第一篇：神木二中2012—2013學年度第一學期政教處工作計劃

神木二中2012—2013學年度第一學期

政教處工作計劃

一、指導思想

以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，落實縣委縣政府《關于全面實施教育優先、學有優教戰略，加快建設西部教育強縣的決定》和全縣教育工作會議精神，堅持以人為本，堅持德育為首, 全面落實“以德治校”、“以法治校”的思想，以求真務實、科學創新的精神開展工作，科學把握未成年人身心發育的特點，遵循未成年人思想道德建設工作的規律性，努力創新德育的內容和形式，活躍校園文化生活，切實發揮學校作為加強未成年人思想道德建設的主課堂、主陣地、主渠道的作用；創建“平安校園”，構建“自主、和諧、開放、創新”的學校德育工作局面，促進我校德育工作再上新臺階。

二、工作目標

1、加強我校師德建設，進一步增強全體教職工的德育工作意識，形成全員育人、時時育人、事事育人的良好氛圍；

2、增強學生的自主自律意識，加強行為習慣養成，在榜樣示范，文明督查的雙重作用下，引導學生過積極健康豐富多彩的生活，做文明禮貌、遵紀守法的合格中學生。

3、完善《班主任期末量化考核細則》、《值周工作條例》、《日常行為規范檢查細則》、《專項評比檢查制度》、《綠色教室評比細則》、《文明班級考核制度》等制度，建立完善的《神木二中政教工作細則》，將政教常規工作制度化、常態化，并在形式內容上不斷創新發展，形成特色的德育管理體制。

4、扎實做好學生的安全教育工作，一絲不放松，一刻不懈怠，創建“平安校園”。

5、強化學生生活習慣和學習習慣的養成教育，教育學生學會學習、學會生活、學會做人，學會生存，為學生的終身幸福奠基。

6、豐富德育內容，創新德育形式。結合建國六十三周年，在全校廣泛開展特色鮮明的主題教育，傳承民族文化，扎實推進學生思想道德建設。

7、通過不同的形式加強班主任隊伍建設，強化育人意識，提高管理水平。

8、促進家校交流，加強家教指導，努力形成家校攜手的教育合力。

9、推進校園文化建設，發揮文化育人的功能。

10、開展利用好主題班會課，觀摩評選優秀主題班會課，切實落實好主題班會課這一育人陣地，對學生進行全方位的教育。

11、加強學生的心理健康教育，建立健全心理咨詢室，使每位學生能夠健康陽光的成長。

12、開展特色鮮明的國學教育，弘揚中華優秀傳統文化，增強學生愛國情感。

三、具體任務和措施

（一）、抓好教師隊伍建設，強化德育工作意識

1、結合縣教育局開展師德建設年的契機，大力提升教師的師德認識，職業道德水平，執教素養和敬業精神，強化教師隊伍思想道德素質。

2、組織全體教職工認真學習新課程標準下的德育理論，進一步明確新形勢下德育的內涵，不斷探索德育的科學規律，進一步增強全體教職工的德育工作意識，形成人人參與、全員育人的良好氛圍。

3、通過全體員工大會、班主任會議、參加名師講座、校內班主任經驗交流、德育教育專題片觀看、外出考場學習等多種形式，加強德育隊伍建設，提高班主任德育管理水平和能力。

4、完善管理網絡，實行校長總指揮，專職副校長具體負責，由政教處、團隊部、關工委、保衛科部署實施，年級組、班主任通力協作的德育管理機制。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。

5、認真做好值周和各項專項檢查評比、各種大型文體活動評比的工作，客觀、公平、公正對班級和班主任進行考核評比，最大限度的調動班主任的工作積極性。同時，進一步落實班主任工作質量考核，對所安排布置的任務進行認真的檢查落實，做到獎懲分明，鼓勵與督促并舉。

（二）、創新德育載體，完善德育機制

本學期我校德育工作在發揚傳統特色和優勢的基礎上，積極探索德育新形式，進一步優化德育工作，努力開創德育工作新局面。

1、做好值周的檢查、記錄、督促、反饋、通報、匯報工作，客觀、公平、公正的對班級進行考評，每四周對班級評比一次，以值周考評結果為主要依據對班主任進行量化考核；做好每學期一次的文明班級和綠色教室的評比，并頒發“神木二中綠色文明工程——文明班級和綠色教室”門牌；做好每學期五次的衛生檢查和日常行為規范檢查，每學期兩次的早操和眼操專項評比；有計劃的組織七八年級每學期至少一項的大型文體活動（體操比賽、歌詠比賽、演講賽、趣味體育比賽、籃球賽、品味經典等）；每學年計劃進行“學生緊急疏散演練”一次；邀請民警進校園對部分學生做法制宣傳教育；配合校團委、各興趣小組等搞好其它活動。總之，我們在認真落實常規活動的基礎上，不斷創新形式，完善機制，將德育工作向制度化、規范化、科學化方向不斷邁進，全面促進學生健康快樂的成長。

2、培養學生自主能力，加強班級的自身管理，培訓主要班干部；指導學生成長堅持以“五自”教育為中心，引導學生人格上自尊，心理上自信，生活上自理，行為上自律，學習上自強。

3、組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《神木二中值周工作條例》、《神木二中學生綜合素質評定方案、細則》《中學生儀容儀表標準》等制度，讓學生明確文明守紀是一種責任，是現代社會對公民的基本要求。強化學生行為習慣養成教育，營造優良學風、班風、校風，在“校文明督查隊”的引領和督促下使學生言行舉止更加文明，制止打架、抽煙、說臟話、吃零食、亂扔廢棄物等不文明行為，努力形成學校德育工作新局面。

4、以班級、班主任為主陣地，以“三結合”的模式（學校、班級、家庭）進一步加強德育工作機制，促進學校德育工作的發展。通過組織召開家長會和各種家 2 長講座，幫助家長端正家庭教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平，共同探討對學生的思想品德教育方法、途徑，努力形成家校攜手的教育合力。

（三）、以思想道德建設為主線，扎實提高青少年的思想道德素質

1、堅持教育與管理相結合，培養青少年學生的良好習慣。按照《神木二中值周工作條例》和《班主任工作考核條例》，結合校文明督查隊檢查情況，堅持日查月評的工作制度，評比月度文明班級。促使各班自覺強化對學生的管理，切實抓好新《中學生守則》和《中（小）學生日常行為規范》的落實，促進良好班風、校風的形成。

2、本學期將在校文明督查隊的領導下，全校范圍內扎實開展以管住自己的口，不吃零食，不說臟話，不隨地吐痰；管好自己的手，不亂扔垃圾，不在課桌凳、公開場所的墻壁上亂涂亂畫；管好自己的腳，不踐踏花草，不在墻壁上留腳印的“三管住”系列教育活動。要求關工委、學生會領導好督查隊員，以身作則，認真督查，詳實記錄，按時匯報，政教處在月考評中統計檢查情況，納入對班級和班主任的考評中。

3、通過國旗下講話、主題班會、校園電視、校園櫥窗、文藝活動、通報表揚懲處等各種形式引導學生學規范，守規范，爭當文明學生，創設良好的育人環境，全力推進和諧校園、和諧社會的建設。

4、廣泛開展特色鮮明的主題教育，加強對青少年學生的思想教育。利用多種形式對學生進行理想信念教育、社會公德教育、遵紀守法教育、弘揚民族精神教育、勤儉節約教育、國家安全教育、心理健康教育等，每學期、每月、每周都要有一定的教育主題，以活動為載體，培養青少年優秀的道德品質。

5、嘗試創新性的德育特色教育，計劃組織全校學生進行早操期間的中華經典詩詞誦讀活動，繼承和發揚中華優秀文化，培養學生的愛國情感和民族自豪感。

（四）扎實開展安全教育，創建安全文明校園

1、全校師生要牢固樹立“安全第一”、“安全責任重于泰山”的觀念，絕不能有任何僥幸心理，絕不能有絲毫松懈麻痹思想，做到一絲不放松，一刻不懈怠；要堅持“警鐘長鳴”、“預防為主”的方針，狠抓可能存在安全隱患的薄弱環節。

2、所有教師特別是班主任，要認真貫徹落實學校安全工作制度，要以預防擁擠、踩踏及校園傷害等事故為重點，充分利用課堂教學、班會、興趣活動課等有針對性地加強安全宣傳教育。對于3號樓的班級和學生，學校明確要求在集體上下樓的時候，班主任必須隨班跟隊，2名值周教師和1名年級值周領導分別站在3、2、1樓樓梯口進行疏導。

3、學校要完善突發事件應急處理預案，堅決杜絕因管理不善造成的各類事故的發生。定期與負責區域的民警進行交流互動，警校攜手，創建平安校園。學校定期開展學生緊急疏散演練，提高學生預防地震和火災等突發情況的逃生能力。放學后各年級值周人員在指定地點對學生進行疏散，預防打架斗毆事件發生。

4、政教處配合學校、保衛科、總務處加強學生的安全教育和管理，班主任在日常教育中，要積極主動與家長聯系，讓家長切實肩負起監護人的責任，將“平安校園”延伸到校外，努力創建“平安家庭”。

（五）加強法制教育，預防學生違法犯罪

1、本學期仍要把法制教育作為學校德育的重要工作，各班要組織學生，深入學習與未成年人及青少年相關的法律法規，普及法律常識。特別是《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《道路交通安全法》的學習。

2、認真開展治安事故為零活動，不斷增強學生的法制觀念，使學生知法、守法、護法。認真教育轉化后進生，這是預防學生違法犯罪的重要措施，各班要繼續建立和完善教育轉化后進生工作責任制，建立師生幫教檔案，做到幫教對象、幫教人員、幫教措施、幫教效果四落實。

3、要切實有效地加強學生校外生活特別是節假日、寒暑假的管理，要開展形式多樣、生動活潑的法制教育活動，寓教于樂。在對全體學生進行法制教育的同時，做到重點對象重點抓，突出問題反復抓，發現苗頭及時抓。各班要落實班內安全問題預警機制，對存在的安全問題要早于事故發生發現，要有專人負責及時匯報情況，有效制止問題發生。

（六）加強對學生的心理健康教育、理想信念教育、愛國主義教育

1、心理健康教育是學校德育工作的新課題，實施素質教育的有效措施之一。青少年的心理品質影響到他們的成長和發展，甚至會影響到他們的未來。但是當前的形勢不容樂觀，焦慮、自閉、障礙、叛逆等心理疾病呈上升趨勢，加強學生的心理健康教育已是刻不容緩。班主任要努力充當好學生心理健康的保健者和指導者，積極配合學校有關部門搞好學生的心理健康教育，特別是畢業班，更要做好其心理疏導工作。

2、全體教師要充分利用課堂教學對學生進行理想信念教育，積極地引導學生樹立遠大的理想、正確的價值觀、人生觀、世界觀，逐步健全學生人格，努力實現全員、全程育人。

（七）整合社會各方資源，提升學校形象

整合社會各方資源，聚集社區各方力量，是辦學的主方向。因此，加強家庭、社區、學校多方聯動，是發揮教育合力的最佳途徑。為此在這學期，我們將做好以下各方力量聯動工作：

1、繼續聘請民警為學校法制副校長，與警務區建立長期合作關系，相互支持，相互配合，共同做好學生的思想工作和法制宣傳工作，確保零案發率。

2、定期舉辦家長學校，聘請專家指導家長開展正確有效的家庭教育，幫助子女健康成長。

本學期，我們將在學校的領導下，繼續認真、踏實、積極、創新、勤勉、科學地開展工作，為使我校德育工作再上新臺階，校園風貌展示新氣象、文化氛圍增添新活力、學生成長呈現新局面而貢獻力量，為把我校創建成一個綠色、文明、有序、和諧、平安、書香的校園而奮斗！

神木二中 政教處

2012 年 8月23 日

第二篇：神木二中2012—2013學第二學期政教處工作計劃

神木二中2012—2013學第二學期

政教處工作計劃

一、指導思想

以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，落實縣委縣政府《關于全面實施教育優先、學有優教戰略，加快建設西部教育強縣的決定》，做好雙高雙普迎驗工作，堅持德育為首, 全面落實“以德治校”、“以法治校”的思想，科學把握未成年人身心發育的特點，遵循未成年人思想道德建設工作的規律性，努力創新德育的內容和形式，活躍校園文化生活，切實發揮學校作為加強未成年人思想道德建設的主課堂、主陣地、主渠道的作用；構建“自主、和諧、開放、創新”的學校德育工作局面，促進我校德育工作再上新臺階。

二、工作目標

1、加強師德建設，改進工作作風，強化全體教職工的德育工作意識，形成全員育人、時時育人、事事育人的良好氛圍；

2、增強學生的自主自律意識，提高學生的自主管理能力，建立健全學生自主管理委員會和文明督察隊，形成學生自主管理機制。

3、繼續完善德育工作、班主任考核評價、學生自主管理考核評價等各項制度、細則，做好各項專項檢查評比工作，將政教工作制度化、常態化，并在形式內容上不斷創新發展，形成特色的德育管理體制。

4、扎實做好學生的安全教育工作，一絲不放松，一刻不懈怠，創建“平安校園”，教育學生做合理文明安全上網的中學生。

5、強化學生生活習慣和學習習慣的養成教育，不斷完善細化學生綜合素質評定制度，并作為班主任考核重要依據，教育學生學會學習、學會生活、學會做人，學會生存，為學生的終身幸福奠基。

6、豐富德育內容，創新德育形式，建立德育展室。結合迎接十八大召開和建黨九十二周年，在全校廣泛開展特色鮮明的主題教育。

7、通過不同的形式加強班主任隊伍建設，提高管理水平；加強班級文化建設，形成特色鮮明的班級文化。

8、促進家校交流，加強家教指導，切實組織和開展好“大家訪”活動，努力形成家校攜手的教育合力。

9、開展利用好主題班會課，觀摩評選優秀主題班會課，切實落實好主題班會課這一育人陣地，對學生進行全方位的教育。

10、加強學生的心理健康教育，建立健全心理咨詢室，使每位學生能夠健康陽光的成長。

11、繼續開展特色鮮明的國學教育，弘揚中華優秀傳統文化，增強學生愛國情感。

12、建立“美德少年”評選制度，教育學生做新時代文明禮貌更高素質的神木人。

13、做好“陽光體育”工作，切實抓好兩操工作，全校開展特色體育運動及比賽，活躍校園文化，增強學生體制。

三、具體任務和措施

（一）、抓好教師隊伍建設，強化德育工作意識

1、通過全體教職工大會、班主任會議、參加名師講座、校內班主任經驗交流、德育教育專題片觀看、外出考場學習等多種形式，加強德育隊伍建設，改進工作作風，提高班主任德育管理水平和能力。

2、組織全體教職工認真學習新課程標準下的德育理論，進一步明確新形勢下德育的內涵，不斷探索德育的科學規律，編訂《神木二中德育論文集》，進一步增強全體教職工的德育工作意識，形成人人參與、全員育人的良好氛圍。

3、完善管理網絡，實行校長總指揮，專職副校長具體負責，由政教處、團隊部、關工委、保衛科部署實施，年級組、班主任通力協作的德育管理機制。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。

4、認真做好值周和各項專項檢查評比、各種大型文體活動評比的工作，客觀、公平、公正對班級和班主任進行考核評比，最大限度的調動班主任的工作積極性。

（二）、創新德育載體，完善德育機制

本學期我校德育工作在發揚傳統特色和優勢的基礎上，積極探索德育新形式，進一步優化德育工作，努力開創德育工作新局面。

1、認真落實各項常規活動，不斷創新形式，完善機制，使德育工作向制度化、規范化、科學化方向不斷邁進。

包括切實做好值周工作，并以值周考評結果為主要依據對班主任進行量化考核；做好文明班級和綠色教室的評比，并頒發“神木二中綠色文明工程——文明班級和綠色教室”門牌；做好各項專項評比活動；組織七八年級的大型文體活動；開展“陽光體育”和特色體育運動；繼續進行每日的“中華經典誦讀”活動；組織全校“書畫大賽”；評選“美德少年”；組織“學生緊急避險逃生演練”活動；邀請民警進校園對部分學生做法制宣傳教育；配合校團委、各興趣小組等搞好其它活動等。

2、建立學生自主管理委員會，培養學生自主能力，分期分批的培訓主要班干部；指導學生成長堅持以“五自”教育為中心，引導學生人格上自尊，心理上自信，生活上自理，行為上自律，學習上自強。

3強化學生行為習慣養成教育，營造優良學風、班風、校風，在校學生自主管理委員會和校文明督查隊的引領和督促下，使學生言行舉止更加文明，制止打架、抽煙、說臟話、吃零食、亂扔廢棄物等不文明行為，教育學生做新時代文明禮貌更高素質的神木人，努力形成學校德育工作新局面。

4、以班級、班主任為主陣地，以“三結合”的模式（學校、班級、家庭）進一步加強德育工作機制，促進學校德育工作的發展。通過組織召開家長會和各種家長講座，提高家庭教育水平和能力，做好“大家訪”工作，努力形成家校攜手的教育合力。

（三）、以思想道德建設為主線，扎實提高青少年的思想道德素質

1、堅持教育與管理相結合，培養青少年學生的良好習慣。按照《神木二中值周工作條例》和《班主任工作考核條例》，結合校文明督查隊檢查情況，堅持日查月評的工作制度。促使各班自覺強化對學生的管理，切實抓好新《中學生守則》和《中（小）學生日常行為規范》的落實，促進良好班風、校風的形成。

2、本學期將在校學生會和文明督查隊的帶領下，全校范圍內扎實開展以管住自己的口，不吃零食，不說臟話，不隨地吐痰；管好自己的手，不亂扔垃圾，不在課桌凳、公開場所的墻壁上亂涂亂畫；管好自己的腳，不踐踏花草，不在墻壁上留腳印的“三管住”系列教育活動。要求關工委、學生會領導好督查隊員，以身作則，認真督查，詳實記錄，按時匯報，政教處在月考評中統計檢查情況，納入對班級和班主任的考評中。

3、通過國旗下講話、主題班會、校園電視、校園櫥窗、文藝活動、通報表揚懲處等各種形式引導學生學規范，守規范，爭當文明學生，創設良好的育人環境，全力推進和諧校園、和諧社會的建設。

4、廣泛開展特色鮮明的主題教育，加強對青少年學生的思想教育。利用多種形式對學生進行理想信念教育、社會公德教育、遵紀守法教育、弘揚民族精神教育、勤儉節約教育、國家安全教育、心理健康教育等，每學期、每月、每周都要有一定的教育主題，以活動為載體，培養青少年優秀的道德品質。

5、繼續進行早操期間的中華經典詩詞誦讀活動，形成德育特色教育，繼承和發揚中華優秀文化，培養學生的愛國情感和民族自豪感。

（四）扎實開展安全教育，創建安全文明校園

1、全校師生要牢固樹立“安全第一”、“安全責任重于泰山”的觀念，絕不能有任何僥幸心理，絕不能有絲毫松懈麻痹思想，做到一絲不放松，一刻不懈怠；要堅持“警鐘長鳴”、“預防為主”的方針，狠抓可能存在安全隱患的薄弱環節。

2、所有教師特別是班主任，要認真貫徹落實學校安全工作制度，要以預防擁擠、踩踏及校園傷害等事故為重點，充分利用課堂教學、班會、興趣活動課等有針對性地加強安全宣傳教育。對于3號樓的班級和學生，學校明確要求在集體上下樓的時候，班主任必須隨班跟隊，2名值周教師和1名年級值周領導分別站在3、2、1樓樓梯口進行疏導。

3、學校要完善突發事件應急處理預案，堅決杜絕因管理不善造成的各類事故的發生。定期與負責區域的民警進行交流互動，警校攜手，創建平安校園。學校定期開展學生緊急疏散演練，提高學生預防地震和火災等突發情況的逃生能力。放學后各年級值周人員在指定地點對學生進行疏散，預防打架斗毆事件發生。

4、政教處配合學校、保衛科、總務處加強學生的安全教育和管理，班主任在日常教育中，要積極主動與家長聯系，讓家長切實肩負起監護人的責任，將“平安校園”延伸到校外，努力創建“平安家庭”。

（五）加強法制教育，預防學生違法犯罪

1、本學期仍要把法制教育作為學校德育的重要工作，各班要組織學生，深入學習與未成年人及青少年相關的法律法規，普及法律常識。特別是《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《道路交通安全法》的學習。

32、認真開展治安事故為零活動，不斷增強學生的法制觀念，使學生知法、守法、護法。認真教育轉化后進生，這是預防學生違法犯罪的重要措施，各班要繼續建立和完善教育轉化后進生工作責任制，建立師生幫教檔案，做到幫教對象、幫教人員、幫教措施、幫教效果四落實。

3、要切實有效地加強學生校外生活特別是節假日、寒暑假的管理，要開展形式多樣、生動活潑的法制教育活動，寓教于樂。在對全體學生進行法制教育的同時，做到重點對象重點抓，突出問題反復抓，發現苗頭及時抓。各班要落實班內安全問題預警機制，對存在的安全問題要早于事故發生發現，要有專人負責及時匯報情況，有效制止問題發生。

（六）加強對學生的心理健康教育、理想信念教育、愛國主義教育

1、心理健康教育是學校德育工作的新課題，實施素質教育的有效措施之一。青少年的心理品質影響到他們的成長和發展，甚至會影響到他們的未來。但是當前的形勢不容樂觀，焦慮、自閉、障礙、叛逆等心理疾病呈上升趨勢，加強學生的心理健康教育已是刻不容緩。班主任要努力充當好學生心理健康的保健者和指導者，積極配合學校有關部門搞好學生的心理健康教育，特別是畢業班，更要做好其心理疏導工作。

2、全體教師要充分利用課堂教學對學生進行理想信念教育，積極地引導學生樹立遠大的理想、正確的價值觀、人生觀、世界觀，逐步健全學生人格，努力實現全員、全程育人。

（七）整合社會各方資源，提升學校形象

整合社會各方資源，聚集社區各方力量，是辦學的主方向。因此，加強家庭、社區、學校多方聯動，是發揮教育合力的最佳途徑。為此在這學期，我們將做好以下各方力量聯動工作：

1、繼續聘請民警為學校法制副校長，與警務區建立長期合作關系，相互支持，相互配合，共同做好學生的思想工作和法制宣傳工作，確保零案發率。

2、定期舉辦家長學校，聘請專家指導家長開展正確有效的家庭教育，幫助子女健康成長。

本學期，我們將在學校的領導下，繼續認真、踏實、積極、創新、勤勉、科學地開展工作，為使我校德育工作再上新臺階，校園風貌展示新氣象、文化氛圍增添新活力、學生成長呈現新局面而貢獻力量，為把我校創建成一個綠色、文明、和諧、有序、平安、書香的校園而奮斗！

神木二中 政教處

2013 年2月23 日

第三篇：政教處2011第一學期工作計劃

政教處2011第一學期工作計劃

一、指導思想：

本，政教處以“管理→服務”的指導思想，努力科學構建德育工作體系，切實解決我校在德育工作面臨的現實問題，進一步提高德育工作的實效。

二、基本情況和工作目標：

上學期在全體教職工的努力下，學校德育工作有了較大的進步。但在不少方面仍存在較大的問題：常規管理制度不完善；常規檢查落實不到位；德育隊伍不健全；德育活動缺乏計劃性、全面性、針對性、時效性；還沒有營造出積極向上的良好德育氛圍。

本學期政教處將總結經驗、找出不足、多方努力爭取更大的進步。主要工作目標除學生的日常常規教育和校園文化建設外，重點加強學生心理健康教育和扎實開展家長學校培訓工作。努力構建“政教處引領——各部強化——班主任落實——家長配合——學生自律”的德育模式，推動我校德育工作的新發展。

三、工作重點及措施

（一）加強政教處自身建設

1、加強政教處教師思想作風和業務素質建設。針對學生身上發生的問題，我們要從環境、心理動機等多方面發現它的成因，要用道德、紀律和法律的標準進行多層次多角度的判斷，得出正確的結論，找出科學解決問題的途徑和方法，最終化解問題，完成教育學生的使命。為此，本學期政教處教師要加強心理學、教育學、法學等方面的培訓和學習，要加強現時代青少年工作理論的研究，力促政教工作走上科學化、專業化軌道。

2、加強學生管理制度建設加強宏觀控制，制定和完善學生在校生活各個方面的規章制度，使學生的行為有明確的規范依據，使制度之間相互銜接，形成相互制約的機制，最終達到對學生的有效管理。努力創造嚴肅、活潑、團結、有序并富有濃郁人文特色的校園環境。加強制度建設，減少處理學生違紀行為的隨意性。從制度上杜絕隨便停課、處理不及時、處罰標準不統一、處理結果不公開等問題。

3、加強檔案建設認真作好各項評比、檢查的檔案記錄，作好各種材料辦理的檔案記錄，認真作好學生獎勵和違紀行為的檔案記錄等。

4、加強德育理論研究，側重心理教育，力爭找出適合我校實際的德育理論體系和具體的德育實施方案，開拓職校德育特色。

(二)狠抓常規管理,促進學生良好習慣養成。良好的習慣包括良好生活習慣，學習習慣，衛生習慣，守紀習慣，行為習慣。本學期政教處將從學生的儀容儀表、日常行為規范、衛生習慣的養成等方面入手，加強行為習慣養成教育，同時全方位地檢查與督促，懲防并舉，反復矯正。政教處將定期和不定期對清潔區、教室衛生、學生行為習慣、校紀校規與安全教育等進行檢查，及時反饋檢查結果，實現校園的凈化、美化。

1、抓學習宣傳。大力宣傳新頒布的《中小學生守則》，《中學生日常行為規范》等重要文件，修改充實《在校生一日常規》等，在學生中大力宣傳“五提倡，五禁止”（即提倡文明禮貌，提倡遵章守紀，提倡助人為樂，提倡勤奮學習，提倡艱苦樸素；禁止吵嘴斗毆，禁止亂涂亂拋，禁止偷竊賭博，禁止看黃打牌，禁止抽煙喝酒），明確文明學生標準。

2、抓檢查落實。政教處加強督促，對學生儀表，衛生打掃，課間操，出勤等情況，堅持檢查并及時公布，每月利用櫥窗和校園網表揚先進，鞭策落后。

3、抓心理健康教育。①認真貫徹教育部《關于加強中小學生心理健康教育的若干意見》，做好心理普查，建立全校學生的靜態心理檔案。②組建學生心理健康輔導站，校學生心理健康輔導站每學期面向全校學生組織一場心理熱點講座，利用網絡、校刊等媒體向全校師生征詢意見、介紹活動、匯報成效，形成人人關注心理健康的校園氛圍，構建校園文化的一個新亮點。（并欲與教務處商議，能否在條件允許的情況下增添一門心理能力訓練課。）③在班干部隊伍中增設心理委員一職，與負責心理健康老師組成心理保健隊伍。④在校園網上建立“心情博客”。

（三）、加強校園文化建設，以良好的校風影響人。

1、抓校園文化建設。以先進的文化占領每一塊陣地，清除思想教育的死角。辦好宣傳欄，抓好教室、宿舍環境布置，美化校園環境。通過開展豐富多彩的活動，活躍學生的課余文化生活（如：校園文化藝術節等），自己動手營造濃厚的校園文化氣氛。樹立正確的審美觀,培養學生高尚情操.進一步加強宿舍文化的建設,食堂文化建設,教室文化建設，讓學校的一草一木都能育人。

2、搭建展示平臺，讓學生充分展示自我。本學期政教處將協同團委、體育組、音樂組等組織各種活動，給學生提供展示自我的機會，從而讓學生真正體驗“學校是我快樂的家”的辦學理念。如：校園麥霸賽、籃球聯賽、運動會、迎“七一”大合唱等。

（四）加強德育工作隊伍建設

1、班主任隊伍建設。定期召開班主任工作會議，研究班主任工作經驗，定期開展班主任培訓工作，實施并在實施中完善《班主任工作的量化考核方案》，進一步提高班主任的事業心和責任感。班主任在開展工作要從四個方面入手：①抓主題班會，進行正面教育；②加大力度進行班級日常管理；③加強對后進生的轉化工作及優秀學生的培養。

2、扎實開展家長學校培訓。①設立家長委員會，由校領導和家長代表組成，家長委員會負責指導家長學校工作，其中家長代表負責收集家長對家長學校組織的活動的信息反饋及對學校的建設性的意見或建議。②定期召開家長會。每學期至少召開一次家長會。時間訂在開學初或期中考試總結期間，共商教育良方。③每學期新生入學之后，舉辦新生家長培訓班，明確怎樣做好孩子入學準備工作，怎樣幫助孩子養成良好的學習習慣。④利用學校文化櫥窗和校園網進行宣傳。專門開辟 “家校版”欄目進行家校知識的宣傳，這個欄目要有理論的介紹，有經驗的總結，有案例的分析，教師、學生家長一起參與。⑤教師走出去，為進一步搞好家長學校工作，要求班主任至少每學期對每位學生上門家訪一次。⑥把家長請進來。（1）進課堂聽課。（2）請部分家長和學生一起參與學校各項活動。（3）家長可以到校巡視。查看學生的儀表、學校的衛生情況，關心學生的伙食等，從而提出對學校管理的建議和意見。

（五）、加強安全管理。

1、抓好安全檢查工作。認真落實安全定期檢查制度，做到安全隱患早知道，早排除。并落實安全責任制，防患于未然。特殊時期做到勤檢查，勤研究。

2、加強安全教育工作。通過校園廣播、黑板報、主題班會課、集會、國旗下講話等不同渠道對學生加強安全知識教育。準備在安全教育周開展一次安全知識競賽，通過競賽激發學生學習安全知識的興趣。

3、加強法制教育和心理健康教育。每學期要邀請相關部門到校做法制教育，積極發揮法制副校長在學校法制教育中的重要作用。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益。開展好學生的心理健康教育、青春期教育。通過觀看有關教育片及青春期知識講座，充分發揮校長信箱和心理輔導站的疏導作用，做好青春期教育和心理教育工作，促進同學們健康成長。

本學期學生活動安排如下：

二月份：軍訓。讓學生得過一次軍隊的洗禮，造就他們吃苦耐勞的性格。

三月份：開展“宏揚雷鋒精神、建設和諧校園”系列活動。

1、以班級為單位組織召開主題班會，辦一期專刊。

2、開展“青年志愿者”活動。學校召開以“和諧校園、從我做起”為主題的演講會。

3、配合校園環境整治，對學生進行日常行為規范教育和養成教育。培養學生愛護環境以校為家、禮貌待人、尊敬師長、和諧相處團結互助良好言行和精神。

四月份：

1、謁陵。地點：校外德育培訓基地——冀東烈士陵園。對學生進行愛國主義思想教育，增強學生愛國主義情感。

2、迎“五一”勞動節，“學生手工藝大賽”。

第四篇：2011——2012第一學期政教處工作計劃

府學街小學2011—2012學第一學期德育工作計劃

一、指導思想

2010年春，政教處的工作將以“德育”為主題，進一步落實《公民道德建設實施綱要》，全面貫徹黨的教育方針，堅持以“全面育人”為宗旨、以學生養成教育為基本內容，培養文明學生。在學校領導下，在全體教職工的通力協作下，在班主任的辛勤勞動下，進一步推進學校德育建設。

二、工作目標

政教處工作將以學會做人為目標；為提高教育質量服務；以素質教育、安全教育、行為養成教育為重點；以環境衛生、兩操質量、文明禮儀為突破作為本學期的工作目標，扎實細致開展德育工作，實現德育工作的民主化、科學化。

三、落實措施

（一）強化德育網絡、隊伍建設。

1、加強德育隊伍建設。

①、班主任隊伍，首先培養一支能力強、講奉獻、有愛心、師德好的班主任隊伍，其次培養一批有上進心的班主任后備隊伍。為新老教師提供培訓的機會、學習的機會、鍛煉的機會、提高的機會；改革班主任考核辦法，班主任的考核力求做到公開、公平、公正；各類政策、評優、先進、晉級等對班主任做盡可能的優惠和傾斜。最大限度調動班主任和后備班主任的學習工作的積極性、主動性。引導教職工特別是班主任學習教育學、心理學的理論，熟悉學生的心理特點及其發展變化規律，認真總結他人教育的方法措施、程序，并善于創造靈活多變的工作方法，強化一崗雙責意識，全體科任教師參與到德育工作中來。

②、學生干部。努力培養學生干部，多渠道開展德育工作。創設各類崗位，開展各類活動，在活動中培養學生干部，在活動中開展德育工作。通過推薦、競

選、自薦等多渠道安排各類崗位，加大培訓力度，提供鍛煉機會，提高他們的自我約束能力和管理能力。

2、強化德育教育網絡建設。

學校—政教處—年級組—班主任—科任教師—班干部；衛生管理員—勞動委員—值日生；家庭—學校—社區等，點上著眼，線上延伸，面上拓展，形成人人參與，人人會管的德育網絡和德育隊伍。以各類德育活動為載體，全面、全程、全員、全方位展開德育工作。

（二）實施法紀、安全、心理健康教育。

充分利用學校德育網絡和德育隊伍全面實施法紀、安全、心理健康教育。學習貫徹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》和學校的有關管理制度。教師學習提高依法治教的自覺性；學生學習增強抗干擾能力。

班主任、教師要教育學生自覺遵守有關法規，不進營業性網吧、電子游戲室等不適合青少年學生進入的場所；加強對學生進行“珍愛生命、遠離毒品”為主題的禁毒教育；提高學生的自防、自護、自救能力，確保未成年人在校內外健康成長，用好班主任工作手冊，加強學校防火、防盜、防意外事故的安全工作，每周一個主題常抓不懈，保障學校的教育教學秩序正常穩定，把一切不安全、不穩定因素消滅在萌芽狀態，加強校園巡邏，嚴格執行校門出入管理制度，保證校園安全，做到警鐘長鳴，堵疏結合，排除一切不安全的隱患。

（三）、加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育。促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、道德素質和心理品質。

1、要進一步學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校一切規章制度，加強行為習慣的養成教育。要繼續重點抓好班集體建設，使全班形成 2

一種積極向上的班級風貌，班主任應真心關懷每一位學生的成長，及時發現問題，及時處理，切實做好防差轉差工作，以防兩極分化。

2、各教師在學科教學中充分挖掘教材，在上課中滲透愛國主義、集體主義、社會主義和國防教育，加強學生思想品德教育，提高學生思想道德素質。明理踐行，逐步規范學生生活、學習、衛生、與人交往、遵紀守法、愛心永遠、承擔社會責任、遠離違法犯罪等行為。

3、堅持升降國旗制度，及時宣傳介紹校園先進事跡，組織師生參加每周一的升旗儀式和重大節日的升旗儀式，有計劃、有主題地安排好國旗下的講話，強化學生愛國主義情感。

4、組織學生寫觀看愛教片讀后感，開展班會、演講會、讀書活動、知識競賽等，激發學生愛國之情，報國之志，對學生進行熱愛勞動，保護生態環境的教育，讓學生增強環保意識，養成良好習慣。

5、利用重要節日開展各種豐富多彩的活動，實施各類教育。

通過課內外、多渠道加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育，促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、道德素質和心理品質。

（四）、加強思想教育和文明行為的養成教育

1、注重學習宣傳，用正確的輿論引導人。組織學生認真學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》、《公民道德建設綱要》等，擴大宣傳力度，加強常規管理，落實各項管理制度，表彰好人好事，繁榮校園文化，每學期評選出“學習之星、文明之星、環保之星、紀律之星，做到先進及時表揚，后進及時曝光，用評選促進成長，推動學生良好品質和行為習慣的形成。

2、建設豐富多彩的校園文化氛圍，以健康活躍的氣氛感染人。辦好黑板報、宣傳欄、校園之聲廣播，繁榮校園文化，營造濃厚的德育氛圍。

（五）、多角度評價學生，培養特長學生，創造特色班級，促進學生全面發展。

1、多角度培養學生，增強學生自信心，從而使學生有較高的積極性和自主性。努力避免學生思想和學習成績的滑坡現象，做好后進生及其轉化工作。

2、把建立良好的人際關系作為一項重要的工作抓好。在教師與學生之間，建立“民主、平等、互相理解；尊重、關懷、互相信任；彼此嚴格要求，彼此寬容體諒”的關系；在教師與教師之間建立“相互理解、默契配合”的關系，有共同的責任感，在教育學生時經常研究，互通情況，做到管教又管人，教書又育人；為學生提供一個適合其身心特點需要的，具有強烈感情色彩的值得每個學生信賴和留念的環境，從而對學生的成長產生積極的影響。

3、舉辦籃球賽，進行教室、寢室美化布置比賽等，通過全面合理地安排好學生的各項課余體育活動，使學生每天能生活在積極、豐富、有規律的學習活動節奏中，促使學生思想品德的健康成長，同時在這些活動中培養特長學生和特色班級。

4、開展養成教育月活動，狠抓兩操質量，改變懶散、緩慢的面貌。開展文明禮儀活動，努力提升學生修養，展示我校良好形象。

（六）、優化教育環境，形成教育合力。

1、建立家長委員會，提高家長的素質和能力，讓家長掌握科學的教育方法，與學校教育形成合力。

2、定期開好家長會，并通過家訪、信訪、電話聯系等方式，同學生家長建立經常性聯系，與家長共商教育其子女的內容、方式和方法。收集整理學生詳細資料，便于對學生實施靈活的，有針對性的教育。

3、做好教師，特別是班主任的堅強后盾，讓教師敢管、愿意管、放心管、大膽管、依法管。

總之，良好的開端是成功的一半，相信在全體班主任及代課教師的努力下，本學期的德育工作一定會取得新的成績。

第五篇：2011—2012學第一學期政教處工作計劃

2011—2012學第一學期政教處工作計劃

一、指導思想

認真學習貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，圍繞學校工作中心，從創新的思路和扎實的工作入手，重視學生行為規范教育，突出活動和滲透，研究方法，探索途徑，加強針對性、主動性、全面性，進一步提高德育實效。

二、工作目標

1、重視法制教育，確保全校師生違法犯罪率為0%；

2、加強安全教育，進一步提高學生的安全意識與自我防范能力，確保校內無重大責任事故發生，爭創“最平安校園”；

3、創新德育實踐活動，在形式多樣的活動中培養學生自主管理、自我教育、自我約束能力，正確向善的人生觀，促進學生良好行為習慣的養成。

4、進一步細化寄宿生的管理，優化管理過程，強化服務意識，提高管理水平，創建健康向善溫馨溫暖的寄宿文化。

三、主要工作

（一）加強隊伍建設，提高德育管理水平。

1、重視班主任隊伍建設，提高班主任隊伍的素質與工作能力。

班主任是學校開展德育工作的生力軍，班主任隊伍素質的高低直接影響到學校德育工作的成效。我們要繼續做好班主任的培訓工作，在學校網站上開辟德育工作論壇，每個班主任平時必須認真學習班級管理理論，積極探索創建優秀班集體的有效途徑。

2、抓好少先隊工作，加強學生干部隊伍建設。少先隊及各班主任要注重培養好班、隊干部隊伍，充分發揮學生自我管理潛能。班隊干部要設得多一點、實一點、細一點，要讓學生參與管理、加強鍛煉。對新干部要加強責任感教育，要進行上崗培訓，班級層面要定期召開班隊干部會議，指導學生參與班級事務管理，促進學生組織能力和自我管理水平的提高。對責任心強、表現突出的同學要及時進行表揚，班主任可反饋到政教處，利用各種宣傳窗口進行宣傳表揚。

（二）開展教育活動，提高德育實效。

1、加強學生的常規教育。開學初各班要利用晨班會、開展各種有效的活動學習《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》等，從而進一步讓學生明確什么是能做的，什么是不能做的，逐步讓學生養成良好的行為習慣。對一年級的新生，班主任要按照“低起點、嚴要求、小步子、經常抓”的原則，循序漸進地把常規教育落實到實處。除了學校少先隊設立的監督崗之外，各班可組建“紅領巾監督崗”，充分發揮學生的主體作用，讓紅領巾監督員對學生儀容儀表、集隊、兩操、課間等一日常規實行自主管理、評價，并及時反饋，對學生中的好人好事及時表揚，對不良行為習慣及時提醒。逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

2、加強校園文化建設。

⑴班級墻面文化的布置：暑假學校已將教室內外墻做了徹底的粉刷美化，在統一和諧的基礎上，創建新穎、溫馨、健康的班級墻面文化。教室后墻黑板報要經常更新，要求每月至少一次，大隊部要組織人員對教室內墻布置有特色的班級進行拍照存檔并上傳到校園網。

⑵特色中隊文化的創建：各中隊根據自身特點選擇合適的主題創建中隊文

化，平時圍繞所確立的主題來開展班隊活動，從而使每一個中隊都有自己的中隊文化特色。學期末各中隊要有中隊文化創建的成果，成果可以通過圖片、文字、實物等多種形式來展示。

3、開展各種活動，以活動育人。

本學期，我們將繼續以節日、紀念日和重大事件為契機開展以下系列的教育活動。

⑴進行“好習慣伴我行”養成教育強化訓練，著重引導學生復習《小學生日常行為規范》、《中小學生守則》，突出進行做人習慣、學習習慣、生活習慣和勞動習慣的教育。

⑵尊師重教活動，教師節前后各班組織開展“今天我是小老師”體驗教育活動，通過活動讓學生來體驗教師工作的辛勞，感悟教師職業的偉大。

⑶少先隊建隊節活動：結合入隊儀式，讓新隊員通過聽隊史、學隊章、學唱隊歌等活動，激發隊員對紅領巾的熱愛，讓他們自覺為紅領巾爭光。

⑹結合5．12開展地震逃生演習活動。

4、結合學校創建普通話合格學校，開展德育序列化研究，扎實有效地開展行為規范達標活動。分年段逐步落實，分層達標，循序漸進抓好學生的行為規范、習慣養成工作。各班主任要采取積極有效的手段，開展形式多樣的活動促進學生對《行規》的再學習再認識再提高再鞏固。

5、注重心理健康教育，培養健康文明學生。

全體教育工作者都是心理教育的實施者，心理健康教育應該滲透在學校教育的全過程中。我們要關注學生成長與發展的每一點進步，幫助學生發現自己、肯定自己，讓更多的孩子擁有健康的心態、健全的人格和自信的人生。

⑴推行德育導師制，導師要對受導學生進行認真、耐心、科學的心理疏導，及時化解學生心理障礙，并認真做好個別輔導記錄。

⑵上好心理健康課。根據各年段學生特點，要求班主任每月上一堂群體心理健康課。

⑷關注留守學生，建立留守學生檔案。留守學生是學生群體中的特殊群體，本學期要加大對這部分學生的關心教育力度。對特異學生進行調查摸底，建立健康檔案。對這些學生，班主任要隨時關注，采取切實可行的措施，并隨時記載學生的突發狀況。

6、繼續運用評價體系，促進良好校風學風形成。

本學期我們要繼續開展星級學生、班級評比活動，本學期具體在以下方面做改進：

⑴評比細則分為兩大塊：行為規范及環境衛生，對教室及包干區的衛生要求還要進一步細化、提出更高要求。（天花板、門窗無蛛網，墻面無污漬，衛生用具按要求擺放不雜亂，書架、講臺、窗臺雜物無積塵，東西擺放整齊等）

⑵值日校務與教師的安排。進一步明確值日教師崗位職責，要求值日教師值日當天加強對全校學生的課間紀律的監督和放學路隊的護送，確保全體學生的安全。

(3)在每周宣布得分情況，衛生示范班、路隊示范班、出操示范班、文明禮儀示范班、自主學習示范班等，每周或每月評比一次，得到榮譽的獲得相應標志。檢查評價人員由政教處、大隊部、值日教師、值日學生及工作班子成員組成。期末班主任考核時，所帶班級獲得以上榮譽的可酌情加分。

7、加強安全教育和法制教育

⑴開展講座，包括安全知識、法律知識和心理生理知識。

⑵簽訂安全責任書，明確責任。9月1日，簽訂學生安全責任書，第一周，完成教師安全責任書的簽訂。

⑶班主任要堅持“每日10分鐘安全談話時間”，堅持“需要幫助學生的家長聯系”制度。

(4)堅持每月一次的安全大排查，發現問題及時解決，杜絕隱患。

（三）重視多方溝通，形成教育合力。

1、繼續充分發揮家校聯系的功能，增進家校之間的聯系。開學初各班要對學生的基本情況作新的統計，以便能經常和家長取得聯系。

2、認真開展好社會實踐活動。本學期要繼續發揮德育基地的作用，選擇對學生有重要教育意義的場所進行社會實踐活動，要讓學生在社會實踐活動中意志得到鍛煉，品德得到熏陶。

四、具體工作

九月份

九月份：好習慣伴我行

安全教育重點：交通安全教育

1、校園、教室凈化、美化、教室布置（第一周完成）

2、校園安全大檢查

3、生活教師、住宿生會議

4．班主任制定好班級工作計劃，安全責任書的簽訂。

5、班主任安全工作會議。

6、交通安全宣傳月系列活動。

7、利用晨會、班隊課，繼續學習、背誦《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》等，進行常規教育。

8、“我是小老師”體驗活動

9、“國慶61周年”學生、教師合唱表演

十月份

十月份：愛國愛校月

安全教育重點：飲食安全教育

1、慶祝建國60周年的愛國主題教育系列活動（開一次主題班會，辦一期黑板報、舉辦一次征文活動、進行一次詩歌朗誦比賽）

2、開展秋季預防傳染病宣傳教育、3、校園安全大檢查

4、班級管理交流會

5、“我愛我校”演講比賽

6、留守兒童主題活動

7、“校園之星”評比表彰活動。

8、安全逃生演習。

9、綜合宣傳欄建設。

十一月份：文明禮儀行動

安全教育重點：活動安全教育。

1、組織學生觀看安全教育短片

2、當好家庭小幫手活動

3、班主任工作例會

4、校園安全大檢查

5、安全工作小結。十二月份：“講普通話、寫規范字“成果展示 安全教育重點：法制安全教育。

1、法制安全講座。

2、低年級學生講故事比賽，高年級學生優秀書法作品展示。

3、各班慶元旦活動。

4、校園安全大檢查。

5、逃生演練

元月份：德育成果展示

1、班主任工作考核。

2、總結表彰優秀少先隊干部、優秀班主任、優秀班集體。

3、校園安全大檢查。

4、各項資料歸檔

盤錦市陽光小學 2011年8月28日