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呂校長—師德建設(shè)實(shí)施方案新5篇

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第一篇:呂校長—師德建設(shè)實(shí)施方案新

靖邊中學(xué)師德建設(shè)實(shí)施方案(修訂)

呂國山

教師團(tuán)隊(duì)素質(zhì)的高低,對(duì)教育質(zhì)量的優(yōu)劣和學(xué)校的發(fā)展起著決定性的作用。

為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師們依法治教、教書育人、為人師表的自覺性,調(diào)動(dòng)廣大教師參與教育教學(xué)的積極性、主動(dòng)性,努力提高教師職業(yè)道德水平,規(guī)范教師行為,提高教師素質(zhì),造就一支師德高尚的教師隊(duì)伍, 探索建立健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)工作機(jī)制。依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的“十八大”精神為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)全國教育工作會(huì)議精神和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,以及《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,大力推進(jìn)教育規(guī)劃綱要的落實(shí)和教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的開展,堅(jiān)持以德育為重點(diǎn),以教學(xué)為中心,以育人為根本,緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,教育引導(dǎo)廣大教職工發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,增強(qiáng)憂患意識(shí)、率先意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí);推動(dòng)廣大教職工解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,提升素質(zhì),促進(jìn)發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)我校的可持續(xù)發(fā)展而努力奮斗。

二、制定實(shí)施方案的重要性和緊迫性

1、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證。教師是人類靈魂的工程師,是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)校德育工作狀況和廣大學(xué)生的健康成長,關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展。我們要從實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展的高度,充分認(rèn)識(shí)目前加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義。

2、要高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)。長期以來,我校教師教書育人、敬業(yè)奉獻(xiàn),贏得了全縣人民的肯定和尊重。同時(shí)也必須看到,學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況新問題和新的挑戰(zhàn);縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使人們對(duì)教育提出了新的需

求,對(duì)教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。師德建設(shè)工作還存在許多不適應(yīng)的方面和薄弱環(huán)節(jié),教師隊(duì)伍的師德水平和全面素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高,師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn),師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善。

毫不諱言地說,現(xiàn)有的師德已經(jīng)制約了我們學(xué)校的發(fā)展,加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)已經(jīng)變得刻不容緩。

三、工作目標(biāo)

通過師德建設(shè)活動(dòng),力求徹底提高教師職業(yè)道德水平,以優(yōu)良的師風(fēng),帶動(dòng)教風(fēng),促進(jìn)學(xué)風(fēng),優(yōu)化校風(fēng),使教師成為公民道德的楷模,使我校成為風(fēng)氣正、形象好、文明程度高的學(xué)校,讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會(huì)滿意。以熱愛學(xué)生、教書育人為核心,以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),弘揚(yáng)高尚師德,力行師德規(guī)范,強(qiáng)化師德教育,優(yōu)化制度環(huán)境,不斷提高師德水平,造就忠誠于教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師隊(duì)伍,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的具有現(xiàn)代意識(shí)的合格公民做出新貢獻(xiàn)。

三、主要任務(wù)

(一)提高教師的思想政治素質(zhì)。教師要學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、和《陜西省中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范(試行)》。牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,自覺抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的影響;堅(jiān)持正確的政治方向,擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策,在大是大非問題上,立場堅(jiān)定,旗幟鮮明。要積極參加社會(huì)實(shí)踐,接觸實(shí)際,了解國情。要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī),堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)、課堂講授有紀(jì)律,嚴(yán)格教育教學(xué)紀(jì)律。要高度重視學(xué)生的思想道德建設(shè)和思想政治教育,以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

(二)樹立正確的教師職業(yè)理想。廣大教師要有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任,站在時(shí)代的前列,努力成為踐履篤行的典范。要志存高遠(yuǎn),愛崗敬業(yè),忠于職守,樂于奉獻(xiàn),自覺地履行教書育人的神圣職責(zé),以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。要正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系,反對(duì)拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義,把本職工作、個(gè)人理想與學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。

(三)提高教師的職業(yè)道德水平。教職工要遵守法律法規(guī);樹立先進(jìn)教育理念,自覺遵循教育規(guī)律,積極推進(jìn)教育創(chuàng)新與改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,堅(jiān)持不懈推進(jìn)高效課堂教學(xué)改革,不斷提高教育質(zhì)量;牢固樹立育人為本、德育為先的思想,全面關(guān)心學(xué)生成長,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,公平公正對(duì)待學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,因材施教,循循善誘,形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長的師生關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),模范遵守職業(yè)道德規(guī)范,以身作則,言傳身教,為人師表,以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生;大力提倡求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神,團(tuán)結(jié)合作、協(xié)力攻關(guān)、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神,努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。堅(jiān)持科學(xué)精神,模范遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范,潛心鉆研,實(shí)事求是,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),成為熱愛學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和銳意創(chuàng)新的楷模。

(四)著力解決師德建設(shè)中的突出問題。

1、堅(jiān)決反對(duì)教師譏諷、歧視、侮辱學(xué)生,體罰和變相體罰學(xué)生的行為;

2、堅(jiān)決反對(duì)向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物等以教謀私的行為;

3、堅(jiān)決反對(duì)在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范,侵占他人勞動(dòng)成果的不端行為;

4、堅(jiān)決反對(duì)在招生、考試等工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為;

5、堅(jiān)決杜絕有償家教、辦班斂財(cái)行為;

6、堅(jiān)決反對(duì)瀆職、出工不出力、工作扯皮、作風(fēng)懶散、抽流動(dòng)煙、上班期間玩游戲、無故曠誤、傳播謠言、惡意詆毀他人或?qū)W校聲譽(yù)等對(duì)違反職業(yè)道德的行為;

7、嚴(yán)厲懲處敗壞教師聲譽(yù)的失德行為。

四、工作措施

(一)成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組,公布“師德舉報(bào)電話”。組 長:郝學(xué)利 副組長:何有鈺

組 員:王志斌 高 原 賀建勛 張漢福 樊世江

呂國山 張鳳云 張占友 崔寶亮 吳治強(qiáng) 石榮寬 劉元藝 馬海生

舉報(bào)電話:0912-4621556

(二)打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍

培養(yǎng)教師好學(xué)的品質(zhì),組織教師在讀書學(xué)習(xí)的同時(shí),結(jié)合教育改革、課程改革、教育方法研討、教學(xué)工作等實(shí)踐活動(dòng),通過學(xué)習(xí)、反思、感悟,寫讀書心得、筆記、札記、撰寫論文、開展課題研究,并進(jìn)行展覽、交流。鼓勵(lì)教師做學(xué)術(shù)報(bào)告或聆聽他人講座。

(三)開展師德實(shí)踐活動(dòng)

1、開展“六查”,不斷提高師技師能。

“六查”即查教案撰寫(包括業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)筆記)、查作業(yè)批改(包括教輔人員工作狀態(tài))、查課堂秩序(包括教輔人員守崗情況)、查高效課堂參與、查培訓(xùn)學(xué)時(shí)、查計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力。組織開展教學(xué)競賽、教師基本功競賽、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以及我做高考題等活動(dòng),選派優(yōu)秀教師參加省、市、縣進(jìn)行的課件制作、教案、說課等技能競賽。進(jìn)一步強(qiáng)化教師運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的能力,提高教師施教水平,以教師廣博的知識(shí)、良好的師德向社會(huì)展示學(xué)校辦學(xué)水平,反映師德教育成效。

2、圍繞活動(dòng)主題,完善評(píng)教評(píng)學(xué)機(jī)制。

一是以“有愛才有教育”為主題,形成尊師愛生良好氛圍。杜絕體罰學(xué)生,或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象的出現(xiàn),杜絕歧視學(xué)生,杜絕傷害學(xué)生心理,并將自查自糾情況書面報(bào)告年級(jí)組,年級(jí)組匯總后報(bào)學(xué)校。二是以“珍愛崗位”為主題,通過學(xué)習(xí)全國教書育人楷模事跡,增強(qiáng)教職工愛崗敬業(yè)的意識(shí)。全面開展“三熱愛、三提倡、三增強(qiáng)”活動(dòng):即熱愛教

育,提倡忠誠黨的教育事業(yè),增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感;熱愛學(xué)校,提倡愛校如家,增強(qiáng)集體合作意識(shí);熱愛崗位,提倡崗位奉獻(xiàn),增強(qiáng)為教育建功立業(yè)的事業(yè)心。努力塑造教師的五種精神,即不計(jì)得失的犧牲精神;不甘落后的拼搏精神;愛生如子的園丁精神;認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神和終身從教的奉獻(xiàn)精神。積極開展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。在中青年教師中開展創(chuàng)新課、研究性學(xué)習(xí)展示課大比武,要求教師具備扎實(shí)的文化專業(yè)知識(shí)的基本功、掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的基本功、教育科研的基本功;完善教師評(píng)價(jià)機(jī)制,不定期、經(jīng)常性開展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng),適時(shí)召開師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),評(píng)選出家長、學(xué)生最滿意的教師和師德標(biāo)兵。

3、繼續(xù)實(shí)施“名師工程”。一是筑牢名師培養(yǎng)之路。結(jié)合《靖邊中學(xué)教師發(fā)展規(guī)劃》(1357工程),要求教師制定年度發(fā)展計(jì)劃和五年發(fā)展目標(biāo),鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類名特優(yōu)教師評(píng)選活動(dòng),讓更多的教師成為名師;二是創(chuàng)建名師成長平臺(tái)。發(fā)揮靖邊中學(xué)的龍頭作用,利用名師的有效資源,開展“尋名師成長、揚(yáng)名師風(fēng)范、學(xué)名師才智”活動(dòng),展示名師風(fēng)采與成果;三是開展“與名師同成長”活動(dòng)。利用座談會(huì)、交流會(huì)等方式,建立起“學(xué)名師、爭名師、超名師”教師培養(yǎng)新機(jī)制,培養(yǎng)選拔一批校、縣、市骨干教師、學(xué)科帶頭人,樹立一批名優(yōu)特教師,實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人價(jià)值和學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。

4、在全校學(xué)生中組織開展“好老師”、“美德教師”等征文評(píng)比活動(dòng),旨在體現(xiàn)以學(xué)生為本的教育思想,構(gòu)建新型師生關(guān)系,推進(jìn)師德建設(shè)工作。挖掘教師優(yōu)秀事跡,推出先進(jìn)教師典型,組織評(píng)比“感動(dòng)校園十佳教師”和“模范班主任”等活動(dòng)。

5、以人為本,關(guān)注教師心理健康,開展形式多樣的文體健身活動(dòng),愉悅身心,增強(qiáng)教師體魄,構(gòu)建和諧校園。

(四)健全師德建設(shè)評(píng)價(jià)體系

學(xué)校組織評(píng)價(jià)師德活動(dòng),要改進(jìn)評(píng)議辦法,拓寬評(píng)議渠道,增加師德評(píng)議內(nèi)容,采取部門領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議、學(xué)生評(píng)議、家長評(píng)議、自評(píng)等多種方式進(jìn)行。活動(dòng)中設(shè)計(jì)好各類評(píng)價(jià)表,并建立師德評(píng)價(jià)檔案。

1、學(xué)校評(píng)價(jià):學(xué)校每學(xué)期對(duì)每位教師的請(qǐng)假、曠誤、遲到等情況進(jìn)行考評(píng),嚴(yán)格按照規(guī)定扣除一定量化分值,加大學(xué)習(xí)筆記的檢查力度,收繳《師德自查表》。

2、部門評(píng)價(jià):學(xué)校各年級(jí)組、處室主任評(píng)議本部門教職工師德情況,還要開展本部門內(nèi)部互評(píng)。

3、自評(píng):要求教職工加強(qiáng)師德表現(xiàn)的過程記錄(填寫師德檔案),不斷總結(jié)、反思自己在師德建設(shè)過程中的思想及做法,按優(yōu)秀、良好、合格、不合格為自己定格。填寫《師德承諾書》,并上報(bào)上級(jí)主管部門。

4、學(xué)生評(píng)價(jià):師德教育的實(shí)效性最終在學(xué)生身上得到體現(xiàn),基于這點(diǎn),學(xué)生對(duì)教師評(píng)議最有說服力,因此,利用評(píng)教評(píng)學(xué)方式評(píng)價(jià)師德。

5、家長評(píng)價(jià):結(jié)合教育行風(fēng)建設(shè)評(píng)議工作,由家長委員會(huì)組織廣大家長參與師德評(píng)價(jià)。

對(duì)于社會(huì)反響大、學(xué)生滿意度低的教師要進(jìn)行校長誡勉談話。

(五)積極配合上級(jí)部門,實(shí)行教師資格五年一注冊(cè)。根據(jù)教育部有關(guān)教師師德建設(shè)規(guī)定,所有教師都要接受每五年一次的定期注冊(cè)考核,考核內(nèi)容包括師德、業(yè)務(wù)考核以及教學(xué)工作量考核。師德將作為首要條件,實(shí)行一票否決。對(duì)于考核中不合格的教師學(xué)校上報(bào)上級(jí)主管部門,進(jìn)行調(diào)離、辭退等處理。

(六)學(xué)校要在量化考核中提升考核分值,加大處罰力度,實(shí)行師德“一票否決”制。對(duì)于存在師德問題的教師,年終不得評(píng)優(yōu)、評(píng)模,也不得晉級(jí),情節(jié)嚴(yán)重的要依據(jù)有關(guān)法規(guī)解聘相應(yīng)的教師職務(wù),調(diào)離教師崗位,涉嫌犯罪的要交司法部門處理。

2013年7月10日

第二篇:師德建設(shè)實(shí)施方案新

靖邊中學(xué)師德建設(shè)實(shí)施方案

教師是學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)施者、教育方針的貫徹者、知識(shí)文化的傳授者和思想靈魂的塑造者,學(xué)校文化的建設(shè)者和參與者,“學(xué)高為師,身正為范”。教師團(tuán)隊(duì)素質(zhì)的高低,對(duì)教育質(zhì)量的優(yōu)劣起到?jīng)Q定性的作用。為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師們依法治教、教書育人、為人師表的自覺性,調(diào)動(dòng)廣大教師參與教育教學(xué)的積極性、主動(dòng)性,努力提高教師職業(yè)道德水平,規(guī)范教師行為,提高教師素質(zhì),造就一支師德高尚的教師隊(duì)伍。依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和黨的“十七大”精神為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)全國教育工作會(huì)議精神和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,大力推進(jìn)教育規(guī)劃綱要的落實(shí)和教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的開展,堅(jiān)持以德育為重點(diǎn),以教學(xué)為中心,以育人為根本,以創(chuàng)建“省級(jí)示范高中”為契機(jī),緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,教育引導(dǎo)廣大教職工發(fā)揚(yáng)“師德高尚,業(yè)務(wù)精湛,群眾滿意”的靖中精神,增強(qiáng)憂患意識(shí)、率先意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí);推動(dòng)廣大教職工解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,提升素質(zhì),促進(jìn)發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)我校的健康可持續(xù)發(fā)展而努力奮斗。

二、工作目標(biāo)

通過師德建設(shè)活動(dòng),在全校廣大教職工中形成“愛國愛校、求實(shí)創(chuàng)新、勤學(xué)善思、立志爭先”的師德風(fēng)尚。進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平,以優(yōu)良的師風(fēng),帶動(dòng)教風(fēng),促進(jìn)學(xué)風(fēng),優(yōu)化校風(fēng),使教師成為公民道德的楷模,使我校成為風(fēng)氣正、形象好、文明程度高的學(xué)校,讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會(huì)滿意。

三、工作措施

(一)學(xué)習(xí)師德建設(shè)政策法規(guī)和全國教書育人楷模事跡。1.學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和其他有關(guān)教育政策法規(guī)。

2.積極參加教育部組織開展的全國教書育人楷模“每月一星”學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),學(xué)習(xí)教書育人楷模事跡:

《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《陜西省中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范(試行)》、《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》。全國教書育人楷模事跡。

通過學(xué)習(xí)政治理論,教育方針、政策,法律法規(guī),教師職業(yè)道德規(guī)范,教師心理健康教育知識(shí),全國教育工作會(huì)議精神和教育規(guī)劃綱要及全國教書育人楷模事跡。加強(qiáng)愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表的教育,促進(jìn)教師堅(jiān)定正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感;加強(qiáng)素質(zhì)教育思想觀念的學(xué)習(xí),更新教育觀念;加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),提高教師依法從教水平。使廣大教師知法守法,自覺做社會(huì)公德的楷模、職業(yè)道德的標(biāo)兵、家庭美德的榜樣。

(二)打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍

倡導(dǎo)教師撰寫讀書心得、修養(yǎng)札記,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。組織教師在讀書學(xué)習(xí)的同時(shí),結(jié)合教育改革、課程改革、教育方法研討、教學(xué)工作等實(shí)踐活動(dòng),通過學(xué)習(xí)、反思、感悟,寫讀書心得、筆記、札記,并進(jìn)行展覽、交流、獎(jiǎng)優(yōu)懲劣。開展教師讀 書征文和師德演講比賽活動(dòng)。用身邊人、身邊事教育廣大教職員工,于平凡中見偉大,在細(xì)微處顯精神,明確時(shí)代、社會(huì)、家長、學(xué)生對(duì)教師寄予的厚望,不辱使命,真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重任。

(三)開展師德實(shí)踐活動(dòng)

1、開展“六查”,不斷提高師技師能。

“六查”即查教案撰寫(包括《業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)筆記》)、查作業(yè)批改(包括教輔人員工作狀態(tài))、查課堂秩序(包括教輔人員守崗情況)、查課改參與、查繼續(xù)教育完成學(xué)時(shí)、查計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力。組織開展教學(xué)競賽、教師基本功競賽、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)等活動(dòng),選派優(yōu)秀教師參加省、市、縣進(jìn)行的課件制作、教案、說課、歌詠等技能競賽。以此進(jìn)一步強(qiáng)化教師運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的能力,提高教師施教水平,以教師廣博的知識(shí)、良好的師能向社會(huì)展示學(xué)校辦學(xué)水平,反映師德教育成效。

2、圍繞活動(dòng)主題,完善評(píng)教評(píng)學(xué)機(jī)制。

一是以“有愛才有教育”為主題,形成尊師愛生良好氛圍。杜絕體罰學(xué)生,或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象的出現(xiàn),杜絕歧視學(xué)生,杜絕傷害學(xué)生心理,并將自查自糾情況書面報(bào)告年級(jí)組,年級(jí)組匯總后報(bào)學(xué)校。二是以“珍愛崗位”為主題,通過學(xué)習(xí)全國教書育人楷模事跡,增強(qiáng)教職工愛崗敬業(yè)的意識(shí)。全面開展“三熱愛、三提倡、三增強(qiáng)”活動(dòng):即熱愛教育,提倡忠誠黨的教育事業(yè),增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感;熱愛學(xué)校,提倡愛校如家,增強(qiáng)集體合作意識(shí);熱愛崗位,提倡崗位奉獻(xiàn),增強(qiáng)為教育建功立業(yè)的事業(yè)心。努力塑造教師的五種精神,即不計(jì)得失的犧牲精神;不甘落后的拼搏精神;愛生如子的園丁精神;認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神和終 身從教的奉獻(xiàn)精神。積極開展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。在中青年教師中開展創(chuàng)新課、研究性學(xué)習(xí)展示課大比武,要求教師具備扎實(shí)的文化專業(yè)知識(shí)的基本功、掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的基本功、教育科研的基本功;完善教師評(píng)價(jià)機(jī)制,不定期、經(jīng)常性開展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng),適時(shí)召開師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),評(píng)選出家長、學(xué)生最滿意的教師和師德標(biāo)兵。

3、繼續(xù)實(shí)施“名師工程”。

一是筑牢名師培養(yǎng)之路。結(jié)合靖邊中學(xué)教師發(fā)展規(guī)劃,要求教師制定發(fā)展計(jì)劃和五年發(fā)展目標(biāo),鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類名特優(yōu)教師評(píng)選活動(dòng),讓更多的教師成為名師;二是創(chuàng)建名師成長平臺(tái)。發(fā)揮靖邊中學(xué)在縣里的龍頭作用,利用名師的有效資源,開展“尋名師成長、揚(yáng)名師風(fēng)范、學(xué)名師才智”活動(dòng),展示名師風(fēng)采與成果;三是開展“與名師同成長”活動(dòng)。利用座談會(huì)、交流會(huì)等方式,建立起“學(xué)名師、爭名師、超名師”教師培養(yǎng)新機(jī)制,培養(yǎng)選拔一批校、縣、市骨干教師、學(xué)科帶頭人,樹立一批名優(yōu)特教師,實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人價(jià)值和學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

4、在全校學(xué)生中組織開展“我心目中的好老師”等征文評(píng)比活動(dòng),旨在體現(xiàn)以學(xué)生為本的教育思想,構(gòu)建新型師生關(guān)系,推進(jìn)師德建設(shè)工作。挖掘教師優(yōu)秀事跡,推出先進(jìn)教師典型,組織評(píng)比“感動(dòng)校園十佳教師”和“功勛班主任”等活動(dòng)。

5、以人為本,關(guān)注教師心理健康,開展形式多樣的文體健身活動(dòng),愉悅身心,增強(qiáng)教師體魄,構(gòu)建和諧校園。

(四)形成師德建設(shè)評(píng)價(jià)體系

學(xué)校組織評(píng)價(jià)師德活動(dòng),要改進(jìn)評(píng)議辦法,拓寬評(píng)議渠道,增加師德評(píng)議內(nèi)容,采取部門領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議、學(xué)生評(píng)議、家長評(píng)議、自評(píng)等多種方式進(jìn)行。活動(dòng)中設(shè)計(jì)好各類評(píng)價(jià)表,并建立師德評(píng)價(jià)檔案。

1、自評(píng):要求教職工加強(qiáng)師德表現(xiàn)的過程記錄(填寫師德檔案),不斷總結(jié)、反思自己在師德建設(shè)過程中的思想及做法,按優(yōu)秀、良好、合格、不合格為自己定格。

2、部門評(píng)價(jià):學(xué)校各年級(jí)組、處室主任評(píng)議本部門教職工師德情況。

3、學(xué)生評(píng)價(jià):師德教育的實(shí)效性最終在學(xué)生身上得到體現(xiàn),基于這點(diǎn)認(rèn)識(shí),學(xué)生對(duì)教師評(píng)議最有說服力,因此,利用評(píng)教評(píng)學(xué)方式評(píng)價(jià)師德。

4、家長評(píng)價(jià):結(jié)合教育行風(fēng)建設(shè)評(píng)議工作,請(qǐng)廣大家長參與師德評(píng)價(jià)。

(五)建立師德建設(shè)監(jiān)督機(jī)制

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。建立健全教師職業(yè)道德建設(shè)的工作機(jī)制。學(xué)校成立“師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”和建立“師德舉報(bào)電話”。

組 長:郝學(xué)利 副組長:何有鈺

組 員:郭萬賢 王志斌 樊世江 賀建勛 喬建華 吳治強(qiáng)

張漢福 呂國山 王漢平張占友 尚富強(qiáng) 白能有

2、加強(qiáng)檢查。采取多種有效方式,大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育工作,要不斷開拓創(chuàng)新,努力提高針對(duì)性和實(shí)效性,克服形式主義。加大對(duì)教師師德建設(shè)的督促力度,并及時(shí)反饋給每一位老師,發(fā)揚(yáng)成績,彌補(bǔ)不足。

3、加強(qiáng)考核。建立和完善中小學(xué)教師職業(yè)道德考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制。要建立健全教師職業(yè)道德考核制度,把職業(yè)道德作為考核教 師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。要依法管理教師隊(duì)伍,切實(shí)把好教師入口關(guān),保證教師隊(duì)伍的基本素質(zhì)。對(duì)違反職業(yè)道德的教師要嚴(yán)肅處理,情節(jié)嚴(yán)重的要依據(jù)有關(guān)法規(guī)解聘相應(yīng)的教師職務(wù),調(diào)離教師崗位。

靖邊中學(xué) 2010 6

年9月2日

第三篇:師德建設(shè)實(shí)施方案

彬縣特殊教育學(xué)校 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案

為全面貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和《教育部中國教科文衛(wèi)體工會(huì)全國委員會(huì)關(guān)于重新修訂和印發(fā)<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>的通知》等文件精神,為增強(qiáng)我校教師教書育人、為人師表的自覺性,提高全縣師德師風(fēng)水平,為實(shí)現(xiàn)全國“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”目標(biāo)提供思想政治保證,造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)合理”的教師隊(duì)伍,推進(jìn)我校教育事業(yè)科學(xué)健康持續(xù)發(fā)展,特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)十八大精神,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持黨的教育方針,遵循特殊教育規(guī)律和殘障學(xué)生特點(diǎn),以師愛和責(zé)任為核心,以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),全面開展師德師風(fēng)建設(shè)工作。

二、工作目標(biāo)

通過加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),使廣大教師進(jìn)一步樹立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,掌握先進(jìn)的教育理念、教育方法和教育手段,不斷增強(qiáng)教書育人的能力,建設(shè)一支品格高尚、知識(shí)淵博、精于教書、勤于育人的高素質(zhì)教師隊(duì)伍;積極探索師德建設(shè)的工作新機(jī)制,深化師德師風(fēng)內(nèi)涵建設(shè),建立弘揚(yáng)高尚師德,踐行師德規(guī)范的長效機(jī)制,形成全員、全程、全方位育人的良好氛圍,樹立良好的師德形 象。

1、提高教師的思想政治素質(zhì)。要大力加強(qiáng)愛國主義教育,深入開展理想信念教育,以學(xué)校黨組織、黨員為核心,發(fā)揮先鋒帶頭作用,引導(dǎo)廣大教師自覺堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系,帶頭樹立社會(huì)主義榮辱觀,自覺抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的影響,堅(jiān)持正確政治方向,做到在大是大非問題上立場堅(jiān)定、旗幟鮮明,以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生,努力做受學(xué)生愛戴、讓群眾滿意的教師。

2、樹立正確的教師職業(yè)理想。要引導(dǎo)教師增強(qiáng)教師職業(yè)的榮譽(yù)感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,教育教師正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系,反對(duì)拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義;正確處理家庭與工作的關(guān)系,把本職工作、個(gè)人理想與祖國的繁榮富強(qiáng)、社會(huì)的文明進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起;正確處理育人和事業(yè)的關(guān)系,自覺履行教書育人的神圣職責(zé),以教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知為目標(biāo),真正使教師志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、忠于職守、樂于奉獻(xiàn),以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,以教書育人為理想實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。

3、提升教師的職業(yè)道德水平。教育教師樹立 “教書育人”思想,堅(jiān)持育人為本、德育為先,關(guān)心學(xué)生成長,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,公平公正對(duì)待學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,因材施教,循循善誘,形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長的師生關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),模范遵守職業(yè)道德規(guī)范,以身作則,言傳身教,為人師表,以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響學(xué)生、教育學(xué)生。

4、規(guī)范教師的從教行為。要采取有力措施,認(rèn)真防范、切實(shí) 解決好有悖師德師風(fēng)的問題,規(guī)范教師的從教行為。要嚴(yán)格遵守《咸陽市中小學(xué)教師行為八不準(zhǔn)》和《彬縣教師隊(duì)伍管理辦法》等規(guī)定,切實(shí)解決教師隊(duì)伍中存在的以下不良行為:

(1)發(fā)表或傳播違背國家法律法規(guī)和對(duì)學(xué)生有不良影響的言論。(2)在教學(xué)工作中違背教學(xué)規(guī)范與道德、抄襲剽竊、侵占他人勞動(dòng)成果;在招生考試、評(píng)優(yōu)晉級(jí)、成果評(píng)審中弄虛作假、欺騙組織。

(3)譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生;隨意訓(xùn)斥、侮辱學(xué)生家長。

(4)搞有償家教、家養(yǎng)或有償補(bǔ)課,從事第二職業(yè);向?qū)W生推銷教輔資料和其它商品,索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物。

(5)衣冠不整進(jìn)入校園、說粗話臟話;上課時(shí)抽煙、使用通訊工具。

(6)上課遲到、早退,不備課上課、無教案上課或做與教學(xué)無關(guān)的事;隨意調(diào)課、停課或擅自請(qǐng)人代課。

(7)工作敷衍塞責(zé)、不服從學(xué)校安排,拈輕怕重,安于現(xiàn)狀,無所事事,自甘落后。

(8)參與賭博、酗酒鬧事或酒后上課。

5、增強(qiáng)教師的教書育人本領(lǐng)。要引導(dǎo)教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法、新技能,更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容、方法和手段,踴躍投身課改實(shí)踐,認(rèn)真鉆研專業(yè)知識(shí),苦練教育教學(xué)基本功,加快提升教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)實(shí)施、課外活動(dòng)組織、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教育教學(xué)評(píng)價(jià)、教育科學(xué)研究、校本課程開發(fā)等方面的能力,提高教書育人本領(lǐng)和教育教學(xué)質(zhì)量。

三、具體措施

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),增強(qiáng)教師守德意識(shí)。

積極安排教師在業(yè)余時(shí)間在線深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中國師德手冊(cè)》等法津法規(guī)、文件及書籍,切實(shí)提高教師的政治思想意識(shí)、法制意識(shí)和職業(yè)道德水平。要堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合,引導(dǎo)教師把學(xué)習(xí)理論與指導(dǎo)實(shí)踐相結(jié)合,與教育改革、教育科研相結(jié)合,與創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合,促進(jìn)教師依法執(zhí)教、為人師表、愛崗敬業(yè),模范遵守師德規(guī)范。

(二)開展活動(dòng),引導(dǎo)教師踐行師德規(guī)范。

1、由辦公室組織,每學(xué)期開展一次民主評(píng)議活動(dòng)。通過開展學(xué)生評(píng)教、家長評(píng)教、社會(huì)評(píng)教、教師評(píng)領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教師和教師之間互評(píng)活動(dòng),進(jìn)行師德師風(fēng)評(píng)議工作,征求師德師風(fēng)方面的意見,查找?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)存在的突出問題,針對(duì)問題,找準(zhǔn)根源,解決問題,規(guī)范師德行為。

2、開展師德主題教育。每學(xué)期由政教處在教師中挖掘兩個(gè)師德典范,通過師德教育報(bào)告會(huì)或體驗(yàn)交流會(huì),開展主題鮮明的師德師風(fēng)教育活動(dòng),并在校網(wǎng)站做個(gè)人專題通訊宣傳。

3、評(píng)選師德標(biāo)兵。每學(xué)期由政教處和教導(dǎo)處結(jié)合教師工作實(shí)績,評(píng)選師德標(biāo)兵三名,大力表彰在活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型,弘揚(yáng)他們愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、熱愛學(xué)生、誠實(shí)守信、無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì),以激勵(lì)全體教職工在今后的工作中注意師德作風(fēng),嚴(yán)格要求自己。

4、開展“師德師風(fēng)教育宣傳月”活動(dòng)。在每年5月份和9月份,以師德典型人物故事為教育材料,進(jìn)行師德師風(fēng)專題宣傳教育活動(dòng)。(三)建章立制,強(qiáng)化教師的師德規(guī)范行為。針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的普遍性問題,要依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《彬縣教師隊(duì)伍管理辦法》等相關(guān)規(guī)定,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,進(jìn)一步完善學(xué)校相關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度,明確教師教育教學(xué)行為的規(guī)范要求,使教師管理納入規(guī)范化、法制化的軌道,建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效管理機(jī)制。

(四)嚴(yán)格考核,完善教師管理考核評(píng)價(jià)機(jī)制。

1、要進(jìn)一步完善教師考核辦法和細(xì)則,要將師德考核納入其中。要結(jié)合縣局《中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核細(xì)則》的“考核內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”,進(jìn)一步修改完善,制訂更符合本校實(shí)際的教師工作“考核內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”。

2、每學(xué)期末成立教職工考核小組。校長擔(dān)任考核小組組長,每學(xué)期考核一次,年終進(jìn)行總評(píng)。師德考核實(shí)行百分制,分“個(gè)人自查”“民主評(píng)議”和“小組考核”三部分,其中“個(gè)人自查”占10%,以年級(jí)組或教研組為單位組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)自查,每位教職工要進(jìn)行述職自評(píng);“民主評(píng)議”(學(xué)生及家長評(píng)議、教師評(píng)議)占20%,由考核小組發(fā)放評(píng)議表評(píng)議;“小組考核”(考核內(nèi)容:愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí))占70%,由考核小組根據(jù)《彬縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核細(xì)則》組織考核。

3、考核堅(jiān)持客觀、公正、公平、公開、民主的原則,堅(jiān)持全員考核和全面考核的原則,堅(jiān)持年終考核與日常考核相結(jié)合的原則,堅(jiān)持定量和定性相結(jié)合的原則,堅(jiān)持民主評(píng)議和組織考核相結(jié)合的原則,采取個(gè)人自評(píng)、教師互評(píng),小組考核的方法對(duì)全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核。

4、師德師風(fēng)考核結(jié)果分優(yōu)秀(85分以上)、合格(70分-84分)、基本合格(60分-79分)、不合格(60分以下)四個(gè)等次,考核結(jié)果存入教師檔案,作為教師評(píng)職晉級(jí)、評(píng)優(yōu)樹模、績效工資兌現(xiàn)的重要依據(jù)。

四、組織保障

1、高度重視。各處室要把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)教育形象和工作全局的大事,納入工作總體規(guī)劃,與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一部署,精心實(shí)施,做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、措施落實(shí)。制定操作性強(qiáng)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校師德建設(shè)實(shí)施方案和考核評(píng)價(jià)體系。要切實(shí)把師德建設(shè)工作擺在重要議事日程,開展以師德建設(shè)為主要內(nèi)容的師德教育活動(dòng),做到經(jīng)常化、制度化。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。校長擔(dān)任師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長,兩位副校長及工會(huì)主席兼任副組長,各處室負(fù)責(zé)指導(dǎo)和協(xié)調(diào)督查和落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)安排,齊抓共管,確保師德師風(fēng)建設(shè)工作取得實(shí)效。

3、強(qiáng)化監(jiān)督。建立學(xué)校、教師、家長、學(xué)生“四位一體”的師德師風(fēng)監(jiān)督平臺(tái),相互監(jiān)督,設(shè)意見箱,公開辦公電話,接受群眾監(jiān)督。

彬縣特殊教育學(xué)校

2013年8月25日

第四篇:師德建設(shè)實(shí)施方案

富源街道第三小學(xué)師德建設(shè)方案

根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件的要求,結(jié)合我校實(shí)際,我們決定深入開展‘愛崗敬業(yè)、為人師表’為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng),為使整個(gè)活動(dòng)開展有章有序,特制定此方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和?三個(gè)代表?重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)黨的十六大、十六屆四中全會(huì)精神縣委關(guān)于開展?三大教育?活動(dòng)精神、沾化縣教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的實(shí)施方案》通知的有關(guān)意見要求,緊密聯(lián)系我校思想工作的實(shí)際,以?愛崗敬業(yè),為人師表?為主題,切實(shí)解決教職工隊(duì)伍中存在的人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題,建立健全隊(duì)伍管理的長效機(jī)制,努力造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)教為民、群眾滿意的教職工隊(duì)伍,樹立教育良好形象。

二、工作目標(biāo)

1.加大改革和創(chuàng)新力度,確保教育優(yōu)先發(fā)展、加快發(fā)展,辦人民滿意教育,實(shí)現(xiàn)?內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象?的目標(biāo)。

2.引導(dǎo)廣大教師樹立群眾觀念、政策觀念和法制觀念,弘揚(yáng)恪盡職守、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。形成?讓學(xué)生成才,讓家長放心,讓社會(huì)滿意?的良好局面。

3.加強(qiáng)學(xué)校管理,規(guī)范辦學(xué)行為,大力開展未成人思想道德建設(shè),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),大力推行素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量。積極推進(jìn)政務(wù)公開、校務(wù)公開,擴(kuò)大基層民主,全面實(shí)行民主管理。加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理,加大內(nèi)部審計(jì)、監(jiān)督力度,堅(jiān)持執(zhí)行?一費(fèi)制?,切實(shí)減輕群眾負(fù)擔(dān)。

4.切實(shí)落實(shí)我校?修德為先、啟智為要、強(qiáng)體為本、成才為上?的辦學(xué)宗旨。

三、組織機(jī)構(gòu)

成立開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,建立以黨支部、政教處牽頭,校長親自掛帥的管理體系。組 長:李桂東 副組長:房樹田

成 員:王慶煥 劉宗合

四、實(shí)施步驟

第一階段:學(xué)習(xí)動(dòng)員(時(shí)間:9月3日至9月29日)

1.9月3日召開動(dòng)員大會(huì),進(jìn)行師德師風(fēng)教育的全面動(dòng)員,統(tǒng)一思想,明確責(zé)任,落實(shí)舉措,努力增強(qiáng)廣大教職工參與師德師風(fēng)教育的自覺性和主動(dòng)性。2、組織學(xué)習(xí)(1)學(xué)習(xí)的內(nèi)容: ①?三個(gè)代表?重要思想;

②黨的十七大、十七屆三中、四中會(huì)全精神和全國、全省農(nóng)村教育工作會(huì)議精神;

③《教育法》、《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》;(2)學(xué)習(xí)形式

①自學(xué):學(xué)校將相關(guān)學(xué)習(xí)資料翻印發(fā)放到教師手中,讓教師自學(xué)。②分組學(xué)習(xí):以各教研組為單位進(jìn)行小規(guī)模的相互交流學(xué)習(xí)。③集中學(xué)習(xí):利用專題報(bào)告、多媒體展示等手段,進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。3.學(xué)習(xí)要求

按師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,在學(xué)習(xí)過程中要做到?九個(gè)一?,即一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃、一套學(xué)習(xí)資料、一本學(xué)習(xí)筆記、一次專題講座、一次學(xué)習(xí)成果交流會(huì)、一月一期學(xué)習(xí)專欄、一個(gè)支部一本學(xué)習(xí)考勤記錄、一人一篇心得體會(huì)、一個(gè)單位一份學(xué)習(xí)總結(jié)。4.學(xué)習(xí)地點(diǎn):學(xué)校電教室、小組辦公室。

第二階段:反饋評(píng)議(時(shí)間:10月8日至10月31日)1、自我剖析

通過學(xué)習(xí)教育,廣大教職工自覺對(duì)照師德師風(fēng)教育的要求開展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)。

(1)開展?三查三看?活動(dòng)。

?三查三看?即:查宗旨牢不牢,看有無事業(yè)心、責(zé)任心和敬業(yè)精神不強(qiáng)等問題;查作風(fēng)實(shí)不實(shí),看有無瞞上欺下、政令不暢和違反?五不準(zhǔn)?等問題;查執(zhí)教嚴(yán)不嚴(yán),看有無工作敷衍,弄虛作假和違反教育規(guī)律等問題。

(2)開展?三比三提高?活動(dòng)。

?三比三提高?即:與下崗職工比待遇,與英模人物比貢獻(xiàn),與人民教師的要求比差距,達(dá)到提高思想道德水平、提高職業(yè)道德水平、提高社會(huì)道德水平的目標(biāo)。(3)開展心得交流活動(dòng)。

每個(gè)教師要寫出師德師風(fēng)剖析材料,字?jǐn)?shù)不少于2000字,班子成員不少于3000字。

2、學(xué)生評(píng)議

根據(jù)縣教育局統(tǒng)一印制師德師風(fēng)教育問卷調(diào)查表。通過走訪、召開座談會(huì)、公開接受投訴、公布監(jiān)督舉報(bào)電話、設(shè)置征求意見箱等形式向社會(huì)各界群眾廣泛收集意見和建議,掌握當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在的突出問題,查明存在問題的個(gè)人,及時(shí)批評(píng)教育,限期整改。

3、民主評(píng)議

在自我剖析、群眾測評(píng)基礎(chǔ)上,對(duì)剖析材料進(jìn)行審閱,開展民主評(píng)議。黨支部、教代會(huì)召開民主生活會(huì),校委會(huì)召開各種形式的座談會(huì),剖析存在的問題,開展批評(píng)與自我批評(píng)。

第三階段:整改提高(時(shí)間:11月1日至11月30日)

1、制訂整改措施

將分析評(píng)議階段查找剖析出的共性問題、個(gè)性問題進(jìn)行歸納、分類,有針對(duì)性地制訂整改措施,將整改措施向老師公開,征求意見,并對(duì)整改措施進(jìn)行補(bǔ)充和完善。

2、落實(shí)整改行動(dòng)

按照整改措施,對(duì)存在的問題逐一進(jìn)行整改。

(1)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的問題特別是鬧不團(tuán)結(jié),嚴(yán)重影響工作的個(gè)人要進(jìn)行調(diào)整;

(2)對(duì)不稱職的領(lǐng)導(dǎo),或在工作中造成嚴(yán)重失誤的,堅(jiān)決予以撤換;(3)對(duì)賭博成性、屢教不改的進(jìn)行輪崗;(4)對(duì)違反教育局?五不準(zhǔn)?的進(jìn)行批評(píng)教育;(5)對(duì)體罰、變向體罰學(xué)生的個(gè)人進(jìn)行批評(píng)教育。

3、健全隊(duì)伍機(jī)制

進(jìn)一步完善富源街道第三小學(xué)崗位目標(biāo)責(zé)任制、教育教學(xué)管理制度、工作量考評(píng)制度、財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理制度,完善思想政治工作的各項(xiàng)措施,把思想政治工作做好、做實(shí),使教師隊(duì)伍的管理逐步趨于完善。

4、開展民主評(píng)優(yōu)

每學(xué)期開展一次民主評(píng)優(yōu)活動(dòng),由教代會(huì)組織民主投票,選出作風(fēng)過硬、品德優(yōu)良、成績突出的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任報(bào)上級(jí)表彰。5.召開總結(jié)大會(huì)

每學(xué)期由學(xué)校對(duì)教師的師德師風(fēng)進(jìn)行總結(jié)、表彰,召開總結(jié)大會(huì)表彰先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn),鞏固和擴(kuò)大師德師風(fēng)教育成果。

五、具體措施

1.強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任:校長親自抓,分管副校長具體抓。

2.加強(qiáng)檢查力度:做到天天查、周周講、月月結(jié),防止形式主義,防止走過場。3.抓重點(diǎn)、難點(diǎn):

(1)教學(xué)工作中的人浮于事,出勤不出力;(2)抹牌、賭博之風(fēng);(3)消極厭世思想;(4)體罰、變相體罰學(xué)生。4.嚴(yán)明組織紀(jì)律

嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局?三大教育?領(lǐng)導(dǎo)小組的工作計(jì)劃,正確處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系,端正態(tài)度,提高認(rèn)識(shí),嚴(yán)守紀(jì)律,按時(shí)完成各階段的工作和學(xué)習(xí)任務(wù)。

富源街道第三小學(xué) 2012.09

第五篇:師德建設(shè)實(shí)施方案

龍?zhí)劣變簣@師德建設(shè)實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)我園教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng),增強(qiáng)教師的使命感,以“回歸責(zé)任,增強(qiáng)教師使命感”為主題的師德教育活動(dòng)為主旋律,切實(shí)做好師德師風(fēng)建設(shè)工作。一年來,經(jīng)過教職工的不懈努力,辦園規(guī)模的擴(kuò)大,幼兒人數(shù)的增多,教師隊(duì)伍的壯大,以及教師來源構(gòu)成的多樣化,面臨新形勢、新任務(wù)以及當(dāng)前隊(duì)伍師德狀況,在全面深入調(diào)研的基礎(chǔ)上,進(jìn)行歸納分析,在我園教師隊(duì)伍中,個(gè)別教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠(混天度日、做一天和尚撞一天鐘);工作責(zé)任感不強(qiáng);體罰與變相體罰時(shí)有發(fā)生;教育缺乏應(yīng)有的細(xì)心、耐心、恒心;工作方法生硬缺乏藝術(shù)性;學(xué)習(xí)不深入等現(xiàn)象。為了全面加強(qiáng)和改進(jìn)我園的師德建設(shè)工作,提升我園教師隊(duì)伍的師德水平和整體素質(zhì),辦“家長放心、孩子開心、社會(huì)滿意的幼兒園,特制定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案如下:

一、指導(dǎo)思想

深入踐行科學(xué)發(fā)展觀,以《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》為重要依據(jù),以“更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)”,以“以愛育愛”(即對(duì)幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力,有愛的藝術(shù)。)為主題,以“七個(gè)一”(一次師德報(bào)告會(huì);一次師德辯論會(huì);一次家訪幼兒園活動(dòng);一次自我剖析會(huì);一次師德理論考試;一次問卷調(diào)查幼兒園活動(dòng);每兩個(gè)月一次“愛心媽媽”評(píng)比幼兒園活動(dòng))為主線,強(qiáng)化師德教育,全面提高教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、我園將成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長擔(dān)任組長,班主任組員。

2、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比,在道德意識(shí)要求上更高、更全面,在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性,在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。為此,幼兒園把師德考核,當(dāng)作考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要內(nèi)容。建立全方位的師德監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系,我園將通過民主測評(píng)、問卷、設(shè)立園長投訴信箱、發(fā)放調(diào)查表等形式,充分發(fā)揮幼兒園、家長、幼兒、社會(huì)等內(nèi)外部監(jiān)督作用。師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將設(shè)立師德師風(fēng)受理平臺(tái),對(duì)照“三千萬”(千萬不要訓(xùn)斥責(zé)罵孩子、千萬不要?jiǎng)邮执蚝⒆印⑶f不要觸及高壓線);“七條禁令”(禁止體罰與變相體罰幼兒;禁止在工作期間串崗;禁止在帶班時(shí)間接打電話;禁止搞第二職業(yè);禁止聚眾賭博;禁止在工作期間打游戲、上網(wǎng)聊天;禁止向家長索要財(cái)物辦私事)。師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期對(duì)老師進(jìn)行師德師風(fēng)檢查,凡屬于違反紀(jì)律、違背“三千萬”、“七條禁令”和有違師德的言行和有效投訴,我園一定按照“師德師風(fēng)一票否決制”對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象。我園根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和幼兒園實(shí)際,我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)國家規(guī)定的法律、法規(guī)性文件,如《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》;《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《教職工職業(yè)道德規(guī)范》《教師十要十不要》等,采取集中學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合,要求每位教師作好學(xué)習(xí)筆記,撰寫心得體會(huì)。通過學(xué)習(xí)、討論,真正使每一位教師認(rèn)識(shí)到師德的豐富內(nèi)涵,認(rèn)識(shí)到師德與育人的密切關(guān)系,以此激發(fā)教師認(rèn)真思考,促進(jìn)教師提高自我形象,注重修身立德的自覺性。

三、主要工作 為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為,我園將圍繞師德主題,開展多種教育幼兒園活動(dòng)。

1、積極宣傳,營造氣氛。通過懸掛條幅、設(shè)置宣傳專欄、召開動(dòng)員會(huì),學(xué)習(xí)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)各種法律、法規(guī)等理論知識(shí),在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,開展一次“師德師風(fēng)理論考試”(考試不合格者補(bǔ)考),使教職工進(jìn)一步認(rèn)清形勢,深刻領(lǐng)會(huì)師德師風(fēng)建設(shè)精神實(shí)質(zhì),從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度,規(guī)范教育幼兒園教學(xué)行為。

2、開展“師德承諾”幼兒園活動(dòng)。全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面,簽訂“承諾書”向家長公開做出承諾,自覺接受幼兒、家長和社會(huì)各界的監(jiān)督;通過“爭做愛心媽媽”這一幼兒園活動(dòng),在工作中積極創(chuàng)先爭優(yōu),比服務(wù)、比奉獻(xiàn),使師德師風(fēng)真正融入到每個(gè)教職工心中。

3、組織開展“一次師德報(bào)告會(huì)”,本期我園將邀請(qǐng)教育專家對(duì)我園教職工做“師德報(bào)告”;通過報(bào)告會(huì),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的師德觀念,樹立高標(biāo)意識(shí),提升師德水平。

4、開展每月“一次家訪幼兒園活動(dòng)”。班級(jí)教師可通過家園聯(lián)系薄、書信、電話、走訪等形式進(jìn)行家訪幼兒園活動(dòng),通過家訪幼兒園活動(dòng),聆聽家長的心聲,及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài),取得了家長對(duì)幼兒園和教師的理解和支持,加深教師與家長的感情,同時(shí)對(duì)孩子開展有的放矢教育提供支持。

5、舉行“師德辯論”(教師專業(yè)技能與教師的師德修養(yǎng)哪個(gè)更重要?)幼兒園活動(dòng)。通過辯論,讓保教人員以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)師德的重要性,同時(shí)作為老師也要有必備的專業(yè)基礎(chǔ)才能做一名好老師。

6、開展一次家長問卷調(diào)查幼兒園活動(dòng),了解家長對(duì)我園教師師德方面的評(píng)價(jià),對(duì)存在問題進(jìn)行認(rèn)真梳理,并制定整改措施在規(guī)定時(shí)間內(nèi)整改。

7、開展“自我剖析”幼兒園活動(dòng), 每位教職工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范,撰寫自我剖析材料,找準(zhǔn)存在的問題,分析存在問題的原因,自查自糾,并在小組上嚴(yán)格的進(jìn)行自我剖析,開展批評(píng)與自我批評(píng),全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

龍?zhí)劣變簣@ 2015年3月

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