第一篇：承諾書和責任書的區別

食品經營企業質量安全

承 諾 書

為認真履行《食品安全法》賦予食品經營者第一責任人的責任，切實保證食品安全，本超市向社會和廣大消費者鄭重承諾：

一、本超市所售食品依法取得食品經營許可證、照，嚴格按照證照許可的經營范圍亮證、照經營。

二、嚴格落實進貨檢查驗收制度、索證索票制度、進銷貨臺賬制度、重點食品協議準入制度，所經營的食品來源一律做到有合法資質證明、有產品質量檢驗合格報告。特別是經營的乳制品批批有三聚氰胺項目的檢驗報告，做到有檢上市、無檢下架。對批發銷售的食品有完整的臺賬記錄，做到流向清楚、溯源可查。

三、經營中發現問題乳制品，做到不藏匿、不銷售，及時清查上繳，并主動向當地食品監管部門報告。

四、堅持依法、誠信經營，不銷售過期、變質等不合格的食品，對保質期處于臨界期的食品，按規定下架退市處理。

五、接到食品安全預警，對問題食品迅速組織下架退市，按監管部門要求主動配合處理。

六、每年對食品從業人員及時按要求組織參加培訓，學習食品安全法律、法規、規章、標準和其他食品安全常識，強化守法誠信經營意識，提高食品安全管理能力和水平。

七、每年對食品從業人員進行健康檢查，防止次生食品安全事故的發生。

以上承諾，如有違反，愿意接受處罰并承擔相應的法律責任，請廣大消費者予以監督。

法定代表人：

年月日

筠連縣食品生產加工企業

食品質量安全責任書

企業法人是食品安全第一責任人，本單位在食品生產經營活動中全面履行質量安全企業主體責任。為了確保食品質量安全，保障人民群眾的身體健康和生命安全，本企業特向社會鄭重承諾做到：

一、嚴格遵守國家《食品安全法》、《產品質量法》、《計量法》、《標準化法》、《食品生產加工企業質量安全監督管理辦法》等相關法律、法規的規定，保證本企業生產加工的食品符合國家法律、法規和國家標準、行業標準、地方標準及企業標準。

二、嚴格按照國家的法律、法規和相關標準的規定組織生產，保證持續滿足食品質量安全的環境條件和相應的衛生條件。

三、嚴格執行原輔材料、食品添加劑和食品包裝材料、容器的進貨驗收記錄制度，核對每批原輔材料檢驗合格證明，建立原輔材料采購進貨臺帳，嚴格進貨檢驗制度。

四、嚴格執行出廠檢驗制度，產品生產記錄、檢驗記錄和銷售記錄完整齊全，產品批批檢驗、批批留樣，未經檢驗或檢驗不合格的產品不出廠銷售，售出的產品要具有可追溯性，發生問題及時召回。

五、不違反國家規定使用或濫用食品添加劑，使用的添加劑或其它添加物質全部到縣質監局備案，并要按照《預包裝食品標簽通則》（gb7718-2011）的要求在產品標簽標識中明示添加劑使用情況。

六、不在食品中摻雜、摻假、以假充真、以次充好、以不合格品冒充合格品；不使用非食品原料、回收原料加工食品；不偽造或者冒用他人廠名、廠址，不偽造或者冒用質量標志。

七、不使用應獲證而未獲證的食品原料、食品添加劑或食品包裝容器進行生產加工活動。

八、不超出許可范圍生產加工食品。

九、委托或受委托加工食品時，及時到質監局辦理委托加工備案手續。

十、積極配合執法部門依法進行的產品質量監督檢查和日常監管。

十一、自覺遵守國家的有關法律、法規，倡導行業自律，切實履行企業食品質量安全第一責任人的義務。如若發生食品安全事故，本企業負完全責任。

監管單位（蓋章）生產企業（蓋章或簽字）

二○一二年二月二十八日篇二：承諾書和責任狀 篇三：安全生產責任書(承諾書)從業人員安全生產責任（承諾書）

1、認真貫徹落實《中華人民共和國安全生產法》，牢固樹立“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全工作方針，忠于職守，不冒險失職。

2、確實履行本崗位安全工作職責，增強法紀觀念，自覺遵章守紀，從維護國家利益，集體利益出發，服從管理，把遵章守紀，按章操作落實到具體的作業活動中。

3、自覺接受安全生產教育和培訓，掌握本職工作所需要的安全生產知識，提高安全生產技能，增強事故預防和應急處理能力。

4、熟悉掌握本職工作的安全操作規程和安全技能，做到“五懂”：懂得本職工作的特殊危險場所（地點）位置；懂得本職工作的作業場所（地點）有毒有害因素；懂得本職工作的作業場所（地點）所必須遵守的安全事項；懂得本職工作的作業作業場所（地點）的應急救援的處置要求；懂得本職工作的作業場所（地點）防護設施使用的方法。

5、嚴格遵守本單位的安全生產規章制度和操作規程，正確佩戴和使用勞動防護用品。

6、安全生產時時刻刻警鐘長鳴，不斷提高安全意識，做到我不傷害自己，我不傷害他人，我不被他人傷害。

7、發現事故隱患或者其它不安全因素，立即向施工管理人員報告，積極搞好本職工作的作業場所（地點）的隱患整改工作，自覺地愛護和正確使用安全防護裝置、安全信號裝置、安全標識及其它安全裝置。

本 人 承 諾

我已經接受過崗位安全教育和培訓，了解本職工作崗位（作業場所）存在的危險危害因素和防范措施，并熟知安全生產責任承諾書的相關內容，愿嚴格遵守本單位的安全生產規章制度和操作規范，服從管理，如違反本承諾，愿承擔相應的責任。

第二篇：承諾書和論文格式

2012年廣東工業大學第三屆大學生數學建模競賽

承諾書

我們仔細閱讀了2012年廣東工業大學數學建模競賽的競賽規則.我們完全明白，在競賽開始后參賽隊員不能以任何方式（包括電話、電子郵件、網上咨詢等）與隊外的任何人（包括指導教師）研究、討論與賽題有關的問題。

我們知道，抄襲別人的成果是違反競賽規則的, 如果引用別人的成果或其他公開的資料（包括網上查到的資料），必須按照規定的參考文獻的表述方式在正文引用處和參考文獻中明確列出。

我們鄭重承諾，嚴格遵守競賽規則，以保證競賽的公正、公平性。如有違反競賽規則的行為，我們將受到嚴肅處理。

我們參賽的題目是：我們的參賽報名號為：

參賽隊員(打印并簽名)：

姓名____________學號_____________參賽院系____________

姓名____________學號_____________參賽院系___________

姓名____________學號_____________參賽院系___________

日期：年月日

參賽論文寫作格式與要求

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? 每組可從A、B兩題中任選一題作為自己的參賽題。論文（答卷）用A4打印紙打印，上下左右各留出2.5厘米的頁邊距。論文第一頁為承諾書，具體內容和格式見本規范第一頁。論文題目和摘要寫在論文第二頁上，從第三頁開始是論文正文。論文從第三頁開始編寫頁碼，頁碼必須位于每頁頁腳中部，用阿拉伯數字從“1”開始連續編號。論文不能有頁眉，論文中不能有任何可能顯示答題人身份的標志。論文題目用3號黑體字、一級標題用4號黑體字，并居中。論文中其他漢字一律采用小4號黑色宋體字，行距用單倍行距。提請大家注意：摘要在整篇論文評閱中占有重要權重，請認真書寫摘要（注意篇幅不能超過一頁）。引用別人的成果或其他公開的資料(包括網上查到的資料)必須按照規定的參考文

獻的表述方式在正文引用處和參考文獻中均明確列出。正文引用處用方括號標示參考文獻的編號，如[1][3]等；引用書籍還必須指出頁碼。參考文獻按正文中的引用次序列出，其中書籍的表述方式為：

[編號] 作者，書名，出版地：出版社，出版年。

參考文獻中期刊雜志論文的表述方式為：

[編號] 作者，論文名，雜志名，卷期號：起止頁碼，出版年。

參考文獻中網上資源的表述方式為：

[編號] 作者，資源標題，網址，訪問時間（年月日）。

在不違反本規范的前提下，各賽區可以對論文增加其他要求（如在本規范要求的第一頁前增加其他頁和其他信息，或在論文的最后增加空白頁等）；從承諾書開始到論文正文結束前，各賽區不得有本規范外的其他要求（否則一律無效）。

本規范的解釋權屬于廣東工業大學數學建模競賽組委會。? ?

廣東工業大學數學建模競賽組委會

2012年4月修訂

第三篇：禁止胎兒性別鑒定的承諾書和責任書

禁止胎兒性別鑒定的承諾書和責任書

為了保護婦女兒童的合法權益，保障母嬰健康，嚴禁溺棄女嬰和非醫學需要的胎兒性別鑒定及選擇性別的人工終止妊娠等違法行為發生，根據《中華人民共和國人口與計劃生育法》、《中華人民共和**嬰保健法》、《四川省人口與計劃生育條例》等法律法規，并進一步落實“誰檢查、誰負責”、“誰手術、誰負責”的規定，結合我院實際情況，特簽定“B超”及人工終止妊娠責任書。

一、認真貫徹執行《中華人民共和國人口與計劃生育法》、《中華人民共和**嬰保健法》、《四川省人口與計劃生育條例》等法律法規，并嚴格執行“加強B超及人工終止妊娠管理的通知”（遂人口發[2007]59號文件精神）。

二、加強職業道德教育，努力提高本人的法律意識和思想道德素質。認真組織學習《執業醫師法》、《醫療機構管理條例》、《醫務人員道德規范》等法律法規，增強遵紀守法和廉潔誠信意識。不得向被檢查者索、拿、卡、要。

三、科室領導對本科作“B超”檢查的孕婦負總責，其他工作人員對職責范圍內的孕婦“B超“檢查負直接責任。

四、堅決禁用“B超”進行非醫學需要的胎兒性別鑒定。

五、嚴格執行各項技術操作規程，作好“孕婦B超檢查診斷登記”，認真填寫，不得以任何形式向任何人透露胎兒性別的信息。

六、因醫學需要進行胎兒性別鑒定的，須憑主管醫生、縣人口計生委審批同意《胎兒性別鑒定申請審批表》，方可施行性別鑒定。

七、終止妊娠施術者，必須查驗術者所持的鄉鎮計劃生育辦公室的施術證明介紹，才能施術。否則，視為選擇性別人工終止妊娠。并填好《終止妊娠登表》和完善醫療檔案。

八、若本人對孕婦非法進行了胎兒性別鑒定，或者選擇性別人工終止妊娠，接受有關法律法規處罰和承擔相關的刑事責任。

十、本責任書一式三份，醫院、責任科室、責任人各執一份。

主管單位：大英縣人民醫院

副 院 長：

責任科室：科室負責人：

直接責任人：

二00八年四月一日

第四篇：教師承諾書和教學計劃

教師承諾書

教育是一門神圣的藝術，教師的一舉一動都會對學生產生影響，為了提高自身的思想道德素質，做學生健康成長的引路人，以高尚的情操感染學生，以淵博的知識教育學生，以科學的方法引導學生，以良好的形象影響學生，為了學生的發展著想，本人鄭重承諾：

一、愛崗敬業。熱愛學校，自覺遵守學校的校規校紀。認真備課，以新課程理念為指導，設計以學生活動為主的課堂教學，并善于引導學生總結，找出適合學生的學習方法，以課堂中的吸收為主，減輕學生的課業負擔。以培養創新能力為目標,造就新時代下適應社會發展的新一代學生。

二、關愛學生。關心愛護所有學生，尊重學生的人格，平等公正地對待學生。教育的本質是愛，教師要用愛來感化學生，用愛來包容學生，用愛來和學生溝通。教書育人要從真愛出發，不得以任何形式體罰學生，更不能用語言傷害學生。

三、為人師表。教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。教師的言行對于學生的影響很大，所以，教師要身體力行、言行一致，語言規范，舉止文明，“學高為師，德高為范”，走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，“桃李不言，下自成蹊。”

四、認真上課。教育不是簡單的兩個字，我深知自己身上肩負的教書育人的重任，我會認真上好每一堂課，讓學生每節課都有收獲；我會公平對待每一位學生，讓他們喜歡上我的課。我會努力實踐我的諾言，不會辜負教師這個稱號。

五、奉獻高考。2013年高考的戰鼓已將擂響，同學們正在摩拳擦掌，加緊練兵，備戰高考。我們補二班的121名將士更是厲兵秣馬，他們懷揣著自己的理想，帶著父母的重托，堅定的苦戰每一天。我們應該為這些將士們創造一個安靜和諧的學習環境，為他們著想，為他們排憂解難，為他們的高考之路保駕護航，不讓他們在云北的補習留下遺憾。通過師生的共同努力，我們補二班121名將士定能全勝而歸，我校2013年高考定會再創輝煌！

承諾人：

2012年 9月 24

第五篇：教師承諾書和教學計劃

教師承諾書和教學計劃

太原市第五十七中學魏亞莉

教育是一門神圣的藝術，教師的一舉一動都會對學生產生影響，為了提高自身的思想道德素質，做學生健康成長的引路人，以高尚的情操感染學生，以淵博的知識教育學生，以科學的方法引導學生，以良好的形象影響學生，為了學生的發展著想，本人鄭重承諾：

一、愛崗敬業。熱愛學校，自覺遵守學校的校規校紀。認真備課，以新課程理念為指導，設計以學生活動為主的課堂教學，并善于引導學生總結，找出適合學生的學習方法，以課堂中的吸收為主，減輕學生的課業負擔。以培養創新能力為目標,造就有理想、有道德、有文化、有紀律的，德、智、體全面發展的社會主義建設和接班人。

二、關愛學生。關心愛護所有學生，尊重學生的人格，平等公正地對待學生。教育的本質是愛，教師要用愛來感化學生，用愛來包容學生，用愛來和學生溝通。尤其初中的學生還是未懂事的孩子，所以與他們的交流有一種最容易接受的語言——真愛。教書育人要從真愛出發，所以不得以任何形式體罰或變向體罰學生，更不能用語言傷害學生。

三、為人師表。教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。教師是學生崇拜的對象，教師的言行對于學生的影響很大。所以，教師要身體力行、言行一致，衣著得體，語言規范，舉止文明，“學高為師，德高為范”，走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”

四、邊教邊學。要做一個好的老師，首先應該是個好學生。隨著科學技術的飛速發展，新的知識、新的思想不斷涌出，為了在知識不斷更新的今天，跟上時代的步伐，我們應不斷地汲取，不斷地提高。多看一些教育類的書籍，學習新的教育理念：多看一些專業方面的書籍，提高自己的專業素養和教育教學水平。教育不是簡單的兩個字，我深知自己身上肩負的教書育人的重任，我會認真上好每一堂課，讓學生每節課都有收獲；我會公平對待每一位學生，讓他們喜歡上我的課。我會努力實踐我的諾言，不會辜負教師這個稱號。

教學計劃

一、本學期工作目標

初

一、初二的地理課堂主要以培養學生對地理的興趣為主，在此前提下，讓學生掌握一些基本的地理知識，提高讀圖的能力。所以，本學期要抓好備課、上課、輔導與考核等工作的落實，培養學生的學習興趣，提高學生的學習成績。

通過課堂中讀圖、總結教材內容，培養學生的自學習慣，提高學生的自學能力和讀圖能力，學會從圖中獲得有效信息。

二、具體工作措施

1.認真備課、上課，完成本學期的教學任務

備課時認真研究教材，挖掘教材，透徹地了解教材，準確把握教材，并開發教材以外的課程資源，研究教法、學法；靈活應用多樣的教學方法，重點培養學生的探究能力，讓新理念走進課堂，提高學生的參與度，并提高自己的課堂教學能力。為了幫助學生掌握知識，每章結束后進行一次總結。

2.結合教材中的插圖和課堂中教師展示的圖，對學生提出讀圖要求，引導學生讀圖，使學生掌握讀圖的方法。尤其對于初一的學生，剛開始地理的學習，所以要在培養學生學習興趣的基礎上，培養學生的讀圖能力。對于初二的學生，已經有一些讀圖的基礎，所以對于讀圖的要求可以適當提高。

3.設計教學情境，提高學生的學習興趣。初中的地理以培養學生的興趣為主，所以在地理課堂中可以創設適合的教學情境，從學生的生活入手，學習生活中的地理。并設計一些課堂活動，讓學生在課堂中思想和手都動起來。學生在動手的過程中獲得知識，從而加深對于知識的理解。

4.應用現代教學模式——多媒體進行教學。應用多媒體展示與教學內容相關的圖片和視頻，提高課堂的趣味性。對于難點知識：如地球的運動部分，可以用flash演示地球的運動，幫助學生理解。地理的學科特點決定了地理內容的廣泛性和多樣性，借助多媒體可以提高學生的學習興趣。但對于一些重點的內容，還需要用板書、板畫加深學生的理解。