第一篇：2018年福建省高三畢業班質量檢查測試語文

2018年福建省高三畢業班質量檢查測試

語文試題

一、現代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。

費孝通在《鄉土中國》中提出的“差序格局”，被認為是中國社會學的一個基本理論概念，它有多個思想或學術來源。

“差序格局”受到多種西方學術思想的影響，其中受美國社會人類學家雷德菲爾德和人類學奠基人摩爾根的學說影響最為顯著。費氏在1948年9月1日寫給雷氏的信中曾表示：“我讀了你的《鄉土社會》一文，而且實際上，在我的中文新書《鄉土中國》中采用并發揮了你的思想。”費氏與雷氏都認為鄉土社會基本上由親屬關系構成，親屬關系可向外擴展至所有的社會關系。但費氏的“差序格局”與雷氏的“向外擴展”又有所分別，雷氏論及的是“個人處于多重家族關系聚結中的某一特定位置”，而費氏認為親屬關系“像個蜘蛛的網，有一個中心，就是自己”。實際上，費氏提到的以自己為中心的親屬記認體系，同摩爾根的親屬制度研究有關。在摩爾根看來，每個人即自我，以自我為中心點，周圍形成一個親屬圈亦即親屬群體。摩爾根的親屬制度理論用于人類學實地調查，其基本途徑是親屬稱謂體系研究。費氏受過人類學訓練，在“江村”調查中，運用這種研究法繪制了當地的親屬稱謂體系圖表。該圖表所呈現出的“蜘蛛的網”，就是“差序格局”的形象化體現。

“差序格局”的形成與當時中國學術界的研究也有一定的關系。費氏的“差序格局”有多個內容，既有李樹青的三個“主義”，尤其是其中的“自我主義”，也有潘光旦的“倫”“格局”“推或擴充”論。李樹青和費氏都對“自我主義”有所論述，主要是針對當時中國人“貧病愚私”中“私”的問題作出的回應。潘氏深入研究儒家社會思想，他對“倫”的分析和考據（如“淪”指水的紋理）則成為費氏“同心圓波紋”的來源。他還對“人倫差等”進行辨析，并提出人作為有自我意識的主體，各自有其“格局”。有學者指出，費氏根據潘氏的研究提出“差序格局”幾乎是水到渠成的。其實，“差序格局”概念形成的背后存在著一個學術圈。這個學術圈的學者來往密切，思想上相互激發，其中不但有潘光旦、李樹青、費孝通、袁方等老中青社會學人，還有聞一多、吳晗等文史專家。

“差序格局”是聚集中西方相關學術智慧產生的。以往的研究，無論是費氏本人，還是相關學術史論著，對雷氏等中西方學者的貢獻肯定是不夠的。事實上，學術工作往往難以獨自完成，要有多人數代積累之功。即便因緣際會使個人的貢獻格外耀眼，其背后定有各種形式的學術研究群體的支撐及學術思想的匯聚。

（摘編自閻明《“差序格局”探源》）

1．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A．費氏和雷氏都認為親屬關系是鄉土社會中重要構成部分，對親屬關系的特征看法也一致。B．費氏把鄉土社會中親屬關系比作“蜘蛛的網”，形象地說明了人際關系的密切性、復雜性。C．費氏受摩爾根親屬制度研究影響，運用其學術方法調查研究，提出了“差序格局”概念。D．費氏“同心圓波紋”源自潘氏的研究，突出鄉土社會人際關系從中心向外擴展的特征。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）

A．第二段引用費氏寫給雷氏的信，證明“差序格局”受雷氏理論影響，又有所創造。B．第二段運用比較分析法，肯定費氏的學術貢獻，辨明費氏對其他學說的借鑒之處。C．第三段列舉多個事實材料，證明“差序格局”概念的產生深受當時中國學者啟發。D．文章從中西兩方面考求費氏“差序格局”的學術淵源，有理有據，學術視野開闊。3．根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）

A．作者認為費氏對相關學者貢獻肯定不夠，可能是作者學術的視角和取向與費氏不同。B．費氏的學術交往圈既有社會學家，也有文史專家，呈現出類似“差序格局”的特征。C．“差序格局”受到眾多學者的影響，這些學者的研究也可能受到了費氏學說的啟迪。D．費氏的學術交往、所受學術訓練和對社會問題的關注，促進了他對鄉土中國的思考。

（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4～6題。

黎明前夜

陳德鴻

大勇說，娘，回吧。

娘抓住大勇的右手說，到西風口尋找到你弟，就讓他回家來。一時走不脫，也讓他尋機跑回來。娘頓了頓，又說，你爹這一沒，日子眼瞅就過不下去了。

大勇抽出手，揩了揩娘臉上的淚說，娘，我知道了。外面冷，回吧！

娘蹣跚著回了屋，一會兒又跑出來，沖走遠的大勇喊，路上千萬當心，尋不到，就早點回家。

走到村外一片收割后的田野時，大勇停下來，在地頭找到一個寫著父親名字的木橛，就蹲在地上，用右手抓了一把土，緊緊攥在手里，嘴里喃喃自語，小勇啊，咱家有地了，是政府分的，哥使不上力，你回來幫哥種吧！

第二天傍晚，大勇趕到西風口時，長長的隊伍仍在不停地過著，土道旁，擠滿了一層又一層的人。

大勇擠進人群，看著隊伍中一張張稍縱即逝的臉，犯起愁來，這可上哪兒找小勇啊！聽說兵是從昨天開始過的，小勇也不知過去了沒有。大勇想了想，也學旁人從隊伍邊拽出一個兵問，同，同志，我向你打聽個人？ 兵停住腳，叫啥名，是哪個部隊的？ 叫趙小勇，是，是3縱的。

不認識，兵搖搖頭，3縱還沒過來，你再等等吧。

大勇舒了口氣，剛在離土道不遠的一個土墻邊坐下來，一個40多歲的男人便擠坐在他旁邊。

大勇往邊上挪了挪，男人又擠過來，說，兄弟，俺姓韓，剛才你和那個長官的話俺都聽到了，俺兒子也是3縱的。

那敢情好。大勇說，我是趙家堡的，你是哪的？ 男人說，俺家在馬家洼。

那地方我去過，有個牲口市。大勇問，那邊的地也分了？

分了，分了。我這次找兒子，就是告訴他這件事。這回家里有地了，俺再倒騰點牲口啥的，日子就更好了。

家里還有啥人，能忙過來？大勇問。

家里還有個小的，不頂啥事。他娘病在炕上好幾年了。男人說，俺一個人，多點辛苦就是了。

看著男人滿足的笑意，大勇忽然想起來，前年在馬家洼買騾子時，曾經和這個男人打過交道。

那時，大勇相中了一頭騾子，這個男人要價15個大洋。大勇磨了半天，男人死活不吐口。眼瞅著太陽快落山了，一個年輕人突然把男人拉到一邊，互相把手伸進對方的袖子里……大勇急了，拽過男人說，15個大洋，這騾子我要了。到家沒幾天，大勇發現這騾子走路愛往右邊去，找來八爺一看，說是騾子左眼受過傷。聽大勇講了買騾子時的情況，八爺說，你這是讓人唬了，那是爺倆，專好下扣子。

見大勇不吭聲，男人說，我兒在部隊表現可好了，打錦州時還立了功呢！大勇愣了愣，問，你這次來，是想把兒子叫回家去幫你？

男人撇了撇嘴說，那哪行啊，俺就是想兒子，讓他對家里放心，告訴他在部隊好好干，全國都解放了再回來。

大勇尷尬地笑了笑，不吭聲了。

半夜時，許多汽車和馬拉的炮車駛過之后，又開始過起長長的隊伍。男人問了幾個兵，高興地對大勇說，這是3縱的，咱倆精神點，互相幫襯著打聽。

天快亮時，男人找到大勇說，兄弟，你慢慢打聽著，我，我回家了。咋？大勇一邊盯著隊伍，一邊問。俺兒，俺兒他沒了。男人蹲在地上，嗚嗚哭了起來。大勇不知怎樣安慰男人，只是用右手輕輕拍著男人的肩膀。

過了好久，男人站起來，擦了擦臉上的淚，踉踉蹌蹌邊走邊說，兄弟，管咋，俺兒這是光榮，沒給俺韓家丟臉。

走了幾步，男人又折回來，對大勇說，兄弟，那事對不住了。等回去，俺給你尋頭好的送家去，換回那頭痛騾子……

男人的身影在黑暗中消失了很長時間，大勇才回過神了，淚水早已濕了眼睛。快中午時，大勇終于看到了扛著機槍的小勇。小勇吃驚地搖著大勇的右手問，哥，你的左手呢？ 大勇含糊著說，我這只右手也啥都能干，不耽誤事兒。小勇問，爹娘都好嗎？

都好，都好，地也分了，咱家分了20多畝呢。大勇說，爹媽特意讓我來告訴你，家里不用你操心，在部隊上好好干，不解放全國不許回家。

大勇往家走時，覺得自己的腳步比來時堅定了許多，也踏實了許多。1950年4月，趙小勇在解放海南島戰役中光榮犧牲。

4．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A．小說注重細節描寫，多次寫大勇使用右手，暗示身有殘疾的他獨自承擔家庭生活有困難，使大勇尋找弟弟回家情節更符合生活邏輯。

B．小說精心設置主場景，安排大勇與韓姓男子在西風口尋找親人巧遇，巧妙地綰結了兩個家庭的故事，使情節更集中、更有戲劇性。

C．目睹曾下套坑自己的韓姓男子的變化，大勇情感是復雜的，聽完他對兒子的夸獎和期盼，大勇以尷尬一笑和不吭聲表示對他不信任。

D．大勇受到身邊人物支持革命的精神感染，內心深處的家國情懷被喚醒，克服了小農意識的局限性，毅然決然鼓勵弟弟留在部隊。

5．小說以“黎明前夜”為標題，有何寓意？請簡要分析。（5分）

6．小說以趙小勇光榮犧牲結尾，這樣處理有怎樣的藝術效果？請結合作品進行分析。（6分）

（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7～9題。材料一：

五年來，創新驅動發展成果豐碩。全社會研發投入年均增長11%，規模躍居世界第二位。科技進步貢獻率由52.2%提高到57.5%。載人航天、深海探測、量子通信、大飛機等重大創新成果不斷涌現。高鐵網絡、電子商務、移動支付、共享經濟等引領世界潮流。“互聯網+”廣泛融入各行各業。大眾創業、萬眾創新蓬勃發展，日均新設企業由5千多戶增加到1萬6千多戶。快速崛起的新動能，正在重塑經濟增長格局、深刻改變生產生活方式，成為中國創新發展的新標志。

（摘編自2018年《政府工作報告》）

材料二：

部分國家研究與試驗發展經費占世界的比重45%40%部分國家國際科學論文被引次數占世界的比重40%35%30%25%35%30%25%20%15%20%15%10%5%0%中國韓國日本美國10%5%0%中國韓國2000年日本2015年美國2000年2015年

（數據來自于《國家創新指數（2016-2017》）

材料三：

我國創新水平邁向了國際第一方陣。2017年國家研究與試驗發展經費支出達到1.75萬億元，比上年增長11.6%，與國內生產總值之比為2.12%，其中基礎研究經費920億元。經濟社會發展新動力不斷涌現，經濟保持中高速增長，高于同期世界平均增長水平。國家創新能力排名從2012年的世界第20位升至2017年的第17位。而體現國家創新實力的重要標志是知識創新。2017年，國際論文總量和被引用量居世界第二位；我國發明專利申請量、授權量都居世界第一，每萬人口發明專利擁有量達到9.8件，國內發明專利授權32.7萬件，同比增長8.2%。

韓國《產業日報》日前報道稱，中國的全球化創新型企業正不斷增加研發投資，加大研發力度的積極性日益高漲，在互聯網和人工智能領域，中國政府也制定了發展計劃，并給予中國企業相關扶持。4298家眾創空間、3255家科技企業孵化器和400多家企業加速器，以及19家國家自創區和156家國家高新區形成了一個日趨完善的創業孵化生態鏈條。

（摘編自《科技部：去年中國發明專利申請量和授權量居世界第1位》《大數據觀察?專利支撐創新發展》）

材料四： 十八大以來的五年，是創新前所未有的“黃金五年”。我國堅持把創新擺在國家發展全局的核心位置，集中力量辦大事。我國科技成果呈現“井噴”：墨子“傳信”、神舟飛天、“天眼”探空、北斗組網、超算“發威”……科技創新有力地支撐了供給側結構性改革和民生改善。科技創新在打贏藍天保衛戰、脫貧攻堅戰中發揮了重要作用，科技興林、科技治沙成效顯著，在全球率先實現“沙退人進”。科技創新與社會發展的加速融合，織就保障億萬群眾生活的幸福網。

十八大以來，全國科技人力資源總量超過7100萬人，研發人員超過535萬人，躍居世界第一。重大科技任務、科研基地、重大科技基礎設施等對創新人才發揮了“筑巢引鳳”的“虹吸效應”。“千人計劃”“萬人計劃”等重大人才工程深入實施，帶動形成新中國成立以來最大規模“歸國潮”，回國人才超過110萬，是前30年回國人數的3倍。這是我國創新的“力量之源”。

十八大以來，中國科技體制改革“動真格”，向數十年難除的積弊“下刀”。國家科技計劃和資金管理改革取得歷史性突破，院士制度、科技獎勵、科技軍民融合等改革也正在深入推進過程之中。黨中央、國務院出臺了以增加知識價值為導向的分配政策、研發費用加計扣除等支持創新的普惠性政策，國家重大科技決策咨詢制度、科技報告制度、創新調查制度、資源開放共享等基礎性制度都在加快建立，科技人員獲得感大大增強。

（摘編自陳芳、余曉潔、胡喆《科技成果“井噴”:中國創新奇跡從何而來？》）

7．下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是（3分）

A．科技創新為我國經濟發展提供了新動能，支撐了供給側結構性改革，也深刻地影響了人們的生產生活方式。

B．2015年研究與試驗發展經費占世界比重與2000年相比，我國和韓國有不同程度的增加，日本卻大幅減少。

C．材料二顯示，中韓日美研究與試驗發展經費占世界比重和國際科學論文被引用次數占世界比重呈正相關。

D．十八大以來我國科技創新進入黃金期,科技創新驅動發展成果豐碩,貢獻率由52.2%提高到57.5%。

8．下列對材料相關內容的概括和分析，正確的兩項是（5分）

A．我國人工智能廣泛融入了各行各業，載人航天、深海探測、大飛機等創新成果不斷涌現，引領世界的潮流。

B．我國發明專利申請量和授權量、國際論文總量和被引用量均居世界前列，標志著我國有突出的創新實力。C．我國創新型企業不斷增加研發投資，日均新設企業增長迅速,科技創新使得創業孵化生態鏈條日趨完善。

D．“筑巢引鳳”“千人計劃”“萬人計劃”的實施，激發了科技人員創新積極性,增強了科技人員的獲得感。

E．我國在重視基礎研究和高科技研發的同時，還注重改善民生的科技創新，有力地保障了人民群眾生活的幸福。

9．根據上述材料，概括說明我國創新水平能夠邁向國際第一方陣的原因。（4分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分））閱讀下面的文言文，完成10～13題。

曾櫻，字仲含，峽江人。萬歷四十四年進士。授工部主事，歷郎中。天啟二年，稍遷常州知府。櫻持身廉，為政愷悌公平，不畏強御。屯田御史索屬吏應劾者姓名，櫻不應。御史危言恐之，答曰：“僚屬已盡，無可糾，止知府無狀。”因自署下考，杜門待罪。撫按亟慰留，乃起視事。織造中官李實迫知府行屬禮，櫻不從。實移檄以爾汝侮之，櫻亦報以爾汝，．．卒不屈。無錫高攀龍，江陰繆昌期、李應升被逮，櫻助昌期、應升貲，而經紀攀龍死后事，為文祭之，出其子及僮仆于獄。宜興毛士龍坐忤魏忠賢遣戍，櫻諷士龍逃去。上官捕其家人，賴櫻以免。武進孫慎行忤忠賢，當戍，櫻緩其行。忠賢敗，事遂解。崇禎元年以右參政分守漳南。九蓮山賊犯上杭，櫻募壯士擊退之，夜搗其巢，殲馘殆盡。士民為櫻建祠。母憂歸。服闋，起故官。進按察使，分巡福寧。紅夷寇興泉櫻請巡撫鄒維璉用副總兵鄭芝龍為軍鋒果．．奏捷及劉香寇廣東總督熊文燦欲得芝龍為援維璉等以香與芝龍有舊疑不遣櫻以百口保芝龍，遂討滅香，芝龍感櫻甚。十年冬，帝信東廠言，以櫻行賄謀擢官，命械赴京。士民以櫻貧，為醵金辦裝，耆老數千人隨至闕下，擊登聞鼓訟冤。帝命毋入獄，俟命京邸。尋以衡、永多．．．寇，改櫻湖廣按察使，分守湖南，給以敕。時賊已殘十余州縣，而永州知府推官咸不任職。櫻薦蘇州同知晏日曙、歸德推官萬元吉才。兩人方坐事罷官，以櫻言并起用。其后唐王稱號于福州。令掌吏部，尋進太子太保、吏部尚書、文淵閣。清兵破福州，櫻挈家避海外中左衛。．．．越五年，其地被兵，遂自縊死。

（節選自《明史·曾櫻傳》）

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．紅夷寇興泉 / 櫻請巡撫鄒維璉用副總兵鄭芝龍為軍鋒 / 果奏捷 / 及劉香寇廣東 / 總督熊文燦欲得芝龍為援 / 維璉等以香與芝龍有舊 / 疑不遣 /

B．紅夷寇興泉 / 櫻請巡撫鄒維璉用副總兵鄭芝龍為軍鋒 / 果奏捷 / 及劉香寇 / 廣東總督熊文燦欲得芝龍為援 / 維璉等以香與芝龍有舊 / 疑不遣 /

C．紅夷寇興泉 / 櫻請巡撫鄒維璉用副總兵鄭芝龍為軍鋒 / 果奏捷 / 及劉香寇廣東 / 總督熊文燦欲得芝龍為援 / 維璉等以香與芝龍有舊疑 / 不遣 /

D．紅夷寇興泉 / 櫻請巡撫鄒維璉用副總兵鄭芝龍為軍鋒 / 果奏捷 / 及劉香寇 / 廣東總督熊文燦欲得芝龍為援 / 維璉等以香與芝龍有舊疑 / 不遣 /

11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A．織造，明設立的專局，掌管絲織品生產，供官府使用。B．服闋，古禮規定，父母死后，須守喪三年，期滿除服。C．登聞鼓，設置在朝堂之外，讓臣民擊鼓訴說冤抑之情。D．文淵閣，即文淵閣大學士，是內閣長官，有宰相之權。12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．曾櫻愛護屬吏，不畏強暴。御史索要名單彈劾其屬吏，曾櫻采取自認考核下等的方式，主動保護下屬；遭到宦官李實語言侮辱，他針鋒相對，以牙還牙。

B．曾櫻明辨忠奸，曲庇賢良。無錫高攀龍，江陰繆昌期、李應升，宜興毛士龍，武進孫慎行等深受宦官奸臣迫害，曾櫻想方設法，采取各種方式，施以援手。

C．曾櫻愛民為民，深得民心。山賊侵犯上杭，曾櫻招募壯士，保境安民，百姓為他建生祠；曾櫻遭誣陷被解送京城，幾千名年高德厚的人到京城為他鳴冤。

D．曾櫻識才愛才，敢作敢當。曾櫻曾以家中百余口人的性命作擔保，舉薦鄭芝龍；晏日曙、萬元吉獲罪被罷官，他依然向朝廷力薦二人，使他們官復原職。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）御史危言恐之，答曰：“僚屬已盡，無可糾，止知府無狀。”（2）尋以衡、永多寇，改櫻湖廣按察使，分守湖南，給以敕。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2題，11分）閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。

冬至日遇京使發寄舍弟

杜牧

①遠信初憑雙鯉去，他鄉正遇一陽生②。尊前豈解愁家國，輦下唯能憶弟兄。旅館夜憂姜被冷③，暮江寒覺晏裘輕。竹門風過還惆悵，疑是松窗雪打聲。

注：①此詩為杜牧居江南時所作。②一陽生：指冬至日。③姜被；后漢姜肱與兄弟常共被而眠。

14．下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項是（5分）

A．第一句寫作者客居他鄉恰逢京使，為能捎信給弟弟而感到欣喜。B．第三句寫作者冬至日思家憂國之情更為強烈，借酒消愁愁更愁。C．第四句作者從對方落筆，遙想在京城的弟弟此時也惦念著自己。D．第五句用“姜被”典故，含蓄地表達作者對弟弟的思念和關愛。E．作品感情深摯，聯想豐富，語言深婉，格調高雅，富有生活氣息。15．尾聯“疑”字富有表現力，請簡要賞析。（6分）

（三）名篇名句默寫（5分）

16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）《次北固山下》中，運用“鴻雁傳書”的典故，表現游子對家鄉親人深切思念的句子是：“________________？________________。”

（2）《勸學》中荀子指出君子資質與常人沒有什么差別，只是善于借助客觀條件的句子是：“________________，________________。”

（3）《蜀道難》中“

”，以夸張手法描寫人行蜀道，手可觸摸星辰的情景，表現了蜀道高入云天的特點。

三、語言文字運用（20分）

17．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（3分）

①本屆代表委員關心的議題包羅萬象，遍及教育、醫療、住房等各個社會生活領域，表．．．．達了社會各階層民眾的訴求。

②一本好書在圖書市場中脫穎而出，除了出版營銷，書的內容也很關鍵，只有契合了讀．．．．者的期待，他們才會買賬。

③父母為了孩子的成長，盡可能為他們提供更好的物質條件，本無可非議，但也要有個．．．．度，不要事事依從、寵溺。

④冬訓期間，外籍教練指導蘇炳添改變先出右腳的習慣，蘇炳添在此后比賽中如魚得水，．．．．取得優異的成績。

⑤精準脫貧工作是一項民生工程，千頭萬緒，紛繁復雜，只有講求科學方法，抓住關鍵，才能綱舉目張。．．．．⑥我們應該秉持兼收并蓄的態度，在獨立自主的基礎上虛心學習他人的好東西，并加以．．．．消化吸收，使之為我所用。

A．②⑤⑥

B．①③④

C．①②⑤

D．③④⑥ 18．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．只有弄清楚40年來教育戰線的是非得失，深刻認識教師隊伍建設的重要意義和總體要求，才能改革教育適應新時代的要求。B．實施《環保稅法》，是深入貫徹落實黨的十九大精神，樹立和踐行“人與自然和諧共生”的理念，打好環境防治攻堅戰的重要舉措。

C．綦江本地水資源和過境水資源都很豐富，但由于地理條件所限及原有水利設施老化等原因，導致水資源的利用率僅有3%。

D．近年來，我國戲曲藝術呈現出前所未有的繁盛景象，打造出一大批優秀新作，培養出眾多優秀新人，煥發出無窮的活力。19．下列各句中，表達得體的一句是（3分）

A．弟弟很頑皮，喜歡到處亂跑，媽媽怕他摔倒，滿屋追，邊追邊喊道：“你咋像只大馬猴似的！”

B．手術室里，醫生正忙著搶救一名重癥病人，他朝一旁的女護士喊道：“快，麻煩你把止血鉗遞給我！”

C．主持人上展臺致詞：“先生們，女士們，陽春三月，繁花似錦，我們有幸相聚在這‘奔向未來’車展盛會。”

D．項目組來新成員，經理開心地對他說：“有你忝列其中，我們就多一份力量，離成功也就更近了。”

20．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）

建立能夠激勵人才發展的評價機制，要從兩個方面為人才評價機制松綁。①，標準是解決“門檻”問題，②，也不能把“偽人才”引入門內。另一方面要在評價模式上松綁，③，讓各類人才在差異化的評價中找準位置，在合適的舞臺上建功立業。

21．下面文段有兩處在概念方面或推斷方面存在問題，請找出來并加以修改。（5分）①屏幕活動和非屏幕活動與孩子的幸福感存在某種關系。②美國一項研究顯示，把時間花在閱讀和交際等活動的孩子比把更多時間花在屏幕上的孩子更有幸福感。③那些更有幸福感的孩子每天接觸屏幕的時間通常少于1小時。④超過1小時，時間越長，孩子的幸福感會越低。⑤因此，屏幕使用時長決定著孩子的幸福感。

（1）第一處

（填序號）修改：

（2）第二處

（填序號）修改：

四、寫作（60分）

22．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）春節期間，幾個回到鄉村的青年在閑聊。這些話語引人關注： ①我喜歡上海，它有國際視野和大都市氣息。

②老家很漂亮，又有新政策支持，我想回來創業，還能陪伴家人。③我哥在國外，好幾個春節都沒有回了，父母一直念叨。④大城市壓力大，節奏快，我有點跟不上。

⑤我想接爸媽和孩子到城里生活，可爸媽不愿意離開家鄉。

身處大發展的新時代，作為“00后”的你讀了上面材料，有怎樣的感觸和思考？請以其中兩三條話語為基礎確定立意，寫一篇文章，表達你的人生愿景。要求選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【文言文參考譯文】

曾櫻，字仲含，峽江人。萬歷四十四年考中進士。授官工部主事，歷任郎中。天啟二年，逐漸升遷常州知府。曾櫻保持自身清廉，施政和樂平易公平，不畏強暴。屯田御史向他索要屬吏中應受彈劾的官員姓名，曾櫻不回應。御史用嚴厲的話恐嚇他，曾櫻回答說：“僚屬已經盡力，沒有可糾舉彈劾的，只有知府我表現不好。”于是自己署名考核為下等，閉門等待罪罰。撫按官急忙安慰挽留，他才出來處理政事。織造宦官李實迫使各知府行下屬之禮，曾櫻不服從。李實傳送公文就用“爾汝”的稱呼來侮辱他，曾櫻也用“爾汝”的稱呼回報他，終究不屈服。無錫的高攀龍，江陰的繆昌期、李應升被逮捕，曾櫻資助繆昌期、李應升財物，而料理高攀龍死后之事，撰文祭奠他，從獄中救出他的兒子和僮仆。宜興的毛士龍因為觸犯魏忠賢被判處戍邊，曾櫻暗示他逃跑。上級官員逮捕他的家人，依賴曾櫻獲免。武進的孫慎行觸犯魏忠賢，判決戍役，曾櫻讓他延緩上路。魏忠賢失敗，事情便解除。崇禎元年，曾櫻以右參政的身份負責防守漳南。九蓮山的山賊侵犯上杭，曾櫻召募壯士打退了他們，連夜搗毀山賊的巢穴，把山賊基本上消滅完了。上杭的士紳、百姓為他立了一座祠堂。他因母親過世返家。服喪期滿，起用任原官。進升為按察使，負責分巡福安、寧清二府。荷蘭紅夷侵犯興化、泉州，曾櫻請求巡撫鄒維璉任用副總兵鄭芝龍為先鋒，果然獲勝。到了劉香侵犯廣東時，總督熊文燦想得到鄭芝龍作為援軍，鄒維璉等因為劉香與鄭芝龍有舊交情，心有疑慮，便不派遣芝龍去。曾櫻用家中一百余口人的性命保薦鄭芝龍，于是討滅劉香。鄭芝龍非常感激曾櫻。崇禎十年冬天，皇帝相信東廠的話，認為曾櫻行賄謀求升官，就命令把他套上刑具送到京師。當地的士紳、百姓因為曾櫻家里清貧，為他湊錢準備了行裝，幾千名年高德厚的人跟著他到京師，敲登聞鼓為他訴冤。皇帝傳令不要把曾櫻送進監房，讓他在京師的官邸中聽候命令。不久因為衡陽、永州多賊寇，改任曾櫻為湖廣按察使，讓他分管湖南，給予敕命。當時賊寇已經殘掠十多個州縣，而永州的知府、推官都不稱職。曾櫻向朝廷推薦蘇州同知晏日曙、歸德推官萬元吉有才干。當時他們兩個正因事被獲罪罷官，因為曾櫻的推薦都得到了起用。后來唐王在福州稱帝號。不久命令他掌管吏部，隨即進升為太子太保、吏部尚書、文淵閣大學士。清軍攻破福州，曾櫻帶著全家到海外的中左衛避難。過了五年，中左衛遭受兵災，曾櫻于是自縊而死。

第二篇：福建省2018屆高三質量檢查測試(4月)政治

2018年福建省普通高中畢業班質量檢查測試

政治試題解析

12.針對房地產市場存在的投資炒作、房價過高的問題，北京市推出共有產權住房政策，政府出讓部分土地收益建設住房，低價配售給符合條件的保障對象。購房人依合同和政府共同擁有房屋產權，未來可回購政府所持的產權份額。這一政策有利于（）

①滿足住房剛需，抑制住房投資性需求

②引入社會資本，增加居民財產性收入

③發揮財政作用，讓人民共享改革發展紅利

④多發揮政府在房地產資源配置中的決定作用 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④ 答案：B 解析：政府推出共有產權住房政策就是針對房地產市場存在的投資炒作、房價過高的問題，滿足住房剛需，抑制住房投資性需求，并不會增加居民財產性收入，①對②錯；在資源配置中的決定作用的是市場，④錯；故選擇B.13.在市場經濟條件下，賣方只要誰出的價格高就將產品賣給誰，買方也一樣，誰給的價格低就向誰買。以M產品為例，我們可以依據圖5中的圖a與圖b繪出圖c。若S、D分別代表供給和需求曲線，不考慮其他因素，據此可以推斷（）

A．甲國會減少M產品的生產，乙國會減少M產品的進口 B．乙國會減少M產品的生產，甲國會增加M產品的進口 C．甲國會擴大M產品的生產，乙國會增加M產品的進口 D．乙國會擴大M產品的生產，甲國會減少M產品的進口 答案：C 解析：由圖C可知，甲國市場上M商品的價格P1低于國際市場的價格P3，乙國市場上M商品的價格P2高于P3。故甲國市場上消費者會增加對M商品的購買，企業會擴大M商品的生產，減少M商品的進口；乙國市場上消費者會減少對M商品的購買，企業會減少M商品的生產，增加M商品的進口。

14．中央《鄉村振興戰略》提出，促進小農戶和現代農業發展有機銜接，提升小農戶組織化程度，注重發揮新型農業經營主體的帶動作用，幫助小農戶對接市場，扶持小農戶發展生態農業、體驗農業、定制農業。面對新機遇，小農戶應（）

①樹立市場意識，參與競爭合作

②提升文化素養，建設鄉風文明

④人類命運共同體理念符合世界人民共同利益 A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

答案：D 解析：西方國家政黨陷入執政與治理的困境不是原因，①不選，②錯誤，③④正確。19.孩童學的第一首詩，不是“曲項向天歌”，就是“床前明月光”。中國特有的格律詩詞飄逸渾雄、沉深博大，抒情言志、笞惡鞭疾，留下了“留取丹心照汗青”等無數的千古絕唱，體現了中華文化之大美。它源于先秦，盛于唐宋，成為中國文學群山之高峰。而明清之后的詩詞東施效顰，特別是“五四”以后白話詩和歐化詩盛行，中國格律詩詞式微，已鮮有可傳世之作，有學者對此深感憂慮。這一詩愁（）①表達了中華詩詞創新須保持民族文化特質的愿望 ②蘊涵了中華詩詞發展應排除外來文化影響的情感 ③道出了對中華傳統詩詞高峰難以逾越的感慨 ④反映了對中華傳統詩詞走向復興的自覺 答案：B 解析：②項錯在“排除”，文化的發展離不開外來文化的借鑒吸收與融合，應排除。近代中國格律詩詞式微，已鮮有可傳世之作，有學者對此深感憂慮反映了對中華傳統詩詞走向復興的自覺。

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

20.2017年7月中國在南海試開采新型能源可燃冰獲得的成功，有望改變全球能源供應格局，推動全球能源革命；9月，借助中國發射的全球首顆量子通信衛星“墨子號”，中國與奧地利科學家成功進行了世界首次洲際量子保密視頻通話。材料表明（）A．科學實踐能夠使人類的美好追求變成現實 B．科學研究可以改變現實世界聯系的客觀牲 C．先進的工具是科學研究成功的前提條件 D．發揮主觀能動性是科研成功的可靠保證 答案：A 解析：選項B錯誤，事物間的聯系具有客觀性，不能隨意改變，①說法錯誤；選項C錯誤，科學研究的成功前提條件是尊重規律、按規律辦事；選項D錯誤，在改造外部世界的過程中，意識能動性的作用具有雙重性，并不都是可靠保證 21“為政以德，譬如北辰”。總書記在十三屬全國人大一次會議期間強調領導干部要講政德。強調講政德是因為（）

A．政德決定社會道德建設的性質

B．政德能夠解決社會關注的問題 C．政德引領社會道德建設的方向

D．政德需要從實際出發與時俱進 答案：C 解析：強調領導干部要講政德，說明政德的反作用，A項錯在“決定”，政德屬于一種意識，不能決定社會的性質，應排除。B項夸大了意識能動性作用，應排除。材料未涉及政德要與時俱進。

22．中共中央、國務院對《北京城市總體規劃（2016年一2035年）》的批復指出，建設邁向中華民族偉大復興的大國首都，北京市的規劃發展建設要立足京津冀協同發展，把握好“都”與“城”、“舍”與“得”等關系，著力優化提升首都功能，疏解非首都功能。要落實這些要求，應該（）

①加強京津冀整體建設，服務于北京城市發展

系，生產者環保意識的增強，循環發展、低碳發展，實現節能減排;消費者要增強保護環境、綠色消費的意識，減少污染，蘊含著青年學生要有環境意識，從我做起，從現在做起。

39.閱讀材料，完成下列要求。（10分）

2018年的春節，全景展示了一個充滿年俗味、科技感和國際范的新年。除夕之夜，春晚舞臺上中外群星共唱《我愛你中國》，多國領導人祝福中國。“歡樂春節”活動遍及140個國家和地區，受眾近30億人；全球2300余座城市數以億計的人通過信息技術手段參與具有中國特色的“集福送紅包”等春節活動。在世界很多地方，春節正成為本土化節日。

從絲路駝隊到“一帶一路”，從太平洋到大西洋，從非洲到歐洲，中國的發展給世界帶來了機會和信心。承載著中國特色、中國精神、中國智慧又反映人類共同價值的中華文化，跨越時空，推動世界各國利相融、民相親、心相通，為人類文明再添華章。

結合材料，運用文化生活知識，分析中華文化為什么能夠如此自信地走向世界。（10分）

答案：經濟、政治決定文化，中國經濟政治實力的增強和對外開放水平的提高，為中華文化走向世界奠定了堅實基礎；中華文化源遠流長、博大精深，具有包容性和時代性，契合了世界人民的共同的價值追求；我們借助文化節慶活動和現代科技，拓寬傳播渠道，增強傳播能力，提高了文化的國際影響力。

解析：本題考查文化生活知識，分析中華文化自信地走向世界的原因，使用春節聯歡晚會材料等，感受中華文化魅力，源遠流長、博大精深，借助文化節慶活動和現代科技，拓寬傳播渠道，增強傳播能力，提高了文化的國際影響力，彰顯經濟、政治決定文化，題目立意很好。40.閱讀材料，完成下列要求。（28分）

堅持黨的領導是深化國家機構改革的根本保證。改革開放40年以來，中國共產黨不斷推進國家機構改革，實現了從計劃經濟條件下的機構職能體系向社會主義市場經濟條件下的機構職能體系的重大轉變。特別是黨的十八大以來，中國特色社會主義已經進入新時代，但發展不平衡不充分的問題還比較突出。為了適應時代要求，推進國家活理體系和治理能力現代化，2018年2月，中共中央提出關于深化黨和國家機構改革的建議；同年3月，十三屆全國人大一次會議對國家機構改革作出決定，設立國家監察委員會，調整國務院組成部門，新組建生態環境部、文化和旅游部、國家衛生健康委員會等部門，更加關注民生、為民謀利。（1）結合材料，運用社會基本矛盾運動的相關知識，說明為什么要根據時代發展要求深化國家機構改革。（12分）

（2）結合材料并運用政黨的知識，說明堅持黨的領導是深化國家機構改革的根本保證。（12分）

（3）請寫出我國改革開放以來在民生領域取得的一項成就及其影響。（4分）答案：（1）經濟基礎決定上層建筑，上層建筑必須適合經濟基礎狀況，新時代面臨新矛盾，需要深化；上層建筑反作用于經濟基礎，改革是社會主義制度的自我完善和發展，深化國家機構改革，能夠推動我國經濟社會發展（12分）

(2)黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征。黨以科學理論為指導，能把握社會發展規律和發展趨勢，保證改革的社舍主義方向：只有黨的領導，才能統攬全局，調動一切積極因素，保證改革順利進行；黨以人民為中心，能保證改革維護好人民的根本利益。（12分。其它合理答案可酌情給分）

（3）答案示例：我國基本醫療保險覆蓋城鄉人群13億人，實現病有所醫。

解析：本題考查哲學生活和政治生活的相關知識。知識指向明確，要求回答社會基本矛盾運動，旨在考查學生調動和運用知識的能力，社會基本矛盾運動主要包括生產力和生產關系的辯證關系、經濟基礎和上層建筑的辯證關系、社會主義的改革等知識，深化國家機構改革是

第三篇：2014屆福建省畢業班質量檢查語文試卷

2014年福建省高考模擬卷 語文試題

(滿分150分

時間150分鐘)

一、古代詩文閱讀（27分）

（一）默寫常見的名句名篇（6分）

1．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）鍥而不舍，(《荀子·勸學》)

（2）

，二三其德。（《詩經·氓》）

（3）潦水盡而寒潭清。(王勃《滕王閣序》)

（4）轆轆遠聽。杜牧《阿房宮賦》)（5），若出其里。（曹操《觀滄海》）

（6）______________，自緣身在最高層。(王安石《登飛來峰》)

（二）文言文閱讀（15分）

閱讀下面的文言文，完成2-5題。洪州東門記 【宋】曾鞏 南昌于《禹貢》為揚州之野，于地志為吳分。其部所領八州，其境屬于荊閩南粵，方數千里。其田宜杭徐①，其賦粟輸于京師，為天下最。在江湖之間，東南一都會也。其城之西為大江，江之外為西山。州治所，因城之面勢，為門東西出。其西門既新，而東門獨故弊。熙寧九年，余為是州，將易而新之。明年，會移福州。又明年，自福州被召還京師，過南昌，視其東門，則今守元侯既撤而易之。元侯以余為有舊于是州，來請曰：“愿有識。”余辭謝不能，而其請不懈。

蓋天下諸侯之門制，見于經者不明，學禮者以謂諸侯之制，有皋應路門，天子之門加庫雉。然見于《春秋》者，魯有庫門，有雉門。見于《孔子家語》者，衛有庫門。或以謂褒周公。康叔，非諸侯常制，其果然歟?蓋莫得而考也。在《雅》之（《綿》，古公直。父徙宅于岐，作為宮室，門墉得宜應禮，后世原犬推功，述而歌之，其辭日：“乃立皋門，皋門有伉。”釋者日：伉，言其高也。又日：“乃立應門，應門將將。”釋者日：將將，言其嚴正也。則諸侯之門，維高且嚴，固詩人之所善。圣人定詩，取而列之，所以為后世法也。今元侯于其東門革陋興壞，不違于禮，是可書也；將求予之識，會予未至京師，易守明州，元侯則使人于途，于明州，速予文不已。

按南昌之東門，作于淳化五年。識于其棟間者日：皇第六子，鎮南節度、洪州管內觀察處置等使徐國公元促，尚書戶部郎中、知洪州軍州事陳象輿。以籍考之，徐國公后封密王，太宗第六子，受命保茲南土，實留京師，則作門者蓋象輿也。至門之改作，凡八十有九年。元侯之于是役，其木取于地之不在民者，其工取于役卒之羨者，其瓦甓金石髹彤黝堊。之費，取于庫錢之常入者。自七月戊子始事，至十月壬子而畢。既成，而南北之廣十尋，東南之深半之，而高如其廣，于以出政令，謹禁限，時啟閉，通往來，稱其東南為一都會者，而役蓋不及民地。元侯名積中云。叉明年，實元豐二年，尚書度支員外郎直龍圖閣曾鞏記。（選自（《曾鞏集·卷十九》）【注】①杭徐（j ī ng tú），粳稻，糯稻。②古公宜（dǎn），周太王，周之興，源于其德。③瓦甓金石髹形黝堊：甓（pì），磚；髹（xiū）。涂油漆；堊（è），白色。④中云，中，同“衷”，內心；云，如此而已。

2．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．其賦粟輸于京師賦：賦稅 B．明年，會移福州移：調任 C．固詩人之所善固：本來

D．知洪州軍州事陳象輿知：明確

3．下列四組中，全都直接體現元侯興建東門“不違于禮”的一組是（3分）①而東門獨故弊②今守元侯既撤而易之

③于其東門革陋興壞④南昌之東門，作于淳化五年

⑤其木取于地之不在民者⑥于以出政令，謹禁限，時啟閉，通往來 A．①②④

B．①④⑥

C．②③⑤

D．③⑤⑥

4．下列對文章有關內容的概括與分析，不正確的一項是（3分）

A．南昌城呈“坐東朝西”走向，西門嶄新，東門破舊，破壞風水卦象，因而要下決心整修它。

B．諸侯的門制是“皋應路”三種，天子是“皋應路庫雉”五種，雖有例外，但原則上應遵循。

C．公宣父按規定建城門，依禮辦事，受到詩人贊揚，孔子修訂《詩經》正式確定了這種門制。

D．實施建造南昌東門的是尚書戶部郎中、掌管洪州軍政工作的陳象輿，而元侯只是依禮整修。

5．請把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）（1）元侯以余為有舊于是州，來請日：“愿有識。”（3分）譯：

（2）稱其于東南為一都會者，而役蓋不及民也。（3分）譯：

(三)古代詩歌閱讀（6分）

6.閱讀下面的詩歌，回答后面題目。正月一日雪中過淮謁客回作二首 【宋】蘇軾

攢眉有底恨，得句不妨清。霽霧開寒谷，饑鴉舞雪城。橋聲春市散，塔影莫淮平。不用殘燈火，船窗夜自明。

[注]①攢眉，皺眉；恨。遺憾。②莫。同“暮”。

（1）請從反襯角度簡要分析“攢眉有底恨，得句不妨清”的表達效果。（2分）答：

（2）作者是如何借景表達思想感情的變化?請簡要賞析。（4分）答：

二、文學名著、文化經典閱讀(16分)

（一）文學名著閱讀（10分）

7.下列各項對作品故事情節的敘述，不正確的兩項是（）（）（5分）

A．在覺新辦公室，琴告訴大家，梅表姐嫁了不到一年就守了寡，現在變得有點憔悴。覺新聽到這消息，心里很難受。（《家》）

B．馮云卿在公債市場狠虧了一筆，何慎庵提出一個翻本計劃：讓馮的女兒馮眉卿勾引趙伯韜，從趙的口中探得消息。（《子夜》）

C．詩人甘果瓦的得意之作圣跡劇不能順利演出，是因為愛斯梅拉達的滑稽表演和紅衣主教的駕臨，轉移了觀眾的興致。（《巴黎圣母院》）D．瑪絲洛娃懷孕后被趕出了家門，分娩時染上了產褥癥，孩子被送到育嬰堂，不久就死了：走投無路之下，淪為妓女。（《復活》）

E．法國大革命時期，葛朗臺娶木板商的女兒為妻，用低價買下區里最好的葡萄園，向革命軍承包葡萄酒，大發其財。（《歐也妮?葛朗臺》）8．簡答題。（任選一題）（5分）

（1）閱讀下面《三國演義》選段，回答問題。陸遜進言日：“呂子明之病，乃詐爾，非真病也。”?? 遜笑日：“??予有一計，令沿江守吏，不能舉火；荊州之兵，束手歸降，可乎?” 蒙驚謝日：“伯言之語，如見我肺腑，愿聞良策。”

呂蒙裝病的原因是什么?此后呂蒙是如何奪取荊州的?請復述原著相關情節。（2）閱讀下面’《紅樓夢》選段，回答問題。只見賈母嘆道：“別的事都好說。林丫頭倒沒什么，若寶玉真是這樣，這可叫人作了 難了。”??鳳姐道：“依我想，這件事只有一個掉包兒的法子。”

賈母感到“作難”的事是什么?此后王熙風說的“掉包兒的法子”是什么?請復述原 著相關情節。答第（）題：

（二）文化經典閱讀(6分)

9.閱讀下面的《論語》選段，回答問題。

①子曰:“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。”(《論語·衛靈公》)②孟子曰:“盡信《書》，則不如無《書》。吾于《武成》①，取二三策②而已矣。仁人無敵于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也?”(《孟子·盡心下》)【注】①《武成》：《尚書》的篇名，文中寫武王伐紂，血流浮杵，孟子認為這不可信。②策：竹簡。

(1)請概括孔子和孟子為學主張的共同點。(2分)答:__________________________________________________________________(2)兩個選段中，孔子與孟子的話側重點有什么不同? 請簡要分析。(4分)答:___________________________________________________________________

三、現代文閱讀（24分）

（一）論述類文本閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成10-12題。珍重那些“無用”的閱讀 陳佳冉

4月23日是世界讀書日，讓我們問自己一句：為什么讀書？

每個人都能給出若干個理由：書籍是人類進步的階梯，書籍是指引人生的燈塔，書籍是撫慰心靈的雞湯??書籍的功用如此之大。然而，市場上賣得好的書，卻往往更注重實用：養生、美容、商戰、股票、英語??書海茫茫，各取所需的閱讀要的是直奔主題，要的是立竿見影。更便捷的數字閱讀，攻勢凌厲地搶占著傳統閱讀市場，淺讀、速讀、泛讀成為新的閱讀趨勢，“好讀書，不求甚解”，我們的閱讀行為正悄然發生著急劇變化。讀書的功用顯而易見。然而，除了信息和知識，書籍還帶給我們思想和審美。法國人夏爾·丹齊格在《為什么讀書》一書中說：“在功利主義的世界里，閱讀維系著超脫，而超脫有利于我們的思考。讀書毫無用處。正因為這個，讀書才是一件大事。”“無用”的閱讀常常萌芽于一顆對世界敏感而好奇的心，當求知的欲望帶領著人類穿過重重迷霧后，收獲的是一種別開生面的人生境界。

“無用”的閱讀不是生存或者生計所必需的。2012年當莫言獲得諾貝爾文學獎時，人們希望通過他的獲獎，“喚起國人對好書的熱愛，走進書本，沉湎其中，重回20世紀70年代的閱讀時光。”在那個時代，在從城市下放到鄉村勞動之余，多少青年倚靠在田野的草垛上通讀了《資本論》和《列寧全集》。

“無用”的閱讀看似無用，但一定會留下痕跡。它就像一種文化的滲透，緩慢、恒久、綿密。因為無故亂翻書，因為不帶任何閱讀的預期，因為起于一種非功利的自發行為，那不期而至的閱讀收獲便格外寶貴和難忘。當女作家鐵凝還是一個少年時，她讀到法國作家羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》的扉頁上的題記：“真正的光明決不是永沒有黑暗的時間，只是永不被黑暗所淹沒罷了；真正的英雄決不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了”時，深受震動，她說“這兩句話讓我生出想要為這個世界做點什么的沖動。我初次領略到閱讀的重量，它給了我身心的沉穩和力氣。”

閱讀的重量不僅是來自于它給你實際生活的幫助，有時更來自于它對心靈造成的重擊。“無用”的閱讀可以跳脫自己的世界，讓我們感受到他人的存在；“無用”的閱讀可以超越時空的局限，讓我們收獲“最難風雨故人來”的感動。一本好書，從來不會因為它的表面“無用”而折損了它的價值。當又一個世界讀書日來臨之際，讓我們把閱讀當作是一種心境的解放，多做一些無目的的閱讀、休閑的閱讀，而不是說純粹為了解決一個問題，為了完成一門學業，為了考到一個文憑而去閱讀。希望閱讀能與生活始終相伴。（選自《光明日報》2013年4月23日）

10．下列對文本內容概括、分析不正確的一項是（）（3分）

A書籍的功用雖然很多，但現實中人們看中的大多是它的實用功能。Ｂ數字閱讀能夠搶占傳統閱讀市場，原因之一就在于它的便捷性。Ｃ第三段引用夏爾·丹齊格的話語是為了論證“讀書是毫無用處的”。Ｄ第五段敘鐵凝之事恰當地論證了非功利閱讀行為可帶給人的收獲。11．文本第二段說，“我們的閱讀行為正悄然發生著急劇變化”，請具體說明“閱讀行為”出現了哪些方面的變化？（3分）

12．結合文本，簡要闡述“無用閱讀”的價值。（3分）

（二）文學類、實用類文本閱讀（選考）（15分）

本題為選做題，請從甲乙兩類文本中選一類作答，不得再做另一類文本的題目。（甲）文學類文本閱讀（15分）閱讀下面文字，完成13-15題 寒夜生花 遲子建

①今冬大興安嶺奇寒，春節前后，氣溫都在零下攝氏三十七八度之間。世界看似凍僵了，但白雪茫茫的山林中，依然有飛鳥的蹤跡；冰封的河流下，魚兒也在靜靜地潛游。北風呼嘯的街頭，人們也依然忙著過年。②有生命的不止這些，還有花兒。③是霜花!④每天早晨，我從床上爬起，拉開窗簾，便可望見玻璃窗上的霜花。戶外寒風凜冽，室內溫度只有攝氏十七八度，所以今冬我見的霜花，不像往年只蔓延在窗子底部，而是滿窗盛開!⑤霜花姿態萬千，真是要看什么有什么。挺直的冷杉，搖曳的白樺，風情萬種的柳樹，初綻的水仙，半開的芍藥，怒放的菊花，你在霜花的世界中，都能尋到。當然，除了常見的樹木和花朵，霜花也隱現動物的形影，比如呼呼大睡的肥豬，飛翔的仙鶴，低頭喝水的鹿，奔跑的狗，游走的蛇等。你問霜花中有沒有人?答案是肯定的。亭亭玉立的少女，蹣跚學步的兒童，彎腰弓背的老人，霜花也不吝惜它的筆，勾勒他們的形影，并為之配上人間的煙火氣——房屋、水井、田地、牛車、犁鏵、米缸、灶臺、飯桌、碗筷甚至肥皂。僅有這些還不夠，沒有光，世界是徹頭徹尾僵死的，于是霜花中就有了日月星辰，有了來自天庭的照耀!⑥不要以為霜花總是煙花般燦爛，它也有孤獨的腳印；它也不總是祥云繚繞，那里也有離人的眼淚!⑦在這里，一年中最寒冷的時節，也是最黑暗的時節。太陽三點多就落山了，好像它答應了要去照耀另一個更黑暗的世界，而把人間過早地推入暮色之中。白晝中被陽光鞭撻的寒流，在太陽消失后，竟做起了浪漫的事情。它們中的一部分，潛入千家萬戶的窗縫，在人們熟睡時，用月光星光做筆，蘸著清芬的霜，在明凈的玻璃窗上，點染出一幅幅圖畫。

⑧有千萬扇窗戶，就有千萬個霜花的世界，因為霜花的世界沒有相同的。今天你看到的芭蕉樹形態的霜花，明天就演變為一片葳蕤的野花了；今天你看到的少女，明天就可能變成老嫗；今天你看到的光禿禿的樹，明天掛上了幾盞燈籠。還有那飯桌和房屋，可能一夜之間會缺了桌腳，或是兩層的房屋變成了三層四層，讓你慨嘆它們造房的神速。

⑨太陽走得早，并沒有想著第二天要早來。它晚來也好，霜花會存留長久些。七點多鐘，晨曦初現，霜花被映照成檸檬色，遠看像張金箔紙；等八點多太陽完全冒出頭來，霜花就是橘紅的了，如果此時恰好有酒杯形態的霜花閃爍其中，我就是喝到濃郁的葡萄酒了；而等太陽升得高了，陽光照耀著雪地，天地間躍動著白熾的光芒，霜花就回到本色，一片銀白，玻璃窗就成了銀庫了!不過，太陽每前進一步，霜雪圖就損毀一些：花瓣凋零了，樹木枯萎了，河流干涸了，房屋坍塌了，動物少了四蹄或是尾巴，犁鏵殘破了，玻璃窗像是心疼什么人似的，漫溢著霜花的淚滴。陽光把這樣的淚滴照耀得晶瑩剔透，如夢似幻。如果說冬天也有露珠的話，該是它們吧。⑩霜花在正午時消失了，玻璃窗干干凈凈的了!不要以為它們的故事就此結束了，夕陽盡了，霜花又會在玻璃窗上重譜新篇。于是像我這種愛做夢的人，又有了新的憧憬。

?霜花似乎很懂得主人的心思，有的時候，我能從霜花中看到已故親人用過的東西，比如茶壺、眼鏡，比如硯臺、筆管。讓人懷疑他們夜間悄悄匍匐在窗欞上，聽我夢中的囈語。在冷酷的現實世界中失去的，那個世界又溫柔地回饋了我，讓我直想親吻那片霜花，讓我所愛的，再度與我的呼吸共融。

?沒有一個早晨，我不是與霜花共度的。我站在它面前看它，它也在靜靜地看我。能與心靈共通的世界，誰敢說是虛幻的!霜花是彼岸世界送給此岸世界的哈達，你的目光與它交匯時，就是領受了福氣。

?2012龍年到來的那一刻，我湊近霜花，仔細地聞。有一個熟悉的聲音在我身后說，你還能聞出香味來?是啊，霜花不是塵世的花朵，沒有凡俗的香味。可它那股逼人的清新之氣，滌蕩肺腑，這難道不是上天賜予人間最好的香味嗎?我把這話說與身后發問的人，回首處，卻看不見人影，只有門楣處的紅燈籠，在寒夜里一閃一閃的，像是在跟我搭話。

（選自《文匯報》2012年2月11日）

13．下列對文章有關內容的概括和分析，不恰當的兩項是（5分）（）A．“是霜花!”這一句單獨成段，并用感嘆號加以突出強調，照應標題，作者的驚喜之情躍然紙上。

B．第⑤段運用比喻、擬人、排比等修辭手法來描摹霜花的萬千姿態，想象新奇豐富，語言生動形象。

C．第⑦段中“潛”“蘸”“點染”這些動詞刻畫出“寒流”無孔不入的特點，渲染了寒夜陰郁沉悶的氛圍。

D．第⑨段描寫隨著太陽升高霜雪圖漸漸損毀的景象，字里行間流露出對于美的消逝的惋惜之情，照應了第⑥段。

E．本文以“霜花”為線索，寫出霜花的美麗圖景，表達了對冷酷現實的厭惡與對霜花高潔精神的禮贊。

14．文章第①段主要寫什么?請簡要概括并分析作者這樣寫的用意。（4分）答: 15．有評論者認為遲子建的這篇散文“冷色調中，有著融融的暖意”，請結合文本，從文章主題意蘊的角度談談你的理解。（6分）答：

（乙）實用類文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成13-15題 施蟄存：逝去的風度 徐百柯

施蟄存（1905～2003）,浙江杭州人，現代著名作家、翻譯家、學者。

2003年11月25日，巴金老人百歲誕辰，文壇學界隆重紀念，盛譽曰“見證文學史的世紀老人”。此前6天，11月19日，小巴金一歲、同在上海華東醫院的施蟄存寂寞辭世，中國現代文學史鮮為人知的“另一面”隨之凋零。

當時有人寫下“巴金的熱鬧與施蟄存的孤寂”之語，伴以長長一聲嘆息。

哈佛大學教授李歐梵拜訪施蟄存，問他喜歡看美國什么雜志，他出口說道：“Vanity Fair（名利場）”，于是李歐梵返美后寄了幾本給他。問他看了沒有，施蟄存搖搖頭，淡淡地說：“看了，大不如前了！”李歐梵恍然，當年――上世紀30年代――施先生愛看的這本文化雜志，品位比現在“高出許多”。

后來又見施蟄存，李歐梵又問他喜歡看美國什么雜志，他說：“寄幾份看過的《紐約時報》書評和星期日特刊吧。”這次，李歐梵遲遲沒有寄出，“原因無他，怕施先生較前次更失望”。

上世紀30年代，施蟄存主編《現代》雜志，法文譯名意為“當代人”，指能夠和世界文藝潮流同步的人。李歐梵稱：“現在再翻開這個雜志的內容，特別是內中介紹的西方文學，仍然令我咋舌，驚異不止，在當時的環境下，竟然如此‘識貨’，幾乎所有的西方重要現代作家都介紹了。”

在《現代》上亮相的，包括喬伊斯的《尤利西斯》、普魯斯特的《追憶逝水年華》，還有當時只是美國“文壇新秀”的海明威、福克納等人。文學史家評論：直到20世紀70年代末80年代初的“新時期”，中國當代作家才通過漢語譯本“重新發現”了這批作家，并從中找到靈感和自己的文學偶像。“當人們在80年代手捧艾略特的《荒原》為其深刻地反映這個時代的本質而感慨萬千時，殊不知，早在50年前，《現代》雜志早已介紹過這位詩人的這部作品，只不過，以自己長著一個希臘式的鼻子而自傲的邵洵美把這部大著的名字譯成了貌不驚人的《荒土》而已。”

施蟄存早年就讀于教會大學，故英語、法語皆佳，加上上世紀30年代上海灘開放的文化風氣，使他能輕易快捷地看到各國最新出版的文藝雜志和書籍，從中建立自己的文學創作、批評以及編輯的標準，“實際上，他所建立的標準，正與當時世界文**流的標準相接軌”。

他的小說，《將軍的頭》、《石秀》、《梅雨之夕》、《魔道》、《夜叉》??幾乎每一篇都是實驗性極強的作品。與李歐梵談論西方現代文學，他對任何“冷門”問題，都如數家珍，對答如流，以至于李歐梵自愧：“我多年身在美國，購書和借書都甚方便，為什么施先生說的書名和作者大多對我仍然陌生？”李曾對自己的學生說，“我們這一大堆學者，集全部精力研究西方現代文學，恐怕還比不上30年代的一個年輕人——施蟄存先生。”

施蟄存去世后，有雜志刊文：擁有“中國現代派鼻祖”和“中國現代小說的先驅者”稱譽的施蟄存，以冷眼笑看著發生在21世紀新新人類身上的一切，“今天的一些女作家，愛用‘身體’寫作，施老說，這些不新鮮，30年代的左翼都玩過??”

早年專注于現代主義文學的探索，后來長期擔任大學教授，研究中國古典文學和金石碑帖，施蟄存堪稱傳奇的經歷表現在個人魅力上，形成一種奇妙的混合體，被贊嘆為“包含著中國古典溫雅氣息與西方文化紳士情調”。

畢業于華東師范大學的作家李劼回憶起與施先生的交往：“我后悔當初沒有早點登門拜訪你。我一直誤以為，你像其他前輩一樣，被幾十年的思想改造弄得面目全非。再說，我所在的那個中文系，你是被人談論得最少、少到了幾乎要被人遺忘的老前輩。”

后來，李劼無意中聽到在系資料室做了幾十年的老資料員偶爾說起施先生：當年挨批斗時被打翻在地，鎮定自若站起來，理理衣衫，拾起被打飛的帽子，撣去塵土，戴在頭上，重新站直了繼續聽憑折騰。老資料員感慨：“施先生當時的風度好極了。” 于是，李劼立即前去拜望，因為那種“清清淡淡的悠遠，不是皎皎者易污，也非峣峣者易折”。13．下列關于文章內容的概括與分析，不正確的兩項是（）（）（5分）A.文章開頭巴金老人百歲誕辰的隆重與施蟄存的寂寞辭世形成對比，意在說明施蟄存作為一個中國短篇小說大家卻遭長期冷遇。

B．作為一名學者，施蜇存的文化品位是很高的，這從他對《名利場》的批評可以看出。C．施蟄存的鑒別力很強，他主編的《現代》早已介紹了幾乎所有的西方重要現代作家。中國當代作家能得以“重新發現“喬伊斯、艾略特等作家，都得益于他。

D．施蟄存還是一位富有個性和探索精神的作家，他去世后被譽為“中國現代派鼻祖”。E．本文用倒敘的手法，打破時空順序，增加了歷史縱深感，向我們展現了施蟄存雖孤寂一生卻始終默守獨立的人格和自由的尊嚴。14．文中說“施先生當時的風度好極了”，這句話對敘寫傳主有什么作用？請根據文本簡要說明。（4分）

答：

15．本文為“一個百年孤獨的靈魂”施蟄存立傳，有何現實意義？請結合文本談你的看法。（6分）

答：

四、語言文字運用（13分）

16.閱讀下面一段文字，按要求回答問題。（2分）

這一生，你總在和世界擦肩而過，不知各自消失在何方。有一些夢留在身邊，被自己帶走，有些夢一直跟隨自己，像另一雙手，——（chān）扶著自己行走。無論這個世界怎么樣，在經厲喪失和無所歸依之后，告訴自己：“天黑了，有一個地方是我要去的。身體就在那里和靈魂達成和解??”

（1）根據括號內的拼音填寫正確的漢字。（1分）答：

（2）文中有一個錯別字，請指出并加以改正。（1分）答： 17．依次填入下面文字中橫線上的詞語，最恰當的一組是（2分）

依稀踩過逝水無痕的時歲，的腳印已被征塵撫過，斯年，隔世離空，恍然如游千年的錯覺，苦渡寂寞的蒼白，一路，伴著起伏的思潮，烙印的痕跡一如月色飄零的光華，一次次沉浸在 的墨香里，久久不曾散去。A．坑坑洼洼 坎坷 自娛自樂

B．深深淺淺 坎坷 孤芳自賞

C．深深淺淺

飛奔 孤芳自賞

D．坑坑洼洼 飛奔 自娛自樂 18．閱讀下面文字，完成后面題目。（2分）

①只有老老實實承認歷史，才能邁過歷史問題這道坎。⑦二戰以后，德國總理勃蘭特在波蘭的“驚天一跪”，在很大程度上讓德國解開了歷史罪孽帶給這個民族的精神困境。⑦而今年1月紀念列寧格勒保衛戰70周年之際，德國總統高克又給俄羅斯總統普京寫信：“想到納粹德國針對蘇聯發起的殲滅戰，我只有深深的悲痛與羞愧。”④這才是正確的態度。材料中有一處語病，請寫出序號并改正。

序號：

修改：

19．閱讀下面的材料，完成后面題目。（7分）

材料一：名作家劉震云說：80后必須要做到的，就是不要寫錯別字，一頁紙如果有3個錯別字的話是不可原諒的。

材料二：書法家張旭光說：隨著時代的變化，寫字越來越朝著藝術的方向發展，一個字加一橫少一橫、加一點少一點，是相當正常的事。

（1）請用一句話概括以上兩則消息的內容。（2 分）

（2）對于以上材料，你有何看法?請簡要闡述。（要求：語言表達簡明、連貫，言之成理，120字左右）（5分）

五、作文（70分）

19.閱讀下面的材料，根據要求作文。（70分）

小和尚慧明負責打掃院子里的落葉，秋天來了，他掃了一天后，第二天起來一看，又是滿地落葉，很煩惱。他去請教師傅，師傅說：“明天你把每棵樹都搖一搖，再去掃，后天就不用掃了。”慧明用勁搖樹，樹葉落下更多，掃得更累。第三天一看，又是滿地落葉，他又去請教師傅。師傅說：“這說明了什么道理，你自己想想。”

上面的材料，引發你怎樣的感悟或聯想？請就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。要求：(1）必須符合文體要求；(2）角度自選；(3）立意自定；(4）標題自擬；(5）不得抄襲，不得套作。

第四篇：2013年福建省普通高中畢業班質量檢查語文試卷

2013年福建省普通高中畢業班質量檢查語文試卷

一、古代詩文閱讀(27分)(一)默寫常見的名句名篇(6分)1．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)(1)，彩徹區明。(王勃《滕王閣序》)(2)相與枕藉乎舟中。（蘇軾《赤壁賦》)(3)故余雖愚。(宋濂《送東陽馬生序》)(4)回朕車以復路兮。(屈原《離騷》)(5)，只是朱顏改。(李煜《虞美人》)(6)夕陽西下。(馬致遠《天凈沙·秋思》)(二)文言文閱讀(15分)閱讀下面的文言文，完成2-5題。

廣德湖記 [宋]曾 鞏 鄞縣張侯①圖其縣廣德湖，而以書遺予曰：愿有記。

蓋湖之大五十里，而在鄭之西十二里。其源出于四明山，而引其北為漕渠，泄其東北入江。凡鄞之鄉十有四，其東七鄉之田，錢湖溉之；其西七鄉之田，水注之者，則此湖也。舟之通越者皆由此湖，而湖之產，有鳧雁魚鱉、茭蒲葭蔓、葵莼蓮茨②之饒。淳化二年，民始與州縣強吏盜湖為田，久不能正。至道二年，知州事丘崇元躬按治之，而湖始復。咸平中，賜官吏職田，取湖之西山足之地百頃為之，既而務益取湖以自廣。天禧二年，知州事李夷庚始正湖界，起堤十有八里以限之。

至張侯之為鄞，則湖久不治，西七鄉之農以旱告。張侯為出營度，民田湖旁者皆喜，愿致其力。張侯計工賦材，擇民之為人信服有知計者，使督役而自主之，一不以屬吏，人以不擾，而咸勸趨。于是筑環湖之堤，廣倍于舊，而高倍于舊三之二。鄭人累石湮水，闕其間而扃以木，視水之小大而閉縱之，謂之碘。于是又為之益舊，總為碘九，為埭二十。堤之上植榆柳，益舊總為三萬一百。又固其余材為二亭于堤上以休，而與望春、白鶴之山相直，因以其山名。山之上為廟，一以祠神之主此湖者，一以祠吏之有功于此湖者。以熙寧元年十一月始役，而以明年二月卒事。既成，而田不病旱，舟不病涸，魚雁茭葦、果蔬水戶之良皆復其舊，而其余及于比縣旁州，張侯于是可謂有勞矣。

是年予通判越州事。越之南湖，久廢不治，蓋出于吏之因循，而至于不知所以為力，予方患之。觀廣德之興，以數百年，危于廢者數矣，由屢有人，故益以治。蓋大歷之間，溉田四百頃，大中入百頃，而今二千頃矣。則人之存亡，政之廢舉，為民之幸不幸，其豈細也歟？故為之書，尚俾來者知毋廢前人之功，以永為此邦之利，而又將與越之人圖其廢也。

(節選自《曾鞏文》)[注]①張侯：名峋。“侯”是士大夫之間的尊稱，相當于“君”。②茭蒲葭莢、葵莼蓮茨：均為水生植物，可食。

2．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)A、凡鄞之鄉十有四 凡：一共 B．而與望春、白鶴之山相直 直：面對 C、既成，而田不病旱 病：缺點 D．而其余及于比縣旁州 比：相鄰

3．下列句子編為四組，全都屬于治理廣德湖的措施的是(3分)①其西七鄉之田，水注之者，則此湖也 ②取湖之西山足之地百頃為之 ③知州事李夷庚始正湖界

④鄞人累石湮水，闕其間而扃以木，視水之小大而閉縱之 ⑤于是又為之益舊，總為楔九，為埭二十 ⑥以熙寧元年十一月始役，而以明年二月卒事 人①②④ B．①③⑥ C．②⑤⑥ D．③④⑤ 4．下列對原文的概括和分析，不正確的一項是(3分)A．文章記湖記人并行，始終圍繞湖的興廢展開敘述，條理清晰，顯示了作者的敘事功力。B．張峋安排使用人力方式獨特：讓百姓自己決斷施工進程，并命令屬下參與監督管理。C．廣德湖經過張峋的治理，物產恢復了原有的狀況，灌溉田地的面積也超過了從前。D．作者贊賞張峋創新益舊的舉措，仰慕其勤政愛民的美德，表達了有志興廢除弊的意愿。5．請把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(6分)(1)于是筑環湖之堤，廣倍于舊，而高倍于舊三之二。(3分)(2)則人之存亡，政之廢舉，為民之幸不幸，其豈細也歟?(3分)

(三)古代詩歌閱讀(6分)6．閱讀下面一首古詩，完成后面題目。(6分)老 樹① [金]元好問

老樹高留葉，寒藤細作花。沙平時泊雁，野迥已攢鴉。旅食②秋看盡，行吟日又斜。干戈正飄忽，不用苦思家。(選自《遺山先生詩集》)

[注]①金宜宗貞枯四年(1216年)，元好問為躲避戰亂而移居河南，不久蒙古軍隊入侵河南，詩人因而又輾轉漂泊，該詩寫于此間。②旅食：客居異鄉的生活。

(1)請簡要賞析首聯所營造的意境。(3分)

(2)結合全詩，請簡要分析末句“不用苦思家”所抒發的感情。(3分)

二、文學名著、文化經典閱讀(16分)(一)文學名著閱讀(10分)7．下列各項中，對作品故事情節的敘述不正確的兩項是(5分)A．因為覺得鄉下不安寧，吳老太爺被送到上海，吳蓀甫等到碼頭迎接他。上車后由于受到各種刺激，吳老太爺一到公館就病倒了。(《子夜》)B．鳴鳳給覺慧端來了茶，被淑華攔下說話。太太高聲叫她去裝煙，淑華故意不放她走，并罵太太是老煙鬼。覺慧對淑華很反感。(《家》)C、巴黎大瘟疫流行，克洛德趕回家時父母已死，而被遺棄在搖籃里的小弟弟正在啼哭。從此，他就做了家長，盡心盡力地照顧小弟弟。(《巴黎圣母院》)D．葛朗臺看準時機，賣掉酒和白楊，賺了大錢。歐也妮知道這件事后，就央求他救濟夏爾，結果卻遭到了父親的嚴厲訓斥。(《歐也妮·葛朗臺》)E．瑪絲洛娃趕到車站去見涅赫留朵夫，可車廂里的他卻裝作沒有看見她。她想臥軌自殺，后來經過扳道工的勸說，才平靜下采。(《復活》)8．筒答題。(任選一題)(5分)(1)閱讀下面《三國演義》選段，根據原著故事情節，完成后面題目。

紀靈知呂布領兵來救劉備，急令人致書于呂布，貴其無信。布笑曰： “我有一計，使袁、劉兩家都不怨我。”乃發使往紀靈、劉備寨中，請二人飲宴。

紀靈為什么責備呂布“無信”?呂布怎樣“使袁、劉兩家都不怨我”?請簡述。(2)閱讀下面《紅樓夢》選段，根據原著故事情節，完成后面題目。

平兒道：“姥姥別說閑話，你既是姑娘的干媽，也該知道的。”便一五一十的告訴了。把個劉姥姥也唬怔了，等了半天，忽然笑道： “你這樣一個伶俐姑娘，沒聽見過鼓兒詞么，這上頭的方法多著呢。這有什么難的。”

把劉姥姥“唬怔了”的是什么事?平兒如何處理這件事?請簡述。答第()題：

(二)文化經典閱讀(6分)9．閱讀下面《論語》《孟子》選段，回答問題。(6分)①子游問孝。子曰：“今之孝者，是謂能養。至于犬馬，皆能有養；不敬，何以別乎？”（《論語·為政》）

②孟子曰：“不得乎親，不可以為人；不順乎親，不可以為子。舜盡事親之道而瞽瞍厎豫，瞽瞍厎豫而天下化，瞽瞍厎豫而天下之為父子者定，此之謂大孝。”

（《孟子·離婁上》）[注]①瞽瞍：舜的父親，有惡行，曾經與人配合去殺舜。②廄：致。③豫

(1)請簡要說明上面選段里的“孝”包含哪些內容。(4分)

（2）在孟子看來，舜的“孝”有什么社會作用?(2分)

三、現代文閱讀(24分)(一)論述類文本閱讀(9分)閱讀下面的文字，完成10—12題。

“吉祥”中的理想與現實 李 娜

①中國傳統的紋樣圖案，體現著中華民族的傳統習俗和文化內涵。其中，最具實用性、流傳范圍最廣的當屬“吉祥圖案”。

②“吉祥圖案”伴隨著中華民族的生生不息日趨完善，其內容豐富繁博，表現形式多樣，包含了先人精神與生活需求的方方面面。

③中國傳統的裝飾藝術不重“寫實”重“傳神”，不重“再現”重“表現”，其“物我同一”的審美觀念，是中國文化和哲學觀念的根本體現。

④形式上，“吉祥圖案”一方面取“諧音”，組成吉祥的詞匯；一方面以圖形寓意、囚物寓意，物吉圖祥，情景一體，主題鮮明突出。簡潔凝練的藝術語言，巧妙的構思，獨具匠心的組合，大膽的夸張取舍，象征性的表現手法，加之明快強烈的色彩，使吉祥圖案呈現出別致的裝飾風格，給人以盡善盡莢的藝術感受和心靈慰藉。

⑤吉祥圖案還具有兩個特征：一是包含科學合理部分，是古人對自然規律的總結；二是以想象力和創造力，體現了華夏兒女對于幸福的向往和追求至善至莢的愿望。例如古人習慣憑云色察兇吉，五彩繽紛為祥云，黑云翻滾為惡云。在裝飾上多以祥云來表現。云紋作為中國傳統紋樣中的重要裝飾紋樣，不僅形象豐富多樣，形態優美飽滿，更具有中國圖案特有的意境美。

⑥此外，吉祥圖案不僅表明了人們對于未來的希望和祈盼，詞時寓意著人們改變生存環境的艱苦努力、征服困難的偉大意志以及不屈的決心和力量，它既是理想性的，又是現實性的。即使吉祥主題的裝飾在傳統觀念中仍具有神性的一面，它還是具有現實意義的。例如，龍、鳳、麒麟等虛擬的“神物”形象和紋樣，是先人在長期的生活生產實踐中，由于遭受疾病、自然災害、異邦或猛獸的侵襲，為了求得安穩平和的生活，渴望有一種保護神能驅災避邪、安邦撫民而產生的。其造型大多集中了不同動物的特征經過組合而成。伴隨著社會的發展、各部落之間的互相吞并，“神物”紋圖也隨之改變或逐漸完善。

⑦凝聚著中華兒女智慧的吉祥圖案，今天依然兵有廣泛的受眾群體。現代生活中，無論是重大的節日、盛大的慶典，還是普通的爺祀、婚喪嫁娶等，都可以看到吉祥圖案的影子。對于當今的藝術設計領域來說，如何將傳統元素融入現代設計之中，深入研究傳統藝術的精髓和內涵所在，無疑具有十分重要的現實意義。

(摘編自《人民日報》)10．下列關于“吉祥圖案”的理解，不符合原文意思的一項是(3分)A．受眾群體廣泛，是最具實用性、流傳范圍最廣的傳統紋樣圖案。B．物吉圖樣、構思巧妙，對研究傳統藝術具有重要的現實意義。C．源于先人長期的生活和生產實踐，歷史悠久，至今仍在使用。D．作為一種傳統元素，融人現代設計已是當今藝術設計的主流。

11．文章題為“‘吉祥’中的理想與現實”，“理想”和“現實”各指什么?請簡要概括。(3分)12．請簡要分析“樣云圖案”是如何體現“物我同一”這一審美觀念的。(3分)

(二)文學類、實用類文本閱讀(選考)(15分)本題為選做題，請從甲乙兩類文本中選定一類作答，不得再做另一類文本的題目。(甲)文學類文本閱讀(15分)閱讀下面的文字，完成13—15題。

絕

境 金文吉 遠山如黛。

如黛的遠山下，便是米芾晚年隱居的墨園。

墨園之所以馳名天下，與一個叫“洗硯池”的池塘有關。“洗硯池”原本只是一方普通的池塘，池水清澈，雖無沙鷗翔集，但有錦鱗游泳。米芾少時習字，使在池中洗硯，經年累月，池水成了墨色，甚至岸邊的梅樹，開出的花竟然也是黑色的，素有“墨梅”雅譽。米芾辭官以后，將池塘周圍的土地都買了下來，建立莊園，名曰“墨園”。

米芾初習書時，每逢揮毫臨帖，必依古法，頭頂瓷碗一只，碗里盛滿清水，腕懸青磚半 塊，以此苦練筆功。

初，米芾下筆草率，日耗紙百張，然進步無多。一天，家里來了一位游方僧人。僧人在看了米芾的用筆后連連搖頭。“那當如何?”米芾問。僧人說，想和我學筆法，需要用我的紙，五兩銀子一張。

紙貴，米芾凝思三天，才敢落筆。字寫出后，米芾不敢相信，短短三天，他的宇竟然大有長進。僧人留下了那五兩紋銀后悄然而去。至此，米芾明白，寫字不但要用手，更要用心。

米芾學書，方式獨特，稱為“集古字”。及至晚年，鉛華洗盡，登堂入室，為宋朝四大書法家之一。世人不知，在書法上，米芾雖負盛名，但自比書圣羲之，仍感不足。然墨園不同，洗墨黑池，梅開墨花，墨園已成書家圣地。天下墨客不遠千里，舟車勞頓，朝覲墨園，不過為求池中黑水一杯，以礪其志。墨園成就了米芾冠絕古今的勤奮之名。

隱居墨園之初，米芾每書皆用大筆，且每硯只蘸點墨，余墨均淡入池中，園中研墨、洗硯之人達十數人。

然求池水者眾，米芾索性將無數墨塊暗投池底，池水愈墨，池魚竟黑鱗墨目，池邊草木亦為墨色，墨園之名愈隆。

每有賓客到訪，米芾必奉茶一杯，杯為白瓷，茶多為綠茶，但茶水卻如淡墨，其味辛、苦。米芾自捻須搖首悠然品飲，諸賓客紛紛效仿，輕吹慢品，并頻呼好茶。

及至清凈之時，米芾或懸腕潑墨，或行吟淺唱，陶然于自家黑白園林之中。

米芾愛園成癡，一日突發奇想，何不將園中景致錄之筆端，以傳諸后世?米芾遂棄書從畫。一木一石、一山一水皆煙云變幻，自成一絕，人稱“米氏云山”。

居墨園日久，米芾身體每況愈下，先是手腳無力，后是劇咳顫抖，到后來，眼睛竟也出了問題。過去日揮三百紙而不餒，現在畫一幅畫都需數次停筆，卜憩。

一日，墨固來了一位僧人。僧人只臨池嘆息，不發一言。

米芾近前仔細觀看，始認出竟是自己幼時的授業恩師。米芾倒頭跪拜，請僧人入室上座，敬茶。寒暄畢，米芾面露得色，捧出畫卷，請老師品評。

僧人凝思良久，連嘆：病園、病畫、病人、病心，囿于絕境而不自知。米芾愣怔，不知思師所言何意。僧人說，外面桃紅柳綠，園中卻只黑白兩色，無四季之分，此為病園；畫意清冷瘦絕，全無春色，此為病畫；久居墨污之地，百毒侵身，此為病人；書畫與虛名糾結，此為病心。四者中心病最甚。

一語驚醒夢中人。米芾兩股顫顫，幾不能持。再拜，求恩師賜脫困之方。

僧人拿出一墨，說，昔年我五兩銀子賣你蘋紙一張，今日我五兩黃金再賣你清墨一塊。漁水清澈之日，當是你目明心聰之時。

米芾接過墨塊，奉上黃金五兩。僧人持金出門，“咚”的一聲將金子投入池塘，轉身移步而去，競不回頭。

待僧人遠去，米芾即讓家人將自己所畫的木石山水悉數翻出，堆積在洗硯池畔，親自將多年心血付之一炬，“米氏云山”從此絕跡。

火焰飛舞跳躍，明亮的色彩中，墨園終于迎來了久違的生機。

(摘編自《中國微型小說百年經典》)13．下列對原文的概括和分析，不正確的兩項是(5分)A．無論是臨帖學書的頂碗懸磚，“集古字”，還是揮毫作畫，米芾都是不落俗套，獨具一格的。B．米芾晚年書法鉛華洗盡，后又創作出自成一絕的“米氏云山”，說明他書畫藝術造詣很高。C．文章寫墨園池魚草木受染成墨，莊園成黑白園林，以一種荒誕的手法突出書法藝術的神奇。D．從動作描寫看，“捻須搖首”表現了米芾自得的心態； “輕吹慢晶，并頻呼好茶”表現了賓客附和的心態。

E．文章用“雖無沙鷗翔集，但有錦鱗游泳”來描寫洗硯池，化用古人文句，用詞典雅，句式工整。14．小說兩次寫到僧人，在情節關聯上有什么作用?請簡要說明。(4分)

15．文章說“池水清澈之日，當是你目明心聰之時”，這句話有何含義?請根據文本簡要探析。(6分)

(乙)實用類文本閱讀(15分)閱讀下面的文字，完成13—15題。

王泗原 葉兆言

①王泗原先生見過很多面，衣著樸素，看上去很干瘦，愁容滿面，雖是長者，卻不多見言笑。他是祖父的老部下，也是祖父最信任的人，有人甚至把他戲稱為葉圣陶的左臂右膀。

②王泗原送父親的書，居然稱“至誠”兄，這讓人覺得很搞笑，父親也覺得太過太客氣，畢竟他要比父親年長許多歲，而且學問太高太深，而且他是那樣的嚴肅。

③八十年代，祖父病重住院，院方規定每周只有三個下午可以探視，王泗原關心祖父的病情，又不愿違背醫院規定，便改成每天去家里咨詢，向輪流陪同祖父的家屬打聽情況。照例是問昨晚睡‘芋如何，體溫可好，胃口是否開了，然后說一聲這很好，也不喝一口茶，就心滿意足地走了。大家都覺得這老頭十分古怪，天天都如此，其實打一個電話就行。說給祖父聽，祖父也很感慨，只能用“真是個古人”來評價。

④我考上大學，祖父很認真地說，我們老開明①的人，是看不上什么大學生的。

⑤王泗原倒是考上過大學，因為家貧，很快退學，他的學問功力，一方面得以家傳，—方面全靠自習。說到學問好，祖父經常稱贊與自己相熟悉的兩位，一位是呂叔湘，另一位就是王泗原。這兩位實在是太認真太厲害，認真得讓人沒辦法效仿，厲害得可望而不可及。學問是人做的，但不是什么人都能做。

⑥王泗原出身名門，世代書香，祖父王邦璽是進士，曾任國子監司業及光緒皇帝的南書房行走。王泗原偶爾也會透露一些，譬如關于老佛爺慈禧，與外面傳的就不太一樣，聽上去更像一位鄰居老太太，我父親生前常說，王泗原要是把自己知道的這些事都寫出來，會非常有意思，可惜他并不太喜歡向人家賣弄這些破爛。影響大的是父親王仁照，他當過師范學堂的監督，講究文字音韻訓詁，教子甚嚴，教導兒子的首要認識，就是“做學問是一種責任”。

⑦王泗原做過小學和中學老師，做過很長時間編輯，這兩項工作都很普通，卻說明一個人無論何時何地，只要腳踏實地，都可以做出非同尋常的成績。張中行是老北大出身，積累很厚，學問過人，又是王泗原幾十年相處的老同事。他覺得王泗原“有所作就重如泰山，甚至壓倒古人”，覺得他的文章“不讀書破萬卷就寫不出來”。

⑧祖父對王泗原的欣賞非同尋常，常以平生獲此得力助手而自豪。王泗原在與祖父的閑談中，說起昔日研究典籍的種種獨特感悟，祖父覺得很有意思，力促他將這些感悟寫出來。因為祖父的建議，他“勉思所以報命”，把它們當做隨筆寫，每寫了一二十則，便送來給祖父看，讓祖父提意見。起初是十六開白紙鋼筆寫，祖父很喜歡這類文字；提出要分類裝訂，自告奮勇樂意為他效勞。祖父對這些文字始終“深致獎譽”，漸漸老眼昏花，王泗原又改毛筆紙墨，用大字抄錄送來讓祖父過目，再到后來，祖父目力更加不及，只好改為口述。

⑨終于完稿，終于成書，這就是后來讓學界感到震驚的《古語文例釋》。凡是熟悉王泗原的，無人不敬佩他學問精詳。然而他的過人之處，還不僅僅是古漢語的研究深入，現代漢語的功力也是十分了得。

⑩王泗原的白話文非常漂亮。多年來，他一直在從事教材的編撰工作，當年的人民教育出版社高手云集，談笑皆鴻儒，王泗原之外，還有張中行，還有張志公，還有隋樹森，都是一時俊杰。還是用一句最簡單的評價，人教社的教材關系到全國的中小學生，只要是“王泗原看過的稿子，大家就放心了”，他是把守文字大關的最后一個守門人。

⑩王泗原曾當過胡耀邦的家庭教師，每周上門為其授課，自然是有專車接送，但是他堅持只在遠處的胡同口上下車，不讓接送的小車開進胡同，以免過分張揚。這就是他最典型的迂腐之處，胡耀邦敬佩王泗原的學問，執弟子禮甚恭，他卻從不以此為炫耀，終生不改布衣本色。

(摘編自《陳舊人物(增訂本)》)[注]①老開明：指1926年由葉圣陶、夏丐尊等人創辦的開明書店。13．下列對原文的概括和分析，不正確的兩項是(5分)A．久王泗原在父親的影響下，當了小學教師、中學教師、出版社編輯，工作腳踏實地，成績非同尋常。

B．王泗原是葉圣陶的得力助手，并且深受其欣賞、信任，所以，人們稱他是葉圣陶的“左臂右膀”。C．張中行是學問大家，與王泗原又是老同事，文章引用他對王泗原著作的評價，突出王泗原著作的分量。

D．王泗原把研究典籍的感悟寫成隨筆，并在葉圣陶的力促下，匯成《古語文例釋》一書，此書震驚學界。E．第@段寫王泗原“堅持只在遠處的胡同口上下車，不讓接送的小車開進胡同”，體現他謙卑低調的布衣本色。

14．文章第③段引用“祖父”對王泗原的評價，有什么作用?請簡要說明。(4分)

15．文章第⑤段說“學問是人做的，然而也不是什么人都能做”，這句話有何含義?請根據文本簡要探析。(6分)

四、語言文字運用(13分)

16．請在下面空缺處依次填人詞語，正確的一組是(2分)面對日益嚴重的生態問題，盡快轉變不當的生活方式和發展方式已經成為。深入研究中國傳統文化，特別是深入 儒家思想中生態方面的智慧，對當代中國，對全人類積極建設生態文明、實現科學發展具有重要的意義。

A．十萬火急 挖掘 以至 B．十萬火急 開掘 乃至 C．當務之急 開掘 以至 D．當務之急 挖掘 乃至

17．下面文字中畫線的語句比喻不當，請根據語境加以修改。(要求：不改變原來的修辭手法)(2分)墨西哥的坎昆的確是一座十分神奇芙麗的城市，她東臨浩瀚無際的加勒比海。在明媚的陽光下，從深海奔涌而來的海浪沖向一座座礁石，騰空而起，像瀑布飛流直下，景象壯觀。

18．閱讀下面的文字，完成后面題目。(2分)綠葉股份有限公司是一知名企業，捐建過多所希望小學，口碑甚好。

受捐助的某希望小學打算制作一面錦旗，對該企業的善舉表示贊美或感謝。請仿照示例代擬題詞。(要求：以“綠葉”二字開頭)示例：綠葉無私奉獻，托起希望一片。

19．閱讀下面的文字，完成后面題目。(7分)據2012年11月上旬“關于閱讀的15個選擇”的問卷調查，閱讀渠道的多項選擇結果顯示，選擇上網閱讀的最多，達到59％，購買圖書閱讀的則稍遜一籌，占57％，處于第三位的則是手機、平板電腦或其他移動平臺閱讀，占44％。

在選擇紙質閱讀還是網絡閱讀的調查中，紙質閱讀大于網絡閱讀的占33％，網絡閱讀 大于紙質閱讀的占30％，只讀紙質媒介的占10％，只在網絡上閱讀的占5％。對于紙質閱讀與網絡閱讀，你有什么看法?請簡要闡述。(要求：表達簡明連貫，言之成理，150字左右。)

五、寫作(70分)

20．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。(70分)人體的細胞每三個月會替換一次。由于不同細胞代謝的時間和間隔的不同，一個人將一身細胞全部換掉，需要七年。也就是說，七年之后，從生理上來看已是另外一個人了。

(摘編自《2012年中國科普文學精選》)

要求：(1)必須符合文體要求；(2)角度自選；(3)立意自定；(4)題目自擬；(5)不得抄襲，不得套作。

2013年福建省普通高中畢業班質量檢查 語文參考答案及評分標準

(一)默寫常見的名句名篇(6分)(1)云銷雨霽(2)不知東方之既白(3)卒獲有所聞(4)及行迷之未遠(5)雕欄玉砌 應猶在(6)斷腸人在天涯(一處1分，錯、漏、添字的，該處不給分)(二)文言文閱讀(15分)2．(3分)C(病：憂慮，擔心)3．(3分)D(①是說廣德湖的功用，②是說盜湖為田的破壞行為，⑥是說治理廣德湖的時間)4．(3分)B(“并命令屬下參與監督管理”有誤，曲解原意)5．(6分)(1)(3分)于是修筑了環湖的堤壩，寬度比舊堤壩增加了一倍，高度比舊堤壩增加了三分之二。(意思對、語言通順1分，“廣”、“于”譯對各1分)(2)(3分)那么，(有才德的)人的有無，政事的廢興，關系到百姓的幸福與否，這難道是小事嗎?(意思對、語言通順1分，“舉”、“細”譯對各1分)(三)古代詩歌閱讀(6分)6．(6分)(1)(3分)示例一：深秋時節，幾片殘u—卜留存在老樹樹梢上，細小的花開在寒藤上，營造出一種蕭索、悲涼的意境。

示例二：深秋時節，本應是樹葉飄落，鮮花凋零，而老樹卻猶有殘葉，寒藤還開著“細花”，營造出深秋尚有一線生機的意境。(其他看法，言之成理即可)(2)(3分)詩人客居異鄉，流離失所，面對深秋的悲涼景象和戰亂不斷的現狀，流露出有家難回的無奈與惆悵；(1分)“不用苦思家”抒發了詩人對戰亂平啟，的渴望，(1分)對平安生活的深切向往。(1分)

二、文學名著、文化經典閱讀(16分)(一)文學名著閱讀(10分)7．(5分)B E(B項：“被淑華攔下說話”有誤，應是覺慧故意攔住她說話；“淑華故意不放她走并罵太太是老煙鬼”有誤，“故意不放她走”的是覺慧，淑華只罵了鳴鳳。E項：“他卻裝作沒有看見她”有誤，涅赫留朵夫并沒有看到她；“經過扳道工的勸說，才平靜下來”有誤，應是瑪絲洛娃想到腹中的孩子才平靜下來。)(答對一項3分，答對兩項5分)8．(5分)(1)呂布事先曾接受袁術所送的糧食和按兵不動的要求。(1分)要點：呂布叫人把畫戟插在轅門外，與劉備和紀靈約定：如一箭射中畫戟小枝，兩家就罷兵；如射不中，兩家再戰。(2分)呂布一箭果然射中畫戟小枝，(1分)紀靈只好罷兵而去。(1分)(2)有人要把巧姐賣掉。(1分)要點：平兒說服了王夫人，(1分)叫人雇了車來，只說送劉姥姥回去，(1分)將巧姐裝作青兒(或下人)模樣，(1分)隨著劉姥姥到鄉下去。(1分)

(二)文化經典閱讀(6分)9．(6分)(1)(4分)‘‘孝”是“養”，即奉養雙親；“孝”要“敬”，即心存恭敬地孝順父母；(2分)‘‘孝”要做到“得”與“順”，即得到父母的歡心，順從父母的心意。(2分)(2)(2分)感化天下，移風易俗，父子倫常得以確定。(2分)

三、現代文閱讀(24分)(一)論述類文本閱讀(9分)10．（3分）D（“已是當今設計的主流”，文中沒有依據）11．（3分）

要點：“理想”是指人們追求幸福未來的美好愿望。（1分）“現實”是指人們對生存環境的認識和改變。（2分）

12．（3分）

要點：色彩繽紛、形態優美飽滿的云是“物”，是客觀的（1分），“祥”是“我”

（人們）的美好愿望，是主觀的（1分）；“祥云圖案”則是主觀愿望和客觀之物的融合。（1分）

(二)文學類、實用類文本閱讀(選考)(15分)(甲)文學類文本閱讀(15分)13．(5分)A C(A項：頂碗懸磚學書是古法”；C項：“突出書法藝術的神奇”有誤)(5分。答對一項3分，答對兩項5分)14．(4分)推動情節的發展(1分)，僧人的點撥，(1分)使米芾的書法快速精進(1分)，又使米芾幡然醒悟，走出藝術和人生的困境(1分)。

15．(6分)示例：這是僧人對米芾的警醒之言。“池水清澈”是希望他不要為了虛名而暗投墨塊于池底，把水池弄成墨池；“目明心聰”表面是指米芾的健康，實際是希望他拋棄舊我，恢復藝術和生命的活力，這樣，墨園和它的主人才會再現生機。(其他答案，言之咸理亦可)(乙)實用類文本閱讀(15分)13．(5分)A D(A項：說王泗原當教師、做編輯是在父親的影響下，文中沒有依據；D項：原文是葉圣陶力促王泗原將這些感悟寫出來)(5分。答對一項3分，答對兩項5分)14．(4分)突出王泗原品質中最可貴的一面，為人誠摯，堪比古人；(2分)增強人物的真實感，表達作者對其人品的欽敬。(2分)15．(6分)示例：揭示了治學之艱難，表現了王泗原治學上的過人之處：積累深厚精詳，責任感強，態度認真嚴謹，學問精湛，功力了得，遠超常人。表達作者對他治學精神的由衷敬佩。(其他答案，言之成理亦可)

四、語言文字運用(13分)16．(2分)D 17．(2分)示例：“瀑布飛流直下”可改為“飛珠濺玉”。

18．(2分)示例：①綠葉托起希望，愛心真誠一片。②綠葉一片，愛心無邊。(其他答案，符合要求即可)19．示例：網絡閱讀雖成為人們獲取信息的首選，但這并不意味著紙質閱讀在與網絡閱讀的比拼中就處于劣勢。就目前而言，只選擇紙質閱讀的比只選擇網絡閱讀的多，兩種都采用而紙質閱讀大于網絡閱讀的仍略占上風。網絡閱讀雖方便、迅捷以及接近于免費，但紙質閱讀可提供更深入的精讀細讀，網絡閱讀難以取代紙質閱讀，二者并存的可能性更大。(其他答案，言之成理即可)

20．寫作(70分)圍繞“變化”“發展”去立意一般都不會偏離題意，具體評分參照2012年福建省高考作文評分標準。

附：參考譯文

（一）鄞縣張（峋）君繪制了他轄縣內的廣德湖圖，并寫信給我說：希望能得到您所寫的記文。

廣德湖的面積大概五十里，在鄞縣西面十二里的地方。它的發源于（寧波西南的）四明山，在湖的北面引水挖掘了漕渠（運糧的水道），從湖的東北面泄洪進入甬江（在浙江省境內）。鄞縣總共有十四個鄉，東面七個鄉的田地，由錢湖的水灌溉；鄞縣西面七個鄉的田地，灌溉用的水，就靠這廣德湖了。通行于越州的船只都經由此湖，廣德湖的物產，有豐饒的野鴨大雁魚鱉、茭蒲葭菼、葵莼蓮茨。淳化二年，有人開始與州縣強悍的官吏一起侵占湖面造田，（這種情況）長久不能糾正。至道二年，知州丘崇元親自考察治理占湖造田的事情，因而湖開始恢復（原貌）。宋真宗咸平年中，朝廷賜給官吏職田（即職分田，朝廷按官職品級授給官吏作俸祿的公田），鄞縣選取湖的西面山腳下的百頃之地作為職田，不久（官吏）謀求增加職田就私自擴大占湖造田面積。天禧二年，知州李夷庚開始勘正湖界，筑起湖堤十八里來限制占湖造田。到了張君做鄞縣令時，湖已經長久沒有治理了，西面七鄉的農戶把旱情報告他。張君為此籌劃治湖方案，田地在湖旁的百姓都很高興，愿意出力。張君計算人工、征調所需材物，選擇受人信服并知道籌劃的人，讓他們監督施工而且自己決斷，完全不委派屬下的官吏，人們因為不被干擾，就都勤勉積極地奔走于治湖。于是修筑了環湖的堤壩，寬度比舊堤壩增加了一倍，高度比舊堤壩增加了三分之二。鄞縣人堆積起石塊堵塞水流，在石堤中留下水洞，用木板來做水門，根據水量的大小來關閉或開放水門，（這種水利設施）叫做碶。于是又修筑水閘增加舊制，總共修筑九個石碶，二十個堵水的土堤。堤上種植榆樹柳樹，超過先前的數量總共有三萬零一百棵。又用剩余的材料在堤上修建了兩個亭子供人休憩，亭子與望春山、白鶴山相對，于是用兩座山名來命名兩個亭子。在山上建造了廟宇，一是用來祭祀主宰此湖的神靈，還用來祭祀對此湖治理有功的官吏。在熙寧元年十一月開始動工，到了第二年二月竣工。竣工以后，田地不擔心干旱，船只不擔心干涸，魚雁茭葦、果蔬水產的豐饒都恢復原來的樣子，而他治湖的好處也惠及相鄰的州縣，在治理廣德湖這件事上，張君可以說是有功勞的了。

這一年我任越州通判。越州的南湖，長久廢棄沒有治理，大概是出于官吏因循守舊的緣故，而到了不知道該怎么辦的境地，我也正為這個事情擔憂。縱觀廣德湖興起的歷史，已經幾百年，瀕臨廢棄的危險有多次，由于多次出現（有才德的）人，所以治理得越來越好。大概在大歷年間，（廣德湖）可以灌溉田地四百頃，大中年間可以灌溉田地八百頃，到如今可以灌溉田地二千頃了。那么，（有才德的）人的有無，政事的廢興，關系到百姓的幸福與否，這難道是小事嗎？所以寫了這篇記，希望使后來的人知道不要廢棄前人的功業，而（使它）永遠成為此地的利益，而且我又將和越州的人謀劃治理已廢弛的南湖。

（二）①子游問孝道。孔子說：“現在的所謂孝，就是說能夠養活爹娘便行了。至于狗馬都能夠得到飼養；若不存心嚴肅地孝順父母，那養活爹娘和飼養狗馬怎樣去分別呢？”

②孟子說：“不能得到父母的歡心，不可以做人；不能順從父母的旨意，不能做兒子。舜竭盡一切心力來侍奉父母，結果他父親瞽瞍變得高興了；瞽瞍高興了，天下的風俗因此轉移；瞽瞍高興了，天下的父子的倫常也由此確定了，這便叫做大孝。”

第五篇：2018年福建省高三畢業班質量檢查測試理科綜合物理部分(word含答案)

2018年福建省高三畢業班質量檢查測試

理科綜合能力測試(物理)

二、選擇題:本題共8小題，每小題6分，共48分。在每小題給出的四個選項中，第14~18題只有一項符合題目要求，第19-21題有多項符合題目要求。全部選對的得6分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。14.轟炸機進行實彈訓練，在一定高度沿水平方向勻速飛行，某時刻釋放炸彈，一段時間后擊中豎直懸崖上的目標P點。不計空氣阻力，下列判斷正確的是

A.若轟炸機提前釋放炸彈，則炸彈將擊中P點上方 B.若轟炸機延后釋放炸彈，則炸彈將擊中P點下方

C.若轟炸機在更高的高度提前釋放炸彈，則炸彈仍可能擊中P點 D.若轟炸機在更高的高度延后釋放炸彈，則炸彈仍可能擊中P點

15.為了減少污染，工業廢氣需用靜電除塵器除塵，某除塵裝置如圖所示，其收塵極為金屬圓筒，電暈極位于圓筒中心。當兩極接上高壓電源時，電暈極附近會形成很強的電場使空氣電離，廢氣中的塵埃吸附離子后在電場力的作用下向收塵極運動并沉積，以達到除塵目的。假設塵埃向收塵極運動過程中所帶電量不變，下列判斷正確的是

A.金屬圓筒內存在勻強電場

B.金屬圓筒內越靠近收塵極電勢越低

C.帶電塵埃向收塵極運動過程中電勢能越來越大

D.帶電塵埃向收塵極運動過程中受到的電場力越來越小

16.課堂上，老師準備了“L”型光滑木板和三個完全相同、外表面光滑的勻質圓柱形積木，要將三個積木按圖示(截面圖)方式堆放在木板上，則木板與水平面夾角θ的最大值為

A.30°

B.45°

C.60°

D.90°

17.位于貴州的“中國天眼”是目前世界上口徑最大的單天線射電望遠鏡(FAST)。通過FAST測得水星與太陽的視角為(水星、太陽分別與觀察者的連線所夾的角)，如圖所示。若最大視角的正弦值為k，地球和水星繞太陽的運動視為勻速圓周運動，則水星的公轉周期為

A.3k2年

B.k133()年

C.年

D.年 k32k1?k18.我國對中微子的研究處于世界領先地位，大亞灣反應堆中微子實驗工程獲國家自然科學獎一等獎。太陽發

40生核反應時會放出大量中微子及能量。假設太陽釋放的能量是由“燃燒氫”的核反應411H→2He+21e+2v提供，式中v為中微子，這一核反應平均每放出2個中微子相應釋放28Mev的能量。已知太陽每秒約輻射2.8×1039MeV的能量，地球與太陽間的距離約為1.5×1011m，則地球表面與太陽光垂直的每平方米面積上每秒接收到中微子數目的數量級為

A.1011

B.1014

C.1017

D.1020

19.為了進一步探究課本中的迷你小實驗，某同學從圓珠筆中取出輕彈簧，將彈簧一端固定在水平桌面上，另一端套上筆帽，用力把筆帽往下壓后迅速放開，他觀察到筆帽被彈起并離開彈簧向上運動一段距離。不計空氣阻力，忽略筆帽與彈簧間的摩擦，在彈簧恢復原長的過程中

A.筆帽一直做加速運動

B.彈簧對筆帽做的功和對桌面做的功相等

C.彈簧對筆帽的沖量大小和對桌面的沖量大小相等

D.彈簧對筆帽的彈力做功的平均功率大于筆帽克服重力做功的平均功率

20.如右圖，空間某區域內存在沿水平方向的勻強磁場，一正方形閉合金屬線框自磁場上方某處釋放后穿過磁場，整個過程線框平面始終豎直，線框邊長小于磁場區域上下寬度。以線框剛進入磁場時為計時起點，下列描述線框所受安培力F隨時間t變化關系的圖中，可能正確的是

21.如圖，M、N兩點處于同一水平面，O為M、N連線的中點，過0點的豎直線上固定一根絕緣光滑細桿，桿上A、B兩點關于O點對稱。第一種情況，在M、N兩點分別放置電量為+Q和-Q的等量異種點電荷，套在桿上帶正電的小金屬環從A點無初速釋放，運動到B點;第二種情況，在M、N兩點分別放置電量為+Q的等量同種點電荷，該金屬環仍從A點無初速釋放，運動到B點。則兩種情況中

A.金屬環運動到B點的速度第一種情況較大

B.金屬環從A點運動到B點所用的時間第一種情況較短

C.金屬環從A點運動到B點的過程中，動能與重力勢能之和均保持不變-D.金屬環從A點運動到B點的過程中(不含A、B兩點)，在桿上相同位置的速度第一種情況較大

三、非選擇題:共174分。第22~32題為必考題，每個試題考生都必須作答。第33～38題為選考題，考生根據要求作答。

(一)必考題:共129分。22．（6分）

某同學利用圖(a)裝置測定滑塊與桌面間的動摩擦因數。實驗中，鉤碼通過輕繩拉著滑塊在水平桌面上做直線運動，鉤碼著地后滑塊繼續運動，打點計時器在紙帶上打下一系列的點。取鉤碼著地后滑塊繼續運動過程中對應的一段紙帶，用刻度尺測出紙帶上部分相鄰計時點的間距如圖(b)。已知交流電源頻率為50Hz，當地的重力加速度為9.80m/s2。回答下列問題：

(1)打點時紙帶的___________(填“A“或“B”)端靠近滑塊。

(2)滑塊與桌面間的動摩擦因數為__________(結果保留3位有效數字)(3)由實驗測定的動摩擦因數_________(填“大于”“等于”或“小于”)真實值 23.(9分)某同學要把電壓表改裝成可直接測量壓力的儀表，設計的電路如圖(a)所示。實驗器材如下：待改裝電壓表(量程0~3V，可視為理想電壓表)，定值電阻R0，壓敏電阻Rx，電源(4V，內阻不計)，開關S，導線。選用的壓敏電阻阻值R隨壓力F變化的規律如圖(b)。

(1)實驗中隨著壓力F的增大，電壓表的示數__________。(填“變大”“不變”或“變小”)(2)為使改裝后儀表的量程為0~160N，且壓力160N對應電壓表3V刻度，則定值電阻阻值R0=_________Ω，壓力0N對應電壓表_________V的刻度。

(3)他發現這樣改裝后的儀表壓力刻度分布不均勻，想進一步把(2)中的壓力刻度改成均勻分布，應選用另一壓敏電阻，其阻值Rx隨壓力F變化的關系式為__________________。24.(14分)高空雜技表演中，固定在同一懸點的兩根長均為L的輕繩分別系警男、女演員，他們在豎直面內先后從不同高度相向無初速擺下，在最低點相擁后，恰能一起擺到男演員的出發點。已知男、女演員質量分別為M、m，女演員的出發點與最低點的高度差為L/2，重力加速度為g，不計空氣阻力，男、女演員均視為質點(1)求女演員剛擺到最低點時對繩的拉力大小。(2)若兩人接著從男演員的出發點一起無初速擺下，到達最低點時男演員推開女演員為了使女演員恰能回到其最初出發點，男演員應對女演員做多少功? 25.(18分)光電倍增管可將光信號轉化為電信號并逐級放大，其前兩個平行倍增極結構如圖。當頻率為v的入射光照射到第1倍增極的上表面MN時，極板上表面逸出大量速率不同、沿各個方向運動的光電子，空間加上垂直紙面的勻強磁場，可使從MN逸出的部分光電子打到第2倍增極的上表面PQ。已知第1倍增極金屬的逸出功為W，兩個倍增極長度均為d，水平間距為

d22d，豎直間距為，光電子電量為e、質量為m，普朗

33克常量為h，僅考慮光電子在紙面內運動且只受洛倫茲力作用。

(1)求從MN上逸出的光電子的最大速率。

(2)若以最大速率、方向垂直MN逸出的光電子可以全部到達PQ，求磁感應強度的大小和方向。

(3)若保持(2)中的磁場不變，關閉光源后，發現仍有光電子持續擊中PQ，求關閉光源后光電子持續擊中PQ的時間。

(二)選考題:共45分。請考生從2道物理題、2道化學題、2道生物題中每科任選一題作答。如果多做，則每科按所做的第一題計分。33.[物理——選修3-3](15分)(1)(5分)下列說法正確的是________(填正確答案標號。選對1個得2分，選對2得4分，選對3個得5分。每選錯1個扣3分，最低得分為0分)A.液晶顯示器利用了液晶的光學性質具有各向異性的特點

B.杯中的茶水慢慢冷卻，該過程中有的水分子的運動速率反而增大了 C.清晨時陽光透過窗戶射入房間，觀察到空中飛舞的粉塵在做布朗運動 D.在南方的梅雨季節，濕衣服較不容易晾干，這是相對濕度較大的緣故

E.空調可以把熱量從溫度較低的室內傳遞到溫度較高的室外而不引起其他變化

(2)(10分)某興趣小組受“蛟龍號”的啟發，設計了一個測定水深的深度計。如圖，導熱性能良好的氣缸I、Ⅱ內徑相同，長度均為L，內部分別有輕質薄活塞A、B，活塞密封性良好且可無摩擦左右滑動，氣缸I左端開口。外界大氣壓強為p0，氣缸I內通過A封有壓強為p0的氣體，氣缸Ⅱ內通過B封有壓強為2p0的氣體，一細管連通兩氣缸，初始狀態A、B均位于氣缸最左端。該裝置放入水下后，通過A向右移動的距離可測定水的深度。已知p0相當于10m高的水產生的壓強，不計水溫變化，被封閉氣體視為理想氣體，求:(i)當A向右移動L/4時，水的深度h;(ⅱ)該深度計能測量的最大水深hm。

34.[物理—選修3-4](15分)(1)(5分)下列說法正確的是____________(填正確答案標號。選對1個得2分，選對2個得4分，選對3個得5分。每選錯1個扣3分，最低得分為0分)A.根據愛因斯坦的相對論可判斷物體的質量與運動快慢無關

B.簡諧機械波的頻率等于單位時間內經過介質中一點的完全波的個

C.在電磁波接收過程中，使聲音信號或圖像信號從高頻電流中還原出來的過程叫調制

D.偏振光的振動方向與偏振片的偏振化方向(也稱透振方向)的夾角從0°增大到90°的過程中，透過的光的強度越來越弱

E.赫茲在實驗中發現，當電磁波到達導線環時，它在導線環中激發出感應電動勢，使導線環的空隙中產生火花，由此證實了電磁波的存在(2)(10分)如圖，某同學想把剖面MON為等腰三角形的玻璃磚加工成“玻璃鉆石”送給媽媽。已知頂角∠MON=2θ，該玻璃折射率n=2。現有一光線垂直MN邊入射。

(i)為了使該光線在OM邊和ON邊都能發生全反射，求θ的取值范圍。(ⅱ)若θ=42°，試通過計算說明該光線第一次返回MN邊能否射出。