第一篇：關于樺甸市初中教師2017—2018學年度第二學期期初集中備課活動的通報

關于樺甸市初中教師2017—2018學年度第二學期期初集中備課活動的通報

各中學：

為落實教育局工作要點，圍繞?重師德、強師能?的工作主題，進一步提高教師教學能力和業務水平，有效完成教學準備，根據教師的需求和教學工作實際，依照針對性、實效性、靈活性的原則，我市初中教師2017—2018學年度第二學期期初集中備課活動于2月23日在樺甸三中舉行，現將活動情況通報如下。

一、基本情況

在各中學的的大力支持下，全市七、八年級，數學、語文、英語、政治、歷史、地理、物理、生物8個學科，14所中學共420名教師參加備課，三中為備課提供了優越的場地和備課條件，備課期間無人請假離崗，所有學校業務領導均到參與現場組織和管理，教育局和進修學校領導親臨會場檢查指導。

二、取得的成績

（一）細致歸因，畫龍點睛。

各個學科的教研員針對上學期各校的教學過程、監測結果和活動情況，全面細致的分析了取得的成績和存在的不足，提出了關鍵性的改進意見。

數學教學要培養學生能力，提升創新思維和邏輯思維。語文學習要牢牢把握《古詩文教學》、《現代文閱讀》、《作文教學》、《名著閱讀》、《對聯教學》、《口語交際》、《綜合性學習》等七個板塊。英語教學必須從時間、內容、形式、方法等四個方面突破閱讀教學。政治歷史學科一定要緊跟時勢，與時俱進，道德與法治要抓住法理、法律、法例的聯系，歷史要堅持史論結合，論從史出。地理生物要以中高考為導向，遵循學科規律特點。物理必須重視雙基、重視實驗，把及格作為最低限度。

（二）專題引領，靈活設計。

各個學科根據學科特點和資源積累，靈活的設計備課內容和形式，以專題研討促進教師反思成長。

數學分別在七八年級安排了?全國青年教師賽課?特等獎課----《統計與概率》，?全國數字化教學觀摩課?---《實數》兩節課，執教者分別是延邊州特級教師和師大附中骨干教師。老師們邊看課邊作記錄，結合本校的實際情況及存在問題展開討論，尋找差距，學習方法。

語文此次輔導的是《綜合性學習》專題，張海成老師詳細地解讀了《課程標準》關于綜合性學習的定位，只有準確把握了《課程標準》內涵，才能以不變應萬變。所謂課標生一，一生萬，萬變不離其宗。透過近幾年中考題型的變化以及豐富的案例傳達出這樣的信息：在學習中綜合，在綜合中學習。

英語聘請二中的冷雪嬌老師、橫道中學的宋琦老師做了教材解析及七、八年級閱讀教學展示課，教材解析圍繞說課標、說教材、說建議三方面展開講解。在新舊教材對比、教材的特點及各單元知識清單對教材進行了詳盡的解析，在教學內容、教學步驟和教學方法方面給我們的英語教師提出了可操作的建議。

政治安排了青年教師于曉微，對自己參加工作以來的教學中的點點滴滴，和大家進行了分享，于老師從教師要有終身學習的意識、教師要有先行實踐的意識、教師要有反思與自我否定的勇氣，三個方面向大家介紹自己工作中的具體想法和做法，與老師在介紹經驗時用了大量案例，深受老師們歡迎，大家給予極高的評價，都紛紛的索要課件，表示回去后認真學習，并應用于教學中。

地理學科浦馨予老師的?案例分析與探究?講座，通過案例的背景、案例的描述、案例的反思，把教學中的講練結合、講生活中的地理等教學體會與老師們進行了分享，老師們從中獲得了很多新的理念，對地理的課堂練習有了更深的理解，引導青年教師要善于發現、善于反思，做高素質、有品位的教師。

地區物理學科優秀任課教師應玉國，進行了《互聯網+教育背景下的物理課堂教學——信息技術與初中物理教學整合》的專題輔導。通過理論輔導、案例分析及與教師交流研討，教師進一步明確了信息技術在物理教學中的多元化功能；在物理教學中運用信息技術的優勢；運用信息技術與物理學科教學整合的方式方法以及信息技術與物理學科教學整合過程中應注意的問題等。

生物學科針對目前教師課堂教學的實際情況，為提高學科教學質量,培養學生的學習興趣，請三中的孫冬梅老師做了《通過情境創設構建充滿活力的生物課堂》的專題講座，孫老師通過多個教學案例向大家講解了生物學科課堂教學中情境創設的途徑。并通過與教師的互動交流使大家認同了良好的教學情境,不僅有助于學生的認知活動,而且有利于激發學生的情感,從而產生一個巨大的教學力量。也讓教師借鑒了一些行之有效的情境創設的方法，并應用于教學中。

（三）追求實效，攻堅破難。

根據學科教學過程中涉及到的重點和難點，備課過程中各學科針對重點的落實和難點的突破設計了活動專題，通過案例解析研討等形式進行釋疑解惑。

數學七年級備課選取的主題是《初中數學教學中創新意識培養策略例談》，由樺甸五中七年組備課組長王茹敏結合自己多年的從教經驗，列舉教學中的許多例子，談創新意識的培養方法及策略。八年級選取的主題是《一題多解、多題一解在數學教學中的技巧》，樺甸三中八年組備課組長榮德林老師把教學中以及考試中經常出現的?一題多解?現狀，?多題一解?思路進行歸納列舉。兩位備課組長打破以往講座式的輔導，采取互動式交流。王茹敏將教學中典型例題進行綜合，例如證明多邊形內角和公式，結合圖形列舉了多種方法，對于提高和培養學生創新思維能力很有作用。榮德林老師介紹了自己的經驗之后，激發所有教師熱情，他們將自己?一題多解、多題一解?的典型問題現場整理，利用投影進行展示，各校老師集體智慧得以碰撞，研討氣氛異常熱烈，教學資源得以共享。

語文聘請六中代曉莉校長做了關于微格教學的專題輔導。代校長從微課與微型課的關系，專題教學與微型課的整合方面進行了詳細的講解，并結合自己參加吉林市?大練比?活動星級教師評比的經歷分享了教學案例。代校長將微型課稱為教學上的輕騎兵，掌握了微型課的技能，并熟練地運用到課堂教學中，能提高教師教育教學技能，從而極大地提高課堂教學效率。

英語學科聘請樺甸二中的冷雪嬌老師和橫道中學的宋琦老師分別就七八年級的閱讀課進行了教學展示，兩位老師以中考閱讀題型為依據，把教師當學生，引領教師認真研讀，宋琦老師通過快速閱讀掌握文章大意、仔細閱讀回答問題、跳讀找出中心句等方式完成了閱讀教學。冷雪嬌；傲世的課設計新穎，構思巧妙。通過速讀獲大意；從地理位置、天氣、語言、人口、食物和特色等方面走進新加坡，了解文章的主旨大意；通過精讀抓細節，讀思相結合的方式完成教學，采用判斷正誤、讀文回答問題等中考常用題型，鞏固強化本節閱讀課，、這兩節閱讀課，極大地提高了閱讀課的課堂教學效率，獲得了廣大與會教師的一致稱贊。

政治王艷紅老師對道德與法治教材七年級下進行了解讀，每一課的知識要點進行了梳理，教師們聽得津津有味。王老師還設計了互動問題，大家積極參與，有的教師用自己教學的事例來說明問題的存在，王艷紅老師激情大發還給教師進行了表演，把互動推向高潮。

歷史結合本學期教學主體內容：八年下冊以?中國共產黨領導中國人民探索社會主義建設道路?這一‘重大歷史問題’為主題，精選了《馬克思主義與中國社會主義建議實踐相結合——鄧小平的實踐》這一專題，通過曹旭老師利用假期時間，閱讀大量相關資料，做了充分的準備，所做培訓精彩紛呈，效果極佳，老師們感覺收獲很大。

地理周升老師?教給學生認識區域的方法?、?教給學生識圖的方法?的講座、?星級教師評選回顧與展望?、?攜手省培，不斷成長?的體會與收獲、?陸地表面的五種地形?、?賈雪霜授課?視頻，內容豐富，與老師們分享了現代教育技術與地理課堂教學的融合，充分體現了生活離不開地理。

物理應玉國老師對試題的各項性能指標進行了分析，并和評卷教師逐題進行答題情況分析。大家一致認為，今后教學中要注意以下幾點：1．注重基礎和高頻考點，全面把握。2．強化運算能力，確保公式正確情況下數值運算的準確度。3.注重解題方法和解題程序訓練，使學生達到熟練解題程度。

生物近幾年省、市會考試題的命題類型中識圖題占有很大的比重，并且每次期末素質測查中，學生對識圖題的解答也是薄弱之處，因此請七中的許慧杰老師做了《初中生物識圖題的解題策略例談》專題輔導。許老師以試題為例從題型特點、題型解法、題型解析三個方面詳細的講解了識圖題的解題策略。使參加備課的老師重溫了整套教材的重點知識，更主要的是從中受到了啟發，對識圖題的解題思路有了更清晰的理解，也知道了如何指導學生完成此類題目，無論是對學生會考還是期末考試都會有很大的幫助。

此外，本次備課仍然進行了師德和教育理論以及學科知識培訓和測試。

三、存在不足及改進

由于時間和條件限制，本次備課活動在教師互動研討方面沒能進一步深化，交流還不夠充分。在本學期教研活動中將選擇性的持續探討，以期做出成效，取得實效。

樺甸市教育局教研室

2018年3月1日

第二篇：樺甸市初中教師2014—2015學第一學期期初集中備課的

樺甸市初中教師2014—2015學第一學

期期初集中備課的通知

全市各初中：

為了更好的實施樺甸市教育局提出的“先學后教、當堂訓練”教

學模式，全面提高教師備課質量，有效完成備課任務，特將2014—2015學第一學期的初中教師集中備課作如下具體安排：

一、備課時間

8月19日（周二）8：00—12：00。

二、備課地點

樺甸七中

三、參加人員

七年級的語文、數學、英語、思品、歷史、地理和生物學科的任

課教師；八年級的語文、數學、英語、思品、歷史、地理、生物和物

理學科的任課教師;九年級思品學科的任課教師（主題施訓活動）。

四、備課內容

1.各學科對上半年進行的教師“主題施訓”活動進行總結，并進

行有針對性的調研活動，征求教師對今后的培訓主題的形式和內容的意見和建議。

2.部分學科新教師（2013年畢業的特崗教師及事業編制教師）的培訓活動：結合這些新教師的自身特點和實際需求，通過培訓努力夯實其學科教學的基礎，掌握基本的教育教學技能和理念，突出針對 1

性，強調適用性，注重實效性，使他們盡快強化崗位意識，適應崗位需要，勝任崗位工作。

3.教材分析。就新教材中調整或增刪的內容進行解讀，讓教師明確教材的編寫和變化意圖，以便在今后的教學中更好地把握。

4.就全市初中各學科“先學后教、當堂訓練”教學模式近四年的研究和實踐工作進行階段的總結，剖析取得的成績和存在的不足。各科教研員及骨干教師結合課堂教學案例進行典型的剖析和專業引領，就共性問題進行再強化和再落實。

5.加強修定后的2011年秋季新課標的學習和考核，進行《課程標準》的測查，激勵教師從理論學習和實踐操作兩方面更好地理解、內化課標，更好地實施新課程。測查方式是觀摩具體的教學案例或新教材中的內容后，聯系課標內容進行論述或簡答。

6.名優課例的觀摩和研討。

五、要求

1.各校要組織教師準時參加本次培訓及備課活動，不得遲到、早退或缺習。

2.備課教師要認真學習，積極參與研討，不流于形式，確保活動質量。

3.各校要加強管理，安排帶隊領導。

4.參加備課的教師要攜帶《課標》、教材、《新課程教學設計》及相關學習資料。

樺甸市教育局教研室

2014年6月18日

第三篇：教師第二學期期初集中備課活動總結

為加強我市中小學體育、音樂、美術教師隊伍建設，提高中小學體音美學科課堂教學質量，根據教師的實際需求，通過開展集體備課活動，促進教師之間的交流與合作，實現集體備課與研培活動的有機結合，體音美部室于20xx年2月24日在xx三中和一實驗幼兒園組織20xx—20xx學第二學期的體音美教師集中備課活動，現將本次活動總結如下：

一、集中備課目標

進一步落實《學校體育工作條例》和《學校藝術教育規程》，抓好全市體育藝術教育工作；以研培活動的改革創新為動力，本著一切工作以提高體音美教師專業素養為目標，通過組織全體中小學體音美教師備課活動提升備課、上課質量，提高課堂教學水平，“讓每一名教師都得到發展”是我們的工作目標。

二、參與備課情況

參加全市中小學體音美學科集中備課的教師有325人，其中體育學科156人，音樂學科90人，美術學科79人，由各校的體音美組長帶隊參加備課活動。

1.各校體音美教師能夠準時到達指定地點簽到，按時參加集體備課活動，幾乎沒有遲到、早退現象。

2.體音美學科在組織集中備課期間統一作息時間，所有參加備課教師都能夠認真學習，并做好筆記。

3.體音美學科教研員能夠認真總結20xx年研培工作、部署新學期的重點工作，輔備教師能夠理論聯系教學實際，通過案例展示與教師間交流互動，不流于形式，使本次備課活動充分的體現出了科學性與實用性。

三、各學科備課活動

體育學科：

為了提高體育教師業務素質，提高全市體育教學質量，加強業務管理，體音美教研室于 20xx年2月24日 組織了xx市中小學體育教師集中備課暨xx市小學“體育名師工作坊”學員集中培訓活動。此次活動涉及的人員范圍廣，包括高中、初中和小學的體育教師。參加的人數多：小學參加102人，初中參加31人，高中參加23人，共計156人。

上午，第五中學體音美辦公室徐利主任、第八小學 林彥廣 老師、永吉小學教育科研馮衛中主任、教師進修學校劉興國教研員分別進行了精彩的講座。徐利主任從《“第二次全國青少年足球校長國家級專題培訓”心得體會》談到“足球進校園”政策與方向； 林彥廣 老師站在專業的角度上，從足球教學和足球訓練兩個方面，理論聯系實際，給與會的教師做了精彩的輔導；馮衛中主任以《相聚國培，重塑自我》為題，對大家進行了學習重要性的思想再認識，同時對《體育與健康課程標準》進行了解讀； 劉興國 老師講座的題目是《編寫體育教學設計的方法與策略》，他從教學設計的定義、教學設計包含的要素、編寫教學設計各要素的方法和編寫教學設計的原則等幾個方面對教師進行了輔導。當天下午，中小學體育教師共同觀摩了2節全國優質體育課實錄，觀摩的同時做了聽課與評課的專題訓練。

此次備課設置的教學內容以及幾位教師的精彩講座得到大家的一致好評。通過反饋表信息可以看出，此次備課設置的內容是當前廣大體育教師急需的，能夠從根本上解決了體育教師在教學中存在的困惑。活動期間參培教師聽課認真，研討積極，組織紀律性好，但個別教師還有遲到早退現象。

音樂學科：

促進教師的專業成長，扎實推進課堂教學改革，努力構建高效課堂，音樂集體備課認真研讀學科課程標準，尋找現行教材與音樂課課型的最佳結合點，共同研討音樂同步練習冊的.運用。聘請xx七中魏鐵峰以音樂教材歌曲的即興伴奏為主題開展講座與輔導。

備課組長吳建軍、陳靜認真組織本組教師參與各種學習交流與研討活動。老師們邊聽邊記、邊彈邊唱；在研討中闡述各自的想法，做到了暢所欲言，提出了一些值得繼續探討的問題。

全體音樂教師在本次集中備課活動中，做到了教師間的真誠互動交流，思維的相互啟迪，技藝的相互切磋，促進了音樂教師的專業發展。

美術學科：

（一）、共同回顧“20xx我們走在研培路上”，通過大屏幕伴隨著音樂展現中小學美術教師們參加的各種研培活動、美術學科素質測評和在全市中小學生藝術節中教師們付出的辛勤汗水與取得的豐碩成果…

（二）、新學期全市中小學美術教研工作要點：

1、做好全市中小學美術下冊電子教案的編寫工作。

紅石中心校 肖 紅 老師結合自己教學所得，以具體課例與大家共同分享《美術教學案例設計的方法與策略》；所有參加集中備課的教師分成6個小組，在組長的帶領下安排教學進度，分配編寫電子教案任務，共同研討電子教案編寫的優點與不足。

2、結合“國培計劃”（20xx）縣級名師工作坊xx小學美術名師工作坊階段研培活動安排，工作坊成員完成各項學習任務。

3、提高美術學科教學質量，“我的課堂我做主”，每位教師通過研磨一節教學設計最后打磨出一節精品課。橫道文華小學 朱德生 老師和大家交流《美術課中如何提高學生涂色技能》； xx五中 劉慶云 老師和大家分享《我的美術教學特色》。

4、開展校園美術活動，逐步形成美術學科教育教學特色。xx市公吉中心小學梅英楠以《創辦美術學科特色教育經驗分享》為題介紹本校多年來的以繪畫為特色的藝術活動。

總之，此次備課由于準備充分，組織嚴密，取得了較好的學習效果。通過此次備課提高了體音美教師的業務素質，規范了教學業務，對我市今后的體育藝術教學工作向縱深發展起到了引領作用。

附件：體音美期初集中備課各校參加人數一覽表

xx市教師進修學校

體音美教研室

20xx年2月25日

【教師第二學期期初集中備課活動總結】相關文章：

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3.第二學期初三數學備課組工作計劃

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5.《科學備課》教師心得

6.化學備課組活動總結

7.音樂集體備課活動總結

8.美術集體備課活動總結

9.教師備課精華-教師心得

第四篇：樺甸市2018年春初中物理學科教師備課理論測試范圍

樺甸市2018年春初中物理學科教師備課理論

測試范圍

一、師德部分

1、教師職業道德的概念：

是指教師在其職業生活中，調節和處理與他人、與社會、與集體、與職業工作關系所應遵守的基本行為規范或行為準則，以及在這基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。

2、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》第十七章第52條：加強師德建設。

加強教師職業理想和職業道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。教師要關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。將師德表現作為教師考核、聘任（聘用）和評價的首要內容。采取綜合措施，建立長效機制，形成良好學術道德和學術風氣，克服學術浮躁，查處學術不端行為。

二、通識部分

1.十九大報告中關于發展教育事業的表述是什么？

優先發展教育事業。建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。推動城鄉義務教育一體化發展，高度重視農村義務教育，辦好學前教育、特殊教育和網絡教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。完善職業教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作。加快一流大學和一流學科建設，實現高等教育內涵式發展。健全學生資助制度，使絕大多數城鄉新增勞動力接受高中階段教育、更多接受高等教育。支持和規范社會力量興辦教育。加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍，倡導全社會尊師重教。辦好繼續教育，加快建設學習型社會，大力提高國民素質。

2.我國教育改革發展的戰略主題是什么？堅持以人為本、全面實施素質教育是教育改革發展的戰略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是解決好培養什么人、怎樣培養人的重大問題，重點是面向全體學生、促進學生全面發展，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力。

3.教育如何堅持德育為先？立德樹人，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。加強馬克思主義中國化最新成果教育，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強理想信念教育和道德教育，堅定學生對中國共產黨領導、社會主義制度的信念和信心；加強以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神教育；加強社會主義榮辱觀教育，培養學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質。加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養社會主義合格公民。加強中華民族優秀文化傳統教育和革命傳統教育。把德育滲透于教育教學的各個環節，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。4.教育如何堅持能力為重？優化知識結構，豐富社會實踐，強化能力培養。著力提高學生的學習能力、實踐能力、創新能力，教育學生學會知識技能，學會動手動腦，學會生存生活，學會做人做事，促進學生主動適應社會，開創美好未來。

5.教育如何堅持全面發展？全面加強和改進德育、智育、體育、美育。堅持文化知識學習與思想品德修養的統一、理論學習與社會實踐的統一、全面發展與個性發展的統一。加強體育，牢固樹立健康第一的思想，確保學生體育課程和課余活動時間，提高體育教學質量，加強心理健康教育，促進學生身心健康、體魄強健、意志堅強；加強美育，培養學生良好的審美情趣和人文素養。加強勞動教育，培養學生熱愛勞動、熱愛勞動人民的情感。重視安全教育、生命教育、國防教育、可持續發展教育。促進德育、智育、體育、美育有機融合，提高學生綜合素質，使學生成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

三、課程標準部分 第二部分 課程目標

義務教育物理課程旨在提高學生的科學素養，讓學生：

學習終身發展必需的物理基礎知識和方法，養成良好的思維習慣，在分析問題和解決問題時嘗試運用科學知識和科學研究方法；

經歷科學探究過程，具有初步的科學探究能力，樂于參加與科學技術有關的活動，有運用研究方法的意識；

保持探索科學的興趣與熱情，在認識自然的過程中獲得成就感，能獨立思考、敢于質疑、尊重事實、勇于創新；

關心科學技術的發展，具有環境保護和可持續發展的意識，樹立正確的世界觀，有振興中華、將科學服務于人類的使命感與責任感。

通過義務教育物理課程的學習，學生主要在以下三個方面得到發展。

（一）知識與技能

1．認識物質的形態和變化、物質的屬性、物質的結構與物體的尺度，了解新材料及其應用等內容，關注資源利用與環境保護等問題。

2．了解自然界多種多樣的運動形式，認識機械運動和力、聲和光、電和磁等內容，了解相互作用規律及其在生產、生活中的應用。

3．認識機械能、內能、電磁能、能量的轉化和轉移、能量守恒等內容，了解新能源的開發與應用，關注能源利用與可持續發展等問題。

4．了解物理學及其相關技術發展的大致歷程，知道物理學不僅含有物理知識，而且還含有科學研究的過程與方法、科學態度與科學精神。

5．有初步的實驗操作技能，會用簡單的實驗儀器，能測量一些基本的物理置，具有安全意識，知道簡單的數據記錄和處理方法，會用簡單圖表等描述實驗結果，會寫簡單的實驗報告。

（二）過程與方法

1．經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察物理現象的主要特征，能在觀察和學習中發現問題，具有初步的觀察能力及提出問題的能力。

2．通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，有控制實驗條件的意識，能通過實驗收集數據，會利用多種渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

3．經歷信息處理過程，有對信息的有效性、客觀性做出判斷的意識，經歷從信息中分析、歸納規律的過程，嘗試解釋根據調查或實驗數據得出的結論，有初步的分析概括能力。

4．能書面或口頭表述自己的觀點，能與他人交流，有自我反思和聽取意見的意識，有初步的信息交流能力。

5．通過學習物理知識，提高分析問題與解決問題的能力，養成自學能力，學習物理學家在科學探索中的研究方法，并能在解決問題中嘗試應用科學研究方法。

（三）情感·態度·價值觀

1．有學習物理的興趣，有對科學的求知欲，能保持對自然界的好奇，樂于探索自然，能領略自然界的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛及和諧相處的情感。

2．有將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識，樂于探究日常用品或新產品中的物理學原理，樂于參與觀察、實驗、制作、調查等科學實踐活動，有團隊精神。

3．有克服困難的信心和決心，能總結成功的經驗，分析失敗的原因，體驗戰勝困難、解決物理問題時的喜悅。

4．養成實事求是、尊重自然規律的科學態度，不迷信權威，勇于創新，有判斷大眾傳媒信息是否符合科學規律的初步意識，有將自己的見解與他人交流的意識，敢于提出與別人不同的見解，勇于放棄或修正不正確的觀點。

5．關注科學技術對社會發展、自然環境及人類生活的影響，有保護環境及可持續發展的意識，能在個人力所能及的范圍內對社會的可持續發展做出貢獻，有將科學服務于人類的意識，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責任感。

第五篇：2019教師工作計劃第二學期初中教案

教師良好的道德人格不是與生俱來的，也不可能自發地形成，而是在后天的社會實踐中形成的。下面寫寫幫文庫的小編整理了幾篇關于教師工作計劃的范文!提供參考，希望能幫助到大家!

2019教師工作計劃第二學期初中5篇教案精選范文篇一

語文是一門基礎學科，語文學習的成效如何，往往影響甚至決定著學生其他學科的學習，對我們每一位語文老師來說，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光榮而神圣的。因此，如何搞好初三語文教學，如何使學生在初中階段的最后九個多月學有所獲，在中考考場上交一份令學生、家長滿意的語文答卷，這是擺在我們每一位初三語文教師面前的重要任務和研究課題。為此我們必須對照新課標，冷靜反思、深入分析當前語文教學的得與失，使我們對自己的語文教學有比較清醒的認識和準確的估價，進而對整個初三語文教學作出前瞻性的籌劃，以便努力踐行新課程理念，從而決勝中考。因此，特制定初三語文學教學計劃。

一、基本情況分析

兩班的學生思想較為活躍，能向老師大膽地提出自己的看法與見解，但學生的學習積極性不是很高，少部分學生在語文的學習目的性上不夠明確，態度不是很端正，認為語文的學習可有可無，考試時成績拉不出什么差距，因而不重視語文的學習。有一半左右的學生通過教師近兩年的語文自學能力教學的培養，他們有了一定的自學能力。但總體來看，學生的語文成績不是很好，甚至還有考不及格的學生存在。優生的比例太小。

初三中，由于學科的增加，學習任務的加重，壓力的加大，語文學科的教學時間就更少，除課堂時間外，學生基本上是不動語文的。

二、教材分析

我們采用人教版教材，本冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元，讓學生感悟人生，第二單元、第三單元關于人與自然。第四單元關于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。六個單元有閱讀，這套教材的主要特點，我覺得概括起來有以下四點：一是比較全面的體現了義務教育初中語文教學計劃教學大綱的各項要求;二是建立了具有整體綜合語文教學效應的“單元合成，整體訓練”的新的語文教材編排體系;三是設計了比較完備的助學系統，利教便學;四是堅持了教學內容的質和量的統一，有利于減輕學生的負擔，促進學生德、智、體全面發展。初三語文的學習，是初中學習過程的第三個階段(第五、六學期)，也即最后階段。教學重點上升為培養學生在生活中運用語文的能力，使學生懂得語文對生活的服務關系，發揮語言的交際功能，更好的適應社會。同時，還要培養學生文學欣賞的能力。課文按照文體分類編排。語文基本訓練更進一步，進行記敘、說明、議論三種表達方式綜合的訓練，并落實到實際運用上。

三、教學策略

1、領會課標，鉆究《考試說明》。

《語文課程標準》規定了學生在不同學習階段應達到的能力與目標，領會了課程標準的，才能了解學生知識與能力，語文素養等方面的不足;它是開展語文教學要重依據和指導性綱要，教學的理念、情景的創設，互動的教學平臺的搭建，都離不開語文課程標準理念的指導，同時它又是語文課程標準理念的外在體現;它是中考命題的指導思想與基本理念，是中考命題方向的源泉所在。吃透標準才有可能吃透語文中考評價的方向、方式、方法，才有可能展開針對性的教學。

《考試說明》是課標的具體化和進一步的精細化，它根據課標，結合考試實際，以中考的范圍和要求及主要題型示例甚至試卷的長度，難度，各部分大致的分值等都作了十分具體的說明。因此，作文老師必須認真研究考試說明，讓復習能做到低時高效。

2、依據學生實際，探尋語文差異。

本學期時間緊，任務重，學生語文能力差異大，有必要研究現階段學生最缺什么知識與能力，最需要提高哪些方面的語文素養，區分出主要差異與次要差異，有選擇、有重點地突破性地分層教學。這是我們有效開展本學期教學與復習工作的第1個前提條件。

3、選好、用好有關資料，追蹤中考考點趨向。

領悟了課標的，鉆研了《考試說明》，明確了學生最需要突破的重點難點，僅僅是開展本學年教學與復習工作的前提，要真正做到有效教學，高效復習，還需要選好、用好資料，把握中考動態、追蹤中考考點趨向。資料的準備，最好是自己精心篩選，不用外面的資料。根據學生實際自己出一些資料對學生進行有效的訓練。不搞提海戰術，下攔河網。

4、精心備課，上好課。

時間緊，任務重，必須得向課堂四十分鐘要質量。每一節課，老師必須明確本節課的教學目的，達到一個什么樣的要求。并且要擇其重點進行教學，不能面面俱到。重點引導學生進行教讀課文的學習，自讀課文完全放手學生自己學習。

5、重視閱讀訓練。閱讀是考試的“半壁河山”，也是社會生活中常運用到的，最接近人們生活的語文知識。抓好閱讀訓練，一方面在講課時認真分析，多教給學生一些閱讀技巧，使學生掌握一定的閱讀方法，另一方面要求學生多閱讀一些課外書籍，根據教學大綱要求學生要養成讀書看報的習慣，課外自讀第學年不少于80萬字(其中文學名著2——3部)，因此，要求學生多看一些有益的課外書，我決定把自己的一部分課外書籍拿來借給學生看，原來沒有開放過的學校圖書室,請求管理員開放，也要求學生跟其它老師借著看。有條件的買一些來互相傳閱。總之，盡量調動學生的積極性，多看一些課外書。看了課外文章要求學生做到三個方面：一是摘抄一些好的詞語和名言警句，注意歸類收集，如寫人的和寫物的分開，與四季的分開等等;二是體會文章的時代意義、作者思想感情，好的文章往往反映時代的精神，給人以積極向上的教育意義，文章是作者心靈世界的反映，從文章內容也可以分析出人物的精神世界。閱讀文章，一定要求學生能體會出這些內容;三是注意學習各篇的寫作技巧，好文章不但有好的思想內容，而且運用了較好的表達技巧，閱讀文章要求學生注意吸取這些好處，以便“遷移默化”到自己的文章中來。

6、加強寫作訓練。要加強寫作訓練，從三點入手：第一點是多觀察，多積累(多積累前面己談到)。多觀察就是要培養學生經常觀察周圍事物的習慣。第二點是要多感悟，文章往往是有感而發，感悟得深，才發得快，發得猛。第三點是多練。可按照自己的作文訓練系列進行一次全面的訓練，全面地盡可能地提升學生作文的質量。

7、最后是注重培養學生其它語文能力，提高語文素質，表達能力的提高，大綱中要求學生能用普通話正確，流利，有感情地良讀課文，養成默讀的習慣，并有一定的速度(一般每分鐘500字左右)，表達能力的培養不僅只是在課堂上訓練，課余時間也可以搞，根據兩冊書中口語交際的安排，我計劃每個星期用一個早自習，讓學生輪流上講臺進行演說。

8、采用“整體教學法”、“單元教學法”、“作業訓練法”、“邊教邊復習法”進行第一學期的教學。要求在第一學期內完成全年的教學任務，教師只引導學生學習教讀課文，自讀課文完全放手學生自學。

“整體教學法”——就是讓老師、學生均站在一個系統的高度來學習語文知識。這個高度就是整個初中語文系統的高度，力爭在本期的第一個月內，讓全體學生了解初中語文知識系統、能力系統，第二個月內能站在這個高度進行自我的學習語文。

“單元教學法”——就是以一個單元的內容作為授課的內容，不就每一個單獨的一篇課文進行教學。這個方法主要用在小說單元、詩歌單元的教學。

“作業訓練法”——就是以作業的形式來學習課文，理解課文，掌握相關的知識，培養學生閱讀的能力，提高學生解題的能力。這種方法主要用在議論文的單元的學習上。

“邊教邊復習法”——就是在進行新課教學的同時，進行專項的復習，力爭在第一學期完成所有單項知識的復習，第二學期全面進入總復習階段，以大量練習、考試為主，提高學生應考的能力。

9、做好學生的思想工作。思路決定出路。如果學生學習語文的思想問題不解決，學生是學不好語文的，因此，最關鍵的問題是解決好學生學習語文的思想根源，要讓學生想學語文，愛學語文，能學好語文。做學生的思想工作的方法可靈活多樣，不拘一格進行。只要達到目的就行。

四、教學總結及反思

教學過程中，做到及時總結教師“教”與學生“學”兩方面的成績和問題，并且認真寫好教學反思。對學生學習中存在的問題做到及時分析并予以矯正，對學生成功的學習方法、獨特的見解，及時加以肯定并予以推廣。鼓勵學生多向思維，開拓創新。讓教學總結與反思不斷循環，促進教學不斷進步。

五、教學進度

根據教育局統一安排，第一周---期中考試完成第一、二、和第五單元的課文教學，期中考試---期末完成剩余單元課文及表達的教學。

2019教師工作計劃第二學期初中5篇教案精選范文篇二

一、指導思想

依據學校教學教研工作計劃，結合學生學習的實際情況，以提高學生綜合語文素質，取得明年中考優異成績及個人教學教研的質量和水平為目的。

二、學生情況分析

根據平時對班級學生語文學習品質特點的了解，尤其是通過對上學期期末考試成績及暑假作業完成情況的分析，發現學生在語文學習上還存在一些問題：學生身上良好的學習習慣(課堂聽講，記筆記，發言提問)還不是很理想，總覺得他們學習浮躁、被動，懶于記筆記、忽視書寫、作文能力較差。111班兩極分化嚴重，而且“尾巴”較大，而 112班學生的語文綜合能力比原來有所提高，相對同年級組的其他班級而言，兩個班級的優秀率偏低，今后應設法減少低分人數，提高優秀人數。

三、教材分析

本學期要學完九年級上冊和下冊部分內容，上冊教材共分為六個單元，共25課。主要以文學作品(包括古代白話小說)和議論性文章為主，仍以專題、文體為內容安排，以單元形式進行閱讀教學，并另有文言文單元，集中學習文言文。在九年級，文學作品作為單獨的內容形式出現，不再像以往那樣混雜在記敘文和說明文的文體之內，以培養學生初步的文學欣賞能力。

上冊教材分編有詩歌、小說、古代白話小說三個單元，詩歌單元以大自然的頌歌為主題，小說單元以少年生活為主題，古代白話小說單元主要以古典名著為主。議論性文章作為本冊教材的重點，編有兩個單元。一個是演講和書信單元，以思想風采為主題，也兼顧議論的方法;一個是純粹的議論文單元，是本套教材惟一按議論文文體安排的單元。以求知為主題，學習立論和駁論的特點和方法。文言文單元以史傳為主題，進行文言文閱讀教學，并承接以前的教材安排，編有一定數量的古代詩歌。

下冊語文第一單元是詩歌單元，讓學生感悟人生，第二單元、第三單元關于人與自然。第四單元關于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。下冊主要包括愛國思鄉之情的詩歌單元、社會生活的小說單元，生命主題的散文單元、戲劇單元。另外兩個文言文單元預計在九年級下半年完成。

2019教師工作計劃第二學期初中5篇教案精選范文篇三

近十年的教育教學經歷使我明白教師不僅僅要“傳道、授業、解惑”，更應該注重學生的人格和個性的發展。尤其是在新課程改革中，在提倡素質教育的今天，過程情感教育顯得更加尤為重要。

在細心反思前近十年的教育教學工作，認真研讀了新課程改革的案例以后，我對自己未來三年做了新的規劃

一、自我定位

我是一名小學教師，任教二年級語文教學。自2000年畢業，直接來到趙家任教，參加工作至今已經有十年，對崗位工作情況已經熟悉，如何在現有的基礎上有所突破、有所創新使我確立了三年奮斗的目標。

二、發展目標

1、加強理論學習，以培養自身的研修能力提升自身的專業水平。

我個人認為教師不僅要全面發展，更要個性發展，終身發展。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求個性發展，任何個性化的特色教育都離不開科研發展的深厚基礎。所以我為自己制定了讀書計劃，從書中獲得的體會。因此根據每一本書及時記錄讀書筆記，書寫讀書體會。

2、認真學習，擴充本學科的知識寬度。

總結整理教育教學經驗，研究如何使孩子更能有效地學習語文，解決工作中積存在心中的很多疑問。爭取三年后向名師靠攏，做一個積極、主動，而又快樂的教育者。樹立終身學習的觀念，抓緊空閑學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，積極投入科研工作，要有論文、有研究課，出成果。從學生終生幸福的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

3、依托家校牽手平臺，通過情感教育，培育品學兼優的好學生。

我總相信親其師而信其道，作為語文教師，與學生的關系比較融洽，我可以借助這個優勢，關注學生的品德成長，心理健康發育。我想在做學生思想工作方面可以采用談心，評比交流，物質鼓勵等方法。只要能夠促進學生健全人格培養的一切方法皆可行之。

三、達到目標的措施

(一)學習

1、學習教育教學經驗

聽課，聽出經驗;求教，學方法;聽一節課要有反思。

2、學習職業道德的知識

每周堅持讀一篇文章，有選擇的做筆記，寫心得。

3、學習專業知識

作為一名教師，專業知識是必須無條件掌握的，有時候之所以難以控制課堂局面，恐怕主要的原因還在于對專業知識的把握不夠，因此，對學生的抱怨，對題目的指責，說時間不夠用，都不如把時間用到對專業知識的學習上，只有專了，才能夠精，也才能夠在引導學生學習的過程中游刃有余，這樣，課堂才會越來越精彩。

堅持每天閱讀專業書籍，有筆記，有疑問，有思考解決疑問的過程。

4、學習相關專業知識

2019教師工作計劃第二學期初中5篇教案精選范文篇四

在過去的一個學期里，我帶的班級取得了良好的成績，同學們都愉快的度過了一個快樂的寒假，在春節期間肯定玩的很愉快。不過新的學期開始了，該收起心好好學習了。

嚴寒冬日已經過去，轉眼已是春風滿面的季節。本期我接受了學校交給的繁重工作——四年級的語文和四年級的班主任工作。新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。

這樣的環境和現實怎么不令我感到開心，我想新的學期只要我更加努力的工作，把教師工作和班主任工作做好，那么我就會迎來學生們精神，學習和健康的成長。為了搞好本期工作，茲制定教學工作計劃

一、指導思想

本學期我將積極參加學校組織的政治學習，堅持黨的基本路線，擁護中國共產黨的領導，貫徹黨的教育方針、政策，與黨中央保持高度的一致，使自己真正成為時代前進的促進派。認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業道德規范》及《未成年人保護法》等法律法規，使自己對各項法律法規有更高的認識，做到以法執教。忠誠于黨的教育事業，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做名合格的人民教師。

進行認真細致的學習，吃透精神實質，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中央保持一致，愛崗敬業，為人師表。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。

新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

二、工作目標

通過本期教學，使學生形成一定的語文素質，能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題，形成扎實的語文基本功，為今后繼續學習語文打下良好的基礎。培養一批語文尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數較少。形成良好學風。形成良好的語文學習習慣。形成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面發展。

三、素質教育

我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。教案是老師講課的依據，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內容、要求、目的及教學措施等，不僅體現教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發學生思維能力，促進學生全面發展。在具體的教學過程中，結合所學內容，使學生學習數學知識的同時，也吸取其它方面的“營養”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實事求是和刻苦學習的科學態度。

四、教學常規

我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。

五、出勤

在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。

六、教研工作

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對于素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。

這個學期的教學工作和班主任工作計劃都都已經制定好了，就等著新學期的到來，等待我的學生歸來，我就開始逐步實施我的計劃，我相信我是能夠將他們帶好的。

現在國家經濟在不斷的發展中，需要大量的人才來幫助國家建設，所以我們教師的擔子就更重了，我們要把我們的學生從小就培養成一個熱愛祖國、熱愛人民，熱愛中國共產黨的優秀學生，讓他們長大后都成為國家的棟梁之才名為我們的社會主義現代化建設做出應有的貢獻!

2019教師工作計劃第二學期初中5篇教案精選范文篇五

在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創新，求發展，不斷提高自己的業務水平的目的，根據學校2012年教學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃。

一.加強學習

面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學期的基礎之上，要利用業余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創新，才會不斷的發展，我將繼續不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應時代發展

二.向科研教師型轉變

在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我打算從培養學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養成每天記日記的習慣，注意總結經驗，在課堂常規訓練上有自己的特色。

2.扎實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學習新課標。在教學中做進一步的深入研究，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果

3.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性，我將嘗試著沖破傳統備課的清規戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。

三.“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規工作，每一項都十分重要。在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創新能力培養的作業，讓每個學生不再為作業而苦惱。

多彩、多元的社會急切地呼喚著創新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創新能力的教師。我將努力學習，不斷提高自己的業務水平，為學校輝煌的明天貢獻自己的一點力量!