第一篇：高考沖刺作文13題

1、請(qǐng)以“釋放”為題，自定立意，自選文體，寫一篇不少于800字的文章。

思路點(diǎn)撥：

乍看“釋放”這個(gè)作文題目，似乎無(wú)從下手。但我們可以先圍繞“釋放”這個(gè)詞展開一些聯(lián)想。比如大多數(shù)人可能會(huì)聯(lián)想到被限制自由的人重獲自由的情景和心理感受，這雖然是社會(huì)的一種特例現(xiàn)象，是社會(huì)“有形”的強(qiáng)制解除后的“釋放”，但平常生活中我們有沒(méi)有被“無(wú)形”的東西限制而感到苦悶？有沒(méi)有過(guò)“如釋負(fù)重”的感受經(jīng)歷？這樣稍作聯(lián)想，寫作思路就會(huì)泉涌而至，各類素材更是浮現(xiàn)眼前--在平常的生活中，我們每一個(gè)人都有心理苦悶的時(shí)候，因?yàn)槲覀兛偸且鎸?duì)微妙的人情應(yīng)酬和不得已的繁瑣事務(wù)，就會(huì)有一種“不自由”感；同時(shí)，我們還時(shí)常自我限制，自我囚禁，時(shí)而為狂熱的理想興奮，時(shí)而被自卑和懦弱的心理折磨??于是迷茫了自己的生命價(jià)值追求。也許你有過(guò)“釋放”的心理體驗(yàn)，也許你一直被囚禁在自己的精神世界里，正好，就結(jié)合自己的愉悅體驗(yàn)或苦悶體驗(yàn)展開構(gòu)思--可以構(gòu)思一個(gè)故事，通過(guò)生動(dòng)完整的情節(jié)展示人物“精神囚禁”的苦悶和“釋放”后的輕松、自由、愉悅心理，傳達(dá)你對(duì)社會(huì)人生的思考，指導(dǎo)人們?nèi)ァ搬尫拧本?也可以結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象講道理，表明你對(duì)“釋放”的感悟和思考，從而提醒人們有度釋放。

2、以 “________的滋味”為題，寫一篇記敘文。

要求：①補(bǔ)全題目；②自定立意；③不少于800字。

寫法點(diǎn)撥：

文題中的“滋味”本義是“味道”，喻義是“某種感受”。為此，本文的寫作要注意以下三點(diǎn)：一是緣事生感。必須敘寫一個(gè)中心事件，或圍繞一個(gè)中心敘寫一組事件，在此基礎(chǔ)上生發(fā)出自己的內(nèi)心感受。而且，只有事件敘寫得“厚實(shí)”，生發(fā)的感受才會(huì)“真切”。那種通篇無(wú)事、跟著感覺走的文章只會(huì)給人以無(wú)病呻吟、為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁之感。二是多法生感。對(duì)于“感受”的生發(fā)，既可先“事”后“感”，卒章生發(fā)，升華情感；也可將“感受”融化在“事件”的敘寫過(guò)程之中，“生發(fā)”于無(wú)痕。三是用足描寫。中學(xué)生的生活一般都是風(fēng)平浪靜的，很難“驚世駭俗”，很難給人以“超級(jí)震撼”。那么，要想在“平凡的世界”里生發(fā)出讓人怦然心動(dòng)的感受，就必須用敏銳的觸覺去捕捉，用細(xì)膩的筆觸去描寫生活中那些讓人的心靈為之一顫的場(chǎng)景、畫面、鏡頭，讓讀者的心弦在你柔柔地?fù)芘庐a(chǎn)生出共鳴，這樣才能收到“平凡的人給我以最多感動(dòng)”的構(gòu)思之效。

3、在溫哥華冬奧會(huì)開幕式上，本該由4根冰柱共同點(diǎn)燃主火炬，結(jié)果只有3根豎了起來(lái)，一根沒(méi)能點(diǎn)燃，使得原本富有創(chuàng)意的開幕式變得殘缺不全。

到了冬奧會(huì)閉幕式，一個(gè)裝扮成電工的小丑，來(lái)到那根“躺”著的冰柱旁邊，像是在檢查線路，并找到了故障原因。他如釋重負(fù)般將電源插好，開始試著將那根碩大的柱子拉起來(lái)。緩緩豎起的冰柱最終和其它三根搭在一起。這時(shí)，沒(méi)能在開幕式上點(diǎn)燃火炬的主火炬手勒梅?多恩終于在閉幕式上點(diǎn)燃了火炬。

加拿大人用這種“戲劇性”的方式糾正了開幕式上的失誤，奧運(yùn)火炬第一次在本該熄滅圣火的閉幕式上點(diǎn)燃。

讀了上述文字，你有何感想?在全面理解材料的基礎(chǔ)上，提煉觀點(diǎn)，展開聯(lián)想。可以寫自己的見解、感受和經(jīng)歷，也可以講述身邊的故事。

要求：①立意自定，角度自選，題目自擬。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。分析：有失誤（錯(cuò)誤或殘缺等）并不可怕，關(guān)鍵是要有直面它的勇氣，更要有糾正它的智慧，據(jù)此，本次作文的最佳立意應(yīng)當(dāng)是：直面失誤，智慧彌補(bǔ)（糾正）。當(dāng)然，僅僅涉及其中的一個(gè)方面，比如“勇于改正錯(cuò)誤”、“化解失誤的技巧”等也是切題的。題目中的“全面理解材料”告訴我們必須著眼于材料的全部，而不是部分；“展開聯(lián)想”則提醒我們必須由此及彼展開聯(lián)想，不能只著眼于材料本身，而應(yīng)由此聯(lián)想到相似或相關(guān)甚至相反的一些例子來(lái)充實(shí)我們作文的內(nèi)容；“可以寫自己的見解、感受”提示我們可以寫成議論文或議論性的散文，而“可以寫自己經(jīng)歷，也可以講述身邊的故事”則暗示我們也可以寫成記敘文。

4、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

紫藤蘿和牽牛花，沒(méi)有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，本無(wú)美景可言，卻憑借牽牛花和紫藤蘿，成就了一道到風(fēng)景。對(duì)此，人類社會(huì)又何嘗不是如此?

全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標(biāo)題。不限文體；字?jǐn)?shù)800以上；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不要抄襲。

寫作點(diǎn)撥

此題出得極美不僅材料意境很美，其內(nèi)涵也很豐富，給人良多啟示。審題時(shí)要注意材料中雙方的依存關(guān)系，即紫藤蘿和牽牛花不借助枯樹和籬笆就不能向世人展示了自己的美麗, 籬笆和枯樹不憑借牽牛花和紫藤蘿就不能成就了一道到風(fēng)景。另外也要注意材料的傾向性。立意可以選擇以下角度：（1）助人亦助己（2）雙贏（3）借助外物成就自我。

5、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

最近，德國(guó)農(nóng)學(xué)家蘇力貝克發(fā)現(xiàn)：凡是黑夜翻耕的土壤中，僅有2%的野草種子 日后會(huì)發(fā)芽，但如果在白天翻耕，野草種子的發(fā)芽率高達(dá)80%以上，約為前者的40 倍之多。

這是為什么呢？蘇力貝克通過(guò)進(jìn)一步研究，得出如下結(jié)論：絕大多數(shù)野草種子在 被翻出土壤后的數(shù)小時(shí)內(nèi)如果沒(méi)有受到光線（即使是短至幾分之一秒）的刺激，便難 已發(fā)芽。

如果你正處于人生的黑夜，別忘了給自己一縷“光”——一縷希望的光，一縷自信 的光，一縷面對(duì)生活微笑的光??這一縷又一縷光，看似微弱，但它們拯救的，卻是 整個(gè)人生！

請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)與感受，以“給自己一縷陽(yáng)光”為題寫一篇文章，自定文體，不少于800字。

寫作指導(dǎo)

這里的“光”（以及題目中的“陽(yáng)光”）顯然是說(shuō)它的比喻義，即處于逆境時(shí)要看到希望，審視自我時(shí)要充滿自信，遭遇挫折時(shí)要面帶微笑。

“光”或者“陽(yáng)光”，既可以是自己給自己加油、鼓勁，也可以是爭(zhēng)取他人的的扶持、幫助。關(guān)鍵是自己要有直面黑暗的勇氣和平靜樂(lè)觀的心態(tài)。

6、生活因______更精彩

這是一篇半命題作文，題目中所填內(nèi)容就決定了文章的選材和立意。思路點(diǎn)撥：

這個(gè)題目，從家庭考慮，可選擇親情、母愛、溫馨、電視等；從學(xué)校考慮，可選擇語(yǔ)文、學(xué)習(xí)、《紅樓夢(mèng)》、考試等；從社會(huì)考慮，可選擇愛心、寬容、選擇、網(wǎng)絡(luò)等；從自然考慮，可選擇登山、探險(xiǎn)、親近自然等；從自身考慮，可選擇思考、信心、忍耐等。寫作指導(dǎo)： 寫作時(shí)要突出兩個(gè)方面的內(nèi)容； 一，緊扣所填內(nèi)容選材

二，要突出為什么生活因某某而精彩

如“生活因挑戰(zhàn)而精彩”既要緊緊扣住“挑戰(zhàn)”選材，更要突出挑戰(zhàn)怎樣讓生活精彩起來(lái)。后面一點(diǎn)如果沒(méi)突出，文章就變成了“生活中充滿挑戰(zhàn)”，而不是“生活因挑戰(zhàn)更精彩”。

7、閱讀下面一段文字，按要求作文。

一個(gè)經(jīng)歷過(guò)社會(huì)炎涼的企業(yè)家說(shuō)：“人的尊嚴(yán)靠財(cái)富。”

一個(gè)經(jīng)歷過(guò)冤案折磨的老年人說(shuō)：“人的尊嚴(yán)靠法制。”

一個(gè)經(jīng)歷過(guò)艱辛研究的學(xué)者說(shuō)：“人的尊嚴(yán)靠知識(shí)。”

一個(gè)經(jīng)歷過(guò)幾十年探索的哲人說(shuō)：“人的尊嚴(yán)靠思想。”

看來(lái)，不同經(jīng)歷的人，對(duì)“尊嚴(yán)”各有各的理解。你是如何理解“尊嚴(yán)”的，請(qǐng)以“尊嚴(yán)”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。寫作指導(dǎo)

“尊嚴(yán)”一詞在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋是：①尊貴莊嚴(yán)。②可尊敬的身份或地位。

傳統(tǒng)內(nèi)涵：尊嚴(yán)內(nèi)容涉及人的權(quán)利的方方面面，生命權(quán)、健康權(quán)、隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)等等。如2008年汶川特大地震后國(guó)家設(shè)立全國(guó)哀悼日的做法就是對(duì)人的生命尊嚴(yán)的尊重。人的尊嚴(yán)，還蘊(yùn)含著一種平等理念。平等理念帶來(lái)的一個(gè)自然的產(chǎn)物是反對(duì)各種各樣的歧視，如民族歧視、種族歧視、性別歧視、職業(yè)歧視、家庭出身歧視、宗教信仰歧視、教育程度歧視、財(cái)產(chǎn)狀況歧視、城鄉(xiāng)歧視、年齡歧視、地域歧視等。

現(xiàn)代內(nèi)涵：人的尊嚴(yán)可以從公民的政治參與上去理解；可以從公民的民主權(quán)利及其它權(quán)利的實(shí)現(xiàn)角度去理解；人的尊嚴(yán)不僅指精神生活，還應(yīng)包括物質(zhì)生活等等。

從概念的外延來(lái)看，“尊嚴(yán)”包括生命尊嚴(yán)、人格尊嚴(yán)、職業(yè)尊嚴(yán)等等。其實(shí)，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，真正的尊嚴(yán)絕不取決于身份和地位。尊嚴(yán)是高尚的人格，是一種價(jià)值觀，一種自立奮斗的精神。

什么是尊嚴(yán)?心理學(xué)家馬斯洛把人的需求分為五個(gè)層次，我們也可以循此理解尊嚴(yán)：從滿足動(dòng)物性的生理、安全需求，到實(shí)現(xiàn)社會(huì)性的社交、尊重需求，再到達(dá)成人生價(jià)值的自我實(shí)現(xiàn)需求，每一層次需求的滿足，讓人獲得不同層次的尊嚴(yán)。這樣的尊嚴(yán)，來(lái)自于外——物質(zhì)的保障、他人的尊敬，也來(lái)自于內(nèi)——積極的自我認(rèn)知和評(píng)價(jià)。

“尊嚴(yán)”只是一個(gè)名詞，一個(gè)話題。因此，立意可以考慮如下幾種： ①尊重自己，尊重他人，才會(huì)有尊嚴(yán)；

②神圣的尊嚴(yán)，在捍衛(wèi)正義的斗爭(zhēng)中得到升華； ③科學(xué)的尊嚴(yán)不容侵犯；

④尊嚴(yán)不僅是個(gè)人價(jià)值的象征，更是民族、國(guó)家的立身之本；

⑤產(chǎn)生尊嚴(yán)的是理性——對(duì)正義的執(zhí)著，而不是沖動(dòng)——對(duì)虛榮的追求，這是尊嚴(yán)與 “面子”的根本區(qū)別。只有擯棄了虛榮的“面子”，樹立起真正的尊嚴(yán)，一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，才會(huì)有真正的希望。

8、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

今天是一個(gè)崇尚快捷的時(shí)代，“快”無(wú)處不在，信息有“快報(bào)”“快訊”“快信”，傳遞有“快遞”“快運(yùn)”“快件”，出行有“快車”“快艇”“高鐵”，購(gòu)物都時(shí)興“秒殺”。

“快”使得經(jīng)濟(jì)快速成長(zhǎng)：歌有“快歌”，攝影有“快照”，婚姻有“閃婚”，寫作有“快槍手”，餐飲有“快餐面”，潮流快步翻新，今天的社會(huì)呈現(xiàn)出全然不同以往的面貌。在這樣的快節(jié)奏中，你還記得“慢”嗎？你認(rèn)為今天還需要“慢”嗎？你怎樣看待“慢”？請(qǐng)以“慢”為題作文。

一、審題分析

本題屬“材料+標(biāo)題”型作文，材料列舉了一系列關(guān)于“快”的現(xiàn)象，目的在于從反面開拓寫作的思路，而并非命意材料，更不能因此立意為快與慢的關(guān)系，如果將兩者之間以并列的關(guān)系揭示出來(lái)，就偏離了題意。本題的關(guān)鍵在后部分，應(yīng)緊扣慢的現(xiàn)象來(lái)分析，當(dāng)今社會(huì)對(duì)慢的生活方式的需求，或?qū)憣?duì)一種慢的生活的感悟，并就此立意。文體方面寫成議論文或散文為宜。可擬以下構(gòu)思：

1、俗話也說(shuō)：慢工出細(xì)活。我們要小心謹(jǐn)慎地去做，雖然花了不少時(shí)間，但是卻能夠出精品，值得。關(guān)于畫畫也有這樣的說(shuō)法一天畫三幅，三年賣不出；三年畫一幅，一天賣出。這里突出慢的作用。俗話說(shuō)：欲速則不達(dá)，我們不能一味求快，而忽視事物發(fā)展的規(guī)律。成語(yǔ)里說(shuō)：拔苗助長(zhǎng)。想讓禾苗快快長(zhǎng)大，結(jié)果恰好相反，禾苗死了，因?yàn)闆](méi)有遵守生長(zhǎng)規(guī)律。

2、慢其實(shí)是一種智慧：不焦躁，不盲從；是淡定，是耐心。

3、慢其實(shí)是一種態(tài)度：不急功近利，不你追我趕；是淡泊名利，逍遙自在。

4、慢其實(shí)是一種勇氣：不感嘆食之無(wú)味，棄之可惜；勇于舍棄，才有所獲得。

5、慢——可寫“一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)墓ぷ鳌钡某练€(wěn)，可寫“水流心不競(jìng)，云在俱意遲”的從容。

二、寫法指導(dǎo)：

文章可采用對(duì)比、反襯的方法，把快與慢進(jìn)行對(duì)比，來(lái)突出慢的主旨。

9、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。

“漲”字家喻戶曉、深入人心。人們希望物價(jià)不再漲，房?jī)r(jià)別再漲；希望薪水還要漲，福利還要漲；希望有尊嚴(yán)的生活，幸福指數(shù)漲起來(lái)；希望切實(shí)分享到兩岸經(jīng)濟(jì)“看漲”的實(shí)惠，兩岸民眾的信心漲起來(lái)；希望中國(guó)人在世界上的地位持續(xù)看漲?? “漲”字展示了一種現(xiàn)狀，代表著一種趨勢(shì)，流露出一種希望。

請(qǐng)根據(jù)材料提煉觀點(diǎn)，自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體，寫一篇不少于800字的文章。

“漲”材料作文的解讀

2010年“漲”字引起了人們的高度關(guān)注，面對(duì)一片“漲”聲，我們可以從下幾方面來(lái)構(gòu)思作文：

一、物價(jià)上漲，涉及民生問(wèn)題，要辯證地看詩(shī)物價(jià)上漲。物價(jià)上漲不一定是壞事，漲價(jià)在一定層面上看，確實(shí)不利于人們的生活，但要看是怎么漲，為何漲，在什么情況下漲。物價(jià)上漲若超過(guò)了人的承受力，必然危及民生，就可談解決“民生之難”問(wèn)題的計(jì)策，語(yǔ)言可機(jī)智、加入幽默色彩更好。

二、物價(jià)上漲，但人們的薪水、福利也在上漲，人們的幸福指數(shù)更是在上漲。黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)注民生，切實(shí)解決民生問(wèn)題，人們的幸福指數(shù)不斷上漲。可以從小事寫起，用“以小見大”的方法來(lái)寫作文。

三、“漲”字火爆，可以從綜合國(guó)力上漲，兩岸民眾的信心漲起來(lái)，寫對(duì)國(guó)力上漲的感慨，傾吐對(duì)祖國(guó)的贊美之情。

四、也可以從讓民眾過(guò)上更有尊嚴(yán)的生活這一角度入筆，闡述樹立人人平等的尊嚴(yán)觀，尊重每一個(gè)人的生活權(quán)利、人格權(quán)利，讓包括農(nóng)民工在內(nèi)的基層民眾獲得平等和尊重。

寫作時(shí)不可面面俱到，可以從某一角度入筆，寫出個(gè)性來(lái)，讓文章更有厚重感。分析現(xiàn)實(shí)要有理有節(jié)，不發(fā)牢騷，要把握好分寸。

10、讓心底盛開一朵花”為題目，寫一篇不少于800字的文章。要求：（1）自定立意；（2）自選文體，且文體特征鮮明。【寫作導(dǎo)引】

1、審題點(diǎn)撥：明確題目中“花”的比喻意義，是審題的關(guān)鍵。“花”，美麗嬌艷，賞心悅目，給人美感，因此一般而言可以用來(lái)比喻一種品質(zhì)美德和積極美好的情感態(tài)度。如善良、自強(qiáng)、愛心、尊嚴(yán)、堅(jiān)持、寬容、自信、關(guān)愛、珍惜等等。“心底”，強(qiáng)調(diào)了范圍、處所，因此重在寫出自己內(nèi)心的感受認(rèn)識(shí)，需要注意適當(dāng)?shù)男睦砻鑼憽?/p>

“盛開”則強(qiáng)調(diào)要發(fā)揚(yáng)光大，對(duì)人有益，作用極大。

2、選材與表達(dá)：如果寫記敘文，選材上可以通過(guò)一件事或幾件事來(lái)表現(xiàn)內(nèi)心得到升華的過(guò)程。表達(dá)上的難點(diǎn)在于寫人敘事中要細(xì)致形象。突出細(xì)節(jié)的恰當(dāng)準(zhǔn)確，突出描寫的細(xì)致生動(dòng)，使所記之事與所抒之情要吻合，理從事來(lái)，情在事中，抒情與敘事結(jié)合起來(lái)。

如果寫議論文，首先應(yīng)明確一個(gè)觀點(diǎn)，讓心底盛開一朵什么樣的花，然后再去選擇事例來(lái)證明這朵花的盛開是一個(gè)怎樣的過(guò)程。論據(jù)的選擇應(yīng)準(zhǔn)確，新鮮，同時(shí)可以從正反兩面去思考論據(jù)。

11、根據(jù)你對(duì)這幅漫畫的寓意的理解，自定文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。

寫作指導(dǎo)

此幅漫畫題目是“急救”，畫面上是兩個(gè)人抬著一位醫(yī)生十萬(wàn)火急地走向“良心搶救室”，那位醫(yī)生張著嘴大喊：“我沒(méi)有病!”由此，我們想到，一般說(shuō)來(lái)，作為為人治病的醫(yī)生都知道自己的身體有沒(méi)有發(fā)生病變，有則自動(dòng)醫(yī)治。而如若問(wèn)一問(wèn)，他的良心有無(wú)病癥，可能就很難說(shuō)得清了。倘若進(jìn)一步拷問(wèn)：你是不是有過(guò)慢待患者的歷史，是不是有過(guò)收受紅包的劣跡，是不是有過(guò)認(rèn)錢為親認(rèn)權(quán)為近的往事。如此一問(wèn)，那位醫(yī)生也許就會(huì)口服心服，心甘情愿地接受良心醫(yī)院的診治和道德法庭的審判了。同樣一般地說(shuō)，漫畫諷刺的不僅僅是醫(yī)生，為官者，為商者，為師者，甚至為人長(zhǎng)者，為人幼者，等等，恐怕程度不同地都會(huì)有像此位醫(yī)生一樣，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己有病，或者即使發(fā)現(xiàn)也都有諱疾忌醫(yī)的心理。

因?yàn)槁嫵３Ｕ凵洮F(xiàn)實(shí)生活，常常是我們面臨的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。如漫畫所諷刺的現(xiàn)象在我們的周圍也不鮮見。一些政府工作人員，對(duì)百姓從來(lái)就不講良心，門難進(jìn)，臉難看，事難辦就是他們的寫真。有的商人以次充好，坑蒙拐騙，無(wú)所不用其極。有的教師把學(xué)生作為自己的搖錢樹，攤派教輔資料從中拿回扣，巧立名目辦這樣或那樣的補(bǔ)習(xí)班。有的子女虐待老人，不承擔(dān)贍養(yǎng)父母的義務(wù)。如此等等，不一而足。產(chǎn)生這些與社會(huì)不和諧的因素，主要是某些人不知道自己的良心已經(jīng)發(fā)生了病變。

12、“酷”，原指“殘酷”“程度深”“極”??可如今，中學(xué)生中也流行起“酷”來(lái)：長(zhǎng)相英俊的“酷”，打扮時(shí)髦的酷，冷峻陰沉的“酷”，模仿歌星的“酷”，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的“酷”。看來(lái)，“酷”已被賦予了多個(gè)意義。那么，你是如何理解“酷”的呢？你周圍有哪些“酷”的人或事呢？你有哪些“酷”的經(jīng)歷或感受呢？

要求：以“酷”為題寫一篇作文，①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。

思路點(diǎn)撥： “酷”，是近些年青少年流行語(yǔ)中最具有代表性的一個(gè)詞語(yǔ)。當(dāng)代青少年對(duì)某一個(gè)人、某一種行為表示贊賞會(huì)說(shuō)“酷”，如果贊賞到極點(diǎn)就會(huì)說(shuō)“酷斃了”。那么，“酷”的含義到底是什么呢？

初期是指一種冷峻的、反主流的行為或態(tài)度，后來(lái)含義不斷豐富，泛指可贊美的一切人和物，可以表示廣泛意義上的“好”。但青少年心目中的“酷”跟傳統(tǒng)意義上的“好”是不同的，他們?nèi)绻Q贊一個(gè)人“酷”，那么這個(gè)人或者在衣著打扮、或者在言行舉止、或者在精神氣質(zhì)上肯定是特立獨(dú)行、充滿個(gè)性的，絕對(duì)不是老一輩人所欣賞的那種純樸熱情、循規(guī)蹈矩的“好”。于是，在當(dāng)代青少年的心目中，只要是展示了個(gè)人獨(dú)特風(fēng)采的，哪怕這種風(fēng)采并不符合傳統(tǒng)的審美習(xí)慣和審美標(biāo)準(zhǔn)，也是美的。所以，當(dāng)少年韓寒放棄學(xué)業(yè)并猛烈地抨擊現(xiàn)行教育的時(shí)候，青少年會(huì)說(shuō)他“酷”；當(dāng)歌手謝霆鋒一臉冷漠高傲地出現(xiàn)在演唱會(huì)上的時(shí)候，青少年也會(huì)說(shuō)他“酷”。由于“酷”受到推崇，扮“酷”便成為了當(dāng)代青少年的時(shí)髦之舉。或是在發(fā)型上追求怪誕，或是在服裝上追求怪異，或是在言語(yǔ)上追求奇特，努力使自己與眾不同，然后博得“酷”的贊譽(yù)。這種“酷”只注重外在表現(xiàn)，更多的是一種做派，一種時(shí)尚表演。往往過(guò)分追求表面上的東西而忽視了“酷”字當(dāng)今具有的深刻內(nèi)涵。在他們看來(lái),酷就是瀟灑、就是靚。殊不知,學(xué)習(xí)優(yōu)秀也是一種酷,品德高尚亦是一種酷,舍己救人,熱愛組國(guó),奉獻(xiàn)社會(huì)更是一種酷,是一種無(wú)可置疑的“大酷”!“酷”應(yīng)該有著更深刻的含義。

酷，就是敢于向世俗常規(guī)說(shuō)“不”。

酷，就是在面對(duì)威逼利誘時(shí)，仍能保持清醒的頭腦，堅(jiān)定自己的立場(chǎng)。

酷，就是能夠站在更高的立足點(diǎn)上看待問(wèn)題，以獨(dú)特的眼光觀察問(wèn)題，獨(dú)樹一幟。酷，就是在危險(xiǎn)時(shí)刻能沉著冷靜地思考，從容不迫地面對(duì)。

當(dāng)然,對(duì)我們青年學(xué)生而言,酷，還表現(xiàn)為能毅然挑起國(guó)家、民族賦予的歷史使命。只要我們時(shí)刻謹(jǐn)記自己的使命，并為此努力奮斗，我們同樣也“酷”。

現(xiàn)實(shí)中的“酷”人“酷”事，寫成記敘文會(huì)很新鮮很生動(dòng)，讀來(lái)讓人興味昂然；也可以寫成議論文，表達(dá)自己對(duì)這種現(xiàn)象的看法。

第二篇：2016年高考沖刺階段廣州作文題

2016年高考沖刺階段，《語(yǔ)文月刊》推出了兩套語(yǔ)文試卷，其中A卷的作文命題，稱得上是對(duì)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型“材料作文命題的一次突破性的創(chuàng)新。我們不妨叫它“理?yè)?jù)舉證”類 “任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”材料作文。〖作文題目〗

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。（60分）

南非有一位叫伯納德的醫(yī)生，在他擔(dān)任實(shí)習(xí)醫(yī)生的時(shí)候，為一個(gè)7歲孩子做心臟手術(shù)，卻誤傷了孩子的心臟外壁，孩子死了，伯納德嚇得夠嗆，充滿懊悔。他的指導(dǎo)醫(yī)生李拉海問(wèn)他，你有沒(méi)有從這次事件中學(xué)到東西？

伯納德說(shuō)：學(xué)到了！這種情況應(yīng)該先用手指壓迫止血，再做后續(xù)處理。李拉海說(shuō)：OK，這就足夠了，明天的手術(shù)，仍由你來(lái)做。

在此后很長(zhǎng)的時(shí)間里，伯納德不斷學(xué)習(xí)，拿了兩個(gè)博士學(xué)位，堅(jiān)守醫(yī)生崗位，做了很多手術(shù)，做了很多研究，寫了很多醫(yī)學(xué)著作，組建了一支很強(qiáng)的的手術(shù)團(tuán)隊(duì)，還用狗進(jìn)行了心臟移植手術(shù)，伯納德醫(yī)生終于成功做了全世界第一例心臟移植手術(shù)。

請(qǐng)你就“全世界第一例心臟移植手術(shù)成功的要素”談?wù)勀愕目捶ǎ缶C合材料內(nèi)容及含意作文，完成寫作任務(wù)，表達(dá)你的觀點(diǎn)、理?yè)?jù)與思考。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。——（試卷來(lái)源：《語(yǔ)文月刊》2016年二套高考沖刺題A卷。）

●解析：伯納德“全世界第一例心臟移植手術(shù)成功的要素”，這是個(gè)立意點(diǎn)。它成功地要素有哪些呢？結(jié)合材料看，可以說(shuō)方方面面，這就要?dú)w納梳理，然后選擇你認(rèn)為最重要的幾點(diǎn)來(lái)寫了！

首先，從外因的角度看，沒(méi)有指導(dǎo)醫(yī)生的原諒寬容、鼓勵(lì)支持和再次給予機(jī)會(huì)，那么，伯納德何來(lái)成功？

再者，從內(nèi)因的角度看，因素太多了：①伯納德從中吸取教訓(xùn)，知錯(cuò)能改，；②他不斷學(xué)習(xí)；③深入研究；④堅(jiān)守崗位；⑤組建了一支很強(qiáng)的的手術(shù)團(tuán)隊(duì)；⑥大膽創(chuàng)新——還用狗進(jìn)行了心臟移植手術(shù)等。

這么多因素，800字的文章，怎么裝得下？所以，要選材了。選什么？全由考生自己拿主意——要從大處著手，抓主要矛盾。比如，外因、內(nèi)因等。你認(rèn)為哪個(gè)重要，或者哪幾個(gè)重要。“大”的單獨(dú)論證，“小”的可以先合并同類項(xiàng)，再進(jìn)行論證，談出“理”與“據(jù)”之間的邏輯聯(lián)系就行了。切不可抓小放大，也不可遺漏要素，以偏概全。比如，“創(chuàng)新是成功的因素”、“堅(jiān)持是成功的因素”等就有失偏頗。（深圳魯力）【寫作指導(dǎo)】

從寫作結(jié)構(gòu)上看，本文的謀篇布局大致可以這樣安排： 論點(diǎn)：“成功的要素”

論證方法：理?yè)?jù)舉證——用材料中的根據(jù)去論證“成功的要素”這一觀點(diǎn)。

★提示：嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，正是這些因素，才構(gòu)成了伯納德 “全世界第一例心臟移植手術(shù)成功的要素”，缺一不可，只是主次問(wèn)題，考生作文要處理好詳略關(guān)系。說(shuō)實(shí)在的，這種“理?yè)?jù)舉證類”作文，對(duì)考生來(lái)說(shuō)，還是初次接觸，很難完成“驅(qū)動(dòng)指令任務(wù)”。

下面幾篇作文可能在這方面會(huì)有一些瑕疵，但考生把它呈現(xiàn)出來(lái)，供大家切磋，其精神也就難能可貴了！〖考生作文〗

1.心臟移植手術(shù)后的深思

佛山考生:葉敏華

伯納德實(shí)習(xí)時(shí)做手術(shù)曾致人死亡，但他總結(jié)反思，指導(dǎo)醫(yī)生仍信任他，放手讓他再次操作手術(shù)，此后他不斷進(jìn)修，終獲世界第一例心臟移植手術(shù)成功，伯納德取得成功的原因是什么？

我認(rèn)為，這例心臟移植手術(shù)成功的背后，是個(gè)人的進(jìn)修努力以及社會(huì)對(duì)醫(yī)療失誤的寬容所構(gòu)建起來(lái)的。

首先，是個(gè)人對(duì)失敗的反思及敢于走出陰影的勇氣支撐的。暫且不論伯納德在擔(dān)任實(shí)習(xí)醫(yī)生時(shí)的水平如何，但致人死亡的手術(shù)無(wú)疑給他造成了巨大沖擊。他懊悔、自責(zé)，但他并沒(méi)有因此將自己困在這懊悔與失敗的境地中，他直面手術(shù)過(guò)程中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行了反思并提出解決問(wèn)題的辦法，獲得了指導(dǎo)醫(yī)生的信任并繼續(xù)進(jìn)行做手術(shù)。柴靜曾說(shuō)：“人最大的問(wèn)題是不敢直面自己的錯(cuò)誤。”而伯納德，他成勝了自我，而且對(duì)自我提出了更高的要求，不斷進(jìn)修，做研究，組建團(tuán)隊(duì)進(jìn)行研究。正是因?yàn)樗叱鍪￡幱暗挠職猓且驗(yàn)樗麑?duì)自我的更高要求，正是因?yàn)樗闹心欠菀蜃约菏д`而賭上了他的一生的自責(zé)以鞭策自己做得更好的責(zé)任感，是他能獲取如此成功的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

其次，是社會(huì)對(duì)醫(yī)療非人為失誤而造成失敗的寬容。伯納德個(gè)人的主觀努力固然很重要，但當(dāng)年他的指導(dǎo)醫(yī)生對(duì)他的寬容與鼓勵(lì)所起到的不可替代的作用，同樣不可忽視。于情理來(lái)說(shuō)，當(dāng)一位醫(yī)生因醫(yī)療失誤而引起病人死亡理應(yīng)會(huì)受到上級(jí)的批評(píng)或社會(huì)輿論的指責(zé)，但作為他的指導(dǎo)醫(yī)生李拉海卻恰恰相反，更注重的是從事件中所獲取的啟發(fā)教訓(xùn)，而非因一次事故的發(fā)生而厲聲批評(píng)，反而讓他繼續(xù)進(jìn)行第二次的手術(shù)。如此的寬容與信任，是我們所需要學(xué)習(xí)的，《看見》中曾說(shuō)：“對(duì)媒體的容忍開放有多大，這個(gè)社會(huì)的文明程度就有多大。”善哉斯言，這句話同樣也指出了醫(yī)學(xué)界發(fā)展的一條明路，對(duì)醫(yī)療中非人為故意導(dǎo)致的失誤的寬容程度有多高，醫(yī)學(xué)界的發(fā)展速度就有多快。

可見，全世界第一例心臟移植手術(shù)的成功發(fā)生在伯納德身上不是偶然的，而是個(gè)人主觀努力與社會(huì)的寬容所結(jié)合的必然。

對(duì)待非惡意造成的醫(yī)療事故，醫(yī)生個(gè)人應(yīng)反思，社會(huì)環(huán)境應(yīng)給予寬容，則中國(guó)醫(yī)學(xué)界才有可能獲得下一例世界性手術(shù)的成功，才能取得真正的飛躍進(jìn)步。（得分50分）

〖導(dǎo)師簡(jiǎn)評(píng)〗

材料包含的要素很多，本文能抓住兩個(gè)最核心的要素來(lái)綜合論述，較好地體現(xiàn)了對(duì)材料的整體理解。（指導(dǎo)老師：佛山馬琳）

2.論成功的要素 深圳羅外:曾安妮

一叫伯納德的先生擔(dān)任實(shí)習(xí)醫(yī)生時(shí)誤傷一名病人心臟外壁，導(dǎo)致孩子死亡，事后他的指導(dǎo)醫(yī)生問(wèn)他是否從中學(xué)到東西。他回答說(shuō)有。往后，伯納德不斷學(xué)習(xí)從失敗中獲取經(jīng)驗(yàn)，最終他成功做了全世界第一例心胖移植手術(shù)。成功的因素也許有很多。但我認(rèn)為其成功的要素在于勇敢、堅(jiān)持而又有擔(dān)當(dāng)。

何為勇敢？作為醫(yī)生首次操刀需要莫大的勇氣才能克服心理的恐懼與陌生。伯納德醫(yī)生誤傷病人致其死亡，他十分懊悔。也許對(duì)于心理脆弱的人會(huì)陷入無(wú)限的自責(zé)之中，最終郁郁寡歡無(wú)大作為。相反地，伯納德并沒(méi)有，他勇于承認(rèn)自己的過(guò)失并從中吸取教訓(xùn)而不是一味地逃避事實(shí)。邁向成功的第一步需要的是勇氣。勇敢的人可能不是一個(gè)成功的人，但成功的人必定是一個(gè)勇敢的人。

有了勇敢的精神，還要有堅(jiān)持的毅力。伯納德醫(yī)生第一次失敗后，在老師的鼓勵(lì)下堅(jiān)守自己的崗位，做了很多的手術(shù)并做了很多研究寫了很多醫(yī)學(xué)著作。這期間花費(fèi)的時(shí)間決非兩三個(gè)月即可完成。這投入的時(shí)間精力是無(wú)法估量的，是伯納德醫(yī)生一日又一日的堅(jiān)持所鑄成。這猶如一段旅途，要想完成只有靠自己的修行。“臺(tái)灣民歌之父”胡德夫用了65年時(shí)間為自己民族的歌吶喊。他堅(jiān)守著對(duì)原住民生活的眷戀，找到了自己的意義也得到了他人的認(rèn)可。如同閃爍的星空，我們只是其中的一小部分，雖然微小，但只要堅(jiān)持自己的初心，也能找到自己的成功之道。衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)不單只有金錢和權(quán)力，畢竟生活還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。堅(jiān)持不懈的過(guò)程也能賦予我們滿足與快樂(lè)。著名港星古天樂(lè)十余年已為內(nèi)地山區(qū)捐建85所希望小學(xué)，這些年的堅(jiān)持做慈善絕不是為了炒作，我想這不計(jì)回報(bào)的堅(jiān)持也正是伯納德成功的重要要素。

世界第一例心臟移植手術(shù)成功，除了以上兩個(gè)方面外，更是需要有擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛！赌克汀分袑懙溃骸拔也磺笪磥?lái)一切順利，只求我所經(jīng)歷的顛簸不會(huì)白費(fèi)，我流下的汗水不會(huì)白費(fèi)，也許不會(huì)讓我成功，但至少讓我無(wú)悔。”我想伯納德醫(yī)生也是如此，有著強(qiáng)大的擔(dān)當(dāng)，能承受這期間的孤獨(dú)與挫敗感。或許付出與回報(bào)不會(huì)成正比，但有了擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢晒碗x我們不遠(yuǎn)了。每個(gè)人對(duì)于成功的看法都有差異，但在我看來(lái)正是勇敢，堅(jiān)持與有擔(dān)當(dāng)這三個(gè)要素成就了伯納德醫(yī)生的輝煌人生。

【導(dǎo)師簡(jiǎn)評(píng)】

寫好任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文的關(guān)鍵是對(duì)任務(wù)的明確，很明顯“請(qǐng)你就‘全世界第一例心臟移植手術(shù)成功的要數(shù)’談?wù)勛约旱目捶ā保磉_(dá)觀點(diǎn)、理?yè)?jù)和思考是本次寫作的任務(wù)所在。本文能夠緊緊圍繞這個(gè)任務(wù)展開論述，開頭結(jié)合材料就擺明了自己的觀點(diǎn)“我認(rèn)為其成功的要素在于勇敢、堅(jiān)持而又有擔(dān)當(dāng)”，接下來(lái)分層論證，條理也比較清晰，段段緊扣任務(wù)，結(jié)尾回到任務(wù)，再次明確任務(wù)觀點(diǎn)，中心突出。在論證中作者能層層深入，在剖析比較中觀點(diǎn)更加清晰，說(shuō)理更加深入。不足之處是論證方式不夠豐富，有些名言的引用和所論證的分論點(diǎn)結(jié)合還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，如“擔(dān)當(dāng)”部分，語(yǔ)言的邏輯性還需進(jìn)一歩提高。不過(guò)瑕不掩瑜，在很多同學(xué)還沉浸在以往話題作文的思路上徘徊不前時(shí)，本文能緊扣任務(wù)，驅(qū)動(dòng)前行實(shí)屬不易！得分47分。（點(diǎn)評(píng)：深圳羅湖外語(yǔ)學(xué)校高勇）

3.成功，豈能一步達(dá)成？

深圳羅外:楊博

伯納德醫(yī)生成為世界第一個(gè)進(jìn)行心臟移植的醫(yī)生，成功的因素固然有很多，比如他的細(xì)心、醫(yī)生精湛等等。但在筆者看來(lái)，伯納德取得成功的最大要素，正是他能從先前的一次次失敗中汲取教訓(xùn)，做好每一小步，把最后的成功“積累”出來(lái)。成功，并不是一步達(dá)成的。

拿破侖曾說(shuō)：“不會(huì)從失敗中汲取教訓(xùn)的人通往成功的道路是遙遠(yuǎn)的”。伯納德正是那“會(huì)從失敗中汲取教訓(xùn)的人”。第一次嘗試為何常常失敗？因?yàn)闆](méi)有任何的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。如果已從第一次嘗試中獲得經(jīng)驗(yàn)，第二次嘗試又為何還會(huì)失敗？因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)還不夠多。可見，表面上成功是一種對(duì)立于失敗的結(jié)果。實(shí)際上成功更是一種建立在多次失敗之上的，經(jīng)驗(yàn)多次積累并達(dá)到一定高度后的必然結(jié)果。在任何一個(gè)存活的人面前，不存在真正的失敗。任何人都有時(shí)間在失敗中獲得經(jīng)驗(yàn)，讓暫時(shí)的失敗變成最后真正的成功。而世界上第一例心臟移植手術(shù)的成功，不正是伯納德從孩子的死去上汲取經(jīng)驗(yàn)，從狗的心臟移植中積累經(jīng)驗(yàn)而獲得的結(jié)果？這樣看來(lái)，伯納德的成功是必然的。

同時(shí)，移植手術(shù)的成功也是建立在“不放棄”的前提上的。這里的“不放棄”，正是“不放過(guò)任何的致死因素，不拋棄任何一種治愈可能”。夸張點(diǎn)說(shuō)，這就好比做飯時(shí)的火候，無(wú)論是蒸米飯時(shí)火小了，還是炒菜時(shí)的火大了，都會(huì)做不出一份成功的美味。只有把一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)做好，才能使之前積累的經(jīng)驗(yàn)得到充分發(fā)揮。試想，若伯納德在移植病人心臟時(shí)因疏漏而導(dǎo)致失敗，那么他此前在狗身上的無(wú)數(shù)次成功又有什么意義？因此，伯納德的成功，建立在經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上，在注重細(xì)節(jié)的前提下取得。

當(dāng)然，手術(shù)的成功的許多其它因素也是不可或缺，比如伯納德虛心求學(xué)而建立起完善的知識(shí)體系，充滿自信而從孩子的失敗手術(shù)的懊悔后重新來(lái)過(guò)，處事冷靜而準(zhǔn)確在失敗中找到自己的不足??這些也是非常重要的成功因素，但歸根結(jié)底，一切都還是要建立在有條不紊的過(guò)程和厚積薄發(fā)的理念之上的。可以說(shuō)，不達(dá)到步步為營(yíng)，無(wú)論技能多高超，也難以達(dá)到真正的成功。

成功并不是一步達(dá)成的，難道注重每一步的細(xì)節(jié)，汲取每一步的經(jīng)驗(yàn)，才能達(dá)到全世界第一例心臟移植手術(shù)的成功，我們從伯納德的成功中汲取的經(jīng)驗(yàn)，也能幫助我們達(dá)到人生的成功。正所謂：不積硅步，無(wú)以致千里上，不積小流，無(wú)以成江海。（50分）

〖導(dǎo)師簡(jiǎn)評(píng)〗

本文亮點(diǎn)頗多。首先，作為一篇“理?yè)?jù)”類材料作文，本文很好地扣住“全球第一例心臟移植手術(shù)成功的要素”的任務(wù)進(jìn)行構(gòu)思行文，思路正確。其次，說(shuō)理深刻。本文能挖掘“積累”的多個(gè)方面分析說(shuō)理。第一個(gè)主體段緊扣“多次失敗的積累促成伯納德手術(shù)成功”進(jìn)行歸因分析，概括能力強(qiáng)；第二個(gè)主體段從“不放棄”角度，強(qiáng)調(diào)注重細(xì)節(jié)。第三個(gè)主體段遞進(jìn)說(shuō)理，將“全球第一例心臟移植手術(shù)成功的要素”進(jìn)行概括性列舉，從宏觀角度論證，為升華的段落。結(jié)尾回扣任務(wù)，再次明確伯納德成功的要素是“積累”“不放棄”，并提高到普遍性的道理上。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完整，布局合理，首尾呼應(yīng)。另外，本文的標(biāo)題緊扣中心任務(wù)，反問(wèn)句式，干脆利落，強(qiáng)調(diào)到位；語(yǔ)言流暢，引用頗多，學(xué)以致用，這些都是行文中好的導(dǎo)向和習(xí)慣。當(dāng)然，不足之處，在于第二個(gè)主體段論證時(shí)分析還欠具體，沒(méi)有很好體現(xiàn)伯納德與“不放棄”的關(guān)聯(lián)，如再具體結(jié)合伯納德進(jìn)行舉證會(huì)更好。（點(diǎn)評(píng)：深圳羅湖外語(yǔ)學(xué)校徐曉花）

〖啟示錄〗

這次寫作考試中，考生暴露出來(lái)的問(wèn)題，尤其是作文內(nèi)容不在題目規(guī)定的范圍之內(nèi)的問(wèn)題，非常普遍，究其原因，一是“傳統(tǒng)***慣：寫法根深蒂固了，二是審題不清，思維混亂。大家共同來(lái)探討命題規(guī)律；同時(shí)，加強(qiáng)審題訓(xùn)練，“扣”死題目中的各項(xiàng)“驅(qū)動(dòng)指令任務(wù)”，強(qiáng)化寫作的針對(duì)性。“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，多搞幾次寫作訓(xùn)練。

如果這樣，相信考生會(huì)掌握“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”材料作文的寫作奧秘，其作文質(zhì)量將會(huì)得到提高！

第三篇：2011高考作文題[模版]

2011高考作文題

全國(guó)卷1

(河北、廣西、貴州、云南、甘肅、內(nèi)蒙古、青海、西藏)高考作文題：

以“期待長(zhǎng)大”為題，寫一篇作文。題材不限，不少于800字。

注意：1 立意自定，題目自擬，除詩(shī)歌外，問(wèn)題不限;2 不得套作，不得抄襲;3 不得透露個(gè)人信息;4 書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

全國(guó)2卷：

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章：

2010年9月12日，北京一家體育彩票專賣店的業(yè)主為某彩民墊資購(gòu)買了一張1024元的復(fù)式足球彩票，第二天他得知這張彩票中了533萬(wàn)元大獎(jiǎng)，在第一時(shí)間給購(gòu)買者打電話，并把中獎(jiǎng)彩票交給買主。他成為又一位彩票銷售“最誠(chéng)信的業(yè)主”。

有人據(jù)此在互聯(lián)網(wǎng)上設(shè)計(jì)了一項(xiàng)調(diào)查：“假如你墊資代買的中了500萬(wàn)元大獎(jiǎng)的彩票在你手里，你怎么做？”調(diào)查引來(lái)16萬(wàn)人次的點(diǎn)擊，結(jié)果顯示，有29.9%的人選擇“通過(guò)協(xié)商協(xié)議兩家對(duì)半分”；有28.1%“把500萬(wàn)元留給自己”；有22.1%的人選擇“把500萬(wàn)元給對(duì)方”；還有19.9%的人沒(méi)做選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

新課標(biāo)卷(河南、山西、吉林、黑龍江、寧夏、新疆、海南)

高考作文題：中國(guó)崛起的特點(diǎn)

據(jù)美國(guó)全球語(yǔ)言研究所公布全球二十一世紀(jì)十大新聞，其中有關(guān)中國(guó)作為經(jīng)濟(jì)和政治大國(guó)崛起的新聞名列首位，成為全球最大的新聞。該所跟蹤了全球75萬(wàn)家紙媒體、電子媒體及互聯(lián)網(wǎng)信息，發(fā)現(xiàn)其中報(bào)道中國(guó)崛起的信息有3億多條。那么，中國(guó)的崛起主要有什么值得稱道的和關(guān)注的特點(diǎn)呢？《中國(guó)青年報(bào)》和新浪網(wǎng)在中國(guó)網(wǎng)民中進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果排在前六名的分別是：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)際影響、民生改善、科技水平、城市新進(jìn)程和開放程度。請(qǐng)根據(jù)以上材料，談自己的所思、所想。選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌龋}目自擬，文體不限(除詩(shī)歌外)；不要脫離材料的含義，不要套作，不得抄襲

北京卷高考作文題：

世乒賽中國(guó)隊(duì)包攬全部金牌，學(xué)生們看法不一:靠實(shí)力說(shuō)話;一個(gè)國(guó)家壟斷項(xiàng)目不利于項(xiàng)目的發(fā)展;中國(guó)應(yīng)讓出幾塊金牌，但這不符合奧林匹克公平競(jìng)賽精神……老師說(shuō)都有道理，可延伸到社會(huì)其他領(lǐng)域，請(qǐng)選擇—個(gè)角度自擬題目寫篇作文。

上海卷高考作文題：

1、猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文：一切都會(huì)過(guò)去。

2、契柯夫小說(shuō)中的一個(gè)人物在戒指上也有一句銘文：一切都不會(huì)過(guò)去。這兩句寓有深意的銘文，引起了你怎樣的思考？自選角度，自擬題目，寫一篇文章，要求：(1)不少于800字，(2)不要寫成詩(shī)歌，(3)不得透露相關(guān)個(gè)人信息

天津卷高考作文題：

《鏡子》。從望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、放光鏡、哈哈鏡、三棱鏡中至少選兩種，談自己的感悟與觀點(diǎn)。

重慶卷高考作文題：《情有獨(dú)鐘》。

湖南卷高考作文題：

根據(jù)材料自擬題目

某歌手第一句話由“大家好，我來(lái)了”變?yōu)椤爸x謝大家，你們來(lái)了”，以此為意自擬題目寫一篇作文！

廣東卷：

閱讀下面的文章，根據(jù)要求作文。（60分）

大千世界，“原點(diǎn)”無(wú)所不在。“原點(diǎn)”可以是道路的起點(diǎn)，可以是長(zhǎng)河的源頭，可以是坐標(biāo)的中心，可以是事物的根本……

請(qǐng)以“回到原點(diǎn)”為標(biāo)題，聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，寫一文章，自定文體，不少于800字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。

浙江卷高考作文題：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一代人有一代人的偶像，錢學(xué)森、袁隆平、宗慶后、張藝謀、馬化騰、劉翔……他們是不同時(shí)代不同行業(yè)的成功者，有無(wú)數(shù)崇拜者和模仿者追隨其后，他們做過(guò)什么，又是怎么做的，被寫進(jìn)了種種勵(lì)志讀本，然而，他們的成功很難復(fù)制，因?yàn)闀r(shí)間在變，萬(wàn)物在變，一個(gè)人成功的賦予也在變。

時(shí)間不是一個(gè)抽象的概念，春夏秋冬，四時(shí)更替，物理時(shí)間隨著時(shí)鐘的指針?lè)址置朊氲亓魇牛松臅r(shí)間，則由大大小小的悲喜堆疊而成過(guò)去，由錯(cuò)錯(cuò)對(duì)對(duì)的選擇建構(gòu)而成未來(lái)，所以，人生的真諦不在復(fù)制別人的成功，而是認(rèn)識(shí)自己，在合適的時(shí)間里做好該做的事！根據(jù)上述材料的含義，以 “我的時(shí)間”為標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。

【要求】① 自選角度，明確立意。②除詩(shī)歌外，文體自選。③不得抄襲，不得套作。

山東卷：

請(qǐng)以“這世界需要你”為題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①自定立意；②除詩(shī)歌外文體不限；③文體特征鮮明。

湖北卷高考語(yǔ)文的作文題目為《舊書》。

江蘇作文（70分）

不避平凡，不可平庸。為人不可平庸，平庸則無(wú)創(chuàng)造，無(wú)發(fā)展，無(wú)上進(jìn)；處世不可平庸，因此，要有原則，有鑒識(shí)，有堅(jiān)守。

請(qǐng)以“拒絕平庸”為題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定，②角度自選；③不必面面俱到；④除詩(shī)歌外，文體自選。

江西卷

小作文要求根據(jù)印象對(duì)魯迅進(jìn)行評(píng)價(jià)，要用自己的觀點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)，字?jǐn)?shù)200字左右。大作文：閱讀下列材料，按要求作文。（50分）

孟子曰： “君子有三樂(lè)……父母俱存，兄弟無(wú)故（災(zāi)患），一樂(lè)也；仰不愧于天，俯不怍（慚愧）于人，二樂(lè)也；得天下英才而教育之，三樂(lè)也。”（《孟子?盡心下》）

孟子認(rèn)為君子有“三樂(lè)”，其實(shí)，這也應(yīng)當(dāng)成為我們今天崇尚的人生之樂(lè)。請(qǐng)選擇“三樂(lè)”中的一樂(lè)作文。

要求：（1）寫議論文或記敘文。（2）題目自擬。（3）不少于700字。（4）不得抄襲，不得套作。

遼寧卷高考作文題：

閱讀下面一段材料，根據(jù)要求寫不少于800字的文章：

有位哲學(xué)家舉著一個(gè)蘋果對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“這個(gè)蘋果是是我剛從果園摘來(lái)的，你們聞到它的香味了嗎？”有一個(gè)學(xué)生看到蘋果紅紅的就搶著說(shuō)：聞到了。

哲學(xué)家又走到學(xué)生面前讓他們聞，有的說(shuō)聞到了，有的聞也不聞就說(shuō)聞到了，只有三個(gè)學(xué)生默不作聲。哲學(xué)家說(shuō)：“你們?cè)趺戳耍俊逼渲幸粋€(gè)學(xué)生又聞了聞，說(shuō)：“什么味也沒(méi)聞到”還有一個(gè)學(xué)生上來(lái)摸了摸說(shuō)，這是什么什么蘋果？

還有一個(gè)學(xué)生訥訥地說(shuō)：“老師，今天我感冒了”。哲學(xué)家把這個(gè)蘋果拿給學(xué)生們傳看，竟然是蠟做的假蘋果。

要求選好角度，明確立意，確定文體，不要脫離所給材料的范圍，不要套作，不要抄襲

福建卷高考作文題：

根據(jù)以下文字，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文：袁隆平說(shuō)，我的工作讓我常曬太陽(yáng)、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個(gè)好身體……我夢(mèng)見我種的水稻長(zhǎng)得像高梁那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。

四川卷高考作文題：

請(qǐng)以“總有一種期待”為題，寫一篇文章。

要求：①立意自定，文體自選；②不得套作，不得抄襲；③不少于800字。

安徽卷：

請(qǐng)以“時(shí)間在流逝”為題，寫一篇不少于800字的文章。

【注意】① 立意自定。②文體自選，除詩(shī)歌外。③不得抄襲，不得套作。④不得透露個(gè)人相關(guān)信息。⑤書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

第四篇：高考作文題

2012年的高考作文題目又將如何？不得而知，不過(guò)社會(huì)上缺什么，就能在高考作文中找到什么。正如社會(huì)上大力提倡什么，就是社會(huì)缺乏什么。學(xué)習(xí)雷鋒，說(shuō)明雷鋒精神已經(jīng)遠(yuǎn)離我們；強(qiáng)調(diào)八榮八恥，說(shuō)明我們羞恥感已經(jīng)丟的差不多。作文命題八九不離十會(huì)緊扣社會(huì)民生、祖國(guó)希望、未來(lái)發(fā)展、精神文明等主題，且往往都含有哲理情懷的情愫和大氣。

【作文猜想一】寒門難出貴子？

一、作文素材

1.2011年8月3日，一位自稱“做了15年老師”的網(wǎng)友在天涯社區(qū)發(fā)表《這個(gè)時(shí)代寒門再難出貴子》一帖，掀起網(wǎng)上熱議，甚至有網(wǎng)民表示“出身越底層，上的學(xué)校越差”的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。與此同時(shí)，新聞中的趙同學(xué)以如此優(yōu)異的成績(jī)考上北京大學(xué)本應(yīng)是人生大喜，卻因不了解國(guó)家的相關(guān)政策而與校方發(fā)生誤會(huì)，遭到北大相關(guān)負(fù)責(zé)人回應(yīng)：考生家庭困難可及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系，沒(méi)必要借此賺眼球。2.“我國(guó)高等教育公平問(wèn)題的研究”課題組發(fā)布的結(jié)果表明，中國(guó)各重點(diǎn)大學(xué)農(nóng)村學(xué)生比例自1990年起不斷滑落。北京大學(xué)農(nóng)村學(xué)生所占比例從三成落至一成，清華大學(xué)2010級(jí)農(nóng)村生源僅占17%。與之相反的是，蘭州大學(xué)在2011年8月31日發(fā)布的新生生源結(jié)構(gòu)結(jié)果顯示，今年錄取的4500名新生中，農(nóng)村學(xué)生達(dá)2399名，占招生總數(shù)的53.3%。無(wú)論如何，城鄉(xiāng)教育差距客觀存在，它令我們深思：寒門到底能不能出貴子？窮孩子能不能有春天？

3.2012年清華大學(xué)自主選拔的“新百年計(jì)劃”分為“領(lǐng)軍計(jì)劃”、“拔尖計(jì)劃”和“自強(qiáng)計(jì)劃”三個(gè)部分。而“自強(qiáng)計(jì)劃”：面向長(zhǎng)期學(xué)習(xí)、生活在農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)或民族地區(qū)，自強(qiáng)不息、德才兼?zhèn)涞母咧挟厴I(yè)生。有媒體說(shuō)，這一政策將“成就”寒門學(xué)子。

4.中國(guó)人民大學(xué)2012年的自主招生新政亮點(diǎn)也是關(guān)注經(jīng)濟(jì)貧困學(xué)子的“圓夢(mèng)計(jì)劃”。“圓夢(mèng)計(jì)劃”的招生對(duì)象是在縣及縣以下地區(qū)學(xué)校就讀、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀或具有某方面培養(yǎng)潛能的應(yīng)屆農(nóng)村高中畢業(yè)生，由中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名向中國(guó)人民大學(xué)推薦，或者自薦。由中國(guó)人民大學(xué)進(jìn)行審核，審核時(shí)，將對(duì)與人大簽有省校、市校共建協(xié)議的省、市所屬中學(xué)和中西部及欠發(fā)達(dá)地區(qū)的中學(xué)適當(dāng)傾斜。被推薦的考生原則上要求平時(shí)成績(jī)排名為所在中學(xué)的前10%且家庭中三代之內(nèi)無(wú)大學(xué)生的農(nóng)村戶籍學(xué)生。“三代無(wú)大學(xué)生”迅速成為新聞熱點(diǎn)，不管公眾如何議論，中國(guó)人民大學(xué)自主招生向偏遠(yuǎn)地區(qū)和貧困家庭傾斜的態(tài)度是明確的。

二、構(gòu)思點(diǎn)撥

近年來(lái)，著名高校中農(nóng)村子弟特別是寒門子弟比重逐年下降，一方面是農(nóng)村城鎮(zhèn)化過(guò)程的結(jié)果，另一方面也包含一些不正常因素，實(shí)際上形成某種教育不公平。我國(guó)目前貧富差距擴(kuò)大的現(xiàn)象沒(méi)有得到遏制，而且在向不良方向發(fā)展，帶來(lái)社會(huì)階層間流動(dòng)性降低的問(wèn)題，不僅涉及教育公平，也涉及社會(huì)公平，涉及到國(guó)家未來(lái)發(fā)展穩(wěn)定的大問(wèn)題。社會(huì)上出現(xiàn)了“寒門難出貴子”的言論。那么“哪門”能出貴子？其實(shí)，對(duì)于眾多花錢上課外班、鋼琴班、奧數(shù)班??的家長(zhǎng)而言，其目的還是期望自己的孩子能夠成才。這種望子成龍的壓力更多源自家長(zhǎng)，而這些家長(zhǎng)絕大多數(shù)是沒(méi)有背景的平民，無(wú)權(quán)、無(wú)勢(shì)，只有通過(guò)自己及孩子的艱苦努力才有可能平門出貴子。

【作文猜想二】快時(shí)代與慢生活·快與慢的度

一、作文素材

今天是一個(gè)崇尚快捷的時(shí)代，“快”無(wú)處不在，信息有“快報(bào)”“快訊”“快信”，傳遞有“快遞”“快運(yùn)”“快件”，出行有“快車”“快艇”“高鐵”，唱歌有“快歌”，攝影有“快照”，婚姻有“閃婚”，寫作有“快槍手”，餐飲有“快餐面”，連購(gòu)物都時(shí)興“秒殺”。

“快”使得經(jīng)濟(jì)快速成長(zhǎng)，潮流快步翻新，今天的社會(huì)呈現(xiàn)出全然不同以往的面貌。在這樣的快節(jié)奏中，你還記得“慢”嗎？你認(rèn)為今天還需要“慢”嗎？你怎樣看待“慢”與“快”的主題。

二、構(gòu)思點(diǎn)撥

品味當(dāng)今時(shí)代萬(wàn)象，反思生活之本源。“快速時(shí)代”成名要快，致富要快，內(nèi)心仿佛總有一個(gè)聲音驅(qū)使著人們賣力地工作，拼命地賺錢，快餐果腹，行色匆匆。然而，人們的靈魂卻往往跟不上身體的步伐，當(dāng)大自然的野趣和閑情逸致離人們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，當(dāng)過(guò)勞死、抑郁癥、亞健康開始籠罩職場(chǎng)陰魂不散，當(dāng)急功近利的育兒方式開始剝奪寶貴的童年，當(dāng)暴戾的情緒在整個(gè)社會(huì)迅速蔓延??諸多不正常的狀況，讓有識(shí)之士不得不反省這種“生命中不能承受之快”，從而遵從內(nèi)心的需求，投身于全球“慢生活”潮流，慢慢吃，慢慢走，慢慢看，慢慢思考，慢慢地享受人生??

佛山小悅悅事件，18位冷士的無(wú)情與冷漠，刺痛了億萬(wàn)國(guó)人的心，民眾的恥辱感被強(qiáng)力地喚醒，中國(guó)人對(duì)道德的反思達(dá)到了空前的高潮，我們并不冷漠，我們?nèi)匀粫?huì)有很多的人愿意去扶起過(guò)馬路時(shí)需要幫助的人。就在小悅悅離世的那個(gè)月，24歲的刁娜在下班途中救起了一位倒在血泊中的女孩，但她也被飛馳而過(guò)的汽車撞斷了小腿。她說(shuō)：“一條腿換來(lái)了一條命，我只是希望小悅悅的悲劇不要重演。”

【作文猜想三】蘋果PK諾基亞·創(chuàng)新的力量，發(fā)展的源泉

一、作文素材

1.諾基亞曾是歐洲上個(gè)世紀(jì)末最成功的企業(yè)，曾是歐洲人與硅谷進(jìn)行技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)并因此創(chuàng)立企業(yè)巨頭的典范；在2000年的時(shí)候，諾基亞也是美國(guó)投資者“皇冠上的珍珠”，它的股價(jià)一直相當(dāng)堅(jiān)挺，始終在上升；一直到3年之前，也還沒(méi)有人能設(shè)想如此一頭巨大的龐然大物會(huì)面臨危機(jī)。

在很短的時(shí)間里就爬到了事業(yè)的巔峰的諾基亞，在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都對(duì)市場(chǎng)的變化不以為然，固執(zhí)地相信著自己的固有優(yōu)勢(shì)。當(dāng)iPhone推出時(shí)，它一直對(duì)其發(fā)展勢(shì)頭置若罔聞。如今，當(dāng)注重握在手里的時(shí)尚的消費(fèi)者越來(lái)越傾心于iPhone時(shí)，諾基亞的風(fēng)采也就不復(fù)存在。

2.動(dòng)物園里新進(jìn)一只剽悍的美洲豹，管理員每天給它準(zhǔn)備豐盛的食物，還為它開辟了專用的活動(dòng)場(chǎng)地。然而，美洲豹卻總是無(wú)精打采，郁郁寡歡，后來(lái)干脆連食物都不吃了。獸醫(yī)來(lái)了，檢查了半天也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么毛病。有人說(shuō)，也許美洲豹是懷念原有的生存環(huán)境和野生氛圍了，不如在它周圍放個(gè)美洲虎試試看。園長(zhǎng)沒(méi)有別的辦法，就在美洲豹活動(dòng)的場(chǎng)地上放了一只美洲虎，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)美洲虎經(jīng)過(guò)時(shí)，美洲豹都會(huì)站起來(lái)怒目而視，嚴(yán)陣以待、時(shí)時(shí)刻刻的警惕，令美洲豹煥發(fā)了活力，并恢復(fù)了威風(fēng)。

二、構(gòu)思點(diǎn)撥

諾基亞慘遭滑鐵盧就在于自我陶醉，安于享樂(lè)，沒(méi)有危機(jī)意識(shí)就會(huì)面臨殺機(jī)，危險(xiǎn)必然悄然降臨；對(duì)于生活方式的思考，美洲豹面對(duì)新生活環(huán)境，它也應(yīng)該繼續(xù)保持自己以往的生活習(xí)慣，而不是過(guò)分抱怨，悲觀沮喪。由此可見，對(duì)于對(duì)手、對(duì)于未來(lái)，應(yīng)一直心存謹(jǐn)慎，只有居安思危，具有憂患意識(shí)，才能高瞻遠(yuǎn)矚，防患于未然。小到個(gè)人、團(tuán)隊(duì)的進(jìn)取，大到一個(gè)國(guó)家、整個(gè)世界的發(fā)展，無(wú)不是生于憂患，死于安樂(lè)。

蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯通過(guò)他的科技產(chǎn)品把遠(yuǎn)在海外的萬(wàn)千中國(guó)人引向了他所構(gòu)建的I時(shí)代：iPhone、iPad、internet和idea。喬布斯把他的企業(yè)變成了一個(gè)世俗化的宗教，I還代表著個(gè)人（individual）、想象力（imaginative），喬布斯在科技產(chǎn)品里傾注了藝術(shù)與人文思想，從而改變了人們的生活趨勢(shì)。他靠什么成功？創(chuàng)新能力和想象力。而創(chuàng)新力和想象力，不屬于任何一門專業(yè)，是經(jīng)典的綜合素質(zhì)能力。而在2011年他離開了人世，給世界包括中國(guó)制造了強(qiáng)烈的震蕩，甚至在寧波市出臺(tái)了培養(yǎng)“喬布斯式領(lǐng)軍人物”的舉措，喬布斯留下的I時(shí)代，將會(huì)改變更多人的價(jià)值觀。

【作文猜想四】北京精神·中國(guó)文化

一、作文素材

“愛國(guó)、創(chuàng)新、包容、厚德”——?dú)v時(shí)18個(gè)月，經(jīng)293萬(wàn)北京市民投票選出的八字“北京精神”日前公布。市民投票了，官方公布了，“北京終于有精神了！”果殼網(wǎng)友“小耿”說(shuō)，他最欣賞北京精神的第四點(diǎn)：厚德，因?yàn)椤罢麄€(gè)場(chǎng)面要厚德（HOLD）住才對(duì)”！北京有“精神”了，天津、南京、武漢等地的網(wǎng)友“不服氣”了，紛紛表示不玩“虛”的口號(hào)，要擺出最實(shí)在的“精神食糧”。對(duì)于官方的“精神”，網(wǎng)友就表示“不服氣”，網(wǎng)友Kielboat仿發(fā)布體，自制了一條“北京精神”——烤鴨、鹵煮、豆汁、仿膳，得到了一片支持。隨后，成都、沈陽(yáng)、香港、佛山等地也相繼推出足具地方美食特色的“精神食糧”，如成都：兔頭、蹄花、涼粉、米線；沈陽(yáng)：燒烤、雞架、來(lái)串、腰子；香港：蝦餃、燒賣、叉燒、鳳爪；佛山：飛 鴻、無(wú)影、詠春、葉問(wèn)等。

二、構(gòu)思點(diǎn)撥

既然要提煉某一地方的精神，就要善于將共性要求寓于鮮明的地域特點(diǎn)之中。

正如一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)企業(yè)、一個(gè)人要有精神，一個(gè)城市也需要有精神。“城市精神”這個(gè)城市理念的提出，首先是由城市的功能和它的特征所決定的。城市是一個(gè)地理的、經(jīng)濟(jì)的、社會(huì)的空間實(shí)體，是各種自然要素和人文要素的組織系統(tǒng)。城市聚集了大量的人口、資源和社會(huì)經(jīng)濟(jì)資源和頻繁的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技乃至宗教活動(dòng)，是人流、物流、信息流的集散中心；其次是由“城市精神”本身的能動(dòng)作用所決定的。“城市精神”本身具有鮮明的目的性和計(jì)劃性、具有強(qiáng)烈的主觀創(chuàng)造性和發(fā)展的前進(jìn)性。“城市精神”這個(gè)價(jià)值理念是由于城市病的嚴(yán)重存在而提出的。城市無(wú)不具有二重性。進(jìn)化伴隨著退化，文明與野蠻同在，高雅與低級(jí)俱進(jìn)，有城市必有城市病。因而必須研究城市病的癥狀、病灶、病因、病理，對(duì)癥下藥；要用先進(jìn)城市精神替代落后的城市精神，要研究先進(jìn)城市精神的載體，研究城市社會(huì)醫(yī)生的水平、分布。總之，必須以發(fā)展克服城市病，以規(guī)劃克服城市病，以管理醫(yī)治城市病。

“精神”是看不見、摸不著、抓不住的東西。但是，精神是可以爆發(fā)、轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量的。

【作文猜想五】讓規(guī)則守望公平正義

一、作文素材

1.今天，如果有人大叫 “吃虧了，買到了注水牛肉！”別人一定會(huì)說(shuō)他大驚小怪，因?yàn)閲?guó)人已對(duì)注水肉見怪不怪了。事實(shí)上，從紅心鴨蛋事件到不少食品行業(yè)被指添加蘇丹紅，從三鹿奶粉事件到多家奶粉檢測(cè)出三聚氰胺，從霸王洗發(fā)水被檢出超標(biāo)二惡烷，從藥用膠囊使用工業(yè)明膠制作到日化行業(yè)秘密曝光??仔細(xì)梳理一下，我們不難發(fā)現(xiàn)，似乎每個(gè)行業(yè)都有著只做不說(shuō)的公開秘密，這就是飽受詬病的“行業(yè)潛規(guī)則”。

2.2011年9月6日晚9時(shí)許，北京市海淀區(qū)西山華府小區(qū)門口，一對(duì)業(yè)主夫妻在開車剛要拐入小區(qū)南門時(shí)，因減速遭到后面一輛無(wú)照寶馬和一輛牌照為晉O00888的奧迪司機(jī)毆打。據(jù)《京華時(shí)報(bào)》記者證實(shí)，歌唱家李雙江15歲兒子參與打人，并對(duì)圍觀的人群大喊“誰(shuí)敢打110”。從披露的信息看，事發(fā)時(shí)李天一系無(wú)證駕駛。而據(jù)爆料，這輛寶馬原本是李天一母親夢(mèng)鴿的白色寶馬，后經(jīng)改裝，成為現(xiàn)在肇事車的模樣。有關(guān)人士分析，即便沒(méi)有此次的打人事件，李天一及其監(jiān)護(hù)人也早已觸犯了我國(guó)的現(xiàn)行法律。首先，在中國(guó)，不滿18歲的公民是沒(méi)有資格申領(lǐng)駕照的，而李天一才15歲，且不能確定這之前他到底開了多久的車。其次，無(wú)證駕駛無(wú)照車，違反《道路交通安全法》第95、99條，可以處二百以上二千以下罰款。而非法改裝機(jī)動(dòng)車，按法律規(guī)定，則應(yīng)當(dāng)恢復(fù)原狀，并予以罰款二百。

3.2009年1月10日14時(shí)20分，全國(guó)研究生入學(xué)考試外語(yǔ)科目開考。在武漢華中科技大學(xué)考點(diǎn)，一名身著黑色羽絨服的女生一路狂奔沖向考場(chǎng)，卻被牢牢關(guān)閉的伸縮門攔住。因超過(guò)最后入場(chǎng)時(shí)間5分鐘，保安拒絕讓其進(jìn)場(chǎng)考試，這名女生當(dāng)即號(hào)啕大哭，“今年是我第二次考研，求你們讓我進(jìn)去！”該女生稱將入場(chǎng)時(shí)間錯(cuò)看成了14時(shí)30分。考場(chǎng)的值班保安稱，如果違反規(guī)定讓她進(jìn)場(chǎng)，不但會(huì)影響其他考生，監(jiān)考老師也不會(huì)同意。眼看考試無(wú)望，這名女生突然面朝值班保安，雙膝齊齊跪下。在場(chǎng)工作人員不禁呆住了，現(xiàn)場(chǎng)一片寂靜。很快，保安將她扶起，該女生在考場(chǎng)外徘徊了約半小時(shí)后黯然離去。據(jù)該考點(diǎn)一位監(jiān)考老師介紹，當(dāng)時(shí)他們就此事向上級(jí)請(qǐng)示，希望讓該女生破例進(jìn)場(chǎng)，但未獲得批準(zhǔn)。

二、構(gòu)思點(diǎn)撥

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華傳統(tǒng)文化歷來(lái)不缺少制度，更不缺少規(guī)則，但往往缺乏規(guī)則意識(shí)。受中國(guó)古代“刑不上大夫，禮不下庶人”等封建特權(quán)思想的影響，有一部分人是制定規(guī)則的“高人”，卻是遵守規(guī)則的“矮子”，他們崇尚“規(guī)則是死的，人是活的”之類的論調(diào)。有人曾把歐洲人與中國(guó)人比較后得出結(jié)論：“歐洲人太死板，中國(guó)人太變通。”歐洲人有規(guī)則意識(shí)，游戲規(guī)則一旦制定并經(jīng)大家認(rèn)可，就要普遍遵守；而一部分中國(guó)人常常視規(guī)則如游戲，好有特權(quán)思想，總想在規(guī)則之外另搞一套。

出現(xiàn)李天一等各種“二代”問(wèn)題，問(wèn)題根源恐怕還在于社會(huì)轉(zhuǎn)型期潛規(guī)則的盛行。秩序若不生病，“二代”在社會(huì)上是很難“囂張”起來(lái)的。壞孩子不可怕，所謂“孺子可教”，但壞秩序卻非一日之功可救。“囂張”的“二代”事件是在一次又一次地提醒我們：重整秩序，敬畏規(guī)則，迫在眉睫。

這位女生因看錯(cuò)時(shí)間而喪失考試機(jī)會(huì)，的確值得同情。但在考場(chǎng)規(guī)則面前應(yīng)該人人平等，不能因?yàn)橛腥诉t到跪地哭求就可以破例。拒絕下跪女生進(jìn)場(chǎng)，看似不近人情，實(shí)則是對(duì)考場(chǎng)規(guī)則的一種敬畏。

【作文猜想六】經(jīng)營(yíng)自己，命運(yùn)舵手

一、作文素材

北京有一位修鋼筆的老人．在寸土寸金的王府井．有一間產(chǎn)權(quán)屬于自己的鋪面，但生意慘淡，每月收入僅2000多元。有人勸他：“你把鋪面租出去，每月租金就有5000多元，自己省心省力，為什么非要自己經(jīng)營(yíng)呢？”老人說(shuō)：“我也不是傻子，這一點(diǎn)明白賬我能不知道嗎？可我如今干的事，不僅是經(jīng)營(yíng)生意．也是在經(jīng)營(yíng)我自己，每月我少了3000元收入，并不影響我的生活質(zhì)量．我若閑下來(lái)沒(méi)事干或干我不喜歡的事．我就受不了。我這兒是全北京唯一專修鋼筆的鋪面了．喜歡鋼筆的北京人差不多都知道我．我能為那么多的人服務(wù)．這不比我一個(gè)月多掙幾千元更重要嗎？我活了70多歲，知道我最需要啥。”

二、構(gòu)思點(diǎn)撥

1．明確“經(jīng)營(yíng)什么”。審讀提供的背景材料，從“理”的角度來(lái)看應(yīng)為“自己認(rèn)為‘最需要’的”，從“情”的角度來(lái)看應(yīng)為“自己最‘喜歡’的”。《論語(yǔ)》中的“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”詮釋的正是此理。2．明確“為什么”要去“經(jīng)營(yíng)”它。因?yàn)橥ㄟ^(guò)“經(jīng)營(yíng)”它，最能活出生活的真正滋味，最能享受人生的真正樂(lè)趣，最能領(lǐng)悟生活的真正意義，最能實(shí)現(xiàn)人生的真正價(jià)值，進(jìn)而才能夠苦得其所，樂(lè)在其中。

3．明確“經(jīng)營(yíng)”它的路徑。要“經(jīng)營(yíng)”它，就要擺脫“外物”的誘惑，掙脫“功利”的韁鎖，心無(wú)旁騖，靜如止水，以精神的豐贍笑傲物欲，以生活的詩(shī)意愉悅性情，愛我所愛，歡歌一生。

【作文猜想七】敬畏生命 感悟人生

一、作文素材

1.在韓國(guó)非常流行一種“死一把”的活動(dòng)，參與者首先要進(jìn)行一個(gè)以“生命的意義”為題的測(cè)試，留下肖像，寫下遺囑，然后穿上麻布做的壽衣躺進(jìn)棺材里。體驗(yàn)者能在棺材中聽到哭聲，大約15分鐘后，工作人員再打開棺材，體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束。據(jù)主創(chuàng)人員介紹，“死一把”的目的是為了讓人們反省過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，更好地面對(duì)未來(lái)。很多參與者都有類似的感觸：“在棺材里，我非常非常害怕，想起了母親和逝去的親友。現(xiàn)在的我已經(jīng)完全不同了，因?yàn)槲乙獎(jiǎng)?chuàng)造一個(gè)沒(méi)有遺憾的人生。”

英國(guó)心理學(xué)家弗蘭克·托里斯博士作過(guò)這樣一次調(diào)查：如果意識(shí)到生命是一場(chǎng)租賃，你會(huì)對(duì)生活有些什么樣的再認(rèn)識(shí)呢？“珍惜身邊的一切！”這是35%的參與者的共同體會(huì)。“有了危機(jī)與壓力！”這是24％的參與者的心態(tài)。“處處按規(guī)則辦事！”這是26％的參與者的感受。

2.美國(guó)加州的金門大橋，被譽(yù)為“自殺天堂”。大橋上掛著一幅標(biāo)語(yǔ)：“花上三分鐘想想家人，你就可以當(dāng)作看風(fēng)景。”在德國(guó)漢堡的阿爾斯特湖邊的防止自殺標(biāo)語(yǔ)上寫著差不多的話，上面寫著：“再給自己五分鐘，你就有能力從這里重生！”

在巴黎的埃菲爾鐵塔，這個(gè)鋼鐵建筑的頂端掛著的標(biāo)語(yǔ)曾寫著：“用兩分鐘環(huán)顧美麗的巴黎，你的生活將不再黑暗。”在日本京都的清水寺，因?yàn)榄h(huán)境優(yōu)美而總是成為跳樓自殺者的首選之地，工作人員貼出了善意的標(biāo)語(yǔ)，寫著：“做一個(gè)深呼吸，你便轉(zhuǎn)頭回家。”一個(gè)深呼吸的時(shí)間不過(guò)十秒鐘。

原來(lái)人一個(gè)生死抉擇間轉(zhuǎn)念的時(shí)間最長(zhǎng)只需要短短五分鐘，而最短可能只需要十秒鐘。

3.在電影《非誠(chéng)勿擾2》中的情節(jié)：李香山患上了絕癥，正面生死的時(shí)候，身邊的朋友對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)。為了再見身邊的親朋好友，李香山在臨終前辦了一個(gè)人生告別會(huì)，和好友們一一告別，他告訴朋友，自己也怕死：“怕，像走夜路，敲黑門，你不知道門后是五彩世界還是萬(wàn)丈深淵，怕一腳踏空，怕不是結(jié)束而不是開始。”他告訴梁笑笑：“婚姻怎么選都是錯(cuò)的，長(zhǎng)久的婚姻就是將錯(cuò)就錯(cuò)。”而女兒最后為李香山朗誦了一首詩(shī)：“你愛，或者不愛我，愛就在那里，不增不減。”這時(shí)候，不少觀眾已跟著抽泣不止。

二、構(gòu)思點(diǎn)撥

1、敬畏生命是“人文”精神的重點(diǎn)之一，培養(yǎng)具有敬畏生命精神的新人是促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的需要，更是教育界的重要任務(wù)。敬畏生命也是社會(huì)高度關(guān)注的熱點(diǎn)之一。當(dāng)前我國(guó)大力構(gòu)建“以人為本”的和諧社會(huì)，首先就要以生命為本，確立起生命至上的原則。目前，人們?cè)絹?lái)越注意善待生命、敬畏生命、關(guān)愛生命，然而社會(huì)上仍存在一些不敬畏生命的現(xiàn)象：殘害動(dòng)植物、礦難不斷、自殺、藥品制假等，讓人痛心疾首。社會(huì)迫切需要我們?nèi)ゾ次飞虼宋覀儼l(fā)出了“舉國(guó)敬畏生命”的號(hào)召，我們自身也有必要去敬畏生命。

2、在生命中，忍受痛苦的磨練，往往能得到美麗的結(jié)果，獲得事業(yè)的成功和生活的幸福，達(dá)到人生更美好的境界。挑戰(zhàn)生存，冷靜是絕望的出口，合作產(chǎn)生力量；敬畏生命，不輕言放棄；紀(jì)律，創(chuàng)造奇跡的保證。

【作文猜想八】要做事，先做人

一、作文素材

一家著名的外企要招聘一名資深會(huì)計(jì)，一位女大學(xué)生前去應(yīng)聘，她因?yàn)闆](méi)有工作經(jīng)歷被拒絕了。可她卻堅(jiān)持參加筆試，并且拿了第一，于是人事經(jīng)理親自復(fù)試，女孩坦言，唯一的工作經(jīng)驗(yàn)只是在學(xué)校掌管過(guò)學(xué)生會(huì)財(cái)務(wù)，經(jīng)理失望了：“以后有消息我會(huì)打電話通知你。”女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，掏出兩塊錢雙手遞給經(jīng)理：“不管是否錄用，請(qǐng)都給我打個(gè)電話。”“如果沒(méi)被錄用，你想知道些什么呢？”“請(qǐng)告訴我，哪些方面我沒(méi)有達(dá)到你們的要求，我好改進(jìn)，”“那兩塊錢??”女孩微笑道：“給沒(méi)有被錄用的人打電話不屬于公司的正常開支，所以由我付話費(fèi)，請(qǐng)您一定打。”經(jīng)理笑了：“你把兩塊錢收回，我現(xiàn)在就通知你，你被錄用了。”

二、構(gòu)思點(diǎn)撥

從材料中我們可以看到：這位剛畢業(yè)的女大學(xué)生盡管沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，但是面試細(xì)節(jié)反映了她具有一個(gè)財(cái)務(wù)人員所應(yīng)當(dāng)具有的良好素質(zhì)和人品。我們可以從“良好的素質(zhì)和人品，有時(shí)比資歷和經(jīng)驗(yàn)更為重要”的角度切入來(lái)構(gòu)思作文。另外，我們也可以探究女大學(xué)生應(yīng)聘成功的原因，選擇從某一方面切入來(lái)構(gòu)思作文：

1.從誠(chéng)信的品格切入。明知外企要招聘的是“資深會(huì)計(jì)”，她卻坦言自己沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，這種誠(chéng)信的品格是做人成事的基礎(chǔ)，對(duì)搞好財(cái)務(wù)工作尤為重要。2.從堅(jiān)毅的品格切入。她應(yīng)聘開始便遭到拒絕，但毫不氣餒一再爭(zhēng)取。財(cái)務(wù)是十分繁雜的工作，沒(méi)有足夠的耐心和毅力是不可能做好的。

3.從直面不足的勇氣切入。即使沒(méi)被錄用，她也勇于直面不足，要求聽到別人對(duì)她的批評(píng)意見，以便改進(jìn)。

4.從公私分明的良好品德切入。女孩自掏電話費(fèi)，這公私分明的良好品德更是財(cái)務(wù)工作不可或缺的。

當(dāng)然，也還可以從人事經(jīng)理善當(dāng)伯樂(lè)，能從一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)一個(gè)優(yōu)秀人才的角度切入來(lái)構(gòu)思作文，等等。

【作文猜想九】愛與害

一、作文素材

一個(gè)小孩在草地上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蛹，把它帶回了家。過(guò)了幾天，蛹身上出現(xiàn)了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好幾個(gè)小時(shí)，身體似乎卡住了，一直出不來(lái)。小孩于心不忍，便用剪刀剪開蛹?xì)ぃ瑤椭撚级觥？墒牵@只蝴蝶身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來(lái)。

二、構(gòu)思點(diǎn)撥

“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。人生如同破繭成蝶的過(guò)程。幼蝶在蛹內(nèi)“似乎卡住了，一直出不來(lái)”，是正常現(xiàn)象，只有經(jīng)歷了這種磨難和痛苦，才可能成為矯健的蝴蝶。而材料中的蛹沒(méi)有經(jīng)過(guò)這一關(guān)，故而“身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來(lái)”。

生命歷程中的磨難有時(shí)也是一種寶貴的財(cái)富；對(duì)弱小者有時(shí)溺愛不得；愛有時(shí)是種害。小孩是因于心不忍才動(dòng)剪刀幫忙的，可這種愛心卻幫了倒忙，害得蝴蝶一來(lái)到這個(gè)世界便是一副病態(tài)。

當(dāng)然也可以從尊重事物循序漸進(jìn)的發(fā)展規(guī)律角度分析，不可揠苗助長(zhǎng)。由蛹化蝶是一個(gè)由量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過(guò)程，幼蝶在蛹內(nèi)掙扎乃至咬破蛹?xì)ぃ沁@個(gè)過(guò)程中不可缺少的一部分。小孩的一剪，把這個(gè)過(guò)程“剪掉”了，使幼蝶失去了鍛煉機(jī)會(huì)，其生命力、適應(yīng)能力必然大打折扣。結(jié)果也是欲速則不達(dá)，幼蝶悲劇的發(fā)生就成為一種必然。

臨近高考，江蘇著名特級(jí)教師為2012高考擬出了四個(gè)高考作文模擬題，四道作文題各有特點(diǎn)，分為命題作文和材料作文兩類。其中命題作文出了兩道純命題作文題，一是以“富有”為題，一是以“敬畏——”為題;另一道命題作文題是江蘇高考近年來(lái)一直沿用的“提示語(yǔ)+題目”模式，題目為“陽(yáng)光下”。

命題作文

①純命題

1.以“富有”為題，寫一篇不少于800字的文章，文體自定。

【提示】（1）“富有”分物質(zhì)富有和精神富有兩大類。人生活在物質(zhì)世界里，擁有一定的物質(zhì)財(cái)富，不斷改善物質(zhì)生活條件，無(wú)可厚非;但在物質(zhì)基本富有之后，應(yīng)更多地考慮提高生活的品質(zhì)，那就是豐富精神生活，有文化，有理想，有事業(yè)，才是真正的富有。（2）如果寫記敘文，可以記一個(gè)通過(guò)自己的正當(dāng)勞動(dòng)（體力勞動(dòng)、腦力勞動(dòng)均可）而變得富有的人的故事，也可以記一個(gè)熱心社會(huì)服務(wù)、助人為樂(lè)的精神富有的人的故事。（3）如果寫議論文，則應(yīng)對(duì)“富有”作多方面的分析：首先要指出“富有”有物質(zhì)的、精神的兩個(gè)層面;其次要辯證地論述物質(zhì)富有與精神富有的關(guān)系;闡明正確的“富有觀”。中國(guó)有副對(duì)子：未富先富不會(huì)富，未窮先窮不會(huì)窮。意思是：還沒(méi)有真正的富裕，卻追求豪華、到處?kù)鸥唬罱K不會(huì)真正富有;還沒(méi)有真正貧窮，卻節(jié)儉度日、堅(jiān)持奮斗，最終決不會(huì)貧窮。一個(gè)人，一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國(guó)家，無(wú)不如此。就個(gè)人而言，不貪戀物質(zhì)富有才能擁有真正富有的人生。

2.以“敬畏——”為題，寫一篇不少于800字的文章，文體自定。

【提示】（1）“敬畏”的對(duì)象很多：可以是人（個(gè)人、群體），如父親、外公、某位老師、民眾等等;可以是某種物質(zhì)存在，如自然、生命等;也可以是精神層面的東西，如真理、法律、道德、正義、歷史、傳統(tǒng)等等。（2）可以記一個(gè)敬畏的人，突出其值得敬畏的性格和思想，寫成記敘文。（3）如果寫議論文，一定要闡明你敬畏的理由;也可以反過(guò)來(lái)論述，不敬畏會(huì)怎么樣，講述分析說(shuō)明不得不敬畏。以“敬畏法律”為例：法律是人類從事各種活動(dòng)的行為準(zhǔn)則和底線，它保障每個(gè)公民的基本權(quán)利，維護(hù)整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定。如果對(duì)法律無(wú)敬畏之心，輕則傷及他****益，重則破壞社會(huì)秩序，最后以毀己收?qǐng)觯眈{撞人，盜竊財(cái)物，食品安全問(wèn)題，無(wú)不說(shuō)明了這一點(diǎn)。國(guó)際社會(huì)也講法律，用法規(guī)范行動(dòng)，用法協(xié)調(diào)關(guān)系;不敬畏法律，則將世界大亂，無(wú)和諧可言。（4）寫記敘文，要通過(guò)細(xì)節(jié)把人物描寫得栩栩如生;寫議論文可采用舉例加對(duì)比的論證方法。命題作文

②提示語(yǔ)+題目

陽(yáng)光，使世界充滿亮色和溫暖;陽(yáng)光，賦予生命以活力;陽(yáng)光的性格、陽(yáng)光的生活，成就人生的美麗和社會(huì)的繁榮。

請(qǐng)以“陽(yáng)光下”為題，寫一篇不少于800字的文章，文體自定。

【提示】（1）提示語(yǔ)已經(jīng)給了明確提示，可以寫生命、生活、人生，也可以寫社會(huì)。（2）如果寫記敘文，可以寫自己在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)的經(jīng)歷，但千萬(wàn)不要記流水賬，從幼兒園講到高三，只要詳寫成長(zhǎng)過(guò)程中體現(xiàn)“陽(yáng)光”的一兩件事即可，其余的點(diǎn)到為止;也可以寫陽(yáng)光下家庭的幸福，或陽(yáng)光下學(xué)校的發(fā)展，或陽(yáng)光下城市巨變。既寫記敘文，就需要有具體的細(xì)節(jié)。（3）如果寫議論文，可論述陽(yáng)光與生命、生活、人生和社會(huì)的關(guān)系。這里的“陽(yáng)光”用的是比喻義，黨、祖國(guó)、集體、友誼、親情、愛心等都可比作陽(yáng)光。陽(yáng)光下的生命和人生是明麗而充滿活力的（舉例），失去陽(yáng)光的生命和人生是暗淡而毫無(wú)生氣的（舉例），論述到最后可以歌頌陽(yáng)光

材料作文

去年，在北京的一次文學(xué)座談會(huì)上，一位卓有成就的老作家，在談到自己的創(chuàng)作體會(huì)時(shí)說(shuō)：“要想成為一個(gè)好作家，一定要做到腳下有地，頭頂有天，眼中有人。”在座的文學(xué)愛好者們恍然大悟。

請(qǐng)從上述材料出發(fā)，自選一個(gè)角度，自擬一個(gè)標(biāo)題，自選一種文體，寫一篇不少于800字的文章。

【提示】（1）分析材料，文章主旨至少有兩個(gè)角度，一是文學(xué)創(chuàng)作，一是搞創(chuàng)作的人。從文學(xué)創(chuàng)作角度看：腳下有地即創(chuàng)作要從現(xiàn)實(shí)中取材，真實(shí)反映社會(huì);頭頂有天是指眼界要開闊，要有寬廣的胸懷和高尚的追求;眼中有人就是要時(shí)時(shí)想到文章是給人看的，要對(duì)讀者負(fù)責(zé)。從做人角度看：腳下有地就是立足現(xiàn)實(shí)，熱愛生活;頭頂有天就是敬畏自然，保護(hù)生態(tài);眼中有人，就是真誠(chéng)待人，尊重他人。（2）如果談寫作，可以批評(píng)當(dāng)前中學(xué)生作文的弊病：脫離現(xiàn)實(shí)，缺乏真情，只圖文字華麗，較少考慮社會(huì)責(zé)任。時(shí)間長(zhǎng)了，這種思維方式會(huì)影響到生活方式，最后很可能作文沒(méi)寫好，做人也失敗。最后明確指出：寫作應(yīng)知天地人。（3）如果談做人，先要說(shuō)清一點(diǎn)：人生活在天地之間，天地就是世界，天地就是社會(huì);在現(xiàn)實(shí)的世界里，既要懂規(guī)矩、學(xué)法紀(jì)，不能無(wú)法無(wú)天，也要腳踏實(shí)地、服務(wù)社會(huì)，不能飄來(lái)蕩去。如果寫記敘文，可以寫胸懷浩然正氣頂天立地的英雄，也可以寫鐘情自然、悉心保護(hù)環(huán)境的人，還可以寫熱愛生活，隨時(shí)關(guān)愛天地之間的普通人，等等。如果寫議論文，可以論述“天人合一”的好處，它既有利于人的愉快生活，也有利于社會(huì)與自然的和諧共生;反之，如果人無(wú)視天地，不尊重客觀規(guī)律，一味強(qiáng)調(diào)“征服自然”“人定勝天”，那就不僅不利于人與天地的和諧，還會(huì)受到自然的懲罰。口子開小一點(diǎn)，從眼前遇到的事情談起，慢慢談到人與天地的關(guān)系，最后以提出希望作結(jié)：做一個(gè)心態(tài)平和的、對(duì)社會(huì)有用的人;只有這樣，才是一個(gè)正常的、有幸福感的人。

第五篇：2013高考作文題匯總

2013年新課標(biāo)I全國(guó)卷(山西、河南、陜西、河北、陜西)高考作文題：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一位商人發(fā)現(xiàn)并買下了一塊晶瑩剔透，大如蛋黃的鉆石，他請(qǐng)專家檢驗(yàn)，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說(shuō)：“如果沒(méi)有裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值，只是一旦失敗，損失就大了。”怎樣切割這塊鉆石呢？商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動(dòng)手，說(shuō)風(fēng)險(xiǎn)太大。

后來(lái)，一位技藝高超的老切割師答應(yīng)試試，他設(shè)計(jì)了周密的切割方案，然后指導(dǎo)年輕的徒弟動(dòng)手操作。當(dāng)著商人的面，徒弟一下了就把鉆石切成了兩塊，商人捧起兩塊鉆石，十分感慨，老切割師說(shuō)：“要有經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)，但更要有勇氣，不去想價(jià)值的事，手就不會(huì)發(fā)抖。”

要求選擇好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2013年新課標(biāo)II全國(guó)卷(適用省：內(nèi)蒙古、貴州、甘肅、青海、西藏、海南、吉林、新疆、黑龍江、云南、寧夏)高考作文題：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

高中學(xué)習(xí)階段，你一定在班集體里度過(guò)了美好的時(shí)光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵(lì)，即便是一次不愉快的爭(zhēng)執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。

某機(jī)構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問(wèn)題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認(rèn)為一般，4%的人覺得不滿意。

如果同學(xué)關(guān)系緊張，原因是什么？有人認(rèn)為是我自我意識(shí)過(guò)強(qiáng)，有人認(rèn)為是志趣，性格不合，也有人認(rèn)為緣于競(jìng)爭(zhēng)激烈，等等。

對(duì)于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系，營(yíng)造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認(rèn)為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會(huì)更加融洽。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得抄襲。2013年上海卷高考作文題：

生活中，大家往往努力做自己認(rèn)為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。

這種現(xiàn)象普遍存在，人們對(duì)此的思考不盡相同。請(qǐng)選取一個(gè)角度，寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

要求：(1)題目自擬；(2)全文不少于800字；(3)不要寫成詩(shī)歌。2013年北京卷高考作文題： 閱讀下面的對(duì)話，按要求作文。

科學(xué)家：假如愛迪生來(lái)21世紀(jì)生活一個(gè)星期，最讓他感到新奇的會(huì)是什么呢？

文學(xué)家：我想，手機(jī)會(huì)不會(huì)讓他感到不可思議呢。

科學(xué)家：我同意。手機(jī)是信息時(shí)代的一個(gè)標(biāo)志物，簡(jiǎn)直稱得上是一部掌中電腦，豐富的功能一定會(huì)讓這位大發(fā)明家感到新奇。

文學(xué)家：手機(jī)的廣泛應(yīng)用，深刻地影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識(shí)，或許這也是愛迪生意想不到的吧。

科學(xué)家與文學(xué)家各自對(duì)手機(jī)的看法，引發(fā)了你哪些思考、想象？請(qǐng)自選角度，自擬題目，自定文體(詩(shī)歌除外)，寫一篇不少于800字的文章。2013年江蘇卷高考作文題：

材料作文：

一群人來(lái)到光線暗淡、人跡罕至的洞穴里探險(xiǎn)，洞穴里很神秘，他們就點(diǎn)了幾只蠟燭，發(fā)現(xiàn)里面竟然有一群色彩斑斕的蝴蝶，他們欣賞了一會(huì)兒，不想驚動(dòng)打擾蝴蝶就離開了。幾天后，他們回到原地，想看看蝴蝶在不在，卻發(fā)現(xiàn)蝴蝶已經(jīng)棲居到更深更黑的地方去了。他們?cè)谙耄遣皇菐字幌灎T的光亮影響了蝴蝶的生活習(xí)慣呢？

要求：閱讀材料、自選角度、題材不限，詩(shī)歌除外，完成作文。2013年四川卷高考作文題：

有人說(shuō)：過(guò)一種平衡的生活—學(xué)些東西，想些問(wèn)題，做些事情，打打球，針對(duì)這種說(shuō)法，同學(xué)們展開了熱烈的討論。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇不少于800字的文章。

1、文體自選；

2、不得抄襲，不得套裝；

3、用規(guī)范漢書書寫 2013年湖南卷高考作文題：

作文是二選一：

1、它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風(fēng)雨都無(wú)法阻止它，它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔，它已經(jīng)精疲力竭，傷痕累累，一個(gè)聲音問(wèn)，值得嗎？天地蒼茫、彩云繚繞，它內(nèi)心充實(shí)而滿足，喃喃的答道：我愿意！

2、父親的書桌對(duì)面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報(bào)的父親，父子倆沒(méi)有說(shuō)話，靜靜相對(duì)，兒子望著父親，祥和的面容，心里充溢著寧?kù)o的幸福。父親，您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。

根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文和議論文。

2013年福建高考作文題：

根據(jù)顧城的《憂天》：我仰望著夜空，感到一陣驚恐；如果地球失去引力，我就會(huì)變成流星，無(wú)依無(wú)附在天宇飄行。哦，不能！為了拒絕這種“自由”，我愿變成一段樹根，深深地扎進(jìn)地層。——文體不限(不含詩(shī)歌)，不少于800字。2013年遼寧卷高考作文題：

一位年輕人事業(yè)無(wú)成非常郁悶，一天他在海灘上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙灘上，問(wèn)“你能找到嗎？”，年輕人說(shuō)不能。老人又抓起一顆珍珠扔在沙灘上，問(wèn)“這回呢？”，年輕人說(shuō)能。年輕人恍然大悟想非得成為珍珠才會(huì)被人承認(rèn)和尊重嗎？ 2013廣東卷高考作文題： 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文：

有一個(gè)人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。

一天，他了解到有三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定向他們提供捐助。

一家十分感激，高興地接受了他的幫助。

一家猶豫著接受了，但聲明一定會(huì)償還。

一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。

要求：

1，自選角度，確定立意，自擬題目，問(wèn)題不限。

2，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。

3，不少于800字。

4，不得套作，不得抄襲。2013年江西高考作文題：

一段時(shí)間以來(lái)，“中學(xué)生有三怕，奧數(shù)、英文、周樹人”成了校園流行語(yǔ)。實(shí)際情況是，有些同學(xué)有這“三怕”(或其中“一怕”“二怕”)，有些同學(xué)不但不怕反倒喜歡。

你對(duì)上述“怕”或“不怕”(含喜歡)有何體驗(yàn)或思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：(1)寫記敘文或議論文。(2)不得透露個(gè)人信息。(3)不得抄襲，不得套用。(4)不少于700字。2013年山東高考作文題：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章：

近年來(lái)，素有“語(yǔ)林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》開設(shè)專欄，為當(dāng)代著名作家的作品挑錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)其中確有一些語(yǔ)言文字和文史知識(shí)差錯(cuò)。對(duì)此，這些作家紛紛表示理解，并積極回應(yīng)。中國(guó)作協(xié)主席鐵凝誠(chéng)懇地感謝讀者對(duì)她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表達(dá)了自己的謝意，他表示，請(qǐng)別人挑錯(cuò)，可能是消除謬誤的好辦法。

要求：1.選準(zhǔn)角度，自定立意；2.自擬題目；3.除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征鮮明；4.不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。

2013年重慶卷高考作文題：

大豆是蛋白質(zhì)含量極其豐富而又十分廉價(jià)的食物。可它的境遇曾一度尷尬，煮熟的大豆難以引起人們的食欲，并且會(huì)使腸胃脹氣。人們需要更好的大豆食用方式，后來(lái)，用鹽鹵點(diǎn)制豆?jié){而發(fā)明了豆腐。

豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運(yùn)。豆腐讓人體對(duì)大豆蛋白的吸收和利用，變得更加容易；豆腐柔軟變通的個(gè)性給擅長(zhǎng)烹飪的中國(guó)人留有極大的創(chuàng)造空間，豆腐也因此被制作出品類繁多的菜肴，以適應(yīng)不同地區(qū)人們的口味和喜好。所有這些，讓普通的大豆得到了升華。

要求：

1、結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度，明確立意；

2、自擬標(biāo)題，自選文體(詩(shī)歌除外)，不少于800字；

3、不得套作，不得抄襲 2013年安徽卷高考作文題：

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情，問(wèn)：“為什么會(huì)這樣？”

我卻夢(mèng)想從未有過(guò)的事物，然后追問(wèn)：“為什么不能這樣？”

--蕭伯納

要求選好角度，確定立意，明確文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2013年天津卷高考作文題：

2013年天津卷高考作文題：___而知之

中國(guó)自古有“學(xué)而知之”的說(shuō)法，這里的“學(xué)”，通常被理解為從師學(xué)習(xí)。韓愈就說(shuō)過(guò)：“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。”隨著時(shí)代的發(fā)展，我們獲取知識(shí)、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。請(qǐng)結(jié)合你的心得和體驗(yàn)，在“____而知之”中的橫線處填入一字，構(gòu)成題目，寫一篇文章。

要求：

①不能以“學(xué)而知之”為題；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于800字；

④不得抄襲，不得套作。2013年湖北卷高考作文題：

你注意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙，古詩(shī)云：方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。以方圓為話題，根據(jù)此材料，題目自擬寫作文。2013年廣西卷高考作文題：

尚先生在出租車上丟了一部手機(jī)，然后他打了該手機(jī)號(hào)碼，通了之后被掛掉。于是尚先生給該手機(jī)發(fā)了一條短信，說(shuō)愿意用2000元酬金換回這部手機(jī)，一個(gè)多小時(shí)后，撿到手機(jī)的人表示愿意歸還。后來(lái)?yè)斓绞謾C(jī)者把手機(jī)還給了失主，沒(méi)有拿酬金就離開了。記者事后聯(lián)系上撿到手機(jī)的人，他說(shuō)，他本來(lái)不想歸還手機(jī)，但看到手機(jī)里的照片和短信，得知這個(gè)失主最近給蘆山地震災(zāi)區(qū)的人捐了款，所以他才決定把手機(jī)歸還失主，他說(shuō)，不能用貪心來(lái)對(duì)待愛心，我們要多一些真誠(chéng)和友善。

要求根據(jù)上述材料寫一篇不低于800字的作文，題目自擬，不能脫離材料的內(nèi)容和意義。2013年浙江卷高考作文題：

三句話看青春

豐子愷說(shuō)，孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎的。英國(guó)作家說(shuō)，為什么人的年齡在延長(zhǎng)，少男少女的心靈卻在提前硬化。美國(guó)作家說(shuō)，世界將失去海底王國(guó)，一般失去偉大的王國(guó)就是成人。根據(jù)材料作文。