第一篇：2018年秋社團活動方案

流水鎮新壩九年制學校 2018學年秋季社團活動實施方案

為全面推進素質教育，緊緊圍繞學校“辦人民滿意教育”目標，堅持以質量為核心，培養學生創新能力，提升教師素質，推進校園文化建設，創建特色學校，鑄造漢濱區一流質量品牌學校。結合我校實際，特制定本實施方案：

一、社團活動領導小組及職責：

1、領導小組： 組 長：羅言春 責任組長：翁玲

成 員：陳紅斌 鄭順紅 代貴朝 賴幫齊 朱昌寶 職責：全面負責社團活動組織領導工作，負責制定規劃、推動實施、協調推進、成效展示、分類指導等工作。

2、領導小組下設：

①辦公室，由翁玲擔任，負責各社團的材料收集，檔案整理等工作。

②后勤保障組，由總務處朱昌寶負責，對各社團所需材料及時供應，保障活動正常有序開展。對專業部室美化、文化布置。

③安全巡視組，由王校長負責，活動期間進行安全巡視，維護安全紀律，確保不出事故。

④考勤組，由教務處賴邦奇負責，活動期間對各社團上課情況進行考勤。

二、社團設計分類

根據我校實際，初步設計12個社團，分工如下：

1、舞蹈社團（約25人）： 責任教師：翁玲 上課地點：舞蹈室

2、葫蘆絲社團（約25人）：

責任教師：寧欽 上課地點：音樂教室

3、繪畫社團（約30人）：

責任教師：周世云 劉夢蘭 上課地點：美術教室

4、兒童畫社團（約35人）：

責任教師：張海燕 周嬌 上課地點：一年級教室

5、文學社團（約40人）：

責任教師：程聰 蘭雅麗 上課地點：八年級教室

6、課本劇社團（約25人）：

責任教師：馬青娟 張妮 上課地點：五年級教室

7、籃球社團（約25人）：

責任教師：劉兆寶 陳洪兵

上課地點：操場（注：如遇雨天，在四年級教室上室內課。）

8、工藝坊（約25人）：

責任教師：何金娟 汪春麗 上課地點：勞技室

9、棋藝社（約25人）：

責任教師：余方向 張會喜 上課地點：七年級教室

10、朗誦社團（約20人）：

責任教師：張婷 楊蘭榮 上課地點：二年級教室

11、乒乓球社團（約25人）：

責任教師：鄭順紅 黃高琴

上課地點：上院操場（注：如遇雨天，在三年級教室上室內課。）

12、羽毛球社團（約20人）：

責任教師：朱昌星 皮玉濤

上課地點：中院操場（注：如遇雨天，在六年級教室上室內課。）

四、本學期社團活動分以下三個階段進行。

(1)、準備階段：9月12日——9月14日。學校制定活動方案，宣傳動員，組織實施。各社團負責老師、班主任組織學生報名并填報社團名冊，各社團制定活動計劃，確定活動內容等。

(2)、實施階段：9月19日——元月1日。各團根據計劃開展社團活動。

(3)、成果展示階段：2018年12月31日。社團領導小組考核檢查學生活動效果，評選最佳指導教師、最佳社團和最佳學生并舉行“慶元旦”成果展示活動。

五、活動要求

1、選社團成員辦法：每名學生必須選報一個項目，根據申報情況分編到各個社團。

2、社團活動必須由指導教師組織學生開展活動，協助教師到場參與，要在固定時間和地點進行活動，領導小組辦公室考勤。初步定于每周星期三下午第二、三節課開展社團活動。

3、指導教師要制定切實可行的活動計劃，認真組織開展活動。做到“六有”：有計劃、有活動設計(教案)、有名冊、有記錄、有活動剪影、有成果展示、有監測評估、有總結。

4、指導教師負責做好活動期間的安全教育工作，做好學生的點名工作，保證學生的出勤率。因特殊情況無法參加活動的成員需提前向指導老師請假。

5、每次活動目標明確，活動過程完整，指導教師分階段上交相關材料(計劃、活動設計、點名冊、記錄本、學生作品、過程性資料、學生取得的成績、活動總結等)。每個社團將活動相關資料進行保存整理，階段性上交。

6、教務處做好社團活動宣傳工作，利用各種渠道宣傳學校各項活動，提升學校知名度。

六、社團考核

1、每周教務處將組織相關人員進行考勤登記。

2、每學期末各社團將組織學員的學習情況進行考核評定。

3、學校對在社團活動中表現出的優秀指導教師和優秀學生進行表彰。

七、其他事項：

1、各社團成員名單由負責老師確定，并把名單上報教務處。

2、其他具體事項由各社團指導師負責安排。

3、入遇雨天，社團課照常上課。

流水鎮新壩九年制學校 2018年9月6日

第二篇：2017年秋 社團活動方案

（2017——2018 學第 一 學期）

學

校： 社

團

計

劃

銅仁市第五小學

小學社團活動策劃方案

銅仁市第五完小

為貫徹落實推行素質教育，踐行我校“家仁五小”的校訓精神，推進我校課程改革，促進學生全面而主動的發展。著眼于促進學生興趣、需要和特長的個性化發展，著眼于促進學生當前與未來成長空間，塑造健康快樂的人生成長軌跡，為培育一專多能的人才奠定基礎，結合我校的具體特點和近年來民樂發展的傳統優勢，努力實現“以學生發展為本”的教育理念，學校決定大力開展學生社團活動。現結合我校實際，特制訂本實施方案。

一．指導思想

社團活動是我校創辦特色教育的載體，是實現“愛國愛家·仁禮存心”辦學思想的重要體現，也是為豐富校園文化生活，促進學生全面發展的具體抓手，更是想通過社團活動擴大學生視野，激發學生學習興趣、促進學生個性特長發展，影響學生健康成長，達到學生全面發展，身心兩健的目的。社團活動將緊緊圍繞推進素質教育和配合學校“減負提質”工作為核心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，進一步推動學校體育和藝術教育的改革與發展，全面實施“4＋2”特色教育。

二．基本目標

1．為學生成長創造優越條件。培養發展全面，個性特長鮮明，愛好廣泛的學生，不僅是學校工作的核心，更是國家教育發展的要求，我校本著這樣的辦學理念，積極想法設法為學生創造條件。

2.為教師發展創設平臺。我校教師在社團活動的組織和實施過程中，影響一批具有現代教育觀念，有一定發展理想的教師，提升他們的專業素養，擴寬他們的專業領域，提高教學、科研能力。

3．為教材開發創造條件。校本課程開發能有效促進教師專業發展，促進學校特色形成，促進學生個性的發展，而社團活動為校本教材開發提供了很好地試驗土壤，便于成果的產出。4.為我校課程改革奠定基礎。課程改革是大勢所趨，很多學校已在課程改革中取得了一定的成績，我校的社團活動將為今后的課程改革做先行試水者，為課改奠定一定的基礎，積累經驗。

三．社團的安排

1．時間：每天放學過后4:00--5:00。

2．對象：全校1－6年級的學生，原則上每個學生只能報一個社團。3．地點：各個社團在固定的地點活動，具體地點聽學校安排。四．活動內容設計

（一）組織機構

1．成立社團活動實施領導小組，由校長任組長，負責本項活動的籌劃、安排；副校長為副組長，負責活動的正常開展，定期組織教師學習研究，協調校內各種關系，保證方案正常實施。其他成員做好相關的配合、協調、后勤保障等工作。

組 長：文忠

副組長：楊榮、田小軍、喻政富、張學貴

組 員：蔡敏、劉梅、盧以發、謝沙、李波及各班班主任 具體實施人：各社團具體負責教師

（二）實施條件

1．社團的成立：所有社團按照學生學習能力和接受水平分成三個層次，即一二年級為低段，三四年級為中段，五六年級為高段，各水平段按照社團內容的開設又分為學校層社團和年級組層社團。

2．師資配備：社團活動開展時間，我校藝術專長教師全員參與，具體安排以學校統一安排為準，為保證社團活動順利開展，外聘教師擔任特殊項目教學。

3．教學內容：各社團教學內容，由具有特長的教師根據專業特點和教學對象，自選切入點編著校本教材做為社團活動教材，教材的確定分為兩個階段完成，第一個階段為承擔授課教師依據自身特長，初步匯編出校本教材，便于各社團初期活動使用；第二階段為根據教學實踐總結校本教材的不足與問題，進行再次修改，定稿出版。

4．學生參與方式：各學段學生入團方式采用自主報名和學校相機調配相結合的方式，即保證了學生興趣為主導，自主參與的原則，又保證了各社團人數均衡，方便教學的原則。

5．場地條件：

操場、美術室、音樂室、書法室、舞蹈房、科學實驗室、教室、各位輔導站各部室。

6．設備條件：

項目實施必須具備的器材、裝備和電教設施（具體條件由授課教師提出）。

（三）社團課設內容類別

中國舞、街舞、合唱、軍鼓隊、手鼓、小提琴、書法（硬軟）、葫蘆絲、兒童畫、國畫、素描、普通話等。

五．活動要求

1．被選定的輔導教師，必須服從學校統一安排，思想上重視社團活動的開展，積極籌備資源，開發校本教材。

2.輔導教師在活動期間，要嚴格遵守社團活動制度，認真備課，耐心輔導，精講多練，使參與社團活動的學生在原有基礎上有不同程度的提高。

3．輔導教師要有高度的責任心，既要重視社團活動輔導質量又要教育學生注意活動安全，做到活動前后點名，對缺席學生及時與班主任聯系，保證活動秩序井然。

4．實行每次活動必檢查制度，由當天值日校長負責，及時反饋各社團開展活動的情況。

六．考核評比及獎懲

（一）每學期末學校將對活動開展的情況考核評估一次。評估的主要依據。1.教學常規的檢查記錄； 2．教師、學生的評價。

（二）每年六一兒童節，或者特殊的活動，對學生一年以來活動成果進行一次展示。

1．展示以社團提供學習成果為主要內容，以成果的質量為主要評價依據。2．校本教材的開發。

（三）獎勵制度 1．在成果展示過程中，對學習認真，進步明顯，學生認可度高的學生給予證書以及獎品的獎勵。

2．對于在活動輔導中成績突出，校本教材開發質量高的教師，由學校在教師節予以獎勵。

（四）懲戒制度

對在社團活動中思想消極怠慢，傳播負面謠言，影響活動開展的教師按消極怠工處理；在社團活動開展中出勤不出力，應付了事，課堂組織無序，效率低下，學期末成果質量低或無成果的按處理規定處罰，或者予以解聘。

2017.9.1

第三篇：2018秋初中文學社團活動計劃方案

2018秋初中文學社團活動計劃方案

計劃

一、指導思想及宗旨

以“培養興趣、吸取知識、開闊視野、交流心聲、發揮才能”為宗旨，為了豐富同學們的課余生活，全面提高學生素質，培養學生閱讀與寫作能力。提高同學們的表達水平，增強學生的思維能力、審美能力、創造能力，致力于把傅山文學社辦成真正培養同學們能力的社團。讓夢翱翔，放飛夢想

二、工作重點

1、辦好刊物

刊物《校園讀本》是“綠芽文學社”的一面鏡子，標志著文學社的形象。而且也在各方面反映了文學社的細節規章，反映了社員對共同夢想一點一滴的進程與同學們的關注。本學期我們仍把辦好《校園讀本》作為我們工作的核心。《校園讀本》的文章來自于全校師生的來稿，文學社對社員們的來稿將進行嚴格選編、修改，力爭每期刊物都保質保量出版發行。

2、適時舉辦活動

針對同學們知識面狹窄，寫作能力差的現狀，文學社將請學院優秀老師定期開設主題講座，舉辦同學讀書交流會，如：詩歌小論壇、小說晤會等，提高學生的能力。（由團委出面協調）

3、開展名著欣賞活動的“文學套餐”

寫作需要積累。為了提高學生的文化底蘊，我們文學社將組織社員定期閱讀國內外名著，如《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢》《巴黎圣母院》、《呼嘯山莊》、《簡愛》等，并舉辦閱讀交流會。

4、參加不同級別的征文活動

在原基礎上，加大發稿量。在校內以國家大事為征文主題，舉辦征文比賽，提高文學社影響力。

三、工作安排

九月份：

1、組建文學社

2、文學社骨干第一次會議。

3、文學社宣傳——專家講座

4、首批學生作品上網

十月份：

1、文學社社員培訓

2、文學社宣傳——文學作品展覽

3、舉辦寫作知識講座

4、（學校）組織運動會，體驗、寫作

5、著力推薦學生作品上網上報，在校園展示

十一月份：

1、文學社社員培訓

2、舉辦寫作知識講座

3、收集并整理學生優秀習作，舉辦習作展 一月份： 1文學社社員培訓

2出第三期宣傳版面3繼續收集優秀作品，為下學期出刊作準備

4、布置假期寫作任務

5、文學社總結大會

四、開好會

學期末開好總結會，把一學期工作中好的方面給予肯定、表揚，把工作中的失誤和漏洞總結為經驗教訓，為日后工作做鋪墊。

五、活動時間：

每周二或三下午。

六、具體分工： 指導教師：XXX XXX老師 社長——XXX XXX主持常規工作 組織部長——XXX負責組織活動 各班宣傳干事負責宣傳 編輯負責組稿審稿

有特長的社員負責寫作（繪畫）

五、欄目設置：校園風鈴

詩海拾貝

愛的火花

歲月如歌

童話天空

我思我想 每期一星佳作欣賞（具體欄目隨內容而增減）

方案

一、指導思想及宗旨

拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在文學社實踐活動中提高語文素養，培養社員留心觀察主動探究、團結合作、勇于創新的精神。

提高同學們的寫作水平，增強學生的思維能力、審美能力、創造能力，致力于把驛路文學社辦成真正培養同學們能力的社團。

二、組織機構

社長: XXX

副社長：XXX XXX 文學社成員： 指導教師：XXX XXX

三、活動內容

1、擴大知識面，閱讀名著，進行交流

布置學生閱讀部分中學生能夠理解、感興趣的中外名著，進行讀書交流，寫下感悟。

2、觀看名著改編的電影或電視劇片段，獲得藝術體驗

嘗試從不同角度審視影視作品，嘗試寫下觀后感，提升對影視藝術的認識。

3、欣賞詩歌

以唐詩為范本，提升學生感受詩歌美感的能力，從而培養對詩歌美的鑒賞力。

4、開展辯論、演講、踏青、經典誦讀、成語接龍、繞口令等活動，陶冶學生情操，鍛煉參與者的能力，豐富校園文化生活。

5、作文指導 發掘學生的創作能力，激發學生的創作欲望，對作文創作進行指導，提高學生作文時布局謀篇的能力

6．向學校網站發表自己的優秀作品，并鼓勵學生勇于競爭，積極參加各級各類的寫作競賽，并積極向外投稿。

四、工作安排

九月：向2015級新生宣傳文學社，招收新成員；召開文學社全體社員會議，制定新學期的工作計劃，布置任務；開展猜成語、繞口令等活動。

十月：開展閱讀活動、語文知識競賽。

十一月：開展作文講座；開展主題征文活動——寫一篇有關親情的文章。十二月：照常開展工作，指導學生閱讀；開展《西游記》讀書交流會；趣味知識競賽。

一月份：開展元旦征文活動，舉行語文知識競賽。

三月：

指導閱讀，推薦經典。

四月： 名著導讀，賞析，推薦書目；讀書交流會——我最喜歡的一本小說。五月：小記者行動——新聞，任務采訪；在“校園寫作墻”上張貼優秀作品。六月：

寫作技巧培訓；期末評優秀學員。

五、管理辦法

1、按時參加活動，不得無故遲到、早退。無故遲到、早退或會上自由散漫遭點名逾三次者按自動退社處理。

2、社團成員應當積極參加社的各項活動，并有權對社團建設提出批評和建議，推進社團的健康發展。

3、不得宣傳宗教思想或涉及暴力、血腥等消極因素

4、不得在校刊 網絡中發表任何政治言論。

5、社員之間相互尊重，團結友愛，除學術交流方面的爭議外，不得在團隊活動 中起任何爭執。

五、活動其他事宜

活動時間：每周二下午第四節

活動地點：七（12）班教室； 七、八年級語文辦公室

第四篇：2016秋田徑社團活動計劃專題

板橋鎮中心小學田徑社團活動計劃

（2016-2017學第一學期）

一、指導思想

為了更好地貫徹德、智、體、美全面發展的教育方針，全面推進素質教育，培養學生的頑強拼搏、吃苦耐勞精神和自我鍛煉強身健體能力，體現健康第一的指導思想，結合我校田徑社團的具體情況，做好訓練、比賽以及思想教育工作，促進學生身心和諧發展，發展隊員的身體素質，學習和改進專項技術水平。培養隊員綜合素質及能力，提高訓練成績，把學校田徑社團工作做得更好，并為學生的終身體育和可持續發展奠定基礎。

二、活動目標

1、增強隊員體質，提高隊員體能。

2、培養鍛煉意識，形成自覺鍛煉習慣。

3、鞏固提高隊員的運動強項，不斷改善運動能力。

4、形成社團梯隊，不斷補充新鮮血液，以形成初中社團活動的良性循環，使社團蓬勃發展。

三、訓練時間和地點

時間：每天早晨早操時間和每周周二下午15:20—16:50 地點：學校田徑場

四、訓練計劃

1、單周：耐力訓練，力量訓練，柔韌訓練。

2、雙周：調整訓練或專項訓練，速度訓練、反應、爆發力、靈敏訓練等。

訓練采用循環訓練法輔以重復訓練法，在不斷重復中提高身體素質，在不斷循環上升的訓練下提高各項運動能力，使弱項變強，強項更強在，為提高學生訓練興趣，在調整訓練中多采用游戲和球類練習。

五、訓練內容

（一）素質訓練：小跑步、高抬腿、后踢跑、交叉跑步、后蹬跑、縱跳、蹲起、跨步跑、行進間壓腿、行進間踢腿，轉髖，擺腿；

（二）速度訓練：50米、100米、150米、200米、300米、400米、行進間30米、超前加速跑；

（三）力量訓練：單足跳、雙腳縱跳，抱膝跳，蛙跳、三級跳、立定跳、跳臺階、俯臥撐，收腹舉退，仰臥起坐，俯臥兩頭起等；

（四）耐力訓練：800米、1500米；

（五）反應訓練：加距離觸地往返跑、反方向起跑訓練、聽信號做起跑練習、聽哨音做跑停練習；

（六）柔韌練習：壓肩、壓腿、劈叉，坐位體前屈等；

（七）專項訓練：100米、200米、400米、800米、1500米、跳高、跳遠、接力4×100米；

六、具體訓練內容計劃

（一）耐力訓練：

1、準備活動：a.5分鐘跑。b.拉韌帶練習：壓肩，壓腿。c.原地30秒小步跑、高抬腿各兩組，蹲起50下兩組。

2、各項技術輔助性動作練習3、1500米計時跑；

4、放松

（二）力量訓練。

1、繞場地3-5圈

2、跳深5組

3、仰臥起坐20次5組

3、俯臥撐10-30次5組

4、背起20次5組

5、慢跑放松（墊子上放松上下肢）。

（三）速度訓練：

1、繞場地5圈（8分）

2、準備活動、拉韌帶、行進間踢腿； 20米小步跑、高抬腿、后蹬跑、車輪跑，各兩組。3、30米加速跑4組 4、50米加速跑3組 5、80米往返跑3組

6、快速跑：100米3組

7、放松

（四）調整訓練

1、準備活動：慢跑3-5圈；壓腿、壓肩；小步跑、高抬腿跑、跨步跳、交叉步跑、后踢跑。2、30米折返跑、30米單足跳、縱跳30下、30米蛙跳、高抬腿40次各兩組；計時50米4組、立定三級跳或800米計時或其他等。

3、游戲或球類活動（注意安全防止損傷）

4、墊上放松

（五）柔韌訓練：

1、準備活動：a.領跑。b.行進間拉肩、踢腿各兩組。c.30米行進間小步跑、高抬腿、跨步跳。

2、壓肩、壓腿、劈叉 3.放松

（六）反應訓練：

1.準備活動：a.繞場地7圈。b.拉韌帶練習。c.30米折返跑、反方

向起跑訓練、聽信號做起跑練習、聽哨音做跑停練習。

2測試：30米6組、立定三級跳。3.放松

（七）爆發力訓練：

1、繞場地5圈（8分）

2、行進間準備活動

3、跨步跳50米4組 4、30米單足跳、縱跳30下、蛙跳5級6組、高抬腿40次各兩組

5、快速跑：50米4組、100米2組

6、放松

（八）靈敏性練習

1、準備活動：a.領跑。b.行進間拉肩、踢腿各兩組。c.30米行進間小步跑、高抬腿、跨步跑

2、原地縱跳接30米跑3次；

3、頻率練習接30米跑3次； 4、5米、10米交叉往返跑4次；

5、站立式起跑30-40米×3次；

6、墊上放松

（九）專項訓練：

1、繞場地5圈（8分）2、20米小步跑、高抬腿、后蹬跑、車輪跑，各兩組。3、100米、200米、400米 4組 800米、1500米 2組 跳高、跳遠 100次 接力4×100米 2組

放松

七、可根據不同訓練期適當調整訓練計劃。

板橋鎮中心小學田徑社團 2016年9月

第五篇：社團活動方案

社團活動方案

（一）一、活動背景

秋天，無論是一個美好的季節，歷來是文人墨客描摹的對象，你有一雙發現美的眼睛嗎？那就讓我們一起來走進秋天，擁抱秋天領略秋天獨特之美。用自己的方式展示表達對秋天的喜愛和贊頌。

二、活動目標

1、激發領袖兒童熱愛自然，親近大自然，用自己的方式表達美，展示美，在活動中更加充滿自信，具有審美氣質。在分享成果的同時，開闊視野，發展思維，喚醒兒童內心深處對美的追求。

2、培養兒童收集整理處理信息的能力，獨立思維，學會朗誦、創作、手抄報、手工制作、攝影、歌舞表演等方法，展示個人才藝，豐富生活閱歷。

3、通過以小組為單位的準備、排練、展示等系列活動，增強團隊合作意識，不斷地思考問題，解決問題，團隊合作向上，挑戰自我，追求卓越。

三、活動構思及具體要求：

活動共分三個版塊，分別為：

“秋之歌舞”；

“秋之詩歌”；

“秋之創作”。

“秋之歌舞”：學生自己根據《春天在哪里》創編歌曲《秋天在哪里》，然后進行歌伴舞的表演，用童真童趣的歌曲和舞蹈表達對秋天的熱愛，表達對生活的熱愛。

“秋之詩歌”：主要由三個詩歌朗誦團隊擔任，朗誦詩歌曲目為《秋天的雨》（課文內容改編）、《秋天的聲音》、《秋天的頌歌》，現場進行配朗誦。

“秋之創作”：這是一個學生社團個性化的創作展示。主要形式有種：一是詩歌創作表演（以《石榴娃娃笑了》為原型的水果成熟的詩歌創作表演）；二是繪畫，用手中的畫筆描述七彩秋天；三是手抄報展示（廣泛收集有關秋天的資料素材，從秋之雨、秋之聲、秋之果、秋之花、秋之葉、秋之月、秋之夢、秋之蟲鳥、秋之風、秋之色等方面收集整理，一張手抄報盡量體現一個主題。）；四是秋天的樹葉、豐收的豆米等進行的手工制作、貼畫等藝術品；五是以秋天為主題的攝影作品。一邊展示一邊自己介紹。

四、活動展示

各小組先在組內交流，由組長對本組成員活動成果進行整理，并指派專人進行匯報。

五、活動時間：

準備階段：成立小組，選組長，組員明確任務，開始進行全面策劃，活動準備。語數老師深入小組內進行指導。利用下午社團活動、領素課、體音美等課進行準備排練。

彩排階段：

展示階段：結合縣級活動課程現場會現場展示。

六、活動評價

設評委組，由語數老師及學生代表組成，對展示領袖小組進行5分獎勵，并獎勵小組圖書一本。對組織領袖組長，展示特別出色的領袖兒童進行物質獎勵。所有領袖團隊和個人表演照片在學校及班級文化墻上進行廣泛宣傳。

社團活動方案

（二）一、指導思想

以全面落實黨的教育方針為宗旨，以建設書香校園、和諧校園為目標，突出“以人為本”的辦學理念，引領師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，力求與經典為友、為人生奠基，與名著為伴、塑造美好心靈；在讀書中學會做人、學會思考、學會知識和技能，讓快樂讀書成為師生的習慣，促進素質教育全面實施。

二、活動目標

1、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力、豐富文化底蘊、提高綜合實踐能力。

2、通過活動，拓展教師的文化修養，樹立高尚師德，提高教學水平，豐富教學生活。

3、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好氛圍，進一步陶冶情操，豐富思想，提高修養。

三、活動要求

1、全員參與，分學段、按年級完成縣、校推薦篇目的學習、朗讀、背誦。

2、完成規定篇目背誦后，由學校、教師或家長指導讀更多的詩文。

3、堅持正面引導，培養學生民族自豪感和熱愛經典詩文的情感。

四、活動內容 1、20**年9月開展“讀名著有感”活動。

2、20**年10月舉辦讀書方法經驗交流會。3、20**年11月開展“青春頌演講比賽”演講比賽。

4、20**年12月開展“詩文誦讀”比賽。5、20**年3月開展“五彩繽紛話春天”活動。

6、20**年4月閱讀名著《朝花夕拾》。

7、20**年5月《三國演義》人物大比拼。

8、20**年6月《水滸》綽號知多少。

五、活動過程

（一）準備階段（20**年9月）

結合全縣讀書節活動的開展，學校組織一次讀書活動經驗交流，制定新讀書活動方案，出一期快樂讀書主體板報；整理師生誦讀篇目，達到人手一冊。

（二）實施階段（20**年9月－20**年6月）

1、落實“三讀”

一是多讀。堅持每天在學校讀書時間不少于半小時，每天早上或大課間用十分鐘時間讀詩文，解詩詞；每節語文課前三分鐘背誦詩文、名言。

二是精讀。精研、細讀好詩歌、好文章。

三是品讀。組織讀書朗誦活動，品味讀書的快樂，交流讀書的感悟；開展班級讀書交流。

2、做好三個建設

一是建設好宣傳陣地。在班級和校宣傳欄分別開辟“讀書之星評比”欄目，定時刊出讀書手抄報、心得、圖片，編輯好校報，改編詩文舞臺劇，整理讀書演講稿等。

二是建設好學校圖書室。學校按照《城關中學開展讀書活動的實施方案》的要求添置各類圖書，向每位學生開放圖書室；各個級部部要充實完善校園讀書站，為學生提供一個上導讀、學習、互動交流的信息平臺。

三是建設好班級圖書角。整理登記班級圖書，生均至少達到3本，有專人負責管理，隨時借閱，認真填寫借閱記錄；學生建立讀書筆記。班主任和語文任課教師每周檢查一次閱讀情況，學校每月組織一次評比。

3、組織各類展示

一是創作展示。指導學生用彩筆為詩文配畫，創作詩文書法作品；各班級創作詩文劇、手抄報、詩文園地、黑板報；學校創辦好宣傳欄等。

二是快樂讀書展示。采用個人朗誦、集體讀等形式開展配樂朗誦、對詩、唱詩、表演活動；組織“我愛我校”朗誦活動、舉辦讀書經驗交流會，組織讀書演講比賽、讀書體會評選等。

三是進行集中讀書。每周兩節閱讀課，語文教師要充分利用并及時指導，讓學生做好積累。

四是制作讀書展版。以學校或年級為單位將讀書活動中的活動剪影、學生收獲、教師感言、讀書小明星事跡介紹等，通過照片、文章、書畫、視頻制作等形式展示。

（三）總結評比階段（20**年12月和20**年6月）

1、本部對級部讀書活動進行全面總結、評比，評選讀書之星、書香班級。

2、組織本部或教學分部詩文朗誦觀摩交流活動。

3、全校進行綜合評比，表彰優秀讀書班級，并進行集中展示。（集中展示時邀請上級領導參加。）

六、保證措施

1、加強領導。各學校要成立“讀書活動”領導小組和有關人員參加的指導小組，精心組織，周密安排，保證活動開展的扎實有效。

2、保證時間。保證每天不少于半小時的讀書時間，其中以班級或學校為單位進行集體誦讀不少于10分鐘。充分利用早上和語文主題活動課，指導學生朗讀背誦。

3、營造讀書氛圍。各學校要通過宣傳欄、廣播站、黑板報、校報等形式，努力營造濃厚的讀書氛圍；利用班會、校會深入宣傳讀書的意義，引導師生把讀書當做一種快樂行為；學校要劃撥資金配備更多有益的圖書。

4、搞好幾個結合。與全校讀書節活動結合，結合實際，制定讀書計劃，按時開展讀書、比賽、展示等系列活動；與教研活動相結合，把快樂讀書活動納入學科教學，將讀書作為語文活動課的一種有效形式，提高語文課的教學質量；與團隊活動緊密結合，開展“詩文誦讀”、“小小擂臺賽”、“演講比賽”等形式多樣的班隊活動；與家庭教育相結合，利用家長會向家長宣傳和介紹讀書活動的意義，爭取家長的支持與參與，周末由家長督促、指導孩子多讀書、讀好書。

5、學校的大力支持。學校要添置圖書，為學生的富腦工程提供保障。

6、及時總結與評比。全校將組織讀書專項評比活動，評出優秀班級、優秀學生。

社團活動方案

（三）一、指導思想

廣泛、持久地開展歷史課外活動，是全面完成歷史教學任務的不可缺少的重要保證之一。作為一項教學活動，歷史課外活動具有不同于課堂教學的一些特點。它是對課堂教學的重要配合和補充，同時，又是課堂教學的繼續和擴大。歷史課外活動能夠以大量生動的新材料鞏固和充實學生在課堂上的學習，使他們對其所學內容，感知得更為具體形象，理解得更加深刻，記憶得也更加牢固。同時，還能以更新的方式和生動豐富的內容，擴展學生眼界，把他們帶進廣闊的歷史知識領域，激發他們無限的創造力。使他們在課堂學習的基礎上，以極大的積極性和日益增長的求知欲望，通過各種生動活潑的方式，自己多動腦動手，進一步去加深和擴大所學的歷史知識，更大限度地鍛煉和培養學生學習和運用歷史知識的各項能力。

本社團以“郭家店老區歷史”為指導思想帶領學生展開實踐活動，放手學生去發現和感受家鄉的歷史，學生身邊的歷史，讓他們在活動中觸摸、感受到真實的歷史，培養學生的歷史人文情懷，落實“知言養氣，格物之理”，形成良好的主體參與模式德育文化氛圍，進一步豐富本校校園文化。通過此類活動開拓學生的視野，豐富學生的歷史認知，培養學生對于郭家店鄉土歷史的興趣與熱愛。并在此過程中逐步過渡到對其他地區歷史人文的考察和探究。根據相關要求，現將本社團制定的活動計劃展示如下：

二、目標

1、培養學生學習歷史的興趣，和科學的方法。

2、鍛煉和培養學生學習和運用歷史知識的各項能力。

3、培養學生正確看待歷史和評價歷史事件和人物的科學方法。

4、學生在課堂上肯定還有許多的疑問和好奇，以此為動力探索歷史的真相，了解家鄉的歷史。對歷史進行深入的學習和探索，是我們的宗旨。

5、培養學生科學的研究方法，并能對自己的研究成果進行梳理和總結，最后拿出研究報告。

三、方法和措施

（一）報告會、故事會

歷史報告會或故事會的內容很多，如，讓學生假期走訪老人了解家鄉的歷史，歷史上發生重大事件、重要歷史人物等都可以舉行專題報告會或故事會。報合或故事的中心可以歷史事件為主，穿插人物活動，報告或故事也可以歷史人物為主，帶出歷史事件的過程或當時時代的概貌。如以“我身邊的英雄”為主題的故事會，便以抗日英雄的生平事跡為主題，帶出了郭家店人民抗戰的事跡；還可以進一步掌握中國革命發展進程中的某些重要內容，這樣，既擴大了學生的知識面，又使其受到深刻的革命傳統教育。

（二）提高課外閱讀，編寫歷史小論文

歷史課外讀物也是學生歷史知識的重要來源之一。供學生課外閱讀的歷史讀物主要有歷史通俗讀物和歷史文學作品等。提倡學生閱讀與家鄉歷史有關的歷史讀物。提高歷史小論文的寫作能力，如20世紀的100年時風雨變化的100年，它給人類社會帶來了翻天覆地的變化，尤其是新科技的發明與使用，層出不窮，給我們家鄉帶來了變化。請你撰寫歷史小論文《科學技術與家鄉發展》——我家鄉的變化（第二次工業革命后的變化）

（三）編輯歷史墻報，手抄報

編輯歷史墻報也是一項經常性的歷史課外活動。通過出刊歷史墻報，不但可以鞏固、加深和擴大學生課堂學習的知識，而且能夠鍛煉、發展他們對歷史知識的文字表達能力，提高其學習興趣和端正學習態度。歷史墻報的內容有歷史專題論述、歷史常識介紹、歷史資料簡輯、歷史小故事，等等。除去文字部分，還可以配以歷史照片、圖畫、地圖、剪報和圖表，取得圖文并茂之功。就其形式看，也是生動活潑、多種多樣的，如有“歷史園地”、“歷史之窗”、“歷史家俱樂部”等等。歷史墻報可以配合重要紀念日出專刊，也可以經常結合教學進度，而不斷更換其刊出內容。教師還可以把歷史墻報作為日常刊登學生歷史作業、學習心得及優秀試卷等交流學生學習體會、成績的園地。

（四）觀看歷史電影、歷史電視節目和歷史戲劇

觀看歷史電影、歷史電視節目和歷史戲劇是學生喜愛的一項課外活動。由于電影、電視節目和戲劇的直觀性很強，學生看后，仿佛有身臨其境的感覺，起到打破時間限制，直接回到過去歷史時代的效果。它不但有益于學生直觀地認識歷史，而且往往能夠對其思想感情起潛移默化的熏陶和教育作用。