第一篇：感恩父母老師

感恩父母老師

感恩父母學會感恩，學會吃苦。父母是一本永遠讀不完的書！

無論你身在何地，有一個人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方； 有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報?? 這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。感受父母的愛

父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；

父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。母親就是這樣老去的。

孩子終年在南方打工，偉大的母親,為了給兒子省下一點錢給孫子讀書。她??

當我們肆意揮霍著自己的青春和金錢時，當我們在風花雪月里無病呻吟的時，當我們在閑暇高呼無聊的時候，有誰想起了她，你的母親？

這是別人的父親，如果是你的父親，他目光中的希望你能讀懂嗎？

現在的社會，仿佛紀律、嚴謹、敬業、吃苦這些東西，都已經完全過時；仿佛只有瞬間快樂才是人生的最高追求； 仿佛孝順、奉獻、犧牲、寬容都是愚蠢。是這樣嗎？??

請你看看這手、這腳、這背、這眼，你想到了什么？是你父親的腳、腿、手、背、眼?? 你不顧父母勸阻，長時間上網，荒廢功課； 你放學遲遲不愿回家，貪玩，離家出走； 你經常“煲電話粥”，不愿與父母外出； 你長時間看電視，與父母爭吵??

把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，請你加重砝碼。老師的心,和父母一樣。

父母給了你生命,老師給了你靈魂.父母給了你肉體,老師給了你思想。

愿天下的孩子孝順父母,愿所有的學子愛戴老師。謝謝您，老師！

是誰，播下萬古遠點的夢幻？ 是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？ 是您，我們敬愛的老師！

您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。您用青春寫出無悔的人生。

您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇； 您的愛，我們永遠也報答不完，讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲

老師您好！

感恩方法大奉獻：

(1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。（2）每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。（3）多體諒、理解父母，多為父母著想。（4）學會反思，學會對父母說“對不起”。(5）為父母分擔一些家務和煩惱。（6）學會節約，不浪費父母的勞動成果。（7）尊重老師，見到老師要問好！

（8）學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。

（9）多做慈善事業，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。為父母不怕吃苦 為自己打拼到底 把孝心獻給父母，把尊敬獻給老師, 把愛心獻給他人，把關心獻給集體，把信心留給自己！

第二篇：感恩父母 感恩老師

感恩父母

鳥有反哺情，羊有跪乳恩，人，身為宇宙之主宰,亦有感恩之心,感激之情。

懷抱一顆感恩的心，猶如在生命的旅途中點燃了一盞明燈；懷抱一顆感恩的心,猶如掌握了人生宮殿一門門的鑰匙；懷抱一顆感恩的心，猶如在人生的海洋中擁有了一艘堅固的船；懷抱一顆感恩的心，猶如鳥兒擁有了調節平衡的尾巴??

孟郊在《游子吟》中寫道:慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。字里行間流露著母子深情，字字句句傾訴母愛之魅力。我們如今正沐浴著母愛織成的陽光吮吸著充滿母愛的瓊漿玉露。母愛偉大，父愛亦然，父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛。

看著父母那爬滿歲月的額頭，看著那飽嘗雨露風霜的脊背，看著那飽經艱難困苦的絲絲白發，一種莫名的淚淌下面頰，我哭了，那是親情的呼喚。

看著那少不經事的小弟把母親氣得落淚，看著父母望子能成龍的憂慮，看著父母因孩子成績一再滑落而著急，額角的一條條銀蛇爬滿額頭，一種滾燙的東西從眼眶中迸出，那是感恩的淚。

父母給予我們生命，哺育我們成長，教育我們長大，沒有父母便沒有我們，當我們嬉戲于課堂之上，玩耍于操場，我們的父母卻正為我們高昂的學費而不辭辛苦地奔波著，每當返里時，我的心為見到父母而高興，與此同時，又為向父母索要生活費而隱隱作痛。

感恩的心的生活是美好的，生命猶如一張白紙，有了感恩的心，這紙上便會出現粉紅。一生都懷抱感恩，紙的底色也便是粉紅，也就有了美好的人生。

我們要懂得報答父母的養育之恩，我們要珍惜父母的深情。

感恩的生活是美好的，生命猶如一張白紙，有了感恩的心，這紙上便會出現粉紅。一生都懷抱感恩，紙的底色也便是粉紅，也就有了美好的人生。

父母的苦不是我們所能想象出來的，多少次，深夜里他們將我們送入醫院；多少次，風雨中他們盼望著我們趕快回家；多少次，月光下他們教給我們做人的道理；多少次，??“誰言寸草心，報得三春暉，”父母的恩情深似海，我們要時刻懷著感恩的心，積極地回報我們的父母。

人的一生就是感恩的一生，我們沐浴著別人的恩澤而來，感恩是我們一生的使命，讓我們以感恩的心將我們的愛撒向這個世界。

我們都是有思想的群體，父母，每個人都有，生我者父母，養我者亦是父母，借此機會，我向辛勤勞作的爸爸媽媽深鞠一躬，道一聲：“爸爸媽媽，你們辛苦了！”

我們應該這樣做：

①了解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）

②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣

③生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求

④父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。

⑤有心事主動和父母說，經常與父母聊天（多和父母溝通）

⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見.。

⑦外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母（未成年人保護法）

⑧努力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心

⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出（實話實說）

感恩老師

“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發，斑斑皺紋是最好的見證。

不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們－－二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。

就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您－－光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。

親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。

因為有了您，就有了一個特別的節日－－教師節。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優良素質的人；您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數字都無法計算的生命價值和幸福成果。“捧著一顆心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。

敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊！您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸福快樂，快樂幸福。

這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠地說聲：“謝謝！”

第三篇：感恩父母,感恩老師

感恩父母，感恩老師

哈爾腦初中

七年2班

朱玉兒

“滴水之恩當涌泉之報”，更何況父母為我付出何止是一滴水那樣簡單，而是一片汪洋大海。而我們呢？是否感恩過他們，是否報答過他們？當他們辛苦的工作時，我們有沒有送去過一杯茶，當他們慶祝我們的生日時，我們有沒有記起過他們的生日呢？我們總是報怨生活的不滿，總是與別人攀比“自己的父母為什么沒有別人的父母富有”，而我們哪里知道，父母何嘗不曾把自己的子女與別人的子女攀比，也何嘗不想自己的子女比別人的子女有出息，“衣來伸手的生活使我們感受不到生活的艱辛，使我們體驗不到父母的難處，當我們感受不到別人一點的幫助時，還懂得感恩回報他們，父母為我們做了這么多，但我們的感恩對象中為什么沒有他們呢？這的確是一個值得我們深思的問題。

如果說老師是大樹，那我們就是大樹底下安家的雛鳥，如果說老師是航標，那我們就是大海上的航船，離不開航標的指引。老師不僅教給我們知識，更讓我們明白做人的道理，老師不是親人，勝似親人，有時甚至超過親人。不知道為什么，短短的一年時間里，竟然建立起如此深厚的感情，甚至貪婪地認為初中三年離不開你——我的老師。感謝老師，感恩老師，當我失敗時，老師不會批評我，而是鼓勵我，下次繼續努力；當我犯錯時，老師會幫我分析問題，會幫我走出困境；當我難過時，老師會安慰我，讓我心靈得到了安慰。老師教給了我富貴的知識，更讓我深刻地認識到了自己身上的不足。老師，謝謝你！

感恩朋友，慶幸認識了你，13億人中，為什么你我相遇，因為緣分，正是這種緣分使我們建立了如此深厚的友誼，更使我離不開，一路上的坎坎坷坷使我們之間互相信任。沙漠里，朋友是一泓清泉，滋潤了我們的心靈；雪地中，朋友是一個火爐，烘烤了我們的身心，使疲憊不堪的我們心靈得到慰藉。

要想做人，首先學會感恩。

第四篇：感恩父母,感恩老師

白云獻給藍天，所以藍天會有一顆感恩的心，它把藍天給人;葉子專用于樹，所以樹會有一個感恩的心，它把一片樹蔭到地球。

古人說：滴水的恩典，應該是永泉階段報告。感恩是對生活的一種態度，是一種道德，是一種心態。然而，我們的一些感激似乎正在慢慢地隱藏，被無休止的投訴取代。我們必須愛我們的親人，我們抱怨他們太;ging;對真誠的信徒，我們抱怨他們不夠朋友;有一個平穩的日子，我們抱怨它不夠豐富......因為投訴太，我們失去了生活的標準，因為我們抱怨太多，我們忘記感激，忘記我們在哪里在哪里去說我們從哪里來，我們是從母親的懷抱，是我們的母親忍受痛苦的痛苦和生產的痛苦在10月，我們期望我們將來到世界，和我們第一次在世界上哭泣，母親每天開始每一天，年復一年，對我們無休無止的擔心，努力工作，沒有遺憾。

母親給了我們出生 生活，培育我們的健康成長，我們應該感謝這生活的禮物，這是沒有遺憾支付。

學生們，當我們不明白什么，我們進入幼兒園，小學，中學，來到我們要去哪里。在這里，老師教我們做，給我們知識。在老師的培養中，我們學會了我們不了解的東西，了解學習的目的，掌握學習方法，知道生活的真正意義，并設定一個崇高的野心。

學生，面對父母，老師的教養和恩典，我們不應該勤奮學習的答案是肯定的。怎么可能很難做到這是三個更多的燈，五只雞是敏感和好奇，恥辱問讀是這本書，線數千英里還是應該學習的問題是困難的，是麻煩的事實事實上這四個字是勤奮的四個意義。如果我們能做到這一點，也許能夠給父母，老師有點安慰。

你在笑，它笑;你哭泣，它哭了，說英國作家薩克拉門特，生活就是生命，生活將會給你燦爛的陽光。你不是感激，最終可能是什么，如果你每一天 可以帶來感恩的心，那么你面對生活的態度是快樂和積極的。

第五篇：感恩父母 感恩老師

感恩父母

感恩老師

白云奉獻給藍天，于是藍天便擁有了一顆感恩的心，它便把晴空萬里給予人們；樹葉奉獻給大樹，于是大樹便擁有了一顆感恩的心，它便把一片片樹蔭撒向大地。

古人說得好:“滴水之恩,應當涌泉相報。”感恩是一種生活態度，是一種品德，是一種思想境界。可是，我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿，取而代之的是無休止的抱怨。擁有了關愛我們的親人，我們卻抱怨他們太過嘮叨；交到了真心以待的知己，我們卻抱怨他們還不夠朋友；過上了平淡安穩的日子，我們卻抱怨它不夠富裕……由于抱怨太多，我們失去了做人的準則，由于抱怨太多，我們忘記了感恩，忘記了我們是從何處來，要到何處去，要說我們從何處來，我們是從母親的懷里來，是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦和生產的痛苦，期待我們將臨人間，隨著我們在人世間的第一聲響亮的啼哭，母親就開始日復一日，年復一年，無休無止的為我們操心、操勞，無怨無悔。

母親給了我們生命，養育我們健康成長,我們應感謝這生命的賜予，這無怨無悔的付出。迷惘的雙眼無辜時，母親的關懷是最多的回憶。知識的擔子是如此的沉重，而在深夜中，挑燈的是媽媽伴我學習的影子。

母親的愛是深紅色的，是一片深紅色的大海。雖然偶然澎湃，但卻是愛得太深。平靜時，總是緩和的，等你觸摸到海水，你會深深地感覺到一股滾燙的漿液，無時無刻都是溫暖的。

有了母愛，人類才從洪荒蒼涼走向文明繁盛；有了母愛，社會才從冷漠嚴峻走向祥和安康；有了母愛，我們才從愁緒走向高歌，從頑愚走向睿智；有了母愛，也才有了生命的肇始，歷史的延續，理性的萌動，人性的回歸。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”涓涓的母愛如瀝瀝的細雨滋潤著我們的一生，當我們走進學堂，拿起筆，記述愛的音符時，母愛是最真切的愛。

母愛是天涯游子的最終歸宿，是潤澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，于是，在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛的纏綿。

同學們，當我們什么事都不懂時，我們步入了幼兒園、小學、中學，來到了指明我們去向的地方。在這里，老師教我們做人，給我們知識.在老師的培育下，我們學會了我們原來不懂的東西，明白了學習的目的，掌握了學習的方法，知道了人活著的真正意義，樹立了遠大的志向。

老師是我們的啟蒙人，是他們教會了我們許多知識，告訴了我們許多真諦，老師的功勞我們應該時刻銘記在心。在學生中間，對老師懷有深深愛戴之情的人不計其數，當然也應該承認，還有一部分學生，他們濫用老師的善良，對老師的辛勞視而不見，他們給老師帶來的煩惱遠遠超過了給予他們的快樂，但老師又說過多少呢？老師并沒有在公開場合批評哪個同學，而是盡力用自己那顆摯愛學生的心，在每個學生心中播下愛的種子，去感化每一個學生。我們也應該知道，老師也有生病的時候，他們完全可以在家休息，但為了自己的學生，他們還是帶病站在講臺上，忘我地講課。這個時候，難道我們不應該更加尊敬我們的老師，更加愛我們的老師嗎？

我們的老師如此辛苦，我們又該如何回報他們呢？既然我們每天都和老師在一起？我覺得如果你能認真地預習、聽課、發言、做作業，那就是對老師工作的最好的尊重。除此之外，仍有許多地方可以表達我們對老師的愛戴和尊重，如在老師疲倦或休息的時候盡量不去打擾，遇見老師的時候真誠地問候并主動讓路，可以寫一封信，可以打一個電話，可以寄一張賀卡，送上祝福，以表心意，更可以與幾個同學相邀，共同到老師家里登門拜訪等。我們要把感恩心帶到日常生活中，變成看得見、摸得著的東西，時刻感受到“感恩之心”就在身邊存在。

同學們,面對父母、老師的養育和教導之恩,“我們是不是應該勤奮讀書呢 ”答案是肯定的。那究竟怎樣才能做到勤奮呢？ 是。“三更燈火，五更雞 ”是。“敏而好學”“不恥下問 ”是。“讀破萬卷書，行萬里路 ”還是“應知學問難,在于點滴勤 ”事實上這四句話就是勤奮的四層含義。假如我們能這樣去做，也許能給父母，老師一點的安慰。

英國的作家薩克雷說:“生活就是一面鏡子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。”你感恩生活,生活將賜于你燦爛的陽光.你不懷感恩之心,最終可能一無所有,如果你每天能帶著一顆感恩的心,那么你面對生活的態度該是愉快積極的。

感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識，感謝老師教給我們學習的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。

同學們讓我們一起努力,讓夢飛翔!我的演講到此結束，謝謝大家！