第一篇：2016年四川繼續(xù)教育部分考試試題及答案

2016年四川繼續(xù)教育考試

一、單選題

1、固定制造費(fèi)用成本差異分析中，標(biāo)準(zhǔn)分配率的公式是（A）。A、固定制造費(fèi)用預(yù)算總額÷預(yù)算產(chǎn)量下標(biāo)準(zhǔn)總工時 B、固定制造費(fèi)用預(yù)算總額÷實(shí)際產(chǎn)量下標(biāo)準(zhǔn)總工時 C、固定制造費(fèi)用實(shí)際總額÷預(yù)算產(chǎn)量下標(biāo)準(zhǔn)總工時 D、固定制造費(fèi)用實(shí)際總額÷實(shí)際產(chǎn)量下標(biāo)準(zhǔn)總工時

【知 識 點(diǎn)】 本題考核固定制造費(fèi)用成本差異的計算分析。

【答案解析】 標(biāo)準(zhǔn)分配率＝固定制造費(fèi)用預(yù)算總額÷預(yù)算產(chǎn)量下標(biāo)準(zhǔn)總工時，2、在實(shí)際工作中得到廣泛應(yīng)用的是（C）。A、理想標(biāo)準(zhǔn)成本 B、歷史標(biāo)準(zhǔn)成本 C、正常標(biāo)準(zhǔn)成本 D、實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)成本

3、下列關(guān)于資源的說法中，不正確的是（A）。A、資源進(jìn)入企業(yè)，全部都會被消耗

B、資源即使被消耗，也不一定都是對形成最終產(chǎn)出有意義的消耗

C、應(yīng)把無用消耗價值予以單獨(dú)匯集，而只把有用消耗的資源價值分解到作業(yè)中去 D、按資源動因把資源耗費(fèi)價值分別分解計入不同作業(yè)中去

4、因素的較小變動，卻導(dǎo)致利潤發(fā)生了很大變化，這些因素就稱為（A）。A、敏感因素 B、變動因素 C、固定因素 D、半變動因素

5、下列選項(xiàng)中，不屬于固定制造費(fèi)用三差異分析內(nèi)容的是（D）。A、耗費(fèi)差異 B、產(chǎn)量差異 C、效率差異 D、歷史差異

6、非財務(wù)指標(biāo)主要體現(xiàn)在效率、質(zhì)量和時間三個方面，下列各項(xiàng)中，不屬于非財務(wù)指標(biāo)的是（A）。A、利潤率 B、投入產(chǎn)出比 C、次品率 D、生產(chǎn)周期

解析】可用來作為業(yè)績考核指標(biāo)的，既有財務(wù)指標(biāo)，也有非財務(wù)指標(biāo)。財務(wù)指標(biāo)主要集中在增值成本和非增值成本上，可以提供增值與非增值報告，以及作業(yè)成本趨勢報告；非財務(wù)指標(biāo)主要體現(xiàn)在效率、質(zhì)量和時間三個方面，如投入產(chǎn)出比、次品率和生產(chǎn)周期等。

7、稅后目標(biāo)利潤公式是（A）。

A、稅后利潤＝（息稅前利潤－利息）×（1－所得稅率）B、稅后利潤＝息稅前利潤－利息 C、稅后利潤＝息稅前利潤＋利息

D、稅后利潤＝（息稅前利潤－利息）×（所得稅率）

8、流程價值分析與管理的基本內(nèi)容不包括（D）。A、分析和評價作業(yè) B、改進(jìn)作業(yè)

C、消除非增值作業(yè) D、消除作業(yè)

9、作業(yè)成本管理關(guān)注的重點(diǎn)是（A）。A、作業(yè) B、效益 C、效率 D、資源

10、下列公式不正確的是（A）。

A、敏感系數(shù)=因素變動百分比/利潤變動百分比 B、邊際貢獻(xiàn)率＝1－變動成本率

C、利潤＝銷售收入×邊際貢獻(xiàn)率－固定成本

D、綜合保本點(diǎn)銷售額=固定成本總額/加權(quán)平均邊際貢獻(xiàn)率

11、下列關(guān)于作業(yè)中心的說法中，不正確的是（C）。A、負(fù)責(zé)完成某一項(xiàng)特定產(chǎn)品制造功能的一系列作業(yè)的集合 B、是成本匯集中心 C、不是責(zé)任考核中心

D、大型制造企業(yè)總可以劃定為若干制造中心

12、下列公式中，不正確的是（D）。

A、固定制造費(fèi)用耗費(fèi)差異＝實(shí)際固定制造費(fèi)用－預(yù)算產(chǎn)量下標(biāo)準(zhǔn)固定制造費(fèi)用 B、固定制造費(fèi)用耗費(fèi)差異＝實(shí)際固定制造費(fèi)用－預(yù)算產(chǎn)量×標(biāo)準(zhǔn)工時×標(biāo)準(zhǔn)分配率 C、固定制造費(fèi)用耗費(fèi)差異＝實(shí)際固定制造費(fèi)用－預(yù)算產(chǎn)量下標(biāo)準(zhǔn)工時×標(biāo)準(zhǔn)分配率 D、固定制造費(fèi)用耗費(fèi)差異＝預(yù)算產(chǎn)量下標(biāo)準(zhǔn)工時×標(biāo)準(zhǔn)分配率－實(shí)際產(chǎn)量下標(biāo)準(zhǔn)工時×標(biāo)準(zhǔn)分配率

13、確定存貨等資產(chǎn)價值和企業(yè)盈虧狀況，即按照成本會計制度的規(guī)定計算成本，滿足編制會計報表的需要。這指的是成本管理的哪一目標(biāo)。（B）。A、總體目標(biāo)

B、成本計算的目標(biāo) C、成本控制的目標(biāo) D、成本估計的目標(biāo)

14、下列公式中，不正確的是（D）。

A、直接材料成本差異＝實(shí)際產(chǎn)量下實(shí)際成本－實(shí)際產(chǎn)量下標(biāo)準(zhǔn)成本 B、直接材料用量差異＝（實(shí)際用量－實(shí)際產(chǎn)量下標(biāo)準(zhǔn)用量）×標(biāo)準(zhǔn)價格 C、直接材料價格差異＝實(shí)際用量×（實(shí)際價格－標(biāo)準(zhǔn)價格）

D、直接材料成本差異＝實(shí)際用量×標(biāo)準(zhǔn)價格－標(biāo)準(zhǔn)用量×標(biāo)準(zhǔn)價格

15、利用規(guī)模經(jīng)濟(jì)來提高增值作業(yè)的效率指的是作業(yè)成本管理中的（D）。A、作業(yè)消除 B、作業(yè)選擇 C、作業(yè)減少 D、作業(yè)共享

二、判斷題

1、在多種產(chǎn)品本量利分析中，固定成本的分配方法是分算法的關(guān)鍵因素。（√）

2、某一因素的敏感系數(shù)為負(fù)號，表明該因素的變動與利潤的變動為同向關(guān)系。（×）

3、當(dāng)目標(biāo)利潤有所變化時，只有通過調(diào)整各因素現(xiàn)有水平才能達(dá)到目標(biāo)利潤變動的要求。（√）

4、當(dāng)企業(yè)恰好處于保本狀態(tài)時的本量利關(guān)系，它是確定企業(yè)經(jīng)營安全程度和進(jìn)行盈利條件下本量利分析的基礎(chǔ)，又叫盈虧臨界分析。保本分析的關(guān)鍵點(diǎn)是保本點(diǎn)的確定。（√）

5、企業(yè)的邊際貢獻(xiàn)首先用于回收企業(yè)的固定成本，如果還有剩余則成為利潤，如果不足收回固定成本則發(fā)生虧損。（√）

6、成本分配觀是指成本對象引起作業(yè)需求，作業(yè)需求引起資源的需求。成本分配是從資源到作業(yè)，再從作業(yè)到成本對象，這一流程是作業(yè)成本計算的核心。（√）

7、目標(biāo)利潤是本量利分析的核心要素，它既是企業(yè)經(jīng)營的動力和目標(biāo)，也是本量利分析的中心。（√）

8、理想標(biāo)準(zhǔn)成本是最合適的標(biāo)準(zhǔn)成本。（×）

9、材料數(shù)量是原料搬運(yùn)作業(yè)的成本動因。但是不一定是根本原因，根本原因可能是車間布局不合理造成的。（√）

10、安全邊際絕對量指標(biāo)與安全邊際相對量指標(biāo)都是正指標(biāo)，即越大越好。（√）

第二篇：2016繼續(xù)教育部分試題及答案

一、單選題

1、增值稅小規(guī)模納稅人繳納增值稅、消費(fèi)稅、文化事業(yè)建設(shè)費(fèi)，以及隨增值稅、消費(fèi)稅附征的城市維護(hù)建設(shè)稅、教育費(fèi)附加等稅費(fèi)，原則上實(shí)行按（）申報。A、天

B、月

C、季

D、年

【正確答案】C 【您的答案】

2、小規(guī)模納稅人轉(zhuǎn)讓其取得（不含自建）的不動產(chǎn)，以取得的全部價款和價外費(fèi)用扣除不動產(chǎn)購置原價或者取得不動產(chǎn)時的作價后的余額為銷售額，按照（）的征收率計算應(yīng)納稅額。A、3% B、5% C、7% D、11%

【正確答案】B 【您的答案】

3、一般納稅人銷售其2016年5月1日后取得（不含自建）的不動產(chǎn)，應(yīng)按照（）的預(yù)征率向不動產(chǎn)所在地主管地稅機(jī)關(guān)預(yù)繳稅款。A、3% B、5% C、7% D、11%

【正確答案】B 【您的答案】

4、一般納稅人銷售其2016年4月30日前取得（不含自建）的不動產(chǎn)，可以選擇適用簡易計稅方法，以取得的全部價款和價外費(fèi)用減去該項(xiàng)不動產(chǎn)購置原價或者取得不動產(chǎn)時的作價后的余額為銷售額，按照（）的征收率計算應(yīng)納稅額。A、3% B、5% C、7% D、11%

【正確答案】B 【您的答案】

5、一般納稅人銷售自己使用過的屬于《增值稅暫行條例》第十條規(guī)定不得抵扣且未抵扣進(jìn)項(xiàng)稅額的固定資產(chǎn)，按簡易辦法依照3%的征收率減按（）征收增值稅。A、1% B、1.5% C、2% D、2.5%

【正確答案】C 【您的答案】

6、增值稅一般納稅人取得2010年1月1日以后開具的增值稅專用發(fā)票，應(yīng)在開具之日起（）天內(nèi)到稅務(wù)機(jī)關(guān)辦理認(rèn)證，并在認(rèn)證通過的次月申報期內(nèi)，向主管稅務(wù)機(jī)關(guān)申報抵扣進(jìn)項(xiàng)稅額。A、30 B、60 C、90 D、180

【正確答案】D 【您的答案】

7、納稅人按照規(guī)定不得抵扣且未抵扣進(jìn)項(xiàng)稅額的固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)、不動產(chǎn)，發(fā)生用途改變，用于允許抵扣進(jìn)項(xiàng)稅額的應(yīng)稅項(xiàng)目，可在用途改變的（）將按公式計算出的可以抵扣的進(jìn)項(xiàng)稅額，填入“稅額”欄。A、次日

B、次月

C、次季

D、次年

【正確答案】B 【您的答案】

8、適用一般計稅方法的試點(diǎn)納稅人，2016年5月1日后取得的不動產(chǎn)在建工程，其進(jìn)項(xiàng)稅額應(yīng)自取得之日起分2年從銷項(xiàng)稅額中抵扣，第一年抵扣比例為（）。A、20% B、40% C、60% D、80%

【正確答案】C 【您的答案】

9、適用一般計稅方法的試點(diǎn)納稅人，2016年5月1日后取得的不動產(chǎn)在建工程，其進(jìn)項(xiàng)稅額應(yīng)自取得之日起分2年從銷項(xiàng)稅額中抵扣，第二年抵扣比例為（）。A、20% B、40% C、60% D、80%

【正確答案】B 【您的答案】

10、一般納稅人跨縣（市、區(qū)）提供建筑服務(wù)，適用一般計稅方法計稅的，以取得的全部價款和價外費(fèi)用扣除支付的分包款后的余額，按照（）的預(yù)征率計算應(yīng)預(yù)繳稅款。A、2% B、5% C、11% D、17%

【正確答案】A 【您的答案】

11、小規(guī)模納稅人（除其他個人外）銷售自己使用過的固定資產(chǎn)，依照（）的征收率減按2%征收增值稅。A、3% B、5% C、11% D、17%

【正確答案】A 【您的答案】

12、按照規(guī)定計算的可抵扣進(jìn)項(xiàng)稅額，60%的部分于改變用途的次月從銷項(xiàng)稅額中抵扣，40%的部分為待抵扣進(jìn)項(xiàng)稅額，于改變用途的次月起第（）個月從銷項(xiàng)稅額中抵扣。A、13 B、15 C、18 D、21

【正確答案】A 【您的答案】

13、增值稅小規(guī)模納稅人，月銷售額不超過（）萬元（含本數(shù)）的，按照規(guī)定免征增值稅。A、3 B、5 C、7 D、10 【正確答案】A 【您的答案】

14、下列關(guān)于增值稅納稅地點(diǎn)的表述中，不正確的是（）。

A、其他個人銷售或者租賃不動產(chǎn)，應(yīng)向機(jī)構(gòu)所在地主管稅務(wù)機(jī)關(guān)申報納稅

B、其他個人轉(zhuǎn)讓自然資源使用權(quán)，應(yīng)向自然資源所在地主管稅務(wù)機(jī)關(guān)申報納稅

C、其他個人銷售或者租賃不動產(chǎn)，應(yīng)向不動產(chǎn)所在地主管稅務(wù)機(jī)關(guān)申報納稅

D、其他個人提供建筑服務(wù)，應(yīng)向建筑服務(wù)發(fā)生地主管稅務(wù)機(jī)關(guān)申報納稅

【正確答案】A 【您的答案】

15、下列關(guān)于增值稅起征點(diǎn)的表述中不正確的是（）。A、按期納稅的，為月銷售額5000－20000元（含本數(shù)）

B、按次納稅的，為每次（日）銷售額300－500元（含本數(shù)）

C、按期納稅的，為月銷售額3000－20000元（含本數(shù)）

D、2017年12月31日前，對月銷售額2萬元（含本數(shù)）至3萬元的增值稅小規(guī)模納稅人免征增值稅

【正確答案】C 【您的答案】

16、下列各項(xiàng)中，不屬于增值稅防偽稅控系統(tǒng)專用設(shè)備的是（）。A、金稅卡

B、IC卡

C、讀卡器或金稅盤

D、增值稅防偽稅控系統(tǒng)

【正確答案】D 【您的答案】

17、一般納稅人出租不動產(chǎn)適用的稅率為（）。A、3% B、6% C、11% D、17%

【正確答案】C 【您的答案】

18、下列選項(xiàng)中，允許原增值稅納稅人抵扣進(jìn)項(xiàng)稅額的是（）。A、外購貨物用于生產(chǎn)

B、外購貨物用于集體福利

C、外購貨物用于個人消費(fèi) D、外購貨物發(fā)生非正常損失

【正確答案】A 【您的答案】

二、多選題

1、“營改增”后一般納稅人增值稅納稅申報表分為（）。A、主表

B、附表

C、附注

D、附列資料

【正確答案】AB 【您的答案】

2、下列選項(xiàng)中，進(jìn)項(xiàng)稅額不得從銷項(xiàng)稅額中抵扣的有（）。A、外購貨物或服務(wù)用于簡易計稅方法計稅項(xiàng)目

B、外購貨物或服務(wù)用于集體福利或者個人消費(fèi)

C、非正常損失的購進(jìn)貨物，以及相關(guān)的加工修理修配勞務(wù)和交通運(yùn)輸服務(wù)

D、外購貨物用于設(shè)備的修理

【正確答案】ABC 【您的答案】

3、下列各項(xiàng)中，屬于財政部、國家稅務(wù)總局規(guī)定的其他征免稅項(xiàng)目的有（）。A、再生水

B、以廢舊輪胎為全部生產(chǎn)原料生產(chǎn)的膠粉

C、翻新輪胎

D、生產(chǎn)原料中摻兌廢渣比例不低于30%的特定建材產(chǎn)品

【正確答案】ABCD 【您的答案】

4、增值稅納稅人分為（）。A、一般納稅人

B、小規(guī)模納稅人

C、日常納稅人

D、特殊納稅人

【正確答案】AB 【您的答案】

5、下列各項(xiàng)中，關(guān)于增值稅稅控系統(tǒng)專用設(shè)備和技術(shù)維護(hù)費(fèi)用抵減增值稅的說的正確的有（）。

A、增值稅納稅人2011年12月1日以后初次購買增值稅稅控系統(tǒng)專用設(shè)備(包括分開票機(jī))支付的費(fèi)用，可憑購買增值稅稅控系統(tǒng)專用設(shè)備取得的增值稅專用發(fā)票，在增值稅應(yīng)納稅額中全額抵減（抵減額為價稅合計額），不足抵減的可結(jié)轉(zhuǎn)下期繼續(xù)抵減

B、增值稅納稅人2011年12月1日以后繳納的技術(shù)維護(hù)費(fèi)（不含補(bǔ)繳的2011年11月30日以前的技術(shù)維護(hù)費(fèi)），可憑技術(shù)維護(hù)服務(wù)單位開具的技術(shù)維護(hù)費(fèi)發(fā)票，在增值稅應(yīng)納稅額中全額抵減，不足抵減的可結(jié)轉(zhuǎn)下期繼續(xù)抵減

C、增值稅小規(guī)模納稅人購進(jìn)稅控收款機(jī)，取得增值稅專用發(fā)票的，可抵免稅額是專用發(fā)票上注明的增值稅稅額

D、增值稅小規(guī)模納稅人購進(jìn)稅控收款機(jī)，取得增值稅專用發(fā)票的，不可抵免增值稅稅額

【正確答案】ABC 【您的答案】

6、增值稅納稅申報所稱“稅控增值稅專用發(fā)票”，包括（）。A、增值稅防偽稅控系統(tǒng)開具的防偽稅控“增值稅專用發(fā)票”

B、貨物運(yùn)輸業(yè)增值稅專用發(fā)票稅控系統(tǒng)開具的“貨物運(yùn)輸業(yè)增值稅專用發(fā)票”

C、機(jī)動車銷售統(tǒng)一發(fā)票稅控系統(tǒng)開具的稅控“機(jī)動車銷售統(tǒng)一發(fā)票”

D、增值稅普通發(fā)票

【正確答案】ABC 【您的答案】

7、下列各項(xiàng)中，關(guān)于固定資產(chǎn)的凈值說法正確的有（）。A、固定資產(chǎn)凈值=固定資產(chǎn)賬面余額

B、固定資產(chǎn)凈值=固定資產(chǎn)賬面余額-累計折舊

C、固定資產(chǎn)凈值=固定資產(chǎn)賬面余額-累計折舊-固定資產(chǎn)減值準(zhǔn)備

D、固定資產(chǎn)凈值，是指納稅人根據(jù)財務(wù)會計制度計提折舊后的余額

【正確答案】BD 【您的答案】

8、下列各項(xiàng)中，關(guān)于應(yīng)稅服務(wù)項(xiàng)目扣除清單的說法正確的有（）。

A、本清單的表頭信息包括納稅人名稱、納稅人識別號、主管稅務(wù)機(jī)關(guān)名稱、代碼、納稅申報日期、稅款所屬期

B、應(yīng)稅服務(wù)扣除項(xiàng)目，是指按照國家現(xiàn)行營業(yè)稅政策規(guī)定差額征收營業(yè)稅的納稅人，營業(yè)稅改征增值稅后，允許其從取得的應(yīng)稅服務(wù)全部價款和價外費(fèi)用中扣除的項(xiàng)目

C、本清單填報項(xiàng)目不包含免稅項(xiàng)目數(shù)據(jù)

D、本清單填報項(xiàng)目不包含出口免稅項(xiàng)目的應(yīng)稅服務(wù)數(shù)據(jù)

【正確答案】ABCD 【您的答案】

9、下列各項(xiàng)中，關(guān)于增值稅一般納稅人增值稅納稅申報表的填列，說法正確的有（）。A、“進(jìn)項(xiàng)稅額”填寫納稅人本期申報抵扣的進(jìn)項(xiàng)稅額

B、“上期留抵稅額”試點(diǎn)實(shí)施之日的稅款所屬期填寫“0” C、“進(jìn)項(xiàng)稅額轉(zhuǎn)出”填寫納稅人已經(jīng)抵扣，但按稅法規(guī)定本期應(yīng)轉(zhuǎn)出的進(jìn)項(xiàng)稅額

D、“免、抵、退應(yīng)退稅額”反映稅務(wù)機(jī)關(guān)退稅部門按照出口貨物、勞務(wù)和服務(wù)、無形資產(chǎn)免、抵、退辦法審批的增值稅應(yīng)退稅額

【正確答案】ABCD 【您的答案】

10、下列關(guān)于一般納稅人增值稅納稅申報表第23欄“應(yīng)納稅額減征額”的填列，說法正確的有（）。

A、填寫納稅人本期按照稅法規(guī)定減征的增值稅應(yīng)納稅額

B、包含按照規(guī)定可在增值稅應(yīng)納稅額中全額抵減的增值稅稅控系統(tǒng)專用設(shè)備費(fèi)用以及技術(shù)維護(hù)費(fèi)

C、當(dāng)本期減征額小于或等于（19欄+21欄）時，按本期減征額實(shí)際填寫

D、當(dāng)本期減征額大于(19欄+21欄）時，按本期第19欄與第21欄之和填寫，本期減征額不足抵減部分結(jié)轉(zhuǎn)下期繼續(xù)抵減

【正確答案】ABCD 【您的答案】

三、判斷題

1、小規(guī)模納稅人要求不實(shí)行按季申報的，由主管稅務(wù)機(jī)關(guān)根據(jù)其應(yīng)納稅額大小核定納稅期限。（）Y、對 N、錯

【正確答案】Y 【您的答案】

2、試點(diǎn)納稅人提供境內(nèi)旅游服務(wù)，可以選擇以取得的全部價款和價外費(fèi)用，扣除向旅游服務(wù)購買方收取并支付給其他單位或者個人的住宿費(fèi)、餐飲費(fèi)、交通費(fèi)、簽證費(fèi)、門票費(fèi)和支付給其他接團(tuán)旅游企業(yè)的旅游費(fèi)用后的余額為銷售額。（）Y、對 N、錯

【正確答案】Y 【您的答案】

3、一般納稅人提供應(yīng)稅服務(wù)，在確定應(yīng)稅服務(wù)銷售額時，按照有關(guān)規(guī)定可以從取得的全部價款和價外費(fèi)用中扣除價款的，必須在首次申報前到國稅局辦理稅收優(yōu)惠政策備案，沒有備案將無法申報。（）Y、對 N、錯

【正確答案】Y 【您的答案】

4、一般納稅人銷售其2016年5月1日后取得（不含自建）的不動產(chǎn)，適用一般計稅方法，以取得的全部價款為銷售額計算應(yīng)納稅額。（）Y、對 N、錯

【正確答案】N 【您的答案】

5、即征即退，是指對按稅法規(guī)定繳納的稅款，由稅務(wù)機(jī)關(guān)在征稅時部分或全部退還納稅人的一種稅收優(yōu)惠。（）Y、對 N、錯

【正確答案】Y 【您的答案】

6、固定業(yè)戶應(yīng)當(dāng)向其機(jī)構(gòu)所在地或者居住地主管稅務(wù)機(jī)關(guān)申報納稅。（）Y、對 N、錯

【正確答案】Y 【您的答案】

7、總機(jī)構(gòu)和分支機(jī)構(gòu)不在同一縣（市）的，應(yīng)當(dāng)分別向各自所在地的主管稅務(wù)機(jī)關(guān)申報納稅；經(jīng)財政部和國家稅務(wù)總局或者其授權(quán)的財政和稅務(wù)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，可以由總機(jī)構(gòu)匯總向分機(jī)構(gòu)所在地的主管稅務(wù)機(jī)關(guān)申報納稅。（）Y、對 N、錯

【正確答案】N 【您的答案】

8、納稅人提供應(yīng)稅項(xiàng)目按規(guī)定享受增值稅即征即退優(yōu)惠政策的，不可以開具增值稅專用發(fā)票。（）Y、對 N、錯

【正確答案】N 【您的答案】

9、貨物和勞務(wù)掛帳留抵稅額是指混業(yè)納稅人中營改增實(shí)施首月時，納稅申報中有結(jié)轉(zhuǎn)下期繼續(xù)進(jìn)行抵扣的期末留抵稅額。（）Y、對 N、錯

【正確答案】Y 【您的答案】

10、有“免稅”項(xiàng)目的納稅人和營改增納稅人有應(yīng)稅服務(wù)扣除項(xiàng)目的，應(yīng)按規(guī)定在首次發(fā)生申報之前向主管稅務(wù)部門辦理備案或?qū)徟掷m(xù)。未按規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)的，將無法申報稅收優(yōu)惠政策項(xiàng)目。（）Y、對 N、錯

【正確答案】Y 【您的答案】

11、原增值稅一般納稅人購進(jìn)服務(wù)、無形資產(chǎn)或者不動產(chǎn)，取得的增值稅專用發(fā)票上注明的增值稅額為進(jìn)項(xiàng)稅額，不得從銷項(xiàng)稅額中抵扣。（）Y、對 N、錯

【正確答案】N 【您的答案】

12、污水處理勞務(wù)減半征收增值稅。（）Y、對 N、錯

【正確答案】N 【您的答案】

13、對增值稅一般納稅人因銷項(xiàng)稅額小于進(jìn)項(xiàng)稅額而產(chǎn)生期末留抵稅額的，可以用期末留抵稅額抵減增值稅欠稅。（）Y、對 N、錯

【正確答案】Y 【您的答案】

14、一般納稅人跨縣（市、區(qū)）提供建筑服務(wù)，選擇適用簡易計稅方法計稅的，以取得的全部價款和價外費(fèi)用扣除支付的分包款后的余額，按照3%的征收率計算應(yīng)預(yù)繳稅款。（）Y、對 N、錯

【正確答案】Y 【您的答案】

15、納稅人跨縣（市、區(qū)）提供建筑服務(wù)，應(yīng)按照財稅〔2016〕36號文件規(guī)定的納稅義務(wù)發(fā)生時間和計稅方法，向建筑服務(wù)發(fā)生地主管國稅機(jī)關(guān)預(yù)繳稅款，向機(jī)構(gòu)所在地主管國稅機(jī)關(guān)申報納稅。（）Y、對 N、錯

【正確答案】Y 【您的答案】

16、納稅人按規(guī)定預(yù)繳稅款時，應(yīng)填報《增值稅預(yù)繳稅款表》。（）Y、對 N、錯

【正確答案】Y 【您的答案】

17、納稅人取得的全部價款和價外費(fèi)用扣除支付的分包款后的余額為負(fù)數(shù)的，不可以結(jié)轉(zhuǎn)下次預(yù)繳稅款時繼續(xù)扣除。（）Y、對 N、錯

【正確答案】N 【您的答案】

18、納稅人（不含其他個人）出租的不動產(chǎn)其所在地與機(jī)構(gòu)所在地在同一縣（市、區(qū)）的，納稅人應(yīng)向機(jī)構(gòu)所在地主管國稅機(jī)關(guān)申報納稅。（）Y、對 N、錯

【正確答案】Y 【您的答案】

一、單選題

1、消費(fèi)稅納稅人應(yīng)當(dāng)按照最高銷售價格確定消費(fèi)稅的計稅依據(jù)的情況是（）。A、納稅人將自產(chǎn)的白酒發(fā)給職工作為福利

B、納稅人將自產(chǎn)的卷煙用于招待客戶

C、納稅人用自產(chǎn)的化妝品換取原材料

D、納稅人用委托加工收回的酒精換取汽油

【正確答案】C 【您的答案】

2、已核定最低計稅價格的白酒，銷售單位對外銷售價格持續(xù)上漲或下降時間達(dá)到3個月以上。累計上漲或下降幅度在（）（含）以上的白酒，稅務(wù)機(jī)關(guān)重新核定最低計稅價格。A、10% B、20% C、30% D、40%

【正確答案】B 【您的答案】

3、下列屬于應(yīng)使用同類消費(fèi)品的最高售價計算繳納消費(fèi)稅的是（）。A、將自產(chǎn)應(yīng)稅消費(fèi)品繼續(xù)生產(chǎn)應(yīng)稅消費(fèi)品

B、將自產(chǎn)應(yīng)稅消費(fèi)品用于非增值稅應(yīng)稅項(xiàng)目

C、將自產(chǎn)應(yīng)稅消費(fèi)品分配給股東

D、將自產(chǎn)應(yīng)稅消費(fèi)品用于抵償債務(wù)

【正確答案】D 【您的答案】

4、關(guān)于消費(fèi)稅的征稅規(guī)定不正確的是（）。

A、卷煙批發(fā)環(huán)節(jié)，按銷售金額的10%征收消費(fèi)稅從價稅

B、收取白酒包裝物押金應(yīng)計算其增值稅的銷項(xiàng)額和消費(fèi)稅

C、啤酒和黃酒屬于從量計征消費(fèi)稅

D、銷售白酒應(yīng)繳納的消費(fèi)稅屬于復(fù)合計征消費(fèi)稅

【正確答案】A 【您的答案】

5、某商場采用了還本銷售的方式，銷售電視機(jī)100臺，每臺不含稅售價5000元，約定2年后，將售價的50％返還給購貨人，則該商場當(dāng)期計算的增值稅銷項(xiàng)稅額是42500元，注冊稅務(wù)師審核后，認(rèn)為銷項(xiàng)稅額應(yīng)該調(diào)整（）元。A、42500 B、85000 C、10000 D、20000

【正確答案】A 【您的答案】

6、下列關(guān)于消費(fèi)稅的表述錯誤的是（）。A、金銀首飾在生產(chǎn)銷售繳納消費(fèi)稅

B、卷煙要在批發(fā)環(huán)節(jié)加征消費(fèi)稅

C、納稅人將應(yīng)稅消費(fèi)品與非應(yīng)稅消費(fèi)品以及適用稅率不同的應(yīng)稅消費(fèi)品組成成套消費(fèi)品銷售的，應(yīng)根據(jù)成套消費(fèi)品的銷售金額按應(yīng)稅消費(fèi)品中適用最高稅率的消費(fèi)品稅率征稅

D、納稅人銷售應(yīng)稅消費(fèi)品的，為應(yīng)稅消費(fèi)品的銷售數(shù)量。納稅人通過自設(shè)非獨(dú)立核算門市部銷售自產(chǎn)應(yīng)稅消費(fèi)品的，應(yīng)按照門市部對外銷售數(shù)量征收消費(fèi)稅

【正確答案】A 【您的答案】

7、在生產(chǎn)銷售環(huán)節(jié)和批發(fā)環(huán)節(jié)均征收消費(fèi)稅的是（）。A、卷煙

B、雪茄煙

C、白酒

D、化妝品

【正確答案】A 【您的答案】

8、下列關(guān)于消費(fèi)稅的納稅義務(wù)發(fā)生時間表述錯誤的是（）。A、采取預(yù)收貨款結(jié)算方式的，為收到預(yù)收款的當(dāng)天

B、采取托收承付和委托銀行收款方式的，為發(fā)出應(yīng)稅消費(fèi)品并辦妥托收手續(xù)的當(dāng)天

C、納稅人委托加工應(yīng)稅消費(fèi)品的，為納稅人提貨的當(dāng)天

D、納稅人進(jìn)口應(yīng)稅消費(fèi)品的，為報關(guān)進(jìn)口的當(dāng)天

【正確答案】A 【您的答案】

9、下列不屬于消費(fèi)稅征稅范圍的是（）。A、白酒

B、輪胎

C、小汽車

D、成品油

【正確答案】B 【您的答案】

10、納稅人進(jìn)口應(yīng)稅消費(fèi)品，應(yīng)當(dāng)自海關(guān)填發(fā)海關(guān)進(jìn)口消費(fèi)稅專用繳款書之日起（）日內(nèi)繳納稅款。A、10 B、20 C、15 D、30

【正確答案】C 【您的答案】

11、關(guān)于計征消費(fèi)稅的納稅環(huán)節(jié)描述不正確的是（）。A、鉆石及鉆石飾品是在零售環(huán)節(jié)繳納消費(fèi)稅

B、卷煙在生產(chǎn)環(huán)節(jié)是按照復(fù)合計征消費(fèi)稅

C、生產(chǎn)環(huán)節(jié)的鍍金首飾應(yīng)按照5%計征消費(fèi)稅

D、汽車輪胎應(yīng)在生產(chǎn)環(huán)節(jié)繳納消費(fèi)稅

【正確答案】C 【您的答案】

12、下列屬于復(fù)合計征的消費(fèi)品的是（）。A、卷煙

B、化妝品

C、啤酒

D、木制一次性筷子

【正確答案】A 【您的答案】

13、下列屬于消費(fèi)稅的范圍的是（）。A、高爾夫球包

B、木制非一次性筷子

C、普通護(hù)膚品

D、自行車

【正確答案】A 【您的答案】

14、下列應(yīng)稅消費(fèi)品中，準(zhǔn)予扣除外購已納消費(fèi)稅的是（）。A、以已稅煙絲為原料生產(chǎn)的卷煙

B、以已稅珠寶玉石為原料生產(chǎn)的貴重珠寶首飾

C、以外購的汽油、柴油用于連續(xù)生產(chǎn)的甲醇汽油、生物柴油

D、以已稅白酒為原料生產(chǎn)的白酒

【正確答案】D 【您的答案】

15、自產(chǎn)消費(fèi)品用于下列用途不繳納消費(fèi)稅的是（）。A、在建工程

B、饋贈

C、廣告

D、連續(xù)生產(chǎn)應(yīng)稅消費(fèi)品

【正確答案】D 【您的答案】

二、多選題

1、消費(fèi)稅的納稅期限包括（）。A、1日

B、3日

C、5日

D、10日

【正確答案】ABCD 【您的答案】

2、下列貨物復(fù)合計征消費(fèi)稅的有（）。A、卷煙

B、糧食白酒

C、薯類白酒

D、成品油

【正確答案】ABC 【您的答案】

3、納稅人用于（），應(yīng)當(dāng)以納稅人同類應(yīng)稅消費(fèi)品的最高銷售價格為依據(jù)計算消費(fèi)稅。A、換取生產(chǎn)資料和生活資料

B、投資入股

C、贈送

D、抵償債務(wù)

【正確答案】ABD 【您的答案】

4、下列（）不得作為委托加工應(yīng)稅消費(fèi)品，而應(yīng)當(dāng)按照銷售自制應(yīng)稅消費(fèi)品繳納消費(fèi)稅。A、由受托方提供原材料生產(chǎn)的應(yīng)稅消費(fèi)品

B、受托方先將原材料賣給委托方，然后再接受加工的應(yīng)稅消費(fèi)品

C、由委托方提供原料和主要材料，受托方只收取加工費(fèi)和代墊部分輔助材料加工的應(yīng)稅消費(fèi)品

D、受托方先將原材料賣給委托方，然后再接受加工的應(yīng)稅消費(fèi)品

【正確答案】ABD 【您的答案】

5、下列在零售環(huán)節(jié)征收消費(fèi)稅的有（）。A、金銀首飾

B、鉆石及鉆石飾品

C、白酒

D、卷煙

【正確答案】AB 【您的答案】

6、根據(jù)消費(fèi)稅法的規(guī)定，下列（）款項(xiàng)應(yīng)并入銷售額計算征收消費(fèi)稅。A、企業(yè)銷售貨物價款中包含的增值稅

B、黃酒生產(chǎn)企業(yè)在銷售啤酒時向購買方收取的包裝物押金

C、白酒生產(chǎn)企業(yè)在銷售白酒時向商業(yè)銷售單位收取的品牌使用費(fèi)

D、向購貨方收取的違約金

【正確答案】CD 【您的答案】

7、下列各項(xiàng)不屬于消費(fèi)稅的征稅范圍的有（）。A、黃酒

B、調(diào)味料酒

C、木制一次性筷子

D、電動汽車

【正確答案】BCD 【您的答案】

8、下列項(xiàng)目中，應(yīng)當(dāng)征收消費(fèi)稅的有（）。A、鞭炮的引線

B、影視演員用的上妝油

C、價值為15000元的手表

D、娛樂業(yè)舉辦的啤酒屋利用啤酒生產(chǎn)設(shè)備生產(chǎn)的啤酒

【正確答案】CD 【您的答案】

9、下列消費(fèi)品中，不屬于消費(fèi)稅中小汽車稅目征稅范圍的有（）。A、運(yùn)輸貨車

B、小汽車

C、電動汽車

D、中輕型商務(wù)用車

【正確答案】AC 【您的答案】

10、下列屬于消費(fèi)稅納稅人的有（）。A、化妝品的生產(chǎn)銷售商

B、銷售卷煙的零售商店

C、加工應(yīng)稅消費(fèi)品的受托方

D、零售金銀首飾的商城

【正確答案】AD 【您的答案】

11、下列行為涉及的貨物，不屬于消費(fèi)稅征稅范圍的有（）。A、生產(chǎn)商銷售給批發(fā)商雪茄煙

B、卡丁車

C、鞭炮加工廠銷售田徑比賽用發(fā)令紙

D、出國人員免稅商店銷售的金銀首飾

【正確答案】BC 【您的答案】

12、在從價定率計算方法下，應(yīng)納稅額等于應(yīng)稅消費(fèi)品的銷售額乘以適用稅率。下面關(guān)于銷售額的確定的敘述正確的有（）。

A、銷售額為納稅人銷售應(yīng)稅消費(fèi)品向購買方收取的全部價款和價外費(fèi)用

B、實(shí)行從價定率辦法計算應(yīng)納稅額的應(yīng)稅消費(fèi)品連同包裝銷售的，無論包裝是否單獨(dú)計價，均應(yīng)并入銷售額征收消費(fèi)稅

C、一般情況下，包裝物不作價隨同產(chǎn)品銷售而是收取押金的，押金應(yīng)于逾期時并入銷售額計征消費(fèi)稅

D、應(yīng)稅消費(fèi)品的銷售額包括應(yīng)向購貨方收取的增值稅稅款

【正確答案】ABC 【您的答案】

13、下列各項(xiàng)中應(yīng)在移送環(huán)節(jié)繳納消費(fèi)稅的有（）。A、小汽車生產(chǎn)企業(yè)將自產(chǎn)的小汽車贊助給汽車?yán)?/p>

B、酒廠將自產(chǎn)的白酒移送勾兌低度酒

C、化妝品廠將自產(chǎn)的化妝品發(fā)給職工作為福利

D、制藥廠將自產(chǎn)的酒精移送生產(chǎn)藥膏

【正確答案】ACD 【您的答案】

14、某企業(yè)以自產(chǎn)的8噸糧食白酒用于抵償債務(wù)。已知同期白酒的最高售價是每噸5萬元，平均售價是每噸3.8萬元，（以上售價均為不含稅價，白酒適用比例稅率20%，定額稅率每斤0.5元），則下列說法正確的有（）。A、該企業(yè)應(yīng)繳納消費(fèi)稅

B、不需要繳納消費(fèi)稅

C、該企業(yè)應(yīng)繳納消費(fèi)稅80000元

D、該企業(yè)應(yīng)繳納消費(fèi)稅88000元

【正確答案】AD 【您的答案】

15、根據(jù)消費(fèi)稅的有關(guān)規(guī)定，下列納稅人自產(chǎn)自用應(yīng)稅消費(fèi)品不繳納消費(fèi)稅的有（）。

A、煉油廠用于本企業(yè)管理部門車輛的自產(chǎn)柴油

B、日化廠用于交易會樣品的自產(chǎn)化妝品

C、酒廠自產(chǎn)的酒精用于生產(chǎn)糧食白酒

D、卷煙廠用于生產(chǎn)卷煙的自制煙絲

【正確答案】CD 【您的答案】

三、判斷題

1、銷售白酒收取的包裝物押金，無論是否逾期，均應(yīng)繳納消費(fèi)稅。Y、對 N、錯

【正確答案】Y 【您的答案】

2、卷煙按照復(fù)合計征方法計算消費(fèi)稅，而成品油按照從量計征消費(fèi)稅。Y、對 N、錯

【正確答案】Y 【您的答案】

3、納稅人到外縣（市）銷售或者委托外縣（市）代銷自產(chǎn)應(yīng)稅消費(fèi)品的，于應(yīng)稅消費(fèi)品銷售后，向機(jī)構(gòu)所在地或者居住地主管稅務(wù)機(jī)關(guān)申報納稅。Y、對 N、錯

【正確答案】Y 【您的答案】

4、將外購的消費(fèi)稅非應(yīng)稅產(chǎn)品以消費(fèi)稅應(yīng)稅產(chǎn)品對外銷售的，不應(yīng)繳納消費(fèi)稅。Y、對 N、錯

【正確答案】N 【您的答案】

5、從量計征消費(fèi)稅的稅目包括啤酒、黃酒和卷煙。Y、對 N、錯

【正確答案】N 【您的答案】

6、納稅人到外縣（市）銷售或者委托外縣（市）代銷自產(chǎn)應(yīng)稅消費(fèi)品的，于應(yīng)稅消費(fèi)品銷售后，向機(jī)構(gòu)所在地或者居住地主管稅務(wù)機(jī)關(guān)申報納稅。（）Y、對 N、錯

【正確答案】Y 【您的答案】

7、消費(fèi)品自產(chǎn)自用的，從量的部分以移送數(shù)量為準(zhǔn)；屬于從價定率或復(fù)合計稅的，按照納稅人生產(chǎn)的同類消費(fèi)品的銷售價格計算納稅；沒有同類消費(fèi)品銷售價格的，按照組成計稅價格計算納稅。（）Y、對 N、錯

【正確答案】Y 【您的答案】

8、用已稅珠寶玉石生產(chǎn)在零售環(huán)節(jié)繳納消費(fèi)稅的金銀首飾（含鑲嵌首飾）、鉆石及鉆石飾品已納消費(fèi)稅可以扣除。（）Y、對 N、錯

【正確答案】N 【您的答案】

9、委托加工的應(yīng)稅消費(fèi)品，一律由受托方在向委托方交貨時代扣代繳。（）Y、對 N、錯

【正確答案】N 【您的答案】

10、委托個人加工的應(yīng)稅消費(fèi)品，由委托方向其機(jī)構(gòu)所在地或者居住地主管稅務(wù)機(jī)關(guān)申報納稅。（）

Y、對 N、錯

【正確答案】Y 【您的答案】

11、用外購已稅消費(fèi)品連續(xù)生產(chǎn)應(yīng)稅消費(fèi)品，可以抵扣的稅款是按銷售比例確定的。（）Y、對 N、錯

【正確答案】N 【您的答案】

12、外購已稅煙絲生產(chǎn)的卷煙，在銷售卷煙時，可以扣除之前環(huán)節(jié)繳納的消費(fèi)稅。Y、對 N、錯

【正確答案】Y 【您的答案】

13、啤酒、黃酒逾期包裝物押金計征消費(fèi)稅。（）Y、對 N、錯

【正確答案】N 【您的答案】

14、委托方以高于受托方的計稅價格出售的，不屬于直接出售，需按照規(guī)定申報繳納消費(fèi)稅，在計稅時準(zhǔn)予扣除受托方已代收代繳的消費(fèi)稅。Y、對 N、錯

【正確答案】Y 【您的答案】

15、納稅人的總機(jī)構(gòu)與分支機(jī)構(gòu)不在同一縣（市）的，應(yīng)當(dāng)分別向各自機(jī)構(gòu)所在地的主管稅務(wù)機(jī)關(guān)申報納稅。（）Y、對 N、錯

【正確答案】Y 【您的答案】

16、采取預(yù)收貨款結(jié)算方式的，消費(fèi)稅納稅義務(wù)發(fā)生時間為收到款項(xiàng)的當(dāng)天。Y、對 N、錯

【正確答案】N 【您的答案】

17、自產(chǎn)自用應(yīng)稅消費(fèi)品用于連續(xù)生產(chǎn)應(yīng)稅消費(fèi)品的，應(yīng)納消費(fèi)稅。Y、對 N、錯

【正確答案】N 【您的答案】

18、銷售卷煙應(yīng)該在生產(chǎn)銷售環(huán)節(jié)和批發(fā)環(huán)節(jié)繳納消費(fèi)稅。Y、對 N、錯

【正確答案】Y 【您的答案】

19、受托方代收代繳消費(fèi)稅時，應(yīng)按受托方同類應(yīng)稅消費(fèi)品的售價計算納稅；沒有同類價格的，按照組成計稅價格計算納稅。（）Y、對 N、錯

【正確答案】Y 【您的答案】

20、委托方以高于受托方的計稅價格出售的，不屬于直接出售，需按照規(guī)定申報繳納消費(fèi)稅，在計稅時準(zhǔn)予扣除受托方已代收代繳的消費(fèi)稅。（）Y、對 N、錯

【正確答案】Y

一、單選題

1、下列各項(xiàng)，屬于個人所得稅中非居民納稅人的是（）。A、在中國境內(nèi)有住所

B、在中國境內(nèi)無住所，并在境內(nèi)居住滿1年不滿5年的個人

C、在中國境內(nèi)無住所，而在境內(nèi)居住超過90天(或183天)不滿1年的個人

D、在中國境內(nèi)無住所，但一個納稅內(nèi)在中國境內(nèi)居住滿365天的個人

【正確答案】C 【您的答案】

2、計算個人獨(dú)資企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營所得的應(yīng)納稅所得額時，不允許扣除的項(xiàng)目是（）。A、支付給從業(yè)人員的工資薪金

B、按規(guī)定給業(yè)主繳納的基本養(yǎng)老保險費(fèi)

C、發(fā)生的與生產(chǎn)經(jīng)營有關(guān)的財產(chǎn)保險費(fèi)

D、業(yè)主每月領(lǐng)取的工資

【正確答案】D 【您的答案】

3、王先生2014年5月還有2年至法定離退休年齡，辦理內(nèi)部退養(yǎng)手續(xù)后從原任職單位取得一次性收入30000元。王先生月工資為3700元。王先生應(yīng)繳納的個人所得稅為（）元。A、920 B、906 C、5001 D、925

【正確答案】B 【您的答案】

4、下列各項(xiàng)中，不免征個人所得稅的是（）。A、員工對外借款取得的利息

B、個人按規(guī)定繳付的住房公積金

C、個人取得的國家發(fā)行的金融債券利息

D、個人取得的院士津貼

【正確答案】A 【您的答案】

5、下列各項(xiàng)中，免征個人所得稅的是（）。

A、外籍個人以現(xiàn)金形式或?qū)崍髮?shí)銷形式取得的住房補(bǔ)貼

B、張某一次中獎收入2萬元

C、個人取得的國家發(fā)行的金融債券利息

D、個人轉(zhuǎn)讓離婚析產(chǎn)房屋

【正確答案】C 【您的答案】

6、下列各項(xiàng)中，計算個人所得稅自行申報的年所得時不允許扣除的項(xiàng)目是（）。A、保險賠款所得

B、對企事業(yè)單位的承包經(jīng)營、承租經(jīng)營所得

C、國際組織頒發(fā)的環(huán)境保護(hù)獎金

D、職工的安家費(fèi)

【正確答案】B 【您的答案】

7、下列關(guān)于個人所得稅扣繳義務(wù)人的說法，錯誤的是（）。A、外國駐華機(jī)構(gòu)包括外國駐華使館也可以是扣繳義務(wù)人

B、個人所得稅的扣繳義務(wù)人辦理代繳手續(xù)取得的手續(xù)費(fèi)免征個人所得稅

C、納稅人為持有完稅憑證而向扣繳義務(wù)人索取代扣代繳稅款憑證的，扣繳義務(wù)人不得拒絕

D、扣繳義務(wù)人違反有關(guān)代扣代繳規(guī)定報送虛假納稅資料的，其未在支付個人收入明細(xì)表中反映的向個人支付的款項(xiàng)，在計算扣繳義務(wù)人應(yīng)納稅所得額時，不得作為成本費(fèi)用扣除

【正確答案】A 【您的答案】

8、某企業(yè)員工張先生當(dāng)月取得稅前工資11000元，代扣三險一金820元，則應(yīng)該代扣的個稅為（）元。A、781 B、718 C、800 D、890

【正確答案】A 【您的答案】

9、某商場回饋新老客戶對累積消費(fèi)達(dá)到一定額度的顧客，給予額外抽獎機(jī)會贈送現(xiàn)金，獲獎用戶全額適用（）的稅率繳納個人所得稅。A、10% B、20% C、40% D、15%

【正確答案】B 【您的答案】

10、納稅人年終一次性取得承包經(jīng)營、承租經(jīng)營所得，自取得收入之日起（）日內(nèi)申報納稅。A、15 B、7 C、10 D、30

【正確答案】D 【您的答案】

11、日本居民松下先生受其任職的境外公司委派，于2014.4.1日來華從事設(shè)備安裝調(diào)試工作，在華停留93日，日本與我國有稅收協(xié)定，期間取得境外公司支付的工資40000元，取得中國體育彩票收入8000元。2014年崔先生應(yīng)在中國繳納個人所得稅（）元。A、0 B、5650 C、9650 D、10250

【正確答案】A 【您的答案】

12、張先生在2014年12月3日應(yīng)發(fā)工資3900元，扣除三險一金后，取得的工資收入為3400元，則張先生當(dāng)月應(yīng)該繳納個稅（）元。A、12 B、18 C、0 D、20

【正確答案】C 【您的答案】

13、趙某2013年4月出版一部長篇小說，取得稿酬80000元。同年5月，該小說在一家雜志上連載，雜志社先后兩次分別向趙某支付報酬20000元和30000元。則趙某2013年應(yīng)納個人所得稅（）元。A、14560 B、15900 C、13580 D、16420

【正確答案】A 【您的答案】

14、2015年2月，王先生從外單位取得勞務(wù)報酬35000元，將其中15000元通過國家機(jī)關(guān)捐贈給受災(zāi)地區(qū)，則王先生當(dāng)月應(yīng)繳納的個稅為（）。A、3920 B、4200 C、3860 D、3200

【正確答案】A 【您的答案】

15、張教授2013年8月因其編著的小說出版，獲得稿酬8500元，2014年9月又在另外一個出版社出版取得稿酬3700元，該教授共應(yīng)納個人所得稅（）元。A、952 B、1288 C、1366.4 D、1358

【正確答案】D 【您的答案】

二、判斷題

1、個人領(lǐng)取原提存的住房公積金免征個人所得稅。（）Y、對 N、錯

【正確答案】Y 【您的答案】

2、企業(yè)年金的個人繳費(fèi)部分，可以在個人當(dāng)月工資、薪金計算個人所得稅時扣除。Y、對 N、錯

【正確答案】N 【您的答案】

3、外籍個人從外商投資企業(yè)取得的股息、紅利所得免征個稅（）Y、對 N、錯

【正確答案】Y 【您的答案】

4、同一作品再版取得的所得，應(yīng)與作品出版視為一次所得納稅。Y、對 N、錯

【正確答案】N 【您的答案】

5、實(shí)行查賬征收的個體工商戶、個人獨(dú)資企業(yè)、合伙企業(yè)，納稅人應(yīng)在次月十五日內(nèi)辦理預(yù)繳納稅申報。Y、對 N、錯

【正確答案】Y 【您的答案】

6、納稅人一年內(nèi)分次取得承包、承租經(jīng)營所得的，應(yīng)在終了后五個月內(nèi)辦理匯算清繳。Y、對 N、錯

【正確答案】N 【您的答案】

7、個體工商戶發(fā)生的資本性支出應(yīng)當(dāng)分期扣除或者計入有關(guān)資產(chǎn)成本，不得在發(fā)生當(dāng)期直接扣除。

Y、對 N、錯

【正確答案】Y 【您的答案】

8、個體工商戶業(yè)主的個人工資準(zhǔn)予全額扣除。Y、對 N、錯

【正確答案】N 【您的答案】

9、在兩處或兩處以上取得工資的，應(yīng)向所得來源地的稅務(wù)機(jī)關(guān)申報納稅。（）Y、對 N、錯

【正確答案】N 【您的答案】

10、外籍個人以現(xiàn)金形式取得的住房補(bǔ)貼、伙食補(bǔ)貼、洗衣費(fèi)免征個稅。Y、對 N、錯

【正確答案】N 【您的答案】

11、編劇從電視劇的制作單位取得的劇本使用費(fèi)，按“稿酬所得”計征個人所得稅。Y、對 N、錯

【正確答案】N 【您的答案】

12、個人因辦理提前退休手續(xù)而取得的一次性補(bǔ)貼收入，應(yīng)按照辦理提前退休手續(xù)至法定退休年齡之間所屬月份平均分?jǐn)傆嬎銈€人所得稅。Y、對 N、錯

【正確答案】Y 【您的答案】

13、個體工商戶應(yīng)納稅所得額的計算，以收付實(shí)現(xiàn)制為原則。Y、對 N、錯

【正確答案】N 【您的答案】

14、作者將自己的文字作品手稿原件或復(fù)印件拍賣取得的所得，按照“稿酬所得”項(xiàng)目計算繳納個人所得稅。Y、對 N、錯

【正確答案】N 【您的答案】

15、張某2014年將房屋出租按照20%稅率繳納個稅。Y、對 N、錯

【正確答案】N

一、單選題

1、下列不屬于修訂后《財務(wù)報表列報》在整合指南、講解等規(guī)范性條款，充實(shí)完善相關(guān)內(nèi)容上的主要變化的是（）。

A、在利潤表中增加了“其他綜合收益”和“綜合收益總額”項(xiàng)目并進(jìn)行了定義

B、明確了利得和損失項(xiàng)目的金額列報在原則上不得相互抵銷

C、增加了正常經(jīng)營周期的定義

D、充實(shí)了持續(xù)經(jīng)營的評價內(nèi)容

【正確答案】A 【您的答案】

2、下列關(guān)于持續(xù)經(jīng)營說法不正確的是（）。

A、企業(yè)應(yīng)當(dāng)以持續(xù)經(jīng)營為基礎(chǔ)進(jìn)行會計的確認(rèn)和計量，并在此基礎(chǔ)上編制財務(wù)報表

B、在編制財務(wù)報表的過程中，應(yīng)利用所有可獲得信息來評價企業(yè)自報告期末起至少12個月的持續(xù)經(jīng)營能力

C、企業(yè)如有近期獲利經(jīng)營的歷史且有財務(wù)資源支持，則通常表明以持續(xù)經(jīng)營為基礎(chǔ)編制財務(wù)報表是合理的

D、企業(yè)正式?jīng)Q定或被迫在當(dāng)期或?qū)⒃谙乱粋€會計期間進(jìn)行清算或停止?fàn)I業(yè)的，此時以持續(xù)經(jīng)營為基礎(chǔ)編制財務(wù)報表仍然合理

【正確答案】D 【您的答案】

3、下列不屬于企業(yè)流動資產(chǎn)的是（）。A、持有待售的非流動資產(chǎn)

B、貨幣資金

C、預(yù)付款項(xiàng)

D、可供出售金融資產(chǎn)

【正確答案】D 【您的答案】

4、財務(wù)報表某項(xiàng)目的省略或錯報會影響使用者據(jù)此作出經(jīng)濟(jì)決策的，則該項(xiàng)目具有（）。A、重要性

B、相關(guān)性

C、及時性

D、可理解性

【正確答案】A 【您的答案】

5、下列選項(xiàng)中應(yīng)在資產(chǎn)負(fù)債表資產(chǎn)類下列示的項(xiàng)目是（）。A、長期借款

B、預(yù)收款項(xiàng)

C、持有至到期投資

D、未分配利潤

【正確答案】C 【您的答案】

6、我國《企業(yè)會計準(zhǔn)則解釋第3號》的發(fā)布時間是（）。A、2009年1月1日

B、2009年6月11日

C、2011年6月16日

D、2012年7月1日

【正確答案】B 【您的答案】

7、下列屬于利潤表列示項(xiàng)目的是（）。A、遞延所得稅資產(chǎn)

B、綜合收益總額

C、未分配利潤

D、盈余公積

【正確答案】B 【您的答案】

8、下列選項(xiàng)中不屬于以后會計期間在滿足規(guī)定條件時將重分類進(jìn)損益的其他綜合收益項(xiàng)目的是（）。

A、重新計量設(shè)定受益計劃凈負(fù)債或凈資產(chǎn)導(dǎo)致的變動

B、可供出售金融資產(chǎn)公允價值變動形成的利得或損失

C、持有至到期投資重分類為可供出售金融資產(chǎn)形成的利得或損失

D、外幣財務(wù)報表折算差額

【正確答案】A 【您的答案】

9、《企業(yè)會計準(zhǔn)則第30號——財務(wù)報表列報》開始實(shí)施的時間是（）。A、2013年1月1日

B、2013年7月1日

C、2014年1月1日 D、2014年7月1日

【正確答案】D 【您的答案】

10、下列關(guān)于財務(wù)報表列報的基本要求說法不正確的是（）。

A、財務(wù)報表項(xiàng)目的列報應(yīng)當(dāng)在各個會計期間保持一致，不得隨意變更

B、性質(zhì)或功能類似的項(xiàng)目，其所屬類別具有重要性的，應(yīng)當(dāng)按其類別在財務(wù)報表中單獨(dú)列報

C、企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照權(quán)責(zé)發(fā)生制原則編制財務(wù)報表

D、某些項(xiàng)目的重要性程度不足以在資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表或所有者權(quán)益變動表中單獨(dú)列示，但對附注卻具有重要性，則應(yīng)當(dāng)在附注中單獨(dú)披露

【正確答案】C 【您的答案】

二、多選題

1、修訂后《財務(wù)報表列報》準(zhǔn)則的主要變化有（）。

A、在利潤表中增加了“其他綜合收益”和“綜合收益總額”項(xiàng)目并進(jìn)行了定義

B、將其他綜合收益項(xiàng)目進(jìn)一步分為“以后會計期間不能重分類進(jìn)損益的其他綜合收益項(xiàng)目”和“以后會計期間在滿足規(guī)定條件時將重分類進(jìn)損益的其他綜合收益項(xiàng)目”

C、原在所有者權(quán)益變動表中反映的“綜合收益”有關(guān)內(nèi)容也作出相應(yīng)調(diào)整，并在附注中增加有關(guān)披露內(nèi)容

D、明確了以權(quán)責(zé)發(fā)生制結(jié)合收付實(shí)現(xiàn)制原則編制報表的相關(guān)內(nèi)容，以與國際列報準(zhǔn)則一致

【正確答案】ABC 【您的答案】

2、企業(yè)財務(wù)報表至少應(yīng)當(dāng)包括下列組成部分（）。A、資產(chǎn)負(fù)債表

B、利潤表

C、現(xiàn)金流量表

D、所有者權(quán)益變動表及附注

【正確答案】ABCD 【您的答案】

3、在編制財務(wù)報表的過程中，企業(yè)管理層應(yīng)當(dāng)利用所有可獲得信息來評價企業(yè)自報告期末起至少12個月的持續(xù)經(jīng)營能力，評價時需要考慮的因素有（）。A、宏觀政策風(fēng)險

B、市場經(jīng)營風(fēng)險

C、企業(yè)目前或長期的盈利能力

D、財務(wù)彈性

【正確答案】ABCD 【您的答案】

4、重要性應(yīng)當(dāng)根據(jù)企業(yè)所處的具體環(huán)境，從（）方面予以判斷。A、項(xiàng)目的性質(zhì)

B、金額的大小

C、企業(yè)財務(wù)狀況

D、企業(yè)經(jīng)營成果

【正確答案】AB 【您的答案】

5、企業(yè)應(yīng)當(dāng)在財務(wù)報表的顯著位置至少披露（）。A、編報企業(yè)的名稱

B、資產(chǎn)負(fù)債表日或財務(wù)報表涵蓋的會計期間

C、人民幣金額單位

D、財務(wù)報表是合并財務(wù)報表的，應(yīng)當(dāng)予以標(biāo)明

【正確答案】ABCD 【您的答案】

6、企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債表中的負(fù)債應(yīng)按照（）分別列示。A、流動負(fù)債

B、非流動負(fù)債

C、短期負(fù)債

D、長期負(fù)債

【正確答案】AB 【您的答案】

7、資產(chǎn)滿足下列條件之一，應(yīng)當(dāng)歸類為流動資產(chǎn)的有（）。A、持有目的是用于生產(chǎn)商品等

B、主要為交易目的而持有

C、預(yù)計在資產(chǎn)負(fù)債表日起一年內(nèi)變現(xiàn)

D、預(yù)計在一個正常營業(yè)周期中變現(xiàn)、出售或耗用

【正確答案】BCD 【您的答案】

8、下列屬于企業(yè)經(jīng)營性負(fù)債的有（）。A、應(yīng)付票據(jù)

B、應(yīng)付賬款

C、應(yīng)付職工薪酬

D、應(yīng)付債券

【正確答案】ABC 【您的答案】

9、下列不屬于利潤表列示項(xiàng)目的有（）。A、資本公積

B、未分配利潤

C、凈利潤

D、其他綜合收益各項(xiàng)目分別扣除所得稅影響后的凈額

【正確答案】AB 【您的答案】

10、下列選項(xiàng)中屬于所有者權(quán)益變動表單獨(dú)列示反映下列信息的項(xiàng)目有（）。A、綜合收益總額

B、會計政策變更和前期差錯更正的累積影響金額

C、所有者投入資本和向所有者分配利潤等

D、按照規(guī)定提取的盈余公積

【正確答案】ABCD 【您的答案】

三、判斷題

1、財務(wù)報表中的附注對企業(yè)的相關(guān)信息起到補(bǔ)充說明的作用，不如其他組成部分重要。（）Y、對 N、錯

【正確答案】N 【您的答案】

2、企業(yè)所有的報表應(yīng)該采用權(quán)責(zé)發(fā)生制原則進(jìn)行編制。（）Y、對 N、錯

【正確答案】N 【您的答案】

3、企業(yè)以一年（12個月）作為正常營業(yè)周期。（）Y、對 N、錯

【正確答案】N 【您的答案】

4、在本準(zhǔn)則施行日之前已經(jīng)執(zhí)行企業(yè)會計準(zhǔn)則的企業(yè)，應(yīng)該采用未來適用法，不再按照本準(zhǔn)則調(diào)整財務(wù)報表的列報項(xiàng)目。（）Y、對 N、錯

【正確答案】N 【您的答案】

5、企業(yè)應(yīng)當(dāng)在附注中披露在資產(chǎn)負(fù)債表日后，提議或宣布發(fā)放的股利總額和每股股利金額（或向投資者分配的利潤總額）。（）Y、對 N、錯

【正確答案】N 【您的答案】

6、利潤表反映經(jīng)營者業(yè)績，經(jīng)營者總業(yè)績?yōu)榫C合收益總額，包括已計入損益的業(yè)績（凈利潤）和未計入損益的業(yè)績（其他綜合收益）。（）Y、對 N、錯

【正確答案】Y 【您的答案】

7、在合并資產(chǎn)負(fù)債表中，應(yīng)當(dāng)在所有者權(quán)益類單獨(dú)列示少數(shù)股東權(quán)益。（）Y、對 N、錯

【正確答案】Y 【您的答案】

8、企業(yè)在資產(chǎn)負(fù)債表日或之前違反了長期借款協(xié)議，導(dǎo)致貸款人可隨時要求清償?shù)呢?fù)債，應(yīng)當(dāng)歸類為流動負(fù)債。（）Y、對 N、錯

【正確答案】Y 【您的答案】

9、企業(yè)應(yīng)當(dāng)在附注中披露終止經(jīng)營的收入、費(fèi)用、利潤總額、所得稅費(fèi)用和凈利潤，以及歸屬于母公司所有者的終止經(jīng)營利潤。（）Y、對 N、錯

【正確答案】Y 【您的答案】

10、財務(wù)報表中的資產(chǎn)項(xiàng)目和負(fù)債項(xiàng)目的金額、收入項(xiàng)目和費(fèi)用項(xiàng)目的金額、直接計入當(dāng)期利潤的利得項(xiàng)目和損失項(xiàng)目的金額不得相互抵銷，但其他會計準(zhǔn)則另有規(guī)定的除外。（）Y、對 N、錯

【正確答案】Y

一、單選題

1、根據(jù)《現(xiàn)金管理暫行條例》規(guī)定，下列經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)中，一般不應(yīng)用現(xiàn)金支付的是（）。A、支付物資采購貨款1 200元

B、支付零星辦公用品購置費(fèi)850元

C、支付職工差旅費(fèi)2 000元

D、支付職工獎金800元

【正確答案】A 【您的答案】

2、企業(yè)存放在銀行的銀行匯票存款，應(yīng)通過（）科目進(jìn)行核算。A、其他貨幣資金

B、銀行存款

C、應(yīng)收票據(jù)

D、庫存現(xiàn)金

【正確答案】A 【您的答案】

3、下列各項(xiàng)中，通過“其他貨幣資金”科目核算的是（）。A、銀行支票存款

B、銀行本票存款

C、銀行承兌匯票

D、備用金

【正確答案】B 【您的答案】

4、下列各項(xiàng)中，不通過“其他貨幣資金”科目核算的是（）。A、銀行匯票存款

B、銀行本票存款

C、信用卡存款

D、銀行承兌匯票

【正確答案】D 【您的答案】

5、下列各項(xiàng)中，會導(dǎo)致銀行存款日記賬余額高于對應(yīng)日期銀行對賬單余額的是（）。A、企業(yè)已收款入賬，銀行尚未收款入賬

B、企業(yè)已付款入賬，銀行尚未付款入賬

C、銀行已收款入賬，企業(yè)尚未收款入賬

D、企業(yè)誤將存款5 920元記錄為5 290元，但銀行未錯

【正確答案】A 【您的答案】

6、下列各項(xiàng)中，會導(dǎo)致企業(yè)銀行存款日記賬的賬面余額小于銀行對賬單余額的是（）。A、企業(yè)開出商業(yè)匯票，對方尚未到銀行提示承兌

B、企業(yè)送存支票，銀行尚未入賬

C、銀行代收款項(xiàng)，企業(yè)尚未接到收款通知

D、銀行代付款項(xiàng)，企業(yè)尚未接到付款通知

【正確答案】C 【您的答案】

7、下列各項(xiàng)中，會導(dǎo)致企業(yè)銀行存款日記賬余額大于銀行對賬單余額的是（）。A、企業(yè)開出支票，對方未到銀行兌現(xiàn)

B、銀行誤將其他公司的存款計入本企業(yè)銀行存款賬戶

C、銀行代扣水電費(fèi)，企業(yè)尚未接到通知

D、銀行收到委托收款結(jié)算方式下結(jié)算款項(xiàng)，企業(yè)尚未收到通知

【正確答案】C 【您的答案】

8、下列業(yè)務(wù)中，能夠增加銀行存款的是（）。A、從銀行取得短期借款

B、從銀行提取庫存現(xiàn)金

C、銷售商品收到對方開出的商業(yè)承兌匯票

D、銷售貨物尚未收到款項(xiàng)

【正確答案】A 【您的答案】

9、下列各項(xiàng)中，計入交易性金融資產(chǎn)入賬價值的是（）。A、買入價

B、支付的手續(xù)費(fèi)

C、支付的印花稅

D、已到付息期但尚未領(lǐng)取的利息

【正確答案】A 【您的答案】

10、2012年11月1日，甲公司購入乙公司股票50萬股作為交易性金融資產(chǎn)，支付價款400萬元，其中包含已宣告但尚未發(fā)放的現(xiàn)金股利20萬元。另支付相關(guān)交易稅費(fèi)8萬元。該交易性金融資產(chǎn)的入賬金額為（）萬元。A、380 B、388 C、400 D、408

【正確答案】A 【您的答案】

11、某企業(yè)2010年購入A上市公司股票并劃分為交易性金融資產(chǎn)，共支付款項(xiàng)2 030萬元，其中包括已宣告但尚未發(fā)放的現(xiàn)金股利100萬元、相關(guān)交易費(fèi)用10萬元。2010年12月31該項(xiàng)交易性金融資產(chǎn)的公允價值為2 000萬元。則公允價值變動的金額為（）萬元。A、30 B、80 C、90 D、60

【正確答案】B 【您的答案】

12、除取得時已記入應(yīng)收項(xiàng)目的現(xiàn)金股利或利息外，交易性金融資產(chǎn)持有期間獲得的現(xiàn)金股利或利息應(yīng)（）。

A、沖減交易性金融資產(chǎn)

B、沖減財務(wù)費(fèi)用

C、沖減應(yīng)收股利

D、計入投資收益

【正確答案】D 【您的答案】

13、甲公司于2013年12月1日從證券市場上購入A公司發(fā)行在外的股票100萬股，作為交易性金融資產(chǎn)核算。購入時每股支付價款10元，另支付相關(guān)費(fèi)用20萬元；2013年12月31日，該部分股票的公允價值為1 060萬元。則2013年12月31日，甲公司應(yīng)確認(rèn)的公允價值變動損益為（）萬元。A、60 B、－60 C、40 D、－40

【正確答案】A 【您的答案】

14、出售可供出售金融資產(chǎn)，原計入其他綜合收益的金額應(yīng)轉(zhuǎn)入的科目是（）。A、營業(yè)外收入

B、資產(chǎn)減值損失

C、投資收益

D、財務(wù)費(fèi)用

【正確答案】C 【您的答案】

15、企業(yè)支付包裝物押金時，應(yīng)借記（）科目。A、應(yīng)收賬款

B、應(yīng)收票據(jù)

C、其他應(yīng)收款

D、預(yù)付賬款

【正確答案】C 【您的答案】

16、企業(yè)支付包裝物押金時，應(yīng)借記（）科目。A、應(yīng)收賬款

B、應(yīng)收票據(jù)

C、其他應(yīng)收款

D、預(yù)付賬款

【正確答案】C 【您的答案】

17、下列各科目的期末余額，不應(yīng)在資產(chǎn)負(fù)債表“存貨”項(xiàng)目列示的是（A、庫存商品

B、生產(chǎn)成本

C、工程物資

D、材料成本差異

【正確答案】C 【您的答案】

18、當(dāng)存貨成本低于可變現(xiàn)凈值時，存貨按照（）計價。A、成本

B、可變現(xiàn)凈值

C、成本與可變現(xiàn)凈值孰高

D、成本與可變現(xiàn)凈值孰低

【正確答案】A 【您的答案】

19、當(dāng)存貨成本高于可變現(xiàn)凈值時，存貨按照（）計價。A、成本

B、可變現(xiàn)凈值

C、成本與可變現(xiàn)凈值孰高

D、成本與可變現(xiàn)凈值孰低

【正確答案】B 【您的答案】

20、下列不屬于包裝物的核算內(nèi)容的是（）。

A、生產(chǎn)過程中用于包裝產(chǎn)品作為產(chǎn)品組成部分的包裝物

B、隨同商品出售而不單獨(dú)計價的包裝物

C、隨同商品出售單獨(dú)計價的包裝物

。）D、委托加工的包裝物

【正確答案】D 【您的答案】

21、隨同產(chǎn)品出售但不單獨(dú)計價的包裝物，應(yīng)于發(fā)出時按其實(shí)際成本計入（）中。A、其他業(yè)務(wù)成本

B、銷售費(fèi)用

C、管理費(fèi)用

D、其他應(yīng)收款

【正確答案】B 【您的答案】

22、下列各項(xiàng)中，不屬于企業(yè)庫存商品的是（）。A、接受外來材料的代制品

B、寄存在外銷售的商品

C、為外單位加工代修品

D、已完成銷售手續(xù)客戶未領(lǐng)取的商品

【正確答案】D 【您的答案】

23、某企業(yè)采用月末一次加權(quán)平均法計算發(fā)出原材料的成本。2014年8月1日，甲材料結(jié)存200公斤，每公斤實(shí)際成本為10元；8月10日購入甲材料300公斤，每公斤實(shí)際成本為11元；8月25日發(fā)出甲材料400公斤。8月末發(fā)出甲材料成本為（）元。A、1 000 B、1 050 C、1 060 D、4 240

【正確答案】D 【您的答案】

24、以下不屬于固定資產(chǎn)的特征的是（）。A、為了生產(chǎn)商品而持有

B、為了提供勞務(wù)而持有

C、為了出租或經(jīng)營管理而持有

D、為出售而持有

【正確答案】D 【您的答案】

25、下列各項(xiàng)中，需要計提折舊的是（）。A、經(jīng)營租入的設(shè)備

B、已交付但尚未使用的設(shè)備

C、提前報廢的固定資產(chǎn)

D、已提足折舊仍繼續(xù)使用的設(shè)備

【正確答案】B 【您的答案】

26、企業(yè)閑置的固定資產(chǎn)計提的折舊應(yīng)該記入的科目是（）。A、制造費(fèi)用

B、銷售費(fèi)用

C、管理費(fèi)用

D、財務(wù)費(fèi)用

【正確答案】C 【您的答案】

27、下列項(xiàng)目中，不能夠確認(rèn)為無形資產(chǎn)的是（）。A、通過購買方式取得的土地使用權(quán)

B、商譽(yù)

C、通過吸收投資方式取得的土地使用權(quán)

D、通過購買方式取得的非專利技術(shù)

【正確答案】B 【您的答案】

28、下列項(xiàng)目中，應(yīng)確認(rèn)為無形資產(chǎn)的是（）。A、企業(yè)自創(chuàng)商譽(yù)

B、企業(yè)內(nèi)部產(chǎn)生的品牌

C、企業(yè)內(nèi)部研究開發(fā)項(xiàng)目研究階段的支出

D、企業(yè)購入的專利權(quán)

【正確答案】D 【您的答案】

29、某企業(yè)出售一項(xiàng)3年前取得的專利權(quán)，該專利權(quán)取得時的成本為50萬元，按10年采用直線法攤銷，出售時取得收入40萬元，應(yīng)交稅費(fèi)2萬元。不考慮其他稅費(fèi)，則出售該項(xiàng)專利時影響當(dāng)期的損益為（）萬元。A、10 B、12 C、3 D、5

【正確答案】C 【您的答案】

30、某企業(yè)出售一項(xiàng)專利技術(shù)（不考慮相關(guān)稅費(fèi)），原價80 000元，已攤銷22 500元，出售專利技術(shù)時發(fā)生各種費(fèi)用1 500元，出售所得價款56 500元。該專利技術(shù)出售凈收益為（）元。

A、－1 000 B、1 000 C、2 500 D、－2 500

【正確答案】D 【您的答案】

二、多選題

1、以下屬于交易性金融資產(chǎn)明細(xì)科目的有（）。A、成本

B、公允價值變動

C、利息調(diào)整

D、應(yīng)收利息

【正確答案】AB 【您的答案】

2、存貨的發(fā)出計價方法有（）。A、個別計價法

B、先進(jìn)先出法

C、月末一次加權(quán)平均法

D、移動加權(quán)平均法

【正確答案】ABCD 【您的答案】

3、下列各項(xiàng)中，屬于企業(yè)庫存商品的有（）。A、寄存在外的商品

B、存放在門市部準(zhǔn)備出售的商品

C、接受來料加工制造的代制品

D、為外單位加工修理的代修品

【正確答案】ABCD 【您的答案】

4、下列各項(xiàng)中，會引起期末應(yīng)收賬款賬面價值發(fā)生變化的有（A、收回應(yīng)收賬款

B、收回已轉(zhuǎn)銷的壞賬

C、計提應(yīng)收賬款壞賬準(zhǔn)備。）D、結(jié)轉(zhuǎn)到期不能收回的應(yīng)收票據(jù)

【正確答案】ABCD 【您的答案】

5、下列各項(xiàng)中，影響固定資產(chǎn)折舊的因素有（）。A、固定資產(chǎn)原價

B、固定資產(chǎn)的預(yù)計使用壽命

C、固定資產(chǎn)預(yù)計凈殘值

D、已計提的固定資產(chǎn)減值準(zhǔn)備

【正確答案】ABCD 【您的答案】

6、下列各種物資中，應(yīng)當(dāng)作為企業(yè)存貨核算的有（）。A、委托加工材料

B、在途的材料

C、低值易耗品

D、工程物資

【正確答案】ABC 【您的答案】

7、下列關(guān)于可供出售金融資產(chǎn)核算的表述中，正確的有（）。A、交易費(fèi)用計入初始確認(rèn)金額

B、處置凈損益計入公允價值變動損益

C、公允價值變動計入其他綜合收益

D、對于可供出售債務(wù)工具，按攤余成本和實(shí)際利率計算確定的利息收入，應(yīng)計入投資收益

【正確答案】ACD 【您的答案】

8、處置固定資產(chǎn)的環(huán)節(jié)包括（）。A、固定資產(chǎn)轉(zhuǎn)入清理

B、保險賠償?shù)鹊奶幚?/p>

C、清理凈損益的處理

D、收回出售固定資產(chǎn)的價款、殘料價值和變價收入的處理

【正確答案】ABCD 【您的答案】

9、下列各項(xiàng)中，屬于企業(yè)無形資產(chǎn)的有（）。A、專利權(quán)

B、商標(biāo)權(quán) C、著作權(quán)

D、商譽(yù)

【正確答案】ABC 【您的答案】

10、下列各項(xiàng)資產(chǎn)如發(fā)生減值，應(yīng)計提減值準(zhǔn)備的有（）。A、存貨

B、長期股權(quán)投資

C、固定資產(chǎn)

D、無形資產(chǎn)

【正確答案】ABCD 【您的答案】

三、判斷題

1、現(xiàn)金日記賬一般由出納人員根據(jù)收付款憑證，按業(yè)務(wù)發(fā)生順序逐筆登記。（）Y、對 N、錯

【正確答案】Y 【您的答案】

2、邊遠(yuǎn)地區(qū)和交通不便地區(qū)的開戶單位的庫存現(xiàn)金限額，可按多于5天、但不得超過10天的日常零星開支的需要確定。（）Y、對 N、錯

【正確答案】N 【您的答案】

3、采購材料或接受勞務(wù)通過銀行匯票結(jié)算的，應(yīng)通過“應(yīng)付票據(jù)”科目核算。（）對

Y、對 N、錯

【正確答案】N 【您的答案】

4、“銀行存款日記賬”應(yīng)定期與“銀行對賬單”進(jìn)行核對，至少每月核對一次，兩者之間如果有差額，應(yīng)該編制“銀行存款余額調(diào)節(jié)表”調(diào)節(jié)，同時“銀行存款余額調(diào)節(jié)表”也可以作為調(diào)整銀行存款賬面余額的記賬依據(jù)。（）Y、對 N、錯

【正確答案】N 【您的答案】

5、對于銀行已經(jīng)入賬而企業(yè)尚未入賬的未達(dá)賬項(xiàng)，企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)“銀行對賬單”編制自制憑證予以入賬。（）Y、對 N、錯

【正確答案】N 【您的答案】

6、企業(yè)取得交易性金融資產(chǎn)時，支付給證券交易所的手續(xù)費(fèi)和傭金應(yīng)計入其初始確認(rèn)金額。（）

Y、對 N、錯

【正確答案】N 【您的答案】

7、取得交易性金融資產(chǎn)所發(fā)生的相關(guān)交易費(fèi)用應(yīng)當(dāng)在發(fā)生時計入投資成本。（）對

Y、對 N、錯

【正確答案】N 【您的答案】

8、出售交易性金融資產(chǎn)時，應(yīng)將原計入公允價值變動損益的公允價值變動金額轉(zhuǎn)入營業(yè)外收支。（）Y、對 N、錯

【正確答案】N 【您的答案】

9、其他應(yīng)收款包括代墊的員工住房租金、包裝物租金、保險公司賠款，不包括存出投資款。（）

Y、對 N、錯

【正確答案】Y 【您的答案】

10、企業(yè)在確定應(yīng)收賬款減值的核算方式時，應(yīng)根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況，按照成本效益原則，在備抵法和直接轉(zhuǎn)銷法之間合理選擇。（）Y、對 N、錯

【正確答案】N 【您的答案】

11、存貨指的就是處在生產(chǎn)過程中的在產(chǎn)品。（）Y、對 N、錯

【正確答案】N 【您的答案】

12、存貨跌價準(zhǔn)備一經(jīng)確認(rèn)，不得轉(zhuǎn)回。（）Y、對 N、錯

【正確答案】N 【您的答案】

13、庫存商品必須采用實(shí)際成本進(jìn)行核算。（）Y、對 N、錯

【正確答案】N 【您的答案】

14、日常工作中，企業(yè)發(fā)出的存貨，必須按照實(shí)際成本進(jìn)行核算。（）Y、對 N、錯

【正確答案】N 【您的答案】

15、企業(yè)采用月末一次加權(quán)平均法計量發(fā)出材料的成本，在本月有材料入庫的情況下，物價上漲時，當(dāng)月月初發(fā)出材料的單位成本小于月末發(fā)出的材料的單位成本。（）Y、對 N、錯

【正確答案】N 【您的答案】

16、對固定資產(chǎn)的不同組成部分，如果各部分給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益的預(yù)期實(shí)現(xiàn)方式不同，就應(yīng)分別作為單項(xiàng)固定資產(chǎn)處理。（）Y、對 N、錯

【正確答案】Y 【您的答案】

17、固定資產(chǎn)使用壽命、預(yù)計凈殘值和折舊方法的改變應(yīng)當(dāng)作為會計估計變更。（）Y、對 N、錯

【正確答案】Y 【您的答案】

18、企業(yè)在計提固定資產(chǎn)折舊時，對于當(dāng)月增加的固定資產(chǎn)當(dāng)月照提折舊，當(dāng)月減少的固定資產(chǎn)當(dāng)月不提折舊。（）Y、對 N、錯

【正確答案】N 【您的答案】

19、固定資產(chǎn)減值損失一經(jīng)計提，以后會計期間不得轉(zhuǎn)回。（）Y、對 N、錯

【正確答案】Y 【您的答案】

20、固定資產(chǎn)減值損失確認(rèn)后，以后會計期間減值因素消失時，要將原確認(rèn)的減值損失轉(zhuǎn)回。（）

Y、對 N、錯

【正確答案】N 【您的答案】

21、固定資產(chǎn)出售、報廢以及由于各種不可抗拒的自然災(zāi)害而產(chǎn)生的毀損，均應(yīng)通過“固定資產(chǎn)清理”科目核算，計算處置固定資產(chǎn)的凈損益。（）Y、對 N、錯 【正確答案】Y 【您的答案】

22、企業(yè)出售不動產(chǎn)計算應(yīng)交的營業(yè)稅應(yīng)直接計入營業(yè)外支出科目。（）Y、對 N、錯

【正確答案】N 【您的答案】

23、無形資產(chǎn)是指企業(yè)擁有或者控制的沒有實(shí)物形態(tài)的可辨認(rèn)非貨幣性資產(chǎn)。（）Y、對 N、錯

【正確答案】Y 【您的答案】

24、無形資產(chǎn)是指企業(yè)擁有或者控制的沒有實(shí)物形態(tài)的可辨認(rèn)非貨幣性資產(chǎn)。（）Y、對 N、錯

【正確答案】Y 【您的答案】

25、企業(yè)無法可靠區(qū)分研究階段的支出和開發(fā)階段的支出的，應(yīng)將其發(fā)生的研發(fā)支出全部費(fèi)用化，計入當(dāng)期損益。（）Y、對 N、錯

【正確答案】Y 【您的答案】

26、壽命有限的無形資產(chǎn)，如無法可靠確定預(yù)期經(jīng)濟(jì)利益實(shí)現(xiàn)的方式，應(yīng)采用直線法攤銷。（）

Y、對 N、錯

【正確答案】Y 【您的答案】

27、無形資產(chǎn)攤銷一定會影響當(dāng)期損益。（）Y、對 N、錯

【正確答案】N 【您的答案】

28、無形資產(chǎn)處置時應(yīng)以取得的全部價款計入“營業(yè)外收入”或者“營業(yè)外支出”科目。（）Y、對 N、錯

【正確答案】N 【您的答案】

29、企業(yè)出售的無形資產(chǎn)，應(yīng)將取得的價款確認(rèn)為收入；同時，將無形資產(chǎn)的賬面價值確認(rèn)為費(fèi)用。（）Y、對 N、錯

【正確答案】N 【您的答案】

30、采用月末一次加權(quán)平均法的只在月末一次計算加權(quán)平均單價，比較簡單，有利于簡化成本計算工作。（）Y、對 N、錯

【正確答案】Y

第三篇：2013年會計繼續(xù)教育部分試題及答案

2013年會計繼續(xù)教育部分試題

1.利潤表中”銷售費(fèi)用”項(xiàng)目，反映小企業(yè)銷售商品或提供勞務(wù)過程中發(fā)生的費(fèi)用。本項(xiàng)目應(yīng)根據(jù)”銷售費(fèi)用”科目的余額填列。（×）

2.企業(yè)計提法定盈余公積的基數(shù)是當(dāng)年實(shí)現(xiàn)的凈利潤和企業(yè)年初未分配利潤之和。（×）

3.即期匯率，是指中國人民銀行公布的當(dāng)日人民幣外匯牌價的買入價.（×）

4.一般認(rèn)為，生產(chǎn)企業(yè)合理的最低流動比率是1。（×）

5.企業(yè)為客戶提供的現(xiàn)金折扣應(yīng)在實(shí)際發(fā)生時沖減當(dāng)期收入。（×）

6.在采用完工百分比法確認(rèn)勞務(wù)收入時，其本年相關(guān)的銷售成本應(yīng)以實(shí)際發(fā)生的全部成本確認(rèn)。（×）

7.終了，除”未分配利潤”明細(xì)科目外，”利潤分配”科目下的其他明細(xì)科目應(yīng)當(dāng)無余額。（√）

8.企業(yè)對于在同一會計期間內(nèi)能夠一次完成的勞務(wù)，應(yīng)分期采用完工百分比法確認(rèn)收入和結(jié)轉(zhuǎn)成本。（×）

9.企業(yè)出售無形資產(chǎn)和出租無形資產(chǎn)取得的收益，均應(yīng)作為其他業(yè)務(wù)收入核算。（×）

10.納稅人購置網(wǎng)絡(luò)稅控收款機(jī)的費(fèi)用，不可以在申報繳納稅款時享受營業(yè)稅全額抵免和個人所得稅稅前扣除政策。(×)

11.無錫地稅在主體辦稅服務(wù)廳設(shè)有多功能自助辦稅機(jī)，其能夠自動識別身份證信息，納稅人可憑身份證在機(jī)器上快速方便地打印出自己的個人所得稅完稅證明。(√)

12.股票股利直接增加股東的財富，也增加公司的價值，對股東和公司都有特殊意義。（×）

13.外幣貨幣性項(xiàng)目，采用資產(chǎn)負(fù)債表日的即期匯率折算。因資產(chǎn)負(fù)債表日即期匯率與初始確認(rèn)時或者前一資產(chǎn)負(fù)債表日即期匯率不同而產(chǎn)生的匯兌差額，計入財務(wù)費(fèi)用。（×）

14.小企業(yè)收到的其他政府補(bǔ)助，用于補(bǔ)償本企業(yè)以后期間的相關(guān)費(fèi)用或虧損的，確認(rèn)為遞延收益，并在確認(rèn)相關(guān)費(fèi)用或發(fā)生虧損的期間，計入”營業(yè)外收入”科目。（√）

15.網(wǎng)上開票是近年來稅務(wù)機(jī)關(guān)大力推廣的開票形式，與傳統(tǒng)的手工發(fā)票、定額發(fā)票相比，網(wǎng)上開票具有便于納稅人保存使用、便于消費(fèi)者查驗(yàn)真?zhèn)?、便于稅?wù)機(jī)關(guān)管理監(jiān)控等優(yōu)點(diǎn)。(√)

1.大明公司于2009年8月接受一項(xiàng)產(chǎn)品安裝任務(wù)，安裝期5個月，合同收入200 000元，當(dāng)年實(shí)際發(fā)生成本120 000元，預(yù)計已完工80%，則該企業(yè)2009確認(rèn)收入為（）元。

B．160 000

2.年所得12萬元以上的納稅人，應(yīng)在納稅終了后（）個月內(nèi)向主管稅務(wù)機(jī)關(guān)辦理納稅申報。

C．3

3.小企業(yè)確認(rèn)的捐贈收益，借記”銀行存款”．”固定資產(chǎn)”等科目，貸記”（）”科目。

B．營業(yè)外收入

4.銷貨方【答案】正確于現(xiàn)金折扣的入賬應(yīng)在（）。

D．實(shí)際發(fā)生時

5.在受托方收取手續(xù)費(fèi)代銷方式下，企業(yè)委托其他單位銷售商品，商品銷售收入確認(rèn)的時間是（）。

C．收到代銷單位的代銷清單日期

6.納稅人未按照規(guī)定期限繳納稅款的，扣繳義務(wù)人未按照規(guī)定期限解繳稅款的，稅務(wù)機(jī)關(guān)除責(zé)令限期繳納外，從滯納稅款之日起，按日加收滯納稅款萬分之（）的滯納金。

B．五

7.小企業(yè)收到投資者以外幣投入的資本，無論是否有合同約定匯率，均不得采用合同約定匯率和即期匯率的近似匯率折算，而應(yīng)當(dāng)采用（）即期匯率折算。

B．交易發(fā)生日

8.委托方采用支付手續(xù)費(fèi)的方式委托代銷商品，委托方在收到代銷清單后應(yīng)按（）確認(rèn)收入。

D．商品售價

9.小企業(yè)處于產(chǎn)品銷量急劇上升，需要進(jìn)行大規(guī)模的投資時期，適宜采用（）。

D．低正常股利加額外股利政策

10.小企業(yè)對外幣財務(wù)報表進(jìn)行折算時，應(yīng)當(dāng)采用資產(chǎn)負(fù)債表日的（）對外幣資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表和現(xiàn)金流量表的所有項(xiàng)目進(jìn)行折算。

B．即期匯率

11.納稅信用等級由國地稅部門共同評定，（）個評定一次。

B．兩

12.小企業(yè)收到與資產(chǎn)相關(guān)的政府補(bǔ)助，應(yīng)當(dāng)確認(rèn)為遞延收益，并在相關(guān)資產(chǎn)的使用壽命內(nèi)平均分配，計入“（）”科目。

C．營業(yè)外收入

13.企業(yè)出售固定資產(chǎn)應(yīng)交的營業(yè)稅，應(yīng)借記的會計科目是（）。

D．固定資產(chǎn)清理

14.下列各項(xiàng)中，應(yīng)該通過”銷售費(fèi)用”科目核算的是（）。

C．銷售商品過程中發(fā)生的保險費(fèi)用

15.題目：承擔(dān)市區(qū)各類稅款、基金、費(fèi)的征收工作和稅務(wù)登記、涉稅審批等依納稅人發(fā)起的全部涉稅事項(xiàng)的受理、辦理的稅務(wù)分局是（）。

A．江蘇省無錫地方稅務(wù)局第一稅務(wù)分局（納稅服務(wù)局）

第四篇：2013淄博繼續(xù)教育考試部分考題及答案

填空（或單選、判斷）

120位名師，8大類多個典型：―在課堂拼搏中學(xué)會教學(xué)‖ 2―學(xué)生為本‖是新課程改革的核心理念。

1新語文教育的倡導(dǎo)者 韓軍

2《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是中學(xué)教師實(shí)施教育教學(xué)行為的基本規(guī)范。3（定量觀察、定性觀察）課堂觀察的兩大類型 4（課例研究）可以引導(dǎo)教師一步步走進(jìn)新課程

5（課例研究）是教師研究改進(jìn)課堂教學(xué)的主要形式，是教師專業(yè)發(fā)展的途徑，是教學(xué)相長的階梯。

6（社會職業(yè)）有一條鐵的規(guī)律，即只有專業(yè)化才有社會地位，才能受到社會的尊重

3、（社會職業(yè)）有一條鐵的規(guī)律，即只有專業(yè)化才有社會地位，才能受到社會的尊重。如果一種職業(yè)是人人可以擔(dān)任的，則在社會上是沒有地位的。教師如果沒有社會地位，教師的職業(yè)不被社會尊重，那么這個社會的教育大廈就會倒塌，這個社會也就不會進(jìn)步。

7（學(xué)科教學(xué)知識）是指教師在面對特定的主題時，針對學(xué)生的不同興趣

8（執(zhí)教者與觀察者的反思）課堂觀察的兩大類型

2、（課例研究）是教師研究改進(jìn)課堂教學(xué)的主要形式，是教師專業(yè)發(fā)展的途徑，是教學(xué)相長的階梯。是改進(jìn)課堂教學(xué)的主要形式 周衛(wèi)

3、（社會職業(yè)）有一條鐵的規(guī)律，即只有專業(yè)化才有社會地位，才能受到社會的尊重。如果一種職業(yè)是人人可以擔(dān)任的，則在社會上是沒有地位的。教師如果沒有社會地位，教師的職業(yè)不被社會尊重，那么這個社會的教育大廈就會倒塌，這個社會也就不會進(jìn)步。

9（學(xué)科教學(xué)知識）是指教師在面對特定的主題時，針對學(xué)生的不同興趣 9―茶館式‖教學(xué)的精髓值得傳承。后―茶館式‖教學(xué)，簡單地說就是―讀讀、練練、議議、講講、做做‖。

10《標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容包含三個層次，即―維度、領(lǐng)域、基本要求‖ 11《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求教師：在個人修養(yǎng)與行為領(lǐng)域做到（勤于學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)?。?/p>

12《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中的―專業(yè)理念與師德‖包含了對待（ABCD）幾個領(lǐng)域的要求。

A.職業(yè)理解與認(rèn)識、B對小學(xué)生的態(tài)度與行為C教育教學(xué)的態(tài)度與行為D個人修養(yǎng)與行為。

13《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中的反思與發(fā)展規(guī)定要針對教育教學(xué)工作中的現(xiàn)實(shí)需要與問題，進(jìn)行探索和研究。14《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中指出要制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。15《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定教師較好使用（口頭語言）、（肢體語言）與（書面語言），使用普通話教學(xué)，規(guī)范書寫鋼筆字、粉筆字、毛筆字。

16《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國家對合格小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的（基本要求），是小學(xué)教師開展教育教學(xué)活動的（基本規(guī)范），是引領(lǐng)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的（基本準(zhǔn)則），是小學(xué)教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的（重要依據(jù)）。

17《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中要求教師：了解所教學(xué)科與社會實(shí)踐、少先隊(duì)活動的聯(lián)系，了解與其他學(xué)科的聯(lián)系。

18《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是：―學(xué)生為本‖ ：―師德為先‖ ―能力為重‖ ―終身學(xué)習(xí)

19《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容包括的維度有（―專業(yè)理念與師德‖―專業(yè)知識‖和―專業(yè)能力）‖；

20《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》工作中的現(xiàn)實(shí)（需要與問題），進(jìn)行（探索和研究）。21《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》貫徹黨和國家教育（方針政策），遵守教育（法律法規(guī)。）22《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》具有（職業(yè)理想）和（敬業(yè)精神）

23《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》具有良好（職業(yè)道德）修養(yǎng)，為人（師表）。24《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》具有團(tuán)隊(duì)（合作精神），積極開展（協(xié)作與交流）。25《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》善于（自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)）。

26《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求教師：引導(dǎo)（中學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立），培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和（適應(yīng)社會的能力）的能力

27《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中指出要制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。28《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》主動收集分析（相關(guān)信息），不斷進(jìn)行（反思），改進(jìn)教育教學(xué)工作。

29《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是中學(xué)教師實(shí)施教育教學(xué)行為的基本規(guī)范。

4、在教學(xué)過程中，教師應(yīng)不斷引發(fā)中學(xué)生獨(dú)立思考和主動探究，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力。J教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求教師具有良好的（師德）修養(yǎng)，為人（師表）。J《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求教師在個人修養(yǎng)與行為領(lǐng)域做到善于自我（調(diào)節(jié)情緒），保持（平和心態(tài)）。

J3、《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求教師具有團(tuán)隊(duì)（合作精神），積極開展（寫作）與交流。

J4、《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求教師在反思與發(fā)展領(lǐng)域做到―主動收集分析（相關(guān)信息），不斷進(jìn)行（反思），改進(jìn)教育教學(xué)（保教）工作。

J５．專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求教師在反思與發(fā)展領(lǐng)域做到制定專業(yè)（發(fā)展規(guī)劃），積極參加（專業(yè)培訓(xùn)），不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。B標(biāo)準(zhǔn)基本理念包含（學(xué)生為本），師德為先 B 19標(biāo)準(zhǔn)是引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的?準(zhǔn)則 基本準(zhǔn)則

B26標(biāo)準(zhǔn)要求教師：引導(dǎo)（中學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立），培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣 和（適應(yīng)社會的能力）的能力

B50標(biāo)準(zhǔn)基本理念包含（學(xué)生為本），師德為先

B21標(biāo)準(zhǔn)基本理念包含?（學(xué)生為本），師德為先 具備的基本理念有師德為先、學(xué)生為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)

B22《標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容包含三個層次，即―維度、領(lǐng)域、基本要求‖ B 24標(biāo)準(zhǔn)是開展教育教學(xué)活動的?規(guī)范 基本

B50標(biāo)準(zhǔn)基本理念包含（學(xué)生為本），師德為先

C崇尚（科學(xué)精神），樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。C從（2005）初教育部師范教育司開始研制教師質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) C創(chuàng)新能力是一個國家與民族可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵.C―茶館式‖教學(xué)的精髓值得傳承。后―茶館式‖教學(xué)，簡單地說就是―讀讀、練練、議議、講講、做做‖。

D度選 價值型知識在（價值性知識在體驗(yàn)中、開放、動員的辨別中構(gòu)建）D段力佩校長提出的―讀讀、議議、練練、講講‖有領(lǐng)導(dǎo)的茶館式教學(xué) F凡物之存在必有其數(shù)量.--桑代克，凡有數(shù)量的東西都可以(測量).--麥柯爾 G各地、各校要采取宣講、討論、座談、培訓(xùn)等多種形式，組織開展《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》專題學(xué)習(xí)活動。

G關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，(平等公正)對待學(xué)生。G關(guān)注教學(xué)質(zhì)量還要關(guān)注教師第一次教學(xué)的有效性.H后茶館式教學(xué)…，后―茶館式‖教學(xué)發(fā)展成三個―不‖：

（1）不確定―讀‖、―練‖、―議‖、―講‖、―做‖五大主要教學(xué)方法的教學(xué)用時。

（2）不拘泥―讀‖、―練‖、―議‖、―講‖、―做‖五大主要教學(xué)方法的應(yīng)用完整。

（3）不規(guī)定―讀‖、―練‖、―議‖、―講‖、―做‖五大主要教學(xué)方法的教學(xué)順序。H后‖茶館式‖教學(xué)繼承了‖茶館式‖教學(xué)的核心——‖(議)‖.―議‖的本質(zhì)是經(jīng)驗(yàn)與文本的對話.把‖讀‖、‖講‖、‖練‖、‖做‖作為‖(議‖)的支撐.因?yàn)?沒有‖讀‖、‖講‖、‖練‖、‖做‖就沒有‖議‖.‖讀‖是學(xué)生讀文本.H后―茶館式‖教學(xué)就是變從―書中學(xué)‖的一種學(xué)習(xí)方式為―書中學(xué)‖與―做中學(xué)‖兩種學(xué)習(xí)方式。

H后―茶館式‖教學(xué)強(qiáng)調(diào)講學(xué)生自己學(xué)不會的。不管通過―書中學(xué)‖搞懂，還是通過―做中學(xué)‖搞懂，教師都不應(yīng)該講。

H后‖茶館式‖教學(xué)中的―做‖是增加學(xué)生的經(jīng)驗(yàn).這種學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷不僅增加了學(xué)生自身的默會知識,而且可以進(jìn)一步產(chǎn)生經(jīng)驗(yàn)與文本的對話.‖講‖,是教師講學(xué)生自己學(xué)不懂的,目的還在于引起學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與文本的對話.H后茶館式教學(xué)體現(xiàn)（以學(xué)生為主的教學(xué)）理念 后茶館式教學(xué)體現(xiàn)（以學(xué)定教）理念

J價值性知識在體驗(yàn)中、開放、動員的辨別中構(gòu)建

J較好使用口頭語言、肢體語言與書面語言，使用普通話教學(xué)，規(guī)范書寫鋼筆字、粉筆字、毛筆字。

J教師（專業(yè)發(fā)展）的三條途徑：自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)

J教師成長的最高階段應(yīng)該是站在學(xué)科高地，對學(xué)段學(xué)科教學(xué)的6個基本要素：如，功能（定位研究）、課標(biāo)（研讀）、教材（橫向比較、縱向比較、國際比較）、教法（案例）、學(xué)法（指導(dǎo)）、評價（考試）等開展研究與實(shí)踐，形成自己的見解與觀點(diǎn)，得到行認(rèn)可，在學(xué)科教學(xué)界有一定的知名度、話語權(quán)和影響力。教學(xué)風(fēng)格鮮明，效果顯著，成就突出，深受同行敬重，深受學(xué)生、家長喜愛的教師。J教師的（―教育行為與教育活動‖）表現(xiàn)在教師有專業(yè)性

J教師的（專業(yè)性）應(yīng)該表現(xiàn)在具有教育教學(xué)所需的專業(yè)的知識和能力 J教師的…是改進(jìn)課堂教學(xué)的主要形式

J教師的人生軌跡是：學(xué)業(yè)、專業(yè)、事業(yè)、偉業(yè)

J教師的專業(yè)知識：教師專業(yè)化的教學(xué)知識與能力是實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)的關(guān)鍵！J教師工作快樂，才能帶給學(xué)生學(xué)習(xí)的（快樂）；只有教師健康發(fā)展，才能培養(yǎng)出健康發(fā)展的（學(xué)生）。

J教師經(jīng)驗(yàn)要靠課例來積累,來傳遞,來提升.J教師的（―教育行為與教育活動‖）表現(xiàn)在教師有專業(yè)性

J教師要立足學(xué)情，舍得花時間去琢磨學(xué)生、琢磨課堂，關(guān)注學(xué)生在課堂上的反應(yīng)，思考相應(yīng)的對策，了解學(xué)生的需要，才能真正做到―以學(xué)定教‖，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性

J教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是有關(guān)部門進(jìn)行隊(duì)伍建設(shè)的基本依據(jù)，…的基本依據(jù)

J教師專業(yè)素養(yǎng)的三大方面：專業(yè)修養(yǎng)：職業(yè)修養(yǎng)、人格素養(yǎng)

J教學(xué)藝術(shù)是實(shí)踐智慧,教師知識是情境知識,教師經(jīng)驗(yàn)要靠課例來積累,來傳遞,來提升.J教育不僅在于一定的（塑造）和規(guī)范作用，更是在喚醒，激起和促進(jìn)精神自立的過程中鼓勵和培養(yǎng)其自我領(lǐng)導(dǎo)。

J教育的目的：提供資源使學(xué)生能夠以健康的方式自主發(fā)展自己的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、社會功能、知識水平、創(chuàng)造能力，開啟心靈、發(fā)現(xiàn)天賦、挖掘潛能、發(fā)展個性。

J教育的資源不再局限于 課堂,學(xué)習(xí)將跨越時代、時間和空間。

J教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

J教育走向?qū)υ挘逃呦蚝献?，教育走向?qū)W習(xí)共同體。

課程改革所倡導(dǎo)的這種新理念只有真正為教師所理解,所信奉,所落實(shí),才能真正實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)實(shí)踐的轉(zhuǎn)變。

J１０。教育是事業(yè)，其意義在于（貢獻(xiàn)），教育是科學(xué)，其價值在于（求真），教育是藝術(shù)，其生命在于（創(chuàng)新）。

J11教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)包含幾個層次 :三個層次3個維度、13個領(lǐng)域、58項(xiàng)基本要求

J12教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是有關(guān)部門進(jìn)行隊(duì)伍建設(shè)什么的基本依據(jù)（有關(guān)部門進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè)的基本依據(jù)2.教師教育機(jī)構(gòu)開展教師教育的基本依據(jù)3.規(guī)范教師教育教學(xué)行為的主要依據(jù)4.教師自身專業(yè)發(fā)展的指南）

J 17教師的（專業(yè)性）應(yīng)該表現(xiàn)在具有專業(yè)化能力

J 18教師的?是改進(jìn)課堂教學(xué)的主要形式

J27教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是有關(guān)部門進(jìn)行隊(duì)伍建設(shè)的基本依據(jù)，?的基本依據(jù)

J27 教育不僅在于一定的（塑造）和規(guī)范

J28教師的（專業(yè)性）表現(xiàn)在具有專業(yè)的知識能力

J 37教師（專業(yè)發(fā)展）的三條途徑：自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)

J34教師的（專業(yè)性）表現(xiàn)在具有教學(xué)的專業(yè)知識和能力

J 35教師的人生軌Z跡是：學(xué)業(yè)、專業(yè)、事業(yè)、偉業(yè)

J39教學(xué)中事實(shí)性知識的原則要求是

（事實(shí)性知識的選擇—在促進(jìn)概念形成方面，要有內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)的材料 事實(shí)要具有典型性 事實(shí)材料中要有知識含量、知識信息）

J52教師經(jīng)驗(yàn)要靠課例來積累,來傳遞,來提升.47教師的（―教育行為與教育活動‖）表現(xiàn)在教師有專業(yè)性

６＼教師的（學(xué)科科學(xué)知識）應(yīng)該表現(xiàn)在具有教育教學(xué)所需的專業(yè)的知識和能力。

4.教學(xué)藝術(shù)性是指教師在課堂調(diào)動學(xué)生的積極性讓學(xué)生學(xué)起來 K課例研究促進(jìn)了教師的（專業(yè)成長）

K課堂教學(xué)關(guān)鍵干預(yù)因素.(1)學(xué)生能自己學(xué)會的,教師不講.(2)盡可能暴露學(xué)生的潛意識,尤為關(guān)注‖相異構(gòu)想‖的發(fā)現(xiàn)與解決.K課例研究是教師研究改進(jìn)課堂教學(xué)的主要形式，是教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑，是教學(xué)相長的階梯。

K課例研究是是教學(xué)相長的階梯。

K課堂教學(xué)必須有（預(yù)設(shè)）,沒有預(yù)設(shè)就無法保證教學(xué)的底線

K課堂教學(xué)設(shè)計、觀察、反思的視角是：教什么、怎么教、怎么學(xué)、學(xué)得如何。L了解所教學(xué)科與社會實(shí)踐的聯(lián)系,了解與其他學(xué)科的聯(lián)系.L了解學(xué)生的需要,才能真正做到（―以學(xué)定教‖）,切實(shí)提高（課堂教學(xué)）的有效性

L了解中學(xué)生思維能力與創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力發(fā)展的過程與特點(diǎn),屬于（教育知識領(lǐng)域）

M沒有教師質(zhì)量的提升，就很難有教育質(zhì)量的提高；沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動發(fā)展；沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。M美國學(xué)者舒爾曼認(rèn)為,優(yōu)秀教師的知識結(jié)構(gòu)主要包括①學(xué)科知識 ②一般教學(xué)知識 ③課程知識 ④學(xué)科教學(xué)知識（教學(xué)內(nèi)容知識，簡稱PCK）⑤學(xué)習(xí)者及其特點(diǎn)的知識 ⑥教育情境知識等七大類

P培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生(創(chuàng)新精神)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。P評估學(xué)生的學(xué)要看學(xué)生是否 學(xué)的有效

評估教師教的有效性：

1、評估老師。（教什么，怎樣教）

2、評估學(xué)生。（怎么學(xué)）

3、評估作業(yè)（學(xué)得如何）

Q恰當(dāng)組織小組討論,提倡組內(nèi)合作,組間競爭,能夠產(chǎn)生‖感染的行為‖和（‖競爭的努力‖）.Q全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守(教育法律法規(guī))，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。

R日本專家認(rèn)為，可以解決有關(guān)教學(xué)改進(jìn)的三個難題：

⑴ 課例研究促進(jìn)了教師知識的遷移，即把教師從各種渠道學(xué)習(xí)到的知識運(yùn)用到課堂教學(xué)的實(shí)踐中去。

⑵ 課例研究形成了教師的學(xué)習(xí)型組織。即本來是教師個人化的課堂教學(xué)，經(jīng)由課例研究變成了大家共同關(guān)注和協(xié)同改進(jìn)的專業(yè)實(shí)踐。

⑶ 課例研究擦亮了教師觀察學(xué)生的眼睛，并由此培養(yǎng)了教師基于學(xué)生反饋而改進(jìn)課堂教學(xué)的情懷。

R熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛小學(xué)生，尊重小學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，做小學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。R如果課堂充滿了（事實(shí)性知識），沒有（提煉）和提升，就沒有進(jìn)步 R7如果課堂充滿了（事實(shí)性知識），沒有提煉和提升，就沒有進(jìn)步

R16如何評估學(xué)生學(xué)的有效性(?獲得新知識和新技巧,發(fā)展思維,加強(qiáng)理解力 ?積極參與,學(xué)會應(yīng)用,專注于學(xué)習(xí),并學(xué)有成效 ?發(fā)展獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的技能技巧)

R36如果課堂充滿了（事實(shí)性知識），沒有（提煉）和提升，就沒有進(jìn)步

S社會職業(yè)有一條鐵的規(guī)律，即只有專業(yè)化才有社會地位，才能受到社會的尊重。S時俊卿：善于與人合作，主動，和… 主動關(guān)心他人,助人為樂 對社會的態(tài)度,責(zé)任感,對生命...S時俊卿《基于學(xué)情分析的課堂教學(xué)策略》中指出：學(xué)情分析中的學(xué)生的年齡特點(diǎn)分析包括：認(rèn)知水平、基礎(chǔ)知識水平、個人性格特點(diǎn)、情感態(tài)度、情緒等。S13時俊卿：學(xué)情分析注意? 進(jìn)行學(xué)情分析時，我們要分析學(xué)生的智力水平、認(rèn)知水平、知識技能、注意品質(zhì)、預(yù)習(xí)能力、聽課能力、復(fù)習(xí)能力、考試能力、觀察能力、記憶能力、學(xué)校集體生活的適應(yīng)能力等

試圖讓教師學(xué)會有目標(biāo)、有方法地規(guī) 范地研究課堂教學(xué)的改進(jìn)。

S１１。上海靜安區(qū)教育學(xué)院附中創(chuàng)造的―后茶館式教學(xué)―體現(xiàn)了（以學(xué)生為本）的理念。

T提高教學(xué)技術(shù)性的主要途徑是多？（多觀課評課）T提高課堂教學(xué)藝術(shù)性的主要途徑是（多觀課評課）

T通過論證認(rèn)為：學(xué)科教學(xué)知識（教學(xué)內(nèi)容知識PCK）最能區(qū)分高成效教師與低成效教師間的不同

T童心是幸福的接收器,是創(chuàng)造發(fā)明的發(fā)動機(jī),是生活的潤滑劑.沒有童心,就不可能有發(fā)明、創(chuàng)造,就沒有快樂、幸福.T童心總是和快樂、活力、自然、單純、希望、憧憬……聯(lián)系在一起的.W我們（對學(xué)情分析的根本目的在于）促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展、有利于學(xué)生自我意識的發(fā)展、有利于自我學(xué)習(xí)能力的提高。

W我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成就，還要關(guān)注學(xué)生作為人的全面成長。W1、王威：教育是（細(xì)節(jié)）鑄就的成功 教育是心血累積的成長,是（細(xì)節(jié)）鑄就的成功,教育是愛心鑄就的責(zé)任

W9.王威：溫暖的陽光比冷酷的嚴(yán)寒更有威力，潺潺的春水可以融化堅(jiān)冰.X新的教師成長范式三要素：自我反思，（同伴互助），專業(yè)引領(lǐng)

X新課程學(xué)習(xí)者分析要求尊重學(xué)習(xí)者的主體性，提高被學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)者分析過程中的參與程度

X學(xué)情分析是教師重建（學(xué)生觀的）必然要求,也是提高課堂教學(xué)有效性的前提保障,還是提升教師實(shí)踐研究能力的基本途徑。

X學(xué)校教育如果忽視對（情感的關(guān)懷和涵養(yǎng)），便不可能實(shí)現(xiàn)對人的培養(yǎng)目標(biāo)，為完整的人、人的完整生命做奠定基礎(chǔ)的工作。學(xué)情分析是教師重建（學(xué)生觀）的必然要求

X8.新語文教育的倡導(dǎo)者 韓軍

X42學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)目的是要提高教師中的智慧程度（對）

X38學(xué)校教育如果忽視 對(情感)的關(guān)懷和涵養(yǎng),便不可能實(shí)現(xiàn)對人的培養(yǎng)目標(biāo)，為 完整的人。

Y一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn):扎實(shí)(有意義的課),充實(shí)(有效率的課),平實(shí)(常態(tài)下的課),真實(shí)(有缺陷的課)Y以生為本:（1）一切為了學(xué)生的發(fā)展（2）讓學(xué)生得到全面的發(fā)展（3）讓全體學(xué)生得到發(fā)展（4）讓學(xué)生主動發(fā)展（5）讓學(xué)生個性得到充分發(fā)展（6）讓學(xué)生有可持續(xù)發(fā)展的能力

Y以學(xué)生―活動作業(yè)‖、―合作學(xué)習(xí)‖、―分享表達(dá)‖的學(xué)?；顒又亟ㄕn堂教學(xué)規(guī)范；以基于課堂事實(shí)的課例研究構(gòu)建教師們的―同僚性 ‖，促成以―學(xué)習(xí)參與‖為主的家校關(guān)系重建；構(gòu)建起―學(xué)習(xí)共同體‖的活動系統(tǒng)。

Y引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的（基本）準(zhǔn)則，是教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。

Y有一條鐵的規(guī)律，即只有專業(yè)化才有社會地位，才能受到社會的尊重。Y要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神.要保護(hù)學(xué)生對一切未知事物的興趣和好奇心.要鼓勵學(xué)生求知、求索、求真、求實(shí).要鼓和激發(fā)學(xué)生敢于并善于提出問題.要把孩子向老師提問題看成是一種天性、一種本能、成長過程中的一種快樂.Y8、葉瀾教授認(rèn)為一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn):扎實(shí)(有意義的課),充實(shí)(有效率的課),平實(shí)(常態(tài)下的課), 真實(shí)(有缺陷的課).Z在教學(xué)過程中，教師應(yīng)不斷引發(fā)中學(xué)生獨(dú)立思考和主動探究，發(fā)展學(xué)生（創(chuàng)新能力）。

Z在教育教學(xué)活動中，教師除了要與學(xué)生、學(xué)生家長、同事有效地溝通與合作，還應(yīng)該協(xié)助中學(xué)與（社區(qū)）建立合作互助的良好關(guān)系。

Z張人利后茶館教學(xué)的五個教學(xué)方法（―讀‖、―練‖、―議‖、―講‖、―做‖）Z張人利完成學(xué)業(yè)的效能是效率、效益、效果的綜合。Z掌握所教學(xué)科知識體系、基本思想與方法.Z知識的四個水平：事實(shí)性的知識、概念性的知識、方法性的知識、價值性的知識知識與技能目標(biāo)在課堂教學(xué)結(jié)束時得到（根本性落實(shí)）教師的專業(yè)性應(yīng)該表現(xiàn)在具有教育教學(xué)所需的專業(yè)的知識和能力

Z指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，是學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。Z30中學(xué)教師要……中學(xué)生獨(dú)立人格 尊重

Z中學(xué)教師要樹立（育人為本、德育為先）的理念，將中學(xué)生的知識學(xué)習(xí)、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合，重視中學(xué)生的全面發(fā)展。

Z中學(xué)教師應(yīng)不斷提升（個人修養(yǎng)與行為），使自己富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。

Z中小學(xué)教師的專業(yè)知識：基于分科教學(xué)的考慮，要求教師具備：（教育知識；學(xué)科知識；學(xué)科教學(xué)知識；通識性知識）

Z中學(xué)教育具有很強(qiáng)的專業(yè)性。認(rèn)同中學(xué)教師的專業(yè)性和獨(dú)特性，注重自身專業(yè)發(fā)展。Z忠誠于（人民教育事業(yè)），志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。Z周衛(wèi)：課例研究試圖讓教師研究教學(xué)的…過程

Z周衛(wèi)教師貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。Z自覺抵制（有償家教），不利用職務(wù)之便謀取私利。

Z作為一名中學(xué)教師，應(yīng)理解所教學(xué)科的（知識體系、基本思想與方法）。Z5張人利后茶館教學(xué)的五個教學(xué)方法（―讀‖、―練‖、―議‖、―講‖、―做‖）

Z 6中學(xué)教師要?中學(xué)生獨(dú)立人格 中學(xué)教師應(yīng)尊重個體差異,主動了解和滿足中學(xué)生的不同需要;尊重中學(xué)生獨(dú)立人格

Z7周衛(wèi)：課例研究試圖讓教師研究教學(xué)的?過程

Z１２＼只有教師工作快樂，才能帶給學(xué)生學(xué)習(xí)的（快樂），只有教師健康發(fā)展才能培養(yǎng)出健康發(fā)展的（學(xué)生）。快樂源于成功體驗(yàn)，源于不斷成長，源于幸福生活。

Z15中學(xué)教師專業(yè)能力包括教學(xué)設(shè)計，?六項(xiàng)能力（1.教學(xué)設(shè)計能力2.教學(xué)實(shí)施能力 3.班級管理與教育能力 4.教育教學(xué)評價能力 5.溝通與合作能力 6.反思與發(fā)展能力）

Z20中小學(xué)幼兒園落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)作為加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)的?和舉措 重要任務(wù)

Z31中小學(xué)教師的專業(yè)知識：基于分科教學(xué)的考慮，要求教師具備：（教育知識；學(xué)科知識；學(xué)科教學(xué)知識；通識性知識）

Z41―周衛(wèi)報告中指出專業(yè)背景下的課堂觀察需要對照課前制定的教學(xué)目標(biāo)和課堂標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行（對的）

Z2、忠誠于（人民教育事業(yè)），志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。Z5、自覺抵制（有償家教），不利用職務(wù)之便謀取私利。

Z1、（《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》）是中學(xué)教師實(shí)施教育教學(xué)行為的基本規(guī)范。是引領(lǐng)中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的（基本）準(zhǔn)則。

Z2、《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是：―學(xué)生為本‖ ：―師德為先‖ ：―能力為重‖ ：：―終身學(xué)習(xí)

Z3、《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容包括的維度有（―專業(yè)理念與師德‖、―專業(yè)知識‖和―專業(yè)能力）‖；

Z

4、在教學(xué)過程中，教師應(yīng)不斷引發(fā)中學(xué)生獨(dú)立思考和主動探究，發(fā)展學(xué)生（創(chuàng)新能力）。

Z

5、中學(xué)教師要樹立（育人為本、德育為先）的理念，將中學(xué)生的知識學(xué)習(xí)、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合，重視中學(xué)生的全面發(fā)展。

Z6、中學(xué)教師應(yīng)不斷提升（個人修養(yǎng)與行為），使自己富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。

Z7、作為一名中學(xué)教師，應(yīng)理解所教學(xué)科的（知識體系、基本思想與方法）。Z8、在教育教學(xué)活動中，教師除了要與學(xué)生、學(xué)生家長、同事有效地溝通與合作，還應(yīng)該

協(xié)助中學(xué)與（社區(qū)）建立合作互助的良好關(guān)系。

Z2.只有教師工作快樂,才能帶給學(xué)生學(xué)習(xí)的快樂;只有教師健康發(fā)展,才能培養(yǎng)出健康發(fā)展的學(xué)生.快樂源于成功經(jīng)驗(yàn)，源于不斷成長，源于幸福生活。判斷

1《走在行之路上》指出，呵護(hù)童心是班主任的責(zé)任，童心是生命最寶貴的資源，是人生的無價之寶。

2（澳大利亞摩爾杜克）大學(xué)教育學(xué)院高級講師大衛(wèi)?特里普(Darid Tripp)強(qiáng)調(diào),要善于發(fā)現(xiàn)并解釋教學(xué)中的關(guān)鍵事件,并運(yùn)用其來提升教師的專業(yè)素養(yǎng),改進(jìn)教育教學(xué)效果,關(guān)鍵在于發(fā)展教師的專業(yè)判斷力.3（教師的職后成長）受兩個因素影響：動機(jī)與能力，所以教師職業(yè)成熟=職業(yè)認(rèn)同+能力提升

4（理智與情感的關(guān)系）不是理智高于情感,而是理智與情感的圓環(huán)關(guān)系.5（人上人）是自負(fù)的心態(tài)，人下人是自卑的心態(tài)，人外人是自我封閉的心態(tài)，而人中人才是自信舒展的心態(tài)。

6（社會職業(yè)）有一條鐵的規(guī)律，即只有專業(yè)化才有社會地位，才能受到社會的尊重

7（張人力，大樣本）許多教師不明白自己每個教學(xué)行為的價值取向究竟何在，為什么提問？為什么讓學(xué)生小組討論？

8（尊重）中學(xué)生獨(dú)立人格，維護(hù)中學(xué)生合法權(quán)益，平等對待每一個中學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視中學(xué)生，不體罰或變相體罰中學(xué)生

D定量觀察，以質(zhì)化的方式收集資料,并且資料（以非數(shù)字化的形式）(比如文字)呈現(xiàn)的課堂觀察

D段力佩校長提出的―讀讀、議議、練練、講講‖有領(lǐng)導(dǎo)的茶館式教學(xué) G個體價值實(shí)現(xiàn)的前提必須要建立在找打了適合自己職業(yè)的位置和基礎(chǔ)上（對）

H后―茶館式‖教學(xué)，簡單地說就是―讀讀、練練、議議、講講、做做‖。H后―茶館式‖教學(xué)就是變從―書中學(xué)‖的一種學(xué)習(xí)方式為―書中學(xué)‖與―做中學(xué)‖兩種學(xué)習(xí)方式。（正確）

H后―茶館式‖教學(xué)強(qiáng)調(diào)講學(xué)生自己學(xué)不會的。不管通過―書中學(xué)‖搞懂，還是通過―做中學(xué)‖搞懂，教師都不應(yīng)該講。(正確)J基本理念，（學(xué)生為本），終身學(xué)習(xí)，能力為重，師德為先

J加強(qiáng)教師的師德與育德能力培養(yǎng)應(yīng)該從職業(yè)認(rèn)同、人格修養(yǎng)、愛的情懷、心理品質(zhì)四方面入手.J價值性知識在體驗(yàn)中、開放、動員的辨別中構(gòu)建

J教師的專業(yè)性應(yīng)該表現(xiàn)在具有教育教學(xué)所需的（專業(yè)的知識和能力）J教師的專業(yè)知識：教師專業(yè)化的教學(xué)知識與能力是實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)的關(guān)鍵?。ㄕ_）

J教師開展教育教學(xué)活動的―（基本）規(guī)范‖

J教學(xué)的藝術(shù)性是指教師在課上調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生學(xué)起來.對

J教育不僅在于一定的（塑造和規(guī)范）作用,更是在喚醒,激起和促進(jìn)精神自立的過程中鼓勵和培養(yǎng)其自我領(lǐng)導(dǎo).J教育的任務(wù)不是給予學(xué)生不斷增多的知識,而是‖在他那里形成一種內(nèi)部的深刻的狀態(tài),一種類似靈魂的聚焦的東西,使他不僅在童年而且在一生中朝著一個確定的方向前進(jìn).‖（正確）

J教育應(yīng)該有（捧著一顆心來）—愛與責(zé)任，樂于奉獻(xiàn)，忠于教育事業(yè)，我們的工作才會得心應(yīng)手

J教育走向?qū)υ挘逃呦蚝献鳎逃呦驅(qū)W習(xí)共同體。―茶館式‖教學(xué)的精髓值得傳承。

J課例研究的三個環(huán)節(jié).是備課說課、上課觀課、說課評課。錯

J課堂教學(xué)中，教師要營造充滿情趣的學(xué)習(xí)情境,寬松平等民主的人際環(huán)境,創(chuàng)設(shè)有利于體驗(yàn)成功、承受挫折的學(xué)習(xí)機(jī)會,設(shè)計富有啟發(fā)性的開放式問題（正確）.Q恰當(dāng)組織小組討論,提倡組內(nèi)合作,組間競爭,能夠產(chǎn)生‖感染的行為‖和‖競爭的努力‖（對）

Q情感、態(tài)度、價值觀、能力的培養(yǎng)與知識、技能的學(xué)習(xí)（是不一樣的。）Q權(quán),然后知輕重;度,然后知長短.物皆然,心為甚,王請度之.--孟子(齊宣王)對

S上海靜安區(qū)教育學(xué)院附中創(chuàng)造的―后茶館式教學(xué)‖體現(xiàn)了以學(xué)定教的理念。（正確）

S社會職業(yè)有一條鐵的規(guī)律,即只有專業(yè)化才有社會地位，才能收到社會的尊重。對

T提高教師的教學(xué)能力與水平應(yīng)該從以下四方面出發(fā):

1、扎實(shí)的學(xué)科功底,(窄化、淺化)

2、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),(帶班、上課)T通過論證認(rèn)為：學(xué)科教學(xué)知識（教學(xué)內(nèi)容知識PCK）最能區(qū)分高成效教師與低成效教師間的不同。T童心是幸福的接收器,是創(chuàng)造發(fā)明的發(fā)動機(jī),是生活的潤滑劑.沒有童心,就不可能有發(fā)明、創(chuàng)造,就沒有快樂、幸福.童心總是和快樂、活力、自然、單純、希望、憧憬……聯(lián)系在一起的。（正確）X學(xué)習(xí)型組織最核心理念——強(qiáng)調(diào)（―學(xué)習(xí)加激勵‖提升核心競爭能力）：獨(dú)立解決問題的能力工作、學(xué)習(xí)、個人價值的實(shí)現(xiàn)——在工作中活 X學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)目的是要提高教師中的智慧程度（對）

X學(xué)科教學(xué)知識（教學(xué)內(nèi)容知識PCK）最能區(qū)分高成效教師與低成效教師間的不同。對

Y一定的理論素養(yǎng),(自圓其說)

4、開闊的實(shí)踐視野.(眼界決定境界)Z指導(dǎo)學(xué)生（理想、心理、學(xué)業(yè)）等多方面發(fā)展。

Z周衛(wèi)報告指出，評估教師。（教學(xué)策略 激發(fā)學(xué)生興趣,鼓勵學(xué)生）,調(diào)動學(xué)生參與

Z―周衛(wèi)報告中指出專業(yè)背景下的課堂觀察需要對照課前制定的教學(xué)目標(biāo)和課堂標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行（對

Z追求的是教育局傲雪―（質(zhì)量‖優(yōu)秀、優(yōu)等 定）位于：教學(xué)的深刻性 實(shí)現(xiàn)學(xué)生思維力、理解力的發(fā)展 單選

Y１６＼（以教定學(xué)）基本教學(xué)流程為：學(xué)案交流，暴露問題，引導(dǎo)探索，釋疑解難，鞏固新知（單選）

１４＼（課例研究）（單選）是教師研究改進(jìn)課堂教學(xué)的主要形式，是教師專業(yè)發(fā)展的途徑，是教學(xué)相長的階梯。

1（課堂觀察）的兩大視角關(guān)注知識傳授關(guān)注學(xué)生發(fā)展提高教學(xué)質(zhì)量 2（內(nèi)涵發(fā)展）是提升教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路。

3（學(xué)科教學(xué)知識）是指教師在面對特定的主題時，針對學(xué)生的不同興趣與能力，將自己所掌握的學(xué)科知識轉(zhuǎn)化成學(xué)生易于理解的形式，并進(jìn)行教學(xué)方面的知識，是教育知識和學(xué)科知識融合的產(chǎn)物。

3《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是師德為先，學(xué)生為本，能力為重，終身學(xué)習(xí)。4《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求教師，具有團(tuán)隊(duì)合作精神，積極開展協(xié)作與交流。5《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求教師，在反思與發(fā)展領(lǐng)域做到―制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，積極參加專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。‖

6《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求教師熱愛教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。7《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》完善教師培訓(xùn)制度，每（五年）對教師進(jìn)行一輪培訓(xùn)。

B把（學(xué)習(xí)的空間）留給學(xué)生：―學(xué)生能做的盡量由他自己做，學(xué)生一時做不了的老師才出手幫忙‖。

C茶館式‖教學(xué)繼承和發(fā)展的基礎(chǔ)上確定了兩個課堂教學(xué)的關(guān)鍵干預(yù)因素學(xué)生能自己學(xué)會的,（教師不講）.G關(guān)注教師的生命價值和職業(yè)價值的內(nèi)在統(tǒng)一，是學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的（根本追求）。

G６＼顧泠沅《課堂視野中的教師及其指導(dǎo)者》中指出，教學(xué)應(yīng)該設(shè)計出（Ａ個性化）的工藝流程，把知識點(diǎn)分解成。。。

７＼顧泠沅。。，要把（學(xué)習(xí)的空間）留給學(xué)生：：―學(xué)生能做的盡量由他自己做，學(xué)生一時。

８＼顧泠沅：總結(jié)１２０名師，在（課堂拼搏）中學(xué)會教學(xué)。

９＼顧泠沅：預(yù)學(xué)單不。。有個人的，也可小組的，有單元的，也有課時的，（面面俱到）

１０＼顧泠沅：學(xué)生的學(xué)習(xí)需求總是在（預(yù)學(xué)體驗(yàn)）中才能發(fā)生，針對不同需求方可（單選）

１１＼顧泠沅：新的教師成長范式有三要素，自我反思，（同伴互助）專業(yè)引領(lǐng)。

１２＼顧泠沅：在課堂教學(xué)改革的過程中，對教師的幫助最大的專業(yè)指導(dǎo)是（聽評課）（單選）

H２＼后茶館式教學(xué)繼承了茶館式教學(xué)的核心（C）（單選）Ａ講Ｂ練Ｃ議Ｄ讀

J將校長的辦學(xué)理念轉(zhuǎn)化為全校教職員工的共識，是學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的（必要條件。）

J―講‖，是教師講學(xué)生自己學(xué)不懂的，目的還在于引起學(xué)生的（經(jīng)驗(yàn)與文本）的對話。

J教師、校長的專業(yè)學(xué)習(xí)是嵌入到學(xué)校每天（日常文化）里去的。

J教學(xué)的（藝術(shù)性）是指教師在課上調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生學(xué)起來。J教育的資源不再局限于（課堂）,學(xué)習(xí)將跨越時代、時間和空間。J教育活動的（道德性）決定了教師職業(yè)道德的必要性與重要性

J８＼《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中的（學(xué)生為本）高度強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，要求教師要尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生

J６＼教育活動的（Ａ道德性）決定教師職業(yè)道德的必要性與重要性。而且，教師職業(yè)道德還是影響

J７＼《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中的（單選）（A）高度強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，要求教師要尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的Ａ學(xué)生為本Ｂ能力為重Ｃ終身學(xué)習(xí)Ｄ師德為先

13、―課例研究‖試圖讓教師親歷一個規(guī)范地研究課堂教學(xué)改進(jìn)的過程 K課例研究是教師研究改進(jìn)課堂教學(xué)的主要形式

K課堂構(gòu)建離不開對學(xué)情的分析：知識與技能目標(biāo)能否在課堂教學(xué)結(jié)束時，得到（根本性落實(shí)）、在促進(jìn)本課知識與技能落實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)是否主動有意義，而不是被動機(jī)械性掌握。

L―練‖是學(xué)生在（文本與經(jīng)驗(yàn)）對話之后的應(yīng)用，然后，會產(chǎn)生新的異想，從而進(jìn)一步對話，繼續(xù)―議‖。

R１５＼日本基于（學(xué)習(xí)共同體）的學(xué)校改革，以學(xué)生活動作業(yè)，合作學(xué)習(xí)。。（單選）

S史俊卿《基于學(xué)情分析的課堂教學(xué)策略》中指出：―要心中有數(shù)‖，也就是對情況問題一定要注意到。。A 學(xué)情分析 B 教情分析（C 定量分析）D 定性分析

W王威《走進(jìn)心靈，是愛無痕》提出，正確看待心理發(fā)展過程中出現(xiàn)的種種（問題），是同學(xué)生切身感受。。A困難 B 挫折 C 問題 D 優(yōu)勢 W9.王威：溫暖的陽光比冷酷的嚴(yán)寒更有威力，潺潺的春水可以融化堅(jiān)冰.X學(xué)會賞識——學(xué)會愛，是教育者高智慧的體現(xiàn)。

Z在現(xiàn)今的知識社會、信息社會中，知識更新速度越來越（快終身學(xué)習(xí)）意識和能力成為生存于現(xiàn)代社會中的人們所必須具備的基本素質(zhì)。

Z在研究性學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生不僅掌握了知識,而且研究的過程本身也是一種知識,是一種默會知識。

Z周衛(wèi)報告指出，提高學(xué)生參與度提供學(xué)生（積極、主動）、參與學(xué)習(xí)活動的機(jī)會.Z周衛(wèi)報告中指出，教師具備的（原理知識）包括學(xué)科原理、規(guī)則。

Z周衛(wèi)報告中指出：教師具備的案例知識包括：學(xué)科教學(xué)的特殊案例、個別經(jīng)驗(yàn)。Z４＼周衛(wèi)報告中指出，專業(yè)背景下的課堂觀察需要―對照課前制定的教學(xué)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)，就課堂的（單選）（C）進(jìn)行分析。。Ａ教學(xué)效率Ｂ教學(xué)質(zhì)量Ｃ具體過程Ｄ具體結(jié)果

Z＼周衛(wèi)報告中指出，課堂觀察的兩大視角為，關(guān)注知識傳授，實(shí)現(xiàn)高認(rèn)知水平，高質(zhì)量，關(guān)注（學(xué)生發(fā)展）實(shí)現(xiàn)高度參與，重視公平與個性差異。單選 Z５＼周衛(wèi)報告中指出。教學(xué)中的（關(guān)鍵事件）其實(shí)是發(fā)生在日常教學(xué)中的普通事件，然而他對教師培訓(xùn)具有典型意義，之所以閑的關(guān)鍵，是其在隱含的深刻的教育意義被分析和挖掘出來之后。

Z５＼周圍報告中指出，教師的知識是（情境知識）（單選）

Z６＼周衛(wèi)：課例研究試圖讓教師親歷一個規(guī)范的研究課堂教學(xué)（改進(jìn)）的過程。（單選）

７＼周衛(wèi)：以基于課堂事實(shí)的課例研究構(gòu)建教師們的（同僚性）促成了以學(xué)習(xí)參與為主的家校。。）單選）５＼周衛(wèi)報告中指出，以學(xué)生活動作業(yè)＼合作學(xué)習(xí)＼分享表達(dá)的學(xué)習(xí)活動重建課堂（教學(xué)規(guī)范）。（單選）

６＼周衛(wèi)：專家教師相對于職初教師＼經(jīng)驗(yàn)教師，在知識結(jié)構(gòu)上（專家教師）占有較大優(yōu)勢。（單選）

７＼周衛(wèi)：課例研究形成了教師（學(xué)習(xí)型組織）（單選），即本來是教師個人化的課堂教學(xué)經(jīng)由課例研究變成了大家共同關(guān)注和協(xié)同改進(jìn)的專業(yè)實(shí)踐。６＼周衛(wèi)報告中指出，教師經(jīng)驗(yàn)要靠課例來（積累、傳遞、提升）（多選）Z３（單選）＼周衛(wèi)報告中指出，教師具備的（B案例知識）包括，學(xué)科科學(xué)的特殊案例，個別經(jīng)驗(yàn)等。

Ａ。原理知識Ｂ案例知識Ｃ策略知識Ｄ教育理論

Z專家教師相對于職初教師、經(jīng)驗(yàn)教師，在知識結(jié)構(gòu)上策略知識占有較大優(yōu)勢。Z７＼著名教育家（顧泠沅）說，我的教育信條是，沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)。

Z５＼轉(zhuǎn)變（Ｂ管理者）的角色與行為，是學(xué)習(xí)組織型建設(shè)的根本保障 多選

1（價值性知識）在體驗(yàn)中、開放、動員的辨別中構(gòu)建

2（尊重）中學(xué)生獨(dú)立人格，維護(hù)中學(xué)生合法權(quán)益，平等對待每一個中學(xué)生 C―茶館式‖教學(xué)，簡單地說就是（―讀讀、練練、議議、講講、做做‖）D對學(xué)情分析的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，有利于學(xué)生（自我意識的發(fā)展、自我學(xué)習(xí)能力的提高、合作意識的提升。）F發(fā)展（獨(dú)立學(xué)習(xí)）和（合作學(xué)習(xí)）的技能技巧

G各地、各校要采?。ㄐv、討論、座談、培訓(xùn)）等多種形式，組織開展《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》專題學(xué)習(xí)活動。

H胡錦濤總書記提出：教師要（淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，）靜下心來教書，潛下心來育人。

H呵護(hù)童心是班主任的責(zé)任,童心是生命最寶貴的資源,是人生的無價之寶.童心是幸福的接收器,是創(chuàng)造發(fā)明的發(fā)動機(jī),是生活的潤滑劑.沒有童心,就不可能有發(fā)明、創(chuàng)造,就沒有快樂、幸福.H１２＼華東師大崔允國教授提出的課堂觀察框架是（）（多選）Ａ學(xué)生學(xué)習(xí)Ｂ教師教學(xué)ＣＤ

J教師根據(jù)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)給予及時的（肯定鼓勵），針對學(xué)生的給予（定性評價）。

J教師經(jīng)驗(yàn)要靠課例來積累，來傳遞，來提升。J教師了解教學(xué)效果的有效途徑（單元測驗(yàn) 作業(yè)批改 當(dāng)堂提）問—

J教師立足學(xué)情，舍得花時間去（琢磨學(xué)生、琢磨課堂），關(guān)注學(xué)生在課堂上的反應(yīng)，思考相應(yīng)的對策。

JJ教師專業(yè)發(fā)展的三條途徑：（自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)）

教學(xué)行為的主要依據(jù) 教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對教師的（觀念、知識、行為）等提出明確的要求,教師按照這些要求, 不僅能保證教育教學(xué)活動的科學(xué)性,也能 保證教育教學(xué)活動的有.J教學(xué)藝術(shù)是實(shí)踐智慧,教師知識是情境知識,教師經(jīng)驗(yàn)要靠課例來積累,來傳遞,來提升.J１７＼價值性知識在（AB）（多選）Ａ體驗(yàn)中開放Ｂ多元的辨別中構(gòu)建Ｃ體驗(yàn)中學(xué)習(xí)Ｄ講授中熟練

J教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是有關(guān)部門進(jìn)行隊(duì)伍建設(shè)的基本依據(jù)，()的基本依據(jù)（有關(guān)部門進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè)的基本依據(jù)2.教師教育機(jī)構(gòu)開展教師教育的基本依據(jù)3.規(guī)范教師教育教學(xué)行為的主要依據(jù)4.教師自身專業(yè)發(fā)展的指南）

J教師的幸福生活應(yīng)該遵循的職業(yè)道德1.馬太效應(yīng)2.以終為始：目標(biāo)意識、歸零思維3.要事第一4.共贏思維：合作行為與團(tuán)隊(duì)意識5.知己知彼:喬哈利之窗6.統(tǒng)合綜效：合作與學(xué)習(xí)7.超越自我：心靜、神定、靈慧

K課堂教學(xué)設(shè)計、觀察、反思的視角是：教什么、怎么教、怎么學(xué)、學(xué)得如何。S時俊卿 基于學(xué)情分析的課堂教學(xué)策略中指出：對學(xué)生要注重（預(yù)測分析、實(shí)時分析和反思分析）分析。

S時俊卿《》指出，新課程學(xué)習(xí)者分析倡導(dǎo)學(xué)習(xí)者分析主體的多元化和學(xué)習(xí)者分析標(biāo)準(zhǔn)的差異性。

S１３＼時俊卿：對學(xué)生的評價不僅要關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中（）（多選）新課程學(xué)習(xí)者分析不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成就，而且要關(guān)注學(xué)生作為人的全面成長，學(xué)習(xí)者分析內(nèi)容要系統(tǒng)，整體，準(zhǔn)確

S１４＼時俊卿：新課程學(xué)習(xí)者分析不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成就，而且更要關(guān)注。，學(xué)習(xí)分析者內(nèi)容要（）（多選）

S１５＼時俊卿：新課程學(xué)習(xí)者分析應(yīng)該致力于對背學(xué)習(xí)者分析者的理解。。成為一個充滿（人文關(guān)）＼充滿同情感與理解的過程。

S１４＼舒爾曼認(rèn)為：（學(xué)科教學(xué)知識）最能區(qū)分學(xué)科專家與教學(xué)專家＼高成效教師與低成效教師的差別。

S10時俊卿：善于與人合作，主動，和? 主動關(guān)心他人,助人為樂 對社會的態(tài)度,責(zé)任感,對生命...時俊卿：學(xué)情分析更多的是通過經(jīng)驗(yàn)來認(rèn)識學(xué)生（認(rèn)知、思維水平、心理狀態(tài)）（多選）S10時俊卿：善于與人合作，主動，和? 主動關(guān)心他人,助人為樂 對社會的態(tài)度,責(zé)任感,對生命...S13時俊卿：學(xué)情分析注意? 進(jìn)行學(xué)情分析時，我們要分析學(xué)生的智力水平、認(rèn)知水平、知識技能、注意品質(zhì)、預(yù)習(xí)能力、聽課能力、復(fù)習(xí)能力、考試能力、觀察能力、記憶能力、學(xué)校集體生活的適應(yīng)能力等

T陶行知先生說：（不做人上人 不做人下人 不做人外人）要做人中人

X學(xué)習(xí)者分析內(nèi)容要系統(tǒng)、整體、準(zhǔn)確.Y１１＼楊瑞清走在行知路上提出；童心是幸福的接收器，創(chuàng)造的發(fā)動機(jī)，生活的潤滑劑，能力的加速器。。就不可能有（發(fā)明創(chuàng)造）（多選）Ａ發(fā)明Ｂ創(chuàng)造Ｃ快樂Ｄ幸福，就沒有快樂和幸福

Y１２＼楊瑞清走在行知路上指出：班主任工作是真愛會愛的事業(yè)（）（多選）班主任工作是至善至美的事業(yè)，善解人意、發(fā)現(xiàn)美； 班主任工作是真愛會愛的事業(yè)，發(fā)出真誠的弘愿，珍惜無然的緣分，奉獻(xiàn)無償?shù)膼坌?，收獲成長的快樂； 班主任工作是溫馨溫暖的事

Y尤其是六種學(xué)生應(yīng)尊重：（（1）智力發(fā)育遲緩的學(xué)生（2）學(xué)業(yè)成績不良的學(xué)生（3）被孤立或被拒絕的學(xué)生（4）有過錯的學(xué)生（5）有嚴(yán)重缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生（6)與教師意見不一致的學(xué)生。）

Z在學(xué)習(xí)型 鼓勵平等對話,強(qiáng)調(diào)積極參與（與同事之間:強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)意識,）在合作與互助中倡導(dǎo)教師的自主發(fā)展.Z周衛(wèi)報告中指出：以學(xué)生(―活動作業(yè)‖、―合作學(xué)習(xí)‖、―分享表達(dá)‖)的學(xué)?；顒又亟ㄕn堂教學(xué)規(guī)范；以基于課堂事實(shí)的課例研究構(gòu)建教師們的―同僚性 ‖，促成以―學(xué)習(xí)參與‖為主的家校關(guān)系重建；構(gòu)建起―學(xué)習(xí)共同體‖的活動系統(tǒng)。Z尊重中學(xué)生獨(dú)立人格,維護(hù)中學(xué)生合法權(quán)益,平等對待每一個中學(xué)生.(不諷刺、挖苦、歧視)中學(xué)生,不體罰或變相體罰中學(xué)生

Z中小學(xué)教師的專業(yè)知識：基于分科教學(xué)的考慮，要求教師具備：（教育知識；學(xué)科知識；學(xué)科教學(xué)知識；通識性知識）

１．周衛(wèi)報告中指出，以學(xué)生的（ＡＢＣＤ）的學(xué)習(xí)活動重建課堂教學(xué)規(guī)范。Ａ．自主探究Ｂ?；顒幼鳂I(yè) ｃ．合作學(xué)習(xí)

ｄ分享表達(dá)

Z８＼《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范解讀》中指出，教師的人生軌跡是（多選）（ABCD）Ａ學(xué)業(yè)Ｂ專業(yè)Ｃ事業(yè)Ｄ偉業(yè)

Z９＼在對待差生的關(guān)系上，堅(jiān)守師德底線，堅(jiān)持不（ＡＢＤ）（多選）Ａ體罰學(xué)生Ｂ辱罵學(xué)生Ｃ表揚(yáng)學(xué)生Ｄ冷落學(xué)生

Z１８＼《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求教師：在通識性知識領(lǐng)域做到―具有相應(yīng)的（AC）知識（多選）Ａ欣賞Ｂ創(chuàng)作Ｃ表現(xiàn)Ｄ表演

６＼周衛(wèi)報告中指出，教師經(jīng)驗(yàn)要靠課例來（積累、傳遞、提升）（多選）

簡答：H40后茶館是教學(xué)確定了兩個課堂教學(xué)教學(xué)關(guān)鍵干預(yù)因素，尤為關(guān)注什么的解決？（尤為關(guān)注相異構(gòu)想的發(fā)現(xiàn)與解讀）

H49后茶館式教學(xué)?，后―茶館式‖教學(xué)發(fā)展成三個―不‖：

（1）不確定―讀‖、―練‖、―議‖、―講‖、―做‖五大主要教學(xué)方法的教學(xué)用時。

（2）不拘泥―讀‖、―練‖、―議‖、―講‖、―做‖五大主要教學(xué)方法的應(yīng)用完整。

（3）不規(guī)定―讀‖、―練‖、―議‖、―講‖、―做‖五大主要教學(xué)方法的教學(xué)順序。P評估學(xué)生的學(xué)要看什么？：獲得新知識和新技巧,發(fā)展思維,加強(qiáng)理解力 ?積極參與,學(xué)會應(yīng)用,專注于學(xué)習(xí),并學(xué)有成效 ?發(fā)展獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的技能技巧

簡答：教師為什么要進(jìn)行課堂觀察與課例研究？ 1。聚焦課堂 課程改革實(shí)施----課例研究可以引導(dǎo)教師一步步走進(jìn)新課程 提高質(zhì)量落實(shí)----實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、重實(shí)效的有力抓手 專業(yè)成長歷練----解決當(dāng)前骨干教師、教研員青黃不接矛盾 2。中介技術(shù)----理念轉(zhuǎn)化為行為的橋梁，操作性的理論 3。教師學(xué)習(xí)特點(diǎn)----教學(xué)藝術(shù)是實(shí)踐智慧，教師知識是情境知識,教師經(jīng)驗(yàn)要靠課例來積累，來傳遞，來提升 4。改進(jìn)教研----從經(jīng)驗(yàn)直覺走向科學(xué)規(guī)范的研究（提出問題、確定主題、組織團(tuán)隊(duì)、制定計劃、查閱文獻(xiàn)、搜集資料、分析數(shù)據(jù)、提煉觀點(diǎn)、撰寫報告），使教研活動更加豐富、深刻、民主，充滿創(chuàng)造的活力

簡答：教師的幸福準(zhǔn)則–七項(xiàng)職業(yè)準(zhǔn)則： 1.積極主動 2.以終為始3.要事第一4.共贏思維，5.知己知彼 6.統(tǒng)合綜效7.超越自我

如何評估教師教的有效性‖:（倆個答案，答案一正確性高點(diǎn)，請老師們參考）如何評價教的有效性？

答案一：制定有效的計劃,有清楚的學(xué)習(xí)目標(biāo)和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略

激發(fā)學(xué)生興趣,鼓勵學(xué)生,調(diào)動學(xué)生參與

向?qū)W生提出挑戰(zhàn)并期盼學(xué)生取得最好成績

使用各種方法和資源,使所有學(xué)生學(xué)好

有效利用時間,堅(jiān)持用高標(biāo)準(zhǔn)約束行為

有效利用助教和其它方面的支持

有效利用作業(yè)擴(kuò)展并鞏固課堂知識

答案二課堂教學(xué)有效性的評價應(yīng)主要考察以下六個方面的指標(biāo)：①學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)；②師生、生生之間保持有效互動；③學(xué)生形成對知識真正的理解；④學(xué)習(xí)材料、時間和空間得到充分保障；⑤學(xué)生的自我監(jiān)控和反思能力得到培養(yǎng)；⑥學(xué)生獲得了積極的情感體驗(yàn)。

10、教學(xué)實(shí)施過程中教師應(yīng)注意哪些問題？6分）

.營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，激發(fā)與保護(hù)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種方式，有效實(shí)施教學(xué)。有效調(diào)控教學(xué)過程。

.引發(fā)中學(xué)生獨(dú)立思考和主動探究，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力。.將現(xiàn)代教育技術(shù)手段滲透應(yīng)用到教學(xué)中。

10，在新課程實(shí)施中教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一，在課堂教學(xué)中應(yīng)解決以下問題：(有選擇的答）⑴ 在模塊背景下，教學(xué)內(nèi)容要以模塊為整體，設(shè)計模塊教學(xué)實(shí)施方案，教學(xué)活動圍繞模塊主題開展。倡導(dǎo)以任務(wù)型語言教學(xué)活動為主，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。⑵ 致力于轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)方式，在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上不斷開拓創(chuàng)新，探究符合新課程精神的豐富多彩的教學(xué)方法，有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。⑶ 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)并合理利用以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體的英語教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)和學(xué)習(xí)方式變革。積極開發(fā)多樣性的課程資源并加以合理的利用，以保障英語課程的順利實(shí)施。⑷ 改進(jìn)語言知識和語言技能的教學(xué)。語言知識和語言技能教學(xué)是英語教學(xué)的重要內(nèi)容，學(xué)生的情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識的培養(yǎng)也要寓于語言知識和技能的教學(xué)中，建議教師根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》中教學(xué)實(shí)施要求，積極探索有效的教學(xué)法，提高詞匯、語法、閱讀的教學(xué)效益。⑸ 要從學(xué)生的終身發(fā)展出發(fā),開展課堂教學(xué)評價和學(xué)生學(xué)習(xí)評價的研究。在新課程實(shí)施中教師應(yīng)根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)中的評價建議要求，努力實(shí)現(xiàn)評價主體及內(nèi)容多元化，評價過程動態(tài)化和評價主體互動化，促進(jìn)師生共同發(fā)展。⑹ 靈活地、有創(chuàng)造性地使用教材。教材是一種重要的課程資源，是學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的重要內(nèi)容，是英語課程資源的核心部分。教學(xué)要結(jié)合學(xué)生的需要，把握課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)、教材編寫意圖，以教材為載體，幫助學(xué)生奠定終身發(fā)展所需要的英語語言基礎(chǔ)。在使用教材的過程中，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要，在不影響教材完整性和系統(tǒng)性的前提下，對教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶鎿Q、調(diào)整、補(bǔ)充或者取舍，以提高高中英語新課程實(shí)施的效果。

2、（課例研究）是教師研究改進(jìn)課堂教學(xué)的主要形式，是教師專業(yè)發(fā)展的途徑，是教學(xué)相長的階梯。是改進(jìn)課堂教學(xué)的主要形式 周衛(wèi)

3、（社會職業(yè)）有一條鐵的規(guī)律，即只有專業(yè)化才有社會地位，才能受到社會的尊重。如果一種職業(yè)是人人可以擔(dān)任的，則在社會上是沒有地位的。教師如果沒有社會地位，教師的職業(yè)不被社會尊重，那么這個社會的教育大廈就會倒塌，這個社會也就不會進(jìn)步。

9（學(xué)科教學(xué)知識）是指教師在面對特定的主題時，針對學(xué)生的不同興趣 B14標(biāo)準(zhǔn)要求教師：引導(dǎo)?，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和?的能力 要引導(dǎo)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立,培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和適應(yīng)社會的能力

B 19標(biāo)準(zhǔn)是引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的?準(zhǔn)則 基本準(zhǔn)則

B22《標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容包含三個層次，即―維度、領(lǐng)域、基本要求‖ B 24標(biāo)準(zhǔn)是開展教育教學(xué)活動的?規(guī)范 基本

B26標(biāo)準(zhǔn)要求教師：引導(dǎo)（中學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立），培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣 和（適應(yīng)社會的能力）的能力

B50標(biāo)準(zhǔn)基本理念包含（學(xué)生為本），師德為先

B21標(biāo)準(zhǔn)基本理念包含?，師德為先 具備的基本理念有師德為先、學(xué)生為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)

C

6、崇尚（科學(xué)精神），樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。

C23從?初教育部師范教育司開始研制質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 2005年

D 29度選 價值型知識在（價值性知識在體驗(yàn)中、開放、動員的辨別中構(gòu)建）

Z30中學(xué)教師要……中學(xué)生獨(dú)立人格 尊重

J11教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)包含幾個層次 :三個層次3個維度、13個領(lǐng)域、58項(xiàng)基本要求

J12教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是有關(guān)部門進(jìn)行隊(duì)伍建設(shè)什么的基本依據(jù)（有關(guān)部門進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè)的基本依據(jù)2.教師教育機(jī)構(gòu)開展教師教育的基本依據(jù)3.規(guī)范教師教育教學(xué)行為的主要依據(jù)4.教師自身專業(yè)發(fā)展的指南）

J 17教師的（專業(yè)性）應(yīng)該表現(xiàn)在具有專業(yè)化能力

J 18教師的?是改進(jìn)課堂教學(xué)的主要形式

J27教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是有關(guān)部門進(jìn)行隊(duì)伍建設(shè)的基本依據(jù)，?的基本依據(jù)

J27 教育不僅在于一定的（塑造）和規(guī)范

J28教師的（專業(yè)性）表現(xiàn)在具有專業(yè)的知識能力

J 37教師（專業(yè)發(fā)展）的三條途徑：自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)

J34教師的（專業(yè)性）表現(xiàn)在具有教學(xué)的專業(yè)知識和能力

J 35教師的人生軌Z跡是：學(xué)業(yè)、專業(yè)、事業(yè)、偉業(yè)

J39教學(xué)中事實(shí)性知識的原則要求是

（事實(shí)性知識的選擇—在促進(jìn)概念形成方面，要有內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)的材料 事實(shí)要具有典型性 事實(shí)材料中要有知識含量、知識信息）

J52教師經(jīng)驗(yàn)要靠課例來積累,來傳遞,來提升.47教師的（―教育行為與教育活動‖）表現(xiàn)在教師有專業(yè)性

4.教學(xué)藝術(shù)性是指教師在課堂調(diào)動學(xué)生的積極性讓學(xué)生學(xué)起來

Z5張人利后茶館教學(xué)的五個教學(xué)方法（―讀‖、―練‖、―議‖、―講‖、―做‖）

Z 6中學(xué)教師要?中學(xué)生獨(dú)立人格 中學(xué)教師應(yīng)尊重個體差異,主動了解和滿足中學(xué)生的不同需要;尊重中學(xué)生獨(dú)立人格

Z7周衛(wèi)：課例研究試圖讓教師研究教學(xué)的?過程

Z15中學(xué)教師專業(yè)能力包括教學(xué)設(shè)計，?六項(xiàng)能力（1.教學(xué)設(shè)計能力2.教學(xué)實(shí)施能力 3.班級管理與教育能力 4.教育教學(xué)評價能力 5.溝通與合作能力 6.反思與發(fā)展能力）

Z20中小學(xué)幼兒園落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)作為加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)的?和舉措 重要任務(wù)

Z31中小學(xué)教師的專業(yè)知識：基于分科教學(xué)的考慮，要求教師具備：（教育知識；學(xué)科知識；學(xué)科教學(xué)知識；通識性知識）

Z41―周衛(wèi)報告中指出專業(yè)背景下的課堂觀察需要對照課前制定的教學(xué)目標(biāo)和課堂標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行（對的）

Z2、忠誠于（人民教育事業(yè)），志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。Z5、自覺抵制（有償家教），不利用職務(wù)之便謀取私利。

Z1、（《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》）是中學(xué)教師實(shí)施教育教學(xué)行為的基本規(guī)范。

Z2、《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是：―學(xué)生為本‖ ：―師德為先‖ ：―能力為重‖ ：：―終身學(xué)習(xí)

Z3、《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容包括的維度有（―專業(yè)理念與師德‖、―專業(yè)知識‖和―專業(yè)能力）‖；

Z

4、在教學(xué)過程中，教師應(yīng)不斷引發(fā)中學(xué)生獨(dú)立思考和主動探究，發(fā)展學(xué)生（創(chuàng)新能力）。

Z

5、中學(xué)教師要樹立（育人為本、德育為先）的理念，將中學(xué)生的知識學(xué)習(xí)、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合，重視中學(xué)生的全面發(fā)展。

Z6、中學(xué)教師應(yīng)不斷提升（個人修養(yǎng)與行為），使自己富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。

Z7、作為一名中學(xué)教師，應(yīng)理解所教學(xué)科的（知識體系、基本思想與方法）。Z8、在教育教學(xué)活動中，教師除了要與學(xué)生、學(xué)生家長、同事有效地溝通與合作，還應(yīng)該

協(xié)助中學(xué)與（社區(qū)）建立合作互助的良好關(guān)系。X4學(xué)情分析是教師重建（學(xué)生觀）的必然要求

X8.新語文教育的倡導(dǎo)者 韓軍

X42學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)目的是要提高教師中的智慧程度（對）

X38學(xué)校教育如果忽視 對(情感)的關(guān)懷和涵養(yǎng),便不可能實(shí)現(xiàn)對人的培養(yǎng)目標(biāo)，為 完整的人。

R7如果課堂充滿了（事實(shí)性知識），沒有提煉和提升，就沒有進(jìn)步

R16如何評估學(xué)生學(xué)的有效性(?獲得新知識和新技巧,發(fā)展思維,加強(qiáng)理解力 ?積極參與,學(xué)會應(yīng)用,專注于學(xué)習(xí),并學(xué)有成效 ?發(fā)展獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的技能技巧)

R36如果課堂充滿了（事實(shí)性知識），沒有（提煉）和提升，就沒有進(jìn)步

H40后茶館是教學(xué)確定了兩個課堂教學(xué)教學(xué)關(guān)鍵干預(yù)因素，尤為關(guān)注什么的解決？（尤為關(guān)注相異構(gòu)想的發(fā)現(xiàn)與解讀）

H49后茶館式教學(xué)?，后―茶館式‖教學(xué)發(fā)展成三個―不‖：

（1）不確定―讀‖、―練‖、―議‖、―講‖、―做‖五大主要教學(xué)方法的教學(xué)用時。

（2）不拘泥―讀‖、―練‖、―議‖、―講‖、―做‖五大主要教學(xué)方法的應(yīng)用完整。

（3）不規(guī)定―讀‖、―練‖、―議‖、―講‖、―做‖五大主要教學(xué)方法的教學(xué)順序。G 43個體價值實(shí)現(xiàn)的前提必須要建立在找打了適合自己職業(yè)的位置和基礎(chǔ)上（對）

G3、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，(平等公正)對待學(xué)生。

Q44恰當(dāng)組織小組討論,提倡組內(nèi)合作,組間競爭,能夠產(chǎn)生‖感染的行為‖和‖競爭的努力‖（對）

K45課例研究促進(jìn)了教師的（專業(yè)成長）

L46了解學(xué)生的需要,才能真正做到（―以學(xué)定教‖）,切實(shí)提高（課堂教學(xué)）的有效性

L51了解中學(xué)生思維能力與創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力發(fā)展的過程與特點(diǎn),屬于（教育知識領(lǐng)域）

Y48一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn):扎實(shí)(有意義的課),充實(shí)(有效率的課),平實(shí)(常態(tài)下的課), 真實(shí)(有缺陷的課).Q

1、全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守(教育法律法規(guī))，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。

P

4、培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生(創(chuàng)新精神)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。P評估學(xué)生的學(xué)要看什么？：獲得新知識和新技巧,發(fā)展思維,加強(qiáng)理解力 ?積極參與,學(xué)會應(yīng)用,專注于學(xué)習(xí),并學(xué)有成效 ?發(fā)展獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的技能技巧 P評估學(xué)生的學(xué)要看學(xué)生是否 學(xué)的有效

W1、王威：教育是（細(xì)節(jié)）鑄就的成功 教育是心血累積的成長,是（細(xì)節(jié)）鑄就的成功,教育是愛心鑄就的責(zé)任

T32提高教學(xué)技術(shù)性的主要途徑是多？（多觀課評課）

試圖讓教師學(xué)會有目標(biāo)、有方法地規(guī) 范地研究課堂教學(xué)的改進(jìn)。

S10時俊卿：善于與人合作，主動，和? 主動關(guān)心他人,助人為樂 對社會的態(tài)度,責(zé)任感,對生命...S13時俊卿：學(xué)情分析注意? 進(jìn)行學(xué)情分析時，我們要分析學(xué)生的智力水平、認(rèn)知水平、知識技能、注意品質(zhì)、預(yù)習(xí)能力、聽課能力、復(fù)習(xí)能力、考試能力、觀察能力、記憶能力、學(xué)校集體生活的適應(yīng)能力等

S33什么是教師研究開遍課堂教學(xué)的主要形式

簡答：教師為什么要進(jìn)行課堂觀察與課例研究？ 1。聚焦課堂 課程改革實(shí)施----課例研究可以引導(dǎo)教師一步步走進(jìn)新課程 提高質(zhì)量落實(shí)----實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、重實(shí)效的有力抓手 專業(yè)成長歷練----解決當(dāng)前骨干教師、教研員青黃不接矛盾 2。中介技術(shù)----理念轉(zhuǎn)化為行為的橋梁，操作性的理論 3。教師學(xué)習(xí)特點(diǎn)----教學(xué)藝術(shù)是實(shí)踐智慧，教師知識是情境知識,教師經(jīng)驗(yàn)要靠課例來積累，來傳遞，來提升 4。改進(jìn)教研----從經(jīng)驗(yàn)直覺走向科學(xué)規(guī)范的研究（提出問題、確定主題、組織團(tuán)隊(duì)、制定計劃、查閱文獻(xiàn)、搜集資料、分析數(shù)據(jù)、提煉觀點(diǎn)、撰寫報告），使教研活動更加豐富、深刻、民主，充滿創(chuàng)造的活力。

第五篇：2014會計人員繼續(xù)教育部分在線考試試題

2014衡水 會計人員繼續(xù)教育部分在線考試試題

1.用一般盈余公積轉(zhuǎn)增資本或彌補(bǔ)虧損，都會影響所有者權(quán)益總額的變化。（）A 正確

B 錯誤

正確答案：B 2.現(xiàn)金流量表中的現(xiàn)金即資產(chǎn)負(fù)債表中的貨幣資金。（）A 正確

B 錯誤

正確答案：A 3.“固定資產(chǎn)”賬戶既是資產(chǎn)類賬戶，也是盤存類賬戶。（）A 正確

B 錯誤

正確答案：B 4.記賬憑證賬務(wù)處理程序是各種賬務(wù)處理程序中最基本的一種賬務(wù)處理程序。()A 正確

B 錯誤

正確答案：A 5.在實(shí)行會計電化算的單位，所有賬簿都應(yīng)當(dāng)定期打印。（）A 正確

B 錯誤

正確答案：B 6.會計人員不得將不同內(nèi)容和類別的原始憑證匯總填制在一張記賬憑證上。（）A 正確

B 錯誤

正確答案：A 7.客觀公正僅僅是指會計人員是一種工作態(tài)度。（）A 正確

B 錯誤

正確答案：B 8.文明服務(wù)是會計職能的核心。A 正確

B 錯誤

正確答案：A

9.愛崗就是熱愛本職工作、堅(jiān)守崗位，對勞動者來說，愛崗意味著在任何時候和任何場合下要做到忠于職守，守職盡責(zé)。（）

A 正確

B 錯誤

正確答案：A 10.各單位對會計憑證、會計賬簿、財務(wù)會計報告和其他會計資料應(yīng)當(dāng)建立檔案，妥善保管。（）

A 正確

B 錯誤

正確答案：A

二、單選題（每小題2分，10小題，共20分）1.下列有關(guān)支票掛失止付規(guī)定的表述中，正確的有（）。

A.現(xiàn)金支票和轉(zhuǎn)賬支票喪失后均可掛失止付

B.現(xiàn)金支票喪失后可以掛失止付，轉(zhuǎn)賬支票喪失后不得掛失止付 C.轉(zhuǎn)賬支票喪失后可以掛失止付，現(xiàn)金支票喪失后不得掛失止付 D.現(xiàn)金支票與轉(zhuǎn)賬支票喪失后均不得掛失止付。正確答案：A 2.車間用固定資產(chǎn)計提折舊，應(yīng)借記的科目為（）。

A ．管理費(fèi)用 B ．制造費(fèi)用 C ．銷售費(fèi)用 D ．在建工程 正確答案：B 3.《會計法》規(guī)定：各單位應(yīng)依據(jù)（）的需要設(shè)置會計機(jī)構(gòu)，或者在有關(guān)機(jī)會中設(shè)置會計人員并指定會計主管人員。

A.單位營業(yè)收入 B.會計人員數(shù)量 C.會計業(yè)務(wù) D.單位的規(guī)模 正確答案：D 4.下列憑證中，屬于累計原始憑證的是（）。

A ．限額領(lǐng)料單 B ．借款單

C ．工資結(jié)算匯總表 D ．發(fā)料憑證匯總表 正確答案：A 5.為了節(jié)約國家財政資金，行政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位在購買列入政府采購目錄中的商品或勞務(wù)時，必須通過（）市場進(jìn)行采購。

A ．公開

B ．政府采購 C ．批發(fā) D ．團(tuán)購 正確答案：B 6.商業(yè)匯票的付款期限，最長不得不超過（）。

A ．12個月 B ．9個月 C ．3個月 D ．6個月 正確答案：D 7.會計職業(yè)道德與會計活動或行為是息息相關(guān)的，下列不屬于會計職業(yè)道德的特征的是（）。

A ．自覺性與強(qiáng)制性相結(jié)合 B ．強(qiáng)調(diào)充分的靈活性 C ．實(shí)效性與程序性結(jié)合

D ．經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐性與廣泛滲透性相結(jié)合 正確答案：B 8.屬于會計服務(wù)項(xiàng)目的是（）。

A ．會計人員熟悉財經(jīng)法規(guī)

B ．據(jù)形勢的變化及時調(diào)整服務(wù)的類型、內(nèi)容，以保證服務(wù)重點(diǎn)

C ．會計人員了解資金的籌措、使用和運(yùn)行情況，為各部門及時提供資金支持 D ．為實(shí)現(xiàn)決策目標(biāo)而制訂各種計劃，編制各種預(yù)算 正確答案：D 9.會計職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容不包括（）。

A ．會計職業(yè)品德 B ．會計人員年齡 C ．會計職業(yè)紀(jì)律

D ．會計職業(yè)勝任能力 正確答案：B 10.下列說法正確的是（）。

A ．會計檔案銷毀清冊需要保管15年 B ．銀行存款余額調(diào)節(jié)表需要保管5年 C ．固定資產(chǎn)卡片賬應(yīng)保管15年 D ．現(xiàn)金日記賬需要保管15年 正確答案：B

三、多選題（每小題3分，10小題，共30分）1.在銀行存款對賬中，未達(dá)賬項(xiàng)包括（）。

A ．銀行已收款入賬企業(yè)未收款入賬 B ．企業(yè)未付款入賬銀行已付款入賬 C ．企業(yè)未付款入賬銀行也未付款入賬 D ．銀行已收款入賬企業(yè)也收款入賬 正確答案：AB 2.記賬憑證必須具備()的簽名或蓋章。

A ．審核人員

B ．會計主管人員 C ．記賬人員 D ．制證人員 正確答案：ABCD 3.下列可以用紅色墨水記賬的有（）。

A ．按照紅字沖賬的記賬憑證，沖銷錯誤記錄

B ．在不設(shè)借貸等欄的多欄式賬頁中，登記減少數(shù)

C ．在三欄式賬戶的余額欄前，如未印明余額方向的，在余額欄內(nèi)登記負(fù)數(shù)余額 D ．根據(jù)國家統(tǒng)一的會計準(zhǔn)則的規(guī)定可以用紅字登記的其他會計記錄 正確答案：ABCD 4.下列會計資料中屬于會計檔案范圍的有()。

A ．銀行對賬單 B ．財務(wù)收支計劃 C ．會計賬簿

D ．會計移交清冊 正確答案：ACD 5.在會計賬簿登記中，可以用紅色墨水記賬的有()。

A ．更正會計科目和金額同時錯誤的記賬憑證 B ．登記減少數(shù)

C ．未印有余額方向的，在余額欄內(nèi)登記相反方向數(shù)額 D ．更正會計科目正確但金額多記的記賬憑證 正確答案：ABCD 6.出納工作的原則是（）。

A ．錢、賬分管原則 B ．內(nèi)部牽制原則

C ．定期檢查，完善監(jiān)督制度 D ．經(jīng)濟(jì)責(zé)任制原則 正確答案：ABCD 7.國際結(jié)算的方式有（）種類。

A ．匯付 B ．信用證 C ．信用卡 D ．托收 正確答案：ABD 8.商業(yè)匯票按是否帶息劃分，可分為（）。

A ．商業(yè)承兌匯票 B ．銀行承兌匯票 C ．帶息商業(yè)匯票 D ．不帶息商業(yè)匯票 正確答案：CD 9.會計職業(yè)道德在社會經(jīng)濟(jì)體制中發(fā)揮著重要作用，主要包括（）。

A ．會計職業(yè)道德可以調(diào)節(jié)會計活動，糾正人們的錯誤會計行為，并指導(dǎo)社會經(jīng)濟(jì)實(shí)踐活動

B ．會計職業(yè)道德是人們會計行為方向的指導(dǎo)，充分體現(xiàn)出會計職業(yè)道德的導(dǎo)向功能 C ．會計職業(yè)道德在促使會計人員人格升華以及提高社會道德水準(zhǔn)方面發(fā)揮著積極作用

D ．會計職業(yè)道德能夠通過會計道德判斷、會計道德標(biāo)準(zhǔn)和會計道德理論等形式反映會計人員與他人、與社會的關(guān)系 正確答案：ABCD 10.其他類會計檔案主要包括（）。

A ．銀行存款余額調(diào)節(jié)表 B ．會計檔案銷毀清冊 C ．會計檔案移交清冊 D ．會計檔案保管清冊 正確答案：ABCD