第一篇：一款不同尋常的感謝信

一款不同尋常的感謝信

曹 隨

我稱作一款而不是一封感謝信，是因?yàn)樗傇诰犁R框中；說(shuō)它不同尋常是因?yàn)楦兄x信是由全國(guó)政協(xié)主席李瑞環(huán)簽發(fā)的，對(duì)我在音配像工作中所做貢獻(xiàn)的褒獎(jiǎng)。

感謝信是這樣寫的： 曹 隨同志

在《中國(guó)京劇音配像精粹》工程中做出貢獻(xiàn)，特致感謝。

李瑞環(huán)（簽字）

2002年8月

2002年９月５日，《中國(guó)京劇音配像精粹》工程總結(jié)會(huì)在全國(guó)政 協(xié)禮堂三樓大廳舉行，中共中央政治局常委、全國(guó)政協(xié)主席李瑞環(huán)和中共中央政治局委員、中宣部部長(zhǎng)丁關(guān)根，全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)許嘉璐等出席，全國(guó)政協(xié)副主席萬(wàn)國(guó)權(quán)主持。會(huì)上，萬(wàn)國(guó)權(quán)向?yàn)橐襞湎褡鞒鲐暙I(xiàn)的４２個(gè)單位和３６０名個(gè)人頒發(fā)了感謝信。

總結(jié)會(huì)的會(huì)場(chǎng)是長(zhǎng)方形，分內(nèi)外兩層，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)層正席就坐，京劇表演藝術(shù)家梅葆玖、李世濟(jì)、譚元壽、杜近芳、葉少蘭、孫毓敏等人和參加錄制單位的代表在內(nèi)層就座，其他人均坐外層。我和天津市的劉琦、劉連群、丁振遠(yuǎn)、陳紹武幾個(gè)因參加《中國(guó)京劇音配像精粹》劇本集編撰而忝列其后。于是，我就成為這360人中的一位。

一、京劇音配像緣起

說(shuō)起音配像，是1985年時(shí)任天津市委書記李瑞環(huán)提出的，到2002年歷時(shí)17年，參與單位（藝術(shù)院團(tuán)、電視臺(tái)等）數(shù)十個(gè)，參與人次近2萬(wàn)人，堪稱是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程。正像李瑞環(huán)在講話中說(shuō)的：“錄制京劇音配像，主要目的就是為了京劇藝術(shù)的搶救、傳留和振興。音配像的起因是針對(duì)“文化大革命”后出現(xiàn)的京劇劇目、演員、觀眾三斷檔的局面，希望抓住一些老藝術(shù)家還健在的時(shí)機(jī)，通過(guò)音配像復(fù)原、重現(xiàn)前輩名家的舞臺(tái)形象，搶救瀕臨失傳的劇目，使京劇經(jīng)典藝術(shù)得以保留、傳承，為京劇的發(fā)展、創(chuàng)新提供必要的依據(jù)和示范。音配像基本囊括了上世紀(jì)四十年代以來(lái)京劇名家的主要?jiǎng)∧浚_(dá)到或近似當(dāng)年演出的原貌，形象逼真，而且把握了流派藝術(shù)的神韻，堪稱聲情并茂、形神兼?zhèn)洹！?/p>

據(jù)京劇名家楊乃彭回憶，音配像最早動(dòng)議是在１９８５年，老市 長(zhǎng)（瑞環(huán)同志）對(duì)他說(shuō)：“最近我總在思考一件事，前輩的藝術(shù)家給我們留下很多錄音，也就是聲音的資料，由于當(dāng)時(shí)的歷史條件所限，這些資料只有聲而沒(méi)有像，這是個(gè)很大的遺憾。比如楊寶森先生留下很多非常寶貴、非常有價(jià)值的錄音，我們能不能請(qǐng)當(dāng)代的名演員或他的傳人來(lái)配上像，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在具備了這樣的技術(shù)條件和手段，這樣做我們將給后人留下一份完整的東西。如果現(xiàn)在不抓緊做這個(gè)事情，那么越往后就越困難，越不準(zhǔn)確了，趁著現(xiàn)在他們的傳人還在，和他們同過(guò)臺(tái)的人還在，我們就能比較原原本本、比較完整地把它們保留下來(lái)，將是一份非常寶貴的藝術(shù)財(cái)富留給后人。”

也可以說(shuō)，音配像是一個(gè)搶救性工程。上世紀(jì)20—50年代，名家輩出、流派紛呈，是京劇藝術(shù)的鼎盛時(shí)期。經(jīng)歷這段時(shí)期的老藝術(shù)家多數(shù)已經(jīng)過(guò)世，有的還健在，音配像就是要搶在這些老藝術(shù)家健在時(shí)把像配完。從1907年譚鑫培的《洪羊洞》、《賣馬》錄起，一直到20世紀(jì)末的作品，幾乎囊括了近百年來(lái)京劇各個(gè)行當(dāng)、流派和名家的代表劇目。對(duì)梅、尚、程、荀、張，馬、譚、奚、楊、周（麒派）等開(kāi)宗立派的15位大師，凡是能找到的錄音，都配了像。

京劇音配像的工作程序是，首先選擇京劇老藝術(shù)家最佳的錄音版本，聘請(qǐng)高級(jí)錄音專家在老藝術(shù)家或其弟子、后人的參與下，進(jìn)行錄音編輯、整理。然后選擇適當(dāng)?shù)呐湎裱輪T，從表演風(fēng)格、演唱技巧、形體特征、動(dòng)作節(jié)奏等方面，進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)，反復(fù)的排練，按照錄音對(duì)口型配像，力求最大限度地展示和接近各位老藝術(shù)家的流派特色。最后，經(jīng)過(guò)電視導(dǎo)演的前期拍攝、后期精心制作，成為音配像成 品，播出和出版發(fā)行。這項(xiàng)工作由天津市中華民族文化促進(jìn)會(huì)牽頭承辦，截止到2002年初已完成三百多出戲的錄制。

二、受命于緊急時(shí)刻

在音配像原計(jì)劃中并沒(méi)有出版《中國(guó)京劇音配像精粹》劇本集的打算，所以也就沒(méi)有組織專門人員開(kāi)展這項(xiàng)工作。時(shí)至突擊音配像的沖刺階段，有人提議把355出戲的劇本整理出來(lái)。2001年年初，主抓音配工作的謝國(guó)祥同志因病去世，市委宣傳部長(zhǎng)葉厚榮接任天津市中華民族文化促進(jìn)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。音配像后期，還有數(shù)十部戲要排練錄制，工作千頭萬(wàn)緒，葉部長(zhǎng)還是決心把劇本集搞出來(lái)，于2001年12月16日請(qǐng)示李瑞環(huán)主席，他說(shuō)：好，又是一個(gè)小工程。于是這項(xiàng)“小工程”就開(kāi)始了。我們幾個(gè)人在2002年春節(jié)后開(kāi)始集中，劇本集整理編撰工作正式啟動(dòng)。我們本著先易后難的原則，在各自挑選比較熟悉劇目的前提下，分配了任務(wù)。劇本集整理工作由天津市劇協(xié)主席、文化促進(jìn)會(huì)秘書長(zhǎng)高長(zhǎng)德主抓。正當(dāng)我們加班加點(diǎn)整理劇本的時(shí)候，5月中旬葉厚榮從北京回來(lái)說(shuō)：“李瑞環(huán)主席的意思，劇本集就不要搞了。”沒(méi)有解釋是什么原因。盡管我們感到遺憾，劇本整理工作也只好暫停下來(lái)。

李瑞環(huán)主席在2002年4月20日召開(kāi)了“奮戰(zhàn)100天，勝利完成音配像”動(dòng)員大會(huì)，開(kāi)啟了音配像工作的第二戰(zhàn)役。這次動(dòng)員會(huì)第二戰(zhàn)役是一場(chǎng)比第一戰(zhàn)役還要難打的硬仗。要在京津兩地四個(gè)月完成錄制35部戲，差不多每月9部。要求大家全力以赴，按時(shí)完成任務(wù)。我們可以從李瑞環(huán)主席的整體部署上找到劇本整理工作暫停的原因： 這么重的任務(wù)，已無(wú)暇顧及更多，哪敢旁鶩。

誰(shuí)知計(jì)劃趕不上變化，7月3日，李主席在全國(guó)政協(xié)聽(tīng)取中央電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)趙化勇同志匯報(bào)時(shí)對(duì)葉厚榮說(shuō)，還是把劇本集搞出來(lái)，這個(gè)東西價(jià)值很大。葉厚榮不敢怠慢，回到天津，立即把瑞環(huán)主席的意見(jiàn)告訴我們，大家一聽(tīng)就懞了：如果不叫停這一個(gè)多月，能不能完成都很難說(shuō)，現(xiàn)在距離9月初召開(kāi)音配像工程總結(jié)會(huì)只有一個(gè)多月的時(shí)間，還要為出版社、印刷廠留出編審、排版、印刷的時(shí)間。任務(wù)緊急，急于星火。

說(shuō)我們是“受命于緊急時(shí)刻”再恰當(dāng)不過(guò)了。

三、好事多磨劇本集

3月—5月兩個(gè)月的時(shí)間，我們大約完成了三分之一劇本的整理，寫出了完整規(guī)范的舞臺(tái)演出本。這時(shí)我已經(jīng)完成了《法門寺》、《文昭關(guān)》、《龍鳳呈祥》、《宇宙鋒》、《馬昭儀》、《戰(zhàn)太平》、《海瑞上疏》等17出戲，我們把它稱作是一稿。其他人的進(jìn)度和我差不多。

7月—8月一個(gè)多月再完成余下的三分之二，不啻于天方夜譚。看來(lái)，光靠我們幾個(gè)是不行了。葉厚榮和高長(zhǎng)德做過(guò)多年的市文化局長(zhǎng)、副局長(zhǎng)，在文化系統(tǒng)有人脈也有資源，于是調(diào)整思路，采用“人海戰(zhàn)術(shù)”解困局。以京劇基金會(huì)秘書長(zhǎng)張志明（原文化局藝術(shù)處處長(zhǎng)）、藝術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)孫亭福、京劇院院長(zhǎng)劉益民、青年京劇團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)劉同達(dá)等領(lǐng)銜，抽調(diào)30名有文化、有經(jīng)驗(yàn)的編劇、導(dǎo)演和演員參加劇本整理。這一來(lái)，全面鋪開(kāi)，速度倍增。但問(wèn)題也來(lái)了，因?yàn)榇蠖鄾](méi)有寫過(guò)劇本，文化水平也參差不齊，把立體的舞臺(tái)演出變成文字有 較大的難度，寫出來(lái)的劇本不盡如人意。

于是，我和劉琦、劉連群、丁振遠(yuǎn)幾個(gè)就成了劇本整理工作中的骨干力量，在繼續(xù)寫一稿的同時(shí)，又擔(dān)負(fù)起二審的職責(zé)，新加入的同志的一稿完成后，交給我們校對(duì)、審改。由于運(yùn)籌得當(dāng)，基本上保證了工作進(jìn)度和劇本質(zhì)量。當(dāng)然，這事也是很麻煩的，你要重新看光盤，對(duì)著原稿邊看邊改，一遍不行兩遍，直到準(zhǔn)確無(wú)誤。

寫一稿要從頭做起，反復(fù)看光盤、聽(tīng)錄音，把念白、唱詞、舞臺(tái)情境、舞臺(tái)調(diào)度、上場(chǎng)下場(chǎng)等記錄下來(lái)，或直接輸入電腦。一出戲的劇本文字在1萬(wàn)字左右，稍大一點(diǎn)的戲2萬(wàn)多字。初看這是個(gè)簡(jiǎn)單的技術(shù)活，可是要還原成劇本，還真不是一件容易的事。傳統(tǒng)劇目不是都有劇本，許多是口傳心授，如果沒(méi)有歷史知識(shí)的積累，文學(xué)語(yǔ)言的功底，落到紙面上還是有一定難度的。我們寫的是京劇音配像精粹的范本，如果出現(xiàn)謬誤將貽害無(wú)窮。所有參加整理劇本的同志都是精神貫注全身心地投入，說(shuō)殫精竭慮也不為過(guò)。

我在兼顧大港文聯(lián)工作的同時(shí)，主要精力都放在劇本集的整理、編輯上。音配像后期沖刺階段的一百多個(gè)日日夜夜，給我留下了深刻的記憶。

劇本集實(shí)際上是舞臺(tái)演出本，一切都以音配像光盤為依據(jù)，每出戲的唱段都有字幕，只要根據(jù)演出實(shí)況進(jìn)行校訂就行了，比較起來(lái)，寫唱詞還是比較容易做的。

唱腔的調(diào)式和板式在配像光盤里沒(méi)有注明，需要仔細(xì)聽(tīng)錄音、看錄像，再一一標(biāo)出。與曲牌體的昆曲按曲填詞不同，京劇是板腔體，和豫劇、河北梆子、秦腔都屬一類，唱腔因唱詞不同而變化。所以，每一個(gè)唱段都要反復(fù)聽(tīng)，認(rèn)真比較，才能做出判斷。京劇又稱皮黃，由西皮還和二黃兩大聲腔組成，又衍生出反西皮、反二黃以及南梆子、四平調(diào)、高撥子、吹腔、南鑼、娃娃調(diào)，同時(shí)還吸收了一些民間小調(diào)。從板式上又分原板、慢板、搖板、散板、碰板、垛板、快板、二

六、流水、導(dǎo)板、回龍等等。每一個(gè)唱段的聲腔和板式，都要準(zhǔn)確無(wú)誤地標(biāo)出來(lái)，而且要精細(xì)標(biāo)出每一句板式的變化。如《穆桂英掛帥》中穆桂英的一個(gè)段唱就有這么多板式變化：

穆桂英（內(nèi)唱?西皮導(dǎo)板?）大炮三聲如雷震……

（唱?原板?）擐繡甲跨征鞍整頓乾坤。……（接唱）見(jiàn)夫君氣軒昂軍前站定，（轉(zhuǎn)?南梆子?）……

（轉(zhuǎn)?原板?）小文廣雄赳赳執(zhí)戈待命……（轉(zhuǎn)?搖板?）眾將士聽(tīng)我把令行。

京戲中的念“引子”，是半念半唱一些韻文結(jié)構(gòu)的詞句，可是有的戲里“引子”沒(méi)有詞，演員在場(chǎng)上臨時(shí)發(fā)揮，怎么也聽(tīng)不出來(lái)他唱的什么。我們幾個(gè)溝通一下，遇到這種情況，就找一個(gè)其他劇目中比較通用的“引子”替代。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間看錄像播放唱段，以至于鄰居會(huì)好奇地問(wèn)：“曹老師，您學(xué)戲呢？”

標(biāo)注唱腔這一塊是我的弱項(xiàng)，好在我們這些人之間經(jīng)常交流切磋，有了疑難問(wèn)題能夠及時(shí)解決。我的同學(xué)丁振遠(yuǎn)是天津青年京劇團(tuán)編劇，有很深的京劇功底，唱念俱佳，設(shè)計(jì)唱腔也不在話下。我早期 創(chuàng)作的京劇《滏陽(yáng)烈火》和1994年我創(chuàng)作的參加天津市反腐倡廉匯演劇目《夜泊楓橋》都是他設(shè)計(jì)的唱腔。所以一遇到聽(tīng)不清、拿不準(zhǔn)的唱腔，他總能給出正確答案。

京戲中的念白，沒(méi)有字幕，全靠聽(tīng)寫，一句句記錄，工作量相當(dāng)大。按字?jǐn)?shù)算，念白占全劇的三分之二。按京劇的行當(dāng)來(lái)分，丑角和花旦多念京白，老生、花臉、青衣多為韻白，而韻白又占了一大部分。韻白聽(tīng)起來(lái)非常吃力，因?yàn)榫﹦∏吧硎腔照{(diào)、漢調(diào)，韻白用的是湖廣音，其中還有尖團(tuán)字之分。具體到每個(gè)演員發(fā)音各異，特點(diǎn)不同，有的湖廣口音甚重，再加上音配像的錄音年代久遠(yuǎn)，聲音效果不是很好，聽(tīng)起來(lái)就費(fèi)勁了。對(duì)于只寫過(guò)劇本而沒(méi)有舞臺(tái)實(shí)踐的我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)挑戰(zhàn)。有的句子多聽(tīng)?zhēng)妆椋賹?duì)照上下文，還能聽(tīng)出個(gè)八九不離十；對(duì)于實(shí)在聽(tīng)不出來(lái)的“詞兒”，我就向行家請(qǐng)教。通過(guò)電話反復(fù)溝通，如中國(guó)戲曲學(xué)院副院長(zhǎng)趙景勃、中國(guó)戲曲學(xué)院附中校長(zhǎng)張關(guān)正等，一般都能得到解決。

馬連良主演的《胭脂寶褶》里有丟失官印情節(jié)，“你身為職官，印信乃皇家名器，怎么你竟自將它失落了。” 馬連良的念白北方的音韻重一些，聽(tīng)起來(lái)就比較容易。“名器”二字聽(tīng)出來(lái)了，但是不是“明器”呢？經(jīng)過(guò)與他們一番探討，還是寫作“名器”，也避免了“明器”意即冥器，專為隨葬而制作的器物的誤解。

為了《法門寺》郝壽臣（飾劉謹(jǐn)）的念白，我給著名丑角、中國(guó)戲劇曲學(xué)院教授鈕驃打電話請(qǐng)教。他沒(méi)看過(guò)郝壽臣的演出，對(duì)郝的發(fā)音吐字不甚了解。但他從學(xué)術(shù)的角度給了我指導(dǎo)。《法門寺》劇本是根據(jù)譚小培、郝壽臣、華慧麟、蕭長(zhǎng)華1951年演出錄音整理的。

劉 謹(jǐn) 太后老佛爺十分寵愛(ài)，封咱九千歲之職。哎桂兒啊！賈 桂 是。

劉 謹(jǐn) 咱們爺們這個(gè)“wō bū”，夠瞧的了吧？

賈 桂 敢情啦，稱得起一人之下，萬(wàn)萬(wàn)人之上了。可這會(huì)兒，誰(shuí)還比得了咱們倆爺兒們呀！哈哈哈……

聽(tīng)字音是“窩鋪”或“窩棚”即太監(jiān)稱自己住的地界兒，和“小小榻榻眼兒”屬一類，此處是借代修辭手法，用駐地“窩鋪”代替地位。鈕驃教授說(shuō)《法門寺》，版本很多，建議此處用后來(lái)其他名家的念法，如：體面，份兒等，以便讓讀者明了臺(tái)詞的意思。

最難的就屬《憐香伴》這出戲，這是根據(jù)張君秋、劉雪濤等1957年演出實(shí)況錄音整理的。這出戲比較生僻，演出也很少，劇情、人物比較繁雜，看了兩遍才把劇情看明白，把劇中的人物關(guān)系搞清楚。為了準(zhǔn)確復(fù)原劇本，我給姜派小生劉雪濤先生打電話請(qǐng)教，他一直和張君秋先生配戲，對(duì)張派的戲都非常熟悉。原來(lái)這出戲改編自明代戲劇家李漁《笠翁十種曲》中的《憐香伴》，把兩個(gè)旦角互生愛(ài)慕的戲改編為一生一旦的愛(ài)情戲，怪不得這么讓人費(fèi)解呢。

這出戲整理起來(lái)進(jìn)度很慢，念白能聽(tīng)出其音，但不知對(duì)應(yīng)何字，讓人很糾結(jié)。有時(shí)候還要用上點(diǎn)兒邏輯推理，把不可能的詞語(yǔ)排除掉，符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)就找出來(lái)了。

在禪房里有一場(chǎng)戲，老尼姑兩次提到“檀越”這個(gè)詞。老尼姑 前者汪檀越對(duì)我言講，…… 老尼姑 ……也是汪檀越推薦來(lái)的。

劇中有汪仲襄這個(gè)人物，即“汪檀越”，老尼姑出于尊敬，不直乎其名也可理解，但“檀越”是哪兩個(gè)字，又是什么含義呢？ 看了看上下文，老尼姑稱呼曹老爺為“施主”，對(duì)老尼姑而言，汪老爺其實(shí)也是“施主”，可為什么，她對(duì)別人說(shuō)起汪老爺時(shí)不稱“施主”而稱“檀越”呢？我在《漢語(yǔ)大詞典》中查了這兩個(gè)詞條，原來(lái)是一個(gè)意思，“檀越”不過(guò)是梵文的音譯罷了。

我向劉雪濤先生請(qǐng)教有關(guān)他和張先生的臺(tái)詞的問(wèn)題，他記得都很清楚，一一作答。我又問(wèn)老尼姑的臺(tái)詞，他說(shuō)：“那我可記不清了，但不要緊，我手里還留著在武漢的演出本”。說(shuō)著，他到樓上的書房找來(lái)劇本，一看，果然就是“檀越”這兩個(gè)字。至此，《憐香伴》戲中所有問(wèn)題都解決了，我如釋重負(fù)。

在此期間，我聯(lián)系的京劇名家、學(xué)者、教授不下十余人，一聽(tīng)說(shuō)是為京劇音配像整理劇本，他們都非常熱情，認(rèn)真回憶，想方設(shè)法提供資料。截止8月交稿，我已完成一稿和二審劇目《彩樓記》、《范進(jìn)中舉》、《穆桂英掛帥》、《搜孤救孤》、《蕭何月下追韓信》、《除三害》、《珠簾寨》、《杜十娘》、《桑園寄子》等30多出。

終于，包括355出戲670余萬(wàn)字共16冊(cè)的《〈中國(guó)京劇音配像精粹〉劇本集》，在我們參編人員的努力和各個(gè)方面的大力支持下，作為內(nèi)部資料于8月底由《天津百花文藝出版社》出版。9月3日，也就是總結(jié)會(huì)召開(kāi)的前兩天，送到了李瑞環(huán)主席辦公室。在劇本集的后 記里還專門提到我們幾個(gè)參加二審的同志，以彰示在劇本集編撰過(guò)程中的付出以及所起到的作用。

劇本集的完成，真是應(yīng)了“好事多磨”這句成語(yǔ)。

我能在短短的幾個(gè)月時(shí)間里完成50出戲的一稿和二審整理工作，一方面得益于多年從事劇本創(chuàng)作的積累以及1998年參與由謝國(guó)祥主編《京劇傳統(tǒng)故事》編撰，接觸了大量的京劇劇本；一方面得益于熟練地使用電腦及辦公軟件，家里兩臺(tái)電腦全部投入工作，保證了劇本錄入和編輯。

正像李瑞環(huán)主席說(shuō)的：“能夠參加音配像工作，這是機(jī)緣，是幸運(yùn)，也是榮譽(yù)。若干年后，當(dāng)我們回首這段往事的時(shí)候，一定會(huì)為自己對(duì)振興京劇事業(yè)盡了一份力量、對(duì)弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)而感到欣慰和自豪。”我深以為然，一封感謝信可能無(wú)法和各種賽事的金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)相比，但對(duì)我來(lái)說(shuō)這是重要的褒獎(jiǎng)，也是對(duì)我多年從事戲劇工作的肯定與總結(jié)。

作者簡(jiǎn)介：曹隨，男，1943年2月出生。1966年8月參加工作，原天津市大港區(qū)文學(xué)藝術(shù)聯(lián)合會(huì)副主席、群眾文化序列研究館員，2004年2月退休。

第二篇：不同尋常的考試

不同尋常的考試

昨天，張老師通知我們，今天要考試，考的是小學(xué)生古詩(shī)文運(yùn)用。說(shuō)的通俗一點(diǎn)，就是考你古詩(shī)文運(yùn)用的怎么樣。俗話說(shuō)的好：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”咱雖然不能像李白那樣斗酒百篇，也不能像曹植那樣七步一詩(shī)，但隨便背個(gè)百八十首還是沒(méi)有問(wèn)題的。所以剛一聽(tīng)到要考古詩(shī)，我就情不自禁的奸笑起來(lái)：“嘿嘿，張飛吃豆芽——小菜一碟啊！” 回到家后，我也懶得復(fù)習(xí)了，以我的水平，復(fù)習(xí)簡(jiǎn)直就是在浪費(fèi)時(shí)間。作為一名少先隊(duì)員，浪費(fèi)時(shí)間是可恥的，所以我打開(kāi)電視看了起來(lái)，一邊看還一邊吃著妙脆角，那生活叫一個(gè)愜意啊！不過(guò)，愜意是愜意了，但付出的代價(jià)卻非常大。

第二天考試即將開(kāi)始，有的人摩拳擦掌，躍躍欲試，而我卻坐在位子上悠閑的摳著鼻屎。一副老子天下第二，天下第一已經(jīng)死了的樣子。考試開(kāi)始了，剛一看到試卷我就立即石化了。試卷上沒(méi)有什么給出后一句讓你填前一句或給出前一句讓你填后一句之類的題目，都是讓你根據(jù)情境填入合適的詩(shī)句。“我應(yīng)該能應(yīng)付的過(guò)去吧！”我僥幸地想著。不管怎樣，還是先答題。第一題：當(dāng)你取得成績(jī)時(shí)，老師說(shuō)：“＿＿＿，＿＿＿。”老師說(shuō)什么呢？再接再厲？繼續(xù)努力？放屁！這又不是詩(shī)句！算了，不要浪費(fèi)時(shí)間，下一題，2.當(dāng)你遇到困難時(shí)，老師說(shuō)：“＿＿＿，＿＿＿。”老師又說(shuō)什么咧？有志者事竟成？這也不是詩(shī)句啊！算了，跳過(guò)，下一題。3，當(dāng)你沒(méi)有一個(gè)明確的人生目標(biāo)時(shí)，老師說(shuō)：“＿＿＿，＿＿＿。”用腳趾頭想都知道這題我肯定又不會(huì)做。我說(shuō)這位老師啊！你少說(shuō)兩句不行啊！你以為人人都像你一樣有學(xué)問(wèn)，站著說(shuō)話不腰疼。你不說(shuō)話沒(méi)人會(huì)把你當(dāng)啞巴啦！唉！與其抱怨，不如趕快往下做。哈哈！下一題終于會(huì)了。唉呀呀！后面又不會(huì)了。唉呦！這題簡(jiǎn)單，趕快做。媽呀！這題怎么這么難……就這樣，做到最后，我還有一半的題目沒(méi)做。怎么辦呢？這樣肯定不及格。正當(dāng)我山重水復(fù)疑無(wú)路時(shí)，張老師法外開(kāi)恩，給我們五分鐘時(shí)間開(kāi)卷，可以與同學(xué)討論，可以查資料。真是柳暗花明又一村啊！我趕緊抓住這根救命稻草，叫來(lái)周應(yīng)聰、胡梓山一起討論起來(lái)，說(shuō)是討論，其實(shí)也就是抄襲的另一種說(shuō)法！俗話說(shuō)的好：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。在我們的共同努力下，終于完成任務(wù)。

很快，結(jié)果下來(lái)了，我剛好60分，而且還是與同學(xué)談?wù)摵蟮脕?lái)的。這不禁讓我這個(gè)好學(xué)生感到臉上無(wú)光啊！

我總結(jié)了一下失敗經(jīng)驗(yàn)。第一：會(huì)背會(huì)寫不會(huì)用。光會(huì)背會(huì)寫有什么用，學(xué)了是拿來(lái)用的，能學(xué)以致用才是王道。第二：我總是鉆牛角尖，我想的一些答案都是正確的，例如有志者事竟成。滿招損，謙受益等等，都是因?yàn)槲毅@牛角尖，沒(méi)填上去，所以要懂得變通，不能一味的死腦筋。第三：古詩(shī)文積累不多。試卷上有許多題目的答案都是我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，這說(shuō)明我積累的古詩(shī)文還是太少了。可謂詩(shī)到用時(shí)方恨少，唐詩(shī)三百不算多。我以后一定要在這三個(gè)方面繼續(xù)努力，不能在同一個(gè)地方跌倒。

堯塘中心小學(xué) 六（1）班 盧偉

第三篇：不同尋常的生日禮物

不同尋常的生日禮物

“給予是快樂(lè)的。”這句話我不知道讀了多少遍，也不知道琢磨了多少次，一直到一次生日宴會(huì)上，我才真正體會(huì)到了它的內(nèi)涵。

那一天是我的生日，好多親朋好友都應(yīng)邀前來(lái)參加熱鬧的生日宴會(huì)。當(dāng)然，他們都帶來(lái)了好多禮物。我看著那些各式各樣的蛋糕、大禮包、牛奶、巧克力??這時(shí)垂涎欲滴。

這時(shí)，一向特別疼愛(ài)我的爺爺笑呵呵地走了過(guò)來(lái)，對(duì)我耳語(yǔ)了一番：“這些好東西先別吃，都拿到那邊的小房間去，要不然就一下子吃光了，留著明天自己慢慢吃。”我一聽(tīng)，立刻皺起了眉。可又一想，爺爺這是為我好，更何況他是長(zhǎng)輩呢！于是，我調(diào)皮地沖爺爺做了一個(gè)鬼臉，小聲地說(shuō)：“謝謝爺爺提醒！”

爺爺走后，我想到了“給予是快樂(lè)的”，心想：伙伴們都是來(lái)祝賀我的生日的，與他們分享這些禮物，自己不是會(huì)更加開(kāi)心嗎？說(shuō)干就干，我把自己的小伙伴們都吆喝了過(guò)來(lái)。他們嘻嘻哈哈的，齊聲問(wèn)道：“小壽星，有何貴干？”

“肯定是要玩什么游戲啦！”還沒(méi)等我開(kāi)口，快嘴的小表弟說(shuō)道。“NO,NO,NO！”我搖著手說(shuō)，“我要‘開(kāi)倉(cāng)放糧’！” “？？？”大家聽(tīng)了我的話疑惑不解。

我大聲說(shuō)道：“就是給你們發(fā)‘糧餉’——零食！”

頓時(shí)，大家不約而同地張開(kāi)了手臂。我便按照他們的喜好，把“糧餉”一一發(fā)了下去，我們坐在桌邊津津有味地大吃大喝起來(lái)。

這時(shí)，爺爺聞?dòng)嵹s來(lái)了。只見(jiàn)他吹胡子瞪眼的。我趕忙拿出早已準(zhǔn)備好的一箱牛奶，遞給了爺爺說(shuō)：“爺爺，這時(shí)孫子孝敬您老的，多喝牛奶，多補(bǔ)鈣，爭(zhēng)取跑得比你快。”這一席話，說(shuō)得爺爺臉上樂(lè)開(kāi)了花，大家也都情不自禁地笑了??

“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)??”不知誰(shuí)帶頭唱起了生日歌，這歌聲久久地回蕩在宴會(huì)大廳的上空。

我走出大廳，仰望著滿天的星斗，陷入了沉思：今天的禮物可真是不同尋常呀！

第四篇：不同尋常的家訪

安徽六安市第六中學(xué)，為了配合家訪行動(dòng)，各位老師紛紛出奇招。校長(zhǎng)當(dāng)回班主任六安市第六中學(xué)對(duì)走訪特困生非常重視，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了活動(dòng)實(shí)施方案。為了確保家訪工作到位，他挑選了兩個(gè)學(xué)生家庭進(jìn)行走訪。“作為校長(zhǎng)，也應(yīng)該深入學(xué)生家庭，當(dāng)一回班主任，這樣就可以和學(xué)生談心，了解學(xué)生對(duì)學(xué)校的真實(shí)看法，獲得第一手資料。”黃校

長(zhǎng)如是說(shuō)。家訪為助學(xué)探路利用家訪，對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，這是該校實(shí)施家訪行動(dòng)中的一項(xiàng)創(chuàng)舉。為此，學(xué)校策劃了“特殊方案”——特別要求班主任老師利用家訪機(jī)會(huì)，深入到貧困學(xué)生家庭實(shí)地調(diào)查，學(xué)校根據(jù)調(diào)查結(jié)果，每學(xué)年評(píng)出50名特困生，并發(fā)放每人500元獎(jiǎng)學(xué)金。該校還同時(shí)將“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合，邀請(qǐng)家庭教育研究中心專家、大學(xué)教授為家長(zhǎng)和學(xué)生舉辦“科學(xué)家教育”和“成才之路”專題報(bào)告會(huì)，受到廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的熱烈歡迎。家訪卡上八“軍規(guī)”學(xué)校專門為家訪的教師制作了家訪卡，要求每個(gè)家訪教師家訪時(shí)隨身攜帶。家訪卡上有“四要”、“四不要”8個(gè)規(guī)定，包括端正家訪態(tài)度、不準(zhǔn)形式主義、耐心聽(tīng)取意見(jiàn)、不準(zhǔn)漫不經(jīng)心、講究家訪藝術(shù)、不準(zhǔn)諷刺挖苦、誠(chéng)心服務(wù)學(xué)生、不準(zhǔn)接受請(qǐng)吃和饋贈(zèng)。教師聯(lián)手去家訪學(xué)校還將根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，將全體教師按班級(jí)分配，各科教師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)合家訪。比如該校一位品學(xué)兼優(yōu)但身體不好的同學(xué)，他們安排了班主任和體育教師一道家訪，重點(diǎn)就孩子的身體狀況和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，給家長(zhǎng)提出了很多建議。

第五篇：不同尋常的調(diào)研

不同尋常的調(diào)研

工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺(tái)。我們寒窗苦讀來(lái)的知識(shí)，我們的應(yīng)變力，我們的決斷力，我們的適應(yīng)力，我們的協(xié)調(diào)能力都將在這樣的一個(gè)舞臺(tái)上得到展示。除了工作，沒(méi)有哪項(xiàng)活動(dòng)能提供如此高度的充實(shí)自我、表達(dá)自我的機(jī)會(huì)、以及如此強(qiáng)的個(gè)人使命感和一種活著的理由。工作的質(zhì)量往往決定生活的質(zhì)量。

-------------------約翰 洛克菲勒

2011年5月19日，白龍江林科所所長(zhǎng)曹，郭，楊，王（全名）和車從武都兩水管理局出發(fā)，前去舟曲林業(yè)局沙灘林場(chǎng)和二廠育苗基地進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)。由于隴南地區(qū)山高水長(zhǎng)地勢(shì)復(fù)雜路況特殊，車輛在山間路面上繞來(lái)繞去，緩慢謹(jǐn)慎地就像下圍棋。經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的艱難跋涉，筆者與曹所長(zhǎng)一行人終于來(lái)到了舟曲林業(yè)局二廠育苗基地。路況顛簸跌蕩厲害，一行人都明顯感覺(jué)被搖散了骨架，盡管腰酸背痛，但是在曹所長(zhǎng)的堅(jiān)持下，眾人卻沒(méi)有作任何休息，簡(jiǎn)單甩甩手腳以后，便立即實(shí)地查看了苗木生長(zhǎng)和病蟲(chóng)害防治情況，當(dāng)看到木苗生長(zhǎng)效果并不是特別理想時(shí)，曹所長(zhǎng)一行人耐心認(rèn)真仔細(xì)地向廠區(qū)職工現(xiàn)場(chǎng)做了苗木培育技術(shù)指導(dǎo)和病蟲(chóng)害防治技術(shù)指導(dǎo)。中午休息時(shí)分，廠區(qū)職工拿出了自帶的干糧三五成伙地就食，曹所長(zhǎng)一行人為了更深入地了解廠區(qū)情況，決定不去食堂就餐，而是與職工一起綰起褲角，席地盤腿而坐，邊嚼著大家自帶的的方便面和火腿腸，邊和職工一道說(shuō)笑了解他們的生活和工作情況。了解到兩戶職工家庭生活苦難，且均有兩個(gè)大學(xué)生還在上學(xué)時(shí)，曹所長(zhǎng)對(duì)二廠廠長(zhǎng)說(shuō)，像這樣的家庭要適當(dāng)給予一些生活補(bǔ)助和照顧，甘肅的孩子上大學(xué)不容易，一家出兩個(gè)大學(xué)生更不容易。當(dāng)談及當(dāng)?shù)啬昴甓加邪l(fā)生的山體滑坡和泥時(shí)流災(zāi)害時(shí)，曹所長(zhǎng)說(shuō)甘肅隴南地區(qū)一帶地勢(shì)險(xiǎn)惡，植被遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能覆蓋山體，再加上汶川地震影響到的土質(zhì)疏松隱患普遍存在，降水較甘肅其他地方多，所以很容易引起各種地質(zhì)災(zāi)害，而積極又自覺(jué)地育林，是減少災(zāi)害的主要也是重要方法，所以，你們現(xiàn)在的辛苦和汗水，全部都是為保護(hù)隴南地區(qū)人民的生命和財(cái)產(chǎn)做偉大而又無(wú)私的努力。職工們是附近的村民，都很樸實(shí)，但是，聽(tīng)了曹所長(zhǎng)的肺腑之言，都不約而同地拍起手來(lái)。野外宿餐完畢，隨后一行人又趕往舟曲林業(yè)局沙灘林場(chǎng)天然林保護(hù)中心，此處道路崎嶇坎坷，傳統(tǒng)和現(xiàn)代交通工具均難以通行，一行人只好徒步前行，背著功能和重量不同的觀測(cè)儀器工具，步行山里，進(jìn)行野外林區(qū)氣象因子、生態(tài)環(huán)境質(zhì)量的監(jiān)測(cè)。這一山區(qū)海拔較高，氣候易變，隨時(shí)被風(fēng)吹過(guò)來(lái)一片云都有可能會(huì)下雨。果然，先前還萬(wàn)里無(wú)云的天空慢慢積壓了陣陣黑云，天色暗下來(lái)，沒(méi)有風(fēng)來(lái)，壓在山上的的云就像戴在山頭的帽子，越來(lái)越低，越來(lái)越重，曹所長(zhǎng)吩咐大家趕緊趕路，不久會(huì)有大雨來(lái)。眾人收起東西，紛紛開(kāi)始慢跑，待行一百多米，瞬間便潑起了傾盆大雨，眾人躲也躲不及，大雨落地，空氣驟冷，大家不住地?cái)Q著衣服上的雨水，幾分鐘后，冰雹也下了起來(lái)，開(kāi)始只是黃豆大小，一會(huì)兒便變得和蠶豆一樣大小。野外天氣逆變突然，這是一行人所始料不及的事，望著大雨夾冰雹，再看看一行人衣褲滴水貼身，眾人仿佛剛從鍋里撈出來(lái)的面條，又軟又濕，狼狽之至。轉(zhuǎn)身回二廠育苗基地已經(jīng)是不可能的事情，經(jīng)過(guò)短暫地商量，一行人在曹所長(zhǎng)的帶領(lǐng)下從樹(shù)多處避著冰雹繼續(xù)迎著風(fēng)雨前行。山勢(shì)復(fù)雜且又濕滑，一行人時(shí)有跌倒，但大家最多抱怨幾句鬼天氣，爬起來(lái)繼續(xù)行走。四個(gè)小時(shí)后，筆者和曹所長(zhǎng)一行人終于到達(dá)了目的地，圓滿完成了這次調(diào)研任務(wù)。晚上七點(diǎn)多，林區(qū)已經(jīng)天黑，正是晚飯時(shí)間，一行人早已又餓又累，但是林區(qū)卻沒(méi)有飯店，無(wú)奈之下，一行人只好來(lái)到附近農(nóng)戶家。農(nóng)戶也在吃飯，待說(shuō)明來(lái)意后，熱情好客的農(nóng)民拿出了儲(chǔ)備良久的自家臘肉招待大家。晚飯后，曹所長(zhǎng)堅(jiān)持給農(nóng)戶留下了晚飯錢。隨后，一行人準(zhǔn)備連夜驅(qū)車返回管理局，但是，返回管理局的沿途道路已被下午大雨引發(fā)的泥時(shí)流堵塞，不得已，大家只得調(diào)轉(zhuǎn)車頭，又返回舟曲林業(yè)局二廠招待所居住。第二天，雨過(guò)天晴，道路疏通后，大家才穿著泥點(diǎn)斑斑的衣服趕回林科所。

雖然，這次出差在路上和工作中遇到了很多意想不到的困難和麻煩，但是筆者覺(jué)得只要在工作中有韌勁，肯吃苦，能堅(jiān)持，勤思考，講方法，求實(shí)效，有原則，任何事情都會(huì)取得較好的成果。