第一篇：2018暑期教師繼續(xù)教育考試試題及答案容

2018真題----包含全部考試內(nèi)容

選擇題 數(shù)字

1、教學(xué)反思有（）種類型【3】

2、類比教學(xué)法的教學(xué)原則點(diǎn)【3】點(diǎn)

3、基于問題解決的教學(xué)過程有【4】個(gè)特點(diǎn)。

4、專題5中教學(xué)設(shè)計(jì)與教案之間主要區(qū)別有【4】點(diǎn)

5、高效課堂的心理學(xué)基礎(chǔ)總共有（）個(gè)專題。【4】

6、《高效課堂的心理學(xué)基礎(chǔ)》專題課程內(nèi)容方面分為【4】個(gè)核心問題來組織教學(xué)內(nèi)容。

7、學(xué)習(xí)的遷移可以分為【5】類

8、問題解決的基本環(huán)節(jié)有【5】個(gè)

9、張海晨《高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)》提到了導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)常見【5】個(gè)誤區(qū)。

10、《高效課堂的心理基礎(chǔ)》專題四內(nèi)容共有【7】點(diǎn)。

人名

1、高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)主講是（）。【張海晨】

2、心流理論最早是由（）提出的。【奇克森特米哈伊】

3、教師成長公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長，這是（）說的。【伯納斯】

4、教育并不由老師完成的，而是自然過程在人身上的發(fā)展，這句話是（）說的。

【蒙臺梭利】

學(xué)生

1、一堂真正的好課是指（學(xué)生學(xué)會的課）

2、真正意義上的教學(xué)主體應(yīng)該是（）。【學(xué)生】

3、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)行動指南以生為本，做到（）。【相信學(xué)生】

4、自主學(xué)習(xí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)前要先確定好學(xué)習(xí)（）。【目標(biāo)】

5、高效課堂教學(xué)評價(jià)是以學(xué)生的（）來評價(jià)教師的教。【學(xué)】

6、新課改理念提出（以探究以主）的學(xué)習(xí)活動是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要途徑

教師

1、傳統(tǒng)的教學(xué)模式是以（）為中心。【教師】

2、教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)的是一種以（）的新教學(xué)理念，教師不但要研究怎么教，還要研究學(xué)生怎么學(xué)。【學(xué)生發(fā)展為本】

課改

1、課改的目的既“求效”、更“【追魂】”

2、課改的方向指向更高層次（）。【價(jià)值觀】

高效課堂

1、高效課堂改革的根本功能是（）。【促進(jìn)人的成長與全面發(fā)展】

2、高效課堂中，教師是學(xué)習(xí)的（以上都是）組織者/引導(dǎo)者/合作者/以上都是

導(dǎo)學(xué)案

1、導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)重心在于（問題）設(shè)計(jì)和策略設(shè)計(jì)。

另類

1、自主學(xué)習(xí)的特征（）。【B主動性】

2、依據(jù)遷移的發(fā)生方式，可以分為（）遷移。【特殊和非特殊】

判斷 正確

1、導(dǎo)學(xué)案是對教材（文本）學(xué)習(xí)的二度設(shè)計(jì)正確

2、導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)重心在于學(xué)生設(shè)計(jì)。正確

3、導(dǎo)學(xué)案貴在“導(dǎo)”，重在“學(xué)”。正確

4、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)行動指南 是以生為本，以學(xué)為本正確

5、教案是上課的重要依據(jù)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。正確

6、教師對學(xué)生的期望和評價(jià)直接影響學(xué)生的成長正確

7、教師不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者、導(dǎo)師和道德的引路人。正確

8、成為好老師的秘密愛是最高的師德，興趣是最好的教學(xué)，研究學(xué)生是最大的課程。正確

9、教育是一門“人學(xué)”，而不是“升學(xué)”。正確

10、凡是不能自我發(fā)展、自我培養(yǎng)、自我教育的人，也就不能發(fā)展、培養(yǎng)、教育他人。正確

11、“人”是教學(xué)的目的，教學(xué)必然發(fā)生關(guān)聯(lián)的概念是“課程”“課堂”“教室”。

正確

12、成長的最佳方式就是“自覺”。正確

13、問題解決是人類的高級活動，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程就是分析問題解決問題的過程。正確

14、學(xué)習(xí)遷移是一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響。正確

15、新的學(xué)習(xí)必須能與個(gè)體已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的舊經(jīng)驗(yàn)取得關(guān)聯(lián)，才是有意義的學(xué)習(xí)。正確

16、高效課堂是高效益的課堂。正確

17、《高效課堂的心理學(xué)基礎(chǔ)》專題課程主講是曹瑞，來自山東荷澤，心理學(xué)博士，研究員。正確

18、課改不僅是“改課”，而是改造文化，改變觀念，乃是“改人”。正確

19、一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)可以用幾課時(shí)來完成，也可以是一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。正確 20、教學(xué)環(huán)節(jié)具體化是指在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，都要有解決教學(xué)問題的具體策 略。正確

錯誤

1、教學(xué)設(shè)計(jì)就是編寫教案。錯誤

2、教學(xué)評價(jià)是給老師的課堂評分。錯誤

3、一般情況下我們認(rèn)為，應(yīng)該先書寫教案后進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。錯誤

4、人學(xué)的教育，解放的教師課程包括 4 個(gè)方面的內(nèi)容 錯誤

5、國外“熟中生新”類比教學(xué)模式的步驟有4個(gè)步驟。錯誤

6、林莘老師覺得主課的內(nèi)容有 五 個(gè)要點(diǎn)。錯誤

7、類比教學(xué)法什么課都能用，我們要認(rèn)真研究它。錯誤

8、問題解決就是達(dá)到目的。錯誤

9、依據(jù)遷移的效果，可以分為順向遷移和逆向遷移 錯誤

10、隨著多媒體信息技術(shù)的應(yīng)用逐漸普及，板書全部可以用PPT來替代。錯誤

問答題

46、如何理解高效課堂？

高效課堂追求的是高效率與高效益的統(tǒng)一。高效率就是讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)會，這是高效課堂的知識指標(biāo)。高效益就是讓學(xué)生在自主、合作、探究的過程中體驗(yàn)生命的快樂，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)與健全人格，這是高效課堂的生命指標(biāo)。高效課堂本身是想通過課堂革命促進(jìn)整個(gè)教育的變革與突圍，是用課堂做支點(diǎn)推動整個(gè)教育的發(fā)展。

高效課堂的立場、理念、策略、方法都包含在“相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”中，教師在其中扮演一個(gè)很重要的角色，有什么樣的教師就有什么樣的課堂，有什么樣的課堂就有什么樣的學(xué)生。教師全部的教育教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)其實(shí)也都包含在內(nèi)，這或許對一般教師乃至于傳統(tǒng)的教學(xué)評價(jià)都是巨大的考驗(yàn)。

高效課堂，是指教育教學(xué)效率或效果能夠有相當(dāng)高的目標(biāo)達(dá)成的課堂，具體而言是指在有效課堂的基礎(chǔ)上、完成教學(xué)任務(wù)和達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的效率較高、效果較好并且取得教育教學(xué)的較高影響力和社會效益的課堂。高效課堂是有效課堂的最高境界。

高效課堂如果用一句話概述，其實(shí)就是希望“讓學(xué)習(xí)發(fā)生在學(xué)生身上”。這句話蘊(yùn)含的教育意義體現(xiàn)在，首先是尊重學(xué)生個(gè)體的差異，準(zhǔn)許不同的學(xué)生采用不同的學(xué)習(xí)方法，即自主地學(xué)；其次，重視和放大每個(gè)學(xué)生的自學(xué)體驗(yàn)；再其次是培養(yǎng)和強(qiáng)化合作意識和探究能力。高效課堂是完全符合新課改要求的，它甚至是新課改理念的力行和實(shí)化。

提倡高效課堂正是為了讓教育回歸到“人”上，也就是教育即人學(xué)上來。對于那些基礎(chǔ)很差的學(xué)生，在傳統(tǒng)課堂上，教師往往更是束手無策的。現(xiàn)在，讓學(xué)習(xí)權(quán)回歸，則有可能解決他們的問題。這很像是吃飯，基于自己的需要來自我解決。

高效課堂符合新課改理念，真正實(shí)現(xiàn)了“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”：教師的教學(xué)方式，由“以灌輸式教學(xué)為主”向“以探究式教學(xué)為主”轉(zhuǎn)變；學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，由“以接受式學(xué)習(xí)為主”向“以研究性學(xué)習(xí)為主”轉(zhuǎn)變。

第二篇：2015年繼續(xù)教育考試試題及答案

下列不屬于行政事業(yè)單位內(nèi)部控制的目標(biāo)的是（）

A.合理保證單位經(jīng)濟(jì)活動合法合規(guī) B.資產(chǎn)安全和使用有效 C.財(cái)務(wù)信息真實(shí)完整 D.實(shí)現(xiàn)利潤最大化

正確答案：D 經(jīng)濟(jì)活動風(fēng)險(xiǎn)評估至少（）進(jìn)行一次；外部環(huán)境、經(jīng)濟(jì)活動或管理要求等發(fā)生重大變化的，應(yīng)及時(shí)對經(jīng)濟(jì)活動風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行重估。

A.一個(gè)月 B.半年 C.一年 D.五年

正確答案：C 關(guān)于行政事業(yè)單位內(nèi)部控制評價(jià)與監(jiān)督說法錯誤的是（）

A.內(nèi)部監(jiān)督應(yīng)當(dāng)與內(nèi)部控制的建立和實(shí)施保持相對獨(dú)立

B.單位負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)指定專門部門或?qū)Ｈ素?fù)責(zé)對單位內(nèi)部控制的有效性進(jìn)行評價(jià)并出具單位內(nèi)部控制自我評價(jià)報(bào)告

C.單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)本單位實(shí)際情況確定內(nèi)部監(jiān)督檢查的方法、范圍和頻率 D.內(nèi)部監(jiān)督是單位實(shí)施內(nèi)部控制的基礎(chǔ)

正確答案：D 關(guān)于行政事業(yè)單位建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)的說法錯誤的是（）A.單位的工程項(xiàng)目一般應(yīng)當(dāng)采用非公開招標(biāo)的方式，擇優(yōu)選擇具有相應(yīng)資質(zhì)的承包單位和監(jiān)理單位

B.單位可根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)決定是否編制標(biāo)底

C.單位應(yīng)當(dāng)采取簽訂保密協(xié)議、限制接觸等必要措施，確保標(biāo)底編制、評標(biāo)等工作在嚴(yán)格保密的情況下進(jìn)行

D.單位和中標(biāo)人不得再行訂立背離合同實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的其他協(xié)議

正確答案：A 下列關(guān)于行政事業(yè)單位固定資產(chǎn)內(nèi)部控制基本要求說法正確的是（）

A.不相容崗位和職務(wù)分離

B.人員配備應(yīng)考慮專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德

C.審批人應(yīng)當(dāng)根據(jù)固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)授權(quán)批準(zhǔn)制度的規(guī)定，在授權(quán)范圍內(nèi)進(jìn)行審批 D.對于審批人超越授權(quán)范圍審批的業(yè)務(wù)，經(jīng)辦人應(yīng)先行辦理，事后向上級部門報(bào)告

正確答案：D 不屬于行政事業(yè)內(nèi)部控制單位評價(jià)與監(jiān)督分類的是（）

A.單位內(nèi)部監(jiān)督 B.社會監(jiān)督 C.政府監(jiān)督 D.企業(yè)監(jiān)督

正確答案：D 行政單位支付可以收回的訂金，應(yīng)當(dāng)通過（）科目核算。

A.預(yù)付賬款 B.預(yù)收賬款 C.其他應(yīng)收款 D.其他應(yīng)付款

正確答案：C 為了進(jìn)一步提高行政事業(yè)單位內(nèi)部管理水平，規(guī)范內(nèi)部控制，加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)，財(cái)政部制定了《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范（試行）》，自（）起施行。

A.2011.1.1 B.2012.1.1 C.2013.1.1 D.2014.1,1 正確答案：D 關(guān)于決策機(jī)制，下列說法中，錯誤的是（）

A.單位經(jīng)濟(jì)活動的決策、執(zhí)行和監(jiān)督應(yīng)當(dāng)相互分離。

B.單位應(yīng)當(dāng)建立健全集體研究、專家論證和技術(shù)咨詢相結(jié)合的議事決策機(jī)制。C.重大經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)的內(nèi)部決策，應(yīng)當(dāng)由經(jīng)理自行決定。

D.重大經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定和本單位實(shí)際情況確定，一經(jīng)確定，不得隨意變更。

正確答案：C 關(guān)于行政事業(yè)單位貨幣資金的內(nèi)部控制的方法正確的是（）

A.貨幣資金收付及保管應(yīng)由經(jīng)過授權(quán)的出納人員負(fù)責(zé)辦理 B.現(xiàn)金總賬應(yīng)由出納人員登記

C.負(fù)責(zé)應(yīng)收款項(xiàng)賬目的人員應(yīng)同時(shí)負(fù)責(zé)現(xiàn)金收入及支出賬目的工作 D.保管支票簿的人員應(yīng)同時(shí)負(fù)責(zé)現(xiàn)金支出賬目和銀行存款賬目的調(diào)節(jié) 正確答案：A 行政單位依據(jù)合同規(guī)定支付的定金應(yīng)通過（）科目核算。

A.預(yù)收賬款 B.預(yù)付賬款 C.其他應(yīng)收款 D.其他應(yīng)付款

正確答案：B 下列關(guān)于企事業(yè)單位取得與驗(yàn)收環(huán)節(jié)中屬于相容崗位的是（）

A.固定資產(chǎn)投資預(yù)算的編制與審批 B.固定資產(chǎn)投資預(yù)算的審批與執(zhí)行 C.固定資產(chǎn)投資預(yù)算的編制與驗(yàn)收 D.固定資產(chǎn)采購、驗(yàn)收與款項(xiàng)支付

正確答案：C 關(guān)于貨幣資金，說法錯誤的是（）

A.貨幣資金是指單位所擁有的現(xiàn)金、銀行存款。

B.貨幣資金日常收支業(yè)務(wù)頻繁、數(shù)額流量大；涉及的業(yè)務(wù)范圍廣，各種業(yè)務(wù)手續(xù)復(fù)雜多變。C.貨幣資金是單位流動資金中最活躍的部分，流動性很強(qiáng)，是不法分子極欲侵占的對象。D.單位應(yīng)非常重視貨幣資金的內(nèi)部控制。

正確答案：A 下列屬于行政單位因退貨等原因發(fā)生當(dāng)年支出收回的分錄有（）。A.借：財(cái)政撥款收入 貸：經(jīng)費(fèi)支出 B.借：財(cái)政應(yīng)返還額度 貸：財(cái)政撥款結(jié)轉(zhuǎn) C.借：經(jīng)費(fèi)支出 貸：財(cái)政撥款收入 D.借：財(cái)政撥款結(jié)轉(zhuǎn) 貸：經(jīng)費(fèi)支出

正確答案：A 文化建設(shè)是行政事業(yè)單位的靈魂，是推動行政事業(yè)單位發(fā)展的不竭動力。它包含著非常豐富的內(nèi)容，其核心是行政事業(yè)單位的（）。

A.團(tuán)體意識 B.單位制度 C.精神和價(jià)值觀 D.道德風(fēng)尚

正確答案：C 下面選項(xiàng)中屬于內(nèi)部控制自我評估報(bào)告披露內(nèi)容的有（）

A.聲明單位領(lǐng)導(dǎo)對建立健全和有效實(shí)施內(nèi)部控制負(fù)責(zé)，并履行了指導(dǎo)和監(jiān)督職責(zé)，能夠保證財(cái)務(wù)報(bào)告的真實(shí)可靠和資產(chǎn)的安全完整； B.聲明已經(jīng)遵循有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)和程序?qū)?nèi)部控制設(shè)計(jì)與運(yùn)行的健全性、合理性和有效性進(jìn)行了自我評估； C.D.E.對開展內(nèi)部控制自我評估所涉及的范圍和內(nèi)容進(jìn)行簡要描述；

聲明通過內(nèi)部控制自我評估，可以合理保證單位的內(nèi)部控制不存在重大缺陷； 保證除了已披露的內(nèi)部控制重大缺陷之外，不存在其他重大缺陷；

正確答案：A,B,C,D,E 政府儲備物資成本包括（）。A.B.C.D.購買價(jià)款 相關(guān)稅費(fèi) 保險(xiǎn)費(fèi) 倉庫租賃費(fèi)

正確答案：A,B,C 建設(shè)項(xiàng)目控制的重點(diǎn)（）

A.B.C.D.E.概預(yù)算控制管理 招投標(biāo)控制管理 合同控制管理 工程結(jié)算控制管理 竣工決算控制管理

正確答案：A,B,C,D,E 內(nèi)部監(jiān)督是行政事業(yè)單位對其內(nèi)部控制的健全性、合理性和有效性進(jìn)行監(jiān)督檢查與評估，形成書面報(bào)告并作出相應(yīng)處理的過程，是實(shí)施內(nèi)部控制的重要保證。監(jiān)督檢查主要包括（）

A.B.C.D.對建立并執(zhí)行內(nèi)部控制的整體情況進(jìn)行持續(xù)性監(jiān)督檢查 對內(nèi)部控制的某一方面或者某些方面進(jìn)行專項(xiàng)監(jiān)督檢查 提交相應(yīng)的檢查報(bào)告、提出有針對性的改進(jìn)措施 只對內(nèi)部控制有缺陷的部分進(jìn)行有針對性的檢查

正確答案：A,B,C 政府采購，是指各級國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和團(tuán)體組織，使用財(cái)政性資金采購依法制定的集中采購目錄以內(nèi)的或者采購限額標(biāo)準(zhǔn)以上的貨物、工程和服務(wù)的行為。政府采購是（）的總稱，是一種對公共采購管理的制度。A.B.C.D.采購政策 采購程序 采購過程 采購管理

正確答案：A,B,C,D 建立與實(shí)施內(nèi)部控制的原則（）

A.B.C.D.全面性原則 重要性原則 制衡性原則 適應(yīng)性原則

正確答案：A,B,C,D 良好的內(nèi)部控制信息與溝通的特征包括（）

A.B.C.信息系統(tǒng)能夠向管理層提供有關(guān)單位管理服務(wù)業(yè)績的報(bào)告及相關(guān)的外部和內(nèi)部信息；

向適當(dāng)人員提供的信息是充分、具體和及時(shí)的，使其能夠有效地履行職責(zé)；

信息系統(tǒng)的開發(fā)及變更與單位的戰(zhàn)略計(jì)劃相適應(yīng)，與單位整體層面和業(yè)務(wù)流程層面的目標(biāo)相適應(yīng)； D.E.F.管理層能夠提供適當(dāng)?shù)娜肆拓?cái)力，以開發(fā)必需的信息系統(tǒng)；

管理層通過適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督程序監(jiān)督信息與溝通系統(tǒng)的開發(fā)、變更和測試工作； 主要的數(shù)據(jù)中心，建立了重大災(zāi)難數(shù)據(jù)恢復(fù)措施和計(jì)劃

正確答案：A,B,C,D,E,F 存貨發(fā)出時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況采用（）確定發(fā)出存貨的實(shí)際成本。計(jì)價(jià)方法一經(jīng)確定，不得隨意變更。A.B.C.D.先進(jìn)先出法 后進(jìn)先出法 加權(quán)平均法 個(gè)別計(jì)價(jià)法

正確答案：A,C,D 現(xiàn)金支出業(yè)務(wù)中常見的漏洞主要包括（）

A.錦上添花：會計(jì)人員利用原始憑證上的漏洞和工作上的方便條件，在憑證上添加經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容和金額，從而達(dá)到加碼報(bào)銷而貪污現(xiàn)金的目的； B.一石二鳥，重復(fù)報(bào)銷：把已報(bào)銷的憑證重復(fù)入賬，再次報(bào)銷，貪污現(xiàn)金。或會計(jì)人員把報(bào)銷人員留下的不能報(bào)賬的原始單據(jù)報(bào)賬，將支付的現(xiàn)金占為己有； C.D.虛構(gòu)內(nèi)容，貪污現(xiàn)金：虛列工資、補(bǔ)貼等，而將報(bào)銷的現(xiàn)金占為己有；

偷梁換柱：會計(jì)人員或有關(guān)業(yè)務(wù)人員利用工作便利條件和機(jī)會，更換發(fā)票，貪污現(xiàn)金；

正確答案：A,B,C,D 建設(shè)項(xiàng)目可行性分析的風(fēng)險(xiǎn)控制措施主要包括（）

A.B.C.D.報(bào)告 高度重視可行性分析在項(xiàng)目投資決策中所起的作用，完善配套相應(yīng)措施 規(guī)范可行性分析報(bào)告編制，進(jìn)行多方案比較

建立咨詢資格審查制度和項(xiàng)目后評價(jià)體系，組織行業(yè)協(xié)會，評定咨詢執(zhí)業(yè)資格 加強(qiáng)從業(yè)人員培訓(xùn)和充分發(fā)揮技術(shù)經(jīng)濟(jì)人員的作用，以實(shí)事求是的態(tài)度編制可行性分析正確答案：A,B,C,D 單位預(yù)算控制的方法包括（）A.B.C.D.E.預(yù)算管理組織控制 預(yù)算工作崗位控制 授權(quán)批準(zhǔn)控制 內(nèi)部報(bào)告控制 內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督控制

正確答案：A,B,C,D,E 貨幣資金的內(nèi)部控制的方法有（）

A.B.C.D.不相容職務(wù)分離控制 授權(quán)批準(zhǔn)控制 收付實(shí)現(xiàn)制控制 會計(jì)系統(tǒng)控制

正確答案：A,B,D 行政事業(yè)單位內(nèi)部控制薄弱的主要原因包括（）

A.B.C.D.E.內(nèi)部控制觀念淡薄 內(nèi)部控制制度不完善 信息與溝通銜接不夠

管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)不能適應(yīng)內(nèi)部控制工作的需要

外部監(jiān)督對單位內(nèi)部控制健全性和有效性的監(jiān)督檢查不夠

正確答案：A,B,C,D,E 建設(shè)項(xiàng)目款項(xiàng)結(jié)算風(fēng)險(xiǎn)主要包括（）A.B.C.D.合同風(fēng)險(xiǎn) 會計(jì)風(fēng)險(xiǎn) 資金短缺風(fēng)險(xiǎn) 經(jīng)濟(jì)糾紛風(fēng)險(xiǎn)

正確答案：A,B,C 下列哪些固定資產(chǎn)不計(jì)提折舊。（）

A.B.C.D.通用設(shè)備 文物和陳列品 圖書、檔案 動植物

正確答案：B,C,D 單位開展經(jīng)濟(jì)活動風(fēng)險(xiǎn)評估應(yīng)當(dāng)成立風(fēng)險(xiǎn)評估工作小組，單位領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長。()正確答案：正確

特別監(jiān)控的范圍和頻率主要取決于對風(fēng)險(xiǎn)的評估以及對內(nèi)部控制的持續(xù)監(jiān)控程序的情況。()正確答案：正確

因購買物資、服務(wù)等發(fā)生的長期應(yīng)付款，應(yīng)當(dāng)在收到所購物資或服務(wù)時(shí)確認(rèn)。（）

正確答案：正確

單位應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對政府采購業(yè)務(wù)質(zhì)疑投訴答復(fù)的管理。指定牽頭部門負(fù)責(zé)、相關(guān)部門參加，按照國家有關(guān)規(guī)定做好政府采購業(yè)務(wù)質(zhì)疑投訴答復(fù)工作。()正確答案：正確

行政事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)建立嚴(yán)格的固定資產(chǎn)交付使用驗(yàn)收制度，確保固定資產(chǎn)數(shù)量、質(zhì)量等符合使用要求。固定資產(chǎn)交付使用的驗(yàn)收工作由固定資產(chǎn)管理部門、使用部門及相關(guān)部門共同實(shí)施。對驗(yàn)收合格的固定資產(chǎn)應(yīng)及時(shí)辦理入庫、編號、建卡、調(diào)配等手續(xù)。（）正確答案：正確

行政事業(yè)單位可由同一部門或同一個(gè)人辦理預(yù)算業(yè)務(wù)的全過程。()正確答案：錯誤

風(fēng)險(xiǎn)控制指行政事業(yè)單位在權(quán)衡成本效益之后，準(zhǔn)備采取適當(dāng)?shù)目刂拼胧┙档惋L(fēng)險(xiǎn)或者減輕損失，將風(fēng)險(xiǎn)控制在風(fēng)險(xiǎn)承受度之內(nèi)的策略。()正確答案：錯誤

行政事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)遵循誠實(shí)信用原則嚴(yán)格履行合同，對合同履行實(shí)施有效監(jiān)控，強(qiáng)化對合同履行情況及效果的檢查、分析和驗(yàn)收，確保合同全面有效履行。（）

正確答案：正確

行政單位會計(jì)核算一般采用收付實(shí)現(xiàn)制，特殊經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)按照本制度的規(guī)定采用權(quán)責(zé)發(fā)生制核算。（）

正確答案：正確

單位應(yīng)當(dāng)實(shí)行內(nèi)部控制關(guān)鍵崗位工作人員的輪崗制度，明確輪崗周期。不具備輪崗條件的單位應(yīng)當(dāng)采取專項(xiàng)審計(jì)等控制措施。（）

正確答案：正確

在行政事業(yè)單位沒有設(shè)立專門的預(yù)算編制和控制組織的情況下，這一控制職能由審計(jì)部門行使。()正確答案：錯誤

在內(nèi)部控制中，適度的授權(quán)和清晰的責(zé)任配置被認(rèn)為是實(shí)施有效監(jiān)督的前提條件。()正確答案：正確

信息與溝通的基本形式只包括：文件化、數(shù)據(jù)化、制度化。()正確答案：錯誤

逾期3年或以上、有確鑿證據(jù)表明確實(shí)無法收回的應(yīng)收賬款，按規(guī)定報(bào)經(jīng)批準(zhǔn)后予以核銷。（）

正確答案：正確

行政事業(yè)單位預(yù)算編制的方法：行政事業(yè)單位應(yīng)該以“零基預(yù)算法”為基礎(chǔ)，采用綜合方法編制預(yù)算。（）正確答案：正確

單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則的規(guī)定建立會計(jì)機(jī)構(gòu)，配備具有相應(yīng)資格和能力的會計(jì)人員。()正確答案：錯誤

預(yù)算調(diào)整的程序必須合法。預(yù)算調(diào)整，除由調(diào)整部門提出書面申請外，還必須按原報(bào)批程序經(jīng)本單位預(yù)算管理決策機(jī)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)集體決策審查、職工代表大會（或職代會主席團(tuán)會議）通過，報(bào)上級預(yù)算管理部門審批后下達(dá)執(zhí)行。()正確答案：正確

行政單位應(yīng)當(dāng)在“在建工程”科目下設(shè)置“基建工程”明細(xì)科目，核算由基建賬并入的在建工程成本。（）

正確答案：正確

歸口管理是指明確單位內(nèi)部各部門或崗位的權(quán)利和承擔(dān)的責(zé)任，做到各司其職，避免多頭管理、重復(fù)管理。()正確答案：正確

支出預(yù)算的編制，要量入為出，不得編制赤字預(yù)算。對支出預(yù)算的編制，應(yīng)本著既要保證業(yè)務(wù)正常運(yùn)行，又要合理節(jié)約的精神。()正確答案：正確

第三篇：全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育考試試題及答案

全國教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)考試題目和答案 一:[判斷題]

1、三維目標(biāo)是三種目標(biāo)。×

2、全面發(fā)展即均衡發(fā)展。×

3、一位教師只要能上好課就是合格教師。×

4、教師的一言一行，一舉一動對學(xué)生的影響很大，所以不能隨便在學(xué)生面前流露自己的情緒。√

5、的職責(zé)可以簡單概括為傳道、授業(yè)、解惑，而傳道是指傳授知識。√

6、教學(xué)關(guān)系是靜態(tài)的、固定的。×

7、現(xiàn)代教學(xué)理論主張分學(xué)科教學(xué)。√

8、教育的多元化就是指教育思想的多元化×

9、教育的本質(zhì)在于引導(dǎo)學(xué)生而非命令學(xué)生。√

10、學(xué)生的民主意識和行為需要規(guī)范的教育才能達(dá)成。√

11、好班主任應(yīng)該讓班里每個(gè)孩子是自由的，有活力的。√

12、如果教師不能容忍學(xué)生的錯誤，那么幾乎就剝奪了學(xué)生成長的權(quán)利。√

13、教育的本質(zhì)在于引導(dǎo)學(xué)生而非命令學(xué)生。√

14、雙基的內(nèi)涵要以終身學(xué)習(xí)和發(fā)展為取向，而不能僅以學(xué)科需要 和發(fā)展來定位。√

15、新課程倡導(dǎo)的教學(xué)過程中的師生互動，就是要求教師講課時(shí)多提問，學(xué)生積極地舉手回答。×

16、自主學(xué)習(xí)就是學(xué)生自學(xué)，強(qiáng)調(diào)突出學(xué)生的主體地位，排斥教師的介入和指導(dǎo)。×

17、終身教育主要指成人教育×

18、無論教學(xué)手段如何先進(jìn)，教學(xué)媒體仍然是輔助教學(xué)的工具√

19、熱鬧的課一定是好課×

20、教學(xué)設(shè)計(jì)就是對教學(xué)過程的設(shè)計(jì)。×

21、美國心理學(xué)家詹姆斯曾說過：“人性最深刻的原則是渴望得到賞識。”所以教師要毫不吝嗇地贊賞和表揚(yáng)學(xué)生。√

22、班級管理中的民主就是尊重學(xué)生，與學(xué)生商量。√

23、素質(zhì)教育就是多開展課外活動，多上文體課。×

24、批評雙基意味著否定雙基。×

25、教師是行動研究的主體√

26、關(guān)注人是新課程改革的核心理念。√

28、錯誤也是一種學(xué)習(xí)資源。√

29、對話”的前提是教師實(shí)行教學(xué)民主。√

30從學(xué)生角度來說，教學(xué)過程是一個(gè)“從教到學(xué)”的轉(zhuǎn)化過程。√

31、創(chuàng)設(shè)情境的目的就是為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供認(rèn)知平臺和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)心向。√

32、教師保持樂觀心態(tài)其實(shí)很簡單：停止抱怨，學(xué)會賞識，內(nèi)心平靜而有激情地生活。√

33、有“深度描寫”的教育敘事所描寫的故事背后隱含了相關(guān)的教育道理或教育理論。√

34、知識、技能與過程、方法相互作用、相互依存、相互轉(zhuǎn)化。√

35、學(xué)生是有差異的，學(xué)生表現(xiàn)出來的差異可以為教育提供豐富的課程資源。√

36、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，但教師是教學(xué)的主導(dǎo)，所以，在教學(xué)中學(xué)生自己沒有做主的資格和權(quán)力。×

37、“行為跟進(jìn)”是將校本研修活動中建構(gòu)性反思的成果付諸行動的過程，是校本研修的后續(xù)階段。√

38、“行為跟進(jìn)”體現(xiàn)了“知行合一”的認(rèn)知方式，是教師實(shí)踐與理論相結(jié)合的一種可操作化的途徑。√

39、教師做正確的事情比正確地做事情更為重要。√

40、“教是為了不教”強(qiáng)調(diào)的是要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。√

41、一個(gè)教師的好與壞關(guān)鍵看他所教學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾巍！?/p>

42、預(yù)設(shè)和生成應(yīng)共同服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展。√

43、向師性是學(xué)生的本質(zhì)屬性。√

44、學(xué)生正確的態(tài)度和價(jià)值觀主要靠班主任通過班會的形式來形成。×

45、學(xué)生應(yīng)試的高分和長遠(yuǎn)發(fā)展是難以兼顧的×

46、教師知識越多，課會上得越好。×

47、當(dāng)前的課改更重視學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，而不重視知識的傳授。×

48、目標(biāo)教學(xué)就是先確定一個(gè)目標(biāo)，然后開始學(xué)習(xí)，在下課之前或結(jié)束本單元教學(xué)之前必須檢查原來定的教學(xué)目標(biāo)是否已經(jīng)達(dá)到。√

49、預(yù)設(shè)和生成是矛盾統(tǒng)一體，課堂教學(xué)既需要預(yù)設(shè)，也需要生成。√ 50、教學(xué)要針對學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，走在學(xué)生的前面。√

51、教師補(bǔ)充教材就是以“加法”的態(tài)度對待教材。×

52、熱鬧的課堂是有效教學(xué)的表現(xiàn)之一×

53、提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)學(xué)習(xí)結(jié)果、強(qiáng)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)是學(xué)習(xí)有效性的努力方向。√

54、師生關(guān)系和諧是有效互動的關(guān)鍵。√

55、從有效教學(xué)到優(yōu)質(zhì)教學(xué)是一個(gè)自然的過程。×

56、重視教學(xué)的生成性是新課程的基本要求。√

57、缺乏經(jīng)驗(yàn)的老師會死守課本，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師會超越課本。√

58、教學(xué)是一個(gè)發(fā)展的、增值的、生成的過程。√

59、教學(xué)中強(qiáng)調(diào)生成就意味著否定預(yù)設(shè)。×

二:[單項(xiàng)選擇題] 60、崔永元的《不過如此》這本書給教師的啟示是（A）。A:教師對學(xué)生的訓(xùn)斥所造成的影響是終身的 B:教師對學(xué)生的贊揚(yáng)所造成的影響是終身的 C:教師這種職業(yè)是令人尊重的

D:教師這種職業(yè)只不過是一種謀生的手段

61、上一堂好課是每位老師追求的目標(biāo)，而一堂好課的最高境界就是（D）。A:達(dá)到教學(xué)目標(biāo) B:解決學(xué)生的困惑 C:營造平等的師生關(guān)系 D:引起學(xué)生主動學(xué)習(xí)62、“學(xué)生中沒有差生，只有智力結(jié)構(gòu)的差異，智力是多元的，智力不是某種能力，而是一組能力，它不是以整合的方式存在，而是以相互獨(dú)立的方式存在”，這些觀點(diǎn)屬于（A）理論。

A:多元智能理論 B:冰山理論 C:建構(gòu)主義理論 D:結(jié)構(gòu)主義理論

63、對于學(xué)生的特點(diǎn)，教師不應(yīng)該D A:因材施教 B:揚(yáng)長避短

C:針對學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì) D:截長補(bǔ)短

64、對待犯錯誤的學(xué)生，比較正確的做法是C A:放任 B:譏笑

C:寬容，幫助改正 D:體罰

65、對于學(xué)生的差異，下列說法正確的是A

A:差異也是教學(xué)的資源 B:差異一定對教學(xué)不利 C:教學(xué)無需考慮學(xué)生差異 D:分班無需考慮差異

66、在“對話、互動”式的教學(xué)過程中，教師和學(xué)生關(guān)系是C

A:教師是主體、學(xué)生是客體 B:學(xué)生是主體，教師是客體 C:都是主體 D:都是客體

67、校本教研的主體是C

A:學(xué)生 B:教材 C:教師 D:校長

68、教師做好教育教學(xué)工作的前提保證和核心要求是確立正確的A

A:學(xué)生觀 B:質(zhì)量觀 C:教學(xué)觀 D:教師觀

69、課堂教學(xué)的最基本任務(wù)是C

A:情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng) B:學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

C:掌握基礎(chǔ)知識和基本技能 D:擁有健康的身體

70、衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是D

A:課程計(jì)劃 B:課程標(biāo)準(zhǔn) C:教科書 D:考試成績

71、教育改革的核心是C

A:內(nèi)容改革 B:方法改革 C:課程改革 D:途徑改革 72、（A）實(shí)際上是讓每個(gè)學(xué)生都承擔(dān)“班主任”的職責(zé)。

A:導(dǎo)生制 B:導(dǎo)師制 C:輔導(dǎo)員 D:課任教師

73、學(xué)校教育管理的核心目的是（A）。

A:讓學(xué)生學(xué)會自我管理，自主發(fā)展 B:提高學(xué)生的考試成績 C:提高教師地位 D:滿足學(xué)校發(fā)展

74、要學(xué)班主任的經(jīng)驗(yàn)解決緊急問題可以學(xué)（C）。

A:李鎮(zhèn)西 B:魏書生 C:萬瑋 D:杜威

75、搞好班級管理的根本精神是（D）。

A:激勵 B:協(xié)調(diào) C:指揮 D:民主

76、在占魁學(xué)校校長的眼里沒有（D）。

A:優(yōu)等生 B:中等生 C:不及格生 D:差生

77、學(xué)生喜歡教師會有很多原因，但最主要的是因?yàn)榻處煟ǎ?/p>

A:有愛心 B:有威望 C:有知識 D:善管理 78、最早比較系統(tǒng)地解釋“知識結(jié)構(gòu)”的人是（B）。

A:杜威 B:布魯納 C:布盧姆 D:魏書生 79、“教是為了不教”最早是由（C）提出

A:馬克思 B:布魯納 C:葉圣陶 D:陶行知

80、下列哪種是新課程提倡的教學(xué)方式C

A:滿堂灌

B:以教師為中心的教學(xué) C:互動對話 D:放任

81、現(xiàn)代教學(xué)比較注重的是C

A:以教師為中心 B:以教材為中心 C:以學(xué)生為中心 D:以課堂為中心

82、對待課堂上開小差的學(xué)生，哪種方法處理比較妥當(dāng)B

A:當(dāng)眾批評 B:眼神暗示 C:體罰

D:請出課堂

83、“不跪著教書”這本書的主題強(qiáng)調(diào)的是（D）。

A:教師要善于傳授學(xué)習(xí)方法 B:教師一定要站著上課

C:教師要有強(qiáng)大的人格魅力 D:教師要有獨(dú)立的思想和人格 84、《死亡詩社》這部電影使我們感受到的是（C）。

A:教師是悲哀的

B:教師必須服從校規(guī)校紀(jì) C:教師的激情蘊(yùn)含著教育力量 D:教師的教育觀念很重要

85、“學(xué)習(xí)就是打游戲”這個(gè)比喻隱含的學(xué)習(xí)規(guī)律是（B）。

A:鼓勵和表揚(yáng)

B:及時(shí)反饋和及時(shí)矯正 C:整體學(xué)習(xí)D:目標(biāo)教學(xué)

86、有效學(xué)習(xí)的最基本前提是（A）。

A:主動學(xué)習(xí)

B:及時(shí)反饋與矯正 C:有明確目標(biāo) D:整體學(xué)習(xí)

87、教學(xué)是一種B

A:單邊活動 B:雙邊活動 C:多邊活動 D:學(xué)生活動 88、《班主任兵法》這本書的作者是（D）。

A:葉瀾 B:魏書生 C:李鎮(zhèn)西 D:萬瑋

89、如果沒有（B），教師就不可能獲得發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的眼光，教師的行動研究也就無法啟動。

A:教師備課 B:教師學(xué)習(xí)C:教師說課 D:教師上課

90、下列哪種情況不應(yīng)成為教師對學(xué)生的態(tài)度D

A:關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生 B:成為朋友

C:經(jīng)常鼓勵、表揚(yáng)學(xué)生 D:學(xué)生回答錯了就批評

91、貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應(yīng)該做到B A:充分地傳授知識

B:尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異 C:培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度 D:讓學(xué)生自主地選擇課程

92、貫穿整個(gè)教學(xué)過程最基本的一對關(guān)系是A

A:教師與學(xué)生

B:教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法 C:教師與教學(xué)內(nèi)容 D:學(xué)生與教學(xué)方法

93、“因材施教”體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的A

A:差異性 B:不均衡性 C:階段性 D:順序性

94、學(xué)生在學(xué)校各項(xiàng)權(quán)利中最主要、最基本的一項(xiàng)權(quán)利是A

A:受教育權(quán) B:生命健康權(quán) C:性的不可侵犯權(quán) D:人身自由權(quán)

95、關(guān)于“教材”表達(dá)適當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是D

A:學(xué)校教學(xué)的唯一依據(jù) B:教師教學(xué)用書

C:學(xué)生學(xué)習(xí)的課題和目的 D:落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的媒介

96、“學(xué)高為師”強(qiáng)調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性A

A:本體性知識 B:條件性知識 C:實(shí)踐性知識 D:文化知識

97、下列關(guān)于教師在新課程中角色說法不正確的是D

A:教師是課程的開發(fā)者 B:教師應(yīng)成為研究者 C:教師是指導(dǎo)者

D:教師是課程忠實(shí)的執(zhí)行者

98、在教育活動中，教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說C

A:學(xué)生在教育活動中是被動的客體 B:教師在教育活動中是被動的客體

C:要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導(dǎo)作用 D:教師在教育活動中是不能起到主導(dǎo)作用 99、最近發(fā)展區(qū)是由誰提出來的C

A:洛克 B:贊科夫 C:維果茨基 D:凱洛夫 100、（）是以“描寫”的方式“講教育故事”。D

A:教學(xué)反思 B:教育敘事 C:教師發(fā)表 D:教師博客

101、教師教學(xué)反思的方式有多種，除個(gè)人回憶、同伴聽課、評課以外，還可以（B）。

A:集體備課 B:撰寫論文 C:讀書

D:觀看自己的教學(xué)錄像

102、教師做課例研究就是針對一節(jié)具體的課堂教學(xué)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)行動和教學(xué)反思，其中尤為重要的是（C）。A:教學(xué)設(shè)計(jì) B:教學(xué)行動 C:教學(xué)反思 D:集體備課

103、對三維目標(biāo)理解正確的是D

A:三個(gè)維度指的是三種類型的目標(biāo) B:三維目標(biāo)是相互獨(dú)立的

C:教學(xué)中是一維目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了再去落實(shí)另一目標(biāo)

D:在過程中掌握方法，獲取知識，形成能力，培養(yǎng)情感態(tài)度和價(jià)值觀 104、在教師發(fā)表的多種方式——閱讀日志、觀察日志、行動日志中，（A）具有前提性意義。

A:閱讀日志 B:觀察日志 C:行動日志 D:讀書筆記

105、下列關(guān)于雙基描述正確的是B

A:教學(xué)中應(yīng)把雙基和能力培養(yǎng)分開來

B:知識、技能目標(biāo)是三維目標(biāo)中基礎(chǔ)性的目標(biāo) C:雙基是教學(xué)目標(biāo)的全部 D:教學(xué)不需要雙基 106、（）是行動研究的關(guān)鍵特征之一。A

A:改進(jìn) B:閱讀 C:公正 D:反思

107、教師成長=經(jīng)驗(yàn)+反思，其中的核心要素是（B）。

A:經(jīng)驗(yàn) B:反思

C:經(jīng)驗(yàn)和反思 D:其它

108、教師對待班里所謂的“差生”應(yīng)該（B）。

A:順其自然

B:發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，給予賞識和表揚(yáng)，加以引導(dǎo) C:嚴(yán)厲批評教育，促進(jìn)努力學(xué)習(xí)D:請家長來學(xué)校

109、孔子“不憤不啟，不悱不發(fā)”的思想在教學(xué)中體現(xiàn)的原則是（A）。

A:啟發(fā)性原則 B:直觀性原則 C:因材施教原則 D:循序漸進(jìn)原則

110、“皮格馬利翁效應(yīng)”給教師的啟示是（B）。

A:教師要善于了解學(xué)生 B:教師要善于贊賞學(xué)生

C:教師要有很高的知識水平D:教師要有自信心

111、人們常說“教有法，而無定法”，這句話反映了教師勞動的（B）。

A:連續(xù)性 B:創(chuàng)造性 C:長期性 D:示范性 112、教育要適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異性，做到（B）。

A:循序漸進(jìn) B:因材施教 C:教學(xué)相長 D:防微杜漸

113、在教師成長過程中，教師與教師之間的差距往往不在于學(xué)歷的高低，而在于（A）。

A:教師的人格魅力 B:教師的主動精神 C:教師的教學(xué)智慧 D:教師的人際關(guān)系

114、對預(yù)設(shè)應(yīng)持有的態(tài)度是D

A:按教案上課 B:以本為本

C:教學(xué)不需要預(yù)設(shè)

D:預(yù)設(shè)為基礎(chǔ)，做到精心預(yù)設(shè)

115、下列哪個(gè)不屬于學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)權(quán)利C

A:參與課堂教學(xué)

B:懷疑、批判教師觀點(diǎn)的權(quán)利 C:隨意表達(dá)的權(quán)利

D:免受不公平評價(jià)的權(quán)利

116、對有效教學(xué)理解正確的是B

A:學(xué)到知識就是有效教學(xué)

B:通過教，學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)，掌握了方法這是有效教學(xué) C:課堂熱鬧即為有效教學(xué)

D:教師完成了教學(xué)任務(wù)即為有效教學(xué)

117、下列哪個(gè)不屬于新課程教學(xué)有效性的體現(xiàn)D

A:學(xué)生素質(zhì)提高 B:學(xué)習(xí)效率提高 C:教學(xué)目標(biāo)有機(jī)整合 D:教師成為教學(xué)的中心

118、下面有關(guān)教學(xué)生成性說法正確的是B

A:教學(xué)不需要生成 B:生成和預(yù)設(shè)是相對的

C:生成就是隨心所欲、胡亂猜想 D:生成應(yīng)成為教學(xué)的導(dǎo)向

119、教師教學(xué)反思的最主要研究視角是D A:以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思

B:通過約請同事、專家觀察自己的教學(xué)進(jìn)行反思 C:通過閱讀理論文獻(xiàn)來反思自己的教學(xué) D:以教師的視角對自己的教學(xué)進(jìn)行反思 120、關(guān)于多媒體教學(xué)，說法正確的是B

A:多媒體教學(xué)一定優(yōu)于其它教學(xué)

B:媒體教學(xué)效果關(guān)鍵取決于教師是如何設(shè)計(jì)的 C:多媒體教學(xué)意味著每堂課都要使用課件 D:多媒體教學(xué)效果一定好

121、對研究性教學(xué)理解不正確的是D

A:強(qiáng)調(diào)研究

B:要求教師改變教學(xué)方式

C:讓學(xué)生有更多獨(dú)立思考的機(jī)會 D:課堂只需要研究性教學(xué)

122、學(xué)習(xí)就是認(rèn)地圖，強(qiáng)調(diào)的是（D）。

A:整體學(xué)習(xí)B:及時(shí)反饋 C:效果回授 D:目標(biāo)教學(xué) 三:[多項(xiàng)選擇題] 123、有效的教學(xué)改革應(yīng)該使（BC）同時(shí)發(fā)生改變。

A:教材 B:教學(xué)方法 C:教學(xué)手段 D:教學(xué)設(shè)備

124、借助動作（活動）創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的具體形式有ABCDE

A:表演 B:演示 C:活動 D:操作 E:描述

125、學(xué)生具有哪些特征AC

A:向師性 B:模仿性 C:獨(dú)立性 D:主動性

126、有價(jià)值的教學(xué)情境的特征有ABCDE

A:基于生活 B:內(nèi)含問題 C:體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn) D:注重形象性 E:溶入情感

127、教師利用教材可以顯示為（ABCD）。A:調(diào)整教材 B:整合教材 C:解讀教材 D:吃透教材

128、教師調(diào)整教材的標(biāo)準(zhǔn)是（AB）。

A:學(xué)生的需要 B:課程標(biāo)準(zhǔn) C:教師的興趣

D:約定成俗的結(jié)論

129、教學(xué)的關(guān)鍵要素是（ABC）。

A:教師 B:學(xué)生 C:教材

D:教學(xué)設(shè)備

130、魏書生所理解的班級管理中的民主是（ABCD）。

A:服務(wù) B:互助 C:發(fā)展人性 D:多商量

131、班主任的班級管理技術(shù)包括（ABD）。

A:交往技巧

B:處理問題的技巧 C:教學(xué)智慧 D:組織技巧

132、對學(xué)生獨(dú)立性理解正確的是ABCD

A:每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的人

B:每個(gè)學(xué)生都有一定獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力 C:每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立的傾向和獨(dú)立的要求 D:教師不能把自己的意志強(qiáng)加給學(xué)生

133、面對課堂上的突發(fā)事件，我們處理的技巧有BCD A:冷處理 B:隨機(jī)應(yīng)變 C:靈活暗示 D:合理調(diào)控

134、胡錦濤總書記于2007年8月31日在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的 講話中對全國廣大教師提出的幾點(diǎn)希望是（ABCD）。

A:愛崗敬業(yè)關(guān)愛學(xué)生 B:刻苦鉆研嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué) C:勇于創(chuàng)新奮發(fā)進(jìn)取 D:淡泊名利志存高遠(yuǎn)

135、自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是ABC

A:能動性 B:獨(dú)立性 C:異步性 D:有效性

136、有效學(xué)習(xí)的兩個(gè)基本要素是（AD）。

A:整體學(xué)習(xí)B:目標(biāo)明確 C:引起主動性 D:及時(shí)反饋

137、一堂好課至少要包括的基本要素有（ABD）。

A:傳道 B:授業(yè) C:練習(xí)

D:引起主動學(xué)習(xí)

138、教師的人格魅力會在潛意識中影響學(xué)生健全人格的形成，它主要包括（ABC）。

A:自信 B:親和 C:機(jī)智 D:高雅

139、對“學(xué)習(xí)就是學(xué)走路”這句話可以理解為（ABC）。

A:學(xué)習(xí)是自己的事，別人只能提供幫助，但無法代替 B:學(xué)習(xí)要從頭做起，一步一步地前進(jìn) C:老師的教是外因，學(xué)生的學(xué)是內(nèi)因 D:學(xué)習(xí)是件比較容易的事情 140、教師應(yīng)具備的激勵性人格特征包括（ABCD）

A:熱情 B:期望 C:可信任感 D:樂觀 141、《班主任工作漫談》這本書闡述的最核心的班級管理理念是（ABC）。

A:制度管理 B:自我管理 C:愛心 D:計(jì)謀

142、考量學(xué)生有效學(xué)習(xí)的指標(biāo)主要有ABC

A:學(xué)習(xí)時(shí)間 B:學(xué)習(xí)結(jié)果 C:學(xué)習(xí)體驗(yàn) D:學(xué)習(xí)態(tài)度

143、班級中的“人事”并不復(fù)雜，主要包括（ABCD）。

A:學(xué)習(xí)事件 B:情緒事件 C:暴力事件 D:偷竊事件

144、新課程從哪三方面進(jìn)行整合性教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展ABC

A:知識與技能 B:過程與方法

C:情感態(tài)度與價(jià)值觀 D:教師與學(xué)生

145、預(yù)設(shè)可表現(xiàn)在ACD

A:課前 B:教學(xué)中 C:課堂上 D:結(jié)果上

146、發(fā)展是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，發(fā)展的內(nèi)涵應(yīng)該包括ABC

A:知識 B:智能 C:品格

D:生活經(jīng)驗(yàn)

147、教師的開放性教學(xué)能力包括ABCDE

A:營造教學(xué)民主氛圍的能力 B:創(chuàng)設(shè)“開放”情境的能力 C:課堂語言能力 D:課堂設(shè)疑能力 E:課堂隨機(jī)應(yīng)變能力

148、教師在選擇具體的教學(xué)策略時(shí)，要著重考慮以下因素AB

A:教學(xué)目標(biāo) B:學(xué)科性質(zhì) C:學(xué)生年齡 D:教師個(gè)性

149、下列對教學(xué)關(guān)系描述正確的是ABCD

A:教學(xué)過程是教師專業(yè)化成長的過程 B:教師要尊重鼓勵學(xué)生 C:教學(xué)是種雙邊活動

D:新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性

150、教師的哪些態(tài)度易造成對學(xué)生心靈的傷害BCDE

A:關(guān)愛 B:支配 C:冷漠 D:譏笑 E:貶低

151、教師的樂觀精神主要包括（ABD）。

A:寬容 B:賞識 C:自由 D:有激情

152、人的幸福感主要來自（ABD）。

A:情趣

B:愛人與被愛

C:生活在自己的作品中 D:收入

153、根據(jù)相關(guān)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，受學(xué)生歡迎的老師必須具備兩方面的素質(zhì)，包括（BC）。

A:主動精神 B:積極心態(tài) C:專業(yè)素養(yǎng) D:自強(qiáng)不息

154、以下的（ABCD）屬于構(gòu)成“學(xué)生最喜歡的教師”的基本要素。

A:主動精神 B:樂觀心態(tài) C:快樂情緒 D:課程智慧

155、新教師與專家型教師相比，其差異至少表現(xiàn)在（ABC）。

A:課時(shí)計(jì)劃

B:課堂教學(xué)過程

C:課后評價(jià) D:學(xué)歷高低

156、班級管理中的民主意味著“自由選擇”。如果沒有了基本的（AB），選擇也就成了虛無。

A:自由時(shí)間 B:自由空間 C:自由言論 D:自由行動

157、教師的行動研究具體包括（ABC）。

A:教師學(xué)習(xí)B:教師研究 C:教師發(fā)表 D:教師備課

158、洋思中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以歸結(jié)為“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”。其中“后教”這個(gè)環(huán)節(jié)，教師要做到的三個(gè)明確是（ABC）。

A:明確教的內(nèi)容 B:明確教的方式 C:明確教的要求 D:明確教的過程

159、教師在預(yù)設(shè)時(shí)，要注意哪些問題ACD

A:學(xué)生原有的知識基礎(chǔ) B:學(xué)生的興奮點(diǎn)

C:重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容是什么 D:應(yīng)達(dá)到哪些目標(biāo)

160、下列關(guān)于生成和預(yù)設(shè)關(guān)系的敘述，正確的是ABC

A:以生成的隨機(jī)性為導(dǎo)向，提高預(yù)設(shè)的開放性 B:生成和預(yù)設(shè)都要服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展

C:以生成的動態(tài)性為導(dǎo)向，提高預(yù)設(shè)的可變性 D:以生成為基礎(chǔ)，提高預(yù)設(shè)的質(zhì)量和水平161、教學(xué)需要生成，這是因?yàn)锳BCD A:課程不只是文本課程，更是體驗(yàn)課程 B:學(xué)生具有主觀能動性

C:教學(xué)過程是一個(gè)交往、互動的過程 D:教學(xué)是一個(gè)發(fā)展、增值的過程 162、下列說法正確的是CD

A:重認(rèn)知輕情感 B:重教書輕育人

C:教學(xué)要關(guān)注每位學(xué)生 D:教師要有育人意識

163、學(xué)生的變化不能只看知識的發(fā)展，還要看（ABCD）的發(fā)展

A:學(xué)習(xí)能力 B:實(shí)踐能力 C:批判精神 D:創(chuàng)新精神

164、新課程提倡的學(xué)習(xí)方式是ABC

A:自主學(xué)習(xí)B:合作學(xué)習(xí)C:探究學(xué)習(xí)D:自由學(xué)習(xí)

165、作為一名教師，需要掌握教育理論的基本課程主要是指ABC

A:教育學(xué) B:心理學(xué) C:學(xué)科教學(xué)法 D:教育心理學(xué)

167、教師獲得專業(yè)支持的方式有（ABC）。

A:拜師 B:閱讀 C:研修 D:參觀

168、教師行動研究的具體內(nèi)容包括（BCD）。

A:校本培訓(xùn) B:校本課程開發(fā) C:校本教學(xué)研究 D:校本管理研究

第四篇：繼續(xù)教育試題及答案

一、單選題(單選題)共 20 題

1、突發(fā)事件應(yīng)急管理決策的原則中，不包括（）。（本題分?jǐn)?shù):2 分）A、勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)原則 B、長期目標(biāo)優(yōu)先原則 C、強(qiáng)制執(zhí)行原則 D、結(jié)果優(yōu)先原則

存疑

2、教學(xué)技術(shù)人員可以分為專任教師、教學(xué)輔導(dǎo)人員、（）和學(xué)生思想政治工作人員等。（本題分?jǐn)?shù):2 分）存疑

A、教學(xué)管理人員 B、后勤人員 C、保衛(wèi)部門人員 D、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員

3、公共場所與大型活動突發(fā)事件的分級標(biāo)準(zhǔn)中，特別重大突發(fā)公共事件（I級）為（）。（本題分?jǐn)?shù):2 分）存疑

A、已經(jīng)或可能導(dǎo)致30人以上死亡，或經(jīng)濟(jì)損失1億元以上，或重傷100人以上，或可能產(chǎn)生特別重大社會影響的緊急事件

B、已經(jīng)或可能導(dǎo)致20人以上死亡，或經(jīng)濟(jì)損失1億元以上，或重傷100人以上，或可能產(chǎn)生特別重大社會影響的緊急事件

C、已經(jīng)或可能導(dǎo)致10人以上死亡，或經(jīng)濟(jì)損失5000億元以上，或重傷100人以上，或可能產(chǎn)生特別重大社會影響的緊急事件

D、已經(jīng)或可能導(dǎo)致3人以上死亡，或經(jīng)濟(jì)損失1億元以上，或重傷100人以上，或可能產(chǎn)生特別重大社會影響的緊急事件

4、下列選項(xiàng)中，不屬于應(yīng)急預(yù)案演練的步驟的是（）。（本題分?jǐn)?shù):2 分）

存疑 A、評審演練預(yù)案 B、制定演練計(jì)劃 C、獲取演練資源 D、實(shí)施演練活動

5、我國現(xiàn)行的關(guān)于突發(fā)事件的法律體系已基本形成，但從系統(tǒng)性的角度來看，還有待完善之處。以下說法不能反映當(dāng)前我國突發(fā)事件應(yīng)急管理法律體系問題和不足的一項(xiàng)是（）。（本題分?jǐn)?shù):2 分）A、《突發(fā)事件應(yīng)對法》尚不能承擔(dān)應(yīng)急管理基本法的責(zé)任 B、中央一級的立法以行政法規(guī)和部門規(guī)章居多 C、許多立法在內(nèi)容上過細(xì)

D、大部分立法重視應(yīng)急處置權(quán)力的配置，卻忽視對權(quán)力的控制

存疑

6、由于特有的地質(zhì)構(gòu)造和自然地理環(huán)境，我國是全球遭受自然災(zāi)害最嚴(yán)重的國家之一。以下關(guān)于我國自然災(zāi)害形勢和特點(diǎn)的說法中，不正確的是（）。（本題分?jǐn)?shù):2 分）A、地震頻率高、強(qiáng)度大、分布廣、震源淺

B、我國三分之二的國土面積不同程度地受到洪水威脅 C、我國面臨的火山噴發(fā)威脅大、頻度高、范圍廣

D、平均每年有10個(gè)左右的臺風(fēng)和熱帶風(fēng)暴在我國沿海登陸

存疑

7、在我國的應(yīng)急預(yù)案體系中，不包括（）。（本題分?jǐn)?shù):2 分）A、總體預(yù)案 B、部門預(yù)案 C、現(xiàn)場預(yù)案 D、專項(xiàng)預(yù)案

存疑

8、應(yīng)急預(yù)案的特點(diǎn)包括（）。（本題分?jǐn)?shù):2 分）

存疑 A、假設(shè)性、應(yīng)急性 B、程序性、規(guī)范性 C、可操作性 D、以上都是

9、以下不屬于突發(fā)公共衛(wèi)生事件特點(diǎn)的是（）。（本題分?jǐn)?shù):2 分）A、突發(fā)性 B、不可預(yù)見性 C、進(jìn)程緩 D、影響廣

存疑

10、各級教育行政部門在應(yīng)急預(yù)案中基本都確立了教育行政部門和學(xué)校“一把手”的（）制度。（本題分?jǐn)?shù):2 分）存疑

A、分級負(fù)責(zé) B、屬地管理 C、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任 D、統(tǒng)一協(xié)調(diào)

11、一份完整的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案應(yīng)該包括總則、組織體系、（）、應(yīng)急保障及監(jiān)督管理等方面的內(nèi)容，并要就預(yù)案的管理制定具體的制度和措施。（本題分?jǐn)?shù):2 分）A、運(yùn)行機(jī)構(gòu) B、運(yùn)行機(jī)制 C、運(yùn)行體制 D、應(yīng)急組織

存疑

12、建筑施工企業(yè)中，（）是應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組的第一負(fù)責(zé)人。（本題分?jǐn)?shù):2 分）

存疑 A、經(jīng)理 B、企業(yè)一把手

C、分管安全生產(chǎn)的副總經(jīng)理 D、企業(yè)法人

13、我國規(guī)定，特別重大或者重大突發(fā)公共事件發(fā)生后，各地區(qū)、各部門要立即報(bào)告，最遲報(bào)告時(shí)限不超過（）。（本題分?jǐn)?shù):2 分）A、1小時(shí) B、2小時(shí) C、3小時(shí) D、4小時(shí)

存疑

14、國務(wù)院應(yīng)急管理辦公室是我國中央政府的應(yīng)急管理綜合辦事機(jī)構(gòu)，其職能中不包括（）（本題分?jǐn)?shù):2 分）存疑 A、值守應(yīng)急 B、信息匯總 C、事故調(diào)查 D、綜合協(xié)調(diào)

15、教育領(lǐng)域突發(fā)事件的特點(diǎn)中，不包括（）。（本題分?jǐn)?shù):2 分）A、具有明顯的時(shí)間規(guī)律性 B、城區(qū)學(xué)校是突發(fā)事件多發(fā)地區(qū) C、低年級學(xué)生更容易發(fā)生安全事故 D、學(xué)生安全意識淡薄是主要原因

存疑

16、應(yīng)急預(yù)案充分體現(xiàn)了黨和政府“（）”的執(zhí)政理念和價(jià)值取向，把保障公眾健康作為首要任務(wù)。（本題分?jǐn)?shù):2 分）存疑

A、生命為上、財(cái)產(chǎn)第一 B、以人為本、生命至上 C、盡力而行、量力而行 D、維護(hù)黨和國家形象

17、衛(wèi)生部衛(wèi)生應(yīng)急辦公室負(fù)責(zé)全國突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)警、應(yīng)急準(zhǔn)備和組織協(xié)調(diào)處置工作，該辦公室成立于（）。（本題分?jǐn)?shù):2 分）A、2004年 B、2005年 C、2006年 D、2007年

存疑

18、以下不屬于突發(fā)事件典型特征的是（）。（本題分?jǐn)?shù):2 分）A、突發(fā)性和緊急性 B、不確定性和易變性 C、危害性和破壞性 D、信息的充分性

存疑

19、媒體工作應(yīng)對突發(fā)事件的工作原則中，下列說法不正確的是（）。（本題分?jǐn)?shù):2 分）A、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各負(fù)其責(zé)、屬地管理 B、平戰(zhàn)結(jié)合、集中保障、綜合防范 C、聯(lián)絡(luò)暢通、信息共享、運(yùn)轉(zhuǎn)高效 D、職責(zé)分明、團(tuán)結(jié)協(xié)作

存疑 20、突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測與報(bào)告信息管理遵循的原則是（）。（本題分?jǐn)?shù):2 分）A、書面報(bào)告，分層管理，逐級審閱，分級處置 B、網(wǎng)絡(luò)直報(bào)，分層管理，逐級審閱，分級處置 C、網(wǎng)絡(luò)直報(bào)，分層管理，直通中央，分級處置 D、書面報(bào)告，分層管理，直通中央，分級處置

存疑

二、多選題(多選題)共 10 題

21、以下關(guān)于突發(fā)事件應(yīng)對法的說法中，正確的有（）。（本題分?jǐn)?shù):4 分）

存疑

A、突發(fā)事件應(yīng)急處置工作結(jié)束后，履行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)職責(zé)的人民政府應(yīng)當(dāng)組織災(zāi)情評估 B、社會安全事件發(fā)生后，組織處置的人民政府必要時(shí)可以封鎖有關(guān)場所、道路

C、地市以上人民政府設(shè)立突發(fā)事件的應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)，性質(zhì)屬于處理突發(fā)事件的議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu) D、行政機(jī)關(guān)為處置突發(fā)事件征用的公民法人財(cái)產(chǎn)的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)返還，不能返還的要依法給予補(bǔ)償

22、現(xiàn)階段，加強(qiáng)政府應(yīng)急管理能力建設(shè)，必須堅(jiān)持的原則包括（）。（本題分?jǐn)?shù):4 分）A、依法規(guī)范 B、科學(xué)應(yīng)對

C、黨和政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)

D、預(yù)防為主、預(yù)防與應(yīng)急相結(jié)合

存疑

23、應(yīng)急管理咨詢系統(tǒng)可分為（）。（本題分?jǐn)?shù):4 分）A、技術(shù)咨詢系統(tǒng) B、管理咨詢系統(tǒng) C、人力咨詢系統(tǒng) D、專家咨詢系統(tǒng)

存疑 24、2009年，國家安監(jiān)總局制定了《安全社區(qū)建設(shè)基本要求》，提出了安全社區(qū)的概念。這一概念主要包含以下幾個(gè)方面的含義？（）（本題分?jǐn)?shù):4 分）

存疑

A、社區(qū)中具有一定的組織機(jī)構(gòu)，系統(tǒng)組織協(xié)調(diào)公共安全事件的處理及應(yīng)對 B、社區(qū)居民應(yīng)對積極參與安全治理，形成以政府為主體的危機(jī)治理結(jié)構(gòu)

C、社區(qū)居民和社區(qū)內(nèi)其他組織應(yīng)積極參與到傷害預(yù)防、危機(jī)應(yīng)對、安全促進(jìn)等工作中 D、形成應(yīng)對社區(qū)安全的治理機(jī)制和持續(xù)改進(jìn)機(jī)制

25、專業(yè)技術(shù)人員突發(fā)事件應(yīng)急處理能力培養(yǎng)提升的路徑有（）。（本題分?jǐn)?shù):4 分）A、學(xué)習(xí)掌握突發(fā)事件應(yīng)對的公共基礎(chǔ)知識 B、提高專業(yè)領(lǐng)域應(yīng)對專業(yè)素質(zhì)與能力 C、提高戰(zhàn)略決策能力 D、著重提高迅速反應(yīng)的能力

存疑

26、以下描述屬于我國公共衛(wèi)生領(lǐng)域面臨的安全形勢的是（）。（本題分?jǐn)?shù):4 分）A、公共衛(wèi)生領(lǐng)域應(yīng)急管理體系不健全 B、政府對公共衛(wèi)生事業(yè)的財(cái)政投入不足

C、重大傳染病疫情監(jiān)測預(yù)警系統(tǒng)、報(bào)告系統(tǒng)不健全 D、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的法律機(jī)制不完善 E、缺乏訓(xùn)練有素的公共衛(wèi)生工作人員

存疑

27、我國在長期的應(yīng)急管理實(shí)踐中，逐漸總結(jié)形成了預(yù)案編制的幾大工作原則，這些原則包括（）。（本題分?jǐn)?shù):4 分）存疑

A、以人為本，減少危害 B、居安思危，預(yù)防為主 C、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級負(fù)責(zé) D、加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識 E、快速反應(yīng)，協(xié)同應(yīng)對 F、依靠科技，提高素質(zhì)

28、我國的醫(yī)療衛(wèi)生救援組織機(jī)構(gòu)包括（）。（本題分?jǐn)?shù):4 分）A、醫(yī)療衛(wèi)生救援領(lǐng)導(dǎo)小組 B、醫(yī)科大學(xué)及醫(yī)學(xué)院 C、醫(yī)療急救中心 D、綜合醫(yī)院 E、專科醫(yī)院 F、疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)

存疑

29、在媒體領(lǐng)域的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案中，規(guī)定在接到應(yīng)急報(bào)告后有關(guān)部門要第一時(shí)間報(bào)告，這里要求的第一時(shí)間包括（）。（本題分?jǐn)?shù):4 分）A、接到群眾舉報(bào)

B、接到當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)的通報(bào) C、廣電播出或監(jiān)測部門發(fā)現(xiàn)節(jié)目異常 D、接到匿名電話 E、接到610辦的通報(bào)

存疑

30、提高教學(xué)技術(shù)人員的危機(jī)決策能力，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注（）。（本題分?jǐn)?shù):4 分）A、要消除恐懼心理和緊張心理

B、要排除各種干擾，分清輕重緩急和優(yōu)先順序，抓住關(guān)鍵問題

C、要注意把握角色要求，在學(xué)校行政管理人員到來之前，暫時(shí)扮演領(lǐng)導(dǎo)者角色 D、要善于收集真實(shí)信息，迅速做出決定

存疑

三、判斷題(填空題)共 20 題

31、公共場所的安全工作，最重要的是要提高公共場所老板、業(yè)主和經(jīng)營者的認(rèn)識。（本題分?jǐn)?shù):1 分）存疑

1、錯

2、對

32、根據(jù)住建部有關(guān)規(guī)定，造成城市3萬戶以上居民停水連續(xù)停止時(shí)間24小時(shí)以上的事故，必須在4小時(shí)內(nèi)上報(bào)至中央有關(guān)部委。（本題分?jǐn)?shù):1 分）

1、錯

2、對

存疑

33、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》是在我國完全取得了抗擊“非典”疫情斗爭的勝利之后，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上制定頒布的。（本題分?jǐn)?shù):1 分）

1、錯

2、對

存疑

34、一個(gè)城市在遭受災(zāi)害侵襲時(shí)，社區(qū)居民是災(zāi)害的間接受體，同時(shí)也是抗擊災(zāi)害的第一順位主體。（本題分?jǐn)?shù):1 分）

1、錯存疑

2、對

存疑

35、發(fā)生重大突發(fā)事件，就意味著國家社會進(jìn)入了緊急狀態(tài)。（本題分?jǐn)?shù):1 分）

1、錯

2、對

36、記者與突發(fā)事件當(dāng)事人交流時(shí)，對話中應(yīng)避免使用遇難者的名字。（本題分?jǐn)?shù):1 分）

1、錯

2、對

存疑

37、突發(fā)性公共衛(wèi)生事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成社會公眾健康嚴(yán)重?fù)p害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中毒以及其他嚴(yán)重影響公眾健康的事件。（本題分?jǐn)?shù):1 分）

1、錯

2、對

存疑

存疑

38、衛(wèi)生應(yīng)急物資儲備以國家儲備為主，地方儲備作為必要的補(bǔ)充。（本題分?jǐn)?shù):1 分）

1、錯

2、對

39、重點(diǎn)做好控制人群的數(shù)量規(guī)模工作，減少人群動力是降低公共場所和大型活動突發(fā)事件發(fā)生的關(guān)鍵。（本題分?jǐn)?shù):1 分）

1、錯

2、對 存疑

40、社區(qū)是由居住在一定地域范圍內(nèi)人群組成的，具有相關(guān)利益和內(nèi)在互動關(guān)系的地域性社會生活共同體。（本題分?jǐn)?shù):1 分）

1、錯

2、對 存疑

41、目前，我國根據(jù)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的性質(zhì)、危害程度、涉及范圍將突發(fā)公共衛(wèi)生事件劃分為特別重大（Ⅰ級）、重大（Ⅱ級）、較重大（Ⅲ級）和一般（Ⅳ級）。（本題分?jǐn)?shù):1 分）

1、錯

2、對

存疑

42、社區(qū)應(yīng)急能力建設(shè)要點(diǎn)之一是組織經(jīng)常性的應(yīng)急預(yù)案演練活動，即街道辦事處、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、基層組織和單位要針對本區(qū)域、本單位常發(fā)突發(fā)公共事件，組織開展群眾參與度高、應(yīng)急聯(lián)動性強(qiáng)、形式多樣、節(jié)約高效的應(yīng)急預(yù)案演練。（本題分?jǐn)?shù):1 分）

1、錯

2、對

存疑

43、因地震、臺風(fēng)、暴雨等自然災(zāi)害引發(fā)的建筑物倒塌等，不屬于建筑領(lǐng)域安全事故。（本題分?jǐn)?shù):1 分）存疑

1、錯

2、對

44、在重大突發(fā)事件應(yīng)急管理過程中，由于突發(fā)事件應(yīng)對的緊迫性高，因此，政府可以不經(jīng)許可采取限制人身自由的措施。（本題分?jǐn)?shù):1 分）

1、錯

2、對

存

存疑

45、突發(fā)事件信息發(fā)布是政府通過一定的新聞媒體向社會公眾傳播信息的行為。（本題分?jǐn)?shù):1 分）疑

1、錯

2、對

46、非常態(tài)下的應(yīng)急管理與常態(tài)下的行政管理一樣，同樣都需要法治，法律手段是應(yīng)對突發(fā)事件最基本、最主要的手段。（本題分?jǐn)?shù):1 分）

1、錯

2、對

存疑

47、所謂心理干預(yù)是指專業(yè)人員通過交談、疏導(dǎo)、撫慰等方式，幫助心靈遭遇短期失衡的人員進(jìn)行調(diào)整，幫助當(dāng)事人從危機(jī)狀態(tài)中走出，盡快恢復(fù)正常心理狀態(tài)的一種心理治療方式。（本題分?jǐn)?shù):1 分）

1、錯

2、對

存疑

48、因?yàn)閷I(yè)限制，現(xiàn)場應(yīng)急處置人員一般不可能對這些損失實(shí)現(xiàn)精確的估計(jì)，所以只需對損失進(jìn)行觀察和登記，為日后的專業(yè)估算提供依據(jù)。（本題分?jǐn)?shù):1 分）

1、錯

2、對

存疑

49、作為全國教育領(lǐng)域最高行政管理部門，教育部專門設(shè)立了教育部應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長、副組長由部領(lǐng)導(dǎo)兼任。（本題分?jǐn)?shù):1 分）

1、錯

2、對

存疑

50、《國家處置重特大森林火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》規(guī)定，在國務(wù)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，公安部負(fù)責(zé)制定和協(xié)調(diào)組織實(shí)施本預(yù)案。具體處置工作由當(dāng)?shù)厝嗣裾址阑鹬笓]部統(tǒng)一組織實(shí)施和指揮。（本題分?jǐn)?shù):1 分）

1、錯

2、對

存疑

第五篇：2016會計(jì)繼續(xù)教育考試試題及答案

2016會計(jì)繼續(xù)教育考試試題及答案國家會計(jì)學(xué)院

單選題（本類題共20小題。總分40分。多選、錯選、不選均不得分。）

1.PPP是政府財(cái)政預(yù)算管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，（B）年我國修正了《中華人民共和國預(yù)算法。》(本題2分)A.2015 B.2014 C.2013 D.2012 2.某事業(yè)單位委托外單位加工材料一批，耗用材料8000元，支付加工費(fèi)1400元，往返運(yùn)雜費(fèi)800元，則該批材料入賬金額為（D）元。(本題2分)A.8000 B.9400 C.8800 D.10200

3.財(cái)政部門應(yīng)根據(jù)項(xiàng)目全生命周期內(nèi)的財(cái)政支出、政府債務(wù)等因素，對部分政府付費(fèi)或政府補(bǔ)貼的項(xiàng)目，開展財(cái)政承受能力論證，每年政府付費(fèi)或政府補(bǔ)貼不得超過當(dāng)年財(cái)政收入的（C）(本題2分)A.0.03 B.0.05 C.0.1 D.0.15

4.新《事業(yè)單位會計(jì)準(zhǔn)則》提出的事業(yè)單位會計(jì)信息質(zhì)量的要求不包括哪兩項(xiàng)？ B(本題2分)A.可靠性和及時(shí)性 B.謹(jǐn)慎性和重要性 C.相關(guān)性和可比性 D.可理解性和全面性 5.2014年財(cái)政部正式修訂了（B）項(xiàng)企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則(本題2分)A.三 B.四 C.五 D.六

6.根據(jù)新會計(jì)準(zhǔn)則規(guī)定，取得長期股權(quán)投資前聘請中介服務(wù)機(jī)構(gòu)所發(fā)生的評估費(fèi)、咨詢費(fèi)、法律服務(wù)費(fèi)等應(yīng)當(dāng)計(jì)入（A）(本題2分)A.計(jì)入長期股權(quán)投資初始成本 B.財(cái)務(wù)費(fèi)用 C.管理費(fèi)用 D.營業(yè)外支出 7.企業(yè)提供以下服務(wù)項(xiàng)目，需繳納增值稅的是（C）(本題2分)A.A、物流輔助服務(wù) B.B、建筑業(yè)服務(wù) C.C、不動產(chǎn)租賃服務(wù) D.D、娛樂場所為顧客提供飲食服務(wù)

8.《中華人民共和國企業(yè)所得稅法實(shí)施條例》規(guī)定：“符合條件的居民企業(yè)之間的股息、紅利等權(quán)益性投資收益，是指居民企業(yè)直接投資于其他居民企業(yè)取得的投資收益。不包括連續(xù)持有居民企業(yè)公開發(fā)行并上市流通的股票不足（C）個(gè)月取得的投資收益。”(本題2分)A.3 B.6 C.12 D.24 9.事業(yè)單位以支付對價(jià)方式取得的資產(chǎn)，應(yīng)當(dāng)按照（C）入賬。(本題2分)A.取得資產(chǎn)時(shí)支付的現(xiàn)金或者現(xiàn)金等價(jià)物的金額 B.同類或類似資產(chǎn)的市場價(jià)格 C.名義金額 D.資產(chǎn)平均市場價(jià)格

10.《基礎(chǔ)設(shè)施和公用事業(yè)特許經(jīng)營管理辦法》中的（A）是指特許經(jīng)營項(xiàng)目提供財(cái)務(wù)顧問、融資顧問、銀團(tuán)貸款等金融服務(wù)。(本題2分)A.政府承諾 B.融資創(chuàng)新 C.結(jié)構(gòu)化融資 D.成立私募基金

11.下列稅法適用原則中，打破稅法效力等級限制的原則是（C）。(本題2分)A.A、程序優(yōu)于實(shí)體原則 B.B、法律不溯及既往原則 C.C、特別法優(yōu)于普通法原則 D.D、新法優(yōu)于舊法原則

12.現(xiàn)行的《事業(yè)單位會計(jì)制度》（財(cái)會〔2012〕22號）是于哪一年開始實(shí)施的？C(本題2分)A.2011年 B.2012年 C.2013年 D.2014年

13.以下屬于PPP操作指南中項(xiàng)目采購內(nèi)容的是（D）(本題2分)A.響應(yīng)文件評審 B.項(xiàng)目篩選 C.項(xiàng)目公司設(shè)立 D.移交準(zhǔn)備

14.試點(diǎn)納稅人在本地區(qū)試點(diǎn)實(shí)施之日前簽訂的尚未執(zhí)行完畢的租賃合同，在合同到期日之前，（A）。(本題2分)A.A、繼續(xù)按照現(xiàn)行營業(yè)稅政策規(guī)定繳納營業(yè)稅 B.B、按照試點(diǎn)增值稅規(guī)定繳納增值稅 C.C、按照新試點(diǎn)增值稅稅率繼續(xù)繳納營業(yè)稅 D.D、按照現(xiàn)行營業(yè)稅稅率繳納增值稅

15.某事業(yè)單位購入復(fù)印機(jī)一臺，買價(jià)20000元，運(yùn)雜費(fèi)100元，安裝費(fèi)50元，則該復(fù)印機(jī)的入賬價(jià)格為（C）元。(本題2分)A.20000 B.20100 C.20150 D.20050 16.增值稅屬于哪種稅收類型（C）。(本題2分)A.A、所得稅類 B.B、流轉(zhuǎn)稅類 C.C、財(cái)產(chǎn)稅類 D.D、資源稅類 17.下列營改增試點(diǎn)地區(qū)增值稅稅率描述錯誤的是（D）。(本題2分)A.A、提供有形動產(chǎn)租賃服務(wù)，稅率為17% B.B、提供交通運(yùn)輸業(yè)服務(wù)，稅率為11% C.C、提供部分現(xiàn)代服務(wù)業(yè)服務(wù)（有形動產(chǎn)租賃服務(wù)除外），稅率為6% D.D、小規(guī)模納稅人提供應(yīng)稅服務(wù)，征收率4%

19.事業(yè)單位國庫支付業(yè)務(wù)，在取得財(cái)政授權(quán)支付時(shí)，借記哪個(gè)科目？ B(本題2分)A.零余額賬戶用款額度 B.財(cái)政補(bǔ)助收入 C.收入 D.庫存現(xiàn)金

20.依據(jù)營業(yè)稅的有關(guān)規(guī)定，下 下列說法中正確的是（D）。(本題2分)A.A、旅游景點(diǎn)的索道經(jīng)營業(yè)務(wù)按“交通運(yùn)輸業(yè)”征收增值稅 B.B、金融經(jīng)紀(jì)業(yè)按“服務(wù)業(yè)”征收營業(yè)稅 C.C、土地租賃按“轉(zhuǎn)讓無形資產(chǎn)”征收營業(yè)稅 D.D、個(gè)人受托種植植物按“服務(wù)業(yè)”征收營業(yè)稅

多選題（本類題共15小題。總分30分。多選、錯選、不選均不得分。）1.下列屬于增值稅計(jì)稅方法的有（AC）。(本題2分)A.A、一般計(jì)稅法 B.B、特殊計(jì)稅法 C.C、簡易計(jì)稅法 D.D、扣繳計(jì)稅法 2.截止2014年6月仍沒有完成營改增的行業(yè)有（ABCD）。(本題2分)A.A、建筑業(yè) B.B、房地產(chǎn)業(yè) C.C、金融業(yè) D.D、生活性服務(wù)業(yè)

3.事業(yè)單位會計(jì)核算的目標(biāo)是向會計(jì)信息使用者提供：ABCD(本題2分)A.事業(yè)單位財(cái)務(wù)狀況 B.事業(yè)成果 C.預(yù)算執(zhí)行情況 D.受托責(zé)任履行情況

4.新《事業(yè)單位會計(jì)準(zhǔn)則》規(guī)定，事業(yè)單位的財(cái)務(wù)報(bào)告中的會計(jì)報(bào)表至少應(yīng)該包括：ABCD(本題2分)A.現(xiàn)金流量表 B.資產(chǎn)負(fù)債表 C.收入支出表 D.財(cái)政補(bǔ)助收入支出表

5.事業(yè)單位會計(jì)核算，跟國庫支付業(yè)務(wù)有關(guān)系的兩個(gè)科目是：BC(本題2分)A.非財(cái)政補(bǔ)助結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余 B.零余額賬戶用款額度 C.財(cái)政補(bǔ)助結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余 D.財(cái)政應(yīng)返還額度 6.增值稅扣繳義務(wù)人可以向（ABC）主管稅務(wù)機(jī)關(guān)申報(bào)納稅。(本題2分)A.A、被扣繳單位機(jī)構(gòu)所在地 B.B、被扣繳單位居住地 C.C、其機(jī)構(gòu)所在地 D.D、其居住地

7.按照（ABCD）等原則，綜合考慮政府風(fēng)險(xiǎn)管理能力、項(xiàng)目回報(bào)機(jī)制和市場風(fēng)險(xiǎn)管理能力等要素，在政府和社會資本間合理分配項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)。(本題2分)A.市場準(zhǔn)入 B.風(fēng)險(xiǎn)分配優(yōu)化 C.風(fēng)險(xiǎn)收益對等 D.風(fēng)險(xiǎn)可控 8.下列各項(xiàng)屬于增值稅納稅納稅范疇的有（ABC）。(本題2分)A.A、銷售、進(jìn)口貨物 B.B、基礎(chǔ)電信服務(wù) C.C、有形動產(chǎn)租賃服務(wù) D.D、信息技術(shù)服務(wù) 9.2013年，財(cái)政部頒布的分行業(yè)事業(yè)單位會計(jì)制度包括：ABC(本題2分)A.《中小學(xué)校會計(jì)制度》 B.《高等學(xué)校會計(jì)制度》 C.《科學(xué)事業(yè)單位會計(jì)制度》 D.《彩票機(jī)構(gòu)會計(jì)制度》

10.長期股權(quán)投資處置階段按照稅法規(guī)定涉及（ABCD）(本題2分)A.增值稅 B.印花稅 C.消費(fèi)稅 D.所得稅

11.新《事業(yè)單位會計(jì)準(zhǔn)則》引入了流動性分類標(biāo)準(zhǔn)，主要體現(xiàn)在：AB(本題2分)A.把資產(chǎn)分為：流動資產(chǎn)/非流動資產(chǎn) B.把負(fù)債分為：流動負(fù)債/非流動負(fù)債 C.把對外投資分為：長期投資/短期投資 D.增加了：財(cái)政補(bǔ)助結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余/非財(cái)政補(bǔ)助結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余 12.小規(guī)模納稅人進(jìn)口貨物，海關(guān)代征進(jìn)口環(huán)節(jié)增值稅是可能使用（CD）2016會計(jì)證繼續(xù)教育網(wǎng)上考試答案 判斷題(所屬課程：會計(jì)職業(yè)道德)1.要做到廉潔奉公會計(jì)人員必須自尊自愛、自我約束和學(xué)習(xí)法規(guī)。V A、對 B、錯

2.愛崗敬業(yè)是社會主義職業(yè)道德倡導(dǎo)的首要規(guī)范。V A、對 B、錯

3.明晰價(jià)值導(dǎo)向就是要建立一套科學(xué)而規(guī)范的道德體系，它主要是指社會對人們的道德價(jià)值認(rèn)識和實(shí)踐活動所進(jìn)行的方向性引導(dǎo)以及所能達(dá)到的目標(biāo)。A A、對 B、錯

4.“常在河邊走，就是不濕鞋”，這句話體現(xiàn)的會計(jì)職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容是廉潔自律。A A、對 B、錯

單選題(所屬課程：會計(jì)職業(yè)道德)5.下列各項(xiàng)中，不屬于會計(jì)職業(yè)道德主要作用的是（D）。

A、會計(jì)職業(yè)道德可以調(diào)節(jié)會計(jì)活動，糾正人們的錯誤會計(jì)行為，并指導(dǎo)社會經(jīng)濟(jì)實(shí)踐活動 B、會計(jì)職業(yè)道德可以向人們提供進(jìn)行會計(jì)道德選擇的知識 C、在社會經(jīng)濟(jì)生活中，會計(jì)職業(yè)道德是人們會計(jì)行為方向的指導(dǎo) D、對會計(jì)職務(wù)犯罪嚴(yán)加處罰

6.下列觀點(diǎn)中，符合會計(jì)職業(yè)道德要求的是（D）。

A、既然《會計(jì)法》已明確規(guī)定單位負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)保證財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告真實(shí)、完整，那么會計(jì)人員就應(yīng)該聽領(lǐng)導(dǎo)的，在自己不貪不占的前提下，領(lǐng)導(dǎo)讓干什么就干什么

B、公司的生產(chǎn)經(jīng)營決策是領(lǐng)導(dǎo)的事情，會計(jì)人員沒有必要參與，也沒有必要過問 C、會計(jì)人員應(yīng)保守單位的商業(yè)秘密，在任何情況下，都不能向外界提供或者泄露單位的會計(jì)信息

D、會計(jì)人員應(yīng)該按照國家統(tǒng)一的會計(jì)制度的規(guī)定記賬、算賬、報(bào)賬，如實(shí)反映單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動情況

7.社會主義會計(jì)工作的原則性要求會計(jì)人員必須嚴(yán)格按有關(guān)會計(jì)方針、會計(jì)制度辦事，具體要處理好三個(gè)問題，不屬于這三個(gè)問題的是（D）。A、把人民的整體利益放在首位

B、處理好人民的長遠(yuǎn)利益和現(xiàn)實(shí)利益的關(guān)系 C、處理好物質(zhì)文明和精神文明的關(guān)系 D、處理好人民整體利益和個(gè)人利益的關(guān)系 多選題(所屬課程：會計(jì)職業(yè)道德)2016會計(jì)人員繼續(xù)教育考試答案 多選題

1.生物資產(chǎn)確認(rèn)的條件有（ABCD）。(本題2分)A.生物資產(chǎn)為企業(yè)所擁有或控制 B.生物資產(chǎn)必須是現(xiàn)實(shí)的生物資產(chǎn)，由過去交易或事項(xiàng)形成的，不是預(yù)期的生物資產(chǎn) C.與該生物資產(chǎn)有關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益或服務(wù)很可能流入企業(yè) D.該生物資產(chǎn)的成本能夠可靠地計(jì)量

2.下列對財(cái)務(wù)分析的目的和方法的敘述中錯誤的有（CD）。(本題2分)A.項(xiàng)目分析著重分析報(bào)表各組成項(xiàng)目的金額和性質(zhì)，還原企業(yè)對應(yīng)的實(shí)際經(jīng)營活動和理財(cái)活動 B.水平分析是連續(xù)若干期報(bào)表中同類項(xiàng)目的變化趨勢比較 C.垂直分析是對報(bào)表中有內(nèi)在聯(lián)系的項(xiàng)目之間的比率進(jìn)行分析 D.比率分析是對當(dāng)期報(bào)表的縱向分析，對各報(bào)表組成部分變動的分析

3.財(cái)務(wù)報(bào)表分析資料的來源渠道有（AB）。(本題2分)A.公司財(cái)務(wù)報(bào)表及報(bào)表附注 B.公司報(bào)告、中期報(bào)告 C.公司重大公告 D.行業(yè)報(bào)告

4.企業(yè)在財(cái)產(chǎn)清查中盤虧的固定資產(chǎn)，通過“待處理財(cái)產(chǎn)損溢——待處理固定資產(chǎn)損溢”科目核算，盤虧造成的損失，不應(yīng)通過“（ABD）”科目核算。(本題2分)A.營業(yè)外支出——待處理固定資產(chǎn)損溢 B.前期差錯 C.待處理財(cái)產(chǎn)損溢——盤虧損失 D.營業(yè)外支出——盤虧損失

5.符合金融負(fù)債定義，但同時(shí)具有（ABCD）特征的可回售工具，應(yīng)當(dāng)分類為權(quán)益工具。(本題2分)A.賦予持有方在企業(yè)清算時(shí)按比例份額獲得該企業(yè)凈資產(chǎn)的權(quán)利 B.該工具所屬的類別次于其他所有工具類別，即該工具在歸屬于該類別前無須轉(zhuǎn)換為另一種工具，且在清算時(shí)對企業(yè)資產(chǎn)沒有優(yōu)先于其他工具的要求權(quán) C.該類別的所有工具具有相同的特征 D.該工具在存續(xù)期內(nèi)的預(yù)計(jì)現(xiàn)金流量總額，應(yīng)當(dāng)實(shí)質(zhì)上基于該工具存續(xù)期內(nèi)企業(yè)的損益、已確認(rèn)凈資產(chǎn)的變動、已確認(rèn)和未確認(rèn)凈資產(chǎn)的公允價(jià)值變動，不包括該工具的任何影響

6.下列對杜邦財(cái)務(wù)分析體系計(jì)算公式的認(rèn)識中正確的有（ABCD）。(本題2分)A.核心公式：凈資產(chǎn)收益率＝營業(yè)凈利率×總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率×權(quán)益乘數(shù) B.營業(yè)凈利率＝凈利潤÷營業(yè)收入 C.總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率＝營業(yè)收入÷平均資產(chǎn)總額 D.權(quán)益乘數(shù)＝平均資產(chǎn)總額÷平均所有者權(quán)益總額

7.企業(yè)外購固定資產(chǎn)的成本包括（ABCD）。(本題2分)A.購買價(jià)款 B.增值稅進(jìn)項(xiàng)稅額 C.運(yùn)輸費(fèi) D.裝卸費(fèi)

8.下列關(guān)于生產(chǎn)性生物資產(chǎn)的折舊表述正確的有（ABCD）。(本題2分)A.成長期與成熟期有關(guān)支出均應(yīng)資本化，作為生產(chǎn)性生物資產(chǎn)增值成本處理 B.成長期與成熟期有關(guān)支出均不符合資本化條件，予以費(fèi)用化處理 C.成長期有關(guān)支出應(yīng)予以資本化，作為生產(chǎn)性生物資產(chǎn)增值成本處理 D.成熟期后各年后續(xù)支出不符合資本化條件，予以費(fèi)用化處理

9.對金融工具產(chǎn)生的各類風(fēng)險(xiǎn)，企業(yè)應(yīng)當(dāng)披露的定性信息有（ABCD）。(本題2分)A.金融工具的相關(guān)市場信息 B.企業(yè)是否有意圖及如何處置這些金融工具 C.風(fēng)險(xiǎn)敞口及其形成原因，以及在本期發(fā)生的變化 D.風(fēng)險(xiǎn)管理目標(biāo)、政策和程序以及計(jì)量風(fēng)險(xiǎn)的方法及其在本期發(fā)生的變化

10.財(cái)務(wù)報(bào)告包括（ABC）。(本題2分)A.資產(chǎn)負(fù)債表 B.損益表 C.現(xiàn)金流量表 D.審計(jì)報(bào)告 11.下列對市銷率的認(rèn)識中錯誤的有（CD）。(本題2分)A.市銷率可通過股價(jià)除以每股銷售額計(jì)算得到，其主要用于創(chuàng)業(yè)板的企業(yè)或高科技企業(yè) B.不會出現(xiàn)負(fù)值，對于虧損和資不抵債的企業(yè)，也可以計(jì)算出一個(gè)有意義的價(jià)值乘數(shù) C.成本作為影響企業(yè)現(xiàn)金流量和價(jià)值的重要因素之一，市銷率能夠準(zhǔn)確反映成本的變化 D.不僅可以進(jìn)行不同行業(yè)的市銷率對比，還能剔除關(guān)聯(lián)銷售的影響 12.固定資產(chǎn)確認(rèn)時(shí)應(yīng)同時(shí)滿足的條件有（AC）。(本題2分)A.與該固定資產(chǎn)有關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益很可能流入企業(yè) B.與該固定資產(chǎn)有關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益很可能流出企業(yè) C.該固定資產(chǎn)的成本能夠可靠地計(jì)量 D.該固定資產(chǎn)的成本能夠持續(xù)地計(jì)量 13.根據(jù)新企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則，常見的套期有效性的評價(jià)方法有（ABC）。(本題2分)A.主要條款比較法 B.比率分析法 C.回歸分析法 D.數(shù)值分析法 14.價(jià)款費(fèi)用同時(shí)滿足（ACD）條件，才能開始資本化。(本題2分)A.資產(chǎn)支出已經(jīng)發(fā)生 B.購建或者生產(chǎn)符合資本化條件的資產(chǎn)達(dá)到預(yù)定可使用或者可銷售狀態(tài)時(shí) C.借款費(fèi)用已經(jīng)發(fā)生 D.為使資產(chǎn)達(dá)到預(yù)定可使用或者可銷售狀態(tài)所必要的購建或者生產(chǎn)活動已經(jīng)開始

15.下列固定

定資產(chǎn)不用計(jì)提折舊的有（ABC）。(本題2分)A.當(dāng)月增加的固定資產(chǎn) B.當(dāng)月減少的固定資產(chǎn) C.提前報(bào)廢的固定資產(chǎn) D.已提足折舊的固定資產(chǎn) 判斷題

.企業(yè)應(yīng)當(dāng)健全制度，加強(qiáng)管理，定期或者至少于每年年末對固定資產(chǎn)進(jìn)行清查盤點(diǎn)，以保證固定資產(chǎn)核算的真實(shí)性和完整性。（Y）(本題2分)Y.對 N.錯

2.趨勢分析法是根據(jù)企業(yè)連續(xù)幾年或幾個(gè)時(shí)期的分析資料，運(yùn)用指數(shù)或完成率的計(jì)算，確定分析其各有關(guān)項(xiàng)目的變動情況和趨勢的分析方法。（Y）(本題2分)Y.對 N.錯

3.借款存在折價(jià)或者溢價(jià)的，應(yīng)當(dāng)按照實(shí)際利率法確定每一會計(jì)期間應(yīng)攤銷的折價(jià)或者溢價(jià)金額，調(diào)整每期利息金額。（Y）(本題2分)Y.對 N.錯

4.套期的有效性是可以可靠地計(jì)量的，但須在持續(xù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行評價(jià)，以確切地確定其在整個(gè)報(bào)告期內(nèi)都是有效的。（Y）(本題2分)Y.對 N.錯

5.金融企業(yè)對非信貸資產(chǎn)未實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)分類的，可按非信貸資產(chǎn)余額的1%～1.5%計(jì)提一般準(zhǔn)備。（N）(本題2分)Y.對 N.錯

6.增量費(fèi)用，是指企業(yè)不購買、發(fā)行或處置金融工具就不會發(fā)生的費(fèi)用。（Y）(本題2分)Y.對 N.錯

7.消耗性生物資產(chǎn)和公益性生物資產(chǎn)均需要計(jì)提折舊。（Y）(本題2分)Y.對 N.錯 8.企業(yè)所發(fā)行的非衍生工具是權(quán)益工具。（Y）(本題2分)Y.對 N.錯

9.減值是指在固定資產(chǎn)使用壽命內(nèi)，按照確定的方法對應(yīng)計(jì)折舊額進(jìn)行系統(tǒng)分?jǐn)偂＃╕）(本題2分)Y.對 N.錯

10.上市公司可以發(fā)行優(yōu)先股，非上市公眾公司可以非公開發(fā)行優(yōu)先股。（Y）(本題2分)Y.對 N.錯

11.流動比率是流動資產(chǎn)與流動負(fù)債的比值,流動比率越高，說明企業(yè)短期債務(wù)清償能力越強(qiáng)。流動比率常規(guī)值為2，通常又稱為又稱為2：1比率。（N）(本題2分)Y.對 N.錯

12.企業(yè)發(fā)生的借款費(fèi)用，可直接歸屬于符合資本化條件的資產(chǎn)的購建或者生產(chǎn)的，應(yīng)當(dāng)予以資本化，計(jì)入相關(guān)資產(chǎn)成本。（Y）(本題2分)Y.對 N.錯

13.固定資產(chǎn)后續(xù)支出是指固定資產(chǎn)在使用過程中發(fā)生的更新改造支出、修理費(fèi)用等。（Y）(本題2分)Y.對 N.錯

14.產(chǎn)權(quán)比率是負(fù)債總額與所有者權(quán)益總額的比率，表明1元股東權(quán)益借入的債務(wù)數(shù)額。比率越大，說明企業(yè)債務(wù)負(fù)擔(dān)越重，償債能力越差，財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)越大；反之，償債能力越強(qiáng)，財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)越小。（Y）(本題2分)Y.對 N.錯

15.企業(yè)發(fā)生的借款費(fèi)用，可直接歸屬于符合資本化條件的資產(chǎn)的購建或者生產(chǎn)的，應(yīng)當(dāng)予以資本化。（Y）(本題2分)Y.對 N.錯

單選題（本類題共20小題。總分40分。多選、錯選、不選均不得分。）1.增發(fā)新股的公司股價(jià)平均會（C）。(本題2分)A.上漲 B.持平C.下跌 D.無法確定

2.銷售商品采用托收承付方式的，在（A）確認(rèn)收入。(本題2分)A.辦妥托收手續(xù)時(shí) B.發(fā)出商品時(shí) C.合同約定的收款日期 D.收到代銷清單時(shí) 3.下列選項(xiàng)中，適用于《小企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》的是（D）。(本題2分)A.股票或債券在市場上公開交易的小企業(yè) B.金融機(jī)構(gòu)或其他具有金融性質(zhì)的小企業(yè) C.企業(yè)集團(tuán)內(nèi)的母公司和子公司

D.在中華人民共和國境內(nèi)依法設(shè)立的、符合《中小企業(yè)劃型標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定》所規(guī)定的小型企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)

4.下列屬于小企業(yè)的非流動負(fù)債的是（C）。(本題2分)A.短期借款 B.應(yīng)付職工薪酬 C.長期借款 D.應(yīng)付及預(yù)收款項(xiàng)

5.《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》中盤虧的各種存貨，批準(zhǔn)后，屬于自然災(zāi)害等非正常原因造成的，記入（B）科目。(本題2分)A.管理費(fèi)用 B.營業(yè)外支出 C.制造費(fèi)用 D.固定資產(chǎn) 6.下列屬于小企業(yè)無形資產(chǎn)的是（D）。(本題2分)A.土地使用權(quán) B.專利權(quán) C.商標(biāo)權(quán) D.以上都正確

7.小企業(yè)的流動資產(chǎn)，是指預(yù)計(jì)在（C）年內(nèi)或超過（）年的一個(gè)正常營業(yè)周期內(nèi)變現(xiàn)、出售或耗用的資產(chǎn)。(本題2分)A.2、1 B.1、2 C.1、1 D.1、3

8.《小企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》規(guī)定，出租包裝物和商品的租金收入，不通過“其他業(yè)務(wù)收入”科目核算，而是記入（A）科目。(本題2分)A.營業(yè)外收入 B.其他業(yè)務(wù)支出 C.盈余公積 D.以上都不正確 9.《小企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》規(guī)定，資本公積僅核算（D）一個(gè)明細(xì)科目。(本題2分)

A.外幣資本折算差額 B.其他資本公積 C.資本（股本）溢價(jià) D.接受捐贈非現(xiàn)金資產(chǎn)準(zhǔn)備

10.下列不屬于小企業(yè)的無形資產(chǎn)的是（D）。(本題2分)A.土地使用權(quán) B.專利權(quán) C.商標(biāo)權(quán) D.商譽(yù) 11.下列說法正確的是（B）。(本題2分)A.《小企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》將“應(yīng)交稅金”和“其他應(yīng)交款”兩個(gè)科目合并為“其他應(yīng)收款”科目

B.《小企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》將應(yīng)交的礦產(chǎn)資源補(bǔ)償費(fèi)、排污費(fèi)納入應(yīng)交稅費(fèi)的核算范圍

C.小企業(yè)按照《小企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》的規(guī)定實(shí)行企業(yè)所得稅先征后返的，應(yīng)當(dāng)在實(shí)際收到返還的企業(yè)所得稅時(shí)，作為政府補(bǔ)助處理，借記“銀行存款”科目，貸記“財(cái)政補(bǔ)助收入”科目

D.按《小企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》的規(guī)定，小企業(yè)應(yīng)交的礦產(chǎn)資源補(bǔ)償費(fèi)、排污費(fèi)、城鎮(zhèn)土地使用稅、房產(chǎn)稅、車船稅，在核算應(yīng)交稅費(fèi)的同時(shí)，記“管理費(fèi)用”科目 12.（B）是指使息稅前收益為零的銷量。(本題2分)A.總收益 B.盈虧平衡點(diǎn) C.總成本 D.經(jīng)營杠桿

13.下列關(guān)于優(yōu)先股融資的優(yōu)缺點(diǎn)表述錯誤的是（C）。(本題2分)A.優(yōu)先股融資，不稀釋控制權(quán)，不影響抵押融資能力

B.優(yōu)先股融資，不用償還本金，解決短期資金困難，又利于控制資本結(jié)構(gòu)

C.優(yōu)先股融資，成本較高，但財(cái)務(wù)負(fù)擔(dān)整體較輕

D.優(yōu)先股融資，現(xiàn)金流上的優(yōu)先權(quán)影響普通股權(quán)利，存在較多限制性條款14.《小企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》規(guī)定，小企業(yè)在籌建期間內(nèi)發(fā)生的開辦費(fèi)直接記入“（D）”科目。(本題2分)A.長期待攤費(fèi)用 B.待攤費(fèi)用 C.銷售費(fèi)用 D.管理費(fèi)用

15.下列關(guān)于長期借款描述有誤的是（D）。(本題2分)A.《小企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》規(guī)定，長期借款不區(qū)分專門借款和一般借款 B.長期借款按照借款本金和合同利率在應(yīng)付利息日計(jì)提利息費(fèi)用 C.“長期借款”科目只登記本金

D.“長期借款”科目登記本金的同時(shí)也登記利息

16.下列屬于小企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表組成部分的是（D）。(本題2分)A.資產(chǎn)負(fù)債表 B.利潤表 C.現(xiàn)金流量表 D.以上都正確

17.按照功能分類費(fèi)用應(yīng)當(dāng)分為（D）。(本題2分)A.營業(yè)成本 B.營業(yè)稅金及附加 C.銷售費(fèi)用 D.以上都正確

18.下列關(guān)于短期投資的說法正確的是（D）。(本題2分)A.在短期投資持有期間的利息收入應(yīng)當(dāng)計(jì)入投資收益 B.短期投資應(yīng)計(jì)提短期投資跌價(jià)準(zhǔn)備 < C.短期投資市價(jià)低于成本時(shí)不用計(jì)提短期投資減值準(zhǔn)備 D.短期投資持有期間所收到的股利、利息等，不確認(rèn)投資收益，作為沖減投資成本處理

19.下列關(guān)于定向增發(fā)的信托股權(quán)融資表述錯誤的是（D）。(本題2分)

A.定向增發(fā)有時(shí)間限制和股東資格要求 B.傳統(tǒng)銀行融資滿足不了定向增發(fā)的融資需求 C.定向增發(fā)要求上市公司按時(shí)完成增發(fā)股權(quán) D.傳統(tǒng)銀行融資能夠滿足定向增發(fā)的融資需求 20.下列屬于投資活動的是（D）。(本題2分)A.小企業(yè)固定資產(chǎn) B.無形資產(chǎn) C.其他非流動資產(chǎn)的購建和短期投資 D.以上都正確 多選題（本類題共15小題。總分30分。多選、錯選、不選均不得分。）1.項(xiàng)目按投資內(nèi)容分類可分為（ABCD）。(本題2分)A.資產(chǎn)更新項(xiàng)目 B.擴(kuò)大經(jīng)營項(xiàng)目 C.法定投資項(xiàng)目 D.研究與開發(fā)項(xiàng)目 2.小企業(yè)的“財(cái)務(wù)費(fèi)用”科目用來核算（ABCD）。(本題2分)A.利息費(fèi)用 B.銀行相關(guān)手續(xù)費(fèi) C.給予的現(xiàn)金折扣 D.匯兌收益

3.按照《小企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》的規(guī)定，下列說法中正確的有（ABCD）。(本題2分)A.外購的生產(chǎn)性生物資產(chǎn)的成本，應(yīng)當(dāng)按照購買價(jià)款和相關(guān)稅費(fèi)確定 B.自行繁殖的產(chǎn)畜和役畜的成本包括：達(dá)到預(yù)定生產(chǎn)經(jīng)營目的前發(fā)生的飼料費(fèi)、人工費(fèi)和應(yīng)分?jǐn)偟拈g接費(fèi)用等必要支出 C.生產(chǎn)性生物資產(chǎn)應(yīng)當(dāng)按照年限平均法計(jì)提折舊 D.生產(chǎn)性生物資產(chǎn)的折舊方法、使用壽命、預(yù)計(jì)凈殘值一經(jīng)確定，不得隨意變更 下列各項(xiàng)屬于小企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債表“存貨”項(xiàng)目的有（ABCD）。(本題2分)A.原材料 B.生產(chǎn)成本 C.周轉(zhuǎn)材料 D.消耗性生物資產(chǎn)

5.下列各項(xiàng)中，應(yīng)計(jì)提固定資產(chǎn)折舊的有（BCD）。(本題2分)A.經(jīng)營租入的設(shè)備 B.融資租入的辦公樓 C.已投入使用但未辦理竣工決算的廠房 D.已達(dá)到預(yù)定可使用狀態(tài)但未投產(chǎn)的生產(chǎn)線

6.小企業(yè)的其他業(yè)務(wù)收入包括（ABCD）。(本題2分)A.出租固定資產(chǎn)的租金 B.出租無形資產(chǎn)的租金 C.出租包裝物和商品的租金 D.銷售材料的價(jià)款.7.資本結(jié)構(gòu)的變換影響公司價(jià)值包括（ABCD）。(本題2分)A.舉債購股，公司價(jià)值增加 B.發(fā)股償債，公司價(jià)值降低 C.杠桿收購，股價(jià)上漲 D.發(fā)股償債，公司價(jià)值增加8.下列選項(xiàng)中，屬于敏感性分析變量的有（ABCD）。(本題2分)A.銷量 B.成本 C.折舊 D.折現(xiàn)率

9.企業(yè)計(jì)提固定資產(chǎn)折舊時(shí)，下列會計(jì)分錄正確的有（ABCD）。(本題2分)A.計(jì)提行政管理部門固定資產(chǎn)折舊：借記“管理費(fèi)用”;科目，貸記“累計(jì)折舊”;科目 B.計(jì)提生產(chǎn)車間固定資產(chǎn)折舊：借記“制造費(fèi)用”;科目，貸記“累計(jì)折舊”;科目 C.計(jì)提專設(shè)銷售機(jī)構(gòu)固定資產(chǎn)折舊：借記“銷售費(fèi)用”;科目，貸記“累計(jì)折舊”;科目 D.計(jì)提

10.下列屬于現(xiàn)金流量估算原則的有（ABCD）。(本題2分)A.考慮增量現(xiàn)金流 B.關(guān)注相關(guān)現(xiàn)金流 C.考慮營運(yùn)資本的需求 D.牢記沉沒成本不是增量現(xiàn)金流

11.下列各項(xiàng)中，應(yīng)列入資產(chǎn)負(fù)債表“應(yīng)收賬款”項(xiàng)目的有（BCD）。(本題2分)A.預(yù)付職工差旅費(fèi) B.代購貨單位墊付的運(yùn)雜費(fèi) C.銷售產(chǎn)品應(yīng)收取的款項(xiàng) D.對外提供勞務(wù)應(yīng)收取的款項(xiàng)

12.下列各項(xiàng)中影響小企業(yè)經(jīng)營活動現(xiàn)金流量的是（AB）。(本題2分)A.購買原材料、商品、接受勞務(wù)支付的現(xiàn)金 B.銷售產(chǎn)成品、商品、提供勞務(wù)收到的現(xiàn)金 C.處置固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)和其他非流動資產(chǎn)收回的現(xiàn)金凈額 D.取得借款收到的現(xiàn)金

13.小企業(yè)的所有者權(quán)益包括（）。(本題2分)A.實(shí)收資本（或股本）B.資本公積 C.盈余公積 D.外幣資本折算差額

14.小企業(yè)對于周轉(zhuǎn)材料，采用一次轉(zhuǎn)銷法進(jìn)行會計(jì)處理，在領(lǐng)用時(shí)按其成本可能計(jì)入（ABCD）賬戶。(本題2分)A.制造費(fèi)用 B.管理費(fèi)用 C.財(cái)務(wù)費(fèi)用 D.工程施工

15.下列屬于小企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則新增的科目有（ABCD）。(本題2分)A.消耗性生物資產(chǎn) B.生產(chǎn)性生物資產(chǎn) C.生產(chǎn)性生物資產(chǎn)累計(jì)折舊 D.待處理財(cái)產(chǎn)損益 判斷題（本類題共15小題，總分30分。多選、錯選、不選均不得分。）

1.機(jī)會成本是指一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)資源因選擇了某一使用方

案，而放棄其他使用方案，被放棄方案的預(yù)期收益。（N）(本題2分)Y.對 N.錯

2.名義利率是銀行掛牌或票面所標(biāo)明的利率。（Y）(本題2分)Y.對 N.錯

3.《小企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》規(guī)定，經(jīng)過1年期以上的制造才能達(dá)到預(yù)定可銷售狀態(tài)的存貨發(fā)生的借款費(fèi)用，也計(jì)入存貨的成本。（Y）(本題2分)Y.對 N.錯

4.凈現(xiàn)值法的優(yōu)點(diǎn)之一是考慮了貨幣的時(shí)間價(jià)值。（Y）(本題2分)Y.對 N.錯 5.折現(xiàn)率越低，將來現(xiàn)金凈流量的凈值越少，項(xiàng)目可行性隨之減少。（N）(本題2分)Y.對 N.錯

6.因經(jīng)營規(guī)模或企業(yè)性質(zhì)變化導(dǎo)致不符合《小企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》第二條規(guī)定而成為大中型企業(yè)或金融企業(yè)的，應(yīng)當(dāng)從次年1月1日起轉(zhuǎn)為執(zhí)行《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》。（X）(本題2分)Y.對 N.錯 7.德隆融資的目的是為了投資于成熟產(chǎn)業(yè)，即通過杠桿作用充分利用資本市場的融資功能來壯大自己。（Y）(本題2分)Y.對 N.錯

8.預(yù)付款項(xiàng)情況不多的小企業(yè)，也可以不設(shè)置“預(yù)付賬款”科目，將預(yù)付的款項(xiàng)直接記入“應(yīng)付賬款”科目借方。（Y）(本題2分)Y.對 N.錯

9.獨(dú)立項(xiàng)目的特點(diǎn)是從多個(gè)項(xiàng)目中選擇公司需要的最佳項(xiàng)目。（N）2016會計(jì)人員繼續(xù)教育考試答案（東奧版）

2016河南省會計(jì)人員繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)考試已經(jīng)開始，筆者第一時(shí)間對東奧會計(jì)網(wǎng)校2016河南會計(jì)繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)進(jìn)行了解析，供參考：

一、單項(xiàng)選擇題（本題共8小題，每小題5.0分，共40.0分。每小題備選答案中，只有一個(gè)符合題意的正確答案。多選、錯選、不選均不得分。）1.PPP項(xiàng)目識別階段的步驟不包括（D）。A．項(xiàng)目發(fā)起 B．項(xiàng)目篩選 C．物有所值評價(jià) D．采購文件編制

解析：采購文件編制屬于項(xiàng)目采購階段

2.北京地鐵四號線實(shí)施方案的研究和審批由（A）牽頭和報(bào)批。A．市發(fā)改委 B．國資委 C．法制辦

D．路政局 解析：發(fā)改委負(fù)責(zé)審批項(xiàng)目

3.PPP項(xiàng)目準(zhǔn)備階段的步驟不包括（D）。A．實(shí)施方案編制 B．實(shí)施方案審核 C．管理架構(gòu)搭建 D．資格預(yù)審

解析：資格預(yù)審屬于項(xiàng)目采購階段

4.下面關(guān)于PPP的效應(yīng)表述錯誤的是（D）。A．提高了財(cái)政資金的總體使用績效和政府履職能力 B．是中國提前應(yīng)對、面對城鎮(zhèn)化、老齡化的到來的重要舉措 C．為在偏好類型上適合做PPP的企業(yè)打開了新的生存和發(fā)展空間 D．增加了財(cái)政支出的壓力

5.（B）的改革是將原來的財(cái)政的簡單分錢到對項(xiàng)目使用財(cái)政資金使用的績效進(jìn)行評價(jià)。A．行政體制 B．財(cái)政體制 C．公共產(chǎn)品

D．融資體制

6.通州區(qū)梨園鎮(zhèn)文化廣場和地下商業(yè)設(shè)施開發(fā)PPP項(xiàng)目，其投資人的回報(bào)率為（D）。A．5% B．6% C．7% D．8% 7.財(cái)政部在（C）發(fā)布了《關(guān)于實(shí)施政府和社會資本合作項(xiàng)目以獎代補(bǔ)政策的通知》。A．2015年12月1日 B．2015年12月8日 C．2015年12月15日

D．2015年12月31日(責(zé)任編輯：xiaoxiao)8.（A）是指由政府直接付費(fèi)購買公共產(chǎn)品或服務(wù)。A．政府付費(fèi) B．使用者付費(fèi) C．可行性缺口補(bǔ)貼 D．公眾付費(fèi)

二、判斷題（本題共6小題，每小題10.0分，共60.0分。）

1.PPP項(xiàng)目中，社會資本的選擇方式包括公開招標(biāo)、競爭性談判、邀請招標(biāo)、競爭性磋商、單一來源等。（V）

解析：項(xiàng)目采用公開招標(biāo)、邀請招標(biāo)、競爭性談判、單一來源采購方式開展采購的，按照政府采購法律法規(guī)及有關(guān)規(guī)定執(zhí)行

2.PPP項(xiàng)目的監(jiān)管方式包括履約管理、行政監(jiān)管、公眾監(jiān)督。（V）

解析：ppp項(xiàng)目的監(jiān)管架構(gòu)主要包括授權(quán)關(guān)系和監(jiān)管方式。授權(quán)關(guān)系主要是政府對項(xiàng)目實(shí)施機(jī)構(gòu)的授權(quán)，以及政府直接或通過項(xiàng)目實(shí)施機(jī)構(gòu)對社會資本的授權(quán);監(jiān)管方式主要包括履約管理、行政監(jiān)管和公眾監(jiān)督等。

3.PPP項(xiàng)目的交易結(jié)構(gòu)包括項(xiàng)目投融資結(jié)構(gòu)、回報(bào)機(jī)制、相關(guān)配套安排等方面。

4.財(cái)政部發(fā)文規(guī)定：對中央財(cái)政PPP示范項(xiàng)目中的新建項(xiàng)目，財(cái)政部將在項(xiàng)目完成采購確定社會資本合作方后，按照項(xiàng)目投資規(guī)模給予一定獎勵。（V）

5.PPP的精髓包括伙伴關(guān)系、全生命周期管理、風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)利益共享、物有所值這四個(gè)方面。（V）

6.對符合條件、規(guī)范實(shí)施的轉(zhuǎn)型為PPP項(xiàng)目的地方融資平臺公司存量項(xiàng)目，財(cái)政部將在擇優(yōu)評選后，按照項(xiàng)目轉(zhuǎn)型實(shí)際化解地方政府存量債務(wù)規(guī)模 的2%給予獎勵。（V）

解析：對符合條件、規(guī)范實(shí)施的轉(zhuǎn)型為PPP項(xiàng)目的地方融資平臺公司存量項(xiàng)目，財(cái)政部將在擇優(yōu)評選后，按照項(xiàng)目轉(zhuǎn)型實(shí)際化解地方政府存量債務(wù)規(guī)模的2%給予獎勵，獎勵資金納入相關(guān)融資平臺公司收入統(tǒng)一核算。