第一篇：聞喜縣實驗中學2018年政教工作計劃

聞喜縣實驗中學2018年政教工作計劃

一、指導思想

根據教科局文件精神，為落實立德樹人，深化社會主義核心價值觀教育，加強愛國主義教育，培養學生的實踐能力，提高學生社會責任感，我校結合實際決定在我校開展一月一主題，月月一活動的德語系列活動。

二、工作目標

1.強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2.通過各種教育活動，使學生學做真人。

三、工作重點

1.加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2.常規管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。

3.繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、黑板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神。

4.通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。

四、主要工作措施

(一)加強師德建設

結合學校工作重點，全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

(二)高度重視養成教育

深入開展小學生日常行為規范教育。以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“星級班級”活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養學生好習慣，加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，要做到地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步，各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，充分發揮學生的主體作用，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

(三)積極開展豐富多彩的德育活動，積極實施“生態德育”工程。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等;以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育。

(四)加強心理健康教育

1.營造良好環境

認真落實每周一節心理健康教育課，加強心理健康教育。第一，加強教師對心理健康知識的學習、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理咨詢能力，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，并及時反饋給學生家長，進行合理疏導。

(五)抓好學生安全教育

1.大力加強對學生的交通安全、飲食衛生安全等安全教育，定期組織全校緊急疏散演練強化學生的安全意識和自我防范能力，積極做好事前的防范工作

2.加強教師的護導制度，避免因管理不力而引發的安全事故;

3.嚴格執行來客登記制度，嚴防社會閑雜人員、不法分子進入校園。

五、月份工作安排

三月份 學雷鋒月 四月份 讀書月 五月份 誠信教育月 六月份 愛國主義教育月 七月份 弘揚傳統文化月 八月份 社會實踐月

九月

弘揚和培育民族精神月

十月

紀念紅軍長征勝利80周年活動月 十一月 法制教育月 十二月 感恩教育月 2019年一月份

1.慶祝元旦活動。

2.總結2018年秋季德育工作，制定2019年春季工作思路。

聞喜縣實驗中學

2018年1月

第二篇：2010－2011學下學期實驗中學政教工作計劃

一、指導思想

在新的一學期里，政教處的工作以黨的十七大精神為指導，認真貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。圍繞學校工作可持續發展總體目標，以創建省級文明城市為契機，依靠全體教職工的通力協作下，樹立以人為本的思想，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍，不斷增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性，使學校政教工作跨上新臺階。

二、工作重點：

1、以“創建省級文明城市”為契機，以創建和諧學校、文明班級為平臺，以在師生中深化校訓“礪志、勤學、健身、報國”教育思想為載體,狠抓班級建設，狠抓學生行為規范教育，營造良好的學生文明風范，讓養成教育模式成為實驗中學亮點。

2、大力開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，繼續抓好感恩教育，培養學生知恩圖報的美德，進一步做好學生政治思想教育。

3、狠抓六類學生（進城務工農民子女、留守學生、單親家庭學生、學習困難生、品行有缺點學生、心理有障礙學生）的管理與教育，促進全體學生健康發展。

4、與團委配合進一步抓好“三結合” 網絡建設和學生會、團組織建設，開展實驗中學“文明之星”競選活動，有力配合學校整體工作。

5、充分利用新聞媒體，加大學校德育工作宣傳力度，展示學校育人成果。

具體做好以下十個方面工作：環境衛生工作、安全保衛工作、紀律法制教育工作、校園文化建設工作、心理健康教育工作、班主任培訓工作、學生干部隊伍建設、學生文明行為習慣培養工作、協助完成學校中心工作。

三、本學期政教工作思路與措施

（一）健全制度約束人：根據新的形式發展要求，改進和健全學校德育工作規章制度。如：進一步完善《實驗中學校園安全應急預案》規范學校在大型集會、突發事件應急處理制度。落實《實中學生必讀》、《實驗中學學生違紀處分細則》，以制度約束規范學生行為。完善與落實《實驗中學班級量化細則》，加強班級常規管理。修訂教師德育教育積分評價方案，有效促進德育教育的深化。

1、抓好學習落實。繼續學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《實中學生必讀》等規章制度，在學生中大力宣傳“五提倡、五禁止”（即提倡文明禮貌、提倡遵章守紀、提倡助人為樂、提倡勤奮學習、提倡艱苦樸素;禁止吵嘴斗毆、禁止亂涂亂拋、禁止偷竊賭博、禁止看黃打牌、禁止抽煙喝酒），明確文明學生標準（即衣著整潔、舉止文明、遵紀守法、勤奮學習、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團結同學、關心集體、熱愛勞動），做到人人明白，個個自覺執行。

2.抓好檢查落實。實行領導值日、教師值日、學生值日制度。各班根據本班實際，制定班紀班規，抓好良好班風的建設。政教處加強督促，對班級教室及清潔責任區打掃、班級布置等情況實施師生雙軌檢查，堅持檢查評比，及時公布，充分利用公告欄、校園網站表揚先進，鞭策落后。

3、抓好行為養成。各班要結合學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的內容，抓緊、抓實一日常規，要教育學生從點滴做起，開學初，抓好亂拋紙屑、隨地吐痰、校內用腳蹬墻、用腳踢欄桿等不良行為的糾正。

4、加強德育工作隊伍建設。充分利用教師評價的促進作用，擴大德育工作隊伍，讓每一位教師都參與德育教育工作。

5、加強政教處處室工作人員管理。加強處室工作人員的師德師風學習，認真執行處室考勤制度，落實處室人員職責，讓每一個人各盡其能、各司其職，充分調動其積極性與主動性，團結協作共同做好處室各項工作。

（二）深化教育引導人：針對目前未成年學生思想實際，進一步強化“快樂工作室”的職能作用和教師引領作用，尤其是“六類”學生（留守學生、單親生、學困生、品行有缺點學生、心理有障礙學生和進城務工子女），要耐心的傾注更多的愛心，給予他們更多的人文關懷。在真誠的師生交流中，促進師生共同成長。在學生中著力倡導團結奉獻精神，以正確的輿論引導學生健康成長。

1、繼續開展“構建和諧學校，爭創優秀班級”主題教育。力爭達到四個目標：一是建立誠信友愛、文明向上、寬松協調、充滿活力的班級；二是建立安全有序、質量優良、協調發展的班級管理機制；三是培養身心和諧，健康成長的合格班級一員；四是創建科任教師、學生滿意的班級，為建設和諧的校園貢獻一份力量。

2、營造和諧社會氛圍，讓學生在享受父母親人的關愛、同學之間的幫助、社會的援助、自然的饋贈之時，也能學會理解他人、社會、自然的付出，學會知恩、感恩、報恩，讓愛得到延續和傳遞，學會感恩他人、感恩社會、感恩自然，培養新時代有素養的一代人。

3、搭建學生對話平臺，創新學校德育管理思路和方法。開展師生之間的對話與交流，建立靈活有序的德育管理機制，充分發揮學生的積極性，鼓勵學生敢于發表不同意見。讓我們不斷學習、不斷研究、不斷反思中，增強服務意識，使政教工作做得更實更細更有效。

4、教師在各科教學滲透德育。把德育滲透到各個環節中去，使教學的每個環節都能對學生的思想品德和良好習慣的形成起到促進作用。教師要為人師表，以身作則，成為學生品德的楷模。

5、抓心理健康教育。認真貫徹教育部《關于加強中小學生心理健康教育的若干意見》，對六類學生，給予更多的關愛。研究當前中學生心理問題，多形式地幫助學生解除在學習和生活中產生的疑難問題和心理障礙，培養學生良好的心理素質――堅忍不拔的意志和適應競爭、承受挫折的能力。

6、建立后進生培訓提高制度。組織他們學習，更新觀念提高認識。更新觀念是轉化后進生的關鍵。通過學習、討論，讓他們產生自尊、自愛之心，希望得到別人的尊重與理解，充分發揮學生主體的意識，慢慢后進學先進，后進變先進的態勢。

（三）構建網絡帶動人：加強學校、社會、家庭三位一體的育人作用，通過定期的老師會、家長會、與社區警務室加強聯系，形成育人網絡，營造良好的育人環境。

1、調動各界參與，發揮整合優勢。成立七、八年級家委會，開設家庭教育講座，定期開好家長會，并通過家訪、信訪、電話聯系、家長接待日等形式，同學生家長建立經常聯系，與家長共商教育其子女的內容、方式和方法。

2、定期請司法部門、交通部門的同志為學生舉行報告會，聯系學生的思想實際，進行針對性的教育。

（四）樹立典型激勵人：通過評選“文明之星”、“優秀學生干部”、“優秀團干”等樹立典型激勵學生學習先進，爭當先進。配合團委進行積極分子培訓，充分發揮共青團的先進作用。通過榜樣的作用激勵學生，提高學生思想道德水平。

1、指導班主任制定班主任工作計劃，定期召開班主任工作會議，研究班主任工作經驗，定期開展班主任培訓工作，進一步提高班主任的事業心和責任感。爭創特色班級，設立十佳班主任獎。班主任在開展工作要從四個方面入手：①抓主題班會，進行正面教育；②加大力度進行日常班級管理；③加強對后進生的轉化工作及優秀學生的培養；④溝通家庭、社會教育，督促課外活動的有序開展。

2、配合共青團、學生會工作，安排組織好全校學生的課余活動，了解學生的思想并及時解決。加強對學生干部的培養，健全學生會組織。各班于開學兩周內確定好班委會、團支部干部，報政教處審批。充分發揮學生會和學生干部作用。

3、加強學生綜合素質評價的管理。各班每周由班委會按《實驗中學學生行為規范量化評分細則》對每一個學生進行量化評分，學期末進行匯總，評定班級“文明之星”，并報政教處參與學校“文明之星”評比，九年級4月底完成評價工作。

（五）營造氛圍熏陶人：通過校園文化的開展，營造良好的育人氛圍，如：文化長廊、校園廣播、團員學生配戴團徽、獻愛心、集體活動等形式，營造良好的氛圍，促進學生思想道德水平的提高。

1、多形式地進行愛國主義教育。抓好升旗儀式。通過黑板報、宣傳櫥窗、校園之聲等渠道歌頌祖國改革開放的巨大成就，激發師生的愛國熱情。利用校園廣播宣傳優秀學生和名師的事跡、身邊的好人好事等。

2、以“創建省級文明城市”為契機，積極開展創建文明班集體活動。抓好班集體建設，加強對學生基礎文明的教育和良好行為習慣的養成，在服從學校活動統一安排的基礎上，開展富有成效的班級活動，建設有特色的班風。

3、抓校園文化建設。以先進的文化占領每一塊陣地，清除思想教育的死角。抓好教室環境布置，張貼名人畫像和名言警句，定期出好板報，美化校園環境，樹立正確的審美觀，培養學生高尚情操。

4、強化“三風”（校風、學風、班風）的內涵建設。學校“三風”建設如何與學校的生存息息相關。因此，要在全校范圍內形成講“三風”，樹“三風”、比“三風”的濃厚氣氛，全校師生身體力行做“三風”的倡導者。開展豐富多彩的活動，拓寬育人渠道。

四、德育工作月工作安排

處室會議，布置本學期工作安排及工作職責

制定政教處工作計劃、開好第一次班主任工作會議

籌算備開學典禮、組織開好第一次班會

召開樓層管理員、門衛、自行車管理員會議，進一步明確工作職責

第三篇：2010－2011學下學期實驗中學政教工作計劃

2010－2011學下學期實驗中學政教工作計劃

一、指導思想

在新的一學期里，政教處的工作以黨的十七大精神為指導，認真貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。圍繞學校工作可持續發展總體目標，以創建省級文明城市為契機，依靠全體教職工的通力協作下，樹立以人為本的思想，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍，不斷增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性，使學校政教工作跨上新臺階。

二、工作重點：

1、以“創建省級文明城市”為契機，以創建和諧學校、文明班級為平臺，以在師生中深化校訓“礪志、勤學、健身、報國”教育思想為載體,狠抓班級建設，狠抓學生行為規范教育，營造良好的學生文明風范，讓養成教育模式成為實驗中學亮點。

2、大力開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，繼續抓好感恩教育，培養學生知恩圖報的美德，進一步做好學生政治思想教育。

3、狠抓六類學生（進城務工農民子女、留守學生、單親家庭學生、學習困難生、品行有缺點學生、心理有障礙學生）的管理與教育，促進全體學生健康發展。

4、與團委配合進一步抓好“三結合” 網絡建設和學生會、團組織建設，開展實驗中學“文明之星”競選活動，有力配合學校整體工作。

5、充分利用新聞媒體，加大學校德育工作宣傳力度，展示學校育人成果。

具體做好以下十個方面工作：環境衛生工作、安全保衛工作、紀律法制教育工作、校園文化建設工作、心理健康教育工作、班主任培訓工作、學生干部隊伍建設、學生文明行為習慣培養工作、協助完成學校中心工作。

三、本學期政教工作思路與措施

（一）健全制度約束人：根據新的形式發展要求，改進和健全學校德育工作規章制度。如：進一步完善《實驗中學校園安全應急預案》規范學校在大型集會、突發事件應急處理制度。落實《實中學生必讀》、《實驗中學學生違紀處分細則》，以制度約束規范學生行為。完善與落實《實驗中學班級量化細則》，加強班級常規管理。修訂教師德育教育積分評價方案，有效促進德育教育的深化。

1、抓好學習落實。繼續學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《實中學生必讀》等規章制度，在學生中大力宣傳“五提倡、五禁止”（即提倡文明禮貌、提倡遵章守紀、提倡助人為樂、提倡勤奮學習、提倡艱苦樸素;禁止吵嘴斗毆、禁止亂涂亂拋、禁止偷竊賭博、禁止看黃打牌、禁止抽煙喝酒），明確文明學生標準（即衣著整潔、舉止文明、遵紀守法、勤奮學習、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團結同學、關心集體、熱愛勞動），做到人人明白，個個自覺執行。

2.抓好檢查落實。實行領導值日、教師值日、學生值日制度。各班根據本班實際，制定班紀班規，抓好良好班風的建設。政教處加強督促，對班級教室及清潔責任區打掃、班級布置等情況實施師生雙軌檢查，堅持檢查評比，及時公布，充分利用公告欄、校園網站表揚先進，鞭策落后。

3、抓好行為養成。各班要結合學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的內容，抓緊、抓實一日常規，要教育學生從點滴做起，開學初，抓好亂拋紙屑、隨地吐痰、校內用腳蹬墻、用腳踢欄桿等不良行為的糾正。

4、加強德育工作隊伍建設。充分利用教師評價的促進作用，擴大德育工作隊伍，讓每一位教師都參與德育教育工作。

5、加強政教處處室工作人員管理。加強處室工作人員的師德師風學習，認真執行處室考勤制度，落實處室人員職責，讓每一個人各盡其能、各司其職，充分調動其積極性與主動性，團結協作共同做好處室各項工作。

（二）深化教育引導人：針對目前未成年學生思想實際，進一步強化“快樂工作室”的職能作用和教師引領作用，尤其是“六類”學生（留守學生、單親生、學困生、品行有缺點學生、心理有障礙學生和進城務工子女），要耐心的傾注更多的愛心，給予他們更多的人文關懷。在真誠的師生交流中，促進師生共同成長。在學生中著力倡導團結奉獻精神，以正確的輿論引導學生健康成長。

1、繼續開展“構建和諧學校，爭創優秀班級”主題教育。力爭達到四個目標：一是建立誠信友愛、文明向上、寬松協調、充滿活力的班級；二是建立安全有序、質量優良、協調發展的班級管理機制；三是培養身心和諧，健康成長的合格班級一員；四是創建科任教師、學生滿意的班級，為建設和諧的校園貢獻一份力量。

2、營造和諧社會氛圍，讓學生在享受父母親人的關愛、同學之間的幫助、社會的援助、自然的饋贈之時，也能學會理解他人、社會、自然的付出，學會知恩、感恩、報恩，讓愛得到延續和傳遞，學會感恩他人、感恩社會、感恩自然，培養新時代有素養的一代人。

3、搭建學生對話平臺，創新學校德育管理思路和方法。開展師生之間的對話與交流，建立靈活有序的德育管理機制，充分發揮學生的積極性，鼓勵學生敢于發表不同意見。讓我們不斷學習、不斷研究、不斷反思中，增強服務意識，使政教工作做得更實更細更有效。

4、教師在各科教學滲透德育。把德育滲透到各個環節中去，使教學的每個環節都能對學生的思想品德和良好習慣的形成起到促進作用。教師要為人師表，以身作則，成為學生品德的楷模。

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第四篇：興隆中學政教工作計劃

2008年春興隆中學政教工作計劃（要點）

一、求新務實，增強德育實效

德育工作是素質教育的靈魂。本學期堅持“分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創特色”的工作思路，從學生的實際出發，求新務實，增強德育工作的針對性和實效性。

（一）優化環境，營造樂學氛圍

1、校園改造寒期教學樓已修鐥，整個校園煥然一新。創設了良好的育人環境，營造了良好的樂教、樂學氛圍。各部門圍繞校園“新氣象”積極開展了校園文化建設。在顯性方面，加強校園文化建設和校園環境管理，讓學校變成花園、學園、樂園；在隱性方面，抓優良教風、學風，繼續通過創建文明班級等方式，逐步形成和鞏固良好的校風。期末向全體師生征集校園標語，進一步營造了濃厚的校園文化氛圍，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操、受到教育、內化素質。

2、班級布置班級布置不只是為了裝飾，更重要的是為了促進學生自主發展。開學初，各班根據不同年級學生特點確定不同的主題，進行班級布置。使學生看到自己成長的足跡，增強自主發展的內部動力。充分調動了學生參與的積極性，營造了“樂學”環境。

3、學校資源

進一步用足、用好學校教育資源，對學生開放閱覽室、電腦室、多功能室及學校留守學生之家的活動場所，還學生一片活動的空間。

（二）夯實常規，提高育人效果

本學期，德育工作以夯實德育常規為主線，遵循“低起點、嚴要求、小步子、經常抓”的原則，強化學生行為習慣的養成。全面提高育人效果，其重點是：規范禮儀、感恩教育、班隊工作、自信教育、節日教育。

1、規范禮儀教育

規范教育是學校德育工作的常規，但又是重點，德育工作者應常抓不懈，增強實效。

a.加強學生的規范教育

b.強化“學生在校一日”評比活動

c.禮儀教育

學校規范教育的重點是禮儀教育。本著分層實施、分步到位的思想擬定實施方案，力爭提高全體學生的文明素養。升旗禮儀，尊師禮儀，同學禮儀，家庭禮儀，交往禮儀。

2、班隊活動

班隊活動是德育工作的重要工作，是德育成效的關鍵。

a.優化骨干隊伍

b.加強班隊活動的研究

實踐活動前加強指導，做好策劃、安排等準備工作。活動后加強了總結，讓學生在活動中思想有所提高，實踐能力得以鍛煉。

c.加強管理

3、節日教育

本學期開展了每月主題教育，以班級活動為主要載體，注重學生的實踐體驗，提高了德育的實效性。

（三）開展“我自信、我成功、我能行”自信體驗教育

在結合學校實際和學生年齡特點的基礎上，從素質教育的目標出發，堅持實踐育人的原則，本學期開展了“我能行”自信教育活動，并取得了很好的育人效果。

1、在家庭中開展“我能行”自信教育活動a.告別“小皇帝”“小公主”的生活，改掉寄生生活的習慣，提倡自己能做的事自己做；b.幫助家長做一些家務，并與家長開展不文明行為、文明習慣競賽；c.監督、幫助家長改掉不良習慣，開展了“我幫家長改缺點”的活動。

2、在學校中開展“我能行”自信教育活動

a.遵守校紀校規；b.“我為學校獻一策”，開展給校長、教師提一點建議的活動； c.“我為學校添光彩”，培養學生強烈的集體榮譽。d.學校開展征集“金點子”活動。e.開展找“優點”活動，讓家長幫孩子找優點，讓學生為自己找優點，讓學生為同學找優點。

3、在社會上開展“我能行”自信教育活動a.遵紀守法，遵守社會公德。b.“我為學校獻一策”，給校長、主任寫一封信；c.善于自我保護，敢于同壞人壞事、不法分子作有策略的斗爭。

五、安全工作：

全體教師進一步提高安全防范意識，落實好學生考勤制度，發現問題及時追查、反饋。政教處著重從制度的完善入手，重視平時的巡查，善于發現問題，及時處理安全隱患，確保了師生在防火、防盜、防毒、防交通事故等方面做到了萬無一失。

第五篇：五臺縣實驗中學標準化建設(政教)

五臺縣實驗中學標準化建設

為實現創名校的目標，特制訂政教處新的工作規劃： 第一部分：抓管理：制度健全，細節到位，責任明確，檢查及時，記載詳細，考評公正

一、清理所有文件柜，檢查各類文件，建檔歸檔，以后文件資料及時歸類存檔，建立電子檔與紙檔并行的制度；

二、檢查目前的各項工作制度文件資料，結合目前情況，增刪調整，與學校領導研究商量，確立完善、可行、有效的工作制度。

三、具體的制度內容包括：

1、政教處坐班、值日、檢查、考勤制度

政教員分工、履行職責、評價制度

政教處廉潔自守制度

政教處檔案制度

2、對常規工作所涉及的人員安排、時間地點、工作內容細節的制度落實：

每天環境衛生、教室衛生、宿舍衛生的檢查、通報、處理、存檔；

每天早晨值班、學生上午遲到、下午遲到的檢查；

早操、課間操與體育組的配合；

午休、晚休值班檢查；

上午下午活動時間、課間十分鐘政教員分片巡邏；

餐廳值班；

三餐時間對教室、校園安全、違紀巡邏；

晚自習后領導、班主任、政教員值班、出勤考核；

第二個周四大清衛的組織、廣播、分片、檢查、通報；

全校例會時間各教室紀律秩序維持；

大禮拜學生回家時校門口分工負責、高三遲回時間值班、大禮拜到校日校門口值班；

門衛、樓管、保安在課間、三餐、午晚休、禮拜天各時間的職責分工、出勤考察、獎懲；

對煙、手機、充電寶在教室、宿舍進行常規檢查與突擊檢查，與后勤處協調對各灶進行檢查；

學校舉行活動時政教處所涉及的組織、協調、配合；

突發事件應急處理所涉及的按制度分工在事發時間、地點必須在場、及時聯絡其他有關人員及時到位、履行職責優秀的獎勵與失職處罰；

各級領導、政教處工作人員、樓管、門衛、保安在各時間、各場所、各環節發現學生違紀的記載人與接收人、接收時間、地點、匯總、通報、處理；

班級考核周報及時完成公示；

政教處領導、工作人員外出請假制度；

節假日在校值班或與學校、教育局安全科聯系負責，遠程值班

3、教室、宿舍、活動場所安全隱患排查、解決、各處室協調。

與交通安全部門協調 與法制部門協調 與教育局政教科、安全科及時互通信息、上傳下達。

第二部分 搞創新

文化引領，思想塑造，全面提高學生素質

一、在校園網站建立政教處工作專欄，宣傳政教處工作理念，班主任、班干部、學生先進事跡介紹，先進家庭教育介紹，安全教育。

二、確立階段性校風、班風工作主題，每一階段的主題，及時與各處室交流、在全校教師例公布、與班主任、樓管、門衛、保安開會或書面通知，分解為周一集會集體宣布與評價、各班班會內容、宿舍管理、領導與政教處工作人員記載、樓管和門衛保安記載。做到渠道暢通、全校成風、激發榮譽、形成氣候。

三、周一集會

對整體校風或某現象的階段總結，先進班級、先進人物頒獎與介紹，以鼓勵表彰為主，宣誓人講稿收集評獎，下一步的任務與方向介紹。

四、對各班班會主題和班會效果的介入。建立類似于聽課評課的政教處聽班會制度，由政教處分管副校長、政教主任、副主任、全體政教員集體聽班會評班會，對優秀的班會在全校教師大會、全校學生集會、班主任會上表彰，每周聽一節。同時繼續要求主題班會內容交政教處。

五、與每周違紀積分多的學生談心。

六、針對具體問題、具體任務，政教處與分批學生面對面談心交流。

七、重新建立舉報箱，由學生對學生中的各類違紀現象進行舉報，對班級、學校管理中的問題進行及時了解跟蹤，上報，處理。

八、政教處公示黑板開辟三個專欄：小部分為每天的違紀通報，大部分為每天的先進通報，另一部分為先進學生介紹。先進學生介紹根據事跡的意義、學校階段主題進程決定每個先進學生介紹的時間長短。

九、把早操課間操體育組的總結評價結果引入政教處評價公示。

十、把空課空自習班級紀律引入政教處評價公示。