第一篇：2018年說明文開頭和標題的作用

一、說明文開頭的作用。

說明文的開頭一般以開門見山，直入說明對象為主，注意：有時也引用詩詞，寓言故事，神話故事，成語故事，俗語諺語，名言格言等作為開頭。分析：其作用一般有兩個：

（1）內容上：概括本段內容XX（說明對象+說明對象特征）（2）結構上：Ａ、引出文章說明的對象或說明對象的特點。Ｂ、增加說明文的文學色彩或詩情畫意（或故事性）——（多指引用詩詞或故事），激起讀者的閱讀興趣。Ｃ、結構上總領全文，引起下文。（３）從效果上：Ａ、結合說明方法及作用回答。Ｂ、結合修辭手法及作用答。如：a、設問句 ：設置懸念，引人思考。b、擬人或描述性、抒情性語言：生動形象。c、引用、比喻：可從修辭上，也可從說明方法上回答。

二、說明文的標題一般有兩個作用：

1、內容上，點明說明對象是XX，說明對象的XX特征（有些題目只有說明對象），揭示說明內容。

2、表達效果上，運用了XX，（具體分析其作用。）

（1）運用比喻、擬人等修辭，或化用詩句、成語等，生動形象、新穎別致。

（2）運用問句的形式（設問、疑問句；含“為什么”、“什么”“為何”“？”等詞語、符號）設置懸念。

（3）話題新鮮奇特，超出人們認知常識。

（4）引用熱門話題，貼近生活。比如“低碳生活”“世博會”等。

3、結構上：吸引讀者，激發讀者閱讀興趣或思考。

?注意事項：

① 表達效果上，一篇文章的標題不一定能涵蓋所有這四個作用，所以在答題的時候，切記不要盲目羅列，要具體問題具體分析。

② 答題時，不要只簡單地羅列四句作用，而應該聯系具體的說明內容，以及標題運用的手法進行分析，否則只有空洞的套話，會導致嚴重失分。

三、實戰演習

2009年濟南中考試題《津津有味嚼“薄膜”》

【例題】本文以“津津有味嚼‘薄膜’”為題目，有什么作用？（3分）

【題目解析】本文是一篇事物說明文。說明對象是可食用薄膜。

首先，明確說明對象，以免答題時表達有誤或有缺失。此文通過標題，我們了解到說明對象可能是“可以嚼的薄膜”，讀完文章之后，則可以確定為“食用薄膜”。所以標題點明了說明對象，同時我們可以觀察到標題還表明了說明對象的特征是“可食用”。

其次，觀察標題獨特之處，具體問題具體分析。本文標題“津津有味嚼‘薄膜’”跟人們的生活常識明顯不同，新穎別致，營造了一個懸念，能吸引讀者閱讀。

【參考答案】

①內容上，文章以“津津有味嚼‘薄膜’”為題，點明了說明對象——食用薄膜，說明實用薄膜能吃無毒的特點，揭示了說明內容；

② 表達效果上，薄膜可嚼可吃跟人們的認知常識不同，新鮮奇特，設置懸念，吸引讀者閱讀文章。

【同類考題舉例】

☆ 《讓腳告訴你》：

①內容上，表明了說明對象——腳語，說明腳能夠真實反映人的心理性格等；揭示說明內容。

②表達效果上，“讓腳告訴你”運用了擬人修辭，生動形象，吸引讀者閱讀興趣。

☆ 《今天你低碳了嗎》：

① 內容上，“今天你低碳了嗎” 的詢問語氣，點明了本文說明對象——低碳生活；倡導人們踐行低碳生活，揭示說明內容。②表達上，用詢問的語氣設題，設置懸念，生動別致，吸引讀者閱讀文章。

☆ 《天賜良“源”》：

① 內容上，點明說明對象是一種能源，說明這種能源的特征“好”，揭示了說明內容；

②表達上，利用諧音巧妙化用成語“天賜良緣”，形象生動，新穎別致，吸引讀者閱讀文章。☆ 《植物大熊貓——四合木》：

① 內容上，點明了本文的說明對象——四合木，并表明其特征——像大熊貓一樣珍奇稀有，揭示了說明內容； ② 表達上，運用比喻修辭，將四合木比喻成植物界的大熊貓，生動形象，吸引讀者閱讀文章。

☆《珍奇的稀有動物——針鼴》：

① 內容上，點明說明對象是“針鼴”，并說明其珍奇稀有的特征，揭示說明內容。

②表達上，新鮮奇特，吸引讀者閱讀文章。

☆ 中國紅為什么這樣紅：

① 內容上，點明了說明對象中國紅，說明為什么中國紅適合喜慶；揭示了說明內容

②表達上，以設問句的形式，設置了懸念，吸引讀者閱讀文章。

☆ 能吞能吐的森林：

① 標題“‘能吞能吐’的森林”點明了說明對象——森林，并說明了森林能蓄水、吸收二氧化碳，釋放水分、二氧化碳“能吞能吐”的特征，揭示了說明內容；

②運用擬人手法，把森林擬人化，生動形象，吸引讀者閱讀文章。

☆ 結合文章，請你談談標題“綠色的挽歌”的含義。

☆ “綠色”指生長著綠色植物的森林草原等；

“綠色的挽歌”是表達對綠色植物消失、物種的滅絕、遺傳物質、優良基因等的消失的悲嘆。Ｂ、對于詩詞而言，加上：同時為文章增添了文學色彩，增添了詩情畫意。（如：說屏 的開頭，古詩詞的運用；）

文題、開頭、結尾的作用

一、文題的妙處

1、說明文題目的妙處 ①交代說明對象或說明內容。

②如果運用了修辭就還有修辭的作用，化用詩句、諺語、歌詞等，都有吸引讀者、激發興趣、引發思考的作用。

2、議論文題目的妙處 ①提出文章論點或論題。

②如果運用了修辭就還有修辭的作用，吸引讀者、激發興趣。

3、記敘類文章題目的妙處

①概括文章的中心事件、主要內容。如《散步》《智取生辰綱》

如《再塑生命》《心聲》《敬畏生命》 ③表明寫作對象。

如《藤野先生》《濟南的冬天》 ④點明行文線索或感情線索。

如《羚羊木雕》《背影》《白楊禮贊》 ⑤語帶雙關（比喻義或象征義）。

如《爸爸的花兒落了》《海燕》《弱種子也要發芽》 ⑥交代故事發生的環境、背景。

如《在烈日和暴雨下》《故鄉》《多收了三五斗》 ⑦生動形象，新穎含蓄，意味深長，耐人尋味。如《喂—出來》《大自然的語言》《別踩疼了雪》 ⑧設置懸念，引起讀者閱讀興趣。

如《誰是最可愛的人》《逃跑的愛》《都是月亮惹得禍》

二、開頭的作用

1、說明文開頭的作用

①引出說明對象或說明的事理。

②引傳說、故事、詩歌等，激發閱讀興趣。③總分總結構中的，總領全文。

2、議論文開頭的作用 ①引出論點或論題。

②引傳說、故事、詩歌等，激發閱讀興趣。

③如果是舉例、引用開頭，還作為論據來證明論點的正確性。

3、敘事類文章開頭的作用 ①開篇點題，渲染氣氛。②設置懸念，吸引讀者。③埋下伏筆，為下文做鋪墊。④總領下文，統攝全篇。⑤開門見山，直接點題。⑥上下文形成對照。⑦奠定基調。⑧揭示主題。

4、環境描寫開頭，其作用有： ①交代故事發生的時間與背景。②渲染氣氛，烘托情感。③預示人物命運。④推動故事情節的發展。

三、結尾的作用

1、說明文結尾的作用

①總結全文，突出說明對象的特點。

②補充說明該事物其它方面的特點或注意點，使說明內容更全面。

3、議論文結尾的作用

①總結上文論證內容，得出結論。

②對本文觀點進行補充論證，使論證更嚴密。

4、敘事類文章結尾的作用 ①總結全文，歸納主旨。

②呼應開頭，首尾圓潤，使文章渾然一體。③卒章顯志，點明題旨。④深化主旨，升華情感。

⑤言有盡而意無窮，引發讀者思考。⑥委婉含蓄，意在言外，發人深思。

⑦解開懸念。篇二：文章開頭、結尾、標題的作用 有好幾種作用，關鍵還是要具體分析，一般作用有： 第一，作為全文的線索 第二，點明主旨

第三，概括全文主要內容

第四，借物喻人，或象征手法（這一般標題是物）第五，含蓄委婉，或引起讀者注意

。。還有的標題是有多層含義，字面的和深層的。。一語雙關

一、標題就是中心論點；

二、標題提示論述范圍；

三、標題揭示論題；

四、標題表示論述對象。

不論哪一種都多多少少有點明中心論點的作用，使人見其題而概知其旨，傳達出文章內容之大概，便于閱卷者準確而快速地把握整篇文章的基本內容。同時也有引起讀者閱讀興趣，并引發讀者的思考的作用。

歸納一篇議論文標題的作用要從以下四個方面逐點歸納：

1、是否點明論題

例如：說勤奮、友邦驚詫論、從“狼來了”說起、讀《畏懼錯誤就是毀滅進步》有感，這些議論文標題，點明了自己的議論是針對什么來的，其功能——就是點明議論文的論題。

2、是否點明本文的論點

很多作者原意旗幟鮮明的表達自己的觀點，所以常常用論點做文章的標題。如《謙虛使人進步》、《集中精力聽講才是最好的學習方法》、《做人要誠實》等等——標題明確闡發作者的觀點，這種標題的作用就是——點明文章的中心論點。

3、標題運用哪種修辭方法，有何作用

有的文章在點明論題或明確論點的同時，還運用一定的修辭方法，使標題增加了由修辭方法的運用帶來的藝術效果，答題時也應該指出來。例如：《意志力堅強是學業騰飛隱形的翅

膀》，作者運用這個標題，除了明確本文的論點——意志力堅強能夠幫助我們提升學業質量之外，還運用了比喻這種修辭方法，將“堅強的意志力”比作“隱形的翅膀”，帶來生動形象的表達效果。

4、看標題是否吸引讀者，激起讀者閱讀興趣，引發讀者思考 都有哪些類型的標題具有這種作用呢？（1）問題式標題——什么決定了我們的命運？（2）運用修辭方法，我們從字面很難理解——讓我們都做太空的清潔工。“太空清潔工”是干什么的，我們不明白。

一、【命題方式】① 文章以“******”為題，有什么作用？ ② 文章為什么以“******”為題？請談談你的理解。③ 你認為文章的標題好在哪里？

④ 如果將本文的標題改為“******”，有什么不同？

⑤標題的含義：分析具體含義，有的還要答出表達情感，尤其是形象生動的說明文。

二、說明文的標題一般有兩個作用：

1、內容上，點明說明對象是xx，說明對象的xx特征（有些題目只有說明對象），揭示說明內容。

2、表達上，運用了xx，（具體分析其作用。）

套話：以此為題形象生動，新穎別致，吸引讀者，激發讀者閱讀興趣。吸引讀者的原因可能存在以下情況：

運用比喻、擬人等修辭，或化用詩句、成語等，生動、新穎、別致。運用問句的形式（設問、疑問句；含“為什么”、“什么”“為何”“？”等詞語、符號）設置懸念。

?注意事項：

① 一篇文章的標題不一定能涵蓋所有這四個作用，所以在答題的時候，切記不要盲目羅列，要具體問題具體分析。② 答題時，不要只簡單地羅列四句作用，而應該聯系具體的說明內容，以及標題運用的手法進行分析，否則只有空洞的套話，會導致嚴重失分。

一、命題方式：

1、文章開頭為什么從xx寫起？

2、簡要說明第一段的作用？

3、開頭幾句有什么作用？

4、第一段以xx為開頭有什么作用？

5、文章開篇介紹了xx，這樣寫有什么好處？

二、答題思路：

①內容上概括本段內容xx，引出說明對象是xx，說明這個對象的xx特征； ②形式上主要從說明方法的作用回答，（是什么說明方法就分析什么說明方法。）③能激發讀者的閱讀興趣.④引出下文對xxx的說明。★特殊情況：

a、開頭如果是設問句，設置懸念，引人思考，引出說明對象xx或內容，激發興趣；b、引用古詩文： 增強文學性

描述性、抒情性語言 常用修辭（無論怎樣考察大家，都要靈活運用。）

14、議論文開頭引用故事的作用？

引出作者的觀點；作為文章的事實論據，有力的論證作者的觀點；增強文章的趣味性，吸引讀者。

8、議論文開頭的作用（1）、提出中心論點；（2）、引出論題

（3）、吸引讀者的閱讀興趣

格式：①、開頭通過寫??的事例，提出中心論點??（或引出??的論題）。②、開頭通過引用名言，提出中心論點??（或引出??的論題）。

③開頭通過引用名人趣事（或??的奇聞趣事），提出中心論點??（或引出??的論題），也起到吸引讀者下讀的作用，增強了論述的趣味性。開頭段：開篇點題：渲染氣氛；埋下伏筆；設置懸念；為下文作鋪墊；總領下文；統攝全篇；

開門見山；上下文形成對照；渲染氣氛；奠定基調；揭示主題。

中間段：承上啟下（概括上文某一內容，引起對下文的什么內容的敘寫）；總領下文；總結

上文；埋下伏筆；鋪墊蓄勢；詳略結合；充實內容

結尾段：點明中心，深化主題；照應開頭；呼應前文；畫龍點晴；升華感情；卒章顯志；含

蓄有余味；寄托作者感情。使結構首尾圓合；言已盡而意無窮。

1、可增強文章的趣味性，使文章更具文采

2、可以增強文化底蘊

3、更加深刻的表現文章主題

4、豐富文章的內容，增強文章的詩意（美感）

5、在文章開頭引用詩文名句，起到總領全文，引起下文，使語言更加凝練生動，彰顯文化

底蘊

6、在文章的結尾，則具有畫龍點睛的作用，能夠啟人心智，升華主題，達到言有盡而意無

窮的效果，令讀者掩卷深思，回味無窮。

7、升華文章作者的情感 2篇三：說明文開頭的特點 說明文開頭的特點。

說明文的開頭一般以開門見山，直入說明對象為主，注意：有時也引用詩詞，寓言故事，神話故事，成語故事，俗語諺語，名言格言等作為開頭。分析：其作用一般有兩個：（1）激發起讀者的閱讀興趣（2）引出文章說明的對象或說明的中心。對于詩詞而言，加上：同是為文章增添了文學色彩，增添了詩情畫意。（如：說屏 的開頭，古詩詞的運用；又如：為什么雁到衡陽不再南飛 的開頭古詩文的運用）

1、整體閱讀，獲取信息 ①概括某一段或全文的說明內容 a.找中心句或過渡句 b.說明對象+特征 c.各段內容加以組合

②文章從那幾方面進行說明？ 先將文章分成幾部分然后再加以概括

2、說明方法及作用

常見說明方法有：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

提示：

①說明方法有幾種就寫幾種且字要正確 ②說明內容可找方法句的前一句或該段中心句 常見說明方法的作用：

①、舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。

②、分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。③、作比較：把__________和__________加以比較，突出強調了事物的特征/事理。④、作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。⑤、打比方：將__________比作__________，從而形象生動地說明了事物的特征/事理。⑥、摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。

⑦、下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列數字：用具體的數據對事物的特征/事理加以說明，使說明更準確更有說服力。⑨、列圖表：用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。⑩、引用說明：引用說明有以下幾種形式：

a、引用具體的事例；（作用同舉例子）b、引用具體的數據；（作用同列數字）

c、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。

第二篇：說明文開頭和結尾作用

文題、開頭、結尾的作用

一、文題的妙處

1、說明文題目的妙處

①交代說明對象或說明內容。

②如果運用了修辭就還有修辭的作用，化用詩句、諺語、歌詞等，都有吸引讀者、激發興趣、引發思考的作用。

2、議論文題目的妙處

①提出文章論點或論題。

②如果運用了修辭就還有修辭的作用，吸引讀者、激發興趣。

3、記敘類文章題目的妙處

①概括文章的中心事件、主要內容。

如《散步》《智取生辰綱》

如《再塑生命》《心聲》《敬畏生命》

③表明寫作對象。

如《藤野先生》《濟南的冬天》

④點明行文線索或感情線索。

如《羚羊木雕》《背影》《白楊禮贊》

⑤語帶雙關（比喻義或象征義）。

如《爸爸的花兒落了》《海燕》《弱種子也要發芽》

⑥交代故事發生的環境、背景。

如《在烈日和暴雨下》《故鄉》《多收了三五斗》

⑦生動形象，新穎含蓄，意味深長，耐人尋味。

如《喂—出來》《大自然的語言》《別踩疼了雪》

⑧設置懸念，引起讀者閱讀興趣。

如《誰是最可愛的人》《逃跑的愛》《都是月亮惹得禍》

二、開頭的作用

1、說明文開頭的作用

①引出說明對象或說明的事理。

②引傳說、故事、詩歌等，激發閱讀興趣。

③總分總結構中的，總領全文。

2、議論文開頭的作用

①引出論點或論題。

②引傳說、故事、詩歌等，激發閱讀興趣。

③如果是舉例、引用開頭，還作為論據來證明論點的正確性。

3、敘事類文章開頭的作用

①開篇點題，渲染氣氛。

②設置懸念，吸引讀者。

③埋下伏筆，為下文做鋪墊。

④總領下文，統攝全篇。

⑤開門見山，直接點題。

⑥上下文形成對照。

⑦奠定基調。

⑧揭示主題。

4、環境描寫開頭，其作用有： ①交代故事發生的時間與背景。

②渲染氣氛，烘托情感。

③預示人物命運。

④推動故事情節的發展。

三、結尾的作用

1、說明文結尾的作用

①總結全文，突出說明對象的特點。

②補充說明該事物其它方面的特點或注意點，使說明內容更全面。

3、議論文結尾的作用

①總結上文論證內容，得出結論。

②對本文觀點進行補充論證，使論證更嚴密。

4、敘事類文章結尾的作用

①總結全文，歸納主旨。

②呼應開頭，首尾圓潤，使文章渾然一體。

③卒章顯志，點明題旨。

④深化主旨，升華情感。

⑤言有盡而意無窮，引發讀者思考。

⑥委婉含蓄，意在言外，發人深思。

⑦解開懸念。篇二：文章開頭、結尾、標題的作用

有好幾種作用，關鍵還是要具體分析，一般作用有：

第一，作為全文的線索

第二，點明主旨

第三，概括全文主要內容

第四，借物喻人，或象征手法（這一般標題是物）

第五，含蓄委婉，或引起讀者注意

。。還有的標題是有多層含義，字面的和深層的。。一語雙關

一、標題就是中心論點；

二、標題提示論述范圍；

三、標題揭示論題；

四、標題表示論述對象。

不論哪一種都多多少少有點明中心論點的作用，使人見其題而概知其旨，傳達出文章內容之大概，便于閱卷者準確而快速地把握整篇文章的基本內容。同時也有引起讀者閱讀興趣，并引發讀者的思考的作用。

歸納一篇議論文標題的作用要從以下四個方面逐點歸納：

1、是否點明論題

例如：說勤奮、友邦驚詫論、從“狼來了”說起、讀《畏懼錯誤就是毀滅進步》有感，這些議論文標題，點明了自己的議論是針對什么來的，其功能——就是點明議論文的論題。

2、是否點明本文的論點

很多作者原意旗幟鮮明的表達自己的觀點，所以常常用論點做文章的標題。如《謙虛使人進步》、《集中精力聽講才是最好的學習方法》、《做人要誠實》等等——標題明確闡發作者的觀點，這種標題的作用就是——點明文章的中心論點。

3、標題運用哪種修辭方法，有何作用

有的文章在點明論題或明確論點的同時，還運用一定的修辭方法，使標題增加了由修辭方法的運用帶來的藝術效果，答題時也應該指出來。例如：《意志力堅強是學業騰飛隱形的翅膀》，作者運用這個標題，除了明確本文的論點——意志力堅強能夠幫助我們提升學業質量之外，還運用了比喻這種修辭方法，將“堅強的意志力”比作“隱形的翅膀”，帶來生動形象的表達效果。

4、看標題是否吸引讀者，激起讀者閱讀興趣，引發讀者思考

都有哪些類型的標題具有這種作用呢？

（1）問題式標題——什么決定了我們的命運？

（2）運用修辭方法，我們從字面很難理解——讓我們都做太空的清潔工。“太空清潔工”是干什么的，我們不明白。

一、【命題方式】① 文章以“******”為題，有什么作用？

② 文章為什么以“******”為題？請談談你的理解。

③ 你認為文章的標題好在哪里？

④ 如果將本文的標題改為“******”，有什么不同？

⑤標題的含義：分析具體含義，有的還要答出表達情感，尤其是形象生動的說明文。

二、說明文的標題一般有兩個作用：

1、內容上，點明說明對象是xx，說明對象的xx特征（有些題目只有說明對象），揭示說明內容。

2、表達上，運用了xx，（具體分析其作用。）

套話：以此為題形象生動，新穎別致，吸引讀者，激發讀者閱讀興趣。

吸引讀者的原因可能存在以下情況：

運用比喻、擬人等修辭，或化用詩句、成語等，生動、新穎、別致。

運用問句的形式（設問、疑問句；含“為什么”、“什么”“為何”“？”等詞語、符號）設置懸念。

?注意事項：

① 一篇文章的標題不一定能涵蓋所有這四個作用，所以在答題的時候，切記不要盲目羅列，要具體問題具體分析。1 ② 答題時，不要只簡單地羅列四句作用，而應該聯系具體的說明內容，以及標題運用的手法進行分析，否則只有空洞的套話，會導致嚴重失分。

一、命題方式：

1、文章開頭為什么從xx寫起？

2、簡要說明第一段的作用？

3、開頭幾句有什么作用？

4、第一段以xx為開頭有什么作用？

5、文章開篇介紹了xx，這樣寫有什么好處？

二、答題思路：

①內容上概括本段內容xx，引出說明對象是xx，說明這個對象的xx特征；

②形式上主要從說明方法的作用回答，（是什么說明方法就分析什么說明方法。）③能激發讀者的閱讀興趣.④引出下文對xxx的說明。

★特殊情況： a、開頭如果是設問句，設置懸念，引人思考，引出說明對象xx或內容，激發興趣；b、引用古詩文： 增強文學性 描述性、抒情性語言 常用修辭（無論怎樣考察大家，都要靈活運用。）

14、議論文開頭引用故事的作用？

引出作者的觀點；作為文章的事實論據，有力的論證作者的觀點；增強文章的趣味性，吸引讀者。

8、議論文開頭的作用

（1）、提出中心論點；

（2）、引出論題

（3）、吸引讀者的閱讀興趣

格式：①、開頭通過寫??的事例，提出中心論點??（或引出??的論題）。②、開頭通過引用名言，提出中心論點??（或引出??的論題）。③開頭通過引用名人趣事（或??的奇聞趣事），提出中心論點??（或引出??的論題），也起到吸引讀者下讀的作用，增強了論述的趣味性。

開頭段：開篇點題：渲染氣氛；埋下伏筆；設置懸念；為下文作鋪墊；總領下文；統攝全篇；

開門見山；上下文形成對照；渲染氣氛；奠定基調；揭示主題。

中間段：承上啟下（概括上文某一內容，引起對下文的什么內容的敘寫）；總領下文；總結

上文；埋下伏筆；鋪墊蓄勢；詳略結合；充實內容

結尾段：點明中心，深化主題；照應開頭；呼應前文；畫龍點晴；升華感情；卒章顯志；含

蓄有余味；寄托作者感情。使結構首尾圓合；言已盡而意無窮。

1、可增強文章的趣味性，使文章更具文采

2、可以增強文化底蘊

3、更加深刻的表現文章主題

4、豐富文章的內容，增強文章的詩意（美感）

5、在文章開頭引用詩文名句，起到總領全文，引起下文，使語言更加凝練生動，彰顯文化

底蘊

6、在文章的結尾，則具有畫龍點睛的作用，能夠啟人心智，升華主題，達到言有盡而意無

窮的效果，令讀者掩卷深思，回味無窮。

7、升華文章作者的情感 2篇三：說明文開頭的特點

說明文開頭的特點。

說明文的開頭一般以開門見山，直入說明對象為主，注意：有時也引用詩詞，寓言故事，神話故事，成語故事，俗語諺語，名言格言等作為開頭。分析：其作用一般有兩個：

（1）激發起讀者的閱讀興趣（2）引出文章說明的對象或說明的中心。對于詩詞而言，加上：同是為文章增添了文學色彩，增添了詩情畫意。（如：說屏 的開頭，古詩詞的運用；又如：為什么雁到衡陽不再南飛 的開頭古詩文的運用）

1、整體閱讀，獲取信息

①概括某一段或全文的說明內容 a.找中心句或過渡句 b.說明對象+特征 c.各段內容加以組合 ②文章從那幾方面進行說明？

先將文章分成幾部分然后再加以概括

2、說明方法及作用

常見說明方法有：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

提示：

①說明方法有幾種就寫幾種且字要正確

②說明內容可找方法句的前一句或該段中心句

常見說明方法的作用：

①、舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。

②、分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。

③、作比較：把__________和__________加以比較，突出強調了事物的特征/事理。④、作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

⑤、打比方：將__________比作__________，從而形象生動地說明了事物的特征/事理。⑥、摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。

⑦、下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列數字：用具體的數據對事物的特征/事理加以說明，使說明更準確更有說服力。⑨、列圖表：用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。

⑩、引用說明：引用說明有以下幾種形式： a、引用具體的事例；（作用同舉例子）b、引用具體的數據；（作用同列數字）

c、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。

第三篇：說明文開頭的作用

說明文開頭的作用

一、命題方式：

1、文章開頭為什么從XX寫起？

2、簡要說明第一段的作用？

3、開頭幾句有什么作用？

4、第一段以XX為開頭有什么作用？

5、文章開篇介紹了XX，這樣寫有什么好處？

二、答題思路：

①內容上概括本段內容XX，引出說明對象是XX，說明這個對象的XX特征；

②形式上主要從說明方法的作用回答，（是什么說明方法就分析什么說明方法。）

③能激發讀者的閱讀興趣.④引出下文對XXX的說明。

★特殊情況：

A、開頭如果是設問句，設置懸念，引人思考，引出說明對象XX或內容，激發興趣；

B、引用古詩文： 增強文學性

描述性、抒情性語言常用修辭（無論怎樣考察大家，都要靈活運用。）

實戰練習：

太陽能光伏發電

①2006年12月，上海電力學院太陽能研究所趙春江教授在自家的屋頂上安裝了一套2平方米的太陽能光伏發電的家庭。這套裝置，運行十分穩定，自安裝完畢正式發電以來，已向上海大電網輸送了1300多度電，而且沒有任何污染，在“節能減排”上邁出了可喜的一步。

②太陽能是目前已知的最巨大的可再生能源。在現代科技條件下，它可以非常方便地被轉換為電能。尤其可貴的是，它還是最清潔的能源，在法

三、利用時不會排放任何污染。特別是在地球礦物能源日漸短缺，我國以煤炭、石油為主的污染比較嚴重的傳統能源結構亟待轉變的今天，太陽能發電受到了更多的重視，獲得了更大的發展動力和發展空間。．．

③太陽能發電分光熱發電和光伏發電。光伏發電比較普及，而光熱發電較少，通常所謂的“太陽能發電”往往指的是“太陽能光伏發電”。

④光伏發電是根據1839年法國科學家貝克雷爾發現的“光生伏打”效應原理，利用太陽能電池將太陽光能直接轉化為電能。光伏發電系統主要由太陽電池板組件、控制器和逆變其三大部分組成，設備簡單，可靠穩定，使用壽命長，安裝維護簡便。理論上講，光伏發電技術可以用于任何需要電源的場合，上至航天器，下至家用電源，大到兆瓦級電站，小到玩具光伏電源，可以無處不在。

⑤光伏并網發電，是公認的全球太陽能利用的最終方向。上世紀90年代以來，發達國家相繼推出光伏屋頂并網發電項目和計劃，美國和歐盟計劃到2010年實現百萬屋頂太陽能并網發電，日本也宣布到010年光伏發電裝機容量達到5GWp，主要用于屋頂并網光伏系統。我國的光伏并網發電起步較晚，但近年發展很快，已建成10個光伏并網發電項目，總體上達到了國際先進水平。深圳市投巨資建成亞洲最大的園博園太陽能光伏電站，每年發電100萬千瓦時，而且與市電并網。從環保效益看，按照目前我國火電廠的煤耗，園博園電站每年可節省標準煤約384噸，減少粉塵排放約4.8噸，減少灰渣排放約101噸，減少二氧化碳排放約170噸，減少二氧化硫排放約7.68噸，是真正的無污染綠色能源，意義非同一般。2008年北京“綠色奧運”場館的部分用電，也許將由太陽能發電來提供。

總⑥體來說，太陽能光伏技術已經結束了前期開拓階段，迎來了新的蓬勃發展時期。有人做過樂觀的估計，在今后10年內，太陽能光伏發電將以平均30%的速度增長，到2010年累計容量將達到20兆瓦。到本世紀中葉，太陽能發電量將占世界總發電量的15%~20%，超過核電，成為人類的基本能源之一。

11、文章介紹了“太陽能光伏發電”的很多優點，請列舉出三條。（3分）

12、文章開篇就介紹了趙春江教授家庭太陽能光伏發電系統的運行情況，這樣寫有什么好處？（3分）

第四篇：2018年記敘文、說明文、議論文標題開頭結尾的作用

記敘文、說明文、議論文的標題作用

俗話說：題好文一半”。語文學習中，不僅在寫作時要擬定一個好標題，而且在閱讀訓練中，也應注重培養準確理解題目含義及作用的能力。因為，這是能促進讀者更好地領悟作品內涵、鑒賞文學作品。

就記敘文而言，題目之于文章究竟有哪些作用呢？ 這是目前中考閱讀題的一個重要考點。

一、這類試題，多以簡答題形式出現，考查的角度（題型）常見的有：

1、含義是什么（有哪些）？

2、標題的作用是什么（有哪些）？

3、為什么設這個標題？這個標題好不好，它妙在哪里？

4、給文章擬（換）標題。

5、文章的標題是否能用“…”來替換？哪個標題更好？（說明理由）

二、題目作用的歸類： 記敘文題目的作用常見的有以下幾類：

1、概括文章的主要內容。

2、作為文章線索（文章情節圍繞這一線索展開）。

3、作者感情的出發點。

4、具有象征意義。

5、語帶雙關。

6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。

7、吸引讀者興趣。[注]

1、一個標題往往同時具備多種作用，答題時要作全面的分析。

2、題目中運用修辭的，要還原它的本義后再分析作用。

[提示]文章的題目如果是一個人，或是一件物品，或是一個內涵豐富的動作等，很

可能就是該文的行文線索。

三、課文簡要例析：（結合學過的文章談談對下面題目的理解）

《背影》：充當全文線索；抓住外貌特寫鏡頭來表現父子深情。

《阿長與〈山海經〉》：概括文章的主要內容，突出阿長為我買《山海經》這件事；表現阿長真誠、善良和樂于助人的品質；表達“我”的感激和懷念之情。

《變色龍》：運用比喻的修辭，生動形象地寫出了主人公（奧楚蔑洛夫）善變（見風使舵）的性格，具有極強的諷刺性。

《心聲》：語帶雙關——表層意義是李京京在課堂上十分渴望讀課文。層意思是需要得到老師和同學的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭溫暖，需要親情和友情。

四、課外語段閱讀訓練：（文章略）

1、《六個饅頭》：文章為什么要以“六個饅頭”為題目？ ［參考答案］①以極平常的饅頭為題目，引起讀者的興趣；②六個饅頭是本文的線索（故事圍繞這六個饅頭展開）；③六個饅頭凝聚了同學之間深厚的友誼，使文章主題得以表現。

2、《微笑的可樂》：請說說題目“微笑的可樂”有什么含義？在文中有什么作用？ ［參考答案］題目含義：冰鎮飲料及其帶來的美好、成功的生活。作用：給文章提供了一個線索，并暗示了文章的主旨。

3、《心靈折舊費》：你是如何

理解文題“心靈折舊費”的? ［參考答案］20元的自行車折舊費使大哥的人品打了折扣，這讓他自責，作者借此呼喚人與人之間的真誠與信任。

4、《一位母親的危機處理》：此文選自孫道榮的博客，讀完全文，請你給文章擬個恰當的標題。

5、《鐘點工的三千元晚宴》：小說的標題好不好?為什么? ［參考答案］好。因為題目存在強烈反差，設置了懸念，激發了讀者的閱讀興趣。

6、《破繭成蝶》：選文的標題是“破繭成蝶”，請你結合全文談談你對這一標題內涵的理解。

［參考答案］表層意思：沉睡繭中的蛹，咬破自織之“繭”，羽化成蛾。深層含義：個體生命掙脫自織之“繭（”困難和障礙），獲得重生。

7、《父親的斧頭》：題目“父親的斧頭”有什么含義？ 參考答案］一是指父親在打鐵鋪里打造的斧頭；一是指父親培養的兒子——“我”。

8、《苦瓜》：文章以“苦瓜”為題有什么作用？

［參考答案］全文以“苦瓜”為線索展開故事情節；用“苦瓜”象征母親的高尚品質，表達作者對母親的贊美與懷念之情。

9、《長在巖石下面的小花》：試分析文章標題“長在巖石下面的小花”的作用？

［參考答案］運用比喻的修辭，暗喻頑強奮斗的人，形象地點明了文章的主旨。

10、《癡心石》：作者為什么用“癡心石”作為文章的題目？請聯系全文，談談你的理解。[提示]解釋題目中關鍵詞的含義、表明人物的感情及文章的主旨。

［參考答案］“石頭”是文中起傳達情感、表達愛意作用的物品，用“癡心”來修飾“石頭”，表達父母對我的愛達到了癡迷的程度。

11、《訪蘭》：文章主要寫的是對“蘭草”的欣賞、品評，可文題卻用“訪蘭”而不用“賞蘭”，為什么？

［參考答案］“訪”有尋求的意思，對蘭草的訪問，表明了我與父親對蘭草淳樸高雅品格的敬仰；同時，用“訪”把蘭草人格化了，更突出了蘭草的象征意義。

例文還有如：《小扇輕搖的時光》《每一棵草都會開花》《田野上的白發》《十三元遺產》《好雪片片，不落別處》

五、答題技巧：

1、先看標題的本義：（詞語的含義，概括內容、點明對象）

2、再思考深層含義：（1）結構（線索懸念）

（2）主旨與主旨的關系（點明、揭示）

（3）人物與人物的關系（表明人物性格、表明作者的情感與態度、作者情感的觸發點）

（4）寫法修辭（比喻、擬人、雙關等）

（5）表現手法象征

3、最后分析其效果：生動形象、新穎含蓄、言簡意豐、發人深思、引起閱讀興趣。

[附1]擬定文章標題須知：

1、要能點明中心，概括大致內容。

2、反映獨特的思想感受，奠定文章的情感基調。

3、富有詩意（奇特新穎性、運用修辭），吸引讀者興趣。

4、運用小標題（格式新穎、條理清晰），能很好地反映文章的結構脈絡并給人耳目一新的感覺。（可以用每一事件層次的概括語，也可以用事件這一層次的標志性詞句。）

說明文標題

一、【命題方式】一般有幾種類似問法：

①文章以“******”為題，有什么作用？

②文章為什么以“******”為題？請談談你的理解。

③你認為文章的標題好在哪里？

④如果將本文的標題改為“******”，有什么不同？ ⑤標題的含義：分析具體含義，有的還要答出表達情感，尤其是形象生動的說明文。⑥給文章擬標題。

【解題指導】根據對標題作用的理解，考生在擬定文章標題時應當做到以下幾點：

A能夠概括文章的主要內容（小標題概括的部分內容）； B理解作者的感情，把握文章主旨；

C找文章的線索，包括核心人物、核心物件、核心事件等； D注意文章開頭、結尾中點明主旨的句子；

E說明文注意過渡句、每段的中心句、關鍵詞；

F標題語言力求簡潔、生動、新穎；

二、說明文的標題一般有兩個作用：

1、內容上，點明說明對象是XX，說明對象的XX特征（有些題目

只有說明對象），揭示說明內容。

2、表達上，運用了XX，（具體分析其作用。）

套話：以此為題形象生動，新穎別致，吸引讀者，激發讀者閱讀興趣。

吸引讀者的原因可能存在以下情況：

§運用比喻、擬人等修辭，或化用詩句、成語等，生動、新穎、別致。

§運用問句的形式（設問、疑問句；含“為什么”、“什么”“為何”“？”等詞語、符號）設置懸念。

§話題新鮮奇特，超出人們認知常識。

§引用熱門話題，貼近生活。比如“低碳生活”“世博會”等。?注意事項：

① 一篇文章的標題不一定能

涵蓋所有這四個作用，所以在答題的時候，切記不要盲目羅列，要具體問題具體分析。

②答題時，不要只簡單地羅列四句作用，而應該聯系具體的說明內容，以及標題運用的手法進行分析，否則只有空洞的套話，會導致嚴重失分。

三、實戰演習

2009年濟南中考試題《津津有味嚼“薄膜”》

【例題】本文以“津津有味嚼‘薄膜’”為題目，有什么作用？（3分）作文庫大全小升初中考滿分高考滿分高考零分

【題目解析】本文是一篇事物說明文。說明對象是可食用薄膜。首先，明確說明對象，以免答題時表達有誤或有缺失。此文通過標題，我們了解到說明對象可能是“可以嚼的薄膜”，讀完文章之后，則可以確定為“食用薄膜”。所以標題點明了說明對象，同時我們可以觀察到標題還表明了說明對象的特征是“可食用”。其次，觀察標題獨特之處，具體問題具體分析。本文標題“津津有味嚼‘薄膜’”跟人們的生活常識明顯不同，新穎別致，營造了一個懸念，能吸引讀者閱讀。【參考答案】①內容上，文章以“津津有味嚼‘薄膜’”為題，點明了說明對象——食用薄膜，說明實用薄膜能吃無毒的特點，揭示了說明內容；

② 表達效果上，薄膜可嚼可吃跟人們的認知常識不同，新鮮奇特，設置懸念，吸引讀者閱讀文章。【同類考題舉例】 ☆ 《讓腳告訴你》：

①內容上，表明了說明對象——腳語，說明腳能夠真實反映人的心理性格等；揭示說明內容。②表達上，“讓腳告訴你”運用了擬人修辭，生動形象，吸引讀者閱讀文章。

☆ 《今天你低碳了嗎》： ① 內容上，“今天你低碳了嗎”的詢問語氣，點明了本文說明對象——低碳生活；倡導人們踐行低碳生活，揭示說明內容。

②表達上，用詢問的語氣設題，設置懸念，生動別致，吸引讀者閱讀文章。

☆ 《天賜良“源”》： ① 內容上，點明說明對象是一種能源，說明這種能源的特征“好”，揭示了說明內容； ②表達上，利用諧音巧妙化用成語“天賜良緣”，形象生動，新穎別致，吸引讀者閱讀文章。☆ 《植物大熊貓——四合木》：① 內容上，點明了本文的說明對象——四合木，并表明其

特征——像大熊貓一樣珍奇稀有，揭示了說明內容； ② 表達上，運用比喻修辭，將

四合木比喻成植物界的大熊貓，生動形象，吸引讀者閱讀文章。☆《珍奇的稀有動物——針鼴》：

① 內容上，點明說明對象是

“針鼴”，并說明其珍奇稀有的特征，揭示說明內容。②表達上，新鮮奇特，吸引讀者閱讀文章。

☆ 中國紅為什么這樣紅： ① 內容上，點明了說明對象中

國紅，說明為什么中國紅適合喜慶；揭示了說明內容 ②表達上，以設問句的形式，設置了懸念，吸引讀者閱讀文章。☆ 能吞能吐的森林： ① 標題“‘能吞能吐’的森林”

點明了說明對象——森林，并說明了森林能蓄水、吸收二氧化碳，釋放水分、二氧化碳“能吞能吐”的特征，揭示了說明內容；

②運用擬人手法，把森林擬人化，生動形象，吸引讀者閱讀文章。☆ 結合文章，請你談談標題

“綠色的挽歌”的含義。“ 綠色”指生長著綠色植物的森林草原等；

“綠色的挽歌”是表達對綠色植物消失、物種的滅絕、遺傳物質、優良基因等的消失的悲嘆。議論文標題的作用要從以下四個方面逐點歸納：

1、是否點明論題

例如：說勤奮、友邦驚詫論、從“狼來了”說起、讀《畏懼錯誤就是毀滅進步》有感，這些議論文標題，點明了自己的議論是針對什么來的，其功能——就是點明議論文的論題。

2、是否點明本文的論點

很多作者原意旗幟鮮明的表達自己的觀點，所以常常用論點做文章的標題。如《謙虛使人進步》、《集中精力聽講才是最好的學習方法》、《做人要誠實》等等——標題明確闡發作者的觀點，這種標題的作用就是——點明文章的中心論點。

3、標題運用哪種修辭方法，有何作用

有的文章在點明論題或明確論點的同時，還運用一定的修辭方法，使標題增加了由修辭方法的運用帶來的藝術效果，答題時也應該指出來。例如：《意志力堅強是學業騰飛隱形的翅膀》，作者運用這個標題，除了明確本文的論點——意志力堅強能夠幫助我們提升學業質量之外，還運用了比喻這種修辭方法，將“堅強的意志力”比作“隱形的翅膀”，帶來生動形象的表達效果。

4、看標題是否吸引讀者，激起讀者閱讀興趣，引發讀者思考 都有哪些類型的標題具有這種作用呢？

（1）問題式標題——什么決定了我們的命運？

（2）運用修辭方法，我們從字面很難理解——讓我們都做太空的清潔工。“太空清潔工”是干什么的，我們不明白。（3）逆向思維、另類思維類的和奇異現象。A/“理直”也不能“氣壯”——逆向思維；B/1+1=3——另類思維；C/公雞生蛋——奇異現象，然人感到不正常。

綜上所述：以上四點是議論文標題經常表現出來的作用，我們回答這個題型時，要逐一排查，有一點，答一點，不能一葉障目，不見森林。

一、怎樣分析記敘文開頭段的作

用

（分析一句或一段在文章中的作用，需要從內容和結構上兩方面入手）1內容上： ① 開篇寫景，為故事設置背景。② 開篇寫景，由眼前景物引起下文的回憶

③ 開篇點題，總領全篇。

④ 奠定全文的感情基調。⑤ 交代故事起因，為下文作鋪墊，是全文故事的大前。⑥ 交代記敘文要素。

⑦ 交代故事發生的背景。⑧ 概括介紹人物的性格品質（或事物特點），總領全篇。⑨概括介紹人物特點（或開篇寫景），與下文的某一內容形成對比。

2結構上：

①總結全文（統攝全篇）②引起下文

③巧設懸念 ④伏筆、鋪墊

二、怎樣分析記敘文結尾段的作用

（分析一句或一段在文章中的作用，需要從內容和結構上兩方面入手）

1、內容上：

①點明中心（揭示中心，揭示主旨，點明主旨，畫龍點睛）。②含蓄地揭示主旨，引發讀者對文中問題的注意和思考。

③深化中心（深化主題，升華文章的思想感情）。④點題，揭示題旨。

⑤總結全文，評議文中人物。⑥巧妙地揭示事實真相。

⑦有時，文章結尾處，有一段補敘，作用是：補充與文章有關的內容，使故事情節更加完整，突出文中事件的意義重大（或人物影響深遠）。

2結構上：

①照應開頭（照應題目，照應前文），使文章結構嚴謹

②收束全文，使文章結構完整。

三、分析一句話（或一段話）在結構上的作用（先看這段話在文中位置）

1、如果這段話在文章開頭，則分析：

①總領全文

②統攝全篇 ③開起下文

④伏筆鋪墊

⑤巧設懸念

2、如果這段話在文章中間，則分析：

①承上啟下的過渡（絕大多數情況是這種作用，其他作用極少見）；

②總結上文

③領起下文

（注意：分析文章中間段的作用，往往是只分析結構上的作用，如果考題問這句話在內容上的作用，可能是：a點題。b抒情議論，揭示中心。c抒情議論，由物及人，由物及理，由事及理。考中間段在內容上的作用的題極少見。）

3、如果這段話在文章結尾，則分析

①照應開頭（照應題目，照應前文），使文章結構嚴謹。

②收束全文，使文章結構完整。

四、什么叫照應？

如果考題上讓分析前后兩句話在結構上的作用，那么，這兩句話一定是同寫了一件事（一個景）（一種情），它的作用是：前后照應，使文章結構嚴謹。說明文開頭的作用

第五篇：說明文開頭引用故事的作用

說明文開頭的特點。

說明文的開頭一般以開門見山，直入說明對象為主，注意：有時也引用詩詞，寓言故事，神話故事，成語故事，俗語諺語，名言格言等作為開頭。分析：其作用一般有兩個：

（1）激發起讀者的閱讀興趣（2）引出文章說明的對象或說明的中心。對于詩詞而言，加上：同是為文章增添了文學色彩，增添了詩情畫意。（如：說屏 的開頭，古詩詞的運用；又如：為什么雁到衡陽不再南飛 的開頭古詩文的運用）

1、整體閱讀，獲取信息

①概括某一段或全文的說明內容 a.找中心句或過渡句 b.說明對象+特征 c.各段內容加以組合

②文章從那幾方面進行說明？

先將文章分成幾部分然后再加以概括

2、說明方法及作用

常見說明方法有：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

提示：

①說明方法有幾種就寫幾種且字要正確

②說明內容可找方法句的前一句或該段中心句

常見說明方法的作用：

①、舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。

②、分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。

③、作比較：把__________和__________加以比較，突出強調了事物的特征/事理。④、作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

⑤、打比方：將__________比作__________，從而形象生動地說明了事物的特征/事理。⑥、摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。

⑦、下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列數字：用具體的數據對事物的特征/事理加以說明，使說明更準確更有說服力。⑨、列圖表：用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。

⑩、引用說明：引用說明有以下幾種形式： a、引用具體的事例；（作用同舉例子）b、引用具體的數據；（作用同列數字）

c、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。篇二：說明文的事例、古詩、傳說在文章中的作用

小測： 走向3d時代

①熱映的好萊塢大片《阿凡達》以其身臨其境的3d(三維)效果贏得了全球影迷的好評，掀起了一股3d電影熱潮，同時也讓很多對3d技術持懷疑態度的人變成了3d技術的支持者，更讓人們對3d家庭影視生活充滿無限向往。一直徘徊在主流市場之外的3d技術終于奏響了進軍家庭娛樂業的號角。

②3d是tlllree—dimensioilal的縮寫，就是三維立體圖像。就實質而言，這項技術原理并不復雜。人是通過左眼和右眼觀察到物體的細微差異、從而感知物體在三維空間中的存在狀態。在屏幕上，只要左眼和右眼看到的畫面不是一幅圖像，整個畫面就會立體起來。③3d技術在商業運用上已經有了較為快速的發展。越來越多的3d立體影院將投資建設，3d影片的數量也在大大增加。在3d技術迅速發展的同時，影視、音樂、動漫和網絡游戲的相互滲透使得3d技術在電子消費領域顯現出前所未有的強勢，消費電子產品中使用3d技術的趨勢已經非常明顯。

④3d技術不僅被電影界接受，在電視領域也頗受青睞。如今，各電視生產商均借機力推3d電視，希望引領今后平板電視的發展趨勢。電視媒體也爭先恐后地將這項先進的視覺技術引入體育比賽轉播中。英國當地時間2010年1月3l目下午1 7時打響的英超聯賽，阿森納主場迎戰曼徹斯特聯隊的榜首大戰，已成為英國體育史上的第一場由3d技術轉播的體育比賽。

⑤此外，3d數碼相機、3d數碼相框已于去年年末實現產品化。3d數碼相機可以通過 雙鏡頭疊加同一場景以產生立體影像，或是利用3d功能進行不同色彩模式的對比。而3d數碼相框則是利用偏光原理，將不同圖像同時折射到雙眼，甚至可以充當3d眼鏡，將普通照片立體化。在今年1月，松下公司展出了全球第一款高清3d攝像機，其雙鏡頭的設計可以說非常獨特。松下將該機的透鏡、攝像機前端和雙存儲卡存儲器合為一體，從而使機身更加輕便，在用戶進行手持式拍攝時更加靈活。同時，該機可自動對圖像進行校正，不需使用任何附加設備就能直接記錄3d影像。

⑥不過，真正3d時代的到來仍然需要一段時間，目前，我們雖然能去電影院體驗3d 電影，但資源相當有限。3d電視也面臨同樣的問題，沒有3d節目內容的話，3d電視就只 是一個擺設。技術標準的制定同樣是要面對和解決的現實問題。另外，健康和安全也是3d 顯示技術急需攻克的難題。研究結果顯示，觀眾在觀看立體影像時，由于眼睛會迅速地來回 移動，因而容易造成眼睛疲勞。因此，對于栩栩如生的3d立體影像帶來的視覺享受，我們 還需要耐心地等待。(選文有刪改)1 5．選文第①)段以好萊塢大片《阿凡達》開頭，有什么作用？（2分)說明文的事例、古詩、傳說在文章中的作用 潔身自好的蓮花

一提到蓮花，人們會自然地聯想到蓮葉上滾動的露珠，也許還會想到宋代文人周敦頤的《愛蓮說》，對“蓮之出淤泥而不染”的高尚品格肅然起敬。20世紀70年代，德國植物學家在研究植物葉面時發現，光滑的葉子表面有灰塵，要先清洗才能在顯微鏡下觀察，而蓮葉等葉面卻總是干干凈凈。他們利用人造的灰塵粒子污染玉蘭、林山毛櫸、蓮花、芋、甘藍等植物的葉面，然后用人造雨清洗2分鐘，使雨滴滑落，再觀察葉面灰塵粒子殘留狀況。實驗發現，有些植物葉面殘留的污染物多達40％，而蓮花等植物葉面的污染物殘留比例均小于5％。這就是所謂的蓮花效應。

那么，是什么原因導致了這種蓮花效應呢? 通過電子顯微鏡，我們可以觀察到蓮葉表面存在著非常復雜的多重微米、納米級的超微結構。蓮葉表面上有一些微小的蠟質顆粒，并且覆蓋著無數個約10微米的突包，每個突包的表面又布滿了直徑僅為幾百納米的更細的絨毛。在突包間的凹陷部分充滿著空氣，從而使得在尺寸上遠大于這種結構的灰塵、雨水等落在葉面上，不會大范圍直接接觸葉面，而是隔著一層極薄的空氣，并且其能接觸的點也只是葉面上若干個凸起的點。

這是自然界中生物長期進化的結果。正是這種特殊的超微結構，使得蓮葉表面不沾水滴，可以保持清潔：當蓮葉上有水時，水會在自身表面張力的作用下形成球狀，風吹動水珠在葉面上滾動時，水珠可以沾起葉面上的灰塵，并從上面高速滑落。這種自潔能力對于防止病原體的入侵也有著特別的意義。像蓮花這樣的植物，就是生長在很“臟”的環境中也不容易生病。因為即使病原體到了其葉面上，一經下雨就會隨雨水沖走；如果不下雨，葉面很干燥，病原體還是生存不了。蓮花的這種自潔功能引起了科學家們的極大興趣。他們努力模仿這種表面，使應用研究

迅速發展。20世紀末，基于“蓮花效應”的涂料陸續問世，在越來越多的建筑

中得到應用。不

久的將來，我們的周圍將會出現不會臟的地板、墻壁和沒有灰塵的無線電用品。15．第一段中寫到“蓮之出淤泥而不染”的高貴品格，其作用是什么?(3分)閱讀《堰塞湖：不期而至的湖泊》一文，完成l5—19題。(14分)①史載：l933年2月25日四川茂縣疊溪地區突然發生里氏7．5級地震，頃刻間，疊溪四周峰塌坡裂，岷江三處水流受阻，水位疾升300余米，形成11個海子。其后，一個海子突然決口，沿岸村寨全被吞噬。這里的“海子”就是堰塞湖。

②堰塞湖是河道因山崩、地震、滑坡、冰磧(qì)物、泥石流或火山熔巖阻塞而成的湖泊。藏東南峽谷地區八宿縣的然烏錯(“錯”，藏語“湖”的意思)是暴雨引起山崩堵塞河谷形成的堰塞湖，波密縣的古鄉錯是冰川泥石流堵塞而形成的堰塞湖，黑龍江的五大連池和鏡泊湖都是火山噴發而形成的熔巖堰塞湖。最新的堰塞湖則是2008年5月12日汶川大地震中形成的。

③九寨溝的自然風光就是由許多堰塞湖所構成的，這種地質地貌也是歷史上的無數次地震自然形成的。造物主的鬼斧神工給人類帶來了婀娜多姿的自然美景，也帶來了難以預料的災難。穩定的堰塞湖對人類一般不會構成威脅，而不穩定的堰塞湖則后患無窮。這是因為堰塞湖表面看起來風平浪靜，但水深幾乎都在百米以上，加之堰塞湖的堵塞物會因沖刷、侵蝕、溶解而崩塌。一旦崩塌，高懸的湖水就會奔騰而下，不要說洪水會將下游淹沒，就是在水流到達之前的空氣壓縮波就足以將所有的建筑物摧毀。

④歷史上很多堰塞湖形成后是要潰決的。堰塞湖的潰壩分為瞬時全潰、瞬時部分潰決、逐步潰決三種。相對來說，瞬時全潰危險性最大，而逐步潰決危險性最小。因此，準確判斷堰塞湖的性質非常重要。如果堆積體以石灰巖為主則相對比較穩定，而以松散土為主相對容易潰決。只有在第一時間去堰塞湖現場，才能較準確地了解堆積體的情況，但往往產生堰塞湖的地方都是徒步難以到達現場的。運用我國開發的三維電子江河與遙感等先進技術，對堰塞湖形成前后的情況進行對比分析，可以大體測定堆積體的體積、水體體積、匯流面積、可能潰壩的最大洪量及影響范圍等。在此基礎上，實施控制性泄洪。另外，在排險的同時，還必須及時利用遙感等多種手段進行監測和預警，開展堰塞湖風險評估分析，預測堰塞湖漬決時間及泛濫范圍，從而制定下游危險區的臨災預案。(根據《光明日報》、“中國百科網”、“世界科技報道網”等相關內容編寫)15．第①段敘述在全文中起什么作用?(2分)_________________________________________________________________ 16．第②段和第③段都舉了堰塞湖的例子，請分別說說兩處舉例的作用有什么不

同。(4分)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________ 漫談桂文化

①我國是桂花的故鄉。桂花在中國分布極廣、栽培歷史極長，國外栽培的桂花均由中國傳入。《中國植物志》第61卷說明桂花時，引用了唐朝郭橐駝《種樹書》中的記載，注明桂花原產地是在中國的西南部。

②桂花在中國名花的排行中名列梅、菊、蘭、蓮、牡丹等等之后，但它卻是和人們生活貼得最近的一種植物。當我們剛懂得用味覺去認識世界，桂花蜜、桂花羹、桂花糕就到了口邊。懂得聽故事以后，父母會在飄散著桂香的庭院里指著明月給我們講吳剛伐桂、桂樹隨創隨合的神話；父母還會不失時機地給我們講蟾．

宮折桂的典故：一次，晉武帝問起當時的名士、官拜雍州刺史的郄詵對自己的評價，郄詵對曰：“臣??猶桂林之一枝，昆山之片玉。”從此，人們便開始用廣寒宮中一枝桂、昆侖山上一片玉來比喻特別出眾的人才。科舉制度形成后，“蟾宮折桂”又成了考中進士的形象說法，而桂花甚至逐漸演變成了科舉前三名的代稱：丹桂代表狀元、金桂代表榜眼、銀桂代表探花。

③當我們會吟詠古詩了，詠桂佳作就一首首地進入了我們的讀本。宋代朱熹的“亭亭巖下桂，歲晚獨芬芳。葉密千層綠，花開萬點黃”，讓我們從觀賞角度領略了桂花的姿態與馥郁的芬芳。屈原《九歌》中的“援北斗兮酌桂漿”，讓我們了解到在楚地早期文獻中便已提及桂花的食用價值。歐陽修的桂花詩則更富有情趣：“有客賞芳叢，移根自幽谷。為懷山中趣，愛此巖下綠。曉露秋暉浮，清陰藥欄曲。更待繁華白，邀君弄芳馥。”對友人贈他所喜愛的桂樹，歐陽修不僅以詩答謝，還在詩中發出了改日共賞“芳馥”的邀請。其實，像歐陽修這樣熱愛桂花的古代名人實在是很多，大文學家柳宗元在居所附近一種就是十余株，大詩人白居易從杭州天竺寺得到桂苗后帶至蘇州城里種植?? ④桂花還象征著友好、吉祥和光榮。據說，戰國時期燕、韓兩國曾為了表示親善友好，相互饋贈桂花。在盛產桂花的少數民族地區，青年男女也常以贈送桂花來表示愛慕之情。《呂氏春秋》中贊嘆道：“物之美者，招搖之桂。”意指世

界上最美好的東西，是招搖山上的桂樹。還有“桂冠”，本意是月桂樹葉編織的帽子，后來竟成了“光榮稱號”的代名詞。一些研究桂花的專家據此向北京奧組委推薦：在桂花的故鄉舉行奧運會，何不用真正的桂枝來編織“桂冠”？

18．第③段引用朱熹詩句的作用是；引用屈原詩句的作用是。（6分）小結：

今天你“低碳”了嗎

①盤點2009年的關鍵詞，“低碳”無疑是人們耳熟能詳的詞匯之一。“低碳經濟”、“碳交易”、“碳匯”等概念正日益進入公眾的生活。

②所謂低碳，是指較低(更低)的溫室氣體(以二氧化碳為主排放)低碳生活作為一種生活方式，其實就是指減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低開支的生活方式。實現“低碳生活”最根本的因素是人。每個公民都應從日常生活的點滴做起，改變固有的生活習慣。做一名“低碳生活”的踐行者，并落實到吃、穿、用、住、行等各個消費領域。

③低碳生活是一種生活方式，也是一種社會責任。一個人節約一度電、一杯水，意義可能并不顯見，但是，人人都自覺踐行，匯聚起來，其效益就不可低估。以塑料袋的使用為例，自限塑令執行一年多以來。超市塑料袋使用量減少了2／3左右，相當于節約石油240萬一300萬噸，減排了二氧化碳120萬一l50萬噸。再以去年夏季提倡的調高空調溫度為例，據測算，當空調從24℃提高到26℃。僅北京就可以節約4億度以上的耗電量，減排二氧化碳35萬噸。單純的數字只能說明集腋成裘的效益，廣泛的宣傳發動則會激發公眾環保意識的覺醒。回顧2009年“為地球熄燈一小時”的活動，我國民眾表現出空前的關注與支持。在2009年3月28日晚20：30_-21：30。諸多夜景工程絢爛的燈光瞬間熄滅，突然的漆黑與靜謐卻更讓人感到美麗與震撼，也展示出廣大民眾對節能減排、應對全球氣候變化的無聲的支持。也許這一活動所節約的能源無法精確統計，但由此而產生的宣傳示范效應卻遠遠大于單純的數字所體現出來的意義。

有好幾種作用，關鍵還是要具體分析，一般作用有：

第一，作為全文的線索

第二，點明主旨

第三，概括全文主要內容

第四，借物喻人，或象征手法（這一般標題是物）第五，含蓄委婉，或引起讀者注意

。。還有的標題是有多層含義，字面的和深層的。。一語雙關

一、標題就是中心論點；

二、標題提示論述范圍；

三、標題揭示論題；

四、標題表示論述對象。

不論哪一種都多多少少有點明中心論點的作用，使人見其題而概知其旨，傳達出文章內容之大概，便于閱卷者準確而快速地把握整篇文章的基本內容。同時也有引起讀者閱讀興趣，并引發讀者的思考的作用。

歸納一篇議論文標題的作用要從以下四個方面逐點歸納：

1、是否點明論題

例如：說勤奮、友邦驚詫論、從“狼來了”說起、讀《畏懼錯誤就是毀滅進步》有感，這些議論文標題，點明了自己的議論是針對什么來的，其功能——就是點明議論文的論題。

2、是否點明本文的論點

很多作者原意旗幟鮮明的表達自己的觀點，所以常常用論點做文章的標題。如《謙虛使人進步》、《集中精力聽講才是最好的學習方法》、《做人要誠實》等等——標題明確闡發作者的觀點，這種標題的作用就是——點明文章的中心論點。

3、標題運用哪種修辭方法，有何作用

有的文章在點明論題或明確論點的同時，還運用一定的修辭方法，使標題增加了由修辭方法的運用帶來的藝術效果，答題時也應該指出來。例如：《意志力堅強是學業騰飛隱形的翅膀》，作者運用這個標題，除了明確本文的論點——意志力堅強能夠幫助我們提升學業質量之外，還運用了比喻這種修辭方法，將“堅強的意志力”比作“隱形的翅膀”，帶來生動形象的表達效果。

4、看標題是否吸引讀者，激起讀者閱讀興趣，引發讀者思考

都有哪些類型的標題具有這種作用呢？

（1）問題式標題——什么決定了我們的命運？

（2）運用修辭方法，我們從字面很難理解——讓我們都做太空的清潔工。“太空清潔工”是干什么的，我們不明白。

一、【命題方式】① 文章以“******”為題，有什么作用？

② 文章為什么以“******”為題？請談談你的理解。

③ 你認為文章的標題好在哪里？

④ 如果將本文的標題改為“******”，有什么不同？

⑤標題的含義：分析具體含義，有的還要答出表達情感，尤其是形象生動的說明文。

二、說明文的標題一般有兩個作用：

1、內容上，點明說明對象是xx，說明對象的xx特征（有些題目只有說明對象），揭示說明內容。

2、表達上，運用了xx，（具體分析其作用。）

套話：以此為題形象生動，新穎別致，吸引讀者，激發讀者閱讀興趣。

吸引讀者的原因可能存在以下情況：

運用比喻、擬人等修辭，或化用詩句、成語等，生動、新穎、別致。

運用問句的形式（設問、疑問句；含“為什么”、“什么”“為何”“？”等詞語、符號）設置懸念。?注意事項：

① 一篇文章的標題不一定能涵蓋所有這四個作用，所以在答題的時候，切記不要盲目羅列，要具體問題具體分析。1 ② 答題時，不要只簡單地羅列四句作用，而應該聯系具體的說明內容，以及標題運用的手法進行分析，否則只有空洞的套話，會導致嚴重失分。

一、命題方式：

1、文章開頭為什么從xx寫起？

2、簡要說明第一段的作用？

3、開頭幾句有什么作用？

4、第一段以xx為開頭有什么作用？

5、文章開篇介紹了xx，這樣寫有什么好處？

二、答題思路：

①內容上概括本段內容xx，引出說明對象是xx，說明這個對象的xx特征；

②形式上主要從說明方法的作用回答，（是什么說明方法就分析什么說明方法。）③能激發讀者的閱讀興趣.④引出下文對xxx的說明。

★特殊情況： a、開頭如果是設問句，設置懸念，引人思考，引出說明對象xx或內容，激發興趣；b、引用古詩文： 增強文學性

描述性、抒情性語言 常用修辭（無論怎樣考察大家，都要靈活運用。）

14、議論文開頭引用故事的作用？

引出作者的觀點；作為文章的事實論據，有力的論證作者的觀點；增強文章的趣味性，吸引讀者。

8、議論文開頭的作用

（1）、提出中心論點；

（2）、引出論題

（3）、吸引讀者的閱讀興趣

格式：①、開頭通過寫??的事例，提出中心論點??（或引出??的論題）。②、開頭通過引用名言，提出中心論點??（或引出??的論題）。③開頭通過引用名人趣事（或??的奇聞趣事），提出中心論點??（或引出??的論題），也起到吸引讀者下讀的作用，增強了論述的趣味性。

開頭段：開篇點題：渲染氣氛；埋下伏筆；設置懸念；為下文作鋪墊；總領下文；統攝全篇；

開門見山；上下文形成對照；渲染氣氛；奠定基調；揭示主題。

中間段：承上啟下（概括上文某一內容，引起對下文的什么內容的敘寫）；總領下文；總結

上文；埋下伏筆；鋪墊蓄勢；詳略結合；充實內容

結尾段：點明中心，深化主題；照應開頭；呼應前文；畫龍點晴；升華感情；卒章顯志；含

蓄有余味；寄托作者感情。使結構首尾圓合；言已盡而意無窮。

1、可增強文章的趣味性，使文章更具文采

2、可以增強文化底蘊

3、更加深刻的表現文章主題

4、豐富文章的內容，增強文章的詩意（美感）

5、在文章開頭引用詩文名句，起到總領全文，引起下文，使語言更加凝練生動，彰顯文化

底蘊

6、在文章的結尾，則具有畫龍點睛的作用，能夠啟人心智，升華主題，達到言有盡而意無

窮的效果，令讀者掩卷深思，回味無窮。