第一篇：2018年華東師范大學現代教育技術(045114)專業碩士研究生招生專業目錄

新祥旭考研：十年專注考研一對一輔導

招生院系

教育學部教育信息技術學系

招生專業(專業代碼)

現代教育技術(045114)

招生人數

全日制：20

研究方向

01(全日制)信息技術教學法 02(全日制)信息技術課程 03(全日制)stem教學 04(全日制)stem課程設計 05(全日制)教育機器人 06(全日制)通用技術教學

考試科目

①101思想政治理論②204英語二③333教育綜合④923教育技術學基礎

初試范圍

333教育綜合

學校命題，參見教育部有關專業學位教育指導委員會發布的考試內容范圍（指導意見）

923教育技術學基礎

術學定義、發展史、學習與教學理論、視聽教育理論、系統科學與傳播理論、學習媒體涵義、特性和分類、媒體選擇。網上教育資源、教學設計的概念、特征，模式，基于視聽技術的集體教學、基于計算機的個別化教學、基于網絡和通訊技術的遠程教學。

復試范圍

與信息技術，通用技術相關的專業知識和綜合素質技能，相關教材均可參考。1．計算機應用能力綜合測試（上機操作）。2．專業基礎知識的綜合能力（口試）。3．外語聽力、口語測試。

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教育學部教育信息技術系 現代教育技術 專業簡介

概 況

教育信息技術學系是全國創建最早、研究信息技術在教育中應用的文理交叉學科。建系三十多年來，經過師生共同努力,在學科建設方面達到了國內領先的水平,同時也樹立了以計算機教育應用為特色的專業品牌。

目前，全系擁有比較完善的教育技術學專業本科、碩士、博士人才培養體系。如今，每年招收全日制本科生、碩士研究生和、博士研究生以及非全日制在職攻讀專業學位的研究生、進修教師和高級訪問學者等。畢業生大多走向學校、教育管理部門、媒體、IT公司等企事業單位。

主要研究方向

01(全日制)信息技術教學法 02(全日制)信息技術課程 03(全日制)stem教學 04(全日制)stem課程設計 05(全日制)教育機器人 06(全日制)通用技術教學

主要導師【適用2018年招生】

顧小清 高丹丹 薛耀鋒 馮翔 李寶敏 毛敏 祝智庭 周勇 閆寒冰 張際平趙新躍 葉長青 吳永和 陳向東 錢冬明 孟玲玲 任友群 郁曉華 王為杰 劉名卓 吳忭 李鋒

專業課程

新祥旭官網http://www.xxxedu.net/ 技術課程的標準、教學設計與評價、信息化學習環境設計、教學支持平臺的設計與開發、現代教育技術研究前沿課程、學習科學理論與實踐研究、心理和教育測量理論與實踐、教育裝備設計與開發、教育數據挖掘與學習分析等

研究生畢業后主要去向

學校、教育機構等企事業單位

專業希望招收具有何種專業背景的考生

具有教育技術學、計算機應用等相關、相近專業的考生

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第二篇：2018年華東師范大學教育技術學(078401)專業碩士研究生招生專業目錄

新祥旭考研：十年專注考研一對一輔導

招生院系

教育學部教育信息技術學系

招生專業(專業代碼)

教育技術學(078401)

招生人數

全日制：22

研究方向

01(全日制)教育技術學理論 02(全日制)信息化教學設計 03(全日制)智能教學系統 04(全日制)教育裝備開發 05(全日制)網絡遠程教育 06(全日制)教學與培訓系統 07(全日制)信息技術教學研究 08(全日制)數字媒體設計

09(全日制)計算機測量、評價與學習分析

考試科目

①101思想政治理論②201英語一③602高等數學(B)④885教育技術與C程序設計

備注：本專業授理學碩士學位

初試范圍

602高等數學(B)a.高等數學（函數、極限、連續、一元函數微積分、多元函數微積分、無窮級數、常微分方程）；b.線性代數（行列式、矩陣、向量、線性方程組、矩陣的特征值和特征向量）。

885教育技術與C程序設計

教育技術的定義、發展史、學習與教學理論、視聽教育理論、系統科學與傳播理論、學習媒體涵義、特性和分類、媒體選擇、網上教育資源、教學設計的概念、特征、模式、基于視聽技術的集體教學、基于計算機的個別化教學、基于網絡和通訊技術的遠程教學；b.C語言程序結構、數據類型、運算符與表達式、輸入輸出函數的調用、循環結構程序設計、函數定義、聲明和調用、編譯預處理、數組、字符串與數組、指新祥旭官網http://www.xxxedu.net/ 針、變量、函數參數、指向指針的指針、結構體和共用體類型數據、鏈表、結點數據的輸出、刪除與插入、位運算符、文件的打開與關閉、讀寫和定位。c.計算機基礎知識。

復試范圍

與教育技術相關的專業知識和綜合素質技能.1．教育技術學綜合知識（筆試），涵蓋教育心理學、教學設計、多媒體技術和網絡技術，相關教材均可參考。2．計算機應用能力綜合測試（上機操作）。3．專業基礎知識的綜合能力（口試）。4．外語聽力、口語測試。

教育學部教育信息技術系 教育技術學 專業簡介

概 況

教育信息技術學系是全國創建最早、研究信息技術在教育中應用的文理交叉學科。建系三十多年來，經過師生共同努力,在學科建設方面達到了國內領先的水平,同時也樹立了以計算機教育應用為特色的專業品牌。

目前，全系擁有比較完善的教育技術學專業本科、碩士、博士人才培養體系。如今，每年招收全日制本科生、碩士研究生和、博士研究生以及非全日制在職攻讀專業學位的研究生、進修教師和高級訪問學者等。畢業生大多走向學校、教育管理部門、媒體、IT公司等企事業單位。

主要研究方向

01(全日制)教育技術學理論 02(全日制)信息化教學設計 03(全日制)智能教學系統 04(全日制)教育裝備開發 05(全日制)網絡遠程教育 06(全日制)教學與培訓系統 07(全日制)信息技術教學研究 08(全日制)數字媒體設計

09(全日制)計算機測量、評價與學習分析

主要導師【適用2018年招生】

新祥旭官網http://www.xxxedu.net/ 李鋒 吳忭 李寶敏 馮翔 周勇 劉名卓 薛耀鋒 王為杰 閆寒冰 葉長青 錢冬明 顧小清 張際平祝智庭 任友群 陳向東 高丹丹 趙新躍 吳永和 毛敏 郁曉華 孟玲玲

專業課程

教育技術學科前沿、信息化學習環境設計、教學支持平臺的設計與開發、心理和教育測量理論與實踐、教育裝備設計與開發、教育數據挖掘與學習分析等

研究生畢業后主要去向

學校、教育管理部門、媒體、IT公司等企事業單位

專業希望招收具有何種專業背景的考生

具有教育技術學、計算機應用等相關、相近專業的考生

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第三篇：專業碩士研究生招生目錄

碩士研究生招生目錄（專業學位碩士）

招生學科、專業、方向代碼及名稱 擬招生人初試科目代碼及名稱

數

①（101）思想政治理論 ②（201）英語一 ③（398）法 碩聯考專業基礎（非法學）④（498）法碩聯考綜合（非

法學）刑事訴復試科目名稱035101法律（非法學）

035102法律（法

學）①（101）思想政治理論 ②（201)英語一 ③（397）法訟法學碩聯考專業基礎（法學）④（497）法碩聯考綜合（法

學）

①（101）思想政治理論 ②（204）英語二 ③（332）警警務綜

務碩士專業基礎 ④（438）警務碩士專業綜合 合035300警務

085224安全工程①（101）思想政治理論 ②（204）英語二 ③（302）數程序設

學二 ④（408）計算機學科專業基礎綜合①（199）管理類聯考綜合能力 ②（204）英語二 計 管理理

論綜合125200公共管理

第四篇：2018年華東師范大學比較教育學(040104)專業碩士研究生招生專業目錄

新祥旭考研：十年專注考研一對一輔導

招生院系

教育學部國際與比較教育研究所

招生專業(專業代碼)

比較教育學(040104)

招生人數

全日制：7

研究方向

01(全日制)國際教育理論與思潮研究 02(全日制)比較課程與教學論 03(全日制)學習科學國際前沿研究 04(全日制)學生發展指導研究 05(全日制)多元文化教育研究 06(全日制)公民與道德教育比較研究 07(全日制)中外教育傳統比較研究 08(全日制)教育制度與政策國際比較研究 09(全日制)國際課程研究 10(全日制)國際教師教育研究 11(全日制)教育社會學比較研究

考試科目

①101思想政治理論②201英語一或202俄語或203日語或242德語或243法語③311教育學專業基礎綜合④--無

初試范圍

311教育學專業基礎綜合

教育部統一命題，參見教育部考試中心編制的考試大綱。

復試范圍

1．外國教育史、教育心理學專題（筆試），《比較教育學》吳文侃，人民教育出版社；《外國教育史》吳式穎，人民教育出版社。《教育心理學》吳慶麟，人民教育出版社；《認知教學心理學》吳慶麟，人民教育出版社。2．綜合知識（口試）。3．外語聽力、口語測試。

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教育學部國際與比較教育研究所

比較教育學 專業簡介

概 況

我系比較教育專業具有博士和碩士學位授予權，該專業依托的國際與比較教育研究所的前身為1964年成立的西歐北美教育研究室，1980年代成為我國比較教育學最早的三大博士點學科之一。經過幾代學者的不懈努力，在學術研究和人才培養等方面取得了輝煌成績，形成了以下優勢與特色：聚集了一大批、多語種（英語、德語、俄語、日語、法語、西班牙語等）高水平的比較教育研究專家，其中許多都有國外留學背景。本專業研究人員率先在國內評介和研究有影響的國際教育理論與思潮，如聯合國教科文組織《學會生存》、蘇霍姆林斯基《給教師的100條建議》、布魯姆《教育評價》、布魯納《教育過程》等，為廣大教育研究和實踐工作者提供了一大批教育科學新著和經典著作譯本。本專業成為我國了解西方教育的窗口，自1960年代起系統研究美、英、德、法、日、俄等國的教育制度、政策和實踐發展動態趨勢，并率先邀請胡森、布魯姆等世界教育名家來校進行學術訪問與交流，在我國學術界引起巨大反響，贏得了國內外學術界的高度認可，成為參與世界教育合作和對話的重要力量。本專業主辦的重要學術期刊《外國教育資料》（后更名為《全球教育展望》）雜志成為推動我國比較教育研究的重要陣地，也是我國教育界了解世界教育發展的重要途徑。1980年代以來，本專業為我國培養了大量的教育研究專家、教育領導管理人才、優秀中小學教師以及其他領域的高級人才。2000年之后，該專業研究人員在國外教育理論和思潮、全納教育、雙語教育、學生評價與教師評價、教育社會學、國際教育政策、學習科學與教學變革、教育電影研究、跨文化教育與學習等研究領域不斷開拓，為比較教育學的發展開啟了多個新的重要的發展方向。

主要研究方向

1.教育制度與政策國際比較研究 2.國際教育理論與思潮研究 3.比較課程與教學論 4.學習科學國際前沿研究 5.中外教育傳統比較研究 6.國際課程研究

新祥旭官網http://www.xxxedu.net/ 7.國際教師教育研究 8.教育社會學比較研究 9.學生發展指導研究 10.多元文化教育研究 11.公民與道德教育比較研究

主要導師【適用2018年招生】

沈章明 沈偉 彭正梅 鄭太年 吳剛 趙健 鄧志偉 劉德恩

專業課程

國際與比較教育學教育學術前沿講座教育研究方法比較教育的理論與方法國際教育理論與思潮研究專業英語中外教育改革專題研究教育與政治專題研究學業成敗的社會學比較研究學習科學導論學校管理、課程與教學比較研究學生評價的理論與方法教育社會學前沿理論研究

研究生畢業后主要去向

本專業研究生畢業后主要在高校、中小學、教育研究機構、教師培訓機構從事教學與科研工作，以及在黨政機關、新聞出版文化機構及企事業機構任職。

專業希望招收具有何種專業背景的考生

本專業希望招收具有學科背景的學生

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第五篇：2018年華東師范大學廣播電視(135105)專業碩士研究生招生專業目錄

新祥旭考研：十年專注考研一對一輔導

招生院系

傳播學院

招生專業(專業代碼)

廣播電視(135105)

招生人數

全日制：25

研究方向

01（全日制）數字媒體藝術(不超過12人)02(全日制）播音主持藝術（不超過13人）

考試科目

方向01選考：

①101思想政治理論②204英語二③697數字媒體藝術基礎④877數字媒體藝術創作實務。方向02選考：

①101思想政治理論②204英語二③668播音主持藝術專業基礎④886播音主持藝術專業綜合能力。

初試范圍

697數字媒體藝術基礎

01、網絡媒體藝術知識和理論；02、數碼影視制片與管理知識和理論；03、數字內容創意設計知識和理論；04、數碼影視制作知識和理論。

877數字媒體藝術創作實務。

01、數字媒體藝術策劃文案寫作；02、數字媒體理論基礎與創意設計。

668播音主持藝術專業基礎

01、播音發聲學；02、播音創作基礎；03、口語傳播；04、節目主持人概論；05、類型節目主持。

886播音主持藝術專業綜合能力。

01、新聞學基礎；02、廣播電視藝術知識與理論；03、廣播電視節目形態與創意；04、節目主持策劃。

復試范圍

新祥旭官網http://www.xxxedu.net/ 廣播電視專業復試：01 數字媒體藝術方向：考試科目：

1、數字媒體藝術作品分析（筆試），2000字左右；

2、專業知識的綜合能力和應用能力（口試）。

3、外語聽力、口語測試。參考書目：

1、劉秀梅：《影視動畫后期編輯與合成》，鳳凰出版傳媒集團 江蘇科學技術出版社。

2、劉秀梅：《3D影視學 》北京大學出版社。

3、嚴三九：《文化產業創意與策劃》，復旦大學出版社。

4、劉秀梅 馮羽：《數字媒體科技傳播創意設計研究》中國科學技術出版社。02音主持藝術方向：考試科目：

1、播音主持節目評析（筆試），2000字左右；

2、專業知識的綜合能力和應用能力（口試）（自我介紹，指定稿件播讀，即興評述，回答提問）。

3、外語聽力、口語測試。參考書目：

1、《中國播音學》張頌主編，中國傳媒大學出版社；

2、《主持人的語言藝術》吳郁著，中國傳媒大學出版社；

3、《節目主持語言智略》王群、曹可凡著，復旦大學出版社；

4、節目主持人傳播》，陳虹，復旦大學出版社；

5、《媒介主持論：電視節目主持傳播研究》劉秀梅等，中國傳媒大學出版社。

6、《社會表演學》，孫惠柱，商務印書館。

傳播學院 廣播電視 專業簡介

概 況

藝術碩士廣播電視（含數字媒體藝術、播音主持藝術兩個方向）是2011年經教育部高等教育學位委員會批準設立的，2012年開始招收專業碩士研究生。本專業秉承華東師大厚重、踏實的治學傳統，依托華東師大文史哲人文學科的學術資源，發揮華東師大傳播學院多學科并舉的整體優勢。以“通識博雅、技藝卓群”為培育理念，注重學生的實踐能力，培養面對新媒介環境的高層次、應用型的傳媒人才。

主要研究方向

1.數字媒體藝術 2.播音主持藝術

主要導師【適用2018年招生】

馮果 劉秀梅 馬力 張玲平於春 鞏曉亮 沈嘉熠 崔樹強 周斌 錢春蓮

新祥旭官網http://www.xxxedu.net/ 專業課程

《數字媒體與書法藝術創作》、《全媒體傳播》、《3D影視制作》、《虛擬角色表演》、《影視動畫配音》、《不同書體的三維空間比較研究》、《口語傳播聲音構建》、《節目主持創作》、《公共演講》、《口語傳播研究》、《即興口語表達》等。

研究生畢業后主要去向

本專業研究生畢業后可從事電視臺、電臺、傳播中國文化的交流平臺、機構，以及網站、影視廣告公司、影視制作公司，在高校和研究機構從事宣傳、教學和科研工作，在黨政機關、新聞出版文化機構、大型企事業單位任宣傳工作，在跨國公司從事公關、廣告、品牌、創意工作等。本專業研究生是近年來社會急需的應用型、復合型人才，受到用人單位的廣泛關注。

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