第一篇：織金縣第六中學教師崗位職責考核細則

織金縣第六中學 教師崗位職責考核細則

一、教學工作考核（80分）

（一）教師職業道德及教學態度考核（10分）

（二）教師業務素質能力考核（35分）

1、教學內容及教學設計（教案備課）（15分）

2、教學方法及授課考核。（20分）（1）學生課堂教學評價。（5分）（2）學校教師教學評價。（8分）（3）公開課、示范課評價。（7分）（4）獎勵與處罰。

（三）教學實績效果考核（35分）

1、教學任務考核（22分）

（1）學生作業批改及自習輔導（8分）

（2）制訂執行授課計劃等教學材料（6分）

（3）教師業務學習提高及教育教學研究活動（8分）

2、教學效果及學生考核（查）成績：（13分）

（1）所任學科學生成績及有關工作考核（13分）

二、其它工作考核（20分）

（一）日常工作（10分）

1、全月出勤考核（5分）

2、其它工作（5分）（1）擔任行政管理工作（2分）（2）完成學校交給的其它任務（3分）

（二）德育工作（10分）

1、擔任班主任工作（5分）

2、全員育人。（2分）

3、課堂德育管理測評。（3分）

三、科研成果榮譽考核（13分）此項為加分項目。

（一）教育科研課題研究（3分）

（二）學術論文論著校本教材撰寫（4分）

（三）教師獲得各種榮譽稱號（6分）考核評價細則及評分標準

（一）教師職業道德及工作態度（10分）

1、愛崗敬業、為人師表，有積極的進取心和奉獻精神，愛生如子。（10分）考核形式分為學生問卷與教職工打分，學校檢查工作。學生評師問卷中“工作態度”一項滿意率達不到80%扣3分。

2、學校組織教職工代表對教師進行民意測評，優秀率達90%及以上者記10分；優秀率在80%-90%之間者記8分；優秀率在70%-80%之間者記7分；優秀率在60%-70%之間者記6分。

3、對學生放任自流，不管不問、冷若冰霜、管教不管制。如學生上課接打手機、玩游戲或搞其它與本節課無關的事情，課外打架斗毆等，發現一次酌情扣除3-5分。

4、有違反《教師職業道德》者酌情扣3-6分

（二）教師業務素質能力考核（35分）

1、教學內容及備課（教學設計）考核（15分）。

學校考評組按照有關備課（教學設計）的評價標準進行考核。要求：執行教學計劃、掌握教學進度、完成教學任務。內容科學準確，體現對課本內容的加工、整合和合理取舍、處理，能理論聯系實際及時補充新知識，在教學中滲透德育教育，教案齊全、詳細、實用。從中可以看出課堂設計合理、目的明確、重點清楚，教學過程完整，有課后分析及學情反饋記錄，教案達到規定數量和質量。

（1）每學期考核一次，各學科教案均要考核。對兼任多年級，多學科任務的，考核結果報校委會決定。

（2）教師每授一節課均應備有教案，若一次無教案上課扣2分。（3）平時抽查教案（學期初教務處檢查），不交者，每次扣2分，學期、學年綜合檢查時，不交者不計分。

（4）沒有按計劃要求完成教學任務和進度者酌情扣除2—5分。（5）不按教學要求，教案過簡或照本照抄沒有加工者扣5-8分。

2、教學方法及授課考核（20分）（1）學生課堂教學評價（5分）

（2）每學期學校組織對所有教師進行一次課堂教學能力測評并按學校有關辦法統計打分。（8分）（3）公開課、示范課評價（7分）

每學年學校舉辦一次全校性教學賽講或示范課，由評委進行課堂教學水平評價評出一等獎（10%）計7分，二等獎（15%）計5分，三等獎（20%）計4分，參賽者記2分，不參加不計分。（4）獎勵與處罰

①本年度教師參加省、市課堂教學大賽獲二等獎以上者，本2項成績可直接計20分。②上級部門組織的檢查（視導）評估時聽課觀課中，對課堂教學評價差的教師酌情扣2—5分。

（三）教學實績效果（35分）

1、教學任務考核（22分）

（1）作業批改考核及自習輔導（8分）

作業要求是做一次批改一次，錯的地方要有標記，不能只打“√”“×”。自習課要用教師輔導，以學校檢查為準，不按要求做的，發現一次扣單項2分。

（2）制訂執行授課計劃等教學材料（6分）

能按要求保質保量認真制訂并執行授課計劃、工作計劃、總結等教學材料計6分。教師授課應按計劃按要求進行，無特殊原因進度誤差每超過一周扣0.5分，不交授課計劃等扣除相應分數。

（3）教師業務學習提高及教育教學研究活動（8分）①能認真進行理論學習，撰寫有質量的教育理論學習筆記或摘抄，每500字計0.2分。

②參加省、市、校組織的教研活動、培訓等全勤者記2分，每缺一次扣1分，學校特別要求的重要的教研活動及培訓等，無故缺勤1次扣1分。

③聽課觀課（2分）一學年聽課節數和質量達到規定要求者計2分，學校要求參加的重要的聽課觀摩活動，每缺聽1節扣0.5分。

④參加學校組織的專業教學計劃、教學大綱、實訓大綱、技能考核標準、課程和課程體系改革研討方案編寫工作，成績顯著計2分，一般計1分。能緊貼社會需求和學生實際，提出專業教材選用建議并被采納使用的，可計1分。

三、教學效果及實績（13分）

（一）所任學科學生成績及有關工作考核（13分）

1、按要求對學生進行平時考核（提問、作業、出勤、表現、小測驗等）、期末考試（查）并報學生成績綜合考核表、試卷分析等計4分（學生成績表、試卷分析各0.5分）；技能課、音樂、體育等考查課期末也應對學生進行考核考查，應交資料同專業課一樣。

2、按學校要求高質量完成命題、閱卷、登分等任務計4分。

3、教師任教班級的期末成績及格率在70%以上者計5分。

4、參加對口升學等市級以上統一考試，成績達到或超過市均分或市均及格率者，本項成績直接計13分。

二、其它工作考核（20分）

（一）日常工作（10分）

1、全年出勤（5分）

（1）全月無請假、缺課者記5分，每請假1天扣1分，每誤課（自習）

1節扣1分，曠工1天或曠課1節扣2分，本項分值扣完為止。

（2）上課、自習、監考參加學校其它活動遲到、早退、脫崗每次扣0.5分（特別是提前下課）。

（3）每誤一次全校組織的活動，如大會、升旗儀式、教務會議、教研活

動、黨員會議、義務勞動、志愿者服務等，扣1分；曠1次扣2分。

（4）連續請假，節假日應連續計算在內，婚、喪、產、公（出差、開會等）在國家規定期內不扣分。

2、其它工作（5分）（1）擔任學校行政管理工作，黨、政、工、團、教科研職務并較好地履

行崗位職責者記2分，不能履行職責不計分。（2）完成學校交給的其它工作。

①招生工作：A教職工每招錄一名學生者當年獎1分，B、召開家長會，外出招生，每累計1天計0.5分，招生辦工作人員酌情獎分。

②服從工作安排，能積極完成學校交給的本職工作以外的各項任務酌情加分（如義務勞動、志愿者服務、捐款等）但此項累計不超過2分。

（二）德育工作（10分）

1、擔任班主任工作（5分）

（1）考核內容：班主任計劃、總結，每周班會的主題教育情況及記載，班級學生家庭住址、家長電話，與家長電話聯系記錄等信息材料，班級量化綜合評價、鞏固率。因班主任失職或管理教育不到位班級學生出現嚴重違紀或安全問題的酌情扣除1—3分。（2）考核層次為：優秀、稱職、基本稱職、不稱職。優秀為5分；稱職為4分；基本稱職為3分；不稱職1分。期中鞏固率單項考核2分；無一人流失得滿分；流失2人以上此項不得分。

2、全員育人（3分）（班主任不得此分）。按照學校安排與學困生、問題生（含思想行為、心理）建立較穩定對應的幫扶關系的教師記1分；幫扶效果好提高轉化明顯者記1分（幫扶學生存在重大問題者不計分），有幫扶學困生、問題生的計劃、措施、過程性資料完整者記1分。

3、課堂管理測評（2分）學生測評有80%以上學生認為課堂管理嚴，秩序好者計1分，有60%以上者計0.5分。

4、課堂教學（含自習等）學生出現拔打手機、隨意出教室、學生間發生沖突沒有效制止的，監考中有學生作蔽未發現制止等情形酌情扣除1—3分。

三、科研成果榮譽稱號考核（13分）

（一）教育教研課題研究（3分）凡經學校批準，承擔省、市、校級教育科研項目或教改課題并有一定研究成果者（或中期報告者）省市級記3分，校級記2分，編寫使用的校本教材（含技能訓練類資料）當年可按校級加分。

（二）學術論文論著、校本教材編寫（4分）

學校按省、市、校級分別計4、3、2分，發表在CN期刊論文可按省級記分，教學案例、反思承筆，可按校級計分（校本教材可按校級計分）。

（三）教師本人獲得榮譽稱號（6分）省級以上6分，市級4分，校級2分，不累計，取最高一次計分。

第二篇：中學教師崗位職責

中學教師崗位職責

一、語文教師崗位職責

1、遵守國家法律法規和學校規章制度，服從學校工作安排，積極參加學校各項活動。貫徹教育方針，樹立素質教育觀念，掌握新課程的教學理念。加強師德修養，關心愛護學生身心健康，自覺做到以身作則，言傳身教，教書育人，為人師表。

2、承擔語文課程及學校安排的其他相關課程的教學工作，認真完成教學任務。認真鉆研大綱，新課程標準，把握學生實際，制定適合學生實際的教學計劃，并認真執行。工作中嚴格遵守教學常規的各項要求，認真備課，寫出符合要求的教案，及時布置作業，且全批全改。堅持因材施教和啟發式教育原則，從學生實際出發，上好每一節課，課堂教學要做到目的明確、講解準確、重點突出、難點突破、指導學法、講練結合、合理組織、師生互動，注意培養學生的實踐能力和創新精神，認真貫徹落實教學常規。深入了解學生的學習思想狀況，針對不同層次學生，實施分層次教學，分層次輔導，不斷改進教學方法，使全體學生在原有基礎上有所提高。重視培養學生能力，發展學生個性特長，認真組織指導課外活動小組活動，培養學生興趣，擴大知識面，發揮其特長，組織好學生學科各類競賽的選拔輔導工作。按規定做好期中，期末考試和升學模擬的出卷工作，認真做好質量分析，及時反饋，改進教學。

3、針對我校學生實際和專業特點，加強對學生課堂管理，培養良好習慣，寓教育于教學中，結合教學內容和學科特點，充分發揮人文學科優勢，對學生進行思想道德教育和人生觀教育，提高學生人文素養。加強學生人格培養。

4、充分利用學校多媒體教學資源進行教學，提高課堂教學的效益。完成各類繼續教育學習任務，堅持終身學習，不斷提高理論素養和業務能力，參加各項教研活動，積極開展課題研究，提高教學質量。

5、承擔班主任工作，在工作中要樹立全員育人的思想，有計劃有針對性地做好學生思想教育工作。

6、學期完成聽課16節，每周下班輔導2-3次，及時做好家訪工作，完成教研組安排的各項任務。

7、中高級教師要認真履行與之相應的職責并承擔新教師的代教培養任務。任期內系統帶一名新教師。

二、數學教師崗位職責：

1、遵守國家法律法規，嚴格遵守學校各項規章制度，服從學校工作安排，積極參加學校各項活動，主動承擔教育教學工作。

2、認真貫徹國家的教育方針，樹立素質教育的思想觀念，掌握新課程的教學理念，做好角色轉變。加強師德修養，關心愛護學生身心健康，自覺做到以身作則，言傳身教，教書育人，為人師表。

3、承擔數學課程(或相關課程)的教學工作，周課時10-12節，認真完成教學任務。

4、認真鉆研大綱，新課程標準，把握我校學生實際，制定適合我校學生實際的教學計劃(教學進度)，并認真執行，期末寫出專項總結。

5、工作中要嚴格遵守我校《教學手冊》中關于教學常規的各項要求，認真備課，寫出符合要求的教案，做到常寫常新，逐步形成有自己個性化教案，及時布置作業，且全批全改。

6、堅持因材施教和啟發式教育原則，從學生實際出發，上好每一節課，課堂教學要做到目的明確、講解準確、重點突出、難點突破、指導學法、講練結合、合理組織、師生互助，注意培養學生的實踐能力和創新精神，認真貫徹落實教學常規。

7、針對我校學生實際和專業特點，加強對學生課堂管理，做到管教管導，培養良好習慣，寓教育于教學中，結合教學內容和學科特點，充分挖掘教材中思想教育、德育教育內容，對學生進行思想道德和人生觀教育，加強學生人格培養。

8、深入了解學生的學習思想狀況，針對不同層次學生，實施分層次教學，分層次輔導，不斷改進教學方法，使全體學生在原有基礎上有所提高。

9、按規定做好期中，期末考試和升學模擬的出卷工作，認真做好質量分析，及時反饋，改進教學。

10、重視培養學生能力，發展學生個性特長，認真組織指導課外活動小組活動，培養學生興趣，擴大知識面，發揮其特長，組織好學生學科各類競賽的選拔輔導工作。

11、主動承擔班主任工作是教師應盡的職責。任課教師在教學工作中要樹立全員育人的思想，有計劃有針對性地做好學生思想教育工作。

12、認真學習現代教育理論和現代教育技術(多媒體技術)，充分利用學校多媒體教學資源進行教學，完成各類繼續教育學習任務，堅持終身學習，不斷提高理論素養和業務能力，參加各項教研活動，開展課題研究，提高教學質量。

13、學期完成聽課16節，下班輔導10次，及時做好家訪工作，完成教研組安排的各項任務。

14、中高級教師要認真履行與之相應的職責，并承擔新教師的代教培養任務。任期內系統帶一名新教師。

15、主動適應學校的發展需要，積極進行校本課程開發，承擔選修課教學任務，或業余學習第二專業，向雙師型教師發展。完成教務教科室交辦臨時工作任務。

三、外語教師崗位職責：

1、遵守國家法律法規，嚴格遵守學校各項規章制度，服從學校工作安排，積極參加學校各項活動，主動承擔教育教學工作。

2、認真貫徹國家的教育方針，樹立素質教育的思想觀念，掌握新課程的教學理念，做好角色轉變。加強師德修養，關心愛護學生身心健康，自覺做到以身作則，言傳身教，教書育人，為人師表。

3、承擔英語課程(或相關課程)的教學工作，周課時10-12節，認真完成教學任務。

4、認真鉆研大綱，新課程標準，把握我校學生實際，制定適合我校學生實際的教學計劃(教學進度)，并認真執行，期末寫出專項總結。

5、工作中要嚴格遵守我校《教學手冊》中關于教學常規的各項要求，認真備課，寫出符合要求的教案，做到常寫常新，逐步形成有自己個性化教案，及時布置作業，且全批全改。

6、堅持由淺入深循序漸進，因材施教的教學原則，培養學生興趣，通過聽、說、讀、寫的基本訓練，培養學生運用英語交際的能力。做到精講多練，重點突出的課堂教學要增加語文實踐活動的廣度和密度，提高效果，使學生在課堂上多聽多練，創設語言學習氛圍，正確處理知識與能力的關系。

7、針對我校學生實際和專業特點，加強對學生課堂管理，做到管教管導，培養良好習慣，寓教育于教學中，結合教學內容和學科特點，充分挖掘教材中思想教育、德育教育內容，對學生進行思想道德和人生觀教育，加強學生人格培養。

8、深入了解學生的學習思想狀況，針對不同層次學生，實施分層次教學，分層次輔導，不斷改進教學方法，使全體學生在原有基礎上有所提高。

9、按規定做好期中，期末考試和升學模擬的出卷工作，認真做好質量分析，及時反饋，改進教學。

10、重視培養學生能力，發展學生個性特長，認真組織指導課外活動小組活動，培養學生興趣，擴大知識面，發揮其特長，組織好學生學科各類競賽的選拔輔導工作。

11、主動承擔班主任工作是教師應盡的職責。任課教師在教學工作中要樹立全員育人的思想，有計劃有針對性地做好學生思想教育工作。

12、認真學習現代教育理論和現代教育技術(多媒體技術)，充分利用學校多媒體教學資源進行教學，完成各類繼續教育學習任務，堅持終身學習，不斷提高理論素養和業務能力，參加各項教研活動，開展課題研究，提高教學質量。

13、學期完成聽課16節，下班輔導10次，及時做好家訪工作，完成教研組安排的各項任務。

14、中高級教師要認真履行與之相應的職責，并承擔新教師的代教培養任務。任期內系統帶一名新教師。

15、主動適應學校的發展需要，積極進行校本課程開發，承擔選修課教學任務，或業余學習第二專業，向雙師型教師發展。完成教務教科室交辦臨時工作任務。

四、物理教師崗位職責：

1、遵守國家法律法規，嚴格遵守學校各項規章制度，服從學校工作安排，積極參加學校各項活動，主動承擔教育教學工作。

2、認真貫徹國家的教育方針，樹立素質教育的思想觀念，掌握新課程的教學理念，做好角色轉變。加強師德修養，關心愛護學生身心健康，自覺做到以身作則，言傳身教，教書育人，為人師表。

3、承擔物理課程(或相關課程)的教學工作，周課時10-12節，認真完成教學任務。

4、認真鉆研大綱，新課程標準，把握我校學生實際，制定適合我校學生實際的教學計劃(教學進度)，并認真執行，期末寫出專項總結。

5、工作中要嚴格遵守我校《教學手冊》中關于教學常規的各項要求，認真備課，寫出符合要求的教案，做到常寫常新，逐步形成有自己個性化教案，及時布置作業，且全批全改。

6、堅持由淺入深循序漸進，因材施教的教學原則，創造條件認真做好實驗，培養學生興趣，從學生實際和專業實際出發，主動為學生學習專業服務，上好每一節課，課堂教學要做到目的明確、講解準確、重點突出、難點突破、指導學法、講練結合、合理組織、師生互助，注意培養學生的實踐能力和創新精神，認真貫徹落實教學常規。

7、針對我校學生實際和專業特點，加強對學生課堂管理，做到管教管導，培養良好習慣，寓教育于教學中，結合教學內容和學科特點，充分發揮學科優勢，挖掘思想教育內容，有機地進行科學思維方法，科學精神，辯證唯物主義觀點和愛國主義集體主義和民族自豪感的教育，加強人格培養，不斷提高學生科學素養。

8、深入了解學生的學習思想狀況，針對不同層次學生，實施分層次教學，分層次輔導，不斷改進教學方法，使全體學生在原有基礎上有所提高。

9、按規定做好期中，期末考試和升學模擬的出卷工作，認真做好質量分析，及時反饋，改進教學。

10、重視培養學生興趣和能力，發展學生個性特，積極創造條件，上好演示實驗，并組織學生開展課外活動。

11、主動承擔班主任工作是教師引應盡的職責。任課教師在教學工作中要樹立全員育人的思想，有計劃有針對性地做好學生思想教育工作。

12、認真學習現代教育理論和現代教育技術(多媒體技術)，充分利用學校多媒體教學資源進行教學，完成各類繼續教育學習任務，堅持終身學習，不斷提高理論素養和業務能力，參加各項教研活動，開展課題研究，提高教學質量。

13、學期完成聽課16節，下班輔導10次，做好家訪工作，完成教研組安排的各項任務。

14、中高級教師要認真履行與之相應的職責，并承擔新教師的代教培養任務。任期內系統帶一名新教師。

15、主動適應學校的發展需要，積極進行校本課程開發，承擔選修課教學任務，或業余學習第二專業，向雙師型教師發展。完成教務教科室交辦臨時工作任務。

五、化學教師崗位職責：

1、遵守國家法律法規，嚴格遵守學校各項規章制度，服從學校工作安排，積極參加學校各項活動，主動承擔教育教學工作。

2、認真貫徹國家的教育方針，樹立素質教育的思想觀念，掌握新課程的教學理念，做好角色轉變。加強師德修養，關心愛護學生身心健康，自覺做到以身作則，言傳身教，教書育人，為人師表。

3、承擔化學課程(或相關課程)的教學工作，周課時10-12節，認真完成教學任務。

4、認真鉆研大綱，新課程標準，把握我校學生實際，制定適合我校學生實際的教學計劃(教學進度)，并認真執行，期末寫出專項總結。

6、工作中要嚴格遵守我校《教學手冊》中關于教學常規的各項要求，認真備課，寫出符合要求的教案，做到常寫常新，逐步形成有自己個性化教案，及時布置作業，且全批全改。

7、堅持由淺入深循序漸進，因材施教的教學原則，創造條件認真做好實驗，培養學生興趣，從學生實際和專業實際出發，主動為學生學習專業服務，上好每一節課，課堂教學要做到目的明確、講解準確、重點突出、難點突破、指導學法、講練結合、合理組織、師生互助，注意培養學生的實踐能力和創新精神，認真貫徹落實教學常規。

8、針對我校學生實際和專業特點，加強對學生課堂管理，做到管教管導，培養良好習慣，寓教育于教學中，結合教學內容和學科特點，充分發揮學科優勢，挖掘思想教育內容，有機地進行科學思維方法，科學精神，辯證唯物主義觀點和愛國主義集體主義和民族自豪感的教育，加強人格培養，不斷提高學生科學素養。

9、深入了解學生的學習思想狀況，針對不同層次學生，實施分層次教學，分層次輔導，不斷改進教學方法，使全體學生在原有基礎上有所提高。

10、按規定做好期中，期末考試和升學模擬的出卷工作，認真做好質量分析，及時反饋，改進教學。

11、重視培養學生興趣和能力，發展學生個性特，積極創造條件，上好演示實驗，并組織學生開展課外活動。

12、主動承擔班主任工作是教師應盡的職責。任課教師在教學工作中要樹立全員育人的思想，有計劃有針對性地做好學生思想教育工作。

13、認真學習現代教育理論和現代教育技術(多媒體技術)，充分利用學校多媒體教學資源進行教學，完成各類繼續教育學習任務，堅持終身學習，不斷提高理論素養和業務能力，參加各項教研活動，開展課題研究，提高教學質量。

14、學期完成聽課16節，下班輔導10次，以及教研組安排的各項任務。

15、中高級教師要認真履行與之相應的職責并承擔新教師的代教培養任務。任期內系統帶一名新教師。

16、主動適應學校的發展需要，積極進行校本課程開發，承擔選修課教學任務，或業余學習第二專業，向雙師型教師發展。完成教務教科室交辦臨時工作任務。

六、歷史、政治教師崗位職責：

1、遵守國家法律法規，嚴格遵守學校各項規章制度，服從學校工作安排，積極參加學校各項活動，主動承擔教育教學工作。

2、認真貫徹國家的教育方針，樹立素質教育的思想觀念，掌握新課程的教學理念，做好角色轉變。加強師德修養，關心愛護學生身心健康，自覺做到以身作則，言傳身教，教書育人，為人師表。

3、承擔歷史、政治課課教學工作，按照學校的安排完成每周12-14節課的教育教學任務，認真上好每一堂課，全面完成教育教學任務。

4、認真鉆研大綱，新課程標準，把握我校學生實際，制定短適合我校學生實際的教學計劃(教學進度)，并認真執行，期末寫出專項總結。

5、工作中要嚴格遵守我校《教學手冊》中關于教學常規的各項要求，認真備課，寫出符合要求的教案，做出常寫常新，逐步形成有自己個性化教案，及時布置作業，且全批全改。

6、堅持因材施教和啟發式教育原則，從學生實際出發，上好每一節課，課堂教學要做到目的明確、講解準確、重點突出、難點突破、指導學法、講練結合、合理組織、師生互動，注意培養學生的實踐能力和創新精神，認真貫徹落實教學常規。

7、針對我校學生實際和專業特點，加強對學生課堂管理，做到管教管導，培養良好習慣，寓教育于教學中，結合教學內容和重大節日對學生進行愛國主義、集體主義的思想教育任務。配合班主任做好學生思想教育工作。開展豐富多彩的思想教育課外活動。

8、深入了解學生的學習思想狀況，針對不同層次學生，實施分層次教學，分層次輔導，不斷改進教學方法，使全體學生在原有基礎上有所提高。

9、按規定做好期中，期末考試和升學模擬的出卷工作，認真做好質量分析，及時反饋，改進教學。

10、重視培養學生興趣和能力，發展學生個性特，積極創造條件，上好演示實驗，并組織學生開展課外活動。

11、主動承擔班主任工作是教師應盡的職責。任課教師在教學工作中要樹立全員育人的思想，有計劃有針對性地做好學生思想教育工作。

12、認真學習現代教育理論和現代教育技術(多媒體技術)，充分利用學校多媒體教學資源進行教學，完成各類繼續教育學習任務，堅持終身學習，不斷提高理論素養和業務能力，參加各項教研活動，開展課題研究，提高教學質量。

13、學期完成聽課16節，下班輔導10次，做好家訪工作，完成教研組安排的各項任務。

14、中高級教師要認真履行與之相應的職責，并承擔新教師的代教培養任務。任期內系統帶一名新教師。

15、主動適應學校的發展需要，積極進行校本課程開發，承擔選修課教學任務，或業余學習第二專業，向雙師型教師發展。完成教務教科室交辦臨時工作任務。

七、地理教師的崗位職責：

1、遵守國家法律法規，嚴格遵守學校各項規章制度，服從學校工作安排，積極參加學校各項活動，主動承擔教育教學工作。

2、認真貫徹國家的教育方針，樹立素質教育的思想觀念，掌握新課程的教學理念，做好角色轉變。加強師德修養，關心愛護學生身心健康，自覺做到以身作則，言傳身教，教書育人，為人師表。

3、承擔地理課教學工作，按照學校的安排完成每周12-14節課的教育教學任務，認真上好每一堂課，全面完成教育教學任務。

4、認真鉆研大綱，新課程標準，把握我校學生實際，制定短適合我校學生實際的教學計劃(教學進度)，并認真執行，期末寫出專項總結。

5、工作中要嚴格遵守我校《教學手冊》中關于教學常規的各項要求，準備好實驗實習和操作所需的儀器設備，認真備課，寫出符合要求的教案，做到常寫常新，逐步形成有自己個性化教案，及時布置作業，全批全改，做好作業的檢查和評價工作。

6、堅持因材施教和啟發式教育原則，從學生實際出發，上好每一節課，課堂教學要做到目的明確、講解準確、重點突出、難點突破、指導學法、講練結合、合理組織、師生互動，注意培養學生的實踐能力和創新精神，認真貫徹落實教學常規。

7、堅持由淺入深循序漸進，因材施教的教學原則，培養學生興趣，針對我校學生實際和專業特點，加強對學生課堂管理，做到管教管導，培養良好習慣，寓教育于教學中，結合教學內容和重大節日對學生進行愛國評說主義、集體主義的思想教育任務。配合班主任做好學生思想教育工作。開展豐富多彩的思想教育課外活動。

8、深入了解學生的學習思想狀況，針對不同層次學生，實施分層次教學，分層次輔導，不斷改進教學方法，使全體學生在原有基礎上有所提高。

9、按規定做好期中，期末考試和升學模擬的出卷工作，認真做好質量分析，及時反饋，改進教學。

10、重視培養學生興趣和能力，發展學生個性特，積極創造條件，上好演示實驗，并組織學生開展課外活動。

11、主動承擔班主任工作。在教學工作中要樹立全員育人的思想，有計劃有針對性地做好學生思想教育工作。

12、認真學習現代教育理論和現代教育技術(多媒體技術)，充分利用學校多媒體教學資源進行教學，完成各類繼續教育學習任務，堅持終身學習，不斷提高理論素養和業務能力，參加各項教研活動，開展課題研究，提高教學質量。

13、學期完成聽課16節，下班輔導10次，及時做好家訪工作。完成教研組安排的各項任務。

14、中高級教師要認真履行與之相應的職責并承擔新教師的代教培養任務。任期內系統帶一名新教師。

15、主動適應學校的發展需要，積極進行校本課程開發，承擔選修課教學任務，或業余學習第二專業，向雙師型教師發展。完成教務教科室交辦臨時工作任務。

八、體育教師崗位職責

認真貫徹黨的教育方針，教書育人，加強師德修養，全面關心愛護學生的身心健康，培養學生刻苦鍛煉身體的意志和良好的體育道德，并通過體育教學和體育活動，培養學生集體主義觀念，努力提高學生的身體素質。

（一）育與保健課

1、熱愛學生，尊重學生，既管教又管導，發現問題及時教育，必要時與班主任取得聯系，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴防傷害事故發生。

2、認真備課，嚴格執行教學計劃，對每學期體育與健康教育做出統籌規劃，分學期實施。

3、牢固地樹立安全第一的觀念，增強安全意識，經常檢查體育場地、體育器械的安全狀況，大型體育活動要做專項安全檢查，并做好安檢記錄，確保師生人身安全。

4、課前做好場地、器械準備和安全檢查。

5、嚴格按照體育教學常規，組織體育課堂教學，合理安排、組織有序。并適度結合男、女生的不同特點，組織學生開展體育鍛煉，掌握好全課運動量和運動密度。下課前，堅持整隊，做到善始善終。

6、下課后，及時將器材歸還器材保管室，妥善安放整齊。對遺失和非正常損壞的器材要落實賠償。

７、做好學生體育成績的測試與登記工作，及時交班主任登記存檔。

８、中高級教師要認真履行與之相應的職責，并承擔新教師的代教培養任務。任期內系統帶一名新教師。

９、合我校辦學特點和學生實際開展體育教科研工作，深入探索體育教學改革，逐步形成我校體育教學特色。

（二）做好課外體育工作。

１、真組織早間操及評比活動。

２、計劃安排好體育課外活動。

３、合學校、工會做好教職工體育比賽和健身活動。

４、計劃地開展小型多樣的體育競賽，豐富學生課余生活。

５、持常年組建業余體訓隊的訓練。并做好市、區體育比賽的隊員選拔與訓練工作，力爭取得好的成績。

６、強體育衛生常識宣傳教育，將體育課與健康教育有效的整合起來。配合政教處、校醫做好學生體育健康檔案的存檔工作。

（三）做好體育資料的歸類、存檔工作。

１、校體育教學工作計劃、體育教學的進度和教案。

２、類體育競賽活動（特別是運動會成績及記錄）成績統計表。

３、生考勤，成績考核記錄表。

４、校體育師生各類獲獎情況統計表。

學校體育鍛煉及身體素質發展變化登記表。各班學生體育合格登記表。

大型體育活動專項總結。

５、余體訓隊計劃和總結。

６、體育器械場地、安全檢查記錄及體育課安全狀況（含突發事故）記錄單。

７、教學工作總結、論文和經驗總結。

八、音樂教師崗位職責：

1、遵守國家法律法規，嚴格遵守學校各項規章制度，服從學校工作安排，積極參加學校各項活動，主動承擔教育教學工作。

2、認真貫徹國家的教育方針，樹立素質教育的思想觀念，掌握新課程的教學理念，做好角色轉變。加強師德修養，關心愛護學生身心健康，自覺做到以身作則，言傳身教，教書育人，為人師表。

3、承擔音樂、禮儀課教育教學工作，按照學校的安排完成每周12-14節課的教育教學任務，認真上好每一堂課，全面完成教育教學任務。

4、工作中要嚴格遵守我校《教學手冊》中關于教學常規的各項要求，準備好與上課有關的設備設施。認真備課，寫出符合要求的教案，做到常寫常新，逐步形成有自己個性化教案，及時布置形式多樣的作業，做好作業的檢查和評價工作。

5、堅持由淺入深、循序漸進、因材施教的教學原則，培養學生興趣，針對我校學生實際和專業特點，加強對學生的課堂管理，突出美育和禮儀教育在職業教育中德的獨特功能，把職業規范養成教育當作教學的首要任務，做到有計劃、分步驟、有成效，在教學的各個環節均要體現培養學生良好的職業意識和職業習慣，寓教育于教學中，結合教學內容和重大節日對學生進行愛國主義、集體主義、公民道德等方面的思想道德教育工作。配合班主任做好學生思想教育工作。開展豐富多彩的思想教育課外活動。

6、按規定做好學科教學的考核評價工作。深入了解學生的智能發展水平和狀況，針對不同學生，實施分層次教學，分類別指導，不斷改進教學方法，使全體學生在原有基礎上有所提高。

7、主動承擔班主任工作或學校各種文藝演出的策劃、節目創作、排練組織等工作，要樹立全員育人的思想，有計劃有針對性地做好學生思想教育工作。重視培養學生興趣和能力，發展學生個性，積極創造條件，組織開展形式多樣的學生課外活動，建立并指導相關學生社團的活動。

8、認真學習現代教育理論和現代教育技術(多媒體技術)，充分利用學校多媒體教學資源進行教學。

9、完成各類繼續教育學習任務，堅持終身學習，不斷提高理論素養和業務能力，參加各項教研活動，開展課題研究，提高教學質量。

10、每學期完成聽課16節，下班輔導10次，針對性地學生家訪4人，做好教研組安排的各項任務。

11、中高級教師要承擔新教師的代教培養任務。任期內系統帶一名新教師。

12、主動適應學校的發展需要，積極進行校本課程開發，承擔相關專業課程開發和選修課、活動類、實踐類課程的教育教學任務，拓寬專業領域，主動學習第二專業，向雙師型教師發展。

13、承擔學校宣傳、校園文化建設等工作中與音樂、禮儀相關的技術性工作，完成學校交辦的他臨時工作任務。

九、中心備課室網絡管理教師崗位職責：

1、遵守國家法律法規，嚴格遵守學校各項規章制度，服從學校工作安排，勇于接受教育教學任務，積極參加學校各項活動。

2、承擔中心備機房和教師備課室管理工作，同時完成每周8節課的專業課教學任務。熱愛本職工作，嚴守工作崗位，增強服務意識，刻苦鉆研業務技術。

3、掌握我校校園網整體結構，熟悉網絡設備性能，配合硬件組做好校園網線路、網絡硬件及軟件的檢測、維護、保養及日常運行情況記錄。

4、不斷學習和更新計算機網絡軟硬件知識，提高自我業務素質和校園網管理能力，及時向學校領導提出更新、增添網絡設備，輔助教學應用軟件等有關建議。

5、認真做好各類資料及軟件記錄、整理和分類保存工作，定期對各類軟件進行殺毒和備份工作。

6、努力創造條件，充分發揮校園網優勢，為學校現代化管理和網絡化輔助教學服務。

每學期要定期向領導和教師通報學校校園網絡教學資源狀況，及時用于輔助教學。

7、做好校園網絡設備安全防范和財產保護工作，定期檢查安全防范措施和落實情況，發現問題及時報告，在力所能及的范圍內做好妥善處理，并做好記錄。

8、網絡管理教師在調入調出中心備課室工作時，要及時辦理設備、帳目、檔案等交接手續，以保證中心備課室網絡管理工作的正常運行。

9、及時將學校及各部門的重要活動、校園新聞等上傳到我校校園網和銀川一職主頁相應欄目。

10、在計算機專業課教育教學工作中要嚴格遵守我校《教學手冊》中關于教學常規的各項要求，準備好實驗實習和操作所需的儀器設備，認真備課，寫出符合要求的教案，做到常寫常新，逐步形成有自己個性化教案，及時布置作業，做好作業的檢查和評價工作。按規定做好期中、期末、單元測試或每月統考的命題出卷和機考工作，認真做好質量分析，及時反饋，改進教學。重視培養學生興趣

11、完成規定的繼續教育學習任務，堅持終身學習，不斷提高理論素養和業務能力，參加各項教研活動，開展課題研究，提高教育教學質量。

12、主動適應學校的發展需要，積極進行校本課程開發，承擔相關專業課程開發和選修課以及活動類、實踐類課程開發和教育教學任務，拓寬專業領域，主動學習第二專業，向雙師型教師發展。

十、美術專業課教師崗位職責

1、遵守國家法律法規，嚴格遵守學校各項規章制度，服從學校工作安排，積極參加學校各項活動，主動承擔教育教學工作。

2、認真貫徹國家的教育方針，樹立素質教育的思想觀念，掌握新課程的教學理念，做好角色轉變。加強師德修養，關心愛護學生身心健康，自覺做到以身作則，言傳身教，教書育人，為人師表。

3、承擔計算機專業課教育教學工作，按照學校的安排完成每周12節課的教育教學任務，認真上好每一堂課，全面完成教育教學任務。

4、工作中要嚴格遵守我校《教學手冊》中關于教學常規的各項要求，管好用好畫室，準備好上課所需的各種教具、設備。認真備課，寫出符合要求的教案，做到常寫常新，逐步形成有自己個性化教案，及時布置作業，做好作業的檢查和評價工作。

5、堅持由淺入深、循序漸進、因材施教的教學原則，培養學生興趣，針對我校學生實際和專業特點，加強對學生的課堂管理，把職業規范養成教育當作教學的首要任務，做到有計劃、分步驟、有成效，在教學的各個環節均要體現培養學生良好的職業意識和職業習慣，寓教育于教學中，結合教學內容和重大節日對學生進行愛國主義、集體主義、公民道德等方面的思想道德教育工作。配合班主任做好學生思想教育工作。開展豐富多彩的思想教育課外活動。

6、深入了解學生的智能發展水平狀況，針對不同學生，實施分層次教學，分層次指導，分層次管理，不斷改進教學方法，使全體學生在原有基礎上有所提高。

7、按規定做好期中、期末、單元測試或每月統考的命題出卷和機考工作，認真做好質量分析，及時反饋，改進教學。

8、重視培養學生興趣和能力，發展學生個性特，積極組織學生開展課外活動和社會實踐活動。開展特優生培養工作，指導部分學生參加美術類高校招生考試。

9、主動承擔班主任工作。教學工作中要樹立全員育人的思想，有計劃有針對性地做好學生思想教育工作。

10、認真學習現代教育理論和現代教育技術(多媒體技術)，充分利用學校多媒體教學資源進行教學。

11、完成規定的繼續教育學習任務，堅持終身學習，不斷提高理論素養和業務能力，參加教研活動和教育科研工作，開展課題研究，提高教育教學質量。

12、學期完成聽課16節，每周下班輔導2-3次，完成教研組安排的各項任務。

13、中高級教師要承擔新教師的代教培養任務。任期內系統帶一名新教師。

14、主動適應學校的發展需要，積極進行校本課程開發，承擔相關專業課程開發和選修課、活動類、實踐類課程的教育教學任務，拓寬專業領域，主動學習第二專業，向雙師型教師發展。

15、承擔招生、學校宣傳、校園文化設計、校園網建設等工作中與美工相關技術性工作，校各種活動中的完成教務教科室交辦臨時工作任務。

十一、計算機專業課教教師崗位職責

1、遵守國家法律法規，嚴格遵守學校各項規章制度，服從學校工作安排，積極參加學校各項活動，主動承擔教育教學工作。

2、認真貫徹國家的教育方針，樹立素質教育的思想觀念，掌握新課程的教學理念，做好角色轉變。加強師德修養，關心愛護學生身心健康，自覺做到以身作則，言傳身教，教書育人，為人師表。

3、承擔計算機專業課教育教學工作，按照學校的安排完成每周12節課的教育教學任務，認真上好每一堂課，全面完成教育教學任務。

4、工作中要嚴格遵守我校《教學手冊》中關于教學常規的各項要求，準備好實驗實習和操作所需的儀器設備，認真備課，寫出符合要求的教案，做到常寫常新，逐步形成有自己個性化教案，及時布置作業，做好作業的檢查和評價工作。

5、堅持由淺入深、循序漸進、因材施教的教學原則，培養學生興趣，針對我校學生實際和專業特點，加強對學生的課堂管理，把職業規范養成教育當作教學的首要任務，做到有計劃、分步驟、有成效，在教學的各個環節均要體現培養學生良好的職業意識和職業習慣，寓教育于教學中，結合教學內容和重大節日對學生進行愛國主義、集體主義、公民道德等方面的思想道德教育工作。配合班主任做好學生思想教育工作。開展豐富多彩的思想教育課外活動。

6、深入了解學生的智能發展水平狀況，針對不同學生，實施分層次教學，分層次指導，分層次管理，不斷改進教學方法，使全體學生在原有基礎上有所提高。

7、按規定做好期中、期末、單元測試或每月統考的命題出卷和機考工作，認真做好質量分析，及時反饋，改進教學。

8、重視培養學生興趣和能力，發展學生個性特，積極組織學生開展課外活動和社會實踐活動。

9、主動承擔班主任工作。教學工作中要樹立全員育人的思想，有計劃有針對性地做好學生思想教育工作。

10、認真學習現代教育理論和現代教育技術(多媒體技術)，充分利用學校多媒體教學資源進行教學，開展計算機技術與其他學科教學或技能教學的整合。

11、完成規定的繼續教育學習任務，堅持終身學習，不斷提高理論素養和業務能力，參加各項教研活動，開展課題研究，提高教育教學質量。

12、每學期完成聽課16節，每周下班輔導2-3次。完成家訪以及教研組安排的各項任務。

13、中高級教師要承擔新教師的代教培養任務。任期內系統帶一名新教師。

14、主動適應學校的發展需要，積極進行校本課程開發，承擔相關專業課程開發和選修課、活動類、實踐類課程開發和教育教學任務，拓寬專業領域，主動學習第二專業，向雙師型教師發展。

15、承擔部分校園網建設、機房維護等具體工作，并將其視為提高自身操作能力的途徑之一。

第三篇：中學教師崗位職責

中學教師崗位職責

一、總則：

教學是學校的中心工作，培養德智體美勞全面發展的建設人才是教學工作的根本任務。因此，每個教師要切實做到：

1、教書育人，因材施教，講究實效。

2、狠抓“雙基”，培養能力，提高教學質量。

3、努力學習業務理論，積極參加教研活動。

二、細則：

（一）制定學期教學計劃

1、制定計劃前的準備工作。教師要做到三熟悉：熟悉“大綱”的有關內容，明確教學目標，了解教學任務，弄清教學要求；熟悉全學期教材，通讀教材，掌握脈絡，明確重點、難點；熟悉學生，通過各種方式，如上學期學生試卷、學生假期作業，與學生前任教師、班主任交談等，了解學生“雙基”、“能力”、“學風”、“方法”等情況。

2、學期教學計劃要具有以下內容：教學進度、主要教學內容、教材中的重點、難點、提高教學質量的措施、主要實驗及教具。

3、語文學科還應制定作文教學計劃，理、化、生三科還應有實驗計劃。

（二）備課

備課是教學的前提。認真備好課，是提高教學質量的重要保證。

1、要超時備課，課前復備，應備詳案。

2、認真學習教學大綱（高三還要學習《考試說明》），深入研究教材，認真備課。備知識重點、難點、疑點，以突出重點，突破難點，解決疑點；備教法，根據教學內容特點，精心設計符合學生認知規律的教學方法，并合理利用現代化教學手段，努力提高課堂教學效果；備學法，加強對學生的學法指導，以培養學生的學習能力；備能力培養，以“四基”（基本事實、基本知識、基本方法、基本應用）訓練為基礎，以培養學生的思維品質為重點，加強對學生的創新精神和實踐能力的培養。

3、堅持個人備課與集體備課相結合。同頭課要進度基本統一，內容基本統一，主要作業統一，考試統一。

4、上課必須有教案，不準無教案上課。教案應包括：教學目標；教材的重點難點；主要教學步驟；主要教法；學法指導；課后小結；作業布置等。

（三）上課

上課是教學工作的中心環節，是提高教學質量的關鍵，要求做到：

1、按時上下課，不遲到、不拖堂，未經同意不得私自串課、停課。充分利用課堂45分鐘，提高課堂教學效率，教師不得在課堂上講與本課無關的事情，教學應有適當的密度、難度，提高課堂的吸收率、鞏固率、運用率，狠抓效果落實，不搞花架子。

2、傳授知識準確無誤，教學語言準確、清晰、精煉、生動、富有感染力，板書工整規范、設計合理，教師儀表端莊、風度文雅、教態大方、精神飽滿。為人師表、言傳身教。不準坐著或趴在講桌上講課。上課期間不準接聽或撥打手機。

3、正確處理好知識與能力、部分與全體、教書與育人的關系，努力實現六點要求：（1）教學目標明確，重點突出；（2）教學內容科學化、思想性強；（3）教學方法恰當；（4）教學組織嚴密；（5）學生學得生動；（6）學生學習紀律良好。對違紀學生要敢于嚴格要求，處理方法要適當，保證課堂教育秩序。

4、指導方法：（1）教師在傳授知識的過程中，要特別注重講思路、講方法，提高分析問題和解決問題的能力；（2）指導一般的學習方法：先預習后聽課，先復習后作業，學完單元作小結；（3）輔導學生自學和看課外讀物，要注意培養學生的閱讀能力和自學能力；（4）課堂教學中必須注意運用好以下幾個基本原則：啟發式原則、直觀性原則、鞏固性原則、循序漸進原則、理論聯系實際原則、科學性與思想性原則。

5、教無定法、貴在得法。教師要充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，講究教學藝術，活躍課堂氣氛，提倡啟發式和精講精練的教學方法，不僅使學生學會，還要使學生會學、愛學，尤其注意對學生非智力因素的培養。要做到“有講必練、有練必做，有做必評”。

6、尊重學生人格，堅持正面教育，循循善誘，積極協作，配合班主任工作。嚴禁對學生進行體罰或變相體罰。

7、在傳授知識的同時要特別注意講思路、講方法、講規律，即在講清分析問題的方法上狠下功夫。教師既要“教會知識”，又要“教會方法”，既要給學生“魚”，又要給學生“漁”。

8、加強課堂教學的直觀性，提高課堂教學接受率。要善于使用傳統教學媒體（黑板、教科書、粉筆、教學儀器等）和現代化教學媒體（各種電教器材（硬件）和載有信息的音像教材（軟件））。

9、優化課堂教學結構（課堂教學環節、程序所占用的時間，教學媒體和教學方法等）。緊扣教育教學目的實施課堂教學，高質量地完成教育教學目的要求的任務；要突出重點，分散難點，抓住關鍵；知識點抓得準，能力點訓練得充分。切忌偏離教育教學目的，課堂教學結構隨意性較大，重點不突出和不搞能力訓練等。

10、嚴格按實驗規程上好分組實驗課，注意培養學生實際操作能力。

（四）作業

作業是檢查學生掌握知識的情況和訓練學生運用知識的能力的主要手段。要做到：

1、要求學生作業字跡清楚，格式規范。

2、作業要做到“有發必收”、“有收必批”、“有批必評”、“有評必糾”。對學生作業中的閃光點要及時鼓勵，同時要做到錯題過關、二次訓練。

3、批改作業要寫批改日期。

（五）輔導

1、因材施教，分類指導，鼓勵拔尖，幫助后進，講求實效，在進行知識輔導的同時，更要重視對學生進行學習態度、學習方法的輔導。

2、輔導要及時、熱情、耐心，要目的明確，課內課外相結合，個別與集體相結合，不能使輔導變成變相講課。

（六）考試

考試是考核學生成績、檢查教學效果從而改進教學的重要手段。

1、每學期舉行期中、期末考試各一次，其它階段測試按備課組教學計劃執行。

2、期中、期末考試要根據教學大綱設計知識、能力雙向細目表，科學命題，不得隨意拔高和降低大綱的要求。要認真制訂答案和評分標準。階段測試作為教學反饋的重要手段，要嚴格控制檢測范圍和難度，要讓絕大多數學生及格，不要挫傷學生的學習積極性。

3、閱卷要按教務處規定的閱卷程序進行，嚴格遵守閱卷紀律。閱卷結束后，要及時將成績送交教務處。

4、認真評定學生成績，平時、期中、期末分別按20%、30%、50%計入學期總評成績。階段測試成績不排名次，不公布，但要注意反饋與調節，注意對學生的個別輔導和幫助。

5、期中、期末考試后，各備課組要按時進行試卷分析，并及時將試卷分析報告送交教務處。

6、階段測試由年級統一安排，其它自習時間教師不得隨意安排考試或變相考試。

7、認真記錄和保存學生在各種測試中出現的錯題及錯因。

（七）教學研究

教學研究是提高教師業務水平和教師隊伍素質的重要途徑，必須高度重視。常規教研分個人教研和集體教研兩類。

1、個人教研

⑴為加強對學情的了解，提倡每位教師建立部分典型學生的學情檔案，班主任建立全班學生的綜合檔案。內容包括：學生學習中產生的各種困難和錯誤的分析，學生指導前和指導后的表現等。更換教師時，檔案要及時轉交。各科教師的學生學情檔案要及時向班主任匯報。學生畢業后，各種檔案交教務處，以便積累資料，為教師的教學研究提供方便。

⑵為加強對教材的研究，要求每個教師每學期要研究一章或一個單元的教材，內容包括會考、高考要求，命題特點，教材分析，典型例題，學生常犯錯誤，競賽要求等。寫出專題報告，組內交流。并寫出該章或單元的公開教案，供全組同志參考。每學期開學初教研組長就上述工作要向本組全體教師明確分工，責任到人，寫出教研計劃。個人研究教材的具體內容要寫入個人教學計劃中。

⑶每個教師要堅持寫教學后記。

⑷每學期要閱讀一定量的教育理論參考書和專業雜志。積極參加各種業務培訓。

2、集體教研

集體教研要以聽、說、評、議課為重點，提高全體教師的教學水平。各學科要努力探索建立適合本學科特點的基本教學模式，編寫適合我校學生的教輔資料。

⑴積極參加教研組備課組活動，保證活動時間，不遲到、不早退。

⑵深入細致地研究每次的課題內容，積極主動參與討論，發表見解和意見，不做與教研活動無關的事。

⑶教研組長（備課組長）要認真組織，并做好記錄（內容包括主持人、考勤情況、活動課題、發言記錄、形成的一致意見或結論），交教務處存檔。

⑷要善于系統積累和總結經驗，期末寫出專題總結。

英語教師崗位職責

1.負責英語教學工作。

2.在教學中認真貫徹黨的教育方針，遵紀守法，在英語教學中引導學生正確地學習和對待西方文化。

3.根據課程教學大綱認真備課，嚴格執行教學計劃，科學安排英語教學的進度，按照學院和系部要求進行英語課的講授、指導、輔導、答疑、考試、考查等各個環節。

4.努力鉆研業務，不斷更新知識，提高自身英語的聽說表達和實際應用能力，改進教學方法，提高教學水平。

5.運用先進的教育方式方法培養學生英語的應用能力，可以選用或編寫適合我院學生使用的材料鍛煉學生的閱讀能力，可以通過演講比賽、朗誦比賽、英文歌詠比賽、外語角等形式培養學生外語的聽說表達、交流能力。

6.結合實踐對學生進行警務英語的訓練，并進行長期的警務英語學習研究。7.加強英語教學工作的對外交流，開展學科的科研工作，推動教學工作取得不斷進步。

8.完成本部門領導交辦的其他工作任務。

美術教師崗位職責

1．教師要注重自身美術理論的進修與學習，不斷提高自身的專業技能。2．努力學習《美術學科課程標準》，掌握各年級的要求，弄清各年級教材之間的銜接，突出美術教學的特點：想想、看看、做做、畫畫、玩玩的宗旨。3．教師應注重美術常規工作的訓練：①預先通知學生準備好美術用品。（教師也應自備好部分美術用品，以備遺忘帶工具的學生使用）②當堂作業，及時指導，及時完成，及時批閱和登記等。③注重優秀作業的留存，定期更換美術室及校園文化環境的布置。4．教師要不斷掌握和改進教學方法，課堂中注重調動學生多種感官的參與活動，加強行為規范及基本功的訓練。在此基礎上提高學生繪畫的技能技巧。野外的寫生畫要注意指導，以此提高學生的觀察力、注意力及審美能力。

5．注意精講多練的原則，啟發學生自己提出問題，通過組織討論解決問題。學生動手作業的時間應控制在25—30分鐘內完成。解決美術課中的頑癥：學生作業不能當堂完成。

6．調用各種教學手段，如圖片、投影、實物模型等力求滲透“看看、想想、做做、畫畫、玩玩”的原則，多種渠道提高學生的修養。

7．教師可根據自身的專長，積極組織學生開展課外美術活動。配合學校搞好校園文化的宣傳氛圍，用學生的作品美化校園，參加各級各類比賽，多得獎，得高一層次的獎。

8．學生作業要做好檢查登記工作，每學期作業成績共有六次。9．讓音樂進入美術課堂教學之中。

體育教師崗位職責

為切實加強學校安全工作，明確責任，建立制度，強化管理，消除隱患，確保學校安全工作各項措施到位，營造安全、文明、和諧、健康的育人氛圍，促進師生工作、學習、生活、活動正常安全進行。

一、體育課開始和結束時，體育教師要組織學生排隊出入教室，要求：隊伍整齊、安靜。

二、上體育課要有秩序、有紀律的上下樓梯，無奔跑、大聲喧嘩、推人等現象。

三、上課前、后有集合，清點人數，做到上課前、后人數一致。

四、上課前對娛樂設施、器材進行檢查，是否符合安全要求。

五、在教學過程中，無安全事故發生及打架現象出現。

六、要有組織、有紀律地進行教學和游戲。

七、上課中，學生無亂跑、亂竄、追打現象。

八、加強師德修養，積極開展尊師愛生活動，嚴禁體罰和變相體罰學生的現象發生。發生安全事故要及時報告，妥善處理

校醫崗位職責

１、認真學習和貫徹《學校衛生工作條例》和上級關于學校衛生工作的指示，參加業務培訓，學習醫療知識，不斷提高政治思想、衛生管理和醫療業務水平。２、制定學校衛生保健工作計劃，健全學校各項衛生保健制度，參與學校衛生檢查評比工作。

３、定期組織學生和教職工進行健康檢查，建立學生健康檔案，積累學生身體素質和疾病方面的各項資料，并整理歸檔。

４、實施健康教育，積極開展衛生防病宣傳，培養學生良好的衛生行為和習慣。５、積極做好學生中的近視，砂眼、寄生蟲、齲齒、脊柱彎曲，神經衰弱等常見病的預防和矯治及傳染病的預防與管理工作。６、督促改善學校的環境衛生、教學衛生、飲食衛生、體育衛生和勞動衛生工作。７、組織指導學生衛生員和紅十字青少年工作。８、開展初級醫療保健，熱情為師生員工服務，并做好門診登記工作。９、配合有關部門對進校的各種醫療、預防、保健活動實行安全、衛生監督、確保學生身心健康。

１０、定期采購常用藥物，添置必需的醫療器械和設備，做好存放、保管工作。１１、定期總結工作，做好有關資料的統計、上報工作。

語文教師崗位職責、遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，為人師表。

2、學習《語文課程標準》，能正確把握《語文課程標準》規定的小學階段總目標和階段目標。以《語文課程標準》為依據，結合學校班級實際，認真制訂好學 期教學計劃。注意德智滲透，目標明確，內容具體，切實可行。

3、正確把握教材的重點、難點，抓住課文特點制訂出課時教學目標，根據目標設計具體的訓練內容和訓練方法，認真撰寫教案。教案要有實用性，為教學服務。

4、語文教學應在師生平等對話的過程中進行。要激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境，尊重學生的個 體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。

5、轉變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養，創造性地理解和使用教材，靈活運用多種教學策略，促進學生語文素養的整體提高。

6、努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態度、過程與方法的綜合，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。

7、高度重視課程資源的開發與利用，溝通課堂內外，充分利用學校、家庭和社區等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐 的機會。

8、培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，并注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學過程之中。

9、要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的 語文基礎。同時要注重開發學生的創造潛能，促進學生持續發展。

10、培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。

11、按學期教學要求，制訂好作文教學計劃。每學期作文應完成教材編排的篇數，并安排適量的大作文，并上傳到大作文網。在寫作教學中，應注重培養觀察、思考、表現、評價的能力。要求學生說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套 話。激發學生展開想象和幻想，鼓勵寫想象中的事物。

12、為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學生寫作的束縛，鼓勵 自由表達和有創意的表達。提倡學生自主擬題，少寫命題作文。

13、寫作知識的教學力求精要有用。要抓住取材、構思、起草、加工等環節，讓學生在寫作實踐中學會寫作。重視引導學生在自我修改和相互修改的過程中提高 寫作能力。

14、加強學習，積極進行教育科研，大膽進行教改實驗。

15、做好（配合）班主任和少先隊工作，注重學生的和諧發展。

16、教學應面向全體學生，關心跟進生，幫助他們樹立自信，及時進行個別輔導。

17、教師應及時批改課堂作業，家庭作業要經常查閱。

18、每期上研究課2節以上（必須采用現代教育技術手段），聽課15節以上，教學論文一篇，按時交教學計劃、總結。19做好學校安排的臨時性工作。

英語教師崗位職責

1、全面貫徹黨的教育方針，熱愛關心學生。堅持正面教育，因材施教，給學生創造鍛煉和表現自己的機會，正面引導，鼓勵學生不斷進步。

2、認真鉆研英語專業知識，制定好英語教學計劃，按要求認真備課、上課。

3、激發學生學習英語的興趣，不斷改進教法，加強學生的口語訓練，提高英語教學質量。

4、組織英語興趣小組，積極組織學生參加校、區、市組織的英語競賽活動，注重學生的口語交際能力培養。

5、積極開展英語教科研活動，并能結合自己的課題，做到帶題上課。

6、有義務完成臨時性任務。

物理教師崗位職責

1、遵守國家法律法規，嚴格遵守學校各項規章制度，服從學校工作安排，積極 參加學校各項活動，主動承擔教育教學工作。

2、認真貫徹國家的教育方針，樹立素質教育的思想觀念，掌握新課程的教學理念，做好角色轉變。加強師德修養，關心愛護學生身心健康，自覺做到以身作則，言傳身教，教書育人，為人師表。

3、承擔物理課程(或相關課程)的教學工作，認真完成教學任務。

4、認真鉆研大綱、新課程標準，把握我校學生實際，制定適合我校學生實際的教學計劃(教學進度)，并認真執行，期末寫出專項總結。

5、工作中要嚴格遵守我校教學常規的各項要求，認真備課，寫出符合要求的教案，做到常寫常新，逐步形成有自己個性化教案，及時布置作業，且全批全改。

6、堅持由淺入深循序漸進、因材施教的教學原則，創造條件認真做好實驗，培養學生興趣，從學生實際和專業實際出發，主動為學生學習專業服務，上好每一節課，課堂教學要做到目的明確、講解準確、重點突出、難點突破、指導學法、講練結合、合理組織、師生互助，注意培養學生的實踐能力和創新精神，認真貫徹落實教學常規。

7、針對我校學生實際和專業特點，加強對學生課堂管理，做到管教管導，培養良好習慣，寓教育于教學中，結合教學內容和學科特點，充分發揮學科優勢，挖掘思想教育內容，有機地進行科學思維方法、科學精神、辯證唯物主義觀點和愛國主義集體主義及民族自豪感的教育，加強人格培養，不斷提高學生科學素養。

8、深入了解學生的學習思想狀況，針對不同層次學生，實施分層次教學，分層次輔導，不斷改進教學方法，使全體學生在原有基礎上有所提高。

9、按規定做好期中，期末考試和升學模擬的出卷工作，認真做好質量分析，及時反饋，改進教學。

10、重視培養學生興趣和能力，發展學生個性特長，積極創造條件，上好演示實驗，并組織學生開展課外活動。

11、主動承擔班主任工作。在教學工作中要樹立全員育人的思想，有計劃有針對性地做好學生思想教育工作。

12、認真學習現代教育理論和現代教育技術(多媒體技術)，充分利用學校多媒體教學資源進行教學，完成各類繼續教育學習任務，堅持終身學習，不斷提高理論素養和業務能力，參加各項教研活動，開展課題研究，提高教學質量。

13、學期完成聽課16節，下班輔導10次，做好家訪工作，完成教研組安排的各項任務。

14、中高級教師要認真履行與之相應的職責，并承擔新教師的代教培養任務。任期內系統地帶一名新教師。

15、主動適應學校的發展需要，積極進行校本課程開發，承擔選修課教學任務，或業余學習第二專業，向雙師型教師發展。完成教務教科室交辦臨時工作任務。

化學教師崗位職責

1、擁護四項基本原則，執行黨的教育方針，自覺遵守教師職業道德規范。

2、中學化學教師必須按照《全日制中學化學教學大綱》的要求，通過中學數學教學，使學生掌握中學數學的基礎理論和基礎知識，培養和發展學生邏輯思維能力，空間想象能力、基本計算能力、分析和解決問題的能力，激發學生的學習興趣，完成本學科的教學任務。

3、中學化學教師必須承擔兩個教學班的教學任務，認真完成備課、講課、輔導、批改作業和考核學生成績等環節的教學工作。

4、必須服從學校安排，擔任班主任，履行班主任的職責。

5、按時參加政治理論學習，積極參加教改活動，努力完成學校分配的其它任務。生物教師崗位職責

1、擁護四項基本原則，執行黨的教育方針，自覺遵守教師職業道德規范。

2、中學生物教師必須按照《全日制中學生物教學大綱》的要求通過哲學物理教學，使學生掌握中學物理基礎理論，基礎知識，常用的物理實驗技能和計算技能，逐漸培養和發展學生的觀察能力，思維能力，實驗能力和自學能力等，激發學生的學習興趣，完成本學科的教學任務。

3、中學生物教師必須能承擔辦學科每周15節的教學任務，認真完成備課、講課、實驗、輔導，批改作業、考核學生成績等環節的教學工作。

4、必須服從學校安排，擔任班主任，履行班主任的職責。

5、按時參加政治學習，積極參加教改活動，努力完成學校分配的其它工作任務。

信息技術教師崗位職責 1、在安排的上課時間先于學生到達機房，作好上機準備。2、上機時間嚴禁抽煙，以防火患。不得放任學生自由上機，不得中途離開機房。3、注意機房用電安全，發現異常立即拉閘并及時疏散學生。教育學生不得隨意挪動變更機房設備。、認真負責指導學生上機操作，對學生私自插拷軟盤要及時制止并予以收繳。5、發現微機故障應及時通知信息技術處，并和機房負責人一起重新調整和安排上機。、對在上機時間出現的軟硬件故障，有責任和機房負責人共同予以協調處理。7、上機結束作好上機記錄和簽名，待學生全部離開機房后方可離開機房。

地理、歷史教師崗位職責

1．教學理念。嚴格執行《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法規，遵守學校的規章制度, 為學生服務，高標準、高質量、高效率地完成教育教學任務。端正教育思想，教書育人，為人師表。根據地理學科特點，凸現地圖的教學功能，發展思維能力，提高能力。以學生為中心設計、組織教學，學習過程和學習結果并重。

2．備課和上課。理解掌握地理課程標準，鉆研教材，研究教法，積極進行課改實驗。精心教學設計，創造性地使用教學案，每學期按要求完成精品教學案和常規教學案，每周一個精品教學案和一個常規教學案。上課要講普通話，板書工整、規范，教態穩重、自然、親切，穿著大方得體。課上不得隨便離開教室，不得提前下課。能夠運用現代教學手段進行教育教學，熟練地制作、運用課件。努力提高課堂教學水平，逐步形成個人教學特色。

3．教學效果。提高教學效率，學生能達到課程標準規定的基礎知識和基本技能的要求。充分調動學生的學習興趣和積極性，理解掌握所學知識，能夠運用所學的知識，發現問題，思考問題，解決簡單的實際問題。地理骨干教師應保證自己所教的班級成績在年級里名列前茅。

4．作業批改和單元測試。新授課年級以《地理填充圖冊》為主，畢業班復習以學案或活頁作業為主，每周批改一次。要精批細改，有批閱日期、成績，提倡簡短批語（批語要有針對性、指導性和激勵性），不允許漏批和錯批，不得讓學生代批作業。按時按要求完成單元測試，每學期兩次，及時反饋。

5．學生輔導和實踐活動指導。每位教師都要完成好后進生輔導任務，對學困生做好輔導、轉化工作，提高成績。應在假期里安排并指導學生開展與地理有關的實踐活動，并指導學生寫出活動報告。

6．教研活動和學習提高。積極參加教研室和學校組織的教研活動和教科研課題實驗，增強團隊合作意識，按要求完成各項研究工作。堅持理論學習，不斷更新教育觀念，每學期理論筆記不少于6000字。地理骨干教師應在校內經常講公開課，每學期應舉辦一次教學經驗交流報告。青年教師每學期聽課不少于2０節，35歲以上教師每學期聽課不少于15節。

音樂教師崗位職責

音樂教師應該根據“課程標準”的精神，明確目標，掌握新課標的教學方法，勝任各年級的音樂教學，更好地上好音樂課。

1.熟悉“標準”要求，明確教學方法和教育思路，發揮教學的主動性和創造性。2.音樂教師要根據音樂課程的學科特點，培養學生的欣賞能力和審美觀。3.幫助學生對自己所學和音樂課進行自我評價。4.對學生所學的音樂課進行評價。5.引導學生利用現代信息技術學習音樂，實行“開放式音樂”教育。6.采用科學的教學方法，方法靈活多樣，有創新、有特色。7.負責組織學校訓練合唱隊、文藝隊、舞蹈隊。8.負責學校文藝演出，歌詠比賽等組織工作。

生物教師崗位職責

1、擁護四項基本原則，執行黨的教育方針，自覺遵守教師職業道德規范。

2、中學生物教師必須按照《全日制中學生物教學大綱》的要求通過哲學物理教學，使學生掌握中學物理基礎理論，基礎知識，常用的物理實驗技能和計算技能，逐漸培養和發展學生的觀察能力，思維能力，實驗能力和自學能力等，激發學生的學習興趣，完成本學科的教學任務。

3、中學生物教師必須能承擔辦學科每周15節的教學任務，認真完成備課、講課、實驗、輔導，批改作業、考核學生成績等環節的教學工作。

4、必須服從學校安排，擔任班主任，履行班主任的職責。

5、按時參加政治學習，積極參加教改活動，努力完成學校分配的其它工作任務。

勞動與技術課教師崗位職責

1、任課教師必須認真貫徹《中小學勞動課課程標準》的規定，必須認識到教育與勞動生產相組合是社會主義教育的一項基本原則，要培養學生熱愛勞動，掌握勞動知識與技能。

2、勞動課是既要結合學生實際進行觀察教育，又要注意勞動技能培養。教師還應引導學生進行操作、實踐，掌握勞動本領。

3、教師應按課時、按教材內容上好每節課，不得挪用、擠占勞動課時間。

4、各班每學期拿出一定的勞動課時間，組織學生參加社會服務活動。

5、教師應結合勞動課，對學生進行“勞動創造財富，勞動光榮，勞動沒有高低貴賤之分”的教育。要從小培養學生認真負責、耐心細致、不怕困難、遵守紀律、珍惜勞動成果等優秀品質。政治教師崗位職責

1、擁護四項基本原則，執行黨的教育方針，自覺遵守教師職業道德規范。

2、中學政治教師必須按照《全日制中學政治教學大綱》的要求，向學生傳授政治思想基本理論知識，運用正確理論武裝學生頭腦，樹立正確的世界觀。

3、中學政治教師每周承擔16節的教學任務，認真完成備課、講課、輔導、批改作業和考核學生成績等環節的教學工作。

4、必須服從學校安排，擔任班主任，履行班主任的職責。

5、按時參加政治理論學習，積極參加教改活動，努力完成學校分配的其它任務。

6、中學三級教師必須承擔初中政治課的教學任務，參加各項教研活動。

中學二級政治教師：必須參加教學研究工作，學期初確定專題，學期末寫出書面總結。

中學一級政治教師：必須承擔和組織教育和教學研究工作，學期初確定研究課題，期末送交

究成果，指導二、三級數學教師的教育和教學工作。中學高級政治教師：必須組織和指導教育和教學研究工作及科研任務，審閱教師的備課教案，指導一、二、三級教師的教育和教學工作。

數學教師崗位職責

1、認真履行教師職責，全面貫徹黨的教育方針，認真學習教育教學理論，積極參與本學科教研的課題研究，切實落實課程標準的教學要求。

2、關注本組的發展。積極參加業務進修，按時參加教研活動，踴躍發表自己有建設性的意見。

3、精心備課，精心上課。認真落實教學常規要求，定期檢查作業、教案、個別輔導等日常工作。

4、互相聽課、學習，提高業務水平，每學期聽課不少于15節，做好記錄，及時完成評課反饋工作。

5、積極參加集體備課工作，每周進行一次集體備課，保障全組按照統一進度，統一尺度完成教學工作。

6、積極承擔省、市、校組織的公開課、研究課和示范課，從而提高業務能力，充分發揮集體的力量，互相支持保障成績。

7、積極組織學生參加全國、自治區、市、校等單位舉辦的各級各類數學競賽活動，爭取獲得好的成績。

8、抓好期中、期末考試的命題、閱卷或應考工作，抓好高考復習工作，穩步提升教學質量。

科技教師崗位職責 1．科技、課外指導教師在開學初須訂學校科技、課余活動工作計劃，期未完成工作總結，填寫科技站下達的有關表格。2．科技指導教師有選擇地落實省、市、區科技站組織的各項科技類比賽項目。課外指導教師有選擇地落實省、市、區科技站組織的各項興趣比賽、體育游戲等比賽，并力爭取得好成績名 3．科技、課外指導教師要根據上級有關部門要求，結合學校實際開展科普教育活動和興趣特長小組活動。組織好學校科技節與藝術節活動。4．科技、課外指導教師須結合學校實際舉辦科技、課余展示活動的觀摩活動。5．科技、課外指導教師適當參加省、市、區少科站安排的例會、輔導、培訓活動。

研究性學習教師職責

1．負責對研究性學習學生課題研究的每一個環節進行全面、全方位的指導，指導學生學習科學研究方法和思維方法，為學生提供理論、研究程序和研究方法等方面的指導。指導要適度，點到為止。引導學生自主計劃、自主決策、自主解決研究中面臨的各種問題，鼓勵學生大膽想象、大膽質疑、大膽創新。確保所指導的課題的學生達到研究性學習的目標。

2．負責了解學生課題的研究進展情況，按年級的統一安排，適時調控學生課題研究進度。指導學生做好準備、實施、總結等階段的過程管理，尤其是研究過程中每次活動的記錄和資料的搜集、整理工作。

3．負責協調落實好學生課題研究所需并按規定程序申請的電教、實驗、圖書等器材和資料，確保研究按時、按要求進行。

4．負責組織課題組成員開展創優活動，做好課題組和學生的評價、考核和評優工作。指導學生按評價標準做好研究小組成員的互評和自評工作。

5．負責對學生加強安全防范教育，做好研究性學習中所指導的課題組成員的安全工作。

6．積極開發對研究性學習實施有價值的校內外教育資源。

7．轉變教育觀念，建立新型的師生關系，實現從傳統的知識的傳遞者向學生學習的組織者、合作者和指導者的轉變。

8．主動參加年級、學校組織的各種學術活動，積極探索實施研究性學習的規律和特點，積極參加撰寫研究性學習的論文和案例等科學研究，總結經驗，全面提升自己的素質，不斷促進自身的發展。

校本課程教師崗位職責

⑴全面貫徹教育方針，樹立素質教育和新課程教育理念，按教育規律辦事，認真完成學校分配的各項工作，做到既教書育人、以身作則、言傳身教、為人師表。⑵努力學習教育理論和專業知識及相關知識，指定并掌握課程標準。認真參加各項教研活動，積極開展教科研課題的研究，加強自身業務進修，促進教學水平的不斷提高。能制定學期、學年教育教學計劃。具有扎實的教學基本功，具有完善合理的智能結構，能滿足學生的求知欲。

⑶根據教學計劃，按開發課程的課程標準要求，認真備課，堅持因材施教的原則，認真上課。

⑷課堂教學努力做到目標明確，突出重點，突破難點，指導學法，注意運用現代教育技術，努力提高課堂教學效益。教學要注重德育滲透，突出學生的主體作用，加強實踐能力和創新能力的培養。

⑸積極參與校本課程的開發，重視發展學生的個性特長，能開發出適合學生特點和利于學生發展的校本課程，重視培養學生的實踐能力和創造能力。

⑹按照學校要求組織好對學生的發展評價，認真做好質量分析，及時反饋，改進教學。

歷史教師崗位職責

1、認真貫徹執行黨的教育方針，端正教育思想，按教育規律辦事，做到既教書，又育人，以身作則、言傳身教、為人師表。

2、認真學習領會《歷史課程標準》，根據教學計劃，認真鉆研教材，寫好每一節教案。

3、認真上好每一節課，做到目標明確、講解準確、突出重點、突破難點、教法學法得當，與其它學科有機整合，與信息技術手段整合，充分調動學生的學習積極性，同時以課堂教學為主渠道滲透德育教育。

4、面向全體學生，指導和改進學習方法，培養學生良好的學習習慣，有針對性地實行分層次教學、因材施教、分類輔導。

5、組織好考試和考查，認真做好成績記錄和質量分析。

6、積極組織學生參加課外興趣小組活動，培養學生的創新意識。

7、積極參加教研組教研活動，認真準備、積極發言、互相學習、取長補短、不斷改進教法。

8、積極開展教育科研工作，不斷提高自己的科研能力，力求做一名學者型教師。

9、服從學校工作安排，做班主任工作認真細致，注重開展德育教育。

心理健康教師的崗位職責

1、擁護四項基本原則，執行黨的教育方針，自覺遵守教師職業道德規范。

2、根據全校學生心理發展特點和身心發展的規律，有針對性地制定計劃。

3、充分利用學校的小廣播，辦好每周一次的“心靈之約”欄目。

4、定時開放心理咨詢室，替有需要的學生做團體或個體的心理咨詢與輔導，幫助學生解決心理困擾。

5、指導班主任教師上好班級心理輔導活動課，并幫助其他教師掌握在教育教學過程中提高學生心理健康水平的有關知識與技能，帶動其他教師寫心理隨筆和個案。

6、設立“心理信箱”，負責其日常工作。

7、通過心理咨詢與輔導，訪談調查和心理測量，幫助學生建立心理檔案。

8、向老師提供最新的心理輔導信息。

9、協助開展教職工、家長健康教育培訓與指導。

10、開設專題心理講座，并指導年級、班級心理健康教育。

綜合實踐活動課指導教師崗位職責

綜合實踐活動的性質決定了教師的角色是多元的，既是學生活動的組織者、管理者、引導者，又是學生活動的參與者、合作者、支持者。其職責要求是：

1、圍繞學校規劃設計班級活動規劃

學校規劃是學校總體思路的反映，班級活動要服從和服務于這個大局，成為學校規劃的有機組成部分。班級活動規劃一般由指導教師提出，經過各方研究討論后確定。規劃要主題鮮明、活動具體、時間落實、便于實施。班級規劃要上交學校主管部門審查、備案，爭取學校對活動的指導和幫助。

2、幫助學生建立研究小組，根據主題需要研制活動表格

學生研究小組的確立沒有統一的人數限制，要視班級總人數，學生研究的問題多少和其他因素而定，一般4-6人為宜，最多8-10人。小組成員要進行明確的角色分工，任務分配。研制活動表格是指小組活動安排表、調查表、統計表、觀察記錄表、活動評價表等。研制活動表格是一項艱苦細致的工作，教師要科學設計，為活動做好一切準備。

3、全程指導活動，及時糾正偏差

學生的活動必須得到教師的指導，當學生需要的時候，教師就應當及時給予支持和幫助。學生在活動過程中，最吃力的事就是分析原因與歸納成果，最難辦的事就是聯系活動場地，尋求校外援助，最焦慮的事就是跨越采訪的第一步，最不順心的事就是活動出現偏差，最擔心后就是活動過程中的安全。所有這些都應該在教師指導事先考慮之中，要在活動過程中逐一得到解決，為學生把好舵，服好務。

4、提供展示舞臺，開展積極評價

學生對主題的研究有了結果，教師要幫助學生表達，提供一切可能的機會，讓學生開展交流活動，展示研究成果。同時，對學生活動給予以激勵為主的積極評價，使學生的心理獲得滿足，讓評價伴隨學生成長。

5、做好活動總結

學生開展的每一次活動，特別是一個主題完結之后，教師都應該及時進行總結和反思，肯定成績，提出不足，提出建議和設想，為今后的活動指明方向。

第四篇：中學教師崗位職責

1、服從學校領導，遵守學校規章制度，按時上班、下班、上課、下課，積極維護學校的正常教學秩序。

2、按照教學大綱要求和備課組制定的教學計劃，按時完成教學任務，努力提高教學質量。

3、“教學與管理并重”，教書育人，管教管導，主動與班主任配合，加強對學生的教育，提高學生的學習積極性，培養學生良好的學習習慣。

4、遵循教學規律，貫徹教學原則，面向全體學生，改革課堂教學，提高教學效率；積極進行教改實驗，認真寫出經驗總結或論文。

5、按照教務處、科組的統一安排，積極組織和輔導學生開展學科課外活動，開拓學生的知識視野，激發學生的學習興趣，發掘學生的發展潛能。

6、根據學校教學常規要求，定期檢查和分析教學質量，及時查漏補缺，做好后進生的輔導工作。

7、認真學習政治理論、教育科學理論和學科專業知識，努力學習并掌握現代教育技術；了解教育科研信息，借鑒外地教改經驗；認真參加校內外的教學研討活動和規定的文化業務進修；自覺進行教學基本功訓練；堅持互相聽課，取長補短，共同提高。

1、服從學校領導，遵守學校規章制度，按時上班、下班、上課、下課，積極維護學校的正常教學秩序。

2、按照教學大綱要求和備課組制定的教學計劃，按時完成教學任務，努力提高教學質量。

3、“教學與管理并重”，教書育人，管教管導，主動與班主任配合，加強對學生的教育，提高學生的學習積極性，培養學生良好的學習習慣。

4、遵循教學規律，貫徹教學原則，面向全體學生，改革課堂教學，提高教學效率；積極進行教改實驗，認真寫出經驗總結或論文。

5、按照教務處、科組的統一安排，積極組織和輔導學生開展學科課外活動，開拓學生的知識視野，激發學生的學習興趣，發掘學生的發展潛能。

6、根據學校教學常規要求，定期檢查和分析教學質量，及時查漏補缺，做好后進生的輔導工作。

7、認真學習政治理論、教育科學理論和學科專業知識，努力學習并掌握現代教育技術；了解教育科研信息，借鑒外地教改經驗；認真參加校內外的教學研討活動和規定的文化業務進修；自覺進行教學基本功訓練；堅持互相聽課，取長補短，共同提高。

一、遵守勞動紀律，按時上課不遲到、不早退，按要求上下班，上課、辦公時間不待客，不喝酒，不吸煙，不娛樂。

二、努力學習政治理論，學習教育科學理論和現代科學文化知識，積極參與學校舉辦的各種形式的培訓，撰寫培訓感受。

三、開學前要制定好學期教學計劃，通研教材，安排好教學進度。

四、要先備課，明確教學目的、重點、難點，精心設計教案。在個人備課基礎上，按時、按要求參加集體備課，在教學上要有創新精神，有創造性，個人見解被采納。

五、上課前要指導學生預習教材，上課時要靈活使用教法，培養學生的自學能力和實驗操作能力。

六、布置作業，量要適中，難易適度，按要求、獨立完成，要有記錄且做的及時。

七、因材施教，及時輔導，做好學困生轉化工作。

八、開展一項課外閱讀等活動和課外組織一個學科興趣小組活動，發展、培養學生的特長和愛好，且配檔計劃、工作記錄、工作總結等。

九、要用好《探究》和《單元檢測》，每次考評要有成績統計、講評教案，要求質量高，針對性強。

十、每位教師每學期至少要上一節質量較高的校級公開課、積極配合學校上好縣級抽查課。參加或協助本科的縣級以上的講課比賽。

十一、每位教師每學期至少要寫一篇縣級及縣級以上的論文或校級先進經驗交流材料。

十二、高一級教師要指導低一級教師的教育教學工作或承擔培養教師的任務和承擔組織教育教學研究計劃工作。

十三、在各級組織的各類學科質量檢測、競賽等活動中，成績不得居于全縣后五名。

第五篇：中學教師崗位職責

中學教師崗位職責

1、擁護四項基本原則，執行黨的教育方針，自覺遵守教師職業道德規范。

2、中學政治教師必須按照《全日制中學政治教學大綱》的要求，向學生傳授政治思想基本理論知識，運用正確理論武裝學生頭腦，樹立正確的世界觀。

3、中學政治教師每周承擔16節的教學任務，認真完成備課、講課、輔導、批改作業和考核學生成績等環節的教學工作。

4、必須服從學校安排，擔任班主任，履行班主任的職責。

5、按時參加政治理論學習，積極參加教改活動，努力完成學校分配的其它任務。

1、認真履行教師職責，全面貫徹黨的教育方針，認真學習教育教學理論，積極參與本學科教研的課題研究，切實落實課程標準的教學要求。

2、關注本組的發展。積極參加業務進修，按時參加教研活動，踴躍發表自己有建設性的意見。

3、精心備課，精心上課。認真落實教學常規要求，定期檢查作業、教案、個別輔導等日常工作。

4、互相聽課、學習，提高業務水平，每學期聽課不少于15節，做好記錄，及時完成評課反饋工作。

5、積極參加集體備課工作，每周進行一次集體備課，保障全組按照統一進度，統一尺度完成教學工作。

6、積極承擔省、市、校組織的公開課、研究課和示范課，從而提高業務能力，充分發揮集體的力量，互相支持保障成績。

7、積極組織學生參加全國、自治區、市、校等單位舉辦的各級各類數學競賽活動，爭取獲得好的成績。

8、抓好期中、期末考試的命題、閱卷或應考工作，抓好高考復習工作，穩步提升教學質量。

l、教師要忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，自覺執行各項法規文件，模范遵守學校的各項規章制度。

2、工作上要顧全大局，服從分配，認真完成學期工作任務和工作指標。

3、關愛學生，關注教學質量，保證教學成績在原基礎上穩步提高。

4、認真貫徹教學常規，做好備、上、批、輔、考等工作，要熱愛學生，嚴格要求學生，作學生表率，為人師表。

5、每學期聽課不少于15節，認真填寫聽課記錄，意見反饋要有實效性。

6、加強口語訓練，培養學生學習興趣，努力改進教法，保證課堂教學質量，努力提高合格率和優秀率。

1、承擔初中一門學科的教學任務，備課，講課，輔導，批改作業，考核學生成績。

2、在高級教師或一級教師的指導下，在課內外對學生進行思想品德教育，擔任初中班主任。

3、參加教學研究活動。