第一篇：教師自培計劃

2011年春季教師自培計劃

張 娜

一、自身情況分析

我才剛剛進入教師行業，主要擔任二年級班主任及數學教學。不論是班級管理還是數學教學，我都會盡職盡責，努力做到最好。雖然不能和有經驗的老班主任相比，但我也想盡量做到最好。面對這即將從事一輩子的事業，我覺得五有必要制定此計劃，讓我的教師生涯更上一層樓。

二、自培情況分析(一)培訓目標

21世紀的教師，既應具有高水平的思想政治素質，敬業愛崗的職業道德素質，也應該具有不斷學習和創新的成立，為此我認真學習鄧小平理論和江澤民總書記的“三個代表”重要思想，認真貫徹基礎教育改革精神，認真學習基礎教育課程改革綱要，并通過多種形式參與培訓,努力使自己成為一位師德高尚，具有現代化教育理念和創新意識，專業基礎扎實、教學能力優秀的青年教師。(二)培訓時間

2011年2月起(三)培訓內容

一名優秀的教師，他是包含多方面的。而處在新環境的我，主要先以三方面來充實自己。

首先是在教育教學理論上，自從課改在我國實施后，建構主義、行為主義越來越得到人們的認可，新課改的理念改變了傳統教學中的灌輸式的教學方式，給學生更多的思考空間，在教學過程中更加注重培養學生多方面的能力，而我將以此為契機，不斷學習新的理念，提高自身的教學能力。

其次是在道德修養方面，作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。在教學過程中，我們不能只是培養學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養的提高，所以，我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的；同時，自己也要時時刻刻關心國家大事，了解時事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。在教學中，做到尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學的進行。一個好的教師教學生的不僅僅是如何成才，更重要的是做人，因此，教師要具有一定的道德修養，而我將嚴格要求自己，以身作則。

最后是在教學實踐方面的加強，任何理論都是用以指導實踐的，只有通過不斷的實踐，才能更快更有效的提高自身。(四)培訓方法

1、多多學習。人們常說：“給學生一杯水，教師要有一桶水。”知識的累積是通過不斷的學習得到的。而我將通過多向有經驗的老師請教、聽講座、看著作、瀏覽網站、小組討論等等形式來學習。

2、自我反思。反思是自我評價、自我提升的一種有效的手段。通過反思，可以了解到自己的不足與改進的方法，而我將結合課后回顧、聽課感想、教學總結等等內容，來不斷的反思自身所存在的問題，制定相應的措施。我相信今天的反思可以指導明天的工作，只有不斷反思，不斷總結，才會不斷進步。

3、教學實踐。只有通過每節課的不斷實踐，我才能盡快的成長起來，為此我將認真研究教材，立足于學生的角度來看待教學內容，積極備課，認真上好每一堂課。

(五)培訓措施

1、積極參加教師進修學校所組織的培訓，主要包括講座、小組討論等形式。通過聆聽專家的指導，掌握更新更全面的信息，從而提升自己。

2、閱讀一定的教學理論著作，如《小學數學教學設計》、《小學數學教師》、《小學數學教學》等等，通過理論知識的學習，填補自身的不足，提升自身的修養。

3、積極參加聽課、評課活動，認真做好聽課筆記，學人之長，補己之短。為此，我計劃平均每個月向我的指導老師聽課，遇到不懂的問題主動請教老教師。

4、利用網絡信息進行交流、學習。平時多上網瀏覽教育網站。

5、盡量用現代化的教學資源進行教學，每節課都做好課前準備，充分利用自身的專業特點，設計好教學環節，完成課堂任務。、2011年春季教師自培計劃

一、自身情況分析

我擔任六年級班主任及語文教學。不論是班級管理還是教學，我都會盡職盡責，努力做到最好。雖然不能和有經驗的老班主任相比，但我也想盡量做到最好。面對這即將從事一輩子的事業，我覺得五有必要制定此計劃，讓我的教師生涯更上一層樓。

二、自培情況分析(一)培訓目標

21世紀的教師，既應具有高水平的思想政治素質，敬業愛崗的職業道德素質，也應該具有不斷學習和創新的成立，為此我認真學習鄧小平理論和江澤民總書記的“三個代表”重要思想，認真貫徹基礎教育改革精神，認真學習基礎教育課程改革綱要，并通過多種形式參與培訓,努力使自己成為一位師德高尚，具有現代化教育理念和創新意識，專業基礎扎實、教學能力優秀的青年教師。(二)培訓時間

2011年2月起(三)培訓內容

一名優秀的教師，他是包含多方面的。而處在新環境的我，主要先以三方面來充實自己。

首先是在教育教學理論上，自從課改在我國實施后，建構主義、行為主義越來越得到人們的認可，新課改的理念改變了傳統教學中的灌輸式的教學方式，給學生更多的思考空間，在教學過程中更加注重培養學生多方面的能力，而我將以此為契機，不斷學習新的理念，提高自身的教學能力。

其次是在道德修養方面，作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。在教學過程中，我們不能只是培養學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養的提高，所以，我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的；同時，自己也要時時刻刻關心國家大事，了解時事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。在教學中，做到尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學的進行。一個好的教師教學生的不僅僅是如何成才，更重要的是做人，因此，教師要具有一定的道德修養，而我將嚴格要求自己，以身作則。

最后是在教學實踐方面的加強，任何理論都是用以指導實踐的，只有通過不斷的實踐，才能更快更有效的提高自身。(四)培訓方法

1、多多學習。人們常說：“給學生一杯水，教師要有一桶水。”知識的累積是通過不斷的學習得到的。而我將通過多向有經驗的老師請教、聽講座、看著作、瀏覽網站、小組討論等等形式來學習。

2、自我反思。反思是自我評價、自我提升的一種有效的手段。通過反思，可以了解到自己的不足與改進的方法，而我將結合課后回顧、聽課感想、教學總結等等內容，來不斷的反思自身所存在的問題，制定相應的措施。我相信今天的反思可以指導明天的工作，只有不斷反思，不斷總結，才會不斷進步。

3、教學實踐。只有通過每節課的不斷實踐，我才能盡快的成長起來，為此我將認真研究教材，立足于學生的角度來看待教學內容，積極備課，認真上好每一堂課。

(五)培訓措施

1、積極參加教師進修學校所組織的培訓，主要包括講座、小組討論等形式。通過聆聽專家的指導，掌握更新更全面的信息，從而提升自己。

2、閱讀一定的教學理論著作，如《小學數學教學設計》、《小學數學教師》、《小學數學教學》等等，通過理論知識的學習，填補自身的不足，提升自身的修養。

3、積極參加聽課、評課活動，認真做好聽課筆記，學人之長，補己之短。為此，我計劃平均每個月向我的指導老師聽課，遇到不懂的問題主動請教老教師。

4、利用網絡信息進行交流、學習。平時多上網瀏覽教育網站。

5、盡量用現代化的教學資源進行教學，每節課都做好課前準備，充分利用自身的專業特點，設計好教學環節，完成課堂任務。

2011-2012學年上學期 化學教學工作計劃 鐵力一中唐明君

本學期，我擔任高一化學教學任務，按照教學計劃和教學大綱的要求，本學期需要完成高中化學必修一的教學任務。為了能有組織、有計劃、有步驟地引導學生有效地學習必修一的內容，特制訂一下教學工作計劃。

一、指導思想

以學校的教學工作計劃為指導，積極開展本備課組的教學教研工作。以學生發展為本，使學生在獲得作為一個現代公民所必須的基本化學知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發展，為學生的終身學習、終身受益奠定良好的基礎。以提高教學質量為目標，以高中化學新課程教學為中心，結合學生現狀不斷轉變教學觀念，改進教學方法，狠抓教學常規，提高教學效率。

二、具體工作和措施 1．認真學習新課標，轉變教師的教學理念

加強教師教育教學的理論學習，研究新課標，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，培養學生的合作交流意識 2．轉變教師的教學方式 轉變學生的學習方式

教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。3．改變教師的備課方式，提高教師的備課質量

例題的選擇，習題的配備與要求，可根據每個班級學生的實際，靈活處理。重視教學過程的反思，盡可能做到每節課后教師要反思教學過程。4．發揮備課組的集體作用

集體備課，教案和學案基本統一。每一節課都有一個主備，然后集體討論，補充完善。同時，根據各班的具體情況，適當進行調整，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握，教案應體現三維目標（知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀），并及時反思、歸納總結修改。備課組要做到資源共享。作業在完成課本上的習題的基礎上，根據不同層次的學生，要求完成補充習題。

5．完成教材中必要的實驗探究和演示、學生實驗，并適當補充部分實驗，以提高學生的學習興趣，增強教學的直觀性。

三、高中化學新課程的實施與操作 1．備課要求

對于化學概念、知識與技能的備課，要注意新舊知識的連接點；同時要根據教材內容的廣度、深度和《課程標準》的要求，結合學生的基礎來確定重難點，找出突破難點的方法，螺旋上升地安排核心化學概念、知識與技能的內容。

突出促進學生、教師的發展，體現學科特點、教師特色，備課思路過程要有特色。教師要了解學生的知識水平、心理狀態、接受能力、興趣愛好和個性差異，注重師生情感互動，先獲得學生的信任，最后形成一條感情的鏈條，緊緊把師生連接起來，也要協調好學生之間的關系，讓學生有一個寬松愉快的學習環境，為提高學習效率打下感情基礎。

樹立“團隊”精神，注重發揮集體力量，提高備課的質量和效率，并推出新的教案模式，要求教師在教案中寫教學設想、設計理念，并及時在課后記下教學隨筆，進行教學反思，并大力提倡“集體備課”方式。2．授課要求

⑴ 新課程理念下的新授課應重視新知識的引入

新知識的引入是實現舊知識向新知識遷移的過程。在新知識引入中既應重視與舊知識的聯系，又應創設有利于遷移的情景，因此能否講好引入是講好新課的一個關鍵。

⑵新課程理念下的新授課應樹立化學課堂教學是一種化學活動的教學的觀念。《課程標準》中的化學教學過程是教師引導學生進行化學活動的教學。化學活動是學生經歷化學學習過程的活動，同時也是學生自己建構化學知識的活動。⑶新課程理念下的新授課應鼓勵學生自主探索與合作交流。

有效的化學學習過程不能單純地依賴模仿與記憶，教師應引導學生主動的經歷觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等化學活動，從而使學生形成自己對化學知識的理解和有效的策略。

另外，通過課題研究和學生動手實驗，學生不斷提高了自身的觀察力、想象力、猜測力，同時使學生在自主探索與合作交流的過程中培養學生的創造精神和動手實踐能力。

⑷新課程理念下的新授課應重視培養學生應用化學的意識和能力。

化學源于實踐又應用于實踐，最終的目的也是為了應用，因此新授課應注重發展學生應用化學的意識和能力。教師在每一個化學系列中，應該充分利用學生已有的生活經驗，引導學生把所學的化學知識應用到現實生活中去，以體會化學在現實生活中的應用價值。

⑸新課程理念下的新授課應重視培養學生動手能力和實踐創造精神。

培養學生動手能力和實踐創造精神是新課程的新理念。動手能力和實踐創造體現出學生的觀察、思考、實驗、探究、創作，是一個“考察”與“做”的過程，以思維和活動為主要形式，強調學生的親身經歷，促進學生積極參與活動。

3、作業布置與批改

作業是使學生掌握所學知識、培養各種能力的有效手段，也是記錄學生成長和評價反饋的重要手段。但是作業過多過難，則會加重學生的課業負擔，使學生疲于應付，嚴重地束縛和影響學生的智力發展和身心健康。故應注意以下幾點： ⑴適量性

作業一定要適量，使適量的作業既可以達到鞏固所學知識和提高各種能力的目的，又能夠留出足夠的時間讓學生自己自學、總結、歸納和反思。⑵層次性

首先，作業本身要有層次，應由易到難。其次，對不同基礎、不同類型的學生，作業也要分出層次，使各種學生經過努力都能完成。⑶針對性

根據學生的個性特點，設計或布置一些有針對性的、適合其個性發展的作業，培養和促進每位學生發展其特長。⑷實踐性

作業要盡可能結合社會、生產和學生的日常生活實際，必要時還可以自編一些題目，讓學生動手、動腦，理論聯系實際，提高其分析問題、解決問題和實際操作能力。⑸探索性

平時就要注重培養學生的創造能力和創新意識，每次作業都要盡可能設計一道難度適當的探索性題目，讓學生通過做作業逐步培養分析、探索和創造的能力。作業批改要堅持教師全批全改與學生訂正相結合；對學困生的作業，還要在批改后及時具體指導、及時補差。4．測驗評價

必要的測驗檢查是檢測教學效果、激勵學生學習的一個有效方法。各章及時過關考試，認真對待周考、月考。

2009學年第二學期教師個人自培計劃 語文組 馬翠紅

現代教師除了要具備較高的思想覺悟、良好的道德品質、科學的人生觀、崇高的敬業精神等思想素質外，還應具備現代教育理念、合理的知識結構和較強的能力素質、健康的心理和完美的人格魅力，教師素質的內涵是隨時代進步而不斷更新和不斷豐富的。自培目標

作為一名年輕教師，我應該以成為成功教師為終極目標，近期目標則應是讓自己的各方面素質全面提高。根據著名的水桶效應，一個水桶，無論砌成木桶的個別木塊有多高，它盛水的高度取決于其中最低的那塊木板。一個人無論某方面的水平多么高，他個人素質的高度，卻是受制于個人能力最薄弱的方面。因此，要成為名師，應該是讓自己在教育教學、學科專業能力修養、教師道德修養、教師綜合能力等方面的全面提高。在這些眾多因素當中，我最迫切需要提高的，應是教育教學能力。自培策略

我的自培策略分成以下四個部分。

落實日常教學常規，研究有有效課堂的教學。注意教師基本功鍛煉，提高個人綜合素質。

在日常的生活、教學中做個有心人，除了向有經驗教師請教外，還要用眼睛、用耳朵主動去學。

制定自培計劃，閱讀一定量的教育教學專著，參照名家教育教學實踐反省個人教學行為，學成反思，積累經驗。具體措施

（一）教學實踐方面。

1、在備課中研究教材和課堂。對教材有一個總體的了解，并在備課中充分預設學生的狀況，對每個層次的學生都有所準備，做到“打有準備的仗”，盡可能實現課堂效率的最大化。

2、追求簡單、有效的教學手段。除了在自己的課堂上鉆研教學的方法外，還應該把眼光投向外界，靈活運用各種信息資源。比如：參考網絡上好的課例、實錄，閱讀別人的教學方法總結等，反思這些方法的長處和缺點，采取恰當的方式豐富課堂，讓自己在處理不同教學內容時能夠厚積薄發。在經驗的積累中初步形成個人教學風格，向教學專題發展。

3、由于是第一次接觸的教材，因此每一節課對教材的運用，都會增加對教材的理解，對教材的設計和運用有所感悟，把這些感悟寫成反思，為之后的教學工作提供線索。

4、抓住每一個提升自己的機會。除了在日常的教學工作中踏實上好每節常態課，還應該把握好公開課的機會，吸收其他老師的合理建議，不斷提高自己的水平。此外，抓緊到外面看看的機會，多些走出校門，在交流中學習別人的優秀經驗，融會貫通，為我所用。

5、堅持做好學生的輔導工作，有計劃地落實培優扶差工作，多與學生探討個人提高方法，讓學生有自主提升的愿望。

（二）鍛煉個人基本功

1、寫好硬筆字、粉筆字，堅持練筆，盡可能寫好每一個字。

2、繼續提高個人普通話水平，在日常教學和生活中讀準每一個字，說好每一句話。思考話語的表達方式，在課堂上用最精簡的語言說好每句話，提好每一個問題。

3、提高班級管理能力以及課堂調控能力，在與學生的交往中既要尊重學生，關心學生，但也必須有一定的原則，做到要求嚴格，獎罰分明，說到做到等。

4、提高各方面的綜合素質，為教學工作服務。比如運用、提高計算機應用水平，藝術修養水平，交際口才能力等各方面的能力水平。

（三）學習閱讀方面

1、繼續堅持閱讀的習慣，有選擇性的讀書，每學期認真閱讀2-3本教育教學專著，切忌囫圇吞棗，做到讀并有所得，撰寫讀書摘錄和筆記。尊重權威，但不迷信權威。

2、“腹有詩書氣自華”，堅持閱讀中外文學經典，提高文學修養。

3、關注K12教育論壇最新的教育信息，在網絡交流中尋找知音，在碰撞中有所感悟。

（四）撰寫反思

1、堅持認真撰寫每一個的課后反思，針對課堂上的得失有的放矢。

2、每周在個人博客上更新一篇原創博文，反思一周教學工作中比較深刻的體會，總結有價值的方法和課例，提出可行的設想。

3、認真對待每學期的教學論文，爭取發表。預期成果。

在教育教學能力方面有所提高，教學設計水平、課堂的調控能力，等能有一個比較明顯的提高。

教師基本功能力、專業積累，文學素養，綜合能力水平有所提高。能寫出比較好的教育教學論文，爭取發表。2009學年第二學期教師個人自培計劃 數學組 張貴蘭

現代教師不僅要具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄，還應具備現代教育理念和較強的能力素質，我渴望成為這樣的教師。通過這次寫個人自培計劃，我又重新審視了自己，“解剖”了自己，在認真學習領會學校自培工作計劃的基礎上，我為自己制定的發展目標為：

（一）教學實踐方面

1、認真鉆研新教材，研究學生，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的執教能力。

2、探索“生活化、情境化”的創設方法，掌握“生活化、情境化”的課堂風格。重視對有效課堂的研究、實踐，每節課的課堂上，讓學困生多演板發言，中等生改正錯誤，優生在解決問題中提升。在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學習型、研究型老師，逐漸形成具有個性特色的知名教師。

3、利用現代化設備，借鑒網絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。在備課、上課、作業中研究有效教學的具體措施，研究解決問題的具體方法，總結成文。

4、在輔導實踐中，摸索“培優扶困”的良策和高招，將培優扶困可操作性的、卓有成效的方法總結成文。

5、在教研組教研的平臺上提高自己的科研意識和科研能力，用微型課題“怎樣調動學生的學習興趣”的研究促自己成長，努力讓自己在課題的引領下，解決教學中存在的問題，讓科

研真正為教學服務，讓科研真正回歸教育教學第一線。

（二）學習閱讀方面

1、加強基本功的訓練，在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的基本功方面都有較大的提高。

2、養成良好的閱讀習慣，有選擇性的讀書，每個學期讀10本教育教學理論專著或名教師教育教學實踐專著。樹立終身學習的理念，在不斷的綜合學習中提升自己的科學素養，成為了一個有內涵的教師。

3、關注K12教育論壇最新的教育信息，與網上教育界同行交流，擴大見識，借用“他山之石”提高自己的專業素質，進行“網上拜名師”，讓自己邁向名師成長之路。

（三）反思撰文方面

1、堅持每天寫教學后記，寫出教后思考所得。

2、給自己建立一個博客，每天撰寫教育教學日志，博客里每個學期至少有20篇以上的教育教學日志。

3、每個學期在區級以上教育刊物、或大型的專業教育網站上至少有一篇作品發表。

2011教師個人自培計劃 孫明珠

新的一年到來了在新的一年里我對自己的教學有以下計劃。

一、近期個人發展目標。

1、認真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的執教能力。

2、繼續探索“生活化、情境化”的創設方法，掌握“生活化、情境化”的課堂風格。

3、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學習型老師。

4、加強基本功的訓練，在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的基本功方面都有較大的提高。

5、利用現代化設備，借鑒網絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。

二、長期個人發展目標

１、養成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發表。

２、樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的科學素養，成為了一個有內涵的教師。

３、關注高效課堂的研究和實踐，并能成為有一定個性的縣內或市內知名教師，成為學生喜歡、家長放心、領導省心的教師。

４、鍛煉好自己，讓自己的專業知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。

三、為實現以上目標我準備采取以下措施：

1、加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

3.、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

4、做一個勇于課堂實踐的老師。認認真真地上好每一節課，不僅是學生的需要，也不教育發展的最終目標。發展教育就是要讓老師的發展帶動學生的發展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。

第二篇：教師自培計劃

教師自培計劃

一、自培目標

爭取早日成為一名合格的數學教師、班主任。

二、自培具體內容

1.每周至少聽2次以上有豐富數學教學經驗的王老師的課程，并做好聽課筆記；

2.每周積極認真參加1次數學教研組組織的聽課、評課活動；

3.每周聽1次師徒結隊師傅朱老師的語文課，并做好聽課記錄；

4.每周至少進入數學集體備課平臺進行1次數學教學研討；

5.每堂課上課前看至少1次相關教學視頻，同時調整好教學設計；

6.每天就當天班級情況、班級突發事件處理過程請老班主任王老師提點指導；

7.每半個月請同年級老師過來聽自己課1次，并請他們給予批評指正；

8.每天睡前對當天教學活動進行反思，同時提前預設第二天教學過程。

三、自培效果

3月完全適應數學教師、班主任生活，1年成為合格的數學教師、班主任。

四、自培激勵

完成自培計劃獎勵自己國外旅游1次，未完成自培計劃懲罰自己2年內不能旅游。

第三篇：教師自培計劃

教師自培計劃

大洋學校

周靜思

作為一名已有3年教齡的教師，我深感教師崗位的重大責任，我明白作為一名教師對學生，對學校，對社會的影響。面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為新時期教師的我必須對自己今后的發展有一個計劃，當然，做一名教學前沿的學科帶頭人，做一名名師正是我孜孜追求的目標。在這段時間里，我也不能放松自己的學習，只有不斷的學習才能有所發展，有所進步。

21世紀所需要的教師，既應具有高水平的思想政治素質，敬業愛崗的職業道德素質，也應該是通過不斷地學習和接受培訓，充實和更新知識，提高水平和能力，成為教書育人的一名合格的教師。

一、教育理論方面

要求自己經常閱讀相關的報刊雜志、通過上網瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。

新課改的理念就是改變傳統教學中的灌輸式的教學方式，給學生更多的思考空間，在教學過程中注重培養學生多方面的能力，比如學生動手能力、學生獨立思考問題的能力，而不是將學生培養成只是為了考試而考試的人才，如果只是為考試而考試的人，那么我們的教育也將失去了意義，應更多的注重學生能力的培養。要做到這些方面，必須要我們學習相關的教育知識和本學科的知識，從而將新課改的理念融入到本學科中來。

二、道德修養方面

作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。在教學過程中，我們不能只是培養學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養的提高，所以，我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的；同時，自己也要時時刻刻關心國家大事，了解時事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。

在教學中，做到了尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學的進行。

三、教學能力方面

1、加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。?

2、在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結出自己教學中的不足之處并加以改正。

3、在教學方式中繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發學生的學習興趣。

4、堅持教學相長，在師生交往中發展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。而不是一種強加式的管理，培養學生自己管自己的能力。

5、多聽校內、校外的教師公開課，通過對比，發現其他教師中的優點，加以吸收融入到自己的教學中；同時也通過集體備課、交流學習等形式，來提高教師的業務水平。

6、繼續學習新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學理念來進行教學，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。

在整個教學過程中，要注重對每節課的教學經驗進行總結。在教學過程中，努力做到三個反思：教學前反思，教學中反思，教學后反思。定期總結教育教學過程，努力做到有所改進，有所沉淀，為以后的教育教學活動積累經驗。在教學中，立足于學生，從學生出發，成為學生學習過程中的指導者、推動者、引導者，努力發展學生學習的主動性。

第四篇：教師自培計劃

教師自培計劃

（一）“學不可以已。”為了促進自身更好地發展，現擬定自培計劃如下：

一、思想方面：

“欲窮千里目，更上一層樓。”思想進步的教師才能教育好學生，所以我要緊跟時代步伐，不斷更新自己的教育思想，努力塑造良好的教師形象。不辭勞苦，勇于奉獻，平等地對待每一名學生；善于團結合作，使自己在集體中如魚得水能夠得到充分發展。

二、教學方面：

1、認真鉆研教材，既要上出學科本色，又要努力拓展與其他學科的聯系，尤其是傳統文化方面的知識，采取適宜的教學形式，促進學生的綜合發展，在潛移默化中受到教育。

2、不斷加強學科專業知識的學習，多讀多看相關教育教學理論，用理論指導自己的實踐，在實踐中反思改進自己的不足，做到“日知其所亡，月無忘其所能”.3、“三人行，必有我師焉。”向同行學習，善于借鑒優秀教師的教育教學經驗，學人之長，補己之短。

4、尊重學生，理解學生，努力探尋符合學生認知心理的教學方式、方法，使學生樂于學習，樂于探究。

5、苦練基本功，增強自信心，做一名有才華的教師才能更受學生歡迎。

6、搞好課題研究，用研究促發展。

“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。”我要腳踏實地，不斷向自己的目標前進。

教師自培計劃

（二）為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，特制定個人自培計劃如下：

一、個人學習目標

1、提高自身的政治、業務理論水平，提高教育實踐能力，以適應形勢的發展。

2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養，會運用多媒體進行輔助教學，提高自己運用科學發展觀點看待和解決教育問題的能力。

3、培養提高自身學習的興趣是理論與實踐相結合，逐步提高自己的教育教學水平。

4、加強基本功的訓練，在鋼筆字、粉筆字、寫作的基本功方面要有所提高。

5、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學習型老師。

二、采取的措施：

1、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

2.在教學中應面向全體學生，實施啟發、探索和討論式教學，指導學生主動學習，尊重和保護學生的學習自主性和積極性。在課堂上營造民主和諧的氛圍，讓孩子真正成為學習的主人。

3.教學中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，注重知識產生發展過程，提高生生互動、師生互動的有效性。及時總結反思每堂課的優缺點，及時加以調整及改進。

4.向身邊的每一位老師學習，學習他們的經驗和教學技巧。

5、做一個勇于課堂實踐的老師。認認真真地上好每一節課，不僅是學生的需要，也不教育發展的最終目標。

6、。傾聽學生的心聲，關注每個孩子的成長。采用激勵的策略，以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。及時與學生進行交流與溝通。

教師自培計劃

（三）“凡事預則立，不預則廢。”為了使自己的教育教學水平能夠更上一層樓，在本工作中，我決心完成以下目標：

一、思想方面：

歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”我要多讀一些有益的書籍，不斷提高思想認識，自覺抵制不良風氣的影響。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”我要“吾日三省吾身”,發現問題就及時改進。榜樣的力量是無窮的，我要與思想進步的教師勤溝通，強化自身的責任心和使命感。

二、業務方面：

“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”既然我有幸參與了“學習傳統文化，培養人文精神”的課題研究工作，就要多下苦功。

1、大量閱讀傳統文化方面的相關書籍，通過校領導組織的學習深入理解實施課題研究的具體步驟與方法。

2、結合本學科的教學內容，將傳統文化巧妙穿插其中，創設獨特的課堂教學情境，激發學生的學習熱情，打造師生共同的精神家園。

3、多聽優秀教師的課，開拓視野，增長見識，學人之長，補己之短。

4、“智者千慮，必有一失。”要認真反省教學失當之處，及時總結教學中好的方法與措施，積累經驗，完善教學。

我會以此為目標，努力塑造一個嶄新的自我。

第五篇：教師自培計劃

學下學期教師自培計劃

一、自身情況分析

我從教近15年，主要擔任班主任及語文科教學。不論是班級管理還是語文教學，都盡職盡責，努力做的更好。其中，取得了成功，積累了一些經驗，也有過失敗，吸取了一些教訓。面對競爭日益激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力，故制定此計劃。

二、自培情況分析

(一)培訓目標

21世紀的教師，既應具有高水平的思想政治素質，敬業愛崗的職業道德素質，也應該具有不斷學習和創新的成立，為此我認真貫徹基礎教育改革精神，認真學習基礎教育課程改革綱要，并通過多種形式參與培訓,努力使自己成為一位師德高尚，具有現代化教育理念和創新意識，專業基礎扎實、教學能力優秀的青年教師。

(二)培訓內容

一名優秀的教師，他是包含多方面的。而處在新環境的我，主要先以三方面來充實自己。

首先是在教育教學理論上，新課改的理念改變了傳統教學中的灌輸式的教學方式，給學生更多的思考空間，在教學過程中更加注重培養學生多方面的能力，而我將以此為契機，不斷學習新的理念，提高自身的教學能力。

其次是在道德修養方面，作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。在教學過程中，我們不能只是培養學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養的提高，所以，我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的；同時，自己也要時時刻刻關心國家大事，了解時事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。在教學中，做到尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學的進行。一個好的教師教學生的不僅僅是如何成才，更重要的是做人，因此，教師要具有一定的道德修養，而我將嚴格要求自己，以身作則。

最后是在教學實踐方面的加強，任何理論都是用以指導實踐的，只有通過不斷的實踐，才能更快更有效的提高自身。

(三)培訓方法

1、多多學習。人們常說：“給學生一杯水，教師要有一桶水。”知識的累積是通過不斷的學習得到的。而我將通過多向有經驗的老師請教、聽講座、看著作、瀏覽網站、小組討論等等形式來學習。

2、自我反思。反思是自我評價、自我提升的一種有效的手段。通過反思，可以了解到自己的不足與改進的方法，而我將結合課后回顧、聽課感想、教學總結等等內容，來不斷的反思自身所存在的問題，制定相應的措施。我相信今天的反思可以指導明天的工作，只有不斷反思，不斷總結，才會不斷進步。

3、教學實踐。只有通過每節課的不斷實踐，我才能盡快的成長起來，為此我將認真研究教材，立足于學生的角度來看待教學內容，積極備課，認真上好每一堂課。

(四)培訓措施

1、積極參加教師進修學校所組織的培訓，主要包括講座、小組討論等形式。通過聆聽專家的指導，掌握更新更全面的信息，從而提升自己。

2、閱讀一定的教學理論著作，如《小學語文教學設計》、《小學語文教師》、《小學語文教學》等等，通過理論知識的學習，填補自身的不足，提升自身的修養。

3、積極參加聽課、評課活動，認真做好聽課筆記，學人之長，補己之短。為此，我計劃平均每個月向我的指導老師聽課，遇到不懂的問題主動請教老教師。

4、利用網絡信息進行交流、學習。平時多上網瀏覽教育網站。

5、盡量用現代化的教學資源進行教學，每節課都做好課前準備，充分利用自身的專業特點，設計好教學環節，完成課堂任務。

從今日始，我會加倍學習，不愧對我所從事的職業，更無愧于我所愛著的學生，沒有高素質的老師，就沒有高素質的學生。今后教學中，我會百尺竿頭，更進一步，為我的事業而努力著，奮斗著。

學上學期教師自培計劃

一、指導思想

教師職業處在不斷變化和發展之中，基礎教育課程的改革、素質教育的全面推進、新的教育技術的應用等等都對教師的個人素質、專業技能提出了更高的要求。為了使自己變得更優秀，我認真剖析自己，并結合自己的教學實際、自身特點，特制定個人自培計劃如。

二、自身情況分析

我是99年8月參加工作，從教15年，始終擔任小學語文教學工作。在教學中，我認真備課，認真鉆研教材，努力做好本職工作。為了更好的完成教育教學工作，我覺得自己應該不斷的學習提升自己的業務水平和能力。

三、自培目標

1、不斷提高自身的政治思想素質和師德修養，養成良好的心理素質，形成良好的師德師表風范。

2、提高自身的語文教學與專業理論水平，提高教育實踐能力，逐步提高自己的教育教學水平。

3、通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養，提高自己運用科學發展觀點看待和解決教育問題的能力。

4、提高自我反思、自我發展能力，在全面實施素質教育，深入推進基礎教育課程改革過程中形成自己的教學風格，善于總結教學經驗，具有撰寫教學總結，教研論文的能力。

四、自培內容

1、加強理論學習。我要繼續認真學習《教育法》、《教師法》、《教師職業道德規范》、具備良好的師德。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。

2、業務方面。

(1)認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。

(2)每學期聽課不少于20節，認真聽課，并詳細批注，取他人之長，補己之短。

(3)進行教科研培訓，具備一定的教學科研能力，做一個科研型的教師。

(4)提高自己計算機運用水平，能自如的操作和運用計算機，使之于課程整合，服務于教學。

(5)多聽講座，多看書籍，多積累一些教學經驗，提升自己的專業技能。

(6)積極參與學校的大型教研活動，積極承擔學校的公開課。(7)參加區級以上組織的各項活動。

(8)加強基本功的訓練，在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作方面提高自己。

五、方法措施

1、認真鉆研教材，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的執教能力。

2、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學習型老師。

3.堅持個人理論學習，不斷提高自己的理論水平。每天不管再忙也要抽出半個小時來閱讀自己本計劃要閱讀的相關書籍，開闊自己的眼界，豐富自己的知識結構，不斷提高自己的專業知識，同時進行有價值的摘抄，用于教育教學實踐。

4.充分發揮網上資源共享的優勢，積極上教育類網站，汲取先進的教育教學理論，吸收成功的教育教學經驗，探討教育教學工作中的得與失，從而快速提高自己的教育教學水平。

5、積極與同學科的教師相互交流，團結協作，共同發展。

6、結合學校的業務學習計劃，積極探索“導學—互動—展示—評價”課堂教改模式，努力形成自己的教學模式，提高教學效果。

總之，作為一名青年老師，我在教育經驗、組織管理等各方面，還有欠缺和不足，需要進一步的完善自己，希望自己在今后的工作中不斷摸索，發現問題解決問題、總結經驗這樣才能讓自己進步。

學下學期教師自培總結

開學初，從自己自身條件出發，制定了一份自培計劃。轉眼間，一年就匆匆而過，充實而又充滿挑戰的一學年，在嚴格按照自己自培計劃執行的同時，讓自己收獲不少，長大了不少。現針對自培計劃，對以下幾方面作如下總結：

一、師德建設方面

師德方面做到了愛崗敬業，樂于奉獻，為人師表。平時對自己嚴格要求，做學生的好榜樣。并認真聽取師德講座，做好記錄，并完成了師德講座體會。

二、教育理論方面

在上級部門及本校組織的相關活動中，本人力求做到以提高自身素質為準繩，提升新課程教學理念為基準的思想，積極參加各級部門組織的培訓活動。

1、參加了本學校組織的語文、師德培訓活動，在培訓活動中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高，促進了自身素質的不斷更新；

2、利用課余時間研究了教育教學刊物上發表的文章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平有了相應的提高；

3、利用學校的現有資源積極開發校本課程，大膽嘗試，勇于創新，使自己的教材開發能力再上了一個新臺階，同時，利用網絡資源在與其他教師研制課件過程中不僅加強了自己在計算機方面的能力，也提高了自己在教學中與其他學科整合的能力和理念。

4、在語文學習方面，利用與其他教師交流、探究，已經收獲頗多，但距離自己所確定的目標還有一定距離，所以在下學期本人還將繼續加大力度來提高自己的語文素養以勝任本學科的教學工作；

5、在教育教學水平方面，要求自己經常閱讀相關的報刊雜志、通過上網瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。比如我閱讀了《培養孩子的自信心》，《新課程解讀》《小學語文教師》《支玉恒教學雜談》等教育書刊，還在自己的筆記本中寫下了自己的讀后感，讓自己通過讀書，豐富文化素養，把課程新理念運用于課堂教學，提高教學效率。

總而言之，努力就會有收獲，我將在以后的工作和學習中，更加精進自己！

學上學期教師自培總結

隨著新課程改革的全面實施，教師的業務水平就要不斷提高，為了適應時代發展，做一名合格的教師，我利用課余時間堅持學習，按照開學初制定的自培計劃，我嚴格要求自己,及時學習掌握先進的教育教學理念，并在實踐中付諸實施。現將本學期的自培工作做以下總結：

一、加強師德修養，努力完善自我。

教育是一項崇高而神圣的事業，作為一名合格的人民教師，我加強自己的師德修養，愛崗敬業。用一顆寬容的心對待學生，關愛每一個學生，尤其是那些學習上有困難的學生。對他們多鼓勵，少批評，不挖苦諷刺學生，用高尚的人格影響學生，做到為人師表，率先垂范。

二、課堂教學與理論相結合，實施新課改。

將新理念，新方法運用到教學課堂中，在實踐中嘗試，再將所得的經驗積累，通過“學習——實踐——再學習——在實踐”的學習方式提高自己，重視自己的教學感悟，加強自己的教學反思，提升自己的教學水平。

三、積極參加學校組織的各種研究活動

集體備課能提高自己的教育科研能力，因此，作為一名合格的人民教師，我積極投身教育科研實踐中，參加語文組的集體備課，在實踐中檢驗自己，在踐中提升自己。通過參加教育科研活動，是自己的教育教學能力有一個新的飛躍，質的飛躍。

四、堅持利用課余時間學習，充實自己。

教育是一個發展性的職業，它要求從事這個職業的教師應堅持學習，永不間斷，只有這樣，才能不斷地充實自己，做到“問渠那得清如許，唯有源頭活水來”的境界。因此，我利用業余時間自學，學習教育教學新理論，新理念，新方法。同時，看一些心理學方面的書籍，學會養心，也去探究孩子的內心世界。

五、虛心向同事學習。

在教育教學過程中，遇到不懂或疑惑的問題及時向同事請教，向學生求教，達到教學相長的目的。

總之，本著虛心，求實的原則，認真學習，努力實踐，使自己的教育教學能力達到一個新的臺階。