第一篇：呂校長—師德建設(shè)實(shí)施方案新

靖邊中學(xué)師德建設(shè)實(shí)施方案（修訂）

呂國山

教師團(tuán)隊(duì)素質(zhì)的高低，對(duì)教育質(zhì)量的優(yōu)劣和學(xué)校的發(fā)展起著決定性的作用。

為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師們依法治教、教書育人、為人師表的自覺性，調(diào)動(dòng)廣大教師參與教育教學(xué)的積極性、主動(dòng)性，努力提高教師職業(yè)道德水平，規(guī)范教師行為，提高教師素質(zhì)，造就一支師德高尚的教師隊(duì)伍, 探索建立健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)工作機(jī)制。依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的“十八大”精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)全國教育工作會(huì)議精神和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，大力推進(jìn)教育規(guī)劃綱要的落實(shí)和教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的開展，堅(jiān)持以德育為重點(diǎn)，以教學(xué)為中心，以育人為根本，緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，教育引導(dǎo)廣大教職工發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)憂患意識(shí)、率先意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)；推動(dòng)廣大教職工解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，提升素質(zhì)，促進(jìn)發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)我校的可持續(xù)發(fā)展而努力奮斗。

二、制定實(shí)施方案的重要性和緊迫性

1、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)校德育工作狀況和廣大學(xué)生的健康成長，關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展。我們要從實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展的高度，充分認(rèn)識(shí)目前加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義。

2、要高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)。長期以來，我校教師教書育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)，贏得了全縣人民的肯定和尊重。同時(shí)也必須看到，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況新問題和新的挑戰(zhàn)；縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使人們對(duì)教育提出了新的需

求，對(duì)教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。師德建設(shè)工作還存在許多不適應(yīng)的方面和薄弱環(huán)節(jié)，教師隊(duì)伍的師德水平和全面素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善。

毫不諱言地說，現(xiàn)有的師德已經(jīng)制約了我們學(xué)校的發(fā)展，加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)已經(jīng)變得刻不容緩。

三、工作目標(biāo)

通過師德建設(shè)活動(dòng)，力求徹底提高教師職業(yè)道德水平，以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化校風(fēng)，使教師成為公民道德的楷模，使我校成為風(fēng)氣正、形象好、文明程度高的學(xué)校，讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會(huì)滿意。以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平，造就忠誠于教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的具有現(xiàn)代意識(shí)的合格公民做出新貢獻(xiàn)。

三、主要任務(wù)

（一）提高教師的思想政治素質(zhì)。教師要學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、和《陜西省中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范(試行)》。牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的影響；堅(jiān)持正確的政治方向，擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策，在大是大非問題上，立場堅(jiān)定，旗幟鮮明。要積極參加社會(huì)實(shí)踐，接觸實(shí)際，了解國情。要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī)，堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)、課堂講授有紀(jì)律，嚴(yán)格教育教學(xué)紀(jì)律。要高度重視學(xué)生的思想道德建設(shè)和思想政治教育，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

（二）樹立正確的教師職業(yè)理想。廣大教師要有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任，站在時(shí)代的前列，努力成為踐履篤行的典范。要志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻(xiàn)，自覺地履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。要正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，反對(duì)拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義，把本職工作、個(gè)人理想與學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。

（三）提高教師的職業(yè)道德水平。教職工要遵守法律法規(guī)；樹立先進(jìn)教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新與改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持不懈推進(jìn)高效課堂教學(xué)改革，不斷提高教育質(zhì)量；牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關(guān)心學(xué)生成長，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生；大力提倡求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，團(tuán)結(jié)合作、協(xié)力攻關(guān)、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神，努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。堅(jiān)持科學(xué)精神，模范遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，潛心鉆研，實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，成為熱愛學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和銳意創(chuàng)新的楷模。

（四）著力解決師德建設(shè)中的突出問題。

1、堅(jiān)決反對(duì)教師譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生的行為；

2、堅(jiān)決反對(duì)向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物等以教謀私的行為；

3、堅(jiān)決反對(duì)在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范，侵占他人勞動(dòng)成果的不端行為；

4、堅(jiān)決反對(duì)在招生、考試等工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為；

5、堅(jiān)決杜絕有償家教、辦班斂財(cái)行為；

6、堅(jiān)決反對(duì)瀆職、出工不出力、工作扯皮、作風(fēng)懶散、抽流動(dòng)煙、上班期間玩游戲、無故曠誤、傳播謠言、惡意詆毀他人或?qū)W校聲譽(yù)等對(duì)違反職業(yè)道德的行為；

7、嚴(yán)厲懲處敗壞教師聲譽(yù)的失德行為。

四、工作措施

（一）成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，公布“師德舉報(bào)電話”。組 長：郝學(xué)利 副組長：何有鈺

組 員：王志斌 高 原 賀建勛 張漢福 樊世江

呂國山 張鳳云 張占友 崔寶亮 吳治強(qiáng) 石榮寬 劉元藝 馬海生

舉報(bào)電話：0912-4621556

（二）打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍

培養(yǎng)教師好學(xué)的品質(zhì)，組織教師在讀書學(xué)習(xí)的同時(shí)，結(jié)合教育改革、課程改革、教育方法研討、教學(xué)工作等實(shí)踐活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)、反思、感悟，寫讀書心得、筆記、札記、撰寫論文、開展課題研究，并進(jìn)行展覽、交流。鼓勵(lì)教師做學(xué)術(shù)報(bào)告或聆聽他人講座。

（三）開展師德實(shí)踐活動(dòng)

1、開展“六查”，不斷提高師技師能。

“六查”即查教案撰寫（包括業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)筆記）、查作業(yè)批改（包括教輔人員工作狀態(tài)）、查課堂秩序（包括教輔人員守崗情況）、查高效課堂參與、查培訓(xùn)學(xué)時(shí)、查計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力。組織開展教學(xué)競賽、教師基本功競賽、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以及我做高考題等活動(dòng)，選派優(yōu)秀教師參加省、市、縣進(jìn)行的課件制作、教案、說課等技能競賽。進(jìn)一步強(qiáng)化教師運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的能力，提高教師施教水平，以教師廣博的知識(shí)、良好的師德向社會(huì)展示學(xué)校辦學(xué)水平，反映師德教育成效。

2、圍繞活動(dòng)主題，完善評(píng)教評(píng)學(xué)機(jī)制。

一是以“有愛才有教育”為主題，形成尊師愛生良好氛圍。杜絕體罰學(xué)生，或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象的出現(xiàn)，杜絕歧視學(xué)生，杜絕傷害學(xué)生心理，并將自查自糾情況書面報(bào)告年級(jí)組，年級(jí)組匯總后報(bào)學(xué)校。二是以“珍愛崗位”為主題，通過學(xué)習(xí)全國教書育人楷模事跡，增強(qiáng)教職工愛崗敬業(yè)的意識(shí)。全面開展“三熱愛、三提倡、三增強(qiáng)”活動(dòng)：即熱愛教

育，提倡忠誠黨的教育事業(yè)，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感；熱愛學(xué)校，提倡愛校如家，增強(qiáng)集體合作意識(shí)；熱愛崗位，提倡崗位奉獻(xiàn)，增強(qiáng)為教育建功立業(yè)的事業(yè)心。努力塑造教師的五種精神，即不計(jì)得失的犧牲精神；不甘落后的拼搏精神；愛生如子的園丁精神；認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神和終身從教的奉獻(xiàn)精神。積極開展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。在中青年教師中開展創(chuàng)新課、研究性學(xué)習(xí)展示課大比武，要求教師具備扎實(shí)的文化專業(yè)知識(shí)的基本功、掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的基本功、教育科研的基本功；完善教師評(píng)價(jià)機(jī)制，不定期、經(jīng)常性開展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，適時(shí)召開師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，評(píng)選出家長、學(xué)生最滿意的教師和師德標(biāo)兵。

3、繼續(xù)實(shí)施“名師工程”。一是筑牢名師培養(yǎng)之路。結(jié)合《靖邊中學(xué)教師發(fā)展規(guī)劃》（1357工程），要求教師制定年度發(fā)展計(jì)劃和五年發(fā)展目標(biāo)，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類名特優(yōu)教師評(píng)選活動(dòng)，讓更多的教師成為名師；二是創(chuàng)建名師成長平臺(tái)。發(fā)揮靖邊中學(xué)的龍頭作用，利用名師的有效資源，開展“尋名師成長、揚(yáng)名師風(fēng)范、學(xué)名師才智”活動(dòng)，展示名師風(fēng)采與成果；三是開展“與名師同成長”活動(dòng)。利用座談會(huì)、交流會(huì)等方式，建立起“學(xué)名師、爭名師、超名師”教師培養(yǎng)新機(jī)制，培養(yǎng)選拔一批校、縣、市骨干教師、學(xué)科帶頭人，樹立一批名優(yōu)特教師，實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人價(jià)值和學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。

4、在全校學(xué)生中組織開展“好老師”、“美德教師”等征文評(píng)比活動(dòng)，旨在體現(xiàn)以學(xué)生為本的教育思想，構(gòu)建新型師生關(guān)系，推進(jìn)師德建設(shè)工作。挖掘教師優(yōu)秀事跡，推出先進(jìn)教師典型，組織評(píng)比“感動(dòng)校園十佳教師”和“模范班主任”等活動(dòng)。

5、以人為本，關(guān)注教師心理健康，開展形式多樣的文體健身活動(dòng)，愉悅身心，增強(qiáng)教師體魄，構(gòu)建和諧校園。

（四）健全師德建設(shè)評(píng)價(jià)體系

學(xué)校組織評(píng)價(jià)師德活動(dòng)，要改進(jìn)評(píng)議辦法，拓寬評(píng)議渠道，增加師德評(píng)議內(nèi)容，采取部門領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議、學(xué)生評(píng)議、家長評(píng)議、自評(píng)等多種方式進(jìn)行。活動(dòng)中設(shè)計(jì)好各類評(píng)價(jià)表，并建立師德評(píng)價(jià)檔案。

1、學(xué)校評(píng)價(jià)：學(xué)校每學(xué)期對(duì)每位教師的請(qǐng)假、曠誤、遲到等情況進(jìn)行考評(píng)，嚴(yán)格按照規(guī)定扣除一定量化分值，加大學(xué)習(xí)筆記的檢查力度，收繳《師德自查表》。

2、部門評(píng)價(jià)：學(xué)校各年級(jí)組、處室主任評(píng)議本部門教職工師德情況，還要開展本部門內(nèi)部互評(píng)。

3、自評(píng)：要求教職工加強(qiáng)師德表現(xiàn)的過程記錄（填寫師德檔案），不斷總結(jié)、反思自己在師德建設(shè)過程中的思想及做法，按優(yōu)秀、良好、合格、不合格為自己定格。填寫《師德承諾書》，并上報(bào)上級(jí)主管部門。

4、學(xué)生評(píng)價(jià)：師德教育的實(shí)效性最終在學(xué)生身上得到體現(xiàn)，基于這點(diǎn)，學(xué)生對(duì)教師評(píng)議最有說服力，因此，利用評(píng)教評(píng)學(xué)方式評(píng)價(jià)師德。

5、家長評(píng)價(jià)：結(jié)合教育行風(fēng)建設(shè)評(píng)議工作，由家長委員會(huì)組織廣大家長參與師德評(píng)價(jià)。

對(duì)于社會(huì)反響大、學(xué)生滿意度低的教師要進(jìn)行校長誡勉談話。

（五）積極配合上級(jí)部門，實(shí)行教師資格五年一注冊(cè)。根據(jù)教育部有關(guān)教師師德建設(shè)規(guī)定，所有教師都要接受每五年一次的定期注冊(cè)考核，考核內(nèi)容包括師德、業(yè)務(wù)考核以及教學(xué)工作量考核。師德將作為首要條件，實(shí)行一票否決。對(duì)于考核中不合格的教師學(xué)校上報(bào)上級(jí)主管部門，進(jìn)行調(diào)離、辭退等處理。

（六）學(xué)校要在量化考核中提升考核分值，加大處罰力度，實(shí)行師德“一票否決”制。對(duì)于存在師德問題的教師，年終不得評(píng)優(yōu)、評(píng)模，也不得晉級(jí)，情節(jié)嚴(yán)重的要依據(jù)有關(guān)法規(guī)解聘相應(yīng)的教師職務(wù)，調(diào)離教師崗位，涉嫌犯罪的要交司法部門處理。

2013年7月10日

第二篇：師德建設(shè)實(shí)施方案新

靖邊中學(xué)師德建設(shè)實(shí)施方案

教師是學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)施者、教育方針的貫徹者、知識(shí)文化的傳授者和思想靈魂的塑造者，學(xué)校文化的建設(shè)者和參與者，“學(xué)高為師，身正為范”。教師團(tuán)隊(duì)素質(zhì)的高低，對(duì)教育質(zhì)量的優(yōu)劣起到?jīng)Q定性的作用。為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師們依法治教、教書育人、為人師表的自覺性，調(diào)動(dòng)廣大教師參與教育教學(xué)的積極性、主動(dòng)性，努力提高教師職業(yè)道德水平，規(guī)范教師行為，提高教師素質(zhì)，造就一支師德高尚的教師隊(duì)伍。依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和黨的“十七大”精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)全國教育工作會(huì)議精神和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，大力推進(jìn)教育規(guī)劃綱要的落實(shí)和教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的開展，堅(jiān)持以德育為重點(diǎn)，以教學(xué)為中心，以育人為根本，以創(chuàng)建“省級(jí)示范高中”為契機(jī)，緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，教育引導(dǎo)廣大教職工發(fā)揚(yáng)“師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，群眾滿意”的靖中精神，增強(qiáng)憂患意識(shí)、率先意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)；推動(dòng)廣大教職工解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，提升素質(zhì)，促進(jìn)發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)我校的健康可持續(xù)發(fā)展而努力奮斗。

二、工作目標(biāo)

通過師德建設(shè)活動(dòng)，在全校廣大教職工中形成“愛國愛校、求實(shí)創(chuàng)新、勤學(xué)善思、立志爭先”的師德風(fēng)尚。進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平，以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化校風(fēng)，使教師成為公民道德的楷模，使我校成為風(fēng)氣正、形象好、文明程度高的學(xué)校，讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會(huì)滿意。

三、工作措施

（一）學(xué)習(xí)師德建設(shè)政策法規(guī)和全國教書育人楷模事跡。1．學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和其他有關(guān)教育政策法規(guī)。

2．積極參加教育部組織開展的全國教書育人楷模“每月一星”學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，學(xué)習(xí)教書育人楷模事跡：

《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《陜西省中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范(試行)》、《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》。全國教書育人楷模事跡。

通過學(xué)習(xí)政治理論，教育方針、政策，法律法規(guī)，教師職業(yè)道德規(guī)范，教師心理健康教育知識(shí)，全國教育工作會(huì)議精神和教育規(guī)劃綱要及全國教書育人楷模事跡。加強(qiáng)愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表的教育，促進(jìn)教師堅(jiān)定正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感；加強(qiáng)素質(zhì)教育思想觀念的學(xué)習(xí)，更新教育觀念；加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高教師依法從教水平。使廣大教師知法守法，自覺做社會(huì)公德的楷模、職業(yè)道德的標(biāo)兵、家庭美德的榜樣。

（二）打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍

倡導(dǎo)教師撰寫讀書心得、修養(yǎng)札記，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。組織教師在讀書學(xué)習(xí)的同時(shí)，結(jié)合教育改革、課程改革、教育方法研討、教學(xué)工作等實(shí)踐活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)、反思、感悟，寫讀書心得、筆記、札記，并進(jìn)行展覽、交流、獎(jiǎng)優(yōu)懲劣。開展教師讀 書征文和師德演講比賽活動(dòng)。用身邊人、身邊事教育廣大教職員工，于平凡中見偉大，在細(xì)微處顯精神，明確時(shí)代、社會(huì)、家長、學(xué)生對(duì)教師寄予的厚望，不辱使命，真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重任。

（三）開展師德實(shí)踐活動(dòng)

1、開展“六查”，不斷提高師技師能。

“六查”即查教案撰寫（包括《業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)筆記》）、查作業(yè)批改（包括教輔人員工作狀態(tài)）、查課堂秩序（包括教輔人員守崗情況）、查課改參與、查繼續(xù)教育完成學(xué)時(shí)、查計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力。組織開展教學(xué)競賽、教師基本功競賽、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)等活動(dòng)，選派優(yōu)秀教師參加省、市、縣進(jìn)行的課件制作、教案、說課、歌詠等技能競賽。以此進(jìn)一步強(qiáng)化教師運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的能力，提高教師施教水平，以教師廣博的知識(shí)、良好的師能向社會(huì)展示學(xué)校辦學(xué)水平，反映師德教育成效。

2、圍繞活動(dòng)主題，完善評(píng)教評(píng)學(xué)機(jī)制。

一是以“有愛才有教育”為主題，形成尊師愛生良好氛圍。杜絕體罰學(xué)生，或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象的出現(xiàn)，杜絕歧視學(xué)生，杜絕傷害學(xué)生心理，并將自查自糾情況書面報(bào)告年級(jí)組，年級(jí)組匯總后報(bào)學(xué)校。二是以“珍愛崗位”為主題，通過學(xué)習(xí)全國教書育人楷模事跡，增強(qiáng)教職工愛崗敬業(yè)的意識(shí)。全面開展“三熱愛、三提倡、三增強(qiáng)”活動(dòng)：即熱愛教育，提倡忠誠黨的教育事業(yè)，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感；熱愛學(xué)校，提倡愛校如家，增強(qiáng)集體合作意識(shí)；熱愛崗位，提倡崗位奉獻(xiàn)，增強(qiáng)為教育建功立業(yè)的事業(yè)心。努力塑造教師的五種精神，即不計(jì)得失的犧牲精神；不甘落后的拼搏精神；愛生如子的園丁精神；認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神和終 身從教的奉獻(xiàn)精神。積極開展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。在中青年教師中開展創(chuàng)新課、研究性學(xué)習(xí)展示課大比武，要求教師具備扎實(shí)的文化專業(yè)知識(shí)的基本功、掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的基本功、教育科研的基本功；完善教師評(píng)價(jià)機(jī)制，不定期、經(jīng)常性開展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，適時(shí)召開師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，評(píng)選出家長、學(xué)生最滿意的教師和師德標(biāo)兵。

3、繼續(xù)實(shí)施“名師工程”。

一是筑牢名師培養(yǎng)之路。結(jié)合靖邊中學(xué)教師發(fā)展規(guī)劃，要求教師制定發(fā)展計(jì)劃和五年發(fā)展目標(biāo)，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類名特優(yōu)教師評(píng)選活動(dòng)，讓更多的教師成為名師；二是創(chuàng)建名師成長平臺(tái)。發(fā)揮靖邊中學(xué)在縣里的龍頭作用，利用名師的有效資源，開展“尋名師成長、揚(yáng)名師風(fēng)范、學(xué)名師才智”活動(dòng)，展示名師風(fēng)采與成果；三是開展“與名師同成長”活動(dòng)。利用座談會(huì)、交流會(huì)等方式，建立起“學(xué)名師、爭名師、超名師”教師培養(yǎng)新機(jī)制，培養(yǎng)選拔一批校、縣、市骨干教師、學(xué)科帶頭人，樹立一批名優(yōu)特教師，實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人價(jià)值和學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

4、在全校學(xué)生中組織開展“我心目中的好老師”等征文評(píng)比活動(dòng)，旨在體現(xiàn)以學(xué)生為本的教育思想，構(gòu)建新型師生關(guān)系，推進(jìn)師德建設(shè)工作。挖掘教師優(yōu)秀事跡，推出先進(jìn)教師典型，組織評(píng)比“感動(dòng)校園十佳教師”和“功勛班主任”等活動(dòng)。

5、以人為本，關(guān)注教師心理健康，開展形式多樣的文體健身活動(dòng)，愉悅身心，增強(qiáng)教師體魄，構(gòu)建和諧校園。

（四）形成師德建設(shè)評(píng)價(jià)體系

學(xué)校組織評(píng)價(jià)師德活動(dòng)，要改進(jìn)評(píng)議辦法，拓寬評(píng)議渠道，增加師德評(píng)議內(nèi)容，采取部門領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議、學(xué)生評(píng)議、家長評(píng)議、自評(píng)等多種方式進(jìn)行。活動(dòng)中設(shè)計(jì)好各類評(píng)價(jià)表，并建立師德評(píng)價(jià)檔案。

1、自評(píng)：要求教職工加強(qiáng)師德表現(xiàn)的過程記錄（填寫師德檔案），不斷總結(jié)、反思自己在師德建設(shè)過程中的思想及做法，按優(yōu)秀、良好、合格、不合格為自己定格。

2、部門評(píng)價(jià)：學(xué)校各年級(jí)組、處室主任評(píng)議本部門教職工師德情況。

3、學(xué)生評(píng)價(jià)：師德教育的實(shí)效性最終在學(xué)生身上得到體現(xiàn)，基于這點(diǎn)認(rèn)識(shí)，學(xué)生對(duì)教師評(píng)議最有說服力，因此，利用評(píng)教評(píng)學(xué)方式評(píng)價(jià)師德。

4、家長評(píng)價(jià)：結(jié)合教育行風(fēng)建設(shè)評(píng)議工作，請(qǐng)廣大家長參與師德評(píng)價(jià)。

（五）建立師德建設(shè)監(jiān)督機(jī)制

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。建立健全教師職業(yè)道德建設(shè)的工作機(jī)制。學(xué)校成立“師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”和建立“師德舉報(bào)電話”。

組 長：郝學(xué)利 副組長：何有鈺

組 員：郭萬賢 王志斌 樊世江 賀建勛 喬建華 吳治強(qiáng)

張漢福 呂國山 王漢平張占友 尚富強(qiáng) 白能有

2、加強(qiáng)檢查。采取多種有效方式，大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育工作，要不斷開拓創(chuàng)新，努力提高針對(duì)性和實(shí)效性，克服形式主義。加大對(duì)教師師德建設(shè)的督促力度，并及時(shí)反饋給每一位老師，發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)不足。

3、加強(qiáng)考核。建立和完善中小學(xué)教師職業(yè)道德考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制。要建立健全教師職業(yè)道德考核制度，把職業(yè)道德作為考核教 師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。要依法管理教師隊(duì)伍，切實(shí)把好教師入口關(guān)，保證教師隊(duì)伍的基本素質(zhì)。對(duì)違反職業(yè)道德的教師要嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的要依據(jù)有關(guān)法規(guī)解聘相應(yīng)的教師職務(wù)，調(diào)離教師崗位。

靖邊中學(xué) 2010 6

年9月2日

第三篇：師德建設(shè)實(shí)施方案

彬縣特殊教育學(xué)校 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案

為全面貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和《教育部中國教科文衛(wèi)體工會(huì)全國委員會(huì)關(guān)于重新修訂和印發(fā)<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>的通知》等文件精神，為增強(qiáng)我校教師教書育人、為人師表的自覺性，提高全縣師德師風(fēng)水平，為實(shí)現(xiàn)全國“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”目標(biāo)提供思想政治保證，造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)合理”的教師隊(duì)伍，推進(jìn)我校教育事業(yè)科學(xué)健康持續(xù)發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)十八大精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持黨的教育方針，遵循特殊教育規(guī)律和殘障學(xué)生特點(diǎn)，以師愛和責(zé)任為核心，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，全面開展師德師風(fēng)建設(shè)工作。

二、工作目標(biāo)

通過加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，使廣大教師進(jìn)一步樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，掌握先進(jìn)的教育理念、教育方法和教育手段，不斷增強(qiáng)教書育人的能力，建設(shè)一支品格高尚、知識(shí)淵博、精于教書、勤于育人的高素質(zhì)教師隊(duì)伍；積極探索師德建設(shè)的工作新機(jī)制，深化師德師風(fēng)內(nèi)涵建設(shè),建立弘揚(yáng)高尚師德，踐行師德規(guī)范的長效機(jī)制，形成全員、全程、全方位育人的良好氛圍，樹立良好的師德形 象。

1、提高教師的思想政治素質(zhì)。要大力加強(qiáng)愛國主義教育，深入開展理想信念教育，以學(xué)校黨組織、黨員為核心，發(fā)揮先鋒帶頭作用，引導(dǎo)廣大教師自覺堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，帶頭樹立社會(huì)主義榮辱觀，自覺抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的影響，堅(jiān)持正確政治方向，做到在大是大非問題上立場堅(jiān)定、旗幟鮮明，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，努力做受學(xué)生愛戴、讓群眾滿意的教師。

2、樹立正確的教師職業(yè)理想。要引導(dǎo)教師增強(qiáng)教師職業(yè)的榮譽(yù)感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，教育教師正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，反對(duì)拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義；正確處理家庭與工作的關(guān)系，把本職工作、個(gè)人理想與祖國的繁榮富強(qiáng)、社會(huì)的文明進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起；正確處理育人和事業(yè)的關(guān)系，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，以教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知為目標(biāo)，真正使教師志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、忠于職守、樂于奉獻(xiàn)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，以教書育人為理想實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。

3、提升教師的職業(yè)道德水平。教育教師樹立 “教書育人”思想，堅(jiān)持育人為本、德育為先，關(guān)心學(xué)生成長，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響學(xué)生、教育學(xué)生。

４、規(guī)范教師的從教行為。要采取有力措施，認(rèn)真防范、切實(shí) 解決好有悖師德師風(fēng)的問題，規(guī)范教師的從教行為。要嚴(yán)格遵守《咸陽市中小學(xué)教師行為八不準(zhǔn)》和《彬縣教師隊(duì)伍管理辦法》等規(guī)定，切實(shí)解決教師隊(duì)伍中存在的以下不良行為：

(1)發(fā)表或傳播違背國家法律法規(guī)和對(duì)學(xué)生有不良影響的言論。(2)在教學(xué)工作中違背教學(xué)規(guī)范與道德、抄襲剽竊、侵占他人勞動(dòng)成果；在招生考試、評(píng)優(yōu)晉級(jí)、成果評(píng)審中弄虛作假、欺騙組織。

(3)譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生；隨意訓(xùn)斥、侮辱學(xué)生家長。

(4)搞有償家教、家養(yǎng)或有償補(bǔ)課，從事第二職業(yè)；向?qū)W生推銷教輔資料和其它商品，索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物。

(5)衣冠不整進(jìn)入校園、說粗話臟話；上課時(shí)抽煙、使用通訊工具。

(6)上課遲到、早退,不備課上課、無教案上課或做與教學(xué)無關(guān)的事；隨意調(diào)課、停課或擅自請(qǐng)人代課。

(7)工作敷衍塞責(zé)、不服從學(xué)校安排，拈輕怕重，安于現(xiàn)狀，無所事事，自甘落后。

(8)參與賭博、酗酒鬧事或酒后上課。

５、增強(qiáng)教師的教書育人本領(lǐng)。要引導(dǎo)教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法、新技能，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，踴躍投身課改實(shí)踐，認(rèn)真鉆研專業(yè)知識(shí)，苦練教育教學(xué)基本功，加快提升教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)實(shí)施、課外活動(dòng)組織、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教育教學(xué)評(píng)價(jià)、教育科學(xué)研究、校本課程開發(fā)等方面的能力，提高教書育人本領(lǐng)和教育教學(xué)質(zhì)量。

三、具體措施

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師守德意識(shí)。

積極安排教師在業(yè)余時(shí)間在線深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中國師德手冊(cè)》等法津法規(guī)、文件及書籍，切實(shí)提高教師的政治思想意識(shí)、法制意識(shí)和職業(yè)道德水平。要堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，引導(dǎo)教師把學(xué)習(xí)理論與指導(dǎo)實(shí)踐相結(jié)合，與教育改革、教育科研相結(jié)合，與創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合，促進(jìn)教師依法執(zhí)教、為人師表、愛崗敬業(yè)，模范遵守師德規(guī)范。

（二）開展活動(dòng)，引導(dǎo)教師踐行師德規(guī)范。

1、由辦公室組織，每學(xué)期開展一次民主評(píng)議活動(dòng)。通過開展學(xué)生評(píng)教、家長評(píng)教、社會(huì)評(píng)教、教師評(píng)領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教師和教師之間互評(píng)活動(dòng)，進(jìn)行師德師風(fēng)評(píng)議工作，征求師德師風(fēng)方面的意見，查找?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)存在的突出問題，針對(duì)問題，找準(zhǔn)根源，解決問題，規(guī)范師德行為。

2、開展師德主題教育。每學(xué)期由政教處在教師中挖掘兩個(gè)師德典范，通過師德教育報(bào)告會(huì)或體驗(yàn)交流會(huì)，開展主題鮮明的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，并在校網(wǎng)站做個(gè)人專題通訊宣傳。

3、評(píng)選師德標(biāo)兵。每學(xué)期由政教處和教導(dǎo)處結(jié)合教師工作實(shí)績，評(píng)選師德標(biāo)兵三名，大力表彰在活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，弘揚(yáng)他們愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、熱愛學(xué)生、誠實(shí)守信、無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，以激勵(lì)全體教職工在今后的工作中注意師德作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己。

4、開展“師德師風(fēng)教育宣傳月”活動(dòng)。在每年5月份和9月份，以師德典型人物故事為教育材料，進(jìn)行師德師風(fēng)專題宣傳教育活動(dòng)。(三)建章立制，強(qiáng)化教師的師德規(guī)范行為。針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的普遍性問題，要依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《彬縣教師隊(duì)伍管理辦法》等相關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步完善學(xué)校相關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度，明確教師教育教學(xué)行為的規(guī)范要求，使教師管理納入規(guī)范化、法制化的軌道，建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效管理機(jī)制。

（四）嚴(yán)格考核，完善教師管理考核評(píng)價(jià)機(jī)制。

1、要進(jìn)一步完善教師考核辦法和細(xì)則，要將師德考核納入其中。要結(jié)合縣局《中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核細(xì)則》的“考核內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”，進(jìn)一步修改完善，制訂更符合本校實(shí)際的教師工作“考核內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”。

2、每學(xué)期末成立教職工考核小組。校長擔(dān)任考核小組組長,每學(xué)期考核一次，年終進(jìn)行總評(píng)。師德考核實(shí)行百分制,分“個(gè)人自查”“民主評(píng)議”和“小組考核”三部分，其中“個(gè)人自查”占10%，以年級(jí)組或教研組為單位組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)自查，每位教職工要進(jìn)行述職自評(píng)；“民主評(píng)議”（學(xué)生及家長評(píng)議、教師評(píng)議）占20%，由考核小組發(fā)放評(píng)議表評(píng)議；“小組考核”（考核內(nèi)容：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)）占70%，由考核小組根據(jù)《彬縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核細(xì)則》組織考核。

3、考核堅(jiān)持客觀、公正、公平、公開、民主的原則，堅(jiān)持全員考核和全面考核的原則，堅(jiān)持年終考核與日常考核相結(jié)合的原則，堅(jiān)持定量和定性相結(jié)合的原則，堅(jiān)持民主評(píng)議和組織考核相結(jié)合的原則，采取個(gè)人自評(píng)、教師互評(píng)，小組考核的方法對(duì)全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核。

4、師德師風(fēng)考核結(jié)果分優(yōu)秀（85分以上）、合格（70分-84分）、基本合格（60分-79分）、不合格（60分以下）四個(gè)等次，考核結(jié)果存入教師檔案，作為教師評(píng)職晉級(jí)、評(píng)優(yōu)樹模、績效工資兌現(xiàn)的重要依據(jù)。

四、組織保障

1、高度重視。各處室要把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)教育形象和工作全局的大事，納入工作總體規(guī)劃，與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一部署，精心實(shí)施，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、措施落實(shí)。制定操作性強(qiáng)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校師德建設(shè)實(shí)施方案和考核評(píng)價(jià)體系。要切實(shí)把師德建設(shè)工作擺在重要議事日程，開展以師德建設(shè)為主要內(nèi)容的師德教育活動(dòng)，做到經(jīng)常化、制度化。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。校長擔(dān)任師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，兩位副校長及工會(huì)主席兼任副組長，各處室負(fù)責(zé)指導(dǎo)和協(xié)調(diào)督查和落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)安排，齊抓共管，確保師德師風(fēng)建設(shè)工作取得實(shí)效。

3、強(qiáng)化監(jiān)督。建立學(xué)校、教師、家長、學(xué)生“四位一體”的師德師風(fēng)監(jiān)督平臺(tái)，相互監(jiān)督，設(shè)意見箱，公開辦公電話，接受群眾監(jiān)督。

彬縣特殊教育學(xué)校

2013年8月25日

第四篇：師德建設(shè)實(shí)施方案

富源街道第三小學(xué)師德建設(shè)方案

根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件的要求，結(jié)合我校實(shí)際，我們決定深入開展‘愛崗敬業(yè)、為人師表’為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，為使整個(gè)活動(dòng)開展有章有序，特制定此方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和?三個(gè)代表?重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十六大、十六屆四中全會(huì)精神縣委關(guān)于開展?三大教育?活動(dòng)精神、沾化縣教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的實(shí)施方案》通知的有關(guān)意見要求，緊密聯(lián)系我校思想工作的實(shí)際，以?愛崗敬業(yè)，為人師表?為主題，切實(shí)解決教職工隊(duì)伍中存在的人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，建立健全隊(duì)伍管理的長效機(jī)制，努力造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)教為民、群眾滿意的教職工隊(duì)伍，樹立教育良好形象。

二、工作目標(biāo)

1．加大改革和創(chuàng)新力度，確保教育優(yōu)先發(fā)展、加快發(fā)展，辦人民滿意教育，實(shí)現(xiàn)?內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象?的目標(biāo)。

2．引導(dǎo)廣大教師樹立群眾觀念、政策觀念和法制觀念，弘揚(yáng)恪盡職守、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。形成?讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會(huì)滿意?的良好局面。

3．加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，大力開展未成人思想道德建設(shè)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，大力推行素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。積極推進(jìn)政務(wù)公開、校務(wù)公開，擴(kuò)大基層民主，全面實(shí)行民主管理。加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理，加大內(nèi)部審計(jì)、監(jiān)督力度，堅(jiān)持執(zhí)行?一費(fèi)制?，切實(shí)減輕群眾負(fù)擔(dān)。

4．切實(shí)落實(shí)我校?修德為先、啟智為要、強(qiáng)體為本、成才為上?的辦學(xué)宗旨。

三、組織機(jī)構(gòu)

成立開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立以黨支部、政教處牽頭，校長親自掛帥的管理體系。組 長：李桂東 副組長：房樹田

成 員：王慶煥 劉宗合

四、實(shí)施步驟

第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員（時(shí)間：9月3日至9月29日）

1．9月3日召開動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行師德師風(fēng)教育的全面動(dòng)員，統(tǒng)一思想，明確責(zé)任，落實(shí)舉措，努力增強(qiáng)廣大教職工參與師德師風(fēng)教育的自覺性和主動(dòng)性。２、組織學(xué)習(xí)（1）學(xué)習(xí)的內(nèi)容： ①?三個(gè)代表?重要思想；

②黨的十七大、十七屆三中、四中會(huì)全精神和全國、全省農(nóng)村教育工作會(huì)議精神；

③《教育法》、《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》；（2）學(xué)習(xí)形式

①自學(xué)：學(xué)校將相關(guān)學(xué)習(xí)資料翻印發(fā)放到教師手中，讓教師自學(xué)。②分組學(xué)習(xí)：以各教研組為單位進(jìn)行小規(guī)模的相互交流學(xué)習(xí)。③集中學(xué)習(xí)：利用專題報(bào)告、多媒體展示等手段，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。3．學(xué)習(xí)要求

按師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求，在學(xué)習(xí)過程中要做到?九個(gè)一?，即一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃、一套學(xué)習(xí)資料、一本學(xué)習(xí)筆記、一次專題講座、一次學(xué)習(xí)成果交流會(huì)、一月一期學(xué)習(xí)專欄、一個(gè)支部一本學(xué)習(xí)考勤記錄、一人一篇心得體會(huì)、一個(gè)單位一份學(xué)習(xí)總結(jié)。4．學(xué)習(xí)地點(diǎn)：學(xué)校電教室、小組辦公室。

第二階段：反饋評(píng)議（時(shí)間：10月8日至10月31日）１、自我剖析

通過學(xué)習(xí)教育，廣大教職工自覺對(duì)照師德師風(fēng)教育的要求開展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)。

（1）開展?三查三看?活動(dòng)。

?三查三看?即：查宗旨牢不牢，看有無事業(yè)心、責(zé)任心和敬業(yè)精神不強(qiáng)等問題；查作風(fēng)實(shí)不實(shí)，看有無瞞上欺下、政令不暢和違反?五不準(zhǔn)?等問題；查執(zhí)教嚴(yán)不嚴(yán)，看有無工作敷衍，弄虛作假和違反教育規(guī)律等問題。

（2）開展?三比三提高?活動(dòng)。

?三比三提高?即：與下崗職工比待遇，與英模人物比貢獻(xiàn)，與人民教師的要求比差距，達(dá)到提高思想道德水平、提高職業(yè)道德水平、提高社會(huì)道德水平的目標(biāo)。（3）開展心得交流活動(dòng)。

每個(gè)教師要寫出師德師風(fēng)剖析材料，字?jǐn)?shù)不少于2000字，班子成員不少于3000字。

2、學(xué)生評(píng)議

根據(jù)縣教育局統(tǒng)一印制師德師風(fēng)教育問卷調(diào)查表。通過走訪、召開座談會(huì)、公開接受投訴、公布監(jiān)督舉報(bào)電話、設(shè)置征求意見箱等形式向社會(huì)各界群眾廣泛收集意見和建議，掌握當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在的突出問題，查明存在問題的個(gè)人，及時(shí)批評(píng)教育，限期整改。

3、民主評(píng)議

在自我剖析、群眾測評(píng)基礎(chǔ)上，對(duì)剖析材料進(jìn)行審閱，開展民主評(píng)議。黨支部、教代會(huì)召開民主生活會(huì)，校委會(huì)召開各種形式的座談會(huì)，剖析存在的問題，開展批評(píng)與自我批評(píng)。

第三階段：整改提高（時(shí)間：11月1日至11月30日）

1、制訂整改措施

將分析評(píng)議階段查找剖析出的共性問題、個(gè)性問題進(jìn)行歸納、分類，有針對(duì)性地制訂整改措施，將整改措施向老師公開，征求意見，并對(duì)整改措施進(jìn)行補(bǔ)充和完善。

2、落實(shí)整改行動(dòng)

按照整改措施，對(duì)存在的問題逐一進(jìn)行整改。

（1）對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的問題特別是鬧不團(tuán)結(jié)，嚴(yán)重影響工作的個(gè)人要進(jìn)行調(diào)整；

（2）對(duì)不稱職的領(lǐng)導(dǎo)，或在工作中造成嚴(yán)重失誤的，堅(jiān)決予以撤換；（3）對(duì)賭博成性、屢教不改的進(jìn)行輪崗；（4）對(duì)違反教育局?五不準(zhǔn)?的進(jìn)行批評(píng)教育；（5）對(duì)體罰、變向體罰學(xué)生的個(gè)人進(jìn)行批評(píng)教育。

3、健全隊(duì)伍機(jī)制

進(jìn)一步完善富源街道第三小學(xué)崗位目標(biāo)責(zé)任制、教育教學(xué)管理制度、工作量考評(píng)制度、財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理制度，完善思想政治工作的各項(xiàng)措施，把思想政治工作做好、做實(shí)，使教師隊(duì)伍的管理逐步趨于完善。

4、開展民主評(píng)優(yōu)

每學(xué)期開展一次民主評(píng)優(yōu)活動(dòng)，由教代會(huì)組織民主投票，選出作風(fēng)過硬、品德優(yōu)良、成績突出的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任報(bào)上級(jí)表彰。5．召開總結(jié)大會(huì)

每學(xué)期由學(xué)校對(duì)教師的師德師風(fēng)進(jìn)行總結(jié)、表彰，召開總結(jié)大會(huì)表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，鞏固和擴(kuò)大師德師風(fēng)教育成果。

五、具體措施

1．強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任：校長親自抓，分管副校長具體抓。

2．加強(qiáng)檢查力度：做到天天查、周周講、月月結(jié)，防止形式主義，防止走過場。3．抓重點(diǎn)、難點(diǎn)：

（1）教學(xué)工作中的人浮于事，出勤不出力；（2）抹牌、賭博之風(fēng)；（3）消極厭世思想；（4）體罰、變相體罰學(xué)生。4．嚴(yán)明組織紀(jì)律

嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局?三大教育?領(lǐng)導(dǎo)小組的工作計(jì)劃，正確處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，端正態(tài)度，提高認(rèn)識(shí)，嚴(yán)守紀(jì)律，按時(shí)完成各階段的工作和學(xué)習(xí)任務(wù)。

富源街道第三小學(xué) 2012.09

第五篇：師德建設(shè)實(shí)施方案

龍?zhí)劣變簣@師德建設(shè)實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)我園教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，增強(qiáng)教師的使命感，以“回歸責(zé)任，增強(qiáng)教師使命感”為主題的師德教育活動(dòng)為主旋律，切實(shí)做好師德師風(fēng)建設(shè)工作。一年來，經(jīng)過教職工的不懈努力，辦園規(guī)模的擴(kuò)大，幼兒人數(shù)的增多，教師隊(duì)伍的壯大，以及教師來源構(gòu)成的多樣化，面臨新形勢、新任務(wù)以及當(dāng)前隊(duì)伍師德狀況，在全面深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歸納分析，在我園教師隊(duì)伍中，個(gè)別教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠（混天度日、做一天和尚撞一天鐘）；工作責(zé)任感不強(qiáng)；體罰與變相體罰時(shí)有發(fā)生；教育缺乏應(yīng)有的細(xì)心、耐心、恒心；工作方法生硬缺乏藝術(shù)性；學(xué)習(xí)不深入等現(xiàn)象。為了全面加強(qiáng)和改進(jìn)我園的師德建設(shè)工作，提升我園教師隊(duì)伍的師德水平和整體素質(zhì)，辦“家長放心、孩子開心、社會(huì)滿意的幼兒園，特制定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，以《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》為重要依據(jù)，以“更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)”，以“以愛育愛”（即對(duì)幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術(shù)。）為主題，以“七個(gè)一”（一次師德報(bào)告會(huì)；一次師德辯論會(huì)；一次家訪幼兒園活動(dòng)；一次自我剖析會(huì)；一次師德理論考試；一次問卷調(diào)查幼兒園活動(dòng)；每兩個(gè)月一次“愛心媽媽”評(píng)比幼兒園活動(dòng)）為主線，強(qiáng)化師德教育，全面提高教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、我園將成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長擔(dān)任組長，班主任組員。

2、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識(shí)要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。為此，幼兒園把師德考核，當(dāng)作考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要內(nèi)容。建立全方位的師德監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系，我園將通過民主測評(píng)、問卷、設(shè)立園長投訴信箱、發(fā)放調(diào)查表等形式，充分發(fā)揮幼兒園、家長、幼兒、社會(huì)等內(nèi)外部監(jiān)督作用。師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將設(shè)立師德師風(fēng)受理平臺(tái)，對(duì)照“三千萬”（千萬不要訓(xùn)斥責(zé)罵孩子、千萬不要?jiǎng)邮执蚝⒆印⑶f不要觸及高壓線）；“七條禁令”（禁止體罰與變相體罰幼兒；禁止在工作期間串崗；禁止在帶班時(shí)間接打電話；禁止搞第二職業(yè)；禁止聚眾賭博；禁止在工作期間打游戲、上網(wǎng)聊天;禁止向家長索要財(cái)物辦私事）。師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期對(duì)老師進(jìn)行師德師風(fēng)檢查，凡屬于違反紀(jì)律、違背“三千萬”、“七條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，我園一定按照“師德師風(fēng)一票否決制”對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象。我園根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和幼兒園實(shí)際，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)國家規(guī)定的法律、法規(guī)性文件，如《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》；《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《教職工職業(yè)道德規(guī)范》《教師十要十不要》等，采取集中學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合，要求每位教師作好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會(huì)。通過學(xué)習(xí)、討論，真正使每一位教師認(rèn)識(shí)到師德的豐富內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認(rèn)真思考，促進(jìn)教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。

三、主要工作 為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，我園將圍繞師德主題，開展多種教育幼兒園活動(dòng)。

1、積極宣傳，營造氣氛。通過懸掛條幅、設(shè)置宣傳專欄、召開動(dòng)員會(huì)，學(xué)習(xí)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)各種法律、法規(guī)等理論知識(shí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開展一次“師德師風(fēng)理論考試”（考試不合格者補(bǔ)考），使教職工進(jìn)一步認(rèn)清形勢，深刻領(lǐng)會(huì)師德師風(fēng)建設(shè)精神實(shí)質(zhì)，從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范教育幼兒園教學(xué)行為。

2、開展“師德承諾”幼兒園活動(dòng)。全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，簽訂“承諾書”向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會(huì)各界的監(jiān)督；通過“爭做愛心媽媽”這一幼兒園活動(dòng)，在工作中積極創(chuàng)先爭優(yōu)，比服務(wù)、比奉獻(xiàn)，使師德師風(fēng)真正融入到每個(gè)教職工心中。

3、組織開展“一次師德報(bào)告會(huì)”，本期我園將邀請(qǐng)教育專家對(duì)我園教職工做“師德報(bào)告”；通過報(bào)告會(huì)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的師德觀念，樹立高標(biāo)意識(shí)，提升師德水平。

4、開展每月“一次家訪幼兒園活動(dòng)”。班級(jí)教師可通過家園聯(lián)系薄、書信、電話、走訪等形式進(jìn)行家訪幼兒園活動(dòng)，通過家訪幼兒園活動(dòng)，聆聽家長的心聲，及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，取得了家長對(duì)幼兒園和教師的理解和支持，加深教師與家長的感情，同時(shí)對(duì)孩子開展有的放矢教育提供支持。

5、舉行“師德辯論”（教師專業(yè)技能與教師的師德修養(yǎng)哪個(gè)更重要？）幼兒園活動(dòng)。通過辯論，讓保教人員以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)師德的重要性，同時(shí)作為老師也要有必備的專業(yè)基礎(chǔ)才能做一名好老師。

6、開展一次家長問卷調(diào)查幼兒園活動(dòng)，了解家長對(duì)我園教師師德方面的評(píng)價(jià)，對(duì)存在問題進(jìn)行認(rèn)真梳理，并制定整改措施在規(guī)定時(shí)間內(nèi)整改。

7、開展“自我剖析”幼兒園活動(dòng), 每位教職工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫自我剖析材料，找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的原因，自查自糾，并在小組上嚴(yán)格的進(jìn)行自我剖析，開展批評(píng)與自我批評(píng)，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

龍?zhí)劣變簣@ 2015年3月