第一篇：3交城四中創(chuàng)建素質(zhì)教育特色學(xué)校實(shí)施方案

交城四中創(chuàng)建素質(zhì)教育特色學(xué)校

實(shí)施方案

為了積極響應(yīng)呂梁市教育體育局及交城縣教育局關(guān)于創(chuàng)建素質(zhì)教育特色學(xué)校及在中小學(xué)開展“五比五看”活動(dòng)的意見，結(jié)合我校實(shí)際，以“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”綱領(lǐng)為指導(dǎo)，特制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持 “注重內(nèi)涵發(fā)展，努力提高辦學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)宗旨和 “崇德尚智，強(qiáng)能健體，張揚(yáng)個(gè)性，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路。將以辦學(xué)特色為載體，以關(guān)注學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的健康和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，力爭從特色學(xué)校建設(shè)中求突破，提升辦學(xué)品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正使學(xué)校成為師生身心愉悅、健康成長的樂園。

二、具體實(shí)施方案

（一）規(guī)范辦學(xué)行為

1、嚴(yán)格規(guī)范招生秩序

本校招生堅(jiān)持“免試、就近、劃片”原則，堅(jiān)持按戶籍所在地就近入學(xué)的原則

2、全面實(shí)行均衡編班

本校全面實(shí)行均衡編班、均衡配備教師制度，絕不辦“實(shí)驗(yàn)班”、“教師子女班”、“特優(yōu)班”、及其他變相的重點(diǎn)班。公開、公平、公正實(shí)行電腦隨機(jī)編班，邀請家長、新聞媒體、紀(jì)檢委及社會各界人士參加監(jiān)督，保證編班工作的公開、公平、公正與透明。

3、學(xué)校實(shí)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。建立優(yōu)秀教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，實(shí)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。不以學(xué)生的考試成績和升學(xué)率作為對教師表彰的唯一依據(jù)。

4、嚴(yán)格學(xué)籍管理，做到管理科學(xué)化、規(guī)范化。學(xué)校建立和嚴(yán)格學(xué)籍管理，做到管理科學(xué)化、規(guī)范化。學(xué)籍工作人員認(rèn)真做好新生入學(xué)工作，按時(shí)將新生錄取名冊與學(xué)籍名冊上報(bào)、審批；對學(xué)籍變動(dòng)的轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、及時(shí)做好登記；同時(shí)做好畢業(yè)名冊整理及畢業(yè)證書發(fā)放。

5、加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理和教育經(jīng)費(fèi)的使用與監(jiān)督。做到專款專用，厲行節(jié)約，提高效率。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校收費(fèi)管理程序，沒有違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律和亂收費(fèi)現(xiàn)象；沒有向?qū)W生推銷或變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益的現(xiàn)象。

6、妥善管理學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備。由專人負(fù)責(zé)，制定了完備的制度，并能夠做到帳物相符，能夠妥善保管各項(xiàng)財(cái)產(chǎn)，各種教學(xué)設(shè)備使用率不斷提高。

7、不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)。學(xué)校注重校園的綠化和美化，栽種草坪、爬山虎、月季花等植物，在校園內(nèi)設(shè)立專題宣傳欄，在新教學(xué)樓內(nèi)墻壁上懸掛了有意義的圖文畫，形成了具有本校特點(diǎn)的人文環(huán)境。學(xué)校初步形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，得到了學(xué)生、教師和家長的好評。

8、學(xué)校充分利用教代會、學(xué)生會及家長委員會，建立健全了各項(xiàng)民主制度，加強(qiáng)學(xué)校的校務(wù)公開和政務(wù)公開，促進(jìn)學(xué)校的民主管理，保障了師生的合法權(quán)益。

（二）師德師風(fēng)建設(shè)

以“熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教”為基本原則，打造德育教育品牌。

1、重點(diǎn)抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，以豐富多彩的德育活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，進(jìn)一步健全周會、班會制度，班主任、認(rèn)真總結(jié)一周學(xué)校、班級情況，表揚(yáng)先進(jìn)，指出問題，明確努力的方向，保持優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)。同時(shí)，健全衛(wèi)生、紀(jì)律檢查制度。

2、認(rèn)真開展形式多樣的德育教育專題。利用升旗儀式，重大節(jié)日等，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，圍繞每月的教育主題開展教育專題活動(dòng)。如：三月份開展 “綠色環(huán)保、構(gòu)建和諧”主題教育實(shí)施活動(dòng)；六月份舉辦文藝節(jié)目演出；七月份可以結(jié)合黨的生日，開展 “祖國在我心中”征文演講比賽和德育知識競賽等。除此，我校將計(jì)劃通過校園廣播、板報(bào)、繪畫展覽、主題班隊(duì)會、主題講座等多種形式的教育活動(dòng)。

3、學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透德育教育。

教師在教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮德育的核心輻射作用，把德育融合到各學(xué)科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語言美，提高學(xué)生分辨 “真善美”與 “假丑惡”的能力，是教學(xué)過程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。同時(shí)每位教師更要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表，做到語言美、行為美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶凈化學(xué)生的心靈，樹立學(xué)生的榮辱觀及道德觀。

4、加強(qiáng)教師的隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)班主任隊(duì)伍向?qū)I(yè)化發(fā)展。加強(qiáng)教師行為的文化建設(shè)。重點(diǎn)加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)，抓好教職工行為的文化教育，更新老教師的教育教學(xué)理念；抓好學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建和教師素養(yǎng)的提高。樹立 “以德育人、用心育人”的思想理念，以提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。

5、建立和完善“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的德育教育網(wǎng)。

定時(shí)召開家長會，班主任要經(jīng)常家訪，與家長取得聯(lián)系，齊抓共管，促使孩子們健康成長。

6、加大校園顯性文化建設(shè)力度

做好校園環(huán)境的布置。如：校園、教室、走廊、辦公室、會議室及運(yùn)動(dòng)場等環(huán)境的布置和文化氛圍的營造，制作各種文化宣傳標(biāo)語，警示標(biāo)牌的完善，各類管理制度狀況上墻，規(guī)范校徽、校歌、校風(fēng)、校訓(xùn)等都將形成個(gè)性化的建設(shè)體系。

（三）課程改革

1、基本原則：

力求教學(xué)方法多樣化和現(xiàn)代化；把自主、合作、探究學(xué)習(xí)當(dāng)作課堂教學(xué)改革的重要突破口；

貫徹研究性學(xué)習(xí)教學(xué)方式，力求體現(xiàn)課程特點(diǎn)；規(guī)范和完善校本課程。

2、具體思路：

（1）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。教師是創(chuàng)建特色學(xué)校的關(guān)鍵，要發(fā)掘本校內(nèi)在教師資源，加大培養(yǎng)有獨(dú)特風(fēng)格的特長教師的力度，建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)廣大教師苦練內(nèi)功，培養(yǎng)有一定專業(yè)特長且滿足特色學(xué)校建設(shè)需要的一大批教師，確保特色學(xué)校建設(shè)的順利實(shí)施。加強(qiáng)對教師專業(yè)水平及能力的培訓(xùn)力度，特別是對班主任的培訓(xùn)。抓好班集體建設(shè)，樹典型、打造特色班級，行之有效地召開班主任例會，班主任間相會交流、匯報(bào)，共同提高，以促進(jìn)班主任隊(duì)伍向?qū)I(yè)化發(fā)展。（2）進(jìn)一步轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新教育管理觀念。

本著堅(jiān)持 “以人為本’的管理思想,堅(jiān)持以情感激勵(lì)為手段，重視人、凝聚人、感染人、激勵(lì)人，切實(shí)關(guān)心每一位個(gè)體的發(fā)展和需要，把以 “教師發(fā)展為本”作為落實(shí) “以學(xué)生為本”的前提條件。從多元、多層面評價(jià)教師和學(xué)生，使師生們都能感到自己的進(jìn)步，從而體驗(yàn)到生命的價(jià)值，運(yùn)用激勵(lì)的手段保護(hù)和調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和主動(dòng)性，激勵(lì)師生共同成長。

（3）關(guān)注課堂，體現(xiàn)自主，要保證一個(gè) “質(zhì)”字。（a）、重視六課能力的訓(xùn)練。把 “備課、上課、聽課、說課、議課、評課”能力的提高作為教師能力基礎(chǔ)提高的切入點(diǎn)，作為教學(xué)管理的投入點(diǎn)。（b）、改變學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式，向課堂要質(zhì)量，發(fā)揮課堂的主渠道作用。每位教師要潛心探索和研究 “高效課堂教學(xué)策略”，用動(dòng)態(tài)、發(fā)展的眼觀看待課堂教學(xué)和每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生自主探索、動(dòng)手操作、自主探究、合作交流、實(shí)踐體驗(yàn)，把教育的過程變?yōu)閹熒煌⒒?dòng)合作、共同發(fā)展的過程。同時(shí)構(gòu)建 “師生平等、民主和諧、情感交融的新型師生關(guān)系，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（四）教育教學(xué)管理

建立健全各項(xiàng)管理制度，完善落實(shí)教職員工的崗位責(zé)任，做到人人有事做，事事有人管，處處有人抓，使各項(xiàng)工作有章可循，有據(jù)可依，有據(jù)可查。以校為本，創(chuàng)新學(xué)校管理，搭建校本教研、科研興校的平臺。要?jiǎng)?chuàng)建特色學(xué)校，就必須以校為本，以人為本，優(yōu)化學(xué)校管理，搭建教科研平臺。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行以下四點(diǎn)要求：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)代課

2、提高教研活動(dòng)的實(shí)效性

3、建立有效的教學(xué)常規(guī)管理

4、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

（五）特色學(xué)校建設(shè)

以人為本，道德為先，發(fā)展為本，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵的發(fā)展。實(shí)際上就是 “以學(xué)生為本，以教師為本。”在學(xué)校建設(shè)過程中，關(guān)注教師的培養(yǎng)和為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但更要關(guān)注教師與學(xué)生的發(fā)展，是教師和學(xué)生都能在和諧愉悅的氣氛中健康地成長。而多年來，我校也一直本著 “崇德尚智，強(qiáng)能健體，張揚(yáng)個(gè)性，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以 “注重內(nèi)涵發(fā)展，努力提高辦學(xué)質(zhì)量”為辦學(xué)宗旨和辦學(xué)目標(biāo)。因此，我校把 “關(guān)注師生的發(fā)展、優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量、提升辦學(xué)品位”為我校創(chuàng)建特色學(xué)校的重點(diǎn)。（1）、正確把握校園文化建設(shè)的內(nèi)涵和意義。

創(chuàng)建具有現(xiàn)代化一時(shí)的校園文化建設(shè)的目的，就是為學(xué)生的明天，為學(xué)生走向社會，面向世界做準(zhǔn)備。通過校園文化建設(shè)，關(guān)注師生的生命和發(fā)展，改變師生對學(xué)校單一傳授知識的看法，更重要的是通過提升校園的文化品位，構(gòu)建新的校園文化體系，深入挖掘校園的文化精神，從而使教師重新審視學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、師生的價(jià)值取向，以及學(xué)校與社會發(fā)展的關(guān)系。（2）、以校園的文化建設(shè)來促進(jìn)師生生命與發(fā)展。

基本目標(biāo)就是以優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，帶動(dòng)和促進(jìn)催人奮進(jìn)的精神，引導(dǎo)師生樹立正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀。（3）、關(guān)注師生的生命與發(fā)展，積極主動(dòng)為師生營造一個(gè)和諧、愉悅、健康發(fā)展的教育環(huán)境，提高育人質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，在質(zhì)量上我們一是要抓課堂。要求每位教師要 “精心備課、精準(zhǔn)教學(xué)、精心指導(dǎo)、精簡練習(xí)；其二是抓德育，切實(shí)把德育放在首位，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)生的思想道德建設(shè)。（4）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展，盡快地培養(yǎng)出一只既能滿足現(xiàn)在教育需求，又能適應(yīng)未來教育發(fā)展的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。（5）、充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢，充分利用教育資源，創(chuàng)新班級管理，創(chuàng)建學(xué)校特色，達(dá)到校園有亮點(diǎn)，班班有特色，提升辦學(xué)品位。

三、遵循的原則

1、發(fā)展性原則。

2、整體劃分、分項(xiàng)實(shí)施、逐步完善的原則。

3、校本性及循序漸進(jìn)的原則。

四、工作措施

1、明確“五比五看”是增強(qiáng)學(xué)校核心競爭的重要途徑，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位和辦人民滿意教育的需要。

2、充分認(rèn)識加強(qiáng)“五比五看”的豐富內(nèi)涵和重要意義，牢固樹立特色就是質(zhì)量，特色就是品牌，特色就是發(fā)展的思想，增強(qiáng)做好此項(xiàng)工作的責(zé)任感和緊迫感。

3、成立“五比五看”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，并做好分工。落實(shí)工作責(zé)任制。

校長是第一責(zé)任人，要把“五比五看”按計(jì)劃將工作任務(wù)層層分解，層層抓落實(shí)，確保本項(xiàng)工作長期有序高效地開展。

4、以活動(dòng)為載體，注重師生的生命及發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。

5、完善校園文化建設(shè)，突出 “綠化、美化、凈化”，做到“整潔、醒目”徹底清除亂涂亂畫的現(xiàn)象。

6、做好校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，突出校園特色。如：校園內(nèi)設(shè)施整齊劃一的標(biāo)語品牌，室內(nèi)壁廊，教室的設(shè)置等，一定要突出主題。

7、建立考評機(jī)制。要制定“五比五看”建設(shè)考評方案，對參與“五比五看”活動(dòng)的教師進(jìn)行過程性和終結(jié)性考評，并把考評結(jié)果和評先評優(yōu)、職務(wù)晉升掛鉤。

8、建立激勵(lì)機(jī)制。要對積極參與“五比五看”，工作成績突出的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。開展“五比五看”工作先進(jìn)教職員工評選活動(dòng)，對“五比五看”成績突出的教職員工給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

五、組織機(jī)構(gòu) 組 長：石宏志

副組長：郭彩桃 馮營林 樊幸虎

成 員：李大鵬 白巨平雙文斌 李曉燕 曹永強(qiáng) 胡建文及各教研組長

交城四中

2014.5

第二篇：7交城四中創(chuàng)建素質(zhì)教育特色學(xué)校匯報(bào)材料1

創(chuàng)建素質(zhì)教育特色學(xué)校匯報(bào)材料

----交城第四中學(xué)

為全面貫徹黨的教育方針，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育的穩(wěn)步發(fā)展，根據(jù)呂梁市教育體育局及交城縣教育局關(guān)于創(chuàng)建素質(zhì)教育特色學(xué)校活動(dòng)的意見，現(xiàn)結(jié)合我校創(chuàng)建素質(zhì)教育特色學(xué)校所做的工作，匯報(bào)總結(jié)如下：

一、學(xué)校概況

交城縣第四中學(xué)，是山西省首批“重點(diǎn)示范初中”。學(xué)校地處交城縣永寧路33號，是一所12規(guī)制縣直屬初中。學(xué)校的前身是“交城縣城內(nèi)初級中學(xué)校”，1904年建校，是一所百年老校。學(xué)校現(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2655名，現(xiàn)有教職工207人，其中185名教師達(dá)本科學(xué)歷，其余均達(dá)大專學(xué)歷，教師合格率達(dá)百分之百，其中高級職稱教師32人，中級教師職稱85人。學(xué)校匯集了全縣教師的精英，省級學(xué)科帶頭人6人，省級教學(xué)骨干2人，省級教學(xué)能手5人，地、縣級名師、學(xué)科帶頭人、學(xué)科骨干、教學(xué)能手等130人。

多年來，學(xué)校秉承“崇德尚智，強(qiáng)能健體，張揚(yáng)個(gè)性，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校始終以“注重內(nèi)涵發(fā)展，努力提高辦學(xué)質(zhì)量”為宗旨，依據(jù)教育法律法規(guī)、方針政策和素質(zhì)教育的要求，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校圍繞著“全市一流，省內(nèi)領(lǐng)先，面向全國，特色發(fā)展”這一目標(biāo)，力爭在教育理念、學(xué)校管理、師資水平、育人質(zhì)量等方面躍居全市示范學(xué)校前列。

二、加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身的建設(shè)，重視干部隊(duì)伍建設(shè)

做到了領(lǐng)導(dǎo)體制健全，領(lǐng)導(dǎo)班子年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理。現(xiàn)有管理干部 11 名，平均年齡 42 歲。管理機(jī)構(gòu)設(shè)置 1室 3 處，即學(xué)校辦公室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處。各部門分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作，管理層級清晰。學(xué)校黨支部發(fā)揮了政治核心作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不斷加強(qiáng)自身的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)

真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部《政治學(xué)習(xí)制度》《組織生活制度》，不斷完善《行政干部崗位責(zé)任分工制度》《教職工代表大會制》和《校務(wù)公開制》、等一系列規(guī)章制度，干部每周都要進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)有筆記，學(xué)后寫心得。領(lǐng)導(dǎo)班子具有較高的政治理論和政策水平，有較強(qiáng)的法律法規(guī)意識，能夠做到依法履行工作職責(zé)，以身作則，以德治校，能夠模范遵守師德規(guī)范，為人師表、廉潔奉公、作風(fēng)民主、團(tuán)結(jié)協(xié)作、聯(lián)系教師、深入教學(xué)。學(xué)校十分重視青年干部和后備干部培養(yǎng)。為了促進(jìn)青年干部迅速健康成長，學(xué)校有重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)和培訓(xùn)計(jì)劃，創(chuàng)造條件，讓他們參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每學(xué)期積極組織他們參加理論學(xué)習(xí)研討，促其思想覺悟不斷提高。要求校級領(lǐng)導(dǎo)干部每人幫扶一個(gè)后備干部，注重在工作實(shí)踐中鍛煉，做到經(jīng)驗(yàn)上傳、工作中帶，讓他們挑擔(dān)子、促其工作能力不斷提高。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)整體素質(zhì)的提高

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的保證。因此，學(xué)校高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，積極探索符合學(xué)校實(shí)際的隊(duì)伍建設(shè)思路，從推進(jìn)素質(zhì)教育需要出發(fā)，多層次、多形式，有計(jì)劃、有組織地開展校本培訓(xùn)工作。

1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育

為了提高教師的政治素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，學(xué)校注意規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中，尊重學(xué)生人格。積極樹立師德先進(jìn)典型。

學(xué)校著重培養(yǎng)教師五種意識：

敬業(yè)意識，要求教師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，自覺把本職工作同學(xué)校整體聯(lián)系起來，樹立愛校如家、獻(xiàn)身教育的思想。

育人意識，要求教師認(rèn)識到教育不僅限于傳授知識、培養(yǎng)能力，更在于使受教育者養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的道德情操，以教書育人為己任，樹立全方位的育人思想，對學(xué)生進(jìn)行思想、知識和能力的整體培養(yǎng)。

師表意識，重視建立平等和諧的師生關(guān)系，自覺發(fā)揮表率作用，用教師的人格力量感化學(xué)生、教育學(xué)生，堅(jiān)決杜絕“體罰學(xué)生，歧視差生”不

良言行。

集體意識，教育工作往往需要集體的共同協(xié)作才能收成成效，要求教師強(qiáng)化合作意識和集體榮譽(yù)感。

紀(jì)律意識，把規(guī)范要求轉(zhuǎn)化為自覺的行為，克服思想上的自由，紀(jì)律上的松散行為，斤斤計(jì)較的工作態(tài)度。

2、開展教師學(xué)習(xí)交流活動(dòng)

近年來，每年派出教師參與課堂教學(xué)培訓(xùn)或到兄弟學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)，安排教師積極的參加“國培教育”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織教師到省優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)。教師學(xué)習(xí)歸來進(jìn)行專題講座，傳達(dá) 新理念，傳授新方法，增長教師見識。

3、重視青年教師和骨干教師培訓(xùn)（1）加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)

學(xué)校重視骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校地市級骨干教師的人數(shù)有了明顯增加，由原來的28人變成了 41人。對于骨干教師，一方面是鍛煉，學(xué)校在每學(xué)期開學(xué)初安排骨干教師開展展示周活動(dòng)：教研組長等骨干教師為其他教師上公開課、辦教學(xué)講座、進(jìn)行教材分析——“傳經(jīng)布道”。另一方面是培養(yǎng)，對學(xué)校骨干教師提出了更加明確的工作要求，確定了工作目標(biāo)。對正在成長中的骨干教師學(xué)校給任務(wù)、壓擔(dān)子，搭建更好的平臺，學(xué)校正在謀劃，認(rèn)真落實(shí)，使王坤等骨干教師在更高層次上發(fā)展。

（2）關(guān)注青年教師成長

學(xué)校重視對青年教師的指導(dǎo)，重點(diǎn)做了以下幾方面的工作。A、注重落實(shí)“名師帶徒”工作。B、借助教研聯(lián)合體開展教研員到校聽評課活動(dòng)。學(xué)校邀請了縣教研室的優(yōu)秀教研員，在每學(xué)期初到校聽課，指導(dǎo)工作。在聽、評課的過程中，教師受到了悉心指導(dǎo)，了解了更多的教改信息和教學(xué)方法，開闊了教師視野。C、營造嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科研氛圍。我們注意加強(qiáng)過程管理，強(qiáng)調(diào)以各教研組為單位開展有成效的校本教研，并以校本教研為途徑開展實(shí)實(shí)在在的教科研工作。

三、加強(qiáng)學(xué)校管理、抓好行政工作

（一）抓好行政工作，規(guī)范學(xué)校常規(guī)管理、抓好行政工作

1、堅(jiān)持依法依規(guī)治校。學(xué)校建立健全了各項(xiàng)規(guī)章管理制度，做到崗位職責(zé)明確，日常管理有序開展。

2、嚴(yán)格規(guī)范招生秩序

本校招生堅(jiān)持“免試、就近、劃片”原則，堅(jiān)持按戶籍所在地就近入學(xué)的原則

3、全面實(shí)行均衡編班

本校全面實(shí)行均衡編班、均衡配備教師制度，絕不辦“實(shí)驗(yàn)班”、“教師子女班”、“特優(yōu)班”、及其他變相的重點(diǎn)班。公開、公平、公正實(shí)行電腦隨機(jī)編班，邀請家長、新聞媒體、紀(jì)檢委及社會各界人士參加監(jiān)督，保證編班工作的公開、公平、公正與透明。

4、學(xué)校實(shí)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。建立優(yōu)秀教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，實(shí)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。不以學(xué)生的考試成績和升學(xué)率作為對教師表彰的唯一依據(jù)。

5、嚴(yán)格學(xué)籍管理，做到管理科學(xué)化、規(guī)范化。學(xué)校建立和嚴(yán)格學(xué)籍管理，做到管理科學(xué)化、規(guī)范化。學(xué)籍工作人員認(rèn)真做好新生入學(xué)工作，按時(shí)將新生錄取名冊與學(xué)籍名冊上報(bào)、審批；對學(xué)籍變動(dòng)的轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、及時(shí)做好登記；同時(shí)做好畢業(yè)名冊整理及畢業(yè)證書發(fā)放。

6、加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理和教育經(jīng)費(fèi)的使用與監(jiān)督。做到專款專用，厲行節(jié)約，提高效率。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校收費(fèi)管理程序，沒有違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律和亂收費(fèi)現(xiàn)象；沒有向?qū)W生推銷或變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益的現(xiàn)象。

7、妥善管理學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備。由專人負(fù)責(zé)，制定了完備的制度，并能夠做到帳物相符，能夠妥善保管各項(xiàng)財(cái)產(chǎn)，各種教學(xué)設(shè)備使用率不斷提高。

8、不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)。學(xué)校注重校園的綠化和美化，栽種草坪、爬山虎、月季花等植物，在校園內(nèi)設(shè)立專題宣傳欄，在新教學(xué)樓內(nèi)墻壁上懸

掛了有意義的圖文畫，形成了具有本校特點(diǎn)的人文環(huán)境。學(xué)校初步形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，得到了學(xué)生、教師和家長的好評。

9、學(xué)校充分利用教代會、學(xué)生會及家長委員會，建立健全了各項(xiàng)民主制度，加強(qiáng)學(xué)校的校務(wù)公開和政務(wù)公開，促進(jìn)學(xué)校的民主管理，保障了師生的合法權(quán)益。

（二）加強(qiáng)德育的實(shí)效性，探索新的德育模式

學(xué)校認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德的若干意見》和市、縣有關(guān)德育工作要求，學(xué)校德育管理制度健全、職責(zé)明確、指揮暢通。為全面提高未成年人思想道德建設(shè)，努力創(chuàng)建和諧的校園環(huán)境，學(xué)校以法制教育為突破口，以豐富的活動(dòng)為載體，本著“教書育人、服務(wù)育人、管理育人”的思想開展了系列工作。

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提升德育隊(duì)伍水平

學(xué)校堅(jiān)持全員育人，在教職工中廣泛樹立“人人都是德育工作者”的思想。學(xué)校注意發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會和班主任的作用，定期召開一次班主任工作例會培訓(xùn)，每學(xué)期一次德育工作研討會，做到長期堅(jiān)持，常抓不懈。

2、堅(jiān)持全員德育、全程育人的工作思路

我們要求全校教職工都要樹立全員德育意識，人人都是德育工作者，各項(xiàng)工作都要把育人放在首位。做到“三寓”，即：寓德育于課堂教學(xué)之中，寓德育于校園文化之中，寓德育于各項(xiàng)教育活動(dòng)之中。學(xué)校開展法律法規(guī)宣傳教育活動(dòng)、雷鋒紀(jì)念日進(jìn)行衛(wèi)生大掃除活動(dòng)、舉辦迎接“中華魂”演講活動(dòng)、每天一小時(shí)的陽光體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)、各項(xiàng)興趣活動(dòng)、每年春季舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會等活動(dòng)的開展，受到了良好的育人效果。

3、利用好社區(qū)德育資源，對學(xué)生進(jìn)行品德教育

學(xué)校充分利用社區(qū)德育資源的優(yōu)勢，在呂梁英雄紀(jì)念廣場建立了革命傳統(tǒng)教育基地、學(xué)校附近“美燕服裝廠”作為勞動(dòng)教育基地、與縣刑警大隊(duì)合作建立法律法規(guī)教育宣傳基地，與縣武警中隊(duì)合作建立國防教育基地。

采用“請進(jìn)來，走出去”的形式進(jìn)行革命傳統(tǒng)、勞動(dòng)技能、法制、安全等教育。

4、落實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作。

學(xué)校做好全員、全方位、落實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作。要求填寫人員認(rèn)真填寫學(xué)生素質(zhì)評價(jià)手冊，通過學(xué)生自評、學(xué)生互評、班主任和教師綜合評定、學(xué)校審定等步驟，加以落實(shí)。

5、發(fā)揮心理健康教育作用，促進(jìn)學(xué)生身心良好發(fā)展

學(xué)校努力創(chuàng)造條件，配備了兼職的心理健康教育教師，設(shè)立了心理健康咨詢室。在開展心理健康教育過程中，我們力求做到三抓：一抓全員參與，二抓全程實(shí)施，三抓以校為本。學(xué)校正在積極探索切合實(shí)際的心理健康教育新途徑。

（三）加快教學(xué)改革步伐，全面提高學(xué)生素質(zhì)

1、強(qiáng)化重點(diǎn)，注重設(shè)計(jì)，提高能力

學(xué)校以推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)、分層施教、問題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)高效課堂，提高教師教學(xué)能力為工作的重點(diǎn)，力在鍛煉教師，打造高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。突出做好兩項(xiàng)工作：

（1）開展好兩個(gè)層次的教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)。即：傳統(tǒng)的學(xué)期初聯(lián)合體內(nèi)骨干教師導(dǎo)向課活動(dòng)和學(xué)期中青年教師創(chuàng)優(yōu)課活動(dòng)。學(xué)校從鍛煉教師，推進(jìn)教學(xué)出發(fā)，精心設(shè)計(jì)、細(xì)致安排各個(gè)工作環(huán)節(jié)。教研組積極配合，注重研討、交流，精心打磨，進(jìn)行了多輪次的聽課、評課。年級組認(rèn)真推進(jìn)，協(xié)同工作，注重教師參與，做好教師組織。通過活動(dòng)，教師的基本功、對教材的鉆研程度、駕馭課堂的能力都有了相當(dāng)大的提高。

（2）重視引領(lǐng)教師對試題的研究，理清知識脈絡(luò)。活動(dòng)分為3個(gè)環(huán)節(jié)：研讀學(xué)科試題，探究解題思路；理清知識重點(diǎn)，形成知識體系圖；針對年級情況，設(shè)計(jì)考試試卷。

2、立足校本，創(chuàng)新形式，培養(yǎng)教師。

（1）重視自學(xué)，引導(dǎo)教師樹立新理念

學(xué)校堅(jiān)持教師“每周一學(xué)”制度，要求教師每周按學(xué)校要求進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平，由理論指導(dǎo)行動(dòng)。學(xué)校實(shí)行了學(xué)校推薦大家共學(xué)和教研組提供小組評議交流兩種學(xué)習(xí)形式。還特別強(qiáng)調(diào)教師要針對教育教學(xué)實(shí)際，注重及時(shí)反思，提升教育理念。學(xué)校平時(shí)有檢查、督促，期末有收集整理。

（2）扎實(shí)教研，提高教師教學(xué)基本功

A、推進(jìn)常規(guī)教學(xué)“三個(gè)一”活動(dòng)。學(xué)校要求教師每月做到“三個(gè)一” ：聽其他教師1節(jié)課，評1節(jié)課，上好1節(jié)公開課。學(xué)校在 “三個(gè)一” 的基礎(chǔ)上舉辦教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，教師們相互研討，互相幫助，注重探究，提高了駕馭課堂的能力。

B、教研組注重專題研究，重視同伴互助。

教研組每周三下午第三節(jié)課后開展活動(dòng)，研究教學(xué)中出現(xiàn)的問題。要求教研組有本組的教研主題，活動(dòng)安排。教師重視研討，經(jīng)驗(yàn)交流，成果分享，及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，把好的方法用于教學(xué)之中。特別重視“一課多磨”或 “同課異構(gòu)”，教師課堂教學(xué)能力有了很大提升。C、開展教師課堂教學(xué)練功活動(dòng)。

舉辦了教師板書、朗讀、寫作等方面活動(dòng)，提高了教師的教學(xué)基本功。教研組在開展教師教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)還組織了相當(dāng)豐富的學(xué)生競賽活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。特別值得指出的是語文組開展了“中華魂”學(xué)生讀書活動(dòng)，開展了“我愛家鄉(xiāng)”的征文活動(dòng)，做了電子征文的嘗試，并進(jìn)行了階段展示。

3、做好常規(guī)，強(qiáng)化過程，規(guī)范行為（1）領(lǐng)導(dǎo)干部深入一線，指導(dǎo)教學(xué)

領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入課堂，聽隨堂課、重點(diǎn)課、推門課，做到“三查一反饋一跟進(jìn)”。干部對口進(jìn)入教研組，指導(dǎo)教研活動(dòng)，增加領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)上的話語權(quán)。

要求教師熟悉教材，通讀教材，把握訓(xùn)練點(diǎn)，強(qiáng)化“三備”。（2）充分利用教研組，進(jìn)行常規(guī)檢查、評價(jià)

教研組每月對本組教師進(jìn)行一次檢查，查備課、學(xué)生作業(yè)批閱、每周學(xué)習(xí)、聽評課情況等，進(jìn)行評比，量化打分，寫出書面總結(jié)。教研組按計(jì)劃做好平時(shí)的教學(xué)質(zhì)量檢測工作。

（四）體育美育衛(wèi)生健康教育

1、組織各種形式的活動(dòng)。

科學(xué)組織各種活動(dòng)，豐富校園生活，彰顯學(xué)校素質(zhì)教育特色。學(xué)校按照要求開全開足音體美課程，認(rèn)真實(shí)施《中學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，做好大課間，要求每個(gè)學(xué)生課間跑400米，分班級，喊口號，培養(yǎng)了學(xué)生集體活動(dòng)氛圍。積極開展課外體育鍛煉和體育活動(dòng)，每年舉辦春季田徑運(yùn)動(dòng)會，通過運(yùn)動(dòng)會指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。學(xué)校在每學(xué)年的第二學(xué)期，舉辦校園文體活動(dòng)周，活動(dòng)項(xiàng)目有拔河、年級趣味賽、書法、演講等多種活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)生有期盼有樂趣，校園有歡聲笑語，今年已經(jīng)是第四屆校園文體活動(dòng)節(jié)。

2、確保學(xué)生每天鍛煉時(shí)間。

學(xué)校按要求組織學(xué)生做好“兩操”，確保學(xué)生每天不少于 1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的體育鍛煉習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

學(xué)校重視學(xué)生健康，落實(shí)“學(xué)校衛(wèi)生工作條例”，各項(xiàng)衛(wèi)生管理符合要求，認(rèn)真做好常見病、傳染病特別是手足口、蕁麻疹的防控工作及各種預(yù)防接種工作。

4、建立學(xué)生健康檔案。

學(xué)校給學(xué)生建立健康檔案，對學(xué)生的生理發(fā)育、達(dá)標(biāo)測試結(jié)果、體檢記錄及健康狀況進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤和記錄，并及時(shí)將體檢反映的健康問題反饋給學(xué)生及家長。

（五）安全教育工作

安全、和諧的校園環(huán)境是維護(hù)教育教學(xué)秩序的根本。針對近年來在全國各地出現(xiàn)的多起校園傷害事件，學(xué)校積極采取以下五點(diǎn)措施。

1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

學(xué)校成立以校長任組長，政教校長任副組長，各處室主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召集安全工作會議，組織安全檢查，為了更好的做好安全保衛(wèi)工作，學(xué)校專門設(shè)立安全保衛(wèi)辦公室，具體負(fù)責(zé)落實(shí)各項(xiàng)安全常規(guī)工作。

2、完善制度，強(qiáng)化管理。

按照有關(guān)要求，我們進(jìn)一步健全完善了各項(xiàng)安全常規(guī)工作制度。如《安全隱患排查制度》《領(lǐng)導(dǎo)干部值班制度》《安全保衛(wèi)制度》《消防安全管理制度》《校園安保工作勤務(wù)情況處置方法》《應(yīng)急處置預(yù)案》《防火預(yù)案》《防震預(yù)案》《防洪預(yù)案》以及校園、門衛(wèi)、教室、宿舍、學(xué)生活動(dòng)等各項(xiàng)安全規(guī)定。

3、開展校園安全隱患排查活動(dòng)。

學(xué)校定期組織開展校園安全隱患排查活動(dòng)，摸清學(xué)校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部輪流值班制度，巡查校園安全狀況，隨時(shí)處置各類偶發(fā)事件。真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。

4、加強(qiáng)硬件建設(shè)，配備安保器材。學(xué)校不斷加強(qiáng)安全防護(hù)設(shè)備的日常檢查和更新，不斷充實(shí)安保器材，多年來，沒有出現(xiàn)一起安全事故。

5、舉行消防防震疏散演習(xí)。根據(jù)上級部署，學(xué)校每年認(rèn)真組織進(jìn)行消防防震疏散演習(xí)。演習(xí)前制定好預(yù)案，加強(qiáng)對學(xué)生逃生知識的指導(dǎo)；在演習(xí)中，全體教師認(rèn)真組織，學(xué)生積極參與。活動(dòng)的開展，使學(xué)生提高了防火、防震的意識，掌握了一定的逃生技能。

四、改善辦學(xué)條件，完善教學(xué)設(shè)施，優(yōu)化校園環(huán)境

實(shí)施素質(zhì)教育是核心，辦學(xué)條件是保證。我校緊緊抓住機(jī)遇，制定硬件

建設(shè)方案，積極爭取資金，認(rèn)真組織校園建設(shè)工程、設(shè)備購置，多方求得領(lǐng)導(dǎo)支持，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)條件的進(jìn)一步改善。近年來，在縣政府、教育局對我校建設(shè)投資的大力支持下，我校的許多基礎(chǔ)設(shè)施和現(xiàn)代化建設(shè)教學(xué)輔助設(shè)施都有了根本性的改觀：學(xué)校班班配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，有專門的多媒體教室、各種教學(xué)儀器室、實(shí)驗(yàn)室、準(zhǔn)備室、圖書閱覽室、音、體、美、勞動(dòng)技術(shù)等專用教室、衛(wèi)生保健室、學(xué)生微機(jī)室、教師電子備課室、等設(shè)施一應(yīng)俱全。

1、現(xiàn)有200米運(yùn)動(dòng)場，建有體育器材保管室、體育室，體育器材配備齊全，已達(dá)省級最低標(biāo)準(zhǔn)。

2、學(xué)校擁有理化生實(shí)驗(yàn)室共計(jì)7個(gè)，實(shí)驗(yàn)設(shè)備齊全，微機(jī)室按二類標(biāo)準(zhǔn)配置，美術(shù)室等藝術(shù)類教學(xué)儀器配備已達(dá)到同類學(xué)校規(guī)定的最低標(biāo)準(zhǔn)。

3、為了加快學(xué)校教育信息化建設(shè)步伐，學(xué)校建成了多媒體教室，并連接互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)教育資源及時(shí)更新，創(chuàng)造了較好的現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)環(huán)境。

4、學(xué)校為師生配備了通過正規(guī)渠道購買符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生飲水設(shè)施。

5、學(xué)校建有教師閱覽室、學(xué)生閱覽室，并建立了規(guī)范的圖書閱覽制度、圖書借閱制度，學(xué)校圖書、報(bào)刊雜志種類眾多，基本能滿足全校師生使用，師生借閱率較高。

6、為保證四中基礎(chǔ)設(shè)施和學(xué)校的協(xié)調(diào)發(fā)展，從2010年學(xué)校對校舍的布局進(jìn)行了進(jìn)一步的規(guī)劃，并貸款775萬元在學(xué)校南院新建了一座四層教學(xué)大樓，該大樓總面積6376平方米，去年9月份已經(jīng)投入使用。校舍投入使用后，為全校師生適應(yīng)性教學(xué)提供更加優(yōu)越的條件。本學(xué)期開始，為了學(xué)生有一個(gè)活動(dòng)的場所，我們利用國慶節(jié)假日的休息時(shí)間，硬化了學(xué)校操場和集會場，規(guī)劃了200米的跑道，乒乓球臺6個(gè)，羽毛球場地4塊，排球場地1塊，保證了孩子們“陽光一小時(shí)”的活動(dòng)空間。同時(shí)還修建了國旗臺，保證了每個(gè)星期一升旗儀式和國旗下的講話。在不久的將來，我們將

進(jìn)行搬遷改造，建設(shè)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)300米跑道的體育場。所有這些為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

學(xué)校全力改善辦學(xué)條件，完善教學(xué)設(shè)施，校園環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，受到社會各界的廣泛贊譽(yù)。

五、發(fā)展績效

（一）學(xué)生質(zhì)量

我校學(xué)生能夠自覺遵守《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，做到熱愛祖國、關(guān)心集體、維護(hù)公德、遵紀(jì)守法、保護(hù)環(huán)境、尊重和理解他人。學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀正確，具有誠實(shí)、守信、正直、謙讓的品質(zhì)和分辨是非能力，形成較強(qiáng)的社會責(zé)任感和公民意識。學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求。學(xué)生基本掌握鍛煉身體增強(qiáng)健康的基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。學(xué)生具備正確認(rèn)識自己、評價(jià)他人，人際關(guān)系好。學(xué)生定期體檢，根據(jù)體檢結(jié)果指標(biāo)匯總后分析，我校學(xué)生體質(zhì)健康整體水平達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生具有良好的生活情趣和審美情趣，80% 以上學(xué)生具有一項(xiàng)藝術(shù)興趣或特長。學(xué)生中無酗酒、吸毒現(xiàn)象，無違法犯罪現(xiàn)象。

（二）學(xué)校發(fā)展與特色

1、辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升

學(xué)校所確立的“全市一流，省內(nèi)領(lǐng)先，面向全國，特色發(fā)展”的目標(biāo)也已初步實(shí)現(xiàn)。學(xué)校各項(xiàng)工作也取得了顯著成果，先后獲得“山西省示范初中”“山西省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”“山西省文明學(xué)校”等光榮稱號。2008年4月被山西省教育廳授予“基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)學(xué)校”，2009年2月被縣教育局授予“政教工作先進(jìn)單位”，2010年11月被呂梁市教育局授予“課程改革先進(jìn)學(xué)校”，2010年12月被山西省電教館授予“全國初中英語網(wǎng)絡(luò)教材實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，2011年2月被縣教育局授予“初中教學(xué)先進(jìn)單位”，2012年4月被呂梁市社會勞動(dòng)競賽委員會授予“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”，2013年2月被

縣教育局授予“教學(xué)先進(jìn)單位” 等榮譽(yù)。連評為縣規(guī)范化學(xué)校、教書育人先進(jìn)學(xué)校、環(huán)境建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、師德建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、體衛(wèi)藝工作先進(jìn)學(xué)校等一系列榮譽(yù)稱號，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的信任和贊譽(yù)！

2、學(xué)校特色逐步形成

100多年的發(fā)展，學(xué)校創(chuàng)建了深厚的文化底蘊(yùn)，逐步形成了“層次化管理、層次化教學(xué)、層次化德育”的辦學(xué)特色。明確辦學(xué)方向，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，在全面分析教育教學(xué)實(shí)際的基礎(chǔ)上提出了“自主學(xué)習(xí)、分層教學(xué)”的構(gòu)想。嚴(yán)格按國家課程計(jì)劃和省制定的課程計(jì)劃實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)，開齊開足規(guī)定課程，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在教育教學(xué)過程中能面向全體學(xué)生，因材施教，因人而教，讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最優(yōu)質(zhì)的教育資源。

六、存在的不足和問題：

1、班容量嚴(yán)重超標(biāo)。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班36個(gè)，學(xué)生2655余名，平均班容量75余人，使學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施不堪重負(fù)，存在嚴(yán)重的安全隱患，嚴(yán)重影響到學(xué)校教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

2、生均活動(dòng)面積嚴(yán)重不足。學(xué)校占地面積20000多平方米。但被西街居民的房屋和交中的宿舍分割成幾個(gè)區(qū)域。導(dǎo)致學(xué)校操場和其他的學(xué)生活動(dòng)場所有限，嚴(yán)重影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。

3、校園周遍環(huán)境還有待進(jìn)一步治理。由于學(xué)校地處縣城中心鬧市位置，學(xué)生隊(duì)伍龐大，人流量大，因此，給學(xué)生上學(xué)、放學(xué)都造成一定的交通安全隱患。學(xué)生上學(xué)、放學(xué)交通的擁擠現(xiàn)象、校門周圍擺攤設(shè)點(diǎn)現(xiàn)象、學(xué)校周邊閑雜人聚集的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。希望有關(guān)部門給以協(xié)作和關(guān)注。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的幾年中，面對學(xué)校的發(fā)展和取得的成績，我們感到欣慰，著眼發(fā)展，我們將緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)的總體規(guī)劃，狠抓教育管理，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，為交城教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

交城縣第四中學(xué) 2014年11月

創(chuàng)建素質(zhì)教育特色學(xué)校

匯報(bào)材料

交

城

四

中

第三篇：創(chuàng)建素質(zhì)教育特色學(xué)校活動(dòng)實(shí)施方案

附件1：

創(chuàng)建素質(zhì)教育特色學(xué)校活動(dòng)實(shí)施方案

為全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和潛能發(fā)展，實(shí)現(xiàn)校校有特色、人人有特長的辦學(xué)目標(biāo)，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，我們以評價(jià)改革為導(dǎo)向，以教育實(shí)踐基地為依托，以校本課程開發(fā)為支撐，深入開展創(chuàng)建素質(zhì)教育特色校活動(dòng)，全力打造個(gè)性鮮明的學(xué)校特色、區(qū)域特色，推進(jìn)我市基礎(chǔ)教育的優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展。

一、活動(dòng)主題

準(zhǔn)確定位、挖掘內(nèi)涵、打造品牌、創(chuàng)建特色、謀求發(fā)展、整體推進(jìn)。

二、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)

1、有獨(dú)特的辦學(xué)理念，能做到堅(jiān)持全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，能充分遵循辦學(xué)規(guī)律、探索辦學(xué)藝術(shù)，善于圍繞辦學(xué)思想發(fā)掘和利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，進(jìn)行辦學(xué)實(shí)踐。

2．有一整套體現(xiàn)校本特色的管理常規(guī)，充分重視人的積極性和能動(dòng)性在學(xué)校內(nèi)部管理中的作用。構(gòu)建起既開放又規(guī)范運(yùn)作的校本管理網(wǎng)絡(luò)。形成了由教育行政部門、專家、校長、教師、學(xué)生、家長、社區(qū)代表等共同參與學(xué)校決策和管理的局面。

3．學(xué)校能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢，在教育、教學(xué)、管理、改革活動(dòng)等某一方面形成了獨(dú)特的、穩(wěn)定的、鮮明的、前瞻的辦學(xué)特色，并且以特色促全局，以特色促發(fā)展。

4．學(xué)校的辦學(xué)特色有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，對長期形成的特色進(jìn)行理性思考，并在理性層面上得以提升，在更高層次上指導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)踐。

5．學(xué)校的辦學(xué)特色達(dá)到一定的普及程度。廣大教師和學(xué)生對學(xué)校特色具有濃厚的興趣和積極態(tài)度，并促使他們更自覺、更努力地投入

1到創(chuàng)建特色的活動(dòng)中去，充分發(fā)揮他們的自主性和創(chuàng)造性，使學(xué)校的特色不斷發(fā)展。

6．學(xué)校的辦學(xué)特色得到教育行政部門、家長和社會的認(rèn)可。與所在的社區(qū)及廣大學(xué)生家長廣泛溝通，取得了社區(qū)和家長的支持。

三、具體措施

1．構(gòu)建全新的教育理念,堅(jiān)持全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生,在全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢,找準(zhǔn)突破口,把學(xué)校辦出特色,辦出水平,打造一批學(xué)校管理、教學(xué)改革、學(xué)科活動(dòng)等全方位、多角度、高層次的特色學(xué)校,不斷提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平。

2．重新修訂《長春市城區(qū)中小學(xué)教育實(shí)踐基地評估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》，建立和完善學(xué)生素質(zhì)教育實(shí)踐基地，為綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開展提供廣闊的平臺，有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,使素質(zhì)教育實(shí)踐基地真正成為綜合實(shí)踐活動(dòng)課的有力支撐。

3．創(chuàng)造性地實(shí)施國家課程，開發(fā)富有特色的校本課程。建立健全校本教研制度，結(jié)合實(shí)際開發(fā)各具特色的校本課程。創(chuàng)造性地實(shí)施新課程，全面落實(shí)新課程改革的目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設(shè)能力和辦學(xué)水平。

4．建立健全新課程理念指導(dǎo)下的全面評價(jià)學(xué)生的評價(jià)體系，構(gòu)建出新型的多樣化的教育模式。以初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試和高中招生制度改革為契機(jī)，對中小學(xué)生在道德品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)、操作與實(shí)踐等方面進(jìn)行綜合評價(jià)，依據(jù)《長春市中小學(xué)生成長記錄冊》指導(dǎo)各縣（市）區(qū)做好中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作及建立“快樂成長記錄冊”和學(xué)生成長記錄袋工作。

5．深化“小班化”教育改革。以“小班化教育”改革為載體促進(jìn)各縣（市）區(qū)充分挖掘、利用教育資源，探討小班化教育教學(xué)模式。對我市小班化教育情況進(jìn)行深入調(diào)研，全面分析我市小班教學(xué)現(xiàn)狀，通過抓典型，召開“小班化教育”論壇等形式，促進(jìn)小班化教育向縱深發(fā)展。

6．深化農(nóng)村中小學(xué)的課程改革工作。以農(nóng)村中心校建設(shè)為載體，帶動(dòng)所有農(nóng)村學(xué)校課程改革工作向縱深發(fā)展，開展“綠色證書”大比武活動(dòng),對在農(nóng)村初中“綠色證書”教育教學(xué)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰。

7．每年將命名百所素質(zhì)教育特色學(xué)校，并通過多種形式開展展示交流活動(dòng)。今年11月中旬將開展基礎(chǔ)教育課程改革、創(chuàng)建素質(zhì)教育特色校命名表彰與成果展示活動(dòng)，命名100所素質(zhì)教育特色校，全力打造個(gè)性鮮明的學(xué)校特色、區(qū)域特色，推進(jìn)我市基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展。具體評選辦法如下：

（1）名額分配：城區(qū)每區(qū)8所，四縣（市）和雙陽區(qū)各８所（含普通高中），開發(fā)區(qū)各3所。

各級各類幼兒園可直接向所在縣（市）區(qū)申報(bào)，由縣（市）區(qū)教育局匯總后向市教育局基礎(chǔ)教育處申報(bào)。

省市直屬學(xué)校、汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)高中可直接向市教育局基礎(chǔ)教育處申報(bào)。

（2）推薦程序：各縣(市)區(qū)教育局要按照分配名額根據(jù)《素質(zhì)教育特色校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真組織評選推薦工作。

（3）資料上報(bào)：特色學(xué)校推薦材料要以文本和電子稿形式于10月15日前上報(bào)市教育局基礎(chǔ)教育處（字?jǐn)?shù)不超過3000字），省、市直屬學(xué)校、汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)高中直接上報(bào)基礎(chǔ)教育處。

四、幾點(diǎn)要求

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、高度重視。要充分認(rèn)識到創(chuàng)建特色是教育生存發(fā)展的重要軟資源，各校要以評選推薦活動(dòng)為契機(jī)，有計(jì)劃地結(jié)合教育改革與發(fā)展進(jìn)行特色定位、發(fā)掘提煉，突出揭示特色內(nèi)涵，提升品牌形象，打造品牌效應(yīng)。

2．各縣（市）區(qū)教育局要充分利用好評選活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，重視抓好特色學(xué)校典型經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、宣傳工作，并在此基礎(chǔ)上逐步豐富、完善、發(fā)展學(xué)校特色，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

3．各縣（市）區(qū)教育局要認(rèn)真對待評選、推薦工作，切實(shí)加強(qiáng)組

織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格按照評選條件進(jìn)行申報(bào)、推薦。在評選推薦工作中要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，確保評選質(zhì)量。

４．各省市直屬學(xué)校及各級各類幼兒園要認(rèn)真對照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校（園）實(shí)際做好申報(bào)工作。

第四篇：泰安四中書法特色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案

泰安第四中學(xué)

創(chuàng)建書法特色學(xué)校工作實(shí)施方案

一、創(chuàng)建書法特色學(xué)校的背景：

貫徹落實(shí)國家教育部《關(guān)于全國中小學(xué)開展書法教育的意見》(教基二【2011】4號）精神和【2012】44號文件精神，響應(yīng)在教育系統(tǒng)廣泛開展“創(chuàng)建書法教育示范學(xué)校”活動(dòng)的號召，充分利用我校書法教育校友資源。（在我校校友中卓有成就的有中國書法家協(xié)會會員：石西群、中國工藝美術(shù)大師：馮增木、中國文人書畫院畫師：劉啟強(qiáng)、泰安市書協(xié)主席：孫建、泰安市書協(xié)副主席：員勝基、山東畫院高級畫師：李光富、泰安市書畫協(xié)會會員：劉玉國等）。繼承我校書法教育優(yōu)良傳統(tǒng)，以書法教育促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高。經(jīng)學(xué)校研究決定創(chuàng)建書法特色學(xué)校，特?cái)M定此方案。

二、創(chuàng)建書法特色學(xué)校的必要性：

基礎(chǔ)教育是提高民族素質(zhì)的奠基工程。語文是基礎(chǔ)教育的重要學(xué)科之一，而寫字則是語文教學(xué)中基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。學(xué)生通過長期的寫字訓(xùn)練，可以受到美的熏陶，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)堅(jiān)毅的意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習(xí)慣，有益于提高他們的道德、文化素養(yǎng)。

近年來，隨著經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展和人們物質(zhì)、精神生活的提高，越來越多的人愈發(fā)重視自身文化的修養(yǎng)，而一個(gè)人的字寫得好壞與否，在一定程度上也反映了其品行修養(yǎng)與素質(zhì)。如今，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，雖說電腦可以用來幫助人們打字，但人類還是不會丟掉他們忠實(shí)可靠的朋友——筆，用筆寫字還將在一定范圍內(nèi)永遠(yuǎn)存在。

三、創(chuàng)建書法特色學(xué)校的工作目標(biāo)：

書法是我國最具民族特色的傳統(tǒng)藝術(shù)，又是我國最珍貴的一種藝術(shù)。中國書法在國際上享有極高的聲譽(yù)。

我們學(xué)校的辦學(xué)理念是“常規(guī)加特色”，也就是在做好學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，要在某一方面創(chuàng)出有利于學(xué)生發(fā)展的新思路。沒有特色，學(xué)校就沒有生命力。再者，發(fā)展學(xué)生的特長，既是學(xué)生自身健康成長的需要，也是社會發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要。鑒于這樣的理念，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入研究，結(jié)合本校的實(shí)際，從學(xué)生的整體發(fā)展出發(fā)，確立了創(chuàng)建書法特色學(xué)校這一總體目標(biāo)。學(xué)生的寫字可以通過教學(xué)來訓(xùn)練和培養(yǎng)，學(xué)生能夠選擇和利用內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在因素，提高書寫水平，進(jìn)而提高書寫效率，達(dá)到一技之長的境界。因此，加強(qiáng)書法特色建設(shè)的研究，能在提高自身的文化修養(yǎng)的同時(shí)，促使其各方面素質(zhì)的全面發(fā)展。具體研究目標(biāo)如下：

1、根據(jù)大綱要求，加強(qiáng)特色建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生會寫字，寫得正確、端正、整潔、行款整齊、有一定速度。在此基礎(chǔ)上，注重藝術(shù)性，著重以筆墨技巧的表現(xiàn)手法的效果來品評，講究含蓄高雅、純熟多變、厚實(shí)力遒、韻律生動(dòng)、點(diǎn)畫精美、筆意暢達(dá)、結(jié)構(gòu)合理、章法協(xié)調(diào)、意境深邃，風(fēng)格獨(dú)具等，力求人人能創(chuàng)作出有 1

個(gè)人特色的書法作品。

2、培養(yǎng)學(xué)生的恒心和耐力，力求做到提筆就是練筆時(shí)，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致專心的良好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫方法、坐姿，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展，讓學(xué)生從心底里感到練好字受益無窮。

4、增強(qiáng)學(xué)生的審美意識，提高審美能力，激發(fā)審美情趣，從而受到書法藝術(shù)美的熏陶。

四、創(chuàng)建步驟

一、準(zhǔn)備階段（2012年12月—2013年2月）

1．制定書法特色建設(shè)創(chuàng)建工作方案，上報(bào)特色學(xué)校創(chuàng)建工作方案

2．全面動(dòng)員，統(tǒng)一思想，3．制定實(shí)施計(jì)劃，教室的設(shè)置、師資的確定，教材、描紅本等書法耗材的選購。

4．制定書法教學(xué)工作規(guī)范化要求

5．制定書法教學(xué)工作考核細(xì)則

二、實(shí)施階段（2013年3月—12月）

1．開展教師、學(xué)生書法特色學(xué)校宣教活動(dòng)

2、在校內(nèi)全面開展書法教學(xué)、教研活動(dòng)

3．加強(qiáng)書法指導(dǎo)

4、接受書協(xié)的幫扶和督導(dǎo)。

三、驗(yàn)收階段（2013年12月）

1．師生書法競賽、作品展示

2、接受驗(yàn)收。

五、創(chuàng)建的實(shí)施過程：

1、激發(fā)寫字興趣，培養(yǎng)書寫習(xí)慣，練好基本筆畫。

（1）要營造濃郁的寫字環(huán)境。學(xué)校常規(guī)管理要求中十分強(qiáng)調(diào)環(huán)境育人的功能，良好的環(huán)境能起到教育人、鼓舞人、培養(yǎng)人的效果。我們開展書法特色教學(xué)要注重創(chuàng)設(shè)環(huán)境氛圍，在全校每個(gè)教室內(nèi)都要開辟寫字專欄；在教室走廊墻面設(shè)立書法知識框匾；學(xué)校還要特建書法作品展室。告訴學(xué)生寫好字的重要性；讓學(xué)生展示自已的成功；引導(dǎo)學(xué)生追求學(xué)習(xí)新知識的目標(biāo)。讓學(xué)生一來到學(xué)校就被這濃郁的書法環(huán)境所深深吸引，立志要好好練字。

（2）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一個(gè)重要的非智力因素。要提高學(xué)生的書寫能力，就要刻意幫助學(xué)生規(guī)范書寫姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。新生入學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。因此，從學(xué)生進(jìn)入學(xué)校起，就要對學(xué)生書寫姿勢、執(zhí)筆方法進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。要求寫字時(shí)做到：人坐直，胸挺起，手放平，腳放正，筆握牢；手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離課桌一拳。學(xué)寫階段，要進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。經(jīng)過一個(gè)階段的訓(xùn)練，學(xué)生正確的書寫習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。

（3）練好基本筆畫大綱中亦明確指出：“使學(xué)生掌握漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫方法。”這是最基本的書寫方法，要在學(xué)習(xí)過程中逐步認(rèn)識各種筆畫名稱，掌握各種筆畫的寫法，還應(yīng)注意寫字前教學(xué)生認(rèn)識田字格、九宮格、回字格等，再教給學(xué)生怎樣起筆、運(yùn)筆、收筆，讓學(xué)生了解“橫平、豎直、撇有尖、捺

有腳。”

2、：陶冶學(xué)生性情，教給寫字方法，因材施教，提高寫字能力。

（1）通過開設(shè)書法欣賞課，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞書法作品，參觀書法展，邀請書協(xié)的書法家到校進(jìn)行即席揮毫活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生走入書法藝術(shù)的神圣殿堂。使學(xué)生們受到美的熏陶與感染，陶冶他們的性情，培養(yǎng)他們的審美能力。

（2）教給方法。漢字書寫始終是手腦并用地去完成復(fù)雜的寫字任務(wù)，教師在指導(dǎo)學(xué)生寫字時(shí)，首先要求學(xué)生做到：眼到、手到、心到。眼到，就是要看清字型結(jié)構(gòu)，手到，就是要一筆一畫寫得規(guī)范、準(zhǔn)確；心到，就是專心致志，心靜氣和。具體要求是：坐姿，頭正、身直、臂開、足安；執(zhí)筆，指實(shí)、掌虛、背豎、腕平、肘起。同時(shí)在指導(dǎo)書寫的過程中注意引導(dǎo)學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu)，力求使學(xué)生把字寫工整、寫勻稱。

（3）因材施教。在教學(xué)過程中，要根據(jù)學(xué)生接受知識的能力和完成練習(xí)任務(wù)的情況，采取因人而異，因材施教的方法，對于不同的學(xué)生提出不同的要求。這樣可以使后進(jìn)學(xué)生增強(qiáng)練習(xí)的信心，好學(xué)生精益求精，寫字的水平也就會隨之提高了。

3、了解各大流派，形成獨(dú)特風(fēng)格，熱愛祖國文字。

古今書法名家眾多，“歐、顏、柳、趙”諸體風(fēng)格各異，在這一階段，可以引導(dǎo)學(xué)生去搜集各種書法流派的碑帖，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過長時(shí)間的臨摹、書寫，能夠?qū)δ撤N字體有個(gè)大致的了解，而且印象深刻，并在書寫熟練的基礎(chǔ)上，再通過自己的知識遷移加上對寫字的悟性便逐漸形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格，寫出了一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，增強(qiáng)了他們對祖國語言文字的熱愛和文化的理解。

六、創(chuàng)建實(shí)施的具體細(xì)則：

1、在實(shí)際工作中要加強(qiáng)對書法教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理。在廣泛調(diào)研基礎(chǔ)上，形成書法教育發(fā)展規(guī)劃，制定長遠(yuǎn)目標(biāo)與近期目標(biāo)，成立書法教育領(lǐng)導(dǎo)組，從統(tǒng)籌協(xié)調(diào)到具體操作指導(dǎo)作出有力的保證。同時(shí)，組建一支樂于奉獻(xiàn)、勇于實(shí)踐的精干的書法教師隊(duì)伍，從各班抓起，擬訂好書法教學(xué)計(jì)劃，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，作好實(shí)驗(yàn)記錄，定期研討書法教育中的問題。配備好書法教室，電化教育設(shè)備，為書法教育的開展提供了必要的基礎(chǔ)條件。

2、健全組織，培訓(xùn)師資

培養(yǎng)造就一批能勝任書法教育任務(wù)的教師隊(duì)伍，提高他們理論素養(yǎng)、書寫水平和書寫指導(dǎo)能力，是實(shí)施書法教學(xué)實(shí)驗(yàn)的保證。

（1）、建立輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)教學(xué)骨干

每年舉辦一次培訓(xùn)班，采取分散集中相結(jié)合的辦法，聘請市、縣書法家主講，重點(diǎn)學(xué)習(xí)寫字教育理論、進(jìn)行書法技藝指導(dǎo)、教材分析、教法研究、現(xiàn)場觀摩等。培訓(xùn)結(jié)束，舉行考試，考試成績作為寫字教師等級評定的一部分。培訓(xùn)的對象是所有教師，旨在提高全體教師的書法水平、提高老師的執(zhí)教能力。

（2）、狠抓“三字”（即粉筆字、毛筆字、鋼筆字）過關(guān)，提高書寫技能。嚴(yán)字當(dāng)頭，常抓不懈，狠抓教師“三字”過關(guān)。要求教師每天練字20分鐘，每周末上交作業(yè)：1頁毛筆字，1頁鋼筆字，每天在校黑板上書寫4字成語粉筆字，由教科室負(fù)責(zé)檢查、評審、記分；每月一次書法作品展，每學(xué)期一次“三筆字”大比武。檢查評比結(jié)果及時(shí)記入個(gè)人寫字檔案。

學(xué)校為教師練字提供方便。每年舉行一次“三筆字”過關(guān)考試，考試評分內(nèi)容分四類：⑴寫字基礎(chǔ)知識，筆試（20％）；⑵寫字技能（40％）（現(xiàn)場書寫，行家評分）；⑶平時(shí)寫字作業(yè)成績（40％）；教師“三筆字”過關(guān)考試書寫內(nèi)容以《校本書法教程》及省編語文教材課后生字為主體，古代名詩名句適量。

（3）、開展等級評定，促進(jìn)自學(xué)成才。實(shí)行寫字指導(dǎo)老師等級評定制度。根據(jù)寫字指導(dǎo)老師的書法理論水平、寫字教學(xué)知識、技能、授課藝術(shù)及教學(xué)效果對寫字指導(dǎo)老師進(jìn)行等級評定，調(diào)動(dòng)寫字教師苦練基本功、自學(xué)成才的積極性。

（4）、鼓勵(lì)進(jìn)修深造，提高學(xué)歷層次。組織函授進(jìn)修，培養(yǎng)高層次的書法骨干教師。

（5）、訂閱寫字教育報(bào)刊和相關(guān)報(bào)刊，以及時(shí)學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，提高理論水平

3、營造氛圍，環(huán)境育人。

讓每個(gè)學(xué)生均有“提筆即是練字”的意識，努力營造宣傳氛圍。樓道走廊鏡框內(nèi)張貼師生的書法作品；板報(bào)、班內(nèi)墻壁才藝展示欄目由學(xué)生書寫，班班都有寫字專欄。在學(xué)校的書法展室中除了書法家、中國當(dāng)代書法名家的作品（復(fù)制品）外，展牌上定期展示我校師生的優(yōu)秀作品。讓學(xué)生從濃郁的寫字氛圍中受教育、受啟發(fā)，激勵(lì)他們把字寫好。

4、注重推廣和滲透，建設(shè)具有濃厚的書法氛圍，書法研習(xí)風(fēng)氣濃的校園文化，形成學(xué)校特色。

①每日練字不低于30字，書寫流暢美觀。

②書寫使用楷體、隸體，工整流暢，字形美觀。

③學(xué)生設(shè)有專用的書法練習(xí)簿，每周定期使用、定期檢評，并有教師指導(dǎo)意見。

④學(xué)校設(shè)有專用書法教室，布置實(shí)用、氛圍濃厚；有完整使用記錄。

⑤校、班內(nèi)設(shè)有專用的學(xué)生作品展示櫥窗，每學(xué)期展出次數(shù)不低于2次；展出質(zhì)量高、鼓勵(lì)面廣。

⑥學(xué)校開辟書畫墻，介紹書法歷史、有名書法大家、書法學(xué)習(xí)要領(lǐng)、書法新星新作。

5、學(xué)生形成初步的書法能力，能夠堅(jiān)持練字，能夠感知到書法藝術(shù)的魅力，并形成自己的獨(dú)特審美體驗(yàn)。

七、創(chuàng)建基本條件的準(zhǔn)備

1、創(chuàng)立強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)組織 ：

泰安四中書法特色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組及分工

組長：校長

副組長：副校長

成員：教學(xué)口中層正職（負(fù)責(zé)特色學(xué)校創(chuàng)建課堂教學(xué)實(shí)踐與研究）書法教學(xué)組：

組長: 藝體衛(wèi)分管主任

副組長：藝術(shù)組教研組長、語文教研組長

成員：全體語文老師、全體美術(shù)教師

2、制定遠(yuǎn)期詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃（有美術(shù)組負(fù)責(zé)）、課程安排由教科室負(fù)責(zé)。兼職書法教師：（擬從市書協(xié)中聘請三名左右市書協(xié)會員擔(dān)任）

盡可能在學(xué)生家長中聯(lián)系有精力、有熱情的市書協(xié)以上的會員擔(dān)任兼職書法教師（由領(lǐng)導(dǎo)組協(xié)調(diào)）

3、學(xué)校師生書畫展的制度化，每年 6月、12月各一次（具體由教科室、藝

術(shù)組的美術(shù)老師實(shí)施）

4、每個(gè)班訂閱2-3種書法報(bào)刊

5、把學(xué)校現(xiàn)有的書法教師及青年教師中的書法愛好者著力培養(yǎng)成市、省級書法協(xié)會會員，解決書法教師儲備問題（由劉景瑞負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)）

6、定期舉行書法業(yè)務(wù)培訓(xùn)，邀請書法家做講座，45歲以下教師必須參加，具體表現(xiàn)納入教師個(gè)人考核，成立書法興趣小組由張燦崢、劉景瑞老師負(fù)責(zé)，每班選5人初選后確立100人的書法特色教學(xué)教訓(xùn)班(在普及教育的基礎(chǔ)上重點(diǎn)培養(yǎng))

7、積極組織學(xué)生參加縣、市、省及書法活動(dòng)。（將歷屆學(xué)生獲獎(jiǎng)情況整理，由教科室、檔案室提供證書、圖片）

8、在校園文化建設(shè)中體現(xiàn)書法藝術(shù)特色：

A、校名的題寫和書法家義務(wù)為學(xué)校題字（由領(lǐng)導(dǎo)組組長協(xié)調(diào)、制作裝裱由美術(shù)組負(fù)責(zé)）

B、書畫展廳、書法教室、具體布置由總務(wù)處、美術(shù)組完成。

C、教學(xué)樓分樓層展示書法知識（由劉景瑞負(fù)責(zé)收集資料制作）

D、開辟書畫墻介紹書法歷史、有名書法大家、書法學(xué)習(xí)要領(lǐng)、書法新星新作。在辦公樓、教學(xué)樓、藝體樓上設(shè)置，具體設(shè)置方式根據(jù)實(shí)情科學(xué)安排，宣傳內(nèi)容由劉景瑞搜集整理。

山東省泰安第四中學(xué)

2012年12月10日

第五篇：素質(zhì)教育特色學(xué)校創(chuàng)建講話稿

文章

來源蓮山

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素質(zhì)教育特色校創(chuàng)建講話稿

老師們，同學(xué)們

早上好！

今天的集會講話，我們的主題就是一個(gè)，說說素質(zhì)教育特色學(xué)校的創(chuàng)建。不知道同學(xué)們還記不記得，開學(xué)典禮xx校長致詞中講到，本學(xué)期我們學(xué)校有三件大事，其中第一件大事就是迎接xx校長區(qū)初中學(xué)校素質(zhì)教育特色校的督導(dǎo)評估。我估計(jì)同學(xué)們聽見了，聽過了，也不記得了，更不會明白xx校長把素質(zhì)教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作作為頭等大事在新學(xué)期第一天向全校師生們明白告示的重要性，今天我們特別通過集會講話，再次把這件事情單獨(dú)重提，就是要積極響應(yīng)xx校長的新年告示，更是要通過集會講話讓全校師生對這件事情不僅是知曉，更重要的是參與。

上周三，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)辦負(fù)責(zé)人還專項(xiàng)調(diào)研我校的創(chuàng)建工作，可見其重要性了。

什么是素質(zhì)教育特色學(xué)校的創(chuàng)建呢？先解釋什么 是特色？特色就是獨(dú)特的色彩，風(fēng)格，簡單的說，就是別人沒有的我有，別人有的我優(yōu)。特色學(xué)校就是我們學(xué)校的校情下的特色教育，包含學(xué)校的德育特色、體育特色、藝術(shù)特色、科技特色、課程特色、校園文化特色、管理特色等諸多的方面。

這么說吧，就像我們對麥當(dāng)勞肯德基的理解一樣，獨(dú)一無二，xx中學(xué)給社會的第一整體印象是什么就是我們的特色，提起武珞路中學(xué)，人們就立即想到，這所學(xué)校抓得很緊，提起南湖中學(xué)，人們立即想到，這所學(xué)校近幾年發(fā)展勢頭很猛，諸如此類的印象不是一天兩天形成的，是一個(gè)過程，是一個(gè)階段。也許同學(xué)們要說，我們學(xué)校沒有什么特色，就是一個(gè)普普通通的義務(wù)教育初中，這樣說是沒錯(cuò)的，同是普通初中，我們學(xué)校能不能獨(dú)樹一幟呢。這就是我們創(chuàng)建的意義，沒有特色，我們要打造特色，有特色，我們要發(fā)揮特色。

特色學(xué)校的創(chuàng)建前提是素質(zhì)教育，按照國家教育發(fā)展綱要進(jìn)行，在此前提下，我們要走出一條獨(dú)特的xx中發(fā)展之路。xx校長多次在全校大會上講到學(xué)校的發(fā)展愿景，我們學(xué)校現(xiàn)在的的確確有些發(fā)展上的困難，xx中央文化區(qū)的建設(shè)過程，對我們學(xué)校目前的發(fā)展是個(gè)沖擊，但同時(shí)大家也要清醒地看到，這也是一個(gè)極大的發(fā)展機(jī)遇，隨著中央文化區(qū)的日漸完善，我們學(xué)校發(fā)展的大好機(jī)遇也隨之到來，但我們不能等，要未雨綢繆，要先行一步。2014年，xx校長區(qū)教育局確立了三所學(xué)校為素質(zhì)教育特色學(xué)校的創(chuàng)建學(xué)校，我們是其中的一所，老師們同學(xué)們，這也是一個(gè)機(jī)遇啊，這個(gè)機(jī)遇和我們學(xué)校不遠(yuǎn)的將來要遇到的發(fā)展機(jī)遇是高度吻合，這加快我們學(xué)校的發(fā)展步伐，我們不抓住這次機(jī)會，那就錯(cuò)失了一次發(fā)展良機(jī)，那種損失不是簡單說一聲“遺憾啊”就能釋然的。

特色學(xué)校創(chuàng)建的內(nèi)容很豐富，創(chuàng)建是一個(gè)全方位多角度齊頭并進(jìn)的大工程，全校師生人人都有責(zé)任，絕不允許出現(xiàn)有人干著，有人看著，有人還搗蛋著的現(xiàn)象。機(jī)遇面前更大的是挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)學(xué)校的規(guī)劃統(tǒng)籌能力，挑戰(zhàn)學(xué)校的管理執(zhí)行能力，挑戰(zhàn)師生們適應(yīng)變化能力，更挑戰(zhàn)xx中師生的人心凝聚力，這次創(chuàng)建，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子來說，是一次徹頭徹尾的硬仗，對干部們來說，是一次工作執(zhí)行力的檢驗(yàn)，對老師們來說，是一次磨礪自我的觀念改變，對同學(xué)們來說，是一次校園生活的豐富體驗(yàn)。在隨后的幾個(gè)月內(nèi)，我們很多工作的力度會非常大，大得老師們會有壓力，會感到累，不適應(yīng)的甚至?xí)x擇逃避。任何一場大的變革都會有陣痛，我們xx中的創(chuàng)建工作也一定是這樣的，但我們相信，陣痛后的新生會讓我們的痛也快樂。

老師們，同學(xué)們，我在這里講這個(gè)話題不是給師生們制造恐懼，是給師生們以憧憬，我相信，經(jīng)過這次素質(zhì)特色校的創(chuàng)建，“校園美麗、質(zhì)量上乘、師生向往”的xx中夢一定能夠?qū)崿F(xiàn)，屆時(shí)，我們重提xx中特色，社會一定給我們一個(gè)肯定的評價(jià)：xx中學(xué)是一個(gè)讓師生充滿信心的學(xué)校！

謝謝大家！

附：通知：

1.班主任例會

2.創(chuàng)衛(wèi)工作檢查，校園死角的第三次清理在今天中午進(jìn)行，下午四點(diǎn)鐘檢查并公示檢查結(jié)果。

來源蓮山

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