第一篇：四年級二班班主任家長會發言稿

家長會班主任發言稿

四年級二班

孫懷寶

尊敬的各位家長：

大家好！首先請允許我代表四年級二班全體師生向大家的到來表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在，我趁這次難得機會就開學兩周來的班級工作向各位家長匯報：

一、認識四年級

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業就會發現：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經過我剛才的解釋，大家已經對四年級有了新的認識。

二、匯報班級工作。

我們班共有五十一名學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水，他們會爭先恐后的去門衛傳達；誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學去看看；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。

（二）學習方面：

（1）表揚學習優秀的同學。例如賀娜娜、郝宏斌、李雁竹等同學學習一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。

（2）表揚聽講專心，發言積極的同學。王欣鑫、李雁竹等同學（3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學。陳楠、孫文靜等同學（4）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。

三、對于以后的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、家長在家里為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業，在一起做作業效率也不會高，還會養成抄襲、一邊寫作業以便玩等壞習慣；何況也不安全。周末在家，去同學家玩一定要經過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業帶到同學家做。

2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學習習慣。

3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。

當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！

第二篇：四年級二班家長會發言稿

四年級二班家長會發言稿

繡江小學

2010-4-2

2各位家長：

大家好！很高興大家都能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，這也看出大家對孩子的關心和重視。

下面我就從想到的幾個方面與大家交流一下：

經過一個多學期的了解，我覺得總體來說，我們班都比較懂事，品德優秀，有上進心。大家都非常關心孩子的學習狀況，先來說說學習上進成績穩定的孩子有×××……同學。我主要結合語文課談談孩子的表現：我覺得我們班孩子不太愛表現自己，上課發言不太積極，這也反映了聽課的效果不好，這也直接影響了學習成績。經過一個多學期的磨合與適應，由原來上課只有兩三個同學舉手發言，發展到現在有近一半同學積極發言，可見他們的聽課質量提高了，會認真聽并主動思考了。上課發言比較積極的有：×××等同學，最近一段時間，上課發言進步明顯的有程學龍、石厚旭這些同學都很有上進心。我認為要想成績好，上課聽講很重要，上課都不會專心聽課，怎么能學的好呢？所以我很重視這一點。

每個孩子都有閃光點，看看孩子們在運動會上的表現：（幻燈片展示）

正是因為這些同學的共同努力，才使我們班的運動會成績由上學期的級部第三躍為級部第二名。

孩子們的的心靈也是美好的，請看日常生活中的拾金不昧現象：（幻燈片展示）

在“為西南干旱災區人民捐一瓶水”捐款活動中，我班共捐了220.5元錢，其中賈婧、石厚旭每人捐了20元錢、焦悅捐15元其他同學也幾乎都是10元、5元，這也與家長們的愛心與支持分不開的。

我為有這樣一批積極上進、品德優秀的學生而自豪。再說說作業完成情況：

我班的家庭作業檢查采取的是組長檢查組員的，課代表檢查組長的，老師抽查部分同學的方法。我抽查時，以平時自制能力稍差的為主。經過這段時間的抽查，我發現同學們基本上能按要求完成作業，但是存在一個很大的問題，就是作業完成很不認真，有應付心里，書寫不認真。對于不會的問題，亂謅，不認真思考或通過查字典查資料等方式解決。沒有養成好的學習習慣。大家想想，這樣的家庭作業雖說叫寫完了，能起到鞏固提高的作用嗎？寫這樣的作業有意義嗎？

下面談談第二個大問題：我在教育教學的幾點看法，與大家交流。我認為小學教育很重要的一點就是習慣養成教育。我重點說說學習習慣的培養，而這些也需要家長的支持與配合。在家庭作業完成方面，要及時檢查作業完成情況，檢查不是問問孩子作業完成了嗎，孩子說寫完了，了事。而是要對照記得作業一一檢查。有些家長說了，干了一天活那么累了，回到家又是做飯刷碗，還要洗衣服，哪有時間啊，有的家長回家也特別晚。家長們，可以不天天檢查，但你得想想辦法，你可以隔一段時間抽查的方式，查出問題，嚴格要求改正，甚至適當懲罰，讓他引起重視，讓他知道你是關注他的學習的，他覺得家長不好糊弄時，在家也不敢不認真完成作業。也可以培養孩子自己檢查的習慣，使他逐步養成老師家長不監督也能自律，認真完成。有的家長可能會說檢查作業是老師的事情，是啊，老師會檢查的，可等老師檢查出作業沒寫完，寫不對，孩子的壞習慣已經形成了。為什么不在當天就讓他學會了當天的知識呢？這就要靠家長的支持配合了。我給大家講講“天鵝，蚌和梭子魚”的故事。

另外，當孩子學習上有問題向你求助時，要耐心幫助講解。查找資料的作業也要積極支持孩子，幫孩子創造條件。即使你的知識教不了他，也要想辦法幫助他解決難題。這樣，時間一長，我們幫助孩子養成了自覺自律的習慣，將

來的學習，我們不是越來越省心了嗎?我聽說過在家庭教育方面有個正三角和倒三角的說法，我說說，大家聽聽有沒有道理…….我覺得教育學生是一門藝術，需要我們做老師的用心研究，我想做家長的也要用心研究一下怎樣正確引導孩子。家長們，四年級的孩子正在慢慢長大，自我意識越來越強烈，很多事情有了自己的想法，希望多關注孩子的心理需要，多與孩子溝通交流，了解 孩子的想法。

《小學語文課程標準》

第三篇：四年級二班班主任發言稿

四年級二班班主任發言稿

大家好！首先，請允許我代表學校所有老師和全體同學們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，四年級家長會發言稿。感謝你們對學校工作的支持和對我們班學生的關心和愛護。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳呢？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，那就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生，祖國的花朵教育好。

一、認識四年級

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，特別是語文，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫句子、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經過我剛才的解釋，大家已經對四年級有了新的認識。

二、班級基本情況

下面就由我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。我們四（2）班是一個健康向上、團結友愛的集體。一共有48名學生。基本的情況是男生比較多，男生有26人，而女生卻只有22人。男生聰明活潑，女生勤奮踏實。說實話，我們班的同學自從上了四年級后，都比三年級有很大進步，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生在上課的時候改正了做小動作、好動的壞習慣，并能做到積極動腦思考和認真聽講。做作業也比以前自覺多了，特別是本學期我開展了評分制度，衛生、紀律方面都有了明顯的進步。每一個同學都很有進取心，很有干勁。例如：

我們班集體榮譽感強，勞動 每個孩子都有他的長處，我就不一一表揚了，我們應該多方面的衡量學生。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質的飛躍。

當然也存在一些不好的現象，比如不完成家庭作業、作業字跡潦草、自我約束能力差等。這里要批評一些經常缺家庭作業的同學：從開學到現在沒有一天的家庭作業是按質按量完成的。希望這些同學的家長對這方面能夠引起重視。當然，更多的家長是重視自己孩子的，每天的家庭作業都認真檢查、批閱、簽字，如：張豆豆，汪明源，史欣雨，徐樂陽，王艾欣，這些同學的家長。

三、孩子進入四年級的變化：

1、學習方面：知識學習廣泛了，現在除了掌握基礎知識以外，作業中更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該背的一定要背，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

學習方面的改變還表現在難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了，這主要表現在學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：“今天老師沒布置作業。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業”這句話是不成立的。家庭作業我每天都會通過家校通發給各位家長，畢竟現在每天在學校只有半天的時間，如果只用這半天的時間來學習那是遠遠不夠的，所以剩下的半天時間一定要督促孩子在家認真完成作業。就算老師偶爾沒布置作業，學生自己也有好多好多的作業等著去完成，比如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變，所以會出現一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。

2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

四、談看法：

那么，面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。

（一）注重學生學習能力的培養。

學校和家庭都有一個共同美好的愿望，就是將你們的子女，我們的學生培養成為合格的人才。因此，在教育教學過程中，我們的老師注重授之以漁的教學原則，教給學生學習的方法，讓學生掌握學習的基本能力和技巧，主要表現在以下幾個方面：

1、注重基本能力的訓練：

（1）要求學生做到“五認真”，即：認真預習、認真聽講、認真思考、認真作業、認真復習。

預習：我每教一篇新課文之前都會要求學生回家預習，現在不僅僅是圈生字、讀生詞、標自然段序號這些簡單的了，更重要的是有感情地、流利地朗讀課文，質疑解惑，并在旁邊做注釋。比如：課文能分為幾個部分？每部分分別寫了什么內容？對一些印象深刻的句子談體會；讀了課文后你有哪些收獲，發言稿《四年級家長會發言稿》不要每次上新課的時候看見有些學生的書上都是空白的，連課文都讀不通順，結結巴巴。

聽講：我們班大部分同學都能跟著老師的思路走，并能把老師的板書和講的重點標注在課文里。（表揚上課認真聽講，思維敏捷，積極發言的同學：史雨欣…….）。

表揚作業字跡工整，認真思考答題的同學：郭宇杰…….（2）我們班還有一些同學還需注重寫字訓練，（3）重視朗讀與背誦的訓練，常言道“會讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，可見讀與背的重要。語文課文中除略讀課文外，一律要求背誦。一些重點段落還要求能默寫。每篇課文希望家長能在課題旁簽上“已讀”或“已背”。

2、注重學困生的補習與優等生的培訓：

因為學生之間的個體差異性，經過三年多的學習生活，各班中或多或少有的學生成績一般，有的學生成績優秀，我們老師對于他們在課堂中能因材施教，在課余時間能個別輔導，讓學困生增強自信，讓優等生戒驕戒躁，知道“山外有山”。這里我要表揚一些利用周末的時間在外面參加補習班的同學，如：陳鵬宇、寧娟、何杰、李元媛、全清華、張康寒、李昕、胡翔、夏可怡 等同學。還有一些家長忙于工作，無暇輔導孩子，便把孩子放到托管班，如：何翀、肖群、劉宏偉、劉藝、高友星、羅建民、彭俊杰、許志豪等家長，這也說明這些家長對孩子的重視。

3、積累

我深深地感到，語文是一個積累的過程。其實孩子現在作文寫得怎么樣，都是積累的問題。有人為寫作文作了一個比喻，我覺得非常恰當。他說，寫作文就是下雨，平時的積累就是云，當云層積得越來越厚的時候，就會下雨，積得多，雨下得大，積得少，雨下得小。如果云層很薄，那就不會下雨了。寫作文就是一個下雨的過程，有的孩子平時積累的多，那他寫作文時自然是文思如泉，筆走如飛。有的孩子平時積累很少，他的作文的雨根本就下不下來，沒有東西下呀!所以，有時候我看見那些寫作文就兩三句的孩子也挺可憐的，他肚子里沒貨，逼他也寫不出來呀!所以，我們要加強孩子的積累。包括語文文字的積累和生活閱歷的積累。這些積累其實早在他們上學之前就有了，有的家長平時很注意培養小孩把話說完整，把話說得具體，這就是一種語言積累。也有的家長讓孩子背一些優美詞句，閱讀課外書籍，這就是語言積累。有的家長經常帶孩子出去游玩，讓孩子長長見識，這就是一種生活閱歷的積累。其實讓孩子多經歷一些不同的事情，可以豐富孩子的積累，成為他一筆寶貴的財富。這些都是積累。我們還要讓孩子把這兩者結合起來，用語言文字把他所經歷的表達出來。我記得以前看過一個故事，寫一個作家怎樣教自己的親戚寫作文，其實沒有什么，就是讓她每天都看一點東西，說一點東西，寫一點東西，就這么簡單。我覺得這也非常適用于我們的孩子。所以我們可以讓孩子多寫些日記、周記、讀后感等等，這樣，孩子的寫作水平一定會慢慢提高的。（表揚作文寫得好的同學：李哲、全清華、謝威、李元媛、夏可怡、羅博藝、廖亦、胡翔、賀成才、寧娟、羅文娜、張旭晗等）

五、給家長的幾點建議：

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做到家校合一。今天，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好孩子。

下面想給各位家長談幾點建議：

1、家長在家里為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。

2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。

3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。

4、重視學生單元測驗、讀書、背書的簽字。每次單元測驗，讓學生回家簽字。家長應及時檢查孩子的試卷，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議。本學期語文進行了四次單元測試，而且每次我都會提前幾天通知并讓學生回家復習，可有些學生仍不引起重視，下面我將這幾次的單元測試成績匯報給各位家長。

5、多和老師聯系，及時了解孩子的學習狀況，發現問題及時督促。

6、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。

7、對于孩子的到校時間，我們規定在早上8點前到教室檢查作業、讀書。值日生早20分鐘來收拾班級，打掃衛生；

8、要用平和的心態去看待孩子，看到孩子的“另一半”

我在和一位學生家長交流孩子的學習情況時。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話??總之，在他的眼里，孩子一無是處。孩子正在成長過程中，就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。其實，每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會發現“那只杯子里的水越來越多”。

9、真正關心孩子的學習

首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。

其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊看漫畫、看電視、吃零食時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導到學習上來。

第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。

第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課。

10、不要在其他人面前損傷孩子自尊

有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無地自容,也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對象。社會心理學有個術語叫做“標簽效應”,意思是說,對人的看法就象一個標簽一樣,使得此人以后做出與標簽相符合的行為。父母當眾說,孩子調皮不聽話,就是給孩子貼一個標簽,以后即使孩子有了改變,別人對孩子的看法還是很難改變。

六、數學老師和英語老師發言

剛才我就班級情況和語文方面講了許多，相信大家也很關心自己孩子的數學和英語成績，下面就請數學老師廖老師和英語老師肖老師來和大家交流一下。

七、總結

當然半個學期來，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長能理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上孩子們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。最后我衷心地希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母，也希望你們的孩子都能成才！并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！

第四篇：四年級二班家長會班主任發言稿

四年級二班家長會班主任發言稿

尊敬的各位家長：

大家好！首先感謝各位對班級工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。我姓周，是這個班的班主任兼語文老師。今天很高興和各位家長一起探討對孩子的教育問題。

我們知道，父母是孩子的第一任老師，“子不教，父之過”，孩子最早是從父母那兒學會做人、做事的，父母對孩子的影響是終身的。學校、家庭都是孩子生活學習的場所，家庭教育對孩子的成材起重要作用。所以，教育孩子決不僅僅是學校、老師的事，更是老師、家長、學生三位一體共同的事，只有三位一體共同努力，才能培養出真正優秀的孩子。

四年級，是學生在小學學習生活中一個轉折階段，是一個中轉站，對學生的整個小學階段有著重要的意義，無論從心理或生理方面，學生都開始轉變。大部分學生變得更自覺學習，更能體諒父母，遇事更有主見。但也有的孩子因為家長的疏忽，社會環境的影響而染上一些不良行為。這就要家長和我們老師及時進行疏導，引導他們走正道，養成良好的道德品質。

尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，讓我們盡起做家長的一份責任！配合老師做好如下幾方面的工作：

首先讓我們一起來認識一下四年級。各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，四年級的學生由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業就會發現：四年級的作業中除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫“把”字句、“被”字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經過我剛才的解釋，大家已經對四年級有了新的認識。

接下來向大家匯報一下班級工作。我們班共有五十名學生，大部分同學學習比較積極，成績優異。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

從品德方面來說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室地面臟了，他們會爭先恐后的打掃干凈；誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有同學去關心問候；見到老師都能主動問好??總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。

學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班50名同學，學習很好的約10人，較好的約25人，一般的約10人，較不理想的約3人。

當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低，作業寫不完，有的常忘記做學習上缺乏恒心、耐心。大部分學生寫字太潦草。

在行為規范方面：

1、班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。

2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進等。

3、班上部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，攀爬欄桿，安全問題令老師擔憂。

4、部分學生愛買不衛生的食品，這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。

對于以后的班級管理以及教學工作，還有以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：

老師對學生的管理是很嚴格的，有些家長可能不理解。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理，我們怎么要求自己的孩子，就會怎么管理自己的學生。但班級人數多，在工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

家長在家里為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習、表現情況。要善于發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什么地方要及時改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學習習慣。

由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。每天的家庭作業要求家長檢查、簽字。多和老師聯系，及時了解孩子的學習狀況，發現問題及時督促。

由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。

對于孩子的到校時間，我們規定在7：00前到校讀書。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛生。

本學期語文我特別重視他們的課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀。因為四年級的課文內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，四年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固，每學完一篇課文都要聽寫相關詞語，背誦課文段落。到了四年級，作文對于學生來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規定每周至少看1~2小時課外書，積累好詞好句。所以，也請家長們回去關注一下小孩的習作情況，寫完后還要自己閱讀修改。如果實在不會寫的同學，可以先找例文仿寫，千萬不能從網上或書上抄一篇，那就沒達到練筆的主要目的了。

當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。每位家長，你們都希望自己的孩子有出息，我們老師也希望自己的學生長大成才。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作、學習中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！

借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！

第五篇：小學四年級二班家長會發言稿

小學四年級二班家長會發言稿

尊敬的各位家長：大家好！

今天，因為孩子們的緣分，我們共同走進了四年級二班的教室，我代表四年級二班全體同學和任課教師歡迎各位家長的到來！

我們這個班共有33位學生。這半學期，學生才從不同的班級聚到一起來，總體來說都比較乖巧聽話，學習上也比較刻苦。經過我們全班同學的共同努力，我們班在各項比賽中都取得了較好的名次。秋季運動會上憑借著邢志紅、姜悅、宋月、曹逢云、劉瑜、魯丹丹6位女同學以及冷文龍、曹鵬飛、袁明俊、高加進、王傲宇、宮曉東6位男同學共12名運動員的刻苦努力，我們班在勇奪年級組第二名，其中姜悅獲得了跳遠和200米雙第一；邢志紅同學勇奪1500米第一和800米第二；冷文龍也獲得了1500米第一、800米第二；高加進獲得了跳高第一名；其他同學也為班級爭取了一些分數；最值得我們驕傲的是邢志紅同學，她不僅勇奪一個第一和一個第二，在800米比賽中，邢志紅同學不慎受傷，但在第二天的1500米比賽中，堅持上場比賽，并勇奪第一名，而且在越野比賽中還勇奪第一名。曹鵬飛同學不僅在運動會上有不俗表現，在鎮越野比賽中也勇奪第二名，在昨天乳山市越野比賽中在全市眾多高手中，勇奪第11名。在學校舉行的各項比賽中，我們班選手都是勇爭一流，從不放棄。

以上幾項活動的優異成績激發了我們班同學的學習熱情，班級的精神風貌也變得和諧奮進。經過同學們的努力學習，我們班的學習在同年級也處在領先地位，在期中考試中，我們班數學成績名列第一，總成績也是第一。可以說成績的取得離不開學生的努力，也離不開家長們的大力支持。在平日的學習中，我發現高宇航特別聰明，不管什么問題他都能準確給出答案，每一

科考試中都取得了不錯的成績，也可以看出他是一個學習扎實、刻苦努力、認真仔細的好學生；宋建平、王皓鈺、王淼君同學上課勇于發言，而且條理清楚，語言縝密，博得了所有任課老師的贊譽。王傲宇、劉瑜、宮雨昊、曹逢云、董曉琪、宋宇翔等同學上課時認真動腦，積極思考，踴躍發言，是同學們上課的榜樣；高宇航、曹逢云、劉瑜等同學認真負責，很好的承擔起自己的職責，使班級能有條不紊的運轉；姜宇平、王傲宇、高宇航等同學積極承擔班級任務，一心為班級爭光，正是這些同學的行動帶動了我們班的其他同學；對于班級安排的各項任務，邢志紅、董曉琪、曹逢云、宋月、宋宇翔等同學都能認真完成，才保證我們班井然有序、規范合體。以上只是我們班同學的一個縮影。同時我也為擁有這樣一批孩子而自豪。

雖然我們的孩子有很多優點，但我們也應該清晰的看到他們存在的一些問題，如：個別同學不能按時完成作業，部分同學上課經常走神，有的同學到校較晚，有些同學不能積極完成值日等。雖然這是一些小事，但它的影響卻很大，一個經常不寫作業的學生，她的學習態度就不端正，她就不會認真努力的學習，自然優異的成績就會離他越來越遠。上課經常走神，說明他做事不夠專心，不專心做事，自然不會有所成就。到校較晚，說明他沒有時間觀念，也可以說明學習不積極。不按時完成值日，說明他對集體不關心，如果我們能幫助他們改正這些缺點，相信我們的孩子們的明天會更加美好，這需要家長的幫助。眾所周知，由于課改，孩子們的學習時間明顯的減少，自由活動時間明顯增多，教師對學生的掌控也越來越難。例如：我作為我們班的班主任和數學老師，一般一天只有一節課，只有其中一天有兩節課，你想時刻關注學生，都沒有時間。這就更需要家長的配合與幫助。現在從小學到高中，教師上課的時間都明顯減少，學生自學的時間增多了，如果孩子

沒有良好的學習習慣和自控能力，那肯定不行。所以在這里我希望在座的家長能努力做到以下幾點：

一、晚上或星期天能夠督促學生按時完成作業，并檢查學生的作業，幫助孩子們養成按時認真完成作業的好習慣。認真是這幫孩子最缺乏的一項素質。

二、平時要求孩子們認真完成各項事情，幫助孩子們養成做事專心、用心的好習慣。

三、幫助孩子們樹立正確的時間觀念，上學要早起，早點到校學習，但不必太早，晚上及時回家，及時完成作業，早點休息。

四、培養孩子的責任意識，知道對自己的事情負責，該他們自己解決的事讓他們自己解決。

有人說：“習慣改變態度，態度改變性格，性格改變命運。”所以說，家長同志，你最應該關注孩子的學習態度是否端正，您的孩子有沒有養成良好的學習習慣，這些才是促進孩子終身發展最重要的東西。

另外我們要讓孩子真正了解我們的難處，知道我們是怎么為他想的，怎么為他做的，不能只是口頭上說說。我們說的再多，他體會不到也沒有用。這需要我們和孩子多溝通，即讓孩子們了解我們，也讓我們了解孩子的思想，從而理解孩子，尊重孩子，這樣我們的家庭才會和諧美滿。

最后我祝愿我們班的每一個孩子都能在四年級二班這個大家庭里獲得進步；每一位家長都事業有成、萬事如意；每一個家庭都能和諧美滿，合家歡樂！

如果您還有什么想了解的，我們可以在單獨聊一聊。