第一篇：2016微型黨課演講稿

黨員干部要心懷責任勇于擔當

大千世界，蕓蕓眾生，我們一生總面臨著成千上萬的選擇。當困難來臨，有人會挺身而出，有人為了個人利益，卻一味逃避。

這不由得讓我想起省委書記夏寶龍在《浙江日報》上作出批示的《“老炮兒”書記》這篇文章。“老炮兒”書記陳宏偉并不老，正值壯年。他的“當官”履歷只有一句話：2013年上任至今。說他像一部電影中的“老炮兒”，是因為他“規矩”不離口，罵人時有股糙勁兒，更是因為他辦事老道，上任1個月，就把原本分成兩派的社區班子，擰成了一股繩；4個月，竟攻下397座墳地的搬遷難題。

我們都知道農村人最忌諱的事情之一——遷祖墳，難度可想而知。陳宏偉說，這件事做成除了講規矩，還靠的是社區干部團結、黨員干部帶頭。在一次次上門走訪動員過程中，“老炮兒”放下身段、收起脾氣。別人指著鼻子罵，他陪著笑臉；別人胡攪蠻纏，他擺事實、講道理；別人閉門謝客，他拉著一群親戚、朋友，軟磨硬泡。這才促成了任務如期完成。

一個活生生的基層干部形象展現在我們面前，他有脾氣、肯吃苦、懂策略、會變通、敢挑戰、勇擔當。那么，何為擔當？在詞典里的注解是“接受并負起責任”，現實中，既代表著“在其位、謀其政”的盡責，也體現著“知其難為而為之”的執著，還召示著“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣。總書記指出：“是否具有擔當精神，是否能夠忠誠履責、盡心盡責、勇于擔責，是檢驗每一位黨員干部身上是否真正能體現共產黨人先進性和純潔性”。

勇于擔當，就要有堅定的理想信念。總書記將理想信念比作是共產黨人精神上的“鈣”。沒有理想信念，或理想信念不堅定，精神上就會缺“鈣”，就會得軟骨病。現實中一些黨員干部出這樣那樣的問題，說到底是信仰迷茫、精神迷失，那就談不上擔當不擔當的問題。

勇于擔當，就要有強烈的責任意識。要在其位，謀其政，做到日常工作能盡責、難題面前敢負責、出現過失敢擔責。面對原則問題立場堅定；面對矛盾問題迎難而上；面對急難險重任務頂得上；面對各種歪風邪氣敢于較真。

勇于擔當，就要具備擔當重任的能力。“沒有金剛鉆別攬瓷器活”，勇于擔當不是逞匹夫之勇，而是有著眼大局，創造性地解決問題，如果水平跟不上，只會好心辦壞事。很多不敢擔當的背后，反映的是能力不足，缺乏新形勢下做好工作的本領。面對新情況，由于不懂規律、不懂門道，缺乏知識，習慣于以老思路、老套路來應對，盲干蠻干，結果雖然是做了工作，有時候還做得很辛苦，但事與愿違。要做到能夠擔當，就必須不斷學習、多多實踐，善于總結工作經驗，正確的對待成績和失誤，不斷的提升工作能力。

勇于擔當，就要有擔當的底氣。當你面對大是大非，敢于亮劍；面對矛盾，敢于迎難而上；面對危機，敢于挺身而出；面對失誤，敢于承擔責任；面對歪風邪氣，敢于堅決斗爭。這種勇氣來源于清正廉潔。打鐵還需自身硬，只有自己行得正、做得端，才有底氣去做別人的工作。如果自身存在問題，就會前怕狼后怕虎、畏首畏尾，不敢去硬碰硬，不敢去較真。黨員干部要敢于擔當，就必須樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀，做到自重、自省、自警、自勵；不斷加強黨性修養，不為名利所累，不為物欲所惑；堂堂正正做人，老老實實做事，做到一身正氣、廉潔奉公。

老炮兒書記身上還有很多的閃光點值得我們學習借鑒，例如做群眾工作就要用適當的方式方法，讓群眾理解我們辦實事的心，用變化的可人成績去回報群眾的支持。有句話說人看人、戶看戶、群眾看干部。讓群眾干的活，黨員要首先干，一塊兒苦、一塊兒干、群眾服氣，自然指哪打哪。每一位黨員干部，心頭裝著老百姓，干事創業就有底氣，就能像老炮兒書記那樣，干在實處永無止境，帶領群眾謀發展。

2016年是全面建成小康社會決勝階段的開局之年。面對時代賦予的偉大使命，需要廣大基層干部能想群眾之所想，念群眾之所念，把群眾的心聲作為工作的出發點，把群眾的期盼作為工作的落腳點。兩腳沾泥、心懷民生，做一名勇于擔當的好黨員，共同建設和諧美麗好縉云。謝謝大家！

第二篇：微型黨課演講稿

多彩崇文，育我絢麗成長

5年前，一臉稚氣的我背著雙肩包走進師范大學，在那里，嚴謹的校風，嚴格的基本功訓練，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學高為師，身正為范”。5年后，我已然身著制服，走上這三尺講臺，走進錢江南麓的校園——崇文。在校園中，有一群心懷夢想的教育者。他們用智慧書寫教書育人的篇章，用愛撐起孩子成長的天空，用執著丈量著成長的高度，用細節詮釋著教師這一崇高職業的內涵。我也是其中的一員。

作為一名年輕教師，在崇文特級教師工作室的浸潤下，在崇文書院的催化中，通過師帶徒的傳輸，我在崇文這片沃土上絢麗綻放！

在崇文的校園里，名師工作室是最亮麗的一道風景線。

一、二年級的語文教師在俞國娣校長的引領下，踐行低段語文教學協同的理念。和藹可親的楊薇華老師總是如約而至，和低段數學教師一起探討如何將教學內容化難為易。中高段數學教師在朱樂平特級教師工作室、徐衛國思維訓練工作室的各項活動中深挖教學內容，翻轉數學課堂，實施課題研究。一堂堂精彩的課在崇文校園中演繹，幸福的不僅僅是學生，還有我們這些年輕老師。一次次精彩評課，一個個觀點碰撞，讓我們對文本，對課堂有了新的認識。聽總不是最過癮的，接下來我們便會在自己的課堂上試一把，這一試中便有了新文章，我們更清晰地審視了自己的課堂，對癥下藥中我們便有了新的進步。就這樣，大師的風采，名師的精彩，為我們樹立了榜樣，成了我們模仿的對象。

閱讀令崇文人散發著由內而外的魅力。每周三我們在崇文書院相約，相約品味書香、相約提升教育素養、相約領略名師的風采。在這里，一杯香茗，一本好書，讓我們在繁忙工作之余，找到一份愜意和清靜。崇文書院還是一支擔當社會責任，奉獻青春力量的隊伍。每逢學校大型活動，作為志愿者的我們總在那里。我們哼著歌一起打掃學校閱覽室，直至夜幕降臨，讓勞動變得如此輕松有趣。我們在大雪過后清掃校園積雪，共享冬日溫情。我們將愛心和陪伴送去唯康老年公寓，讓那里的老人感受到家的溫暖。

對于剛走上工作崗位的我來說，每一次成長都離不開師傅的指導。每次公開課前，師傅總會犧牲自己的休息時間來幫我備課。試教的過程很辛苦，但只要看到教室后面那為我鼓勁的眼神，再難再累我也會咬牙堅持。當光環降臨，當我被掌聲和鮮花包圍之時，為我喝彩吶喊的也是她。感謝崇文師帶徒替我早早地撥開事業起步時的迷霧，感謝崇文校園中那些無私的前輩教師們，他們用智慧引領著我在教師路上不斷前行，他們用愛讓我對教師這個崗位飽含熱情，他們用真誠教會我如何甘為人梯。

在崇文，我們一直生活在幸福中，專家的專業引領，師傅的諄諄教誨，同事的相互扶持都給予我們莫大的前行動力。這里有辛勞，這里很忙碌，但我們熱愛崇文這片沃土，它豐盈我們的教育夢，照亮我們的前行路。在這片沃土之上，我們將一直與同伴攜手共進！

第三篇：微型黨課演講稿

微型黨課演講稿

尊敬的各位領導、評委大家好!我是來自市兒童醫院王俊士。在當今醫患關系如此緊張情況下，怎樣才能做好本職工作，更好服務于民眾。通過對“三嚴三實”的學習領會，覺得作為一名黨員，工作中應該以身作則將“三嚴三實”的要求內化于心，外化于行，認真履行職責，扎實推進工作，加快學科建設和醫院文化建設，為廣大患兒提供更加溫馨、更加周到、更高水平的醫療保健服務。

就在去年 9月夜里收治一名由派出所送來的棄嬰。送來的時候是用一塊舊布包裹，T2.3kg。打開布只見孩子雙眼緊閉，頭發上密密麻麻的小蟲子，脖子肩膀上大量的血跡，包扎臍帶的敷料已被血跡浸濕，渾身散發著腥臭味，送來的警察也皺著眉頭捏起了鼻子。我立即做了簡單的清洗，過程中發現患兒臀部腋窩皮膚破潰，調節溫度，放入暖箱保暖，積極配合醫生完成相關的治療。自發捐款買奶粉、衣服、尿不濕等嬰兒用品。每3h給孩子喂奶一次。不到2h換一次尿不濕。因為臀部腋窩皮膚破潰、臍部有感染，所以每次換完尿不濕都要用溫水洗凈，晾干再涂藥。早晨最早一個到班上仔細聽完夜班護士報告，晚上最后一個走。看著小不點從剛開始的5ml每次奶量增加到60ml。整個住院過程35天，天天如此。主動放棄休息。

每個人在自己的人生舞臺上扮演著不同的角色，演員在舞臺的表演，希望獲得的是觀眾的掌聲；作為醫務工作者不圖回報的付出，希望贏得的是病患滿意的笑容。

通過對照“三嚴三實”逐項檢查，自我剖析，使我更加清醒的認識到自身存在的問題和產生這些問題的根源，也更增強了我改進不足、提高修養的動力，今后的日子里，我要在黨組織的領導下，以實際行動落實“三嚴三實”精神，不斷提高自己的思想覺悟，凈化自己品格；堅守崗位，熱愛工作，奉獻事業，忠于黨和國家的醫療衛生事業，用崇高的人格影響人，用過硬的業務帶領人，用奉獻的精神感動人。

宿遷市兒童醫院

王俊士

第四篇：微型黨課演講稿

為了誰？依靠誰？我是誰？

有這樣一位老人30多年來從一名土改小組長一步步走上更加重要的領導崗位，擔任地委領導20多年，但他卻始終認為，共產黨人不是要做官，而是要為人民謀福祉。他，就是“草鞋書記”楊善洲。

61歲的楊善洲從保山地委書記的崗位上退休，婉言拒絕了搬到昆明安度晚年的邀請，執意選擇回到家鄉施甸縣植樹造林。20多年來，曾經山禿水枯的大亮山完全變了模樣：森林郁郁蔥蔥，溪流四季不斷；林下山珍遍地，枝頭鳥語花香……

一位地委書記，為何退休后選擇到異常艱苦的地方去種樹？植樹造林20余年，他遇到了多少困難和挑戰？究竟是什么力量支撐著他讓夕陽人生散發出炫目的光彩？

關于種樹，楊善洲是這樣解釋的：“擔任地委書記期間，鄉親們不止一次找上門讓我為家鄉辦點事兒。可是我是保山地區的書記，哪能光想著自己的家鄉。但畢竟是家鄉養育了我，于是我就向他們承諾，等退休后一定為家鄉辦點實事。”為了實現承諾，60多歲的老人放棄了安逸的生活，毅然走進了大山，他用生命的余熱把曾經塵土飛揚的荒山變成了山清水秀的林場。楊善洲工作的目標是群眾的利益，工作的方向是群眾的需求，求實名而不務虛名，求百姓口碑而不求功名豐碑，這樣的境界，無愧于共產黨員的稱號。楊善洲用他的實際行動詮釋了群眾路線的深刻內涵，告訴我們每一位共產黨員應該為了誰、依靠誰和我是誰。

為了誰？一切為了群眾，這就要求我們必須時刻牢記我們黨全心全意為人民服務的宗旨。但我個人認為，如何“為”才是關鍵。是蜻蜓點水，還是全心全意；是把群眾掛在嘴邊，還是把群眾放在心里；是喊破嗓子為群眾，還是甩開膀子為群眾？其結果自然大相徑庭。只有真正做到全心全意為人民，把群眾裝在心里，甩開膀子干，干成事、干好事，才能得到人民群眾的擁護和愛戴，我們黨的根基才能更牢固。

依靠誰？一切依靠群眾。人民群眾是歷史的創造者，是推動社會歷史變革和前進的根本力量。只有依靠群眾，傾聽群眾呼聲，了解群眾訴求，理解群眾疾苦，才能避免關起門來決策，閉著眼睛空談，拍著胸脯表態。只有俯下身子，放下架子，貼近群眾生活，貼近群眾愿望和訴求，貼近群眾的心靈和情感，才能在不斷密切與群眾的魚水關系、血肉聯系中做到依靠群眾，群眾也才心甘情愿的，積極主動地讓我們依靠。

我是誰？我是共產黨員！我是公務員！我是一名組工干部！我就應該時刻牢記共產黨員的宗旨和使命，應該圍繞區委、區政府的中心工作，立足本職，踏實工作。因為我所在崗位的權力是人民賦予的，是組織的信任；這就要求我對人民負責，對組織負責；公道正派并竭盡全力為群眾排憂解難，謀得福祉。

楊善洲老人曾說過這樣一句話：“我只是在盡一名黨員的職責，只要活著，我就有義務和責任幫群眾辦實事。”我想這是楊善洲的群眾路線，也是我們每一位共產黨員的群眾路線。

第五篇：80后微型黨課演講稿

仰望星空 腳踏實地 ——小議80后黨員學習成長

1921年，中國共產黨第一次全國代表大會在上海召開時，黨員平均年齡不到28歲。這代表了黨對新生力量的渴求。而在轉型時期的當代中國，青年黨員尤其是80后黨員的迅速增加，因其顯著的代際特征，成為了關注的焦點。

所謂80后黨員就是在這樣的背景下出現的，這大抵是1980年到1990年十年間出生的一代，是改革開放的同齡人，其成長見證著改革開放的歷史。與改革開放前出生的60后、70后黨員相比，80后黨員是一個承載重大歷史使命、需要特殊關注的群體。

歲末年初，一部名叫《老男孩》的短片迅速走紅網絡。《老男孩》講述的故事并非驚世駭俗，演員也幾乎全是業余，但片中對青春的緬懷，加上片尾現實和理想的距離，觸動了很多正面臨人生重要階段80后。“時代像把刻刀，改變了我們的模樣。”從《老男孩》中我們可以看80后黨員身上諸多的共性特征。

成于時代。80后黨員在“年輕化、知識化、專業化”上有著老一輩無法比擬的優勢。改革開放為我們提供了前所未有的機會，培養了我們接受新事物快，觀念新，勇于迎接挑戰，民主自信，不迷信權威，敢于設計自我等特點。

失于時代。80后黨員具有著更為復雜的普遍缺陷。一是純粹信仰的缺失。在市場激烈競爭和社會上極端個人主義影響下，一些80后黨員組織觀念和集體觀念較差，甚至以自我為中心。部分人的入黨動機、政治追求和理論學習具有有功利色彩。一些人囫圇吞棗式的、快餐式的學習理論，難以形成堅定的信念。二是實干精神的欠缺。順利的成長環境、缺乏艱苦生活鍛煉使一些“80后”黨員比較嬌嫩，承受挫折能力差，思想情緒容易出現反復。發展順利時情緒高漲，不順利時則迅速跌落，缺少經歷過磨練的父輩的韌性和意志力。而作為一名80后黨員，溫家寶總理寄語我們的“仰望星空 腳踏實地”八字，是我認為對這的些“成長的煩惱”最根本的解答。仰望星空，可以讓理想愈發高遠；腳踏實地，則可以讓理想在行動中得到落實。

天下有道，丘不與易，作為一名共產黨員和時代青年，就應該以天下事為己任，勇敢承擔。堅定地走好自己的道路，全心全意為老百姓服務。

與其牢騷莫若做。實現理想的起點在于此時、此地、此身。此時就是現在應該做的事情，就立即做起來，不要拖延到以后；此地，就是從你所處的崗位做起，為國家和人民作出貢獻，不要等到別的地方；此身，就是自己應該而且能夠做的事情，就要勇于承擔，不要推給別人。

條件不足畏，命運不足信，得失不足計。我認為在我們80后黨員的成長之路上還應該常修“三心”。

一要修煉責任心。責任促人成長。在汶川地震、奧運圣火等事關國家存亡和民族尊嚴的大是大非面前，被激發的80后黨員用自己的實際行動向世人展示著堅強和成熟，書寫著責任和擔當，傳遞著愛心與希望。

二要修煉自信心。作為80后黨員，我們應該堅定地持有對時代的自信、對黨和社會主義事業的自信、對我們祖國和人民的自信，正視困難，勇于前行。

三要修煉平常心。一方面要潛下心來學習，靜下心來工作。從身邊的每一件小事做起，從本職工作做起。另一方面要正確對待重視物質享受和精神需求，看淡功利與得失。跳出個人得失的狹隘圈子，多考慮民生幸福，少考慮個人得失。

仰望星空，腳踏實地。我們80后的共產黨員將更加從容不迫地應對成長的挑戰，以更充足的信心面向時代、面向未來。