第一篇：浙江省農業廣播電視學?！豆麡渖a技術》自測題答案

浙江省農業廣播電視學?！豆麡渖a技術》自測題答案

一、名詞解釋題

1、果樹：果樹是多年生植物，是能生產人類食用的果實、種子及能作為鉆木利用的木本或多年生草本植物的總稱。

2、果樹葉面積系數：指果樹葉面積總和與果樹所占土地面積的比值。

3、落花落果：開花后，一部分未經授粉受精的花脫落；在授粉受精后，一部分幼果因營養不良或其他原因而脫落。

4、果樹整形：是根據果樹生長發育特性、立地條件和栽培形式要求，把樹冠培養成具有特定豐產結構的技術措施。

5、生草法：在果園內除樹盤外，在行間種植禾本科、豆科等草種的土壤管理方法。

6、混合花牙：除開花結果外，還能抽枝長牙。

7、副梢：新梢上再發出來的分枝，又稱第二枝。

8、林果作業區：作業區是果園中的基本生產單位，為管理方便而設置的。

9、休眠期：果樹的芽或其他器官生命活動微弱、生產發育表現停滯的時期。

10、清耕法：果樹行、株間休閑，經常耕作，土壤保持疏松和無雜草狀態，是目前我國應用最廣泛的土壤管理方法。

11、主干： 地面至第一分枝之間的樹干。

12、中心干：樹冠中的主干向上垂直延長部分。

13、主枝：中心干上著生的永久性大枝。

14、營養枝：枝上只著生葉芽，萌發后抽生枝葉

15、結果枝：上面著生花芽的枝

16、側枝：主枝上著生的永久性分枝。

17、間作法：利用果樹行間、株間的空地，間作或套種其他作物，是幼齡果園普遍采用的一種土壤管理制度。

18、覆蓋法：利用各種農作物秸稈、雜草、落葉、谷殼、綠肥等，對全園或樹盤覆蓋，是一種優良的土壤管理制度。

19、短截：剪去一年生枝的一部分

20、緩放：即不剪截，是利用單枝生長勢逐年減弱的特性保留大量枝葉，避免剪截刺激而旺長，以利于營養物質積累，形成花芽，使幼旺樹或旺枝提早結果。

二、填空題1、2~3

2、結果期3、100，1004、25~30、15~20

5、覆蓋法、生草覆蓋法

6、條狀溝施、全園撒施、液體施肥

7、滴灌、噴灌

8、環剝、曲別枝

9、豆梨

10、毛桃

11、開心形、Y字行 12、15~45

13、嫁接、扦插、分株

14、結果初期、結果盛期、結果后期 15、60~100、2%

16、開花期、新梢生長期花芽分化期、果實發育期

17、沙地果園、鹽堿地果園、紅黃壤果園

18、長方形栽植、等高栽植、計劃密植

19、涂保護劑、檢查成活與補苗、幼樹防寒及安全越冬 20、放樹窩子（擴穴深翻）、隔行深翻、全圓深翻

21、耕翻、種植綠肥、除草

22、花芽分化前追肥、果實膨大期追肥、秋季追肥

23、管道灌溉、節水灌溉

24、冬季修剪、夏季修剪 25、15~30、3~5

26、變則主干形、紡錘形、圓柱形；自然開心形、自然杯狀形、自然園頭形

27、白梨、沙梨、西洋梨

28、毛桃、山桃、甘肅桃

29、龍干形、多主蔓 30、赤霉素、細胞分裂素

31、大棗、小棗

32、野板栗

33、杏用、仁用

三、判斷題

1、對

2、對

3、對

4、對

5、對

6、對

7、對

8、對

9、錯

10、對

11、對

12、錯

13、對

14、對

15、錯

16、對

17、對

18、對

19、錯20、對

21、對

22、對

23、對

24、對

25、對

26、對

27、對

28、錯

29、錯30、錯

31、對

32、錯33對、34、對

35、對

36、對

37、對

38、對

39、對40、對

四、選擇題

1、D

2、A

3、A

4、B

5、C

6、A

7、A

8、D 9、D 10、D

11、B

12、D

13、C

14、C

15、A

16、B

17、C

18、C 1

9、B

20、C

21、A22、D

23、A

24、C

25、A

26、A

27、D

28、A

29、A

30、C

31、D32、B

33、D

34、C

35、A

36、C

37、D

38、D

39、C

40、C

五、簡答題

1、答：果園土壤深翻，結合深施有機肥，是改良土壤的一條有效途徑。通過深翻可以加深活土層，增加土壤空隙度，提高土壤的通透性能，增加保水保肥能力，促進土壤微生物的活動，加速有機物分解，提高土壤肥力。果園深翻后，由于土壤理化狀況得到改善，果樹根系數量明顯增加，一般吸收根可增加3~6倍，新側根增加2倍以上，根系分布層加深，吸收能力顯著提高，從而能有效地促進地上部分生長和結果。（1）、深翻時期。果園土壤一秋季果實采收后結合秋施基肥深翻最好。（2）深翻深度，應根據果園下層土壤狀況和果園以后采用的土壤管理制度等靈活確定。

2、答：（1）、提高樹體營養水平：提高樹體營養水平是減少過量落果的物質基礎。（2）、配置適宜的授粉樹：首先在建園是根據樹種特性選擇適宜的授粉組合以及配制方式，以保怔授粉受精順利進行。（3）、果園放蜂：果園蜂箱設置數量因果樹種類、樹齡、地形、栽培條件及蜂群大小而不同。⑷、人工輔助授粉：在授粉品種缺乏或花期天氣不良時，應該進行人工授粉。

3、答：（1）除萌：時間越早越好，在芽萌動后立即開始。（2）摘心和去副梢。（3）蔬花序、掐穗尖和蔬果粒。（4）摘葉、轉果穗。（5）綁蔓

4、答、（1）促梢壯花肥。（2）謝花肥。（3）促秋梢肥。（4）采果前后肥。

5、（1）、套袋時間：套袋應在花落后15~45天進行。（2）套袋前準備：套袋前要按合理負載量要求認真蔬果，留果量比應套袋量適當多些，以便套袋是有選擇余地。（3）套袋方法：把手伸進袋中，使全袋膨起，然后一手抓住果柄，一手托紙袋，把幼果套入袋口中部果柄處，當全部袋口折疊到果炳處后，于袋口左側邊上，向下撕開到袋口鐵絲卡長度，最后將鐵絲卡反轉90°，彎繞扎緊到果柄上，注意不要套綁在果臺枝上，也不要扎得過分用力，以防卡傷果柄，影響幼果生長。

6、疏花疏果

時間宜早不宜遲，疏花宜在花序伸長期至盛花期。疏果一般從落花后一周開始，在盛花后50天內完成為好。蘋果疏果一般分兩次進行?；ê筮M行第一次，主要對象是花序上的多果和枝條上的密擠果；第二次通常在花后30~50天進行，也叫定果。疏除方法有以下3種：

（1）以花定果。在花蕾分離期，按20~25cm留一個壯花序，對保留下的花序只留中心花，其余的全部疏去。

（2）以葉定果。一般中型果按30片葉留一個果。大型果和小型果酌情增減。

（3）以間距定果。按20~25cm距離留一個果，大型果按25cm留一個，中、小型果20cm留一個，強壯枝適當多留，弱枝少留，內膛多留，外圍少留或不留。

7、桃樹施肥特點

基肥以秋季施用腐熟有機肥為宜，成齡樹每株100~150kg，混施1~2kg過磷酸鈣。追肥應在5月下旬至6月上旬硬核期，早熟品種比中熟品種要早施。此外，6月下旬至7月上旬果實膨大期和果實采收后也應進行追肥。追肥數量以每50kg果實吸收純氮125g為基準，按氮、磷、鉀10 ：3~4 ：13~16的比例配合施用。

8、幼果期（5月下旬）

（1）調整延長枝的方向和角度，選擇適當的副梢代替原延長枝頭，其余的副梢摘心。

（2）控制旺枝。徒長枝除必須保留者外，要及時疏除。過旺的長果枝如有副梢可以摘心，以后只留一個副梢縮剪，控制加粗生長。無副梢的徒長枝，一般不要摘心，以免刺激副梢生長。

（3）培養枝組。如空間大，可將膛內徒長枝摘心或只留5~6芽短截，將其改造成為結果枝組。

（4）改善通風透光條件。因桃樹萌芽和成枝力均強，生長季多次生長，易使樹膛枝條密擠，光照不良。如樹冠枝條過密，可以疏間部分枝條和短截一部分長枝，副梢超過30cm要摘心。

（5）回縮結果枝。對于枝條前部有桃、有分枝，后部為枝的枝組，要對前部的枝條摘心；若前部為

枝，后部有桃，要將枝組回縮到靠近果實的中庸枝上。

（6）調節枝勢。對于一個節位發出兩個以上的枝條，要根據選留目標去掉其余枝條：一要注意枝勢，二要注意方向。

（7）幼樹注意張開主枝角度。

（8）梨小食心蟲前期為害桃梢，若發現梢尖萎焉時，要及時掐下銷毀。

9、（1）葡萄原產于溫帶地區，抗寒性較弱，但由于枝蔓較軟，便于壓倒埋土防寒。因此，在我國最北部的黑龍江也能栽培。然而，在寒冷地區栽培必須注意品種選擇，以滿足有效積溫的要求。

（2）葡萄在各種類型的土壤中均能生長。（3）葡萄在果樹中是較耐鹽堿的種類。

（4）在選擇葡萄建園地點時，應盡量避免在土質黏重、排水不良澇洼地、含鹽量高以及地下水位高于1m的土地上建園。

10、杏樹修剪特點

（1）幼樹總修剪量要輕。

（2）疏間過密枝，短截一年生枝，對影響光照和沒有生長空間的密擠枝要從基部疏除。（3）回縮中、長串花枝、單軸長枝和衰弱的骨干枝。（4）杏樹結果枝較多，留量要適宜。

（5）仁用杏以短果枝結果為主，要豐產，必須掌握形成短枝的修剪方法。（6）放任樹的修剪。

11、李樹追肥時間、肥料種類

追肥可分為4個時期。第一個是對中庸樹和弱樹在萌芽前追施速效性氮肥，如果樹勢較旺，此時不宜追肥，否則影響坐果。第二次是花后追肥，可追施速效性氮、鉀肥，但如果花前已經追肥，花后則不必追肥。第三次是果實膨大和花芽分化期，一般在5月下旬至6月中旬，追施速效性氮、磷、鉀肥。第四次是果實生長后期追肥，在果實開始著色至果實成熟期間，以磷、鉀肥為主。對于葉色淺、葉片薄的植株，還應酌情進行4~5次根外追肥。

12、答：符合要求即可，參考品種：

香玲、豐輝、魯光、中林1號、綠波、晉豐、清香、遼寧4號

13、（1）、降低板栗空苞率

板栗空苞是一種普遍現象，對產量影響很大。預防方法除了加強土、肥、水管理、改善授粉條件、開花前大枝環剝、疏除多余的雄花外，還應酌情采用以下措施：

A、花后疏苞。結果過多時，養分虧缺往往出現大量空苞。疏苞時間是在總苞直徑達0、5cm以前越早越好。

B、施用硼肥。C、果前梢摘心。（2）、疏雄 板栗雄花量大，雄花與雌花的比例為2470~4461 ：1，因而消耗營養較多。人工疏雄，化學疏雌。

14、答：符合要求即可，參考品種：

贊皇大棗、婆棗、早脆王、七月鮮、陽光、冬棗、臨猗梨棗

15、柑橘落花落果的時期及發生原因。第一次落果是在謝花后不久，果萼連果柄一起脫落，主要是花器官發育不正?；蚴诜凼芫涣?；第二次是生理落果，無梗小果脫落，主要是樹體營養不足，夏梢

大量發生，不良天氣影響，病蟲嚴重危害等；第三次是采果前，此時落果對產量影響較大，主要是臺風、病蟲嚴重危害、裂果等，此次落果主要發生在衰退樹上或郁閉園中。

16、宿根蕉的留芽方法有以下幾種：

1、新植蕉留芽

第一年留芽是關鍵，如第一年是在6~7月留芽，以后每年可在8~10月采收（正造蕉）。如果是生產春夏蕉，則在整個生長期都不留芽，待香蕉采收前30天才正式選留吸芽。

2、宿根單造留芽

是指每年只收一造香蕉。單造蕉可根據市場需求，進行產期調節，以廣東珠江三角洲為例：3~5月留芽，可在翌年3~5月收蕉；12月至翌年2月留芽，可在冬春收蕉；5~6月留芽，可在8~10月收蕉。

3、宿根多造蕉留芽

是指種2年收3造蕉或種3年收5造蕉的栽培制度。留芽原則：母株在7月前采收，當年可留二次吸芽，分別是春季 和秋季；如果母株于7月后采收，當年則只能在夏季留一次吸芽，為翌年留二次芽創造條件。

六、論述題

1、（1）：全世界具有經濟重要性的果樹有300余種，每種果樹又有眾多的栽培品種。不同種類和品種由于習性的各異，對環境條件和栽培技術的要求差異很大。其次，由于果樹生產周期長，不同年齡階段管理方法有很大差異，所以，整套栽培技術很難在短期內掌握。第三，當前果樹栽培技術日新月異，如新品種的不斷誕生，計算機技術、基因工程技術、設施栽培技術在果樹生產上的廣泛應用，促使生產技術不斷改進和提高。（2）：果樹為多年生植物，壽命一般20~30年，長的則達數百年，甚至上千年。果樹定植后在一地生長多年，所以，果樹栽植必須有長遠規劃。（3）：果樹樹體高大，根系深入心土。在我國，果樹生產主要利用丘陵山地、沙荒地和鹽堿地，一般土層薄，有機質含量低，保水性能差。因此，栽培果樹時對地下管理要求較高。只要通過深翻改土，不斷培肥土壤，才能使果樹根系深入土壤下層，滿足果樹正常生長和發育的需要。（4）：大多樹果樹采用無性繁殖，由于階段性成熟，能夠保持原品種固有的優良性狀。此外，通過選擇適應性廣、抗逆性強或有矮化作用的砧木，可以增強品種的抗逆性，擴大適應范圍。（5）：果樹中的水果和漿果含水量較高，容易腐爛變質，不易運輸貯存。所以，栽培這類果樹時，應根據當地的實際情況，合理安排樹種、品種和栽培方式，盡力做到生產容量與貯藏、運輸和加工能力相配套。

2、（一）、落葉果樹

（1）、仁果類

如蘋果、沙果、梨、山楂、木瓜等。

（2）、核果類

如桃、杏、李、梅、櫻桃等。

（3）、堅果類

如核桃、板栗、山核桃、銀杏、榛子、扁桃、開心果等。

（4）、漿果類

如葡萄、無花果、石榴、醋栗、穗醋栗、越桔、草莓、獼猴桃等。

（5）、柿棗類

如柿、棗、黑棗、酸棗等。

（二）、常綠果樹

（1）、柑果類

如柑、橘、橙、檸檬、金柑、四季橘、枳、黃皮等

（2）、漿果類

如楊桃、人心果、番石榴等。

（3）、仁果類

如枇杷。

（4）、荔枝類

如荔枝、龍眼、韶子等。

（5）、核果類

如橄欖、烏欖、油橄欖、芒果、仁面、楊梅、油梨、椰棗、余甘子、嶺南酸棗等。

（6）、堅果類

如腰果、椰子、檳榔、澳洲堅果、香榧、巴西堅果、山竹子、榴蓮等。

（7）、莢果類

羅望子、角豆樹等。

（8）、聚復果類

樹菠蘿、面包果、番荔枝、刺番荔枝等。

（9）、多年生草本

香蕉、菠蘿、番木瓜、草莓等

3、（1）品種純正，砧木適宜

根據建園的要求，現場確認所購買的苗木必須品種純正，對于具有多個芽變品系的品種，必須搞清所購買的苗木屬于哪個品系，而且確認嫁接所用砧木符合栽植地點的自然環境條件。起苗和包裝時，按品種打捆，防止品種混淆。

（2）樹型符合要求

按照規劃要求，確認購買的品種是普遍型品種、短枝型品種還是嫁接在矮化砧木上的品種，同時要搞清購買的授粉品種在樹體大小、授粉親和力以及花期早晚等方面是否與主栽品種相配套。

（3）質量符合標準 為達到早期豐產的目的，應購買優質壯苗。優質苗應具備的條件是：根系完整且生長良好；枝條健壯，發育充實，苗木達到預定高度；在整形帶內有足夠的飽滿芽；無嚴重的病蟲害和損傷。

（4）脫病毒 目前，很多果樹生產上已經開始利用脫病毒苗木。

（5）無檢疫性病蟲害

要求供苗商仔細進行苗木檢疫，嚴禁苗木攜帶各種檢疫病蟲害，如柑橘黃龍病、柑橘潰瘍病、蘋果棉蚜、蘋果銹果病等。

（6數量適宜

根據規劃要求

根據規劃要求，計算主栽品種與授粉品種的比例及具體數量。一般還應該多購買10%~15%的富余苗木，以便于日后補栽時使用。

（7）授粉樹搭配合理

購買苗木時，必須確認授粉品種是否適宜，數量是否充足。對于一些三倍體品種，還必須考慮同時配備兩個二倍體品種，才能滿足所有品種的授粉需求。

4、（1）、山坡地的主要問題是地勢不平，土層淺薄，砂石較多，水土流失嚴重。因此，必須修筑水平梯田或高撩壕，將土中的卵石

粗沙、石塊取出，填入好土，以防止水土流失。同時結合水土保持工程搞好土壤深翻熟化，將表層好土翻入下層，并填加有機肥料，或壓入秸稈、雜草等，對改善土壤結構、提高土壤肥力、促進幼樹生長具有顯著效果。

（2）、鹽堿地改良的方向主要是設法排除土壤中過多的鹽堿。有條件的地區可通過種稻改良鹽土。一般果園可進行臺田栽植或在果園四周深挖排水榘，行間開小溝，抬高樹盤，雨季防止鹽分隨地下水上返。有條件的地方引用淡水灌溉，可降低土壤含鹽量。此外，增施有機肥料，種植耐鹽堿綠肥作物，如草木樨，可提高土壤有機質含量，改良土壤結構。如沙子來源方便，可向鹽堿地中摻入河沙，增加土壤通透性。

第二篇：中央農業廣播電視學校

中央農業廣播電視學校

（農業部農民科技教育培訓中心）

2018年工作安排

2018年是貫徹黨的十九大精神開局之年，是改革開放40周年，也是決勝全面建成小康社會、實施“十三五”規劃承上啟下的關鍵一年，廣校（中心）要深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，全面落實“實施鄉村振興戰略”要求，按照中央農村工作會議、全國農業工作會議和中央1號文件、農業部1號文件決策部署，以農業供給側結構性改革為主線，以實施新型職業農民培育為重點，以壯大新型職業農民隊伍為目標，以提升教育培訓質量為關鍵，以加強條件能力建設為支撐，努力開創農民教育培訓工作新局面，為實施鄉村振興戰略、推動農業農村現代化和全面建成小康社會作出新的貢獻。

一、深入推進新型職業農民培育

1.充分發揮專門機構主體作用。積極承接農業部有關農民教育培訓、農村實用人才培養職能和任務，配合科教部門做好新型職業農民培育頂層設計，共同謀劃2018年新型職業農民培育目標任務和工作要求，研究制訂包括職業認證、教育培訓、定向扶持等內容的職業農民制度體系，認真開展農民教育培訓理論政策研究等相關工作。切實發揮體系職業農民培育專門機構作用，統籌涉農院校、農業科研院所、農民專業合作社、龍頭企業等各類教育培訓資源參與新型職業農民培育。不斷加強主體職能建設，組織召開全國農民教育培訓工作現場會，觀摩河南基層農廣校工作實踐，交流先進經驗做法，研討強化體系條件能力建設、推進工作開展的具體舉措。屆時，張桃林副部長將出席會議并作重要講話。

2.全面規范培育工程實施。貫徹落實中央1號文件和農業部1號文件精神，加大新型職業農民培育工作力度，組織舉辦項目管理培訓班，召開新型職業農民培育工作座談會、現場交流會，總結交流工作經驗，推進工程深入開展。指導體系采取“一點兩線、全程分段”方式，分層分類分模塊開展培訓，重點面向糧食等重要農產品生產培育新型農業經營主體帶頭人和農機、植保等專業化服務人員，面向名特優新產品生產培育專業技能型人員，面向休閑觀光等新產業新業態培育管理經營型人員；積極承擔新型職業農民培育管理工作，配合農業行政主管部門做好績效考核和激勵扶持，全面落實“三位一體”培育環節，切實提高工程實施的針對性、規范性和有效性，提升新型職業農民培育質量效果。

3.努力提升培育條件能力。研究擬定新型職業農民培育條件能力建設規劃，積極爭取項目支持基層農廣校改善辦學條件。通過全國新型職業農民培育示范基地遴選，引領帶動各類培育基地條件能力建設。加大教材統籌開發，圍繞新型職業農民培育，開發系列精品教材18種；做好2018全國新型職業農民培育推薦教材評價遴選和目錄發布工作，統籌指導各省區域教材開發。辦好4期基層農廣校校長能力提升研修班和4期師資示范培訓班，提高辦學人員水平，提升教育培訓能力。

4.切實推進“四新”工作開展。辦好新型職業農民發展論壇。擬于10月份在山東舉辦，以凝聚全體系力量，促進新型職業農民發展為宗旨，以開展學術研討交流、分享發展經驗、展示培育成果、宣介成功案例為重點，通過組織相關培訓、技能大賽和成果展示等同期活動，探索專門機構與農民專業合作社、專業技術協會、龍頭企業等社會力量的有效合作模式，搭建新型職業農民發展服務平臺，在全社會形成關心支持新型職業農民強大合力。編好新型職業農民發展報告。精心編撰并權威發布全國新型職業農民發展報告，全面反映隊伍發展現狀，深入分析發展中熱點難點問題，科學預測發展趨勢，提高報告的權威性、唯一性、準確性和指導性，為政府和相關部門提供決策參考。啟動新型職業農民發展指數研究。與發展報告配套銜接，系統分析新型職業農民發展涉及的經濟、文化、社會、生態、健康等方面數據，構建發展指數指標體系，全方位、多維度、寬領域反映全國新型職業農民發展總體狀況，為促進職業農民隊伍發展提供科學客觀的數據支撐。編寫《新型職業農民手冊》。調動各方力量，精心組織編撰，確保手冊內容準確、簡單實用、方便查閱、滿足需求，為新型職業農民創業興業、增收致富、創新發展提供基礎性、實用性、關鍵性的專業知識和指導服務。

二、大力開展農村實用人才培養

5.穩步推進農民職業教育。配合部人事勞動司實施農村實用人才學歷提升計劃，以新型職業農民為重點推進農民中等職業教育穩步開展，提升農村實用人才隊伍學歷層次和綜合素質；推進農民職業教育與職業培訓在課程內容、教學過程、學習成果和路徑方式等方面銜接，支持新型職業農民采取“彈性學制、農學交替”的方式接受中等職業教育；研究制定中等職業教育人才培養方案，規范教育教學過程；抓好專業設置、課程建設和教學資源開發，增強支持服務能力；組織召開教學管理工作會，舉辦教學管理人員培訓班和教學能手大賽，不斷提升教學質量和水平。承擔好全國農業職業教育教學指導委員會（簡稱全國農指委）秘書處相關工作，組織編制全國農業職業教育發展報告，召開全國農指委全體會議，推進農業職業教育教學改革發展。

6.扎實實施農村實用人才帶頭人培養。承擔農村實用人才帶頭人和大學生村官示范培訓任務，按照農業部人才工作的整體部署和要求，組織對口15個省21個基地舉辦培訓班。堅持派出督導機制，繼續強化培訓基地建設，狠抓學員選調、課程設計、教學組織、培訓管理、成果轉化、品牌塑造等環節，不斷完善培訓制度，進一步規范培訓管理，確保培訓取得實效。

7.深入開展各類農民培訓。指導體系以小農戶為重點開展實用技術培訓、冬春農業科技大培訓等普及性培訓，切實提高小農戶生產技能，推進小農戶與現代農業發展有機銜接。召開體系培訓工作研討會，推進體系多層次、多形式開展科技培訓和技術指導。推進職業技能鑒定工作，全年爭取鑒定6萬人。

8.切實做好產業扶貧工作。按照抓實人才培養、強化產業幫扶的思路，以新型職業農民和農村實用人才帶頭人為重點，開展農業產業精準扶貧培訓，培養農業人才助力產業扶貧。針對河北平泉產業發展現狀，聯絡扶貧項目落地、打造扶貧產業龍頭、構建利益聯結機制，切實做好對口幫扶。指導體系針對深度貧困地區，積極抓好農業相關人才培養工作，加快推進當地農業產業扶貧、精準脫貧。持續做好援疆援藏相關工作，加大農村實用人才帶頭人培訓和少數民族語言教材開發力度，提升發展產業脫貧致富能力。積極策劃產業扶貧系列選題，制作開發有針對性的教學節目。

三、積極推動農業現代遠程教育

9.辦好農業廣播電視教育。繼續打造獨具特色《小康農家》欄目，不斷提升《三農早報》品牌影響力，明確《致富快車》《三農早報》《小康農家》《鄉村講堂》欄目定位，更好地滿足廣大農民聽眾需求。加強與地方廣播電臺合作，依托體系推進廣播資源落地。不斷加大《農廣天地》職業農民教育培訓專題系列電視節目制播，繼續做好《農業生產經營》欄目，更好地服務新型職業農民培育。

10.推進農業網絡教育。繼續承擔“農業部為農業系統干部辦實事”任務，舉辦20期農科講堂，不斷擴大節目影響力。推進農業遠程教育，加快新型職業農民、農村實用人才和中等職業教育在線學習課程開發。加強在線教學媒體資源建設，新增音視頻教學節目700個，網絡課件100個。配合部市場與經濟信息司開展2018手機培訓周、線上線下培訓及評選相關活動，聚焦用手機種地管地賣東西。做好科普智農手機APP的運行維護、應用及推廣工作，對在新疆建成的10個科普e站進行跟蹤服務，做好標準化科普資源匯聚、更新等服務工作。

11.加強信息化建設。繼續推進全國農業科教云平臺建設，全面優化新型職業農民培育信息管理系統，指導體系做好新型職業農民培育工程信息報送及管理考核工作。加強云上智農APP、中國農技推廣APP在線教育培訓資源開發和整合，指導體系加大推廣應用力度，為職業農民、農技人員提供綜合服務。加快制定“云平臺”建設運營管理辦法，切實推動平臺持續健康發展。

四、切實做好調查研究和宣傳交流

12.加強調查研究。按照總書記大興調查研究之風要求，圍繞實施鄉村振興戰略部署，突出以建立職業農民制度、提升農民教育培訓質量和效益為重點，并結合自身發展建設實際，中央農廣校將聚焦3-5個調研主題，各級農廣校應確定1-2個調研主題，有計劃有目的地開展調研。改進工作作風，真正深入農村、深入農戶、深入經營主體、深入農民教育培訓一線，摸實情、問需求、尋對策、謀發展，切實形成一批高質量的調研報告。加強成果轉化應用，通過相關會議進行學習交流，利用新聞媒體進行宣傳推廣，為制定相關政策提供支撐，真正將調研成果轉化為推動體系工作的具體措施，全面推動各項工作務實開展。

13.擴大宣傳力度。加強與《人民日報》《農民日報》《農村工作通訊》及地方主流媒體合作，策劃有分量的重點報道文章。繼續辦好“新型職業農民”專版專欄，全方位做好工作宣傳。突出報紙服務體系的定位，加強與體系共辦共建共享。穩步實施和完善雜志改版工作，加強改版后網絡和微信公眾號的內容建設，拓展公共服務功能。

14.深化國際交流合作。進一步推動雙邊合作，與美國遠程教育聯盟（ADEC）在小型家庭農場主培養內容建設和混合學習模式建設方面開展務實合作。實施“中美農業遠程教育合作——新型職業農民在線學習能力建設”項目，探索推進新型職業農民在線學習。實施“農業外交官儲備人才”和“高級農業外交官后備人才培訓”培養項目，推動農業外事外經人才和高級農業外交官后備人才隊伍建設。組織參加相關國際會議，參與制定《國際開放遠程教育2018-2025戰略規劃（ICDE2018-2025）》和《2030年教育議程——面向包容和公平的優質教育和終身學習》。

第三篇：農業廣播電視學校教學管理辦法

【發布單位】農業部

【發布文號】農科教發［2009］8號 【發布日期】2009-08-14 【生效日期】2009-08-14 【失效日期】

【所屬類別】國家法律法規 【文件來源】農業部

農業廣播電視學校教學管理辦法

(農科教發［2009］8號)

各省、自治區、直轄市農業（農林、農牧）廳（局、委），湖南省農村工作辦公室，黑龍江、廣東、海南、云南省農墾總局，新疆生產建設兵團教育局：

為適應現階段農業廣播電視學校教學工作需要，在調查研究基礎上，我部制定了《農業廣播電視學校教學管理辦法》，現予以印發，請各級農業廣播電視學校參照執行。

附件：

農業廣播電視學校教學管理辦法

第一章 總則

第一條 為適應農村實用人才培養需要，加強農業廣播電視學校（以下簡稱農廣校）教學的科學化、規范化管理，提高教育教學質量，特制定本辦法。

第二條 教學管理是學校管理工作的核心內容，是保證教學質量的關鍵環節，是推進學校發展的重要措施，教學管理要堅持科學、規范、嚴謹的原則。

第三條 教學管理包括制定教育教學管理規章制度，專業建設，制定教學計劃；選聘教師，組織教學和安排教學進程；對學員學習進行管理；開展教學指導、檢查、監督和評估；組織教學管理人員參加繼續教育和培訓；開展教育教學改革和教學研究，組織教學經驗交流和國際交流等。

第四條 本辦法適用于中等專業教育和中專后繼續教育的教學管理。

第二章 組織管理

第五條 教學組織為五個級別。即中央級.省（區、市）級.地（市、州）級.縣（區、市）級和鄉鎮（村、站）教學班。

第六條 教學組織管理實行逐級負責分層管理原則。

第七條 教學管理接受同級及以上農業行政主管部門和教育行政主管部門的領導和指導。

第三章 管理分工

第八條 中央農廣校教學管理

1.制定農廣校體系教學管理辦法，建立健全教學管理制度，對農廣校體系教學進行指導和服務。

2.設置全國統開專業，建設統開課程；編制指導性教學計劃，制定教學輔導大綱；組織編寫文字教材和自學輔導材料；制作配套的聲像教材和教學課件；建設試題庫，負責中央農廣校統考課程考試命題。

3.統籌農廣校體系專兼職教師及管理人員的繼續教育和培訓，開展教學改革、教學研究、教學經驗交流和國際交流等活動。

4.組織農廣校體系的教學檢查與督導。

5.搭建現代農業遠程教育培訓平臺，為教師和學員學習提供服務。

第九條 省級農廣校教學管理

1.制定省級農廣校的教學管理辦法和實施細則，接受上級農廣校的指導與檢查，對下級農廣校教學進行指導和服務。

2.根據本省經濟社會發展需要，選擇開設全國統開專業，自主開設地區性專業；制定教學計劃；組織選訂中央農廣校編寫和制作的媒體教材；組織編寫和制作地區性文字教材.自學輔導材料及配套的聲像教材和教學課件；負責省級農廣校統考課程考試命題。

3.組織下級農廣校教學管理人員的繼續教育和培訓，開展教學改革、教學研究、教學經驗交流和國際交流等活動。

4.組織開展下級農廣校的教學檢查與督導。

5.搭建地區性現代農業遠程教育培訓平臺，為本地區教師和學員提供服務。

第十條 地級分校教學管理

1.執行上級農廣校的教學管理制度，落實教學環節。

2.接受上級農廣校的指導與檢查，指導、檢查和督導縣級分校教學管理工作。

3.組織縣級分校教學管理人員的繼續教育和培訓，總結交流教學經驗，并及時反饋信息，搭建縣級分校和上級農廣校的信息聯系平臺。

第十一條 縣級分校教學管理

1.執行上級農廣校的有關教學管理規定，制定本校的教學管理細則。

2.接受上級農廣校的指導與檢查，實施教學計劃，落實教學環節，確保教學質量。

3.負責組織學員參加生產實踐活動，強化技能教學。

4.負責組建鄉鎮（村、站）教學班，配備班主任和輔導教師。

5.開展教學自查和自評。

第十二條 鄉鎮（村、站）教學班教學管理

1.負責掛牌，建立健全管理制度，并張榜公示。

2.執行縣級分校的教學安排，做好教學班日常管理工作。

3.執行教學計劃，落實自學、收視、網上學習、面授輔導、作業、實驗實習、考試考核等教學環節，確保教學質量。

4.結合當地生產實際，開展實踐教學活動。

第四章 專業設置

第十三條 專業設置分成全國統開專業和地區性自開專業兩大類。全國統開專業突出通用性和導向性，地區性自開專業突出區域性和針對性。

第十四條 全國統開中等專業參照教育部專業目錄設置，報農業部科教司審定。地區性自開專業由省級農廣校負責，參照省教育廳專業目錄設置，報省級農業行政主管部門和教育行政主管部門審批，中央農廣校備案。

第十五條 中專后繼續教育原則上不設地區性專業，特殊情況由省級農廣校提出申請，經當地農業行政主管部門同意，報中央農廣校審批。

第五章 教學計劃

第十六條 教學計劃是組織教育教學活動的規范性教學文件，是農廣校體系開展教學活動的依據。

第十七條 根據農村實用人才培養需要，教學計劃對課程設置、教學內容、實驗實習、學時分配、學分和考試考核等教學環節做出總體安排，對教學實施提出總體要求。

第十八條 中央農廣校負責制定全國統開中等專業指導性教學計劃和中專后繼續教育教學計劃。省級農廣?？梢愿鶕镜貐^經濟社會發展情況，制定實施性教學計劃，報中央農廣校備案。省級農廣校執行中央農廣校制定的中專后繼續教育教學計劃。

第十九條 省級農廣校負責制定地區性中等專業教學計劃。

第六章 學制學時

第二十條 中等專業實行學期制和學分制兩種學制，學期制2年至3年，學分制2年至6年。招收初中畢業生學制以3年為主，省級農廣?？筛鶕數厍闆r與省教育行政主管部門協商確定學制。學分制要求修滿學分準予畢業，學生在學習期間可以工學交替，分階段完成學業。中專后繼續教育實行學期制，學制2年。

第二十一條 中等專業學習總學時數不少于2100學時（70學分），理論與實踐教學比例為6：4或5：5。中專后繼續教育總學時數不少于2200學時。

第二十二條 采用的學制方式.修業年限由省級農廣校自主確定，但課程設置.教材使用和教學學時必須符合中央農廣校和省教育行政主管部門的規定和要求。

第二十三條 非全日制學員應以自學為主，輔助以遠程教育和面授輔導相結合。面授輔導原則上每周一次，輔導時間可根據農時季節和課程內容適當調整，相對集中，輔導時間每學年不少于30天，應有輔導教學記錄。

第七章 教學輔導大綱.教材與輔導材料

第二十四條 教學輔導大綱包括課程說明，教學內容與要求，重難點，教學、輔導、自學提示和實驗實習等內容，是輔導教師實施課程輔導的依據。

第二十五條 課程應有文字教材和配套的聲像教材，有條件的應配備教學課件。教材內容和編寫方式應符合農村實用人才培養要求，具有先進性.科學性.適用性.針對性，并做到通俗易懂和圖文并茂。

第二十六條 全國統開專業課程使用由中央農廣校編寫或選定教材；地區性自開專業課程使用省級農廣校編寫或選定的教材。

第二十七條 教學輔導材料（自測題）是根據教材內容為方便學員自學而編寫的練習題，為學員自學提供服務。原則上統考課程都應配有教學輔導材料。

第八章 教師管理

第二十八條 教師包括專職教師和兼職教師。專職教師是指農廣校編制內的教學管理人員；兼職教師是指根據教學需要在社會上聘任的教學管理人員。

第二十九條 兼職教師應按照師生比例配置。應建設與招生人數相匹配的兼職教師管理隊伍，兼職教師管理參見中央農廣校制定的《兼職教師管理辦法》。

第三十條 建立健全教師管理制度，定期對教師教學工作進行考核，督促教師落實教學環節，完成教學任務。

第三十一條 建立教師參加繼續教育和培訓的制度，原則上保證教師每年參加1-2次專業教育和培訓，每2年參加不少于2周的繼續教育和培訓。

第三十二條 創造條件，鼓勵教師參加生產實踐，進村入戶為農業生產一線服務，建設一支既有理論知識、又有實踐和指導能力的“雙師型”師資隊伍。

第九章 學員管理

第三十三條 建立健全學員管理制度，嚴格學員管理，落實自學、收視、網上學習、面授輔導、筆記作業、課前預習、課后復習和考試考核的學習環節，培養良好學風。

第三十四條 重視生產實踐教學環節，規范實踐教學考試考核辦法，鼓勵學員主動參與生產實踐，明確記錄實踐教學過程。支持和鼓勵學員參加職業技能鑒定，獲取崗位職業資格證書。

第三十五條 設置集中學習、實驗、實習的場所，建立學員學習檢查制度。

第三十六條 建立學員學籍信息化管理系統，實現電子化注冊和管理。中專后繼續教育要求如實填報《錄取學員審批表》、《錄取學員統計表》、《學員冊》、《畢業學員登記表》、《畢業學員統計表》和《學籍冊》，建立健全學員學籍檔案。

第十章 考核發證

第三十七條 考核實行考試和考查相結合。

第三十八條 中等專業教育考試分為中央農廣校統考和省級農廣校統考。

第三十九條 統考由理論分值和技能分值組成，理論分值以卷面分值統計，技能分值以技能鑒定和平時成績評估確定。理論分值與技能分值以60：40或50：50比例為宜。理論卷面分值分別由中央農廣校和省級農廣校負責統一命題，統一評分標準。中專后繼續教育中央農廣校統考課程由中央農廣校命題并制作試卷，省級農廣校統考課程由省級農廣校命題并制作試卷。

第四十條 考查通過實驗實習報告、生產實踐論文等對學員考核，分為合格和不合格。

第四十一條 學生畢業實習要有指導教師，完成畢業實習報告，由指導教師根據學員實習報告和表現評定成績。

第四十二條 考核全部合格后，中等專業教育由省級農廣校頒發經省教育行政主管部門驗印的中專畢業證書。中專后繼續教育由中央農廣校頒發相當于大學?？仆葘W力層次的中專后繼續教育畢業證書。

第十一章 附則

第四十三條 本辦法由中央農廣校負責解釋。

第四十四條 本辦法自發布之日起實施。原《農業廣播電視學校教學管理暫行辦法》（農教字[1991]第14號）同時廢止。

本內容來源于政府官方網站，如需引用，請以正式文件為準。

第四篇：青島市農業廣播電視學校2013年工作總結

2013工作總結

市農業廣播電視學校

今年以來，我校緊緊圍繞農委黨委確定的工作思路和要點，以助力現代農業發展和社會主義新農村建設為目標，轉變工作作風，大力開展農民教育培訓，加快培育新型職業農民，圓滿完成了各項工作目標?，F總結匯報如下：

一、實施國家農村勞動力培訓陽光工程

積極配合爭取國家農村勞動力培訓陽光工程項目，并成功實現突破，落實項目資金240萬元。同時，配合委科教處做好本地區農村勞動力培訓需求調查、報告撰寫以及項目實施方案的編制等工作，會同黃島、城陽、即墨、萊西4個區市農廣校，分類制定了具有較強實用性和可操作性的培訓計劃，從滿足全市糧油高產創建工程實施需要和現代農業發展人才需求出發，聘請有豐富教學經驗的專兼職教師，創新培訓模式方法，對49處糧油高產創建萬畝示范片內的4000名從業農民進行了專項技術培訓，對2000名現代農業發展急需的蔬菜園藝工、果茶園藝工、合作社骨干人員、病蟲專業防治員、種子代銷員、肥料配方師、沼氣工等進行了專業技能培訓，圓滿完成目標任務。同時，積極參與2013年基層農技推廣補助項目培訓工作，分糧油、果茶、蔬菜3個專業對黃島區和四市共280名縣（市）、鎮農業技術推廣人員進行了優質高產栽培技術專題培訓（普通班），并組織到萊西蘋果矮砧集約栽培基地、壽光現代蔬菜產業園進行現場觀摩和實地培訓。

二、抓好現代農業人才培訓

現代農業人才培訓，是2012立項、跨實施的財政項目。為把項目做好做實，我校根據委財務處的統一要求，圍繞培養農業政策法律法規、農產品質量安全監管、農業信息化、農產品經紀人、種養大戶和專業合作社負責人等6支現代農業人才隊伍，配合相關業務處室、站編制項目實施方案，并結合農事農時，有針對性地制定培訓計劃，合理確定培訓內容和課時安排，選聘有教學和實踐經驗的教師，采取課堂教學、田間教學、典型交流、觀摩學習、疑難解答等多種模式開展培訓。并嚴格學習紀律和考試考核，保證了培訓效果。該項目共舉辦培訓班21期（次），培訓學員1881人。

同時，注重人才培訓與專業技術人員繼續教育相結合，為1850名考試合格學員辦理了人社局備案的學分登記，提高了基層農技人員參加培訓的主動性、積極性。

三、探索培育新型職業農民 2012、2013年中央1號文件均提出要培育新型職業農民，今年的市委1號文件、市政府2號文件也提出要“大力培育新型職業農民”。為此，我校積極爭取省農廣校將平度市確定為山東省新型職業農民培育調研聯系縣。參照農業部和山東省的做法，積極開展相關調研，研究和探索新型職業農民教育培訓制度、認定管理辦法和優惠扶持政策，編制了2013新型職業農民培育實施方案，組織區市農廣校從提升專業素質、職業技能和市場經營水平方面，對從事農業生產、經營、服務以及農村社會事業發展等領域的農業生產經營者、新型農村社區管理服務人員進行目標性培訓。目前，全市已累計開展新型職業農民培訓3萬余人。

同時，依托現代農業園區、產業化基地和農民專業合作社，以合作共建、資源共享模式，推進新型職業農民培訓基地建設，為開展實踐教學和技能實訓創造條件。目前，已建立市、區市級新型職業農民培訓基地81處。其中，即墨移風店鎮國家農業高新園區被中央農廣校批準為國家新型職業農民培訓基地。

四、啟動社區居民技能教育培訓

圍繞市委、市政府提出的推進新型農村社區建設、統籌城鄉發展一體化的重大戰略部署，在深入調研、廣泛征求意見基礎上，起草了《關于加強社區居民技能教育培訓的意見》，并由市政府辦公廳以青政辦字[2013]99號文轉發。根據《意見》要求，在 黃島、城陽兩區和四市選擇10處新型農村社區，按照“四有、四配套”（即：有教室、有圖書閱覽室、有檔案室、有管理人員，桌椅配套、教學工具配套、圖書配套、網絡配套）標準，同步推進社區學校標準化建設，并根據社區主導產業發展、園區建設和農民實際需求，深入社區開展職業技能培訓和農業實用技術培訓。目前，結合農村勞動力培訓陽光工程實施，累計組織進社區培訓73場次，培訓社區居民4600人次，發放科技書籍、種養技術明白紙、光盤近1萬份（套）。

五、開展農業實用技術培訓和職業教育

按照委統一部署，全面開展冬春農業科技大培訓、科技下鄉、四聯四送和科技聯戶等系列活動，發揮農廣校體系優勢，從方便農民、服務產業出發，圍繞農業主導品種和主推技術，充分利用冬春農閑季節，配合農時農事，選聘實踐經驗豐富的專家，采取訂單培訓、教室培訓、網絡培訓、田間培訓、夜校培訓、典型交流、觀摩學習等多種形式，打造固定課堂、空中課堂、流動課堂和田間課堂相結合的培訓模式，幫助農民解決品種優化、種養管理、病蟲害防控等實際問題，保證了農民教育培訓的實效性、常態化。年內農廣校體系累計開展農業實用技術培訓超過2萬人次。

同時，繼續實施國家“百萬中專生計劃”，在黃島區和平度、膠州兩市選擇主導產業開展農業中等職業教育。深化與東北農業大學的合作辦學，大力提高青壯年農民文化素質水平。據統計，全年新招收大中專學員646人，組織各類考試8次，當年畢業學員1257名。

六、推進農業職業技能鑒定

經國家人社部批準，在農廣校設立了農業行業特有工種職業技能鑒定站。今年以來，為全面推進職業技能鑒定工作，我校向農業部職業技能鑒定指導中心申請，將鑒定工種范圍擴大為14個，并組織市、區市農廣校派員參加國家考評員、督導員培訓，建立了一支擁有27名考評員、4名督導員的技能鑒定隊伍。在工作中，我們把職業技能鑒定與當地產業發展、陽光工程和中等職業教育等農民教育培訓項目結合起來，并總結經驗、完善制度、規范程序，加強規范化管理，不斷提高鑒定工作質量。目前，我市相繼開展了農產品經紀人、肥料配方師、農資營銷員、果樹工、蔬菜工、農作物植保員、沼氣生產工等工種的技能鑒定，累計鑒定合格1528人（年底前計劃2000人），合格人員將由農業部職業技能鑒定中心統一發放農業行業職業資格證書。

七、加強教育培訓條件和能力建設

為進一步拓寬農民教育培訓渠道和手段，我校把農民教育培訓信息化作為2013年智慧農業工程的重要內容，積極爭取中央 校及各方面支持，依托農業科技110平臺年內開發建設青島市農民教育培訓網絡系統,建立了青島雙向衛星遠端接收站，借助信息化技術開展遠程農民教育培訓。

同時，加強師資隊伍建設，建立了包括院校、科研機構以及鄉土專家和志愿者近500人的農民教育培訓師資庫。創辦《農科參考》科普月刊，迄今已出版印刷11期、11萬冊，面向種養大戶、家庭農場主、合作社和基層農技人員免費發放，受到了廣泛好評。

八、強化農民教育培訓宣傳

今年以來，我校一直將對外宣傳作為一項重點工作來抓，在開展各類農民教育培訓過程中，邀請報刊、電視等新聞媒體進行宣傳報道。據統計，1-11月各類媒體共報道我校農民培訓活動12次，其中山東電視臺報道1次，山東省農業現代遠程教育網報道1次，青島電視臺報道6次，《青島日報》報道1次，《青島財經日報》報道3次。

2013年11月29日

第五篇：安康市農業廣播電視學校

安康市農業廣播電視學校

安康市農業廣播電視學校創辦于1981年，轄縣區分校10所，有專職辦學人員63人，專兼職教師245人。擁有固定校舍面積2919㎡，地面衛星接收站4座，各種電教設備200多臺套，多媒體教室4個，音像資料庫2個，實驗實習基地8處。從2002年開始，市校及縣區分校分別加掛農民科技教育培訓中心牌子，充分發揮體系及現代遠程教育優勢，開展農民科技教育培訓、農村富余勞動力轉崗培訓以及農村基層干部培訓工作。

安康市農廣校開辦以來，從中專學歷教育起步到現在的大專、本科學歷教育，共開設專業25個，累計招收大、中專學員13391人，畢業7004人，結業4465人，目前在校學生1922人。畢業學員30％已走向縣鄉村領導崗位，70％成為農技骨干、專業示范戶和致富能手，學員陳分新還光榮的當選為十六大代表。組織編印了包括種植、養殖、沼氣等18項技術、15萬字的《安康市綠色種養培訓教材》，累計完成“綠證”培訓30000人，發證10000人；跨世紀青年農民培訓30000人；農業特種行業職業技能培訓1505人；開展農民實用新技術培訓35萬人次。

主要職能：

⑴主要承擔大規模的培訓農村基層干部和提高農業勞動者科學文化素質的重要任務；⑵貫徹落實中、省農廣校下達的各項工作任務和各項規章制度；

⑶領導、組織、協調各縣（區）農廣校的招生和教學管理工作，制定完善各項實施細則；⑷負責縣（區）分校的教務、考務、教材、命題、制卷、評卷、學籍管理等工作；⑸負責縣（區）農廣校職業技能鑒定和“雙證”推行工作；

⑹負責縣（區）農廣校教師師資培訓，組織對安康市農業廣播電視教育工作的調查研究和經驗交流工作。

由于辦學及農民科技教育培訓成績顯著，安康市農廣校獲中、省、市表彰獎勵30余次；4次獲省委組織部、省農業廳先進集體獎；7次獲市農業局一等獎；98年獲中央?？平膛d農先進集體獎；2000年農業部授予“全國廣播電視教育先進集體”稱號；2003年被中央校評為“全國育才興農示范?！?。

法人代表：徐家彥

地址：安康市大橋南路6號

郵編：725000

電話號碼：0915—3186189