第一篇：石門山鎮中心小學學黨史、國史活動總結

石門山鎮中心小學“學黨史、學國史”活動總結

“歷史是最好的教科書，學習黨史、國史是堅持和發展中國特色社會主義，把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好。”為深入學習貫徹總書記關于“中國夢”、“學黨史、學國史”重要講話精神，切實把立德樹人作為關愛教育隊員隊員的根本任務，我校制定了活動實施方案，在全體隊員中深入開展了學黨史、學國史教育系列活動。

一、把黨史、國史教育引進課堂。

學校將黨史、國史教育進課堂活動列入校德育計劃，班級將黨史、國史教育列入班級德育計劃，充分利用地方課程將黨史、國史教育引入課堂。利用主題班會、隊會、校會、國旗下講話等專題教育時間，針對隊員特點，系統深入地宣傳黨和國家的光榮歷史，引導隊員學習黨史、國史，教育學士牢固樹立跟著中國共產黨走中國特色社會主義道路的信心。

二、活動引領，創設學“兩史”的濃厚氛圍。

1、創新活動載體，為隊員“頌黨恩、國恩”搭建活動平臺。發揮團隊優勢。開展了“黨史、國史我知道”、“紅色故事我來講”等活動，以少年兒童喜聞樂見的形式，引導我校少先隊員頌黨恩、國恩，增強他們對黨、國家的認識和向往；開展“我和黨員交朋友”、“紅領巾尋訪”活動，組織隊員訪問身邊的優秀黨員，感受黨全心全意為人民服務的優良傳統和國家的發展歷程。

做好結合文章。把學“黨史、國史”的教育活動與我校每學期舉行的“經典詩文誦讀”活動結合起來，在隊員中開展專項主題征文、演講比賽等活動，積極開展“聽一個故事、讀一本書、看一場電影、唱一首紅歌做一件好事、寫一篇體會文章”等“七個一”主題實踐活動，讓隊員在豐富多彩的活動中，了解黨的歷史，感受黨的恩情。

2、創新活動形式，開展社會實踐，使隊員隊員堅定“跟黨走”的理想信念。

在隊員中開展形勢政策教育，開展“我與祖國共奮進”活動，組織教師講解當前國際、國內形勢，講解國家的大政方針，進一步激發隊員成才報國的熱情。組織隊員學習黨的歷史、黨的路線、方針、政策，了解祖國發展的大好前景。

結合“喜迎十八大，重走長征路”遠足九仙山革命烈士陵園；“尋訪黨的足跡”遠足曲阜第一黨支部誕生地；烈士紀念日“暢想中國夢，感恩先烈情”遠足東焦烈士陵園等實踐活動，開展重溫入隊誓詞活動，激發愛國熱情。增強隊員的愛國情感、公民意識和社會責任感。

此次活動，通過引導全校隊員全面了解、正確認識黨的光榮歷史、偉大成就、寶貴經驗、革命傳統和優良作風；了解黨全心全意為人民服務的根本宗旨和立黨為公、執政為民的本質；了解各級黨組織對少年兒童的親切關懷，對下一代健康成長的殷切希望；了解國家光輝的革命歷程和燦爛的歷史文化，使隊員真正感受到黨的偉大、祖國的可愛，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，樹立報效祖國的遠大理想，為實現偉大的“中國夢”貢獻力量。

石門山鎮中心小學 2014年10月

第二篇：中心小學學“黨史、國史”教育活動匯報材料

中心小學學“黨史、國史”教育活動匯報材料

近年來，我校以立德樹人為根本，以培育和踐行社會主義核心價值觀為統領，在全鎮青少年中大力開展以“學兩史、愛中華、念黨恩、思黨情、共筑夢”為主題的教育活動，培養廣大青少年從小熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的高尚思想道德情操，取得了良好的活動效果。

一、精心組織，周密部署，確保“兩史”教育活動取得實效。

一是鎮中心小學領導班子高度重視黨史、國史教育活動，制定了切實可行的活動實施方案，成立了以校長為組長的店頭鎮中心小學“兩史”教育領導小組和以副校長為組長的工作小組。領導小組全面領導“兩史”教育工作，工作小組具體負責活動安排、情況調度，督促檢查和日常工作，協調解決活動中遇到的問題。

二是多次召開全鎮教干會議進行專題調度，結合自身實際，聯合鎮宣傳、團委等職能部門下發了《關于在全鎮青少年中開展“黨史、國史”教育活動的通知》。要求各轄區學校要充分認識開展“兩史”教育活動的重要意義，認真部署，精心組織，通過全方位、多層次、立體式、走出去的活動形式，在全鎮青少年中深入開展“兩史”教育活動。

三是各校要以“兩史”教育為契機，樹立特色意識，創新形式，豐富內容，切實做到有文件、有方案、有教材、有“五老”參與、有實際效果。

二、以“學兩史、愛中華、念黨恩、思黨情、共筑夢”為主題，扎實開展豐富多彩的“兩史”教育活動。

一是營造濃厚的“兩史”主題教育文化氛圍推進“兩史”教育。開辟專題教育文化長廊，辦好墻報、展板，充分運用廣播、校園網等媒體，宣傳“兩史”主題教育。組織青少年走出校門，走進社區，利用鄉村文化大院、圖書館、鄉村少年宮等教育基地，學習革命英烈和革命前輩的事跡，生動具體地進行革命傳統教育，了解黨史、國史，開展體驗社會實踐活動。

二是充分發揮課堂教育主渠道作用推進“兩史”教育。將“兩史”教育滲透到品生品社、語文等學科教學中，發揮課堂主渠道的教育功能，挖掘“兩史”教育資源，有機滲透到課堂教學中提高教育實效。

三是利用少先隊活動課推進“兩史”教育。根據《少先隊活動課指導綱要（試行）》中的各個年級的實施內容，將黨史、國史教育列入教學計劃，利用少先隊活動課對學生集中進行黨史、國史教育，宣傳黨和國家的光榮歷史。

四是利用升旗儀式推進“兩史”教育。各學校利用升國旗儀式對學生進行黨史、國史教育，先后開展了“爭當光榮小旗手”、“師生同升旗”、“國旗下的紅領巾”等一系列活動，充分利用升旗儀式增強青少年的自豪感培養愛國主義情操。

五是舉辦寫好“規范漢字”活動推進“兩史”教育。堅持把寫好“規范漢字”作為開展“兩史”教育的一項重要內容。通過看寫字視頻、舉辦寫好“規范漢字”專題知識講座、師生同練“中國漢字”、評選“我是寫字小能手”等活動引導師生多寫規范字，體會漢字的方正美，糾正學生錯誤的寫字姿勢，取得了良好的教育效果。

六是利用愛國主義教育基地推進“兩史”教育。利用濱海革命烈士陵園、濱南紅色文化紀念園等教育基地，組織全鎮青少年先后開展了“革命精神代代傳、一顆紅心永向黨”等活動，有效促進了“兩史”教育的開展。到現在，我鎮已經建立了一處功能完備的愛國主義教育基地，受教育青少年達到1000余人。七是課內課外有機結合推進“兩史”教育。圍繞黨史、國史教育內容，組織開展青少年黨史國史知識競賽、辦“兩史”小報活動，使青少年在活動中受到啟迪和教育。激發學生的愛黨、愛國熱情，增強民族自豪感和時代使命感責任感，牢固樹立社會主義核心價值觀念，具有重大意義。

八是利用傳統節日、重大節日、紀念日推進“兩史”教育。利用清明節、六一節、建黨日、建軍節、國慶節等節日看展豐富多彩的活動。清明節期間，利用中國文明網等網絡平臺組織青少年向英烈寄語、獻花活動；六一期間，開展“紅領巾相約中國夢”主題隊日活動；建軍節前夕組織觀看《八一槍聲》、《三大戰役》等影視劇；舉辦了慶七一“念黨恩、爭做紅色接班人”專題報告會、“慶國慶、唱紅歌”合唱比賽等活動，通過體驗和參與活動抒發青少年對黨、對祖國的熱愛之情。

九是發揮“五老”對青少年的傳幫帶作用共同推進“兩史”教育。組織“五老”進校園、進課堂，講歷史講傳統，說革命故事，傳思想傳精神，讓愛國、責任、擔當入腦入心，把紅色基因融入青少年的精神血脈之中。

三、做好結合文章，不斷豐富和拓展“兩史”教育的內容。在活動中要注重“四個結合”。要堅持與開展“共筑中國夢”等主題教育相結合，進一步豐富社會主義核心價值觀教育的內涵；堅持與弘揚中華優秀傳統文化和傳統美德相結合，使中華傳統美德內化于心，外化于行；堅持與學習宣傳當地革命歷史相結合，進一步激發青少年的愛黨愛國熱情；堅持與感恩教育、經典誦讀活動相結合，教育引導青少年感恩黨、感恩祖國、感恩社會。

總之，開展“兩史”教育要從小學抓起，要從娃娃抓起，要堅持不懈持之以恒，在教育中弘揚社會主義核心價值觀，有效提升學校德育水平。

第三篇：學黨史國史

學黨史國史

至今，中華人民共和國已經成立70周年，在這70周年，中華人民共和國在發生著翻天覆地的變化，從站起來到強起來又從強起來到富起來。無論軍事、科技、政治、體育，我們都取得了長足的進展和優異的成績，達到質變的效果。現在中國也身兼艱巨任務在前進，為實現兩個百年目標，為實現中國夢在奮進向前。

近日，中央**主題教育領導小組印發《關于在**＂主題教育中認真學習黨史、新中國史的通知》，讓廣大黨員干部回歸本心，本著為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興的**和**。從“**”主題教育中認真學習黨史、新中國史，不斷增強守**、擔使命的思想和行動自覺，做到知史愛黨、知史愛國，做到常懷憂黨之心、為黨之責、強黨之志。從**＂主題教育中學黨史新中國史，以史為鏡，主動明初心記使命，扛責任。

學黨史國史，我們要堅定自己的理想信念。“農村美，則中國美。農業強，則中國強。農民富，則中國富”。2015年11月27日至28日，中國中央扶貧開發工作會議在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平強調，消除貧困、改善民生、逐步實現共同富裕，是社會主義的本質要求，是中國共產黨的重要使命。全面建成小康社會，是中國共產黨對中國人民的莊嚴承諾。脫貧攻堅戰的沖鋒號已經吹響。確保到2020年所有貧困地區和貧困人口一道邁入全面小康社會。2018年末，全國農村貧困人口1660萬人，比上年末減少1386萬人。現在正是全面建設小康社會的關鍵期，在扶貧道路上一個不能掉隊。作為一名農村黨建工作的我，雖然才剛剛入職不久，也深深體會到了農村的變化。村里的兩委班子，黨員，村民代表積極響應國家的政策，來幫助農民脫貧，農村致富。村民們也積極配合，這就是習主席說的：“小康不小康，關鍵看老鄉”。我相信在國家政策的推動和全民參與下，2020年全面實現小康社會勢在必得。

學黨史國史，我們要堅定信仰目標。國家的發展在達到“質”的發展的同時，也對青年人的發展加以重視，總書記在中國政法大學上講話：“立志是一切開始的前提，青年人要立大志做大事，不能立大志做大官”。這句話體現出了習書記對新一代青年人的高度重視。也深刻的指出當今青年人的價值追求與人生發展方向，值得每位青年人深思。身為一名畢業的大學生，我也深刻的感受到國家對當代青年人的培養和重視。大學畢業生的擇業機會多了，國家為解決當代大學生就業問題，出臺了多方面政策，能使當代大學生多渠道擇業機會，充分運用自己的學術知識和能力去報效社會，報效祖國。作為一名青年人，我一定會謹記習主席的話“立志是一切開始的前提，青年人要立大志做大事”。不管在工作中還是生活中都會做一名有志向的青年人，增加自己的能力，樹立終身學習的目標，學習之用來報效社會，報效祖國，作為一名農村黨務工作者，在工作中要充分利用自己的能力和學術來做好工作，要有千里馬的精神和老黃牛的品質，充分學習，融入到這個大家庭中。

學黨史國史，明黨之志。作為一名黨員，要牢記黨的初心和使命，堅持奮斗奉獻精神，在工作中求真務實，學習黨史，中國史，讓我們了解到黨和中國是怎樣走過來的，從而凝聚力量，向前奮斗。在工作崗位中去發光發熱。

第四篇：石門山鎮中心小學期中教學工作總結

石門山鎮中心小學期中教學工作總結

隨著11月16日我校期中考試的結束，本學期的教學工作已經進行了一半，現將這半學期的教學工作總結如下：

一、關于期中考試

我校與11月16日舉行了期中考試，中心中學提供試卷（一二年級除外），學校認真組織，教師認真監考、閱卷，一些老師把試卷帶回家，周一準時把成績上交，尤其是段立嬌老師教三、五、六年級的英語，閱卷任務大，但也能保質保量的進行，隨后各班級對試卷進行講評，寫出期中工作總結，學校與11月21日召開家長會，各班級創新形式，采取靈活多樣、易受家長歡迎的方式進行，11月22日召開期中質量分析會，老師們深刻剖析自身教學存在的問題，為下步教學制定合理目標。

二、前段教學工作

1、僅僅圍繞高效課堂改革做文章。構建了“主題引領、自學交流、質疑互助”式課堂教學模式，為使這一模式為教師所接受，做了如下工作：（1）理論學習。教導處先后組織了教研組長、骨干教師、青年教師學習模式的流程及相關理論，使每一位教師會操作。（2）示范引領。我校先后由韋福強、王艷、孫承麗、宮麗麗等教師上示范課，為教師提供榜樣。（3）專題研討。教師圍繞某一問題進行集中討論，形成共識，應用到個人課堂。（4）課改日記。要求年輕教師必須寫課改日記，記錄個人在課改中的點滴收獲。

2、教師“師帶徒”活動。學校挑選骨干教師、教學能手、成績

優秀者組成“師傅團隊”，然后一對一幫扶教學能力差、成績暫時落后者，師徒是捆綁在一起前進的，“師傅”要負責向“徒弟”傳授課改經驗，展示課改成果，并定期聽課指導，對于效果明顯、提升幅度大的“徒弟”，學校除加強對他本人的獎勵，也將加大對“老師”的獎勵。康娟老師是我校年輕的數學老師，由于經驗不足，方法不對頭，上學期教學成績位居全鎮后列，這學期她主動拜快要退休的徐玉霞老師，沒事就向徐老師請教，還主動邀請“師傅”到課堂上聽課，診斷課堂，提出改進意見。

3、開展“正立行、寫好字、誦經典”系列活動。（1）正立行：學校為規范學生的站立行走的姿勢，從路隊、跑步、廣播操等各方面嚴格要求，開展了會操比賽，取得良好效果。（2）寫好字：要求師生都要把字寫好，教師的板書、作業批改、備課的書寫都要工整，學校舉行了“學生給教師備課打分”活動，規范了教師書寫；對學生的要求，做到作業整齊干凈，上好每一節寫字課，作業成績從書寫、對錯兩個方面評價。（3）誦經典：各班下發了必背古詩詞及論語二十句，學生利用晨讀、路隊、課前等時間進行誦讀，有的班級還進行了古詩文誦讀比賽。

4、將遠程研修與教學研究相結合。在語文、數學、英語三個學科遠程研修中，教師積極參與磨課、評論、在線研討，另外在研修中，教研組及時跟進，把握好教研活動的契機，讓教師真正在研修中提高自己。

三、下步工作設想

1、繼續進行“主題引領、自學交流、質疑互助”式課堂教學模式的研究，充分發揮學生的自主學習能力，培養小組合作互助精神，改變教師以講為主的陳舊做法，最大限度的提高課堂教學效益。在構建模式的同時又不受模式限制，而是充分利用教學資源，研究學情、教情，調動教師的能動性和積極性，形成“一師一品”“一課一品”百花齊放的良好局面。

2、抓好教研組建設。教研組長是課改的組織者、實施者、帶頭人，他們決定著課堂未來的走向。因此要加強教研組長的培訓，多讓他們參加一些活動讓他們占據先進的理論、開闊的視野、成功的方法。另外在學月檢查中敢于負責，將檢查情況及時反饋整改。

3、開展“問題式”教研活動，即在課改過程中遇到什么問題就解決什么問題，大家共同研究，不走過場，不貪圖花樣，只重實效，哪怕一個學期就解決一個問題也是成功的。

4、加大對學生的管理。教育學生樹立遠大理想，內心充滿活力，富有朝氣，課堂上動起來，敢思、敢說、敢寫，充分調動學生學習積極性，對學習進步、成績優秀學生予以各種表彰。將“正立行、寫好字、誦經典”活動深入持久的開展下去。

5、加大教學的各種督查力度，注重教師的每一個教學細節，從嚴要求，經常深入課堂聽課，重點關注“三度”：學生學習投入度、課堂參與度、目標達成度，對不能實施高效課堂改革的教師要跟蹤指導；作業布置科學合理，減輕學生負擔；課下輔導要跟上，重點關注差生，決不讓一個學生掉隊。另外對作業、備課、聽課等嚴查，查出

問題及時糾正，并計入績效工資考核。

期中工作只是整個學期工作的加油站，我校要在總結的基礎上，總結經驗，認識到不足，更加規范、有力的進取。

期中教學工作總結

石門山鎮中心小學

2012.11.23

第五篇：學黨史、國史活動方案

海口實驗中學初中部2016年“學習黨史、國史”活動方案

一、指導思想

以黨的十八大精神和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，以社會主義核心價值觀教育為主題，緊密結合當前青少年的思想實際，運用青少年喜聞樂見的方式，引導廣大青少年學會、學懂黨史、國史，打牢思想根基，堅定理想信念，增強對黨、對祖國、對人民的熱愛及對社會主義道路的信仰，進一步凝聚實現“中國夢”的強大力量。

二、實施范圍

海口實驗中學全校師生

三、組織實施

（一）海口實驗中學成立黨史、國史教育活動領導小組 組長：梁琳

成員：林凱、李婷、高翔、陳小燕、語文科組、歷史科組、全體班主任

（二）開展黨史、國史進課堂活動。

學校決定以課堂為主渠道，把“兩史”學習教育列入教育教學計劃，融入語文、社會等學科課程，不斷加強學科育人工作的教學與研究，切實開好學校課程。利用班會、隊會等集會、儀式活動開展專題教育，每學年不少于4次。

（三）開展黨史、國史校園宣講活動。

學校要利用“清明”“五一”“七一”“十一”“中國烈士紀念日”“ 中國人民抗日戰爭勝利紀念日”等重要節日、紀念日，邀請老戰士、老教師、老專家等“五老”志愿者進校園，舉辦先模事跡報告會、座談會，讓青少年面對面地聆聽他們的感人故事。充分利用現有的學校的國旗下講話、手抄報、班會課等宣傳渠道，宣傳“兩史”知識，積極營造黨史、國史教育的濃厚氛圍。

（四）組織開展專題讀書、競賽活動。

結合“傳承中華文化，共筑精神家園”讀書活動，開展黨史、國史專題讀書活動，組織開展讀后感交流、征文等活動，引導廣大學生學黨史、知國史、頌黨恩、跟黨走。積極組織青少年朗誦革命詩詞、傳唱紅色經典歌曲，編演文藝節目，開展黨史、國史演講、歌唱比賽。積極組織開展“兩史”知識競賽活動，檢驗學生對“兩史”知識的掌握和理解情況。

（五）開展黨史、國史教育主題實踐活動。

學校定期組織學生開展觀看黨史、國史影視片等集中教育活動。

四、活動要求

（一）高度重視，加強領導。

我們要高度重視中小學黨史、國史學習教育活動，切實加強組織領導，將其作為一項長期性的重要工作，抓實抓好。要成立活動領導小組，制定“兩史”教育的實施方案，注意材料收集，做好工作總結，及時表彰活動中涌現出的優秀學生、優秀班集體和優秀教師。學校要積極參與，做好協調，推動“兩史”教育活動健康發展。

（二）開拓創新，長期堅持。

學校要創新活動的方式方法，本著適應廣大中小學生的特點、善教樂學的原則，采取生動活潑、豐富多彩的形式，增強黨史、國史學習教育活動的感染力、針對性和實效性，吸引學生踴躍參與，并長期堅持下去，努力在學生中形成學“兩史”的濃厚氛圍。

（三）深入調研，務求實效。

學校要把青少年黨史、國史學習教育與當前的各項重點工作結合起來，加大工作的推進力度。活動中，要注意發現典型，培養典型，總結典型經驗，進行宣傳推廣，帶動面上工作開展。

海口實驗中學團隊

2016.4.1