第一篇：小學語文S版三年級下冊各單元作文

小學語文S版三年級下冊第一單元作文

我喜愛的迎春花

在我家院子的東北角，種著一株迎春花。

春天來了，迎春花在春風的吹拂下，開花了。迎春花是淡淡的鵝黃色，六片花瓣，每一片花瓣都是上尖下寬，花身是桶狀，上寬下窄，還略帶一點兒紅色，小巧玲瓏，惹人喜愛。花瓣如絲綢一般的柔軟而光滑，讓人忍不住想去撫摸一下。仔細看那花蕊，黃中略帶一絲橘色，比花瓣的顏色要深一些，花蕊如細針一般有七八根，中間的花心比花蕊要粗，真可稱得上是巧奪天工。迎春花有的含羞待放，有的只開放了一點，有的已經是怒放了。一陣風吹來，迎春花隨風搖擺，一陣陣淡淡的清香飄進我的心扉。枝上也不是光禿禿的了，已經長出了嫩綠的小葉子。

迎春花，它給院子增添了生機。我愛你，美麗的迎春花。

小學語文S版三年級下冊第二單元作文

小白兔

我有一只活潑可愛的小白兔，是去年我生日的時候姑姑特意送我的。小白兔的毛是雪白的，眼睛像紅寶石，鼻子小小的，嘴巴是三瓣的。吃食的時候，一張一閉，非常惹人喜愛。耳朵是直豎著的，它的耳朵可機靈了，很遠的聲音它都能聽得見，它的尾巴短短的，小白兔的前腿短，后腿長，走路一蹦一跳的，我給小白兔起了個名字，叫小白。小白生來怕水，它最愛吃的食物是蘿卜和菜葉。小白的膽子可小了，有一次，我把蘿卜扔到它的旁邊，它聽到了聲音，以為是誰要傷害它似的，就馬上縮成一團。

小白和我之間發(fā)生過許許多多有趣的事。記得有一次，小白在陽臺上曬太陽，我悄悄地拿了一條長棍輕輕地走到陽臺旁，輕輕地用長棍碰了它一下，它就馬上縮成一團，轉過身來，它看見了我，用手不定期示意，好像在說：“小主人，你不會傷害我的。” 你瞧，我家的小白多可愛呀！

小學語文S版三年級下冊第三單元作文

多功能雨傘

我討厭下雨天。

因為下雨天很麻煩。撐雨傘都需頂著風，背雨衣有時好像雨在幫我們洗臉。有些家長一下雨就腰酸背疼，很難受地去接自己的孩子。所以我要發(fā)明多功能雨傘。

這把雨傘比普通雨傘特別。它像蚊帳一樣蓋住整個頭部。然后放在肩膀上。下身有能伸縮的雨衣。雨衣是透明的。我發(fā)明的這把雨傘里面有10個按鈕，它們各有各的用處。綠的是當你冷或熱時，你按一下它，就會有一個小小的空調，要涼風，要暖氣它統(tǒng)統(tǒng)都行。紅色的是專對一下雨就腰酸的大人。你一按它就有一個小小捶背按摩機，別看它小，捶背按摩的力氣是很大的噢！

其它的按鈕功能我就不一一講給你聽了。我覺得未來科學的發(fā)展，我的夢想一定會實現(xiàn)的。

小學語文S版三年級下冊第四單元作文

難忘的綠色行動

昨天，我和鄰居家的小伙伴做了一個環(huán)保游戲。游戲的名字叫爭當環(huán)保小衛(wèi)士。

參加游戲的有冬冬、如如和我。游戲規(guī)則：這個游戲有三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是給樹木澆水。第二個環(huán)節(jié)是撿“白色垃圾”，第三個環(huán)節(jié)是收集可回收的廢品。在闖環(huán)節(jié)關的時候犯了我們所訂的規(guī)定就要在記錄本上打一個“×”。如果做了環(huán)保的事，就在記錄本上打一個“√”。最后誰的“√”多，誰就可以獲得環(huán)保小衛(wèi)士的稱號。

游戲開始了，我們給樹木澆水。誰都開心地給家里的植物澆水。每個都打一個“√”。接著，我們來到花壇，里面有很多塑料袋。我們每一個人拿只自家的布袋和籃子在花壇里撿“白色垃圾”。撿了一小時，花壇干凈多了。冬冬在撿“白色垃圾”的時候拔了三棵小草，馬上被我們幾個打了三個“×”。我們進入了第三個環(huán)節(jié)，收集可回收廢品。我們找遍了每一個角落，最后我找到了一個易拉瓶和三個牛奶盒，冬冬找到了一個紙箱。如如找到了十二個牛奶盒，又能打上一個“√”。這次如如獲得了環(huán)保小衛(wèi)士的稱號。

這次的綠色行動，使我終生難忘。小學語文S版三年級下冊第五單元作文

感謝信

親愛的吳老師：

您好！謝謝您努力給我傳授知識，讓我在考試中取得了99分的好成績。老師，如果我們是花草樹木，您就是一位辛勤的園丁，為我們修枝剪葉；如果我們是星星，您就是陪伴在我們身邊的月亮，給我們光明；如果我們是魚兒，那您就是供養(yǎng)我們的大海，哺育我們成長。

老師，您無私奉獻的精神，都是我必須學習的地方。老師，您真是太偉大了，您每天晚上都不辭勞苦地為我們批改作業(yè)，好像不知疲勞似的。老師，我們一定會在您的帶領下，為我們班獲取更多、更高的榮耀。

在這里我祝福吳老師您身體健康，萬事如意！

您的學生：黃在鑫

2017年5月7日

小學語文S版三年級下冊第六單元作文

有趣的發(fā)現(xiàn)

假期的一天，我獨自到村里廣場的草地上玩。

這時，我一不小心碰到了一根草，這根草的葉片開始慢慢合攏。我覺得很奇怪，問題就像水一樣滾滾而來：這叫什么草呢？它為什么要合攏葉片呢？帶著疑問，我便繼續(xù)觀察。大概過了幾分鐘，我發(fā)現(xiàn)這根草的葉片又慢慢舒展開來。我想：一定是這根草有什么毛病。沒想到，令我驚奇的事情又發(fā)生了，一只小飛蟲在這根草上停了一會，葉片馬上合攏，嚇得小飛蟲飛走了。過了一會，葉片又舒展開來。我想：我一定要知道這種草的小秘密。于是，我狂奔回家，翻閱資料才知道：這種草叫含羞草，只要碰它一下，它的小葉葉柄基部的葉枕中的細胞就會發(fā)生含水量變化，就會引起葉片合攏。如果經常受暴風雨打擊，它的葉子會很快合攏，有利于避免暴風雨的侵襲。

通過這次對含羞草的認識，我覺得以后要多了解植物。要不然，知道分子就當不了啰！

小學語文S版三年級下冊第七單元作文

我的夢想

我的夢想是有一雙翅膀。

如果我有一雙翅膀，我會飛到花叢中采花粉釀成蜜。送給每一位辛勤的人民。

如果我有一雙翅膀，當發(fā)生旱災時，我會飛到很遠的地方取水給田地里的莊稼，并讓人們喝到水，不讓他們饑渴。

如果我有一雙翅膀，我會飛向太空，去聽月亮姐姐講故事，到銀河系里洗澡，去探索太空的奧秘。

如果我有一雙翅膀，我會帶著小朋友們在天空中無憂無慮地飛翔。讓他們忘記學習的煩惱。

如果我有一雙翅膀，我會去很遠的地方，去了解我們的祖國和世界，學會更多的知識。

這就是我的夢想，我希望我的夢想成真后，我會去幫助更多的人。

S版語文三年級下冊第八單元作文

我和書的故事

我的書架里擺著許多我喜歡的作文書。其中，有一本《小學生優(yōu)秀作文選》和我還有一個故事呢！

記得在我二年級時，我在書店里看中了一本《小學生優(yōu)秀作文選》，已經是最后一本了。我想：明天我一定帶錢來買。如果買不到就太可惜了。于是，我狂奔回去，向媽媽要錢來買書。誰知，媽媽對我說：“媽媽覺得你的作文書已經很多了。如果實在想要，就拿你的作文書去換。看行不行。”我本來是想生氣的，但媽媽說的這一個辦法，對我來說真是喜從天降。“哈哈！知道啰！”我馬上翻出我喜歡的一本作文選，又飛奔到書店。我對一位正在整理書的營業(yè)員阿姨說：“阿姨，我這本作文書可以換您手上這本書嗎？”阿姨說：“小朋友，這本作文書是別人買的了。”我聽了，垂頭喪氣地走回了家。可回到了家，讓我意料不到的事發(fā)生了。爸爸手上拿著那本作文書，說：“你瞧！爸爸給你買了一本作文選，我猜，你一定喜歡的！”我興奮極了，急忙接過書，把它放在我的小書架里。

這就是我和一本作文書的故事。到現(xiàn)在，我還懷疑爸爸媽媽是商量好不告訴我真相呢！

第二篇：小學語文S版三年級下冊各單元計劃

第一單元計劃

一、教材分析：

本單元由四篇課文和“語文百花園一”組成。四篇課文中《春天的小雨滴滴滴》《瀑布》《古詩兩首》是精讀課文，《柳笛和榆錢》是略讀課文。這組課文的主題是表達對春天的熱愛、對大自然的贊美。四篇課文中編排了7幅精美的插圖，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生理解課文內容，培養(yǎng)學生的形象思維能力和健康的審美情趣。

二、學生分析：

對于三年級下學期的學生，這一組課文學起來比較容易，因為小雨、瀑布、柳樹這些景物都是學生身邊的景物，加上以前又接觸過類似的文章，一定會興趣盎然。與以往不同的是學生在感受大自然的同時，還要了解作者觀察的方法，體會關鍵詞句表情達意的作用。對于這一點教師不能停留在蒼白的寫作技法的指點上，而應該結合課文，寓方法于文字中，使學生易于接受。

三、教學設想：

1、走進生活。讓學生走進大自然，進一步觀察身邊的景物，加深切身體驗，激發(fā)學生參與的熱情。

2、創(chuàng)設情境，美文美讀，在反復誦讀中積累優(yōu)美句段。

3、閱讀名家的相關文章，擴大對自然景物的了解，感受家鄉(xiāng)和大自然景物的美好。

四、教學目標：

1、認識24個生字，會寫30個字，積累優(yōu)美句段。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，觀察身邊的景物，感受大自然的美好。

3、初步把握課文主要內容，了解觀察方法，體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。

五、教學重難點：

1、學會本單元的生字及新詞，讀懂課文內容。

2、練習有感情地朗讀課文。積累文中優(yōu)美的句子。

3、擴大對大自然景物的了解，感受大自然景物的美好。

五、教學時間安排：

本單元教學可用13—14課時 1.春天的小雨滴滴滴 2課時 2.瀑布

2課時 3.古詩兩首

3課時

4.柳笛和榆錢

1課時

語文百花園一

4課時

第二單元計劃

一、教材分析：

本單元由四篇課文和“語文百花園二”組成。四篇課文中《翠鳥》《飛吧，海鷗》《螞蟻的救助》是精讀課文，《大象保姆》是略讀課文。這組課文的主題是讓學生感悟到動物與我們是朋友，我們要愛護動物，與動物和諧相處。

二、教學目標：

1、認識37個生字，會寫49個字，積累優(yōu)美句段。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，觀察身邊的動物，學會和動物友好相處。

3、初步把握課文主要內容，了解觀察方法，體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。

五、教學重難點：

1、學會本單元的生字及新詞，讀懂課文內容。

2、練習有感情地朗讀課文。積累文中優(yōu)美的句子。

3、多多親近動物，去體會它們帶給我們的感動和美好。

五、教學時間安排：

本單元教學可用13—14課時 5.翠鳥 2課時 2.飛吧，海鷗

2課時 3.螞蟻的救助

3課時

4.大象保姆

1課時

語文百花園二

4課時

第三單元計劃

一、教學內容：

本單元由四篇課文和“語文百花園三”組成。四篇課文中《張衡》《撈鐵牛》《寓言兩則》是精讀課文，《為什么不反過來試試》是略讀課文。這組課文的主題是讓學生從小愛科學，學科學，培養(yǎng)愛動腦，愛鉆研的科學精神。

二、目標要求：

1、認識26個生字，會寫40個字，積累優(yōu)美句段。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、初步把握課文主要內容，了解觀察方法，體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。

三、教學重難點：

1、學會本單元的生字及新詞，讀懂課文內容。

2、練習有感情地朗讀課文。積累文中優(yōu)美的句子。

3、激發(fā)學生對科學的熱愛。

四、教學準備：生字卡片、多媒體課件、課文錄音等。

五、教學時間安排：

本單元教學可用11—12課時

9.張衡 2課時 10.撈鐵牛

2課時 11.寓言兩則

2課時 12.為什么不反過來試試 2課時

語文百花園三

3課時

第三篇：三年級語文下冊各單元作文

第一單元：家鄉(xiāng)的景物

美麗的生物園

我的學校有個美麗的生物園，那里風景優(yōu)美，綠樹成蔭，一年四季各有特色。

春天，鮮花盛開，一片生機勃勃的景象。大紅花吐出長長的舌頭，好像向我們問好；桂花很小，不仔細看是看不到的，而且有一種特別的香味。雞蛋花的中心呈螺旋狀，聞起來清香撲鼻。

夏天，生物園里綠樹成蔭，枝葉長得非常茂盛。這時，在樹底下乘涼，過舒服啊！池塘里的荷花開了，有粉色的、有白色的，也有紫色的。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

秋天，是一個豐收的季節(jié)。生物園里的葡萄熟了，楊桃、梨子掛滿枝頭。菜地里的玉米和豆子也有好的收成。能收獲到自己的勞動果實，同學們可高興呢！

冬天，很多樹木的葉子都掉光了，花朵也不見了，小草也枯了。但書上的小鳥吱吱喳喳的，給這生物園增添了無限生機。

生物園一年四季，各有特色，景色宜人。我愛美麗的生物園！

第二單元：保護家鄉(xiāng)的環(huán)境

保護家鄉(xiāng)環(huán)境

我的家鄉(xiāng)是一個美麗的地方。以前，道路兩旁綠樹成蔭，河水清澈見底，天空湛藍深遠。

村里住著幾十戶人家，日子過得都還不錯，可是不知從什么時候開始，環(huán)境開始惡化了。先來說說我們的小河，她現(xiàn)在簡直成了臭水河了。兩岸的工廠都往河里排放廢水，日子久了，河里的水草和魚兒不見了，清清的河水變黑了，還發(fā)出了臭味。空瓶子和廢棄包裝袋漂浮在水面上，過往這里的人都捂住口鼻，快步走開。

家鄉(xiāng)是我們共同生活的地方，環(huán)境美好人們才能生活得開心。我們應該盡自己的能力去保護家鄉(xiāng)的環(huán)境，就要做到：不要隨地扔垃圾；工廠的廢水要經過處理才能排到河里面；垃圾要分類回收。

在我們身邊還有許多人環(huán)保意識淡薄，真希望有更多人加入到環(huán)保行列當中，讓周圍的環(huán)境變得越來越好。

第三單元：這就是我（我的同學）

這就是我

一個圓圓的腦袋，烏黑光亮的頭發(fā)下面，有一雙水汪汪的大眼睛，一張能說會道的嘴巴和兩只大耳朵就組成了他。你們知道這是誰嗎？這就是我——XXX。

我最喜歡的就是看課外書。因為書里面的內容豐富多彩，可以教給我們很多課外的知識。每次買了新書，我都會看得愛不釋手，要把它看完為止。記得有一次，媽媽給我買了一本《世界未解之謎》，我看得入了神，連媽媽站在我旁邊也不知道。原來，媽媽已經喊了我三次到樓下去吃飯了。你們看，我是不是一個小書迷呢？

我還非常喜歡做運動，因為爸爸媽媽從小就教育我，要多做運動，身體才會更健康，不那么容易生病。我最喜歡的就是打羽毛球。每天放學后，我都會和同學大戰(zhàn)三四個回合才肯回家。

我也愿意幫助同學，平時只要有同學問我作業(yè)題，我都會一一地給他們解答。當我遇到不懂的問題是，他們也會耐心地教我。

這就是既文靜，又好動的我，你們想和我做朋友嗎？ 第四單元：我學會了…

我學會了騎自行車

在我生日那天，媽媽送我一輛漂亮的自行車。于是，我下定決心，要學會騎自行車。

媽媽先用手扶著自行車的尾架，叫我坐在車子上。我用手扶住車頭，兩只腳分列放在兩個腳踏板上，我邊用腳踩在踏板上，媽媽邊用力在后面推，慢慢地車子能向前走了。不知什么時候，媽媽松開了手。騎著騎著，由于我的重心不穩(wěn)，車子搖搖晃晃的。忽然，車子一歪，我摔倒在地上。媽媽把我扶起來，對我說：“騎自行車時眼睛要往前看，不要低頭，不要害怕，要鎮(zhèn)定。只有這樣，車子才能穩(wěn)。”聽了媽媽的話，我半信半疑地坐上自行車又騎了起來。媽媽在后面扶著，等我騎出幾步，媽媽才把手放了。我記住媽媽的話：眼睛要往前看，要鎮(zhèn)定。果然，自行車不再搖晃，穩(wěn)了許多。之后，我雖然也從車子上掉下來幾次，但每次再坐上去都騎得比前一次好。

經過一個下午的練習，我終于學會了騎自行車，我心里美滋滋的。在學自行車的過程中，我明白無論做什么事情，遇到困難都不要輕易放棄，努力去克服困難才能把事情做好。第五單元：寫寫父母的愛

父母的愛

“我愛父母”這四個字，看起來很普通，里面卻蘊含著非常濃厚的愛。

去年冬天發(fā)生的一件事，讓我最為感動。一天晚上三點左右，我開始發(fā)高燒，很不舒服。媽媽給我量了體溫39.5度。于是媽媽趕緊給我穿好大衣，把我抱在懷里，爸爸開車把我們送去醫(yī)院。記得，那時媽媽的懷抱是多么的溫暖啊！迷迷糊糊地，我還聽到媽媽溫柔的聲音：“別怕，孩子，很快就沒事了。”

到了醫(yī)院，爸爸跑前跑后給我找醫(yī)生、看病、開藥。醫(yī)生說：“不用怕，只是感冒引起的發(fā)燒，輸液就沒事了。”爸爸媽媽整晚坐在我床邊陪著我輸液。第二天早上，我終于退燒了，這時，他們才松了口氣。回到家后，媽媽怕我餓了，讓我躺在床上休息，而她又忙著給我煮粥。爸爸媽媽一晚都沒合眼啊，想到這，我情不自禁地流下了眼淚。

從這件事以后，讓我知道，父母的愛是偉大了，而且是無私的。他們從沒問我們索取什么，所以，長大后，我一定要好好地照顧和孝順他們。就像他們照顧我一樣。第六單元：未來的…

未來的房子

未來的房子里有紅、黃、藍、綠、4個按鈕，各有不同的功能。

按一下紅色鈕，房子就會移動了。春天，它會帶你去郊外，讓你親近一下大自然；夏天，它會帶你去寧靜的海邊，讓你聆聽大海的聲音；秋天，它會帶你去遙遠的森林，讓你愉快地歌唱；冬天，它會帶你去北極，感受茫茫的雪景??

黃色按鈕又有什么用呢？是用來改變墻的顏色。初春，墻面變成綠色，讓你感受勃勃生機；仲夏，墻面會變成涼爽的藍色，這樣，你就不會再覺得熱了；深秋，墻面會變成黃色，讓人感到這是一個豐收的季節(jié)；隆冬，墻面會變成紅色，看著這個顏色，全身都暖和起來。

想外出旅游，按藍色的按鈕，房子就會自動縮小，但不用擔心里面的東西被壓壞。把縮小的房子放到背包里，到達目的地，再找個空位把房子放大。這樣，不管到什么地方，都能住在自己家里面。

按綠色的按鈕，你想吃什么，就會自動放在桌子上了。你想要什么東西，也會給你準備好。

我堅信，只要我努力學習，終有一天能把這房子建造出來。第七單元：自由作文

一件難忘的事

有一天，爸爸媽媽不在家，我便推著自己心愛的自行車來公園玩。

來到公園，我看見公園的道路很濕潤，可能是這幾天下了雨吧。我騎著自行車在公園里飛奔，像一只活潑的小鳥。突然，只見前面有一塊石頭，我來不及剎車，就撞到了石頭，我從自行車上摔了下來。一看，我的大腿鮮血直流。只見一個叔叔向我走來，并送我去醫(yī)院。醫(yī)生幫我包扎好傷口。那個叔叔溫柔地對我說：“小朋友，還疼嗎？”我搖了搖頭，因為爸爸媽媽叫我不要跟陌生人說話。叔叔還問我家里的電話號碼是多少，我看他不像是壞人，就如實地告訴了他。他打了我家的電話，告訴了媽媽我現(xiàn)在的情況。然后對我笑了笑，付了醫(yī)藥費，就走了。

現(xiàn)在的世界上很少有這么有愛心的人，我不會忘記那笑容。這件事永遠都刻在我心里。第八單元：假如我會變

假如我會變

神話世界真精彩！我最喜歡的神話英雄就是孫悟空，因為他會七十二變。我常常想，假如我會變，我也許比孫大圣還厲害！

假如我會變，我想變成一把大傘，樹立在稻田上。在烈日下干活的農民伯伯累了，就進來歇一歇，吃個西瓜，搖搖扇子，講講笑話。

假如我會變，我想變成一列火車，把那些不能上學的小朋友接來我們學校。讓他們和我們一起開開心心地上課。

假如我會變，我想變成一座大大的房子，讓那些街邊那些沒有水喝，沒有東西吃，沒有地方住的人全住進來。在里面看電視，玩游戲，晚上一起做美麗的夢。

假如我會變，我想變成一架大飛機，讓國外的小朋友來我們中國玩。讓他們領略一下我國美麗的風光，要他們知道中國是世界上最美麗的地方之一。

假如我會變，我還要變成很多東西，讓這個世界變得更美好。

第四篇：四年級下冊語文S版各單元作文

四年級下冊作文范文

第一單元作文：寫一寫寒假中親身經歷的一件事

難忘除夕夜的煙花

除夕那天,我們一家人早早吃過晚飯,就去體育場了。那里將要舉行一年一度的煙花晚會。悄悄告訴你：我們這里的煙花晚會是最絢麗的、最吸引人的！

在去的路上，我看見許多人都在往體育場走。到了體育場后，雖然還沒開始放煙花，已經有更多的人了。大人們湊在一起聊天，我們小孩子也聚在一起，在人群里鉆來擠去，高興得跳著、跑著，個個樂開了花。

天漸漸黑了，終于八點的鐘聲敲響了，只聽見“嘭”的一聲，一朵鮮紅的球型的巨大菊花在空中綻放，菊花越開越大。就在我們以為快要消失時，一朵比原來更大在藍色的花出現(xiàn)在空中了。這時，在場所有的人都贊嘆不已，我們小孩子都高興得邊拍手邊跳起來，嘴里直喊：“太美了，太美了！”緊接著“嘭！”“嘭！”“嘭！”又連續(xù)三聲巨響，只見三條火龍似的煙花從地上直沖夜空。它

們舞動著身體，發(fā)出陣陣耀眼紅光，漸漸地紅光消失了，火龍也不見了。突然三朵紅花在空中開放，漂亮極了。它飛上天后立刻分成一個個閃爍的亮點，亮點在空中組成很多個圓圈，越來越大，直向觀看的人群壓來。頓時，整個體育場又響起了人們的驚嘆聲、歡笑聲。

漸漸的，煙花越來越多，越來越熱鬧。它們你爭我搶，爭相綻放，使我目不暇接。忽然，人群歡呼起來，我抬頭一看，只見一道煙花瀑布掛在前方。燃燒的焰火滾滾而下，仿佛天上的銀河落下人間。真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”

天空恢復了平靜，三十分鐘的煙花晚會結束了。小星星還在調皮地眨著眼睛。我戀戀不舍地離開體育場，煙花炸響的隆隆聲久久地回蕩在我的耳畔，眼前還浮現(xiàn)著它美麗的身影。這是多么令人快樂的除夕夜呀！

第二單元作文：描寫心中的校園風景線或未來的校園

校園一景

走進校門，映入眼簾的，是一個大花壇，里面種滿五顏六色的花朵。我最喜歡校園里這引人注目的花壇。

春天來了，校園的花壇里雖然沒有開花，但是還可以看見含苞欲放的花苞。這時綠油油的小草已探出了頭，微風一吹小草好像搖擺著自己的小腦袋在跟我們打招呼。

到了夏天，花壇里的花朵鮮艷奪目，五彩繽紛。好像爭著向同學們展示它們的姿色。勤勞的小蜜蜂也急急忙忙地趕過來采蜜了。姿態(tài)萬千的蝴蝶也來了，它們在花壇中翩翩起舞，顯得格外開心。

秋天一來，秋姑娘給花壇披上了一件黃色的衣裳。那時雖然大部分花的花瓣已經凋落了，可是菊花還是心花怒放，色彩斑斕，它們得到了同學們的贊賞。

冬天到了，花壇好像穿上了一件白色的棉襖。臘梅不畏風寒，依然挺立在花壇中，格外嬌艷、美

麗。并受到了人們的喜愛。

我愛春夏秋冬的花壇，因為四季的花壇

里都有顏色各異，清香撲鼻的鮮花。以后我們一定要把校園的花壇保護好，讓它變得更美麗。

未來的校園

29世紀的校園，是一所高智能學校。首先，我們來看看校大門吧。以前，學校大門需要保安叔叔們日日夜夜守著，而且可能出入校門的人流中夾雜著一些壞人，現(xiàn)在我設計的大門，主要是確保師生們的安全。所以，我在大門的右下角安裝了一個“虹膜檢測器”，是根據(jù)每個人眼睛的虹膜都不一樣的原理研究出來的。只要把師生們的虹膜通過電腦掃描保存在系統(tǒng)中。如有師生進入時，就要把眼睛對準“虹膜檢測器”上的掃描儀，它就會在一秒之內識別身份，并做出指令。

身份識別完以后，來到寬闊的多功能操場，如果同學們想在課間休息時娛樂娛樂，就只需要按一下操場右壁下帶有“游樂”字樣的按鈕，地面就會自動升降轉換，過山車、旋轉木馬、卡丁車，還有刺激的“太空冒險”

等游樂設施就神奇般的展現(xiàn)出來了；如果想運動運動，同樣只需按下帶有“運動2 ”字樣的按鈕，地面就會出現(xiàn)足球場、籃球場和乒乓球臺等運動健身設備，同學們就可以在那里踢足球、打籃球、打乒乓球??

進入教室，沒有粉筆和黑板，全是整整齊齊的電腦，而且都是無線的筆記本電腦。從此，我們再也不用背那沉甸甸的書包。我們的教材課本和作業(yè)本都保存在一個只有幾厘米大小的U盤里；老師再也不用沙啞的聲音為我們上課了，我們會通過無線耳機聽到老師清脆的聲音；老師講課時，課文的情節(jié)圖片和視頻都會出現(xiàn)在電腦屏幕上，生動有趣，還有配音哦！讓枯燥無味的40分鐘變得更加的生動了。

我設計的學校的樓頂上安裝有太陽能、風能轉換器和溫度調節(jié)器，這樣，我們的教室就可以根據(jù)同學們的需要，調節(jié)溫度，冬暖夏涼，而且沒有一點污染，給同學們一個舒適、健康的學習環(huán)境。

這就是我設計的校園，同學們，你們喜歡嗎？

第三單元作文：寫一篇調查報告

小學生吃早餐情況調查報告

小學生早晨要不要吃早餐，吃什么早餐是廣大家長關心的一個社會問題。為了進一步了解學生吃早餐情況，我對學校一至六年級同學吃早餐情況進行了調查。現(xiàn)將調查結果報告如下：

一、調查經過

調查者：“甲同學，請問你吃早餐了嗎？”

甲同學：“沒有。”

調查者：“是不想吃嗎？”

甲同學：“不是。是因為早晨時間太緊，媽媽來不及做。”

調查者：“乙同學，請問你早餐吃什么？”

乙同學：“牛奶和煎雞蛋。”

調查者：“經常這樣嗎？”

乙同學：“不是。大多數(shù)時間是吃媽媽平時給我準備的零食。”

丙同學：“我經常在上學的路上買吃的。”

調查者：請問你早餐吃什么？”

丁同學：早上沒有口味！”??

二、基本情況

本次調查共涉及一至六年級共120名男女同學，其中，男同學70名，女同學50名；高年級60人，低年級60人。從調查的情況看，低年級同學吃早餐的人數(shù)占到被調查人數(shù)的75%，這與他們年齡小，父母和長輩關心程度高有關；高年級同學吃早餐的人數(shù)占到被調查人數(shù)的60%，占比略低于低年級同學，這與家長不能堅持做早餐或者學生自己不想或不愿吃早餐有關；男同學吃早餐的人數(shù)占到被調查男同學總數(shù)的

45%，女同學吃早餐的人數(shù)占到被調查女同學總數(shù)的 65%。

三、調查中反映出的問題

1.大多數(shù)同學能堅持吃早餐，但是有將近1/3 的同學不吃或不堅持吃早餐。

2.男同學吃早餐人數(shù)的比例要比女同學吃早餐人數(shù)的比例低；高年級同學吃早餐人數(shù)的比例要比低年級同學吃早餐人數(shù)的比例低。

3.大多數(shù)同學早餐能夠堅持合理膳食，講究營養(yǎng)搭配，但也有一部分同學的早餐單調，甚至不衛(wèi)生。

四、幾點建議

1.常言說：“早飯要吃好，午飯要吃飽，晚飯要吃少。”吃早飯有利于身體健康，增強體質，所以，建議同學們都要堅持吃早餐。

2.要提高早餐的質量。在調查中發(fā)現(xiàn)，有相當一部分同學在街上買零食當早餐，既不文明，也不衛(wèi)生，更談不上合理的營養(yǎng)搭配。特別是我們青少年都正處在長知識、長身體的關鍵階段，希望家長們在關心孩子學習的同時，別忘了給孩子準備一份豐盛的早餐。

3.建議我們的學校給我們學生做一次生活保健講座，讓同學們了解養(yǎng)成吃早餐習慣的重要性；特別要在家長課堂上做好家長的宣傳和動員工作，爭取做到家校聯(lián)手一道為青少年的健康茁壯的成長做出努力！

第四單元作文：描繪一下家鄉(xiāng)的現(xiàn)在或設想一下家鄉(xiāng)的未來。

家鄉(xiāng)變美了

我的家鄉(xiāng)在一個偏僻的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)里，這里離城市很遠。可我卻深深地愛著這片土地。這里風景優(yōu)美，景色迷人。這幾年，城市交通的變化和人們生活水平的改變，真是令人驚嘆。

生活在這個城市的人們不會忘記。以前，這里的馬路又窄又臟，只能容一輛自行車。道路上的垃圾隨處可見，這兒的馬路凹凸不平，很不方便。到了夏天，垃圾招得蒼蠅都飛過來了，非常惡心。馬路兩旁連一盞燈也沒有，到了晚上，黑乎乎的，嚇得小孩子直往被子里躲。如果出去，還要帶個手電筒，真是麻煩。家家戶戶都是矮小的瓦房??

而現(xiàn)在的家鄉(xiāng)，平坦的水泥路代替了凹凸不平的泥路。每到晚上路燈射出耀眼的光芒。路上的垃圾都“跑到”垃圾筒里。走在這樣寬闊的街道上，兩旁都是高樓大廈。過去的大街上，很容易看到愁眉苦臉的人。而

現(xiàn)在，你會發(fā)現(xiàn)，人人臉上都洋溢著幸福的微笑，人民的生活變得更加美好。寬敞明亮的房子里，電視機、電冰箱等高檔家電一應俱全。人們在工作之余，渴了，可以打開冰箱從里面拿出飲料；累了，靠在沙發(fā)上收看電視。雞鴨魚肉更是家常便飯。家鄉(xiāng)人民的生活真是富裕了。

我相信隨著社會的不斷進步，我的家鄉(xiāng)會變得更加美麗。我一定好好學習，長大為家鄉(xiāng)建設貢獻一份力量！

未來的家鄉(xiāng)

20年后，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。想知道我的家鄉(xiāng)變成什么樣了嗎？那就聽我詳細地給你們介紹一下。

我們現(xiàn)在的平房20年后都變成了樓房，而且有人住在高層的話，可以讓樓梯把你“送”上去，因為外面的防盜門上有按鈕，這可不是讓樓上人開門的按鈕，這幾個按鈕中只要你按了其中哪個，然后踩上樓梯，你就能到達哪層樓。家里的門上也有一個按鈕，只要你想下樓，就按一下它，你就會自

動下去。

未來的門都是沒有門鈴的，未來的門是有密碼的，只要你對著門說出密碼，再用監(jiān)控錄象傳送到電腦上，如果主人發(fā)出指令可以進入時，門就會自動打開；如果主人不在家，大門自己會對客人說：“主人不在家。”

未來家鄉(xiāng)的環(huán)境更是令人驚訝了，家鄉(xiāng)的樹木林深葉茂，郁郁蔥蔥；花兒群芳吐艷，姹紫嫣紅；小河里的水清澈見底，一點垃圾也沒有了。20年后，家家戶戶都有了汽車，這可不是一般的汽車，這是“無人駕駛汽車”，即使你沒有駕駛證也不用愁，只要你告訴它你要去哪，汽車就會準確地到達目的地。

怎么樣？你喜歡未來的家鄉(xiāng)嗎？

第五單元作文：寫一寫自己的一位親人

我的媽媽

我的媽媽個子不算高，有著一張圓圓的臉，一頭短黃發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛和一張玲瓏的小嘴，再加上一身時尚的衣服，顯得十分得體，漂亮。她是我們家的“領導”，我和爸爸都挺怕她的。媽媽有兩件法寶——“火眼金睛”和“千里眼”。

首先，聽我來說說“火眼金睛”的由來吧！記得有一次，我正在寫作業(yè)。寫著，寫著，我覺得累了，便從抽屜里拿出了芭比娃娃。媽媽從門外看時，我便假裝寫作業(yè)，沒想到，媽媽一眼就看穿了。我只好乖乖束手就擒！

說完了“火眼金睛”，我們來說說“千里眼”吧。有一次，媽媽出去逛街，臨走前，囑咐我不要看電視，也不要玩電腦。媽媽一走，我就解放啦！打開電視，電話就響起來了：“小雨，不要看電視，快去寫作業(yè)！”我真好奇，媽媽怎么知道的，難道這屋子里有監(jiān)控錄像？真是什么都逃不過媽媽的眼睛，我只好乖乖去寫作業(yè)了！

這就是我的媽媽，怎么樣，夠神吧！

語文百花園六

范文一：一件使我受到委屈的事

在我的生活中，我的往事就像天上星星一樣，很多很多。現(xiàn)在我隨便摘一顆下來，說給你聽吧。

那是發(fā)生在四年級里的一天下午。我放學后，剛回到家，進了門，屋里靜靜的沒有一點兒聲，就連一支針掉到地上的聲音都能聽到。我發(fā)覺有一種不祥的預感。我試叫： “媽媽，我回來啦。”媽媽語氣很重地對我說：“孩子，你進來我房間，我有事要問你。”我懷著好奇心，走了進去。“你先坐下。昨天，你說要訂作文書，要8元錢，我要你 在我錢包里拿10元。怎么今天早上我數(shù)錢時，少了20元錢。”我著急地說：“我沒拿，我昨天只拿了訂作文書的10元錢。” 媽媽說：“沒拿。爸爸去出差了，家里只有我和你，不是你拿是誰拿，難道有10元錢會飛嗎？”我含著一點淚說：“沒拿就是沒拿，你當我是屈原爺爺嗎？屈完又屈。你竟然連自己的孩子都不信。”“媽媽不是不相信你，倒是你自己做錯了不敢勇于面對錯誤。”說完，她拿出錢包，又數(shù)了一次。“咦，怎么這10元又飛回來啦？”原來，媽媽數(shù)

錢的時候，兩張10元錢貼在一起，所以就以為我拿了。現(xiàn)在，真相大白了，我可哭得更厲害了。媽媽說：“好孩子，不用哭，是媽媽錯怪了你，對不起。”

雖然真相大白了，媽媽對我道歉了，但是我心里不知為什么十分難受。

第五篇：S版四年級下冊語文各單元作文

四年級語文s版下冊單元同步作文

第一單元作文：寫一寫寒假中親身經歷的一件事

難忘除夕夜的煙花

除夕那天,我們一家人早早吃過晚飯, 就去體育場了。那里將要舉行一年一度的煙花晚會。悄悄告訴你：我們這里的煙花晚會是最絢麗的、最吸人的！

在去的路上，我看見許多人都在往體育場走。到了體育場后，雖然還沒開始放煙花，已經有更多的人了。大人們湊在一起聊天，我們小孩子也聚在一起，在人群里鉆來擠去，高興得跳著、跑著，個個樂開了花。

天漸漸黑了，終于八點的鐘聲敲響了，只聽見“嘭”的一聲，一朵鮮紅的球型的巨大菊花在空中綻放，菊花越開越大。就在我們以為快要消失時，一朵比原來更大在藍色的花出現(xiàn)在空中了。這時，在場所有的人都贊嘆不已，我們小孩子都高興得邊拍手邊跳起來，嘴里直喊：“太美了，太美了！”

緊接著“嘭！”“嘭！”“嘭！”又連續(xù)三聲巨響，只見三條火龍似的煙花從地上直沖夜空。它們舞動著身體，發(fā)出陣陣耀眼紅光，漸漸地紅光消失了，火龍也不見了。突然三朵紅花在空中開放，漂亮極了。它飛上天后立刻分成一個個閃爍的亮點，亮點在空中組成很多個圓圈，越來越大，直向觀看的人群壓來。頓時，整個體育場又響起了人們的驚嘆聲、歡笑聲。

漸漸的，煙花越來越多，越來越熱鬧。它們你爭我搶，爭相綻放，使我目不暇接。忽然，人群歡呼起來，我抬頭一看，只見一道煙花瀑布掛在前方。燃燒的焰火滾滾而下，仿佛天上的銀河落下人間。真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”

天空恢復了平靜，三十分鐘的煙花晚會結束了。小星星還在調皮地眨著眼睛。我戀戀不舍地離開體育場，煙花炸響的隆隆聲久久地回蕩在我的耳畔，眼前還浮現(xiàn)著它美麗的身影。這是多么令人快樂的除夕夜呀！

第二單元作文：描寫心中的校園風景線或未來的校園

校園一景

走進校門，映入眼簾的，是一個大花壇，里面種滿五顏六色的花朵。我最喜歡校園里這引人注目的花壇。

春天來了，校園的花壇里雖然沒有開花，但是還可以看見含苞欲放的花苞。這時綠油油的小草已探出了頭，微風一吹小草好像搖擺著自己的小腦袋在跟我們打招呼。

到了夏天，花壇里的花朵鮮艷奪目，五彩繽紛。好像爭著向同學們展示它們的姿色。勤勞的小蜜蜂也急急忙忙地趕過來采蜜了。姿態(tài)萬千的蝴蝶也來了，它們在花壇中翩翩起舞，顯得格外開心。

秋天一來，秋姑娘給花壇披上了一件黃色的衣裳。那時雖然大部分花的花瓣已經凋落了，可是菊花

還是心花怒放，色彩斑斕，它們得到了同學們的贊賞。

冬天到了，花壇好像穿上了一件白色的棉襖。臘梅不畏風寒，依然挺立在花壇中，格外嬌艷、美麗。并受到了人們的喜愛。

我愛春夏秋冬的花壇，因為四季的花壇里都有顏色各異，清香撲鼻的鮮花。以后我們一定要把校園的花壇保護好，讓它變得更美麗。

第三單元作文：寫一篇調查報告

第四單元作文：描繪一下家鄉(xiāng)的現(xiàn)在或設想一下家鄉(xiāng)的未來。

家鄉(xiāng)變美了

我的家鄉(xiāng)在一個偏僻的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)里，這里離城市很遠。可我卻深深地愛著這片土地。這里風景優(yōu)美，景色迷人。這幾年，城市交通的變化和人們生活水平的改變，真是令人驚嘆。

生活在這個城市的人們不會忘記。以前，這里的馬路又窄又臟，只能容一輛自行車。道路上的垃圾隨處可見，這兒的馬路凹凸不平，很不方便。到了夏天，垃圾，招得蒼蠅都飛過來了，非常惡心。馬路兩旁連一盞燈也沒有，到了晚上，黑乎乎的，嚇得小孩子直往被子里躲。如果出去，還要帶個手電筒，真是麻煩。家家戶戶都是矮小的瓦房??

而現(xiàn)在的家鄉(xiāng)，平坦的水泥路代替了凹凸不平的路。每到晚上路燈射出耀眼的光芒。路上的垃圾都“跑到”垃圾筒里。走在這樣寬闊的街道上，兩旁都是高樓大廈。

過去的大街上，很容易看到愁眉苦臉的人。而現(xiàn)在，你會發(fā)現(xiàn)，人人臉上都洋溢著幸福的微笑，人民的生活變得更加美好。寬敞明亮的房子里，電視機、電冰箱等高檔家電一應俱全。人們在工作之余，渴了，可以打開冰箱從里面拿出飲料；累了，靠在沙發(fā)上收看電視。雞鴨魚肉更是家常便飯。家鄉(xiāng)人民的生活真是富裕了。

我相信隨著社會的不斷進步，我的家鄉(xiāng)會變得更加美麗。我一定好好學習，長大為家鄉(xiāng)建設貢獻一份力量！

未來的家鄉(xiāng)

20年后，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。想知道我的家鄉(xiāng)變成什么樣了嗎？那就聽我詳細地給你們介紹一下。

我們現(xiàn)在的平房20年后都變成了樓房，而且有人住在高層的話，可以讓樓梯把你“送”上去，因為外面的防盜門上有按鈕，這可不是讓樓上人開門的按鈕，這幾個按鈕中只要你按了其中哪個，然后踩上樓梯，你就能到達哪層樓。家里的門上也有一個按鈕，只要你想下樓，就按一下它，你就會自動下去。

未來的門都是沒有門鈴的，未來的門是有密碼的，只要你對著門說出密碼，再用監(jiān)控錄象傳送到電腦上，如果主人發(fā)出指令可以進入時，門就會自動打開；如果主人不在家，大門自己會對客人說：“主人不在家。” 未來家鄉(xiāng)的環(huán)境更是令人驚訝了，家鄉(xiāng)的樹木林深葉茂，郁郁蔥蔥；花兒群芳吐艷，姹紫嫣紅；小河里的水清澈見底，一點垃圾也沒有了。

20年后，家家戶戶都有了汽車，這可不是一般的汽車，這是“無人駕駛汽車”，即使你沒有駕駛證也不用愁，只要你告訴它你要去哪，汽車就會準確地到達目的地。怎么樣？你喜歡未來的家鄉(xiāng)嗎？ 第五單元作文：寫一寫自己的一位親人

我的媽媽

我的媽媽個子不算高，有著一張圓圓的臉，一頭短黃發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛和一張玲瓏的小嘴，再加上一身時尚的衣服，顯得十分得體，漂亮。

她是我們家的“領導”，我和爸爸都挺怕她的。媽媽有兩件法寶——“火眼金睛”和“千里眼”。首先，聽我來說說“火眼金睛”的由來吧！記得有一次，我正在寫作業(yè)。寫著，寫著，我覺得累了，便從抽屜里拿出了芭比娃娃。媽媽從門外看時，我便假裝寫作業(yè)，沒想到，媽媽一眼就看穿了。我只好乖乖束手就擒！說完了“火眼金睛”，我們來說說“千里眼”吧。有一次，媽媽出去逛街，臨走前，囑咐我不要看電視，也不要玩電腦。媽媽一走，我就解放啦！打開電視，電話就響起來了：“小雨，不要看電視，快去寫作業(yè)！”我真好奇，媽媽怎么知道的，難道這屋子里有監(jiān)控錄像？真是什么都逃不過媽媽的眼睛，我只好乖乖去寫作業(yè)了！

這就是我的媽媽，怎么樣，夠神吧！

第六單元作文：寫一件自己受到委屈或者使別人受到委屈的事。

一件委屈的事

許許多多的事已經隨著時間的流逝漸漸淡去了，可那件受委屈的事卻讓我久久不能淡忘。那是一個月色皎潔的晚上，我正在和我的小朋友們在小區(qū)內愉快地玩。爸爸忽然叫我過去，野蠻地扭著我的耳朵把我拽回家里了。我委屈的問：“我又沒做錯事！你為什么揍我。”爸爸一臉怒氣的說：“你說說你！是不是偷了我一百元錢？！”“我沒有！”我大聲說，可爸爸又說：“你奶奶和你媽媽都沒拿！不是你是誰！”說完，給我了一耳光。我淚流滿面的跑回了自己的房間，我用被子把自己捂著，藏在里面不停的哭。我想：這個世界上只有大人最不講理了！沒有證據(jù)就亂作決定。

我委屈地過了一個不明不白的晚上。第二天早上，我在自己的床上找到了一百元錢，我想這應該是爸爸在午休的時候掉在我床上的吧，原來是他自己掉的，還冤枉了我！我把這一百元錢還給了爸爸，爸爸當時就羞紅了臉。

有時，我感到大人也太不講理了！自己做錯了事還冤枉小孩。通過這件事，我知道了什么事情要想清楚再做，不要亂下結論。

第七單元作文：編寫動物寓言故事

猴子烤火

在一個寒冷的冬夜,一只饑餓的老猴子悄悄地潛進人類的村子里, 想弄點吃的。它觀察著，尋找著下手的機會。它看見人們圍坐在火爐旁，靜靜地烤火。對于猴子們來說，火是令它們恐懼厭惡的。

老猴子一戶戶地走，觀察著。機會來了——老猴子趁人不注意的時候，遛進屋子里，偷走幾個紅薯，同時順手在灶堂里抽出一根火棒，急匆匆奔回山洞。

老猴子弄來點稻草，學著人們的樣子，將星星之火吹著了。山洞被火光照亮，小猴子們遠遠地望著火堆，眼光流露出對火的恐懼。老猴子說：“不要怕，火不會把我們怎么樣！人們常常圍著它唱歌跳舞，餓了用它燒吃的，冷了還用它烤手掌呢！”說著，它學著人的樣子，把手放在火苗上。這下麻煩大了，老猴子臂上的毛燒著了。猴子們撲上來，按滅了老猴子身上的火，同時，地上的火堆也被猴子們用樹枝打滅了。

被燒的老猴子站在那里，望著熄滅的火堆惡恨恨地說：“人們把你當作寶貝，可在我們這里，你一點用處也沒有！”

第八單元作文：寫一寫某個節(jié)日里給你留下印象深刻的事。

快樂的中秋節(jié)

都說十五的月亮圓又圓，今年的月亮也不例外。

晚飯后，我就坐在陽臺上尋找月亮，可是月亮像在捉迷藏似的，始終不見她出來。過了一會兒，她可能有些寂寞了，便從云層中跳了出來，好像在對我說：“來啊，來抓我呀!”望著她，我腦海里蹦出了“嫦娥奔月”的傳說，不知這個傳說是真是假。我卻隱隱約約看見月亮上有淡淡的黑影在晃動，那應該就是寂寞的嫦娥在遙望人間吧，她一定感到廣寒宮不及人間的溫暖吧。

這時，媽媽把昨天剛買的“沖天炮”拿了過來，對我說：“怎么了?不高興嗎?快來放‘沖天炮’吧!”看著媽媽開心的表情，我驚喜地說：“哇，有‘沖天炮’呀，我要玩，我要玩!”媽媽趕緊給了我一根，我拿著打火機，把“沖天炮”的導火線點著了，趕緊把手伸出了防盜網(wǎng)的外頭。“砰，砰，砰”隨著響聲，美麗的煙花也升到了空中，像流星一樣，美極了。月亮看著煙花升到空中，還以為是導彈，所以趕忙躲進了云層中。過了一會兒，煙花放完了，月亮可能覺得危險過去了，于是又跳出了云層，發(fā)出了柔和的亮光。

“女兒，很晚了，該睡覺了。”這時，媽媽的聲音從身后傳來。月亮可能知道我要睡覺了，就依依不舍的望著我，好像在對我說：“再見，希望你能天天來陪我玩。”

在對著月亮的留戀中，我進入了夢鄉(xiāng)??