第一篇：談學習英語寫作

談學習英語寫作

班級：08小教數學（1）班 學號：0811100049 姓名：楊衛

隨著對外交流的日益增多，社會交流、日常生活、工作和學習等方方面面對英語的需求越來越廣泛，我們必須了解和掌握英語應用文寫作。另外，英語四六級考試也需要英語寫作，英語應用文有著很強的實用性和實踐性。

本書共分為三章：第一章為書信類應用文寫作，包括感謝信、邀請信、求職信、介紹信、祝賀信、簡歷等十個單元。第二章為非書信類應用文，寫作有通知、簡介、合同等。第三章為大學英語四六級寫作。老師在教授我們學習本書的過程中，重點是放在第一章的，因為第一章的實用性更強一些，比較貼近生活，其中比較常用的有以下幾種：

1、感謝信

感謝信寫作的基本格式和普通信件相同，開頭的稱謂多用Dear…結尾可用Sincerely, Yours sincerely Lovingly yours等。正文開頭部分應對收到的禮物表示贊美，并表示感謝，中間部分描寫這件禮物的好處和自己的感激，末尾可再次感謝。感謝信不宜過長，關鍵是要有誠意，感謝信要及時寫并應用手寫。感謝信的基本句型如下：

It is so kind of you to….I am writing to thank you….I appreciate it more than I can say…

附sample： Dear John，Thank you very much for sending me all those wonderful gifts.They are beautiful and perfect.I want to thank you a thousand times.The presents will be shown on the day of my birthday;I hope you can come that day.Thank you again, and I am looking forward to your visit.Yours，Karen

2、邀請信：邀請信分為正規形式和不正規形式兩種.，邀請的語氣取決于本人和受邀人之間的關系，邀請信一半由三部分構成：

1）說明邀請內容

2）說明邀請理由

3）說明邀請的細節（時間、日期、地點、邀請哪些人等）

4）請求在哪天回復是否參加 基本句型如下;I cordially invite you to join us/I should be cheerful if you could come to…/we would be happy if you come….附sample： Dear Mr.Wang, I write cordially to invite you attend a dinner party.In celebration of

30th anniversary of the founding of Hefei University, march 15th.Please let us know if you are able to come so that we organize to meet you.Sincerely，Li Ming

3、求職信：求職信的格式一般注意以下幾點：

1）開頭 開門見山，寫明信件目的，即提出申請

2）正文

解釋你為何適合這份工作（包括教育背景、自理、工作經驗等）；解釋你為何選擇該公司或此項工作； 解釋你為何離開原單位及對工資的要求

3）結尾 感謝對方收到你的申請，并希望對方早日回復或給予面試機會

基本句型如下：

I am writing/should like/wish to apply for the post/position/job of…advertised in…on…

I shall be glad to call at any time for an interview.附Sample: Dear Sir，I am writing to apply for the position of a Math teacher advised in Hefei Daily on March 1st, 2011.I aged 23, shall graduate from Hefei University in Math education in July 2011.During my studies, I used to teach Math for primary students

at several schools in summer and winter vacation.I have learnt much experience in Math teaching and I believe I am a qualified to be a Math teacher.I am looking forward to your kind attention and reply.Should you grant me a chance of interview? I should be so grateful.Yours，Li Long

4、投訴信：投訴要注意以下四個要素：擺明事實、提起投訴、提出解決辦法、表明立場（要注意禮貌不要做不必要的威脅）

基本句型如下：

I am writing to complain about…/I am returning this shirt with this letter and look forward to receiving…./at your price, I expected top quality 附Sample: Dear Sir, I am writing to complain about the poor quality of a computer bought from you on March 14, 2011.When I took it home, open the box turned it on.I found no sign, no light, and no picture.I got upset.I demanded your immediately attention and sent sb.to replace it as early as possible.Waiting for your soonest reply.Sincerely，Robert

5、推薦信

推薦信一般有3個組成部分：

1）說明推薦何人任何職

2)證明求職者符合其應聘職位的要求

3）結語 推薦信的內容一般為：

1）說明推薦人在何時何地與申請人相識，屬何種關系，申請人的具體工作

2）介紹申請人的工作能力或科研能力 3）說明申請人的工作態度或學習精神

4)描述申請人的性格特征，說明是否容易相處，并建議用人單位錄用 基本句型如下;I have the pleasure of introducing to you sb./Allow me to introduce to you sb./I can recommend…/I can confidently recommend sb.to you … 附Sample: Dear Sir，I have the pleasure of introducing to you Mr.Wang, the bearer of this letter.The market manager of Mailing.He is coming to meeting me in Hefei on March 23, 2011.Any assistance you may give him will be regarded a great favor.Sincerely，Leo

總的來說，這學期還是學到了不少東西，老師不僅教授了我們課本上的知識，還有一些生活上的常識以及老師用自身以前的經歷來教育我們。其實英語寫作對我們來說并不陌生，我們自接觸英語以來也寫過很多英語作文，當然也包括應用文這種類型，只不過沒有將它們系統的分類開來。通過這本書的學習，我對英語應用文寫作有了深一層的認識。

第二篇：談寫作

到底還是提起了筆，我竟談起寫作來。這是一件需要勇氣而不是創作成就的事。每個人，都可以談。

親愛的小讀者，你還記得何謂“通感”，何謂“回環”，何謂“雙關”么？都是高中語文知識，實在記不得了，不要緊。這些東西遺忘起來容易，要撿回來，也不難。

贅言贅語的開了個頭，現在言歸正傳。對于寫作，總的一句是：“你只有知道不該怎么寫，你才知道該怎么寫。”這是魯迅先生的話，聯系我自己的一點經驗，我是很同意這個觀點的。

“無目的，不寫作；無情感，不寫作；無堅持，不寫作。”這是我提筆寫東西的原則，也是我的寫作經驗。現在的許多大學生，寫作知識比較匱乏，表情達意的功夫并不令人樂觀。不要說一份調研報告、一封求職信，就連一張請假條、一張借條都寫不規范。很多需要寫字的任務，除了百度，還是百度。

其實，百度上的許多文章檔次很低，是很差勁的，不要去抄。

許多人不喜歡甚至害怕寫作，這是為什么？概括起來，我認為大致是這些：一個是以為談到寫作就需要巨大的詞匯量和廣博的閱讀量，自己書看得不多，就不敢寫，怕人笑話；另一個是限于修辭格的掌握，不敢提筆，怕沒有文采；再一個是疏于情感，缺少思考，怕沒有深度，也不敢寫；最后一個是都還懂一些，但不愿多寫。我總結為兩個字：一個是“懼”；一個是“懶”。

今天偶然翻出了箱底一沓泛黃的信件，那是十多年前，父母同親戚友人書信往來的見證，是時光的流逝，也是歲月的沉淀。細細讀完這些書信，心底竟泛起一絲美好。這些書信行文簡潔，格式規范，語言樸實但飽含情感。談家事，無不曉之以情，動之以理；談情誼，無不真摯動人，情意綿綿；談未來，無不謙虛謹慎，慮事周全。還有一點，這些書信里都沒有錯別字。我受這些書信的影響是很大的，小時候就把這些信件偷看了好多次，只是現在的鑒賞力增加了一點。下面來談談我的一些心得吧。

做事情要有目的，寫作也是一樣。誰來寫，寫什么，怎么寫，給誰看？這些你都要去考慮。有的人只顧自己的想法，隨意揮灑，不考慮受眾；有的人一味迎合受眾，丟掉了自己的想法。這都是要不得的。另外，任何寫作者同時也應該是受眾中的一個，沒有哪種一味只寫東西不懂受眾的人是能被稱作作家的。馬克思寫《資本論》，曹雪芹寫《紅樓夢》，海明威寫《老人與海》，他們都是有目的的，他們從來都不會認為寫作僅是自己一個人的事。諶然，寫作也可以是自娛自樂，但當你選擇自娛自樂時，那個受眾便是你。

世事洞明皆學問，人情練達即文章。寫作，一定要有情感，這同唱歌一樣，是一個道理。許多慢歌尤難駕馭，不是技巧不足，而是情感沒有到位。說起情感，我想起了以前語文課本里的一篇課文——朱自清的《背影》，文中描寫了父親對作者無微不至的關懷，飽含了一個父親對兒子平凡而偉大的父愛，文章同時也抒發了作者對父親那份催人淚下的深沉的愛。這是以情動人的佳作。至于缺乏真情實感，無病呻吟的那種文字，網絡上就實在太多了。有些小清新作家，其實文筆還是不錯的，只是他們中好些人的文字太過于浮華，看似文采斐然，實則缺乏筋骨，沒有多少營養，并且行文里的許多搭配和修飾都是有待商榷的，有的甚至是很不恰當的。時代在變化，文化在交融。他們這些寫手明白年輕的讀者們想讀些什么，想得到怎樣的慰藉，想找尋一份抑或打發一段怎樣的時光。這樣的文字于我無益，我是不愿多讀的。有真情感的文字，能吸引人，能影響人，能塑造人。那些華而不實的東西，終難登大雅之堂。

寫作這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。覺悟，大家差不了多少，真正差得多的，是恒心。寫作，從來都不是一蹴而就的，需要一個日臻完善的過程。就拿季羨林來說，我看過他的很多文章，有二十來歲時候的，也有八九十歲才寫的。對比起來，年輕時寫的很多東西還是不夠如意，他自己也這樣說。他還說，以前寫的一些東西，盡管現在看來很糟糕，但他不會把它們刪去，就讓它擺在那里，就是有這么一些東西，一個過程，不怕別人看。我從這其中更多領會到的是對寫作的那份堅持。我的一些朋友，以前上學寫作文時是挺厲害的，幾年大學讀下來，破天荒擠出點時間寫點東西被我看到，真可謂是前言不搭后語，語病頻出。要是有初中生的平均水平那般好，倒也不會被我拿到這里來舉例了。至于錯別字，就更別提了。這讓我開始思考信息時代到底在改變和正在改變我們的什么東西。寫作啊，最好不要斷，如果你有那么一點時間，有那份心，請不要停止創作。

最近央視有一檔節目，中國漢字書寫大會，我很喜歡。漢字的書寫是傳承中華文化的根本。這幾年，我常在搜狐、南周、騰訊等新聞期刊的新聞里發現語病。搭配不當，修飾不當，成語誤用等是最常見的問題，這些編輯都應該去看看這檔節目。舉個春晚的例子：“每一片滄海桑田”，“滄海桑田”是形容變化之大，滄海變成了桑田，滄海桑田不是一個東西，這就是典型的望文生義，是不能這么搭配的。像什么“首當其沖”，“人滿為患”之類的成語誤用，就更多了，我們都應該注意。

回到前面的問題，何謂“通感”呢？舉個例子：

微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。（朱自清《荷塘月色》）在這里，讓不相通的荷香和歌聲相互溝通起來，這種辭格就叫“通感”，也叫“移覺”。

那么，何謂“回環”呢？這里有個例子：

啊呀啊呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢??（魯迅《故鄉》）不多解析，“回環”在視覺上語感上都給人以循環往復的美感。

最后來談談“雙關”，“雙關”分為“諧音雙關”和“語義雙關”。對于前者，舉個例子：

我失驕楊君失柳，楊柳輕飏直上重霄九。（毛澤東《蝶戀花●答李淑一》）這里重點自然在“楊柳”二字上。

至于“語義雙關”，用一句話關涉兩個對象，即平常所說的“指桑罵槐”，就屬于“語義雙關”，具體我不多講，這種修辭是很容易掌握的。

寫作分許多種，申論寫作自然是和普通風花雪月的文章不一樣，但基本的功夫是一致的。再回到前面的“懼”。最開始不要怕自己的閱讀量小，都是遣詞造句，謀篇布局而已。我是學土建的，就把寫作比作建房子吧，詞句好比是鋼筋磚頭，不是鋼筋磚頭越多，樓越高，才是佳作。一兩層樓也能是佳作，關鍵看你怎么去構造。

自己會建房子，還要善于欣賞別人的房子。

文人大抵相輕，這在我看來，是文學發展的一大阻礙。再過三四十年，東方文化會成為全球文化的主流。這一點，我是深信不疑的。要以一種寬容的心態看待文化，寫作也是一樣，容得下，就豐富。寫作要取得長足發展，你自己必須豐富，只有自己豐富，才能感知世界的豐富。

有些書寫出來似乎不是為了給我們什么教益，而只不過是要我們知道作者所知道的一些事情罷了。經驗表明，人總以為同他的觀點分歧的任何人都是糊涂的人，同他的觀點分歧的任何書都是壞書。

說了這么多，簡單一點來說，平常的記事抒情文章，有那么幾點感觸，就是一些情感片段，你把它們組合起來，先合理遣詞造句，再稍加修飾，寫好后自己多讀幾遍，怎么好就怎么改。有時同一個意思，換種表達，就會出彩。還是那句話，多堅持，多嘗試，等到你領受到一點寫作的樂趣，后面的，我相信你是會比我知道得更多的。

也該收尾了。今天下了點雪，雪雖不厚，但它的到來，竟給了我一點欣喜。有些東西，不一定要有多少，有過，便是希望。

僅此而已。

布 心 二零一四年新春

第三篇：學習高考狀元談英語英語

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近三年高考狀元談英語學習

高考內蒙古理科狀元徐鴻

英語要多讀培養語感，就是大量地閱讀一些英文的書籍、報紙、最好是讀一些英文的原著。語感是相當重要的，閱讀寫作文都需要。再有基礎知識語法那些也要下一些苦功夫，把語法攻下來。還有是一個詞匯量的問題，很多時候碰到生詞的時候一定要把這些生詞的意義記下來，把這些生詞放到自己的詞庫里面，那自己的詞匯量就會越來越大，以后碰上些，詞匯量變大了就不會有什么問題了。我會經常看《今日中國》這樣的報紙，還有一些象書蟲這樣的英文小說，和其他出版社出版的一些世界名著。這些課外讀物直接帶來的好處一個是詞匯量，另一個是語感。你在讀英文原著時可能看到很多很多的生詞，每個生詞記下來，哪怕是只記一部分數量也會很大。同時那些原著寫的東西都是特別英國味的，特別是原文的那種氣息對培養語感是有好處的。里面還有很多優美的句子你可以背下來，可以用到作文當中，我覺得很有幫助。

我聽力得了27分。我覺得聽力也是詞匯量。詞匯量上去了單詞就能聽得懂，聽得懂應該理解就不成問題了吧。還要注重一些特定的環境。我當然聽力沒有做太多的訓練，但我個人覺得應該去想想，比如在電話里聊啊，飛機場訂票啊，飯館里買飯，商店里買東西這些重點的環境應該重點聽一些，如果是電話的電話號碼留言，飯館里買什么這些都要注意一下，詞匯量上去了一般沒有什么問題。

【學英語關鍵是積累 單詞識記不要脫離句子】 高考湖南理科狀元

平時，我學英語時，碰到不懂的單詞能勤翻詞典，遇到特別重要的單詞做到弄懂為止，但是，單詞識記不要脫離句子，要放在句子中出現。學英語，關鍵還是靠積累，要做到每天都學到東西，哪怕是瑣碎的東西。從初一開始，我就每天堅持聽20分鐘英語磁帶,到高二時堅持聽電視臺的的英語新聞。

【學外語“感覺”最重要】 四川高考理科謝茜

學外語“感覺”最重要，平時要多讀，最好是朗誦，形成語感后做題，不知不覺你就會用外語的思維方式去思考。我也重視英語的課外閱讀，盡可能多地閱讀原版的英文小說。比如今年高考的一道閱讀題答案模棱兩可，我就按“老外”那種幽默、詼諧的思維方式去思考，選了最新奇的答案，結果證明“感覺”是對的。

【每月一練：實踐中見真章】 高考內蒙古文科狀元羅佳媛

英語這次考得比較好，其中很重要的一個因素就是上了高三以后自己大量的做題。因為我覺得英語老師講的語法和語法點特別多，如果不做題的話可能效果就不會好。那時候，我正在準備一個2001年的全國中學生的英語能力競賽，當時為了準備競賽自己就在一個月里做了兩三本題，做完之后，這個競賽成績很好，然后我就覺得做題應該堅持下去。后來就基本上保證了一個月做一本題，一直到高三。我們在6月15日自己回家復習以后，我還堅持每天做一套英語的綜合卷，這樣到考試的時候就覺得做題的那種題感很好，所以答的很不錯。

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【多聽多看：牢固掌握基礎知識】 高考河南省狀元劉帆

外語一方面是跟著老師把基礎知識學牢了，課外再聽一些詞帶，看一些書刊。一個是提高一下學英語的興趣，再一個是涉及一些課外的東西，對提高英語語感很有好處。其實各科都是這樣，一個基礎知識，一個課外知識。最重要的還是基礎知識。英語稍差一點的學生可以把90%以上的時間都用在這方面。能力稍微好一點的把基礎知識抓好之后，再適當多涉及一些課外的東西。

【分層學習：不同階段加強訓練】 高考上海市理科狀元蘇曉磊

英語的分門別類比較多，有聽力，有詞匯，語法，有閱讀理解。聽力，我覺得現在難度都不大，就是在不同的階段加強訓練，就應該沒什么問題。語法和詞匯，在最后階段也能解決，最難的我覺得是閱讀理解，最需要下功夫的是這兩方面，當然要靠平時的閱讀，不能只是課內的材料，還要有散文、名篇、或者說是英文小說，名著的英譯本。

【讀外語書破萬卷 下筆一樣有神】 高考江蘇省理科狀元張璇

我英語的學習方法比較特殊。英語應該多讀，就是讀課外材料，通過讀你可以達到一舉多得，就是既背了單詞又背了句型，還知道了它的用法，頭腦中也貯存了很多優秀的片段，而且又培養了語感，也對聽力和口語有幫助，所以我英語最大的學習方法就是多讀。多看一些課外的閱語材料也很有幫助。

【英語學習：強調反復 持之以恒】 高考遼寧省理科狀元李響

英語我就沒什么可說的了，很慚愧英語不好。其實英語并不是不好，在校內英語演講大賽上我還是第一名呢。當時可能自己缺少自信，考試的時候過多地想這個分不好，結果那次發揮得不太好。但英語應該強調反復性，高中的時候挺重視語法和單詞的，這些東西要反復的記憶，應該說沒有什么問題。這就是多練比如聽力，寫作多練真是很有好處的。一定時期不練之后根本就投入不進去。

【從詞到句 從句到文 層層推進】 高考寧夏文科狀元王春陽

英語我可能是初中的底子比較厚，學起來很輕松，英語是由文章構成，文章是由句子構成，句子是由單詞構成，肯定先要把單詞學好，每個單詞的用法，還有它的詞性，單詞所構成的詞組都要掌握的非常清楚。弄語法時可以先通讀幾遍，剩下不會的可以在你做題的時候看一下哪個語法丟失了，再從語法書中找回來。閱讀一定要把基礎打好，我特別愛讀英語文章，每天早上都抽出半個小時來讀。我也喜歡英語這門課，有時說起來越說越想說。

【全面復習培養語感 好心態出高分】 高考遼寧省理科狀元劉隆

英語復習涉及到的方面，一個是前面的基礎知識，當然占的分數很少了。一個是作文。有些時候你即使復習得非常全面了。他正好出一些讓你意想不到的題，所以這個復習，作用不太大，跟語文差不多。相當于考試之前把該看的都看了，覺得考試出什么自己也不會看著慌亂了，自己就覺得心情不太緊張了。看一看這些基礎知識。其余主要就應該多練一練，像閱讀課，定型等等。這個一般老師也都會告訴你培養語感。

【英語寶鑒】

高考河北理科狀元許磊

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英語，就是我剛才說的要留心生活，積累詞匯。英語有個基礎詞匯量，如果你詞匯量大了，各方面的問題會迎刃而解。

高考海南文科狀元項尹

外語要多讀，多背，多記，多練。讀就是讀課文，背就是背課文，課文就是最基礎的，可以背一些課文的經典段落。記就是有些語法是必須要記的，單詞也是必須要記的，該記的就一定要記牢，練就是要適當多進行一些練習，像閱讀理解之類的。

高考山東文科狀元李洋

英語要側重訓練，就是要多練，因為它是語言工具類學科，所以多練你就會慢慢的不斷提高。另外，你還要盡量的用英語的思維去想一些問題，不要去轉化成漢語，這樣，我覺得會學起來比較累，而且效果也不是非常好。

高考天津理科狀元張繼濤

英語，應該多學一些，高中就要學大學英語。我覺得，英語是一種語言，你多學就會更貼近這種語言的文化背景和風俗習慣，而越接近它的文化背景，你對它的掌握就會更多一些，應該多學一些，多看一些真正的英語資料，像那些英語的新聞啊，英語的一些報刊雜志啊。我覺得英語沒什么太多的竅門，就是要多看多聽多讀多寫。只要多看多聽多讀多寫這四樣真正掌握了的話，英語提高應該還是比較容易的。

2002高考浙江理科狀元孫思思

外語我在最后的時候堅持做閱讀理解，完型填空，不要讓筆頭生下來，去習慣這種題型。而且每天都聽一點英語，練聽力的時候可能比較習慣一些，否則一下子聽的話可能聽不出來，反映不過來。

北京大學光華管理學院學生，河南省高考文科狀元：朱坤

英語很不容易學好，這是事實。這畢竟是一個與漢語迥乎不同的新語種，一般初學者總愛將漢語中的慣用語法移用到英語中，結果可能會造成很多笑話。對于學好英語，一般有兩種意見，一種是強調大量的記憶，認為在中國，英語至今不能算十分普及，是缺乏應用的土壤，因此主張多背多記，只有記熟了才能提高運用能力，這種意見不無道理；另一種并不注重記憶，注重于應用，認為只有運用，才能掌握，況且學習語言的目的就是為了運用。這種意見也有道理，如果能把這兩種做法結合起來，那就再好也沒有了。英語中的單詞，某些常用語法，常見句型是應該記住。一旦加以運用，印象就會更深刻。英語NMET試題無非如語文高考似的，分為基礎知識、閱讀、寫作三大塊，我覺得其中最重要的應該是閱讀，150分中，它占了70分。由于基礎知識題多，而且分又小，一般不易拉開差距，而作文呢，只是簡單地寫幾句限定的話，只要盡量不出現或少出現語法錯誤就行，一般也不會有太大的分數懸殊。而閱讀題則不然，成績好的學生可能會達到60多分直至滿分，成績差的有可能只有十幾分、20多分，況且閱讀能力的提高又決非一日一夕之功，不經過大量的閱讀，是絕對得不到高分的。因此，我建議廣大考生在復習迎考時，一定要把閱讀放在第一位，不要由于它不易見效就心灰意冷而輕言放棄，你要有自信心，你要時時刻刻都應該覺得，我的閱讀能力一定會上去的，我的英語成績也一定會上去的。要多做些閱讀題，盡量對每一句話都讀懂讀透，讀懂其中很微妙的深藏的東西；碰到生僻的單詞也不要輕易去查找字典，以免養成懶惰的習慣。

北京大學法律系學生，黑龍江省高考文科狀元： 劉陽

外語，我認為是一門學起來有趣、用起來實惠的科目。學習外語，你不僅掌握了一門語言，隨之也接觸了一個民族的文化，受益不淺。學習外語跟煲湯一樣，是細活慢工。我堅持認為外語要每日必讀，每日必寫，如果你的復習計劃是以日或兩日為單位，那我就勸你為外語而改改，因為那樣的話雖然你每周有一天或兩天的時間集中學習外語，與分散每日的累計時間相差無幾，但效果可能相去甚遠。在此順便插一句，我覺得每日的復習以針對五科全面展開，挑出其中當天的重點著重攻克為宜。外語很講究環境，背單詞時，不要孤立地背，可把它放到具體的語境中去(如課文或老師給出的例句中)，那樣既容易記憶又利于加深記

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憶；對于單詞、詞組要熟練掌握，靈活運用。課間飯后，不妨幾個人湊在一塊用外語聊聊天，提高詞語運用水平，尤其對一些積極的詞組或習慣用法，一定要牢固掌握，這樣會使你的語言流暢地道。還有一個重要環節就是多做一些閱讀題，多朗讀，這樣既可以熟悉單詞的用法，又可以培養語感。在這里，我反復強調語感，因為我認為語言感知力對于外語、語文都是至關重要的。其培養就要靠平時的多讀多寫，不要學成啞巴外語。一句話，學外語離不開“勤”字，功到自然成。

熟記吃透 把書翻爛

海南文科狀元談學習秘訣 學習秘訣：英語邊做邊記憶

對于英語，張宇寒認為最重要的是要多背課文，以此來培養語感。她說，有些人天天記單詞，但可能最后沒記住幾個，因為每個英語單詞在不同的語境中，都會產生不同的意思，因此記單詞最好的方法就是邊做閱讀邊記憶，或可以背誦課文，在大段文字中可以更好地理解單詞的意思，記憶也會容易和深刻一些。比如她自己，對于英語語法并不是很明白，但通過做大量的閱讀，培養了一定的語感后，做起題來該用哪個時態、哪個語態都能把握得住。

此外，作題對于英語學習來說也很重要，尤其是單選題，容易出錯而且容易丟分，她的經驗是，在高考前至少要作500道英語選擇題，做不好時不要灰心，但做錯的題要經常拿出來看一看。

高考廣東英語狀元：陳錦瑩 聽力練習多聽磁帶多做題

畢業于廣州市協和高級中學，陳錦瑩說能拿到好成績源自小學三年級起家教的幫助。從那時起，她堅持每天聽課文磁帶，多做題。

考試播放錄音前，陳錦瑩說，最好抓緊時間把所有聽力題瀏覽一遍。卷子發下來考試鈴還沒響時，因為不準用筆，可以用指甲在卷上劃出聽力題目里的疑問詞，這樣子做題時就能把注意力放在錄音上。一邊聽一邊做筆記，把例如數字、人名、地點寫下來，必要時用箭頭作簡單的圖例。

她還提醒說，聽錄音時千萬要把注意力放在本題的3小問上，即使覺得上一題聽不清楚，也要把思路轉到錄音的題上，不要急著看下一題。

聽寫是新題型。陳錦瑩在平時聽課文磁帶時就會邊聽邊寫。考試時，這項錄音會播放3遍，她在第一遍時就開始把答案寫在卷上，等全聽完再填到答題卡。她認為要注意填入單詞的拼寫和形態，在聽不清楚時可以自己根據上下文判斷，譬如單詞的單復數。假若碰上生詞，可根據發音來猜詞。

單項選擇題海戰術反復練

陳錦瑩談到，平時練習最多的是單項選擇題。采取題海戰術，反復練習，錯了一次如果第二次再錯，就更認真地看題目解釋加深印象。“題目做得多，語感自然就出來了。”在碰到非100%確定答案的題目時，排除法是她最好的選擇。

完型填空是最易扣分的。陳錦瑩做這一項時，把全文先通讀一遍，弄清楚中心。老師告訴她，有模棱兩可選項時，一定是文中有依據才有確定答案的，所以她一定會認真看好文章。

做改錯練習，陳錦瑩也是把文章通讀一遍，搞清楚人稱、時態和邏輯關系。根據她的經驗，因為每行最多只有一個錯誤可挑，所以如果是行與行轉折之間的漏詞，要考慮好該歸哪行。

詞匯積累大量閱讀記得牢

考試中，她最拿手的是閱讀，訣竅是：文章長的時候先看題目再閱讀，文章短的時候先閱讀再做題。讀的時候，邊看邊劃出每段的中心句，這樣方便做題時回憶內容。

詞匯量屬于比較薄弱的環節，她曾經試過用記卡片的方式。每遇到生詞就記下來，在背面寫上詞性和解釋，但這種方法記得快也忘得快。實踐中，她逐漸領悟到，背單詞始終得靠大量閱讀。她選擇故事性的英語書來閱讀，如福爾摩斯探案集等。學校發的課外閱讀很多同學都不看，陳錦瑩卻讀得津津有味。

英語作文，陳錦瑩在平時練習就十分認真。每次寫作都要當作是考試來對待，多用高級詞匯和特別的句型，增加文章閃光點，注意積累諺語和佳句。考試時，她先在草稿寫出提綱和首尾段。

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陳錦瑩強調，老師上課要照顧全班，學生必須根據個人的學習程度來調整學習方法，“學習最重要的是靠自己”。

高考重慶狀元: 鄭佳

一、語感： 語感是最重要的，“我”的方法是先走語感，再走單詞、語法。

如何培養語感呢？很簡單，就是要多聽、多背文章、大聲朗讀??，讓自己的大腦處于英語的空間之中。

二、語法：語感是基礎、框架，語法則起填充框架的作用，二者一個也不能偏廢。

找本較好的參考書，一本就夠了，認認真真，精讀下來就可以了。要輔之于字典。其次要自己做有關語法的歸納，不要完全依賴語法書。

三、聽力、口語： 有利于語法、語感的鍛煉

四、英語的做題：習題是要做的，要扎實，一道一道題弄清楚，要注意做題的質量，事半功倍。

五、有關應試： 英語題有一個趨勢，題目越來越長，大家解題的速度也應該加快。

閱讀：越來越重要，文章的長度將加長、難度將加大、篇數將增多。

寫作：所占比重也將加大，題目的分數將增加，使得學生之間英語分數的梯度越來越大。同學們復習的時候應該有所側重、有針對性。

高考狀元談英語復習：適當放棄法 河南文科狀元：楊楠楠 【適當放棄法】

“舍得，舍得，有舍才有得”，這是大家常說的一句話。對于數學這門學科來說，我認為要根據自己的實力，為自己準確定位，保證基礎題全部答對，并適當放棄自己力不從心的高難題，這樣達到智力資源的優化配置，才能取得較好的成績。

每個人都有自己的長處和短處，揚長補短應該是一種比較有效的應試方法。俗話說“狗熊嘴大啃地瓜，麻雀嘴小啄芝麻”，我這個小嘴“麻雀”，在數學學習中沒有多大的優勢。在平時考試中，數學最后一道題對我而言難度就挺大的，我經常只是做出第一問，第二問基本上是無可奈何、屢戰屢敗。在高考中，我一看最后一道題的第二個問題挺難的，于是很快決定放棄了這個難啃的“地瓜”，并立刻回頭檢查前面已經做過的試題，幸運的是檢查出做錯的一道5分的選擇題。或許，正是由于這樣量力而行的戰術，我保住了“芝麻”——基礎題，只在較難題目上失去了12分，其他題全部做對，做到了數學考試的超水平發揮。

高考狀元談英語復習技巧：因題做題法 河南理科狀元 王軒 【因題做題法】

我們做題時憑借的是掌握的知識，但還應結合題目的特點，這在英語里表現最為明顯。通過分析、歸納，我總結了幾個小小的規律。

在完形填空中，意義往往重于詞性。具體來講，就是在進行選擇的時候，有些詞性不合理，但意義適合的詞往往是正確選項。英語單詞運用靈活，命題人往往會用這樣“怪異”的選項來制造陷阱。比如把名詞top和home活用作動詞，表達“在頂端裝上”和“回家”的意思。

關于閱讀理解，有一種說法是，當題干中問道“下面推論(Infer)正確的是”時，不能選原文中直接提到的東西。那么拐幾個彎才不算“原文直接提到”的呢？我的理解是，只要它不是從原文中引用了一段話，一字不差，就可以算是“推論”了。還有就是在回答“最佳題目(The Best Title)”時，要選最為樸實、最為直接的選項，那些比較含蓄，用了象征或借代手法的往往是不正確的答案。

以上只是一些例子，總的來講就是要像分析數學問題那樣來分析英語題目中題干、原文、選項三者之間的關系。

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高考狀元談英語復習技巧：五官并用法 湖北文科狀元：康 靜 【五官并用法】

英語是一種語言，語言運用的最高境界就是四會——聽說讀寫，因此相應的，要耳到口到眼到手到。很多同學在學英語的時候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一個器官，而沒有想到在一個單位時間里面，其實可以五官并用，這樣的話可以提高自己學習英語的效率。

那么具體是怎么做的呢？拿到一個有聲文本，我一般會進行五遍聽音。第一遍進行聽音不看文本，第二遍，把自己聽到的東西寫下來，進行聽寫。第三遍一邊放錄音，一邊對照文本，看自己所聽寫的內容和原文本有什么差距，尤其是要注意自己寫錯的和沒有聽出來的地方。第四遍一邊聽文本，一邊進行跟讀，即看文本、聽錄音，跟讀。第五遍不看文本，聽錄音，進行跟讀。

高考狀元談英語復習技巧：美文背誦法 黑龍江理科狀元 程相源 【美文背誦法】

這種方法首先要認真揣摩并背誦自己認為寫得非常好(例如語言圓熟、風格幽默、意義深遠)的一篇英語美文或一篇文章中的某些段落(最好配有語音地道地朗讀，用來幫助你在背誦的同時鍛煉口語語調)。邊背誦邊體會文章的優美，直到把文章的語言變成自己張口就能說出來的話。這種方法能夠有效地培養我們的語感，同時還可以建立起我們學好英語的信心。使用這種方法不需要很頻繁地找文章來背，有時候一學期只背一篇也能達到目的。

我平常閱讀的很多內容來自跟教材配套的英語范讀，像高一下學期的《英語范讀》，里面70%的文章我已讀過。閱讀一方面可以培養語感，另一方面還可以積累單詞。在閱讀過程中我把不認識的單詞一個一個地查出來，并認真理解、記憶，現在這本書里不認識的詞已經非常少。比如dread這個單詞，雖然范讀中已經標出它的基本意思，但我還是查了一下，這不僅了解到了它的更豐富的內涵，而且知道了它的形容詞、衍生詞dreadful和其他一些相關單詞。這樣通過長期積累，在增加單詞量的同時，還可以提高你學習英語的自信心。

在閱讀過程中，遇到一些有用的句式或語法知識點，可以用色筆標注出來。我的經驗是如果一味用用藍色和黑色的筆，一方面會不太顯眼，另一方面容易導致情緒低落，使學習顯得乏味、枯燥，所以我建議大家買些彩筆來，用你喜歡的符號把有用的知識點標出來，像短語what’s worse表示上下文銜接，是體現一種邏輯關系的短語，對寫作非常有用，就可以用色筆標注出來，以便復習掌握。

高考狀元談英語復習：“念念不忘”突破口語 浙江文科狀元 徐語婧 【口語突破法】

我學習英語的第二種方法就是口語突破法。英語作為一種語言，口頭操練也是很重要的。有些同學一心鉆在語法里，上課時也不積極參與到對話、討論中去，我覺得這是不可取的。一方面，英語是一種實用技術，是交流的工具，應該多多操練；另一方面，多說英語，也有利于培養語感，在應付沒有學過的知識點時，語感是解題的一大工具；第三，在操練的過程中，能夠把語法轉化為一種語言習慣，真正做到“念念不忘”。

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第四篇：英語學習大家談

英語學習大家談

英語學習，概括起來，只有四個字：下苦功夫。我這絕對不是隨便說說而已。我這幾年學習英語的體會，只有日積月累，才有可能實現質的飛躍。

記得曾經有一段時間，感到自己的英語水平提高的太慢，于是就放松了幾天。誰知等到再從新開始學習時，才明顯的感覺到自己退步了許多。從那以后，我就給自己制定了這樣一條座右銘：“拳不離手，曲不離口”，持之以恒。學好英語，我覺得興趣非常重要。正如愛因斯坦所說“興趣是最好的老師”。學習英語的興趣大大激發了我的求知欲。有人說，英語水平高是將來找到理想的工作甚至出國的資本。這固然不錯，但除此之外，我更覺得，英語是一扇窗口，他向我們展示的是一片廣闊的天地，一派新奇的景象。當我能夠用英語同外國朋友交流，了解國外的社會、歷史、科學和文化，并取得第一手資料時，我才真正的領悟了掌握一種語言的妙處。

學好英語，一套科學的學習方法是必不可少的。由于個人實際情況不同，生搬硬套是行不通的。但我相信：只要仔細體會，逐漸摸索，人人都可以創造出一套有特色并且行之有效的學習方法。

在這里，我想同大家談談我在學習英語過程中的一些體會，以供參考。盡管在中學時我的英語基礎不錯，但剛跨入大學校門的時候，我還是深深地感到了自己的差距。要具備一定的聽、說、讀、寫能力，首先要掌握五千到八千詞匯。而作為一個高中畢業生，我當時的詞匯量真是少得可憐。于是，我決定把迅速擴大詞匯量作為主要突破口。有的同學喜歡背大部頭的詞匯手冊，而我覺得這樣做，既枯燥，又不利于靈活運用。我于是就把著眼點放到了閱讀上，詞匯與閱讀齊頭并進，產生了事半功倍的效果。為了迅速擴大詞匯量我從一開始就選擇一些當時對我們來說難度偏大的閱讀材料。上千字的文章，通常會有二、三十個生詞。這些文章涉及的范圍很廣，包括了多個領域的詞匯。

我通常采取“兩遍閱讀法”，即第一遍著重訓練閱讀能力，第二遍著重擴大詞匯量并培養語感。閱讀初期我采用的是《成功英語閱讀》這套教材，首先從提高閱讀速度入手。集中精力閱讀一篇長度適中的文章，記下起止時間，并計算單位時間的閱讀量。在第一遍閱讀過程中，我將重點放在訓練速度，掌握文章大意及基本結構上，并找出問題，以便進一步閱讀時著重解決。第二遍閱讀的重點有兩個：一是擴大詞匯量。具體做法是：把文章再過一遍，查出生單詞，記到筆記本上，有時間就拿出來背。不要把背單詞看成是負擔，這是學起來很也會更隨意，對我來說，背單詞。每次背的時間不一定很長，貴在多次反復。了解詞的確切含義及使用的語言環境和釋意最為重要。隨著閱讀量的增加，我的詞匯量也就突飛猛進了。

第二遍閱讀的第二個重點在于培養語感。仔細地體會精彩的語言，留意詞的使用以及搭配，對某些段落我常出聲朗讀，甚至背誦下來。這樣做，有利于加強語感；為寫作打基礎。通過這種兩遍閱讀法，所讀內容在我頭腦中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了閱讀材料的利用率。我十分重視閱讀材料的選擇。不單從興趣出發，相反，有意識地讀一些自己不甚了解、甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學等方面的文章。另外，針對不同的訓練目的，我還選取了內容難度不同的閱讀材料。

例如，進行快速閱讀時，可以選擇生詞量較小、篇幅較短的文章；而重點在擴大詞匯量、拓寬視野的閱讀訓練，就選擇英美報刊雜志。此外，我還注重循序漸進，根據不同階段自己英語水平的變化選擇相應的閱讀材料。在聽、說、讀、寫四個方面，我從“讀”中受益無窮。通過有意識的大量閱讀、一方面擴大了詞匯量，另一方面培養了語感。而這兩方面我認為是掌握一種語言的兩大支柱。至于聽、說、寫三個環節，我其實并沒有經過什么特殊的訓練。讀的東西多了，詞匯量足夠大，語感足夠強，只要多加練習，這三方面的能力也就自然而然的提高了。

在聽、說方面，英文廣播以及原版電影都是極好的傳播媒介。另外，利用一切可能的機會同外國人交談，并著力模仿，都頗有成效。至于寫作，在閱讀量還不足的初始階段，我并不急于自己動筆寫，而是學習、模仿一些經典篇章。《新概念英語》的第二冊、第三冊里面很多精彩的文章我都背過，并常利用早晨的時間大聲朗讀，堅持收聽廣播。這樣一來，耳朵里聽到、眼睛里看到了地道的英語，久而久之，自己也就學會說、學會寫了。有人問我：怎樣才能在各種英語測試中取得高分。實際上，我并沒有什么專門的應試對策。在聽、說，讀、寫能力逐步提高的基礎上，只要稍微做一些模擬試題，了解各種測試特點，成績就自然不會壞。我認為，與其到考試前夕，搞題海戰術，倒還不如踏踏實實、一點一滴的積累。在我看來，學好英語無捷徑可走，因為我深信：功到自然成。

第五篇：英語學習自我談

英語學習自我談 單詞是英語的基礎，沒有單詞，就好象建大廈沒有磚頭，只能幻想空中樓閣。但是被單詞又被大家認為是最難，最枯燥的事情。基礎好的朋友可以通過閱讀學單詞，但是對基礎不好的，這點根本行不通。整篇文章都看不太明白，還談什么學單詞呢？既然咱們現在水平不行，就要拿出比別人更多的努力。我考完六級，背單詞的草稿紙已經放滿了一個大箱子。大家肯定有這種經驗，前不久背了的單詞，很快就忘記了，那么該怎么辦呢？我當時是每天固定背30-40個左右的單詞，第二天復習前一天的單詞，然后每個禮拜天，花1小時把一個禮拜的單詞復習一下，每一個月又花幾個小時把一個月的單詞復習一次。這樣下去，半年就能積累比較大的詞匯量。在考試前，把單詞再溫習一次。因為是針對考試，可以找到關于四六級考試的高頻詞語，重點背誦一下（網絡上有很多相關資料）。對于考試中間的vocabulary，就需要靠做題目了。我考六級的時候，是做的北外出的一本六級考試詞匯突破。花一個禮拜把里面的題目全部弄清楚，不懂的單詞全部記下來。因為六級往年的經驗就是：很多題目是重復的。

閱讀在我看來，就是通過增加閱讀量，提高閱讀速度，掌握一定的閱讀技巧。最開始的時候，因為基礎比較差，太難的文章肯定不適合基礎差的朋友。先可以看一些“書蟲”（高中水平）一類的改編小說，練練感覺。當單詞量積累到一定程度以后，就可以正式開始提高閱讀水平了。第一是做真題，從四級到六級，力爭把真題里的句子、單詞都弄明白，并且對其中的難句做一定的分析，特別是語法結構。這里有一個問題：最開始你做題目的時候準確率會很低，千萬別灰心，堅持下去，從每一篇閱讀里面吸取精華，很快就會發現：閱讀真的沒那么可怕。第二，對于六級，平時可以看看China daily一類的新聞雜志，即可以提高自己的興趣，又增強了閱讀水平。現在我每天晚上都喜歡看1-2版英文報紙，已經成習慣了。

作文一直是我最弱的項目。雖然我高中語文都是全班前三名，可惜大學根本沒摸過語文書，丟光了。如果你按照上面三個方面去學習，你作文肯定不會很差勁，畢竟英語是一個綜合提高的過程，你聽力、閱讀，單詞都不錯，不可能作文會差得一塌糊涂。但是這不代表不要努力。這里我記得一個六級提高班的英語老師說過的一句話：讀書破萬卷，下筆如有神。作文一個字：背！如果你背了很多很多范文，作文不會低于6分的。但是我建議在背的同時，可以用一個小本子，把一些很精彩的句子抄下來，經常看看，并舉一反三。同樣一個句子，用在不同的地方，會有什么不同的效果呢？自己體會一下。而且這些精彩句子正是出彩之處，也是老師給你高分的依據。