第一篇：我與黨的故事

我與黨的故事

序

十多年前，我在自己家鄉一個小鎮的小學里為了自己的理想而苦苦打拼，還記得當時在學校組織的“紀念紅軍長征勝利七十周年演講比賽”中獲得全校一等獎時的莫大榮耀，但那時對于黨的理解還僅僅限于身邊最最親密的黨員——爺爺的言傳身教。十多年后，我在漢中燦爛的夏日里，寫這篇“我和黨的故事”的征文。

錦繡十年，我由小鎮來到了美麗的漢中，三年后即將完成我的大學學業，一程風雨一程歌；

成長十年，由對黨的懵懂無知到即將成為黨組織中光榮的一員，一串腳印，一路感慨。

在慶祝我們偉大的黨九十五歲華誕之際，我想借此寶貴的機會談談黨對自己的影響，談談自己對黨的認識，或許不夠深刻，或許雜亂無章，但這確實是我作為一名想成為黨員的人的心聲。

生命猶如一首樂章，是黨，告訴我，怎樣才能讓它成為華彩，怎樣才能讓它無怨無悔??

“非典”協奏曲

13年前的那段往事，讓我至今記憶猶新。它給了我一段特殊的生命體驗，也給了我一個進一步了解黨的契機，對我影響頗深。2003年4月，“非典”這個原本十分陌生的詞如同那燦爛的春天一樣“鋪天蓋地”的闖進了我們的生活。大街上少了車水馬龍，商場里沒有了人頭攢動，雪白的口罩遮住了春天的面容——這就是“非典”肆虐時京城的真實寫照。仿佛在一夜之間，我們原本從容、平靜的生活被“非典”這個奇怪而可怕的客人給打亂了。學校停課了，好多同學都“逃亡”了，可謂人心惶惶。更可怕的是，我們班出現了一個疑似病例，學校決定對我們全班進行隔離！簡單收拾了東西，我們住進了學校精心安排的“隔離樓”。舒適的條件難擋我們恐懼的心情，大家覺得世界末日就要來了！

在那段人人自危的日子里，我們的黨員卻處處身先士卒；雖然“隔離區”空間有限，但是我們時時能感受到，黨的關愛就在身邊！“隔離區”中的黨支部是我們堅強的領導核心，而學校里的領導和老師們也沒有忘記我們。

身邊的黨員在感染著我，通過廣播和電視等媒體，我還被戰斗在“抗典”一線的黨員們的事跡深深感動著。沖在一線的，是我們的白衣天使，特別是白衣天使中的黨員們。他們為了挽救一個個瀕臨死亡的生命，舍棄了休息，舍棄了親情，甚至舍棄了生命。他們的事跡讓我一次又一次潸然淚下，觸景生情。在民族危難之時，我們的黨員沖在了最前列。是他們，用辛勞的工作、驚人的毅力甚至寶貴的生命，挺起了中華民族不屈的脊梁！“非典”這首特殊的協奏曲讓我更深刻地認識了我們的黨員，認識了這個光榮的組織，我要加入黨組織的愿望更加強烈了。我告訴自己：我要努力成為黨組織的一員，在國家和黨需要的時候，義無反顧的去奮斗，去貢獻自己的光和熱，去實現自己的人生價值！

“先進性教育”交響曲

經過積極地爭取，我終于成為了一名光榮的共青團員，為自己的大學生活增添了一抹色彩。我們學校和我們團支部按照“規定動作做到位，自選動作有創新”的要求，從自身實際出發，將先進性教育活動開展得豐富多彩、有聲有色：

忘不了，《任長霞》《牛玉儒》帶給我的強烈震撼。他們的事跡讓我感動，他們的崇高品格更讓我肅然起敬；

忘不了，支部討論會上同志們的積極發言，怎樣踐行“為人民服務”的宗旨，如何在新時期發揚黨的優良作風，大家重溫黨的經典文獻，又緊密聯系實際，讓經典煥發出了勃勃生機；

忘不了，寧靜的夜里，在燈下認真地寫先進性教育筆記。薄薄的一本筆記，寫下的，是三個月來的所行所感，沉淀的，是一份厚重的心情；

忘不了，在學生團支部經驗交流會上一位老師的發言，他語重心長的說，我們每一個預備黨員都應該慶幸自己能參與這場活動。我們可以驕傲地對后人講述，我們有過這樣一段光榮的學習經歷，我們應當感謝時代，感謝黨。

在我的黨員之路剛剛起步的時候，先進性教育活動猶如一首交響曲，震撼了我的思想和心靈，它告訴我，以后的路應該怎樣走??

“時代”進行曲

九十五年，歷史長河彈指一揮間，而我們的黨卻由稚嫩日趨走向成熟。時代的車輪滾滾向前，進入新時期后，黨的步伐越來越堅實、有力。就讓我列舉幾個足印與大家共同回味吧，讓我們一起用歷史見證輝煌。

1997年7月，太平山下，紫荊花在飄揚的紅旗下怒放，中華民族百年的恥辱在香江之畔得以洗涮，炎黃子孫共敘著一個古老的神話。

1998年炎夏，洪魔肆虐神州大地。在一次又一次的緊要關頭，從總書記到每一個普通黨員，用自己的實際行動高揚著黨的旗幟，讓洪魔望而卻步，讓人民重歸家園！

從2004年雅典奧運會上中國隊歷史性的突破到2005年中國載人航天的再一次成功，從“三個代表”重要思想的提出到“八榮八恥”的出臺，一切的一切，都在用鐵的事實訴說著中國的日趨強大，訴說著我們黨的英明領導。

逝去的旋律猶在耳畔，進行的節奏動人心弦，未來的樂章更加充滿魅力。相信在黨的指引下，我將來能夠無愧于“黨員”這一光榮的稱號，成為一個有益于祖國和人民的人，與黨的輝煌旋律一路同行，在自己的生命旅程中，演奏出更加華彩的無悔樂章！

──謹以此雜感獻給建黨95周年

第二篇：我與黨的故事征文比賽

采編部關于：“ 我與黨的故事”征文大賽策劃書

活動背景

中國共產黨的誕生，開辟了中國歷史發展的新時代，使中國革命的面貌煥然一新。90年來，中國共產黨由小到大，由弱變強，領導中國人民沖破重重難關，奪取了革命斗爭和經濟建設的一個又一個勝利。中國共產黨堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系為指導，領導全國人民改革開放，奮斗進取，全面推進中國特色社會主義現代化建設，綜合國力顯著增強，取得了舉世聞名的成就。可以說，中國共產黨的歷史，就是不斷從勝利走向勝利的歷史

活動目的為了豐富同學們的課余生活、培養同學們對文學的興趣、提高同學們的寫作能力，同時也為我們大學生活增加亮色、增強愛國主義情感。讓我們與祖國同在，與黨同在，從校園文明做起！使自己的人生更加輝煌壯麗、有所成就、有所作為，積極主動地按照黨員的標準嚴格要求自己，來吧朋友們，讓一股清新的文學風彌漫在我們的菁菁校園！用筆寫下自己與黨的故事，沒有精妙的文字，卻會讓大家感動于你們的真摯。用樸實的語言、動人的細節，記錄你我身邊黨的故事吧！

活動時間：

2011年3月 10日起，截止2011年3月 25日

主辦單位

東北農業大學大學生有線廣播電臺

征文名稱：

《 我與黨的故事》

活動對象：

東北農業大學全體同學

征文要求；

1、征文題目自擬，話題范圍之內即可。

2、征文體裁為；雜文、散文、詩歌、小說均可。

3、內容要健康向上、積極進取，文章要緊扣主題、言之有據。

4、文章字數原則限定于1000-4000字之間，詩歌在8行以上。

5、A4紙打印稿，正標題三號黑體，正文四號仿宋體。在作品正標題下寫明：院

系、班級、作者姓名及聯系方式。

5、征文要求必須是原創，不得抄襲，一經發現，取消其參評資格。投稿說明：

1、所有推薦作品均需上報電子稿和書面稿。電子稿發送至:***@163.com,書面稿送至：東北農業大學大學活動中心廣播臺辦公室。收稿截至日期：2011年3月25日

2、參賽作品均不退回，請自留底稿。

3、聯 系 人：高思宇 龍天天聯系電話：******

為了使活動更順利的舉行，特詳細說明各部門分工： 采編部：

負責書寫策劃書。為了讓本次活動取得更好，更有影響力的效果，要書寫明了，清晰，策劃分工仔細的方案，并交到臺長團。

播音部：

利用中午或晚間的空余時間向全校同學“我與黨的故事“的征集作品，并說明征文要求等詳細規定。

宣傳部：

負責制作、張貼海報、板報。要宣傳到校內。3月1日13之前務必完成宣傳工作。

人力資源部：

仔細審核活動中的每一個細節，做好活動中的記錄。活動結束后認真整理活動過程，做出總結，并存檔。

外聯部：

做好活動前的外聯工作，為活動的順利開展做好準備。接待詢問的每一位同學，記錄他們所提出的問題和要求。

辦公室：

負責活動中的一切用具，搞好活動秩序，對活動中可能出現的問題要及早防范處理，制定好應急預案，活動后整理所有工具。

2011年3月6日

第三篇：孫騫騫 我與黨的故事

我與黨的故事

孫騫騫

“沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨就沒有新中國，共產黨辛苦為民族，共產黨他一心救中國，他指給了人民解放的道路，他領導中國走向光明，他堅持抗戰八年多，他改善了人民的生活......” 小時候就是在這些歌聲的陪伴下成長。除了《沒有共產黨就沒有新中國》，姥姥還經常唱《唱支山歌給黨聽》這首歌來給我聽，并時不時的告誡我要愛黨愛國，報黨報國。小學的時候，學校每季度都會組織同學們看愛國電影。一百來人擠在小小的教室，老式放映機咔咔地響著，我們在里面隨著電影的高潮歡呼吶喊，渾然不覺悶熱，童年的我們被那些抗日電影深深吸引。《雞毛信》《地道戰》《地雷戰》這些經典電影中，中國共產黨同志們的英勇愛國的表現經常會在夢中呈現。電影中經常會出現一句臺詞：“同志們，跟我上！”，然后就看到成千上萬的英勇的革命戰士沖鋒向前，浴血奮戰。

上了初中，在歷史書中，被八女投江，狼牙山五壯士的英雄壯舉所感動，為平型關大捷所振奮。八路軍是共產黨領導的軍隊，雖然我們的八路軍戰士沒有先進的武器，沒有充足的物資供給，但是在艱苦的條件下，中國共產黨人依舊能夠在抗戰中出其不意，利用游擊戰，圍城打援等戰術打敗敵人。八路軍更是和普通群眾緊密聯系在一起，成立抗日根據地，有了民兵組織同仇敵愾打擊日偽軍。共產黨領導的八路軍是人民的軍隊。國共合作以及敵后戰場的開辟，確保了抗戰的最終勝利。沒有共產黨的大度與智慧，國共合作也許會早早破裂，敵后戰場的開辟更是牽制大量日軍。也是在初中，我加入了共青團。我知道共青團是領導先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的地方，是中國共產黨的有力助手和后備軍。

高中的時候，個別很優秀的同學開始加入中國共產黨。這個時候我才對黨有了深刻的理解。知道了中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。

上了大學，身邊有了更多的學生黨員。我感覺自己離黨員很近了，為了爭取早日加入黨組織，將來做一個對社會有用的人，我在大一第一學期，就遞交了入黨申請書，大二參加入黨積極分子培訓，大三成為預備黨員，大四成為正式黨員。這四年來嚴格要求自己，期間擔任過班級干部，組織過社團活動，參加過社會實踐，一直在不斷的進步，不斷的加強自己的能力。時刻以身邊的黨員為榜樣，改正缺點與不足，完善自我。我深知黨員必須是要有真本事的，必須是具有正義感與良心，具有先進思想，具有超強的業務能力與學習能力，具有讓人信服的優點的人。他們具有責任感與使命感，是領導人民走上富裕，國家富強的領路人。

優秀的中國共產黨在90多年的歷程中，從帶領人民打敗侵略者，推翻封建社會，建設社會主義社會到改革開放，小康社會，和諧社會，使我國走上了獨立自主，富強民主的快速發展之道。“百尺竿頭，更進一步”，我們深知實現共產主義任重而道遠，但共產黨人會一如既往地朝著目標邁進！我也將積極投身社會事業的洪流中，貢獻自己的一份力。

第四篇：我與故事

別樣的小城,擁有別樣風味;別樣的人生,富有別樣的經歷;而別樣的我,卻充滿著別樣的故事。―題記

花開花落,我的人生如蓮花的開沒;云起云涌,我的故事如仙鶴般飛過!苦讀十年,十年苦讀,只為那一朝的寂寞,那是可怕而又興慰的寂寞!激動的我,不由得蕩起往事的沉沒......三年酷署,酷署三年,積壓了千多個日日夜夜的我,終于到了展翅飛翔的時刻!往事如煙,卻又歷歷在目,難以忘懷.高一的我,剛剛脫去滿身童稚,懷揣著對未來的憧憬,對未來的向往,滿心歡喜的跨入高中的殿堂~那個我久久向往的天堂!在我的視野里,一切都那么新奇,兩只黑色的眼球總被吸引,絕不放過一切!一片細小的綠葉,一株微小的嫩草,甚至一只彩蝶也不放過!好想把自己化為一張厚實寬闊的網絡,將它們一一掬入懷中,細細品味,仔細觀摩.秋風吹過,金色的楓葉隨處飄落,厚厚的密密的鋪了一地,暖暖的映出秋色!他們悄悄躲入我的懷抱,藏進我的心窩!呵~真想化為一片枯葉,甘愿悄悄隕沒!我很快樂,快樂的我!秋天靜靜走過,那寒冷慢慢降落!他生生的把快樂剝奪.葉,輕輕隕落,不再擁有那可愛的綠色,甚至連那絲絲淡黃也難以找尋!留下的,只有滿身青褐,婉如被黑夜所包裹,再無半點亮色.一次次的考試,就象一把把鋼刀,深深的將我的胸膛插破!......不知有多少涕淚,曾為此劃落.一陣寒風吹過,全身的汗毛都豎起來,不禁打了個顫~好冷!再度拾撿那枯葉,才知時光已然遠去,歡笑也隨風落沒.惜日里那童真的我呢?那個滿懷幸福的我呢?隱藏了,消失了,還是沉默了?心如死灰的我,再無半點激情,更無半點星火!有的只是一片黑暗,有的只是層層寂寞!經歷哀愁的我,好似靜靜的沒落!高二,苦澀的高二,青澀的自我!不知有多少時刻想要放棄,可卻又不舍!因為:''不經煉獄的苦楚,何以美妙的生活!'' “黑云壓城城欲摧,甲光向金鱗開.''烏黑的陰云擠滿心頭,壓得透不過氣來,好似身體即將崩潰,心理即將潰亂,再也沒有半點氣力!整日埋沒在書海里的我,抬目四望,難覓歡笑,悠悠愁愁的我!整日飛馳,如那奔騰千里的野馬,決心超越自我!在這炎炎夏日,處處一片燥熱,難覓半點清涼!心也隨之激蕩,與那攀升的溫度相和!昂揚起斗志,只為今朝的寂寞!不知曾有多少不眠夜,我在捧書而過!那困頓的雙眼,常常給我折磨,不知道被它襲擊了多少次?有時被重重擊倒,在那冰涼的書桌上埋沒;有時與之相抗,直至東方出現絲絲亮色!......辛勞鑄就高三的底色,默默演義著我的故事,暢想著我的生活!一切都在此刻沉默,沒有言語,只有故事里別樣的我!

第五篇：我與故事3[范文]

我與故事

重慶一考生

豐富指數：☆☆☆☆

深刻指數：☆☆☆☆

文采指數：☆☆☆☆

創新指數：☆☆☆☆

生活有了故事，就像圖畫上了色彩五彩斑斕；心靈有了故事，就像漂泊的鳥兒有了歸宿；人生有了故事，就像航船掛起了風帆。故事讓生活精彩，故事讓心靈高尚，故事讓人生絢爛。

聆聽一則故事，就有一種感動。一個人靜靜地散步在公園，花香撲鼻而來，我盡情地享受著春天給我帶來的快樂。忽然，一對老夫婦進入了我的視線，他們相互依偎著，雙雙時常綻出燦爛的笑容，他們開心地在說些什么？我有意靠了上去，裝著心不在焉，卻用心聽他們的對話：

——還記得我們結婚的時候嗎？仿佛就在昨天，這一晃就是五十年了。

——這些年我們經歷的風雨實在太多，我們倆都撐過來了。我有時想，如果沒有你，我能走到今天嗎？

——呵呵，也是的。兩個人撐一個家，總比一個人撐要容易得多呀。

多么家常的語言，又多么幸福的人生感受。在聆聽中，我不只是為他們五十年來相濡以沫的恩愛而感動，也聽懂了關于婚姻家庭的哲理。

聆聽一則故事，讓我懂得溫暖。一個年輕的媽媽，摟著尚幼的女兒坐在公園里的長椅上，媽媽正在講著動聽的故事，女兒聽得專心致志。時不時地，母女的對話傳進我的耳朵。

——烏龜走得太慢了，它一定會輸的。——你認為兔子一定會贏嗎？

——是的。兔子比烏龜跑得快多了呀！

女兒很得意地回答著媽媽的問話。媽媽笑著撫摸著女兒的小臉蛋。——可你知道嗎？那兔子看到烏龜落在自己身后好遠好遠，就想，我睡一會再跑也能跑過烏龜。結果呀??

——媽媽我知道了，兔子睡懶覺老不醒，結果就是烏龜先到了終點。聽了女兒這樣講，媽媽忍不住親了女兒一口。

——寶貝真聰明。你一定不會做愛睡懶覺的兔子，對嗎？

女兒點著頭應著媽媽。這時，媽媽的臉上洋溢著驕傲與自豪的快樂。媽媽以故事澆灌孩子的心靈，孩子如花朵一樣，正在爛漫地開放。而我，在母女的對話中，感到了一種特別的溫暖。

聆聽一則故事，就有一種收獲；聆聽一則故事，就有一種享受；聆聽一則故事，就有一種快樂。

是呀，這繽紛的故事，美好的生活，都是由一個又一個的故事構成的。我們時時地聆聽別人的故事，也許，我們自己的故事也在被別人聆聽。因此，我們不但要做一個會用心聆聽的人，還應該做一個會創造美麗動聽的故事的人，當別人聆聽到我們的故事時，也會因此而感動，因此而快樂！

滿分揭秘

文章中寫了兩個來自生活中的故事。但作者并非直接講述這兩個故事，而是以故事的聆聽者的角度來轉述，這樣，就巧妙地把“我”與“故事”結合起來了，體現出標題中“我”與“故事”的關系。作者所選用的兩個材料都來自生活，具有自然的生活氣息，也體現了“生活中有許多故事”的題目暗示。在敘述故事中，作者還特別只截取人物有關主題的語言，所以顯得不枝不蔓，精練利索。

考場絕招

細心觀察，得于生活。文章中所寫的兩個材料是作者在公園里采來的素材。一對相濡以沫的老年夫妻，一對溫馨的母女。走進公園，這樣的畫面隨處可見。也因此，感覺素材的真實性。

分鏡描寫，思維清晰。文章里的兩個畫面非常清晰，作者采用移步換景的方式，將兩個畫面相對獨立，這是采用了分鏡頭描寫的效果。但是，讀來并不覺得兩個素材有分離感，這因為兩個素材都來自公園，而在寫第二個材料時，作者還有意在用了銜接句。

有敘有議，揭示意義。作者不但能主要通過“聆聽”來對人物語言進行具有特征的描寫，而且在“聆聽”之后，能對所聽的內容作出自己的評價，從而揭示了所敘述內容的意義所在。如果說敘需要觀察能力的話，議則需要作者的思想。(李錫琴)