第一篇：吉林省中考滿分作文

吉林一考生

人世間有這樣一種美好的情感，它能使相距無論多么遙遠的兩顆心連在一起，它能讓親人的感情更加親密，它能讓朋友的友情更加深厚，它甚至能讓陌生人心手相攜。這種情感就是牽掛。

牽掛，讓親人的感情更加親密，那是一種“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的情感，當我們身在遠方時，總有一顆心在家中呼喚著我們的那顆心。“天涼了，加些衣服”、“工作時，注意安全”、“按時吃飯，別餓壞了身子”??也許只是一些細小瑣碎的事情，可那正是親人對我們無限的愛的表達啊！牽掛是連接我們與家中親人的一根線。

牽掛，讓朋友的友情更加深厚，那是一種“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的情感。畢業時，許多同學的眼中都滿含淚水，彼此牽著手，告訴對方：“你可別再貪玩了，到高中一定要努力學習”、“你不要總是生氣，忍一忍就過去了”、“你太單純了，像個孩子一樣，要保護好自己”??同窗三載，彼此都已了解。在分別之際告誡對方、叮囑對方就是一種愛啊！一種叫牽掛的愛。牽掛是連接我們和朋友的一根線。

牽掛，讓陌生人心手相攜，共度難關，那是一種“落地為兄弟，何必骨肉親”的情感。當汶川地震、玉樹地震發生時，“萬眾一心，眾志成城”成為我們心中共同的信念。那一筆筆巨額的捐款，那一車車救災的物資，那一批批令人驕傲的志愿者，那一個個不知疲倦的解放軍戰士??都是對災區牽掛的表現啊！也許，我們不能為災區做什么貢獻，但那簡單的一句“別怕，有我們呢！”就足以安慰他們受傷的心啊！牽掛是連接我們也血肉同胞的一根線。2010年上海世博會的開幕式上，來自青海玉樹的才仁措毛和才仁拉毛走上舞臺。世博會的主辦方一定是想讓那些牽掛玉樹的人們放心，但我們和玉樹人民之間的那條線不會斷。我忽然感覺，牽掛是一個小精靈，它在人們彼此的心間跳躍，傳遞著愛與關懷。因為牽掛，國家變得更加和諧富強；因為牽掛，社會變得更加溫馨美好；因為牽掛，世界變得更加團結美麗。

牽掛是一根線。這根線，連著你我他，連著你們我們他們。但愿，這根線能連接起世界上的每一個人！

【滿分亮點】

1、善用修辭，結構優美。這篇文章的成功之處在于形式的巧妙設計。作者讀懂了試題所提供的材料，恰當運用比喻擬題。開篇為牽掛“下定義”，然后具體展開，設計三個排比段每個段落開始都恰當地引用兩句古詩來增添意境，加深讀著對牽掛的理解。文章結尾，考生再次運用排比句，形象表達牽掛的重要意義，并提出美好的祝愿和期望，畫龍點睛。

2、把握材料，主題突出。文章對材料不離不棄，用真摯的情感逐一展示“牽掛”對于親人、朋友、陌生人的重大意義。恰當地引用材料，使得文章的主題更加突出。

我們永遠牽掛

吉林一考生

不知是誰曾給生活下過這樣一個定義：生活，就是生下來就要活下去。是啊！生活雖然艱難，但需要我們努力去尋找希望，去創造奇跡。相信生活中總有些事讓人刻骨銘心，總有些人值

得我們牽掛。

很多人可能一輩子都生活在安穩的環境中，從沒有經歷過驚天動地的大事。可是那地動山搖的場面，那昏天暗地的鏡頭，那撕心裂肺的喊聲，又怎能讓人忘記呢？四川汶川地震，青海

玉樹地震，那些在災難中永不言棄的生命，讓我們看到了奇跡，也讓我們看到了中國人民頑

強的生命力。這些天使，真讓人牽掛。

還記得汶川地震中那個“可樂男孩”嗎？他憑借自己頑強的意志在地震中活了下來。他沒有

放棄過生的希望，他那一句：“叔叔，我要喝可樂”讓我看到了他奔向美好生活的堅定信心。

一年多了，不知他是否過得開心快樂，不知他的家人是否幸存，不知他是否已再次走進校園，繼續他的求學之旅。他的事跡讓無數人為之鼓舞，同時，也讓無數人為他的生活擔憂，他的家人還在他身邊照顧他嗎？在他心中有沒有留下可怕的陰影？“可樂男孩”讓我覺得他是一

個象征快樂的天使，他給那些地震中受災的人帶來鼓舞！天使，真讓人牽掛。

在上海世博會開幕式上亮相的才仁措毛和才仁拉毛，你們過得還好嗎？雖然你們的家園已被

無情的摧毀，但請相信，人間有情，人間有愛，你們會過得很好吧！才仁措毛初中畢業到哪

里去讀高中呢？才仁措毛去西寧了嗎？有沒有人資助你們的生活？從你們臉上寫著的微笑

可以看出，你們對未來充滿了信心。你們相信，國家牽掛著你們，每個中國人都牽掛著你們。

小朋友們啊，你們那黝黑而又純真的臉龐已給人們留下了深刻的印象，你們是純真的天使，讓人牽掛，讓人難忘。

還有汶川地震中那位無私奉獻的老師，你讓中國人民為你豎起了大姆指。在地震開始的危急

時刻，你張開了你的臂膀，用力支撐起孩子們的一片生命的晴空，你讓學生們安然無恙的生

存下來，而你卻獻出了寶貴的生命。你的家人還好嗎？雖然你已離開親人、離開我們遠去，但一個圣潔的靈魂會永遠活在我們心中。我們會永遠牽掛著你，為你和你的家人祝福。

天使的微笑，天使的臉龐，天使的未來??是那些圣潔的天使，給世界帶來了奇跡，給生活

帶來了希望，也讓無數人帶來了祝福與牽掛。

但愿天下所有的美麗的天使都能健康快樂的生活！

【滿分亮點】

1、材料豐富，運用自如。在作者的筆下，值得我們牽掛的有汶川地震中的“可樂男孩”，有上海世博會上亮相的兩個藏族小姑娘，還有汶川地震中的無私的人民教師，考生一一寫來，很好地突出了“牽掛”的主題。

2、感情充沛，親切自然。這篇中考作文題目大氣，富于人情味。開篇從生活寫起，自然點

題，同時給人一種厚重感。行文中，作者恰當地轉換人稱，使感情的表達更加充分。

3、恰當點題，結構嚴謹。文章的成功之處在于作者的點題藝術，幾乎在每個段落中，作者

都能自然而巧妙地點題，使得文章結構嚴謹，同時體現了語言的美感。

吉林一考生

不知是誰曾給生活下過這樣一個定義：生活，就是生下來就要活下去。是啊！生活雖然艱難，但需要我們努力去尋找希望，去創造奇跡。相信生活中總有些事讓人刻骨銘心，總有些人值

得我們牽掛。

很多人可能一輩子都生活在安穩的環境中，從沒有經歷過驚天動地的大事。可是那地動山搖的場面，那昏天暗地的鏡頭，那撕心裂肺的喊聲，又怎能讓人忘記呢？四川汶川地震，青海

玉樹地震，那些在災難中永不言棄的生命，讓我們看到了奇跡，也讓我們看到了中國人民頑

強的生命力。這些天使，真讓人牽掛。

還記得汶川地震中那個“可樂男孩”嗎？他憑借自己頑強的意志在地震中活了下來。他沒有

放棄過生的希望，他那一句：“叔叔，我要喝可樂”讓我看到了他奔向美好生活的堅定信心。

一年多了，不知他是否過得開心快樂，不知他的家人是否幸存，不知他是否已再次走進校園，繼續他的求學之旅。他的事跡讓無數人為之鼓舞，同時，也讓無數人為他的生活擔憂，他的家人還在他身邊照顧他嗎？在他心中有沒有留下可怕的陰影？“可樂男孩”讓我覺得他是一

個象征快樂的天使，他給那些地震中受災的人帶來鼓舞！天使，真讓人牽掛。

在上海世博會開幕式上亮相的才仁措毛和才仁拉毛，你們過得還好嗎？雖然你們的家園已被

無情的摧毀，但請相信，人間有情，人間有愛，你們會過得很好吧！才仁措毛初中畢業到哪

里去讀高中呢？才仁措毛去西寧了嗎？有沒有人資助你們的生活？從你們臉上寫著的微笑

可以看出，你們對未來充滿了信心。你們相信，國家牽掛著你們，每個中國人都牽掛著你們。

小朋友們啊，你們那黝黑而又純真的臉龐已給人們留下了深刻的印象，你們是純真的天使，讓人牽掛，讓人難忘。

還有汶川地震中那位無私奉獻的老師，你讓中國人民為你豎起了大姆指。在地震開始的危急

時刻，你張開了你的臂膀，用力支撐起孩子們的一片生命的晴空，你讓學生們安然無恙的生

存下來，而你卻獻出了寶貴的生命。你的家人還好嗎？雖然你已離開親人、離開我們遠去，但一個圣潔的靈魂會永遠活在我們心中。我們會永遠牽掛著你，為你和你的家人祝福。

天使的微笑，天使的臉龐，天使的未來??是那些圣潔的天使，給世界帶來了奇跡，給生活

帶來了希望，也讓無數人帶來了祝福與牽掛。

但愿天下所有的美麗的天使都能健康快樂的生活！

【滿分亮點】

1、材料豐富，運用自如。在作者的筆下，值得我們牽掛的有汶川地震中的“可樂男孩”，有上海世博會上亮相的兩個藏族小姑娘，還有汶川地震中的無私的人民教師，考生一一寫來，很好地突出了“牽掛”的主題。

2、感情充沛，親切自然。這篇中考作文題目大氣，富于人情味。開篇從生活寫起，自然點

題，同時給人一種厚重感。行文中，作者恰當地轉換人稱，使感情的表達更加充分。

3、恰當點題，結構嚴謹。文章的成功之處在于作者的點題藝術，幾乎在每個段落中，作者

都能自然而巧妙地點題，使得文章結構嚴謹，同時體現了語言的美感。

第二篇：2009年吉林省中考滿分作文

2009年吉林省中考滿分作文：親人·親情·回報

親人·親情·回報（滿分卷）

吉林一考生

親人是前進力量的源泉，親情是永遠不會失去的財富。有了親人，你就不會孤獨與悵惘；有了親情，你就會懂得感恩與回報。

懷橘遺親

陸績，在六歲時，隨父親陸康到九江謁見袁術，袁術拿橘子招待他們，陸績便往懷里藏了兩個橘子。臨行時，橘子滾落在地上，袁術嘲笑道：“陸郎來我家做客，走的時候還要懷藏主人的橘子嗎？”陸績說：“母親喜歡吃橘子，想拿回去給她嘗嘗。”袁術見他小小年紀就知孝順母親，自愧不如。陸績對母親的這份孝心源于他對母親的感恩，他能夠時刻想著母親，表現了他對母親的關懷與愛戴，是為子女者對父母的回報。

回報父母

德國思想家恩格斯的父親去世后，留下了一筆可觀的遺產，引起了他幾個兄弟之間的財產糾紛。當時正值他的母親身患重病，為了不使母親傷心，他主動放棄了那份屬于他的遺產，平息了家庭可能出現的糾紛。后來，他在一封信中提到：“我可能會有成千上萬的財產，但我永遠不會有另一個母親。”是啊，金錢財富固然是誘人的，可是父母卻是永遠的珍寶啊，父母的恩情怎能被金錢取代呢？父母給予了我們太多太多，小到無微不至的關懷，大到教我們做人做事，這些都無法用金錢去衡量。恩格斯的做法，體現出了“親情”的精髓，親情不是因為金錢而存在的，我們都應該像恩格斯那樣重視親情，回報父母。

孝感天地

馬鵬飛是一個平凡的少年，在他剛出生8個月時，父母便離異，父親外出打工，與他從小相依為命的奶奶又患了糖尿病，雙目失明。年幼的馬鵬飛不得不在5點鐘起床操持家務，然后匆忙去上學，放學后又要照顧奶奶的飲食起居，9年如一日，因此他獲得了“沈陽市感動校園十佳好少年”的稱號。馬鵬飛之所以讓人感動，是因為他在生活如此艱辛之時，仍然對奶奶不離不棄，堅持孝道，即便親人沒能給他富裕的生活，溫馨的家庭，但至少還給了他生命，給了他親情，于是他感恩、回報，這正是我們應該學習的。

親情讓疲憊的生命有了避風的港灣，而失去親人的人，就像一艘漂泊的小船，始終沒有停靠的碼頭。親人給予我們親情，給予我們關愛，我們一定要善待親人，懂得回報。

讓我們用對親人的感情作詞，回報作曲，共同譜寫一首關于親情的頌歌。

滿分解密：

作者在文章題目的設計上可謂“煞費苦心”，把三個與中心有關的題目并列起來，使題目顯得很有創意。行文中，作者又設計了三個小標題，選取了三個與“親人”“親情”“回報”有關的事例組合成文，既省略了過渡段，又從不同角度突出了中心。

（薦評/李輝）

第三篇：吉林市中考滿分作文-吉林省中考滿分作文

吉林一考生

人世間有這樣一種美好的情感，它能使相距無論多么遙遠的兩顆心連在一起，它能讓親人的感情更加親密，它能讓朋友的友情更加深厚，它甚至能讓陌生人心手相攜。這種情感就是牽掛。

牽掛，讓親人的感情更加親密，那是一種“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的情感，當我們身在遠方時，總有一顆心在家中呼喚著我們的那顆心。“天涼了，加些衣服”、“工作時，注意安全”、“按時吃飯，別餓壞了身子”??也許只是一些細小瑣碎的事情，可那正是親人對我們無限的愛的表達啊！牽掛是連接我們與家中親人的一根線。

牽掛，讓朋友的友情更加深厚，那是一種“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的情感。畢業時，許多同學的眼中都滿含淚水，彼此牽著手，告訴對方：“你可別再貪玩了，到高中一定要努力學習”、“你不要總是生氣，忍一忍就過去了”、“你太單純了，像個孩子一樣，要保護好自己”??同窗三載，彼此都已了解。在分別之際告誡對方、叮囑對方就是一種愛啊！一種叫牽掛的愛。牽掛是連接我們和朋友的一根線。

牽掛，讓陌生人心手相攜，共度難關，那是一種“落地為兄弟，何必骨肉親”的情感。當汶川地震、玉樹地震發生時，“萬眾一心，眾志成城”成為我們心中共同的信念。那一筆筆巨額的捐款，那一車車救災的物資，那一批批令人驕傲的志愿者，那一個個不知疲倦的解放軍戰士??都是對災區牽掛的表現啊！也許，我們不能為災區做什么貢獻，但那簡單的一句“別怕，有我們呢！”就足以安慰他們受傷的心啊！牽掛是連接我們也血肉同胞的一根線。2010年上海世博會的開幕式上，來自青海玉樹的才仁措毛和才仁拉毛走上舞臺。世博會的主辦方一定是想讓那些牽掛玉樹的人們放心，但我們和玉樹人民之間的那條線不會斷。我忽然感覺，牽掛是一個小精靈，它在人們彼此的心間跳躍，傳遞著愛與關懷。因為牽掛，國家變得更加和諧富強；因為牽掛，社會變得更加溫馨美好；因為牽掛，世界變得更加團結美麗。

牽掛是一根線。這根線，連著你我他，連著你們我們他們。但愿，這根線能連接起世界上的每一個人！

在上海世博會開幕式上亮相的才仁措毛和才仁拉毛，你們過得還好嗎？雖然你們的家園已被無情的摧毀，但請相信，人間有情，人間有愛，你們會過得很好吧！才仁措毛初中畢業到哪里去讀高中呢？才仁措毛去西寧了嗎？有沒有人資助你們的生活？從你們臉上寫著的微笑可以看出，你們對未來充滿了信心。你們相信，國家牽掛著你們，每個中國人都牽掛著你們。小朋友們啊，你們那黝黑而又純真的臉龐已給人們留下了深刻的印象，你們是純真的天使，讓人牽掛，讓人難忘。

還有汶川地震中那位無私奉獻的老師，你讓中國人民為你豎起了大姆指。在地震開始的危急時刻，你張開了你的臂膀，用力支撐起孩子們的一片生命的晴空，你讓學生們安然無恙的生存下來，而你卻獻出了寶貴的生命。你的家人還好嗎？雖然你已離開親人、離開我們遠去，但一個圣潔的靈魂會永遠活在我們心中。我們會永遠牽掛著你，為你和你的家人祝福。

天使的微笑，天使的臉龐，天使的未來??是那些圣潔的天使，給世界帶來了奇跡，給生活

帶來了希望，也讓無數人帶來了祝福與牽掛。

但愿天下所有的美麗的天使都能健康快樂的生活！

【滿分亮點】

1、材料豐富，運用自如。在作者的筆下，值得我們牽掛的有汶川地震中的“可樂男孩”，有上海世博會上亮相的兩個藏族小姑娘，還有汶川地震中的無私的人民教師，考生一一寫來，很好地突出了“牽掛”的主題。

2、感情充沛，親切自然。這篇中考作文題目大氣，富于人情味。開篇從生活寫起，自然點

題，同時給人一種厚重感。行文中，作者恰當地轉換人稱，使感情的表達更加充分。

3、恰當點題，結構嚴謹。文章的成功之處在于作者的點題藝術，幾乎在每個段落中，作者

都能自然而巧妙地點題，使得文章結構嚴謹，同時體現了語言的美感。

吉林一考生

不知是誰曾給生活下過這樣一個定義：生活，就是生下來就要活下去。是啊！生活雖然艱難，但需要我們努力去尋找希望，去創造奇跡。相信生活中總有些事讓人刻骨銘心，總有些人值

得我們牽掛。

很多人可能一輩子都生活在安穩的環境中，從沒有經歷過驚天動地的大事。可是那地動山搖的場面，那昏天暗地的鏡頭，那撕心裂肺的喊聲，又怎能讓人忘記呢？四川汶川地震，青海

玉樹地震，那些在災難中永不言棄的生命，讓我們看到了奇跡，也讓我們看到了中國人民頑

強的生命力。這些天使，真讓人牽掛。

還記得汶川地震中那個“可樂男孩”嗎？他憑借自己頑強的意志在地震中活了下來。他沒有

放棄過生的希望，他那一句：“叔叔，我要喝可樂”讓我看到了他奔向美好生活的堅定信心。

一年多了，不知他是否過得開心快樂，不知他的家人是否幸存，不知他是否已再次走進校園，繼續他的求學之旅。他的事跡讓無數人為之鼓舞，同時，也讓無數人為他的生活擔憂，他的家人還在他身邊照顧他嗎？在他心中有沒有留下可怕的陰影？“可樂男孩”讓我覺得他是一

個象征快樂的天使，他給那些地震中受災的人帶來鼓舞！天使，真讓人牽掛。

在上海世博會開幕式上亮相的才仁措毛和才仁拉毛，你們過得還好嗎？雖然你們的家園已被

無情的摧毀，但請相信，人間有情，人間有愛，你們會過得很好吧！才仁措毛初中畢業到哪

里去讀高中呢？才仁措毛去西寧了嗎？有沒有人資助你們的生活？從你們臉上寫著的微笑

可以看出，你們對未來充滿了信心。你們相信，國家牽掛著你們，每個中國人都牽掛著你們。

小朋友們啊，你們那黝黑而又純真的臉龐已給人們留下了深刻的印象，你們是純真的天使，讓人牽掛，讓人難忘。

還有汶川地震中那位無私奉獻的老師，你讓中國人民為你豎起了大姆指。在地震開始的危急

時刻，你張開了你的臂膀，用力支撐起孩子們的一片生命的晴空，你讓學生們安然無恙的生

存下來，而你卻獻出了寶貴的生命。你的家人還好嗎？雖然你已離開親人、離開我們遠去，但一個圣潔的靈魂會永遠活在我們心中。我們會永遠牽掛著你，為你和你的家人祝福。

天使的微笑，天使的臉龐，天使的未來??是那些圣潔的天使，給世界帶來了奇跡，給生活

帶來了希望，也讓無數人帶來了祝福與牽掛。

但愿天下所有的美麗的天使都能健康快樂的生活！

【滿分亮點】

1、材料豐富，運用自如。在作者的筆下，值得我們牽掛的有汶川地震中的“可樂男孩”，有上海世博會上亮相的兩個藏族小姑娘，還有汶川地震中的無私的人民教師，考生一一寫來，很好地突出了“牽掛”的主題。

2、感情充沛，親切自然。這篇中考作文題目大氣，富于人情味。開篇從生活寫起，自然點

題，同時給人一種厚重感。行文中，作者恰當地轉換人稱，使感情的表達更加充分。

3、恰當點題，結構嚴謹。文章的成功之處在于作者的點題藝術，幾乎在每個段落中，作者

都能自然而巧妙地點題，使得文章結構嚴謹，同時體現了語言的美感。

第四篇：2010年吉林省中考滿分作文

2010年吉林省中考滿分作文（3篇）

2010年吉林省中考滿分作文

吉林九臺曹洪新整理

【原題回放】

25．以下兩個作文，任選其一。

作文（1）題目：端午的味道

作文（2）閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。

天使讓人牽掛

——藏族小朋友亮相開幕式

震區孩子們現在怎么樣

2010年4月30日晚，上海世博會開幕式文藝表演在世博文化中心舉行，兩位來自青海玉樹地震災區的藏族小朋友出現在了舞臺上，他們讓人格外牽掛。其實，在玉樹地震災區，像他們這樣的孩子還有很多。下面就讓我們來結識兩位同齡的朋友。

才仁措毛，15歲，在玉樹結古鎮民族中學讀初三。地震后家里房子垮塌，教室也轉移到學校的操場上。她想去結古鎮的安置點當志愿者，可是她的奶奶不讓去，讓她安心準備讀書。他的左手在玉樹地震后的一次余震中，不小心被刀割破。

才仁拉毛，14歲，在玉樹結古鎮民族中學讀初中。目前隨母親臨時居住在玉樹賽馬場安置點，幫助父母照看家里眾多的弟弟妹妹。他的父親在結古鎮上班，地震后事情很多，經常早出晚歸。過些天，才仁拉毛可能會被送到西寧等地的學校繼續讀書。

（摘自《長春晚報》）

作文要求：（1）要自由、有創意地表達出真情實感。

（2）文體不限。

（3）不少于500字。

（4）文中不得出現考生本人姓名以及畢業學校名。

【滿分作文1】

端午的味道

展望歷史的動人畫卷，感受中華的五千年風采，那些傳統節日如香茗般散發著清香，久久常繞——

品味淡淡的茶香，品味又一年的端午。

今年的端午和往年的一樣，我照例和爸爸媽媽去公園游玩。還沒進門就感受一股喜慶的氣氛。進入園內，哇，可真是人山人海，而且有許多外國人，我心里暗自欣喜，今年的端午一定會有新的收獲。

來到長街上，巨大的條幅躍入眼簾“長跑慶端午，萬人齊報名”，這么盛大的節目，我當然踴躍參加了，本自以為跑的很快，但結果只得了一個鼓勵獎“粽子”，還蠻好吃的，端午節的粽子真香。

我們又來到了江邊，一列列龍舟像將要離弦的箭，躍躍欲試，舟上有黃頭發的美國人，他們露著自信的笑容，仿佛一定會勝利，其他外國人也都滿意急切的盼望著比賽開始。我看到中國人正在舒展胳膊，已經勝籌在握，心里暗自為他們加油打氣，隨著鑼鼓的響起，龍舟奔涌而出，我扯著嗓子為中國選手吶喊著，終于他們不負眾望，贏得了比賽。外國人雖輸掉了比賽，但依舊伸出了友誼的手，相視一握，傳達出對中華文化的無限贊嘆與喜愛，端午節，真自豪。

我們又來到大橋上，這里有許多人都拿著粽子向江里投去，眼里滿是懷念與贊嘆，我知道了他們是在懷念屈原，我們偉大的愛國詩人，他演繹了一曲曲生動的愛國史詩，我拿出粽子深情的拋下，心想：屈原的精神是永垂不朽的，我們新時代的英才應當熱愛祖國，報效祖國，端午節，充滿回憶與追念。

最后，我們乘著車回家，在路上遇到兩個俄國人，我們順便搭他們到賓館，下車時他們用不怎么標準的中國話說：“中國的端午節真熱鬧，中國人真熱情，將來我們還會來中國過端午。”我聽了心里別提多高興了！

品味端午，只那濃濃的粽子；品味端午，只那淺淺的自豪；品味端午，只那淡淡的追憶；品味端午，是中華民族舉世矚目的風采，是中華文化綿延不絕的傳承。

我堅信中華文化即將成為世界文化中的一朵奇葩，中華民族將成為東方一頭傲立的雄獅，品味端午，品味濃濃的中華情——

【滿分作文2】

讓我們選擇堅強

生命的罅隙，每個人都會有路遇坎坷，船逢險灘的時刻，也都會有那么一瞬間被命運嘲弄，脆弱得不堪一擊。但風雨過后我們又重新站起，以生命無與倫比的韌性和張力戰勝脆弱，重拾堅強——

就在不久前，青海玉樹的強地震又一次牽動了全中國人民的心。十幾天后的世博會開幕式上，來自災區的藏族朋友倍受矚目，他們的出現解答了萬千同胞內心的牽掛與疑惑。更向世人證明中國人民在災難面前有這堅不可摧的精神與品質，堅韌不拔的民族精神始終是我們戰勝一切困難的不竭力量之源。由此可見，堅強是一個國家、一個民族必備的品質與素質，是大國崛起的基礎和根本。

梁啟超曾說，少年強則國強。可見新生一代將決定國家和民族未來的命運。未來的世界必將是競爭日益激烈，機會與挑戰并存的世界，未來的中國必將是世界競爭急流中長風破浪，高歌向前的中華巨輪。為了祖國美好的明天，我們更應該選擇堅強，已決不服輸的信念和堅忍不拔的意志，克服學習與生活中的種種艱難險阻，長風破浪，面向未來。

文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左秋失明，厥有國語，屈原放逐，乃賦《離騷>.古今之成大事者，面對艱難險阻無一不選擇勇敢堅強的面對，將苦難當作人生的一種磨練，用堅強填補人生的空白。

天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。挫折磨難在所難免，但是苦難并不一定是壞事，只要我們勇敢的選擇堅強，以不屈的意志和頑強毅力與苦難搏斗，那么你一定能長風破浪，贏得成功。

艱難困苦，玉汝于成。堅強是生命不可或缺的鹽，是成功行之有效的催化劑。唯有選擇堅強，苦難才能變成一種寶貴的財富；唯有選擇堅強，山重水復的險境才能變得柳暗花明，云淡風輕；唯有選擇堅強，苦樂交織的人生才能變成一次妙趣橫生的旅行。

讓我們選擇堅強，相信風雨后總有陽光；讓我們選擇堅強，相信跌倒是為了積蓄力量；讓我們選擇堅強，相信惡劣的環境無法扼殺飛翔的夢想！

選擇堅強，青春無悔，風雨前行，永不言敗！

【滿分作文3】

只要人人都獻出一點愛

生活如同天空，挫折時必不可少的烏云；生活如同海洋，苦難是如影隨形的浪花；生活如同大地，痛苦是不可缺少的泥土。而我們必須竭盡全力化烏云為萬里晴空，化浪花為風平浪靜，化泥土為沁人心脾的馨香。

從四川到青海，苦難的重擔再一次壓在了中國人的身上。然而，中國人是龍的傳人，我們的脊梁永遠壓不垮，中國人是鋼鐵般的巨人，我們的心靈永遠壓不碎，中國人是堅強勇毅的戰士，我們的大愛永遠壓不滅。

走進玉樹，本以為只能聽到痛苦的呼喊，只能看到絕望的眼神，只能感受到撕心裂肺的傷感，意外的是，我聽到了愛的呼喊，看到了愛的眼神，感受到了愛創造的奇跡。

正值花季的我們可能享受著生活帶給我們的快樂，然而像才仁措毛、才仁拉毛這樣的孩子卻經歷了一場如同晴天霹靂的大地震。換做是我，我一定會被這突如其來的磨難打得遍體鱗傷，不會再抱有希望。可玉樹的孩子們卻用大愛筑起了一道無堅不摧的墻，抵擋了磨難的襲擊。他們用大愛書寫了奇跡，書寫了堅韌，書寫了堅強。

困難的來臨并未使中國人喪失信息和勇氣，全國各地來自四面八方的捐款共同匯聚在玉樹。我們始終深信，再大的困難除以13億也會很渺小，再小的愛乘以13億會顯得很龐大。只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的未來。

總有一種情感足以讓我們淚流滿面，那就是————愛。多大的災難在愛的面前也微不足道，多大的艱難用愛都可化解，多大的磨難只要我們心中有愛，只要我們奉獻愛同樣會戰勝它。愛如同心靈的慰藉。因為有了愛，我們用黃絲帶寄去了祝福，祝福玉樹的人們重建美好的家園，因為有了愛，我們相信愛，相信未來，相信希望，因為有了愛，我們披荊斬棘，戰勝災難。

愛如同冬日里的一把火，給人帶去溫暖，愛如同干旱中的一泓清泉，給人帶去甘甜，愛如同炎熱時的一陣風，給人帶去涼意，希望人人都能心中有愛，奉獻愛。我默默地祈禱著，只要人人都獻出一點愛————

2009年中考優秀作文素材：校園生活

我乃寄宿生,在校生活酸甜苦辣、喜怒哀樂樣樣俱全!有時開心、有時煩惱成了我的家常便飯!校園生活就是如此變化莫測，只有這樣，校園生活才夠精彩！在教室、在寢室的生活充實著我的每一天！

經過一夜的熟睡，同學們精神抖擻，迎接新的一天。洗漱完畢，有些臭美的同學還把自己打扮了一番！一系列準備之后，同學們來到了樓下的操場立正！報數！各班領隊陸續喊道，1、2、3、4同學們依序報著數，一片嘈雜之后，老師確定萬事俱備，就帶領我們過馬路、走向教學樓、走向食堂

同學們在食堂大吃一番之后，各自回到教室，準備一天的學習

當然，不僅只有看似枯燥的課程，還有下課時同學們的歡聲笑語、恩恩怨怨以及求知的心！有時吵吵鬧鬧、能鬧翻天，有時沉默無語、萬籟俱寂！

同學們也不是完全不喜歡學校的課程，比如：音樂、體育、電腦總之不是主課的大部分課程同學們都上得津津有味！

下課了！同學們推推搡搡，而我卻是一個學習成績一落千丈的書呆子！獨自一人在座位上，死板地看著書！呆呆的、傻傻的！因此木頭這個外號就降臨在我的頭上！一段光景后同學們冷落了我，我是在想不通為什么，就滿懷疑慮的沖向老師辦公室老師教導我過后，我似乎明白了點什么：我不應該只知道讀書而遺忘了我的伙伴兒門！更應該將心胸放寬一點！此后，我努力改正，憧憬著同學們對我的原諒！

所有的課程總算上完了！同學們都松了一口氣！吃罷晚飯，同學們享受這飯后自由自在的大好時光！要么完成作業、要么嬉戲個有個的事！一點也不覺得空虛！

唉！時光流逝之快，為人所嘆！半個多小時的時間實在短暫！鈴聲響起，同學們又要各自歸位，進行晚自修

已經是八點半了，鈴聲再次響起，值日生急匆匆地去拿牛奶，同學們在一片混亂中交作業。不到一炷香的功夫，值日生氣喘吁吁的將牛奶拿來了！點心分發完畢后，同學們邊吃邊說，別有一番風味。

九點左右，同學們紛紛離開教室，到外面排隊，又開始整隊。立正！1、2、3、4那生意比起早晨懶散得多，畢竟學了一天，誰不累呀？

隨后，同學們來到自己的寢室。由于時間不充裕，還不等我們趴下來調整一下就必須急匆匆地跑向澡堂，雖然說能夠痛痛快快地洗個澡，但精疲力竭的同學們卻不以為然！可那么熱的天同學們也不能敷衍了事、瞞天過海！只得硬著頭皮去洗個澡。

洗漱完畢后，大家坐在床上，談談天、談談地有個別的人還談起了國家大事，在寥寥數語之后，熄燈鈴響了，同學們關了燈，相繼進入了夢鄉

這就是我的在校生活，有同學、有老師、有知識、有歡樂使我的每一天過的充實，使我的每一天過的幸福！我會再接再厲，我會堅持不懈，我會過好我在校園的每一天；我會讓同學滿意！我會然老師滿意！我會讓所有人滿意！啊！這美好的校園生活！

第五篇：長春市中考滿分作文-2009吉林省中考滿分作文展示

2009吉林省中考滿分作文展示（1）

回報?感恩?幸福

——09年吉林省中考材料作文評析

吉林李輝

【作文試題】

閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。(60分)

這是一個14歲男孩每天幾乎不變的生活：

早上5點30分起床，先燒兩壺開水，晾成溫水，灌到暖壺里（留著給奶奶白天喝），然后照顧奶奶穿衣服、洗臉、打針、吃藥，接著做好早飯、午飯（留著奶奶白天吃），收拾好碗筷后，才去上學。下午放學后，一溜小跑回家，伺候奶奶吃飯、洗腳、擦身子、端屎端尿……之后才開始做作業，一直到晚上10點多。

這是一個幾乎令人難以置信的故事：

他出生8個月后，母親離婚離開了家，接著父親出去打工也離開了家，奶奶成了他唯一的親人。5歲那年，奶奶又得了糖尿病合并癥，雙目失明。從那時起，這個男孩用柔弱稚嫩的肩膀，艱難地挑起生活的擔子，9年如一日照顧身患重病的奶奶，書寫了一篇大孝至愛的感人傳奇。這個男孩叫馬鵬飛，是遼寧省沈陽市147中學初一學生。曾先后被評為“沈陽市感動校園十佳好少年”“遼寧省道德小模范”“2008全國十大真情人物”。

小鵬飛說：“我就是奶奶的大樹，奶奶就靠著我來乘涼。”“在學校有朋友，有老師，挺好；回家可以照顧奶奶，可以學習，也挺幸福的。”小鵬飛在日記里寫到：要努力學習，將來以最優異的成績考上理想的大學，治好奶奶的病，讓奶奶過上最幸福的生活，回報那些幫助過我的熱心人，盡全力回報社會，報效祖國！

（摘自《人民日報》《光明日報》《中國青年報》《中國教育報》等）作文要求：

⑴要自由、有創意地表達出真情實感。

⑵文體不限。

⑶不少于500字。

⑷文中出現的地名、校名、人名，請用“××”代替。

【試題解析】

試題給出了503字的介紹好少年馬鵬飛事跡的材料。材料先寫馬鵬飛一天緊張的生活，再寫他令人難以置信的家庭狀況、經過努力所取得的成績，最后通過馬鵬飛的語言展示他的內心世界……所給的材料很容易喚起考生對真情人物馬鵬飛的情感認識，認真閱讀，就可以發現，寫好這篇材料作文要注重對馬鵬飛語言和日記的分析，注重對親情、幸福觀、回報這一美德的深刻闡釋。

寫作時，可以從記敘的角度入手，寫馬鵬飛的日常生活，發揮合理的想像，描述馬鵬飛一天里的所作所為；可以把馬鵬飛的日記全面展開寫，形成一篇展示他內心世界的自述文章，可以記敘生活中“回報”、“感恩”的真實故事……行文中選擇其中一個角度即可，不必面面俱到。也可以從議論的角度寫，可以論述“親情”的重要、對“幸福觀”認識、深刻闡釋“回報

是中華民族的傳統美德”的現實意義。

這篇文章，也可以在寫作的形式上下功夫，寫成日記、書信、演講稿都應該是一種創新的表達。

【滿分佳作1】

回報說

吉林一考生

泱泱中華，浩浩神洲，自古乃有知恩圖報之美德。古人云，善有善服，惡有惡報。是故受恩于人者必欲報之，此之謂回報。然觀今人之受恩于人者，毫無回報之意，乃至助人者少矣。此風該剎矣！

古之眾人，受恩則必報；今之眾人，受恩則自若。問之，則曰：“小恩小惠，不足掛齒。”其何謂人恩也？吾不聞也。助人者聞之，必心灰意冷，助人少矣。世風多疏遠，其皆出于此矣？