樸素的生活經驗，堅守著善良的底線，展現了當代青年，沒有熄滅的愛的光芒。是都市森林中的蒲公英，真正中國的希望，將在他們腳下生根。頒獎辭：為什么是她？一個瘦弱的姑娘，一副疲憊的肩膀。是內心的善良，讓她身上有圣潔的光芒。她剪去長發，在風雨里長成南國高大的木棉，紅碩的花朵，不是嘆息，是不滅的火炬。

3.守望心靈的80后—— 李靈2002年師范畢業后，為關注留守兒童，在家鄉周口淮陽許灣鄉創辦希望小學，任校長兼思想品德老師，目前已有7個班300多名學生。由于所有學生全部免費，學校無力為學生購置教輔讀物和課外書籍，而且7年來，李靈為建學校已欠下8萬元外債，暑假期間，李靈向爸爸要了200元只身來到鄭州，買了一輛破舊三輪車，開始收購舊教輔讀物以及兒童讀物。

頒獎辭： 一切從零開始，從鄉村開始，從識字和算術開始。別人離開的時候，她留下來；別人收獲的時候，她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢想，她在春天播下希望的種子。她是八零后。

4.勇救落水兒童的長江大學大學生群體。2009年10月24日，長江大學文理學院的40多名同學結伴出游，來到湖北荊州市寶塔河江段的江堤上野炊。下午2時左右，一些同學在長江邊游玩時，突然發現兩個小男孩在江中掙扎。同學們迅速沖了過去，先救起了一個男孩。但是在救另一個男孩時并不順利。危急時刻，站在沙灘上的十多名同學趕緊手拉手組成人梯下水搭救，另一名少年也獲救。但是，由于水情復雜，加上學生們體力不支，最終搭起的人梯被沖垮了，很多學生落入江中。岸邊的同學們大聲呼救。附近的冬泳隊隊員聞聲趕來，相繼從水中救起6名大學生。而陳及時、何東旭、方招3人卻因救人后體力不支消失在湍急的江水中，獻出了年僅19歲的寶貴生命。

他們用19歲的肩膀鑄造生命之梯，他們的行動體現了當代大學生的社會責任感。涂光晉：三個年輕生命的逝去和兩個孩子的生還，并不是簡單的生命風險交換，而是在修復和重構著健康社會應有的道德基石。

挺胸踏濁浪，何懼生與死。至今江水上，清風滿襟袖。

他們縱身一躍，劃出了人生最壯麗的弧線，他們奮力一舉，綻放出生命最高尚的光芒。他們用青春傳承了見義勇為，用無畏譜寫了一曲英雄的贊歌。

愛心格言

愛心是對幼者無怨無悔的教化,雖愚鈍無知而不舍； 愛心是對愛人無我無私的忠貞,任山崩海枯而不絕； 愛心是對長輩無日無夜的關懷,雖貧病交加而不棄； 愛心是對祖國無邊無際的眷戀,任顛沛流離而不忘。

愛就是充實了的生命,正如盛滿了酒的酒杯——泰戈爾 愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮——梵高

愛是不會老的，它留著的是永恒的火焰與不滅的光輝，世界的存在，就以它為養料——左拉

感謝是愛心的第一步--西諺愛是美德的種子。----但丁人生是花，而愛是花蜜。----雨果

愛是生命的火焰, 沒有它, 一切變成黑夜。——羅曼.羅蘭

慈悲不是出于勉強，它是像甘露一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人。（英·莎士比亞）

第五篇：愛心天使頒獎詞

陽光之所以帶給人溫暖，是因為播撒無私的愛，他樂于助人，同學有困難，只要力所能及，都會伸出熱情之手竭盡全力地幫忙，從不推辭拒絕。他盡職盡責，是老師得力的助手，是同學們的小公仆，他以微笑反饋給身邊每個人。他熱愛生活，熱愛身邊的人，他覺得每一個人都應該被平等對待，都應該獲得幸福。他也相信，只要人人都獻出一點愛，就再不會有心的沙漠，再不會有愛的荒原，世界將變成美好的人間。在愛與被愛，給予與接受的互動中，他感受到了個體的價值，體驗了奉獻的快樂。他用自己的善良與愛心感動著我們。他就是五（2）班的愛心學生 王海龍。

有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。他有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈。在家里，關注親人的冷暖，以禮相讓，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，讓親情其樂融融。對待鄰里，他文明禮貌，與人為善。在學校，他有一顆真誠的愛心。對于困難同學，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，有同學不會的問題，他總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。走出校園，他同樣把自己的愛心獻給需要幫助的人，尊老愛幼，助人為樂。他就是五（2）班的愛心學生付道猛。

他熱愛生活，熱愛身邊的人，他覺得每一個人都應該被平等對待，都應該獲得幸福。他也相信，只要人人都獻出一點愛，就再不會有心的沙漠，再不會有愛的荒原，世界將變成美好的人間。

他有一顆純潔善良的心，他用自己稚嫩的小手，譜寫了一曲曲充滿童趣愛心的歌；他是好學生、好干部、好孩子，他有永不服輸的銳氣，充滿真愛的責任，他的臉上始終洋溢著燦爛的微笑，那是一種自信，一種真誠，更是一種希望。

一抹笑意，一聲問候，她把友愛的暖流融進集體每個人的心田；

一個信念，一股熱情，她把真誠的陽光灑向班級每一個的角落；

一份責任，一份執著，她把鮮活人生的無限精彩展現的淋漓盡致。

她愛好廣泛，發展全面，能團結同學，協助老師管理好班級事務；她堅信只有努力才能使人生充實，以滿腔熱情與干勁活躍在學校舉辦的各項活動中；同時，她用陽光般的魅力感染著周圍同學，用陽光般的關懷溫暖著他人，在她的眼中，世界永遠晴朗一片，堅定的目光足以讓她穿透世間的一切險阻，樂觀的心態足以讓她踏上夢想之巔！她為夢想而生，夢想亦會因她而燦爛。

她就是176班的李小丫同學。

她有一顆真誠善良的心。在學校，對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。同學學習上有困難時，她總能耐心地進行講解，工作上有困難時能幫助解決，生活上有不開心的事情時，能進行安慰、開導。她是同學們的好伙伴，是老師的得力助手，幫助別人就是快樂自己。助人為樂美德少年她當仁不讓。