第一篇：小學五年級3班家長會教師發(fā)言稿大全

小學五年級3班家長會教師發(fā)言稿

尊敬的各位家長

你們好！感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來我們五（3）班召開家長會,今天在這里就座的有我們學校的領導：

和我——五（3）班班主任簡光紅。首先，請允許我代表五（3）班全體師生對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天我們請各位家長參加這次會議，一是向各位家長匯報一下五（3）班學生的基本情況，二是對各位家長提出一些希望，三是也想利用這次機會聽聽家長對老師和學校提出的意見和建議，加強老師和家長的溝通與聯(lián)系，進一步做好學校各項工作，為您的孩子享受優(yōu)質教育而共同努力。

一：基本情況

1、學生的成績情況

青龍四小現(xiàn)有18個教學班，學生近1100人，而五（3）班有58個學生，其中男生25人，女生33人，學生的整體素質不是很好，可以說，大部分學生都來自于農(nóng)村，他們受到了不同層次的教育，如果要提高整體學生的成績，需要一段時間。到現(xiàn)在為止，共考了兩次，第一單元測試，數(shù)學有31人及格，平均分62.7分，最高分96分（簡云飛），最低分24分，語文有

人及格，平均分

分，最高分

分，最低分分，第二單元測試，數(shù)學及格13人，平均分40.6分，最高分94分（羅江旭），最低分

分，成績不好的學生不能說他笨，他們的頭腦非常聰明，但是沒有很好地用在學習上。

2、學生的表現(xiàn)情況

五（3）班學生大多數(shù)表現(xiàn)較好，但有少部分學生在班上調皮，他們有的愛抽獎，有的欺負低年級的同學，有的經(jīng)常遲到、有的和社會上一些人混稱弟兄等不良現(xiàn)象時有發(fā)生。

3、學校的管理情況

學生每天上學都要佩戴紅領巾，到校認真讀書，升旗時要求人人穿校服，每節(jié)課老師都要用1分鐘的時間清點學生人數(shù)，如有學生未到，老師要打電話告知家長問清原因，學校每天的兩操都按時

做，做操時要求學生排隊進操場和進教室，放學學生排隊出教室，下課做眼保健操老師要監(jiān)督做完才下課。學生在校不準留長發(fā)、染黃頭發(fā)、穿拖鞋和背心。學校集合和班會課時經(jīng)常強調學生的禮儀教育。

二、對學生提出希望

1、作業(yè)的要求

根據(jù)學生目前的狀況，他們的成績相對整個五年級來說，算是比較差的，我們學校和移動公司開通了家校通，把每天布置作業(yè)的作業(yè)發(fā)送到手機上，希望家長每天晚上監(jiān)督他把作業(yè)按時做完，讓他養(yǎng)成一個良好的學習習慣。對學習成績較好的同學，在完成作業(yè)的同時，如果有時間可以到書店去買一些課外輔導，這樣好的學生就會更好，差的學生就會慢慢跟上。

2、安全工作

安全工作一直是學校工作的重中之重，安全問題，包括校內安全、校外安全，都同等重要，希望家長配合學校共同做好這項工作，共同呵護孩子的成長，共同關愛孩子的生命。開學前，學校和家長簽訂了安全責任書，要求家長每天都給孩子強調和提醒學生注意安全，希望家長對不能按時到校或中途離校學生要及時請假，并向班主任反饋孩子在家表現(xiàn)異常的情況，學生上學不要帶刀、利器、火等危險物品。希望家長一定要配合學校工作，保障學生的安全。

3、家庭教育

各位家長，家庭教育和學校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。真誠的希望各位家長遵循教育規(guī)律，讓我們家校攜手，共同為學生營造一個溫暖、健康、積極向上的學習氛圍，從而使學生真正健康成長。好習慣使孩子受益終生。“好習慣就是好人生?！备改附逃⒆拥囊粋€重要責任就是要使孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。而小學正是培養(yǎng)孩子良好習慣的黃金時期，希望家長抓住這一時期，積極配合學校做好這項工作，堅決不能形成家校分歧現(xiàn)象，或者是要求不一致情況。養(yǎng)成教育看似簡單，其實很難，難的就是需要堅持。我校非常重視孩子的養(yǎng)成教育，老師們對學生學習習慣、行為習慣、品行習慣、生活習慣等都有嚴格要求，本著“先成人，后成才”的原則，從生活中點滴小事抓起，希望得到家長的支持和配合。

三、領導講話

四、家長代表講話

五、總結

各位家長，我們堅信，有了您的配合，您的孩子一定會健康成長。我們堅信，有了科學的學校管理、和諧的教育環(huán)境，就一定能讓每一個學生獲得發(fā)展和成功！讓全體師生與您一起同心同德，為學生的美好未來而共同努力！

最后祝各位家長生活愉快、家庭幸福、事業(yè)順利！

再次感謝各位家長的光臨！

第二篇：五3班家長會教師發(fā)言稿

家長會發(fā)言材料

各位家長，你們好:

首先我代表學校感謝你們在百忙之中，抽空來參加這個家長會。孩子入學一晃已經(jīng)第五個年頭了，在新的學年里，我慶幸自己能和孩子們繼續(xù)在一起學習和生活，在此向家長們表達我深深的謝意，感謝大家對我工作的支持，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。現(xiàn)在我們?yōu)榱斯餐哪繕耍肿搅艘黄稹Ｎ覍⒆觽兾磥淼陌l(fā)展充滿信心，我將一如既往的和大家一起共同努力教育好我們的下一代。

一、本班存在的問題

1．學習方法不科學：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)成預習和復習的良好習慣。

2．學習主動性還存在一些問題，一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事情，因此處于被動應付的局面。

3．自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習落后，對學習失去興趣，還要加強正面引導。

4．寫字馬虎潦草：從寫字情況來看，大部分同學字是寫得挺好的，少數(shù)幾個同學作業(yè)不夠認真，字跡潦草馬虎，還有涂畫的現(xiàn)象。5．學生的一些良好習慣沒有形成，主要表現(xiàn)在：（1）早讀到校后不能立即抓緊時間早讀。

（2）課堂紀律差，有愛講話的習慣，始終改正不了。有時趁老師轉身寫字時說話，我一轉身他就停下來，課堂說話不僅影響了老師的課堂教學效果，也影響了他們自己的學習效果。

（3）極少數(shù)孩子不能按時保質保量地完成老師布置的作業(yè)。而且這些孩子基本上是從以前就開始了的，到現(xiàn)在仍然沒有什么進步。輕微的是不按時完成，嚴重的就是做都不做。二、五年級語文學科學習的特點

語文學習重積累，重感悟，重遷移運用，這就決定了學習中有很多知識需要記憶、積累，同時更注重學生個人的朗讀感悟，并能將所學的知識遷移運用。因而，對孩子來說，讀書，不僅僅是學會一些基礎知識，更重要的是在學習的過程中學會學習。課內悟方法，課外求發(fā)展。通過教學教給孩子學習的方法、思考的方法、研究的方法、表達的方法，這些都是他一輩子有用的。讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)孩子的學習能力比知識的傳授更重要。小學階段正是要求學生養(yǎng)成良好學習習慣的時期。

三、關注孩子的學習過程，關注學習習慣的養(yǎng)成和學習能力的培養(yǎng)。

針對五年級語文學科的學習特點和存在的問題，我在平時的教學中，是這樣引導學生培養(yǎng)良好的學習習慣的。

1、預習的習慣

預習是學生在學習新知識前，通過自學對新知識有初步的認識，形成一定的表象，這對于學生在課堂中學習新知識時，是很有幫助的。而且學生有了一定的預習基礎后，教師在教學時就能有的放矢，更多地讓學生通過嘗試來獲取新知識，可以更多的發(fā)揮學生的主體性。我們有意識的引導學生如何去預習，教給他們預習的方法，如我們所要求的讀、劃、問，提高學生預習的興趣。結合課文背景，內容查找相關的資料，使學生很容易的理解課文的內容，我們現(xiàn)在學的課文有很多都距離孩子們很遠，這就需要背景的查找來輔助學習，加深理解，這樣堅持較長一段時間之后，學生對預習就有了一定的習慣性。其次，學生本身也要有一定的學習自覺性，在預習中有不懂的地方打個問號，重點的地方或較難理解的地方打個？號等等。作為家長也可以和孩子一起預習，有些問題孩子會主動向你詢問，上網(wǎng)的查詢還需要家長的輔導，在上課時，因為學生做了充分的預習，那么他的思維會緊跟著教師，不是老師引著走，而是進行互動的學習，我相信只要學校家庭共同聯(lián)合，孩子的預習習慣一定會很好的養(yǎng)成，這對于他今后升入高一級的學校學習有很大的幫助。

2、聽講的習慣

上課專心聽講，集中注意力，這是保證課堂40分鐘效率的最低要求。它包括兩個方面的要求，一是認真聽教師講課并觀察教師的課件演示過程、板書內容、講課的動作及表情等等，理解教師講課的內容。我在講課時，較多采用動作信號，往往一個動作、一個手勢，一個眼神就可能是個問題。因此，學生只有在認真聽講的基礎上，才能回答我的動作問題，或領會一個手勢所表示的意思。二是注意聽同學的發(fā)言，同學在回答老師提出的問題時，要注意聽，邊聽邊想，同學回答得對或不對，如果不對，錯在什么地方；如果讓自己回答，該怎樣說好。邊聽邊思考，同意的可以輕輕點頭表示贊同，若需要補充或者有不同的看法時，要積極大膽的舉手站起來發(fā)表自己的意見，這樣可以溝通同學之間的信息，取長補短，促進學生聽懂教學內容。例如，語文園地一中的“口語交際.習作”圍繞“開卷有益”和“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害”這樣正反兩個觀點開展一次辯論會，并以“記一次精彩的辯論會”為題目寫一篇習作。凡是課前準備充分，課堂上認真聽講積極發(fā)言的同學，在較短的時間內高質量的完成了習作。反之，不認真聽講的學生，由于缺乏寫作的材料，而沒有東西寫。

3、課堂上說的習慣

上課積極回答問題、大膽發(fā)言，既可以培養(yǎng)學生的口語表達能力，有培養(yǎng)了學生的思維能力。因此，在學生回答問題時，首先要求語言要完整，不要語無倫次；其次，如果學生回答錯了或回答不完整，我會鼓勵學生，表揚他敢于說的勇敢的精神，不讓學生覺得回答問題是種壓力而不敢說、不肯說。這樣，學習的主動權就還給了學生，教師只是一個組織者。

4、做作業(yè)的習慣

總體來說，學生的作業(yè)大部分書寫較好，但是要做到持之以恒那是要有恒心的，現(xiàn)在有的學生做作業(yè)只是為了應付教師，有的回家馬馬虎虎做好就出去玩了；有的一邊做作業(yè)一邊看電視；有的一有不懂得題目，就馬上問家長，自己不動腦筋；有的甚至不完成作業(yè)……因此，要培養(yǎng)學生的良好的作業(yè)習慣，應該從幾方面著手。（1）培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習慣，要求學生當天的作業(yè)當天完成（2）獨立完成作業(yè)，遇到困難想辦法自已解決，不能依賴他人。（3）做完作業(yè)認真檢查。作為一些作業(yè)常遲交的學生的家長可以相機地抽查孩子的書包，或者和別的學生交流后，再來詢問。只有多督促，多提醒，才能讓學生改掉遲交或者不叫不交的不良習慣。

5、要養(yǎng)成課外閱讀的習慣

語文課程標準指出，為了擴大學生閱讀量，培養(yǎng)學生閱讀的興趣和習慣，三至五年級每天閱讀時間不少于30分鐘，三年的課外閱讀總量不少于100萬字。我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠遠沒有達到，那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣呢？我在班級建立了圖書角，想方設法讓孩子多讀書，提高學生的閱讀量，培養(yǎng)孩子的讀書興趣。沒有一定閱讀量的保證障，學生很難具有較強的閱讀能力的。閱讀能力的提高對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。

另外一個，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進行分享。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思。比如我們每周的親子共讀，真的希望家長能坐下來和孩子一起共同讀書，共同探討，共同提問，共同學習，共同感受。不要看著孩子的心得隨便寫上幾句。（有家長是這樣做的）另外，無論多簡短的文章，應該指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。

總之，我們做的一切都是為了孩子，為了孩子的一切，希望通過這次家長會，各位家長真正意義上的對孩子各方面都重視起來，使其健康成長。

第三篇：3班家長會發(fā)言稿

3班家長會發(fā)言稿

各位家長，大家好。我是語文梁老師。

首先對各位家長的到來，表示感謝。

其次，感謝班主任文老師。文老師經(jīng)驗豐富，和藹可親，對孩子們無論是生活、學習還是個人成長，都無微不至，呵護備加。正是文老師的精心管理和悉心教導，班級凝聚力高漲，班級學習氛圍濃厚，為我們任課老師上課奠定了良好的基礎，班級才能取得好的成績。非常感謝班主任文老師。

接著，向各位家長匯報一下開學至今我在語文方面做得一些工作，若有不當之處，敬請批評指正。

1、幫助孩子們樹立大語文的觀念，端正孩子們對語文的認識。

孩子們剛從初中上來，對高中語文其實沒有太多的了解和認識，很多孩子對它的理解其實還一直停留在初中甚至是小學階段。覺得語文無非是課本上的死知識，讀讀背背就行了,就能拿個高分。其實，不然。初中側重的是書本上的知識，而高中則注重學生能力的發(fā)展。就語文而言，閱讀能力、篩選信息能力、整合信息能力、語言表達能力、以及寫作文必備的布局謀篇能力、組織語言能力和文采等等。因此，幫助孩子們端正觀念很重要。

此外，我也告訴孩子們語文的學習不枯燥，語文的學習可以是生動有趣的；語文的學習并不僅僅局限于學校語文課堂上，而是在我們生活中隨處可見?！稘h字英雄聽寫大會》《瘋狂猜成語》中好的成語。半學期下來，我發(fā)現(xiàn)原來認為語文枯燥的孩子逐漸地開始看一些雜志了，原來對語文敬而遠之的孩子開始認真積累摘抄了，原本語文成績不錯的孩子開始來進行一些創(chuàng)作了，我很高興孩子們成長了。

2、幫助孩子鞏固扎實基礎，并養(yǎng)成良好的習慣。

通過幾屆孩子帶下來，我發(fā)現(xiàn)孩子們的語文基礎較弱，究其根源，是因為一些習慣不好。習慣決定命運。因此，我想?；蛟S能通過幫助孩子培養(yǎng)良好的習慣，來幫助孩子。因此，在第一次上課時，我給孩子們提了很多要求，比如晨讀時要端起課本大聲讀、上課時要記筆記、認真書寫、認真摘抄等。為了督促孩子們將之貫徹到平時學習中，每星期讓孩子們做八百字摘抄，而后選出好的貼在后面“美文欣賞”欄目，讓大家共同欣賞，薛晴、翟靜波和孔宇柔、鐘蓓蓓等 ；定期的檢查孩子們的筆記，不定期的舉行形式多樣的背誦比賽??一段時間下來，我發(fā)現(xiàn)孩子們的書寫進步了很多，摘抄也積累了很多，晨讀時聽寫的正確率也在穩(wěn)步提高??我想，這次班級的語文成績還可以與孩子們養(yǎng)成的習慣有很大關系。

3、教學教學，七分教，三分管。管時，我強調寬嚴相濟，剛柔并用，賞罰分明。寬，指寬容孩子犯下的錯誤，只要孩子認識到錯誤，并且愿意改正，堅決不揪住不放；嚴，是我認為你能做到的事，必須在規(guī)定的時間內完成，“今日事今日畢”一直是我提倡的。尤其是早讀課的聽寫，訂正必須在當天完成；剛，是原則性的問題，決不姑息。我明確告訴孩子，作業(yè)過程中，如果你不會，可以打問號或空著，但是堅決不能去抄，這是我不能容忍的；柔，是在批評孩子過后，我會找個適當?shù)臋C會去安撫孩子。每月我都會統(tǒng)計一次早讀聽寫。9月份的聽寫中，夏鑫、武君書和孫智穎三位同學名列前茅。買個孩子們最喜愛的棒棒糖以資鼓勵。如果在訂正聽寫中，仍舊沒有全對，我會進行小小懲罰。

以上做了一些工作，可能會存在著不足的地方，還希望大家批評指正。

第四篇：小學三3班家長會發(fā)言稿（定稿）

小學三（3）班家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長： 大家好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！你們的到來，就是孩子們的驕傲和幸福；你們的到來，就是孩子們“取之不盡，用之不絕”的學習動力源泉。

我是班主任兼語文老師，首先由我來介紹一下出席這次家長會老師：這是我班的副班主任兼數(shù)學老師張老師，這位是我班的英語老師黃老師，大家歡迎！

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！今天的會議以下議程：

一、班級基本情況介紹

1、學生情況介紹

我們班共有學生34人，其中男生23人，女生11人；全托生共16人，男生12人，女生4人。這半學期，我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是好的：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較聰明活潑，成績大部分都比較優(yōu)良。

2、班級管理

首先，我的班級管理理念是傾注真情，關愛每一個學生；關注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)?！傲晳T決定性格，性格決定命運?！比~圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣?！绷晳T很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。我非常關注習慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養(yǎng)成，習慣的養(yǎng)成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。

其次，我的工作思想是一切以提高學生素質出發(fā)，不求榮譽，只求學生的提高。

在能夠讓學生得到鍛煉的方面，我盡量讓學生鍛煉。在學習方面，不以成績論英雄，著眼于學生自身的比較，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好，就及時進行表揚與鼓勵。在師生共同的努力之下，現(xiàn)在我們班形成了比、學、趕、幫、超的學習氛圍，學生班集體榮譽感很強，已經(jīng)初步建立了良好的班風、學風。

第三，積極響應并落實我校專題教育“告別陋習，走向文明”。我主要從以下幾個方面來進行專題教育：

1、嚴抓學生思想教育。對于學生出現(xiàn)的不良表現(xiàn)，及時教育，要求其改正。

2、重視全體學生的基本素質的提高和因材施教相結合，在全體學生都得到素質提高的同學，對于個別學生，我因材施教，讓優(yōu)秀的學生更優(yōu)秀，讓暫時掉隊的學生積極趕上。

3、提高學生的學習主動性。讓學生積極做到提前預習新課，主動溫習今天的功課，和時間賽跑，做時間的主人。

4、我常常在墻報和德育課、班會課中對學生灌輸專題教育的先進思想，讓“告別陋習，走向文明”深入學生的心里，呈現(xiàn)在學生的日常行為里。例如，開學之處，某些不洗澡的全托生，現(xiàn)在天天都洗澡了；班上還涌現(xiàn)出了一批經(jīng)常做好人好事的同學，例如鐘志勇同學常常拾到東西都交回給失主，劉穎同學經(jīng)常主動幫助值日生打掃課室衛(wèi)生等等；而且開學至今，我班連續(xù)三個月獲得“文明班”；在語文閱讀比賽中我班團體獲得了三等獎，8人參賽，5人獲個人獎，獲得個人獎的有蔡可芊、王粵、劉暢、張楚、沈肖蘭。

二、期中成績分析

從總體成績來看，我們班還是不錯的。語文平均分，最高；數(shù)學平均分，最高，最低；英語平均分，最高100，最低。

對于個人來講，涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學，全級前三名共有1人，她就是張楚同學，語數(shù)英三科總分394.5，位居全級第二名?？偡衷?80分以上的共13人，全級前六十名共有13人，他們分別是張楚、潘嘉琪、李梓浩、沈肖蘭、黃永琪、龍旭廷、蔡可芊、劉穎、彭麗饒、王粵、古駿源、肖童、沈梓濠。成績有起伏，跳躍有大小。部分同學明顯退步，也有部分同學明顯進步。十個指頭有長短，這就說明了學生的差異性，如基礎、智力、毅力、學習興趣、家庭因素等等，因此在學習

上也有千差萬別。成績代表過去，努力才能創(chuàng)造未來。今后，讓我們一起努力配合，帶領著您的孩子盡快適應小學中年級的學習生活。

三、給家長的建議

學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

（1）做一個榜樣型的家長。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（2）做一個監(jiān)督型的家長。

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，看對錯，看是否改正，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。還要看看孩子是否有玩不正當游戲，問題比較大，低級趣味，要及時教育。對于全托生，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時引導糾正。切忌有“到了學校就交給老師”的錯誤觀念。

（3）做一個細心型的家長。

學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒有作業(yè)，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相，對癥教育。

（4）給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。（5）隨時與學校保持聯(lián)系。

四、與會副班主任或任課教師的講話

五、結束家長會

孩子的成長過程是動態(tài)發(fā)展的，因此我們要用動態(tài)的、發(fā)展的眼光來看待孩子們。三年級是小學階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期。希望我們的家長要多關心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。

真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。祝家庭幸福，工作順心！

第五篇：小學五年級家長會教師發(fā)言稿[范文模版]

小學五年級家長會教師發(fā)言稿范文（精選4篇）

在日新月異的現(xiàn)代社會中，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。寫發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學五年級家長會教師發(fā)言稿范文（精選4篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

尊敬的各位家長：

大家好！首先，對各位家長能抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！

一、召開家長會的目的各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經(jīng)是五年級的學生了，是學生終生學習的一個關鍵期，對學生的一生具有重要的意義。俗話說，好的開端是成功的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長也能夠更好地教育自己的子女?？傊覀兊哪繕耸且恢碌模蔷褪牵骸耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切！”我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

二、匯報本學期班級各項情況：

各位家長，下面我想簡單介紹一下我班目前的基本情況。

我們現(xiàn)有36位同學，其中男生18人，女生18人。在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長。

1、行為習慣上

本學期，我們繼續(xù)堅持“德育為首”的育人理念，注重學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求。學生都能尊師愛友，努力學會自我約束、管理，能活潑、健康的成長.2、學習情況

我班是一個學習氛圍較濃的班集體。在本學期期中考試中……（分析這次數(shù)學考試情況，以及和上學期學習情況對比）

3、存在的問題

盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：班級拔尖的學生太少,個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，主動學習性差,與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少.教師對差生的輔導,關注還不夠多.三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因

為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。

1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，學習方法改變了。像靳夢捷,劉新月,韋正嬌等幾名同學,求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺,而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的欠缺,而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學協(xié)調不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。

3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。

四、教師和家長如何應對：

我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。

各位家長：

大家好!

我是五年級的數(shù)學老師。很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。我們召開這個家長會，主要目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!作為數(shù)學老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長說一說。

一、期中成績分析：

本學期剛剛完成了期中檢測，先和大家交流一下這次期中考試的問題。這可能是家長們都愿意聽的一個話題，因為每個家長都希望自己的孩子是最棒的一個。(大家一已經(jīng)知道自己的孩子的成績，我在這里就不宣讀成績了)

二、下面，我就數(shù)學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。

作為數(shù)學教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。五年級的數(shù)學學習已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。要學好數(shù)學，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合，為此我提出以下見解：

(1)我們在平時不僅有家庭作業(yè)，還有預習作業(yè)，家長要注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內給他們檢查。大家想一想都做到了沒有。據(jù)了解有的家長對自己的孩子比較負責任，給他們請了家教對孩子進行輔導，但他們往往是教會孩子一道題怎樣解決，沒有告訴他們的解決問題的方法，所以孩子的進步不大。

(2)重視孩子熟練計算能力的培養(yǎng)。

小學數(shù)學其中的一個重點就是計算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個聽算練習。

(3)正確認識家長簽名的作用。

別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學習的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子家庭作業(yè)完成了，對于家庭作業(yè)，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。但是我在檢查家庭作業(yè)時發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正，家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了，甚至這次的作業(yè)沒有做完家長也簽字。如果這樣的話，我覺得家長簽字就失去了意義。希望家長每次家庭作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認真訂正，再看看今天的家庭作業(yè)是否已經(jīng)完成，如果完成了再簽字。

(4)、正確認識家庭輔導的問題。

家庭學習輔導是個別性的學習輔導，主要內容是幫助消化理解課堂上所學的知識。

輔導的重點是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學習能力，在輔導學習過程中培養(yǎng)孩子良好的學習數(shù)學的習慣。有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是非常實際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點時間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學回家，你讓他先獨立做作業(yè)，你可以看看他書寫認真嗎，如果不認真你要提醒他書寫認真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會到。

我的家長很重視我的學習，到學校里我也得認真學，比你跟孩子說“學習是有多么多么重要，要好好學習”之類的話效果會強一百倍，希望家長們能天天給點時間，多多關心孩子。和孩子交流，多關注孩子的學習，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習要好幾倍。數(shù)學中每天孩子都會做題，可能會出現(xiàn)有很多錯題，老

師在課堂上都評講過的，但您的孩子有可能因為開小差等原因沒有及時修改。要是家長不配合督促，那孩子就會把學到的知識還給老師了。還可能談成績進步嗎?

(5)、正確認識孩子考試的分數(shù)。

分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。

各位家長，為了孩子的一切是我們的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境，促進孩子的發(fā)展。

如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，我也誠懇希望大家提出來，以便我能更好地改進以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。

最后，我用這樣一句話來結尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母!”相信你的孩子，也相信你自己!謝謝大家!

各位家長，下午好！

首先感謝在座的各位家長能在百忙中抽出時間參加這次的家長會。時間過得很快，現(xiàn)在以是五年級，再過幾個月就是六年級了。今天我就借此機會跟家長們交流一下孩子有關數(shù)學學習方面的問題。

一、班級學習情況

1、這個班我也教了快兩年了，各方面表現(xiàn)都好的學生不少，報出名字可以一大串，如（部分學生名單），這些學生學習自覺用功，成績好；上課認真，從不做任何與課無關的事情，不僅守紀，而且全身心的投入到學習中去，積極思考發(fā)言；作業(yè)認真按時的完成，字跡端正整潔，正確率高，訂正作業(yè)也及時。

2、但是也有相當多的學生有問題。

如：自制力差，表現(xiàn)聽課思想不集中，自個兒做小動作而且是悶頭做事很專心，或是在本子上畫畫寫寫與學習無關的東西，老師和學生說什么他全然不知；

如：學習態(tài)度不端正，把學習當做是別人的事情，而不是自己的事情。具體表現(xiàn)在作業(yè)不按時完成，玩心很重，人家在做作業(yè)他在玩，人家作業(yè)完成以后在玩，他更要玩，訂正作業(yè)磨磨蹭蹭很不情愿，放學后留他下來，老師稍不注意人就跑了。

二、期中考試與作業(yè)情況

1、期中考試成績分析。

2、本期作業(yè)設置及要求。

這學期數(shù)學回家作業(yè)的完成情況也不好，忘記做作業(yè)，忘記帶回家的現(xiàn)象比較多，回家的作業(yè)質量也不好，很多都沒簽字。

三、建議

教育好學生是我們老師和家長的共同責任。我們學校、老師都會盡力做好自己的每一項工作，教育好每一個孩子。但學校教育不是萬能的。不要把所有的希望都寄托在學校教育上，學校教育只能起到主導作用，也就是把握學生發(fā)展的大方向，提供學習知識的環(huán)境，學校教育的作用發(fā)揮的如何，其關鍵還在于家庭教育配合的怎么樣，配合的好，作用發(fā)揮的就大，反之亦然。下面談幾點建議

1、對于學習自覺認真的學生，可以把更多的時間放在其他方面的發(fā)展上，不能一味的加壓，而失去學習的信心，可以留更多的時間讓他自由支配，發(fā)展特長。

2、對于學習不自覺、成績不理想的學生

首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。少看電視，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。

其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊看電視、玩時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。

第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)書寫馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。

第四是積極配合。有些父母認為孩子送到學校就由學校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課。

總之，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！謝謝大家！

家長朋友：

晚上好！

下面，我就數(shù)學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。

五年級的數(shù)學學習已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想準備,肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。

一、關于課堂

課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學，這一點一定要引起我們的注意。課堂學習實際上要求學生能夠專心聽講。但也有幾個同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。這些同學上課沒有十分專心聽，回家作業(yè)也經(jīng)常不做，那什么時候去提高他的成績呢？

總的來說，剛才提到的都是學習常規(guī)，好的學習習慣終身收益，習慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴要求、要堅持。我為什么要強調這一點，因為我覺得我們班在這方面做得不好，需要一定的力度去加強。家長們也可以由此受到啟示，鼓勵孩子去思考問題，尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問題。區(qū)一體化同時會思考問題還是是一個習慣，還需要家長配合學校進行不間斷的教育，這樣好的習慣才會最終養(yǎng)成。

二、教學方法。

在我的數(shù)學課堂上，我非常喜歡提問單個學生起來回答問題，而很少采用集體回答。第一，我認為有助于培養(yǎng)學生思維能力，集中學生的注意力，假設學生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題，所以學生的注意力非常集中，而且，單個學生起來回答，還讓每一個孩子都能積極的動腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己的思考。第二：有助于學生表達能力的培養(yǎng)，樹立學生的自信心。在開學一個月以來，我們班的同學都能勇敢的站起來表達自己的想法，非常的自信，雖然有時的想法不是很正確，我都給以大力的表揚，我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是：“只要你勇敢的.站起來表達自己的想法，不論對與錯，你就是最棒的?！蓖ㄟ^以上的做法，在數(shù)學課堂上基本上所有的學生都能很好的注意精神，積極的動腦思考。

三、數(shù)學作業(yè)：

1、多給孩子一點信心，對孩子說你能行。我知道很多的家長都非常關注孩子的學習，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家長少講，讓孩子自己做。我有一個親戚家的男孩，在三年級，每次寫數(shù)學作業(yè)，就喊，媽媽，你來看看這題，一會又喊，媽媽你來看看這題。時間一長，好象不會寫數(shù)學作業(yè)了，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，如果你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學會思考，而不會事事都依賴你。

2、對于作業(yè)，我還想對家長說，請您更多的關注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。

3、對于改錯作業(yè)，就是學生有了錯題后的改錯作業(yè)，有的同學的習慣相當好，能非?？斓母耐杲躺蟻?，因為學習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高，但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯作業(yè)，也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學，到教室外面玩。相對來說，學生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因為拖沓。現(xiàn)在的車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學校改錯，而我們的數(shù)學作業(yè)又是隔一天一布置，所以，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完。

很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認為孩子只聽老師的，不聽自己的。我不贊同這個觀點。我們希望家長更多的支持和參與。

4、提優(yōu)訓練：對于一些數(shù)學成績優(yōu)秀的同學，對于他們，做一些數(shù)學書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進行思維訓練。如果想讓你的孩子成績更提高一些，那奧數(shù)的訓練有十分有必要的。如果你想讓你的孩子長大后，能夠考入重點高中的話，奧數(shù)的思維訓練是不可缺少的。

四、期中成績分析：

本學期剛剛完成了其中檢測，總體情況還好，但也暴露出一些問題。比如：有些同學概念不夠清晰，填空題失分較多；也有些同學不夠細心，這實際上是平時學習不認真的一個縮影。

五、對家長的一些建議

1、必需有很強的責任心，平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，每天的作業(yè)老師都要求學生記載在冊，希家長配合檢查。

2、理解尊重學校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通。

各位家長：教育好了你的孩子，等于為自己的后半生安排好了。作為家長一定要抽點時間關心一下孩子，孩子學習的好壞，就決定了他初中畢業(yè)后能否順利的升入高一級學校?？赡芪矣械臅r候在某些方面對你們的孩子有點嚴格，也請你們諒解。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，也請?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M一步改進，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。謝謝大家。