第一篇:教師節講話2018.9.10
弘揚高尚師德
潛心立德樹人
尊敬的老師、親愛的同學們,大家上午好!
九月,秋高氣爽,花果飄香,這是一個收獲的季節,一個感恩的季節,更是一個屬于教師的季節。今天,我們迎來了第34個教師節。在此,我首先向每一位老師致以最誠摯的節日問候!祝愿你們工作順利、身心健康、闔家幸福!每個人的成長和成才,都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻。同學們,從入學的第一天開始,我們的每一點進步,每一份成功,無不浸透了老師們的心血與汗水,無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導,是老師的目光在鼓勵,是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。以人格引領人格,以智慧點燃智慧。回首過去,有太多的老師,正是抱著這樣的信念去踐行著自己的美好理想的,涌現出了一些當之無愧的師德典范:有教師心系學生,不顧醫囑堅持在工作崗位;有教師愛生如子,早出晚歸以校為家;有教師顧全大局,有困難不給學校添麻煩;有教師工作為重,不到萬不得已不請假休息……一位教師以前說過這樣的話:“我們不需要太多的榮譽和贊美,我們只喜歡‘老師’這兩個字??”這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲,是老師內心世界最真實的情感流露。是的,“弘揚高尚師德 潛心立德樹人”是今年教師節的主題,凝聚概括了我們老師職業的崇高和偉大,堅守和奉獻。
老師們、同學們,當我們一起健步走進新的校園:環境整潔靚麗,教室溫馨舒適,教學設備先進……這一切的一切,全得益于老師們持續半個多月的高強度高密度的辛勤的勞動、無私的奉獻!新的校區、新的起點、更高的追求,必然帶來更大的困難,更大的挑戰,我們相信全體師生能夠共同攜起手來,主動想辦法,克服困難,走出一條追求品質和優秀的辦學之路。
同學們,作為一名學生,我們要感恩學校,感恩老師。感恩老師,尊敬老師,不需要鮮花和禮物,不需要我們去做驚天動地的大事,他體現在日常生活中的點點滴滴:課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;放學了,向老師招招手,說一聲“老師再見”,這依然是感恩;你每一次認真地完成作業,用心地舉手發言,用努力換來的成績,克服困難取得的進步,這更是對老師辛勤工作的最好的回報,也是老師最大的欣慰。
乘著九月的翅膀,我們的老師又開始了新的耕耘,我們的學生也加入了新的學習旅程,讓我們攜起手來,老師熱愛學生,學生尊敬老師,讓濃濃的師生情永駐我們的心間,讓我們的校園彌漫真情的祝?!袄蠋煟澣湛鞓?”。
章 莉 2018.9.10
第二篇:9.10教師節
尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:
大家早上好!今天我國旗下講話的主題是感念師恩。
當習習的秋風在我們身邊吹拂,當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候,我們迎來了第34個教師節。
同學們,教師節來臨之際,請允許我帶領全校同學,用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在劉小教壇的全體老師致以最美好地祝福!祝愿我們的老師身體健康,萬事如意!(請大家把最熱烈的掌聲送給我們可親可敬的老師們)
老師,多么神圣的字眼!一支粉筆,點撥知識王國的迷津;三尺教鞭,指引通向理想的道路;一塊黑板,記下了老師的無限深情;一個講臺,輝映著老師無數的艱辛。
同學們,站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,她們年復一年,日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命,如果你是一位仔細觀察的孩子,你就會發現,晨曦中,和你一道的在操場上做早操的,總有老師的身影;課堂上,給你鼓勵的,是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;休假回家時,叮囑你路上小心的,總是老師那一句句親切的話語;在學校里,當你身體感到不適時,貼在你額頭上的,總是老師那雙充滿慈愛的手。同學們,我們的老師所做出的這一切,看似很平凡,卻把整個心靈獻給了大家!
我們感謝老師的辛勤教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,華麗的詞藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
那么在9月10日,這個特殊的日子,你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?我倡議,所有的同學和我一起大聲喊出來:“祝老師節日快樂,您們辛苦啦!”課余時間,你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,或在日記里真誠地表達對老師的熱愛;可以自己制作一張賀卡,送給老師,或是悄悄放到老師的辦公桌上;也可利用課余時間與老師來一次心與心的交流;還可以撰寫廣播稿,我們校廣播站將為你傳達對老師的祝福,等等。不管你用哪一種方式,我想我們的老師肯定會因為你的存在而感到幸福!
同學們,不要把這些歸結為無謂的小事,更不要不屑于身邊的這些點點滴滴,因為在這點滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定!
當然,我們尊重教師不只是在教師節這個特殊的日子,也不僅僅在于以上這些舉動,而是在于我們同學的心里,同學們的意識中,把這種意識溶于自己的每一言每一行中。比如見到老師送上一聲親切的問候;在路上能主動幫老師捧作業本;在課堂上,積極地思維,專心致志的聽課;在校園里、在生活中,文明的語言,彬彬有禮的行為,無不體現了對老師的教導和培育的回報。我相信同學們一定能用行動來詮釋對老師的尊重!
老師們,屬于我們的節日來臨之際,讓我們帶領全體同學,攜手并進,迎難而上,共同為我們劉小譜寫出新的篇章!我們也相信,劉小的明天會因我們的辛勤耕耘而更加美好!
謝謝大家!
第三篇:9.10教師節國旗下講話
感恩教師
演講人:
在我們愉快地邁進新學年的時候,我們又迎來一年一度的教師節,這是我們國家第27個教師節了,在此,我們衷心地預祝全體教師節日快樂,身體健康,工作順利!
教師,多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多??每個人的成長和成才,都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻。從入學的第一天開始,我們的每一點進步,每一份成功,無不浸透了老師們的心血與汗水,無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導,是老師的目光在鼓勵,是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。
有一位教師曾經說過這樣的話:“我們不需要太多的榮譽和贊美,我們只喜歡‘老師’這兩個字??”這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲,是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,華麗的詞藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
感恩老師,并不需要我們去做驚天動地的大事,它表現在日常生活中的點點滴滴: 課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;
下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;
放學了,向老師招招手,說一聲“老師再見”,這依然是感恩;
當然,認真地完成每次作業,積極地舉手發言,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進步,獲得更好的發展,這更是對老師辛勤工作的最好回報,也是老師最大的欣慰,最快樂的滿足。
不要把這些歸結為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點點滴滴,因為在這點滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定。
老師們,同學們,乘著九月的翅膀,我們走進了新的學年,我們的老師又開始了新的耕耘,今朝灑下愛心與汗水,明日迎來桃李滿天。我們的學生也加入了新的學習旅程,讓我們攜起手來,老師熱愛學生,學生尊敬老師,讓濃濃的師生情永駐我們的心間,讓我們的校園彌漫真情的祝福,讓我們用自己最美的聲音對親愛的老師說一聲——“老師,節日快樂!”
第四篇:教師節發言稿9.10
勇擔當鑄就成才夢 付真情不悔教育心
尊敬的各位領導、老師:
大家好!我發言的題目是《勇擔當鑄就成才夢 付真情不悔教育心》。
我是一名任教26年、連續12年擔任高三生物教學、現在依舊奮戰在高三的老教師。曾先后獲政府嘉獎3次,記三等功2次,被評為遷安市優秀教師、遷安市骨干教師。
在將近30年的教育生涯中,我最大的體會就是作為一個教育者,要有愛心。正如冰心老人所說:“有了愛便有一切,有了愛才有教育的先機。”我的愛沒有停留在語言上,而是融入了工作的方方面面:
一、用責任之心愛校。
做一個優秀的教育工作者、教好每一個學生是我一生追求的事業。學校的發展、學生的成才是我義不容辭的責任。
走出迷茫。2001年我由于工作需要調入我校,到崗伊始,環境的改變,讓我無從下手。教學上遇到困惑時,我不斷與同事咨詢,與領導探討,一次與梁校長的談話點醒了我,梁校長說的這句話讓我記憶猶新:“誰說生物不是主科,誰說生物不重要,生物是生命學科,前沿學科。課堂結構必須調整,你就大膽嘗試改革吧!”梁校長的話讓我豁然開朗,我不再迷茫更加堅定了課程改革的動力和勇氣。
學習提升。2009年到山東兗州一中觀摩學習,我不斷和兗州一中的學生、教師咨詢,我的悉心請教、深入探求,讓他們大為詫異,向我投來異樣的目光。我不在乎,因為我要盡可能多地占有信息,求取真經。為了豐富自己的教學思想,我不斷學習,觀看課改教學視頻、閱讀專家博客、購買專業書籍和期刊,每一個新思想我都去思考、感悟、認真演練。
收獲成果。2013年隨著課改浪潮的推進,我嘗試把自己學到的教學理論應用到教學實踐中。我針對不同班級,靈活運用我校三環六步環節,對不同班級采取了不同的方法,取得了顯著成效:以前上課睡覺的多,現在不僅不睡覺而且爭著搶著發言的多了;以前拿筆的少,現在記筆記的多了;以前老師提問沒人回應,現在有人主動質疑了;以前上課盼著下課,現在下課還渾然不覺,感覺時間過得真快。真改、真變、真實踐帶來了真成果。2015年應屆理科上線3人困難的情況下我班考入高校11人。
二、用愛子之心愛生。
“你教室里的每一個孩子都是某些人的整個世界”,這句話深深的觸動了我。教師要想讓每個學生圓夢,首要的就是愛學生。
愛打開了陽光男孩的心扉。2015年實驗班一個學生家長常年在外地打工,他有心事無處訴說,因為暗戀一個女生而無心學習,本來穩居第一的他成績快速下滑,我看到他的變化,主動找他談心,幫他分析情況,本就比別的孩子成熟懂事的他,經過我的多次勸解,他笑著跟我說:“老師,我跟你說開了,你幫我分析后我知道怎么處理了,你放心吧。”我的關心讓他短時間內找回了自己,又成了以前那個陽光自信的男孩兒。
愛解開了抑郁男孩的心結。讓我最驕傲的是我班一位性格特殊的學生對我的信任,這個孩子來自特殊家庭,母親早逝。繼母與其表面母慈子孝,但事實恰恰相反,每次回家周返校,3天之內這孩子都沒有笑臉,上課注意力不集中,頂撞老師,我多次找他談心,但卻無法走進他的心里,我不灰心,我愛人和我開玩笑說:“我家老朱的愛子之心又開始泛濫了?!睘榱私忾_他的心結,我隨時關注他,給他打飯、洗衣服,詢問學習情況。所做這些都像對自己的孩子一樣,該寵的時候寵,該罵的時候罵。一次晚自習上課他找到我,哇的哭了,說出了埋在心里十多年的話,心結打開了,和老師及家長的關系也融洽了,他最終考入了自己理想的大學,記得當時高考分剛出來,他爸給我打電話,說了足足30分鐘,不知咋感謝我,一直夸二中老師好,讓我感到作為一名二中教師很驕傲、很自豪!
親其師則信其道,親和力產生凝聚力,用心交流讓學生喜歡我、愿意接近我。在年輕的時候,學生喊我姐姐,現在學生喊我媽媽。
三、用陽光之心愛業。
積極的心態使我始終保持正能量,激發我的方向感和使命感,使我保有持久的教育激情。
01年三個月內我做了兩次大手術,經過短暫的恢復,我又回到了教學一線,并且擔任教研組長,我悉心培帶5個年輕人,細致指導他們的教案書寫、課堂把握。我們齊心協力圓滿高效地完成了學考任務,過關率98.5%。
去年體檢甲狀腺又出了問題,我利用周末僅請了3天假到北京、昆明診斷,雖然當時我的情況不太好,可是我并沒有休息,邊吃中藥邊上課。許多同事心疼我說:“快別上課了?!绷盒iL每次見到我都很關切地詢問我的身體。領導的掛念、同事的關心,讓我深受感動和鼓舞。我利用最短的時間調整好心態,保持樂觀的態度,又站在了心愛的三尺講臺,亮自信之劍、展霸氣風采。
平凡的我經過了多彩的26年教師歲月。今后我將繼續保有陽光的心態、修身進取、愛生如子,在新課程改革中再顯身手,在教書育人的征程中爭當標兵!
第五篇:廣播稿教師節9.10
教師節廣播稿
【男】一季季的花開花謝
【女】一年年的光陰荏苒
【合】難以磨滅的情懷 見證了我成長的點滴
【男】回想聆聽教誨的樂趣 此時此刻的我 【女】只想點燃一盞心燈 照亮您風雨兼程的路途 【男】耕耘和收獲的滿足
【女】驅除了您疲憊的身軀
【男】桃季滿園的欣慰
【女】美麗了講臺上的分分秒秒
【合】還有那神圣的職業道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘那三尺講臺 【男】辛酸苦辣您咽下
【女】艱難險阻腳下踩
【合】待到春色滿園時 您在叢中笑
【合】歡樂谷廣播站“園丁頌――慶祝第29個教師節”特別節目現在開始!
插播歌曲:《長大后我就成了你》――15秒左右
【男】又是九月,教師節踏著輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說,從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,再到風華正茂的青年,在我們的生命歷程中,無論何時,老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火,燃盡了自己,卻照亮了和永遠照亮著我們的人生。
【女】無論是誰,都不應忘記,在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節日;每年的這個時候,寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺……平凡中流露著偉大,讓我們按耐不住去敬慕去緬懷:過去的,現在的,將來的,每一位教師都應該享受崇敬和祝福。插播歌曲:《感恩的心》
【男】耕耘著未來,讓光榮的職業充滿陽光;播種著希望,讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望,總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動,之后把您崇敬為真的種子,善的信使,美的旗幟……
【女】三尺的講臺,承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恒的光輝;愛的陽光,閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,揮灑了您澎湃的激情……
【男】粉筆點撥了知識王國的迷津,教鞭指點了通向理想的道路,黑板記下了您的無限深情,講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種,孜孜地孕育著光明人生,彰顯出的云水胸襟和松柏情操,令人肅然……
【女】歲月染白了頭發,汗水潤育了桃李。經年中,用心靈的付出,讓花朵竟相開放,讓幼苗茁壯成長,讓神州大地盡現了芳菲……
【合】您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿園春色;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中,把春華寫成秋實,把平凡寫成偉大!
【女】請聽詩朗誦:《沁園春·園丁頌》
沁園春·園丁頌
華夏文明,重教興科,掃盡野蠻。任筆行山水,板連天地;鞭揮日月,規尺方圓。藍注紅批,青絲銀鬢,葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁,盡一生心血,青勝于藍。
樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古,淵深似海;培桃育李,恩重如山。校苑人生,陽光事業,塑造靈魂登頂攀。千秋業,看講臺世界,五彩斑斕。插播歌曲:《每當我經過老師的窗前》童聲版――整首
【合】 “老師”,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。
【男】有人說,老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為;老師就是當代的棟梁,沒有他們今天無私的奉獻,怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。
【女】老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們默默地奉獻著,直到淚始干?!灸小坷蠋熓菢涓K麄儼言丛床粩嗟闹R輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭?!九坷蠋熡檬篱g最崇高的愛孕育著我們。這愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細微,比友情更純潔。當我們失敗時,是老師給我們以鼓勵;當我們成功時,又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當我們迷惑不解時,老師象航燈,照亮我們前進的道路,為我們前進中掃平障礙?!灸小坷蠋熓瞧椒捕鴤ゴ蟮穆殬I。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講臺上,他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,他們書寫著知識的篇章。
【合】春蠶雖然不漂亮,可晶瑩的蠶絲是它們創造的;蚌很容易被人們遺忘,可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣,滿園的桃李是他們的勞動成果。
【合】在教師節來臨之際,你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關注,一起祝福!為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師,您辛苦了!
播放歌曲:《長大后我就成了你》――整首
【女】小時候我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂趣 ;小時候我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是淚滴。長大后我就成了你,才知道那個講臺舉起的是別人,奉獻的是自己,長大后我就成了你。我就成了你。
【男】借著這首曲子表達我們每位學生的心聲,也請老師們放心,我們一定會好好學習,努力學好知識,做一名優秀的接班人!
【合】今天的歡樂谷廣播到此結束,謝謝大家的收聽,再見!