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幼兒園低碳生活活動設(shè)計

時間:2019-05-14 07:32:05下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒園低碳生活活動設(shè)計》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《幼兒園低碳生活活動設(shè)計》。

第一篇:幼兒園低碳生活活動設(shè)計

低碳生活主題活動設(shè)計

活動背景:“低碳生活”就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對大氣的污染,減緩生態(tài)惡化,主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。對于我們這些普通人來說是一種態(tài)度,而不是能力,我們應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活,要注意4個節(jié):節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣,從這些點滴做起。

活動目的與意義:低碳生活有利于建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會,落實科學(xué)發(fā)展觀,實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,堅持保護環(huán)境、合理利用資源的基本國策,建設(shè)和諧社會。

活動名稱:低碳生活 從我做起

活動目標:幫助幼兒樹立“低碳生活”的理念,呼吁孩子和家長共同踐行低碳生活。活動開展:

一、教師宣傳

幼兒園通過老師給孩子們講解,幫助孩子們了解什么是低碳生活以及如何踐行低碳生活,讓他們知道低碳是一種良好的生活習(xí)慣。教師深入淺出地向幼兒介紹全球變暖、溫室效應(yīng)對自然環(huán)境所造成的影響,并通過生動有趣的環(huán)保故事和視頻向幼兒介紹冰山融化、海平面上升、生態(tài)環(huán)境遭破壞等帶來的嚴重后果,告知幼兒在日常生活中要注意節(jié)約能源,保護環(huán)境,樹立和大自然和諧相處的環(huán)保低碳意識。

二、主題宣傳

開展“低碳”生活主題宣傳繪畫活動,讓孩子們根據(jù)自己對低碳環(huán)保的理解,選擇合適的低碳宣傳標語,運用剪貼、繪畫的形式,通過手中的畫筆宣傳低碳環(huán)保。組織親子共同收集日常廢舊品,做成各種精美的手工藝品、裝飾品,讓廢舊物品重新得到利用,帶領(lǐng)孩子嘗試將廢舊報紙變成游戲的伙伴,折紙、做紙球,廢舊報紙還能用來墊柜子防蛀蟲等。

三、生活中的低碳

教師利用廢舊物品進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),將收集來的飲料瓶、舊報紙、舊布條等材料制作成孩子們喜歡的戶外體育器材,當家長與孩子一起互動玩耍時,既豐富了游戲活動內(nèi)容,還能很好的培養(yǎng)了孩子們的節(jié)約意識。孩子們與家長還有老師一起,在搜集來的日常生活廢品中,利用廢舊紙箱、舊光盤、秸稈、易拉罐、布頭等廢舊物品制作成各種精美的手工藝品、裝飾品,讓廢舊物品重新得到利用,還通過手中的畫筆宣傳低碳環(huán)保。

四、如何低碳的生活

1、組織幼兒在家長的陪同下給小樹、花木澆水

2、紙張雙面使用,節(jié)約用紙;

3、在外吃飯不用一次性的筷子和一次性的飯盒;

4、不用一次性的塑料袋;

5、不浪費糧食;

6、隨手關(guān)燈,隨手關(guān)好水龍頭。

7、告訴孩子們,使用手帕,少用紙巾 經(jīng)費預(yù)算:

活動負責(zé)人及參與者:幼兒園老師及小朋友及學(xué)生家長

活動總結(jié):通過此次活動,樹立了孩子們的低碳生活理念,增強了孩子們的環(huán)保意識,培養(yǎng)教職工、家長、孩子們文明健康的“低碳”生活方式,著力打造節(jié)約、低碳、環(huán)保型綠色生態(tài)幼兒園。

第二篇:低碳生活活動設(shè)計

低碳生活其實離我們并不遙遠,它需要的是我們的一種生活習(xí)慣。為了讓幼兒從小了解“低碳”的理念,呼吁孩子和家長共同踐行低碳生活,我園開展了以低碳生活為主題的教育活動,讓孩子們體驗低碳環(huán)保。

首先,幼兒園通過老師給孩子們講解,幫助孩子們了解什么是低碳生活以及如何踐行低碳生活,讓他們知道低碳是一種良好的生活習(xí)慣。同時,該園開展了“低碳”生活主題宣傳繪畫活動,讓孩子們根據(jù)自己對低碳環(huán)保的理解,選擇合適的低碳宣傳標語,運用剪貼、繪畫的形式,通過手中的畫筆宣傳低碳環(huán)保。組織親子共同收集日常廢舊品,做成各種精美的手工藝品、裝飾品,讓廢舊物品重新得到利用,帶領(lǐng)孩子嘗試將廢舊報紙變成游戲的伙伴,折紙、做紙球,廢舊報紙還能用來墊柜子防蛀蟲等。在教育活動中,教師們還深入淺出地向幼兒介紹全球變暖、溫室效應(yīng)對自然環(huán)境所造成的影響,并通過生動有趣的環(huán)保故事和視頻向幼兒介紹冰山融化、海平面上升、生態(tài)環(huán)境遭破壞等帶來的嚴重后果,告知幼兒在日常生活中要注意節(jié)約能源,保護環(huán)境,樹立和大自然和諧相處的環(huán)保低碳意識。

日常生活中,教師利用廢舊物品進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),將收集來的飲料瓶、舊報紙、舊布條等材料制作成孩子們喜歡的戶外體育器材,不但豐富了游戲活動內(nèi)容,還很好的培養(yǎng)了孩子們的節(jié)約意識。孩子們和老師一起,共同搜集日常生活廢品,利用廢舊紙箱、舊光盤、秸稈、易拉罐、布頭等廢舊物品制作成各種精美的手工藝品、裝飾品,讓廢舊物品重新得到利用,還通過手中的畫筆宣傳低碳環(huán)保。

尤其是,我園有目的組織幼兒給小樹、花木澆水,清理張貼在幼兒園大門兩側(cè)墻壁上的街頭廣告。各班教師還通過網(wǎng)站、校信通、QQ群、家園聯(lián)系卡對家長們發(fā)出“節(jié)能我行動,低碳新生活”倡議書樹立了低碳生活的理念。

此次活動的開展,樹立了孩子們的低碳生活理念,增強了孩子們的環(huán)保意識,培養(yǎng)教職工、家長、孩子們文明健康的“低碳”生活方式,著力打造節(jié)約、低碳、環(huán)保型綠色生態(tài)幼兒園。

第三篇:低碳生活教學(xué)設(shè)計

活動目標:

1、圍繞活動主題低碳生活,激發(fā)學(xué)生的探究興趣,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,了解問題的類型,每個學(xué)生能夠提出至少一個問題。在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生經(jīng)歷問題歸類合并并成為子課題的過程。

2、學(xué)生學(xué)會按照一定的規(guī)則進行小組活動,培養(yǎng)互相之間尊重、民主的合作意識和習(xí)慣。

3、以小組為單位,圍繞所選擇的子課題,初步制定并交流研究方案。

活動過程:

課前活動:

課前和志同道合的朋友組成新的研究小組,給自己小組取響亮的名字,并推選出了自己信賴的組長,提出行動口號,成員也做了明確的分工。

一、創(chuàng)設(shè)情景,引出活動主題

1、老師帶來了一組圖片,請看屏幕(大屏幕出示沙塵暴、旱災(zāi)、北極熊等)

2、這些圖片反映了什么問題?(指名交流)

3、教師播放課件,向?qū)W生簡單介紹環(huán)境惡化的原因,并提出低碳生活。

為了讓我們的生存環(huán)境越來越好,讓地球更美麗,這次綜合實踐活動我們就圍繞“低碳生活”這一主題來展開,大家同意嗎?

4、師生共同確立本次活動的主題。(板書課題:走進低碳生活)

二、研究討論,確立子課題

(一)提出問題,交流問題

1、針對這個研究主題,你有哪些感興趣的想探究的問題呢?下面我們先以小組為單位,來交流、記錄每位同學(xué)的研究問題。在活動之前,老師有幾個小建議,請同學(xué)們看大屏幕:

2、提出一個問題往往比解決一個問題更重要,那怎樣提出又多又有價值的問題呢?老師有錦囊妙計送給大家,瞧(課件出示:方法指導(dǎo))同學(xué)們可以圍繞這幾個方面提出問題:

3、小組活動。

4、小組交流問題,學(xué)生補充問題。

(二)問題歸類,形成子課題。

這么多有價值的問題,我們怎樣研究呢?對,和其他主題活動一樣,我們要先進行歸類、合并,確定研究的子課題,然后分組來研究。下面我們來確定一下要研究的子課題。

師生共同將問題歸類,確立子課題。

(三)選擇子課題

經(jīng)過大家的努力,我們確立了本次活動的三個子課題,你們小組準備研究哪一個?請根據(jù)小組的實際情況,選擇要研究的子課題,并說明選題理由。

集體交流。

三、初步制定研究計劃,交流評價。

1、制定研究計劃

剛才各小組都確定了要研究的子課題,也交流了選題的理由,為了更好地實施研究,我們首先需要制定一份研究方案。那么,一份完整的研究方案要包括哪些內(nèi)容?

2、教師提供一份規(guī)范的小組研究方案表格供學(xué)生參考。

3、小組制定活動方案。

4、集體交流活動方案。

5、教師小結(jié)。

四、課堂小結(jié),課題延伸

1、引導(dǎo)學(xué)生談本節(jié)課的收獲。

2、教師小結(jié)。

3、師生共同欣賞輕松、好聽的歌曲《低碳貝貝》。

4、結(jié)束語:以“地球一小時”活動為起點,讓熄燈成為我們實踐低碳生活的信號,老師希望同學(xué)們通過這個主題的探究對低碳生活有更多的認識和了解,做低碳生活的倡議者、宣傳者,帶動更多的人加入到低碳生活的行列中來。

板書設(shè)計

走進低碳生活

低碳生活的自述

低碳生活我怎么做

低碳生活進社區(qū)

第四篇:淺談低碳生活

生物論文

淺談低碳生活

南陽市臥龍區(qū)謝莊鄉(xiāng)中心學(xué)校

李榮超

2011-4-30

淺談低碳生活

摘要:所謂“低碳生活”(low-carbon life),是指生活氣息時所耗用的能量要盡力減少,從而減少二氧化碳的排放量。低碳生活,對于我們普通人來說是一種態(tài)度,而不是能力。我們應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活,注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣,從這些點滴做起。我們把減少二氧化碳排放實實在在地帶入生活。低碳生活,其實就是一種綠色生活,它倡導(dǎo)人們過一種健康環(huán)保的生活,從而促進我們的社會和自然可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞:低碳生活 環(huán)保意識

暴風(fēng)雪、洪水、泥石流、干旱、SARS、H1N1,??我們不能忘記這一串標志著死亡的災(zāi)難,也不能忘記這一串的威脅,因為我們也許還可能面對更多的災(zāi)難。我們的地球正處在水深火熱中,我們的環(huán)境已不堪重負。我們再也不能嘲笑“杞人憂天”了,我們應(yīng)該審視我們的行為,關(guān)心我們的天空,呵護我們的自然,思考人類應(yīng)該何去何從,人類應(yīng)該如何與自然相處。那么,如果現(xiàn)在杞人因表達自己的憂慮遭到嘲笑而高歌:“知我者,謂我心憂;不知我者,謂我何求?”你會給他怎樣的答復(fù)呢?你是“知他”者,還是“不知他”者?你是一笑置之,還是用行動呵護那一片給人類帶來保護與生機的天空?

為什么自然一改往日的溫柔,接連不斷地向人類發(fā)難?我們該思考,該行動了。行動起來拯救地球,拯救人類自己。

療治地球的傷痕,讓我們從低碳生活開始。所謂“低碳生活”(low-carbon life)就是把生活作息時間中所耗用的能量盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活,對于普通人來說是一種生活態(tài)度,同時 也成為人們推進潮流的新方式。它給我們提出的是一個“愿不愿意和大家共同創(chuàng)造低碳生活”的問題。但是我們應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活,要注意節(jié)電、節(jié)氣、熄燈一小時?從這些點滴做起。除了植樹,還有人買運輸里程很短的商品,有人堅持爬樓梯,形形色色,有的很有趣,有的不免有些麻煩。低碳生活可以理解為:減少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活。“節(jié)能減排”,不僅是當今社會的流行語,更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇。提高“節(jié)能減排”意識,對自己的生活方式或消費習(xí)慣進行簡單易行的改變,一起減少全球溫室氣體(主要減少二氧化碳)排放,意義十分重大。“低碳生活”節(jié)能環(huán)保,有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度。減少二氧化碳排放,選擇“低碳生活”,是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任。

“低碳生活”是指生活氣息時所耗用的能量要盡力減少,從而減少二氧化碳的排放量。低碳生活,對于我們普通人來說是一種態(tài)度,而不是能力。我們應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活,注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣,從這些點滴做起。我們把減少二氧化碳排放實實在在地帶入生活。

低碳生活,其實就是一種綠色生活,它倡導(dǎo)人們過一種健康環(huán)保的生活,從而促進我們的社會和自然可持續(xù)發(fā)展。

低碳生活離我們并不遙遠,它就在我們的生活中。低碳生活并不難,難在堅持不懈、持之以恒。

隨著“低碳經(jīng)濟”、“碳匯”等新名詞的出現(xiàn),“低碳族”應(yīng)運而生并迅速壯大。

“低碳族”會自覺地去調(diào)節(jié)身邊的各種資源,養(yǎng)成從生活的點點滴滴做到多節(jié)約、不浪費的習(xí)慣。他們把家中燈泡換為節(jié)能燈,夏季把空調(diào)溫度調(diào)高2℃,減少收看電視時間,用洗臉盆接水洗臉,堅持用手洗小件衣物,能坐公交就不開車,多種植花草樹木,拒絕白色購物袋,少吃肉食,拒用一次性餐具??隨著環(huán)保意識的普及,京城里悄然興起了“低碳族”,在生活上更注意節(jié)能,減少二氧化碳等溫室氣體排放量。

當然,低碳生活并不以為著就要刻意去節(jié)儉,刻意去放棄一些生活的享受。低碳生活是一種時尚的健康的環(huán)保生活方式,目的是減少二氧化碳等氣體的排放,以改善環(huán)境為目標,倡導(dǎo)每一個人的環(huán)保責(zé)任。

當我們意識到良好的環(huán)境對我們的重要性時,我們開始行動起來了。我們倡導(dǎo)綠色生活、低碳生活以及可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟等,這并不是空喊口號,而是要實際行動,用行動去守衛(wèi)我們的家園。

一件普通的衣服從原料到成衣再到最終被遺棄,都在排放二氧化碳。少買一件不必要的衣服就可以減少2.5千克二氧化碳的排放。另外,棉質(zhì)衣服比化纖衣服排碳量少,多穿棉質(zhì)衣服也是低碳生活的一部分。

生產(chǎn)1千克牛排排放36.5千克二氧化碳,而果蔬所排放的二氧化碳僅為該數(shù)值的九分之一。另外本地的果蔬和水也比外地運輸來的二氧化碳排放量少。

在購買房屋或者裝修房屋時,要求做到節(jié)儉和環(huán)保。在裝修的過程中,減少1千克裝修鋼材,可減少排放二氧化碳1.9千克;少用0.1立方米裝修木材,可減少排放二氧化碳64.3千克。

每月少開一天車,每車每年可減排二氧化碳98千克,如果出行選擇公共交通工具或自行車,二氧化碳排放量將會減少。通過及時更換空氣濾清器、保持合適胎壓、及時熄火等措施,每輛車每年減排二氧化碳400千克。另外,電梯耗電量也非常大,因此,為節(jié)約用電,減少能源消耗,我們樓層不太高的情況下,應(yīng)盡量走樓梯。

從生活中的一點一滴開始改變,我們將收獲許多。因為環(huán)保,我們會擁有優(yōu)美的環(huán)境;因為環(huán)保,我們能傾聽自然的聲音;因為環(huán)保,我們擁有一個和諧的家園。環(huán)保,已不是電視里的廣告詞,而是我們生活中的言行和付出。

第五篇:低碳生活范文

“低碳生活,節(jié)能減排”主題活動方案

隨著世界工業(yè)經(jīng)濟的不斷發(fā)展,人口的劇增,二氧化碳的排放越來越大,全球氣候變暖,已經(jīng)嚴重威脅到人類的生存和發(fā)展。為倡導(dǎo)低碳節(jié)能的生活方式,踐行低碳生活理念,培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣并樹立良好的社會責(zé)任意識,促使青少年健康成長,我校將組織“低碳生活,節(jié)能減排”主題活動。特安排如下:

一、活動意義和目的

提升我校師生保護環(huán)境的意識和社會責(zé)任感,積極響應(yīng)建設(shè)綠色校園的號召,把低碳生活的理念貫徹到日常學(xué)習(xí)、生活中來,為保護生態(tài)環(huán)境貢獻力量。

二、活動時間:2010年6月——9月

三、活動內(nèi)容

1.由大隊部向全校師生發(fā)出“低碳生活”倡議書,發(fā)放晨會資料:節(jié)能減排,低碳生活,你我共參與,教育師生共同參與“低碳生活”。

2.開展“節(jié)能減排、低碳生活”自查互查活動,然后班主任進行有針對性的教育

3.四到六年級進行征文活動,征文主題:“低碳,讓校園更美麗!” 字數(shù)控制在800字以內(nèi),文體不限,標題自擬。字體要求:A4紙規(guī)格,文章標題黑體小二號,正文宋體小四號。

學(xué)校將選出部分優(yōu)秀作品推薦參加全國教育學(xué)會組織的“愛護地球——低碳生活我能行”全國中小學(xué)生征文大賽。

4.手抄報展示,主題:“低碳校園,節(jié)能減排”

校園低碳生活倡議書

老師們,同學(xué)們:

近年,氣候變化是當今全球面臨的重大挑戰(zhàn)。遏制氣候變暖,是全人類共同的使命。就像2009年入秋以來,持續(xù)高溫少雨致云南、廣西、貴州、四川、重慶五省區(qū)市旱情日益加劇,給群眾生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成了嚴重影響。

為了你、為了我、為了他,也為了我們這個賴以生存的地球大家庭,更是為了明天的美好生活,作為當代公民,我們應(yīng)該積極行動起來,身體力行,共同遏制全球氣候變暖。為此,河塘中心小學(xué)向全體師生發(fā)出“低碳生活,我們行動起來”的倡議,號召全體師生要做到:

一、在日常工作和生活中,我們每個人都應(yīng)該主動增強危機意識、節(jié)約意識與環(huán)保意識,真正了解節(jié)能環(huán)保對國家及個人的意義。

二、時時刻刻注意節(jié)約用電,要做到隨手關(guān)閉電燈、電腦、電視、空調(diào)、飲水機等電器設(shè)備,做到人走電停。

三、購買簡單包裝的商品,選購綠色產(chǎn)品、綠色食物,倡導(dǎo)綠色消費。

四、少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等),減少垃圾,進行垃圾分類,回收資源。

五、多騎自行車、多坐公交車,多爬樓梯,為節(jié)能減排出力。

六、節(jié)約用紙,重復(fù)使用紙張,雙面打印,多發(fā)電子郵件,保護森林。

七、參加植樹造林活動,在家中,多養(yǎng)幾盆花,爭做綠色文明使者。

八、自備水壺,少喝瓶裝水; 洗澡時用淋浴方式,并使用節(jié)水型浴頭;盡量節(jié)約自來水。

九、做好計劃統(tǒng)計,盡量一物多用。學(xué)會舊物利用,讓有限的資源延長壽命。節(jié)約使用不可再生能源,合理應(yīng)用強再生能源。

應(yīng)對氣候環(huán)境與減碳節(jié)能問題,我們?nèi)沃氐肋h。每位公民都應(yīng)積極響應(yīng)國家的號召,從現(xiàn)在開始,從一點一滴做起,努力為節(jié)能環(huán)保“多盡一份心,多出一份力。” 讓我們每一個人都成為低碳生活的倡導(dǎo)者,成為低碳理念的傳播者,成為“低碳生活”方式的踐行者,共同攜起手來建設(shè)我們的綠色低碳新家園!晨會資料:節(jié)能減排,低碳生活,你我共參與

所謂“低碳生活(low-carbon life)”。就是把生活中耗用的能量盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量。我們應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活,要注意節(jié)電、節(jié)氣、熄燈一小時??低碳生活,通過減少二氧化碳等溫室氣體排放,抑制全球氣候變暖,促進生態(tài)文明。低碳生活的核心是低污染,低消耗和低排放,以及多節(jié)約。主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié),包括以下一些低碳的良好生活習(xí)慣:

1.每天的淘米水可以用來洗手、擦家具、澆花等。干凈衛(wèi)生,自然滋潤;

2.將廢舊報紙鋪墊在衣櫥最底層,不僅可以吸潮,還能吸收衣柜中的異味;

3.用過的面膜紙也不要扔掉,用它來擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶,不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣;

4.喝過的茶葉渣,把它曬干,做成茶葉枕頭,既舒適,又能幫助改善睡眠;

5.出門購物,盡量自己帶環(huán)保袋,減少使用塑料袋;

6.出門自帶喝水杯,減少使用一次性杯子;

7.多用永久性的筷子、飯盒,盡量避免使用一次性的餐具;

8.養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣,避免浪費用電;

9.盡量不使用冰箱、空調(diào)、電風(fēng)扇,熱時可用蒲扇或其他材質(zhì)的扇子。

還有一些不容易注意的幾點:

1.每天使用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘,取代電子鬧鐘;

2.在午休和下班后關(guān)掉電腦電源;

3.隨手關(guān)掉不用的電燈、空調(diào);手機一旦完成充電,立即拔掉充電插頭;

4.選擇晾曬衣物,避免使用滾筒式干衣機;用在公園等空氣清新的地方慢跑取代在跑步機上的鍛煉;

5.用節(jié)能燈替換60瓦的燈泡;不開汽車改騎自行車,或步行;

6.在使用電腦時,盡量使用低亮度,開啟程序少些等,這樣可以節(jié)電。

7.如果可以,盡量少看電視。建議多看書,既可節(jié)電,也可以增長知識。

8.用剩的小塊肥皂香皂,收集起來裝在不能穿的小絲襪中,可以接著用。“節(jié)能減排、低碳生活”自查互查活動

“節(jié)能減排、低碳生活”自查互查活動

“低碳,讓校園更美麗!”征文作品清單

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