第一篇：彩票簡報第4期

彩票簡報第4期

正寧縣2009年上半年體彩工作會

7月28日正寧縣上半年體育彩票銷售工作會議在縣體校召開，參會人員：體校主要領(lǐng)導(dǎo)、彩票工作分管領(lǐng)導(dǎo)、16個投注點的業(yè)主。大會共四項議程。

一、傳達全市彩票工作會議精神（燕海珍）

二、總結(jié)上半年工作，安排下半年工作；（張小平）

三、新單場競猜游戲規(guī)則培訓(xùn)；（郭治民）

四、討論；

五、總結(jié)講話（梁養(yǎng)林）

燕校長傳達了市上彩票工作會議精神，對我縣的彩票銷售發(fā)行工作講了建設(shè)性意見。

張小平對我縣上半年彩票銷售發(fā)行的情況及新下達的彩票任務(wù)進行了通報，對體育彩票“形象宣傳月”工作進行了統(tǒng)一部署安排。我縣的體彩工作和兄弟縣區(qū)相比，還存在著一定的差距，通過這次會議，我們尋找工作中的失誤，共同討論在下半年的體彩銷售工作如何去做。

郭治民對“新單場競猜游戲”進行了統(tǒng)一培訓(xùn)。最后梁校長做了總結(jié)發(fā)言，對今后彩票工作的銷售發(fā)行工作指出了新的路子及新的方法。

二00九年七月二十八日

第二篇：彩票范文

《彩票》教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識“鄙、夷、兌、蠢”，理解“彩票、光顧、欣喜若狂、鄙夷、懇求、迫切、怦然動心、兌獎、誠信、慕名、真誠、愚蠢、不可思議、猶如、熠熠生輝”等詞語。

2.能概括課文主要內(nèi)容，了解林海燕誠信的美德，并受到感染。

3.能幫助那位中獎人給送給林海燕一面錦旗上設(shè)計寫的內(nèi)容，以表達中獎人對林海燕誠信美德的贊頌和感謝。

教學(xué)重點：

概括課文主要內(nèi)容，了解林海燕誠信的美德，并受到感染。

教學(xué)難點：

幫助那位中獎人給送給林海燕一面錦旗上設(shè)計寫的內(nèi)容，以表達中獎人對林海燕誠信美德的贊頌和感謝。

教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課

我們這一單元的訓(xùn)練重點是什么？學(xué)習(xí)這幾課你有那些收獲？

今天我們用學(xué)過的方法學(xué)習(xí)第二十課《彩票》。（板書課題：*彩票）看到題目你會想到什么？你還能圍繞題目提出哪些問題？

二、檢查預(yù)習(xí)，解決問題。

1.說說你是怎樣預(yù)習(xí)課文的？

2.指名朗讀課文，其它同學(xué)邊聽邊劃出讀錯的字音。

3.交流讀文情況，檢查字詞。

4.默讀課文，思考文章的主要內(nèi)容是什么？

5.解決提出的問題。

二、研讀課文。按照課文后面提出的問題，讀書思考、感悟。

（1）邊讀書邊畫出林海燕把中獎彩票交給中獎人的過程。想一想林海燕幾次打電話給中獎?wù)撸?/p>

（2）畫出描寫中獎?wù)叩恼Z句和林海燕的心情的語句，想一想為什么中獎?wù)卟幌嘈牛客乐g互相讀讀，體會中獎?wù)吆土趾Ｑ嗟男睦怼?/p>

第一次：

中獎?wù)撸骸澳銊e蒙我了，我怎么可能中大獎呢？即使中了大獎，彩票也在你那里。”“唉，現(xiàn)在的人哪，大家相互不信任?！?/p>

第二次：

中獎?wù)撸骸皫装偃f的巨獎哪能這么輕飄飄地降臨在自己頭上呢？不可能，還是不可能！再說，這時還在別人手里的彩票就像水中之月，離自己遠著呢！”

“你我算是熟人了，我又不會少你錢?！?/p>

林海燕：十分焦急，帶著點懇求的語氣

（3）為什么林海燕十分焦急？此時她心里在想些什么?她有沒有想過把彩票歸為己有？

第三次：

中獎?wù)撸骸八戳丝词种械牟势?，真的中了大獎？他有些反?yīng)不過來，半信半疑地到了兌獎中心，等領(lǐng)到了五百一十八萬元巨獎時，他仿佛在夢中一般?！?/p>

林海燕：激動。

4、出示

林海燕是真誠得有些‘愚蠢’的普通人。

林海燕是真誠得有些愚蠢的普通人。

（1）讀讀這兩句話，有什么不同？

（2）從這不同中你體會到了什么？

5、此時你想對林海燕說些什么？

三、實踐活動

假如那位中獎的先生要送林海燕一面錦旗，請你幫他設(shè)計一下錦旗上寫的話吧。比如“誠信無私”“誠實守信的楷?！??

四、作業(yè)

1.搜集有關(guān)誠信的名言。

2.了解周圍同學(xué)誠信的故事。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識“鄙、夷、兌、蠢”，理解“彩票、光顧、欣喜若狂、鄙夷、懇求、迫切、怦然動心、兌獎、誠信、慕名、真誠、愚蠢、不可思議、猶如、熠熠生輝”等詞語。

2、能概括課文主要內(nèi)容，了解林海燕誠信的美德，并受到感染。

3、能幫助那位中獎人給送給林海燕一面錦旗上設(shè)計寫的內(nèi)容，以表達中獎人對林海燕誠信美德的贊頌和感謝。

教學(xué)重點：

概括課文主要內(nèi)容，了解林海燕誠信的美德，并受到感染。

教學(xué)難點：

幫助那位中獎人給送給林海燕一面錦旗上設(shè)計寫的內(nèi)容，以表達中獎人對林海燕誠信美德的贊頌和感謝。

教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課

同學(xué)們見到過彩票嗎？

如果這上面的號碼跟搖獎等所得的號碼相同，就可以獲得獎金，叫做中獎。今天我們學(xué)習(xí)的課文寫的就是關(guān)于購買彩票中大獎的故事。

二、自讀感悟

1、自讀課文，把課文讀準(zhǔn)、讀通，通過查閱工具書和聯(lián)系生活實際理解生字新詞，并提出不懂的問題。

2、指名朗讀，讀后提出自己不懂的問題，同學(xué)間相互解決，有的可留待進一步閱讀時理解。

3、研讀課文。按照課文后面提出的問題，讀書思考、感悟。

（1）邊讀書邊畫出林海燕把中獎彩票交給中獎人的過程。想一想林海燕幾次打電話給中獎?wù)撸?/p>

（2）畫出描寫中獎?wù)叩恼Z句和林海燕的心情的語句，想一想為什么中獎?wù)卟幌嘈?？同桌之間互相讀讀，體會中獎?wù)吆土趾Ｑ嗟男睦怼?/p>

第一次：

中獎?wù)撸骸澳銊e蒙我了，我怎么可能中大獎呢？即使中了大獎，彩票也在你那里?！薄鞍?，現(xiàn)在的人哪，大家相互不信任。”

第二次：

中獎?wù)撸骸皫装偃f的巨獎哪能這么輕飄飄地降臨在自己頭上呢？不可能，還是不可能！再說，這時還在別人手里的彩票就像水中之月，離自己遠著呢！”

“你我算是熟人了，我又不會少你錢?！?/p>

林海燕：十分焦急，帶著點懇求的語氣

（3）為什么林海燕十分焦急？此時她心里在想些什么?她有沒有想過把彩票歸為己有？

第三次：

中獎?wù)撸骸八戳丝词种械牟势保娴闹辛舜螵?？他有些反?yīng)不過來，半信半疑地到了兌獎中心，等領(lǐng)到了五百一十八萬元巨獎時，他仿佛在夢中一般?！?/p>

林海燕：激動。

4、出示

林海燕是真誠得有些‘愚蠢’的普通人。

林海燕是真誠得有些愚蠢的普通人。

（1）讀讀這兩句話，有什么不同？

（2）從這不同中你體會到了什么？

5、此時你想對林海燕說些什么？

三、練習(xí)有感情地朗讀課文

注意讀好描寫中獎人前后不同的心態(tài)變化的語句。

四、實踐活動

假如那位中獎的先生要送林海燕一面錦旗，請你幫他設(shè)計一下錦旗上寫的話吧。比如“誠信無私”“誠實守信的楷模”??

五、作業(yè)

1、寫生字。

2、設(shè)計錦旗。

《彩票》教學(xué)設(shè)計

設(shè)計理念：鑒于對“如何健全和豐盈學(xué)生的語文心智”的思考，堅持小學(xué)語文工具性和人文性統(tǒng)一的教學(xué)理念。本課教學(xué)將借助語言再現(xiàn)人物活動場景，在大腦皮層中建構(gòu)起 “林海燕”豐滿的外在和內(nèi)在形象，豐盈學(xué)生“善”之心智。著力引導(dǎo)學(xué)生研讀文本，進而憑借語言文字，走進人物的內(nèi)心世界，感受主人公林海燕誠信的美德。在這一過程中學(xué)習(xí)特有的語言形式和表達方式，豐盈學(xué)生的語文心智。

教材分析：

本單元教材是以“真誠”為主題，《彩票》一文講述了廣東省化州市一個在巨獎面前毫無貪念的彩票投注站的工作人員林海燕的真實故事，贊揚了她誠實守信的美德。課文語言樸實，卻無處不閃爍著人性的光輝。選編這篇課文的目的，一是讓學(xué)生感受彩票投注站工作人員林海燕誠信的美德，使學(xué)生受到思想教育，從小做一個誠實守信的人；二是引導(dǎo)學(xué)生從人物語言，心理等描寫中，體會文章表達的思想感情，提高閱讀能力。所以本課教學(xué)中，重點抓住人物語言、心理等描寫，通過創(chuàng)設(shè)情境、多種形式的讀，力求讓學(xué)生在品讀中感悟，提高，引導(dǎo)學(xué)生走進人物的內(nèi)心世界，感受林海燕誠信的美德。

教學(xué)目標(biāo)：

整體把握課文內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)從人物語言入手感受林海燕內(nèi)心情感及誠信的美德，進而習(xí)得這種表現(xiàn)方式，豐盈學(xué)生表達心智。

3、學(xué)習(xí)從次要人物語言、心理入手襯托主要人物的表現(xiàn)方式，豐盈學(xué)生謀篇心智。

4、學(xué)習(xí)比較特殊的表達方式，進行語言訓(xùn)練，豐盈語言心智。

課前準(zhǔn)備：課件、小錦旗

教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入

1、同學(xué)們，見過彩票沒有？對于彩票你了解多少呢？

2、是的，彩票分為很多種。今天，老師帶來了一張體育彩票（出示彩票）因為彩票具有（點擊出示）“不記名，不掛失”的特點，所以彩票是兌獎時的唯一憑證。誰持有中獎彩票，誰便可以領(lǐng)取獎金。

（設(shè)計意圖：彩票，在我們的生活中是極為常見的。通過學(xué)生談對彩票的認(rèn)識，教師介紹彩票的特點，增加學(xué)生對彩票的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生對本課學(xué)習(xí)的興趣，并為后面的教學(xué)做好準(zhǔn)備）

3、今天，我們要學(xué)習(xí)的課文題目就叫“彩票”，請同學(xué)們跟著老師寫課題（板書：２０、彩票），讀課題。

二、品味賞析

1、整體感知

（１）教師導(dǎo)語：同學(xué)們，按課后提示預(yù)習(xí)課文了嗎？下面老師想請同學(xué)們聽一則報道，這則報道講誰和誰之間發(fā)生了一件什么事？聽完之后結(jié)合預(yù)習(xí)我們一起交流（放錄音報道）。

學(xué)生聽報道、交流。（相機板書：林海燕 五百一十八萬元 先生）

（２）教師導(dǎo)語：這則報道一經(jīng)播出便在社會上引起了強烈的反響，人們議論紛紛。誰來說說人們是怎樣評價林海燕這一舉動的。（說她是位真誠得有些“愚蠢”的普通人。板書“愚蠢”。）

（３）教師引導(dǎo)：為什么人們會用“愚蠢”來評價她呢？

引導(dǎo)學(xué)生找到課文相關(guān)句段后相機多媒體出示課文句段。

多媒體出示：當(dāng)彩票沒有交給他人，還在自己手上的時候，五百一十八萬元歸誰只不過是一個說法問題，她只要說是自己購買的，別人就沒有權(quán)利獲得那筆巨款。（讓學(xué)生齊讀后品味。品味要求：她只要說彩票是她自己購買的，她就可以得到這筆巨款；她什么也不要說，拿著彩票領(lǐng)獎就是；這筆巨款就是她腰包里的錢??）

（4）教師引導(dǎo)：

A五百一十八萬元，在你心中是一個怎樣的數(shù)字呢？（引導(dǎo)學(xué)生舉身邊的例子。）

B那是不是林海燕家非常富有，看不上這五百一十八萬元呢？

（從林海燕每月僅有一千多元的收入，一年也就兩萬元左右，那她需要多少年才能掙到五百多萬呢？通過這樣的交流，讓學(xué)生認(rèn)識到：林也非常需要這筆錢??）

（５）教師導(dǎo)語過渡：確實，五百一十八萬元對于收入微薄的林海燕來說是一筆巨款，是一筆足以讓她心動的巨款！因為彩票具有“不記名，不掛失”的特點，引導(dǎo)讀“五百一十八萬元歸誰只不過是一個說法問題，她只要說是自己購買的，別人就沒有權(quán)利獲得那筆巨款。而她偏偏沒有這樣做?！彼哉n文中“愚蠢”一詞打上了（學(xué)生說：“雙引號”。），這里“愚蠢”的意思是（學(xué)生說：“忠誠”或“誠實”。）是的，她誠實守信的高尚品質(zhì)受到全國人民的稱贊，所以人們又說她是（——真誠的）

（6）她的真誠表現(xiàn)在哪？請同學(xué)們打開課文，自由讀一讀，你從哪些語句感受到了她的真誠？你可以邊讀邊在書上圈一圈畫一畫（要讓學(xué)生讀起來。教師巡回指導(dǎo)）。

2、細讀感悟

預(yù)設(shè)

（一）——第二個電話

出示：第二個電話又隨即而來，打電話的還是那位工作人員??

（1）你是從哪些詞體會到的？你可以用你喜歡的符號在這些詞的下面標(biāo)注起來。

（出示：隨即而來、十分焦急、懇求、真的、快。如林海燕替誰焦急？“焦急”一詞表現(xiàn)出了什么？）

（2）誰能讀讀這句話，讀出你的感受！

（3）師引讀：林海燕是誠心誠意地想歸還中獎彩票，可這位先生卻不相信她，于是電話中，她十分焦急地對這位先生說：“------------------------”

她多么希望這位先生快點來領(lǐng)取中獎彩票，她甚至都帶著點兒懇求的語氣對這位先生說：“------------”

可這位先生是怎樣回答的？

（4）這位男孩，你就是這位先生，當(dāng)你聽到林海燕如此焦急，甚至都帶著點兒懇求的話語時，你是怎樣想的？

（5）教師引導(dǎo)：你為什么會這樣想呢？

（要點：不相信自己有這樣的好運：彩標(biāo)還在別人手上，即使中獎也與自己無關(guān)。）

（6）談話過渡：這是林海燕打的第一個電話嗎？那她是怎么把這個好消息告訴這位先生的呢？她在電話中說了些什么呢？

預(yù)設(shè)

（二）——第一個電話

學(xué)生找到相關(guān)句段落并言說后相機多媒體出示：“彩票開獎后不久，----------”然后讓學(xué)生齊讀。

（1）教師引導(dǎo)：同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)第一個電話和第二個電話在表現(xiàn)形式上有什么不同嗎？你的觀察能力很強，那你能把它改成對話的形式嗎？（讓學(xué)生從多種視角練說）

相機出示：林海燕_______地撥通了這位先生的電話,高興地對他說：“________。”

（2）教師導(dǎo)語：如果你買的彩票中了大獎，而且獎金是五百一十八萬元，你的心情

會怎樣？用書上的一個詞來形容？（欣喜若狂）林海燕的這個電話讓這位先生欣喜若狂了嗎？他的心情是怎樣的？

（要點：氣憤；鄙夷。）

（3）教師導(dǎo)語：于是他冷冷地說——

（學(xué)生讀先生說的話）

（4）從先生的話中你體會到了什么？

（要點：不相信現(xiàn)實生活中有這樣誠實的人：騙他去投注站繳錢??）

（5）現(xiàn)在男同學(xué)就是這位先生，女同學(xué)是林海燕。請做好打電話的手勢。當(dāng)彩票開獎后不久，林海燕便撥通了這位先生的電話??

（設(shè)計意圖：設(shè)計這一環(huán)節(jié)，是為有效地利用文本資源，模擬了這位先生和林海燕打電話的情景，在這樣的事物場景中以角色的方式朗讀體驗。憑借語言文字順利地走進人物的內(nèi)心世界，感受林海燕誠信的美德，從而使學(xué)生“信”之心智得以豐盈。）

（6）從這兩個電話中我們感受到了林海燕的真誠，你還從文中的哪些語句感受到了她的真誠呢？

預(yù)設(shè)

（三）歸還

出示：三天后，他拿著七百零七元錢到投注站，想結(jié)清??

（1）你從哪些詞體會到了她的真誠？（出示：迎、馬上、激動、終于、盼等，重點品味“盼”字）

（2）從這字里行間你還讀懂了什么？

（3）誰能來讀讀林海燕的話？

（4）就讓我們也像他那樣一起讀讀這句話！

（5）當(dāng)那位先生從林海燕手中接過中獎彩票，領(lǐng)到五百一十八萬元巨款時，會對林海燕說些什么？

（要點：為自己的胡亂猜測而后悔；小人之心度君子之腹；對林贊頌??）

（6）假如你就是哪位獲得巨款的先生，會對林海燕說些什么？如果表示感謝，會怎樣感謝？如果學(xué)生不懂得感恩，老師補充：當(dāng)時哪位先生拿出20萬元給林海燕，可林謝絕了。）

（7）課文的主要人物是誰？作者為什么要用大量的筆墨去寫那位先生呢？

（設(shè)計意圖：在品讀中感悟作者反襯的表現(xiàn)手法，從而引導(dǎo)學(xué)生將這種寫作技巧運用到自己的寫作中去，豐盈學(xué)生謀篇心智。）

三、情感升華

１、假設(shè)你就是林海燕，老師想采訪你一下，行嗎？

師問：生一：林海燕我想問問你，這位先生如此的不信任你，你為什么還要將這張五百一十八萬元的中獎彩票還給他呢？（根據(jù)學(xué)生回答梳理）

生二：五百一十八萬哪，這也許是你一輩子也掙不到的錢哪，你為什么要還給他呢？

（根據(jù)學(xué)生回答梳理）

生三：中獎彩票就在你的手中，五百一十八萬歸誰只不過是一個說法問題，你為什么要還給他呢？

（根據(jù)學(xué)生回答梳理）

２、假如你們是個小評論家，會怎樣評價林海燕？

（引導(dǎo)學(xué)生評價）

3、作者是怎樣評價她的行為的?（引導(dǎo)學(xué)生找到相關(guān)句段，然后多媒體出示 相關(guān)句段）。

出示：面對這種可貴的行為，我們不得不為人性——————－

4、是啊，面對這種可貴的行為，我們不得不為人性中的閃光點而感動！這“閃光”的是什么？“它們”指的又是什么？

5、林海燕的這份誠信就如夜空中恒久不變的，熠熠生輝的星辰，讓人相信世界的美好！你覺得誠信還猶如什么呢？

出示：誠信猶如______________________,讓人______________.（設(shè)計意圖：仿照文本的語言形式練習(xí)說話，將文本的語言內(nèi)化成自己的語言，有效地豐盈了學(xué)生的語言智慧，同時加深了對文章主題——誠信二字的理解，使情感得以升華。）

四、總結(jié)提升

1、林海燕誠信經(jīng)營的事跡一經(jīng)報道，傳遍了祖國大江南北，社會各界給予了林海燕高度的評價。她先后被授予“中國體彩發(fā)行誠信先進個人”“全國勞動模范” “全國三八紅旗手”等榮譽稱號，還被評選擔(dān)任08北京奧運火炬手。她的行為感動了成千上萬的人。下面我們就把這分感動寫下來吧。把你的感動寫在給林海燕的錦旗上。出示要求：

（多媒體出示寫錦旗要求：要能概括出林海燕的精神品質(zhì)，也可表達你的學(xué)習(xí)、敬佩、贊頌之情。語言要精練。）

2、讓學(xué)生在黑板上貼小錦旗。教師相機挑幾幅念念。相機小結(jié)下課。

（設(shè)計意圖：讓學(xué)生在寫錦旗標(biāo)語中，發(fā)展語言心智，開啟學(xué)生的創(chuàng)作智慧，提高語文素養(yǎng)。與此同時，讓學(xué)生再次感受林海燕誠信的美德，感悟她身上閃光的人性美，使學(xué)生從中受到熏陶、教育——“信”之心智得以豐盈。）

第三篇：彩票說課稿

《彩票》說課稿

各位老師好：

今天我說課的課題是《彩票》。下面我對本課題進行分析。

說教材：

課文講述了發(fā)生在廣東省化州市一個在巨獎面前毫無貪心的彩票投注站的工作人員林海燕的真實故事，贊揚了她誠實守信的崇高美德。

說教法和學(xué)法

：

這是一篇略讀課文，在教學(xué)過程中，必須把學(xué)習(xí)的主動交給學(xué)生，把讀書的時間交給學(xué)生，讓學(xué)生在自主、合作、探究的讀書活動中，有所思考，有所感悟。

說教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識“

l

鄙、夷、兌、蠢”，理解“欣喜若狂、懇求、迫切、怦然心動、真誠、不可思議”等詞語。

2.把握課文主要內(nèi)容，了解林海燕誠信的美德，并受到感染。

3.指導(dǎo)學(xué)生幫助那位中獎人為送給林海燕一面錦旗上設(shè)計寫的內(nèi)容，以表達中獎人對林海燕誠信美德的贊頌和感謝。

重點難點：

重點：引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容，受到感染，樹立誠信的美德。

難點：從課文的具體描述中感受林海燕的誠信美德和幫助中獎人設(shè)計送給林海燕的錦旗上寫的話。

教具準(zhǔn)備

：

多媒體課件、說教學(xué)過程：

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識“鄙、夷、兌、蠢”，理解“彩票、光顧、欣喜若狂、鄙夷、懇求、迫切、怦然動心、兌獎、誠信、慕名、真誠、愚蠢、不可思議、猶如、熠熠生輝”等詞語。

2.能概括課文主要內(nèi)容，了解林海燕誠信的美德，并受到感染。

3.能幫助那位中獎人給送給林海燕一面錦旗上設(shè)計寫的內(nèi)容，以表達中獎人對林海燕誠信美德的贊頌和感謝。

教學(xué)重點：

概括課文主要內(nèi)容，了解林海燕誠信的美德，并受到感染。

教學(xué)難點：

幫助那位中獎人給送給林海燕一面錦旗上設(shè)計寫的內(nèi)容，以表達中獎人對林海燕誠信美德的贊頌和感謝。

教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課

我們這一單元的訓(xùn)練重點是什么？學(xué)習(xí)這幾課你有那些收獲？

今天我們用學(xué)過的方法學(xué)習(xí)第二十課《彩票》。（板書課題：*彩票）看到題目你會想到什么？你還能圍繞題目提出哪些問題？二、檢查預(yù)習(xí)，解決問題。

1.說說你是怎樣預(yù)習(xí)課文的？

2.指名朗讀課文，其它同學(xué)邊聽邊劃出讀錯的字音。

3.交流讀文情況，檢查字詞。

4.默讀課文，思考文章的主要內(nèi)容是什么？

5.解決提出的問題。

二、研讀課文。

（1）邊讀書邊畫出林海燕把中獎彩票交給中獎人的過程。想一想林海燕幾次打電話給中獎?wù)撸?/p>

（2）畫出描寫中獎?wù)叩恼Z句和林海燕的心情的語句，想一想為什么中獎?wù)卟幌嘈?？同桌之間互相讀讀，體會中獎?wù)吆土趾Ｑ嗟男睦怼?/p>

第一次：

中獎?wù)撸骸澳銊e蒙我了，我怎么可能中大獎呢？即使中了大獎，彩票也在你那里。”“唉，現(xiàn)在的人哪，大家相互不信任?！?/p>

第二次：

中獎?wù)撸骸皫装偃f的巨獎哪能這么輕飄飄地降臨在自己頭上呢？不可能，還是不可能！再說，這時還在別人手里的彩票就像水中之月，離自己遠著呢！”

“你我算是熟人了，我又不會少你錢。”

林海燕：十分焦急，帶著點懇求的語氣

（3）為什么林海燕十分焦急？此時她心里在想些什么?她有沒有想過把彩票歸為己有？

第三次：

中獎?wù)撸骸八戳丝词种械牟势保娴闹辛舜螵?？他有些反?yīng)不過來，半信半疑地到了兌獎中心，等領(lǐng)到了五百一十八萬元巨獎時，他仿佛在夢中一般?！?/p>

林海燕：激動。

4、出示

林海燕是真誠得有些‘愚蠢’的普通人。

林海燕是真誠得有些愚蠢的普通人。

（1）讀讀這兩句話，有什么不同？

（2）從這不同中你體會到了什么？

5、此時你想對林海燕說些什么？

三、實踐活動

假如那位中獎的先生要送林海燕一面錦旗，請你幫他設(shè)計一下錦旗上寫的話吧。比如“誠信無私”“誠實守信的楷?！薄?/p>

四、作業(yè)

1.搜集有關(guān)誠信的名言。

2.了解周圍同學(xué)誠信的故事。

第四篇：彩票數(shù)學(xué)原理

彩票縮水的數(shù)學(xué)原理分析

“雙色球”彩票投注區(qū)分為紅球區(qū)和藍球區(qū)，每注投注號碼由6個紅球號碼和1個藍球號碼組成。紅球號碼從1—33中選擇，藍球號碼從1—16中選擇。猜中若干個球，就能獲得相應(yīng)獎項。由于藍球區(qū)域相當(dāng)于16選1難度較小，且選對全部6個紅球就已經(jīng)是二等獎，大約能拿到幾十萬元的獎金，以下僅就紅球進行縮水原理解析。

從33個自然數(shù)中任選6個自然數(shù)的組合數(shù)為 C(6，33)，即1107568。也就是說，猜對全部紅球號碼的概率為1/17721088?，F(xiàn)將自然數(shù)1—33平均劃分為三個區(qū)間。1—11為第一區(qū)間；12—22 為第二區(qū)間；23—33 為第三區(qū)間。對紅球區(qū)域33選6的1107568種組合的每種組合中的6個號碼在上述 “ 三區(qū)間 ”的分布情況進行統(tǒng)計研究。

（1）6+0+0、0+6+0、0+0+6 類型組合數(shù)為 C(6，11)3=1386，出現(xiàn)概率為 1386/1107568=0.125 %

（2）5+0+1、5+1+0、1+0+5、1+5+0、0+1+5、0+5+1 類型

組合數(shù)為 C(5，11)·C(1，11)=5082×3= 30492，出現(xiàn)概率為30492/1107568= 2.753%

（3）4+0+2、4+2+0、2+0+4、2+4+0、0+2+4、0+4+2 類型

組合數(shù)為 C(4，11)·C(2，11)×3=108900，出現(xiàn)概率為 108900 /1107568= 9.832%

（4）0+3+3、3+0+3、3+3+0 類型

組合數(shù)為 C(3，11)·C(3，11)×3=81675，出現(xiàn)概率為81675/ 1107568=7.374%

（5）4+1+1、1+4+1、1+1+4 類型

組合數(shù)為 C(4，11)·C(1，11)·C(1，11)×3=119790，出現(xiàn)概率為119790/

1107568=10.816%

（6）3+2+1、3+1+2、2+1+3、2+3+1、1+2+3、1+3+2 類型 組合數(shù)為 C(3，11)·C(2，11)·C(1，11)×3= 598950，出現(xiàn)概率為598950/ 1107568= 54.078%

（7）2+2+2 類型

組合數(shù)為 C(2，11)·C(2，11)·C(2，11)=166375，出現(xiàn)概率為 166375/ 1107568= 15.022%

從以上統(tǒng)計可以看出，“ 5,6,7”的分布理論上出現(xiàn)的概率總和為79.916%。(與實際情況對比)由此可見，“ 1,2,3,4” 的分布情況出現(xiàn)的概率很小，可以被“縮掉”。

第五篇：彩票基礎(chǔ)知識

彩票基礎(chǔ)知識

一 定義

彩票：國家為籌集社會公益資金，促進社會公益事業(yè)發(fā)展而特許發(fā)行、依法銷售，自然人自愿購買，并按照特定規(guī)則獲得中獎機會的憑證。

二 彩票成立時間

福彩：1987年 體彩：1994年

三 管理體系

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四 資金管理

五 資金構(gòu)成

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六 彩票知識

1、什么叫中國福利彩票?

中國福利彩票是國家為募集社會福利和社會保障發(fā)展資金發(fā)行的，印有號碼、圖形或文字，供人們自愿購買并按照特定規(guī)則取得中獎權(quán)利的憑證。

2、彩票由誰來發(fā)行和管理?是怎么樣發(fā)行和管理的?

彩票由政府發(fā)行和管理。發(fā)行彩票是一種政府行為。

1)政府把彩票業(yè)作為籌集社會公益資金的重要渠道。

2)彩票業(yè)由政府主辦。

3)國家對彩票發(fā)行實行法律保護，并通過法律進行公眾監(jiān)督與檢查。

4)國家對彩票發(fā)行采取一系列優(yōu)惠政策，使彩票在社會生活中處于公認(rèn)、合法的地位。

在我國，彩票發(fā)行采取國務(wù)院批準(zhǔn)、財政部監(jiān)管、民政部和國家體育總局具體發(fā)行的方式。我國彩票發(fā)行管理體制由三個層次組成。第一個層次是國務(wù)院，主要負責(zé)批準(zhǔn)發(fā)行彩票，確定每年的彩票發(fā)行額度;第二層次是財政部，主要負責(zé)制定彩票法規(guī)和政策，建議和下達每年的彩票發(fā)行額度，監(jiān)管彩票市場;第三層次是民政部和體育總局，主要負責(zé)本部門的彩票發(fā)行和銷售管理，下設(shè)福利彩票發(fā)行中心和體育彩票管理中心，具體負責(zé)全國福利彩票和體育彩票發(fā)行計劃的編制、申報和實施工作。

3、為什么要發(fā)行彩票?發(fā)行彩票目的是什么?

簡單地說，發(fā)行彩票的目的是為籌集社會公益資金，彌補財政資金的不足，發(fā)展社會福利事業(yè)和體育事業(yè)，完善社會保障體系。

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20世紀(jì)80年代中后期，經(jīng)過近10年的改革開放，人民群眾生活水平得到了很大的提高，人們對社會福利的需求也在不斷增長，而當(dāng)時我國社會福利事業(yè)發(fā)展水平難以滿足人們對社會福利的需要，大規(guī)模地舉辦老年人、殘疾人、孤兒、傷殘復(fù)退軍人等的社會福利事業(yè)，又受到資金匱乏的嚴(yán)重制約。政府拿不出足夠的財政資金用于大規(guī)模地發(fā)展社會福利事業(yè)，甚至在中央財政開支科目中，沒有社會福利這一項。要緩解這個矛盾，就必須尋找和開拓新的途徑和方法。民政部作為國務(wù)院主管社會福利和社會捐贈的職能部門理所當(dāng)然地擔(dān)當(dāng)起這一重任，于是，世界上多數(shù)國家所采取的通過發(fā)行彩票募集社會福利資金的這個通常而有效的方式，便成為我們學(xué)習(xí)和借鑒的辦法，中國福利彩票就是在這種大背景下應(yīng)運而生的。

4、福利彩票的性質(zhì)是什么?發(fā)行宗旨是什么?

如何認(rèn)定福利彩票的性質(zhì)，我們認(rèn)為可以從如下幾個方面去分析：

(一)福利彩票的發(fā)行宗旨是扶老、助殘、救孤、濟困、賑災(zāi)(隨著福利彩票承擔(dān)起為汶川大地震籌集公益金的重任，賑災(zāi)也已經(jīng)成為福利彩票的發(fā)行宗旨之一)

(二)福利彩票的實現(xiàn)過程是社會成員奉獻愛心

(三)福利彩票不是賭博，也未形成博彩業(yè)

福利彩票純粹是一種利用同等獲獎機會為公益事業(yè)服務(wù)的游戲，發(fā)行福利彩票的收入扣除獎金支出和發(fā)行費用之外都用于社會福利和社會救助事業(yè)，這一部分的比例一般在30%—35%。福利彩票是通過政府下屬的專門的發(fā)行機構(gòu)來運作的，所籌福利資金并不納入國民收入，而是作為一條重要的資金補充渠道，直接用于發(fā)展社會福利和社會救助事業(yè)。

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5、彩票的資金用在哪些地方了?

彩票發(fā)行收入的分配如下：彩票銷售收入的35%用做社會公益金，50%用于返獎，15%作為發(fā)行費用。彩票公益金只能用于民政福利、體育、教育和社會保障等經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)的非盈利性社會公益事業(yè)。彩票發(fā)行所籌集的公益金和發(fā)行費用全部納入財政專戶，實行收支兩條線管理。

就我們內(nèi)蒙古而言，資助了敬老院改擴建、社區(qū)建設(shè)、福利院、孤兒院、城市低保等多個福利項目，由福利彩票籌集得來的福利資金為我區(qū)困難群體解決了不少的實際困難。

6、彩票的作用和對未來產(chǎn)生的影響是什么?

1)彩票高返獎刺激消費。

2)彩票的發(fā)展擴大了就業(yè)范圍和機會。

3)彩票事業(yè)的發(fā)展促進社會資源的再分配。

4)彩票促進稅收的增長。

5)彩票對公益事業(yè)的資助作用。

7、中國有哪些彩票發(fā)行機構(gòu)?

經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，可以在全國發(fā)行的彩票有中國福利彩票發(fā)行中心依據(jù)《中國福利彩票管理辦法》發(fā)行的中國福利彩票，以及中國體育彩票發(fā)行中心依據(jù)《中國體育彩票管理辦法》為召開大型綜合性體育運動會籌集資金而一次性限地區(qū)發(fā)行的體育彩票。

除上述兩種彩票以外，未經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，任何地區(qū)、部門、機構(gòu)、個人一律不得發(fā)行彩票。違者，將按全國人大常委會《關(guān)于懲治擾亂金融秩序犯罪的決定》有關(guān)非法集資罪條款懲處。

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七 彩票分類

彩票品種包括：傳統(tǒng)型、即開型、樂透型、數(shù)字型、競猜型、透透型等類型。

中國福利彩票：雙色球、3D、七樂彩、刮刮樂、時時彩、中福在線

中國體育彩票：排列

3、排列5、7星彩、勝負游戲、進球游戲、22選

5、大樂透、頂呱呱、高頻開獎游戲“泳壇奪金” 傳統(tǒng)型(Drawgames)

這種彩票票面上有事先印制號碼，一般是5至7位數(shù)字，購買者購買后要等待公開搖獎的結(jié)果才能知道自己是否中獎。傳統(tǒng)型彩票有著悠久的歷史，除美國以外遍布全球，西班牙的內(nèi)德維德(Navidid)是世界上最大的傳統(tǒng)型彩票。即開型(Instant Games)：

即開型福利彩票、在線即開票、網(wǎng)點即開票

彩票票面上的號碼或圖案被一層紙或特殊涂膜覆蓋，購買者購買后揭開或刮開覆蓋物就可對照銷售現(xiàn)場的兌獎公告判斷自己是否中獎。由于即開型彩票的節(jié)奏快，無需等待開獎時間，所以一出現(xiàn)就引起了人們極大的興趣，產(chǎn)生了轟動的效應(yīng)，并得到迅速的發(fā)展。

傳統(tǒng)型和即開型彩票的號碼或圖案都是事先印制在彩票上的，購買者無法自主選擇，所以它們又被稱為“被動式”彩票。樂透型(Lotto)：

“樂透”一詞來源外文“l(fā)otto”的譯音，原意為“分享”，最初是一種紙牌游戲?，F(xiàn)在樂透型彩票代表著目前世界彩票業(yè)的主流。它可以由彩民自主選號，北京互聯(lián)新網(wǎng)科技發(fā)展有限公司

所以樂透型彩票具有即開型彩票和傳統(tǒng)型彩票所沒有的靈活性和娛樂性。其游戲規(guī)則有四：

第一、投注者在一組數(shù)域中選出若干個數(shù)碼(例如：從32個號碼中選出7個)，獎金依所選號碼猜中多少，不論順序如何，自成等級。由于樂透彩票中獎號碼不排序，是一種組合式游戲，所以又稱為組合式玩法的彩票。

第二、往往采用一個附加號碼，用于二等獎以下的獎級，作用是調(diào)整獎級結(jié)構(gòu)，提高中獎比例。

第三、高等獎(如一、二、三等獎)的獎金分配通常按事先設(shè)定的比例，而低等獎則是固定的數(shù)額。樂透型彩票高等獎的獎金高低取決于投注額的多少，投注額越高則高等獎獎金累積越高。

第四、當(dāng)高等獎未中出時，獎金轉(zhuǎn)入下期一等獎中，直到中出。如此一來，一等獎獎金就可以像滾雪球一樣累積到很高的額度，這就是樂透游戲吸引力極強的主要原因。

從以上的游戲規(guī)則，我們可以看出樂透型彩票具有以下特點：

第一、選擇余地大。它允許你在若干個號碼中進行自由、主動的選擇，能否中獎全憑你的運氣。

第二、中獎率高。只要你所選的幾個數(shù)字與大獎數(shù)字相同就可以中大獎，你選擇數(shù)字的順序與是否中獎無關(guān)。

第三、采用網(wǎng)點銷售、電腦管理、電視開獎、現(xiàn)場公證的辦法，杜絕一切作弊的機會，彩票發(fā)行更加公開、公平、公正。

第四、獎金額度高。大獎累積可以達到上千萬元甚至上億元的額度，這是任何其它形式的彩票所無法比擬的。2000年5月，美國以佐治亞州為中心的7州聯(lián)合發(fā)行的威力球大獎一度累積到3.63億美元，超過了美利堅的人口數(shù)。

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第五、中獎概率可高可低，游戲變化多端，可以產(chǎn)生多種衍生游戲，趣味性強。從概率學(xué)的角度看，在需要選出的號碼數(shù)一定時(如需要選出7個號碼)，候選數(shù)域中的號碼越少，中獎的機會就越大。數(shù)字型(Numbers Games)：

這種彩票由三位數(shù)和五位數(shù)的玩法，通常是每天開獎，購買者選取一個三位或五位數(shù)的組合。組合方式不同決定資金的多少，最基本的分別是排列和組合兩種，前者要求所預(yù)測的號碼必須與開獎的號碼在順序和數(shù)字上完全一致，而后者則無順序要求，只要數(shù)字相符即可。數(shù)字型最流行的是美國，已有20多個州發(fā)行這種彩票。其它國家也有不同的數(shù)字型彩票。競猜型:

是彩票的一種類型，是指針對某項即將發(fā)生的事件，由購買彩票者競猜事件的結(jié)果，猜中即按照事先公開的賠率獲得彩金，例如足球彩票、奧運彩票。在世界范圍內(nèi)，競猜彩票占彩票的比例比較大。透透型：

實際是一種體育運動型彩票，亦稱足球彩票。該彩票是體育比賽和彩票的結(jié)合，要求參與者預(yù)測體育比賽的結(jié)果，通常是預(yù)測足球比賽的結(jié)果。透透型彩票首次出現(xiàn)于1923年的英國，后來遍及歐洲和南美許多對足球狂熱的國家。其彩金的支付一般按固定比例分配。

除上述五大種類的彩票外，彩票還有一些小的種類，如斯庇爾(Spiel)、基諾(Keno)、視頻彩票等等。總之，世界上的彩票五花八門，種類繁多，都有其各自生存和發(fā)展的歷史原因。就世界彩票業(yè)的總趨勢而言，樂透型彩票和即開型彩票是最具有代表性的彩票。

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八 熱賣彩種

全國熱賣彩種

1.『福利彩票』：雙色球、3D、七樂彩、刮刮樂、時時彩；

2.『體育彩票』：大樂透、排列

三、排列五、七星彩、22選5。地方省市熱賣彩種

1.『樂透選5』彩票分類：天津福彩15選

5、重慶福彩20選

5、河北福彩20選

5、山西福彩21選5等22個省市

2.『樂透選7』彩票分類：包括新疆福彩18選

7、新疆福彩25選

7、遼寧福彩35選

7、深圳福彩35選

7、新疆福彩35選7等13個省市

3.『數(shù)字6+1』彩票分類：包括福彩東方6+

1、黑龍江福彩P62、黑龍江體彩6+

1、天津體彩6+

1、浙江體彩6+1等全國各省市“彩票6+1”玩法。

4.『快樂撲克』彩票分類：包括了黑龍江、安徽、山東、河北、湖北、浙江、陜西、遼寧、江蘇、四川、吉林、寧夏的快樂撲克玩法。

5.『高頻選5』彩票分類：包含山東體彩十一運奪金、安徽體彩11選

5、江西體彩多樂彩、黑龍江體彩運動生肖、湖南體彩即樂彩、廣東福彩快樂十分、廣西福彩快樂十分和山東福彩群英會等19個省市

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