第一篇：2018年哈爾濱中考南崗區一模閱讀及答案

閱讀《丹麥人的低碳生活》，回答11—14題

到丹麥考察，最讓我難忘的是哥本哈根人的低碳生活。

哥本哈根電力供應大部分依靠零碳模式，推行風能和生物質能發電，隨處可見通體白色的現代風車，有世界上最大的海上風力發電廠。家家戶戶都使用節能燈，晚間通往郊外的路沒有一盞路燈。推行高稅能源使用政策，一千瓦時電的由三部分組成：能源市場價格、運送費用以及稅收，其中稅收占比高達57%。如果不采取節能方式，就得付出高昂的費用。

2008年，哥本哈根被英國生活雜志 Monocle選為世界20 個最佳城市之一。哥本哈根計劃到 2025 年成為世界上一座碳中性城市，使二氧化碳排放量降低到零。在哥本哈根，“低碳生活”體現在生活的方方面面，滲透進市民的骨髓：許多人把電子鐘更換成發條鬧鐘，使用傳統牙刷代替電動牙刷；堅持戶外鍛煉；洗滌衣服讓其自然晾干，少用洗衣機甩干；減少空調對室內溫度的控制。在哥本哈根街頭不時會看到這樣的廣告：今天你是用手洗衣服的嗎？充電器不用時拔下插頭每年能節約 30 克朗，用多少熱水就燒多少每年能節約 25 克朗，使用一盞節能燈每年能省 60 克朗。

時下，低碳經濟和低碳生活已成為拯救地球、延續文明的熱門話題。像哥本哈根這樣的低碳城市是可持續發展的必然選擇，這種可持續發展模式，值得大力推廣。

11.“丹麥人的低碳生活”表現在哪兩大方面？（2分）12.縱觀全文，你認為哥本哈根之所以能夠有這樣好的環保效果，其原因是什么？（3分）

13．指出下列語句所使用的說明方法。（2分）

（1）能源市場價格、運送費用以及稅收，其中稅收占比高達57%。如果不采取節能方式，就得付出高昂的費用。

（）（2）許多人把電子鐘更換成發條鬧鐘，使用傳統牙刷代替電動牙刷；（）14.哥本哈根市民的“低碳生活”會帶給我們很多啟示。你還能想到哪些“低碳生活”的具體做法？（2分）我的計策一： 我的計策二：

參考答案：

11.使用風力發電等清潔能源;生活節能,減少碳排放量。

12.政府的政策推進;社會的大力宣傳;全體市民注人骨髓的環保意識和實際行動。13.(1)列數字(2)舉例子

14.示例:計策一:利用社區空 地和住房陽臺等一切小空間，種綠植，還城市一片綠色生機。計策二:建立垃圾處理中心，垃圾集中存放，集中處理。計策三:環境保護宣傳可采取體驗式，給公民身臨其境之感，使其發自內心地自覺保護環境。

閱讀《丹清華回憶：一個人的課堂》，回答15—19題

①碩士一年級，導師指導我選了一門A系的課程作選修課。第一節課上，我就得知那個學期全校選修這門課的只有我一個人。教課的老師是個頭發花白的老者。他一看到我一個人打著呵欠端坐在黑板前，就呵呵地笑了。然后說:“想不到這學期唯一選修我這門課的同學還是來自外系?！蔽乙残α?，問他這門課會不會取消啊。老師反問我:“你想不想讓它取消？如果你想上，我就會開。如果你覺得不值得，要退選，那我只好取消它了?！蔽艺f我是想學的，但是學校是不是有什么政策啊。老師扶了扶眼鏡又笑了，說:“如果選課的人太少，學校只規定我有不開課的權利，但是沒有限制我開課的權利?！?/p>

②第二次上課的時候，老師夾著講義在教室門口等著我，說他把教室退掉了，一共兩個人，沒有必要占據那么一個教室。他的一間放設備的實驗室沒有人占用，也有黑板，正好利用。雖然只有我一個學生，但是這門課進行得井然有序。有教材，有參考書，有作業，每次上課老師準時開講，準時下課，中間五分鐘的休息也一絲不茍。我打起精神，努力聽講，也從來沒有遲到過。課間休息的時候，我幫老師擦黑板，他笑瞇瞇地問我是不是黨員？我說不是。他說在本科生的課堂上，課堂中間幫老師擦黑板的很多是學生黨員或者積極分子，仿佛成了一個小小的規律。我說您現在只有我一個學生，我只好假裝一回黨員了。老師哈哈笑了。

③臨近新年的一天，老師上課的時候突然有些歉疚地和我說今天上課他需要．．坐著講，因為早上來學校的時候，騎自行車和人撞了，腳有些扭傷。然后自我解嘲地說:“老了老了，腿腳不麻利嘍?！比缓笥譁惤碜?，神秘而驕傲地和我說他上大學的時候可是體育課代表的。我說老師這次課要不不要上了，我可以按照進度自學。老師淡然地擺了擺手說:“不傷大雅，既來之則安之。這次課的內容很有意思，聽我慢慢給你講。”

④這節課我一直很忐忑，中間休息的時候，老師和我講，本來如果第二天早．．上有課的話，頭一天他會住在學校宿舍的，結果昨天家里有點事，所以今天從家里騎車趕過來。我很納悶，說您沒有住在學校附近？老師搖了搖頭，說他住在和平里一帶，是他太太的單位分的房子。按照國家政策，他是教授，在清華可以分到一間宿舍用作休息。我很不平，老師卻微笑著說這不算什么，每天騎車還可以鍛煉身體，宿舍雖然也很方便，但是他還是喜歡回家，只有家才有家的感覺。我終歸覺得有些氣憤，下半節課也沒有好好聽。．．

⑤這門課沒有期末考試。最后一節課結束前，老師收走了我的大作業，給了我一個信封，里面是一份學校統一印制的課程評估和意見反饋表。說:“雖然只有你一個人選了這門課，但是我希望你能認真地填填這個評估表，填完把它交給我們系辦的某某老師。”說完，和我握了握手就提前走了。我很認真地填了表格，并寫了一些意見和建議。

⑥此后的學習期間，我們在校園里面碰到過幾次。過了兩年，畢業的前夕我們又碰上了一次。老師說他正式退休了，但是系里返聘他，所以每周還要上班三天，我上過的課程他還在開，每次還是有三五個學生選。

15.文章第①段，師生初次見面時，老師為什么“呵呵地笑了”？為什么“扶了扶眼鏡又笑了”？（4分）

16.仔細體會文章第②③⑤段中畫線的句子，說說這些語句寫出了老師怎樣的可貴品質。（3分）17.文章第④段中“我一直很忐忑”和“我終究覺得有些氣憤”的原因分別是什．．．．么？（4分）

18.文章第③段和第④段中用了“歉疚”“微笑”描寫老師，分別寫出了人物怎樣的心理？（2分）19.文章結尾寫道：“老師說他正式退休了，但是系里返聘他”,既然選課的學生很少，學校為何還要返聘他？請根據文章內容作出合理推測。（2分）

參考答案：

15.“呵呵地笑了”:唯一選修自己這門課的同學來自外系，有出乎意料的欣喜；

“扶了扶眼鏡又笑了”:為學校給予自己開課的決定權而欣慰。

16.為公共利益、為他人著想；盡職盡責(恪盡職守、敬業)；做人誠實守信(誠信認真)。

17.因為老師帶傷堅持給“我”上課，令“我”擔心和不安。為有資格分卻沒有分到房子的老師感到不平。

18.對職業(課堂教學)的敬重心，使他覺得坐著給學生講課內心不安,充滿歉意。

對待個人得失不以為意(不計個人得失，超然物外)。19.學生的評價高;授課認真嚴謹,質量高。

第二篇：2018年哈爾濱中考南崗區二模閱讀及答案

閱讀《漫話圍棋》,回答11~14題。(10分)

漫話圍棋

①圍棋是一個很有意思的發明。會下的人不多，不知道它的人卻很少。

②圍棋的歷史到底有多久,誰也說不清。史書里記載圍棋發明于四千多年前堯的時代。到了東周，圍棋已經非常發達?？鬃釉浾劦絿?，《論語》中有一句話非常有名:“飽食終日，無所用心，難矣哉!不有博弈者乎?為之猶賢乎已?！泵献釉凇掇那铩分杏脟灞扔饕粋€人要學本事，就一定要用心，這里孟子就沒把圍棋當作一種玩樂，而是當作一種本事或一種藝術來對待。

③圍棋是怎么發明的呢?有人認為，古代的星象圖是圍棋的前身。吳清源先生說,圍棋最早是占卜工具。也有人認為，圍棋“棋有白黑，陰陽分也”,來自中國傳統文化中的陰陽文化?？梢钥隙ǖ氖?，圍棋是古代人們對自然、對社會的一種理解模式。

④圍棋中所包含的文化內容真是太多了。

⑤圍棋的棋子、棋盤含有“天圓地方”的思想。棋子是圓的，所謂“天圓而動”；棋盤是方的，所謂“地方而靜”。

⑥圍棋別名很多。根據圍棋形態，人們叫它“方圓”。根據棋子顏色，它又被叫黑白、鷺烏。鷺鷥是白色的鳥，烏鴉是黑色的鳥。這樣的名字很文雅。圍棋也叫坐隱，這是特別有中國文化底蘊的名字一一住在 深山老林作隱士，寄居棋局之中。

⑦圍棋的勝負也體現了中國式審美。其他棋類的勝負都是斬盡殺絕，把“老將”殺死，把“帝王”抓走才算勝。但圍棋贏一目是贏,贏半目也是贏，不是斬盡殺絕，甚至能和平共處，這體現了一種和諧、中庸的思想。

⑧沒有任何東西能像圍棋這樣充分體現出中國的特色、思想和文化內涵，然而它又不僅僅是中國的。⑨棋子一黑一白,沒有任何文字，是宇宙中最基本的色彩;棋盤橫豎各十兒幾道線，像地球的經緯線，樸素簡潔。下棋規則也最簡單，比賽中裁判不用解決什么技術糾紛。圍棋又最能體現自由和平等。每個子都是平等的，只有放下去時才一指千鈞,妙手臭棋立顯。不論外形或者內涵，圍棋都很容易被任何國家和任何民族接受，所以圍棋又是世界的。

11.(2分)文章依次從歷史、_________、_______、世界性四個方 面來介紹圍棋。

12.(3分)第②段中，畫線處的兩個例子可否顛倒?為什么? 13.(2分)指出下列句子所使用的說明方法。(一個括號內只能填寫一種方法)

(1)其他棋類的勝負都是斬盡殺絕，把“老將”殺死，把“帝王”抓走才算勝。但圍棋贏目是贏，贏半目也是贏，不是斬盡殺絕....（）

(2)棋盤橫豎各十幾道線，像地球的經緯線,樸素簡潔。（）14.(3分)圍棋包含了中國古代社會的哪些思想? 參考答案：

11.發明(起源;來源)文化內涵 12.此兩例說明隨著時間的進程人們對圍棋的認識是由淺入深不斷完善的。(介紹對圍棋的認識不斷成熟的過程,由把圍棋當作游戲到當作種本事或者藝術來對待。)13.(1)作比較(2)打比方 14.天圓地方;避世隱居;和諧中庸。

閱讀《我只是討厭屈服》，回答15-19題。(15分)

我只是討厭屈服

柴

靜

10:03,北京市第一中級人民法院。

郝勁松坐在原告的位子上開口說話，“審判長，通知我的開庭時間是10:00，被告遲到，我是否能得到合理解釋?”

審判長看他一眼，說:“現在你先聽從法庭的程序”，沖書記員揮了下手。書記員立刻跑出去大聲叫：“北京地鐵公司!北京地鐵公司!” 片刻，兩位男士夾著公文包，匆匆入門，在被告席上落座。

原被告雙方目光交匯的一剎那，法庭非常安靜。我明白了郝勁松為什么說“不管你有多強大，包括一個國家部委，當你被告上法庭的時候，你是被告，我是原告，大家坐在對面，中間是法官。你和我是平等的”。

這是一場關于五角錢的官司，他在地鐵使用了收費廁所，認為這收五角錢不合理。所以把北京地鐵公司告上法庭。

兩年多，他打了7場這樣的官司——他在火車餐車上買一瓶水，要發票。列車員都笑了，“火車自古沒有發票”。

他于是起訴鐵道部，國家稅務總局……一次一次。

“在強大的力量面前人們往往除 了服從別無選擇，但是我不愿意?！彼f，“我要把他們拖上戰場，我不一定能贏，但我會讓他們覺得痛，讓他們害怕有十幾二十幾個像我這樣的人站出來，讓他們因為害怕而迅速地改變?！?/p>

錢數這么小，很多人覺得失去它并不可惜?！蔽艺f。

今天你可以失去獲得它的權利，你不抗爭，明天你同樣會失去更多的權利，人身權，財產權，包括土地、房屋。中國現在這種狀況不是偶然造成的，而是長期的溫水煮青蛙的一個結果，大家會覺得農民的土地被侵占了與我何干?火車不開發票，偷漏稅與我何干?別人的房屋被強行拆遷與我何干?有一天，這些事情都會落在你的身上?！?/p>

“但是一個人的力量能改變什么呢?”

“看看羅莎.帕克斯，整個世界為之改變。”他說。

帕克斯是美國的一個黑人女裁縫,1955年12月1日，在蒙哥馬利市,42歲的她在一輛公共汽車上就座。按照當時的慣例，美國南部公共汽車上實行種族隔離，座位分為前后兩部分,白人坐前排,黑人坐后排。

那天晚上人很擠,白人座位已占滿,有白人男子要求坐在黑人部分最前排的她讓座,遭到了拒絕。當司機要求乃至以叫警察恐嚇黑人讓座時，坐在前排的其他三個黑人站了起來，唯獨帕克斯倔強地牢坐不起。

如果是一個孩子或是老人，也許她會站起來，但這次，她厭煩了她和其他美國黑人每天在生活中所受到的不公平對待，她說:“我只是討厭屈服。

她成了50年代美國第一個拒絕給白人讓座的黑人。然后她因公然藐視白人而遭逮捕。

她的被捕引發了蒙哥馬利市長達381天的黑人抵制公交車運動,組織者是當時仍名不見經傳的一名牧師馬丁·路德·金，這個名字后來被冠以反種族隔離斗士和諾貝爾和平獎得主的榮譽。這場運動的結果，是1956年最高法院裁決禁止公車上的“黑白隔離”,帕克斯從此被尊為美國“民權運動之母”。

事實上，她并沒有組織或領導50年前那場民權運動，她只是在適當的時刻表現了一個平凡人的勇氣，而這種勇氣迫使整個國家重新審視并改變了原有的社會道德體系。五十年后，美國國務卿賴斯(非裔美國人)說:“沒有她，我不可能站在這里?！?/p>

“你以誰的名義在訴訟?”我問郝勁松?！肮瘛！?/p>

“公民和普通人的區別是什么?”

“能獨立地表達自己的觀點，卻不傲慢，對政治表示服從，卻不卑躬屈膝。能積極地參與國家的政策，看到弱者知道同情,看到邪惡知道憤怒，這我認為他才算是一個真正的公民?！?/p>

他打贏鐵路發票的官司后，很多人以為他會和鐵路結下梁子。

但他說起他乘車時，乘務長會親自端來飯菜，問他:“發票你現在要還是吃完再說?” 呵呵。

“你靠什么贏得尊重?”我問。

“靠我為了自己權利所做的斗爭。權利是用來伸張的，否則權利只是一張紙?！彼f。我停頓了一下，問他最后一個問題:“你想要一個什么樣的世界?” 這個34歲的年輕人說:“我想要憲法賦予我的那個世界。”

15.(4分)文家中郝勁松的訴訟有何特殊性?事件的起因又是什么？ 16.(3分)郝勁松明知打這場官司“我不定能贏”，他為什么還要打? 17.(3分)你如何理解“有一天，這些事情都會落在你的身上”這句話的真正意思? 18.(3分)通過閱讀全文,請簡述標題中“屈服”的含義。

19.(2分)郝勁松說“我想要憲法賦予我的那個世界?！备鶕恼滤鰞热荩f說“憲法賦予我的那個世界”應具備哪些特征。

參考答案：

15.民告官，官司涉及的錢數極少。(目的不在于財產賠償，而在于爭取公民權益)起因:他在地鐵使用了收費廁所，認為這收五角錢不合理。所以把北京地鐵公司告上法庭。

16.要維護公民的權益和尊嚴(爭取選擇的權利)，警示相關部門，為更快地革除弊端、改變現狀盡自己的一份力量。17.如果失去很小的合法權利時不去抗爭，每個人都持有事不關己的態度,必將導致整體權利的喪失，最后每個人都會受到危害。(公民權利必將遭到侵害。)18.對于侵害公民權利的不公平不合理現象，放棄維權，低頭讓步。19.公民的合法權利得到保護(公民享有平等的法律地位);公民權利受到侵害時能通過法律途徑得到有效維護;公權受到約束,不得高于法律。(答對兩點即可)

第三篇：2014年南崗區一模化學答案

2014年中考調研測試

（一）化學試卷參考答案及評分標準 說明：化學式、化學方程式、化學用語、配平、條件錯誤不得分，沉淀符號、氣體符號、錯別字、字母書寫不準確、漏字錯3個扣1分。一．選擇題（每小題2分，合計30分）

一、1A 2A 3B 4D 5B 6D 7D 8A 9D 10B 11A 12D 13C 14B 15B

二、非選擇題（除特殊標明的分值外，其余每空各1分，合計40分）

28．（3分，每空1分）（1）耐磨、美觀、防銹，延長水龍頭使用壽命；（2）促進植物莖、葉生長茂盛，葉色濃綠，提高植物蛋白質含量；（3）H2SO4

29.（7分，每空1分）（1）強度高、彈性好、耐磨、耐化學腐蝕；吸水性好，透氣性好。（2）復合（材料）；（3）蛋白質、糖類（4）調節新陳代謝，預防疾病，維持身體健康（5）草木灰；（6）2NH4NO3 2N2↑+O2↑+4H2O；（7）-3價、+5價、0價

30.30.（2分，每空1分）（1）通過政府干預的手段，限制細顆粒物（PM2.5）和可吸入顆粒物（PM10）的產生，減少空氣污染，保護空氣，保護環境。（2）少坐私家車。植樹造林等

31.31.（2分，每空1分）（1）可再生（能源）；（2）①④⑥；[（1）不可再生（能源）；

（2）②③⑤。（1）常溫下是氣態；（2）①②⑥；（1）含碳元素和氫元素；（2）②③④⑤⑥]

32.32.（4分，每空1分）（1）CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + CO2↑+ H2O（2）如右圖： 注：裝置圖形，左側裝置畫出液體，錐形瓶內液面實線、液面下虛線，氣泡，畫出并連接收集裝置導管和膠管涂黑（鏈接處稍粗），導管略伸出膠塞（伸出長度不超過膠塞厚度的三分之一），直角導氣管從集氣瓶口左側伸入，接近集氣瓶底，玻璃片畫在右側（矩形，空心）。(每錯處扣1分，扣完為止)。（3）用于收集或貯存少量氣體。33（3分，每空1分）

（1）A、D(2)C(3)CuO + H2 CuO+ H2O（加熱可寫“一定條件”）

34．（4分）（1）碳酸鈉（碳酸鈣等）、稀鹽酸（或寫稀HCl或HCl溶液）（合理即可）（1分）；（2）開始導管口有氣泡冒出，（過一會導管口有液體流出），試管內液面升高，液體中有氣泡冒出，白色渾濁消失（1分）；（3）碳酸鈉（碳酸鈣等）和鹽酸（或寫稀HCl或HCl溶液）反應生成二氧化碳氣體，使I內（裝置內）氣體量增多，氣壓增大，大于外界大氣壓，在（內部氣壓（壓強）的作用下）氣壓差的作用下，I內鹽酸被壓進Ⅱ中，（1分）與Ⅱ中的難溶的碳酸鹽（碳酸鈣固體）反應生成二氧化碳氣體和可溶于水的氯化物（氯化鈣），所以Ⅱ中出現了冒氣泡，且渾變清的現象。（1分）

35.（4分）（1）如右圖（1分）（代號不標注，不扣分，合理給分）（2）Na2CO3 + BaCl2 == 2NaCl + Ba CO3↓(1分)BaCl2 + H2SO4 == BaSO4↓+ 2HCl(沉淀符號使用錯誤不給分)（1分）（3）銀白色固體（逐漸）減少，（固體）表面產生氣泡，放熱，溶液由無色變為淺綠色。（1分）

36．（5分，每空1分）（1）Na2CO3（2）不正確；廢液中同時含有NaOH 和 BaCl2通入二氧化碳后，二氧化碳在溶液中先與NaOH反應生成碳酸鈉，碳酸鈉與氯化鋇反應生成碳酸鋇沉淀，因此不一定含有Ca(OH)2（3）稀硫酸（4）無明顯變化（5）CO2 + 2NaOH = Na2CO3 +H2O

37.（6分，每空1分，單位錯或沒有寫不給分）

（1）四（2）Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3 +3H2O（3）160/54=6.4g/x或（4）64%（5）113.6g（6）15g

第四篇：2018年哈爾濱中考松北區一模閱讀及答案

閱讀《筷子》,回答11-14題。(12分)

筷子

①盡管韓國和日本與我們中國一樣,都使用筷子，但是筷子和筷子有所不同。

②中國人使用筷子是非常獨特的。中國人筷子的長短，曾經代表著生活的貧與富。過去有錢人的筷子都長，沒錢人的筷子都短。這是因為過去吃飯沒有轉盤,有錢人菜多，想要夾到遠處的菜，筷子就要長。

③為什么日本人的筷子短呢?因為日本人是自己吃自己跟前這一盤，長了沒用，還礙事。而且日式筷子頭尖。為什么日本用尖頭筷子，中國用平頭的呢?中國人認為，吃飯時要夾起來就吃，絕對不允許你扎。在什么情況下可以扎呢?祭祀死人的時候，比如扎饅頭。小時候去食堂吃飯,拿筷子扎倆饅頭舉著就出來了。大人說不行，趕緊弄下來，這不吉利。日本人的筷子為什么是尖的呢?是因為日本人吃生魚，生魚滑，尤其切薄了以后更滑,所以允許扎。在日本你拿筷子扎東西不丟人，也不違規。

④韓國人為什么用金屬筷子呢?因為經常吃燒烤，竹筷、木筷很容易炭化,所以韓國人很喜歡用金屬筷子。韓國還受早期遼金文化的影響，金屬筷子呈扁方形。

⑤我們跟西方的差異就更大，他們用刀又，我們用筷子。我們用兩根木頭解決一切問題，西方人必須用兩件東西來解決問題，右手執刀，左手執叉，把東西切開吃。蔡元培先生曾經說過，中國人從來都是尚文明而不尚武力,從餐桌上就可以看出中國人和西方人的區別。我們的筷子溫和，沒有刀光血氣，刀又就有。在古代，叉是一種兵器。刀就不用說了，刀本身就是一種武器。把武器拿到桌子上，是游牧民族的文化特征。

(選自2017年第24期《讀者》)11.(2分)為什么說中國人使用筷子非常獨特? 12.(2分)指出下列各句使用的說明方法。(每個括號只填一種說明方法)

(1)在什么情況下可以扎呢?祭祀死人的時候，比如扎饅頭。()(2)我們跟西方的差異就更大，他們用刀叉，我們用筷子。()13.(4分)請你用簡潔的語言描述一下日本筷子的樣子。14.(4分)細讀第③段和第⑤段, 回答下面兩個問題。

(1)為什么小時候拿筷子扎倆饅頭舉著出來，大人不允許,說不吉利?

(2)為什么說中國人使用筷子,能體現尚文明而不尚武力? 參考答案：

11.因為中國人使用筷子的長短，能代表生活的貧與富；中國人用筷子夾來就吃，絕不允許扎食物來吃。(多答木質、平頭等不扣分)12.(1)舉例子(2)作比較

13.竹質或木質的，比較短，尖頭的，并且不是扁方形。14.(1)因為在我國筷子是絕對不允許扎食物的，除非在祭祀的時候才可以扎饅頭用,活著的人是不能用筷子扎食物來吃的。所以大人看到小孩子用筷子扎饅頭說不吉利。

(2)因為西方使用刀叉，在古代，叉是兵器,刀更是一種武器，相當于把武器拿到餐桌，而我們的筷子就沒有這種刀光血氣，所以說能體現出中國人尚文明而不尚武力。

閱讀《低處的成功》，回答15-19題。(14分)①在那次人才招聘會上，我們設置的市場運營總監助理、廣告策劃、售樓見習生等熱門崗位遭遇到應屆生的“哄搶'，而那個電梯操作員卻鮮有人問津。無奈之下，我打算放在網上，繼續碰碰運氣。

②臨近撤場,來了一批職院女生?？戳宋覀兊恼衅父媸九?，得知招聘情況后，有幾個女生當即對此崗嗤之以鼻：“工作枯燥乏味，待遇還這么差?！逼渲幸粋€叫曉敏的女孩咬咬嘴后，上前揭榜，隨之遞過簡歷。我當時心有一動。曉敏學旅游接待，顯然與電梯操作沒有任何“牽拉”，我讓她把崗位和特遇考慮清楚。曉敏認真地說:“主管，每月只有200元，有些低，但我可以從各方面節省。譬如，我可以‘寄居在姨媽家，等于省了房租。總之，請相信，我一定會干好的?！蔽腋灹嗽囉煤贤嵝训?，如果想辭職，務必提前一個月打招呼。

③完成招聘任務后，我分頭安排初錄用者實習。曉敏被派到一家大酒店學操作。掌握了開電梯的基本要領和接待禮儀后，曉敏就在這個被認為是最低微的地方上了崗。

④以前,我們曾聘過幾個應屆生開過電梯，他們多則干一月，少則一周，就主動辭職走人。每天乘電梯，我都細心觀察曉敏，她好像極為投入，甚至“愛上”了這項工作。她每天來得最早，走得最晚，電梯廂內外擦拭得干干凈凈，還把辦公樓走道都拖一遍。她甚至跟財務要預算，在每層樓電梯入口處擺了綠色植物，在電梯廂內豎個小花架，精巧的花草讓人賞心說目，散發出淡雅香氣。電梯廂的背景壁上，滾動播放著公司簡介的畫面。她對乘梯者進有迎聲，出有送聲。置身于小小的電梯廂里，讓人覺得是在享受溫馨和快樂。大家都驚嘆這些悄然發生的變化。

⑤試用期快到了，那天，老板召集各部門經理開會，專門研究新人的去留。⑥對其他人達成決定后，最后大家都不約而同地對曉敏展開了熱議。業務部老趙夸小姑娘做事用心、縝密，做了不少分外事。譬如，那次一個潛在客戶來公司尋訪。乘坐電梯時，突感身體不適，臉色蒼白。曉敏發現了端倪，協調安保部和前臺接待，打了120，安排車輛送客戶就醫。事后，那位心生感動的客戶跟公司簽了筆大單。別的部門負責人則稱，曉敏的英語挺棒，能給來拜訪的老外作介紹，告知其要找的人在哪間辦公室。曉敏還義務做“導游”，用手機下載旅游路線圖，提供開電梯以外的“延伸服務”。安保部大曹反映，曉敏敦促他們對電梯進行保養，保障運行安全，她還準備舉辦一次在緊急情況下逃生和乘坐電梯禮儀的講座。

⑦聽到這里，老板頷首贊許，并說:電梯應該看成是展示公司概況的一個重要窗口，尋常出入系著大家的安危。電梯操作員并不低微。像曉敏這樣敬業愛崗的人才可遇不可求。老板提議，曉敏立即轉正，并設公關部，由她當經理。隨后接手的人，要以她的操作為“模板”。

⑧低處開花，也可以吐出芬芳，展現出它美麗的“顏值”。

(選自《讀 者)2018年2月)15.(2分)標題中的“低處”指的是什么?

16.(4分)仔細閱讀第②段，回答下面兩個問題。(1)“其中一個叫曉敏的女核咬咬嘴唇”，透過“咬咬嘴唇”這個動作描寫，你知道她當時在想什么嗎?(2)“我當時心有一動”,“我”又在想什么? 17.(2分)第⑦段結尾“模板”這個詞，在文中是什么意思? 18.(3分)曉敏是怎樣的一個人?請你從三個方面來概括。

19.(3分)你是如何理解文中畫線句“低處開花，也可以吐出芬芳，展現出它美麗的‘顏值’”的?

參考答案：

15.“低處”指地位低微的,不重要的工作崗位。

16.(1)她當時應該在想:這個工作枯燥乏味,待遇還差，但是我從其他方面省一省，工資還是夠用的，畢竟現在工作這么難找。

(2)“我”當時應該在想，這些職院女生是一起來的,其他女生都對這個崗位嗤之以鼻，只有她接受這個工作，而且專業又不對口，她會不會沒有把崗位和待遇考慮清楚,她能干時間長嗎?

17.模范;樣板;榜樣等。

18.愛崗敬業;勤奮;不好高騖遠;認真細心;做事用心;有創新意識；踏實肯干等等?！?/p>

19.此句運用比喻的修辭方法，生動形象地說明了看似卑微的職業只要盡心盡責去完成，也一定會做出成績，展現出自己的實力。

第五篇：2018年哈爾濱中考道外區一模閱讀及答案

閱讀《掛在墻上的油田》，回答12—15題

①目前，全球人類生活主要依靠的能源仍是不可再生的化石能源，如“煤、石油、天然氣”等。而化石能源的消耗對環境所產生的破壞，相信大家也十分清楚。

②所以，在近幾十年的時間里，全球各國在清潔能源領域進行了大量投資，希望能夠找到一種可替代化石能源的清潔能源,如水力發電、太陽能、風能核能、潮汐能、地熱能等等。但這些能源都有著各種各樣的限制和缺陷,使其難以成功替代化石能源。

③我國近年來，在清潔能源上的投資一直領跑全球，在風電、太陽能發電等方面做出了極大的努力，可依然無法解決一些固有的困難。

④但隨著2017年11月初，我國“發電玻璃”的創始人潘錦功博士和其背后團隊,成功研制出“世界最大單體面積(1.92平方米)”的碲化鎘“發電玻璃”后，清潔能源或將能顛覆全球能源格局!

⑤“發電玻璃”又叫碲化鎘薄膜太陽能電池,被譽為“掛在墻上的油田”。它是在絕緣的普通玻璃上，均勻涂抹僅4微米厚的(相當于頭發絲的百分之一)碲化鎘光電薄膜，由此制成可導電、可發電的半導體材料。一塊1.92平方米的發電玻璃，只需要55秒的時間，它的光電轉化效率就高達17.8%。年可發電量達260度—270度,媲美普通的傳統硅太陽能板。如果在一個普通家庭的窗戶上安裝上三塊“發電玻璃”，將可滿足其一年的用電需求。還有數據表示，中國城市目前有近400億平方米的建筑，如將其中10%的墻壁改造為“發電玻璃”，其年發電量相當于建設3個三峽水電站。而三四千塊這種玻璃產生的電量，相當于一口普通的油井一整年產的油所能轉化的電量!而且，這發電玻璃是完全環保的清潔能源。

⑥或許很多人會覺得它不就是一塊太陽能電池板么?其實不然，它的運用范圍完爆后者!因為碲化鎘薄膜本身是全透明的，所以它可以被涂抹在所有的窗戶、玻璃上，而不是只能安裝在屋頂、墻壁??再加之，它在弱光條件下依然可以發電；另外，發電玻璃直接由普通玻璃加特殊導體材料制成，相比成本更低；最后就是它的設計壽命高達30年,而太陽能電池板的壽命一般是25年。

⑦未來，這種顛覆性的碲化鎘薄膜發電玻璃一定會被逐漸推廣，也定將完全取代所有普通玻璃幕墻!讓建造物統統都變成發電站!還順帶解決了傳統玻璃幕墻光污染的問題!“碲化鎘薄膜發電玻璃”,軍事用途也非常之大!因為它攜帶方便,非常適合野外使用,能保障軍區通訊基站的用電需求。另外，“發電玻璃”的承載能力很強，可以直接鋪設在道路路面上，一旦與電動汽車的移動充電技術銜接，馬路就變成了“移動充電寶”啦!

12.(2分)“發電玻璃”為什么被譽為“掛在墻上的油田”?

13.(4分)閱讀第⑥段，與太陽能電池板相比，“發電玻璃”具有哪些優勢? 14.(2分)指出下面句子所使用的說明方法。(一個括號內只能填寫一種說明方法)

中國城市目前有近400億平方米的建筑，如將其中10%的墻壁改造為“發電玻璃”,其年發電量相當于建設3個三峽水電站。

（）()15.(3分)閱讀第⑦段，說說作者為什么認為“未來這種顛覆性的碲化鎘薄膜發電玻璃一定會被逐漸推廣”？ 參考答案：

12.這些“發電玻璃”可以安裝在建筑物的墻壁上，而且這種玻璃的光電轉化效率高，三四千塊發電玻璃產生的電量，相當于一口普通的油井一整年產的油所能轉化的電量，所以“發電玻璃”被譽為“掛在墻上的油田”。13.運用范圍廣、弱光條件下依然可以發電、成本更低、壽命長。14.列數字

作比較

15.讓所有建筑物發電，還解決了光污染問題；攜帶方便，非常適合野外使用；承載能力很強，可以直接鋪設在道路路面上，與電動汽車的移動充電技術銜接后，馬路可以成為移動充電寶。

閱讀《棉花被子》，回答16—20題

①有些物品被我們珍藏著，成為我們生命的一部分，并不是因為它們多么稀奇貴重，而是因為其中融入了我們太多的情感。比如一支鋼筆，一本書，一枚發卡，等等。馬寧珍藏的是一床棉花被子。

②馬寧二十年前跟趙薇結婚是在他的家鄉馬灣鎮。這是一個普通的南方小鎮，南方有濕潤的空氣和繚繞的山霧，每年入冬之后，日子就陰冷得很了。

③趙薇是北京部隊大院出生的女子，對南方陰冷的天氣,難免有些不適應。馬寧說:“你別擔心那邊冷，我早就寫信告訴我媽，讓她縫做一床新棉花被子,冷不著你。”

④趙薇知道這件事情對馬寧的重要性，她就不再說什么了，跟隨他走進了南方陰冷而灰暗的小鎮。

⑤馬寧的母親按照兒子來信的要求，選用了上等的新棉花，縫做了一床棉被。白棉布的被里，大紅的緞子被面，密密實實的針腳，看上去非常講究。她怕凍著了北京來的兒媳婦，被子里墊了厚厚的棉花。趙薇擁著被子，就聞到了新棉花的氣息,還有白棉布的香氣。

⑥等到兒子兒媳離開后，母親就很細心地收起棉被,把它保存在厚重的木箱里。南方的屋子潮濕,遇到好天氣，她總要把棉被放在陽光下晾曬，讓棉花保持蓬松細軟的狀態。

⑦馬寧結婚的第二年,家鄉發了一場洪水，環繞馬灣鎮的河流水位暴漲,淹沒了屋前的石階。母親屋內的水漫過了床鋪。她用塑料布纏裹著那床加厚棉被，抱在懷里,站在客廳的方桌上，整整站了六個小時。馬寧的哥哥試圖幫她接過棉被，她卻不肯松手。

⑧屋前的柿子樹綠了又黃,黃了又綠，一晃五六年過去了，北京的兒媳始終沒有回來。一個夏天的晚上，母親突然主動把電話打到北京，說她想他們了。馬寧說:“這好辦，你到北京來住些日子吧?！?/p>

⑨馬寧就讓哥哥把母親送到了北京。母親住了二十幾天，就再也住不下去了，吵著要回老家。眼下南方正是梅雨季節，她老是擔心木箱內存放的那床棉被潮濕生霉了。母親到家的當天，就把棉被從木箱內倒騰出來，果然挨近木箱底部的棉被子,有些潮濕，她急忙把被子抱出去放在陽光下晾曬。⑩這樣又過了兩個春秋。有一天母親晾曬被子的時候，因為胸悶氣喘,竟沒有力氣將被子搭在鐵絲架上了。母親心里就恨自己不中用，知道自己活不太久了，禁不住抱著棉被子，蹲在地上哭了。

?也就是這個冬季，母親在一個陰冷的雨天走了。在母親生命最后的日子里，馬寧的姐姐一直守候在病床前。母親對女兒說的最后一句話是:“別忘了經常把木箱里的被子拿出來晾曬?！?/p>

?馬寧趕回家處理了母親的后事。馬寧的姐姐就把關于棉被子的一些細節，詳細地告訴了馬寧。姐姐說:“媽說,要是以后趙薇回來，讓她放心地蓋那被子,還軟乎呢?！瘪R寧把棉被帶回了北京。盡管他居住的樓房一年四季都很干燥，但他還是經常在陽光充足的時候,把棉被子放在陽臺上晾曬。有時候他也陪伴著棉被，坐在溫暖的陽光里，想一些很久遠的事情。想到愧疚處，他就把自己的臉埋在棉被里，靜靜地流淚。

?棉被因為吃足了陽光，貼在他臉上的時候，就更加柔軟而溫暖了。

16.(4分)閱讀⑤至⑨段，概括寫出母親珍視棉花被子的事。17.(2分)第②段的環境描寫在文中起什么作用? 18.(2分)閱讀第⑩段，母親為什么“蹲在地上哭了”? 19.(3分)閱讀第②段畫線句子,說說棉花被子融人了馬寧怎樣的情感。20.(3分)如何理解文章最后一句話“棉被因為吃足了陽光，貼在他臉上的時候，就更加柔軟而溫服了”的含義?

參考答案：

16.①選用上等棉花，精心為兒媳縫制了講究的被子；②細心收藏，經常晾曬；③發洪水時保護被子;；④到北京后惦記被子，回去后馬上晾曬。

17.這里的環境描寫突出了江南的潮濕和陰冷，為下文寫母親縫做棉被和晾曬棉被做鋪墊。

18.知道自己活不太久了而傷心，為自己不能再照顧兒子而感到難過。

19.對母愛的感恩、感激；對母親的思念、懷念；為自己對母親的疏忽而愧疚、自責；對母親離世的落寞和無奈。

20.把臉貼在吃足了陽光的棉被上,感受到母愛的溫暖,心也變得柔軟了。