第一篇：2018年吉林省中考語文

吉林省2018年初中畢業生學業水平考試

語文試題

語文試題共6頁，包括三道大題，共25道小題。全卷滿分120分。考試時間為120分鐘。考試結束后，將本試題和答題卡一并交回。

注意事項：

1.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，并將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。

2.答題時，考生務必按照考試要求在答題卡上的指定區域內作答，在草稿紙、試題上答題無效。

一、積累與運用（15分）

請在答題卡相應的田字格中或橫線上端正地書寫正確答案，或填寫相應選項。（第1-4題每句1分，第5題每小題1分，第6-7題每題2分）1.人不知而不慍，□□□□□？（《論語·學而》）2.□□□□□，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

3．陸游的《游山西村》中描寫山村秀麗風光，寫景中蘊含哲理的詩句是： “□□□□□□□，□□□□□□□”。

4．蘇軾的《水調歌頭，明月幾時有》中表達對親人美好祝愿的詩句是： “□□□□□，□□□□□”。5．閱讀語段，按要求完成下面各題。

這樣的小溪我見過不少，卻不知有哪一條比溫泉鎮村邊這條溪水更招人喜愛。因為它流經的地方是那樣偏僻，那樣貧瘠，但是每到春天，還是吸引著那么多人。①一坐幾省聞名的溫泉療養院就設在這里。②一路上我設想猜測過它的容貌。溫泉，你是條潑辣的瀑布從高處一瀉而下③ 還是一股柔軟的熱流從地下緩緩升起？

（1）語段中加點的一對關聯詞搭配不當，應將其中的“______”改為“______”。（2）“貧瘠“中“瘠”的讀音是“_______”。（3）①句中有一處錯別字，應改為“___________”。（4）②句存在語病，請將改正后的語句抄在下面。（5）語段中③處應該選擇哪個標點符號更恰當？（）A.； B.，C.—— D.? 6．下面各項中，修辭手法與選句一致的一項是（）

A.比喻——五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規。（魯迅《故鄉》）

B.反復——風聲在云外呼喚著，遠山也在送青了。（張曉風《到山中去》）C.排比——山河睡了而風景醒著，春天睡了而種子醒著。（洛夫《湖南大雪——贈長沙李元洛》）D.擬人——他的耳后脖根，土壤肥沃，常常宜于種麥。（梁實秋《雅舍小品》）7．下列情境中，語言運用得體、沒有語病的一項是（）

A.培訓會上，主持人說：“剛才專家的發言拋磚引玉，給了我們很大的啟發。“ B.在閱覽室，弘毅同學說：“老師，您可以幫我找《老人與海》這本書嗎？謝謝！” C.公園里，舒然同學口渴了，對路人說：“喂，哪里有賣水的？”

D.案件勝訴后，子達贊嘆道：“梁律師反應機敏，真是見風使舵，讓人佩服啊！”

二、閱讀（45分）

（一）古詩文閱讀（巧分）

（甲）閱讀下面文章》完成8-12題。（10分）

岳陽樓記 范仲淹

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢、今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”歟！噫！微斯人，吾誰與歸！

時六年九月十五日

8．本文作者范仲淹是________（朝代）文學家。（1分）

9.與“把酒臨風”中的“臨”意思相同的一項是（）。（2分）

A.執策而臨之 B.東臨碣石 ．．C.故臨崩寄臣以大事也 D.臨溪而漁 ．．10.“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”中“銜”“吞”二字有何妙處？ 11.本文表現了范仲淹怎樣的精神境界？（2分）

12．請自擬一副對聯，表達你對本文的理解或感悟。（每聯不少于5字）（2分）

上聯：______________________________ 下聯：______________________________（乙）閱讀下面的文章，完成13-15題。（5分）

龍卷風

熙寧九年，恩州武城縣有旋風自東南來，望之插天如羊角，大木盡拔。俄頃旋風卷入云霄中。既而漸近，所經縣城官舍、居民略盡，悉卷入云中。縣令兒女奴婢卷去，復墜地，死傷者數人。民間死傷亡失者不可勝計，縣城悉為丘墟，遂移今縣。

（選自《夢溪筆談》）

13．下面“略”的義項摘錄于《古代漢語詞典》，其中符合“居民略盡”的一項是（）（2分）A.疆界 B.巡行，巡視

C.謀略，智謀 D.大致

14．請用“/”為文中劃線語句斷句。（1分）

俄 頃 旋 風 卷 入 云 霄 中。

15.請在文中找出一個能夠表現龍卷風特點的詞語，并說明理由。（2分）

（二）現代文閱讀（25分）

（甲）閱讀下面的文章，完成16-19題。（16分）

凍年貨

① “上凍了！“奶奶說這話時，我便知道，哈爾濱的冬天真的來了。看吧，天凍裂了，漏下朵朵晶瑩的雪花；地凍厚了，上面的新雪蓋著下面的舊雪；松花江凍硬了，流動的水結成了锃亮的冰場，連小姑娘手里的冰糖葫蘆也凍得嘎嘣脆了。

②這時候，奶奶也要忙著凍年貨了。奶奶有七兒一女，一大家人，雖不富裕，但生活從不單調，不管是什么食材，到了她手里，總能變成一桌美味。

③“小孩小孩你別饞，過了臘八就是年…… 二十八，把面發，二十九，蒸饅頭……”

④聽到女兒唱這童謠，便會想起奶奶的棗饅頭。每到年前，奶奶都會悄聲早起，把一大盆雪花粉和成面團，再把面盆放在炕頭，蓋上厚厚的棉被，然后便是靜靜地等待了。等到面團漲得胖鼓鼓，便鋪開案板，端來洗凈的紅棗，開始做花饅頭了。奶奶的手真巧，光滑的面團在她手里揉搓、翻轉、按壓，一會兒變成美麗的玫瑰花，一會兒變成盤旋的飛龍，會兒變成層層疊疊的寶塔，一會兒又變身呆萌的小刺猬一一看了都忍不住流口水。當清新的麥香伴著棗子的甜香飄來，我們便知道饅頭蒸好了，于是團團地圍著奶奶。奶奶拿出一些給我們嘗嘗鮮，但大部分要端到屋外，凍起來，留著過年吃，也取個“蒸蒸日上”的好彩頭。

⑤過去，哈爾濱冬天水果很少，再加上交通不便，外地的果蔬運不進來，想要過個豐盛的年，是要動些腦筋的。凍水果，便是一個簡單又實用的法子。瞧吧，不管是梨子、柿子還是海棠果兒，只要天一上凍，奶奶便趕緊去早市買了，一股腦兒地凍上。寒冷的室外，就是我們天然的大冰箱。還別說，當嬌嫩的果子經住了冰雪的考驗，凝聚了天地的靈氣，吃起來，味道更鮮美，也更獨特了。

⑥當然，凍水果也是有些講究的，比如凍梨，奶奶首選花蓋梨。這是我們當地產的梨子，據說它耐旱，又耐寒，開花時，花白如雪，很合哈爾濱人的心意。說來奇怪，一提到花蓋梨，我也會自動腦補出“海棠未雨，梨花先雪，一半春休”“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”這些詩意的畫面。

⑦出門一看，花蓋梨黃色的果皮已經凍成了烏黑透亮，摸上去也是杠杠硬了，這便是凍好了。想吃時，提前拿進屋，放到涼水盆里解凍，我們稱之為“緩”，緩到梨子周遭只剩一層透明的冰殼，敲碎冰殼就可以吃了。坐在奶奶燒得暖暖的炕頭，吃上一口清冽匝牙、肉脆汁肥的梨子，那叫一個酸爽！過年時，爺爺和爸爸他們總要喝上幾盅，酒過幾巡，奶奶便會端來凍梨，既幫著解酒，又有助于消化。

⑧這些凍出來的美味，在別處是吃不到的。長大后定居北京，我也試過用電冰箱做，可怎么也凍不出老家的味道。幸運的是，如今九十多歲的奶奶依然身板硬朗，聽說我們過年回家，她又開始張羅凍年貨了。（《人民日報》）

16．“而我更難忘的，是凍水果。這可是嚴冬賜予東北孩子的一道‘特產’。”這句話是從文中哪個自然段的開頭抽取出來的？請說明理由。（4分）

17．“坐在奶奶燒得暖暖的炕頭，吃上一口清冽匝牙、肉脆汁肥的梨子，那叫一個酸爽！”此處感嘆號包含著作者怎樣的情感？（4分）

18．請你具體說一說，奶奶是怎樣使“生活從不單調”的？（答出兩點即可）（4分）

19．奶奶忙于凍年貨，甚至九十多歲還張羅凍年貨。對奶奶而言，為家人凍年貨究竟意味著什么？（4分）

（乙）閱讀下面的文章，完成20-22題。（9分）

“四海為家”的微塑料

楊舒

在距離人類生活圈最遠的南極海水中，微塑料的身影再次被科學家“捕獲“。科學家們認為：“這基本可以證明，微塑料已遍布于全球海洋，可能會對生態系統造成負面影響。”

塑料在生活中很常見，“微塑料”又是什么？它為何引發科學家頻頻關注，又將給人類帶來怎樣的危害？

科學界關注海洋微塑料污染最早始于20世紀70年代。但直到2004年，英國科研人員在《科學》雜志上發表了關于海洋水體和沉積物中塑料碎片的論文，才首次提出“微塑料”的概念一——直徑小于5毫米的塑料纖維、顆粒或者薄膜。

海洋中的微塑料可分為“原生””微塑料和“次生”微塑料兩大來源。“原生”微塑料是指在生產時就是細小的，可直接作為產品或原料使用的塑料微粒，如用于清潔劑、洗面奶，以及工業研磨料、去角質、藥物和紡織物的塑料原料等。“次生”微塑料是指在自然環境中，由大塊海洋塑料污染物因物理、化學或生物作用層層分解破碎而成的細小塑料顆粒。微塑料難降解，除此以外最大的特性就是粒徑細小，數量巨大，非常容易被海洋浮游生物所攝入，它的尺寸越小，危害越大，容易堵塞生物食道。微塑料另一個特性就是高疏水性，加之有較大面積，容易吸附海水中的多環芳烴等疏水性污染物，并產生富集作用。而這些疏水性污染物基本都是持久性有機物，大都具有較大生物毒性，能在環境中持久存在，并通過生物食物鏈進行累積。

最讓科學家們擔心的是，通過食物鏈，這些被海洋生物攝取的微塑料最終會進入生物褳頂端——人類的體內，威脅人體健康。

科學家們普遍呼吁，世界各國應一道提高塑料制品的回收利用率，并減少使用塑料制品，以降低塑料垃圾對海洋的污染。（《光明日報》，有刪改）

20．請在文中找出一處運用“下定義”說明方法的句子，抄寫在下面。（2分）21．簡要概括微塑料具有哪些特性。（3分）

22．“微塑料已遍布于全球海洋，可能會對生態系統造成負面影響。”這句話中“可能”一詞有什么具體作用？（4分）

（三）名著閱讀（5分）23．閱讀下面語段，回答問題。

八戒在旁邊又笑道：“好行者！風發了！只行了半日路，倒打死三個人！”唐僧正要念咒，行者急到馬前，叫道：“師父，莫念！莫念！你且來看看他的模樣。”卻是一堆粉骷髏在那里。唐僧大驚道：“悟空，這個人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個潛靈作怪的僵尸，在此迷人敗本；被我打殺，他就現了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”

（1)選段出自《西游記》，作者是__________。（1分）（2）以上選段內容出自（）（2分）A.第五回《亂蟠桃大圣偷丹反天宮諸神捉怪》 B.第二十七回《尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王》 C.第四十七回《圣僧夜阻通天水金木垂慈救小童》 D.第九十九回《九九數完魔劃盡三三行滿道歸根》（3）你是否喜歡豬八戒這個人物形象？請說明理由。（2分）

四、綜合性學習與寫作（60分）

（一）綜合性學習（10分）

24．下面是彤彤在“走近漢字”探究活動中，通過不同途徑搜集到的資料。請認真閱讀，回答問題。【材料一】豐子愷先生在《書法略說》中說：“世界各國的文字，要算我們中國字為最美術的。別國的字，大都用字母拼合成，長短大小，很不均齊。只有我們中國的字，個個一樣大小，天生成是美術的。”

【材料二】成熟漢字約形成于夏商之際，而甲骨文是我國目前已知最早的、成熟的文字系統，是漢字的童年時期。中國古代一切思想觀念、文化、文明都通過漢字這一載體才傳布久遠，保留至今。

【材料三】總書記指出，要“推進國際傳播能力建設，講好中國故事，展現真實、立體、全面的中國，提高國家文化軟實力”。漢字是具有中國標識的文化符號，將使中國的文化傳播更為有效，讓世界更快更好地認識中國。

（1）通過對圖表的分析，你能得出怎樣的探究結論？（2分）

（2）下面哪本書對完成這次探究活動最有可能提供幫助？（）（2分）

A.《左傳》 B.《說文解字》 C.《朝花夕拾》 D.《論語》

（3）班級組織“走近漢字”主題演講會，如果你是這次活動的主持人，請為本次活動設計一個“開場白“。要求：①符合“走近漢字”主題；②不少于60字。（6分）

（二）寫作（50分）

25．從下面兩個文題中任選一題作文。

作文（1）家

作文（2）閱讀下面的材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。由蝌蚪到青蛙，褪掉尾巴，才能長大。

從蝌蚪到青蛙，可能轉身并不需要華麗，但一定需要徹底。

即使能生活在岸上，也不要永遠留在岸上；即使能生活在水里，也不要永遠留在水里。冬天來了，它也需要蜷伏一個冬季；但春天來了，它一定會發出自己的聲音。作文要求：（1）要自由、有創意地表達出真情實感。

（2）文體不限。（3）不少于500字。

（4）文字和標點書寫規范、整潔。

（5）文中不得出現考生本人姓名以及畢業學校名。

2018年吉林省初中畢業生學業水平考試語文試題

參考答案及評分標準

閱卷說明：

1．閱卷前務必認真研究試卷并討論評閱說明，以減少評閱誤差。

2．考生答卷時出現的錯字、別字，每個扣0巧分，在所在題內扣，扣完該題分數為止（作文除外）。同一個錯字、別字反復出現，不重復扣分。

一、積累與運用（15分）評閱說明：

請在答題卡相應的田字格中或橫線上端正地書寫正確答案，或填寫相應選項。（第1-4題每句1分，第5題每小題1分，第6-7題每題2分）1．不亦君子乎 2．會當凌絕頂

3．山重水復疑無路，柳暗花明又一村。4． 但愿人長久，千里共嬋娟。5．（1）因為 雖然

（2）jí（3）座

（4）此句為成分多余，“設想”或“猜測”用詞重復，刪除其一。（5）B 解析：選擇問句各分句之間用“，”。

6.A 解析：B為擬人，也存在對偶；C為擬人；D為夸張。7.B 解析：A中“拋磚引玉”為自謙用辭；C為語言不禮貌；D中“見風使舵”為貶義詞。

二、閱讀（45分）

（一）古文閱讀（15分）

（甲）閱讀下面文章，完成8-12題。（10分）8.宋代或北宋 9.A 解析：“把酒臨風”的“臨”解釋為“面對”。A面對；B到，到達。這里指登上；C臨近； D靠近。

10.從比擬（擬人）修辭角度，或詞語運用角度，表現洞庭湖氣勢磅礴回答即可。角度1分，表達效果1分。

示例：“銜”“吞”兩字使洞庭湖充滿生命力，生動描繪出洞庭湖的廣闊浩渺。11．圍繞“憂患意識、家國情懷、社會責任感、積極進取、胸襟博大、吃苦在前享樂在后、有遠大政治抱負、奮發有為”等任意一方面回答即可。12．與文章內容相關，寬對即可。

示例（1）（上聯）洞庭湖水天一色（下聯）岳陽樓風月無邊

示例（2）（上聯）登岳陽樓遷客騷人或悲或喜（下聯）懷天下事仁人志士亦樂亦憂（乙）閱讀下面的文章，完成13-15題。（5分）13.D 14．俄頃/旋風卷人云霄中。

15.圍繞“插天、盡拔、卷人、略盡、悉、卷人、移”等任意一個詞語，能說明龍卷風威力巨大，破壞力強（危害大）即可。詞語1分，龍卷風特點1分。示例：“盡拔”生動地表現了龍卷風的威力巨大。

（二）現代文閱讀（25分）

（甲）閱讀下面的文章，完成16-19題。（16分）

16.位置在⑤自然段；理由圍繞承上啟下的過渡作用來談即可。找出位置2分，理由2分。示例：⑤自然段，起承上啟下作用（由蒸饅頭、凍饅頭過渡到凍水果）。

17.圍繞“對凍梨好吃的贊嘆；吃到凍梨時的滿足、幸福、快樂”兩方面回答即可。每方面2分。18．圍繞“冬天蒸饅頭；凍饅頭；一上凍就開始買各種水果并凍水果；奶奶燒暖炕頭讓我們坐在炕頭吃解凍的水果；爺爺和爸爸喝酒，奶奶端緩好的凍梨給他們解酒、助消化”任意兩方面作答即可。每點2分。

19．圍繞“豐富生活，使生活不單調；讓家人高興，感覺熱鬧、幸福；體現著對生活的熱愛；體現著生活情趣；對家人的愛；珍惜與家人在一起的時光；年齡雖大，仍可為家人做事的欣慰快樂”等任意兩方面作答即可。每方面2分。

（乙）閱讀下面的文章，完成20-22題。（9分）20．以下三處，寫出一處即可：

①“微塑料”的概念——直徑小于5毫米的塑料纖維、顆粒或者薄膜。

②“原生”微塑料是指在生產時就是細小的，可直接作為產品或原料使用的塑料微粒。

③“次生”微塑料是指在自然環境中，由大塊海洋塑料污染物因物理、化學或生物作用層層分解破碎而成的細小塑料顆粒。

21.圍繞“難降解；粒徑細小；數量巨大；容易被海洋浮生物所攝人；高疏水性”答出任意三點即可，每點1分。

22．圍繞體現說明文語言的準確性來具體回答即可。“可能”一詞的表達效果2分，體現說明文語言準確性2分。

示例：“可能”一詞表示微塑料造成的負面影響是推測的，體現了說明文語言的準確、嚴謹。

（三）名著閱讀（5分）23．（1）吳承恩（2）B（3）答案不唯一，圍繞豬八戒形象來談是否喜歡即可。言之成理即可給滿分。

示例（1）喜歡，豬八戒憨厚、質樸、善良、可愛。

示例（2）不喜歡，豬八戒貪吃、好色、懶惰、愛挑撥離間，取經意志不堅定。

四、綜合性學習與寫作（60分）

（一）綜合性學習（10分）

24．（1）圍繞“漢字發展呈現由形象到抽象的演變趨勢；根據事物的形象造字，是漢字的造字方法之一；漢字具有美感；漢字是表義文字”等任意一方面回答即可。（2）B 解析：A《左傳》為史書；B《說文解字》為許慎所寫的解釋文字類的工具書；C《朝花夕拾》為回憶性散文；D《論語》為語錄體散文。

（3）評分標準：

①一等：6分。符合主題，思路清晰，語言得體。

②二等：4一5分。基本符合主題，思路基本清晰，語言基本得體。③三等：3分。不符合主題，思路不清晰，語言不得體。附：不足60字，酌情扣分。

（二）寫作（50分）評閱說明：

（1）內容分評閱說明（47分）：

①評閱前，要進行試評，確立各等次的樣例文；評閱時，要求三名教師獨立評閱，分數取平均值，保留小數點后一位。

②評閱全部試卷時，請以二等、三等之間的35分為基準，根據作文實際上下浮動。③評閱每份試卷時，首先確定等次，然后根據所評等次的基準分，上下浮動。

④作文中出現無標題或寫錯標題，寫真實校名或姓名等情況，要在相應等次的基準分上扣1-2分。⑤作文中出現低俗的、不規范的語言以及使用外語表達等情況，要在相應等次的基準分上扣1-2分。

⑥標點符號錯誤每兩個扣1分，扣至3分為止；錯字、別字每個扣0.5分扣至3分為止。⑦評閱有爭議的作文時，要慎重對待，要集體討論、評定其等次和分數，要鼓勵考生自由、有創意地表達。

（2）書寫分評閱說明（3分）：

正確1分，工整2分，美觀3分。評閱時請注意：

（1）作文（1）寫作內容必須符合命題。

（2）作文（2）不要求考生必須引用材料中的文字，但是所寫的內容要與材料直接相關。（3）作文（2）任選一個角度或整合多個角度均可。25．評分標準：

（1）滿分47分。在所有作文中相對完美（符合考生年齡特點和語言表達能力，不以文學作品為衡量標準）的文章。

（2）一等：滿分47分，基準分45分。主旨鮮明，表達有文采。

特色評分：感情真摯、立意新穎、構思巧妙、語言富有個性等方面有一項突出的作文即可評為一等。

（3）二等：35-43分，基準分39分。主旨明確，表達流暢。（4）三等：27-33分，基準分31分。主旨基本清晰，表達基本清楚。（5）四等：27分以下，基準分22分。主旨不明確，表達不清楚。（6）書寫分3分另賦，直接加入各等級分數之中。

第二篇：吉林省語文中考作文

端午的味道

展望歷史的動人畫卷，感受中華的五千年風采，那些傳統節日如香茗般散發著清香，久久常繞——

品味淡淡的茶香，品味又一年的端午。

今年的端午和往年的一樣，我照例和爸爸媽媽去公園游玩。還沒進門就感受一股喜慶的氣氛。進入園內，哇，可真是人山人海，而且有許多外國人，我心里暗自欣喜，今年的端午一定會有新的收獲。

來到長街上，巨大的條幅躍入眼簾“長跑慶端午，萬人齊報名”，這么盛大的節目，我當然踴躍參加了，本自以為跑的很快，但結果只得了一個鼓勵獎“粽子”，還蠻好吃的，端午節的粽子真香。

我們又來到了江邊，一列列龍舟像將要離弦的箭，躍躍欲試，舟上有黃頭發的美國人，他們露著自信的笑容，仿佛一定會勝利，其他外國人也都滿意急切的盼望著比賽開始。我看到中國人正在舒展胳膊，已經勝籌在握，心里暗自為他們加油打氣，隨著鑼鼓的響起，龍舟奔涌而出，我扯著嗓子為中國選手吶喊著，終于他們不負眾望，贏得了比賽。外國人雖輸掉了比賽，但依舊伸出了友誼的手，相視一握，傳達出對中華文化的無限贊嘆與喜愛，端午節，真自豪。

我們又來到大橋上，這里有許多人都拿著粽子向江里投去，眼里滿是懷念與贊嘆，我知道了他們是在懷念屈原，我們偉大的愛國詩人，他演繹了一曲曲生動的愛國史詩，我拿出粽子深情的拋下，心想：屈原的精神是永垂不朽的，我們新時代的英才應當熱愛祖國，報效祖國，端午節，充滿回憶與追念。

最后，我們乘著車回家，在路上遇到兩個俄國人，我們順便搭他們到賓館，下車時他們用不怎么標準的中國話說：“中國的端午節真熱鬧，中國人真熱情，將來我們還會來中國過端午。”我聽了心里別提多高興了！

品味端午，只那濃濃的粽子；品味端午，只那淺淺的自豪；品味端午，只那淡淡的追憶；品味端午，是中華民族舉世矚目的風采，是中華文化綿延不絕的傳承。

我堅信中華文化即將成為世界文化中的一朵奇葩，中華民族將成為東方一頭傲立的雄獅，品味端午，品味濃濃的中華情——

讓我們選擇堅強

生命的罅隙，每個人都會有路遇坎坷，船逢險灘的時刻，也都會有那么一瞬間被命運嘲弄，脆弱得不堪一擊。但風雨過后我們又重新站起，以生命無與倫比的韌性和張力戰勝脆弱，重拾堅強——

就在不久前，青海玉樹的強地震又一次牽動了全中國人民的心。十幾天后的世博會開幕式上，來自災區的藏族朋友倍受矚目，他們的出現解答了萬千同胞內心的牽掛與疑惑。更向世人證明中國人民在災難面前有這堅不可摧的精神與品質，堅韌不拔的民族精神始終是我們戰勝一切困難的不竭力量之源。由此可見，堅強是一個國家、一個民族必備的品質與素質，是大國崛起的基礎和根本。

梁啟超曾說，少年強則國強。可見新生一代將決定國家和民族未來的命運。未來的世界必將是競爭日益激烈，機會與挑戰并存的世界，未來的中國必將是世界競爭急流中長風破浪，高歌向前的中華巨輪。為了祖國美好的明天，我們更應該選擇堅強，已決不服輸的信念和堅忍不拔的意志，克服學習與生活中的種種艱難險阻，長風破浪，面向未來。

文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左秋失明，厥有國語，屈原放逐，乃賦《離騷》.古今之成大事者，面對艱難險阻無一不選擇勇敢堅強的面對，將苦難當作人生的一種磨練，用堅強填補人生的空白。

天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。挫折磨難在所難免，但是苦難并不一定是壞事，只要我們勇敢的選擇堅強，以不屈的意志和頑強毅力與苦難搏斗，那么你一定能長風破浪，贏得成功。

艱難困苦，玉汝于成。堅強是生命不可或缺的鹽，是成功行之有效的催化劑。唯有選擇堅強，苦難才能變成一種寶貴的財富；唯有選擇堅強，山重水復的險境才能變得柳暗花明，云淡風輕；唯有選擇堅強，苦樂交織的人生才能變成一次妙趣橫生的旅行。

讓我們選擇堅強，相信風雨后總有陽光；讓我們選擇堅強，相信跌倒是為了積蓄力量；讓我們選擇堅強，相信惡劣的環境無法扼殺飛翔的夢想！

選擇堅強，青春無悔，風雨前行，永不言敗！

只要人人都獻出一點愛

生活如同天空，挫折時必不可少的烏云；生活如同海洋，苦難是如影隨形的浪花；生活如同大地，痛苦是不可缺少的泥土。而我們必須竭盡全力化烏云為萬里晴空，化浪花為風平浪靜，化泥土為沁人心脾的馨香。

從四川到青海，苦難的重擔再一次壓在了中國人的身上。然而，中國人是龍的傳人，我們的脊梁永遠壓不垮，中國人是鋼鐵般的巨人，我們的心靈永遠壓不碎，中國人是堅強勇毅的戰士，我們的大愛永遠壓不滅。

走進玉樹，本以為只能聽到痛苦的呼喊，只能看到絕望的眼神，只能感受到撕心裂肺的傷感，意外的是，我聽到了愛的呼喊，看到了愛的眼神，感受到了愛創造的奇跡。

正值花季的我們可能享受著生活帶給我們的快樂，然而像才仁措毛、才仁拉毛這樣的孩子卻經歷了一場如同晴天霹靂的大地震。換做是我，我一定會被這突如其來的磨難打得遍體鱗傷，不會再抱有希望。可玉樹的孩子們卻用大愛筑起了一道無堅不摧的墻，抵擋了磨難的襲擊。他們用大愛書寫了奇跡，書寫了堅韌，書寫了堅強。

困難的來臨并未使中國人喪失信息和勇氣，全國各地來自四面八方的捐款共同匯聚在玉樹。我們始終深信，再大的困難除以13億也會很渺小，再小的愛乘以13億會顯得很龐大。只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的未來。

總有一種情感足以讓我們淚流滿面，那就是————愛。多大的災難在愛的面前也微不足道，多大的艱難用愛都可化解，多大的磨難只要我們心中有愛，只要我們奉獻愛同樣會戰勝它。愛如同心靈的慰藉。因為有了愛，我們用黃絲帶寄去了祝福，祝福玉樹的人們重建美好的家園，因為有了愛，我們相信愛，相信未來，相信希望，因為有了愛，我們披荊斬棘，戰勝災難。

愛如同冬日里的一把火，給人帶去溫暖，愛如同干旱中的一泓清泉，給人帶去甘甜，愛如同炎熱時的一陣風，給人帶去涼意，希望人人都能心中有愛，奉獻愛。我默默地祈禱著，只要人人都獻出一點愛————

第三篇：2014年吉林省中考語文試題電子版

吉林省2014學初中畢業生學業考試

語文試題

一、積累與運用（14分）（第1-7題每句1分，第8、9題各2分，書寫1分）

1．日月之行，若出其中；，若出其里。

2．會當凌絕頂，3。？留取丹心照汗青。

4。

5．，在乎山水之間也。

6．當我們看到雄渾蒼涼、奇特壯麗的邊塞風光時，常常會想到王維《使至塞上》中的兩句詩：。7．辛棄疾在《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》中充分表達愛國激情和雄心壯志的句子是：。

8.初中生活即將結束，班級開張以“畢業季”為主題的系列活動。在“畢業季 編寫留言冊”環節中，編

委們設置了屬對專欄。請根據所給上聯，對出下聯。

上聯：

下聯：

9.在“畢業季 召開班會”活動中，許多同學想到分別不禁潸然列下。假如你是主持人，請把勸慰同學們的話寫下來。

二、閱讀（46分）(一)古詩文閱讀（15分）(甲)閱讀下文，回答問題。（10分）

陋室銘

山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑

有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。

孔子云：“何陋之有？”

愛蓮說

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之

愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

10．兩篇短文的作者分別是唐代的（1分）

11．解釋下列句中加點詞語的意思。（2分）

（1）惟吾德馨（2）可愛者甚蕃1

12．作者在《陋室銘》的開篇是如何運用類比手法引出全文主旨的？（2分）

13．請用自己的語言寫出“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”這句話的意思。（2分）

14．兩篇短文采用了哪種相同的寫作手法？分別表達出作者怎樣的人生志趣？（3分）(乙)閱讀下面詩歌，回答問題。（5分）

畫眉鳥 歐陽修

百囀①千聲隨意移②，山花紅紫樹高低。始知鎖向③金籠聽，不及林間自在啼。

注釋：①囀（zhuàn）：鳥婉轉地叫。②移：移動，這里指飛翔。③向：在。

15.“始知鎖向金籠聽”中的“知”在詩句中的意思是：。（1分）

16.本詩的前兩句描寫了什么樣的情景？（2分）

17.從對畫眉鳥的描寫中，可以看出作者向往怎樣的生活？（2分）

(二)現代文閱讀（26分）閱讀下文，回答問題。

蘆草之思

王巨才

那時秋風漸緊，霜葉飛紅，忽然就想起了家鄉的蘆草。

蘆草，即蘆葦，亦稱蒹葭。“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，古詩詞中經常提到，足見在騷人墨客心目間，它也

算一道頗堪賞讀的風景。但在家鄉人眼里，它不過是普通的茅蓬野蒿，不需費工費時，又能提供生活的不

時之需，故稱之為“草”，這并無輕忽的意思，反而多了幾分親近。

蘆草每年四月發育新枝，端午前后，正是生長旺盛、葉片舒展的時候，鄉下人會把蘆葉采摘下來，束

成小把，拿到城里頭換錢。過端午包粽子，是老家瓦窯堡家家看重的節慶之一，我家人多費事，端午的頭

天就得開始準備，要把軟米、大棗、蘆葉、馬蓮條分別盛到瓦盆里泡好。第二天打早，母親便端一小凳，坐在這些水淋淋的盆具間，像一位老到的藝術家，開始了熟練的操作。包粽子說難不難，但真要把它包得

大頭尖尾，見棱見角——按母親的說法要“俊模俊樣”，也不容易。因蘆葉窄，母親一般視葉片寬度將兩片或

三片葉子疊平整，先用左手拇指壓在掌心，再用右手自如地卷成漏斗狀，并依次充入軟米、大棗，然后把

“漏斗”上部預留的葉子折回來包裹嚴實，同時迅速用馬蓮條纏繞捆好。這期間，左手是無法動作的，全靠

右手和牙齒的靈巧配合。我試過幾次，不是漏米，就是散架，母親說，你們要都會，早不要我了。母親做的粽子個兒大，每個有二兩重，味道清香，冷熱可食，冷吃比熱吃更好，爽口，筋道。現在商店買來的粽

子，無論稻香村的還是宮頤府的，精致是精致，但無論如何也找不出記憶深處的那種口感。這常讓我想到

千年以前在洛陽為官的吳中張翰，因“莼鱸之思”而悵然若失的慨嘆。

深秋季節，蘆草成熟，寒風過后，蘆葉盡落，此時也正是農閑時間，勤快的莊戶人便把野地里的蘆稈

收割回來，破成篾子，或自己動手，或請專門的篾匠編織成炕席，除自家用外，還扛到集市出售。這編席

子也算得是個技術活，不是誰都干得了的。心靈手巧的，編出的席子平整細密，色澤光潔，手藝不好的，做出的活粗粗糙糙，松緊不一，兩者價錢相差很遠。那時的瓦窯堡無論城鄉，家家住窯洞，戶戶有炕，席

子是少不了的。城里人過年，即使光景差些的，也要刷窯洞，換窗紙，買年畫，貼對聯，到年三十，生熟

茶飯料理就緒，則換上新買的炕席，滿窯洞頓時給襯托得豁亮起來，人們的心情自然也振奮了好多。正因

此，年節的農貿市場上，席子成了必不可少的搶手貨。城門外的河灘上，前去看成色、量尺寸、談價錢的，人來人往，煞是熱鬧。農民由此有了一筆額外收入，一年的油鹽錢和孩子的學費有了著落。前幾年春節回

家，見瓦窯堡模樣大變，到處是灰蓬蓬的樓房，住窯洞的已經不多，集市上也見不到賣席子的，倒是商店

里席夢思之類的床具賣得很火，老鄉告訴我，一來現在鋪席子的人少，二來農民謀生的路子多了，編席子

費工掙錢又不多，不合算，沒人再做那個營生。

陜北人生性達觀，日子苦焦，但苦中作樂的文娛生活是不能少的。通常的娛樂方式除了唱曲子、聽古

朝、鬧秧歌之外，每到農閑時節逢集趕會時，還會有自樂性質的“道情”班子哄場助興。每個班子八九人，都是地地道道喜歡熱鬧而又有一定文藝特長的農民。演出時不化妝，以說唱為主，同一表演者可扮演不同

角色，卻能把劇情演繹得跌宕有致聲情并茂。樂器道具因陋就簡，一塊頭帕代表小姐，一柄扇子就是秀才，鑼鑼鼓鼓，三弦胡琴，都是自制的。其中有一種叫做“管子”的樂器，就是用葦稈做成的。管子看似洞簫，長短只有一尺，也是七孔，吹奏時頂端另按一個“咪子”，便可隨劇情變化吹出或雄渾激越或悠揚委婉的不同

曲調。這管子音色清亮，傳聲遠，在整個樂隊中起引領作用，山背后、溝道里的行人，聽見管子的聲音就

知道有道情演出。人們看道情，很大的原因就在于欣賞管子吹奏，一個道情班子少了一位老練的管子吹奏

者，表演效果就要遜色得多。多少年了，每每想起當年坐在塵土灘地圍看道情的情景，那頭上戴著羊肚子

毛巾、眉頭緊皺、兩腮鼓起、神情專注的管子演奏者的形象，總會第一個出現在腦海，鮮活如昨。那是我最早的器樂審美啟蒙者，我常能記得他，記得他出神入化的演奏，還有那支奇妙的管子。

蘆草生命力強，耐瘠薄，但性喜陰濕，在干旱的陜北高原也只有山坡背陰處和溝底河灣里才偶一可見。

去年金秋，正蟹肥稻熟時節，我在盤錦第一次領略了葦草被稱之為“海”的浩瀚與壯美：無邊無際的葦草，森林般茂密，草原般遼闊，積雪般厚重，波濤般雄渾，縱橫的蘆蕩間，小船悠悠，快艇疾駛，宿鴨驚起，白鷺翩飛，看去真如一幅氣韻蓬勃的版畫杰作。這樣的葦草，自然是可以入詩入畫的。然而面對此景，我的思緒卻跑到了陜北的山野間。我想到，那些零零散散生長于偏處荒山野地的蘆草，雖不入大師法眼，甚

至連杜甫、范仲淹寫于陜北的《羌村三首》和《漁家傲》中也沒有留下些許蹤影，但它卻在艱辛歲月里竭

盡所能，傾其所有，給家鄉父老那么多幫助，帶去那么多便利，也為我寂寞的童年生活增添了那么多樂趣，我是應該寫寫它的。我對它情有獨鐘，常常感念它，一如感念那些普普通通老實厚道的父老鄉親。

法國哲學家帕斯卡爾說過，人是會思想的蘆草。

但不是每一個會思想的人都有蘆草的颯爽、慷慨。（內容有刪改）

18.給下列詞語中加點的字注音。（２分）

⑴ 悵然()⑵ 模樣()⑶ 演繹()⑷ 悠揚()．．．．

19.解釋下列加點詞語在句中的意思。（2分）

⑴ 陜北人生性達觀，日子苦焦，但苦中作樂的文娛生活是不能少的。．．．．

⑵那是我最早的器樂審美啟蒙者，我常能記得他，記得他出神入化的演奏，還有那支奇妙的管子。．．．．

20.文章第二段在結構上有何作用？(2分)

21.請從描寫方法的角度評析下面句子的表達效果。（4分）

因蘆葉窄，母親一般視葉片寬度將兩片或三片葉子疊平整，先用左手拇指壓在掌心，再用右手自如地

卷成漏斗狀，并依次充入軟米、大棗，然后把“漏斗”上部預留的葉子折回來包裹嚴實，同時迅速用馬蓮條

纏繞捆好。

22.作者在文中回憶了蘆草為家鄉人生活做出的諸多貢獻，請用簡潔的語言概括出來。（4分）

23.結合文章內容，寫出作者筆下的父老鄉親具有怎樣的特點。（寫出兩點即可）（4分）

24.本文以“蘆草之思”為題，意在表達作者什么樣的思想感情？（4分）

25.作者以飽含深情的語言續寫了家鄉的蘆草，表達了獨特的內心感受。生活中也會有觸動你情思的事物，請選取其中一個并寫出被觸動的原因及感受。（4分）

(三)名著閱讀（5分）

26.在“畢業季 贈送經典圖書”活動中，同學們以書贈友，表達祝福。你認為哪部名著可以浸潤人生，滋養心靈，值得送給好友。請寫出書名、作者，并結合相關情節寫出贈送理由。

(1)書名：（1分）(2)作者：（1分）

(3)相關情節及贈送理由：(3分)

三、寫作（60分）

27.以下兩個作文，任選其一。

作文（1）題目：那時花開

作文（2）閱讀下面材料，選擇你感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。

她站在那里就是一首詩

2014年5月10日，百余位專家學者齊聚南開大學，共賀葉嘉瑩教授九十華誕。葉嘉瑩，著名學者，一生致力于古典詩詞研究。70年的教學生涯，她為無數人傳道授業。她上課喜歡隨講隨寫，年輕時每堂課

都會寫滿一黑板的字，寫完再擦，擦完有寫。她的手常因接觸太多粉筆而過敏，手指常常粘著膠布。最近

一次給南開學子上課，89歲的葉嘉瑩站著講了兩個小時，一口水也沒有喝。

迄今，葉嘉瑩整理保存的講課錄音累計2000小時以上，音頻、視頻資料十幾箱，以備老得無法講課

時，還可以把這些資料整理出來與大家分享。

“中國古典詩詞是寶貴的傳統文化瑰寶，我不盡到傳承的責任，上對不起古人，后對不起來者。”在慶

典上，葉嘉瑩如是說，“我一生一世都熱愛古典詩詞，如果有來生，我還做老師，仍然要教古詩詞。”

滿頭華發，一襲黑裙，百花罩衫，一枚珍珠胸針……90歲的她站在那里，就是一首詩。作者來到樹林里，看到畫眉鳥在開滿紅紅紫紫山花的枝頭自由自在地飛翔，聽到它們在高高低低的樹梢上盡情愉快地唱歌，不由得感慨到 ：如果把它們鎖起來，即使是鎖在金籠里，它們也不會唱出這樣美妙的歌聲了。因為自由是生活愉快的先決條件。鳥是這樣，人不也是這 樣嗎？ 這才知道把畫眉鳥鎖在金籠里聽它啼叫，遠不如讓它在樹林里自由地歌唱。

[賞析]編輯

本篇借詠畫眉以抒發自己的性靈，詩題一作《郡齋聞百舌》。畫眉、百舌，都是聲音婉轉的鳴禽，詩人在《啼鳥》詩中也寫過“南窗睡多春正美，百舌未曉催天明。黃鸝顏色已可愛，舌端啞咤如嬌嬰。”可見他對“林間自在啼”多么欣賞，這兒以“鎖向金籠”與之對比，更見出詩人掙脫羈絆、向往自由的心理。詩人本在朝為官，后因黨爭牽連，貶為知州知縣，此兩句大概有所寄托。

《畫眉鳥》，前兩句寫景：畫眉鳥千啼百囀，一高一低舞姿翩翩，使得嫣紅

姹紫的山花更是賞心悅目。后兩句抒情：看到那些關在籠里的鳥兒，真羨慕飛囀在林間的畫眉鳥，自由自在，無拘無束。這里也要了解的是，作者歐陽修此時因在朝中受到排擠而被貶到滁州，寫作此詩的心情也就可知了。

寫畫眉實是寫自己，畫眉鳥的百囀千聲的表達的是歸隱山林、不受羈絆的心

曲。看山花爛漫、葉木蔥籠，管什么金帶紫袍；無限的欣喜快慰如山間清流瀉出，洗盡俗塵，只余下悅耳的音韻流轉。運用了對比手法：前兩句（寫自由自在，任意翔鳴的畫眉）與后兩句（寫陷入囚籠，失去了自由的畫眉）構成對比！

第四篇：2017年吉林省中考語文試題(水滸傳)

2017年吉林省中考語文試題

7．閱讀（甲）（乙）兩個語段，任選其一，回答問題。

（甲）說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”??兩個公人看那和尚時，穿一領皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，掄起來打兩個公人。林沖剛才讓開眼看時，認得是魯智深。（1）選文出自中國古典名著《 水滸傳 》（2）選文中魯智深打兩個公人的原因是什么？

（3）原著中還有哪個人物給你留下深刻印象，請結合具體情節談談。

（乙）首先，我讓他知道，他的名字應該叫“星期五”，因為我在星期五救了他，我這樣叫他是為了紀念這個日子。我教他說“主人”，然后讓他明白，這就算是我的名字。我又教他說“是”和“不是”，并且讓他知道它們的含義。我拿了一個瓦罐，盛了些羊奶給他，讓他看著我喝，看著我怎么把面包浸在羊奶里。然后我又給了他一塊面包，叫他照著我的樣子吃。

（1）選文出自英國小說家笛福的《 魯濱遜漂流記 》（2）選文中是我是如何改變星期五的？

（3）原著中還有哪個情節給你留下深刻的印象，請說說理由。【考點】F4：名著綜合．

【分析】本題考查名著《水滸傳》《魯濱遜漂流記》的內容的理解與情節識記能力． 【解答】（甲）

（1）本題考查文學常識的識記．從語段中的人物“胖大和尚”及其語言“灑家”，可以判斷這個人物是魯智深，選文出自中國古典名著《水滸傳》．

（2）本題考查名著內容的識記．根據文中的“松樹”“兩個公人”“林沖”，以及他們在此發生的事，我們可以明確這個情節是魯智深大鬧野樹林．《水滸傳》 第八回 林沖被押開封府．當案孔目孫定與府尹將林沖刺配滄州．陸虞候買通防送公人董超薛霸，要于途中殺害林沖．薛霸、董超一路上百般折磨林沖．在野豬林，薛、董將林綁在樹上，說明高太尉陸虞候指使他倆陷害林沖的根由．聽說林沖被發配滄州，魯智深一直在暗地里跟著，兩人要用水火棍打死林沖，后被魯智深所救．

（3）本題考查名著人物及情節的識記．根據自己的閱讀體驗，準確寫出小說中的一個人物，并結合相關情節寫出留給自己的印象即可．如武松打虎，血濺鴛鴦樓等．

第五篇：2014吉林省中考作文題目

任選其一：

題目一：那時花開

題目二：閱讀下面材料，以一個自己最深的心得立意，寫一篇文章，她站在那里 就是一首詩

葉嘉瑩上課喜歡隨講隨寫，年輕時每堂課她都會寫滿一黑板的字，寫完再擦，擦完又寫。她的手常因接觸太多粉筆而過敏，手指常常貼著膠布。

最近一次給南開學子上課，89歲的葉嘉瑩站著講了兩個小時，一口水也沒有喝。上課時她把詩句隨手寫在白紙上投影給同學們看，下課后白紙已經堆了厚厚一打。

迄今，葉嘉瑩整理保存的講課錄音累計2000小時以上。近兩年，她每次從加拿大回國，都會捎回一些音頻、視頻資料，陸陸續續已經運回十幾箱。她說，如果以后老得無法講課，她還可以帶著學生把這些資料整理出來，與大家分享。

要求：

1、立意新穎，2、不少于500字