第一篇：教師節講話2018.9.10

弘揚高尚師德

潛心立德樹人

尊敬的老師、親愛的同學們，大家上午好！

九月，秋高氣爽，花果飄香，這是一個收獲的季節，一個感恩的季節，更是一個屬于教師的季節。今天，我們迎來了第34個教師節。在此，我首先向每一位老師致以最誠摯的節日問候!祝愿你們工作順利、身心健康、闔家幸福!每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。同學們，從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。以人格引領人格，以智慧點燃智慧。回首過去，有太多的老師，正是抱著這樣的信念去踐行著自己的美好理想的，涌現出了一些當之無愧的師德典范：有教師心系學生，不顧醫囑堅持在工作崗位；有教師愛生如子，早出晚歸以校為家；有教師顧全大局，有困難不給學校添麻煩；有教師工作為重，不到萬不得已不請假休息……一位教師以前說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個字??”這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是老師內心世界最真實的情感流露。是的，“弘揚高尚師德 潛心立德樹人”是今年教師節的主題，凝聚概括了我們老師職業的崇高和偉大，堅守和奉獻。

老師們、同學們，當我們一起健步走進新的校園：環境整潔靚麗，教室溫馨舒適，教學設備先進……這一切的一切，全得益于老師們持續半個多月的高強度高密度的辛勤的勞動、無私的奉獻!新的校區、新的起點、更高的追求，必然帶來更大的困難，更大的挑戰，我們相信全體師生能夠共同攜起手來，主動想辦法，克服困難，走出一條追求品質和優秀的辦學之路。

同學們，作為一名學生，我們要感恩學校，感恩老師。感恩老師，尊敬老師，不需要鮮花和禮物，不需要我們去做驚天動地的大事，他體現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；你每一次認真地完成作業，用心地舉手發言，用努力換來的成績，克服困難取得的進步，這更是對老師辛勤工作的最好的回報，也是老師最大的欣慰。

乘著九月的翅膀，我們的老師又開始了新的耕耘，我們的學生也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福——“老師，節日快樂!”。

章 莉 2018.9.10

第二篇：9.10教師節

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家早上好!今天我國旗下講話的主題是感念師恩。

當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們迎來了第34個教師節。

同學們，教師節來臨之際，請允許我帶領全校同學，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在劉小教壇的全體老師致以最美好地祝福!祝愿我們的老師身體健康，萬事如意!（請大家把最熱烈的掌聲送給我們可親可敬的老師們）

老師，多么神圣的字眼!一支粉筆，點撥知識王國的迷津;三尺教鞭，指引通向理想的道路;一塊黑板，記下了老師的無限深情;一個講臺，輝映著老師無數的艱辛。

同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命，如果你是一位仔細觀察的孩子，你就會發現，晨曦中，和你一道的在操場上做早操的，總有老師的身影;課堂上，給你鼓勵的，是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;休假回家時，叮囑你路上小心的，總是老師那一句句親切的話語;在學校里，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的，總是老師那雙充滿慈愛的手。同學們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，卻把整個心靈獻給了大家!

我們感謝老師的辛勤教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

那么在9月10日，這個特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?我倡議，所有的同學和我一起大聲喊出來：“祝老師節日快樂，您們辛苦啦！”課余時間，你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛;可以自己制作一張賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上;也可利用課余時間與老師來一次心與心的交流;還可以撰寫廣播稿，我們校廣播站將為你傳達對老師的祝福，等等。不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定會因為你的存在而感到幸福!

同學們，不要把這些歸結為無謂的小事，更不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定!

當然，我們尊重教師不只是在教師節這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。比如見到老師送上一聲親切的問候;在路上能主動幫老師捧作業本;在課堂上，積極地思維，專心致志的聽課;在校園里、在生活中，文明的語言，彬彬有禮的行為，無不體現了對老師的教導和培育的回報。我相信同學們一定能用行動來詮釋對老師的尊重!

老師們，屬于我們的節日來臨之際，讓我們帶領全體同學，攜手并進，迎難而上，共同為我們劉小譜寫出新的篇章!我們也相信，劉小的明天會因我們的辛勤耕耘而更加美好!

謝謝大家!

第三篇：9.10教師節國旗下講話

感恩教師

演講人：

在我們愉快地邁進新學年的時候，我們又迎來一年一度的教師節，這是我們國家第27個教師節了，在此，我們衷心地預祝全體教師節日快樂，身體健康，工作順利！

教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多??每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

有一位教師曾經說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個字??”這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴： 課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；

下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；

當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

老師們，同學們，乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。我們的學生也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福，讓我們用自己最美的聲音對親愛的老師說一聲——“老師，節日快樂！”

第四篇：教師節發言稿9.10

勇擔當鑄就成才夢 付真情不悔教育心

尊敬的各位領導、老師：

大家好！我發言的題目是《勇擔當鑄就成才夢 付真情不悔教育心》。

我是一名任教26年、連續12年擔任高三生物教學、現在依舊奮戰在高三的老教師。曾先后獲政府嘉獎3次，記三等功2次，被評為遷安市優秀教師、遷安市骨干教師。

在將近30年的教育生涯中，我最大的體會就是作為一個教育者，要有愛心。正如冰心老人所說：“有了愛便有一切，有了愛才有教育的先機。”我的愛沒有停留在語言上，而是融入了工作的方方面面：

一、用責任之心愛校。

做一個優秀的教育工作者、教好每一個學生是我一生追求的事業。學校的發展、學生的成才是我義不容辭的責任。

走出迷茫。2001年我由于工作需要調入我校，到崗伊始，環境的改變，讓我無從下手。教學上遇到困惑時，我不斷與同事咨詢，與領導探討，一次與梁校長的談話點醒了我，梁校長說的這句話讓我記憶猶新：“誰說生物不是主科，誰說生物不重要，生物是生命學科，前沿學科。課堂結構必須調整，你就大膽嘗試改革吧！”梁校長的話讓我豁然開朗，我不再迷茫更加堅定了課程改革的動力和勇氣。

學習提升。2009年到山東兗州一中觀摩學習，我不斷和兗州一中的學生、教師咨詢，我的悉心請教、深入探求，讓他們大為詫異，向我投來異樣的目光。我不在乎，因為我要盡可能多地占有信息，求取真經。為了豐富自己的教學思想，我不斷學習，觀看課改教學視頻、閱讀專家博客、購買專業書籍和期刊，每一個新思想我都去思考、感悟、認真演練。

收獲成果。2013年隨著課改浪潮的推進，我嘗試把自己學到的教學理論應用到教學實踐中。我針對不同班級，靈活運用我校三環六步環節，對不同班級采取了不同的方法，取得了顯著成效：以前上課睡覺的多，現在不僅不睡覺而且爭著搶著發言的多了；以前拿筆的少，現在記筆記的多了；以前老師提問沒人回應，現在有人主動質疑了；以前上課盼著下課，現在下課還渾然不覺，感覺時間過得真快。真改、真變、真實踐帶來了真成果。2015年應屆理科上線3人困難的情況下我班考入高校11人。

二、用愛子之心愛生。

“你教室里的每一個孩子都是某些人的整個世界”，這句話深深的觸動了我。教師要想讓每個學生圓夢，首要的就是愛學生。

愛打開了陽光男孩的心扉。2015年實驗班一個學生家長常年在外地打工，他有心事無處訴說，因為暗戀一個女生而無心學習，本來穩居第一的他成績快速下滑，我看到他的變化，主動找他談心，幫他分析情況，本就比別的孩子成熟懂事的他，經過我的多次勸解，他笑著跟我說：“老師，我跟你說開了，你幫我分析后我知道怎么處理了，你放心吧。”我的關心讓他短時間內找回了自己，又成了以前那個陽光自信的男孩兒。

愛解開了抑郁男孩的心結。讓我最驕傲的是我班一位性格特殊的學生對我的信任，這個孩子來自特殊家庭，母親早逝。繼母與其表面母慈子孝，但事實恰恰相反，每次回家周返校，3天之內這孩子都沒有笑臉，上課注意力不集中，頂撞老師，我多次找他談心，但卻無法走進他的心里，我不灰心，我愛人和我開玩笑說：“我家老朱的愛子之心又開始泛濫了。”為了解開他的心結，我隨時關注他，給他打飯、洗衣服，詢問學習情況。所做這些都像對自己的孩子一樣，該寵的時候寵，該罵的時候罵。一次晚自習上課他找到我，哇的哭了，說出了埋在心里十多年的話，心結打開了，和老師及家長的關系也融洽了，他最終考入了自己理想的大學，記得當時高考分剛出來，他爸給我打電話，說了足足30分鐘，不知咋感謝我，一直夸二中老師好，讓我感到作為一名二中教師很驕傲、很自豪！

親其師則信其道，親和力產生凝聚力，用心交流讓學生喜歡我、愿意接近我。在年輕的時候，學生喊我姐姐，現在學生喊我媽媽。

三、用陽光之心愛業。

積極的心態使我始終保持正能量，激發我的方向感和使命感，使我保有持久的教育激情。

01年三個月內我做了兩次大手術，經過短暫的恢復，我又回到了教學一線，并且擔任教研組長，我悉心培帶5個年輕人，細致指導他們的教案書寫、課堂把握。我們齊心協力圓滿高效地完成了學考任務，過關率98.5%。

去年體檢甲狀腺又出了問題，我利用周末僅請了3天假到北京、昆明診斷，雖然當時我的情況不太好，可是我并沒有休息，邊吃中藥邊上課。許多同事心疼我說：“快別上課了。”梁校長每次見到我都很關切地詢問我的身體。領導的掛念、同事的關心，讓我深受感動和鼓舞。我利用最短的時間調整好心態，保持樂觀的態度，又站在了心愛的三尺講臺，亮自信之劍、展霸氣風采。

平凡的我經過了多彩的26年教師歲月。今后我將繼續保有陽光的心態、修身進取、愛生如子，在新課程改革中再顯身手，在教書育人的征程中爭當標兵！

第五篇：廣播稿教師節9.10

教師節廣播稿

【男】一季季的花開花謝

【女】一年年的光陰荏苒

【合】難以磨滅的情懷 見證了我成長的點滴

【男】回想聆聽教誨的樂趣 此時此刻的我 【女】只想點燃一盞心燈 照亮您風雨兼程的路途 【男】耕耘和收獲的滿足

【女】驅除了您疲憊的身軀

【男】桃季滿園的欣慰

【女】美麗了講臺上的分分秒秒

【合】還有那神圣的職業道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘那三尺講臺 【男】辛酸苦辣您咽下

【女】艱難險阻腳下踩

【合】待到春色滿園時 您在叢中笑

【合】歡樂谷廣播站“園丁頌――慶祝第29個教師節”特別節目現在開始！

插播歌曲：《長大后我就成了你》――15秒左右

【男】又是九月，教師節踏著輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生。

【女】無論是誰，都不應忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節日；每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現在的，將來的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。插播歌曲：《感恩的心》

【男】耕耘著未來，讓光榮的職業充滿陽光；播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……

【女】三尺的講臺，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝；愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

【男】粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……

【女】歲月染白了頭發，汗水潤育了桃李。經年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現了芳菲……

【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！

【女】請聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》

沁園春·園丁頌

華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地；鞭揮日月，規尺方圓。藍注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍。

樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海；培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽光事業，塑造靈魂登頂攀。千秋業，看講臺世界，五彩斑斕。插播歌曲：《每當我經過老師的窗前》童聲版――整首

【合】 “老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

【男】有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為；老師就是當代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

【女】老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著，直到淚始干。【男】老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。【男】老師是平凡而偉大的職業。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識的篇章。

【合】春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。

【合】在教師節來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師，您辛苦了！

播放歌曲：《長大后我就成了你》――整首

【女】小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣 ；小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己，長大后我就成了你。我就成了你。

【男】借著這首曲子表達我們每位學生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學習，努力學好知識，做一名優秀的接班人！

【合】今天的歡樂谷廣播到此結束，謝謝大家的收聽，再見！