第一篇：XX年中國海洋大學暑期社會實踐報告

XX年中國海洋大學暑期社會實踐報告

一個多月的暑期生活，讓我感觸頗多。上大學以后的假期雨以前中學時的假期完全不同：以前，為了應付老師的作業，整個假期雖然忙忙碌碌，但回顧時總感覺空虛得很;而現在，我有充足的時間去調整自己，了解社會，生活變得充實起來。

小時候有一個夢想，就是做一名老師，隨著時間的流逝，我現在讀的是生物專業，對于工作還沒有一個具體明確的目標，但這個夢想卻一直在我心里。這個暑期，每天下午都要去表弟家輔導他學習，這雖然不算多么正式的家教，也沒有工資，但我從中收獲了經驗，學會了在這個時候應該有的和不應該有的言語和行動。首先，我必須提前一天準備要講的內容，寫一下筆記及思路，對于習題部分，我必須先做一遍，確認無誤后，還要逐題想一下此題涉及的知識點及其解決方法。而后，第二天講課時，還要全神貫注，以防一不留神講錯知識而誤人子弟。雖然工作量很大，還要準時上課，很累，但是我感到很充實，很高興。

假期結束了，我順利完成了我的任務，而且令我高興的是，表弟對學習開始產生興趣了，我相信，他一定會一步步的提高的。阿姨很希望我暑期能繼續輔導表弟，我謝絕了，因為我想趁著那段時間到社會上真正豐富一下社會經驗，豐富一下自己的人生。

三百六十行，行行出狀，但每一行的成功都需要付出艱辛的努力。失敗與成功，都是自己的寶貴的人生財富。都說“黃金有價玉無價”，其實真正無價的應該是人生中的種種經歷。

除此之外，在假期里，通過上及看電視，我了解到了很多有關家鄉農村建設的信息。隨著經濟危機的逐漸解除，各地都開始進行一些大型項目的建設，而這需要大批的人力，這對于農民工來說，是個很好的契機。這些年，不斷的有農民從農村涌入城市，成為農民工一族，而這其中不乏有很多人通過自己的勞動積累財富，并且造福鄉里。這些都是因為改革開放后，不僅成功的機會有所增加，而且通過與外界的接觸，人們的思想都在一定程度上發生了改變，這更有利于全民致富。

改革開放之前，農村居民生活條件極差，買衣買糧都要靠“票”，而且衣服總是“新三年，舊三年，縫縫補補又三年”，并且由于同輩兄弟姐妹多，一件衣服總是大的穿了小的穿，可謂“物盡其用”。而現在，隨著市場經濟的發展，各種商場超市中的商品琳瑯滿目，人們在吃穿不愁的基礎上開始追求新、美、時尚，各種服飾不僅新穎，而且穿著舒適，為廣大群眾所接受。在住房方面，以前是茅草屋，土磚房，一到下雨便開始漏水、;而現在，農村里建起了各種樓房，還有二層小別墅，屋前屋后都種著漂亮的花草樹木，并且在政府幫助下，家家都用上了水、電，還可以上，家居生活與城市相差不多。另外，村里還有沼氣池、衛生廁所等，真正實現了經濟與環境的協調發展。

在交通方面，過去農民進城，要在路況極差的路上顛簸好幾個小時，好不容易進了城，但灰頭土臉的，有些丟人。而且，由于地處偏遠，很少有出租車愿意跑，公車之類就更少了，時不時的在路上就會發生趴窩或者超載問題。近年來農村交通狀況已有很大轉變，寬闊平坦的柏油大路，嶄新的公交汽車，人們真真實實的體驗到了“車到家門口”的感覺。并且，由于道路疏通了，各種各樣的蔬菜瓜果可以運送到城里，這不僅給城市居民提供了很大的便利，還使農村居民的收入得到提升。

隨著經濟狀況的好轉，農民身邊的生活大件也有所改變：從過去的“老四件”(自行車、縫紉機、手表、收音機)到后來的“新六件”(電視機、電冰箱、洗衣機、電風扇、組合音響、照相機)再到現在的電腦、小洋樓、轎車、空調、手機等等，生活已經從“基本生存型”向“享受發展型”轉變。

而在教育方面，越來越多的孩子可以接受更深更高的教育，而且受益于國家的助學貸款政策，貧困大學生不必擔心因為沒有錢而無法上學的情況。另外，學生的學習環境也有了較大較好的轉變：學生們有了舒適明亮的校舍，豐富的學習，家遠的同學還可以搭校車回家。

而就整個農村社會而言，農村經濟在改革開放后有了全面快速的發展，村里涌現出大批企業家、養殖戶;在國家政策與社會輿論的影響下，農村合作醫療逐漸推廣，很大程度上解決了農民看病難的問題，給官大農民群眾創造了巨大福祉;過去由于國家整體經濟的落后，有很大一部分人們的生活無法得到保障，而現在，有了社會保障制度和最低生活保障金制度，凡是年滿周歲的老人每個月都能領到國家發的元養老金，農村人民群眾生活得到了保障。

這個假期讓我更多的了解到了社會與人生，那么結束了假期，我就要重新準備好一切，準備迎接更多的挑戰。

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第二篇：2018年中學生暑期社會實踐報告

2018年中學生暑期社會實踐報告

炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

那么，我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。我穿著大頭皮鞋，帶著我的綠色氈帽，騎著我的二手腳踏車帶著希望與渴望，開始了我的找工作的征程。一開始，對自己手工藝 期望很高，沒有月薪兩千不干。經過艱苦的找尋工作，很多的地方的招聘都要有工作經驗的優先，一聽說我沒有經驗就跟我說“這樣吧，你回去等消息吧，如果需要的詳，我會通知你的”。經過多次面試的失敗，我總結了自己失敗的原因。主要有兩個方面的原因。一個方面是自己眼高手低，自己根本自身素質沒有達到一定的水平，五個方面是自己沒有給自己一個很好的定位，沒有找準自己的位置。

總結了以前的失敗的教訓，擺正好自己的位置，僅正是社會實踐只要有工作，能供飯吃，任何苛作都干。于是我找到了一家餐飲酒樓。老板看我人高馬大，身體強壯，就讓我來做傳菜員。第二天，我便開始了我的暑期社會實踐生活。剛開始的時候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這么多的書，家里花了那么多的錢把我培養長大成人，可現在只能端端盤子，瑞怎么著在學校里也是個學生會干部，多少也有點社會能力，心理學徒有點失落再加上傳菜部領班是個小學文化的，還對我指手畫腳，確實心理上很不舒服。

但是，人總是要適應自己自下而上的環境，我不想賜開始就干不下去了，不行，我一定要堅持下去。要在自己的式作的環境中讓自己的工作做行很輕松，首先行把自己同領導和同事之間的關系搞好。因此我只好暫時避其鋒芒。盡快地熟悉自己所在的工作環境。我所工作的地方是一個兩層樓的酒樓，酒店大堂在一樓，樓上有包房，廚房在二樓，傳菜間也是在廚房所以在傳菜間里可以看到廚管理的機會。

廚房是廚師的戰場，由其是是生意非常的時候，那種場面真的就跟戰場上打戰一樣，廚師的工具以及廚房的任何擺設和物品(包括調味品和原材料)都是廚師的武器，鍋、碗、瓢、盤也為威望工作編奏出一首首生活的樂譜。墩子也叫切配，專六負責原材料的精加工，打盒負責將切好的原材料拿給灶上的師傅，并且做好裝盤，菜品的裝 飾。蒸菜師傅負責使用蒸箱蒸菜，灶上師傅掌勺用來專門負責菜品的烹制，點心間的師傅專門負責面食點心的制作，涼菜間在另一間房里，負責冷菜的制作以及水果的制作，我們傳菜間的工人很簡單，只要反臺上做好的菜將盤子邊上多余的菜汁擦干凈，需要配上味碟的將味碟配上，有湯的菜配上湯勺，并且注意菜品的出品順序和出品的速度快慢并且要保持好住處的有效，隨時傳遞好前臺以及威望之間的住處所以每天工作和學習，在傳菜部很累很辛苦，但是每天都活行很大有充實。

休息的時候，我也主動找我們的領導和同事虛心地向他們請教和學習，傳菜部的領班跟我說：“我知道你是大學生大常有志向，想做大事，但是你千萬不要小看做小事，大事都是由小事積累起來的，做大事的本領也是由做小事的本領不斷地積累而成的，不積小流無以成江海;不積跬步無以致辭千里。”他為我指出了工作中的很多錯誤和缺點，我也一直很虛心地請都領班還對我說，我看一個人怎么樣并不是看他學歷、文憑怎么樣，關鍵是看此人做事是否勤快踏實，然后他也跟我說：“你看到那掌勺的師傅和做基層工作的徒弟嗎?你能看行出他們有什么區別嗎和聯系嗎?“我說：”看不出“。“那我來告拆你,領班說”，做切配的做打盒的徒弟經過長期的踏實的努力就能成為灶上的師傅就能掌勺就能獨當一面，這就是他們之間的聯系和區別“。領班還對我說：”你跟我們的一些同事不一樣，你是受過高等教育的，應該多利用時間不斷地學習，不斷地充實，不斷地提升自己，年輕人不要怕吃苦，年累人就行能挑大梁，年輕人的時候不吃苦，難道到老了再吃苦嗎?” 確實，聽了我的領導對我所說的金玉良言。我的確讓的思想認識有了更深一層的提高，某種程度上，給我指明了很好的一個努力方向。

第三篇：2012年暑期廣東海洋大學大學生社會實踐活動

2012年暑期廣東海洋大學大學生社會實踐活動

暑假實踐報告

題目 :

姓名 :

學院 :

班級 :

類別 :

日期 :實踐出真理 唐廣 航海學院 航海1111 論文2012.9.1摘要：做事要有耐心，要有毅力而且還要有團隊精神，有了這些才能把事情做好。

目的：參與實踐鍛煉自我，也為了了解一下工廠里的一些體制。還有就是豐富自己的暑假生活。

實踐時間：2012--7--14~~2012--8--16

實踐地點：東莞塘廈四村

實踐單位和部門：東莞啟益電氣機械有限公司

實踐內容：

離暑假還有一個多月，我就心里盤算著怎樣度過這樣一個漫長的假期。畢竟這是進入大學的第一個暑假。我想讓它過得既充實又有意義。首先鉆入我思想的第一個念頭就是進入工廠鍛煉一下自己。第一是因為作為一個從農村走出來的孩子，本身就具備了吃苦耐勞的精神；其次，因為我是大一新生剛接觸到專業課，學習的還不夠深，不能用回貫通。所以，只能先見工廠，走進社會，去學習一下社會經驗，從而提高自己這方面的能力，因為我知道自己在這方面存在不足。

好不用以等到了放假，我就迫不及待的踏上了南上的列車，來到了東莞塘廈。到了那里首先感覺到的是一股濃郁的經濟氣息，這里有很多工廠，是經濟的繁榮地之一。

在別人的介紹下我來到了一家電子機械廠，屬于一家來料加工企業，主要是生產變壓器的呼感器和數據線。由于，剛去對廠里里的業務不熟悉所以，我被分配到了電線部，這是一項非常簡單的工作，也算是從基層做起吧！

我做的主要就是選料，它們的材料大部分是從美國和日本進口來的，是一種叫做硒鐵片的材料，聽說這種材料價格很昂貴且材料奇缺。這種材料的厚度分為0。27和0。33毫米的。我的主要工作就是整理這種材料，用板尺去丈量這種材

料，按廠內要求用石筆打上標記，便于車間工人進行切片。

由于，選料這種工作比較簡單而且便于完成，所以有很多時間進入車間轉轉，所以一個星期下來，我已經基本掌握了車間的各種設備的操作和應用。所以，我要求廠里把我調入車間進行機器操控。又經過一段時間的工作，我發現他們廠內的工人的工作效率比較低下，比如切片上吧，每天可以切200千克的，他們的工人一天頂多切90多千克。經過我觀察發現他們工人操控有誤，沒有得到方法。他們都是單手操控，而另一只手則閑著 這則大大降低了工作效率。而我發現左右手兼用并合理搭配可以大大提高工作效率。我于是就向車間主任提出了這一建議，車間主任經過實驗最終肯定了我的觀點，并在會議上表揚了我，要求全廠發揚這種創新精神。這是我沒有想到的。其實，我心里也暖烘烘的。以后，廠里的的工人都采用了這種方法，工作效率大大提高了，廠里的效益也提高了。我也在月末拿到了創意獎這一項。！

在那里工作的一段時間里，我發現了廠里的許多不合理現象，特別是管理上的缺失。上級下達的指示下級不能很好傳達。這就是信息流失。信息流失也是非常可怕的事！再一個就是廠里的管理制度已經不符和當前的制度。不能適應當前的市場經濟體制了。他們還是老一套的記時工，是工人不管一天干多少或只要夠時間就可以，也就是按上班時間長短發工資。而現在，我國大多數大中型企業已經以工作量來計算工資了，也就是計件。只不過我只是個臨時工，我只是來勤工儉學，也不便于提出我的意見來否定領導的不是，所以直到最后我也說出我的想法。

由于，假期是比較短暫的而且也的回家看看，所以我只工作了一個月就踏上了返回的列車。通過這次暑假的鍛煉，我學到了不少東西是書本里沒有的。我不但學會了動手還學會了動腦，我學會了理論與實踐的結合，以及在社會中為人處世的能力。雖然，這次暑假社會實踐沒能達到專業知識與實踐的接軌，但也是我受益匪淺。如果有機會的話我還要踏如社會鍛煉自己。此次社會實踐使我體會到“紙上得來終覺淺,絕知此事要 躬行”道理。人的一生中，學校并不是真正永遠的學校，而 真正的學校只有一個，那就是社會。學校讓我們更好地適應 社會，而社會才是真正磨我們的地方。大學生社會實踐是 引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生投身改革

開放，向工農 群眾學習，培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。

一個月的社會實踐，一晃而過，而我卻從中領悟到了很多 從書本上無法學到而終生受用的道理。社會實踐加深了我與 社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在 社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青 年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教 育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了 體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望 以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

一個月的實踐使我認識到了“團隊精神、共同合作”在工 作當中的重要性。每個人對每件事的看法不會是完全相同 的，所以處理事情有分歧是很正常的，但隨著大家相互的逐 漸了解，分歧會慢慢減少，工作開展也會越來越順利。只有 大家的思想統一了，心往一處想，勁往一處使，工作才能順 利出色的完成。我們隊需要團結和合作，一個和諧的社會更 需要。

我覺得做一件事情只要你努力了，用心去做了，不管結 果怎樣都是成功的！這次的社會實踐我的收獲很大，感受 也很多，在今后的學習生活中，我將擺正心態，正確定位，發奮學習，努力提高自身的綜合素質，適應時代的需要，做 一個對社會、對人民有用的人。

第四篇：中國海洋大學大學生暑期社會實踐團隊工作守則

中國海洋大學大學生暑期社會實踐團隊工作守則

本守則是特別為中國海洋大學2007年暑期社會實踐制定的，立項團隊應嚴格遵守本守則。

1、暑期社會實踐活動實行領隊負責制，各團隊設領隊一名。

2、領隊在申報立項、領取經費、開展實踐活動和總結工作中全權負責。

3、各團隊應持接待單位的接收證明和團隊立項登記表在校團委登記立項，在開學后兩周內向團委提交活動總結報告、實踐成果、宣傳海報、團隊成員個人小結（每人1份）和接待單位的評語。

4、團隊成員應服從整個團隊的活動安排，認真完成各項實踐任務，不得擅自行動。

5、團隊成員如遇意外情況需退出實踐活動，應向領隊提出書面申請，批準后方可離隊。領隊應在實踐活動結束后將具體情況上報團委。

6、團隊成員應衣著得體，舉止文明，謙虛有禮。

7、團隊成員應遵紀守法，維護中國海洋大學的聲譽和形象。

8、領隊在處理團隊內部事務中應堅持民主集中制原則，遇意外事件要及時采取措施，保證團隊的團結和實踐活動的順利進行。

9、各團隊應本著節約、合理的原則辦好有關事宜。

10、各團隊須尊重接待單位的協調安排，不得擅自向當地組織提無理要求。

11、各團隊不能隨意接受貴重禮品。

12、本守則的解釋權在中國海洋大學團委。

領隊簽字：

共青團中國海洋大學委員會

二○○七年六月

第五篇：中國海洋大學赴韓家民俗村暑期社會實踐報告

保護海洋文化遺產留住城市歷史根脈

——中國海洋大學赴韓家民俗村暑期社會實踐紀實

21世紀是海洋的世紀，我國是海洋大國，更是海洋文化大國，中國海洋大學赴韓家民俗村暑期社會實踐報告。隨著山東半島藍色經濟區的建設和發展，藍色文化作為重要的支撐因素也日益受到重視，而海洋文化遺產對藍色文化的傳承具有重要意義。青島海洋文化底蘊深厚、內容豐富，如何保護獨具特色的海洋文化遺產、提高海洋文化軟實力是我們當今面臨的一個重大課題。

青島市韓家村坐落在膠州灣北部古漁場、古鹽場遺址之上，千百年來形成了輝煌燦爛的膠州灣“漁、鹽、耕、讀”文明與豐富多彩的民俗文化。近年來，韓家村通過挖掘并恢復古膠州地區“漁、鹽、耕、讀”文化、生產和生活場景、民風民俗，基本保留了清末民初漁村古風貌，并成功入選為青島市第二批非物質文化遺產，先后被評為省民俗文化研究基地、青島文化創意十大重點項目、青島市社會科學普及教育基地、青島市廉潔教育基地。

此次行程的目的在于：調查當地村民的海洋文化遺產保護意識；向當地村民分發調查小組成員自制的海洋文化宣講手冊并進行講解，加深當地群眾對海洋文化的理解；走訪當地村委會及街道辦事處，了解韓家民俗村的發展歷史、村委會為韓家民俗村所做的貢獻以及當地村民對韓家民俗村建設的支持程度；回訪并向相關單位和村民并提出合理化建議。<>在與當地相關單位取得聯系后，我們一行人便開始了為期五天的實踐之旅，社會實踐報告《中國海洋大學赴韓家民俗村暑期社會實踐報告》。

8月12日到達目的地安頓下來之后，我們首先進行了采點，從宏觀上感受當地獨具特色的海洋文化與風土人情，為接下來的深入實踐做好充分的準備。

8月13日我們向當地村民分發并講解團隊自制的海洋文化宣講手冊，在宣講的同時我們也完成了200份調查問卷和相關訪談內容。在調查實踐的過程中，我們發現村民們對韓家村的漁鹽文化雖然有所了解，但只是停留在聽說過的層面，并不能完全把握當地漁鹽文化的內涵，同時我們也發現當地村民的海洋文化遺產保護意識普遍不強。除此之外，我們在走訪的過程中發現，目前本村人口主要以中老年為主、鮮有青壯年的身影。空巢老人的增加、青少年的減少，使得文化遺產的保護后繼無人。

8月14日上午我們走訪了韓家村村委會，韓主任接待了我們一行。從韓主任口中我們得知，韓家民俗村是由當地企業家韓平德老先生為保護當地海洋文化遺產而專門出資建設的一個民俗村，但是現在只有他一個人在努力，不僅村民對海洋文化遺產保護的關注度不高，就連村委會也不是很清楚在保護海洋文化遺產這條道路上應該怎樣做。下午我們走訪了紅島街道辦事處，在那里我們了解到，上級政府也為韓家民俗村的建設提供了資金支持，但由于沒有一整套政策體系的支撐，很多有價值的海洋文化遺產未能處于相關政策的保護之下。

8月15日上午我們走訪了韓家民俗村，韓家民俗村的相關負責人給我們講解了當地海洋文化的歷史與韓家民俗村現在的經營狀況，在不同景點我們聽取了解說員的介紹并做了筆錄。我們發現整個民俗村融合了道教、佛教、孔教等文化，宗教氣息十分濃厚，同時也保存了很多漁鹽文化古跡，例如漁船、漁網等。下午我們對此次調查收集來的資料進了行整理、匯總，并大致得出了相關結論。

歷時5天的調研我們發現作為有著深厚民俗內涵的韓家文化，無疑是海洋文化遺產的珍貴財富，它的每一件文物都向我們講述了一段遙遠的歷史。在感受韓家文化帶給我們的心靈震撼的同時，我們更多的是為它的未來擔憂，因為在這里我們看到了太多使得這種文化遺產走向消滅的痕跡。這種擔憂絕不是杞人憂天更不是危言聳聽，因為作為文化保護的主體，民眾意識淡漠而政府不重視、不作為···在調研過程中所有的這些時刻揪著我們的心。我們也期待這種現狀能有所改變，韓家文化能擺脫銷聲匿跡的命運，我們為此也會不遺余力。

此次“三下鄉”之旅，團隊成員一起經歷過很多也收獲很多。我們通過自己的力量告訴韓家村的村民，在他們生長的土地上有著彌足珍貴的海洋文化遺產，這個時代呼吁海洋文化遺產保護意識的覺醒，保護海洋文化遺產是我們每個人義不容辭的責任。借用國家海洋局第一海洋研究所曲金良教授的一句話“海洋文化遺產保護意識得到普遍強化之日，才是海洋文化遺產得以全面保護、海洋文化精神得以全面弘揚、當代海洋文化得以全面繁榮之時”。身為一名海大人我們將始終堅守“海納百川，取則行遠”的校訓，擔負起海洋文化遺產保護、建設藍色文化的歷史使命，為建設海洋強國盡自己的綿薄之力。