第一篇：中心小學學“黨史、國史”教育活動匯報材料

中心小學學“黨史、國史”教育活動匯報材料

近年來，我校以立德樹人為根本，以培育和踐行社會主義核心價值觀為統領，在全鎮青少年中大力開展以“學兩史、愛中華、念黨恩、思黨情、共筑夢”為主題的教育活動，培養廣大青少年從小熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的高尚思想道德情操，取得了良好的活動效果。

一、精心組織，周密部署，確保“兩史”教育活動取得實效。

一是鎮中心小學領導班子高度重視黨史、國史教育活動，制定了切實可行的活動實施方案，成立了以校長為組長的店頭鎮中心小學“兩史”教育領導小組和以副校長為組長的工作小組。領導小組全面領導“兩史”教育工作，工作小組具體負責活動安排、情況調度，督促檢查和日常工作，協調解決活動中遇到的問題。

二是多次召開全鎮教干會議進行專題調度，結合自身實際，聯合鎮宣傳、團委等職能部門下發了《關于在全鎮青少年中開展“黨史、國史”教育活動的通知》。要求各轄區學校要充分認識開展“兩史”教育活動的重要意義，認真部署，精心組織，通過全方位、多層次、立體式、走出去的活動形式，在全鎮青少年中深入開展“兩史”教育活動。

三是各校要以“兩史”教育為契機，樹立特色意識，創新形式，豐富內容，切實做到有文件、有方案、有教材、有“五老”參與、有實際效果。

二、以“學兩史、愛中華、念黨恩、思黨情、共筑夢”為主題，扎實開展豐富多彩的“兩史”教育活動。

一是營造濃厚的“兩史”主題教育文化氛圍推進“兩史”教育。開辟專題教育文化長廊，辦好墻報、展板，充分運用廣播、校園網等媒體，宣傳“兩史”主題教育。組織青少年走出校門，走進社區，利用鄉村文化大院、圖書館、鄉村少年宮等教育基地，學習革命英烈和革命前輩的事跡，生動具體地進行革命傳統教育，了解黨史、國史，開展體驗社會實踐活動。

二是充分發揮課堂教育主渠道作用推進“兩史”教育。將“兩史”教育滲透到品生品社、語文等學科教學中，發揮課堂主渠道的教育功能，挖掘“兩史”教育資源，有機滲透到課堂教學中提高教育實效。

三是利用少先隊活動課推進“兩史”教育。根據《少先隊活動課指導綱要（試行）》中的各個年級的實施內容，將黨史、國史教育列入教學計劃，利用少先隊活動課對學生集中進行黨史、國史教育，宣傳黨和國家的光榮歷史。

四是利用升旗儀式推進“兩史”教育。各學校利用升國旗儀式對學生進行黨史、國史教育，先后開展了“爭當光榮小旗手”、“師生同升旗”、“國旗下的紅領巾”等一系列活動，充分利用升旗儀式增強青少年的自豪感培養愛國主義情操。

五是舉辦寫好“規范漢字”活動推進“兩史”教育。堅持把寫好“規范漢字”作為開展“兩史”教育的一項重要內容。通過看寫字視頻、舉辦寫好“規范漢字”專題知識講座、師生同練“中國漢字”、評選“我是寫字小能手”等活動引導師生多寫規范字，體會漢字的方正美，糾正學生錯誤的寫字姿勢，取得了良好的教育效果。

六是利用愛國主義教育基地推進“兩史”教育。利用濱海革命烈士陵園、濱南紅色文化紀念園等教育基地，組織全鎮青少年先后開展了“革命精神代代傳、一顆紅心永向黨”等活動，有效促進了“兩史”教育的開展。到現在，我鎮已經建立了一處功能完備的愛國主義教育基地，受教育青少年達到1000余人。七是課內課外有機結合推進“兩史”教育。圍繞黨史、國史教育內容，組織開展青少年黨史國史知識競賽、辦“兩史”小報活動，使青少年在活動中受到啟迪和教育。激發學生的愛黨、愛國熱情，增強民族自豪感和時代使命感責任感，牢固樹立社會主義核心價值觀念，具有重大意義。

八是利用傳統節日、重大節日、紀念日推進“兩史”教育。利用清明節、六一節、建黨日、建軍節、國慶節等節日看展豐富多彩的活動。清明節期間，利用中國文明網等網絡平臺組織青少年向英烈寄語、獻花活動；六一期間，開展“紅領巾相約中國夢”主題隊日活動；建軍節前夕組織觀看《八一槍聲》、《三大戰役》等影視劇；舉辦了慶七一“念黨恩、爭做紅色接班人”專題報告會、“慶國慶、唱紅歌”合唱比賽等活動，通過體驗和參與活動抒發青少年對黨、對祖國的熱愛之情。

九是發揮“五老”對青少年的傳幫帶作用共同推進“兩史”教育。組織“五老”進校園、進課堂，講歷史講傳統，說革命故事，傳思想傳精神，讓愛國、責任、擔當入腦入心，把紅色基因融入青少年的精神血脈之中。

三、做好結合文章，不斷豐富和拓展“兩史”教育的內容。在活動中要注重“四個結合”。要堅持與開展“共筑中國夢”等主題教育相結合，進一步豐富社會主義核心價值觀教育的內涵；堅持與弘揚中華優秀傳統文化和傳統美德相結合，使中華傳統美德內化于心，外化于行；堅持與學習宣傳當地革命歷史相結合，進一步激發青少年的愛黨愛國熱情；堅持與感恩教育、經典誦讀活動相結合，教育引導青少年感恩黨、感恩祖國、感恩社會。

總之，開展“兩史”教育要從小學抓起，要從娃娃抓起，要堅持不懈持之以恒，在教育中弘揚社會主義核心價值觀，有效提升學校德育水平。

第二篇：小學“黨史、國史”教育活動匯報

小學“黨史、國史”教育活動匯報

@小學在全體學生中深入開展了學黨史、學國史教育活動。現將活動的有關情況匯報如下：

學校利用國旗下講話時間，動員師生學習黨史、國史。將每周的地方課列為黨史國史學習時間。在學生中積極開展“講一個紅色故事、讀一本好書、看一場紅色電影、唱一首紅歌、做一件好事、寫一篇體會文章、辦一期黨史國史板報”等主題實踐活動，讓學生在豐富多彩的活動中，了解黨的歷史，感受黨的恩情。

五月十三日下午，@小學全體師生齊聚在操場上，舉行“學黨史，學國史講故事”比賽。各班代表踴躍參與，五（1）班王心怡同學講的《趙一曼的故事》形神兼備，真摯感人，勇奪第一；五（2）班肖浩然同學講的《長征的故事》引領我們重溫了一次長征路，了解了一段光輝的革命歷程，是當之無愧的第二名；三年級徐雅雯、張夢蝶等同學合講的《王二小的故事》聲情并茂，感人至深，名列第三??

五月二十四日，組織學生開展“尋訪黨的足跡”的實踐活動。全校四、五年級的學生在老師們的帶領下，又一次到陶王崗文史教育基地去尋訪、去學習。同學們又一次了解了我們家鄉人、身邊人的事跡，感受到各級黨組織、各界人士對少年兒童的親切關懷，對下一代健康成長的殷切希望。從而真正感受到黨的偉大、祖國的可愛。

五月三十一日，學校舉行慶六一文藝演出。通過組織青少年唱經典紅歌，演文藝節目，誦讀經典詩文，抒發全體學生對國家對共產黨的摯愛之情。五年級同學們表演的《中華少年》博得全場陣陣掌聲；三年級同學們一曲《保衛黃河》激起所有人的雄心壯志；四年級的《少年強則國強》使全體師生精神為之振奮??

六月份，我校又舉行了黨史、國史演講比賽、班級繪畫比賽、辦黨史國史手抄報等活動。以多種形式，讓學生了解歷史故事、革命故事、改革開放故事和身邊的故事，進一步鞏固學黨史、國史的成果。

通過活動，激發了學生的愛國熱情，增強學生的公民意識和社會責任感，堅定了學生跟黨走的信念，樹立了報效祖國的遠大理想。

第三篇：大豐小學-黨史國史教育匯報材料

黨史國史教育匯報材料

新都區大豐小學

我謹代表大豐小學把我們開展黨史國史教育工作給領導們做一個匯報，請大家批評指正。

一、明確教育意義 心懷責任前行

總書記指出：“學習黨史、國史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業推向前進的必修課”。中國關工委要求，2016年要重點開展黨史、國史教育，引導青少年積極踐行社會主義核心價值觀，幫助廣大青少年在黨的光輝歷史和中華優秀傳統文化的感染下，激發對黨對祖國的熱愛。

小學生是祖國的未來和希望，把這一代培養好、教育好，對我們堅定不移地走中國特色社會主義道路，堅持和發展中國特色社會主義事業，實現“中國夢”，具有重大意義。這是我們對開展黨史國史教育活動的認識。

二、建立組織制度 統一各方思想

根據中小學德育大綱的目標與要求，組織和開展好黨史國史教育，要建立必要的領導組織制度，利用本地本校的光榮傳統對學生進行教育。為了使“兩史”教育落實，收到效果，首先是建立必要的領導班子和組織制度，我校成立了“兩史”教育領導小組，確保教育活動順利進行；其次是領導班子統一思想。教人者必先自教，在領導小組的組織下，教師反反復復地學習關于中國近代史、現代史及黨史等有關資料，領會精神、提高認識。

我校“兩史”教育領導和組織機構如下： 組長：學校黨支部書記、校長——鄒艷，副組長：黨支部組織委員、副校長劉忠明、廖直飛，主要組成人員及機構：政教處、關工委、少先隊、社區“五老”、鄉村少年宮、家委會、各學科教師及輔導員。

我校“兩史”教育學習材料如下：

可以讓圖書館的葉老師羅列一些出來，并照照片，也可幾個老師一起圍著學習照幾張照片，要顯得豐富些。由學校德育辦公室牽頭，聯合學校關工委、少先隊、鄉村學校少年宮、家委會共同實施，我們主要開展了以下方面的工作。

三、開展的工作

（一）加強常規 打好基礎

1、“兩史”基于課堂。開展黨史、國史教育系列活動，課堂是主渠道。因此我校充分發揮主渠道的作用，堅持各學科滲透，堅持把“黨史、國史”教育融入教學過程中。學校教導處要求學校人人都做“兩史”教育工作者，時時處處心系 “兩史”教育的落實，開學初就要將“兩史”教育制定在教育教學計劃中。尤其是語文、思想品德課是對學生進行愛國主義教育的重要課程，它著重于政治、思想、道德品質的教育，提高學生的愛國主義認識的覺悟，而且這兩門學科是根據教學大綱要求和教材的內容，聯系學生的思想實際進行教育的，例如：語文課，一至五年級就有五十多篇課文比如《山村里的孩子》《中國結》可以作為“兩史”教育的切入點。其他各學科，我們要求教師根據本學科的特點，綜合教材內容，對學生進行“兩史”教育，把教育納入到本學科的教學計劃中來確定教學內容，提出教育要求，選好教育方法，而且決定每人選擇一節課讓行政聽課。比如美術課，老師就通過臉譜介紹了歷史人物，通過剪紙可以將歷史文化與知識技能進行融合；再比如音樂課，讓學生學唱《國歌》、《隊歌》、《學習雷鋒好榜樣》、《閃閃的紅星》等歌曲，學生入情入境，效果很好。

2、“兩史”立于德育。加強對小學生的愛黨愛國主義教育和“社會主義核心價值觀教育”，是造就社會主義事業接班人和建設者的需要。在實施“兩史”教育整體計劃中做到兩個結合。首先，與少先隊實踐活動相結合，開展“爭當豐小好少年”活動。開展看、唱、聽、訪、比、寫等課外活動時對學生進行“兩史”教育。針對小學生活潑好動的特點，班主任還利用早會行知課、班隊課等時間，組織學生學習革命英烈和革命前輩的英勇事跡，幫助學生了解中國近代屈辱史和黨的奮斗史；組織學生讀、唱、看愛黨愛國方面的書籍、歌曲和電影；引導學生搜集 “兩史”資料，鼓勵學生辦相關的黑板報等等，形成了一套行之有效的愛黨愛國教育方法。例如，國慶節前紅領巾廣播宣講新中國什么時候成立的，少先隊建隊日中隊輔導員會在班隊活動上開展中隊活動，讓隊員們了解少先隊的歷史。少先隊知識“十”知道，講解給隊員們進一步的了解，組織隊員做一件有意義的事。？？？？為紅領巾添彩等（照片），這是中隊辦的手抄報，《中國夢我的夢》《黨在我心中》。

其次，與少先隊的行為規范相結合。每搞一次活動，學校都要求注意訓練學生的行為規范，處處注意我是豐小好少年。如在開展“愛祖國從愛家鄉-成都做起”教育中（名字我記得不是特別清楚），孩子們主動參與校園建設、校園保潔，這些活動的開展不僅讓孩子們有了小主人翁的意識，還讓他們進一步了解到愛黨愛國的真正內涵在于“踐于行”，用自己的行動為建設美好家園，和諧社會、富強祖國做出貢獻。

3、“兩史”寓于環境。創設良好的學校環境、氣氛，將黨史國史教育資源和內容融入校園文化建設，讓校園的每一面墻會說話，校內懸掛著名的愛國歷史人物，歷代杰出的科學家、文學藝術家的畫像以及有教育意義的名言語錄等，讓學校充滿歷史的、文化的、教育的韻味。這是我們學校的校園文化的照片，立足于彰顯傳統文化、鄉土文化，兩史文化浸潤孩子們的心靈（照片）。

（二）開展活動 創設氛圍

學校為了夯實“兩史”教育，通過學生喜聞樂見、易于接受的形式，豐富多彩的活動，引領創設了學“兩史”教育的濃厚氛圍。

1、利用升旗儀式，抓住節日契機，創新“兩史”教育形式。

學校每周都要舉行升旗儀式，為了豐富教育的內涵，有更好的針對性和吸引力，我們學校進行了改進和創新。首先由學校政教處建立常規制度，使教育制度化，確定兩史教育的主題，如：新學期開始，向學生進行國旗、國徽、國歌、首都、祖國的教育，每周星期一，全校舉行隆重的升旗儀式。在傳統的基礎上，注重發揮家長的作用和優勢，把家長引入到的活動中來。

我校還有意識地在節日的氣氛中浸潤著“兩史” 教育。利用六一兒童節開展了“金色童年，多彩時光”“紅領巾心向黨”等為主題的慶祝活動（照片）。在春節、清明、端午、中秋、重陽等中華傳統節日開展“參加民俗活動，感受中華文化”的活動，學校通過告家長書、班級QQ群告訴家長和孩子參加民俗活動，（手抄報）既增強了對祖國的熱愛，又增進了親子關系。

這是我們學校的升旗儀式的照片（家長參與的），這是開展少先隊建隊節的活動照片（大型活動），形式更豐富，學生更喜歡了，而且老師和家長、學校和家庭教育保持了一致，家校教育形成合力，兩史教育的實效性增強。

2、開展“傳承國學經典”等系列主題活動，豐富“兩史”教育內涵 1)學校開展了國學經典系列活動。語文學科方面開展了“國學經典誦讀”，（照片）美術學科開展了“寫經典、畫經典” 等活動（照片）；

2)鄉村少年宮開設了書法、剪紙、國學經典誦讀、陶藝等具有中華文化特色的課程，讓我們的下一代熱愛和傳承民族文化，以中國人為榮。（開課照片）

3)開展“社會主義核心價值觀”主題教育，延伸新時代的教育內涵；

（三）整合資源 拓寬平臺

在“兩史”教育中，我們不僅著眼于學校內部，而且爭取社會各方面支持，融學校、家庭、社會教育為一體，發揮教育的整體功能，讓學生在更廣闊的世界里感受“兩史”教育。

1)首先，我們召開家長委員會及家長代表會議，把學校開展“兩史”教育的要求，計劃給他們，使他們了解學校教育意圖，并主動配合學校進行教育。比如在開展“愛父母見行動”教育中，孩子們回到家主動幫忙做家務，為父母捶背洗腳，家長們十分滿意這些活動的開展，不僅是家長更愛自己的孩子，而且使家長更認同學校的教育，在孩子們的文明言行中，增強對社會主義精神文明建設的信心。

2)依靠社會力量，共同關心、互相配合。我校充分利用街道、圖書館、體驗中心等對學生進行教育。比如，我校去年就和街道一同開展了“小小河長”的活動，我校的少先隊員代表在街道黨員、團員代表的幫助和引導下一同加入了“護河愛河”運動，在活動過程中，少先隊員了解到了東風渠、了解了歷史上少年兒童的義舉，這些都是著眼于當下的“兩史”教育（照片：可以找周雪琴要，也可以在網站上找）；我校還和社區志愿者一起開展了“做守法好少年”的活動。社區青年志愿者為少先隊員普及社會主義法治，開展了多次活動，這是他們在中隊開展的《未成年人保護法》的活動，這是在學校開展的法律游園活動，在這些活動中，學生了解到了黨和國家為我們少年兒童爭取和保障權益的歷史。暑假，我校還聯系了相關社會公益機構對學困兒童進行了心理健康教育,為國家培養合格小公民。3)充分利用紅色教育陣地，對學生進行愛國愛黨教育。比如，我們學校開展了“最美隊禮 最美的你”活動，組織學生到各個紅色旅游基地或景點進行參觀，并向革命先輩或在日常崗位中默默付出的人獻上最嚴肅最崇敬最美得隊禮（照片）；學校還開展了“尋訪紅色足跡”的活動（照片），少先隊員在暑期和家長一同參觀了革命烈士紀念館、革命史跡廳和先鋒廳、尋訪了建川博物館、陳毅紀念館、朱德紀念館等，觀看了《小兵張嘎》《狼牙山五壯士》《地道戰》等抗戰電影，人人閱讀一本抗戰書籍，觀看了“英雄不朽”《開學第一課》，聆聽了一堂“紀念抗日戰爭勝利70周年”宣講課，召開“勿忘國恥，圓夢中華”的主題隊會（照片），了解黨史國史，奮發向上，振興祖國。4)發揮“五老”優勢，老小攜手前行

在每一年重陽節，我們學校的關工委和退休教師都會進學校，向少先隊員講述自己的親身經歷（圖片），比如我們的退休教師、教育專家俞老師對學校就有一份獨有的感情，他住在學校，他經常關心學校的發展，為學校的發展出謀劃策，盡心盡力，學校可以近水樓臺先得月了，舉辦的送教進社區的活動就是俞老師策劃的，我們連續搞了三次，學校走進社區，起到了正面的宣傳作用。在活動中，俞老師組織學生學習當地傳統的。。。（名字我搞忘了）、唱經典傳統歌曲、編演文藝節目、誦讀毛澤東等老一輩革命家和國家領導人的詩文，激發了全體學生我心向黨、黨在我心中的摯愛之情；也更好地服務了地方老百姓，效果很好（照片）。

這是新繁鎮關工委的姚永德組織的一批書法家來到我們的學校向老師和學生書法愛好者傳授書法藝術的活動，借此，我校開展了以“愛黨、愛國、愛家鄉”為主題的書法比賽，引導學生用書法的形式，抒發自己對黨、對國家、對家鄉的熱愛之情。學校幾乎每學期都會搞一次（照片，如果沒有可以找高老師讓學生擺拍幾張寫：愛國、或者“少年強則中國強”之類的）。

通過這些活動發揮五老關愛后代、樂于奉獻的精神，持續地開展“兩史”教育。

總之，我校主要將“兩史教育”融入課堂教學、融入學校文化、融入少先隊活動陣地建設、融入主題教育實踐活動、融入德育，旨在使“兩史”教育具有知識性、實踐性、針對性，以上是我校“兩史”教育的一些具體做法。我們知道學校在這項工作方面還存在一些不足，例如我們的校園文化還需要打造提升育人品質，起到潤物細無聲的作用；我們還需要根據當前教育的新形勢新要求思考一些更具實效性、長效性的教育活動，這些都將成為我們工作中不斷前行的動力，也請各位前輩和領導批評指正。謝謝大家！

第四篇：學黨史、國史教育提綱

學黨史、國史教育提綱

近日，中央主題教育領導小組印發《關于在主題教育中認真學習黨史、新中國史的通知》，要求各地區各部門各單位把學習黨史、新中國史作為主題教育重要內容，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺。習近平總書記指出：“歷史是最好的教科書。”“學習黨史、國史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好。”多讀一點歷史，我們才能聽清歷史的回聲，更好地從過去走向未來。

我覺得學習黨史、國史，是每一位黨員應盡的責任與義務。作為一名黨員在入黨前必須要了解黨的歷史和新中國史，一定要愛國愛黨才具備做一名黨員的資格。學習黨史和國史，就是實事求是地告訴我們，黨是如何過五關斬六將、建立起新中國的，中國特色社會主義不是從天上掉下來的，而是在改革開放40多年的偉大實踐中得來的，是在中華人民共和國成立70年來的持續探索中得來的，是在我們黨成立98年來領導人民進行偉大革命、建設實踐中得來的，是黨和人民歷經千辛萬苦、付出各種代價取得的寶貴成果。黨史和國史是最好的教科書，是我們黨不斷從勝利走向勝利的傳家寶，為我們指明了前進的方向。認真學習黨史和國史，了解中國共產黨的歷史，了解新中國的歷史，很多問題才能看得深、把得準，才能充分運用多年積累的智慧來化解前進道路上遇到的各種挑戰，堅定理想信念，不斷交出無愧于黨、無愧于時代、無愧于人民的答卷，從歷史上進一步為實現中華民族偉大復興的中國夢提供精神動力，從歷史的深處把握現在，創造更加美好未來。

一、知史愛黨、知史愛國。

黨史、國史是中國共產黨自誕生以來領導中國人民為了實現中國夢的探索史、奮斗史、創業史和發展史。中國共產黨領導中國人民，經過抗日戰爭和解放戰爭推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的統治，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的人民共和國。建國以后，黨領導各族人民繼續前進，戰勝了帝國主義、霸權主義的威脅、顛覆、破壞和武裝挑釁，維護了中國的獨立和安全。黨的十一屆三中全會以后，我們黨深刻總結我國社會主義建設正反兩方面經驗，果斷作出把黨和國家工作中心轉移到經濟建設上來、實行改革開放的歷史性決策，新中國的歷史掀開了新的一頁。改革開放后，黨領導中國特色社會主義事業一路向前。黨的十八大以來，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，黨和國家事業取得歷史性成就、發生歷史性變革，中國特色社會主義進入了新時代。98年的黨史，70年的新中國史，是中國共產黨和中國人民用鮮血、淚水和汗水寫就的，充滿苦難和輝煌、曲折和勝利、付出和收獲，這是中華民族發展史上不能忘卻、不容否定的壯麗篇章，也是中國人民和中華民族繼往開來、奮勇前進的現實基礎。我們只有深入了解這段歷史，才能更深地愛黨愛國。

二、知史明智、知史擔責。

黨史國史是黨員干部最好的教材，習近平指出：“歷史是最好的教科書。對我們共產黨人來說，中國革命歷史是最好的營養劑。”每一位共產黨員都應該以崇仰之情、敬畏之心認識學習黨的歷史、新中國的歷史，從中汲取新的智慧和力量。通過學習黨史和新中國史，進一步深刻認識我們黨先進的政治屬性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質，傳承紅色基因，堅定理想信念;進一步深刻認識中國從站起來、富起來到強起來的艱辛探索和歷史必然，堅定“四個自信”;進一步深刻認識黨的執政使命和根本宗旨，從黨和人民的魚水深情中恪守人民情懷;進一步深刻認識一代人有一代人的擔當的本質，發揚革命精神和斗爭精神，勇擔歷史重任;進一步深刻認識我們黨靠忠誠經受考驗、靠忠誠戰勝困難、靠忠誠發展壯大，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

三、以史鑒今、以史資政。

“欲知大道，必先為史。”黨史、國史中蘊含著治國理政的瑰寶，是先行者們從實踐經驗中提煉出來的立國、興國智慧。學習歷史，是為了更好地認識今天，開創更好的明天。一個先進的執政黨，最難得的是能自覺地做到以史鑒今、以史資政，努力為現實社會政治服務，在承繼歷史中實現與時俱進，在放眼未來中實現開拓創新，不斷提高執政能力和領導水平，不斷提高拒腐防變和抗御風險的能力。學習黨史、新中國史，既可以從中明晰黨和國家事業未來的發展方向，更有助于增強廣大黨員干部的歷史意識，培養歷史思維、歷史眼光，自覺按照歷史規律和歷史發展的辯證法辦事。習近平指出：“今天，我們回顧歷史，不是為了從成功中尋求慰藉，更不是為了躺在功勞簿上、為回避今天面臨的困難和問題尋找借口，而是為了總結歷史經驗、把握歷史規律，增強開拓前進的勇氣和力量。”

第五篇：學黨史、國史教育提綱

學黨史、國史教育提綱

預知大道，必先為史。學習黨史、新中國史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。習近平總書記對在主題教育中學習黨史、新中國史作出重要指示。按照公司黨委的部署和要求，我認真學習了黨史、新中國史，對新民主主義革命時期、社會主義革命和建設時期、改革開放和社會主義現代化建設新時期中的歷史節點有了更加清醒的認識和理解，進一步深化了對**的認識和理解，增強了守初心、擔使命的思想和行動自覺。現和大家一起學習回顧一下黨史國史發展歷程：

一、黨史和國史是中國共產黨自誕生以來領導中國人民為了實現中國夢的探索史、奮斗史、創業史和發展史。

其中蘊含著治國理政的政治靈魂和精神瑰寶，是先行者們從實踐經驗中提煉出來的立國、興國智慧。當代中國的每個社會成員特別是共產黨員，都要珍惜這份遺產，認真學習和傳承黨史、國史，使之內化于心，外化于行。如此，就能進一步增強道路自信、理論自信、制度自信，堅定不移地推進中國特色社會主義偉大事業。

最近，習近平同志在中央黨校建校八十周年大會暨開學典禮上發表的重要講話中強調,當前的形勢和任務，要求全黨特別是各級領導干部，必須大興學習之風，堅持學習、學習、再學習，堅持實踐、實踐、再實踐。在學習馬克思主義理論、黨的路線方

針政策和國家法律法規的同時，還“要認真學習黨史、國史，知史愛黨，知史愛國。”把學習黨史、國史提到愛黨、愛國的高度加以倡導，目的是動員不同層次不同崗位的人特別是各級領導干部，努力學習與現實休戚相關的黨史、國史，總結和運用歷史經驗，正確了解黨情、國情，懂得黨領導人民創建的新中國是從哪里來又向哪里去，深化對人類社會發展規律、社會主義建設規律和共產黨執政規律的認識，堅持正確方向和正確道路，提高執政能力和執政水平，確保到中國共產黨成立一百年時全面建成小康社會，到新中國成立一百年時建成社會主義現代化國家。

二、學習黨史、國史，有益于實現近代以來中華民族前仆后繼不懈追求的中國夢。

清代思想家龔自珍在《尊史》中提出一個發人深省的政治命題，即“知道”與“為史”的關系。他說：“出乎史，入乎道”；“欲知大道，必先為史”。縱觀古今社會，世間最大的“道”，莫過于治國安邦。當代中國的“大道”，就是圓中國夢，就是走來之不易的中國特色社會主義道路。習近平同志在第十二屆全國人民代表大會第一次會議上的講話中指出：“這條道路來之不易，它是在改革開放30多年的偉大實踐中走出來的，是在中華人民共和國成立60多年的持續探索中走出來的，是在對近代以來170多年中華民族發展歷程的深刻總結中走出來的，是在對中華民族5000多年悠久文明的傳承中走出來的，具有深厚的歷史淵源和現實基礎。”

倘若問起這條道路何以來之不易？尋求答案的切入點應當選在170多年前的鴉片戰爭。毛澤東在中國人民政治協商會議第一屆全體會議的開幕詞中指出：“中國人從來就是一個偉大的勤勞的勇敢的民族，只是在近代是落伍了。這種落伍，完全是被外國帝國主義和本國反動政府所壓迫和剝削的結果。”歷史一再證明，為實現救亡圖存的歷史使命，中國各階級、各階層有識之士不斷抗爭，先后發動了太平天國起義、戊戌變法、義和團運動等可歌可泣的斗爭，可惜最后都失敗了。孫中山領導的辛亥革命，推翻了統治中國幾千年的封建君主專制，卻未能改變中國半殖民地半封建的社會性質和中國人民的悲慘命運。這些斗爭的失敗證明了一個真理：即舊式的農民戰爭、資產階級改良派的變法、資產階級革命派的革命，以及照搬西方資本主義的其他方案，都不能力挽狂瀾、扭轉乾坤。中國的先進分子要救國救民，還必須進行新的探索，謀求新的出路。

當中華民族在黑暗中摸索的時候，應運而生的中國共產黨給中國帶來了光明。中國共產黨是馬克思列寧主義同中國工人階級相結合的必然產物，也是中國人民在救亡圖存中頑強求索的必然產物。中國共產黨成立伊始，就提出了徹底反帝反封建的新民主主義革命綱領和奮斗目標，把近代以來中國人民救亡圖存的斗爭推進到嶄新階段。從此以后，“中國改換了方向”。中國共產黨成立后90多年，領導中國人民完成和推進了三件大事：一是完成了新民主主義革命，實現了民族獨立和人民解放。經過北伐戰

爭、土地革命戰爭、抗日戰爭和解放戰爭等28年浴血奮戰，建立起人民當家作主的中華人民共和國，開啟了中國歷史新紀元。二是創造性地實現了由新民主主義到社會主義的轉變，完成了社會主義革命，確立了社會主義基本制度。三是進行了改革開放新的偉大革命，開創、堅持和發展了中國特色社會主義。胡錦濤同志在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的講話中強調，這三件大事“從根本上改變了中國人民和中華民族的前途命運，不可逆轉地結束了近代以后中國內憂外患、積貧積弱的悲慘命運，不可逆轉地開啟了中華民族不斷發展壯大、走向偉大復興的歷史進軍，使具有5000多年文明歷史的中國面貌煥然一新，中華民族偉大復興展現出前所未有的光明前景。”

90多年的黨史和60多年的國史告誡國人：黨領導人民探索的中國道路確實來之不易。這是經歷千辛萬苦，付出各種代價特別是流血犧牲取得的。其中，完成第一件大事付出的代價最使人刻骨銘心。據民政部2009年不完全統計，在新民主主義革命的28年中，犧牲在戰場上和刑場上的先烈多達2000余萬人。其中有姓氏可考、收入各級人民政府編輯的《烈士英名錄》有176萬人。后來人要世代銘記這些為了圓中國夢而英勇獻身的先烈，經常回味他們用鮮血和生命書寫的歷史。漢代史學家司馬遷有句名言，叫作“述往事，思來者”。其意是說，總結歷史經驗，旨在啟示后人。實踐已經并將繼續證明：黨史、國史是總結昨天的記錄，又是教人把握今天、創造明天的向導。通過學習黨史、國史，堅持以史為鑒，述往思來，就會更加珍惜來之不易的中國特色社會主義道路，繼往開來，實現中華民族偉大復興的中國夢。

三、學習黨史、國史，有益于堅定不移地沿著中國特色社會主義道路前進。

90多年的黨史和60多年的國史昭示天下：中國共產黨引領中國人民開創的爭取民族獨立、人民解放和國家富強、人民富裕的中國道路是偉大的、光榮的和正確的。這是經過實踐檢驗的科學結論，無須過多論證，只要列舉幾項史實就足以令人信服。

1921年，中國共產黨召開第一次代表大會，全國僅有53名黨員，處于白色恐怖下手無寸土寸權的境地，連秘密開會的會址都是借用上海法租界的一家私宅。由于暗探和巡捕的干擾，最后一天會議不得不轉移到嘉興南湖的一條游船上。2012年，中國共產黨召開第十八次代表大會，已經擁有8200多萬黨員，成為13億人民當家作主的世界大國執政黨。1949年中華人民共和國成立時，舊中國留下的經濟“爛攤子”只有16萬噸鋼，以及充斥市場的西方“洋”貨。毛澤東為此慨嘆：“現在我們能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壺，能種糧食，還能磨成面粉，還能造紙，但是，一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都不能造。”60多年后，全國鋼產量增至5億多噸，各種新興工業從無到有、從小到大，建成了獨立的比較完整的工業體系和國民經濟體系，經濟總量躍升為世界第二位。尖端科學技術突飛猛進，“中國制造”的產品不但有“兩彈一星”橫空出世，載人航天、探月工程、載人深潛、北斗衛星導航系統等工程也有重大突破。中華人民共和國成立之前，城鄉居民常年處于衣不蔽體、食不果腹的貧困狀態。中華人民共和國成立后60多年，實現了從貧困經溫飽到小康的歷史性跨越，人均GDP從1949年的35美元增至2011年的5400多美元；人均壽命從1949年的35歲延長到2012年的74歲。

學習黨史、國史固然要重視黨領導人民創造的輝煌業績，但也不能忽視黨領導人民應對各種困難和風險（包括自身的失誤和錯誤）表現出的勇氣、智慧和能力。比如，1927年，面對蔣介石集團背叛大革命，瘋狂屠殺共產黨員和革命群眾的危險局面，黨召開八七會議，清算右傾機會主義錯誤，確定土地革命和武裝起義的方針，開辟農村包圍城市、武裝奪取政權的道路，闖出了一片新天地。又比如，1934年第五次反“圍剿”失敗，黨被迫實行戰略轉移，經過萬里長征落腳陜北。為了挽救民族危機，黨制定和實行抗日民族統一戰線政策，團結一切抗日力量對付日本侵略者，重新打開革命新局面。再比如，1959年至1961年，由于黨對社會主義建設經驗不足，對經濟發展規律和中國經濟基本情況認識不足，“大躍進”和“人民公社化”運動給國民經濟造成了嚴重困難。黨中央及時發現并努力撥亂反正，制定“調整、鞏固、充實、提高”的方針，順利恢復和發展國民經濟，隨后又提出逐步建成現代農業、現代工業、現代國防和現代科學技術的社會主義強國目標。

鄧小平說：“歷史上成功的經驗是寶貴財富，錯誤的經驗、失敗的經驗也是寶貴財富。”他還舉例說，沒有“文化大革命”的教訓，就不可能制定十一屆三中全會以來的思想、政治、組織路線和一系列政策。學習黨史、國史，可以充分認識和借鑒正反兩方面經驗，通過比較鑒別明辨是非，決定行止，沿著正確道路繼續前進。如2011年習近平總書記在中央黨校秋季學期開學典禮的講話中所說的：“我們黨90年來團結帶領人民所做的三件大事、所取得的各項偉大成就之所以震古爍今，正是因為它們來之不易。其中有危難之際的絕處逢生，有挫折之后的毅然奮起，有失誤之后的撥亂反正，有磨難面前的百折不撓，既充滿艱險又充滿神奇，既歷盡苦難又輝煌迭出。有困難、有風險、有危機、有曲折，都不可怕，關鍵在于要勇于面對，善于克服和戰勝它們。一旦戰勝了，就會峰回路轉，光明在前。”

四、學習黨史、國史，有益于確保黨始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。

在當前和未來，黨擔負著領導人民全面建成小康社會、推進社會主義現代化、實現中華民族偉大復興的歷史重任。“打鐵還需自身硬”，要完成時代賦予的偉大使命，黨必須堅持從嚴治黨，增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，永葆先進性和純潔性。黨從成立之日起，就把為人民服務定為根本宗旨。立黨為公、執政為民是檢驗黨的一切執政活動的最高標準。黨在任何時候都把人民利益放在第一位。因此，黨一貫以鮮明的政治立場，堅持反腐倡廉常抓不懈，拒腐防變警鐘長鳴。無論戰爭年代還是和平時期，不管涉及什么人，不論權力大小、職位高低，只要違法亂紀都一查到底。

土地革命時期的中華蘇維埃共和國中央臨時政府，就把肅貪懲腐、廉潔奉公作為執政要素，制定《懲治貪污浪費辦法》等法規，對以身試法者嚴加懲處。抗日戰爭時期，曾參加井岡山斗爭和長征的紅軍干部黃克功，因逼婚未遂開槍打死陜北公學女生，被陜甘寧邊區高等法院判處死刑。毛澤東駁回他的求情并告誡全黨：“黃克功過去斗爭歷史是光榮的，今天處以極刑，我及黨中央的同志都是為之惋惜的。但他犯了不容赦免的大罪，……如為赦免，便無以教育黨，無以教育紅軍，無以教育革命者，并無以教育做一個普通的人。”“一切共產黨員，一切紅軍指戰員，一切革命分子，都要以黃克功為前車之戒。”新中國成立初期，在反貪污、反浪費、反官僚主義運動中，黨中央以非凡的決心和魄力，查辦了新中國第一大案——原天津地委書記劉青山、副書記兼專員張子善貪污案。毛澤東對為劉、張說情斷然拒絕：正因為他們兩個地位高，功勞大，影響大，所以才下決心處決他們。只有處決他們，才可能挽救20個、200個、2000個、20000個犯有各種不同錯誤的干部。這起大案的處理，震動了全黨和全國上下，對保持風清氣正的政治局面起了重要作用。

黨史和國史反復證明：辦好中國的事情，關鍵在黨。因此，黨經常號召黨員進行自我教育，引導黨員特別是領導干部學習黨史、國史，從中吸取政治營養，升華思想境界，陶冶道德情操，弘揚浩然正氣，做到自重、自省、自警、自勵，踐行全心全意為人民服務的根本宗旨，經得住執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗，防止精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險，堅定信念，確保黨團結帶領全國各族人民，早日實現中華民族偉大復興的中國夢。