第一篇：高三,應(yīng)用文,1200字以上

篇一：作文雜談讀后感

語(yǔ)文組青年教師暑期讀書筆記之二 日期：2012年9月19日15:04來(lái)源： 作者： 點(diǎn)擊：1169 語(yǔ)文教學(xué)中的“大地”與“星空”

——張中行《作文雜談》讀后感語(yǔ)文組汪源

張中行是一位散文名家，很久以前就對(duì)他的文章很有興趣。在有幸得到了語(yǔ)文組推薦的一本張中行所著的《作文雜談》之后，了解到了他對(duì)于作文寫作與教學(xué)的很多實(shí)在而又深刻的思考。文章讓人印象深刻的觀點(diǎn)很多，從中節(jié)選兩點(diǎn)，談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

一、“語(yǔ)文的特殊性在于學(xué)的是習(xí)慣。”

張中行認(rèn)為，語(yǔ)文可講的理不多，重要的是讓學(xué)生自己動(dòng)手，動(dòng)口。也就是說(shuō)要以學(xué)生的活動(dòng)為主，教師的教導(dǎo)為輔，就是要讓學(xué)生自己走，教師在前后左右關(guān)照即可。書中所說(shuō)的“習(xí)慣”，本義是指語(yǔ)言是一種約定俗成的東西。而結(jié)合實(shí)際教學(xué)來(lái)看，強(qiáng)調(diào)“習(xí)慣”就是啟示教師必須通過用心培養(yǎng)學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣，來(lái)幫助學(xué)生主動(dòng)地去體驗(yàn)與實(shí)踐，在親身感受與操作中掌握語(yǔ)言的規(guī)律。張中行認(rèn)為有的老師雖然很有責(zé)任心與積極性，但實(shí)際上是以教師為主，學(xué)生為從，無(wú)論課上課下，學(xué)生都是隨著教師的責(zé)任心和積極性團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這種做法學(xué)生很累，卻收獲不多。而一個(gè)懂得教學(xué)規(guī)律的老師，就會(huì)懂得在教學(xué)中扮演一個(gè)導(dǎo)游的角色，為學(xué)生引路，就會(huì)懂得適當(dāng)?shù)匾虿氖┙蹋蜁?huì)懂得既要嚴(yán)格要求，也要呵護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

聯(lián)系目前的教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，張中行在幾十年前所發(fā)現(xiàn)的問題依然值得我們深思。我們必須明白語(yǔ)文教學(xué)不應(yīng)該僅僅就是枯燥的解釋生詞，研究語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、篇章結(jié)構(gòu)、寫法特點(diǎn)等等，而應(yīng)該著力于讓學(xué)生先動(dòng)起來(lái)。這種“動(dòng)”不是盲動(dòng)，而是在老師的嚴(yán)格要求下逐漸養(yǎng)成的一種習(xí)慣。比如，要通過精心安排早讀課的內(nèi)容，從督促學(xué)生大聲讀書開始，養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真朗讀的習(xí)慣；要通過廣泛的介紹與恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，養(yǎng)成學(xué)生閱讀課外書的習(xí)慣；要通過指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，在課堂上寫精彩語(yǔ)段，在課后寫隨筆雜感，來(lái)養(yǎng)成學(xué)生勤于練筆的習(xí)慣；要通過設(shè)置課堂5分鐘演講，引導(dǎo)學(xué)生閱讀報(bào)刊上時(shí)事評(píng)論的方法，來(lái)養(yǎng)成學(xué)生關(guān)心時(shí)事，敢于表達(dá)的習(xí)慣。當(dāng)學(xué)生習(xí)慣了遇事想一想，說(shuō)一說(shuō)，寫一寫，他們的語(yǔ)文素養(yǎng)與能力，就在不知不覺中得到提升。

在培養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程中，教師所要做的，不是處處指手畫腳，而是和學(xué)生一起設(shè)置一套規(guī)范，并成為堅(jiān)定的執(zhí)行者與維護(hù)者。

有人可能會(huì)擔(dān)心，這樣依靠學(xué)生自己去讀去寫的方法，可能會(huì)產(chǎn)生很多錯(cuò)誤的理解。張中行對(duì)這個(gè)問題有個(gè)實(shí)在又深刻的見解，他認(rèn)為，如果“多”和“確”不能兩全，那就寧可抓緊“多”，把“確”放松一些。的確，只有先有了“多”，才能有豐富厚實(shí)的基礎(chǔ)，才能讓學(xué)生保有自由和興趣。有了堅(jiān)實(shí)的大地，就有了生長(zhǎng)一切的可能，這一點(diǎn)比什么都重要。

二、“語(yǔ)文教學(xué)中單是?明白了?用處不大，重要的是有了情意，?不費(fèi)思索?就能夠恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來(lái)。”

張中行所說(shuō)的“明白了”其實(shí)應(yīng)包含至少兩個(gè)層次。一個(gè)層次是學(xué)生對(duì)于字詞句等語(yǔ)文教學(xué)中的基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確把握，通過課內(nèi)與課外的結(jié)合，讓學(xué)生的從課本走到像星空一樣廣闊的生活中去，就能調(diào)動(dòng)起其自身的情感，并且讓其學(xué)會(huì)用最恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)“情意”。

通讀《作文雜談》這本書以后，發(fā)覺書中既介紹了很多非常細(xì)致實(shí)用的小方法，也闡釋了作為一個(gè)語(yǔ)文教育工作者應(yīng)有的理想與追求。細(xì)者實(shí)者如“習(xí)慣”，高者虛者如“情意”，只要用科學(xué)的方法去實(shí)踐，都能成為語(yǔ)文教學(xué)中的豐碩果實(shí)。在實(shí)踐中，語(yǔ)文教師就是應(yīng)該腳踏實(shí)地，仰望星空，既懂得如何把知識(shí)化大為小，化虛為實(shí)，也懂得如何引領(lǐng)學(xué)生從瑣碎的現(xiàn)實(shí)走向理想的天空。

篇二：作文篇 作文篇

一：什么是作文？作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文分為小學(xué)作文，中學(xué)作文，大學(xué)作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。

（一）記敘文：是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體。六要素

一般的看法是：時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果寫作方法

1）確定中心，寫出深意。我們要著于挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復(fù)思考，確定文章的中心思想。即善于從普通的小事中寫出深意來(lái)。

2）文章的六要素要交待清楚。一件事情的發(fā)生，離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果這六方面，即常說(shuō)的“六要素”，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對(duì)所敘述的事，有個(gè)清楚、全面的了解。

3）言之有序，條理要清楚。根據(jù)所述時(shí)間選擇合理的順序來(lái)安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。

4）詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)。一般事件的材料有主次之分，能體現(xiàn)文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內(nèi)容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。

5）要把事情寫具體。能不能把事情寫具體，那就看你是不是善于把事情一層層展開記敘，即把事情分為幾個(gè)階段，在這幾個(gè)階段中寫出事情的發(fā)展變化。這樣，文章的內(nèi)容才會(huì)具體、生動(dòng)。

6）渲染環(huán)境，生動(dòng)感人。任何事情的發(fā)生、發(fā)展都離不開環(huán)境，抓住環(huán)境的特點(diǎn)來(lái)寫，會(huì)很好的渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更加生動(dòng)感人。

一、為何敘記敘文一般可分為記人、敘事、寫景、詠物等幾種。記人，要表現(xiàn)人物的思想感情和性格;敘事，要寫出事件所蘊(yùn)涵的意義，這些意義可以是政治思想方面的，也可以表達(dá)某種哲理，或某種情趣;寫景，要通過景物描寫表現(xiàn)出個(gè)人某種感情或深刻的感悟;詠物，或透露出世間人生的某種樂趣，或托物言志，表現(xiàn)對(duì)社會(huì)上某種人某種現(xiàn)象的情感。因此，我們寫記敘文總會(huì)有一定的目的，總要表達(dá)一定的思想和感情，實(shí)際上就是我們平常所講的“文章的主題”，主題是文章的靈魂，它像一根紅線貫串于文章的始終。沒有明確主題的記敘文，只能是一篇流水帳，所以要寫好記敘文，就必須要明確“為何敘”，即主題要明確。要主題明確可注意三點(diǎn): a，要有積極意義，即確定的主題思想感情必須是健康的，有意義的。

b，要集中，一篇文章只能有一個(gè)主題，全文要圍繞這個(gè)中心來(lái)寫。有的同學(xué)作文時(shí)，既想寫這，又想寫那，結(jié)果寫出來(lái)的文章不是漫無(wú)中心，就是幾個(gè)中心，多中心則無(wú)中心。c，可含蓄一點(diǎn)，不一定直露。主題要蘊(yùn)涵在具體的記敘和描寫之中，一般不宜用明顯的話語(yǔ)揭示出來(lái)，如表現(xiàn)人物勤勞的品質(zhì)，要通過具體的事和生動(dòng)的細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)，不宜將勤勞二字當(dāng)成標(biāo)簽貼在人物身上。又如要記敘一件有意義的事，也不宜空洞抽象地把其“意義”說(shuō)上一大通，而應(yīng)在具體的情節(jié)中自然地顯示出來(lái)。恩格斯說(shuō)過，事件的意義、人物的

性格寫得越隱蔽，作品的藝術(shù)魅力就越強(qiáng)。

二、敘什么敘什么，就是寫什么內(nèi)容，在寫記敘文時(shí)就要考慮選擇哪些材料。選材時(shí)，要堅(jiān)持三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一是典型性，即選擇出能充分表現(xiàn)中心的材料;二是真實(shí)性，即選出真人真事真景，包括來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活的藝術(shù)真實(shí);三是現(xiàn)實(shí)性，即選出有現(xiàn)實(shí)積極意義的材料。在選材具體操作時(shí)，最行之有效的選材方法是展開聯(lián)想，聯(lián)糸生活，即選材時(shí)可通過聯(lián)想，從家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活等任意一個(gè)方面選出自己熟悉、感動(dòng)的人和事。如在寫《謝謝您給我的愛》(南京市95年中考作文題)時(shí)，我們不妨展開聯(lián)想，從家庭生活方面選出祖輩、父輩給我愛的材料，從學(xué)校生活方面選出老師、同學(xué)給我愛的材料，從社會(huì)生活方面選出鄰居、路人、警察等熱心人給我愛的材料。材料選好，還需認(rèn)真剪裁，做到詳略得當(dāng)，所所以還要注意兩點(diǎn): 修辭方法。

(二）說(shuō)明文：以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，用來(lái)介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功能、制作方法、發(fā)展過程和事理的成因、功過的一種文體。

1、說(shuō)明文的分類：

?從說(shuō)明對(duì)象（內(nèi)容)分：

①實(shí)體事物說(shuō)明文（這類說(shuō)明文說(shuō)明的對(duì)象是具體事物，說(shuō)明的目的是使讀者了解和認(rèn)識(shí)事物的特征，透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)。）②事理說(shuō)明文（以分析事物的因果關(guān)系、介紹科學(xué)道理為主的說(shuō)明文稱作事理說(shuō)明文。）③科學(xué)小品文（也稱知識(shí)小品或文藝性說(shuō)明文。它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、形象地表達(dá)出來(lái)。）?從語(yǔ)言表達(dá)方式分： ①平實(shí)說(shuō)明文。

②文藝性說(shuō)明文。2．說(shuō)明文的特點(diǎn)：

（1）內(nèi)容上具有高度的科學(xué)性。

（2）結(jié)構(gòu)上具有清晰的條理性。

（3）語(yǔ)言上具有嚴(yán)密的準(zhǔn)確性。3．說(shuō)明順序：

（1）時(shí)間順序（2）空間順序（3）邏輯順序 4．說(shuō)明方法：

舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作解釋、列圖表、摹狀貌、引言論等。

（三）應(yīng)用文：應(yīng)用文是一種切合日常生活、工作及學(xué)習(xí)的實(shí)際需要，具有一定格式、篇幅短小、簡(jiǎn)明通俗的實(shí)用文體。?應(yīng)用文的種類：（1）書信類：

一般書信、專用書信（感謝信、表?yè)P(yáng)信、慰問信、介紹信、公開信、證明信、申請(qǐng)書、建議書、倡議書、聘請(qǐng)書）、電報(bào)、匯款。（2）筆記類： 日記、讀書筆記。（3）公交類：

命令、決定、公告、通告、通知、通報(bào)、議案、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、意見、函、會(huì)議紀(jì)要等十三種。

（4）宣傳類：

廣告稿、演講稿、板報(bào)、新聞、通信、產(chǎn)品說(shuō)明書。（5）告示類：（6）禮儀類：

請(qǐng)柬、祝辭（賀信、賀電）、唁電、唁函。（7）契據(jù)類：

條據(jù)（收條、借條、領(lǐng)條、欠條、請(qǐng)假條、留言條等）、合同（協(xié)議書）、公約。（8）傳志類：

傳記、地方志、家史（校史、村史）。

（四）議論文：議論文是以議論為主要方式，通過事實(shí)、擺道理，直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主張的常用文體。?議論文的分類：

1、按內(nèi)容目的分： ①一般性論文。

②評(píng)論。

③雜文（隨筆、雜談、筆記）。

④讀后感。

2、按論證方式分： ①立論文。

②駁論文。

學(xué)生對(duì)作文的誤區(qū)：

?現(xiàn)在的中小學(xué)生認(rèn)為作文是一門課，上課，教師出題，學(xué)生圍繞題目思索，組織，分 段編寫，至?xí)r交卷，教師批改，評(píng)分，發(fā)還，如是而已。

?這種對(duì)于作文的理解，會(huì)使學(xué)生對(duì)作文的興趣大大減小，甚至聽到看到作文就心生厭惡，至于原因，是學(xué)生沒有從中找到樂趣所在而是當(dāng)成任務(wù)去完成，有的甚至為了湊夠字?jǐn)?shù)寫些和作文題目意向不相關(guān)的話語(yǔ)。

?

篇三：作文雜談 作文雜談

現(xiàn)在，作文成了生活中不可或缺的工具，幾乎幾個(gè)星期就有一次作文比賽。

從考試角度來(lái)講，出題者沒日沒夜地出題，而一些書刊也絞盡腦汁地想出考試作文的題目，出書，而家長(zhǎng)也冥思苦想：“怎么讓孩子在作文中取得好的成績(jī)呢？”于是，就買來(lái)一大堆作文書，對(duì)孩子說(shuō)：“在考試前看完，最好全部背下來(lái)，說(shuō)不定還能撞中考試的作文?！边@樣有些作文書還沒來(lái)得及擺上書店上的書架，就被搶購(gòu)一空。

一次，老師告訴我們，本省有個(gè)主題關(guān)于環(huán)保的征文活動(dòng)，字?jǐn)?shù)一千字。老師要求我們先交草稿，由他幫我們修改，然后抄正，再送到評(píng)比處。我真佩服這位出題的人，說(shuō)環(huán)保，卻要寫一千字，又要那么多人參加，還不一定評(píng)比上。浪費(fèi)筆墨紙張，真是自相矛盾。

小時(shí)候，參加過一次作文比賽。期末時(shí)，凡是參加的人都領(lǐng)了一張通知書，上面說(shuō)，我獲獎(jiǎng)了。但凡要發(fā)表，都必須交幾百塊錢出版費(fèi)。（搞沒搞錯(cuò)，他們還沒給我們稿費(fèi)呢。）且更荒唐的是，獎(jiǎng)狀也沒有一張，還有一個(gè)同學(xué)，寫離題，卻照樣得到那張通知書。想象一下，如果，那篇文章出版了，看書的人不笑掉大牙才怪。最近，有一個(gè)建黨九十周年的作文活動(dòng)，只要中小學(xué)生參加，還得寫全面。我當(dāng)時(shí)腦子短路，問同學(xué):“共產(chǎn)黨建黨時(shí)，我們?cè)谀?？”結(jié)果，我旁邊的同學(xué)全愣住了。寫這種作文的人只有兩種：一種是親身經(jīng)歷過的人，另一種是家里有《史記》的人。而這種條件，小學(xué)生

怎么會(huì)有呢？

以上是夢(mèng)話時(shí)間，真假自辨，僅供于參考。

篇四：2013年高三語(yǔ)文12月優(yōu)秀作文集錦隨筆雜談素材 隨筆，雜談

靜靜呆坐，望著窗外雪花翩翩起舞，晶瑩剔透的冰，欣賞著這冬日里的美景。嘬一口昨日的清茶，只剩下淡淡的余香。

美好的周一，有幾個(gè)年輕人會(huì)有這樣的閑情品茶賞雪，過著仙人般生活！？自由自在，無(wú)憂無(wú)慮，安逸閑適。

享受著所有孩子夢(mèng)寐以求的長(zhǎng)假。眾人眼里無(wú)所事事，游手好閑的自由人！

每天醒來(lái)看初生的太陽(yáng)，照耀世界每個(gè)角落，虔誠(chéng)的感謝上帝，讓我還能活著，看見陽(yáng)光，一切就還是美好。或許現(xiàn)在有些年輕人和我一樣，每天上上網(wǎng)、看看書、電視劇、打打游戲過著閑到發(fā)霉的生活；還有更多的人，每天擠公交，朝九晚五忙忙碌碌工作，維持生計(jì)，埋頭苦干，即使不喜歡這份工作仍會(huì)逼著自己喜歡，他們說(shuō)生活太現(xiàn)實(shí)，他們的夢(mèng)想被生活這把尖刀活活刺穿。我呢，更傾向 雪會(huì)停，冰會(huì)融化。

第二篇：高三學(xué)習(xí)應(yīng)用文總結(jié)

應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)總結(jié) 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào)

這學(xué)期的《應(yīng)用文寫作》課程已經(jīng)結(jié)束了，在這門課的學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多，對(duì)我今后的人生也是受益匪淺。在以前我從來(lái)沒有接觸過應(yīng)用文寫作，對(duì)于公文寫作完全沒有概念。以前高中也只是寫過作文，日記之類的小文章，寫的都很隨意。一開始看到這門課的時(shí)候，我以為應(yīng)用文寫作課就是教我們寫作文吧！在上了老師的課后，才發(fā)現(xiàn)吉運(yùn)輝老師講課既幽默又有內(nèi)涵，課堂氛圍非常活躍。因此，我也對(duì)這門課漸漸的產(chǎn)生了興趣，這也許是引起我認(rèn)真聽課的一個(gè)原因吧！我還發(fā)現(xiàn)應(yīng)用文并非我起初理解的那樣，它的應(yīng)用具有廣泛性，而且與我今后的事業(yè)也有密切的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》，一些最基本的應(yīng)用文寫作知識(shí)已經(jīng)深深地映在我的腦海里了。現(xiàn)將這學(xué)期對(duì)應(yīng)用文寫作課的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一、對(duì)應(yīng)用文的了解

應(yīng)用文具有這五個(gè)方面的特點(diǎn)：實(shí)用性、真實(shí)性、簡(jiǎn)明性、時(shí)效性、規(guī)范性。在現(xiàn)代這個(gè)高度發(fā)達(dá)的社會(huì)中，我們要想找一份好工作，有一個(gè)好的生活。這與我們自身的能力有直接的關(guān)系，應(yīng)用文寫作，就很有必要性。應(yīng)用文的使用也是十分的廣泛，涉及到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)揮著巨大的作用，主要包括：宣傳教育作用、權(quán)威規(guī)范作用、溝通協(xié)調(diào)作用、依據(jù)和憑證作用。對(duì)于它的寫作就有嚴(yán)格的規(guī)范要求，在工作中就能明顯的體現(xiàn)出這一點(diǎn)，有一個(gè)良好的應(yīng)用文寫作習(xí)慣，就能體現(xiàn)出一個(gè)人的文化修養(yǎng)和能力水平。從而也會(huì)更受企業(yè)公司的青睞。

正因?yàn)閼?yīng)用文寫作的這些特點(diǎn)和作用，它的實(shí)用性就不言而喻了。而且，兩年后我們就要走向各自的工作崗位，在工作中，我們不免會(huì)遇到各種計(jì)劃，總結(jié)，報(bào)告，通知，請(qǐng)示等問題，通過這門課的學(xué)習(xí)為以后職場(chǎng)寫作實(shí)踐打下了良好的基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)的收獲

這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了應(yīng)用文寫作基本要求、通告、通知、通報(bào)、計(jì)劃與總結(jié)等內(nèi)容。這些都是學(xué)習(xí)生活中以及今后工作中經(jīng)常用到的。學(xué)習(xí)了這門課之后，雖然老師沒有將這本書所有內(nèi)容講完，但是給我們講解了我們要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)部分，收獲了很多。這門課的針對(duì)性很強(qiáng)，而且也很使用，上了應(yīng)用文寫作課之后，發(fā)現(xiàn)以前寫的請(qǐng)假條都是不符合規(guī)范的，現(xiàn)在想想，學(xué)這門課是很有必要的。了解了一些應(yīng)用文的寫作格式、語(yǔ)言、注意事項(xiàng)以及用途，我想這對(duì)于將來(lái)的工作學(xué)習(xí)會(huì)非常重要，這也使得我們以后寫應(yīng)用文時(shí)更加的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，更有效率。學(xué)習(xí)了各種應(yīng)用文寫作的方法和規(guī)范的寫作格式，比如像申請(qǐng)書、計(jì)劃、總結(jié)等一些常用文體的寫法，以前我們自己寫的時(shí)候，會(huì)不知道如何下筆，不知道怎樣去寫，完全不知所措。而現(xiàn)在，我們會(huì)自信滿滿的將其寫完，而且寫得很好。

《應(yīng)用文寫作》這門課程給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)它的很好的平臺(tái)，通過吉老師詳細(xì)的講解和自己在課后的練習(xí)，我已經(jīng)掌握了它的基本寫作模式和要求，我相信，在今后畢業(yè)論文的寫作上，一定會(huì)有不同的亮點(diǎn)。同時(shí)，應(yīng)用文寫作在將來(lái)的公務(wù)員考試中也占有非常大的比重，而且，在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的今天，考公務(wù)員日益成為了大學(xué)生選擇自己將來(lái)人生道路的選擇。同樣，對(duì)那些有考公務(wù)員意向的同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)公文的寫作方法也是十分重要的，那么《應(yīng)用文寫作》的學(xué)習(xí)就為那些將來(lái)要參加公務(wù)員考試的人做好了一個(gè)鋪墊。因此，學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作多我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)不容錯(cuò)過的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該好好把握，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)。

三、學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)

這個(gè)學(xué)期在應(yīng)用文的學(xué)習(xí)過程中，我也慢慢的了解了這門學(xué)科，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)方法。首先、要仔細(xì)讀懂教材中的內(nèi)容，對(duì)每一個(gè)章節(jié)的知識(shí)做一個(gè)總體的把握，特別是那些例文和研究行文結(jié)構(gòu)的例子。

其次、寫作堅(jiān)持實(shí)事求是。應(yīng)用文的內(nèi)容要客觀真實(shí)，不容虛構(gòu)，語(yǔ)言要求簡(jiǎn)明扼要，忌浮華、抒情。格式也需要規(guī)范，以便閱讀、處理和收發(fā)。如果一份文件全篇都是優(yōu)美的句子、華麗的辭藻，大段大段的描寫抒情，閱讀著就不能很快的看出主要傳達(dá)的信息，這樣一來(lái)，應(yīng)用文的作用就無(wú)法體現(xiàn)出來(lái)。

最后、查漏補(bǔ)缺，注重積累和實(shí)踐。熟悉以前使用過的文種，對(duì)于忽略或沒想到的問題，要全面地糾正過來(lái)并掌握它?！稇?yīng)用文寫作》是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，在理解的基礎(chǔ)上要將知識(shí)活學(xué)活用，在平時(shí)注意積累材料。

此外，還有重要的一點(diǎn)就是應(yīng)用文寫作所站角度的重要性不可忽視。一般文體的寫作都是站在自己的角度，表達(dá)或抒發(fā)自己的感想、心緒，或者闡述自己的觀點(diǎn)。而應(yīng)用文寫作一般是要站在某一群體、某一組織的位置上，它所傳達(dá)的是被代表的單位所發(fā)出的信息。所以，在寫作時(shí)不要總想著自己，而要考慮文中所代表的單位的立場(chǎng)。比如：給領(lǐng)導(dǎo)草擬文件，必須要弄清楚領(lǐng)導(dǎo)的意圖，不能輕易下筆，否則，也只是徒增工作量。

四、學(xué)習(xí)中的不足之處

學(xué)習(xí)了這門課之后，我發(fā)現(xiàn)自己有許多不足之處，課余時(shí)間便將應(yīng)用文寫作拋之腦后，作為需要反復(fù)練習(xí)的東西，我沒有付出實(shí)踐，僅僅停留在課堂層面。沒有把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為技能，這是我在這門課程的學(xué)習(xí)中做得不好的一些地方。

在整個(gè)《應(yīng)用文寫作》課的學(xué)習(xí)過程中，收獲到的還是多與不足。課余時(shí)間乃至以后，我會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)公文的寫作，爭(zhēng)取將我的應(yīng)用文寫作能力進(jìn)一步提高。

二〇一四年五月四日篇二：應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)總結(jié)范文

應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)總結(jié)范文

第一，記得老師第一堂課就跟我們說(shuō)過：應(yīng)用文寫作，我們的日常生活中處處可見應(yīng)用文。

比如書信、請(qǐng)假條、借條、通知、申請(qǐng)書，包括我現(xiàn)在正在寫的總結(jié)，都屬于應(yīng)用文的范疇。老師還用了一個(gè)相當(dāng)生動(dòng)、恰當(dāng)?shù)谋扔餍稳萘藨?yīng)用文的組成。應(yīng)用文的主題為其靈魂，材料為其血肉，結(jié)構(gòu)為其骨骼，語(yǔ)言為其細(xì)胞。如此一來(lái)，我們便能感觀地理解寫應(yīng)用文要注意哪些部分。所以現(xiàn)在我已能正視自己的缺點(diǎn)，能使我不斷地改進(jìn)自己，提升自我。每天都有進(jìn)步是我最開心的事情，因?yàn)檫@預(yù)示著我離成功更近一步了。因此我非常幸運(yùn)我能遇到如此一個(gè)好老師。

第二，以后，我們勢(shì)必會(huì)接觸到寫通知、寫活動(dòng)計(jì)劃書、寫項(xiàng)目策劃書、寫個(gè)人簡(jiǎn)介、自薦書、設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷等應(yīng)用文的寫作，掌握了它的基本寫法，對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作、生活都會(huì)有所幫助。

所以我表面上最大的收獲是：再也不用怕寫作文了。事實(shí)上，我最大的收獲是：在課堂上跟隨老師的思維不斷領(lǐng)悟各種各樣的道理，我的思維得到升華，我的人生也在跟著改變。應(yīng)用文它也使我不斷地改進(jìn)自己，提升自我，我認(rèn)為掌握好了各種應(yīng)用文的基本寫法，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)、工作、生活都會(huì)有所幫助。只要我們能自覺地發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，堅(jiān)持克服自己的缺點(diǎn)，一天比一天進(jìn)步，我相信我們的今后的工作或?qū)W習(xí)一定能更上一層樓，人生一定會(huì)取得很大的成功。

第三，一開始對(duì)應(yīng)用文寫作毫無(wú)概念，我的語(yǔ)言水平和文字表達(dá)都有點(diǎn)不太理想，從小只要一聽到要寫作文，腦子就膨脹地像個(gè)快要爆炸的氣球一樣。當(dāng)?shù)弥约阂獙W(xué)習(xí)這門課程的時(shí)候，可想而知，剛開始我的學(xué)習(xí)狀態(tài)時(shí)何等的糟糕。經(jīng)常一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，仿佛就愛上了《應(yīng)用文寫作》課程，不僅是應(yīng)用文它本身的作用，還有老師上課的風(fēng)度和魅力。終于我的知識(shí)不斷鞏固，每學(xué)習(xí)一個(gè)階段，我就進(jìn)行總結(jié)歸納，除了老師布置的作業(yè)，我還總結(jié)規(guī)律和 歸納方法，并且寫了幾篇小結(jié)心得。我覺得應(yīng)用文寫作應(yīng)當(dāng)注意一下幾個(gè)方面：主旨單一，簡(jiǎn)潔明確，精煉集中，結(jié)構(gòu)合理，嚴(yán)謹(jǐn)莊重，語(yǔ)言準(zhǔn)確，簡(jiǎn)明平易，真實(shí)不虛構(gòu)。篇三：應(yīng)用文分類總結(jié)+例文 例文2 感 謝 信

××公司：

×月×日下午我公司業(yè)務(wù)員××和×××到時(shí)代廣場(chǎng)購(gòu)買物品，不慎丟失皮包一個(gè)，內(nèi)有人民幣5000余元、工作證一個(gè)及發(fā)票單據(jù)若干張。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)后正在焦急尋找時(shí)，貴公司職工×××女士主動(dòng)將撿到的皮包送到我公司。我們?cè)偃兄x并表示要贈(zèng)送紀(jì)念品，×××女士卻說(shuō)：“這是我應(yīng)當(dāng)做的！”一再表示不能接受紀(jì)念品。她這種拾金不昧的高尚品德，使我們公司員工深受感動(dòng)，紛紛表示要向×××女士學(xué)習(xí)！在此特對(duì)貴公司×××女士和貴公司深表謝意，并建議對(duì)×××的高尚行為予以表?yè)P(yáng)。

此致

敬禮！

××××公司 ××××年×月×日

例文

請(qǐng) 柬

尊敬的××先生： 敝公司定于2005年6月30日至7月5日8：00—17：00在上海瑞金大廈3號(hào)樓展覽大廳舉辦現(xiàn)代家具貿(mào)易洽談會(huì)。恭候光臨。

新大地公司 二○○五年五月二十五日

賀 電

新島計(jì)算機(jī)公司全體員工：

欣聞十月一日是貴公司成立十周年慶典，謹(jǐn)此表示熱烈的祝賀！10年來(lái)貴公司全體員工同心同德，發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、銳意創(chuàng)新的可貴精神，不僅在計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)領(lǐng)域獲得了重大成就，而且，為兄弟單位培養(yǎng)了大批技術(shù)人才。多年來(lái)，我公司就在技術(shù)力量方面，得到了貴公司無(wú)私的援助。為此，特表示衷心的感謝！我公司決心以實(shí)際行動(dòng)向貴公司學(xué)習(xí)，努力鉆研技術(shù)，提高產(chǎn)品質(zhì)量，為達(dá)到同行業(yè)的先進(jìn)水平而努力。

祝貴公司在今后的歲月中再創(chuàng)輝煌！

此致

敬禮！

新大地公司總經(jīng)理： ××× 二00五年十月一日

請(qǐng) 假 條

王老師：

昨天，我在放學(xué)回家的途中被雨水淋了，患了感冒并咳嗽，醫(yī)生建議在家休息，因此需請(qǐng)假兩天(5月6日至5月7日)，請(qǐng)予批準(zhǔn)。

此致

敬禮！

學(xué)生：x x 十一月十日 借 條 今借到 xx廠財(cái)務(wù)處人民幣伍仟元整。從即日起一周內(nèi)歸還。

此據(jù)

借款人：x 介 紹 信

×××公司負(fù)責(zé)同志：

茲介紹我?！痢痢恋热煌厩巴F公司聯(lián)系有關(guān)安排學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)等事宜，望接洽為盼！

此致

敬禮

××學(xué)校（蓋章）

××××年×月×日

證明信

××市商貿(mào)公司：

你公司××同志，1999年9月至2002年6月曾在我院工商管理系營(yíng)銷專業(yè)學(xué)習(xí)。在校期間，學(xué)習(xí)刻苦，工作積極，要求進(jìn)步，連續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。

特此證明

××省職業(yè)技術(shù)學(xué)院（公章）2006年 5 月 30 日 毛澤東寫給二子的家書（信）

岸英、岸青二兒：

很早以前，接到岸英的長(zhǎng)信，岸青的信，岸英寄來(lái)的照片本，單張相片，并且是幾次的信與照片，我都未復(fù)，很對(duì)你們不起，知你們懸念。

你們長(zhǎng)進(jìn)了，很歡喜的。岸英文理通順，字也寫的不壞，有進(jìn)取的志氣，是很好的。唯有一事向你們建議，趁著年紀(jì)尚輕，多向自然科學(xué)學(xué)習(xí)，少談些政治。政治是要談的，但目前以潛心學(xué)習(xí)自然科學(xué)為宜，社會(huì)科學(xué)輔之。將來(lái)可倒置過來(lái)，以社會(huì)科學(xué)為主，自然科學(xué)為輔。總之注意科學(xué)，只有科學(xué)是真學(xué)問，將來(lái)用處無(wú)窮。人家恭維你抬舉你，這有一樣好處，就是鼓勵(lì)你上進(jìn)；但有一樣壞處，就是易長(zhǎng)自滿之氣，得意忘形，有不知腳踏實(shí)地、實(shí)事求是的危險(xiǎn)。你們有你們的前程，或好或壞，決定于你們自己及你們的直接環(huán)境，我不想來(lái)干涉你們，我的意見，只當(dāng)作建議，由你們自己考慮決定。總之我歡喜你們，望你們更好。

岸英要我寫詩(shī)，我一點(diǎn)詩(shī)興也沒有，因此寫不出。關(guān)于寄書，前年我托西安林伯渠老同志寄了一大堆給你們少年集團(tuán)，聽說(shuō)沒有收到，真是可惜?，F(xiàn)再酌撿一點(diǎn)寄上，大批的待后。

我的身體今年差些，自己不滿意自己；讀書也少，因?yàn)轭H忙。你們情形如何？甚以為念。

毛澤東 一九四一年一月三十一日

簡(jiǎn)歷 簡(jiǎn)歷主要構(gòu)成 求職信與簡(jiǎn)歷的區(qū)別： 基本信息、求職意向、教育經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)、相關(guān)技能、自我描述、聯(lián)系方式。

一份簡(jiǎn)歷主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容 1.標(biāo)題

2.個(gè)人基本情況 3.求職意向 4.教育背景

5.實(shí)踐、工作經(jīng)歷 6.能力、性格評(píng)價(jià)

三、制作簡(jiǎn)歷前的準(zhǔn)備： 了解企業(yè) 了解崗位 了解自我收集材料（如個(gè)人基本情況，標(biāo)準(zhǔn)照片、實(shí)習(xí)鑒定、成績(jī)單、學(xué)校推薦表、畢業(yè)證、各類資格證、合格證、獲獎(jiǎng)證書和專業(yè)作品等）。

簡(jiǎn)歷，顧名思義，就是對(duì)個(gè)人學(xué)歷、經(jīng)歷、特長(zhǎng)、愛好及其它有關(guān)情況所作的簡(jiǎn)明扼要的書面介紹。

求職信與簡(jiǎn)歷的區(qū)別：

求職信和簡(jiǎn)歷是最常見的兩種求職材料。兩種求職材料都是求職者亮出個(gè)人特色以吸引招聘者注目的自我推薦材料，但兩者在格式、內(nèi)容、技巧及功用等方面均有差別，一般不能互相取代，更不能互相混淆。

某種程度上來(lái)講，求職信來(lái)源于簡(jiǎn)歷，又高于簡(jiǎn)歷，具有對(duì)簡(jiǎn)歷內(nèi)容進(jìn)行綜合介紹、補(bǔ)充說(shuō)明和深入擴(kuò)展的作用。

五、制作簡(jiǎn)歷時(shí)需要遵守的原則 1.要有針對(duì)性

簡(jiǎn)歷當(dāng)中的主要內(nèi)容都是針對(duì)特定的職業(yè)或者特定的單位來(lái)設(shè)計(jì)的，一份簡(jiǎn)歷打天下是不可取的。

2.要突出重點(diǎn)

要突出自己的特點(diǎn)，突出與應(yīng)聘職業(yè)相吻合的東西，不能事無(wú)巨細(xì)全都寫上。需要重點(diǎn)突出的地方可以在排版上下一點(diǎn)功夫，例如用不同的字體或者加粗表示。3.要篇幅簡(jiǎn)短

招聘方看一份簡(jiǎn)歷往往只花十秒鐘的時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)一張a4紙的容量就夠了，最多不超過兩頁(yè)。簡(jiǎn)歷的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，避免使用華而不實(shí)的詞藻。4.不可過于花哨

不必浪費(fèi)很多時(shí)間和金錢用在簡(jiǎn)歷外觀的設(shè)計(jì)上，也不需要給簡(jiǎn)歷加封皮，不要用有底紋的紙打印，不要用彩色打印等等。當(dāng)然，排版方面要稍加注意，做到端莊美觀，層次分明，疏密得當(dāng)?shù)鹊?，以便于閱讀。5.要注重細(xì)節(jié)

不要有文字、排版等方面的錯(cuò)誤，不要漏掉重要個(gè)人信息，要保持文面整潔等等。簡(jiǎn)歷寫完后要反復(fù)修改，確保無(wú)誤。最好請(qǐng)人代為檢查。6.要真實(shí)客觀

一定要按真實(shí)的情況填寫，不要過分夸大自己的能力。

求職信

大學(xué)生求職材料的組成： 求職信 個(gè)人簡(jiǎn)歷 推薦表復(fù)印件 成績(jī)單 各類證書復(fù)印件

一、求職信的涵義

求職信是求職者向自己欲謀求職業(yè)的單位介紹自已的基本情況，提出供職請(qǐng)求的書信。

二、求職信寫作的四要素

1、說(shuō)明本人基本情況和求職信息來(lái)源

2、說(shuō)明能適應(yīng)崗位要求的各種能力

3、介紹自己具備何種潛力

4、表明自己的態(tài)度。希望得到答復(fù)、面試的機(jī)會(huì)。附履歷表和聯(lián)系方式 申請(qǐng)書

申請(qǐng)書是個(gè)人或單位就某一件事情或問題向組織、機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)等，表達(dá)愿望、尋求幫助或征詢解決等事項(xiàng)而使用的一種文書。

申請(qǐng)書的種類很多。

按內(nèi)容分：加入組織的，有入黨申請(qǐng)書、入團(tuán)申請(qǐng)書、入會(huì)申請(qǐng)書；解決問題的，開業(yè)申請(qǐng)、調(diào)動(dòng)申請(qǐng)；要求某種權(quán)利的，專利申請(qǐng)等。

按形式分：有文章式申請(qǐng)書和表格式申請(qǐng)書兩種。按申請(qǐng)者分：有個(gè)人申請(qǐng)和單位申請(qǐng)。

申請(qǐng)書的特點(diǎn)：

① 請(qǐng)求性。從寫作動(dòng)機(jī)看，申請(qǐng)書的寫作帶有明顯的請(qǐng)求目的。

② 單一性。申請(qǐng)書要求一事一書，一份申請(qǐng)書只提出一個(gè)請(qǐng)求或愿望。不同的愿望和請(qǐng)求不能寫在同一份申請(qǐng)書中.。

計(jì)劃

五、計(jì)劃寫作的基本格式：(一)標(biāo)題通常由單位、時(shí)限和計(jì)劃內(nèi)容加上計(jì)劃的種類組成。（完全式標(biāo)題）

例 ：《宏遠(yuǎn)公司2004年財(cái)務(wù)工作計(jì)劃 》 《 xx省2005—2006年工業(yè)發(fā)展規(guī)劃》 《2006年xx市文化市場(chǎng)發(fā)展綱要》 《對(duì)廣東嶺南職業(yè)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的一些設(shè)想》

正文包括 前言(導(dǎo)語(yǔ))、主體、結(jié)尾三部分內(nèi)容

前言 計(jì)劃的依據(jù)、指導(dǎo)思想或重要意義。?? 主體一般寫清計(jì)劃的“三要素”：目標(biāo)(做什么)、步驟(分幾步完成)、措施(怎么做)。

結(jié)尾：寫制訂單位名稱或個(gè)人姓名，以及訂立計(jì)劃的日期

前言例文1： 根據(jù)公司董事會(huì)關(guān)于繼續(xù)擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模的指示，結(jié)合我部門實(shí)際情況，為順利完成2005年的各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)，我部門特制定如下工作計(jì)劃：（前言的詳略長(zhǎng)短，要根據(jù)工作的重要程度、內(nèi)容的多少來(lái)確定，總體上以精練簡(jiǎn)潔為原則）

總結(jié) 總結(jié)的種類：

1、按內(nèi)容分，有工作總結(jié)、生產(chǎn)總結(jié)學(xué)習(xí)總結(jié)和思想總結(jié)等。

2、按時(shí)間分，有總結(jié)、季度總結(jié)、月份總結(jié)

3、按范圍分，有單位總結(jié) 個(gè)人總結(jié)等。

4、按性質(zhì)分，有全面總結(jié)、專題總結(jié)。

總結(jié)的作用：1.肯定成績(jī)、積累經(jīng)驗(yàn)2.及時(shí)匯報(bào)工作、了解情況； 3.溝通信息、增強(qiáng)交流；4.提高工作能力和思想水平。格式：標(biāo)題: 做高三階段的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，分別采用以下三種標(biāo)題：

公文式：《xxx高三學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)》

雙標(biāo)題式：《合理安排、勞逸結(jié)合——xxx高三學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)》

新聞式：

《談?wù)勎沂侨绾伟才鸥呷膶W(xué)習(xí)生活》 2．正文：

結(jié)構(gòu)形式主要有五種：(僅列其一)“三段式”結(jié)構(gòu)，即由工作概況、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、今后打算構(gòu)成。1)工作概況。這是總結(jié)的開頭部分。

簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明總結(jié)所涉及的時(shí)間、背景、任務(wù)、效果等。2)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

其中做法與成績(jī)的說(shuō)明是基礎(chǔ)，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)的總結(jié)是重心。3)存在問題和今后打算。這是總結(jié)的結(jié)尾部分。注意事項(xiàng)：

寫好重點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)的主要內(nèi)容 4．要敘議得當(dāng)

應(yīng)以敘述為主，敘議結(jié)合。

一般在交代工作的過程、列舉典型事例時(shí)，以敘述為主；在分析經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、指明努力方向時(shí)則多發(fā)議論 基本情況概述 10% 成績(jī)和經(jīng)驗(yàn) 60% 問題和教訓(xùn) 20% 今后努力方向 10% 介紹信 注意事項(xiàng)：1．要填寫持介紹信者的真實(shí)姓名、身份，不能冒名頂替。2．接洽聯(lián)系的事項(xiàng)要寫得簡(jiǎn)明扼要，語(yǔ)言要流暢。不寫原因結(jié)果，不議論、抒情。3．重要的介紹信要留有存根或底稿，存根和底稿的內(nèi)容要同介紹信正文完全一致，并經(jīng)開介紹信的人認(rèn)真核對(duì)。4．一份介紹信只寫一個(gè)聯(lián)系單位，一件事情。語(yǔ)氣要謙和，用“請(qǐng)接洽”、“請(qǐng)予協(xié)助”書面語(yǔ)不要太重。

5．書寫要工整，不能隨便涂改。不用紅色或鉛筆 證明信

注意事項(xiàng)：1．寫作要針對(duì)對(duì)方所要求的要點(diǎn)，嚴(yán)肅認(rèn)真，言之有據(jù)。證明的人或事必須確實(shí)可靠，不能輕率從事。2．語(yǔ)言要十分準(zhǔn)確，不能隨意夸飾，不可模棱兩可。單位出具的證明信要留有存根備查。3．證明信不能用鉛筆、紅色筆書寫，若有涂改，必須在涂改處加蓋公章。4．凡證明信件都要求蓋章，對(duì)于隨身攜帶的證明信，一般要求在證明信的結(jié)尾注明有效時(shí)間、過期無(wú)效的期限。個(gè)人出具的證明信應(yīng)有單位出具意見。家信

注意事項(xiàng)：1．家信切忌生硬、死板，語(yǔ)言的選用要輕松自如，不要過分進(jìn)行修飾。2．語(yǔ)言要口語(yǔ)化，但也不排斥使用書面語(yǔ)。如對(duì)“岳父岳母”不能寫成“老丈人”、“丈母娘”，對(duì)“妻妹”不能寫成“小姨子”等。3．信件不能用鉛筆書寫，以防模糊不清，也不要用紅筆書寫，這會(huì)被認(rèn)為是絕交信。一般用毛筆、藍(lán)水筆或圓珠筆書寫。信紙一般用專用信紙或稿紙，切不可隨便撿一片紙就寫信。4．字跡工整，一般不要出現(xiàn)錯(cuò)字、別字或病句，信件一定要保持清晰整潔，不可涂抹太多。

畢業(yè)論文

學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的個(gè)人總結(jié)

閆慧敏

在本學(xué)期學(xué)校為我們開設(shè)了應(yīng)用文寫作這門課。在穆老師的認(rèn)真講解、點(diǎn)評(píng)下，通過努力學(xué)習(xí)，在應(yīng)用文寫作方面取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的情況總結(jié)如下：

一、主要收獲

（一）掌握了應(yīng)用文寫作的基本知識(shí)。應(yīng)用文主要用于黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位或個(gè)人處理公私事物；具有實(shí)用性強(qiáng)、規(guī)范性高、針對(duì)性強(qiáng)、平易性鮮明以及時(shí)效性強(qiáng)等特點(diǎn)。應(yīng)用文的內(nèi)容要素包括，主旨要素、依據(jù)要素與分旨要素。一篇好的應(yīng)用文應(yīng)構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)，有理有據(jù)，有明確的主旨，讓人一目了然。

（二）學(xué)會(huì)了針對(duì)寫作的不同情況，正確選擇對(duì)應(yīng)的公文種類。通知適用于批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文；轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文；傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或執(zhí)行的事項(xiàng)；任免人員；應(yīng)用很廣泛。報(bào)告適用于想上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作；反映情況；答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問；主要用于上行文中。請(qǐng)示適用于想上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)；主要用于上行文中。函適用于不相隸屬機(jī)關(guān)之間互相商洽工作、詢問和答復(fù)問題，請(qǐng)求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)；用于平行文中。

（三）掌握了行政公文的寫作格式。行政公文一般由三部分組成：眉首、主體、版記。置于公文首頁(yè)紅色反線以上各要素統(tǒng)稱眉首；置于紅色反線（不含）以下至主題詞（不含）之間的各要素統(tǒng)稱主體；置于主題以下的各要素統(tǒng)稱版記。眉首部分主要包括：公文份數(shù)序號(hào)、秘密等級(jí)和保密期限、緊急程度、發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)、發(fā)文字號(hào)、簽發(fā)人；主體部分包括：公文標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、附件、成文時(shí)間、生效標(biāo)識(shí)及附注；版記一般包括：主題詞、抄送機(jī)關(guān)、印發(fā)機(jī)關(guān)和引發(fā)事件、反線等。

二、主要問題和不足 當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。由于報(bào)告與請(qǐng)示同屬于上行文，有時(shí)在請(qǐng)示的寫作中會(huì)出現(xiàn)請(qǐng)示與報(bào)告兼用的情況；而且在公文寫作中要特別注意發(fā)文機(jī)關(guān)與主送機(jī)關(guān)的關(guān)系，由于請(qǐng)示與商情函都有請(qǐng)求的含義，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)請(qǐng)示與商情函混用的情況。

三、心得體會(huì)

回顧這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，有收獲也有不足，總體來(lái)說(shuō)收獲大于不足。以下是學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的一些體會(huì)：

（一）學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作必須研讀教材、關(guān)注細(xì)節(jié)。教材是考試的依據(jù)，是學(xué)習(xí)寫作的依據(jù)，只有認(rèn)真的研讀教材，熟悉應(yīng)用文的大體內(nèi)容，才能更好的學(xué)習(xí)。

（二）學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作必須加強(qiáng)各種文章的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，開闊視野，積累知識(shí)，從理論上提高對(duì)應(yīng)用文章的認(rèn)識(shí)，為將來(lái)寫作應(yīng)用文章打下厚實(shí)的理論基礎(chǔ)。

（三）學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作必須加強(qiáng)例文閱讀、分析內(nèi)容，多讀作品，多分析作品并要求自己運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí)，閱讀分析，力求寫出分析文字。通過這個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)我們閱讀與分析能力，對(duì)各類應(yīng)用文章既有感性認(rèn)識(shí)又有理性分析，是提高寫作能力的好途徑。

我清楚的認(rèn)識(shí)到，在應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)中存在的請(qǐng)求與報(bào)告，請(qǐng)示與商請(qǐng)函區(qū)分、應(yīng)用問題依然突出。今后要加強(qiáng)應(yīng)用文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與鞏固，并對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)加以解決。學(xué)期總結(jié)

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又快到這個(gè)學(xué)期的最后階段了?；仡櫼幌逻^去，剛來(lái)到佛山大學(xué)報(bào)到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說(shuō)日月如梳！總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。

一、在學(xué)習(xí)上，比起第一學(xué)期有了很大的進(jìn)步，各次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)也明顯比以前有所提高。上個(gè)學(xué)期由于是剛來(lái)到嶄新的大學(xué)校園，對(duì)這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時(shí)間，每節(jié)課是五十分鐘，挺不習(xí)慣，經(jīng)常坐不住，弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺地分神，浪費(fèi)了不少時(shí)間。經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，這個(gè)學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間制度，保證每堂課都認(rèn)真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅(jiān)持每個(gè)星期看至少兩本專業(yè)書以上，還堅(jiān)持每次看完之后就寫下讀后感，將重要的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)，使自己以后有

時(shí)間就經(jīng)常打開來(lái)看看。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫論文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書本知識(shí)，以求提高自己的知識(shí)面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。還有要說(shuō)的一點(diǎn)就是選修課，這個(gè)學(xué)期我選修了房地產(chǎn)管理這門課程，這門課程屬于經(jīng)濟(jì)管理系的內(nèi)容，但由于我對(duì)這方面的興趣比較濃，因此就報(bào)了來(lái)讀。通過這個(gè)選修課，我大概了解到我國(guó)目前房地產(chǎn)的形勢(shì)和基本的房地產(chǎn)知識(shí)，有一個(gè)比較概括的認(rèn)識(shí)。我想這對(duì)我以后出來(lái)工作是有一定幫助的，畢竟在現(xiàn)代這個(gè)社會(huì)，掌握一定的經(jīng)濟(jì)知識(shí)是很必要的，房地產(chǎn)所介紹推銷技巧，對(duì)于各個(gè)行業(yè)都是有用的。即使我以后不從事這個(gè)行業(yè)，我相信我都可以從這里得到一定的啟發(fā)，起碼在如何與人打交道上能夠有個(gè)了解。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度！我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學(xué)問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以，我一有問題就問同學(xué)和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因?yàn)榭追蜃诱f(shuō)過“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里。

二、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會(huì)理解別人，當(dāng)然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友。可是最我我覺得自豪的是，進(jìn)大學(xué)以來(lái)，我從來(lái)沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅(jiān)持自己洗衣服，不給自己偷懶的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲抑蓝栊赃@樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來(lái)的，只要不給它一次機(jī)會(huì)，它就永遠(yuǎn)沒有可

能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、在娛樂上，我覺得我收獲最大就是學(xué)會(huì)了游泳，其次就是在娛樂的基礎(chǔ)上增強(qiáng)了體質(zhì)。這個(gè)學(xué)期學(xué)校規(guī)定要進(jìn)行游泳考試，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)大挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覐男〉酱蠖疾粫?huì)游泳的，所以我打從心里覺得害怕和擔(dān)心。不過經(jīng)過老師的悉心教導(dǎo)和我自己的勤奮鍛煉，我終于成功通過了這次考試。其次，我們每天下午都有很多體育活動(dòng)，其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個(gè)朋友一起去跑跑步，雖然運(yùn)動(dòng)量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法，更是一種娛樂方式！現(xiàn)在我覺得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強(qiáng)了很多，不再象以前那樣經(jīng)常覺得很累，我想這是我在娛樂上的又一重大收獲。

縱上所述，雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改進(jìn)的問題。例如，我在這個(gè)學(xué)期請(qǐng)假比較多，有些時(shí)候交作業(yè)不是很按時(shí)，利用星期六和星期日的時(shí)間不是很合理。人們常說(shuō)，大學(xué)的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時(shí)間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時(shí)候后悔自己這樣浪費(fèi)時(shí)間。為了改正我以上不珍惜時(shí)間的缺點(diǎn)，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點(diǎn)：

（1）不是特別重要的事情允許自己請(qǐng)假，而且一個(gè)學(xué)期的請(qǐng)假節(jié)數(shù)不超過5節(jié)；

（2）星期六和星期日盡量多到圖書館去看書，還要多到一些城市去看看，增長(zhǎng)自己的見聞；（3）在老師布置作業(yè)五天內(nèi)必須完成，當(dāng)然論文除外了；

（4）每天晚上不能超過十二點(diǎn)睡覺，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現(xiàn)上課時(shí)打磕睡的情況；

總之，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不能再浪費(fèi)一分一秒，特別是在星期天的時(shí)間里，要及時(shí)總結(jié)歸納一周里學(xué)的東西，作好筆記。針對(duì)自己的專業(yè)，多到圖書館看專業(yè)書和案例，拓寬自己的知識(shí)面和增加看問題的深度，同時(shí)還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習(xí)慣。大學(xué)生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機(jī)會(huì)，努力讀書，為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。

大學(xué)生學(xué)期個(gè)人總結(jié)

今年是我進(jìn)入大學(xué)的第三年。兩年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的關(guān)心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步?，F(xiàn)總結(jié)如下：

思想政治學(xué)習(xí)方面。始終保持與黨中央高度一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)江澤民總書記“三個(gè)代表”重要思想和“七一”講話精神，積極參加學(xué)院及班上組織的思想政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。堅(jiān)決擁護(hù)獨(dú)立自主原則及“一國(guó)兩制”的方針，反對(duì)任何形式的霸權(quán)主義和分裂主義。政治上要求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏。不滿足于黨校內(nèi)入黨積極分子培訓(xùn)所獲得的黨的基本知識(shí)，在工作、學(xué)習(xí)和生活中增強(qiáng)自身的黨性原則，按照新黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，虛心向身邊的黨員學(xué)習(xí)，并結(jié)合國(guó)內(nèi)國(guó)際政治生活的大事，定期作好思想?yún)R報(bào)。

工作作風(fēng)方面。在學(xué)生會(huì)的工作中，我始終以廣大同學(xué)的共同利益為最基本的出發(fā)點(diǎn)，這一點(diǎn)正是符合了“三個(gè)代表”中的最基本也是最重要的一條：要代表最廣大人民的根本利益。所以，處處從同學(xué)們的需要出發(fā)，為同學(xué)們服好務(wù)。兩年來(lái)，自己也嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)請(qǐng)教工作上的問題，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。敢于吃苦、善于鉆研，能按規(guī)定的時(shí)間與程序辦事，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時(shí)積極主動(dòng)配合其他部門工作的開展，不斷提高工作效能。篇五：學(xué)習(xí)應(yīng)用文課程的總結(jié)

學(xué)習(xí)應(yīng)用文課程的總結(jié) 應(yīng)用文是行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體處理公共事務(wù)，以及人民群眾處理個(gè)人事務(wù)使用的，具有直接價(jià)值和慣用格式的文書，是解決問題、處理事務(wù)、交流思想、傳遞信息的工具。事實(shí)上，我們的日常生活中處處可見應(yīng)用文。比如書信、請(qǐng)假條、借條、通知、申請(qǐng)書，包括我現(xiàn)在正在寫的總結(jié)，都屬于應(yīng)用文的范疇。通過對(duì)公文寫作課程的學(xué)習(xí)，開闊了我的視野，拓展了我的思路，提升了我的寫作能力。下面將我這次學(xué)習(xí)的體會(huì)奉獻(xiàn)給大家。第一，應(yīng)用文寫作，我們的日常生活中處處可見應(yīng)用文。比如書信、請(qǐng)假條、借條、通知、申請(qǐng)書，包括我現(xiàn)在正在寫的總結(jié)，都屬于應(yīng)用文的范疇。有學(xué)者用了一個(gè)相當(dāng)生動(dòng)、恰當(dāng)?shù)谋扔餍稳萘藨?yīng)用文的組成。應(yīng)用文的主題為其靈魂，材料為其血肉，結(jié)構(gòu)為其骨骼，語(yǔ)言為其細(xì)胞。如此一來(lái)，我們便能感觀地理解寫應(yīng)用文要注意哪些部分。所以現(xiàn)在我已能正視自己的缺點(diǎn)，能使我不斷地改進(jìn)自己，提升自我。每天都有進(jìn)步是我最開心的事情，因?yàn)檫@預(yù)示著我離成功更近一步了。第二，以后，我們勢(shì)必會(huì)接觸到寫通知、寫活動(dòng)計(jì)劃書、寫項(xiàng)目策劃書、寫個(gè)人簡(jiǎn)介、自薦書、設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷等應(yīng)用文的寫作，掌握了它的基本寫法，對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作、生活都會(huì)有所幫助。所以我表面上最大的收獲是：再也不用怕寫作文了。事實(shí)上，我最大的收獲是：我的思維得到升華，我的人生也在跟著改變。應(yīng)用文它也使我不斷地改進(jìn)自己，提升自我，我認(rèn)為掌握好了各種應(yīng)用文的基本寫法，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)、工作、生活都會(huì)有所幫助。只要我們能自覺地發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，堅(jiān)持克服自己的缺點(diǎn)，我相信我們的今后的工作或?qū)W習(xí)會(huì)得到更多的進(jìn)步。第三，起初，我是懷著抵觸的情緒來(lái)學(xué)的，但是，當(dāng)我真正接觸了這門課程之后，才發(fā)現(xiàn)它與我想象的不一樣。它不同于我以前接觸的那些文學(xué)作品，很多文學(xué)作品的實(shí)用價(jià)值在于審美，需要豐富的文學(xué)功底才能把它寫好，寫的唯美動(dòng)人，這對(duì)于像我這種文字匱乏的人來(lái)說(shuō)，實(shí)在是難。但應(yīng)用文寫作卻不一樣，它主要是為了解決實(shí)際中的問題，它具有很高的直接實(shí)用性，所以它并不需要太多的修飾，只要按照簡(jiǎn)明的規(guī)定寫好就行，因此這讓我信心大增，我決定一定要學(xué)好它。每一個(gè)階段學(xué)習(xí)后，及時(shí)歸納總結(jié)。我覺得應(yīng)用文寫作應(yīng)當(dāng)注意一下幾個(gè)方面：主旨單一，簡(jiǎn)潔明確，精煉集中，結(jié)構(gòu)合理，嚴(yán)謹(jǐn)莊重，語(yǔ)言準(zhǔn)確，簡(jiǎn)明平易，真實(shí)不虛構(gòu)。

這學(xué)期《應(yīng)用文寫作》課程的學(xué)習(xí)也既將結(jié)束了，在《應(yīng)用文寫作》課程的學(xué)習(xí)的過程中，使我受益匪淺，可以將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識(shí)應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)及生活中。極大的發(fā)揮了《應(yīng)用文寫作》學(xué)習(xí)到的知識(shí)。

第三篇：2018高三英語(yǔ)期末應(yīng)用文匯總

（2018，海淀期末）歡迎信

第一節(jié)（15分）

假設(shè)你是紅星中學(xué)學(xué)生會(huì)主席李華。來(lái)自美國(guó)姊妹校的部分學(xué)生將于下周五訪問你校，請(qǐng)你用英文準(zhǔn)備一份歡迎詞，內(nèi)容包括：

1.表示歡迎。

2.說(shuō)明當(dāng)天的安排：

1）觀摩并體驗(yàn)太極拳(Tai Chi)； 2）游覽一處北京名勝。

注意：1.詞數(shù)不少于50。

2.開頭已為你寫好，不計(jì)入總次數(shù)。

注意：1.詞數(shù)不少于50。

2.開頭已為你寫好，不計(jì)入總次數(shù)。

Dear friends，________________________________________________________________________________

One Possible Version Dear friends，We are very excited to have you here and on behalf of my school, I extend our most sincere welcome to you.Here is today’s arrangement, which, I hope, would make your day both delightful and rewarding.As scheduled, you will first watch a Tai Chi show by some teachers of our school.Later, if you’re interested, you can trylearning to play Tai Chi, which enjoys great popularity across China.In the afternoon, the school bus will drive you to the Forbidden City, a must-see attraction especially for those who come to Beijing for the first time.You’ll be amazed at the architectural style and the masterpieces and treasures well preserved there.Once again, I hope that you will enjoy your day!Thank you very much!

（2018，朝陽(yáng)期末）建議信 第一節(jié)（15分）

假設(shè)你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華。你班的交換生Jim對(duì)中華傳統(tǒng)文化感興趣，準(zhǔn)備下學(xué)期選修一門相關(guān)課程，向你征詢建議。請(qǐng)給Jim寫一封郵件，內(nèi)容包括：

1.推薦一門選修課； 2.說(shuō)明推薦的理由；

3.提出學(xué)習(xí)這門課程的建議。注意：1.詞數(shù)不少于50；

2.郵件的開頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。Dear Jim, _______________________________________________________________________________ Yours, Li Hua One possible version: Dear Jim, I am glad that you are interested in Chinese culture and eager to explore more.I think the Ancient Poetry is your best choice.By learning Chinese ancient poems, you can have an extensive knowledge of history and culture in ancient China.Also, you can feel the charm of the language by reading poems, which helps to improve your Chinese.To follow the course well, you’d better read and recite as many poems as possible.Besides, it is a good idea to search for related background knowledge so that you will fully understand the conception of poetry.What you do think of the course? I am sure you will have a lot of fun from it.Yours, Li Hua

（2018，東城期末）介紹信 第一節(jié)（15分）

你的美國(guó)筆友Jim來(lái)信詢問中國(guó)教師節(jié)的情況。請(qǐng)你給他回信，內(nèi)容包括：

1．教師節(jié)的時(shí)間；

2．學(xué)生向教師表達(dá)祝福的方式；

3．慶祝教師節(jié)的意義。

注意：1．詞數(shù)不少于50;

2．開頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。Dear Jim，Yours , Li Hua

（2018，西城期末）建議信 第一節(jié)（15分）

假設(shè)你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華, 你的英國(guó)朋友George要來(lái)北京，其間他想?yún)⒓又袊?guó)傳統(tǒng)文化方面的課程，來(lái)信希望你能推薦一個(gè)課程。請(qǐng)你給他回信，內(nèi)容包括：

1.你推薦的課程； 2.該課程的內(nèi)容； 3.你推薦的理由。

注意： 1.詞數(shù)不少于50；

2.開頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

Dear George，Yours, Li Hua

One possible version: Dear George，I am delighted to hear that you want to take a course about Chinese traditional culture.I am writing to recommend one on Beijing Opera.This course, “Introduction to Beijing Opera”, which will be held in Beijingnext month for two weeks, contains two sections.A lecture on the history of Beijing Opera will introduce its time-honored development, including the detailed process of how it spread.What takes the course to a new height is a theater trip.Stepping into Mei Lanfang Theatre, you’ll get a taste of the performance techniques by appreciating how the voices and motions are perfectly combined on the stage.I heartily recommend this course to you based on the following reasons.Iknow you love drama somuch, so you will be able to more easily understand Sheng, Dan, Jing, Mo, Chou, the five main characters of Beijing Opera.It is also an interactive course, in which you will have a chance to communicate with opera performers face to face.I hope my introduction is helpful.Please let me know if you have further questions.Yours, Li Hua

（2018，石景山期末）建議信 第一節(jié)（15分）

假如你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華，你的英國(guó)朋友Jim發(fā)郵件告訴你，最近他參加一次學(xué)校電視主持人的面試，但是失敗了，心情很沮喪。請(qǐng)你給Jim回信，內(nèi)容包括： 1.給與安慰和鼓勵(lì)； 2.提出一些建議。

注意： 1.詞數(shù)不少于50;

2.開頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

提示詞：電視主持人

TV host

Dear Jim，Yours, Li Hua

One possible version: Dear Jim, I am sorry to hear that you are deeply depressed recently due to failing in the employment interview of the school TV host.I can understand how you are feeling now.It is rather disappointing to fail in an important interview, which you were devoted to.But one failure doesn’t mean that you are not excellent.Actually, you are always an intelligent boy.In your letter, I can’t make out what possibility made this failure.But if I were you, I would reflect on the whole process of the interview and I would learn a lot from it.I’m sure you will be more experienced next time.I hope you will be happy soon.Yours, Li Hua

（2018，豐臺(tái)期末）歡迎信 第一節(jié)（15分）

假設(shè)你是北京中學(xué)高三學(xué)生李華。你的英國(guó)筆友Chris及家人寒假要來(lái)北京旅游，她在郵件中希望你推薦一個(gè)你認(rèn)為北京最値得去的地方。請(qǐng)你給Chris回信，內(nèi)容包括： 1.表示歡迎；

2.推薦地方并說(shuō)明理由； 3.表達(dá)陪同意愿。

注意：1.詞數(shù)不少于50；

2.開頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。Dear Chris，Yours, Li Hua

Possible version 1: Dear Chris, I am excited to hear that you and your family will visit Beijing soon.I really can’t wait to see you guys.Since this is your first visit to China, I imagine you might want to experience some Chinese history and culture.I would recommend you visit the Forbidden City first.The Forbidden City is in the center of Beijing city.It served as the imperial palace for 24 emperors of the Ming and Qing dynasties.It is actually the largest and most significant royal palace complex in the world A tour of the Forbidden City will allow you to see a large collection of unique and priceless palace artifacts including paintings and jade objects.If you want to learn more during your visit, you can listen to a professional guide.They will tell you the stories behind the exhibits.I believe you will find this trip worthwhile and enjoyable.Visiting the Forbidden City will also be a great chance for us to catch up, so I’m more than happy to accompany you on this tour.I am looking forward to seeing you soon.(184 words)

Yours, Li Hua Possible version 2: Dear Chris, I am glad to hear you will come to Beijing this winter vacation.I am excited to see you soon.I know you have a great passion for Chinese culture.Here in Beijing, the Capital Museum is a must-see for you.Within the museum, you can see exhibitions on Beijing history, traditional architecture and old Beijing folk customs.This is a great place for you to learn a lot about Beijing and its culture.I know you like to get into projects, at this museum you have the opportunity to participate in some hands-on activities.For example, you can learn to do Chinese paintings and make handicrafts, such as paper cuttings, Chinese knots and dough figurines.I believe this will be a truly enlightening experience for you!My family and I would be delighted to have you stay with us and tour with you guys.I am looking forward to seeing you.(153 words)

Yours, Li Hua

第四篇：高三周記字：學(xué)小提琴

“知了，知了，”窗外，蟬兒在不停地唱著；屋內(nèi)，一個(gè)小姑娘下須夾著一把小提琴，手托著琴把，在拉簡(jiǎn)單的樂譜，汗珠不住地從額上流下來(lái)……這就是我在練習(xí)小提琴時(shí)的情景。

說(shuō)起我拉小提琴，還有一段曲折的過程呢。其中有喜有憂，有苦有甜，有笑有淚……

一年前的春天，爸爸給我買了一把小提琴，我高興極了，心想，不出三個(gè)月，我準(zhǔn)能拉出幾支動(dòng)聽的曲子來(lái)，可是，沒過兩個(gè)星期，這把小提琴卻把我這個(gè)愛跳喜唱的“音樂迷”給氣哭了。因?yàn)槔√崆傧纫獙W(xué)會(huì)夾琴，就是把琴夾在頸與肩之間，這個(gè)架勢(shì)難度非常大。沒練多久，脖子又酸又疼，我忍不住哭了，心想，學(xué)拉小提琴怎么這么難?。?/p>

爸爸看見了說(shuō)：“做什么事情都要有恒心。遇到困難就打退堂鼓，怎么學(xué)得成功呢？”在爸爸的耐心教導(dǎo)下，我又鼓起勇氣。

經(jīng)過一個(gè)多月的勤學(xué)苦練，總算闖過夾琴這一關(guān)。接著碰到的是令人煩惱的小蟒抖——五線譜音符。這一只只各式各樣的“小蝌蚪”，在五根“電線”中跳上跳下，要花很大的勁才能認(rèn)識(shí)它們。認(rèn)識(shí)五線譜是學(xué)拉小提琴的一個(gè)難關(guān)，我下了決心，一有空就讀五線譜，又經(jīng)過了一個(gè)多月，才能比較熟練地讀譜了?？墒亲R(shí)了譜，不等于會(huì)拉。要使五線譜上的“小蝌蚪”，在小提琴的琴弦上變成動(dòng)聽的樂曲可不容易。四根琴弦粗細(xì)不一，琴弓要拉準(zhǔn)，手指要按準(zhǔn)，這真是太難了。常常是顧到了拉弓，顧不到按弦。發(fā)出的聲音，一點(diǎn)也不悅耳、有時(shí)像烏雅叫，呀呀呀；有時(shí)像老鼠叫，吱吱吱，連自己聽聽也覺得刺耳，我又泄氣了。這時(shí)，爸爸又給我講了許多名人成長(zhǎng)的'故事來(lái)鼓勵(lì)我。他講了居里夫人不怕失敗發(fā)現(xiàn)鐳的故事；講了金力人小志氣大，學(xué)拉小提琴的故事；還講了康熙十幾歲就管理朝政的故事。爸爸最后語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“有志不在年高。只要有志氣，什么事都能夠成功?！蔽铱魷I水，又拿起了琴弓。

真是功夫不負(fù)有心人?，F(xiàn)在我已經(jīng)能拉幾首簡(jiǎn)單曲子了。即使閉上眼睛，我的左手和右手也能配合得很好，不會(huì)拉錯(cuò)弦，也不會(huì)按錯(cuò)手指了。

爸爸聽到我拉出動(dòng)聽的樂曲時(shí)，笑著對(duì)我說(shuō)：“有志者，事竟成?！蔽蚁?，做什么事，立志是非常重要的。

【高三周記字：學(xué)小提琴】相關(guān)文章：

1.學(xué)小提琴的作文800字

2.小提琴比賽周記

3.小提琴作文600字

4.小提琴作文500字

5.關(guān)于高三周記600字

6.高三周記800字

7.高三周記作文500字

8.學(xué)打籃球的周記300字

9.學(xué)騎自行車250字周記

第五篇：高三英語(yǔ)作文必備字詞句

高三英語(yǔ)作文必備字詞句

一、作文單詞

Writer作者，passage 文章，understand 理解

Offer 提供，disaster 災(zāi)難，hit/happen 襲擊/發(fā)生

Rescue 救援，destroy 毀壞，injure 傷害achievement 成就 Volunteer 志愿者，voluntary 志愿的，percent 本分之

History 歷史，area 地區(qū)，population人口，hold 舉行 Activities活動(dòng)，purpose 目的，host主辦，take up 占 Percentage 百分比，increase 增加，reduce減少 change 變化Exchange交換，community社區(qū)，improve 提高，ideal理想

Convenient方便的education 教育 surroundings 環(huán)境 confident自信的 Arrange 安排 attract 吸引 ability 能力 accept 接受

Pollution 污染 pollute 污染 behave 行為behaviour行為

Become 變成 healthy健康的 health 健康 succeed成功

Agree 同意 disagree 不同意 important重要的 necessary 必要的 Advertisement 廣告 adviser 顧問 affect 影響 support 支持 Agriculture 農(nóng)業(yè) culture 文化 aim 目標(biāo) experience 經(jīng)歷，體驗(yàn)

Importance 重要性 benefits 好處 information 信息 communication交流，通訊 drought 干旱 serous 嚴(yán)重 嚴(yán)肅 chat 聊天

University /college 大學(xué) from 畢業(yè)于 athlete 運(yùn)動(dòng)員

Gym 體操館 stadium 體育館 champion 冠軍 enlarge 擴(kuò)大

Widen 拓寬 publicize/introduce 宣傳/介紹 waste 浪費(fèi)

Encourage 鼓勵(lì) pessimistic 悲觀的 rule 規(guī)則 control 控制

二、短語(yǔ)

Asian games 亞運(yùn) donate money to 向捐錢lead to/result in導(dǎo)致 Make contributions to 對(duì)作出貢獻(xiàn) sign up 報(bào)名 be concerned about 關(guān)心 keep the balance of study and relaxation 保持學(xué)習(xí)和休閑的平衡 follow one’s advice 采納建議 take me for example 以我為例 Be located in 位于 deal with/ solve problem 解決問題

Apply for a job 申請(qǐng)工作 because of 因?yàn)?avoid sth/ doing sth 避免 face the failure bravely 面對(duì)失敗 follow natural rules 遵循自然規(guī)律 communicate with sb 交流 set up confidence 建立自信 Become independent 變得獨(dú)立 with the help of 在…的幫助下 Give performance 表演 overcome difficulties 克服困難

Traffic accidents 交通事故 allow sb to do sth 允許某人作做某事 Set a good example for us 為我們樹立好榜樣 protect environment 保護(hù)環(huán)境 polish out characters 塑造人格 common social problem 普遍社會(huì)問題 enrich our knowledge 豐富知識(shí) widen out eyesight 擴(kuò)大視野 advantages and disadvantages 優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn) try one’s best to do sth 盡力 enrich social experience 豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn) live a happy life 過幸福生活 make progress in study 學(xué)習(xí)進(jìn)步 keep up the pace of society 跟上時(shí)代 be thankful to parents 感激父母 make more friends 交朋友 be concerned about 關(guān)心 adapt to/ adjust to 適應(yīng)

Focus on 聚焦于 重視 be addicted to 對(duì)…上癮 be admitted to 被錄取到… improve the living level 提高生活水平

In a competitive and challenging society在競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)社會(huì)中 Think highly of 高度評(píng)價(jià) start one’s own business 自主創(chuàng)業(yè) Public transportation 公共交通 social insurance system 社保體制 Lack the awareness of environmental protection 缺乏環(huán)保意識(shí) Contribute to the economic growth 刺激經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

Keep healthy both in mind and body 身心健康

Get on well with others 與他人和睦相處 out of order 混亂 Relax oneself 放松 be satisfied with 對(duì)…感到滿意

I am writing to complain about a pair of shoes.我寫信來(lái)投訴一雙鞋子的質(zhì)量問題。

save energy and resources 節(jié)約能源和資源

we did a survey among sb on sth在某人中做了一個(gè)關(guān)于某事的調(diào)查 they devote their life to bringing me up致力于，撫養(yǎng)

it is beneficial/good/helpful for us to grow up有利于我們成長(zhǎng) I apologize to him for misunderstanding him由于…向某人道歉 senior three students are living under pressure

高三學(xué)生生活在壓力下

we should share our sadness and happiness with our parents 分享苦樂

only in this way can we build a harmonious society

只有這樣才能建立和諧社會(huì)

as for me, I prefer to choose stars as my idols至于我，我更喜歡懸著明星作為我的偶像。

the government should pay more attention to the social problem and take some actions/measures to solve it政府應(yīng)重視這一社會(huì)問題并采取行動(dòng)/措施來(lái)解決它。

he is considered as the hero and is respected and remembered by ordinary people他被當(dāng)成英雄，受到老百姓的尊敬與紀(jì)念。

in order to achieve our goal, we should spare no effort to study為了達(dá)到目標(biāo)，不遺余力

provide free medical care for us 提供免費(fèi)醫(yī)療

smoking does harm to/is bad for/has a bad effect on our health吸煙不利于健康

teamwork plays an important part in our daily life起重要作用 people should take an active/optimistic attitude to the failure對(duì)…持積極樂觀的態(tài)度;樂觀面對(duì)…

it reminds me of my personal/own experience 這讓我想起了自己的經(jīng)歷

from the passage, I learned that...從文章，我知道...there are different opinions about whether...關(guān)于是否...有不同的觀點(diǎn)

some people hold the opposite opinion that...一些人持相反觀點(diǎn)

we spend the weekend in surfing the Internet花時(shí)間做某事 the rain stop me from going out阻止某人做某事

the reasons are as following理由如下

every coin has two sides事物是一分為二的with the development of the science and technology/economy/modern society隨著...的發(fā)展

三、句型

1.It is a pity that…很遺憾

2.As is well-known to all…眾所周知

As we know

It is well-known that…

3.There is no doubt…毫無(wú)疑問

There is no doubt that parents hope we have a bright future and will not lose our competition in the society.There is no denying the fact that…不可否認(rèn)事實(shí)

There is no denying the fact that some parents arrange everything for their children.It is obvious that…很明顯

It is obvious that he is wrong.4.It is …that…強(qiáng)調(diào)句

It is my teacher helps me a lot.It is not until…that直到…才

It is not until he told me the truth that I knew I was wrong.5.It is one’s duty to do sth某人又職責(zé)做某事

It is the government’s duty to take some actions to solve the social problem.6.Only when… can we …只有。。我們才能。。

Only when everyone realize the importance of it can we solve the social problem and built harmonious society.Only at that time did I realize the importance of study.只有在那時(shí)。。

Only in this way can we…只有這樣我們才能。。

7.It is necessary for us to take part in many activities and develop teamwork spirit.某人做某事有必要、很重要、方便、普遍、自然

It is necessary for us to take part in many activities and develop teamwork spirit.8.It is high time that…該做某事的時(shí)候了

It is high time that we took some actions to protect our environment.9.It is a waste of time doing sth做某事浪費(fèi)時(shí)間

It is no use/good doing sth做某事沒用

10.To one’s surprise/happiness/sadness/joy/disappointment…讓某人吃驚、高興、悲傷、高興、失望的是。。

To our happiness we won the game at last.With the help of my teacher, I overcome my difficulties.11.So…that…如此。。至于

He is so unselfish and warm-hearted that he is always willing to help others.12.No matter who/what…無(wú)論。。

No matter what you meet, you should keep optimistic.13.It is a good way for sb to do sth是做某事的好方式

It is helpful/beneficial/good for sb to do sth有利于某人做某事

It is good for students to develop their ability of self-independence and improve social skills of communication.14.Have a chance to do sth有機(jī)會(huì)做某事

We will have a chance to exchange ideas with students from other schools.15.It is said/reported that…據(jù)說(shuō)