第一篇：2018年寒假輔導員家訪工作方案

2018年寒假輔導員家訪工作方案

各院（部）：

根據中共xx省委教育工委《關于進一步深化全省高校輔導員家訪活動的通知》（xx教工委通字[2018號）文件精神，我校擬繼續深入開展2018年寒假輔導員家訪工作，各院部要在前期家訪工作的基礎上，總結經驗，系統謀劃，統籌安排，扎實做好寒假期間輔導員家訪工作。全體輔導員要充分認識家訪工作的重要性，家訪工作是凝聚家校育人合力、提升育人實效的重要途徑；充分認識家訪工作的必要性，近距離的接觸原生家庭，更能準確地摸準學生的真實情況，針對性地做好學生教育管理工作。針對寒假期間的輔導員家訪工作，具體安排如下：

.各院（部）要統籌安排院部領導、輔導員、老師參加家訪工作，提升活動的參與面。

2.各院（部）選取的家訪對象要有代表性和典型性，實施精準家訪，實現經濟困難、學業困難、就業創業困難、心理問題等不同學生群體全覆蓋，不同年級、不同發展需求學生的全覆蓋，城鄉學生全覆蓋，原則上院部學生人數人以下的家訪對象不少于人，院部學生人數

人以上的家訪對象不少于人。

3.各院（部）在堅持傳統入戶走訪的基礎上，要充分利用網絡、電話、書信、召開區域性家長會等方式加強溝通聯系，準確了解學生家庭情況和思想、生活狀況。

4.各院（部）要堅持問題導向，拓展家訪活動內容，堅持把家訪活動與解決學生的實際問題結合起來，與地方政府共同建立長效幫扶機制結合起來，與開拓大學生就業創業渠道結合起來，與大學生社會實踐活動結合起來，不斷豐富載體平臺，增強家訪活動的實際效果。

各院（部）要高度重視家訪工作，認真制定活動方案，加強系統規劃，凝聚工作合力，強化組織保障，規范安全措施，嚴肅紀律要求，為活動營造良好氛圍，確保活動順利開展。

各院（部）家訪人員要認真撰寫家訪日志和家訪案例，拍攝照片做好宣傳。活動結束后各院部要認真總結，針對發現的問題，提出合理化意見和建議，形成家訪報告，2018年3月16日前報送至黨委學生工作部，黨委學生工作部將組織家訪活動先進集體和先進個人評選，表彰表現突出的集體和個人。

學生處

2018年1月11日

第二篇：輔導員寒假家訪報告和工作總結

家訪報告

為了使學校進一步了解貧困學生的家庭狀況，以更有效地為貧困生服務；為了使家長進一步了解貧困生在校期間的學習、生活情況，以更好地與學校一起解決他們遇到的各種問題；為了促進輔導員深入社會實際，以進一步提高自己的思想政治素質和業務水平，會計學院應學院的要求，深入落實了省委高校工委、省教育廳提出的“千名輔導員訪千家”活動，并收到非常好的效果。現將家訪情況報告如下：

一、家訪的基本情況

會計學院根據自身現狀和申報建立貧困生檔案學生的數量及貧困程度，在10級、11級、12級的學生中，挑選了多名家庭狀況非常貧困且學生本人表現優秀，成績良好的學生作為本次家訪對象。

我也根據我帶的學生的具體情況，選擇了濟南一名同學作為家訪對象。該生家住郊區農村，父親腿部有病，她與母親一起生活。該生在校期間，表現良好、成績優異，獲得獎學金。擔任班級生活委員及舍務委員，工作勤勤懇懇、認真負責，團結同學，尊敬老師，是老師的好助手也是學生的好榜樣。生活上她省吃儉用，通過打掃勤工助學崗和利用課余時間在復印社打工賺取生活費。2月2日，會計學院黨總支書記、學生處副處長、軟件系副主任、學班主任及學生輔導員專程趕往遼陽縣進行家訪。當我們走進學生家里，三間有些年頭的舊屋呈現在眼前，走進屋中，屋內設施簡陋但不失整潔。室內溫度有些低，窗戶外面釘上了一層塑料用來御寒。由于房屋建造完已經很久，墻面已經出現裂痕。通過交談我們了解到，這個家庭的主要經濟來源是農村低保補助，以及學生本人勤工助學賺得的微薄收入，這位母親又曾經遇到車禍，左腿骨折，至今不能干重活，再加上其他病痛折磨，需要吃藥、打針，又是不小的開銷。在這種生活條件下，還要支付學生的學費、宿費對她們母女倆來說，非常困難。為了使母女倆能過上一個祥和的春節，系領導為學生家里送去了油和米面，還有三百元錢。母女倆非常感動，非常感謝學校對她們的關心，看到學校對她們的幫助，家長更有信心供學生上學。學生也表示，要以自己的實際行動來回報學校及領導對她的關心和幫助，認真學習，扎實專業知識，積極表現，積極參加各項活動，鍛煉自己各方面能力，不斷提高

自己的綜合素質，為將來回報學校、回報社會打好基礎。系領導、學生處領導也表示，完善貧困生幫扶機制，為特困生爭取更多幫助機會，極力為特困生創造便利條件，從而更多更好的關心和幫助貧困學生。在他們的學習、生活、工作及心理上給予最大程度的關心和幫助，使他們能安心的、無貧困思想包袱，順利完成學業。

二、本次家訪的啟示與體會

通過家訪，我們得到了一些啟示，貧困生這個集體所存在的問題不容我們忽視，做好貧困生工作也是學生工作的重點之一。經過分析，貧困學生現狀如下：

1、貧困學生自卑、影響人際交往

有些貧困學生由于是單親家庭,或家里貧困導致學生自信心不足，人際交往能力較差。在各方面與其他同學相比較后,自卑感較強，影響了與他人的人際交往。

2、思想包袱重、影響學習

有的學生由于受到家庭條件貧困、父母離異,或單親等各方面原因的影響,學生沒有形成正確的人生觀和世界觀,沒有得到良好的引導,背負了很重的思想包袱，甚至有些還產生了偏激的想法。這樣，學生整天都在考慮家里的問題，沒有心思去學習，就會影響學習成績，成績不好，自信心也沒有了。

3、多數貧困學生在校表現較好

貧困學生的家庭教育尤為重要,雖然家里不富裕,但父母對孩子的教育投入較多.父母對孩子的教育能保持一致性,面對貧困的現實,家長對孩子能有一個很好的、正面的引導和鼓勵。

此次家訪給我留下了太多的思考。家訪不僅豐富了我的人生閱歷，主要是讓我對學生的家庭情況有了一個更深入更全面的了解，同時與家長進行面對面的溝通，獲取家長的支持,共同認真分析學生的在校情況,這使我以后與學生溝通更加容易，更能有的放矢做好他們的思想教育工作。具體措施如下:

1、加強人際關系及學業方面的指導

在班級采取一幫一制度，讓那些成績優秀的學生幫助他們。開設業余學習幫助小組，利用課余時間來給他們補習專業知識。此外，還要為他們講解如何處理好自己與周圍人的關系。選好時機用一些優秀貧困學生的典型事例教育他們影響

他們，讓他們明白學習知識的重要性，懂得自立、自信、自強的意義。幫助他們明確學習目標，指導他們建立自己的學習生涯規劃，并一直跟蹤指導。

2、加強心理健康輔導

加強心理健康教育，不斷對他們加以引導和鼓勵，鼓勵他們多參加有益的集體活動。注重培養自信心、挫折承受能力和心理調節能力，引導幫助他們去營造和諧、健康、友好、互助的良好人際關系。

3、在班級建立激勵機制

在班級通過召開表彰大會、經驗交流會等方式建立激勵機制，表揚那些在最近時間段內有進步或是在期末考試中成績有所提高，或是有先進事跡值得表揚的地方的學生，來鼓勵他們對學習及生活的熱情。

4、盡可能的為他們提供勤工助學崗位

聯系校內校外的單位，盡可能的為他們提供一些勤工助學的崗位，讓他們利用課余時間通過打工，減輕家庭的經濟負擔，幫助他們樹立自立自強意識。

這次“千名輔導員訪千家”活動，輔導員走進貧困生家庭，為家長詳細介紹我院針對貧困生的各項優惠和資助政策，并轉贈了學校過年對貧困生家庭的資助款項。這些都極大地鼓舞了學生和家長的士氣，使他們看到了希望，感受到了國家的溫暖，他們均決心要以更積極的心態去面對自己和家庭的未來。此次家訪，使我積累更多的學生思想教育工作經驗，為今后引導、指導學生的成功和成才創造良好的環境。此外，這樣的方式也為我系的貧困生教育工作指明了方向，使我們對未來的工作目標更加明確，也增加了開展工作的自信。

這次家訪對我觸動很大,貧窮是如此真實地在我眼前,讓人感到窒息。學生都把我們或學校當成了救星，可大多數時候我只能用蒼白的語言來安慰他們，我們不能作出承諾。經過家訪，我對家訪有了新的感受，我認為家訪對孩子精神上的鼓勵要遠遠大于金錢的作用。真希望我們以后，能多一點家訪,和孩子再多點溝通。

第三篇：寒假期間輔導員家訪活動總結

一、總述

遼寧省委高校工委《關于XX年春節寒假期間全省高校“千名輔導員萬家行”活動的通知》（遼教辦電[XX]259號）和《沈陽建筑大學城市建設學院關于在XX年寒假期間開展“千名輔導員萬家行”活動的通知》下發后，建筑與藝術系根據遼寧省高校工委及省教育廳文件精神，院學生處工作要求，決定采取把個別學生親訪與信訪相結合的工作方式。在系部領導的帶領下，我們經過學習討論，統一了思想，確定了家訪的范圍，家訪的對象。

經過上報學生處批準，建筑與藝術系派出學辦全體輔導員，赴盤錦、錦州、沈陽等地區進行個別學生親訪；親訪涉及到的學生中包括單親家庭學生、貧困家庭學生、優秀學生、學業困難學生、心理問題學生等幾種（不同類別學生之間有重疊）。信訪涉及到的學生主要是省外貧困家庭的學生。

二、高度重視、周密部署

家訪前，建筑與藝術系召開XX年寒假期間家訪工作籌備會議，分析了今年家訪活動的形勢，要求全體輔導員要高度重視家訪活動，積極行動起來，全力做好家訪預備工作。要做好充分準備，要積極向學生家長介紹學院辦學思路和發展方向，讓家長了解學院認識學院。會議確定建筑與藝術系家訪活動主題為“情系學子，意暖寒冬”，通過“送信息、訪學情、聽意見、促發展”的活動內容，增進學校與家庭、輔導員與家長的聯系，使家長了解學生在校情況，形成學校、家庭、社會的教育合力，有效加強學生思想政治教育工作，促進學生全面成長和發展。

會后，各位輔導員立即著手訪前材料準備，要確定家訪路線，制定詳細的活動計劃；制定各項信息記錄表格、信息反饋表格，認真備好每名學生的基本情況。此外，針對信訪學生，建筑與藝術系統一發出致家長的一封信，做好系部、學院的宣傳，爭取家庭對系部管理、學院管理的理解與支持。同時附上各位輔導員親自給每一位家長寫的學生寄語，從同學們各自不同的情況出發，有針對性的提出意見建議，以達到和家長的良好溝通，進一步促進學生健康成長！

三、工作踏實，形式多樣

1、輔導員親訪階段

時間：1月7日—2月26日

地點：盤錦、錦州、沈陽

參與人員：建筑與藝術系輔導員

家訪是做好大學生思想政治教育的重要方式和有效途徑，建筑與藝術系通過個人家訪、集體家訪、特殊時期家訪等多種形式，促進學校與家庭的有效溝通，形成學校教育和家庭教育的強大合力。

（1）、個人家訪。個人家訪是大多數輔導員采取的家訪方式，建筑與藝術系輔導員們以“送信息、訪學情、聽意見、促發展”為內容，深入到盤錦、錦州、沈陽三地，通過親身問詢、親耳聽取、來為學生提供更直接、更實際、更科學的教育指導。針對貧困生家庭，輔導員向學生家長介紹了我校的扶貧助學勵志工作，包括貧困生認定、國家貸款、勤工儉學、伙食補助、國家助學金、國家勵志獎學金等多方面的扶貧政策，針對高年級學生，輔導員主要與家長就學生的考研與就業情況進行了溝通。跟他們講了大學學習的特點，以及將來發展的幾種選擇。在就業或考研方面，希望家長多多給學生鼓勵，幫助學生卸壓，調動其學生的積極性和主動性。家訪過程中，有的輔導員給學生送去了水果、牛奶、春聯等慰問品，有的輔導員給家有老人的家庭送上營養品。通過家訪活動，輔導員真切感受到了學生家長對學校和老師的信任，對學生成才的期望，增進了學校與家庭、輔導員與家長之間的聯系，拉近了輔導員與學生之間的感情，進一步增強了輔導員做好本職工作的使命感和責任感。

（2）、集體家訪。在本次家訪活動中，為了能夠走訪更多典型的學生家庭，建筑與藝術系制定了詳細的家訪方案，采取集體家訪的形式，在主管學生工作的副主任褚巖和分團委書記任楊的帶領下，以一個地區為中心輻射周邊，既增加了家訪的覆蓋面，增強了教育效果，也使輔導員們在經驗豐富的老前輩帶領下學習了實際工作技巧，提升了總體的工作水平和能力。

（3）、特殊時期家訪。建筑與藝術系在寒假組織全體輔導員參與的家訪活動的同時，考慮到期末期間個別學生的行為舉止和思想動態，對一名目前正在治療中的心理抑郁學生進行家訪，看望學生的同時對其進行鼓勵，幫助學生盡快的返回校園。輔導員還與學生家長交流一些學生的性格問題，希望能夠配合學校的工作幫助學生盡快擺脫困擾。輔導員也建議家長以后能夠及時的與學校聯系，建立學校教育與家庭教育的結合方式，以便共同幫助學生提高交際能力，彌補學生的缺陷。最后家長和輔導員一起鼓勵學生要明確奮斗的方向，再接再勵，珍惜大學四年的美好時光，努力實現自己的人生價值。

2、信訪階段

在做好家庭走訪的同時，建筑與藝術系輔導員還選擇了一些省外貧困學生或者學業困難學生進行信件訪問，并且做好了信心反饋工作，同時通過電話交流、網絡溝通等方式與盡可能多的學生家長取得聯系，讓這些學生和家長也能感受到學校對他們的關心和期望，讓家長更多地參與到學生事務的管理和決策當中，在溝通中家校互相支持，實現學生、學校和家庭教育三位一體，為大學生的健康成長發展創造更好的環境。[page]

四、認真總結、深入交流

本次主題為“情系學子，意暖寒冬”的寒假家訪活動結束后，建筑與藝術系在新學期召開了家訪工作研討會，輔導員紛紛匯報了家訪情況，交流家訪經驗，分享家訪體會。同時整理出多份家訪記錄，近百余張照片和部分家訪視頻。并且對確定本學期思想政治教育工作提出了不少重要的建議，具體如下：

1、加強輔導員進宿舍、進教室，深入學生當中去，了解學生實際困難，做好學生思想教育工作。

學生宿舍作為學生日常活動的重要場所，深入學生宿舍是班級輔導員做好學生思想政治工作和管理工作的基本職責之一。輔導員應協助宿管科，努力培養學生各項綜合素質，把宿舍創建成學生生活、學習的溫馨家園，成長、成才的重要陣地。深入宿舍全面了解學生的思想、學習和生活方面的情況，通過與學生溝通、交流，對思想、學習、生活上有困難的學生進行幫助與指導。

2、加強獎助學金政策宣傳，鼓勵學生努力學習。

在教育實驗學院，獎學金的比例和普通學院相比要高，優秀的學生學校就有合適的獎助機制與之配合，加強對學生獎助學金的宣傳，有利于大家互相學習、互相鼓勵、互相競爭的局面的持續進行。對于貧困、特困學生，這樣更可以緩解他們的經濟壓力，免除他們的后顧之憂。

3、加強勤工助學（家教）等安全教育。

建筑與藝術系特困、貧困學生比例很大，尤其是XX級新生中貧困生特別多。部分學生為了緩解經濟壓力到校外從事家教等活動以勤工儉學，系部對這些學生應建檔、備案，在學生外出期間與之保持密切聯系。在學生的教育管理中，我們應該更進一步強化安全教育工作。

4、加強學生立志和感恩教育。

建筑與藝術系的學生，我們不但要給他們優秀的教學資源，更要教育他們感恩母校、感恩社會，服務社會，用自己所學的理論知識更好地為社會主義現代化服務。系部應堅持繼續組織感恩教育相關活動。

五、輔導員感想摘選

1、選自褚巖老師家訪記錄：“家訪，不能流于形式，那是一份責任，同樣的是一種使命”

2、選自任楊老師家訪記錄：作為一名輔導員不僅要關注學生的成績，更要關注學生的心靈，關注學生成長的環境。走進他們的家庭，與孩子平等交流，傾聽他們的心聲，與家長交心談心，得到他們的理解和支持。

3、選自郭海東老師家訪記錄：入戶家訪才能真正實現心與心的溝通，實現輔導員與家庭的零距離接觸。在學生家里坐一坐，聊一聊，一句噓寒問暖的話語，一個流露關切的眼神，勝過許多天苦口婆心的勸說、教育。

4、選自林賽老師家訪記錄：“家訪是一門藝術，同時是一份責任”

通過本次家訪活動，全體輔導員更深入全面的了解學生的實際情況，為今后有針對性地做好學生工作提供了寶貴材料。建筑與藝術系也會將輔導員家訪活動深入持久地開展下去，推進家訪工作常態化，并積極實施電話家訪和網絡家訪，拓展與學生家庭溝通渠道，把學生思想政治教育工作做好、做實。

后記：在這個特別的冬天，全省有成百上千個像我們一樣的教育工作者，在奔走，在忙碌，走進千家萬戶，訴說千言萬語，為的只是更好地履行一個學生工作者的神圣職責。在這個特別的冬天，沒有蜜蜂翩躚花叢，沒有枝頭綻放綠意，但連空氣中卻彌漫著一種別樣的溫暖。付出，也在收獲，在這個特別的冬天天，建筑與藝術系在行動著，同時也被感動著。

第四篇：2010年寒假輔導員家訪報告

點滴行動 萬般溫情

——xxxx大學2010年寒假輔導員家訪報告

根據遼寧省高校工委、遼寧省教育廳2010年春節寒假期間全省高校“千名輔導員萬家行”的活動通知，結合我校的具體要求，2010年1月30日和2010年2月25日，我分別走訪了學生學生1和學生2的家庭，現將家訪的過程及體會總結如下。

一、家訪目的

1、向家長詳細介紹了省高校工委、遼寧省教育廳關于2010年寒假“千名輔導員萬家行”活動的有關安排，并代表學校及學院的領導對被訪學生的家長進行親切的慰問。

2、與學生家長進行面對面的交流，宣傳黨和國家對家庭經濟困難大學生的資助政策，介紹學校的發展歷史、培養學生的宗旨和辦學方法，同時贈與學校60年校慶書籍，讓學生家長更加深入的了解國家對學生的政策和學校的發展狀況。

3、詳細地介紹學生的在校表現、所獲獎勵和受資助情況；了解學生的家庭情況和面臨的實際問題，了解學生的成長過程，以便更加有針對性的做好學生的培養工作。

二、被訪學生本人及家庭現狀

本次家訪的兩名學生均是家庭經濟困難學生，并且學生本人也擔任學校的學生干部，都是特別有進取心的優秀學生，具體情況如下：

1、被訪學生——學生1 該生學習努力，工作認真負責，踏實肯干，積極組織并參與各項活動，現任學校社聯宣傳部副部長，2009年加入國際學院社聯，曾獲得社會工作獎學金；生活簡樸，團結同學，受到班級同學的一致好評；在校期間獲得國家二等助學金2次，教材補助200元，伙食補助200元。并利用假期時間在村里組辦學習班，即幫助他人，自己又賺得一點生活費。

該生家庭經濟困難，家中除了種地，無其他經濟來源，而且人多地少，父親已快60歲，心肺又不是太好，不能干重活；母親得過腸癌，康復后身體一直不好，經常吃藥；奶奶87歲高齡仍需人照顧，也是靠吃藥來抵制疾病。

住所是村上唯一的一座2間半的土房，最古老的上下柵窗戶，屋內墻面是紙糊的，還有很多地方露出土來，外屋的窗戶上沒有玻璃，只是一層塑料用來擋風，母親說刮大風時窗戶紙總被刮下來，希望孩子好好讀書，將來賺錢了，給家里重新蓋房子。

2、被訪學生——學生2 曾獲得社會工作獎學金2次，被評為優秀學生干部，并獲得國家勵志獎學金和國家一等助學金。大一學年曾任班級班長，工作認真，有極強的責任心；大二上學期組織學院的英語學習班，帶領學院同學每天堅持英語晨讀；做事踏實認真，在榮譽和補助面前總是先想他人而后自己，是比較出色的學生干部。利用周末和假期的時間給小學生補習英語，對學生的英語學習提供了良好幫助。

該生家庭經濟困難，并且是單親家庭；母親一人帶大姐、弟二人，現今年歲已高，患有心臟病，腰脫，靜脈曲張骨刺等多種疾病，生活困難，生活來源主要是姐姐打工和媽媽打工，偶爾學生本人靠假期舉辦補習班賺一部分生活費，家中負債累累。

三、被訪學生存在的問題

本次家訪的兩名學生都是家庭經濟困難學生，家長沒有太好的教育方法對孩子加以教育，再加上他們的成長環境，給他們的心靈帶來了很大的沖擊。這兩個學生主要存在如下問題：

1、在校時間沒有很好的支配

由于家庭經濟困難，生活費和學費都是學生比較苦惱的事情，因此他們千方百計的尋找打工機會，而打工又會花費他們大部分的課余時間，其他學生會利用課余時間參加學校的活動，以拓寬自己的知識面和鍛煉自己的能力，而家庭經濟困難學生最缺乏的也就是這種能力，但是他們沒有利用好這個機會。

2、與同學的關系不太好

家庭經濟困難，他們也沒什么特長，因此他們不愿意甚至是沒能

家訪是界定學生家庭貧困狀況的最好途徑。但是對每一位困難學生的家庭都進行親自的走訪，也存在著實際的困難，因此我們更應該挖掘一切可以利用的方式，拓寬家訪途徑，根據學生實際情況開展電話家訪、網絡視頻家訪等多種形式的家訪，才能使家訪工作進行到底。

4、加強特困生的感恩教育

家庭經濟困難學生在生活和學習上都受到了很到的幫助，因此感恩教育是對特困生思想政治教育的重要方面，在工作中要通過學生的直接參與去體會到感恩的真諦，逐步學會感恩父母、感恩學校、感恩師長、感恩社會??

5、加強特困生的學業規劃

很多貧困學生在自己就業問題上有很大的困惑和恐慌，為此，對他們的學業規劃成為一個重要的課題。要讓他們根據自我評估和對外界環境評估的情況，確定自己要達到的發展水平，從而對自己進行準確定位，既不可悲觀也不能高估，因此，為了這個目標，老師也要對學生進行有利指導，幫助他們進行在校四年的規劃。

6、加強特困生的擇業能力教育

在家訪中我發現家長和學生關心最多的是學生的就業問題。大學生就業是當下的熱點問題，而家庭貧困學生的就業更是解決就業問題的關鍵。在工作中我們應該通過和企業聯合進行創業基地建設、實習基地建設，在實踐中提高學生的綜合能力。同時要更加注意培養學生的擇業能力以及和職業相關的綜合能力培養。

五、家訪體會

“單丹老師，第一位來我家家訪的老師，第一位讓我們全家覺得親近的老師。”“這位我家二十多年以來最尊貴的客人”“東北的臘月是一年中最寒冷的時間，老師的到來是我們全家最溫暖的時刻”“這次家訪帶來的不僅是溫暖，更應該是方向”“我畢業后的第一件事情就是賺錢給家里蓋新房，我怕這個土房什么時候就倒了”??

學生的話語真的令我震撼了，我只是利用了一年中一天，一天中的幾個小時與學生家長談話，我的一點點行動竟然給我的學生和他們

第五篇：2018年寒假輔導員家訪活動方案

2018年寒假輔導員家訪活動方案

為進一步加強和改進大學生思想政治教育工作，增強思想教育和幫扶工作的針對性和實效性，深化家校合作育人機制，按照教育部思想政治工作司關于“組織輔導員開展社會考察和假期家訪”的要求，現就我校2018年寒假期間開展輔導員家訪活動的有關事宜通知如下：

一、活動意義

通過輔導員（含學院分管學生工作書記或副書記）走訪學生家庭，了解學生家庭經濟和生活情況，掌握學生思想動態、實際困難與需求，為進一步做好有關思想政治教育、精準資助和幫扶工作奠定良好的基礎；通過輔導員家訪，鍛煉隊伍，增強責任感；通過輔導員走訪學生家庭，送溫暖、送關懷、送信心，增進學校與家庭、輔導員與家長的聯系，使家長了解學生在校情況，形成學校、家庭、社會的教育合力，有效加強學生思想政治教育工作，促進學生全面成長和發展，促進和諧校園與社會建設。

二、活動實施

1、家訪對象：家訪對象要具有一定的典型性，包括表現特別優秀的學生，在學習、就業、思想行為、心理健康等方面需要特殊關注的學生，被認定為家庭經濟困難的學生或孤兒、單親家庭學生。原則上以重慶市本地為主，家住外地或到外地出差的輔導員可在外地進行順訪。

2、家訪內容：與家長溝通學生在校期間思想、學習、生活等方面的表現情況，了解學生或其家庭存在的實際問題，確實使學生及其家長感受到學校的關心與愛護。

三、活動要求

1、學校鼓勵輔導員積極參與家訪活動（不作硬性要求）。各學院根據自身情況確定家訪計劃，參加家訪的輔導員原則上以走訪1-3戶學生家庭為宜。學校根據學院輔導員家訪工作情況給予一定的經費補貼。

2、各學院在1月16日前將《輔導員家訪申請表》（附件1）統一報到學生教育科備案。家訪結束后，輔導員需填寫《輔導員家訪登記表》（附件2），如實反映被訪學生家庭的實際情況，提出加強工作的意見和措施。下學期開學后三周內，學院匯總統計家訪情況，填寫《2018年寒假家訪匯總統計表》（附件3），連同附件2交到學生教育科，完成家訪費用報銷工作。

3、輔導員家訪過程要注意安全，提高自身防護意識，防止發生人身和財產安全事件。因生病、生育等特殊情況的輔導員不宜參加家訪活動。

4、家訪輔導員要從黨員干部角度嚴格要求自己，自覺遵守中央關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定，堅決做到厲行勤儉節約，反對鋪張浪費，精簡走訪程序，提高工作實效，不給被訪學生家庭增加迎送和經濟負擔。