第一篇：2018高考樣題01

2018高考作文預(yù)測(cè)五篇（范文點(diǎn)評(píng)）

（一）看清自我 理智前行

美國漫畫家羅素·邁爾斯系列漫畫《女巫希爾邁》中有這樣一個(gè)故事：兩座懸崖，中間隔著一條又深又寬的峽谷。女巫站在這邊，禿鷲站在那邊。禿鷲不斷召喚女巫跳到它那邊來。女巫說，峽谷太寬，她跳不過去。禿鷲對(duì)女巫說，不要用消極的思想打敗自己，只要她有熱情和積極的態(tài)度，就能做成任何事情。女巫在禿鷲煽動(dòng)下，熱血沸騰起來，她真的開始感到世界上沒有她做不到的事，于是，一挺胸，一弓腰，向?qū)γ娴膽已旅蜎_過去。結(jié)果，女巫并沒有跳過峽谷。禿鷲看著掉入峽谷的女巫，自言自語道：看來，光鼓動(dòng)她的激情是不夠的，還得教她如何鍛煉腿部肌肉。

要求選好角度，確定立意，明確文本(詩歌除外)，白擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲，不得透漏個(gè)人相關(guān)信息;書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。范文： 看清自我 理智前行

女巫受禿鷲“只要有激情和積極的態(tài)度就能做成任何事”的煽動(dòng)縱身一躍，結(jié)果卻掉入峽谷。為什么女巫沒有躍過峽谷呢?是因?yàn)榕酌つ柯犘艅e人，不能正確認(rèn)識(shí)自己的能力，盲目跳躍，以致葬身谷底。所以，只有看清自我，我們才能理智前行。(簡(jiǎn)潔引用材料，緊緊抓住材料中的“女巫受禿鷲煽動(dòng)縱身一躍，結(jié)果卻掉入峽谷”事實(shí)來確立核心立意“看清自我，理智前行”，鮮明提出觀點(diǎn)。)看清自我，能使人避短揚(yáng)長(zhǎng)，理智前行。楊振寧先生是享譽(yù)世界的理論物理學(xué)家，并因與李政道一起提出“弱相互作用中守稱不守恒論”而獲得諾貝爾獎(jiǎng)。然而這位譽(yù)滿全球的物理學(xué)家早年因研究實(shí)驗(yàn)物理而備受他人恥笑。楊振寧曾坦言說：“我對(duì)實(shí)驗(yàn)物理似乎沒有別人那樣的天賦，實(shí)驗(yàn)儀器出現(xiàn)故障后，別人能很快找到問題所在，而我卻急得滿頭大汗。”后來聰明的楊振寧經(jīng)過思考，看清了自己的不足，發(fā)現(xiàn)自己在理論物理方面有專長(zhǎng)，于是投理論物理研究，最終碩果累累。正是因?yàn)闂钫駥幙辞辶俗晕遥拍鼙芏虛P(yáng)長(zhǎng)，理智前行，現(xiàn)在才名滿天下。寫到這里不禁想到：女巫不是巫嗎，那一定會(huì)法術(shù)，為什么要硬跳呢?自己沒有發(fā)達(dá)的肌肉，卻還要縱身一躍，如果看清自己，施一點(diǎn)法術(shù)，也不致于掉入峽谷。(緊緊圍繞分論點(diǎn)展開論證，論證充分、簡(jiǎn)潔、有力。先是事理論證，再是因果論證，最后是假設(shè)論證，三層論證緊緊圍繞分論點(diǎn)展開，論證抓住材料核心簡(jiǎn)潔有力。)看清自我，能使人腳踏實(shí)地，理智前行。四川省的理科狀元?jiǎng)幃厴I(yè)于某名牌大學(xué)，就在大家認(rèn)為他將會(huì)有一個(gè)好前途、好生活時(shí)，他卻在不停地應(yīng)聘、辭職，原因就是總嫌棄公司待遇不好，自己有才能，何愁找不到工作?這樣以致于他最后還要靠父母的補(bǔ)給生活。畢業(yè)于名牌大學(xué)了不起嗎?全國有那么多名校，每個(gè)學(xué)校有那么的人，你是最好的嗎?狀元?jiǎng)幘褪菦]有看清自己，不腳踏實(shí)地地工作，以致于無法理智前行，最后落得如此下場(chǎng)。女巫也何嘗不是這樣呢?假若她能認(rèn)清自己肌肉不發(fā)達(dá)的現(xiàn)實(shí)，不好高騖遠(yuǎn)，追求自己無法達(dá)到的目標(biāo)，又腳踏實(shí)地，刻苦鍛煉，練就一身發(fā)達(dá)的肌肉，區(qū)區(qū)幾米的距離算得了什么呢?因此，人只有看清了自己，才能找到正確的方向，邁出堅(jiān)實(shí)的步伐，理智前行。(緊緊圍繞分論點(diǎn)展開論證，論證充分有力。先是舉事例從反面論證，再是假設(shè)對(duì)比論證。第二、三段著力論證只有看清自我，才能理智前行。從這一部分看，看清自我是理智前行的條件。)看清自我，理智前行，讓失敗者重獲新生。現(xiàn)在家喻戶曉的喜劇明星艾特金森，也就是憨豆先生。他當(dāng)初因?yàn)檎Z言表達(dá)能力不行，經(jīng)常口差，差點(diǎn)離開他熱愛的喜劇舞臺(tái)。但聰明的憨豆先生經(jīng)過一番思考后，看清了自己，發(fā)現(xiàn)自己的語言表達(dá)能力不行，但肢體語言和面部表情豐富，于是便向這方面發(fā)展，最后成為了幾代人都忘不了的藝術(shù)形象。如果女巫像憨豆先生一樣看清了自我，理智前行，又怎么會(huì)掉進(jìn)峽谷?“看清自我，理智前行”這一條件如同一塊肥沃的土壤，讓失敗者重獲新生。(這一段從另一個(gè)層次來論證“看清自我，理智前行”的重要性，例子精當(dāng)。可惜論證簡(jiǎn)單了些。)百靈鳥自知沒有叱咤蒼穹的力量，她便理智前行，苦練歌喉，最終在林間婉轉(zhuǎn)歌唱;小溪自知沒有大海波浪滔天的氣勢(shì)，便理智前行，在林間流淌，襯天色，映鳥鳴，也是一大快事。它們都是看清了自己，找到了正確的方向，理智前行，才實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。如果女巫也如它們一樣，結(jié)果是不是又是另一番場(chǎng)景呢?(列舉自然界中的實(shí)例，再次對(duì)女巫假設(shè)論證，進(jìn)一步論證觀點(diǎn)。)看清自我，理智前行，你將收獲人生精彩。(結(jié)尾再點(diǎn)題，重申論點(diǎn)。)總評(píng)：

觀點(diǎn)正確鮮明;論證思路清晰，論證充分合理，能綜合運(yùn)用多種論證方法來證明觀點(diǎn);作文語言簡(jiǎn)潔、干凈;舉例精當(dāng)，能緊緊圍繞觀點(diǎn)分析事例，分析事理比較透徹，體現(xiàn)出較高的寫作水平。

（二）放一放，也許效果更好

閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。(60分)小明和小亮分別從父親那里拿到兩個(gè)梨子。心急的小明很快就把梨子吃掉，酸澀的味道。使他直吐舌頭。小亮則將自己的梨子藏起，想過一段時(shí)間再吃，當(dāng)小亮想吃時(shí)，梨子卻爛掉了。后來，當(dāng)父親問到梨子的味道時(shí)，他們就把實(shí)情說了。

父親對(duì)小明說：“看來，有些東西是急不得的，放置一段時(shí)間也許會(huì)更好些。”

又對(duì)小亮說：“看來，有些東西是不能長(zhǎng)久放置的，否則的話，結(jié)果會(huì)更糟。”

要求： 選準(zhǔn)角度，自定立意;自擬題目;除詩歌外，文體不限;文體特征鮮明。

參考范文： 放一放，也許效果更好

材料說，“有些東西是急不得的，放置一段時(shí)間也會(huì)許更好些”。是的，我對(duì)此深表贊成，放一放，也許效果更好。所謂放一放，就是不要急于去做，給出一段暫時(shí)休整的時(shí)空，讓效果得以彰顯。若急于去做，或急于求成，則往往得不償失。做人處世，學(xué)會(huì)放一放，才能取得最佳的效果。

其實(shí)，生活中有許多要放一放，效果才更好的事情。譬如要飲用紅酒，一般在開瓶后是不主張立刻喝的，往往要將紅酒先倒入醒酒器中，放置一下，使其充分氧化再喝，往往香醇美味。再如家里做饅頭時(shí)，往往在上火蒸饅頭前，先要把生面饅頭蓋上一塊布，讓其“醒一醒”，放置一段時(shí)間后，再上火蒸，這樣蒸出來的饅頭才松軟可口;否則的話，蒸出來的饅頭又硬又實(shí)成，不好下口。由此可見，放一放，可帶來更好的效果!不光飲食領(lǐng)域是這樣，在人際關(guān)系調(diào)整方面也是這樣。有時(shí)兩個(gè)人因?yàn)殡u毛瑣事會(huì)鬧成狂風(fēng)暴雨式的面紅耳赤的爭(zhēng)吵，搞得雞犬不寧。一般理性的勸解方式，是先規(guī)勸這兩人先消消火，將爭(zhēng)端先擱置起來，冷靜一段時(shí)間后，再彼此就爭(zhēng)端加以研討。日常生活中，這種冷處理的方式往往能化解大部分爭(zhēng)端，效果不錯(cuò)!試想，若兩人在針尖對(duì)麥芒的爭(zhēng)吵，你不但不勸其冷處理，而是火上澆油，那非打破頭不可!由此可見，放一放，有利于人際關(guān)系的協(xié)和和彼此的理解。對(duì)個(gè)體的人是這樣，對(duì)于國家也是同樣的道理。建國后，我國曾在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面犯過過熱的錯(cuò)誤，想著“跑步進(jìn)入共產(chǎn)主義”，想著鋼產(chǎn)量“一年趕超英國，二年趕超美國”，想著“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”，一味的急躁冒進(jìn)，忘了“有些東西是急不得的，放置一段時(shí)間也許更好些”的道理，結(jié)果導(dǎo)致了國民經(jīng)濟(jì)的大滑坡，導(dǎo)致了三年自然災(zāi)害的發(fā)生。若那時(shí)我們懂得“有些東西是急不得的”，懂得放一放，也許就會(huì)避免一些問題的產(chǎn)生!是啊，“有些東西是急不得的，放置一段時(shí)間也許更好些”，是充滿人生智慧的感悟，是諳熟社會(huì)發(fā)展的至理，是指導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨赖牧_盤。明白這樣的道理，也許一個(gè)人會(huì)走得更順當(dāng)些，一個(gè)國家會(huì)發(fā)展得更穩(wěn)妥些，不是嗎?

（三）“帶刺”的溫柔

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文：

德國柏林一個(gè)公園里，有十幾條長(zhǎng)椅，椅下藏有4厘米長(zhǎng)的錐形鋼刺。只要人們坐下來看手機(jī)時(shí)間超過10分鐘，椅子就會(huì)發(fā)出警告，剛刺就會(huì)冒出來。許多游客說這樣的椅子中看不中坐，而當(dāng)?shù)氐木用裰溃@長(zhǎng)椅是最人性化的設(shè)計(jì)。

這段文字引發(fā)你怎樣的聯(lián)想或感悟?請(qǐng)寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，立意自定，文體自選(詩歌除外)。范文： “帶刺”的溫柔

人們常說“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”贊美的語言固然悅耳動(dòng)聽，但逆耳的忠言更能使人警醒。在柏林，有一種長(zhǎng)椅，它身上長(zhǎng)滿了“刺”，投幣后游客只能坐十分鐘，時(shí)間一到，“刺”又重新出現(xiàn)。游客們都說這種椅子中看不中坐，但當(dāng)?shù)鼐用駞s認(rèn)為這是最人性化的椅子，因?yàn)樗o予你的，不是一般椅子的舒適，而是一種善意的警告。我真切地感受到這種“帶刺”的溫柔。

試想：當(dāng)你安安心心坐在一張椅子上，你最想和最會(huì)做的是什么?我想這個(gè)問題很簡(jiǎn)單，你會(huì)毫不猶豫地掏出你的手機(jī)，然后進(jìn)入無我的世界，可能一坐便是幾個(gè)小時(shí)。而我們大多數(shù)人都和你一樣，因?yàn)槌撩杂谑謾C(jī)的世界中，從而忽視了身邊的人和物。柏林公園這么一個(gè)“帶刺”的長(zhǎng)椅，就是時(shí)不時(shí)地給你溫柔一刀;讓你抬起頭來，欣賞這個(gè)世界。

柏林長(zhǎng)椅的出現(xiàn)讓我不禁想起了外國人的另一種發(fā)明，其實(shí)也算是一種“帶刺”的溫柔。這個(gè)發(fā)明是，當(dāng)你淋浴時(shí)間過長(zhǎng)時(shí)，淋浴間里會(huì)自動(dòng)伸出“刺”來，將你彈出淋浴間。這無疑和“帶刺”的長(zhǎng)椅有著異曲同工之妙。為什么會(huì)有這些看似奇怪的發(fā)明呢?我想原因很簡(jiǎn)單，科技是一柄雙刃劍，有識(shí)之士已經(jīng)敏銳地發(fā)現(xiàn)了我們?nèi)诵灾械娜觞c(diǎn)。無論是帶刺的長(zhǎng)椅，還是帶刺的淋浴間，都不過是想給我們一條繩，一根針，讓我們頭懸梁，錐刺股，讓我們找回自己，找回生命，不要總是活在虛幻的世界中。

我們并非圣賢，總會(huì)被亂花迷了眼，被淺草沒了蹄。這時(shí)，我們需要帶刺的溫柔來使我們迷途知返，所以，當(dāng)你沉浸在手機(jī)的虛擬世界中，雖惡實(shí)善的提醒便會(huì)使你恍然大悟，讓你從虛幻的世界回到現(xiàn)實(shí)中來。柏林公園的每一條長(zhǎng)椅上都有著相同的標(biāo)語：請(qǐng)別讓每天在此走路的距離小于手指滑動(dòng)的距離。這句話說得多么實(shí)在!我們來到公園，確實(shí)是為了放松自己，可一張小小的長(zhǎng)椅，一個(gè)智能手機(jī)就會(huì)使我們?cè)谔摂M的世界里不能自拔，多么令人遺憾!可喜的是，人們已經(jīng)清醒地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)并逐步改變，他們開始覺悟，試著放下手機(jī)，多和家人、朋友甚至陌生人面對(duì)面交流。

春光可飲，秋色可依，陽光多么明媚，細(xì)雨多么纏綿!別一個(gè)人獨(dú)斟別恨離愁，放下手機(jī)，在美好的環(huán)境中，和身邊的人說說話，陪親愛的父母拉拉家常，約親密的朋友談?wù)劺硐耄瑢?duì)經(jīng)過的陌生人報(bào)以微笑。

舒適柔軟的椅子只會(huì)讓你卸下心防，沉溺于虛幻的時(shí)光之中，柏林長(zhǎng)椅下的鋼刺，雖然讓人感到不安，但何嘗不是一種“帶刺”的溫柔?它時(shí)刻提醒你，讓你珍惜光陰，不要沉迷于手機(jī)的世界中，邁開追尋生活和理想的腳步。[點(diǎn)評(píng)] 作者從“人性化”角度入手，以“帶刺”的溫柔巧妙立意。行文中，又以淋浴間類似的發(fā)明再次佐證帶刺的長(zhǎng)椅表面邪惡，實(shí)則溫柔，接著聯(lián)系實(shí)際，展開論證，具有很強(qiáng)的說服力。本文層次清楚，結(jié)構(gòu)完整，是一篇難得的考場(chǎng)作文。

1.統(tǒng)攬全局、合理安排

拿到理綜試卷后，切勿急于答題，首先要看清試題說明的要求，例如開頭說明的一些常量取值，元素的原子質(zhì)量等。

花5~10分鐘時(shí)間“通覽”一遍所有試題，進(jìn)而確定答題順序。答題時(shí)，選擇題最好按順序作答。

非選擇題作答時(shí)，考生可本著“先易后難”的原則確定學(xué)科的答題順序。但答題時(shí)學(xué)科轉(zhuǎn)換次數(shù)不要太多。

物理、化學(xué)各55分鐘左右，生物40分鐘左右比較合理。如果某一個(gè)學(xué)科題目較難或者某一學(xué)科的分?jǐn)?shù)的比值稍微多一點(diǎn)時(shí)間也應(yīng)該多一點(diǎn)。2.縝密審題，扣題作答

拿到一個(gè)題目，一定要花必要的時(shí)間(約10%左右)看清題目，弄清題目要求和解答范圍，比如結(jié)果保留幾位有效數(shù)字、重力加速度g取9.8m/s2還是 10m/s2等，然后再作答。在審題時(shí)，要特別重視題目中的關(guān)鍵詞，如物理試題中的靜止、勻速、勻加速、初速為零、自由落下等詞，還要特別注意逆向題中的 關(guān)鍵詞，如不正確的、錯(cuò)誤的、不可能的等。3.深刻理解，描繪情景

理綜試題，文字描述的可能是一個(gè)復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)過程，它可以分成幾個(gè)不同的階段，每個(gè)階段中可能有題中所給的已知量，也可能隱藏在題中未給的量或通過作圖來描繪情景。對(duì)于頭腦不清的問題，考生可通過作助解圖，分清運(yùn)動(dòng)過程，有利于正確地建立有關(guān)未知量與已知量的關(guān)系，從而找出解題辦法。4.先易后難，從容解答

高考理綜考試，理、化、生每科中一般是先易后難，有時(shí)碰到難題，一時(shí)難以解答，可以先暫跳過難題，先做后面的容易題。如果避易就難，啃住難題不放，可能造成緊張的心理狀態(tài)，打亂思路和步驟。一般來說，遇到一個(gè)題目，若思考了3~5分鐘仍然理不清解題的思路，應(yīng)視為難題可暫時(shí)放棄，即使這個(gè)題目的分值再高，也要忍痛割愛，而把精力放到解容易題和中檔題上，以便節(jié)約時(shí)間，等有時(shí)間再回頭來攻克難題。5.易不輕視，難不畏懼

在試場(chǎng)中考生可能遇到兩種情況：一種是看到試題比較簡(jiǎn)單或者比較適合自己的胃口而特興奮，失去警惕性而粗心大意。另一種則是看到試題難度比想象的大，易喪失信心。此時(shí)應(yīng)靜下心來，按部就班地審題、作圖、深入分析，有些看似困難的題就能迎刃而解。特別有的題信息量大、文字長(zhǎng)，但要善于抓住提煉有用信息，這些題目大都屬于“高起點(diǎn)，低落點(diǎn)”，所用到的解決問題的辦法一般比較簡(jiǎn)單。

6.一步到位，穩(wěn)扎穩(wěn)打

理科綜合，150分鐘完成300分的題，時(shí)間比較緊張，復(fù)查的可能性不大。所以解題時(shí)要力爭(zhēng)一次到位，不要寄希望于第二遍的復(fù)查上。此外，在沒有特別把握的情況下，不要隨便改動(dòng)第一次的答案。

答好選擇題不但是理綜答卷的良好開局，也是理綜取得好成績(jī)的基礎(chǔ)。一般每科的選擇題都有一個(gè)難度較大的題。做選擇題時(shí)要仔細(xì)閱讀題干，方法如下： 1.分析理解題干，弄清楚選什么?

2.由問題聯(lián)想答案：?jiǎn)栴}→答案→供選答案 3.由選項(xiàng)聯(lián)想問題：供選答案→答案→問題 4.兩面夾攻：?jiǎn)栴}→答案→供選答案 7.非選擇題

作答非選擇題要認(rèn)真審題，首先要抓關(guān)鍵字詞，并寫在草稿紙上;要注意專業(yè)術(shù)語、圖形、圖表;還要注意數(shù)據(jù)、單位、有效數(shù)字，排除無效信息;要明確題目設(shè) 問指向。審清題意后，方可規(guī)范地書寫答案。所謂規(guī)范書寫就是根據(jù)得到的“解題的邏輯鏈條”用學(xué)科語言表達(dá)出來。要做到：

1.用學(xué)科專業(yè)術(shù)語表達(dá)：物理、化學(xué)和生物都有各自的學(xué)科語言，因此，在考試中，考生不能用自編的、自造的詞語來組織答案，要用本學(xué)科的專業(yè)術(shù)語和規(guī)范來表達(dá)。

2.對(duì)要點(diǎn)比較多的答案，要列一個(gè)小提綱，分清主次。用阿拉伯?dāng)?shù)字清楚地標(biāo)明答題要點(diǎn)，層次分明。

3.要做到文筆流暢，合乎中文語法，盡量消滅病句和錯(cuò)別字，特別是專業(yè)名詞和概念，否則會(huì)失分。特別提醒

拿到試卷后一定要瀏覽試卷，防止由于緊張而漏做試題，也便于計(jì)劃具體的答題時(shí)間。要注意是否有缺頁現(xiàn)象，如有應(yīng)立即報(bào)告監(jiān)考老師。

規(guī)范答題，在答題框內(nèi)答題，即使不會(huì)也不要空。同時(shí)要學(xué)會(huì)看分值的分值大小組織答案，1~2分就一兩句話，不必要展開。

第二篇：高考對(duì)聯(lián)題

高考對(duì)聯(lián)題

一、對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)：

（1）字?jǐn)?shù)相等。

（2）詞性相同。名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，數(shù)詞對(duì)數(shù)詞，量詞對(duì)量詞。

如：春種一粒粟 秋收萬顆子（唐·李紳）“春”對(duì)“秋”，名詞；“種”對(duì)“收”，動(dòng)詞；“一粒”對(duì)“萬顆”，數(shù)量詞；“粟”對(duì)“子”，名詞。

（3）對(duì)仗工整。根據(jù)上下聯(lián)(出句、對(duì)句)在意義上的聯(lián)系，可分為三種：

一是正對(duì)：上下句意思相似、相近、相補(bǔ)、相襯。如“泰山不辭抔土故能就其高，河海不擇細(xì)流方可成其大”。

二是反對(duì)：上下句意思相反相對(duì)。如“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”。

三是串對(duì)：又稱“流水對(duì)”，上下句意思具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系。如“才飲長(zhǎng)沙水，又食武昌魚”。

（4）平仄相對(duì)。上聯(lián)尾字必須為仄聲，下聯(lián)尾字必須為平聲——仄起平收。如：祖國山河壯；人民歲月新。一年四季春常在, 萬紫千紅總是春。仄平仄平

（5）內(nèi)容相關(guān)。

對(duì)聯(lián)上下句相對(duì)的字眼忌重復(fù)。

二、高考鏈接

1、（2004全國Ⅰ卷）下面都是春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。(4分)

第一題： ①掃千年舊習(xí)。

②祖國江山好。

第二題： 冬去春來千條楊柳迎風(fēng)綠。

2、(2004全國Ⅱ卷)下面都是春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。(4分)

第一題：①春暉盈大地。

②科學(xué)能致富。

第二題： 國興旺家興旺國家興。

3、(2004全國Ⅲ卷)下面兩題都是春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。(4分)

第一題：①處處春光好，②一代園丁樂。

第二題：東風(fēng)送暖大江南北春光好。

4、(2004全國Ⅳ卷)下面兩題都是春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。（4分）

第一題： ①爆竹聲聲脆。

②滿園春色好，第二題 ：爆竹聲聲舊風(fēng)俗舊習(xí)慣隨舊歲離去。

5、（2004浙江卷）請(qǐng)為圖書館的對(duì)聯(lián)補(bǔ)擬下聯(lián)。

上聯(lián)：學(xué)問藏今古，下聯(lián)：。

6、（2004福建卷）請(qǐng)補(bǔ)寫一句與上聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的下聯(lián)。（平仄不論）（3分）

1上聯(lián)：愛國誠信乃做人根本，下聯(lián)：。

7、（2004廣東卷）下面是一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)對(duì)出下聯(lián)。（6 分）

荔枝龍眼木瓜，皆是嶺南佳果。

8、（2005福建卷）根據(jù)下面一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)，并擬出恰當(dāng)?shù)臋M批。（4分）

上聯(lián)：華夏兒女文武雙全建偉業(yè)，下聯(lián)：。

橫批：

9、（2008重慶卷）據(jù)媒體報(bào)道，2008年5月8日9點(diǎn)18分，奧運(yùn)祥云火炬成功登頂珠穆朗瑪峰。沖頂過程中，一朵白云始終停留在珠峰上空。火炬點(diǎn)燃不久，一道彩虹在珠峰上空出現(xiàn)。請(qǐng)以此為內(nèi)容，展開想象，運(yùn)用擬人的修辭手法做一副對(duì)聯(lián)。（4分）。

10、（2010?天津卷）學(xué)校成立若干學(xué)生社團(tuán)，請(qǐng)你從下列選項(xiàng)中選出三副內(nèi)容適合的對(duì)聯(lián)，分別送給戲劇社、文學(xué)社和攝影小組，以示祝賀。

①現(xiàn)出廬山真面目；留住秋水舊豐神。

②藏古今學(xué)術(shù)；聚天地精華

③常向秋山尋妙句；又驅(qū)春色入毫端

④天涯雁寄回文錦；水國魚傳尺素書

⑤看我非我，我看我，我也非我；裝誰像誰，誰裝誰，誰就像誰。

戲劇社【】文學(xué)社【】攝影小組【】

11、（2010?重慶卷）有人用“千里為重，廣大為慶”來解釋“重慶”二字。請(qǐng)你以此開頭，續(xù)寫一副對(duì)聯(lián)。要求能夠體現(xiàn)重慶精神，上下聯(lián)續(xù)寫部分分別在8～20字之間。千里為重，；

廣大為慶。

12、（2009?安徽卷）將下面的短語組成兩副七字對(duì)聯(lián)，并填寫在相應(yīng)的橫線上。芝蘭繞階黃牛耕地翠柳迎春桃李滿園千里綠春繡錦座凝香萬山金新春對(duì)聯(lián)：

上聯(lián)：；

下聯(lián)：。

教師辦公室對(duì)聯(lián)：

上聯(lián)：；

下聯(lián)：。

新聞點(diǎn)評(píng)

一、定義

新聞點(diǎn)評(píng)是新聞評(píng)論的一種，比短評(píng)更簡(jiǎn)短。它以新聞報(bào)道為依托，對(duì)具體事實(shí)進(jìn)行畫龍點(diǎn)睛地評(píng)說，或褒或貶，旗幟鮮明地點(diǎn)明要害。

大致可分兩類：一類是常規(guī)型新聞點(diǎn)評(píng)；另一類是爭(zhēng)議型新聞（即新聞人物的做法或言論能引起讀者爭(zhēng)議的新聞）點(diǎn)評(píng)。

二、解題思路：

首先，要讀懂新聞，也就是考生要能夠準(zhǔn)確把握提供的新聞材料的實(shí)質(zhì)，概括出材料的主要內(nèi)容，為點(diǎn)評(píng)做好準(zhǔn)備。

其次，要注意點(diǎn)評(píng)語句簡(jiǎn)明扼要，點(diǎn)評(píng)內(nèi)容是非分明，一語中的，立場(chǎng)鮮明。

再次，要注意點(diǎn)評(píng)要言之有理、言之有據(jù)，即從新聞材料實(shí)際出發(fā)，以理服人，不可憑空漫說。

最后，還要注意點(diǎn)評(píng)語言的生動(dòng)形象，盡可能給人耳目一新、新穎別致而又不失文采的感覺。

簡(jiǎn)單說，就跟讀后感差不多，就是看了新聞?dòng)惺裁锤邢刖蛯懯裁矗茏x懂新聞反映出的信息和要表達(dá)的看法就行了，再論述一些自己的感想。

答題格式：敘+議觀點(diǎn)+理由

二、典例分析：

（2006年 北京卷）新聞點(diǎn)評(píng)就是用簡(jiǎn)約的文字對(duì)新聞進(jìn)行評(píng)論，請(qǐng)你點(diǎn)評(píng)下面的一則新聞。要求：見解獨(dú)到，是非分明，不超過30個(gè)字。（4分）

新學(xué)期初，某大學(xué)愛心社聯(lián)合十多所高校，推出了為期3天的“愛心大巴”免費(fèi)接站活動(dòng)，在北京站前接送同學(xué)。由于受到返校大學(xué)生的懷疑、猜測(cè)，乘客寥寥無幾，而無償提供的礦泉水和小點(diǎn)心也因?yàn)闊o人問津而成了擺設(shè)。學(xué)子們的愛心變成了傷心。

我們先來看看學(xué)生的解答：

①學(xué)子們的愛心卻因返校大學(xué)生的懷疑、猜測(cè)而變成了傷心。（26字）

②當(dāng)今社會(huì)欺騙之風(fēng)橫行，人們幾乎已對(duì)別人的“好意”產(chǎn)生抗性。（29字）③社會(huì)的現(xiàn)狀直接影響學(xué)生的思想，社會(huì)主義道德建設(shè)迫在眉睫。（28字）

④由于猜疑，使愛心大巴成了傷心大巴，可見社會(huì)信用的缺失。（27字）

分析以上四種答案，不難發(fā)現(xiàn)：

答案1只概括了新聞的中心事件，并沒有加以點(diǎn)評(píng)。

答案2前半句對(duì)新聞的點(diǎn)評(píng)有些過。

答案3點(diǎn)評(píng)偏離新聞中心事件。

答案4既概括了新聞中心事件又有點(diǎn)評(píng)，但“信用”一詞太過，而且句子本身有語病。參考答案:

答案一：“愛心大巴”遭懷疑，大學(xué)生不信任感拷問學(xué)校教育，折射社會(huì)現(xiàn)狀。答案二：“愛心大巴”免費(fèi)接站遭受猜疑，折射社會(huì)信任危機(jī)。

四、牛刀小試

1、新聞點(diǎn)評(píng)就是用簡(jiǎn)明的文字對(duì)新聞事件進(jìn)行評(píng)論。請(qǐng)任選一個(gè)角度，運(yùn)用一種修辭方法，對(duì)下面的新聞事件進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（4分）

出身農(nóng)村，一直在地鐵通道賣唱，因天使般的聲音而走紅網(wǎng)絡(luò)的“西單女孩”任月麗，出現(xiàn)在2011年春晚的舞臺(tái)上。她的成功點(diǎn)燃了奮斗在底層的草根人群的夢(mèng)想。然而她剛剛亮相春晚，就引來了中國歌壇實(shí)力派女高音歌唱家馬梅的炮轟：“正規(guī)的藝術(shù)學(xué)校學(xué)生學(xué)了四五年上不去春晚，一些老藝術(shù)家一輩子也上不去，但一個(gè)在西單地鐵賣唱的女孩，只因?yàn)槊襟w的報(bào)道，就成為名人上了春晚，這是一種走捷徑的做法。”

2、請(qǐng)點(diǎn)評(píng)下面這則新聞。要求：見解獨(dú)到，是非分明，不超過50字。（4分）

7月1日晚，著名程派青衣張火丁在演唱《江姐》最后一幕中的“紅梅贊”時(shí)，突然咳嗽了幾聲，有兩句唱腔沒有完整唱下來。演出結(jié)束后，張火丁深深地向觀眾鞠了一躬，哽咽著說：“我對(duì)不起大家！請(qǐng)求大家原諒！”隨后，她招呼準(zhǔn)備離場(chǎng)的樂隊(duì)回座，堅(jiān)持把沒有唱完整的“紅梅贊”再唱一遍。當(dāng)張火丁“補(bǔ)唱”完這段長(zhǎng)達(dá)8分多鐘的“紅梅贊”后，觀眾全部起身站立，鼓掌聲持續(xù)了5分鐘之久。（《張火丁為失聲而道歉》）

3、請(qǐng)你就下面這一類社會(huì)現(xiàn)象，談?wù)効捶āＲ螅河^點(diǎn)明確，條理清楚，不少于80字。（4分）

臺(tái)灣歌星周杰倫一曲《東風(fēng)破》，風(fēng)靡一時(shí)，于是，許多從不喜歡民樂的年輕人找來古曲《東風(fēng)破》欣賞；北師大教授于丹在中央電視臺(tái)“百家講壇”宣講《論語》，由此《論語》成為街頭巷尾人們的談資；大型電視節(jié)目“紅樓夢(mèng)中人”選秀活動(dòng)進(jìn)行得如火如荼，很多人再讀《紅樓夢(mèng)》，“紅學(xué)熱”再度升溫。

對(duì)聯(lián)參考答案：

1、（2004全國Ⅰ卷）第一題：①樹一代新風(fēng) ②大地氣象新

第二題：民安國泰萬里河山映日紅

2、(2004全國Ⅱ卷)第一題：①生機(jī)滿乾坤②勤勞可興家

第二題：老平安少平安老少平安

3、(2004全國Ⅲ卷)第一題：①家家氣象新，②九州桃李榮

第二題：雨露滋潤長(zhǎng)城內(nèi)外氣象新。

4、(2004全國Ⅳ卷)第一題：①祖國日日新②神州面貌新

第二題：春風(fēng)習(xí)習(xí)新思想新氣象伴新春到來

5、（2004浙江卷）：浩氣有天地

6、（2004福建卷）：求實(shí)謙虛為治學(xué)前提

7、（2004廣東卷）：丹霞南華梅蘭，皆為粵北名勝。

8、（2005福建卷）下聯(lián)：炎黃子孫德才兼?zhèn)湔购陥D橫批：振興中華

9、（2008重慶卷）：珠峰白云含情迎圣火吉祥，碧空彩虹有心祝奧運(yùn)成功。

10、答案：⑤ ③ ①

解析：在選擇相應(yīng)對(duì)聯(lián)時(shí)一定找到對(duì)聯(lián)與相應(yīng)社團(tuán)的一致點(diǎn)。⑤有表演的成分，所以應(yīng)為戲劇社的對(duì)聯(lián)；③中由“入毫端”可以推知與寫作有關(guān)，所以應(yīng)為文學(xué)社的對(duì)聯(lián)；①中有還原事物的真面目的意思，所以應(yīng)為攝影小組的對(duì)聯(lián)。

11、西就東成笑傲九州通衢 南來北往喜迎八方來賓

12、新春對(duì)聯(lián)——翠柳迎春千里綠；黃牛耕地萬山金。教師辦公室——桃李滿園春繡綿；芝蘭繞階座凝香。

新聞點(diǎn)評(píng)參考答案：

1、一花獨(dú)放不是春。藝術(shù)家可以登上春晚舞臺(tái)，草根同樣也可以登上春晚舞臺(tái)。（4分。角度可以是西單女孩、馬梅、春晚等。態(tài)度1分，修辭1分，評(píng)點(diǎn)2分）

2、張火丁為失聲而鞠躬道歉，體現(xiàn)了當(dāng)今社會(huì)彌足珍貴的稀缺品格：對(duì)觀眾的尊重，對(duì)藝術(shù)的尊重。

3、解析：①抓準(zhǔn)評(píng)論現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)——傳統(tǒng)文化借助現(xiàn)代娛樂傳媒熱鬧一時(shí)。②拿出己見，簡(jiǎn)要論述。（好，好在哪；不好，為什么）

參考答案：①傳統(tǒng)文化借助現(xiàn)代傳媒，重新煥發(fā)了生命力，這有利于中華文化傳承。現(xiàn)代人往往覺得古典文化距離自己非常遙遠(yuǎn)，但流行歌曲、電視節(jié)目可以拉近這種距離，從而發(fā)揮現(xiàn)代傳媒受大眾喜愛的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)傳統(tǒng)文化的發(fā)揚(yáng)光大。

②人們盲目追隨時(shí)尚，在繼承傳統(tǒng)文化方面心態(tài)浮躁。傳統(tǒng)經(jīng)典應(yīng)被大眾熟知，但如果只因流行音樂、電視節(jié)目而去關(guān)注它，那么，只是湊熱鬧，并不能深入了解其精髓，對(duì)傳承優(yōu)秀文化不利。

時(shí)評(píng)文章

誠實(shí)守信是企業(yè)發(fā)展的根本

——“三鹿奶粉”事件警示之一

《 人民日?qǐng)?bào) 》評(píng)論員

望著病床上的嬰幼兒，年輕的父母憂心如焚，恨不得以自己的病痛換取孩子的健康。面對(duì)“三鹿奶粉”事件造成的嚴(yán)重危害，生產(chǎn)企業(yè)的員工追悔莫及，低下了羞愧的頭。富有責(zé)任感的奶產(chǎn)品企業(yè)高管人員幾乎不約而同向社會(huì)發(fā)出了保證產(chǎn)品質(zhì)量的承諾：哪怕自己的企業(yè)關(guān)門停產(chǎn)，也要營造一個(gè)誠實(shí)守信、干干凈凈的市場(chǎng)環(huán)境。

這一事件的發(fā)生，給人們以警示：一些人唯利是圖、不講道德是禍根。明知道“三聚氰胺”是工業(yè)原料，人是不能食用的，為了獲取利潤，偏要昧著良心將它加到牛奶中；明知道牛奶販子購買“三聚氰胺”是害人的，“三聚氰胺”的經(jīng)銷商還要幾次找上門去推銷；明知道牛奶中加進(jìn)了“三聚氰胺”，奶粉廠還要制成奶產(chǎn)品銷售。更令人憂慮的是，這種狀況任其蔓延，始作俑者會(huì)由無知走向故意，由見利忘義走向謀財(cái)害命，由不講道德走向違法犯罪。這樣，我們損失的就不僅是財(cái)產(chǎn)，而且是身體的健康，生命的安全；不僅是發(fā)展的可能，而且是生存的條件。沉痛的教訓(xùn)告訴我們：沒有誠實(shí)守信的社會(huì)環(huán)境，就沒有安全的食品。在全體公民中大力倡導(dǎo)“以誠實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥”，不僅是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)一項(xiàng)十分重大而緊迫的任務(wù)，而且是與你我他的生活和發(fā)展緊密相關(guān)、需要我們每個(gè)人自覺承擔(dān)、主動(dòng)參與的社會(huì)責(zé)任和公民義務(wù)。

這一事件的發(fā)生，給人們以教育：欲建立企業(yè)，先建立信譽(yù)；欲做大企業(yè)，先做好信譽(yù)；欲做強(qiáng)企業(yè)，必牢守信譽(yù)。誠實(shí)守信一向被我們民族視為“立人之本”、“立政之本”、“進(jìn)德修業(yè)之本”。能做大做強(qiáng)、久盛不衰的企業(yè)，有哪個(gè)不是恪守信譽(yù)的企業(yè)？“三鹿奶粉”事件固然給消費(fèi)者家庭、給社會(huì)造成了嚴(yán)重危害，但害人者必害己，損人者必?fù)p己。始作俑者正在受到黨紀(jì)政紀(jì)的嚴(yán)肅處理、國家法律的嚴(yán)厲制裁；生產(chǎn)廠家由紅紅火火的發(fā)展變成了冷冷清清的停產(chǎn)整頓，全國奶產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)受到了很大沖擊，嚴(yán)重影響了在國際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。深刻的教訓(xùn)告訴我們：在信用交易已經(jīng)成為現(xiàn)代市場(chǎng)主要交易形式的歷史條件下，在全社會(huì)倡導(dǎo)誠實(shí)守信、建立健全社會(huì)信用制度，不僅是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序、促進(jìn)市場(chǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)，也是提高國內(nèi)外市場(chǎng)融合度的必然要求。誠實(shí)守信，不僅是做人之根本，也是企業(yè)生存和發(fā)展之根本。

敢于面對(duì)自己過錯(cuò)的企業(yè)，能夠改正自己錯(cuò)誤的企業(yè)，這樣的企業(yè)才有希望和未來。“三鹿奶粉”事件是一個(gè)反面教材，相信有關(guān)地方、部門和企業(yè)能夠汲取教訓(xùn)，痛改前非。這樣，我們的生活環(huán)境、發(fā)展環(huán)境，將不斷得到改善，得到發(fā)展，得到提高。我們應(yīng)該具備這樣的素質(zhì)、擁有這樣的能力，我們更應(yīng)該有這樣的信心。

第三篇：2014高考時(shí)態(tài)題

高二英語備課組學(xué)案必修 五 時(shí)態(tài)語態(tài)學(xué)案校正：高二英語備課組日期：2014-09-11I． 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)

1、Edward, you play so well.But I _____ you played the piano.A.didn’t knowB.hadn’t knownC.don’t knowD.haven’t known2、Excuse me.I ____ I was blocking your way.A.didn’t realizeB.don’t realize

C.haven’t realizedD.wasn’t realizing3、--Oh！You bumped me!

--I am sorry.But I ___ to catch the coming bus.A.tryB.triedC.am tryingD.was trying4、--Is anything wrong , Bob? You look sad.--Oh, nothing much.In fact, I ___ of my friends back home.A.have just thoughtB.was just thinking

C.would just thinkD.will just be thinking5、--Did you see a man in black pass by just now?

--No, sir.I ____ a newspaper.A.readB.was readingC.would readD.am reading6、--Has your former classmate come back from America?

--Yes, he ___ there for eight years.A.has stayedB.staysC.stayedD.had stayed

*************2014真題演練******************

1.（2014安徽卷）23．The twins, Who _____their homework, were allowed to play

badminton on the playground.A.will finishB.finishC.have finishedD.had

finished

2.（2014北京卷）22.---Hi, let’s go skating.---Sorry, I’m busy right now.I _______in an application form for a new job.A.fillB.have filledC.am fillingD.will fill

3.（2014北京卷）23.Jane is in a hurry because the train to the airport leaves _______

half an hour.A.byB.inC.forD.until

4.（2014北京卷）31.---What time is it?---I have no idea.But just a minute, I ______ it for you.A.checkB.checkedC.will checkD.would check 5.（2014北京卷）32.I found the lecture hard to follow because it _______ when I arrived.A.startedB.was startingC.would startD.had started 6.（2014大綱卷）22.Unless extra money____, the theatre will close.A.was foundB.findsC.is foundD.found7..（2014福建卷）23.—Haven't seen you for ages!Where have you been?—I went to Ningxia andthere for one year, teaching as a volunteer.A.stayedB.stayC.had stayedD.am staying 8..（2014湖南卷）28.Since the time humankind started gardening, we _____to make our environment more beautiful.A.tryB.have been tryingC.are trying D.will try 9.（2014湖南卷）34.Whenever you, a present, you should think about it from the receiver’s point of view.A.bought B.have boughtC.will buy D.buy 10.（2014江蘇卷）23.—How much do you know about the Youth Olympic Games to be held in Nanjing?—Well, the media _________it in a variety of forms.A.cover B.will cover C.have covered D.covered11.（2014江西卷）24.----Tony , why are your eyes red ?---I __ up peppers for the last five minutes.A.cutB.was cuttingC.had cutD.have been cutting12.（2014山東卷）1.Writing out all the invitations by hand was more time-consuming than we______.A.will expectB.are expectingC.expect D.had expected13.（2014山東卷）5.They made up their mind that they______ a new house once Larry changed jobs.A.boughtB.would buyC.have boughtD.had bought14.（2014陜西卷）22.During his stay in Xi’an, Jerry tried almost all the local foods his friends ________,A.would recommendB.had recommendedC.have recommendedD.were recommending 15.（2014四川卷）9.She ______ someone, so I nodded to her and went away.1

高二英語備課組學(xué)案必修 五 時(shí)態(tài)語態(tài)學(xué)案校正：高二英語備課組日期：2014-09-11

A.phonedB.had phonedC.was phoningD.has phoned

16.（2014天津卷）11.We won’t start the work until all the preparations __________.A.are being madeB.will be madeC.have been madeD.had been made

17.（2014浙江卷）11.Sofia looked around at all the faces: she had the impression that

she _____ most of the guests before.A.has seenB.had seenC.sawD.would see

18.（2014重慶卷）4.You’d better write down her phone number before you ___ it.A.forgetB.are forgettingC.forgotD.will forget

19.（2014重慶卷）8.James has just arrived, but I didn’t knowhe ___until yesterday.A.will comeB.was comingC.had comeD.came

第四篇：高考對(duì)聯(lián)題(最新)

高考對(duì)聯(lián)題

一、對(duì)聯(lián)要點(diǎn)

1．字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少(除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外,一般不能出現(xiàn)相同的字)如毛澤東曾引用過的一幅對(duì)聯(lián)：“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。”上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等；上下聯(lián)按詞組分，都是“四字——二字——二字——三字”的格式，斷句也一致。當(dāng)然，也有為造成特殊的效果，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)不等。袁世凱稱帝沒多久，就在全國人民的唾罵聲中，可恥地死去了。四川有人給他寫了一副挽聯(lián)：“袁世凱千古；中國人民萬歲。”這是在譏諷“袁世凱對(duì)不起中國人民”。像這種上下聯(lián)字?jǐn)?shù)不等的現(xiàn)象是極個(gè)別的。

2．平仄相合，音調(diào)和諧。現(xiàn)代漢語中，凡屬陰平和陽平的字都為“平”，凡屬上聲和去聲的字都為“仄”。一般講，上聯(lián)末字用仄聲，下聯(lián)末字用平聲，即通常所說“仄起平收”。

如“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，上聯(lián)是平平仄仄平平仄，下聯(lián)是仄仄平平仄仄平，聲調(diào)極其對(duì)仗，音調(diào)和諧，讀起來上口。

3．詞性相對(duì)，位置相同。一般稱為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞，副詞對(duì)副詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。如“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。”風(fēng)對(duì)雨，家對(duì)國，耳對(duì)心, 極其工整。

4．句式一致，節(jié)奏相協(xié)。即主謂對(duì)主謂，動(dòng)賓對(duì)動(dòng)賓，偏正對(duì)偏正，并列對(duì)并列，動(dòng)補(bǔ)對(duì)動(dòng)補(bǔ)。如，大行絕俗忘榮辱，至道無情空是非。如果從每個(gè)字來看,“大”與“至”、“榮”與“是”、“辱”與“非”是形容詞,“行”與“道”、“ 俗”與“情”是名詞,“絕”與“無”、“忘”與“空”是動(dòng)詞。

5.內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)含義須相互銜接，但不能重復(fù)。一是串對(duì)，就是上下聯(lián)所說明的問題，意思是順承的；下聯(lián)是上聯(lián)意思的繼續(xù)和補(bǔ)充，同時(shí)深化上聯(lián)所要表現(xiàn)的主題。“一失足成千古笑；再回頭是百年身。”（唐寅）二是正對(duì)，就是上下聯(lián)各寫一事，各自具有一個(gè)完整的意思，但兩者又和諧地統(tǒng)一在一個(gè)意境之中。“寶劍鋒從磨礪出； 梅花香自苦寒來。”三是反對(duì)，就是上下兩聯(lián)一正一反，意思相互映襯，把主題表現(xiàn)得更為深刻、鮮明。“橫眉冷對(duì)千夫指； 俯首甘為孺子牛。”“寧為玉碎；不作瓦全。”

二、對(duì)聯(lián)對(duì)法

從上下聯(lián)表達(dá)內(nèi)容關(guān)系看，可分正對(duì)、反對(duì)串對(duì)三種。

1.正對(duì)：從兩個(gè)角度、兩個(gè)側(cè)面說明同一事理，在內(nèi)容上相互補(bǔ)充。出句、對(duì)句意思屬同一范疇。

例：

2.反對(duì)：上下聯(lián)從新與舊、好與壞、美與丑等矛盾對(duì)立的兩面來說，出句和對(duì)句的意思相反相成、對(duì)立統(tǒng)一。

例：

3.串對(duì)：又名流水對(duì)。上下聯(lián)內(nèi)容從事物的發(fā)展過程或因果、條件、假設(shè)等方面相關(guān)聯(lián)，反映出句和對(duì)句的意思相連貫，對(duì)句補(bǔ)充出句之意，二者不可顛倒。

例：一著不慎/滿盤皆輸 為有犧牲多壯志/敢教日月?lián)Q新天

三、題型預(yù)測(cè)

1、話題式。題型有點(diǎn)類似話題作文，它提供一個(gè)話題或一個(gè)語境，要求圍繞這一話題自己擬寫一幅對(duì)聯(lián)，例如：學(xué)校面向全校師生征集一幅開學(xué)典禮聯(lián)，請(qǐng)你為該校擬一開學(xué)對(duì)聯(lián)。

參考聯(lián)：望諸生，惜光陰，矢志成材須從開學(xué)起；仰良師，施化雨，丹心潤物盡在傳道中。

例如，請(qǐng)從“奉獻(xiàn)”“立志”“恒心”等詞語中任選取一個(gè)作為話題，撰寫一副自勉聯(lián)。

（參考答案：奉獻(xiàn)——蠟燭滴淚淚含笑，粉筆揚(yáng)雪雪沁香。立志——學(xué)海雄心千里渡，書山壯志萬仞攀。恒心——繩鋸不息木終斷，水滴無止石能穿。）

2、配對(duì)式。題型一般有多個(gè)句子，要求選出兩個(gè)句子組成一幅對(duì)聯(lián)。做此類題目時(shí)，我們除了用到對(duì)聯(lián)的“字?jǐn)?shù)相等，詞性相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)，句式相似，內(nèi)容相關(guān)”等知識(shí)外，還必須根據(jù)“仄起平收”的特點(diǎn)來確定每幅對(duì)聯(lián)中的上下聯(lián)。

? 下面都是春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。(4分)（2004年高考 全國卷）? 第一題

? 掃千年舊習(xí)，_______________ ? 祖國江山好，________________ ? 第二題

? 冬去春來千條楊柳迎風(fēng)綠，____________________ ?(參考答案:“樹一代新風(fēng)”。“大地氣象新” “民安國泰萬里河山映日紅”)

分析：第一題第一聯(lián)，上聯(lián)(出聯(lián))“掃千年舊習(xí)”，有些考生順筆寫出“樹時(shí)代新風(fēng)”“做時(shí)代新人”自我感覺良好，粗略看兩個(gè)聯(lián)對(duì)的還可以，但以符合要求優(yōu)中選優(yōu)看就發(fā)現(xiàn)問題。“掃”動(dòng)詞，可以對(duì)“樹”“做”，“舊習(xí)”名詞偏正短語，對(duì)“新風(fēng)”“新人”都可以，只是“千年”為數(shù)量詞，對(duì)名詞“時(shí)代”不慎恰當(dāng)。故答案擬為“樹一代新風(fēng)”。“一代”對(duì)“千年”詞性相對(duì)極了。

第一題第二聯(lián)的上聯(lián)(出聯(lián))為“祖國江山好”，有學(xué)生提筆寫成“國家氣象新”“山河風(fēng)光美”。在這里不要說“祖國”為名詞性偏正短語，應(yīng)對(duì)名詞性偏正短語，只是強(qiáng)調(diào)這些學(xué)生的答案犯了“重”字的大忌，(重“國”“山”)。“祖國江山好”的“江山”為并列短語，名詞，“好”是形容詞，對(duì)句基本上應(yīng)以詞性相對(duì)的“名名+形用詞”格式，故答案擬為“大地氣象新”。當(dāng)然這不是唯一的，如有些學(xué)生的“大地風(fēng)光美”也不能不說較好。此外還應(yīng)注意，第一聯(lián)“掃千年舊習(xí)”整體為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，第二聯(lián)“祖國江山好”整體為主謂結(jié)構(gòu)。

第二題上聯(lián)(出聯(lián))為長(zhǎng)聯(lián)，可以把上聯(lián)分為兩部分“冬去春來”和“千條楊柳迎風(fēng)風(fēng)綠”，結(jié)構(gòu)形式為“名動(dòng)+名動(dòng)”和“數(shù)量+名名+動(dòng)+名+形”，有學(xué)生寫出“月落日出萬里江河映日紅”，這聯(lián)和擬的參考答案(全國卷)“民安國泰萬里河山映日紅”差不多(詞性上動(dòng)詞和形容詞可對(duì))，只是學(xué)生聯(lián)前后重一“日”字，一般說應(yīng)避免同句重字(有個(gè)別對(duì)聯(lián)重字有特別意，另當(dāng)別論)。

下面是一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)對(duì)出下聯(lián)。(6分)（廣東卷）

荔枝龍眼木瓜 皆是嶺南佳果

解析：上下聯(lián)結(jié)構(gòu)相同，詞性相對(duì)，末字平仄相合，可給1—4分；構(gòu)思巧妙，立意新穎，可給5—6分。

例如：月季牡丹金桂 莫非海內(nèi)奇葩

3、改寫式。題型一般是在一段文字中劃出兩個(gè)意義相對(duì)的句子，要求我們根據(jù)對(duì)聯(lián)知識(shí)和語言的簡(jiǎn)明、連貫以及句式的選用、仿用、變換等知識(shí)進(jìn)行改寫。改寫時(shí)可采用“增（增加詞語）”“刪(刪除詞語)”“調(diào)(調(diào)換詞語位置)”“換(更換詞語)”“留(留住關(guān)鍵詞)”等方法。

上聯(lián)：興廢總關(guān)情，看落霞孤鶩，秋水長(zhǎng)天，幸此地湖山無恙；

下聯(lián)的內(nèi)容（已被打亂）：閣中帝子，問江上才人，古今才一瞬，當(dāng)年風(fēng)景如何比。

下聯(lián)調(diào)整為：古今才一瞬，問江上才人，閣中帝子，比當(dāng)年風(fēng)景如何。

沙場(chǎng)點(diǎn)兵

把下列句子中的紅色部分改寫成一副對(duì)聯(lián)，用來作“畫卷”的修飾語。

經(jīng)過幾百個(gè)日日夜夜的奮戰(zhàn)，長(zhǎng)江截流工程終于勝利完成，中國人民在這奔騰不羈的長(zhǎng)江邊，展開了一幅把五千里長(zhǎng)江斬?cái)啵讶龒{無數(shù)山峰鎖住的神奇畫卷。

斬?cái)嚅L(zhǎng)江千里水 鎖住三峽無數(shù)峰

4、情景式。這種題型給考生提供一個(gè)特定的情境，結(jié)合“得體”這一考點(diǎn)要求擬寫對(duì)聯(lián)。考生擬寫的對(duì)聯(lián)不但要符合對(duì)聯(lián)的寫作要求，而且還要符合命題者所提供的特定情境。

如：教師節(jié)到了，沐浴著深深師恩的你一定有很多話要對(duì)老師說，請(qǐng)你擬一副對(duì)聯(lián)，唱出心中對(duì)老師最美的贊歌。

（參考答案：脈脈深情似春暉育桃李，耿耿丹心如燭光照春秋）

四、備考指津

1、擬寫對(duì)聯(lián)是一種新題型，它能反映時(shí)代氣息，與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常緊密，很好地體現(xiàn)了語文試題緊貼現(xiàn)實(shí)生活的命題方向，應(yīng)引起高度重視，平時(shí)多看多練。

2、擬寫對(duì)聯(lián)考查是句子仿寫，并不神秘。可根據(jù)句子仿寫的有關(guān)解答技巧和對(duì)聯(lián)的一些特殊要求作答。

3、擬寫對(duì)聯(lián)注意審題，不能忽視題目上或明或暗的提示信息而偏離題意。是寫春聯(lián)就要突出新春的喜慶氣氛，是寫行業(yè)聯(lián)就要聯(lián)系行業(yè)特點(diǎn)等等。

4、對(duì)聯(lián)和詩文有特殊的關(guān)系，當(dāng)特別注意有對(duì)偶、對(duì)仗的詩文的背誦和填空。

六、解題方法

1.分析“出句”特點(diǎn)。

如2004年全國卷（江西、河南、河北等地）上聯(lián)“掃千年舊習(xí)”，一從結(jié)構(gòu)看，是動(dòng)賓短語；二從詞性看，“掃”是動(dòng)詞，“千”是數(shù)詞，“年”是名詞，“舊”是形容詞，“習(xí)”是名詞；三從意義看，是表達(dá)在新春到來時(shí)的愿望；四從平仄看，一般講究處于偶數(shù)位置詞語的平仄，“一、三、五不論，二、四、六相對(duì)”，“千”為平聲，“舊”為仄聲。然后就可以根據(jù)這些特點(diǎn)來尋找對(duì)句了。

2.善于聯(lián)想。

一是相似聯(lián)想，即性質(zhì)或特點(diǎn)相同或相似的事物之間的聯(lián)想，一般適應(yīng)于正對(duì)。如2004年全國卷（吉林、四川等地）上聯(lián)“春暉盈大地”，由“春暉”可以聯(lián)想到“瑞氣”，由“盈”可聯(lián)想到“滿”，由“大地”可聯(lián)想到“乾坤”，因此其下聯(lián)可擬為“瑞氣滿乾坤”。

二是相對(duì)聯(lián)想，即性質(zhì)或特點(diǎn)相對(duì)或相反的事物之間的聯(lián)想，一般適應(yīng)于反對(duì)。如“掃千年舊習(xí)”，由“掃”聯(lián)想到“樹”“迎”，由“舊習(xí)”聯(lián)想到“新風(fēng)”“新景”，下聯(lián)可擬為“樹一代新風(fēng)”或“迎萬載新景”；再如上聯(lián)“鋪張浪費(fèi)可恥”，由“浪費(fèi)”聯(lián)想到“節(jié)約”，由“可恥”聯(lián)想到“光榮”，下聯(lián)可擬為“勤儉節(jié)約光榮”。

三是相關(guān)聯(lián)想，即性質(zhì)或特點(diǎn)具有相關(guān)性的事物之間的聯(lián)想。如2004年全國卷（甘肅、青海等地）上聯(lián)“一代園丁樂”，由“園丁”聯(lián)想到“桃李”，下聯(lián)可擬為“九州桃李榮”；再如福建卷上聯(lián)“愛國誠信乃做人根本”，由“做人”可以聯(lián)想到“治學(xué)”，下聯(lián)可擬為“求實(shí)謙虛為治學(xué)前提”。

3.善于化用。

所謂化用，指的是靈活變化地運(yùn)用天文、地理、時(shí)令等知識(shí)，以及熟語、詩文名句、成語典故等來擬作對(duì)聯(lián)。如蒲松齡撰寫的自勉聯(lián)“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，就巧妙地把“有志者事竟成”“破釜沉舟”“皇天不負(fù)苦心人”“臥薪嘗膽”等成語典故融于一聯(lián)。再如“荀子勸學(xué)，博學(xué)則青出于藍(lán)”，可以用“庖丁解牛，久練而技進(jìn)乎道”來對(duì)，其中融進(jìn)“青出于藍(lán)”“庖丁解牛” 成語典故。

七、課堂演練

1987年全國卷

六、以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四個(gè)句子中哪個(gè)能作為下句與它組成對(duì)偶句？選出最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)。（3分）

（A）柳絮池塘淡淡風(fēng)（B）榆莢臨窗片片雪

（C）帶水芙蕖點(diǎn)點(diǎn)雨（D）丁香初綻悠悠云

〖答〗（A）

2004年全國卷（河南、河北、山東、安徽）

24、下面都是春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。（4分）第一題

①春暉盈大地 ②科學(xué)能致富

第二題

國興旺家興旺國家興旺

參考答案：

第一題

①正氣滿乾坤 瑞雪滿乾坤 ②勤勞可興家 第二題

老平安少平安老少平安 出平安入平安出入平安

04年浙江卷

24．按要求完成下列兩小題。(5分)(2)請(qǐng)為圖書館的對(duì)聯(lián)補(bǔ)擬下聯(lián)。

上聯(lián)：學(xué)問藏今古 下聯(lián)：_________________ 參考答案

才識(shí)貫中西 智慧集東西

04年廣西卷

24．下面兩題都是春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。4分

第一題

①爆竹聲聲脆 ②滿園春色好

第二題

爆竹聲聲舊風(fēng)俗舊習(xí)慣隨舊歲離去

參考答案：

第一題

①祖國日日新 ②神州面貌新

第二題

春風(fēng)習(xí)習(xí)新思想新氣象伴新春到來

04年福建卷23．請(qǐng)補(bǔ)寫一句與上聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的下聯(lián)。（平仄不論）（3分）

上聯(lián)：愛國誠信乃做人根本

參考答案：

求實(shí)謙虛為治學(xué)前提

楊利偉首航太空，圓了中國人的千年飛天夢(mèng)。某報(bào)舉辦了一個(gè)征聯(lián)活動(dòng)，上聯(lián)是“英雄飛太空，國人興奮”，請(qǐng)你圍繞這一事件對(duì)出下聯(lián)。（4分）

上聯(lián)：英雄飛太空，國人興奮；

下聯(lián)：

答案：“佳音傳神州，世界震驚”；“夢(mèng)想越環(huán)宇，神州沸騰”；“功德圓天外，人間歡舞”等。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：既要注意形式的基本一致，也要注重語意的整體吻合，其中有一條不符合不給分。）

請(qǐng)擬一條以“公民義務(wù)鮮血”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，與呀簡(jiǎn)明。（在10-20字之間）（2004年全國卷乙23題）

角色變換型

獻(xiàn)血者的角度：我憧憬文明，我追求奉獻(xiàn)，我由衷獻(xiàn)血。用血者的角度：生活花朵的綻放，源自你鮮血的澆灌。

社會(huì)的角度：熱血是生命的標(biāo)志，無償獻(xiàn)血是文明進(jìn)步的標(biāo)志。明理曉諭型

讓你的血液得到更新，讓別人的生命得到延續(xù)。數(shù)學(xué)公式型

愛心+勇氣=光榮的獻(xiàn)血者。

詼諧幽默型：獻(xiàn)血，給他人帶去新生，讓自己“減肥”、“健身”。借雞下蛋型：但愿人長(zhǎng)久，熱血注心田。修辭技巧型

比喻型：讓我們用沸騰的熱血，續(xù)寫他人生命的篇章。疑問型：大地離開了河流將變成荒漠，生命離開了血液呢？ 對(duì)偶式：真情匯聚動(dòng)南西北，熱血奉獻(xiàn)春夏秋冬。比擬式：讓我們用鮮血疏通愛的長(zhǎng)河。

排比式：我獻(xiàn)血，我光榮；我獻(xiàn)血，我健康；我獻(xiàn)血，我快樂。類比式：劃燃火柴點(diǎn)亮黑夜的燈，獻(xiàn)出熱血點(diǎn)染生命之火。雙關(guān)式：美麗的生命，從你卷起袖子開始。韻律式：人間自有真情在，獻(xiàn)出鮮血播下愛。

【試題2】(2005年福建卷)19．根據(jù)下面一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)，并擬出恰當(dāng)?shù)臋M批。（4分）

上聯(lián)：華夏兒女文武雙全建偉業(yè)

下聯(lián)：

橫批：

解析：對(duì)聯(lián)是2004年備受歡迎的題目。對(duì)聯(lián)的種類較多，但不管何類對(duì)聯(lián)，使用何種形式，卻又必須具備以下特點(diǎn)：一要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少。二要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落“，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末旬尾字用平聲。三要詞性相對(duì)，位置相同。一般稱為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)“，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞，副詞對(duì)副詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。四要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。此外，張掛的對(duì)聯(lián)，傳統(tǒng)作法還必須直寫豎貼，自右而左，由上而下，不能顛倒。與對(duì)聯(lián)緊密相關(guān)的橫批，可以說是對(duì)聯(lián)的題目，也是對(duì)聯(lián)的中心。好的橫批在對(duì)聯(lián)中可以起到畫龍點(diǎn)睛、相互補(bǔ)充的作用。

【參考答案】19．（4分）

下聯(lián)示例：炎黃子孫德才兼?zhèn)湔购陥D

橫批示例：振興中華

第五篇：2014高考時(shí)態(tài)題

2014高考英語試題---動(dòng)詞時(shí)態(tài)與語態(tài)

(2014安徽卷)23．The twins, who______ their homework, were allowed to play badminton on the playground.A.will finishB.finishC.have finishedD.had finished(2014山東卷)1.Writing out all the invitations by hand was more time-consuming than we ______.A.will expectB.are expectingC.expectD.had expected(2014山東卷)5.They made up their mind that they______ a new house once Larry changed jobs.A.boughtB.would buyC.have boughtD.had bought(2014北京卷)22.—Hi, let’s go skating.—Sorry, I’m busy right now.I ___ in an application form for a new job.A.fillB.have filledC.am fillingD.will fill(2014北京卷)31.—What time is it?

— I have no idea.But just a minute, I ______ it for you.A.checkB.checkedC.will checkD.would check

(2014北京卷)32.I found the lecture hard to follow because it ______ when I arrived.A.startedB.was startingC.would start D.had started(2014福建卷)23.—Haven't seen you for ages!Where have you been?

—I went to Ningxia and____ there for one year, teaching as a volunteer.A.stayedB.stayC.had stayedD.am staying

(2014湖南卷)28.Since the time humankind started gardening, we ______ to make our environment more beautiful.A.tryB.have been tryingC.are tryingD.will try(2014湖南卷)34.Whenever you______ a present, you should think about it from the receiver’s point of view.A.bought B.have boughtC.will buy D.buy

(2014江蘇卷)23.—How much do you know about the Youth Olympic Games to be held in Nanjing?

—Well, the media______ it in a variety of forms.A.coverB.will coverC.have covered D.covered(2014江西卷)24.—Tony , why are your eyes red ?

—I ______ up peppers for the last five minutes.A.cutB.was cuttingC.had cutD.have been cutting(2014全國大綱卷)22.Unless extra money______, the theatre will close.A.was foundB.findsC.is foundD.found(2014全國大綱卷)32.The reports went missing in 2012 and nobody ______ them since.A.seesB.sawC.has seenD.had seen(2014陜西卷)22.During his stay in Xi’an, Jerry tried almost all the local foods his friends ______.A.would recommend B.had recommendedC.have recommended D.were recommending

(2014四川卷)9.She ______ someone, so I nodded to her and went away.A.phoned B.had phoned C.was phoningD.has phoned(2014天津卷)11.We won’t start the work until all the preparations______.A.are being madeB.will be madeC.have been madeD.had been made

(2014浙江卷)11.Sofia looked around at all the faces;she had the impression that she ______ most of the guests before.A.has seenB.had seenC.sawD.would see(2014重慶卷)4.You’d better write down her phone number before you ____ it.A.forget B.are forgettingC.forgotD.will forget(2014重慶卷)8.James has just arrived, but I didn’t know he ______ until yesterday.A.will comeB.was comingC.had comeD.came

【答案】D【解析】句意：已經(jīng)完成家庭作業(yè)，這對(duì)雙胞胎允許在操場(chǎng)上打羽毛球。根據(jù)句意可知他們完成作業(yè)是在被允許到操場(chǎng)上打羽毛球之前。過去完成時(shí)表示過去某一時(shí)間或動(dòng)作以前已經(jīng)發(fā)生或完成了的動(dòng)作。它表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間是“過去的過去”。根據(jù)句意可知，finish是過去動(dòng)作(were allowed)之前已完成的回答者敘述客觀講述過去了生的事，他在寧夏待了一年，沒有強(qiáng)調(diào)過去發(fā)生的事情對(duì)現(xiàn)在的影響，也沒有持續(xù)到現(xiàn)在，因?yàn)樗呀?jīng)回來了，所以空格處用一般過去時(shí)陳述事實(shí)。【答案】B【解析】句意：自從人類開始搞園藝活動(dòng)以來，我們一直都在設(shè)法讓我們的環(huán)境變得更美麗。現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)常表示動(dòng)作從某一時(shí)間開始，一直持續(xù)到現(xiàn)在，或者剛剛終止，或者可能詞時(shí)態(tài)。句意：在2012年這些報(bào)告就不見了，從那以

后沒有人見過。現(xiàn)在完成時(shí)表示過去發(fā)生或已經(jīng)完成的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果,也可表示過去已經(jīng)開始,一直延續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)。句中的關(guān)鍵詞since表明空格處用現(xiàn)在完成時(shí)。故C正確。【答案】B【解析】考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意：在Jerry在西安停留期間，他幾乎品嘗了朋友向他推薦的所有方食物。過去完成動(dòng)作，所以用過去完成時(shí)。【答案】D【解析】句意：親手填寫所有的邀請(qǐng)函比我們預(yù)料的更耗時(shí)。過去完成時(shí)表示過去某一時(shí)間或動(dòng)作以前已經(jīng)發(fā)生或完成了的動(dòng)作。它表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間是“過去的過去”。根據(jù)句意可知，expect是過去動(dòng)作之前已完成的動(dòng)作，所以用過去完成時(shí)。【答案】B【解析】句意：他們決定，一旦拉里換了工作就買新房子。一般過去將來時(shí)表示從過去的某一時(shí)間來看將來要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。根據(jù)句意可知，空格處表示將要發(fā)生的事情，所以用過去將來時(shí)。【答案】C【解析】句意：—喂，我們?nèi)セ桑　獙?duì)不起，我現(xiàn)在很忙，正在填寫一份新工作的申請(qǐng)表。現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)是表示說話之時(shí)或現(xiàn)階段正在或一直進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作。其形式為：be+動(dòng)詞的ing（現(xiàn)在分詞）。根據(jù)句意可知，空格處表示說話時(shí)正在發(fā)生的動(dòng)作，所以用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。【答案】C【解析】句意：——現(xiàn)在幾點(diǎn)了？——不知道。請(qǐng)稍等，我現(xiàn)在幫你看一下。根據(jù)句意可知，空格用will表示臨時(shí)決定要做某事。【答案】D【解析】句意：我發(fā)現(xiàn)很難聽懂那堂課，因?yàn)楫?dāng)我到達(dá)時(shí)，已經(jīng)開始上課了。過去完成時(shí)表示過去某一時(shí)間或動(dòng)作以前已經(jīng)發(fā)生或完成了的動(dòng)作。它表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間是“過去的過去”。根據(jù)句意可知，start是過去動(dòng)作(arrived)之前已完成的動(dòng)作，所以用過去完成時(shí)。【答案】A【解析】句意：—很久沒見到你了！去哪兒了？—我去了寧夏，在那里待了一年時(shí)間，當(dāng)志愿者教書。根據(jù)句意可知，仍然要繼續(xù)下去，常與since，for連用引導(dǎo)的狀語連用，其構(gòu)成為：主語+助動(dòng)詞（have/has）+been+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞+其他成分。句中強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的持續(xù)性和反復(fù)性，所以用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。【答案】D【解析】句意：無論何時(shí)你購買禮物，你都應(yīng)該從接受者的角度來考慮。根據(jù)句意以及主句的時(shí)態(tài)可知，所填詞用一般將來時(shí)，但在時(shí)間狀語從句和條件狀語從句中，通常使用一般現(xiàn)在時(shí)代替將來時(shí)。【答案】C【解析】句意：—你了解即將在南京舉行的青奧會(huì)嗎？—媒體已經(jīng)以多種形式對(duì)青奧會(huì)做了報(bào)道。現(xiàn)在完成時(shí)表示過去發(fā)生或已經(jīng)完成的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果,也可表示過去已經(jīng)開始,一直延續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)。根據(jù)句意可知，回話者對(duì)青奧會(huì)已有了解。【答案】D【解析】句意：—Tony，為什么眼睛很紅啊？—在過去的5分鐘里，我一直在切辣椒。現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)表示動(dòng)作從某一時(shí)間開始，一直持續(xù)到現(xiàn)在，或者剛剛終止，或者可能仍然要繼續(xù)下去，常與since，for連用，其結(jié)構(gòu)為：主語+助動(dòng)詞（have/has）+been+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞。根據(jù)句意可知，空格處用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)表示動(dòng)作的持續(xù)性和反復(fù)性。【答案】C【解析】句意：除非找到另外的資金，否則這家影院會(huì)關(guān)門。主句中的時(shí)態(tài)為一般將來時(shí)，則unless引導(dǎo)條件狀語從句也表示將來的時(shí)間；在條件狀語從句中用一般現(xiàn)在時(shí)代替將來時(shí)，從句中主語money 與find構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，所以空格處用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。【答案】C【解析】考查動(dòng)時(shí)表示過去某一時(shí)間或動(dòng)作以前已經(jīng)發(fā)生或完成了的動(dòng)作。它表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間是“過去的過去”。根據(jù)句意可知，“Jerry的朋友向他推薦食物”這一動(dòng)作發(fā)生在tried動(dòng)作之前，即“過去的過去”，所以用過去完成時(shí)。故B正確。【答案】C【解析】考查時(shí)態(tài)。句意：當(dāng)時(shí)她正打電話給別人,所以我對(duì)她點(diǎn)了點(diǎn)頭,離開了。過去進(jìn)行時(shí)表示在過去某一時(shí)刻或某一段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作，其形式為was /were + V-ing。根據(jù)句意可知，空格處用過去進(jìn)行時(shí)。故C正確。【答案】C【解析】考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意：直到所有準(zhǔn)備工作都做好后，我們才開始工作。在時(shí)間狀語從句中使用一般現(xiàn)在時(shí)代替將來時(shí)，用現(xiàn)在完成時(shí)代替將來完成時(shí)，表示到將來某個(gè)時(shí)間已經(jīng)完成的事情。故C正確。【答案】B【解析】考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意：Sofia往周圍看了看所有的人，她有印象，多數(shù)客人以前都見過。用過去完成時(shí)表示過去某一時(shí)間或動(dòng)作以前已經(jīng)發(fā)生或完成了的動(dòng)作，它表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間是“過去的過去”。題中 “看到過這些客人”發(fā)生在“had impression(有印象)”之前，所以用用過去完成時(shí)。【答案】A【解析】考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意：你最好忘記之前記下她的電話號(hào)碼。在時(shí)間狀語從句中應(yīng)該用一般現(xiàn)在時(shí)代替一般將來時(shí)，所以A項(xiàng)正確。【答案】B【解析】考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意：詹姆斯剛剛抵達(dá),昨天我才知道他要來。See, come, go、leave, start, begin等詞可用過去現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表過去將來。根據(jù)句意可知B項(xiàng)正確。