第一篇：黃土鋪鎮中心小學學校食品安全

黃土鋪鎮中心小學食品安全

工作匯報材料

為切實做好學校衛生防疫與食品安全工作，預防控制學校傳染病流行、食物中毒等公共衛生事件的發生，切實保障廣大師生的身體健康和生命安全，學校認真貫徹《學校衛生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛生法》等法規，在日常工作中，始終把學校食品衛生安全工作作為工作的重點，長抓不懈，持之以恒;貫徹“安全事故，預防為主”的原則，按照上級下達的工作要求，結合我校實際，制定出詳細可行的學校食品衛生安全工作年度計劃、實施方案和應急預案，明確專人負責，日常工作有檢查有記錄，從而保證了我校食品衛生安全工作扎實有效開展，以不斷提高師生的健康水平。現將我校相關工作匯報如下：

一、基本情況

學校現有學生863人名，其中住校生347名，教職工46名，學校有一個食堂和一個商店，承擔全校師生的食品供給任務。

(一)食堂食品衛生情況

學校食堂取得了衛生許可證，現食堂從業人員為3人，按照相關規定辦理了健康證，健康證持證率100%。食堂已經貫徹執行《原料

采購索證登記》和《食品試嘗留樣管理制度》等制度;學校重視食堂管理，已先后制定和出臺了《食堂衛生檢查制度》、《餐具消毒管理制度》、《從業人員健康檢查制度》和《原料采購索證登記制度》等制度，已下發，并貫徹執行。

(二)、商店食品衛生情況

校園內現有一家商店，由校外人員承包經營，學校按照食品衛生安全部門的相關規定對商店進行嚴格管理。商店已經辦理《衛生許可證》和營業執照，嚴格進貨渠道，按照國家有關規定索取票證并建立臺帳，嚴禁銷售無質量合格證，不符合食品標準，過期變質和提前標注生產日期、來源不明食品、超范圍經營食品，并作定期檢查食品銷售情況。

(三)、飲用水安全管理

學校生活用水是經自來水公司消毒，學校自建水池沉淀后的清潔水，學生使用的飲用水是泉溪清泉礦泉水廠生產的礦泉水，我校已對該廠進行走訪，該廠證照齊全，飲用水符合國家安全標準。

二、認真貫徹落實上級精神，及時部署食品安全工作。

我校食品衛生安全工作在上級食品衛生部門的正確指導下，在教育局的高度重視和大力支持下，在相關部門的大力配合和學校的共同

努力下，學校食品衛生安全工作進展順利，截止目前，全校無一例食品衛生安全事故發生。我們采取的措施主要有：

(一)、建立健全學校食品衛生安全工作制度。學校根據上級有關學校食品衛生安全工作的要求，結合我校實際，制定了相關的各種制度。如：《學校食堂管理制度》，其中包括《食品原材料采購制度》、《食堂衛生制度》、《餐飲具消毒制度》等。使學校食品衛生安全工作有法可依，有章可循。

(二)、學校食品衛生安全工作管理組織健全，實行層層負責制度。學校食品衛生安全領導小組，實行目標責任制，校長任組長，分管的副校長任副組長，主抓食品安全工作，相關人員配合抓，制定了相關的制度和職責，層層落實學校食品衛生安全責任書的相關內容，平時做到有檢查，有記錄。如發生食品安全事故，則實現責任追究制度，對相關責任人進行處罰。

(三)、嚴把食品原材料采購關。學校要求，采購人員必須到持有衛生許可證的單位或個人處采購食品及原材料，并向供貨方索取產品合格證或質量檢驗報告單。對米、鹽、油等食品，實行集中采購，統一進貨渠道、統一質量，保證學校用糧安全。食品、原材料的采購實行登記、驗收制度，專人負責，以備查驗。禁止購腐爛變質、發霉、酸敗、生蟲、摻雜摻假或其他感官性狀異常的食品;禁止采購無檢驗合格證明的肉類食品、乳制品、調味品等。對入庫出庫食品重點檢查食品商標，生產保質期，以及新鮮程度，做好記錄，登記在冊。對所

有食品留樣不少于100克，保留48小時，作好記錄。嚴格實行食品分區加工制度，嚴格按照肉類加工區，蔬菜精細加工區，面點加工區，主食加工區等進行功能分區加工。食品貯藏擺放規范，分類，分架，隔墻，離地，防蠅，防蚊，防鼠，防毒，禁止存放有毒有害物品。放在冰箱食品做到保鮮膜保存，生熟分開，菜標生熟明顯。

(四)、加強食品從業人員的安全知識教育和管理。食品從業人員必須持健康證上崗，每年體檢一次，無健康證者不得上崗。上崗時必須穿戴整潔的工作衣、帽，并把頭發置于帽內，不得留長指甲，涂指甲油，戴戒指加工食品。工作前、處理食品原料后，便后用肥皂或流動清水洗手，直接接觸食品之前，應洗手消毒。工作場所做到無蠅，無鼠、無蟑螂，環境整潔衛生。

(四)、堅持餐飲具消毒制度。餐飲具使用前必須洗凈、消毒，未經消毒的餐飲用具不得使用;負責餐飲具消毒工作的人員必須身體健康，工作認真，熟悉和掌握餐飲具消毒方法及要求，確保餐飲具安全衛生，切實維護廣大師生的身體健康和生命安全。

(五)、加強學生食品衛生安全教育。學校將健康教育和食品衛生安全教育列入日常教育內容，做到大小會議要求宣傳到位，強調到位;組織學生進行食品衛生安全知識教育周活動，增強學生的食品衛生安全意識和自我保護意識，逐步培養學生養成良好的個人食品衛生習慣。

(六)、制定了《學校食品安全工作應急預案》，并明確各部門職責，為發生意外事故及時處置，減少損失打下基礎。

三、今后食品衛生工作的重點

為切實加強學校食品衛生安全工作，杜絕學校食品衛生安全事件的發生，保證廣大學生的生命安全，在今后的工作中，我們打算：

(一)、進一步加大食品衛生安全知識的宣傳力度，提高學校的食品衛生安全責任意識和廣大學生的食品衛生知識及自我保護能力。

(二)、加強學校食品衛生安全工作日常檢查、監督的力度，及時排查食品衛生安全隱患，牢固樹立“安全第一”意識，服務師生，保障安康，努力營造學校安全、良好的食品衛生環境，不斷構建人民滿意及和諧校園。

(三)、繼續與相關部門積極配合，鞏固學校食品衛生安全工作取得的成果，共同營造學校食品衛生安全的良好氛圍，為構建和諧社會做出更大貢獻。

(四)、進一步加大力度對從業人員的培訓工作，讓他們提高認識，樹立“安全無小事”的意識。

(五)、學校飲水、飲食衛生安全是一項長期而艱巨的任務，我們將做好這項工作，千方百計確保師生飲水、飲食安全，保證水的供應。

今后我們將認真貫徹上級部門關于進一步增強學校飲食、飲水、食品衛生安全工作的精神，按照《食品衛生法》、《學校衛生工作條例》、《學校食堂與學生集體用餐管理規定》的要求，切實加強對學校飲食、飲水、食品衛生工作的管理，進一步把學校安全教育工作抓緊、抓好、抓落實，優化學校育人環境、為我校的教育事業健康發展做出新的貢獻。

第二篇：黃土鋪中心小學2012年工作總結

黃土鋪鎮中心小學2013年上學期

工作總結

一學期以來，我校按照教育局的部署，結合本校實際，全面貫徹黨的教育方針，以創建市現代技術示范學校和市新課改示范學校為契機，全面推進素質教育，進一步完善學校可持續發展的新思路，從教育教學實際出發，搶抓機遇，乘勢而上，以“把學校建成師生共同成長的樂園”為目標，進一步深化課堂教學改革,加強教學管理和教學常規建設，培養學生良好的行為習慣，努力提高教育教學質量。進一步提升學校品位，培育校園文化，突出辦學特色，努力提高學校現代化水平。使學校各項工作又向前邁進了一大步。

一、辦學條件進一步改善，基本達到現代化標準

學校以創建兩項示范校為契機，大力加大校園建設力度，學校面貌日新月異。本期學校修整了田徑運動場，更換了部分電路，安裝了校園廣播系統，開通了校園寬帶。添置了點綴校園的宣傳標語牌、櫥窗如一道道亮麗的風景，把學校裝扮得更加優美。校園及室內醒目位置裝飾有彩色瓷磚宣傳畫，或名人畫像、名言條幅、或激勵性標語、或校訓、警言、警語，達到“每一堵墻壁都說話，每一個景點都傳情”之效果。

二、辦學思想進一步提升，初步形成了比較鮮明的辦學特色。

1、確立學校辦學定位，辦好人民滿意教育。

我們的辦學目標是：建設有文化的校園，塑造有理想的教師，培養有特長的學生，興辦有特色的學校。也就是：立足于未來發展，實

施素質教育，注重教師素質的提高，培養學生的個性特長，激發學生興趣，盡量讓所有的孩子學有所長，促進學生全面、和諧地發展，對孩子一生負責，創造適合學生發展的教育，辦好人民滿意的學校。我們的辦學理念是：“發展為本、德育為首、注重質量、追求和諧”。強調學校發展、教師發展、學生發展，我們把工作定位在：為師生成長助力，為學校的持續發展奠基上。為此我們提出：“質量興校、特色立校“的原則，爭取全社會的力量，調動一切積極因素，促進學校的全面、可持續發展，努力打造和諧校園。

2、優化育人環境，突出辦學特色。

a.加強師德師風建設，讓老師在快樂中教學。

學校提出“城鄉共享”目標，即“讓農村教師具有城里教師的優良素質，讓農村孩子享受城里孩子的優質教育”；要求教師做到“五心教育”即：“對待教育事業一片忠心，對待家長一片誠心，服務學生周到熱心，了解學生全面細心，教育學生誠摯耐心”。b.創新德育形式，讓學生在快樂中學習。

（1）開展多種德育活動和社會實踐活動，如：升旗儀式、德育專題講座、愛國主義電影周以及開展“校園文明之星”評選活動等。

（2）開足開齊課程，按部頒計劃開齊了課程，英語、音、體、美、信息等均配備了專職教師。

（3）開展豐富多采的文體活動。本學期舉行了學生繪畫、書法、英語知識等多個單項比賽，還舉行了學生拔河比賽，舉行了教工“慶五一”排球比賽。

（4）積極開展“書香校園”活動。為了弘揚民族文化，提高學生閱讀國學經典的能力，豐富和積累文學知識，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，提高道德素質，增強民族自信心和自豪感。學校開展《弟子規》的誦讀比賽活動。讓所有學生全程參與整個活動，讓學生在活動中積累知識、提高審美情趣、陶冶道德情操、養成讀書習慣

（5）積極開展少先隊工作，大隊部組織紅領巾廣播站每周定期播音、校園文明監督崗天天執勤、學生校牌、紅領巾佩戴天天如新。（6）建立了“學生個人成長檔案”關注學生的全面、健康發展。

3、搭建家、校聯系平臺，形成合力教育。

學校定期舉行“家長開放日”活動，讓家長走進教室，走進課堂。通過家長會、教師家訪等形式及時與家長溝通，結合課程要求和學生實際與家長共同制定孩子的成長目標、教育計劃，實現家校共育。

三、強化教學常規管理，大力推進課堂教學改革，突出教學質量中心。

1、領導親力親為抓課改。

（1）制訂了《黃土鋪鎮中心小學教學常規管理制度》，成立了教學工作領導小組，分工明確。制訂了《黃土鋪鎮中心小學課堂教學改革方案》，深入開展課改工作。本期學校順利通過市縣新課改工作驗收，被評為課改優秀學校。

（2）深入課堂，本學期共組織集體聽課時10節。

（3）學校領導分科組織指導教研及課改革工作，校長劉春球負責語文組，業務副校長伍青梅負責數學組，副校長伍黎明負責英語組，教導主任肖躍軍負責音、體、美、勞組。目前語文、數學兩科的課改革已初進成效。學校已探索實驗語文“整體閱讀四步漸進”導學模式、數學“五段遞進”導學模式。本期學校已順利通過市縣新課改工作驗收，被評為課改優秀學校。

（4）定期不不定期開展常規教學檢查，教案作業一月一查，每周不定期抽查。

（5）開展優秀教案、作業、聽課筆記評比。

2、大力開展教研活動

（1）積極組織教師撰寫教學心得、論文、制作課件、課堂實錄參加各級競賽。今年來，學校共有10余篇教師業務論文在縣級以上獲獎。其中肖梅芳老師被聘為湖南省小學語文教學專家方陣成員，校長劉春球兩次參加省教育廳組織的全省中小學校長論壇，并被聘為省教育發展研究員。

（2）積極推廣多媒體上課，讓更多教師能熟練運用現代化教學手段。通過上示范課，辦培訓班等形式，學校現40歲以下教師基本能使用多媒體教學。

（3）學校精心安排教改教研示范課、公開課、研討課、推廣課，并積極組織說課、評課活動，加強教學研究和交流。本期在教育局組織的音、體、美教學比武中，王晨燕的室外體育課《立定三級跳》、劉美云的體育健康課《我換牙了》雙雙獲得縣一等獎。

四、重視學校安全管理，安全工作常抓不懈。

我校始終把安全工作作為各項工作的重中之重，成為學校常規工作的重要日程，確保了安全、和諧、健康的教育環境。學校成立了安全工作領導小組，安全巡邏小組，制定了《安全應急預案》，組織學生觀看了《安全警示教育》專題片。與班主任，學生，家長層層簽訂了安全管理責任狀。將安全教育作為校本課程，走進課堂，走近學生。

五、存在的困難與今后工作設想

下學期我們將繼續加強校園建設、提升辦學品味。建設現代化學校硬件設施，努力體現現代化，信息化，園藝化，為提高教育教學質量和促進人的全面發展起好物質保障作用。

（1）、目前，學校最大的困難是原有廚房已十分破舊，衛生、安全達不到標準；另學校無學生宿舍，學生擠住在教師宿舍內，滿足不了學生住校需要，管理非常不便。因此下學期將積極爭取上級主管部門支持，完成綜合樓的興建，以解決以上困難。（2）爭取盡快配備學生食堂餐桌椅。

（3）、加大對校園環境投入，完善已有花園的補種，規劃新建一至兩處園藝風景帶，辦公室配置花草，建設優美的育人環境。

（5）、課改經費不足。學校每期用于課改的印刷、培訓、添置等開支較大，有一定的經費壓力。

（6）學生上下學困難。學校有近兩百名學生路途在三公里以上，目前均為家長租用車輛。為了加強學生乘車安全，急需上級各部門設法解決。

第三篇：黃土鋪鎮中心小學課堂教學改革總結

黃土鋪鎮中心小學課堂教學改革總結

（2011年上期）

在積極貫徹執行《衡陽市進一步推進中小學素質教育行動方案》的基礎上，立足于課改精神、立足于教育教學研究中各學科的新課堂教學基本要求，我校不斷充實和完善課堂教學改革方案，著力提高課堂教學行為的有效性，促進教師的專業成長，在實踐中求得進步。在課堂教學改革中，我校采取揚長避短、學為我用、創新理念、穩步推進的課堂改革策略，圍繞課堂教學這個主陣地，積極推進和實施課程改革，現就課堂教學改革推進工作小結如下。

一、主要工作

（一）加強學習，更新觀念，以人為本。

新課程改革要從根本上改變傳統的教學模式，更新觀念，更新教法。一切行為的變革，基于理念的與時俱進。學校先后組織教師以集體學習、分組學習、個人自學等形式，認真學習了《新課程標準》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《湖南省建設教育強省規劃綱要》和《衡陽市進一步推進中小學素質教育行動方案》，充分學習、認識其中具體要求，結合自身教學實際，反思自己在教學過程中的行為，找出不足，書面制定出自我發展目標與措施，并付諸實踐，切實解決影響課堂教學效率提高的主要問題。經過集體討論，我校教師一致認為課堂教學改革要遵循以下原則： 1．把課堂還給學生。遵循以人為本的觀念，給學生發展提供最大的空間。學生是學習的主體，課堂是學生學習的主要場所，教師沒有權利一言堂，要真正理解學習的科學過程，用討論代替講述，用互動改變被動，用爭論取代提問，讓學生在快樂中主動學習。2．要充分相信學生。學生基礎有差異，能力有強弱，教師的主要任務是發掘潛能，因人施教，啟迪學生的智慧。由抱怨學生到喜愛學生，由成才培育到成人教育，由灌入式教學到“超市提供”，讓每個學生按自己的需求主動學習。3．認真研究學習過程。重點明確學習的三個環節，預習、展示與反饋。做到預習到位，展示充分，反饋及時。教師設計在先，導演在后；組織在先，調控在后。學生預習有效，集體展示，個性反饋，在教師的指導下主動學習。把培養學生的創新素養和實踐能力作為教學的重點。4．改變傳統的教學習慣。教師要改變原有的備課、講課、復習、提問、批改作業、課后輔導、課堂用語、授課方式等習慣，學生要改變傳統的聽課、回答、練習、作業、聽課方式等習慣，按照科學的教育理論，培養新的教學習慣。

通過學習、培訓，使教師更新了觀念，提高了認識，明確了“教”是為了不“教”，樹立了教師的“教”為學生的“學” 服務的意識。

（二）、立足實際，規范管理，深化改革。

1、分析現狀，強化管理。

學校目前的現狀：

由于教師自身素質導致他們對新課程理念理解不夠，新方法、現代手段運用少，思想不夠開放。同時課堂教學還存在不少與新課堂教學要求相違背的現象，如有的教師“照本宣科”；有的教師講課用的時間多，學生主動探究學習的空間少，練習少，無層次性；教師不注重自身角色的轉換，忽視學生的主體作用，課堂缺乏生氣；教學評價單一等等。面對這些，我校加強對各學科課堂教學的指導，對各學科教師基本教學能力及素養調研，并結合課堂教學效果進行學情分析，幫助查問題，找原因，幫助教師在“實”字上下功夫，在“小”字上做文章。從小問題入手，深入研究，不斷探索、總結，改進自身教學行為。

2、立足實際、深化改革.。

在深化改革的今天，我校根據上級有關精神結合本校實際情況，在課堂教學中，緊緊圍繞新課堂教學的要求，作了如下幾方面工作：

精講多練

本學期我校教師基本改變了以往“以講代學”、“以講代練”的現象，“講”為“學”服務的意識有所提高。為了完成這個目標，我們首先把精力放在備課上，根據學生年齡特點和課程標準對本學段本學科的要求，確定出貼近學生生活，符合學生實際的實用性目標。然后圍繞教學目標，認真分析本節課要講授的內容，找出重點，精心確定每節課要“講”的內容。別外，根據內容選擇恰當的教學方法，精心制訂“講”的策略，盡量或逐漸把“講”的時間壓縮在二十分鐘內。

優化練習

我校要求教師努力從最后一名學生抓起，用愛心對待每一位學生，認真搞好每節課的教學設計。預習內容、教學方案及練習設計的好壞，直接影響到學生對本節課知識的掌握，影響到本節課目標的達成率。所以我校圍繞這個“課題”先讓教師結合自己的教學實踐，談談自己的認識，然后教師之間互相研究、探討，寫出教學心得。

生命課堂

開學初，我校要求教師分學科、分年級對學生、學情進行了分析，分學科制定出了教學計劃，擬訂了不同層次學生發展目標與培養措施等。結合改革內容，在探索課堂教學方法方面，我校教師進行了大膽的嘗試。如語文課堂上努力嘗試“先學后教，當堂訓練”模式，堅持以教師為主導，以學生為主體，激發學生參與學習、主動學習的自覺性，采用多種方法積極為學生創設濃厚的學習氛圍，使學生由“老師要我學”變為“我自己要學”。

為了進一步強化課堂學習氛圍，我校教師精心設計了不同類型的練習、課堂測試等，讓學生感到“課堂像考試一樣緊張”。通過測試，既可以了解、掌握學生對本節課內容的掌握情況，又可以使學生改變課堂拖拉懶散的現象，同時還可以優化我們的課堂教學，使課堂教學充滿生機。

多維評價

（1）評價方法多元化。本學期我校對學生的綜合評價不僅有教師評價，還有學生評價和家長評價。學生自評、互評，能使學生正確的認識自我，對待他人，充分發揮學生的相互影響力；家長評價，一方面可以反映出學生在家庭中的變化，另一方面可以改變以往家長游離于學校教育之外的弊端。

（2）評價方法日常化。在課堂上對學生的各種表現開展行師評、學生自評、他評的評價活動。孩子是在活動中獲得發展的，學校為孩子提供活動和表現能力的機會，放手讓孩子進行各種活動，讓他們感到自己是有能力的，可以從自己的身上而不僅僅是從別人的贊賞中獲得自信。為了發現孩子身上的閃光點，學校為每一個孩子提供了展現自我才華的舞臺，讓他們在文體活動及特長訓練等活動中參加自己喜歡的手工制作比賽、聲樂比賽、征文比賽、趣味體育比賽、器樂、書法和繪畫比賽等。面對著這個充滿榮譽的舞臺，學生的興趣十分高漲，讓每個學生都獲得成功的喜悅。

（3）激勵性評價。傳統的教育，僵化于固定的思維模式和操作模式，致使教師、學生、家長一古腦兒地圍著學習成績轉，常常“一俊遮百丑”，而忽視了學生實踐和創新能力的培養、個性的形成、特長的發展。我校針對這一現狀，我們除了設立“三好學生”獎外，還設立了一些素質獎，如樂于助人的學生發給“學雷鋒標兵”獎，勞動衛生方面突出的學生發給“優秀少先隊員”獎，對班級管理認真負責的學生干部，發給“優秀學生干部”獎，講文明、懂禮貌的發給“校園文明之星”獎等。此外，我校將陸續搞一些如“校園十佳小歌手”評選、“校園小畫家”評選、“校園體育明星”評選等活動。

（三）、創設平臺，求真務實，改進行為。

推行各個層次的學科教學研討，通過校本研修，促進教師行為改變。

校級示范課。我們構建了“集體備課——上課實踐——集體評課、修改——再上課實踐”的“一課三教”課例研究模式，形成了以“課”為核心的循環往復的教研過程，引導教師人人參與到授課、說課、評課教研活動中來，促進教師在實踐中研究和反思，在反思中學習成長。

組內研討課。教研組是學校開展教學研究的最基礎的單位，教研組內應該形成合作研究的氛圍。因此，我們的教研組工作核心就是圍繞課堂教學重點研究教師的教和學生的學。學校要求每位教師一學期內必須在教研組內至少上一堂公開研討課。每次上課，要求本組內的教師必須事先調好課務前去聽課，教研組長做

好出勤記錄；其他教研組的教師自愿選擇參加。上課后，由教研組長召集成員進行評課研討，寫出評課意見。

扎實常態課。常態課體現了教師一貫的教學風格，常態課的效率是確保教學質量的關鍵。因此，作為教學管理者必須注重教師們常態課的教學質量，通過推門聽課對課堂教學情況及時與相關教師交流反饋，對存在的問題及時進行研討，尋找改進措施。這對教師們提高新課程教學的技能確實起到了較大的推進作用。

（四）、反思對比，尋找差距，努力改進。

反思，我們會考慮所學的教學理論，會不斷地去思索它的適用范圍；反思，我們就不會把自己所學的知識生搬硬套地拿去應用；反思，我們就會在實踐中，進一步優化自己的優點，克服自己的不足。因此，一名專家型的教師離不開反思，成為一名優秀卓越的教師離不開反思。唯有反思，才能總結我們經驗的得失；唯有反思，才能形成我們獨特的教學風格；唯有反思，才能形成我們獨特的教學理念；唯有反思，才能達到我們獨特的人生境界。唯有反思，才會進步得更快，才會更快地成長起來。學校要求教師每節課后要及時寫好教學札記，每個學期至少交一篇教學論文到學校。

二、初步成效

教師提升了教學專業水平。教師的課堂教學方式有了改變，有問題推進，有活動操作，有讓學生質疑問難，有讓學生感悟體驗，推進了教學改革的進程。一批教師提升了教學專業水平，典型人物不斷涌現。本期，我校肖梅芳老師所上的體育健康課《我會好好吃》獲省一等獎。

三、存在問題

1、新教材老上法。有的教師無法把握新教材的設計意圖，教學中注重落實知識目標而忽視了過程與方法目標、情感態度與價值觀目標。有不少教師對二期課改仍舊停留在理論層面上，嘴上講的多，付諸行動少，“穿新鞋走老路”的課堂教學現象還存在。

2、部分教師的專業水平離新課程理念有距離。新教材要求教師能有豐厚的知識儲備及靈活的教學策略，將教師、學生、教材、環境四個因素整合起來，獲得最大的教學效益。部分教師認識不足，難以做到。

3、教材、教具、學具、評價指標還不夠完善，不配套，使得教師在教學時需要花費大量時間做課前的準備工作，使許多教師倍感疲憊。

4、新課堂教學改革推進，呈現出發展的不均衡。包括老中青教師的觀念更新及行為跟進的相對不同步，一定程度上影響了學科教學質量的提高。同時，學科之間也存在發展的不均衡，學校過于關注語、數等基礎學科的實踐與探究。

第四篇：鋪鎮中心小學管理制度

鋪鎮中心小學管理制度匯編

教師職業道德規范

1、依法執教。熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

2、關愛學生。關心、呵護、了解全體學生，尊重學生的人格，平等、公正、民主對待學生，保護學生的身心健康，對學生嚴格要求，循循善誘，誨人不倦，不歧視、諷刺、挖苦學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，建立民主、友好、和諧、親密的師生關系，促進學生全面、主動、健康發展。

3、敬業愛崗。熱愛教育事業，執行教育方針，遵循教育規律，盡職盡責、教書育人，培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。認真鉆研業務，精益求精，勇于創新，不斷學習新知識，探索教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。

4、團結協作。自覺遵紀守法，愛護學校，關心集體，尊重同志，互相關心，互相幫助，互相學習；若有不同意見的應和氣協商，使用文明語言，不吵鬧，不粗暴；維護學校榮譽，共創文明校風。

5、尊重家長。主動與學生家長聯系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。

6、廉潔從教。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職責之便謀取私利。

7、為人師表。遵守社會公德，衣著整潔大方，舉止端莊文雅，語言文明得體，禮貌待人，謙虛謹慎，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。

教職工崗位職責

校長崗位職責

1、認真貫徹執行黨和國家的教育方針、政策，執行國家和上級教育領導機關的命令、法規、指示，自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規的風氣。堅持社會主義辦學方向，努力培養德智體美勞等全面發展的社會主義事業建設者和接班人，按教育規律辦學，不斷提高教育質量。

2、認真執行黨的知識分子政策和干部政策，團結、依靠教職員工，組織教師學習政治與鉆研業務，使之不斷提高政治思想、職業道德、文化業務水平及教育教學能力，注意培養班主任、中青年教師和業務骨干，努力建設素質高的教師隊伍。依靠黨組織，積極做好教師和職工的思想政治工作。自覺接受黨組織的監督。充分發揚民主，重視教代會在學校管理中的重要作用，注意發揮廣大教師和職工工作的主動性、積極性和創造性。

3、校長是學校工作的組織者、決策者和發揮者，對外代表學校，對內主持校務，負責學校全面工作。

4、發揮學校教育的主導作用，指導家長委員會工作，努力促進學校教育、家庭教育、社會教育的協調一致，互相配合，形成良好的育人環境，努力爭取社會各方面對學校工作的支持和幫助，代表學校協調處理公共關系。

5、貫徹勤儉辦學的原則，管理好學校的財務，管理好校舍和教學設備等各項設施工作，搞好校園建設，依靠領導和群眾，逐步改善校容和辦學條件。

6、認真探索按章治校的規律，建立和健全各種必要的規章制度，建設良好的校風、校紀、學風。

黨支部書記職責

黨支部書記在支部委員會的集體領導下，按照支部黨員大會和支部委員會的決議，負責主持和領導黨支部的日常工作。具體職責是：

1、組織發動黨員和群眾，結合具體情況，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策和上級的指示、決議，保證完成黨的各項任務；研究安排支部工作，將支部工作中的重大問題，及時提交支委會和支部大會討論決定。

2、認真搞好黨的自身建設，掌握黨內外思想動向，做好經常性的政治思想工作，把政治思想做到工作、業務中去。

3、負責召集支部委員會和支部黨員大會，組織檢查支部的工作計劃、決議的執行情況，了解執行中的問題和反映，按時向支部黨員大會和上級黨委報告工作。

4、經常與各委員保持密切聯系，交流情況，支持他們的工作，充分調動積極性。

5、抓好支委會的學習，按時召開支部生活會，認真開展批評和自我批評，搞好黨風，充分發揮集體領導作用。

黨支部組織委員職責

組織委員在支部委員會的集體領導下，分工負責黨支部的組織建設工作。具體職責是：

1、負責了解和掌握支部的組織狀況，根據需要提出黨小組的劃分和調整的意見，檢查和督促過好組織生活。

2、了解掌握思想情況，多方面地關心和幫助黨員，做好黨員的管理教育工作；搜集、整理黨員的模范事跡，及時向支委會提出表揚、獎勵黨員的建議。

3、安排好黨的組織生活，了解黨員過組織生活和遵守紀律的情況，幫助黨員正確開展批評和自我批評。

4、做好發展黨員工作，認真學習和掌握發展黨員工作的方針，了解黨員積極分子的情況，提出發展黨員的意見。

黨支部宣傳委員職責

宣傳委員在支部委員會的集體領導下，分工負責黨支部的宣傳、教育工作。具體職責是：

1、負責了解和掌握黨內外思想情況，圍繞每個時期的工作任務，宣傳黨的路線、方針、政策，做好政治思想工作。

2、根據上級黨委的決定和黨員的思想實際，提出宣傳教育的意見，擬定學習計劃。

3、搞好黨報、黨刊的通訊報道工作。

副校長崗位職責

1、全面貫徹黨的教育方針和上級的有關政策指示，協助校長領導、管理好學校，主抓教育教學工作。

2、根據學校總計劃和階段工作安排，負責抓好自己分管的工作。

（1）開學前討論制定好分管工作的實施計劃，確保計劃的落實。做好期末和階段工作總結。

（2）深入實際調查研究，了解所管工作的進程及各種情況，負責研究并有效的解決所管工作中出現的各種問題。疑難問題或影響全局的問題要及時提出統一研究解決辦法；一般性問題應自己設法解決

（3）做好所管崗位人員的思想工作和職業道德教育，督促檢查各個崗位的工作，落實崗位職責，并對所管崗位人員進行考績，予以認真記載。

（4）對工作薄弱環節或薄弱崗位應強領導，并在方法、措施等方面給予具體指導。

（5）要發現、總結、宣傳、推廣所管工作中的好經驗、好典型，帶動大家；總結所管工作中的失誤或教訓，加強警戒；批評、教育和幫助后進。

3、密切聯系群眾，關心群眾，虛心聽取和認真分析群眾對自己所管工作的意見或建議以及對學校其他工作的意見或建議，并盡快做出反映。

4、強化質量意識，采取各種有效措施，狠抓教育教學質量。

工會主席崗位職責

1、積極配合黨政領導加強會員的政治思想工作，開展“愛崗敬業“的活動，充分調動廣大會員的積極性、創造性，同心同德辦好學校。

2、主持召開教代會，充分發揮教代會的民主管理何謂監督作用，保障會員當家作主的民主權利。

3、協助行政組織會員開展各種業務活動，不斷提高業務水平，為提高教學質量做出貢獻。

4、關心會員的福利生活，協助黨政領導解決會員的實際困難。

5、主持召開工會委員會議，組織工會干部學習、研究工作，并檢查各委員、小組長執行工作情況。

教導主任崗位職責

1、主持教導處的日常行政工作，組織學生入學、編班、排課、調課、安排代課、制定教學計劃、教學制度，管理學生學籍，積累教學資料，檢查教育教學工作。

2、組織管理教學和領導教研組工作，定期召開科組長會議，組織教師學習教學計劃和教學大綱，領導科組制定教學計劃，完成教學任務，總結交流教學經驗，圍繞教學改革的中心和重點，組織觀摩教學。做好期中、期末和學年的教學工作總結。

3、審批各組的教研工作計劃，建立并執行教學責任制，深入教學第一線，通過聽課、評課、檢查教案，了解教學實施情況，溝通師生間對于教與學的意見，以便改進教與學。幫助教師認真抓好、落實“雙基”教學，努力提高教學質量。

4、建立教師業務檔案，組織教師進行業務進修，提高教學水平。注意培養教學骨干教師和新生力量，協助校長安排教師工作業務。發揮有教學經驗的老師的作用，做好結對子的工作。

5、定期召開各科代表會議，及時了解學生學習狀況及任課教師的狀況，解決存在的問題。

6、指導各科教研組開展第二課堂活動，擴大學生知識視野，發展學生興趣特長，培養學生的實踐能力和創新能力。

7、制定課程表和作息時間表，組織安排期中、期末的復習、測試工作，并做好質量分析，建立各科試題題庫。

8、組織和安排全校性的教學教研活動，如：公開課、教改實驗、課外科技等。

9、組織教師進行教學基本功的培訓，每學期至少舉行一項教師基本功競賽。

10、組織、指導好學生參與各種比賽活動，以提高學生素質。

11、協助校長做好接待校內外及教師、學生來訪、來電和來信的處理工作，負責接待外地來校參觀、交流的團體和個人的具體安排，做到待人誠懇，復信復電及時。教科室主任工作職責

1、開學前具體安排全校課程表和作息時間表。

2、負責學生的學籍、招生、編班、插班、退學、轉學、報到注冊等管理并分別建立和健全學籍檔案。

3、負責安排好請假教師的調課、代課。作好班考勤工作登記。

4、抓好圖書室、實驗室、電腦室、音樂室、美術室、體育室、儀器室的建設提出教科書、教學參考書、幻燈機、錄音機、掛圖、錄音帶、配套圖書等資料的訂購，發放及保管工作。

5、領導組織好各科考試考務工作（包括命題、文印、閱卷、試卷分析），統計全校的考試成績，寫好書面材料在考試后的一周內交主管校長。

6、做好印發各類教育、教學資料，認真填寫上級下發的有關教學的各種報表。

7、建立、健全管理好教學業務。教學系列檔案資料。

政教主任職責

政教主任在校長領導下，主持政教處工作。其職責是：

1、協助校長制定學校“德育工作計劃”。加強學生的思想政治教育和文明行為訓練，建立良好的校風校紀。

2、指導班主任工作，審閱計劃，檢查落實，定期召開班主任工作會議，總結交流工作經驗，并組織文明班級評選。

3、指導值周班進行每周的升旗儀式，對學生進行愛國主義教育。

4、指導班主任寫好學生的評語，不斷探索德育評定的量化標準和方法。

5、協助校長和班主任召開家長會，定期舉辦家庭教育講座，使學校教育、社會教育、家庭教育結合起來，全方位地向學生進行教育。

6、做好學生的日常行為教育管理，組織好先進集體和個人的評選工作，嚴格執行獎懲制度。

7、經常深入學生活動場所，了解學生的思想、生活、學習情況，發現問題及時解決，重大問題要及時報告校長和有關處室。

8、協同教導處、共同組織學生的社區教育、社會實踐活動和課外活動。

9、抓好德育研究工作，組織實施德育科研計劃，完成德育科研專題。

大隊輔導員崗位職責

少先隊工作是學校德育工作的一個重要組成部分。大隊輔導員是校長貫徹執行計劃、進行兒童思想教育的主要助手，是少先隊員的知心朋友和指導者。要在上級少工委，校領導的指導下，依靠中隊輔導員的協作，踏實工作、努力創新，培養少年兒童的良好習慣、優秀品質、創新精神和實踐能力，l、全面負責學校少先隊工作，處理好日常事務，開展生動活潑的少先隊活動。

2、根據學校工作計劃及上級有關少先隊的指標制訂全學期少先隊工作計劃，期末寫出工作總結。

3、定期召開大隊委員會議，研究布置少先隊工作，學習和討論有關指示、文件。虛心聽取輔導員意見，豐富少先隊生活。

4、組織少先隊干部改選。加強少先隊的組織建設，抓好隊日活動和節日的慶祝活動。并以節日和紀念日為契機，開展豐富多彩的校內外德育實踐活動。

5、培養、訓練大、中隊干部，聘請中隊輔導員和校外輔導員，做好隊干培訓工作，指導各中隊開展活動。

6、少先隊的思想建設和組織建設。教育隊員認真學習，做共產主義事業的接班人，做好少先隊編隊、選舉、獎勵、處分等工作。

7、協調教導處共同做好學生的有關評比工作。隊室布置要規范并保持經常整潔。

8、定期整理大隊部檔案，妥善保存。

9、深入學生，加強調查研究，經常注意少先隊員的思想動態和學習、生活等方面清況，樹立先進，對不良傾向作及時的正確引導。

10、全面貫徹落實《中小學生守則》《小學生日常行為規范》，指導各中隊做好值勤工作，加強學生的行為規范養成教育。

11、組織、指導少先隊活動陣地的建設，出好紅領巾板報，辦好紅領巾廣播站，小記者站。

12、加強輔導員的隊伍建設，督促、指導、輔導落實中隊活動。

13、訓練好國旗禮儀隊，組織好升旗儀式，做好國旗下的講話和國旗下的演講安排。

教研組長崗位職責

1、制定教研組工作計劃和提高教學質量的措施，定期向領導匯報工作。

2、組織教師學習教學大綱，認真鉆研教材，改進教學方法，開展教學研究活動。

3、認真檢查教學效果，按時完成各項教學計劃，抓好測試質量分析。

4、積極開展教學實驗，大膽創新改革，組織教師互相聽課評課，開拓本學科的教學特色、風格，不斷提高課堂教學質量。

5、抓好教師的業務學習和在職進修，開展教育科研工作，不斷提高教師的業務水平。

6、在教師個人鉆研基礎上，搞好集體備課。經常了解教師的教學情況。

7、協助教師參加各項教學競賽和輔導學生工作，做好各級“優質課”、“教學優秀獎”、“優秀導師”的推薦、評選工作。

8、認真總結、交流教學經驗，取長補短，共同提高，做好教學資料的積累工作。指導教師寫好總結與論文。

9、發動教師自制教具，積極開展現代化教育技術在課堂教學中的應用，指導學生課外閱讀和科技活動。組織、安排學生開展第二課堂。

年級組長崗位職責

年級組長在教導處、德育處的具體領導下開展工作，負責組織好本年級的任課教師實施德、智、體、美、勞全面管理工作，促進良好的學風、班風建設，落實學校的工作計劃。

1、熱愛崗位，盡心盡職，善于協調，勇于負責。全面負責年級組的教育、教學管理與協調，主動協助教導處、德育處、辦公室、教科室、后勤組等部門的工作。

2、根據學校工作計劃、學校教學工作計劃和德育工作計劃，結合本年級學生特點，制定本年級組的工作計劃，并負責實施，搞好本年級工作總結。

3、督促本年級組班主任按時制定班主任工作計劃，并負責檢查計劃的實施情況，組織班主任寫好班主任工作總結。

4、協助教導處安排教學任務，協助解決缺課、代課及常規教學管理，完成各項教學任務，不斷提高教學質量。

5、協助加強本組教師勞動紀律、勞動態度的考核。

6、溝通協調年級組內班主任與任課老師的關系，及時處理本年級組偶發事件，安全教育常抓不懈。

7、抓好“兩操”、“兩會”、即課間操、眼保健操等工作，組織好每周的周會、班會，豐富、充實內容。

8、組織搞好校內外大型活動，如升旗儀式、開學典禮、社會實踐、家長座談會及其它上級部門組織的各項活動。

9、定期召開本年級組任課教師會，分析本年級組學生思想動態和學習情況，并對班主任提出建議和指導，確保本年級組工作的順利進行。

10、認真協調本年級組的教學工作，協助教研組長落實本年級的集體備課，及時了解各學科教學情況，并認真做好記載。

11、定期參加教學質量分析會，如實反映年級組的教育、教學情況，主動向學校提出管理、教育、教學和后勤等方面的合理化建議。

12、抓好本年級組辦公室的清潔衛生及財產管理工作。

13、切實加強自身的文化素質和業務進修，不斷提高活動的組織實施能力和各種人際關系的協調溝通能力，不斷探索年級組工作的方法，努力提高自身教育教學管理能力。

后勤組長崗位職責

1、認真貫徹勤儉辦學的原則，嚴格執行國家財政制度，抓好財務管理工作。制定計劃，在校長領導下和財務人員一起編制經費、預決算，在使用經費時，正確處理好合理使用與節約、服務與監督的關系，既要確保落實義務教育的必要投入，也要嚴格財務制度，凡重要的支出必須與校領導商量，并取得同意后方可實行。

2、協助校長統籌規劃學校的校舍場地，充分合理利用現有的設備條件，盡量改善學生學習環境，負責管好教室場地、器具、教具的維修保養，教室照明條件、課桌椅的改善、環境的衛生、綠化等，每學期調整學生課桌椅一次，每月對各班的照明、廣播、課桌椅等檢查一次。

3、督促財產保管員定期進行校產清點，做到帳物相符，杜絕漏洞，建立購置、領用、調撥、保管、修理、報損、報廢、賠償等制度。

4、注意設備的檢查、維修，延長使用時間，防止意外事故發生，注意防火、防盜及安全用電，確保師生的安全。每天早晚要對學校環境巡視一次，發現問題及時解決。對各班保修要安排有關人員及時處理。

5、關心教師、學生的生活，與食堂管理員配合，辦好食堂，改善師生伙食，注意飲食飲水衛生。

6、制定學生進校、離校的規范，合理安排學生上學、放學的接送情況，確保接送有序和學生的人身安全。

班主任崗位職責

1、按照《小學德育綱要》，聯系本班實際，負責做好學生的思想品德教育工作。教育學生自覺遵守《小學生守則》，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣和文明行為習慣。提高學生的自理能力、交往能力，努力使班級形成一個遵守紀律、團結友愛、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體，使學生在德、智、體等方面都得到生動、活潑、主動、健康地成長。教育學生爭當星級班級和星級學生。

2、學期初根據自己班的情況，結合學生的年齡特點，創設特色班級。制定好本班工作計劃，做好工作開展情況記錄，定期向級長、德育主任匯報情況。學期末寫好學生評語、班工作總結或專題經驗總結。

3、經常與科任教師聯系，及時了解和研究學生的思想品德、學習情況、性格特點、智力技能、志趣愛好、日常表現以及家庭情況，教育學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，發展自學能力，激發學習興趣，學好各門功課，不斷提高學習成績。協調本班每天的作業量。

4、關心學生的生活和身體健康，做好學生心理健康教育工作。加強生活管理，教育學生堅持參加各種體育鍛煉和文體活動，組織本班學生認真做好“兩操”，注意保護視力，搞好個人和環境衛生，培養良好的衛生、學習、生活習慣。

5、組織、指導班委開展工作，注意定期培養班干部，提高班干部的管理能力。定期召開班干會議，匯報、總結情況，解決存在的問題。認真、耐心做好個別學生的轉化工作。

6、上好每一節班會課，對學生進行常規訓練。落實、搞好班級的日常管理制度，抓好班風建設，努力創建特色班級和示范班級。做好學生的品德評定和學籍管理工作。

7、組織和指導本班學生參加校內、外的勞動實踐和各種文體活動，指導學生參加社會實踐，關心學生的課余生活，支持并組織學生開展有益的第二課堂活動，發展學生的個性特長，促進學生全面發展。

8、經常與家長保持聯系，互相反饋學生情況，取得家長的支持與配合，指導家長正確教育子女，爭取社會力量教育學生。加強與家長的溝通，要求做到“四必訪”：學習困難學生必訪；問題學生必訪；偶發事件必訪；學生一天以上有事不上學必訪（可以電話家訪）。

9、增強法制觀念，教育學生知法，不違法。加強學生的安全教育，發現學生出現嚴重違紀行為要及時向領導匯報，并協助處理。

下班教師崗位職責

1、根據學校各時期的中心工作，協助班主任及時貫徹執行。

2、平時要經常與班主任取得聯系，互相了解交流學生的思想、生活、思想情況，協同對學生進行行為習慣、學習目的教育，掌握學生的課業負擔量，及時做好中下生的轉化工作。

3、要經常對學生進行安全法紀、文明禮貌教育，防止不安全事故發生。

4、要經常與家長聯系，做好家訪、信訪工作，每次召開家長會要協助班主任做好有關的工作。

5、協助班主任搞好班務常規和衛生工作，監督起到作用。

6、做好廣播操、升旗、集會、看電影等的帶班工作，依時督促學生排隊。

7、協助班主任組織、排練有關的節目和開展主題活動；幫助班主任培訓班干部，落實有關的常規；及時幫助班主任解決突發的事件；期末協助班任寫好學生評語。

8、如果班主任有事請假或公差離開，由下班教師接替班任的工作，履行班主任的職責。

中隊輔導員崗位職責

中隊輔導員受黨團組織的委托，組織指導班級開展少先隊活動。輔導員是做好少先隊工作的主要力量，輔導員工作的本質是育人，其目的是通過開展各類活動，對少年兒童進行生動有效的愛國主義教育，以為人民服務為核心、集體主義為原則的社會主義道德教育，加強民主法制和紀律教育，培養素質優良的建設者和接班人。其職責：

1、要有獻身精神，忠誠自己從事的事業，做到不為名堂不為利，把自己的一生獻給紅領巾。

2、要有創造精神，努力研究培養人的學問，探索少先隊工作的規律，創造少先隊工作的經驗。

3、教育學生正確認識社會制度和社會集團，樹立初步的理想、信念，培養熱愛祖國、熱愛民族的感情。

4、每學期制定工作計劃，按計劃指導中隊開展各種形式的、健康的中隊主題活動和十分鐘隊活動，使隊員在活動中鍛煉自己的觀察能力、思維能力、表達能力、操作能力和創造能力，使隊員成為真才實學和強健體魄的接班人。

5、定期進行隊干培訓，提高隊干的工作能力和管理水平，填寫好《少先隊工作手冊》。

6、幫助隊員學習隊知識和文化科學知識，掌握求知的方法。

7、作為隊員的知心朋友和學校教育中堅力量的輔導員，應重視對隊員進行心理輔導，促進他們智能、情感和意向的和諧發展。

8、引導隊員力所能及地參加社會實踐，為社會“兩個文明”建設做貢獻。

9、指導隊員搞好宣傳陣地，如：板報、學習園地等；訓練養成良好的道德行為規范，成為社會的文明、合格的接班人；與家庭密切聯系，經常了解隊員的學習、生活、思想等情況，做好宣傳、輔導、教育工作。

教師崗位職責

1、熱愛社會主義祖國，忠誠于人民的教育事業，不斷提高思想政治素質和業務素質，遵守師德規范，增強道德修養，教書育人，為人師表，敬業愛生，樹立團結、勤奮、求實、進取的工作作風。克服拜金主義、利己主義、享受主義，做個人人尊敬的教師。

2、承擔學校安排的教學任務，遵循教學規律，努力學習教育理論和本學科的知識，積極參與教學科研，在工作中勇于探索創新，認真總結教育、教學經驗，努力提高業務水平。認真訂好學科教學計劃，深入鉆研大綱，通讀教材，掌握現代的教學模式和方法。

3、根據自己的個性，精心設計個性化教案。備課時先要明確每課的教學目標，重點，難點，吃透教材；備課的過程中要考慮如何充分發揮學生的積極性、自覺性、主動性、合作性、探究性，激發學生獨立思考和創新思維。在個人備課的基礎上，加強集體備課，在集體備課指導下，充分發揮個人在教學上的創新和使用現代教學設備的能力。

4、深入課堂研究，轉變教學觀念，屏棄陳舊的教法，充分發揮學生在課堂上的主體地位，尊重學生的發言權，鼓勵學生大膽發言，培養學生分析和解決問題能力、語言文字表達能力、積累知識和運用知識的能力以及科學精神和創新思維習慣。

5、結合學生的特點、差異和學科的特點，設計適量、有效、難易恰當的作業，格式要規范，對學生的作業，教師要認真、及時批改，并以各種形式為學生的作業給予肯定與表揚。

附：部分教師崗位職責

音樂教師崗位職責

1、按上級及學校要求做好音樂室管理工作，特別要管好音樂器材，擺放整齊、有序，保持器材清潔，定期檢查。

2、負責音樂器材的維護、保養工作。

3、成立業余興趣小組，積極輔導學生參加音樂、文娛等比賽，力爭好成績。

4、所有音樂教師，要通力合作，分工不分家，努力完成上級和學校交給的任務。

5、認真抓好學校音樂教學，使學生受到美的教育，陶冶情操，努力提高音樂教學質量。

6、認真鉆研新課程標準，制定教學計劃，認真備課，認真組織課堂教學，不斷改進教學方法，運用現代信息技術輔助教學，能按質按量（達到學校制定出來的教學目標）完成教學任務，寫出有一定水平的教學體會或總結。

7、能吃苦耐勞，具有創新、有奉獻精神，教育、教學質量高，令家長、學校、辦學單位滿意。

8、努力做好本職工作，關心學校，熱愛學校，服從學校的工作安排，主動協助有關部門領導做好學校的其他工作。

9、樂意接受學校、辦學單位交給的任務，并努力按時按質完成任務。

10、能用清晰、流利的普通話進行教學。

11、按教師職業道德標準嚴格要求自己，嚴格遵守學校的規章制度。

美術教師崗位職責

1、根據學校工作要求，配合學校宣傳部門制訂好學校宣傳工作計劃，并按計劃開展工作。

2、定期召開各班宣傳委員進行輔導培訓，定期組織檢查、評比各班板報，協助指導各班、各課、各部門搞好宣傳工作。

3、根據學校各時期工作要求，搞好校園文化建設，寫好有關宣傳標語或畫好宣傳畫。

4、認真鉆研新課程標準，制定教學計劃，認真備課，認真組織課堂教學，不斷改進教學方法，運用現代教學信息技術輔助教學，能按質按量完成教學任務，培養學生的興趣和審美能力，寫出有一定水平的教學體會或總結。

5、每年最少組織一次學生書畫展，創出學校特色。

6、配合學校文藝部門搞好道具制作，配合搞好少先隊隊部室布置。

7、抓好美術、書法小組的學生輔導培訓工作，輔導學生參賽，力爭好成績。

8、做好學校美術室管理工作。

9、認真幫助村委會做好宣傳工作。

10、樂意接受學校、辦學單位交給的任務，并努力按時按質完成任務。

11、能用清晰、流利的普通話進行教學。

12、按教師職業道德標準嚴格要求自己，嚴格遵守學校的規章制度。

13、努力做好本職工作，關心學校，熱愛學校，服從學校的工作安排，主動協助有關部門領導做好學校的其他工作。

14、能吃苦耐勞，具有創新、有奉獻精神，教育、教學質量高，令家長、學校、辦學單位滿意。

體育教師崗位職責

1、管理、安排體育方面的工作。

2、認真貫徹執行體育、衛生兩個《工作條例》，努力增強學生體質。

3、根據市、街、校的有關工作要求，制定全校體育工作計劃，按計劃有步驟開展各項工作。

4、有計劃、有條理、有步驟抓好體育運動隊的培訓工作，建議每天堅持不少于1小時的業余訓練（田徑、籃球、乒乓球、三棋等）。指導學生掌握基本的體育知識，運動技能和鍛煉方法，養成鍛煉習慣，參加各類比賽力爭取得好成績。

5、校舉行集會或其他活動，負責安排、指導學生進場、離場，整理隊列，并維持會場紀律，協助學校做好學生體檢、保健工作。

6、按體育部頒布的要求，切實抓好學生體育鍛煉、達標工作，達標率要達到上級要求。

7、組織安排好兩操、兩課、兩活動，負責“兩操”的機務工作，并做好每日檢查評比工作，兩操正確率達98%以上，切實抓好“兩操”質量。按課程標準要求制訂好教學計劃，備好課，上好課，期末寫出質量較高工作總結和教學經驗論文。

8、積極開展全校性體育運動，有計劃組織全校師生開展多種文體活動，每年組織一次學生田徑運動會（校運會），一次班際兩操比賽、籃球賽、乒乓球賽、三棋賽。組織好學生群眾性體育活動。

9、安全教育工作，確保體育課、訓練課沒有屬自己責任范圍安全事故發生。

（1）每學期通過考核認真評定學生的體育成績，做好體育資料的積累和統計工作，并列入檔案。

（2）做好體育器材的管理和一般維修，充分發揮體育設施和場地的利用率及使用壽命。管好體育場地、設施，保持體育室的整潔。

（3）樂意接受學校、辦學單位交給的任務，并努力按時按質完成任務。

（4）能用清晰、流利的普通話進行教學。（5）按教師職業道德標準嚴格要求自己，嚴格遵守學校的規章制度。

（6）努力做好本職工作，關心學校，熱愛學校，服從學校的工作安排，主動協助有關部門領導做好學校的其他工作。（7）能吃苦耐勞，具有創新、有奉獻精神，教育、教學質量高，令家長、學校、辦學單位滿意。

信息技術教師崗位職責

1、建立、制定必要的規章制度，做好電腦網絡維護、保養工作；協助學校的辦公文件打印工作，設立使用登記表，禁止使用不經允許的軟件，做好防毒工作，按時按質完成任務。

2、負責學校辦公網絡、電子郵件收發工作，協助做好課件制作工作，負責教師電腦應用技術培訓。

3、做好培優扶差工作，積極輔導學生參加信息技術比賽，力爭好成績。

4、抓好信息技術教育，培養學生的學習興趣，努力提高信息技術教育質量。

5、協助學校學籍管理。

6、樂意接受學校、辦學單位交給的任務，并努力按時按質完成任務。

7、能用清晰、流利的普通話進行教學。

8、按教師職業道德標準嚴格要求自己，嚴格遵守學校的規章制度。

9、努力做好本職工作，關心學校，熱愛學校，服從學校的工作安排，主動協助有關部門領導做好學校的其他工作。

10、能吃苦耐勞，具有創新、有奉獻精神，教育、教學質量高，令家長、學校、辦學單位滿意。

綜合實踐活動教師崗位職責

1、熱愛學生，對學生全面負責，關心學生思想、學習和身體健康等方面的發展，嚴禁體罰和變相體罰學生。

2、及時處理課堂教學中學生之間的各種問題，保證堂上的教學秩序。

3、積極參加教研活動，上好研究課，積極參加評課活動，努力提高業務水平。

4、認真鉆研新課程標準，制定教學計劃，認真備課，認真組織課堂教學，不斷改進教學方法，能按質按量（達到學校制定出來的教學目標）完成教學任務，寫出有一定水平的教學體會或總結。

5、能吃苦耐勞，具有創新、有奉獻精神，教育、教學質量高，令家長、學校、辦學單位滿意。

6、努力做好本職工作，關心學校，熱愛學校，服從學校的工作安排，主動協助有關部門領導做好學校的其他工作。

7、加強教育、教學理論學習，更新教育教學觀念，注意結合工作實際開展教學改革和教學研究，積極撰寫教育、教學論文。

8、無條件接受學校、辦學單位交給的任務，并努力按時按質完成任務。

9、能用清晰、流利的普通話進行教學。

10、按教師職業道德標準嚴格要求自己，嚴格遵守學校的規章制度。

11、配合班主任做好家訪工作，每學年按上級要求完成家訪任務。要認真做好自己所擔任的部門工作及學校布置的一切工作，分工不分家，主動做好學校的其他工作。

12、帶領學生開展各種實踐活動，調動學生的積極性，充分發揮學生的自主性，鼓勵學生大膽創新。

心理健康教師崗位職責

1、熱愛學生，對學生全面負責，關心學生思想、學習和身心健康等方面的發展。

2、制定教學計劃，認真備課，認真組織課堂教學，不斷改進教學方法，運用現代信息技術輔助教學，能按質按量完成教學任務，寫出有一定水平的教學體會或總結。

3、具有多維度的心理取向、良好的自我形象較強的心理調節和適應能力，力爭有針對性地對學生進行心理輔導。

4、樂意接受學校、辦學單位交給的任務，并努力按時按質完成任務。

5、能用清晰、流利的普通話進行教學。

教務員崗位職責

教務員是教導主任管理校務行政工作的助手，在教導主任的直接領導下具體負責全校歷屆、應屆學生的學籍管理、排課、調課以及日常的處務工作。

1.負責辦理學生的轉學、休學復學、退學、畢業離校等手續；準備好精確的學生名單、作息時間表和新學期的校歷等工作；統計各班報道人數、名單，及時上報教導處和校長室，按班級辦理好學生的集體注冊手續。

2.負責安排試場及監考老師名單，及時公布考試日程和試場；負責試卷的封存、保密和分發回收工作。

3.根據學校要求，按時完成排課工作；開學上課前把班級課程表、教師授課表和作息時間表分發給有關班級和教師，將年級總課表交給各年級組長。

4.開學一周內，將各學科教師授課表分送給教研組長，并將全校總課表抄送教導主任及校長室。

5.排課表應做到正確無誤，符合規律合情合理，秉公辦理。

6.對因病、因事、教研活動、外出開會等情況的教師，經教導主任同意后及時調好課務；《調課通知單》應及時落實到有關教師和班級。

7.辦理學生的轉學、休學。

8.完成學校各類文件、資料的收發工作。

9.認真完成學校領導布置的各項任務。

實驗員崗位職責

1、實驗員要樹立為教育教學服務的思想，對工作認真負責，注意為人師表，做到服務育人。

2、嚴格執行實驗室各項規章制度，廉潔奉公，厲行節約。

3、認真鉆研業務，熟悉本學科課標和教材，了解各類儀器的規格、結構、性能及使用方法，并掌握一般的維修和保養技術。

4、編制教學儀器的購置計劃，負責做好新購儀器、實驗材料的驗收、登記、保管工作，并向有關教師介紹新購儀器設備的使用方法。建立和健全實驗室管理的各項臺賬。經常核查教學儀器總賬和實物明細分類賬，確保賬、物、卡三相符。

5、堅守崗位，及時為任課教師和實驗室提供實驗儀器、器材和藥品，確保教學實驗順利進行。

6、積極參加本學科的教研活動和自制教具活動，主動做好實驗室的開放工作，為學生自主學習創造良好條件，協助任課教師開展課外活動。

7、做好儀器室、實驗室的安全保衛工作，熟知實驗中的安全操作規程和發生事故后應采取的緊急措施。保持實驗室、儀器室的整潔。

8、定期向教導處和教研組匯報儀器管理、使用情況及存在問題，并認真總結經驗，不斷提高實驗室和儀器室的管理水平。

圖書管理員工作職責

1、在教務處的領導下，負責制訂并嚴格執行圖書館、閱覽室的有關規章制度，切實管理好教師、學生所用圖書及教育、教學參考資料，充分發揮圖書、資料應有的作用。

2、及時做好圖書、報紙、雜志的訂閱、收發工作，做圖書等資料的登記分類、編目、上架等項工作，建立和健全閱覽、借閱、使用的制度。

3、做好圖書、資料等的宣傳推介工作，配合學校及教師得用圖書或閱覽室進行有關的教育、教學活動。

4、負責圖書館、閱覽室的環境布置及清潔工作。

5、對違反紀律，損壞圖書資料的現象進行批評教育，并提出處罰的意見。

6、加強學習，努力提高圖書管理和使用的業務水平，定期向教務處匯報圖書館的有關情況，并積極的提出有關改進意見。

校醫崗位職責

1、負責制定學校醫療衛生保健計劃并定期進行檢查和督導。

2、經常對師生進行衛生保健的宣傳教育，按時組織好各種預防、接種工作。做好學生的衛生保健、體質檢查、衛生宣傳、衛生檢查等工作。

3、建立學生健康卡片，進行健康分析，制定保健措施。

4、重視近視眼病的預防與治療，制定學生視力保護計劃。

5、配合健康教育課，經常采用多種形式對學生進行青春期教育，心理衛生知識咨詢和教育。

6、負責對學生突發病、意外傷害事故的緊急救護，危重病人應及時護送到醫院醫治，并監護病情變化。

7、配合學校各項活動，做好防病救護工作。

門衛、值班人員職責

學校門衛值班人員擔任著維護學校安全，師生安全，保證正常教學秩序之重任，為此，必須認真履行下列職責。

1、上午六時四十五分開啟大門，下午師生全部離校巡邏教室，校園后關閉校門。

2、上班時間不得私自離開崗位，課間、午間嚴防學生走出校門，放學時，協助值日教師管理學生路隊。

3、因工作需要確須暫時離開工作崗位的，如：送報、打掃衛生、做雜務等，一定要委托他人代為值班。

4、上班時間不能看電視節目，不能長時間閱讀書報，不接待外來人員在傳達室閑聊。

5、家長來校找孩子、找老師、送東西，須做好書面登記；來校推銷物品的一律不準其進入校內。

6、凡從校內攜帶公物出校門的，不管是誰須詢問登記，可疑的及時報告。

7、晚上須不定時地巡視校園二～三次，嚴防不法分子進入校園作案。

8、注意用電安全，嚴防火災，發現安全隱患速報有關領導處理，重大案情速報“110”指揮中心。

上述職責，望認真遵守，作出成績的將予獎勵，發生責任事故的則追究相應的責任。

值日行政、值日組長和值日教師職責

一、值日行政職責

1、依時參加值日工作，佩戴好值日標志。

2、對值日組長、值日教師的值日情況進行登記，包括是否按時到崗，是否切實履行值日教師職責。

3、對學校進行全面巡視，包括早讀、兩操、放學歸程、上學常規等，掌握情況，并做好必要的記錄。

4、負責處理當天學生中出現的突發問題。

二、值日組長職責

1、值日組長負責組織該組值日教師的值日工作。

2、值日的當天早上準時到德育處拿“教師值日情況登記表”。

3、負責管理學生值日組長及值日教師到崗工作的情況。

4、組長要全天到崗，負責指導、監督調配值日教師工作，并處理突發事件。

5、協助值日行政做好當天值日教師的記錄。

6、放學后，組長負責檢查各年級組辦公室的清潔情況并做好記錄，把“教師值日情況登記表”交到德育處。

三、值日教師職責

1、依時參加值日工作，佩戴好值日標志。

2、值日教師根據學校值日教師輪值表的分配任務和范圍執勤。

3、課間、午休多巡視，了解各班學生日常行為規范的情況，對各班紀律、衛生進行檢查。

4、組織值日學生站好崗。

5、值日教師按要求如實填寫《值日情況登記表》。

6、負責學生午睡紀律工作。

7、放晚學負責檢查學生離校情況，檢查班務、走廊衛生，督促學生關好門窗、風扇。教師聘用制度

為了進一步深化人事制度改革，全面推進人員聘用制的實施，李白河小學結合本校的實際情況，本學期試行年級組聘用教師制度。

實施辦法分五個步驟進行：一是全體教師民主推薦教研組長、年級組長，并經校長辦公會議研究決定。二是全體教師根據崗位的任職條件及職責，結合自己的學歷、資歷、能力和意愿提出競崗申請。三是由各聘用領導小組（以校長、教研組長、年級組長為核心，各安排一位學校中層人員進行聯系、協調）根據教師意向，本組需要，在全校范圍內進行第一輪聘用，聘用教師的數額達崗位設置的60％，要求原任教師不少于一半，注意男女教師比例、年齡段比例、語數教師比例。對于各年級聘用中有重復的教師由學校統籌。四是公布第一輪聘用結果，未被聘用的教師根據空缺的崗位，再次投報崗位意向，并進行第二輪聘用，聘用教師的數額達到教師總數的90％。五是剩下的10％的教師由學校聽取教師本人意向后統一安排，如不服從則作為待聘教師。

試行方案以穩定隊伍為前提，以試行人員聘用制為核心，以實行崗位管理為重點，堅持科學合理、優化組織結構和人員結構的原則，堅持公開、公平、公正、競爭、擇優的原則，堅持平等自愿、協商一致、以崗定員的原則。通過此辦法，充分調動廣大教職工的積極性和創造性，逐步建立人員能進能出、職務能上能下，優秀人才能夠脫穎而出，充滿生機與活力的用人機制，促進學校的可持續發展。

學校安全管理制度

學校安全工作管理制度

為保證學校正常教學秩序，保護學生健康成長，確保國家（校產）不受損失，杜絕或盡量減少安全事故的發生，遵循“注意防范、自救互救、確保平安、減少損失”的原則，根據本地實際情況，制定本管理制度。１、校長是學校安全工作的第一責任人，學校安全工作由校長領導下的安全工作領導小組（綜合治理領導小組）負責。各處、室向領導小組負責，實行責任追究制。

2、學校每月要對學生進行有關安全方面的知識教育，教育形式應多樣化；每班每周應有針對性的對學生進行安全教育。要對學生進行緊急突發問題處理方法、自救互救常識的教育。緊急電話（如110、119、122、120等）使用常識的教育。

3、建立重大事故報告制度。校內外學生出現的重大傷亡事故一小時以內報告教育局；學生出走、失蹤要及時報告；對事故的報告要形成書面報告一式三份，一份報教育局，一份報公安派出所，一份報鎮政府，不得隱瞞責任事故。

4、建立健全領導值班、教師值日、中青年教師護校隊制度；加強學校教育、教學活動的管理，保證學校的教學秩序正常；負責學校安全保衛的人員要經常和轄區的公安派出所保持密切聯系，爭取公安派出所對學校安全工作的支持和幫助。

5、加強對教師的師德教育，樹立敬業愛生思想，提高教學水平和質量，隨時注意觀察學生心理變化，防患于未然，不得體罰和變相體罰學生，不得將學生趕出教室、學校。

6、外單位或部門借用學生上街宣傳或參加慶典活動以及參加其他社會工作，未經區教育局批準、校長辦公會同意，不得擅自組織參加。未經上級有關部門批準，不得組織學生參加救火、救災等。

7、學校還要教育學生遵守學校規章制度，按時到校、按時回家，防止意外事故發生。

8、學校要定期對校舍進行安全檢查，發現隱患及時消除，情況嚴重的，一時難以消除要立即封閉，并上報主管局。

9、學校要經常檢查校內圍墻、欄桿、扶手、門窗、以及各種體育、課外活動、消防、基建等設施的安全情況，對有不安全因素的設施要立即予以維修和拆除，確保師生工作、學習、生活場所和相應設施既安全又可靠。

門衛安全管理制度

1、門衛人員必須時刻提高警惕，嚴防不法分子混入學校進行犯罪活動

2、來人、來客均須辦理登記、會客手續，門衛人員應認真查驗來人的合法身份證件，無身份證件、未經校保衛部門同意不得進入學校。

3、任何人從學校內攜帶物資出門，應主動出示出門證件，否則門衛人員有權查問、查看。對可疑物資可以暫時扣留，及時報告有關部門處理。

4、自行車進出校門，應主動下車推行，禁止外來車輛進入學校。

5、外來人員會見學生必須在課余時間進行，如果正在上課，必須先在門衛室等候。

6、嚴禁小攤小販進入校園賣東西。

7、門衛人員晝夜做好校內巡邏工作，及時檢查辦公室、實驗室、電教室防盜門的關鎖、用電設備是否關閉等。

8、注意掌握學校內及周邊治安動態，對發現打架、斗毆、破壞安全、擾亂教學秩序的人和事，主動前往阻止，并報告有關部門或“110”，確保校園穩定。

突發災害安全防護工作制度

1、學校應在各類災害發生前做好信息收集和預測工作，化被動為主動，實行全員監控。

2、在遭遇不可預見的火災、地震、等災害時，應有序組織學生緊急疏散和撤離現場，保證學生的生命安全

3、加強對學生進行防災、抗災的教育，傳授遇災后的自救、互救辦法，培養學生的生存能力。

4、要及時向有關部門報告，請求有關部門和社會的援助，全力保護學生的安全。

5、未經上級有關部門批準，不得組織學生參加救火、救災等。

6、組建穩定的教師護校、護生救護隊，學校撥付專項資金，加強救護隊的建設。

校內公共活動場所安全管理制度

1、學校體育活動場地、大教室等均為公共活動場所，實行誰組織活動，誰負責安全工作的原則。

2、開展活動時應認真檢查電路安全，沒有電工在場不要私拉亂接電源。新增大功率電器，應征得部門同意。辦公室應組織電工定期檢查電源開關、插座是否完好，有損壞的應及時修復。

3、開展活動要保持所有通道暢通無阻，開關靈活，便于隨時打開。

4、開展活動要適當控制人員，不要過分擁擠，要保證在任何情況下都能出得去。

5、大型活動要指定專人負責安全工作，突發事件有專人負責指揮疏散撤離。

衛生工作制度

1、依照學校值周工作關于衛生清掃方面的要求，對衛生包干場地實行一日三掃，兩周一大掃制度。每個學生都應積極認真、保質保量完成清掃任務。

2、負責督促、檢查的教師一定要經常到崗，發現問題及時調動、安排、指導學生認真清掃。

3、平時全校每個同學都有責任維護學校環境衛生的清潔，愛護學校的花草樹木，努力提高自己的衛生意識。

4、注意個人衛生，做到勤理發、勤洗澡、勤剪指甲，養成良好的衛生習慣。

5、認真參加學校的各種衛生健康宣傳活動。

6、每個學生必須參加一年一次的體檢，發現疾病及時治療，確保身心健康。

7、每個學生應積極配合學校對常見病、多發病和突發病的預防工作。使齲齒、近視、沙眼、頭虱、疥瘡的矯治率分別達20%、40%、95%、100%。

8、注意平時的用眼衛生，保護好眼睛，提高眼保健操質量。疾病防治管理制度

1、各校要按照《學校衛生工作條例》和有關法規性文件的規定，依法管理學校衛生及學生常見病、傳染病群體性防治工作。

2、對學生實施群體性防治措施（國家規定的計劃免疫接種除外）必須經市衛生局、教育局批準，并由市衛生防疫站統一組織實施。

3、為杜絕意外發生，我校學生疾病防治用藥統一由區疾控中心提供，各班不得擅自接受其它途徑藥物。

4、傳染病防治實施預防接種時，預防接種專業人員必須嚴格執行“一人一針一筒”，加強無菌觀念，并確保醫療器械的衛生及操作的規范，學校衛生分管領導及校醫有責任對接種全過程進行監督。

5、開展學生常見病、傳染病群體防治工作，應遵循學校管理的有關規定，妥善安排好預防接種及其他群體防治措施的時間，以維護學校正常的教育教學秩序。

6、未經區教育局、區衛生局批準，任何班級和個人不得擅自組織學生實施群體性防治措施。違者要對當事人予以嚴肅處理，造成嚴重后果的要依法追究有關人員的法律責任。

少先隊工作制度

少先隊工作制度是全體隊員共同遵守的準則和做好隊工作的保證。常見的幾種制度有：

１、隊干部選舉制度。隊章規定每半年至一年改選一次隊委會和隊長。這是發揚民主精神，進行當家做主教育的一種制度。改選一般在學年或學期初進行。

２、隊干部輪換制度。每個隊干部有一定的任職期，期滿無特殊情況不再連任。這種制度能夠使更多的少先隊員有機會參加隊的組織管理，得到鍛煉。

３、隊干部例會制度。一般每周或隔周進行一次。主要內容是匯報、研究和布置工作。大（中）隊例會可由委員輪流組織，并負責向輔導員匯報。

４、隊干部培訓制度。培訓少先隊干部，使他們熟悉和掌握自己的工作職責、方法和技能技巧，這是提高少先隊工作水平的必要手段。培訓的方法有舉辦隊長學校、聽課、實際操作、現場觀摩等。

５、隊前教育制度。新隊員入隊前要對他們進行隊前教育。如學習隊章、學唱隊歌、學習敬隊及呼號、系紅領巾、為人民做一件好事。入隊時要舉行隆重的入隊儀式。

６、表揚獎勵制度。少先隊組織應當經常在廣播、隊報、光榮簿上表揚好人好事，在“六一”兒童節、10月13日建隊紀念日，集中表揚優秀少先隊員、優秀少先隊集體。

７、活動制度。小學少先隊的活動一般要求大隊活動每學期舉行一次至二次；中隊活動每月一次；小隊活動每周一次。每次活動的時間不宜過長，內容不要繁雜，要注意年齡特點。

８、小隊生活會制度。是隊員交流思想、增進友誼的好形式。生活會可以在隊活動時間或課余時間進行。

９、離隊制度。隊章規定年滿14周歲的隊員在組織上要離開少先隊。超齡隊員的離隊，由大隊舉行離隊儀式，辦理離隊手續。

10、陣地教育制度。陣地是少先隊開展工作的重要基礎，利用陣地（小家務）對隊員開展經常性的教育和工作，讓他們在管理中學會必要本領。這些固定的、不缺少的活動陣地會使隊員們實實在在地感到少先隊組織的存在，豐富少先隊的活動內容，滿足隊員的各種興趣、要求，培養他們的組織觀念及對組織的責任感。除以上制度外，還有值日中隊制度、隊干部民主制度等。

教學常規細則及質量標準

教師在教學工作中，要認真貫徹“遵循大綱（課標），鉆研教材，聯系實際，改革教法，注重實踐，加強創新，減輕負擔，提高質量”的原則。教學工作主要分為：計劃、備課、上課、作業、輔導、考核、評價、總結八個環節。上課是中心環節。一、計劃

1、基本結構：

（1）指導思想；（2）基本情況分析；（3）教學目標任務；（4）教學重難點；（5）提高教學質量措施；（6）教學專題研究；（7）教學進度安排。

2、基本要求：

（1）教學指導思想。要體現教育思想和學科特點。

（2）基本情況分析。應至少進行兩個方面情況的分析，即：第一，大綱（課程標準）、教材的分析。第二，學生情況分析。重點分析學生現有知識和能力的狀況，為確定教學重難點提供依據。

（3）教學目標任務。應包括四個方面的目標任務：a.知識目標；b.情感目標；c.能力目標；d.質量目標。

（4）教學重難點。應根據知識本身和學生的實際來確定。（5）提高教學質量措施。①提高教的質量措施；②提高學的質量措施；

（6）教學專題研究。

為了不斷改進教學，促進教師自身素質的不斷提高，每個教師在每個學年都要有一個研究專題。個人的研究專題可以與教研組的專題一致，也可以另行確定。研究結束后，要進行書面總結，形成研究成果。（7）教學進度安排。包括兩個安排，一是新課、復習課和考試、考核幾個大階段的安排；二是新課階段，每個章節或每單元的課時安排。

二、備課

1、備課包括備大綱（課標）、備教材、備學生、備教學目標及重難點、備教法與教具、備課堂練習和作業、備板書設計等，并分課時備課。

2、教案。

基本項目：①教學內容；②教學目標；③教學重點、難點；④教學過程。

三、上課

1、總體要求：

要貫徹正確的教育思想，遵循教育規律和學生認知規律，立足于學生的終身發展和綜合素質的提高，重視對學生進行情感、態度、價值觀的培養，正確處理教學目標、教學活動和教學評價三要素之間的關系，使教學結構整體化、科學化。既要加強知識傳授，更要注重情感培養；既要加強能力訓練，更要注意習慣的養成和方法的掌握；既要加強答疑解惑，更要注重質疑解難；既要加強思維訓練，更要注重實際操作。

2、具體要求：

第一，關于教學內容。

重點突出，條理清楚，無知識性錯誤。第二，關于教學過程。

① 符合大多數學生的認知規律；

②教師在教學過程中應與學生積極互動，共同發展，引導學生質疑、調查、探究、實踐，使學生富有個性地學習； ③對教材及例、習題的處理要有利于學生發展；

④復習課要達到“鞏固、深化、強化運用，使所學知識形成體系”的目的。

第三，教學方法。

①大力提倡啟發式、討論式教育，推行研究性、探究性學習，重視培養學生的創新精神和實踐能力。

②教學方法的選擇要符合教材實際和學生的認識特點。③要從學校實際出發，充分利用各種教具（或自制教具），實驗教學要開齊開足。恰當使用現代化教育手段，盡可能地進行直觀性教學。

四、作業

1、要具有及時性。每次批改后的作業本必須在下一節課之前發到學生手中，不能到學生做作業時才發作業本。

2、要做到批與改相結合。對作文的批改，要對錯別字和病句進行批注。

3、對學生的作業提倡全批全改，鼓勵多種形式批改學生作業，反饋教學信息。回家作業的批改量要大于二分之一，注意要包括各層次學生的作業。

五、輔導

1、要有層次性。對不同層次的學生分別進行有針對性的輔導。

2、輔導一方面要彌補學生知識的漏洞，另一方面要糾正學生的能力缺陷和不良學習習慣，重在方法指導。

3、反對大面積補課、無針對性的補課，不能把課外輔導變成課堂教學的延伸，搞“課內損失課外補”。

六、考核

考核是對教學效果的檢測。也是促進教學質量提高的重要措施。

1、考核以有利于學生扎扎實實地學習，掌握真實本領為目的。

2、督促學生上好每一節課，注重搞好當堂效果檢查。及時掌握學生對知識的吸收、鞏固、運用情況，反饋教學信息。

3、注意平時檢測。在完成章節、單元教學后，引導學生小結，把知識系統化。采用多種形式考查學生掌握歸納知識的情況。搞好單元過關工作。

4、半期、期末考試。半期和期末考試要認真組織，強化考風考紀。除省、市、區統一命題外，其余命題必須由學校教導處審閱。

七、評價

1、評價的方法。

對學生素質的評價方法：要逐步形成“學生自評——學生互評——師生互評——教師評定”相結合的考評機制；定性評價與定量分析相結合；定期評價與日常考查相結合；校內評價與校外評價相結合。提倡激勵性評價。②對學生學業成績的評價包括智力因素的評價和非智力因素的評價。

學生“成績通知”上的學業成績考核學科按“優秀”、“良好”、“及格”、“不及格”四個等級填寫，考試學科填具體分數。

八、總結

1、對本期教學工作情況進行概括性地歸納；教與學的基本情況、目標任務完成情況。

2、總結本期教學工作中所積累的基本經驗。內容要具體。

3、分析本期教學工作中存在的問題并提出改進措施。既要找準問題，更要分析原因。要有針對性和可操作性。

4、每人每年圍繞教研專題至少撰寫一篇論點鮮明、論據充分、有一定理論高度的教學論文。

教學過程質量管理辦法

為了切實貫徹大教發[2004] 76 號文件精神，加強教學常規管理，規范教學行為，提高教學過程質量，特制定李白河小學教學過程質量管理辦法。

一、健全機構，增強管理的實效性。

教學工作是學校的中心工作，學校為了加大對教師教學“六認真”的督促、檢查、考核力度，切實提高教學過程質量，增強管理的實效性。學校成立教學過程質量管理領導組，組長陳曉波，副組長倪濤、萬德良，成員有楊宗勝、劉禮奎、郭平、黃建。

二、加強督促檢查，確保教學過程質量。

1、教師要嚴格按照課程計劃、教學大綱（課程標準）進行教學，努力實現教學大綱（課程標準）的要求。教師要對學生的整個學習過程（內容、方向、方法、情緒等）加以積極妥善地引導，要嚴格按照教育規律辦事，要遵循教育原理、原則、方法來實施教學；要熱情關懷學生，嚴格要求學生，面向全體學生，促進學生全面發展和個性發展。

2、全體教師必須嚴格執行《大安區教學常規細則》，堅持教學“六認真”，即認真制定教學計劃、認真備課、認真上課、認真布置和批改作業、認真輔導學生、認真對學生進行考核、分析、評價及總結教育教學經驗，努力提高各環節質量。

3、對教學過程質量采取多形式多渠道的督促檢查，教研組每學月檢查一次，教導處不定期進行抽查，學校每學期組織2次分學科的交叉檢查。每次檢查要全面，要在《教師教學過程質量跟蹤調查表》中認真作好記載；檢查要作出評價，要與教師交換意見；對過程質量較差的教師必須作出限期整改，要簽字蓋章，并在全體教工會上作通報。

三、強化考核，落實獎懲。

1、根據《李白河小學教職工學月考核細則》，在檢查中，發現有不符合《李白河小學教學常規細則及質量標準》要求的，每一項扣月獎10元。

2、根據《李白河小學教育教學工作質量目標考核方案》，過程質量占教育教學工作目標考核的30%，按教學工作環節分項計分，內經檢查符合《李白河小學教學常規細則及質量標準》得分項計分，一次一項不合格扣1分，學累計計算，發放教育教學質量獎。

教研工作常規

1、學期初，各科組要根據學校工作意見和學校教學計劃訂立各學科組的教學研究計劃，安排各項活動。

2、每月定期召開一次科組長會議，語文、數學、英語每周開展一次；綜合科組每兩周開展一次全校性的教學教研活動。

3、按學校工作計劃定期召開課題組成員會議，了解學校各課題的研究情況，并做好階段性小結工作。

4、有計劃、有目的地組織開展匯報課（研究課）的教研活動，推動我校的教學改革。

5、建立學校教師“結對子”檔案，按照經驗和能力的不同組織教師進行結對子。

6、了解、掌握學生的學習情況，定期抽查學生作業和試卷分析情況，及時了解教師的教學情況，吸取學生對教學的意見和要求。

7、關心和組織教師多種形式的繼續教育進修活動，不斷提高教師的教學水平和教學研究能力。

8、提倡教師做好“六個一”工程。即“每周做一次教學后記或教學反思；每月向學校提供一個典型的教學案例；每學期上一節校級以上的公開課或創優課；每學期交一份高質量的教育論文；每學期讀一本教學專著并做好筆記；每學期制作至少一個課件。”

9、建立教師教研課題申報制度，填好教研課題申報表，并根據課題有計劃、有步驟地進行探索研究。

10、學校科組長和課題研究組長要詳細記錄每次教研活動情況，每次活動要及時整理資料。

11、學期或學年結束時，要做好各科組、課題組的總結，并存入學校檔案。

學科組學習制度

1、學科組活動分科級，星期三下午為語文科組學習時間，星期四下午為數學科組學習時間，星期二上午為英語科組和綜合科組學習時間，星期三上午為藝體學科組學習時間，學習地點在會議室或辦公室。

2、不能隨便缺席或姍姍來遲，有事要提前請假；

3、學習要專心，并做好筆記，不能做私人事務；

4、學習時要勇躍發言；

5、學習內容必須提前準備；

6、每次學習必須記錄好會議過程。學校招生制度

根據市教育局《關于規范義務段學校招生錄取辦法的通知》和區教育局《關于印發流動兒童少年就學暫行管理辦法的通知》精神，現就我校招生工作提出如下實施意見。

1、凡持有本鎮（街道）正式戶口，年滿6周歲的兒童及以前出生的適齡兒童，在本校登記入學。年滿6周歲而喪失學習能力，欲暫緩入學或免予入學的，須持有區級及以上醫療機構出具的證明，本校辦理相應手續。

2、招生工作由教導處領導、協調，向轄區內家長發布招生信息，張貼新生登記入學通知，適時辦理新生入學登記手續。

3、招生不得進行認字、寫字、認讀漢語拼音、計算等測試，不得舉辦各種類型的特長班、實驗班等。

4、戶籍在本鎮（街道）外，要求借讀本校的小學畢業生（適齡兒童），一般憑監護人的暫住證（居住在半年以上）及正常的轉學手續借讀。

5、父母一方屬于本鎮（街道）政府部門引進的高級人才，其子女應安排入學。

6、關于特殊教育的招生。視力、聽力、智力“三殘”的適齡兒童應登記入學，保證“三殘”適齡兒童接受九年義務教育。

學校學籍管理制度

《中華人民共和國義務教育法》和國家教育部頒發的《小學生日常行為規范》、《小學生守則》等有關法律、法規，結合本校實際，特制訂《李白河小學學籍管理制度暫行辦法》。

二、入學

1、凡符合規定年限的適齡兒童，依法接受九年義務教育的小學階段學習。

2、入學年齡根據區教育局的確定，一般為六周歲。

3、凡新入學的適齡兒童到本校報讀并辦理注冊手續，取得小學學籍。

三、轉學

5、學生因家庭居住地和父母或監護人戶口所在地變更或其它特殊原因須轉學者，由家長或監護人提申請，經轉出和轉入學校同意，并報學校主管教育行政部門備案，辦理轉學手續。

6、因該年級學額已滿，難以再容納學生時，及時告示就近找學校就讀。

7、轉學手續一般在學期結束前或開學后一周內辦理。（特殊情況例外）

8、畢業班學生一般不辦理轉學手續。學生休學期不準轉學。

9、學校對轉入、轉出學生的轉學證書、轉學證書存根，每學期應整理成冊并列檔保存。

四、請假

10、學生因事、因病不能到校上課，必須辦請假手續，請假3天－7天由班主任審批，請假一星期以上、三個月以下由教導處審

第五篇：黃土鋪鎮中學2015進一步治理

黃土鋪鎮中學2015進一步治理“吃空餉”

問題實施方案

為加強工資管理，嚴肅財政、人事工作紀律，堵塞財政資金漏洞，整治突出問題，防止“吃空餉”現象反彈，根據縣委辦、縣政府辦《印發<祁東縣2015年進一步治理“吃空餉”問題實施方案>的通知》（祁辦通[2015]63號）及教育局實施方案要求，我校分別于12月8號、9號分別召開了班子人員會議和全體教職工會議。

會上肖雍校長宣讀了上級文件，并就黃土鋪鎮中學實際情況作了具體安排。

召開班子人員會議

全體教師會 附：黃土鋪鎮中學具體實施方案

一、工作目標

認真落實國家和省、市、縣有關政策規定，進一步加強轄區內學校的編制、人員、工資管理，促進黨風廉政建設和工作作風轉變。通過專項治理，澄清我校財政供養人員底數，對已查實“吃空餉”的按有關規定予以追繳，堅決杜絕“吃空餉”等妨礙社會公平正義的現象發生。

二、治理范圍

黃土鋪鎮中學班子成員及全校所有在編人員教職工。

三、治理對象

（一）單位隱瞞事實、虛報人員編制或實有人數套取財政資金的，屬于單位“吃空餉”。

（二）有關人員不在崗而違紀違規領取工資、津貼補貼的，屬于個人“吃空餉”，主要包括以下情形：

1、在單位掛名并未實際到崗上班，領取工資、津貼補貼的；

2、因曠工或因公外出、請假期滿無正當理由逾期不歸等，按照規定應當與單位終止人事關系，但仍在原單位領取工資、津貼補貼的；

3、已與單位終止人事關系或已辦理離退休手續，仍按在職人員領取工資、津貼補貼的；

4、已死亡或被人民法院宣告死亡、失蹤，仍由他人繼續領取工資、津貼補貼的；

5、受黨紀政紀處分及行政、刑事處罰等，按規定應該停發或降低工資待遇，但仍未停發或按原標準領取工資、津貼補貼的；

6、其他違紀違規領取工資、津貼補貼的。

四、工作措施

（一）加強領導。為加強對財政供養人員“吃空餉”問題專項治理工作的領導，成立黃土鋪鎮教育管理中心“吃空餉”問題專項治理工作領導小組。其成員如下：

組 長：肖 雍 副組長：王春耕 秘 書：鄒 寧

成 員：唐二明 劉小平劉會員 鄒永紅 陳新帆 李江華 匡朝陽

（二）注重實效。做好宣傳動員工作，營造良好的治理氛圍。要突出工作重點，著力抓好自查清理和審核整改工作，尤其要嚴把審核關，逐人進行審查，采取“一集中、六對照、一抽查”的方法認真核實，即集中全體在編在崗干部職工，對照人員編制花名冊點名；將單位在崗人員考勤簽到表與個人身份證對照、與工資福利兌現簽字表對照、與干部職工醫療保險卡（名冊）對照、與年初工作安排會議記錄對照、與人員編制年報花名冊對照；對有疑點的問題重點抽查核實。要完善規章制度，建立長效監管機制，加強動態管理，確保工作取得實效。

（三）加強配合。在清理的過程中，必須堅持實事求是的原則，邊查邊改，各校不得拒絕、拖延清理工作，不得故意隱瞞真實情況或提供虛假資料數據。本校填報的專項治理統計表必須進行公開公示，公示時間不少于5個工作日；上報的統計表和自查總結，須按規定經本校主要負責人、經辦人員簽字并加蓋公章。

（四）嚴肅紀律。專項治理工作組要加強對自查自糾階段的督促指導，做好重點檢查階段的核查工作。公布舉報電話，建立舉報獎勵制度，廣泛動員群眾參與，切實強化社會監督。要加大查辦案件工作力度，對群眾反映和檢查發現的問題，及時進行調查核實，認真清理糾正。對專項治理工作不認真，敷衍塞責、弄虛作假的，要嚴肅追究相關人員和領導的責任。