第一篇:關(guān)于樺甸市初中教師2017—2018學(xué)年度第二學(xué)期期初集中備課活動的通報
關(guān)于樺甸市初中教師2017—2018學(xué)年度第二學(xué)期期初集中備課活動的通報
各中學(xué):
為落實教育局工作要點,圍繞?重師德、強師能?的工作主題,進一步提高教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,有效完成教學(xué)準(zhǔn)備,根據(jù)教師的需求和教學(xué)工作實際,依照針對性、實效性、靈活性的原則,我市初中教師2017—2018學(xué)年度第二學(xué)期期初集中備課活動于2月23日在樺甸三中舉行,現(xiàn)將活動情況通報如下。
一、基本情況
在各中學(xué)的的大力支持下,全市七、八年級,數(shù)學(xué)、語文、英語、政治、歷史、地理、物理、生物8個學(xué)科,14所中學(xué)共420名教師參加備課,三中為備課提供了優(yōu)越的場地和備課條件,備課期間無人請假離崗,所有學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)均到參與現(xiàn)場組織和管理,教育局和進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨會場檢查指導(dǎo)。
二、取得的成績
(一)細致歸因,畫龍點睛。
各個學(xué)科的教研員針對上學(xué)期各校的教學(xué)過程、監(jiān)測結(jié)果和活動情況,全面細致的分析了取得的成績和存在的不足,提出了關(guān)鍵性的改進意見。
數(shù)學(xué)教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生能力,提升創(chuàng)新思維和邏輯思維。語文學(xué)習(xí)要牢牢把握《古詩文教學(xué)》、《現(xiàn)代文閱讀》、《作文教學(xué)》、《名著閱讀》、《對聯(lián)教學(xué)》、《口語交際》、《綜合性學(xué)習(xí)》等七個板塊。英語教學(xué)必須從時間、內(nèi)容、形式、方法等四個方面突破閱讀教學(xué)。政治歷史學(xué)科一定要緊跟時勢,與時俱進,道德與法治要抓住法理、法律、法例的聯(lián)系,歷史要堅持史論結(jié)合,論從史出。地理生物要以中高考為導(dǎo)向,遵循學(xué)科規(guī)律特點。物理必須重視雙基、重視實驗,把及格作為最低限度。
(二)專題引領(lǐng),靈活設(shè)計。
各個學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點和資源積累,靈活的設(shè)計備課內(nèi)容和形式,以專題研討促進教師反思成長。
數(shù)學(xué)分別在七八年級安排了?全國青年教師賽課?特等獎?wù)n----《統(tǒng)計與概率》,?全國數(shù)字化教學(xué)觀摩課?---《實數(shù)》兩節(jié)課,執(zhí)教者分別是延邊州特級教師和師大附中骨干教師。老師們邊看課邊作記錄,結(jié)合本校的實際情況及存在問題展開討論,尋找差距,學(xué)習(xí)方法。
語文此次輔導(dǎo)的是《綜合性學(xué)習(xí)》專題,張海成老師詳細地解讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)的定位,只有準(zhǔn)確把握了《課程標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)涵,才能以不變應(yīng)萬變。所謂課標(biāo)生一,一生萬,萬變不離其宗。透過近幾年中考題型的變化以及豐富的案例傳達出這樣的信息:在學(xué)習(xí)中綜合,在綜合中學(xué)習(xí)。
英語聘請二中的冷雪嬌老師、橫道中學(xué)的宋琦老師做了教材解析及七、八年級閱讀教學(xué)展示課,教材解析圍繞說課標(biāo)、說教材、說建議三方面展開講解。在新舊教材對比、教材的特點及各單元知識清單對教材進行了詳盡的解析,在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟和教學(xué)方法方面給我們的英語教師提出了可操作的建議。
政治安排了青年教師于曉微,對自己參加工作以來的教學(xué)中的點點滴滴,和大家進行了分享,于老師從教師要有終身學(xué)習(xí)的意識、教師要有先行實踐的意識、教師要有反思與自我否定的勇氣,三個方面向大家介紹自己工作中的具體想法和做法,與老師在介紹經(jīng)驗時用了大量案例,深受老師們歡迎,大家給予極高的評價,都紛紛的索要課件,表示回去后認真學(xué)習(xí),并應(yīng)用于教學(xué)中。
地理學(xué)科浦馨予老師的?案例分析與探究?講座,通過案例的背景、案例的描述、案例的反思,把教學(xué)中的講練結(jié)合、講生活中的地理等教學(xué)體會與老師們進行了分享,老師們從中獲得了很多新的理念,對地理的課堂練習(xí)有了更深的理解,引導(dǎo)青年教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思,做高素質(zhì)、有品位的教師。
地區(qū)物理學(xué)科優(yōu)秀任課教師應(yīng)玉國,進行了《互聯(lián)網(wǎng)+教育背景下的物理課堂教學(xué)——信息技術(shù)與初中物理教學(xué)整合》的專題輔導(dǎo)。通過理論輔導(dǎo)、案例分析及與教師交流研討,教師進一步明確了信息技術(shù)在物理教學(xué)中的多元化功能;在物理教學(xué)中運用信息技術(shù)的優(yōu)勢;運用信息技術(shù)與物理學(xué)科教學(xué)整合的方式方法以及信息技術(shù)與物理學(xué)科教學(xué)整合過程中應(yīng)注意的問題等。
生物學(xué)科針對目前教師課堂教學(xué)的實際情況,為提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,請三中的孫冬梅老師做了《通過情境創(chuàng)設(shè)構(gòu)建充滿活力的生物課堂》的專題講座,孫老師通過多個教學(xué)案例向大家講解了生物學(xué)科課堂教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的途徑。并通過與教師的互動交流使大家認同了良好的教學(xué)情境,不僅有助于學(xué)生的認知活動,而且有利于激發(fā)學(xué)生的情感,從而產(chǎn)生一個巨大的教學(xué)力量。也讓教師借鑒了一些行之有效的情境創(chuàng)設(shè)的方法,并應(yīng)用于教學(xué)中。
(三)追求實效,攻堅破難。
根據(jù)學(xué)科教學(xué)過程中涉及到的重點和難點,備課過程中各學(xué)科針對重點的落實和難點的突破設(shè)計了活動專題,通過案例解析研討等形式進行釋疑解惑。
數(shù)學(xué)七年級備課選取的主題是《初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識培養(yǎng)策略例談》,由樺甸五中七年組備課組長王茹敏結(jié)合自己多年的從教經(jīng)驗,列舉教學(xué)中的許多例子,談創(chuàng)新意識的培養(yǎng)方法及策略。八年級選取的主題是《一題多解、多題一解在數(shù)學(xué)教學(xué)中的技巧》,樺甸三中八年組備課組長榮德林老師把教學(xué)中以及考試中經(jīng)常出現(xiàn)的?一題多解?現(xiàn)狀,?多題一解?思路進行歸納列舉。兩位備課組長打破以往講座式的輔導(dǎo),采取互動式交流。王茹敏將教學(xué)中典型例題進行綜合,例如證明多邊形內(nèi)角和公式,結(jié)合圖形列舉了多種方法,對于提高和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力很有作用。榮德林老師介紹了自己的經(jīng)驗之后,激發(fā)所有教師熱情,他們將自己?一題多解、多題一解?的典型問題現(xiàn)場整理,利用投影進行展示,各校老師集體智慧得以碰撞,研討氣氛異常熱烈,教學(xué)資源得以共享。
語文聘請六中代曉莉校長做了關(guān)于微格教學(xué)的專題輔導(dǎo)。代校長從微課與微型課的關(guān)系,專題教學(xué)與微型課的整合方面進行了詳細的講解,并結(jié)合自己參加吉林市?大練比?活動星級教師評比的經(jīng)歷分享了教學(xué)案例。代校長將微型課稱為教學(xué)上的輕騎兵,掌握了微型課的技能,并熟練地運用到課堂教學(xué)中,能提高教師教育教學(xué)技能,從而極大地提高課堂教學(xué)效率。
英語學(xué)科聘請樺甸二中的冷雪嬌老師和橫道中學(xué)的宋琦老師分別就七八年級的閱讀課進行了教學(xué)展示,兩位老師以中考閱讀題型為依據(jù),把教師當(dāng)學(xué)生,引領(lǐng)教師認真研讀,宋琦老師通過快速閱讀掌握文章大意、仔細閱讀回答問題、跳讀找出中心句等方式完成了閱讀教學(xué)。冷雪嬌;傲世的課設(shè)計新穎,構(gòu)思巧妙。通過速讀獲大意;從地理位置、天氣、語言、人口、食物和特色等方面走進新加坡,了解文章的主旨大意;通過精讀抓細節(jié),讀思相結(jié)合的方式完成教學(xué),采用判斷正誤、讀文回答問題等中考常用題型,鞏固強化本節(jié)閱讀課,、這兩節(jié)閱讀課,極大地提高了閱讀課的課堂教學(xué)效率,獲得了廣大與會教師的一致稱贊。
政治王艷紅老師對道德與法治教材七年級下進行了解讀,每一課的知識要點進行了梳理,教師們聽得津津有味。王老師還設(shè)計了互動問題,大家積極參與,有的教師用自己教學(xué)的事例來說明問題的存在,王艷紅老師激情大發(fā)還給教師進行了表演,把互動推向高潮。
歷史結(jié)合本學(xué)期教學(xué)主體內(nèi)容:八年下冊以?中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民探索社會主義建設(shè)道路?這一‘重大歷史問題’為主題,精選了《馬克思主義與中國社會主義建議實踐相結(jié)合——鄧小平的實踐》這一專題,通過曹旭老師利用假期時間,閱讀大量相關(guān)資料,做了充分的準(zhǔn)備,所做培訓(xùn)精彩紛呈,效果極佳,老師們感覺收獲很大。
地理周升老師?教給學(xué)生認識區(qū)域的方法?、?教給學(xué)生識圖的方法?的講座、?星級教師評選回顧與展望?、?攜手省培,不斷成長?的體會與收獲、?陸地表面的五種地形?、?賈雪霜授課?視頻,內(nèi)容豐富,與老師們分享了現(xiàn)代教育技術(shù)與地理課堂教學(xué)的融合,充分體現(xiàn)了生活離不開地理。
物理應(yīng)玉國老師對試題的各項性能指標(biāo)進行了分析,并和評卷教師逐題進行答題情況分析。大家一致認為,今后教學(xué)中要注意以下幾點:1.注重基礎(chǔ)和高頻考點,全面把握。2.強化運算能力,確保公式正確情況下數(shù)值運算的準(zhǔn)確度。3.注重解題方法和解題程序訓(xùn)練,使學(xué)生達到熟練解題程度。
生物近幾年省、市會考試題的命題類型中識圖題占有很大的比重,并且每次期末素質(zhì)測查中,學(xué)生對識圖題的解答也是薄弱之處,因此請七中的許慧杰老師做了《初中生物識圖題的解題策略例談》專題輔導(dǎo)。許老師以試題為例從題型特點、題型解法、題型解析三個方面詳細的講解了識圖題的解題策略。使參加備課的老師重溫了整套教材的重點知識,更主要的是從中受到了啟發(fā),對識圖題的解題思路有了更清晰的理解,也知道了如何指導(dǎo)學(xué)生完成此類題目,無論是對學(xué)生會考還是期末考試都會有很大的幫助。
此外,本次備課仍然進行了師德和教育理論以及學(xué)科知識培訓(xùn)和測試。
三、存在不足及改進
由于時間和條件限制,本次備課活動在教師互動研討方面沒能進一步深化,交流還不夠充分。在本學(xué)期教研活動中將選擇性的持續(xù)探討,以期做出成效,取得實效。
樺甸市教育局教研室
2018年3月1日
第二篇:樺甸市初中教師2014—2015學(xué)第一學(xué)期期初集中備課的
樺甸市初中教師2014—2015學(xué)第一學(xué)
期期初集中備課的通知
全市各初中:
為了更好的實施樺甸市教育局提出的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教
學(xué)模式,全面提高教師備課質(zhì)量,有效完成備課任務(wù),特將2014—2015學(xué)第一學(xué)期的初中教師集中備課作如下具體安排:
一、備課時間
8月19日(周二)8:00—12:00。
二、備課地點
樺甸七中
三、參加人員
七年級的語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、歷史、地理和生物學(xué)科的任
課教師;八年級的語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、歷史、地理、生物和物
理學(xué)科的任課教師;九年級思品學(xué)科的任課教師(主題施訓(xùn)活動)。
四、備課內(nèi)容
1.各學(xué)科對上半年進行的教師“主題施訓(xùn)”活動進行總結(jié),并進
行有針對性的調(diào)研活動,征求教師對今后的培訓(xùn)主題的形式和內(nèi)容的意見和建議。
2.部分學(xué)科新教師(2013年畢業(yè)的特崗教師及事業(yè)編制教師)的培訓(xùn)活動:結(jié)合這些新教師的自身特點和實際需求,通過培訓(xùn)努力夯實其學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ),掌握基本的教育教學(xué)技能和理念,突出針對 1
性,強調(diào)適用性,注重實效性,使他們盡快強化崗位意識,適應(yīng)崗位需要,勝任崗位工作。
3.教材分析。就新教材中調(diào)整或增刪的內(nèi)容進行解讀,讓教師明確教材的編寫和變化意圖,以便在今后的教學(xué)中更好地把握。
4.就全市初中各學(xué)科“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式近四年的研究和實踐工作進行階段的總結(jié),剖析取得的成績和存在的不足。各科教研員及骨干教師結(jié)合課堂教學(xué)案例進行典型的剖析和專業(yè)引領(lǐng),就共性問題進行再強化和再落實。
5.加強修定后的2011年秋季新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和考核,進行《課程標(biāo)準(zhǔn)》的測查,激勵教師從理論學(xué)習(xí)和實踐操作兩方面更好地理解、內(nèi)化課標(biāo),更好地實施新課程。測查方式是觀摩具體的教學(xué)案例或新教材中的內(nèi)容后,聯(lián)系課標(biāo)內(nèi)容進行論述或簡答。
6.名優(yōu)課例的觀摩和研討。
五、要求
1.各校要組織教師準(zhǔn)時參加本次培訓(xùn)及備課活動,不得遲到、早退或缺習(xí)。
2.備課教師要認真學(xué)習(xí),積極參與研討,不流于形式,確?;顒淤|(zhì)量。
3.各校要加強管理,安排帶隊領(lǐng)導(dǎo)。
4.參加備課的教師要攜帶《課標(biāo)》、教材、《新課程教學(xué)設(shè)計》及相關(guān)學(xué)習(xí)資料。
樺甸市教育局教研室
2014年6月18日
第三篇:教師第二學(xué)期期初集中備課活動總結(jié)
為加強我市中小學(xué)體育、音樂、美術(shù)教師隊伍建設(shè),提高中小學(xué)體音美學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)教師的實際需求,通過開展集體備課活動,促進教師之間的交流與合作,實現(xiàn)集體備課與研培活動的有機結(jié)合,體音美部室于20xx年2月24日在xx三中和一實驗幼兒園組織20xx—20xx學(xué)第二學(xué)期的體音美教師集中備課活動,現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下:
一、集中備課目標(biāo)
進一步落實《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》,抓好全市體育藝術(shù)教育工作;以研培活動的改革創(chuàng)新為動力,本著一切工作以提高體音美教師專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo),通過組織全體中小學(xué)體音美教師備課活動提升備課、上課質(zhì)量,提高課堂教學(xué)水平,“讓每一名教師都得到發(fā)展”是我們的工作目標(biāo)。
二、參與備課情況
參加全市中小學(xué)體音美學(xué)科集中備課的教師有325人,其中體育學(xué)科156人,音樂學(xué)科90人,美術(shù)學(xué)科79人,由各校的體音美組長帶隊參加備課活動。
1.各校體音美教師能夠準(zhǔn)時到達指定地點簽到,按時參加集體備課活動,幾乎沒有遲到、早退現(xiàn)象。
2.體音美學(xué)科在組織集中備課期間統(tǒng)一作息時間,所有參加備課教師都能夠認真學(xué)習(xí),并做好筆記。
3.體音美學(xué)科教研員能夠認真總結(jié)20xx年研培工作、部署新學(xué)期的重點工作,輔備教師能夠理論聯(lián)系教學(xué)實際,通過案例展示與教師間交流互動,不流于形式,使本次備課活動充分的體現(xiàn)出了科學(xué)性與實用性。
三、各學(xué)科備課活動
體育學(xué)科:
為了提高體育教師業(yè)務(wù)素質(zhì),提高全市體育教學(xué)質(zhì)量,加強業(yè)務(wù)管理,體音美教研室于 20xx年2月24日 組織了xx市中小學(xué)體育教師集中備課暨xx市小學(xué)“體育名師工作坊”學(xué)員集中培訓(xùn)活動。此次活動涉及的人員范圍廣,包括高中、初中和小學(xué)的體育教師。參加的人數(shù)多:小學(xué)參加102人,初中參加31人,高中參加23人,共計156人。
上午,第五中學(xué)體音美辦公室徐利主任、第八小學(xué) 林彥廣 老師、永吉小學(xué)教育科研馮衛(wèi)中主任、教師進修學(xué)校劉興國教研員分別進行了精彩的講座。徐利主任從《“第二次全國青少年足球校長國家級專題培訓(xùn)”心得體會》談到“足球進校園”政策與方向; 林彥廣 老師站在專業(yè)的角度上,從足球教學(xué)和足球訓(xùn)練兩個方面,理論聯(lián)系實際,給與會的教師做了精彩的輔導(dǎo);馮衛(wèi)中主任以《相聚國培,重塑自我》為題,對大家進行了學(xué)習(xí)重要性的思想再認識,同時對《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》進行了解讀; 劉興國 老師講座的題目是《編寫體育教學(xué)設(shè)計的方法與策略》,他從教學(xué)設(shè)計的定義、教學(xué)設(shè)計包含的要素、編寫教學(xué)設(shè)計各要素的方法和編寫教學(xué)設(shè)計的原則等幾個方面對教師進行了輔導(dǎo)。當(dāng)天下午,中小學(xué)體育教師共同觀摩了2節(jié)全國優(yōu)質(zhì)體育課實錄,觀摩的同時做了聽課與評課的專題訓(xùn)練。
此次備課設(shè)置的教學(xué)內(nèi)容以及幾位教師的精彩講座得到大家的一致好評。通過反饋表信息可以看出,此次備課設(shè)置的內(nèi)容是當(dāng)前廣大體育教師急需的,能夠從根本上解決了體育教師在教學(xué)中存在的困惑。活動期間參培教師聽課認真,研討積極,組織紀律性好,但個別教師還有遲到早退現(xiàn)象。
音樂學(xué)科:
促進教師的專業(yè)成長,扎實推進課堂教學(xué)改革,努力構(gòu)建高效課堂,音樂集體備課認真研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),尋找現(xiàn)行教材與音樂課課型的最佳結(jié)合點,共同研討音樂同步練習(xí)冊的.運用。聘請xx七中魏鐵峰以音樂教材歌曲的即興伴奏為主題開展講座與輔導(dǎo)。
備課組長吳建軍、陳靜認真組織本組教師參與各種學(xué)習(xí)交流與研討活動。老師們邊聽邊記、邊彈邊唱;在研討中闡述各自的想法,做到了暢所欲言,提出了一些值得繼續(xù)探討的問題。
全體音樂教師在本次集中備課活動中,做到了教師間的真誠互動交流,思維的相互啟迪,技藝的相互切磋,促進了音樂教師的專業(yè)發(fā)展。
美術(shù)學(xué)科:
(一)、共同回顧“20xx我們走在研培路上”,通過大屏幕伴隨著音樂展現(xiàn)中小學(xué)美術(shù)教師們參加的各種研培活動、美術(shù)學(xué)科素質(zhì)測評和在全市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中教師們付出的辛勤汗水與取得的豐碩成果…
(二)、新學(xué)期全市中小學(xué)美術(shù)教研工作要點:
1、做好全市中小學(xué)美術(shù)下冊電子教案的編寫工作。
紅石中心校 肖 紅 老師結(jié)合自己教學(xué)所得,以具體課例與大家共同分享《美術(shù)教學(xué)案例設(shè)計的方法與策略》;所有參加集中備課的教師分成6個小組,在組長的帶領(lǐng)下安排教學(xué)進度,分配編寫電子教案任務(wù),共同研討電子教案編寫的優(yōu)點與不足。
2、結(jié)合“國培計劃”(20xx)縣級名師工作坊xx小學(xué)美術(shù)名師工作坊階段研培活動安排,工作坊成員完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、提高美術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,“我的課堂我做主”,每位教師通過研磨一節(jié)教學(xué)設(shè)計最后打磨出一節(jié)精品課。橫道文華小學(xué) 朱德生 老師和大家交流《美術(shù)課中如何提高學(xué)生涂色技能》; xx五中 劉慶云 老師和大家分享《我的美術(shù)教學(xué)特色》。
4、開展校園美術(shù)活動,逐步形成美術(shù)學(xué)科教育教學(xué)特色。xx市公吉中心小學(xué)梅英楠以《創(chuàng)辦美術(shù)學(xué)科特色教育經(jīng)驗分享》為題介紹本校多年來的以繪畫為特色的藝術(shù)活動。
總之,此次備課由于準(zhǔn)備充分,組織嚴密,取得了較好的學(xué)習(xí)效果。通過此次備課提高了體音美教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),規(guī)范了教學(xué)業(yè)務(wù),對我市今后的體育藝術(shù)教學(xué)工作向縱深發(fā)展起到了引領(lǐng)作用。
附件:體音美期初集中備課各校參加人數(shù)一覽表
xx市教師進修學(xué)校
體音美教研室
20xx年2月25日
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8.美術(shù)集體備課活動總結(jié)
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第四篇:樺甸市2018年春初中物理學(xué)科教師備課理論測試范圍
樺甸市2018年春初中物理學(xué)科教師備課理論
測試范圍
一、師德部分
1、教師職業(yè)道德的概念:
是指教師在其職業(yè)生活中,調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。
2、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》第十七章第52條:加強師德建設(shè)。
加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。教師要關(guān)愛學(xué)生,嚴謹篤學(xué),淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任(聘用)和評價的首要內(nèi)容。采取綜合措施,建立長效機制,形成良好學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)風(fēng)氣,克服學(xué)術(shù)浮躁,查處學(xué)術(shù)不端行為。
二、通識部分
1.十九大報告中關(guān)于發(fā)展教育事業(yè)的表述是什么?
優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程,必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置,加快教育現(xiàn)代化,辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),發(fā)展素質(zhì)教育,推進教育公平,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展,高度重視農(nóng)村義務(wù)教育,辦好學(xué)前教育、特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育,普及高中階段教育,努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系,深化產(chǎn)教融合、校企合作。加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè),實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。健全學(xué)生資助制度,使絕大多數(shù)城鄉(xiāng)新增勞動力接受高中階段教育、更多接受高等教育。支持和規(guī)范社會力量興辦教育。加強師德師風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍,倡導(dǎo)全社會尊師重教。辦好繼續(xù)教育,加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會,大力提高國民素質(zhì)。
2.我國教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是什么?堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題,是貫徹黨的教育方針的時代要求,其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題,重點是面向全體學(xué)生、促進學(xué)生全面發(fā)展,著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。
3.教育如何堅持德育為先?立德樹人,把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。加強馬克思主義中國化最新成果教育,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;加強理想信念教育和道德教育,堅定學(xué)生對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會主義制度的信念和信心;加強以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育;加強社會主義榮辱觀教育,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。加強公民意識教育,樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念,培養(yǎng)社會主義合格公民。加強中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育。把德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。4.教育如何堅持能力為重?優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),豐富社會實踐,強化能力培養(yǎng)。著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力,教育學(xué)生學(xué)會知識技能,學(xué)會動手動腦,學(xué)會生存生活,學(xué)會做人做事,促進學(xué)生主動適應(yīng)社會,開創(chuàng)美好未來。
5.教育如何堅持全面發(fā)展?全面加強和改進德育、智育、體育、美育。堅持文化知識學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與社會實踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一。加強體育,牢固樹立健康第一的思想,確保學(xué)生體育課程和課余活動時間,提高體育教學(xué)質(zhì)量,加強心理健康教育,促進學(xué)生身心健康、體魄強健、意志堅強;加強美育,培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。加強勞動教育,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、熱愛勞動人民的情感。重視安全教育、生命教育、國防教育、可持續(xù)發(fā)展教育。促進德育、智育、體育、美育有機融合,提高學(xué)生綜合素質(zhì),使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
三、課程標(biāo)準(zhǔn)部分 第二部分 課程目標(biāo)
義務(wù)教育物理課程旨在提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),讓學(xué)生:
學(xué)習(xí)終身發(fā)展必需的物理基礎(chǔ)知識和方法,養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,在分析問題和解決問題時嘗試運用科學(xué)知識和科學(xué)研究方法;
經(jīng)歷科學(xué)探究過程,具有初步的科學(xué)探究能力,樂于參加與科學(xué)技術(shù)有關(guān)的活動,有運用研究方法的意識;
保持探索科學(xué)的興趣與熱情,在認識自然的過程中獲得成就感,能獨立思考、敢于質(zhì)疑、尊重事實、勇于創(chuàng)新;
關(guān)心科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,具有環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的意識,樹立正確的世界觀,有振興中華、將科學(xué)服務(wù)于人類的使命感與責(zé)任感。
通過義務(wù)教育物理課程的學(xué)習(xí),學(xué)生主要在以下三個方面得到發(fā)展。
(一)知識與技能
1.認識物質(zhì)的形態(tài)和變化、物質(zhì)的屬性、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度,了解新材料及其應(yīng)用等內(nèi)容,關(guān)注資源利用與環(huán)境保護等問題。
2.了解自然界多種多樣的運動形式,認識機械運動和力、聲和光、電和磁等內(nèi)容,了解相互作用規(guī)律及其在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。
3.認識機械能、內(nèi)能、電磁能、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移、能量守恒等內(nèi)容,了解新能源的開發(fā)與應(yīng)用,關(guān)注能源利用與可持續(xù)發(fā)展等問題。
4.了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)發(fā)展的大致歷程,知道物理學(xué)不僅含有物理知識,而且還含有科學(xué)研究的過程與方法、科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神。
5.有初步的實驗操作技能,會用簡單的實驗儀器,能測量一些基本的物理置,具有安全意識,知道簡單的數(shù)據(jù)記錄和處理方法,會用簡單圖表等描述實驗結(jié)果,會寫簡單的實驗報告。
(二)過程與方法
1.經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征,能在觀察和學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,具有初步的觀察能力及提出問題的能力。
2.通過參與科學(xué)探究活動,學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案,有控制實驗條件的意識,能通過實驗收集數(shù)據(jù),會利用多種渠道收集信息,有初步的信息收集能力。
3.經(jīng)歷信息處理過程,有對信息的有效性、客觀性做出判斷的意識,經(jīng)歷從信息中分析、歸納規(guī)律的過程,嘗試解釋根據(jù)調(diào)查或?qū)嶒灁?shù)據(jù)得出的結(jié)論,有初步的分析概括能力。
4.能書面或口頭表述自己的觀點,能與他人交流,有自我反思和聽取意見的意識,有初步的信息交流能力。
5.通過學(xué)習(xí)物理知識,提高分析問題與解決問題的能力,養(yǎng)成自學(xué)能力,學(xué)習(xí)物理學(xué)家在科學(xué)探索中的研究方法,并能在解決問題中嘗試應(yīng)用科學(xué)研究方法。
(三)情感·態(tài)度·價值觀
1.有學(xué)習(xí)物理的興趣,有對科學(xué)的求知欲,能保持對自然界的好奇,樂于探索自然,能領(lǐng)略自然界的美妙與和諧,對大自然有親近、熱愛及和諧相處的情感。
2.有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識,樂于探究日常用品或新產(chǎn)品中的物理學(xué)原理,樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等科學(xué)實踐活動,有團隊精神。
3.有克服困難的信心和決心,能總結(jié)成功的經(jīng)驗,分析失敗的原因,體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。
4.養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度,不迷信權(quán)威,勇于創(chuàng)新,有判斷大眾傳媒信息是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識,有將自己的見解與他人交流的意識,敢于提出與別人不同的見解,勇于放棄或修正不正確的觀點。
5.關(guān)注科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響,有保護環(huán)境及可持續(xù)發(fā)展的意識,能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻,有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識,熱愛祖國,有振興中華的使命感與責(zé)任感。
第五篇:2019教師工作計劃第二學(xué)期初中教案
教師良好的道德人格不是與生俱來的,也不可能自發(fā)地形成,而是在后天的社會實踐中形成的。下面寫寫幫文庫的小編整理了幾篇關(guān)于教師工作計劃的范文!提供參考,希望能幫助到大家!
2019教師工作計劃第二學(xué)期初中5篇教案精選范文篇一
語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科,語文學(xué)習(xí)的成效如何,往往影響甚至決定著學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí),對我們每一位語文老師來說,肩上的使命是沉甸甸的,但又是光榮而神圣的。因此,如何搞好初三語文教學(xué),如何使學(xué)生在初中階段的最后九個多月學(xué)有所獲,在中考考場上交一份令學(xué)生、家長滿意的語文答卷,這是擺在我們每一位初三語文教師面前的重要任務(wù)和研究課題。為此我們必須對照新課標(biāo),冷靜反思、深入分析當(dāng)前語文教學(xué)的得與失,使我們對自己的語文教學(xué)有比較清醒的認識和準(zhǔn)確的估價,進而對整個初三語文教學(xué)作出前瞻性的籌劃,以便努力踐行新課程理念,從而決勝中考。因此,特制定初三語文學(xué)教學(xué)計劃。
一、基本情況分析
兩班的學(xué)生思想較為活躍,能向老師大膽地提出自己的看法與見解,但學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是很高,少部分學(xué)生在語文的學(xué)習(xí)目的性上不夠明確,態(tài)度不是很端正,認為語文的學(xué)習(xí)可有可無,考試時成績拉不出什么差距,因而不重視語文的學(xué)習(xí)。有一半左右的學(xué)生通過教師近兩年的語文自學(xué)能力教學(xué)的培養(yǎng),他們有了一定的自學(xué)能力。但總體來看,學(xué)生的語文成績不是很好,甚至還有考不及格的學(xué)生存在。優(yōu)生的比例太小。
初三中,由于學(xué)科的增加,學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,壓力的加大,語文學(xué)科的教學(xué)時間就更少,除課堂時間外,學(xué)生基本上是不動語文的。
二、教材分析
我們采用人教版教材,本冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元,讓學(xué)生感悟人生,第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化,第五單元、第六單元古文閱讀。六個單元有閱讀,這套教材的主要特點,我覺得概括起來有以下四點:一是比較全面的體現(xiàn)了義務(wù)教育初中語文教學(xué)計劃教學(xué)大綱的各項要求;二是建立了具有整體綜合語文教學(xué)效應(yīng)的“單元合成,整體訓(xùn)練”的新的語文教材編排體系;三是設(shè)計了比較完備的助學(xué)系統(tǒng),利教便學(xué);四是堅持了教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量的統(tǒng)一,有利于減輕學(xué)生的負擔(dān),促進學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。初三語文的學(xué)習(xí),是初中學(xué)習(xí)過程的第三個階段(第五、六學(xué)期),也即最后階段。教學(xué)重點上升為培養(yǎng)學(xué)生在生活中運用語文的能力,使學(xué)生懂得語文對生活的服務(wù)關(guān)系,發(fā)揮語言的交際功能,更好的適應(yīng)社會。同時,還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。課文按照文體分類編排。語文基本訓(xùn)練更進一步,進行記敘、說明、議論三種表達方式綜合的訓(xùn)練,并落實到實際運用上。
三、教學(xué)策略
1、領(lǐng)會課標(biāo),鉆究《考試說明》。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定了學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段應(yīng)達到的能力與目標(biāo),領(lǐng)會了課程標(biāo)準(zhǔn)的,才能了解學(xué)生知識與能力,語文素養(yǎng)等方面的不足;它是開展語文教學(xué)要重依據(jù)和指導(dǎo)性綱要,教學(xué)的理念、情景的創(chuàng)設(shè),互動的教學(xué)平臺的搭建,都離不開語文課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo),同時它又是語文課程標(biāo)準(zhǔn)理念的外在體現(xiàn);它是中考命題的指導(dǎo)思想與基本理念,是中考命題方向的源泉所在。吃透標(biāo)準(zhǔn)才有可能吃透語文中考評價的方向、方式、方法,才有可能展開針對性的教學(xué)。
《考試說明》是課標(biāo)的具體化和進一步的精細化,它根據(jù)課標(biāo),結(jié)合考試實際,以中考的范圍和要求及主要題型示例甚至試卷的長度,難度,各部分大致的分值等都作了十分具體的說明。因此,作文老師必須認真研究考試說明,讓復(fù)習(xí)能做到低時高效。
2、依據(jù)學(xué)生實際,探尋語文差異。
本學(xué)期時間緊,任務(wù)重,學(xué)生語文能力差異大,有必要研究現(xiàn)階段學(xué)生最缺什么知識與能力,最需要提高哪些方面的語文素養(yǎng),區(qū)分出主要差異與次要差異,有選擇、有重點地突破性地分層教學(xué)。這是我們有效開展本學(xué)期教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的第1個前提條件。
3、選好、用好有關(guān)資料,追蹤中考考點趨向。
領(lǐng)悟了課標(biāo)的,鉆研了《考試說明》,明確了學(xué)生最需要突破的重點難點,僅僅是開展本學(xué)年教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的前提,要真正做到有效教學(xué),高效復(fù)習(xí),還需要選好、用好資料,把握中考動態(tài)、追蹤中考考點趨向。資料的準(zhǔn)備,最好是自己精心篩選,不用外面的資料。根據(jù)學(xué)生實際自己出一些資料對學(xué)生進行有效的訓(xùn)練。不搞提海戰(zhàn)術(shù),下攔河網(wǎng)。
4、精心備課,上好課。
時間緊,任務(wù)重,必須得向課堂四十分鐘要質(zhì)量。每一節(jié)課,老師必須明確本節(jié)課的教學(xué)目的,達到一個什么樣的要求。并且要擇其重點進行教學(xué),不能面面俱到。重點引導(dǎo)學(xué)生進行教讀課文的學(xué)習(xí),自讀課文完全放手學(xué)生自己學(xué)習(xí)。
5、重視閱讀訓(xùn)練。閱讀是考試的“半壁河山”,也是社會生活中常運用到的,最接近人們生活的語文知識。抓好閱讀訓(xùn)練,一方面在講課時認真分析,多教給學(xué)生一些閱讀技巧,使學(xué)生掌握一定的閱讀方法,另一方面要求學(xué)生多閱讀一些課外書籍,根據(jù)教學(xué)大綱要求學(xué)生要養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,課外自讀第學(xué)年不少于80萬字(其中文學(xué)名著2——3部),因此,要求學(xué)生多看一些有益的課外書,我決定把自己的一部分課外書籍拿來借給學(xué)生看,原來沒有開放過的學(xué)校圖書室,請求管理員開放,也要求學(xué)生跟其它老師借著看。有條件的買一些來互相傳閱??傊M量調(diào)動學(xué)生的積極性,多看一些課外書??戳苏n外文章要求學(xué)生做到三個方面:一是摘抄一些好的詞語和名言警句,注意歸類收集,如寫人的和寫物的分開,與四季的分開等等;二是體會文章的時代意義、作者思想感情,好的文章往往反映時代的精神,給人以積極向上的教育意義,文章是作者心靈世界的反映,從文章內(nèi)容也可以分析出人物的精神世界。閱讀文章,一定要求學(xué)生能體會出這些內(nèi)容;三是注意學(xué)習(xí)各篇的寫作技巧,好文章不但有好的思想內(nèi)容,而且運用了較好的表達技巧,閱讀文章要求學(xué)生注意吸取這些好處,以便“遷移默化”到自己的文章中來。
6、加強寫作訓(xùn)練。要加強寫作訓(xùn)練,從三點入手:第一點是多觀察,多積累(多積累前面己談到)。多觀察就是要培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察周圍事物的習(xí)慣。第二點是要多感悟,文章往往是有感而發(fā),感悟得深,才發(fā)得快,發(fā)得猛。第三點是多練。可按照自己的作文訓(xùn)練系列進行一次全面的訓(xùn)練,全面地盡可能地提升學(xué)生作文的質(zhì)量。
7、最后是注重培養(yǎng)學(xué)生其它語文能力,提高語文素質(zhì),表達能力的提高,大綱中要求學(xué)生能用普通話正確,流利,有感情地良讀課文,養(yǎng)成默讀的習(xí)慣,并有一定的速度(一般每分鐘500字左右),表達能力的培養(yǎng)不僅只是在課堂上訓(xùn)練,課余時間也可以搞,根據(jù)兩冊書中口語交際的安排,我計劃每個星期用一個早自習(xí),讓學(xué)生輪流上講臺進行演說。
8、采用“整體教學(xué)法”、“單元教學(xué)法”、“作業(yè)訓(xùn)練法”、“邊教邊復(fù)習(xí)法”進行第一學(xué)期的教學(xué)。要求在第一學(xué)期內(nèi)完成全年的教學(xué)任務(wù),教師只引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教讀課文,自讀課文完全放手學(xué)生自學(xué)。
“整體教學(xué)法”——就是讓老師、學(xué)生均站在一個系統(tǒng)的高度來學(xué)習(xí)語文知識。這個高度就是整個初中語文系統(tǒng)的高度,力爭在本期的第一個月內(nèi),讓全體學(xué)生了解初中語文知識系統(tǒng)、能力系統(tǒng),第二個月內(nèi)能站在這個高度進行自我的學(xué)習(xí)語文。
“單元教學(xué)法”——就是以一個單元的內(nèi)容作為授課的內(nèi)容,不就每一個單獨的一篇課文進行教學(xué)。這個方法主要用在小說單元、詩歌單元的教學(xué)。
“作業(yè)訓(xùn)練法”——就是以作業(yè)的形式來學(xué)習(xí)課文,理解課文,掌握相關(guān)的知識,培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力,提高學(xué)生解題的能力。這種方法主要用在議論文的單元的學(xué)習(xí)上。
“邊教邊復(fù)習(xí)法”——就是在進行新課教學(xué)的同時,進行專項的復(fù)習(xí),力爭在第一學(xué)期完成所有單項知識的復(fù)習(xí),第二學(xué)期全面進入總復(fù)習(xí)階段,以大量練習(xí)、考試為主,提高學(xué)生應(yīng)考的能力。
9、做好學(xué)生的思想工作。思路決定出路。如果學(xué)生學(xué)習(xí)語文的思想問題不解決,學(xué)生是學(xué)不好語文的,因此,最關(guān)鍵的問題是解決好學(xué)生學(xué)習(xí)語文的思想根源,要讓學(xué)生想學(xué)語文,愛學(xué)語文,能學(xué)好語文。做學(xué)生的思想工作的方法可靈活多樣,不拘一格進行。只要達到目的就行。
四、教學(xué)總結(jié)及反思
教學(xué)過程中,做到及時總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的成績和問題,并且認真寫好教學(xué)反思。對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題做到及時分析并予以矯正,對學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨特的見解,及時加以肯定并予以推廣。鼓勵學(xué)生多向思維,開拓創(chuàng)新。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán),促進教學(xué)不斷進步。
五、教學(xué)進度
根據(jù)教育局統(tǒng)一安排,第一周---期中考試完成第一、二、和第五單元的課文教學(xué),期中考試---期末完成剩余單元課文及表達的教學(xué)。
2019教師工作計劃第二學(xué)期初中5篇教案精選范文篇二
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作計劃,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,以提高學(xué)生綜合語文素質(zhì),取得明年中考優(yōu)異成績及個人教學(xué)教研的質(zhì)量和水平為目的。
二、學(xué)生情況分析
根據(jù)平時對班級學(xué)生語文學(xué)習(xí)品質(zhì)特點的了解,尤其是通過對上學(xué)期期末考試成績及暑假作業(yè)完成情況的分析,發(fā)現(xiàn)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上還存在一些問題:學(xué)生身上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問)還不是很理想,總覺得他們學(xué)習(xí)浮躁、被動,懶于記筆記、忽視書寫、作文能力較差。111班兩極分化嚴重,而且“尾巴”較大,而 112班學(xué)生的語文綜合能力比原來有所提高,相對同年級組的其他班級而言,兩個班級的優(yōu)秀率偏低,今后應(yīng)設(shè)法減少低分人數(shù),提高優(yōu)秀人數(shù)。
三、教材分析
本學(xué)期要學(xué)完九年級上冊和下冊部分內(nèi)容,上冊教材共分為六個單元,共25課。主要以文學(xué)作品(包括古代白話小說)和議論性文章為主,仍以專題、文體為內(nèi)容安排,以單元形式進行閱讀教學(xué),并另有文言文單元,集中學(xué)習(xí)文言文。在九年級,文學(xué)作品作為單獨的內(nèi)容形式出現(xiàn),不再像以往那樣混雜在記敘文和說明文的文體之內(nèi),以培養(yǎng)學(xué)生初步的文學(xué)欣賞能力。
上冊教材分編有詩歌、小說、古代白話小說三個單元,詩歌單元以大自然的頌歌為主題,小說單元以少年生活為主題,古代白話小說單元主要以古典名著為主。議論性文章作為本冊教材的重點,編有兩個單元。一個是演講和書信單元,以思想風(fēng)采為主題,也兼顧議論的方法;一個是純粹的議論文單元,是本套教材惟一按議論文文體安排的單元。以求知為主題,學(xué)習(xí)立論和駁論的特點和方法。文言文單元以史傳為主題,進行文言文閱讀教學(xué),并承接以前的教材安排,編有一定數(shù)量的古代詩歌。
下冊語文第一單元是詩歌單元,讓學(xué)生感悟人生,第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化,第五單元、第六單元古文閱讀。下冊主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元、社會生活的小說單元,生命主題的散文單元、戲劇單元。另外兩個文言文單元預(yù)計在九年級下半年完成。
2019教師工作計劃第二學(xué)期初中5篇教案精選范文篇三
近十年的教育教學(xué)經(jīng)歷使我明白教師不僅僅要“傳道、授業(yè)、解惑”,更應(yīng)該注重學(xué)生的人格和個性的發(fā)展。尤其是在新課程改革中,在提倡素質(zhì)教育的今天,過程情感教育顯得更加尤為重要。
在細心反思前近十年的教育教學(xué)工作,認真研讀了新課程改革的案例以后,我對自己未來三年做了新的規(guī)劃
一、自我定位
我是一名小學(xué)教師,任教二年級語文教學(xué)。自2000年畢業(yè),直接來到趙家任教,參加工作至今已經(jīng)有十年,對崗位工作情況已經(jīng)熟悉,如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新使我確立了三年奮斗的目標(biāo)。
二、發(fā)展目標(biāo)
1、加強理論學(xué)習(xí),以培養(yǎng)自身的研修能力提升自身的專業(yè)水平。
我個人認為教師不僅要全面發(fā)展,更要個性發(fā)展,終身發(fā)展。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求個性發(fā)展,任何個性化的特色教育都離不開科研發(fā)展的深厚基礎(chǔ)。所以我為自己制定了讀書計劃,從書中獲得的體會。因此根據(jù)每一本書及時記錄讀書筆記,書寫讀書體會。
2、認真學(xué)習(xí),擴充本學(xué)科的知識寬度。
總結(jié)整理教育教學(xué)經(jīng)驗,研究如何使孩子更能有效地學(xué)習(xí)語文,解決工作中積存在心中的很多疑問。爭取三年后向名師靠攏,做一個積極、主動,而又快樂的教育者。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊空閑學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,積極投入科研工作,要有論文、有研究課,出成果。從學(xué)生終生幸福的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
3、依托家校牽手平臺,通過情感教育,培育品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
我總相信親其師而信其道,作為語文教師,與學(xué)生的關(guān)系比較融洽,我可以借助這個優(yōu)勢,關(guān)注學(xué)生的品德成長,心理健康發(fā)育。我想在做學(xué)生思想工作方面可以采用談心,評比交流,物質(zhì)鼓勵等方法。只要能夠促進學(xué)生健全人格培養(yǎng)的一切方法皆可行之。
三、達到目標(biāo)的措施
(一)學(xué)習(xí)
1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗
聽課,聽出經(jīng)驗;求教,學(xué)方法;聽一節(jié)課要有反思。
2、學(xué)習(xí)職業(yè)道德的知識
每周堅持讀一篇文章,有選擇的做筆記,寫心得。
3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識
作為一名教師,專業(yè)知識是必須無條件掌握的,有時候之所以難以控制課堂局面,恐怕主要的原因還在于對專業(yè)知識的把握不夠,因此,對學(xué)生的抱怨,對題目的指責(zé),說時間不夠用,都不如把時間用到對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上,只有專了,才能夠精,也才能夠在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中游刃有余,這樣,課堂才會越來越精彩。
堅持每天閱讀專業(yè)書籍,有筆記,有疑問,有思考解決疑問的過程。
4、學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識
2019教師工作計劃第二學(xué)期初中5篇教案精選范文篇四
在過去的一個學(xué)期里,我?guī)У陌嗉壢〉昧肆己玫某煽?,同學(xué)們都愉快的度過了一個快樂的寒假,在春節(jié)期間肯定玩的很愉快。不過新的學(xué)期開始了,該收起心好好學(xué)習(xí)了。
嚴寒冬日已經(jīng)過去,轉(zhuǎn)眼已是春風(fēng)滿面的季節(jié)。本期我接受了學(xué)校交給的繁重工作——四年級的語文和四年級的班主任工作。新的學(xué)期,新的開始,學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。
這樣的環(huán)境和現(xiàn)實怎么不令我感到開心,我想新的學(xué)期只要我更加努力的工作,把教師工作和班主任工作做好,那么我就會迎來學(xué)生們精神,學(xué)習(xí)和健康的成長。為了搞好本期工作,茲制定教學(xué)工作計劃
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),堅持黨的基本路線,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),貫徹黨的教育方針、政策,與黨中央保持高度的一致,使自己真正成為時代前進的促進派。認真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī),使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識,做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè),立足教壇,無私奉獻,全心全意地搞好教學(xué)工作,做名合格的人民教師。
進行認真細致的學(xué)習(xí),吃透精神實質(zhì),使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,做到從言語到行動與黨中央保持一致,愛崗敬業(yè),為人師表。堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。
新學(xué)期里,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù),以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀守法,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時更新教育觀念,實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé)、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
二、工作目標(biāo)
通過本期教學(xué),使學(xué)生形成一定的語文素質(zhì),能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題,形成扎實的語文基本功,為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)語文打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批語文尖子,能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
三、素質(zhì)教育
我注重推行素質(zhì)教育,堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護學(xué)生合法權(quán)益,促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù),教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等,不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不可少的內(nèi)容,避免了盲目性,隨意性,增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,達到既給學(xué)生傳授知識,又開發(fā)學(xué)生思維能力,促進學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中,結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時,也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,開闊他們的視野,拓展他們的知識面,培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。
四、教學(xué)常規(guī)
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),翻閱有關(guān)資料,對教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進行再認識,提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力。積極實行目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課,上好課,向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課,努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具,備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案,并積極地使用各種電教器材,提高課堂教學(xué)效益,堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題,在教學(xué)中抓關(guān)鍵,突重點,排疑點,講求教法,滲透學(xué)法,既教書更育人,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔,突出重點,突破難點,精講多練,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。
五、出勤
在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,不挑肥揀瘦講價錢,平時團結(jié)同志,尊老愛幼,做到互相關(guān)心,互相愛護。作為一名教師,我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己,工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,把個人私心雜念置之度外,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。
六、教研工作
我將積極參加教學(xué)研究工作,不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,維護其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護學(xué)校榮譽,共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論,進行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生,采取各種措施使他們得到進步。
這個學(xué)期的教學(xué)工作和班主任工作計劃都都已經(jīng)制定好了,就等著新學(xué)期的到來,等待我的學(xué)生歸來,我就開始逐步實施我的計劃,我相信我是能夠?qū)⑺麄儙Ш玫摹?/p>
現(xiàn)在國家經(jīng)濟在不斷的發(fā)展中,需要大量的人才來幫助國家建設(shè),所以我們教師的擔(dān)子就更重了,我們要把我們的學(xué)生從小就培養(yǎng)成一個熱愛祖國、熱愛人民,熱愛中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀學(xué)生,讓他們長大后都成為國家的棟梁之才名為我們的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻!
2019教師工作計劃第二學(xué)期初中5篇教案精選范文篇五
在新課程改革大潮中,我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。本著求創(chuàng)新,求發(fā)展,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的,根據(jù)學(xué)校2012年教學(xué)工作計劃來制定我的個人教學(xué)工作計劃。
一.加強學(xué)習(xí)
面對新的課程改革,教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平,還要有多元化的知識儲備,才能適應(yīng)新課程實驗改革。為不被時代所淘汰,能夠成為一名合格的教師,在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上,要利用業(yè)余的時間進一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點點滴滴,融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位,只有不斷的學(xué)習(xí),才能充實自己,才會有不斷的創(chuàng)新,才會不斷的發(fā)展,我將繼續(xù)不懈地努力,刻苦專研,成為新型教師,適應(yīng)時代發(fā)展
二.向科研教師型轉(zhuǎn)變
在課堂教學(xué)改革中嚴格要求自己,努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學(xué)效率,我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣,注意總結(jié)經(jīng)驗,在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。
2.扎實做好新課改的每一項工作。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊教材的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材,深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。在教學(xué)中做進一步的深入研究,在學(xué)期末將上交一份有價值的論文,同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果
3.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實用性,我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。
三.“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作,每一項都十分重要。在備好課,上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作,要曉之以理,動之以情,用愛心去幫助每一個希望生,最重要的是有成效,讓每個希望生都能在學(xué)期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋,多留一些孩子們喜歡的,有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),讓每個學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。
多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新,教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,為學(xué)校輝煌的明天貢獻自己的一點力量!