第一篇：2012年下學(xué)期語文組工作計(jì)劃

2012年下學(xué)期語文組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以提高教學(xué)有效性為最根本出發(fā)點(diǎn)，切實(shí)做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作；積極探討有效教研模式，激發(fā)教師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，在教研組內(nèi)形成協(xié)作、探究、切磋、研討的良好氛圍；利用和整合組內(nèi)師資資源，同時(shí)借助縣市各類各級(jí)教研活動(dòng)，拓展眼界，兼收并蓄，更新教育觀念，提高自身素質(zhì)；加強(qiáng)教科研工作，銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。

二、工作思路

以提升本組教師的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)、教育教學(xué)能力為基礎(chǔ)，以全面提高我校高中語文教育教學(xué)質(zhì)量為中心，積極探索高中語文課堂教學(xué)的有效性、實(shí)用性和科學(xué)性。

增強(qiáng)語文教育科研意識(shí)，開展語文校本教研，加強(qiáng)語文課堂管理，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高語文教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)做學(xué)生喜歡的語文教師，將語文教研組打造為具有較高水平的學(xué)習(xí)型的教研團(tuán)隊(duì)。

三、工作目標(biāo)

1、營(yíng)造和諧、互動(dòng)型集體

2、打造學(xué)習(xí)、反思型團(tuán)隊(duì)

3、構(gòu)建教研、科研型群體

四、具體措施

（一）常規(guī)工作：

1、全組教師按照學(xué)校和教務(wù)處提出的各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定，嚴(yán)格規(guī)范自己的教學(xué)行為，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)、檢測(cè)等。

2、加強(qiáng)集體備課。備課組長(zhǎng)要帶領(lǐng)本組成員做好教研工作，認(rèn)真進(jìn)行集體研討、集體備課，確定每課的教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn)，找出突破重點(diǎn)難點(diǎn)的方式方法(可采用“備課—說課—討論—再備課—上課—反思”的方式)。備課組務(wù)必做到“五個(gè)統(tǒng)一、四個(gè)確定”，即“工作思路統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、使用資料統(tǒng)一、重要測(cè)試統(tǒng)一”，“確定時(shí)間、確定地點(diǎn)、確定主題、確定人員”。

3、認(rèn)真完成學(xué)校、教務(wù)處以及其他處室交辦的各項(xiàng)工作。

4、組織老師認(rèn)真完成考試試卷命題和閱卷工作。

（二）課堂教學(xué)工作

1、各年級(jí)備課組根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，落實(shí)工作重點(diǎn)。例如：初

一、高一年級(jí)以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為主；初

二、高二年級(jí)可以大力開展課外名著閱讀活動(dòng)，幫助學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面、拓寬眼界，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)；初

三、高三年級(jí)在系統(tǒng)復(fù)習(xí)整理篤實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生通過整體感悟，體驗(yàn)情境，把握意蘊(yùn)，品味語言，從而提高語文知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。此外還要重視學(xué)生心理調(diào)節(jié)，幫助學(xué)生排除心理障礙，讓學(xué)生做到輕裝上陣，正常發(fā)揮。

2、堅(jiān)持初（高）中語文三年一貫制原則，實(shí)施兩考滲透方案，即會(huì)考滲透方案與高考滲透方案，特別是高考滲透方案。如：力爭(zhēng)在高一高二年段完成高三基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)任務(wù)，分點(diǎn)、分批、分階段初步完成對(duì)高中語文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)與基本能力點(diǎn)的首輪復(fù)習(xí)。例如：名句的積累、文言實(shí)詞的掌握。

3、培尖和補(bǔ)差齊頭并進(jìn)。既要重視語文學(xué)習(xí)培尖活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)有余力的苗子，研究制定有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)計(jì)劃，在各級(jí)各類的活動(dòng)中充分發(fā)揮他們的潛力和個(gè)性；又要積極探索課堂教學(xué)中的個(gè)別教育策略，充分踐行“個(gè)別教育，多元發(fā)展”的教育理念，備課預(yù)設(shè)到個(gè)人，課堂活動(dòng)充分到個(gè)人，差異作業(yè)照顧到個(gè)人。

4、利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體，在閱讀課上，師生同選共讀經(jīng)典篇目，精選精讀大家之作、美文時(shí)文，強(qiáng)調(diào)與經(jīng)典同行，與名家對(duì)話，與美文結(jié)伴，享受精神文化的饕餮大餐，提升學(xué)生語文閱讀鑒賞品位。

5、教師要針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)差底子薄的特點(diǎn)，從抓習(xí)慣入手，用興趣帶動(dòng)學(xué)生，每個(gè)年級(jí)需根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，開展全年級(jí)性的語文教學(xué)活動(dòng)，如作文競(jìng)賽、書寫競(jìng)賽、演講比賽、剪報(bào)競(jìng)賽、讀書競(jìng)賽、朗誦競(jìng)賽、課本劇競(jìng)賽等專項(xiàng)競(jìng)賽。

6、以隨堂課為突破口，以各級(jí)比賽為契機(jī)，老中青齊上陣，骨干教師上示范課，年輕教師上研究課，新教師上匯報(bào)課。

（三）推進(jìn)課題研究，深化教學(xué)改革

1、教學(xué)常規(guī)工作的管理要加大力度，圍繞教研課題，教研組根據(jù)本學(xué)科教學(xué)實(shí)際自擬課題，要繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)反思，勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)效率。在教學(xué)實(shí)踐中摸索、研究，學(xué)期結(jié)束將進(jìn)行階段性小結(jié)。

2、每個(gè)備課組定一個(gè)專題進(jìn)行研究，并在全組內(nèi)專題發(fā)言。

3、每位教師要根據(jù)自己的研究課題，上一節(jié)研究課,并撰寫有質(zhì)量的教學(xué)論文一至二篇。

五、教研活動(dòng)要求

1、教研組活動(dòng)要求準(zhǔn)時(shí)出席，不能無故缺席，遇特殊情況須事先請(qǐng)假。

2、教研活動(dòng)內(nèi)容：

①學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理論，細(xì)化解讀新課標(biāo)，以此指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作； ②認(rèn)真參加組內(nèi)公開課的聽課評(píng)課活動(dòng)；

③交流、反思教學(xué)體會(huì)，互助互促，形成有活力、有文學(xué)氛圍的教學(xué)集體； ④各備課緩統(tǒng)一進(jìn)度，共同商討教研活動(dòng)項(xiàng)目等。

總之，希望我們語文組通過營(yíng)造人文、和諧的氛圍，構(gòu)建互動(dòng)型教研綠色群體；立足反思，打造學(xué)習(xí)型藍(lán)色團(tuán)體；建構(gòu)教研組科研紅色體系，促進(jìn)語文教育思想更新、語文教學(xué)改革，促進(jìn)語文教研組整體水平與學(xué)養(yǎng)水準(zhǔn)的提升與個(gè)體專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展，最終促進(jìn)教師由教書型、經(jīng)驗(yàn)型向研究型、學(xué)者型轉(zhuǎn)化。

2012年9月

第二篇：2013下學(xué)期語文組工作計(jì)劃

2013-2014學(xué)年下學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃

根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的總要求，結(jié)合教務(wù)處對(duì)教學(xué)工作的相關(guān)安排，語文教研組制訂以下計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

在教研室、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我們語文組的工作將認(rèn)真貫徹黨和國家的政策方針，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，要以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力為重點(diǎn)，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的能力和水平；開展集體備課，加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)、研究，爭(zhēng)取全方位滿足每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的需要；深入課堂，相互學(xué)習(xí)并適時(shí)反思，進(jìn)一步提高我校高中語文教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)普通高中語文課程的總目標(biāo)，形成具有特色、充滿活力的普通高中語文課程教學(xué)體系。

二、工作目標(biāo)和思路：

1、把握新時(shí)期語文教學(xué)的新動(dòng)向，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教育觀念，強(qiáng)化備課組的功能，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。

2、扎實(shí)、認(rèn)真地貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理各項(xiàng)規(guī)章制度，努力營(yíng)造語文組良好的工作氛圍，重視創(chuàng)造全組教師共同交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)共同進(jìn)步。

3、以“新課標(biāo)”為指針，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)語文備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進(jìn)教師嚴(yán)格自律，不斷上進(jìn)。

4、注重培養(yǎng)青年教師，制定具體的“培青工作計(jì)劃”，讓培青工作更具計(jì)劃性，幫助青年教師快速成長(zhǎng)為教師隊(duì)伍中的中堅(jiān)力量。

5、充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育，積極安排組內(nèi)興趣小組活動(dòng)，豐富了第二課堂和校園文化生活。

三、具體工作措施和要求

（一）教研組及備課組的日常工作及相關(guān)管理工作安排

1、每周召開教研組活動(dòng)和各個(gè)備課組活動(dòng)。要求教研組、備課組活動(dòng)相關(guān)教師必須準(zhǔn)時(shí)參加，并做好教師到會(huì)簽名。

2、定期組織全組教師參加福建省教育學(xué)院組織的“名師網(wǎng)上教研”活動(dòng)，活動(dòng)過程中注重對(duì)教材知識(shí)的分析，注重教學(xué)方法的探討，注重教學(xué)理念的更新，不斷提高教師的新課程教育教學(xué)理論水平。

3、繼續(xù)開展校內(nèi)外聽評(píng)課活動(dòng)，相互交流、學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；聽課時(shí)要保證各項(xiàng)目的完整，如實(shí)做好課堂記錄，并寫好評(píng)價(jià)與反思；在集體備課活動(dòng)中要對(duì)所聽的課進(jìn)行研討，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，幫助改進(jìn)不足，努力提高課堂教學(xué)效率。

4、教研組提倡、鼓勵(lì)并創(chuàng)造條件讓教師多上公開課，并要求每一位教師按學(xué)校規(guī)定至少上一節(jié)公開課。學(xué)科帶頭人、骨干教師有承擔(dān)示范課責(zé)任。每位青

年教師每學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課，積極承擔(dān)創(chuàng)優(yōu)課。承擔(dān)公開課的教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材；要精心設(shè)計(jì)，出新出采；要提早準(zhǔn)備，修改錘煉；備課組和全組教師要大力協(xié)助，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。開學(xué)初第二周前用電子表填好《公開課教學(xué)安排表》（填寫內(nèi)容：任課教師、課題、時(shí)間、地點(diǎn)）以電子文檔上交教研室。若具體開課的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容有變化，提前一周將新的安排表（任課教師、課題、時(shí)間、地點(diǎn)）上報(bào)教研室。舉行公開課的老師課后要及時(shí)地填寫《公開課課堂教學(xué)實(shí)錄》，經(jīng)過評(píng)課后，由備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)填寫《公開課綜合評(píng)價(jià)表》。

5、備課組集體備課，由一人主備，其他老師討論后，再按照自己所教層次做出適合各層學(xué)生使用的教案。備課組的集體備課時(shí)間每周保證一次，不流于形式，定中心課題、定中心發(fā)言人，并如實(shí)做好備課活動(dòng)記錄。

（二）語文組日常教學(xué)工作安排

1、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實(shí)，一切從效果出發(fā)。

各年級(jí)應(yīng)以備課組為單位，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容討論制訂比較規(guī)范的、科學(xué)有效的早讀安排，一切以“高效”為出發(fā)點(diǎn)，避免盲目性、無序性。各年級(jí)早讀要精心安排準(zhǔn)備并做好記載工作。高三要規(guī)劃好學(xué)年復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到進(jìn)度適中、知識(shí)板塊扎實(shí)、復(fù)習(xí)效果高效。

2．要保質(zhì)保量地落實(shí)常規(guī)的語文積累工作，完成應(yīng)有的訓(xùn)練和作業(yè)。要求所有年級(jí)要保證學(xué)生一定的閱讀量，對(duì)閱讀量有硬指標(biāo)，每學(xué)期至少要把語文讀本讀完，結(jié)合名著作品，積累古詩文名篇。作文，則一定要1--2周上堂作文課，且不能少于規(guī)定的量：作文每學(xué)期8篇大作文，每周一個(gè)周記或者摘抄。加強(qiáng)鋼筆字的寫字指導(dǎo)，保持文面整潔。鼓勵(lì)學(xué)生自己在校通訊及其他刊物上發(fā)表，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。

（三）進(jìn)一步做好學(xué)?！芭嗲唷惫ぷ?，加快青年教師的成長(zhǎng)步伐

針對(duì)近三年青年教師人數(shù)增多的情況，語文組更加重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)。為使新教師早日成才，顯露頭角，教研組對(duì)新教師作出了如下幾個(gè)要求：要多聽課、多請(qǐng)教、多讀書、多思考、多參加各種形式的競(jìng)賽活動(dòng)。要經(jīng)常寫教學(xué)手記，不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)。要養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，刻苦磨練教學(xué)基本功，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要多上公開課，勤聽指導(dǎo)老師和老教師的課。深入班級(jí)，聽取學(xué)生反映。要發(fā)揮特長(zhǎng)，制作課件，充分利用電腦和多媒體進(jìn)行教學(xué)。

（1）按照學(xué)校要求，由一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師指導(dǎo)一位年輕教師，保證一對(duì)一的幫帶結(jié)對(duì)，讓年輕教師盡快成長(zhǎng)起來;

（2）根據(jù)各年段的特點(diǎn)，繼續(xù)讓備課組進(jìn)行特色訓(xùn)練，高一說課、高二片段教學(xué)、高三說題訓(xùn)練。爭(zhēng)取每?jī)芍茏寖晌慌嗲嘟處熯M(jìn)行片段教學(xué)，創(chuàng)造平臺(tái)展

現(xiàn)年輕教師的風(fēng)采；

（3）組織“五年高考專題研討會(huì)”，每個(gè)月安排培青教師認(rèn)真鉆研一種高考題型，在教研會(huì)上針對(duì)培青教師普遍存在的問題可以有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)習(xí)；

（四）、活動(dòng)具體安排

根據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，豐富學(xué)生的課余生活，讓同學(xué)們體驗(yàn)到文化的魅力，教研組積極組織各備課組開展各項(xiàng)課外活動(dòng)。

1、配合學(xué)校組織的“責(zé)任在心”的讀書活動(dòng)，語文組與團(tuán)委積極籌劃相關(guān)的征文活動(dòng)和演講比賽，以期通過這樣的形式讓學(xué)生加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

2、高

一、高二備課組開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，組織學(xué)生利用早讀、第二課堂、課余時(shí)間進(jìn)行集體和個(gè)人自由誦讀的方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。

3、組織3月“讀書節(jié)”活動(dòng)，并組織學(xué)習(xí)將自己的讀書體會(huì)形成書面文字的形式進(jìn)行展覽，以借鑒促進(jìn)共同學(xué)習(xí)。

3、在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)上，發(fā)揮語文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，精心打造豐富多彩的活動(dòng)，如書法比賽、征文比賽、手抄報(bào)比賽，提倡高

一、高二備課組組長(zhǎng)與各備課組老師商議，定好活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間與地點(diǎn)，并爭(zhēng)取落實(shí)到位。

4、各備課組搞好組內(nèi)興趣小組活動(dòng)，豐富第二課堂和校園文化生活。

5、積極關(guān)注校級(jí)、市級(jí)以及全國大型征文比賽，對(duì)作文興趣小組的同學(xué)定期進(jìn)行指導(dǎo)，由此提高學(xué)生的作文水平。

6、充分利用學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)，積極開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。如發(fā)揮靜心書畫社的作用，組織學(xué)生進(jìn)行書畫展覽的活動(dòng)。新戲劇社組織學(xué)生進(jìn)行課本劇展演等活動(dòng)，進(jìn)而豐富學(xué)生的校園文化生活。

語文組

2014年2月10日

第三篇：2013—2014學(xué)年下學(xué)期高一年級(jí)語文組工作計(jì)劃

2013—2014學(xué)年下學(xué)期高一年級(jí)語文組工作計(jì)劃

2013—2014學(xué)年下學(xué)期高一年級(jí)語文組工作計(jì)劃

今晚學(xué)生就要返校了，新的學(xué)期馬上開始，剛剛盤點(diǎn)了上學(xué)期的教學(xué)工作，既有滿意之處，也有遺憾之處，為了更好地完成教學(xué)工作，我為自己制訂了如下計(jì)劃：

一、繼續(xù)提前寫完教案。所謂提前，就是在開學(xué)前，至少寫完一本語文書的教案。我們一個(gè)學(xué)期要學(xué)完兩本語文課本，這學(xué)期要帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)完必修

三、必修四。必修三的內(nèi)容，在這個(gè)寒假里，我已經(jīng)基本寫完了，《諫太宗十思疏》寫完了，還有《廉頗藺相如列傳》和《鴻門宴》兩課。開學(xué)后，我會(huì)在閑暇之時(shí)，把必修三剩下的兩篇課文以及必修四的內(nèi)容寫完。

二、繼續(xù)在上每一節(jié)課之前不斷補(bǔ)充教案，不斷調(diào)整教案，把值得記錄下來的內(nèi)容及時(shí)記錄下來，繼續(xù)尊重理解喜愛學(xué)生，繼續(xù)“面批”，繼續(xù)布置少而精的作業(yè)，繼續(xù)及時(shí)批改作業(yè)并及時(shí)在課堂上反饋。

三、本學(xué)期的課堂教學(xué)上要設(shè)計(jì)一個(gè)固定的教學(xué)環(huán)節(jié)，以此檢測(cè)鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)。上學(xué)期的期末檢測(cè)中，我所執(zhí)教的兩個(gè)班級(jí)語文第二卷的成績(jī)很好，但是總成績(jī)卻沒有估計(jì)的那么理想，沒有看到第一卷的各班成績(jī)，估計(jì)應(yīng)該是很不理想，所以計(jì)劃在本學(xué)期重視基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。初步設(shè)想就是學(xué)習(xí)莘縣實(shí)驗(yàn)高中的做法，每節(jié)課的前十分鐘找三四個(gè)同學(xué)到黑板上做小檢測(cè)，我提前準(zhǔn)備好檢測(cè)內(nèi)容，每個(gè)同學(xué)的檢測(cè)內(nèi)容各不相同。檢測(cè)內(nèi)容則是課文上學(xué)過或者是教輔材料上的基礎(chǔ)知識(shí)，比如字音、字形、成語解釋或者近義詞辨析、文言翻譯等等。

四、注重作文教學(xué)，至少要做到每?jī)芍芤淮巫魑木毩?xí)，做到批改及時(shí)，部分學(xué)生的作文還是要“面批”。本學(xué)期我計(jì)劃訓(xùn)練學(xué)生的記敘文寫作，之所以這樣做，是因?yàn)?010年我曾經(jīng)參加過“同課異構(gòu)”的培訓(xùn)，那一次培訓(xùn)中來自上海育才中學(xué)的李強(qiáng)老師為我們做了作文單元教學(xué)的培訓(xùn)，當(dāng)時(shí)留的最后一個(gè)作業(yè)是要我們這些學(xué)員做出一個(gè)學(xué)期的作文教學(xué)規(guī)劃，這個(gè)假期里我在整理書櫥時(shí)，翻出來了那份作業(yè)，既有興奮又有慚愧，興奮的是當(dāng)初培訓(xùn)時(shí)的那種昂揚(yáng)的精神有回到了我的身上，慚愧的是三年多的時(shí)間里，那份作業(yè)只是一份作業(yè)，而沒有付諸我的教學(xué)。我打算在這一學(xué)期里，借鑒這一份作業(yè)，在作文教學(xué)上下些功夫。

五、全力以赴完成臨時(shí)性的工作。

第四篇：下學(xué)期語文組學(xué)期工作總結(jié)

09下學(xué)期語文組學(xué)期工作總結(jié)

光陰荏苒，又至年關(guān)，心中總在盤點(diǎn)著這一年的得與失?；仡欉@段生命歷程，最先值得好好盤點(diǎn)的自然是工作。作為語文組教研組長(zhǎng)，本學(xué)期的工作情況可總結(jié)為八個(gè)字：充滿挑戰(zhàn)，富有收獲。

一、重視教師教育理念的轉(zhuǎn)變與更新

雖說新的語文教學(xué)大綱早已發(fā)放到各老師手中已有兩年了，可由于各老師習(xí)慣于傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，總認(rèn)為舊的模式運(yùn)用于教學(xué)會(huì)更得心應(yīng)手。開學(xué)初，我就立下扭轉(zhuǎn)這一情況的承諾，雖說有難度富于挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)信各位老師會(huì)給予大力支持與配合。所以在這學(xué)期本教研組力爭(zhēng)做到了每?jī)尚瞧诮M織一次語文教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與討論。學(xué)習(xí)中，語文教師紛紛表示，自己曾經(jīng)的“頑固”真的太不合時(shí)宜。一學(xué)期下來，各語文老師在課堂教學(xué)上，都已能正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。還學(xué)生以課堂“主人”的身份。

二、加強(qiáng)教師多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用

我鄉(xiāng)雖為貧困鄉(xiāng)，但因有國家“教育資源整合”、“農(nóng)遠(yuǎn)普及”的大好政策，我校這學(xué)期有了設(shè)備齊全的多媒體教室并能下載到免費(fèi)的農(nóng)遠(yuǎn)資源。這也為教師提升業(yè)務(wù)水平和豐富教學(xué)手段提供了平臺(tái)。語文組也正借助于這東風(fēng)，在教師運(yùn)用多媒體教學(xué)手段上，對(duì)教師也做了特別要求，并請(qǐng)專業(yè)人士對(duì)老師給予了指導(dǎo)與培訓(xùn)。一學(xué)期下來，百分百教師都已會(huì)運(yùn)用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)。更值得高興的是，語文老師們自此也樂于上多媒體課。

三、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)檢查

對(duì)于教學(xué)常規(guī)，語文組做到每?jī)尚瞧谝恍z，一月一大檢。嚴(yán)格要求，等級(jí)分明，嚴(yán)厲獎(jiǎng)懲，從而使得教師不懈怠，工作一絲不茍。檢查內(nèi)容著重從作業(yè)、作文、備課、試卷、聽課心得等方面入手。

四、豐富學(xué)生語文活動(dòng) 本學(xué)期，語文組開展的活動(dòng)是豐富多彩的。書法、演講、講故事、征文等活動(dòng)的開展，使得學(xué)生都樂于學(xué)語文。同時(shí)也配合學(xué)校安全組給全校女生開展了以“花兒為什么這樣紅”、“撐起一把青春傘”為題的生理與心理知識(shí)講座。

五、頻繁開展教師賽課等教學(xué)活動(dòng)

為了給教師提供切磋、探討教學(xué)教法的平臺(tái)，語文組開展了公開課、優(yōu)質(zhì)課、說課、觀摩空中課堂、寫反思等形式不一的教學(xué)活動(dòng)。

挑戰(zhàn)，使得教師能力得以提升；收獲，使得教師工作熱情更加飽滿。但我不得不承認(rèn)，我們的工作還是存在著缺陷。但我堅(jiān)信我們語文老師會(huì)一起努力不懈，爭(zhēng)取下學(xué)期取得更大的進(jìn)步。

第五篇：低語組下學(xué)期工作計(jì)劃[范文]

第一周（14——20）： 制定計(jì)劃，檢查預(yù)備課。第二周（21——27）： 宣布計(jì)劃，明確工作。

第三周（28——6）： 識(shí)字教學(xué)公開，慶“三·八”紅歌聯(lián)唱。第四周（7——13）： 集體備課。第五周（14——20）： 聽新教師的課。第六周（21——27）： 集體備課。第七周（28——3）： 聽新教師的課。第八周（4——10）： 聽新老師的課 第九周（11——17）：集體備課。

第十周（18——24）：優(yōu)秀課堂教學(xué)觀摩與研討。第十一周（25——1）： 聽新老師的課 第十二周（2——8）： 聽新老師的課

第十三周（9——15）：專題研討：《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》 第十四周（16——22）：優(yōu)秀課堂教學(xué)觀摩與研討。第十五周（23——29）: 集體備課

第十六周（30——5）：撰寫教學(xué)論文 第十七周（6——12）：語文閱讀知識(shí)競(jìng)賽 第十八周（13——19）：期末復(fù)習(xí)第十九周（20——26）：期末考試 第二十周（27——3）：期末工作總結(jié)