第一篇：2018年高考作文權(quán)威預(yù)測及佳作點(diǎn)評(píng)：

2018年高考作文權(quán)威預(yù)測及佳作點(diǎn)評(píng)：

收獲夢想，必先付出

孫延堂

閱讀下面文字，按照要求寫一篇不少于800字文章（60分）【2018年原創(chuàng)寓言類預(yù)測】 風(fēng)在追求葉子，承諾要帶著葉子去看外面精彩世界。葉子猶豫不決，征求樹的意見。樹說：你若不離，我便不棄。終有一天，葉子被風(fēng)打動(dòng)選擇隨風(fēng)漂泊。分開那刻，它問樹：你為何不挽留我？樹驕傲的說：世界上不只有你一片葉子。

它問風(fēng)：你為何要追求我？風(fēng)真誠回答：因?yàn)槭澜缟蠜]有相同的兩片葉子，葉子緘默。樹問葉子：你為何要分開？葉子開心的說：因?yàn)槲蚁肟纯赐饷娴氖澜纭ｏL(fēng)問葉子：你為何要跟我走？葉子欣喜地說：因?yàn)槟憬o了我幻想并能滿意我。當(dāng)葉子好奇的看世界時(shí)，風(fēng)停了，一輛車把它壓碎。樹很傷心，后悔沒有挽留葉子。風(fēng)繼續(xù)吹，沒有傷感，因?yàn)槲覞M意了你，你必須支付相等的代價(jià)。

閱讀上述材料，在比較風(fēng)、樹與葉的行為態(tài)度中，表明你的觀點(diǎn)，闡述你的看法。綜合材料內(nèi)容及含意作文。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

【優(yōu)秀作文】

收獲夢想，必先付出

于經(jīng)瀚

風(fēng)在追求葉子而葉子很猶豫，便去詢問樹。樹說：你若不離，我便不棄。但葉子離開時(shí)，樹確沒有挽留，于是風(fēng)帶葉子看世界，滿足葉子的夢想。可風(fēng)停了，葉子被無情碾壓。樹很后悔，而風(fēng)認(rèn)為：我滿足了你，你必須付出相等代價(jià)，寓言啟示深刻。我認(rèn)為，人心懷夢想付出行動(dòng)，即使不成功也不后悔，心懷感恩，因?yàn)樗ψ非筮^。

寓言蘊(yùn)含的哲理十分深刻。每個(gè)人在世界上都是平等的，正如風(fēng)給了葉子看世界的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)了葉子的夢想，可葉子只顧享受，沒有回報(bào)風(fēng)，也辜負(fù)樹對(duì)它的愛。所以，我們要心懷感恩，胸中有夢，才能無畏無懼，披荊斬棘，夢想開花。泰戈?duì)栒f：“天空中沒有留下鳥的痕跡，但我已飛過。”葉子追求過，盡管沒成功，但還應(yīng)感恩幫助的人。

懷感恩之心，成就英雄夢。韓信在落魄之時(shí)曾受到一位老婦人救助，施舍飯吃，最后隨劉邦一起平定天下，衣錦還鄉(xiāng)，仍不忘初心，以千兩黃金贈(zèng)予老婦人，因此美名傳千古。所以，感激知遇之恩是為人之本，立人之基。無感恩之心，即使再成功，也是忘恩負(fù)義郎，因?yàn)槟阃浟烁尽３擞懈卸髦模膽褖粝搿Ｒ驗(yàn)橛袎粝耄词乖倨D苦，也能克服。屠呦呦研制出青蒿素，搶救千萬人的生命；因?yàn)橛袎粝耄怨P耕不輟，埋頭苦寫，最終榮獲諾獎(jiǎng)；因?yàn)閴粝耄w紅梅打工賺錢，將所有積蓄獻(xiàn)給孩子，成為靈魂的擺渡人……

感恩付出，成功恰自來。“成功是留給有準(zhǔn)備的人。”確實(shí)，沒有誰可以隨便成功，只有義無反顧的付出與辛勤地耕種，最終會(huì)收獲夢想之花。付出不一定成功，但不付出萬萬不能成功；成功的果實(shí)是付出之花結(jié)出的。僅僅是因前途不定，就停止前進(jìn)？人生向來沒有坐享其成，只有付出才會(huì)有收獲。30歲“高齡”進(jìn)入時(shí)尚界，一篇稿子改七十八遍，能背下每期雜志所有稿子和圖片，帶著一股沒有專業(yè)珠寶知識(shí)的編輯團(tuán)隊(duì)，把雜志做到行業(yè)頂尖，這一切都是因?yàn)榫挫o始終相信：付出一定會(huì)得到回報(bào)！這便是“女魔頭”敬靜散發(fā)的珠光寶氣。

對(duì)于高三的我們，距離高考還有兩月時(shí)間，要倍加努力“磨劍”，準(zhǔn)備“一展鋒芒”。在此，我感恩幫助我的老師、家長和朋友，給我自信和勇氣，讓我用心血與汗水澆灌璀璨花朵。即便零落成泥碾作塵，還有香如故，仍可化作春泥更護(hù)花，有什么后悔的？

學(xué)習(xí)“亮劍”精神，堅(jiān)信收獲夢想必先付出，感恩必有回報(bào)，追求終會(huì)成功。“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏艱辛沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)”。

【遼寧省沈陽市第十一中學(xué)2018屆2班

于經(jīng)瀚 指導(dǎo)教師：孫延堂】

【佳作點(diǎn)評(píng)】（936——963字）

本文最大的亮點(diǎn)：一是題目《收獲夢想，必先付出》能準(zhǔn)確的揭示材料的中心；二是開篇引述材料，簡要解析，提出觀點(diǎn)；三是從風(fēng)、樹、葉三者關(guān)系，找到現(xiàn)實(shí)對(duì)應(yīng)的人，揭示寓意，準(zhǔn)確把握了這一重要環(huán)節(jié)；四是從不同的角度，分點(diǎn)論述，層次清晰；五是結(jié)合自身實(shí)際，表達(dá)感恩之心與戰(zhàn)勝目前高考的決心，正反思辨的論證了決絕的態(tài)度。

第二篇：高懸的正義之劍(2018屆高考作文原創(chuàng)預(yù)測及佳作點(diǎn)評(píng))

高懸的正義之劍（2018屆高考作文原創(chuàng)預(yù)測及佳作點(diǎn)評(píng)）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）【2018屆原創(chuàng)預(yù)測題8】《南方周末》報(bào)道，2016年4月14日，在山東發(fā)生了一起辱母殺人案。女企業(yè)家蘇銀霞欠了當(dāng)?shù)厣婧趫F(tuán)伙頭目吳學(xué)占的高利貸，仍欠17萬未還清。被于歡刺死的杜志浩等人有涉黑行為，辱罵毆打、限制并侮辱于母等情節(jié)惡劣，警察調(diào)解無效后，于歡拿起桌上水果刀，一通亂刺，一死三傷……2017年3月17日山東省淄博城市法院一審以故意傷害罪判處于歡無期徒刑，還需賠償死者家屬傷者。在社會(huì)引起強(qiáng)烈反響。全國高檢、山東高法派人指導(dǎo)工作。2017年6月23日山東高法二審裁定于歡犯故意傷害罪，判處有期徒刑五年并經(jīng)濟(jì)賠償。比較情、理和法三者，你認(rèn)為哪個(gè)更重要？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。高懸的正義之劍 ①2016年4月14日，山東聊城發(fā)生一起辱母殺人案。女企業(yè)家蘇銀霞欠涉黑團(tuán)伙頭目吳學(xué)占高利貸款，杜志浩前去要債，在光天化日進(jìn)行毆打侮辱于母。兒子于歡情急下，用水果刀對(duì)幾人亂刺，刺一死三傷。一審判于歡無期后，社會(huì)反響強(qiáng)烈。全國高檢、山東高法派人指導(dǎo)辦案，最終十余名涉黑人員被逮捕。我認(rèn)為，情與理需要法律來平衡，不能因私廢公；法律是制約社會(huì)的準(zhǔn)繩。只有依法治國，才能人人平等。

②人是有感情的動(dòng)物，無情未必真豪杰。21歲的于歡是一時(shí)被情感沖昏頭腦才會(huì)干出這種事。自古就有殺人償命，欠債還錢之說，但暫時(shí)還不起，母親卻遭受公然凌辱，他無計(jì)可施，用以身試法來保護(hù)母親，于情于理看似都能說過去。萬物皆有情，人亦是如此。面對(duì)情、理與法的沖突，該如何選擇？人們往往偏向“情”合乎“理”。“我的做法合乎情理，母親遭受凌辱，你能無動(dòng)于衷嗎？”看似正確，但不要忘記，法律是行事的準(zhǔn)則，更是不可觸犯的紅線，這樣社會(huì)才能穩(wěn)定，否則社徹底亂套。

③于歡為情所困，失去理智，沖動(dòng)終釀成大錯(cuò)，五年加上賠償，劃得來嗎？再說人家老人失去兒子，妻子失去丈夫，孩子失去父親，有罪也不至于死啊！在情與理面前，要理智的思考分析和解決問題。情急之下請(qǐng)不要沖動(dòng)，冷靜思考，用正確的態(tài)度處理事情。任何事情都有公理支撐；情急中慌亂無智，更應(yīng)謹(jǐn)慎行事。尤其在遭遇違法之人時(shí)應(yīng)報(bào)警，用法律維護(hù)權(quán)益。沖動(dòng)是魔鬼，理智使人清醒，是控制魔鬼的“利器”。

④在情理兼?zhèn)淝闆r下，還要用法律權(quán)衡。“法網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，任何公民不能違法，違法將受到嚴(yán)懲。不要因情理所困而迷失自我，觸犯法規(guī)，不僅給個(gè)人帶來巨大損失，還給家庭、社會(huì)帶來危害。做任何事情，首先要想到合法，用法律制裁違法之人，用法律保護(hù)自己，因法律維護(hù)社會(huì)的公平與正義。請(qǐng)記住，雖“法網(wǎng)柔情”，但法律面前又是人人平等。⑤我們?nèi)粘Ｉ钪校獙W(xué)法、知法、懂法與守法。不要因情而沖動(dòng)，因不理而盲動(dòng)，觸犯法律。康德認(rèn)為，有兩件東西最令人敬畏：天上的星空和心中的道德律。雖然做事合情又守法，但還要遵守公理并存有敬畏之心。因它警示我們，站在公德與正義制高點(diǎn)，才能服人。

⑥情是人不可回避的心理反應(yīng)，理是道德的化身，判斷是非善惡的標(biāo)準(zhǔn)，而法是制約的工具，需要社會(huì)成員共同遵守。讓我們以情理為漿，以正義為帆，法律為燈塔，在民族偉大復(fù)興的航程中，乘風(fēng)破浪濟(jì)滄海。遼寧省沈陽市第11中學(xué)2018屆2班 于經(jīng)瀚

指導(dǎo)教師：孫延堂【佳作點(diǎn)評(píng)】（949——953字）1.《高懸的正義之劍》，用比喻修辭擬題，形象生動(dòng)，切中文章中心，畫龍點(diǎn)睛。2.本文屬于事件類任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。開篇引述材料，分析事件，在比較中提出觀點(diǎn)；第二段側(cè)重從情的角度分析情理與法關(guān)系，在比較中闡述激情的錯(cuò)誤；第三段側(cè)重從理的角度，論述情理與法的關(guān)系，在比較中闡述失去理智的嚴(yán)重后果；第四段側(cè)重從法的角度，在比較中論述法律的作用；第五段再次闡述維護(hù)社會(huì)公理的重要；第六段回到論點(diǎn)，在比較中重申三者關(guān)系，用比喻形象結(jié)尾；3.邏輯清晰，思辨性強(qiáng)，比較說理。4.語言嚴(yán)謹(jǐn)中不乏生動(dòng)。本文由語文月刊公眾號(hào)ID：yuwenyuekan 編輯整理，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處)

第三篇：2017年高考作文預(yù)測與點(diǎn)評(píng)

2017年高考作文預(yù)測與范文點(diǎn)評(píng)：關(guān)于人生幾種能力的材料作文

閱讀下列材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800的文章（60分）

一位哲人說：“走好第一步，這就是你的人生”，這是對(duì)人一生意義的詮釋。而“走好每一步”需要掌握能力。在人一生的成長中，有幾種能力是你必須具備的。其中包括：表達(dá)自己想法的能力；與人交際相處的能力；創(chuàng)新和創(chuàng)造的能力。

請(qǐng)比較上述三種能力，綜合材料內(nèi)容及含意作文，闡述你的看法的理由。要求選好角度，確定立意，寫一篇議論文，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。

不做“孤島”

①人生好似一次登山旅行，只有能力出眾的人才能登頂，體會(huì)“一覽眾山小”、享受“自緣身在最高層”的美妙。在眾人面前準(zhǔn)確地表達(dá)自己想法，與人友善相處，擁有創(chuàng)新創(chuàng)造能力，都是人重要的必不可少的能力。在三者比較中，我認(rèn)為與人交際相處的能力最重要。

②獨(dú)自拼搏總是讓人疲憊。唯有勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造，才能產(chǎn)生樂趣和動(dòng)力，而有走在社會(huì)前列，擁有新的力量。因?yàn)閯?chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂。但在科技日新月異，綜合性漸強(qiáng)的今天，我們不難發(fā)現(xiàn)單打獨(dú)斗已經(jīng)成為歷史，團(tuán)隊(duì)合作才經(jīng)久不衰。“蘋果”握在喬布斯手中，因?yàn)樗澈笥小疤O果公司”強(qiáng)大的IT團(tuán)隊(duì)；中國航天事業(yè)的迅猛發(fā)展依靠幾代航天人的共同努力，才擁有今天的巨大成功。不可否認(rèn)三人成眾，而能使人與人緊密相連的正是良好的人際交往能力。良好的人際相處讓1+1〉2，這是形成不竭動(dòng)力的源泉。

③海明威曾在《喪鐘為誰而鳴》中說：“每個(gè)人都不是一座孤島??才能成為大陸的一部分。”獨(dú)白總是讓人傷痛，縱使學(xué)富五本，滿腹經(jīng)綸，也不為人認(rèn)識(shí)和欣賞。因?yàn)椤安鑹刂箫溩印钡共怀鰜恚瑹o法吸引別人注意，可能得不到他人認(rèn)同，更無嶄露頭角的機(jī)會(huì)。可見，生活中，不會(huì)表達(dá)自己想法是不行的。但學(xué)會(huì)表達(dá)，需要有聽眾，而這需要交際能力支撐。

④盡管善于表達(dá)自己的想法，需要有素養(yǎng)、淵博的知識(shí)和口齒靈利，但同樣需要有志同道合的人“洗耳恭聽”，提出疑問，引發(fā)思考，才能實(shí)現(xiàn)共鳴。否則，他人也沒了興趣。因而，這還是需要良好的人際交往能力。能夠傾聽的人是朋友，而交際能力正好提供這種必要條件。因?yàn)榱己玫娜穗H交往，在說者與聽者間架起橋梁，讓說者不孤獨(dú)，讓聽者受益。

⑤良好的人際溝通能力讓生活有溫度。交際相處需要有技巧，惡語相加讓人驟生寒意，和言悅色讓人溫暖三春，樂于接受。當(dāng)然這并不代表迎合他人的想法，而是善于處事說話，樂于讓別人接受自己的觀點(diǎn)，彼此才能達(dá)成共識(shí)。

⑥在人們習(xí)慣“刷屏”“點(diǎn)贊”的今天，人與人面對(duì)面的接觸與交談越來越少，交際相處能力顯得格外重要。特別是“我就在你身邊，你卻玩手機(jī)”，每個(gè)人都用一顆孤獨(dú)的心，需要交際，渴望交際。人與人之間近與遠(yuǎn)，分寸全在自己掌握。學(xué)會(huì)交際相處是共同的需要，營造和諧融洽的氛圍，能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力。而團(tuán)隊(duì)恰恰需要這種凝聚力。所以，我認(rèn)為，當(dāng)今社會(huì)的交際能力最為重要。

遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)北校2017屆6班 于鎮(zhèn)瑋 指導(dǎo)教師：孫延堂 【佳作點(diǎn)評(píng)】（838——934字）

1.內(nèi)容上：能夠始終圍繞“不做‘孤島’”這個(gè)中心展開論述，文章內(nèi)容十分切題。

2.表達(dá)上：①《不做“孤島”》擬題精準(zhǔn)，觀點(diǎn)鮮明；②開篇聯(lián)系實(shí)際，引出材料，提出觀點(diǎn)，入題很快又準(zhǔn)；③第2~5段，從創(chuàng)新創(chuàng)造能力需要合作談起，圍繞合作需要表達(dá)，表達(dá)需要傾聽，傾聽需要交際這個(gè)思路，在層層比較中，展開論述，環(huán)環(huán)相扣，闡述了交際能力的重要性和迫切性；④結(jié)尾在結(jié)合現(xiàn)實(shí)，重申論點(diǎn)，再次表明中心和態(tài)度。

3.發(fā)展上：①能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)，揭示因果關(guān)系和解決問題的辦法，彰顯深刻和豐富；②語言樸實(shí)無華，重在說理，做到了以理服人；③在比較中，較好的完成驅(qū)動(dòng)任務(wù)；④說理的字里行間，滲透了真情實(shí)感；⑤結(jié)合現(xiàn)實(shí)，材料有新意，透露清新氣息，彰顯文化底蘊(yùn)。

第四篇：2018年語文高考作文預(yù)測匯總、和點(diǎn)評(píng)

2018年語文高考作文預(yù)測匯總、范文和點(diǎn)評(píng)

淡妝濃抹總相宜

首先，我想跨越時(shí)空，問一個(gè)問題：?你認(rèn)為你最大的亮點(diǎn)是什么？?

也許徐志摩會(huì)說：?我最大的亮點(diǎn)是心中的康橋。?

也許達(dá)芬奇會(huì)說：?我最大的亮點(diǎn)是蒙娜麗莎那永恒的微笑。? 也許蘇軾會(huì)說：?吾之亮點(diǎn)也，乃‘但愿人長久，千里共嬋娟’的那份心意。?

……

我也想說一句：人的亮點(diǎn)各有不同，但是每個(gè)人都應(yīng)發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，也許未有徐志摩、達(dá)?芬奇與蘇軾的成就高，但相信自己的亮點(diǎn)，通過行動(dòng)放大，便可成為人生中不落的北斗星。

以前，我在書上看過兩則故事，對(duì)我感觸頗深。

大仲馬這個(gè)文壇巨星，在年輕的時(shí)候竟流落街頭，連自己的肚子也喂（填）不飽，過著顛沛流離的生活，然而有一次他去某報(bào)社應(yīng)聘，卻改變了他的一生。面試中，大仲馬可以說是表現(xiàn)得很差。小小的職業(yè)也與他無緣，可在他將要離開之時(shí)，主編卻對(duì)他說：?字寫得不錯(cuò)嘛，小伙子。?大仲馬突然像觸了電似的呆若木雞地看著主編，既而說了一句：?謝謝您！?說完，轉(zhuǎn)身跑出了報(bào)社。?我的字寫得不錯(cuò)?，他暗自高興道：?既然這樣，為何不放大我的優(yōu)點(diǎn)呢？?隨即勤學(xué)苦練，成了文壇巨匠。

大仲馬挖掘了自身的亮點(diǎn)，成就了巔峰偉業(yè)。

比起大仲馬來，柏拉圖的學(xué)生可就遜色多了。

據(jù)說柏拉圖垂暮之時(shí)，很想找個(gè)有真正本領(lǐng)的人來繼承其所建構(gòu)的偉大哲理，于是，他對(duì)學(xué)生說：?我已經(jīng)老了，希望你們能找出一個(gè)優(yōu)秀的人來繼承我的理論。?此后，學(xué)生們找了大半年，也未能找出個(gè)優(yōu)秀的人。柏拉圖苦笑道：?我可愛的學(xué)生們，其實(shí)你們都很優(yōu)秀，但你們都未能挖掘出自身的亮點(diǎn)。?學(xué)生們雖恍然大悟，但卻只有悔恨終身。

亮點(diǎn)，我們背囊中的寶物，只有正確認(rèn)識(shí)自己之后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，哪怕只有一滴雨露，但也能折射出太陽的光輝，更何況?鎩羽之鳥亦欲飛?！

亮點(diǎn)，是西子，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜，只要你淡妝濃抹，定是生活的北斗星。

【點(diǎn)評(píng)】

文章結(jié)構(gòu)清晰，開頭提出問題：你認(rèn)為你最大的亮點(diǎn)是什么？接下來借中外著名人物的口說出他們心目中的亮點(diǎn)。然后引用事實(shí)論據(jù)，將大仲馬和柏拉圖學(xué)生的例子進(jìn)行對(duì)比，從而得出本文的論點(diǎn)。其中結(jié)尾引用蘇軾的著名詩句?欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?，更是形象生動(dòng)地道出文章主旨，令人回味無窮。

音樂

伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：?善哉，峨峨兮若泰山！?志在流水，鐘子期曰：?善哉，洋洋兮若江河！?

伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

――《古文兩篇〈列子?湯問〉》

貝多芬神往地說：?一個(gè)人到田野去，有時(shí)候我想，一株樹也比一個(gè)人好……?他接著說：?你可能想到我一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來。?

命運(yùn)加在貝多芬身上的不幸是將他的靈魂鎖閉在磐石一樣密不通風(fēng)的?耳聾?之中。這猶如一座不見天日的囚室，牢牢地困住了他。不過，?聾?雖然帶來了無可比擬的不幸和煩憂，卻也帶來了與人世的喧囂相隔絕的安靜。他誠然孤獨(dú)，可是有?永恒?為伴。

――《音樂巨人貝多芬》 課本鏈接 《人琴俱忘》

1.名曲猶在，知音何覓。要重視傳統(tǒng)文化的傳承。我國是一個(gè)歷史文化悠久的國度，繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化藝術(shù)，對(duì)于增強(qiáng)民族自信心，為世界文化遺產(chǎn)寶庫作出貢獻(xiàn)具有重要意義。然而，在商品意識(shí)日益強(qiáng)烈的今天，人們追求時(shí)尚，喜歡金錢，有誰還會(huì)冒傳承文化而遭冷落之險(xiǎn)呢。

2.徜徉音樂殿堂，接受美的熏陶。好的文學(xué)作品就是一幅燦爛的時(shí)代風(fēng)情畫，其中蘊(yùn)蓄著人類許多美好的東西。閱讀和鑒賞文學(xué)作品，能陶冶情操，歷練人生，得到美的享受，提高審美能力。

3.歷史與音樂交織，奏響中華交響曲。中國的歷史就是不斷努力奮進(jìn)的歷史，音樂是另一種見證方式。

精彩音樂

輕輕地，打開一扇窗；靜靜地，啜飲一口茶。旋動(dòng)電鈕，我與窗外清風(fēng)、茶中馥香一道，享受精彩音樂！

聽高山的巍峨，聽流水的潺潺，七弦古琴的韻律使伯牙與子期成為人生的知音，尋尋覓覓惆惆悵悵的琴弦撥出一曲曲佳音妙曲，道出一段段故事舊情。

梁山伯與祝英臺(tái)的動(dòng)人一生也為這音樂抹上了魅力與光彩，聆聽著，叫人情不自禁去追溯那段凄美的愛情，神往那段幽婉的蝴蝶之舞，流連那傾注了太多思念的樓臺(tái)……回環(huán)之余，《梁祝》成了不屈于封建禮教的最強(qiáng)音。

阿炳的一生因?yàn)橛辛恕抖凡辉俾淠抖返牡滋N(yùn)因有了阿炳的執(zhí)著而不再平凡。在蒼穹之下，太湖邊上，一位盲人在撫琴獨(dú)憂，用悲戚的琴聲控訴社會(huì)的黑暗，怒斥人心的冷漠。《二泉》讓阿炳愴然神傷的眼睛，迸發(fā)出堅(jiān)毅與力量！

駐足民族音樂的殿堂，沉甸甸的心中仿佛釋放出陽春白雪的典雅、黃鐘大呂的雄渾……音樂換了一曲又一曲，精彩還在繼續(xù)――

感受肖邦用獨(dú)特的心靈，傾訴一腔愛國柔情；感受貝多芬那雙神奇的手，譜寫田園之曲，撞擊命運(yùn)之門；感受柴可夫斯基駕著俄羅斯馬車，在靜謐的湖畔駐足觀賞天鵝起舞；感受舒伯特在流浪途中的菩提樹下，留下一個(gè)孤獨(dú)的身影……

巴赫的賦格曲，浪漫優(yōu)雅，折射出遙遠(yuǎn)的巴洛克時(shí)代風(fēng)貌，迸發(fā)出遠(yuǎn)古的文明底蘊(yùn)；柏遼茲的幻想曲，奔放灑脫，在古典中引入時(shí)尚，在秩序中引入不羈，在傳統(tǒng)中引入個(gè)性；舒曼的小夜曲，恬靜悠然，在無人打擾的夜晚，安撫你躁動(dòng)的靈魂，輕吻你傷感的臉頰，讓心靈與自然融為一體，享受完整的生命！

聆聽聆聽，帕瓦羅蒂的高亢，莎拉?布萊曼的輕柔――呵，那是天籟！

徜徉異國音樂的圣地，我感受到的是一種文化與精神，透著一股對(duì)音樂的至愛！

精彩音樂，讓心靈獲得澄凈，讓人生得到啟迪！

窗外清風(fēng)還在游弋，茶中馥香還在飄溢……朋友，感受這精彩音樂，讓它為你黯淡的心靈著色，讓它為你平凡的人生添彩！

【點(diǎn)評(píng)】

作者以音樂為線索，把中國和外國的音樂名曲用文字符號(hào)演奏出來，用唯美的文字精細(xì)刻畫出不同藝術(shù)的特色，讓人感受到陽春白雪的典雅，黃鐘大呂的雄渾；《田園之曲》的安詳與淳樸，《命運(yùn)》的交響撞擊。整篇文章表現(xiàn)出作者良好的音樂感受力，描繪了聆聽各種音樂后給人的啟示，體現(xiàn)了作者的才情靈氣。

最后的古琴

如果說巴洛克音樂是西方古典的象征，搖滾樂是快餐文化的產(chǎn)物，那么能代表中國五千年悠悠文化的恐怕只有俞伯牙、鐘子期的古琴了。

細(xì)聽古琴琴弦撥動(dòng)的聲音，一種深沉卻飄然出世的感覺會(huì)立刻占據(jù)你的心頭，仿佛一切塵囂都已遠(yuǎn)去，只有心靈在接受一次洗禮。

幾乎可以這么說：古琴身上所寄托的，是千百年來華夏兒女們不盡的古典文化。這種文化積淀，也決定了古琴的高雅。漫游于古琴的樂聲中，你就仿佛聽到了杏壇下孔子的聲音、西關(guān)邊老子的爭辯、長江畔孫武的怒吼和咸陽內(nèi)韓非的發(fā)號(hào)施令。一切如歌，卻離不開古琴的伴奏。中國古文化就是在古琴的伴奏聲中，一波三折地把歌唱到現(xiàn)在的。

可是現(xiàn)在，這伴奏的歌聲都聽不到了。中國古文化的歌聲已經(jīng)同古琴的伴奏一起被掩埋在如潮水般涌來的其他各色音樂中了。說唱、搖滾、嘻哈已經(jīng)占據(jù)了人們的聽覺領(lǐng)域，古琴那點(diǎn)微弱的聲音已被淹沒在遮天蔽日的外來音樂聲中了。

我選擇留在回憶里繼續(xù)與古文化的歌和古琴的伴奏共游。我也不時(shí)如范仲淹一樣無奈地說一聲?微斯人，吾誰與歸？?可惜無人理睬。當(dāng)耳機(jī)里古琴的聲音被外面的音樂掩蓋時(shí)，我會(huì)回到自己一手構(gòu)造的古文化凈土，回到古代的時(shí)光聽古文化給我唱歌。當(dāng)潮水般的譏諷、嘲笑撲面而來時(shí)，我也只得假借尼采的?走自己的路，別管他人說什么?聊以自慰。有個(gè)鄉(xiāng)土作家說回憶有毒，事實(shí)也大概是如此吧――一個(gè)只能聽古文化唱歌的我已經(jīng)與時(shí)代格格不入了。

最后的古琴，已經(jīng)無力再為世人唱歌――它想唱，但被現(xiàn)實(shí)打得遍體鱗傷。也許古文化的歌已經(jīng)隨風(fēng)而逝？抑或它已被大江東去的浪

淘出了主流？還是它如即將西下的夕陽――最終只能將帶血的美麗的余暉輕輕灑在地上，然后墜入深沉的黑暗？

我不知道。但這支歌永遠(yuǎn)響在我的心中不會(huì)消逝，因?yàn)槲彝甙恋乃粯樱啦磺鼜挠诖罅鳌?/p>

最后的古琴，愿你還有機(jī)會(huì)重把自己的聲音播種到世上，讓它再次開花。

【點(diǎn)評(píng)】

?高山流水?歌頌的是千年友情，?古琴?比喻中國傳統(tǒng)文化，?人琴俱亡?感嘆的則是傳統(tǒng)文化在當(dāng)今知音難尋。?最后的古琴?則是指古人嵇康的名曲?廣陵散?的失傳讓人嘆惋。文中化用典故，渴望傳承。在痛惜古典音樂漸被舶來的搖滾湮沒的同時(shí)，作者渴望對(duì)這一古典文化的弘揚(yáng)，并用鮮明的形象來喚醒世人重視傳統(tǒng)文化的警覺。不同的音樂形式通常來源于不同的文化。

韻律清音

梨花院落溶溶的月光，和著柳絮池塘淡淡的清風(fēng)，流入我的心中，輕輕地?fù)軇?dòng)我的心弦，敲響我的心鍵，奏出曲曲遠(yuǎn)古的清音……

歌，這縈繞于耳際的溫柔樂曲，我稱之為?清音?。這清音非絲非竹，是悠然飄進(jìn)庭院的韻律……

這清音，穿過了唐朝橘紅的煙塵與宋朝暗黃的天宇，來到這月光如水的庭院。是龍姿鳳章的他臨刑前的千古絕唱嗎？放蕩不羈的外表下又是怎樣的高貴心靈？面對(duì)強(qiáng)大的司馬集團(tuán)，他選擇堅(jiān)持，堅(jiān)守自

己心中高貴的選擇。難怪千百年后，他那驚世駭俗的選擇會(huì)流芳于大千世界。

這清音，經(jīng)過了唐風(fēng)宋月的滋潤，瀉在這皎皎的月光下。那是和番公主幽怨的琴瑟聲嗎？還是她戴著佩鈴在月夜歸來？塞外的風(fēng)吹不走?君王一見不自前?的面容，塞外的風(fēng)吹不走她對(duì)國家永遠(yuǎn)的摯愛。面對(duì)畫匠的利欲熏心，她選擇清高地藐視，選擇忠于自己，忠于心靈。

這清音，飛越了時(shí)空隧道，飛過了無垠的大西洋，來到了這梨花滿園的庭院，來到這位智者面前。他為我們創(chuàng)造了美麗的?心靈花園?：紫羅蘭的芬芳、飛鳥的鳴叫、流水的叮嚀、天空的蔚藍(lán)……我選擇內(nèi)心的寧靜，忠于心靈亦忠于自己，康德如是說。

這清音，落在歷史的海岸漫溯那一道道歷史的溝渠，飄向這月光如水的庭院。楚大夫沉吟河畔，九死不悔；魏武帝吟鞭東指，壯心不已；陶淵明悠吟南山，飲酒采菊……縱然諂媚污蔑蒙蔽視聽，也不隨波逐流；縱然馬革裹尸，魂歸吳西，也要揚(yáng)聲邊塞逐鹿狼煙；縱然一生清苦，終歲難飽，也要……多少遷客騷人高亢低吟，隨著這清音縈繞在月色溶溶的庭院中。

倏然間，他們遠(yuǎn)去了，伴著清風(fēng)明月，我知道這一忽，便是無回。今夜，月依舊。選擇一方梨花飄香月色滿園處，靜下心來，傾聽、聆聽……有無數(shù)樂曲縈繞在我耳邊，但我只取一絲清音來傾賞……

悠揚(yáng)的清音從亙古的蠻荒時(shí)代傳來，從遙遠(yuǎn)的大洋彼岸傳來，震鼓著我們的耳膜，在我們的心頭縈繞，經(jīng)久不息。

【點(diǎn)評(píng)】

作者善用素材，從古至今，從外到中，巧以?歌聲?為線索，由國內(nèi)到海外，由嵇康、王昭君等具體的人物特寫到概括描繪的人物群像，由淡淡清音到屈原、曹操、陶淵明等人的傳奇交響曲，層層深化，表達(dá)主題。

書畫

古人評(píng)價(jià)他的書法說?王羲之書字勢雄逸，如龍?zhí)扉T，虎臥鳳闋，故歷代寶之，永以為訓(xùn)?。

――《附錄〈欣賞王羲之書法〉》 課本鏈接 《蘭亭集序》

1.書法之美，陶冶情操。書法是中華民族文化中的瑰寶，是世界上獨(dú)一無二的以民族語言編織而成的特殊的文字圖畫。拿起我們的筆，飽蘸墨水，去感受漢字傳遞的美；抵制生造文字的現(xiàn)象，保持我們漢字文化的純潔性。

2.藝術(shù)沒有止境，成功全在執(zhí)著。學(xué)無止境，同樣，藝無止境。任何事情絕不是一蹴而就。成功的背后隱含著的是不懈的追求、醉心的熱愛和堅(jiān)毅的執(zhí)著精神。王羲之身為右軍，不愛官袍愛寸管，這在古代官場中是難得的一種精神境界。這也許就是他給我們的啟示。

筆

昔日，王羲之曾?龍?zhí)扉T，虎臥鳳闋?地奮筆疾書，寫下了篇篇文學(xué)書法瑰寶；鄭板橋曾或大筆一揮，或定神細(xì)描地畫出竹的清幽

神韻；魯迅以筆為劍，在昏黃燈光下與黑暗廝殺；鄧小平飽經(jīng)風(fēng)霜的筆，在古老的中國大地上畫出了一幅幅美麗的藍(lán)圖。一支筆，留下了中國古樸的文化，記下了神州的輝煌與滄桑。

曉看張擇端一幅巨卷描北宋，想象那是怎樣的一種自豪而激動(dòng)的心情；暮見吳道子一天畫下三百里襄陵，是如何吳帶若飛；看李白揮一支狼毫，寫盡多嬌江山，亦訴盡官場黑暗；想杜甫在萬點(diǎn)愁中，道盡民生疾苦……多少豪士同握一支筆，書寫世間風(fēng)云變幻。

此時(shí)，我正一手執(zhí)筆完成人生的答卷。更有何人，在何樣條件下，完成祖國、世界性答卷？惜華夏百年滄桑，任鐵蹄踐踏，簽定和約時(shí)是否心顫筆也顫？德國簽定《凡爾賽和約》時(shí)是否心驚亦膽寒？一支筆，記下了多少辛酸屈辱；記下了多少在憂患、失敗之后的奮起……筆，描繪了歷史，記下了過去；筆，刻下了今朝，總結(jié)了精華；筆，繼續(xù)寫著未來。繼續(xù)揮毫舞墨，播下另一片希望的種子。

筆是時(shí)間的載體，知識(shí)的使者，愿我們撥動(dòng)著筆，寫下飛逝的青春，愿我們揮舞著筆，描繪出一片天地，愿我們在知識(shí)田壟上耕耘，收獲聰明、智慧。聽，筆在說，記下今朝，開創(chuàng)未來，讓人生擁有完美的答卷！

【點(diǎn)評(píng)】

作者以王羲之?龍?zhí)扉T，虎臥鳳闋?的書法瑰寶開篇，贊美了中國傳統(tǒng)的書畫藝術(shù)與用筆書寫的文學(xué)成就；接著?執(zhí)筆?沉思，深道由筆記載的沉重歷史，繼而，對(duì)?筆?寄予深情厚望，啟示人們要揮動(dòng)手中的?筆?，圓滿作答人生的答卷。

岸·流水·奔放

我愛?急湍甚箭，猛浪若奔?那種舞動(dòng)的勁，帶動(dòng)我青春向上的心靈；

我思?小橋流水人家?那游子的鄉(xiāng)愁，牽動(dòng)我年少的思緒，撥動(dòng)我心靈的思鄉(xiāng)琴弦；

我悟?日出江花紅似火，春來江水綠如藍(lán)?那寂靜，那祥和，撫著我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。

立于高山，想那奔騰不息的流水。山中的水，叫瀑布，如同怒吼的雄獅，威風(fēng)凜凜；平原上的水叫河川，如同舞動(dòng)的蛟龍，婀娜多姿；沙漠中的水，叫綠洲，如同命運(yùn)的綢帶，蘊(yùn)涵著奇跡。

贊流水，思?xì)v史人物的豐功偉績；瞧那奔騰的黃河孕出的代代天驕：秦始皇統(tǒng)一中國之壯舉；唐玄宗貞觀之治之大貌；毛澤東解放中國之雄壯――歷史的偉人呀，是黃河驕傲的子女，是潺潺流水不息的生命動(dòng)力；

嘆流水，想端莊的文房四寶，看那歷史上的大筆揮毫。王羲之的蒼勁有力之字跡，齊白石的龍游潛水遭蝦戲，徐悲鴻的馬到成功之生機(jī)――廣大博深的中華文藝是長江怒吼的贊許，是永不停息的流水之源泉。

悟流水，系流水拍擊的堅(jiān)固堤岸，岸筑成水，水流成了岸。撫摸清涼的水，別忘了我們所站的土地，愛戴清澈的水，別忘了引水的岸渠。是呀，如果說流水是大地的花瓣，那岸則是花瓣下的花蒂。愛流水，別忘了也愛堤岸。

捧起一泓清涼的水，洗一把臉，我看到了藍(lán)天綠水中崛起的大地； 踏入一條清澈的小溪，沖個(gè)清爽的涼，我看到了溪水奔流中孕育的生機(jī)；

擁抱一條宏偉的瀑布，清醒腦中思緒，我看到了奔放中的不竭動(dòng)力。是呀，水是生命之源，流水是生命的朝陽；水是生命之山，流水是生命廣闊的平原；水是生命之光，流水是生命火紅的太陽！

回首，感嘆歷史長河；遠(yuǎn)眺，望見未來之河川。未來不是夢，因?yàn)楸紕?dòng)的流水會(huì)帶我尋找無邊的大海；未來不是夢，因?yàn)楸简v的流水會(huì)賦予我不竭的追夢動(dòng)力；未來不是夢，因?yàn)橛肋h(yuǎn)的流水會(huì)為我沖擊每一片廣闊的天地！

為流水的奔放喝彩，為青春的未來喝彩！【點(diǎn)評(píng)】

文中由流水想到了中國的?文房四寶?，想到中國的書畫藝術(shù)，既融入了主題，也擴(kuò)充了文章的內(nèi)涵，聯(lián)想豐富，體現(xiàn)了作者寬闊的視野。

流水付筆端――賦予?流水?以雙重意義，暗合?行云流水?。我們常用?行云流水?形容流暢無痕、意蘊(yùn)深厚的文章。此文以流水為載體，唱響文化藝術(shù)的主題，體現(xiàn)了作者獨(dú)到的創(chuàng)新意識(shí)。在擬題上將三種事物聯(lián)系在一起，而?流水?卻是文章的主角。文中贊流水――嘆流水――悟流水的結(jié)構(gòu)，使條理清楚又逐漸深化主旨。

風(fēng)景名勝 水鄉(xiāng)周莊

一支彎曲的木櫓，在水面上一來一回悠然攪動(dòng)，倒映在水中的石橋、樓屋、樹影，還有天上的云彩和飛鳥，都被這不慌不忙的木櫓攪碎，碎成斑斕的光點(diǎn)，迷離閃爍，猶如在風(fēng)中漾動(dòng)的一匹長長的彩綢，沒有人能描繪它朦朧眩目的花紋……

……在耀眼的陽光下，古鎮(zhèn)上到處可以看到斑斑積雪，在路邊，在屋脊，在樹梢，在河邊的石階上，一灘灘積雪反射著陽光，一片晶瑩斑斕，令人目眩。古老的磚石和清新的白雪參差交織，黑白分明，像是一幅色彩對(duì)比強(qiáng)烈的版畫。在陽光下，積雪正在融化，到處可以聽見滴水和流水的聲音，小街的屋檐下在滴水，石拱橋的欄桿和橋洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正從石縫中滲出來。細(xì)細(xì)諦聽，水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹，裹著萬般柔情，從地下裊裊回旋上升。

――摘自《周莊水韻》 課本鏈接

《社戲》《故鄉(xiāng)》《端午的鴨蛋》《孤獨(dú)之旅》《答謝中書書》 1.醉在水鄉(xiāng)，感受生命的呼吸。水是生命的命脈，有水的地方就有活躍的生命；水是生命的象征，人類的一切情感無不是水的寫照。柔情如碧波蕩漾，豪情似猛浪迸濺，怒氣如波濤翻滾，愁緒若一江春水。水色即人品，水韻則人生。生在水鄉(xiāng)，醉在水鄉(xiāng)，你能深切地感受到水的韻味，感受到生命的呼吸。

2.行走水鄉(xiāng)，感悟靈動(dòng)的個(gè)性。江南水鄉(xiāng)，氤氳著濃郁的生命氣息，浸染著古老文化的印痕。一橋一舟，一軒一榭，一石一木，一磚

一瓦，都張揚(yáng)著靈動(dòng)的個(gè)性，展示著水鄉(xiāng)特征，引人遐思，令人頓悟。行走在水鄉(xiāng)，可以體驗(yàn)水世界里折射出的人生哲理，可以渲染水世界給人帶來的情趣。

3.樂在水鄉(xiāng)，體味民俗和民風(fēng)。水鄉(xiāng)蘊(yùn)涵著古老的民族風(fēng)情，昭示著水鄉(xiāng)人民淳樸率真的性格特征。徜徉水鄉(xiāng)，可領(lǐng)略它的水情水韻，沉醉在如畫的風(fēng)景之中，感受其間的情致，分享其中的快樂。

水韻悠悠

流水清清，蕩漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華彩與燦爛。流水柔柔，點(diǎn)染開情感的溫和，播灑下愛的春露。流水蓬蓬，激揚(yáng)了力與美的交響，迸發(fā)出靈魂的堅(jiān)韌。啊！那一股清澈明亮的水從花木掩映的古井中涌出，綻放了生命的幻夢與激情，悠悠地隨著紅花綠樹的倒影而下，帶一身花香，集一身雨露，婉轉(zhuǎn)地，緩緩地。潺潺流水輕旋起的柔波是母親的笑顏，甜蜜地浸滿愛的芳澤，不由得憶起兒時(shí)那聲聲輕輕的呼喚，那個(gè)個(gè)甜美的親吻。噢，愛的柔波在輕揚(yáng)！悠悠流水輕濺的晶瑩是孩子笑出的淚，充滿歡樂的和弦，少不了回首童年那縷縷無忌的陽光，那絲絲棒棒糖的香甜。噢，情感的漣漪在回旋。

流水，這柔情之水。

瞧！那一江渾濁的水從天邊奔涌而來，散發(fā)著堅(jiān)強(qiáng)與野性的氣味，滔滔地撞擊著高高的堤壩，帶一身豪氣，集一腹倔犟，洶涌地，澎湃地。勃勃的流水激昂的士氣是勇士的勇氣，雄渾地撼動(dòng)天地，叫人思念屈原江畔對(duì)那風(fēng)雪電的呼喊，李白?長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)

滄海?的凌云壯志，魯迅那?勇于直面慘淡人生?的狂傲。啊，豪情的旋律在昂揚(yáng)！洶洶流水迸濺的水浪是斗士的堅(jiān)韌，深深地震撼人心，使人感悟海明威筆下桑地亞哥的頑強(qiáng)與不屈；北大登山隊(duì)連死也不惜向巔峰發(fā)起沖擊的勇敢與決心；三毛放棄都市，向往大漠的堅(jiān)定……噢！堅(jiān)韌的大浪在翻滾！流水，這陽剛之水。

流水啊流水，不失細(xì)膩與溫存，又極富壯闊與雄渾。奔騰吧，流水！長存天地間。升華吧，感悟！伴著這悠悠水韻閃耀史冊！

噢，水韻悠悠!【點(diǎn)評(píng)】

作者用詩一般的語言詮釋悠悠水韻，善于借助素材，擷取古典詩句，為文章增光添彩。文中既有李清照、徐志摩的陰柔婉約，也有李白、屈原的浪漫悲壯。開篇三段?流水清清??流水柔柔??流水蓬蓬?更如《詩經(jīng)》的優(yōu)美旋律在耳畔回響。詩的語言如花綻放。整篇文章結(jié)構(gòu)如佳人撫琴――望去，眉清目秀。行文對(duì)稱照應(yīng)、收放自如，令人感嘆作者嫻熟的寫作技巧。

水魂

和煦的陽光掠過微微皺起波紋的水面，清冽晶瑩的水綻放著迷離動(dòng)人的光澤。我小心翼翼地掬起它，那么的柔軟、脆弱，我唯恐它會(huì)突然墜落。透過它明亮的身軀，我清楚地看到了我自己。于是，我迷茫了：我是水，還是水是我？

水，以生命的形式在我們身體中涓涓流動(dòng)。人的肌膚毛發(fā)因水而生動(dòng)有活力，人的體形如同波浪，描繪出生命的軌跡，有波浪才能前進(jìn)。仿佛冥冥中注定我們與水有著密不可分的聯(lián)系。

老子云：?天下莫柔弱于水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝，以其無以易之，弱之勝強(qiáng)，柔之勝剛，天下莫不知。?水珠脆弱得一觸即碎，溫柔的陽光能輕易地使它消散得無影無蹤。可是，水又是最為強(qiáng)大最為堅(jiān)強(qiáng)的。你看那滾滾流水從高高崖頭跌落，如山石飛崩，雷霆萬鈞；那氣勢排山倒海，如百萬大軍沖鋒陷陣；那轟鳴如洪鐘悶雷，氣吞山河。大自然最厲害的武器――洪水，它所到之處，大地上的一切大都被淹沒毀滅。而極快流速的水更能削鐵如泥，無堅(jiān)不摧。回首看人，人也如此。法國思想家帕斯卡爾曾嘆言：?人是自然界最脆弱的東西，一口氣、一滴水就足以致他于死命。然而，人卻仍然要比致他于死命的東西高貴得多。?人可以輕易地被毀滅，但他有著同水一樣不可忽視的巨大力量，他可以主宰自然，可以使世界發(fā)生翻天覆地的變化。

水在人體中流淌，人在水周圍生存。水是人的脊梁，人是水的心臟。人是水，水也是人。

那么，你又是怎樣的一潭水呢？

你是像陶淵明、屈原那樣清澈靈動(dòng)飄逸的純水，還是像李洪志那樣用自己的渾濁來污染他人的污水？或許，你是像管仲、諸葛亮那種通過自己的活動(dòng)推動(dòng)歷史發(fā)展的流水；或許，你如同藺相如一樣是能包容他人的海水；或許，你是與魯迅一般憤世嫉俗激情澎湃的瀑布；也可能，你就是勾踐這種能屈能伸能在時(shí)機(jī)成熟時(shí)凝固成冰的水。

……

清涼靈性的水從我的指縫間緩緩滑過，那么的親切。因?yàn)槲抑溃`魂中我們有種東西緊緊相連，互相牽動(dòng)。

【點(diǎn)評(píng)】

這篇文章借助課本素材感悟生命之源的水給人無盡的啟示，是一篇難得的優(yōu)美篇章。

物我合一，充滿哲理。文章從晶瑩透亮的水映出?我?形的現(xiàn)象中，領(lǐng)悟到一個(gè)充滿哲理的話題：我是水，還是水是我？接著展開聯(lián)想，從水與人類、水與生命的關(guān)系的角度暢談水的特質(zhì)、靈性和情態(tài)，把水上升到人類靈魂的高度去描寫，人水合一，充滿哲理趣味。

亦實(shí)亦虛，文章精彩。文章在描寫水的情態(tài)和靈性以及與人類的關(guān)系時(shí)，時(shí)而實(shí)寫：?清冽晶瑩的水綻放著迷離動(dòng)人的光澤??滾滾流水從高高崖頭跌落，如山石飛崩，雷霆萬鈞?；時(shí)而虛寫：?弱之勝強(qiáng)，柔之勝剛??像陶淵明、屈原那樣清澈靈動(dòng)飄逸的純水?。亦實(shí)亦虛，使文章精彩萬分，耐讀性強(qiáng)。

第五篇：2012年全國新課標(biāo)卷高考作文佳作點(diǎn)評(píng)

2012年全國新課標(biāo)卷高考作文佳作點(diǎn)評(píng)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

船主請(qǐng)一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，就順手給補(bǔ)了。過了些日子，船主來到他家里道謝，送上一個(gè)大紅包。修船工感到奇怪，說：“您已經(jīng)給過工錢了。”船主說：“對(duì)，那是刷油漆的錢，這是補(bǔ)洞的報(bào)酬。”修船工說：“哦，那只是順手做的一件小事??”船主感激地說：“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现螅也畔肫鸫子卸催@事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們。”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【作文點(diǎn)評(píng)】

船主請(qǐng)修船工給自己的小船涂刷油漆。修船工涂刷完油漆后發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，就順手把洞給補(bǔ)上了。船主拿了一個(gè)大紅包感謝，修船工卻說這是小事，不過是順手之勞。考生從這個(gè)材料可以多角度思考，但主要的思考方向有二，一是從修船工的角度，可以談莫以善小而不為。幫助別人往往是舉手之勞，順手之勞。未必要刻意為之。但是消除了安全隱患，保護(hù)了駕船出海者的生命安全，功莫大焉。從船主的角度可以寫感恩，受到別人的幫助要知道感恩。正如船主所說，要不是修船主及時(shí)修補(bǔ)這個(gè)隱蔽的船洞，那他的已駕船出海的孩子們可能再也回不來了。因此應(yīng)該重謝修船工。但是目前社會(huì)上有些人不知感恩，有的甚至以怨報(bào)德。這個(gè)題目，實(shí)際上也暗扣社會(huì)上的熱點(diǎn)。如前一段時(shí)間報(bào)上所載是否應(yīng)該幫助倒在路上的老人、是否應(yīng)該幫助那些遇到交通事故的傷者等話題。當(dāng)然，從這個(gè)材料也可以涉及到社會(huì)公德、社會(huì)責(zé)任感和安全意識(shí)等問題。修船工的任務(wù)是對(duì)船進(jìn)行油漆，但是補(bǔ)洞比油漆更重要，是消除行船的安全隱患。修船工縱然可以不去補(bǔ)洞，也有責(zé)任提醒船主及時(shí)修補(bǔ)。然而舉手之勞，順手之便，何樂不為。于是修船工主動(dòng)地修補(bǔ)好了船洞，避免了一場海難。

2012年的高考作文題，材料內(nèi)容通俗，主旨明確，考生可以各抒己見，寫出有見地的好文章。

【優(yōu)秀作文】

舉手之勞也是一種美德

船上的漏洞本不屬于漆工約定工作范圍，只要把油漆漆好了，任務(wù)就算是已經(jīng)完成，可是漆工卻順便將船上的漏洞補(bǔ)好，就是這么一個(gè)不經(jīng)意的“舉手之勞”，卻避免了一場重大事故的發(fā)生。

看完此則故事，令人想到另一則故事，一個(gè)大雨瞬間傾瀉而下的午后，一位渾身濕淋淋的老婦，步履蹣跚地走進(jìn)費(fèi)城百貨商店。看著她那狼狽的姿態(tài)和簡樸的衣裙，所有的售貨員都對(duì)她視而不見。這時(shí)走出一位小伙子走進(jìn)里間，搬出一把椅子。“夫人，不必為難，坐在椅子上休息就是了。”這個(gè)年輕人叫菲利，老婦人就是美國億萬富翁“鋼鐵大王”卡內(nèi)基的母親。后來菲利來到卡內(nèi)基公司，以他一貫的誠實(shí)和誠懇，成為“鋼鐵大王”的左膀右臂。菲利的舉手之勞，成就了他的“掃天下”的偉業(yè)。兩個(gè)

故事雖說不同，但是結(jié)果都不同尋常。

舉手之勞無須付出多大的代價(jià)，也無須多大的成本，簡簡單單，一舉手，一抬足就可以做好，卻給他人和社會(huì)帶來意料不到的好的效果。在現(xiàn)實(shí)生活中：坐公交不少人給急需的人員讓座;看到老人跌倒順手把其扶起來;公共場所順手關(guān)燈，關(guān)閉水龍頭等并不少見，舉手之勞有的是一種傳統(tǒng)習(xí)慣，有的則是要細(xì)心的觀察，舉手之勞看似簡單，但卻反映出一種內(nèi)心的美德。

與驚天動(dòng)地的奇跡相比，舉手之勞微不足道，但由小見大，與微之外見精神，古人云：“不積跬步，無以至千里”，一個(gè)人要成功，不僅要干大事，還要從小事做起，不僅要做好份內(nèi)的事，而且還得做好份外的事，細(xì)節(jié)決定成敗，只有注意細(xì)節(jié)的人，才能全心投入，對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，習(xí)慣舉手之勞之人，才是胸懷寬大，能替他人所想，把他人放在心上的人，社會(huì)需要溫暖，人與人之間需要真誠，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，都來點(diǎn)舉手之勞，社會(huì)發(fā)展將更美好。

船主給漆工送了一大筆錢，其意不僅是金錢，而是一種報(bào)恩，菲利的舉手之勞，成就了其“掃天下”的偉業(yè)。誠然，大凡舉手之勞者都不圖回報(bào)，但是讓人銘刻在心，此種回報(bào)是意想不到，比起金錢更珍貴。舉手之勞人人可做，但愿社會(huì)有更多的此類漆工，同時(shí)也希望得到幫助者能象船主那樣，知書達(dá)理，給予愛心者以獎(jiǎng)勵(lì)，共同營造“我愛人人，人人愛我”的良好氛圍。

【點(diǎn)評(píng)】這篇文章立意非常明確，舉手之勞是一種美德，從漆工舉手之勞從而避免重大事故發(fā)生的角度來寫，確確實(shí)實(shí)是一種美德，又用聯(lián)系論證的方式，寫到卡內(nèi)基的母親因?yàn)榕e手之勞而造就了一代偉人，又用道理論證的手法，說明舉手之勞有時(shí)雖微不足道，但卻由小見大，從中見精神，道理論證充分，但是缺少了事例和說服力，使得內(nèi)容不夠豐厚，有點(diǎn)單薄，在最后點(diǎn)到舉手之勞人人可做，也是個(gè)很好的點(diǎn)題。

民族的脊梁

我們讀到了一個(gè)平凡的故事，再次感受到了偉大來自平凡。

一位漆工做了一件好事:在一次為人漆船的過程中，不聲不響地將船上漏洞補(bǔ)好了。而這一平凡的舉動(dòng)，最終卻救了幾個(gè)年輕人的生命。

這樣的故事在現(xiàn)實(shí)生活中很多。當(dāng)“最美司機(jī)”吳斌的事跡震撼杭城、感動(dòng)中國的時(shí)候，他的姐姐說了這樣一段話：吳斌一生很平凡，他只是在生命的最后一刻，讓人們記住了他。

船主與漆工的故事，讓我們領(lǐng)悟到深刻的人生道理。

首先，莫以善小而不為。漆工是在做生意。從一般意義上講，船主委托漆船，我保質(zhì)保量，按時(shí)漆好，就完成了任務(wù)。船上的漏洞是在漆船的過程中發(fā)現(xiàn)的，并不在交易合約內(nèi)。漆工悄悄把它補(bǔ)好，正體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。

其次，責(zé)任比金錢更重要。漆工進(jìn)行的是有償服務(wù)。發(fā)現(xiàn)漏洞，補(bǔ)沒問題，提出加錢也順理成章。但漆工想到的不是金錢，而是社會(huì)責(zé)任。修復(fù)船的隱患同樣是他的職責(zé)。

漆工的行為讓我們肅然起敬。

救人一命，勝造七級(jí)浮屠。孩子們平安歸來，心頭陰霾煙消云散。送一大筆錢表達(dá)感激之情是船主最原始也是最真誠的方法。漆工卻用兩句平淡的話婉言謝絕：“工錢已經(jīng)給過了”，船的漏洞“那是順便補(bǔ)的。”

兩句平淡的話，揭示了漆工在平時(shí)的工作中，一貫低調(diào)助人為樂，不分分內(nèi)分外，不計(jì)報(bào)酬，視信譽(yù)、責(zé)任為生命，高大形象躍然紙上。

船主與漆工的故事，也深刻批判了金錢至上主義。救人生命，拒收一大筆錢，可見漆工的義利觀符合當(dāng)今時(shí)代精神，對(duì)金錢拜物教是有力鞭撻。

魯迅說過：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，??雖是等于為帝王將相作家譜的所謂‘正史’，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。”船主與漆工的故事告訴我們，今天社會(huì)真正富有的人，不是富可敵國的富豪，不是溝壑難填的貪官，不是只會(huì)數(shù)錢的富二代，而是漆工。正是千千萬萬默默無聞、無私奉獻(xiàn)的“漆工”，成就了今天中華民族的偉大復(fù)興，他們是中華民族的脊梁!

做事與做人

一般說來，這個(gè)世界上有兩種人，好人和壞人。當(dāng)然，做壞事的人也常常自認(rèn)為是好人，可做好事的人卻很少標(biāo)榜自己是好人。好人和壞人，腦門上沒貼標(biāo)簽，辨別他們的標(biāo)準(zhǔn)，只是看他們做事。

船主讓漆工做事，漆工做好了自己份內(nèi)的事，順便補(bǔ)漏，也做好了不屬于自己份內(nèi)的事。在漆工眼里，這就是舉手之勞，可就是這舉手之勞，救了一船人的性命。于是，船主酬謝漆工，漆工好人有好報(bào)，船主也是好人好報(bào)應(yīng)。

前不久，浙江出了一位平民英雄，司機(jī)吳斌，在駕車途中，突遭鐵塊撞擊，在生命的最后一分多鐘，他憑著平日里養(yǎng)成的職業(yè)習(xí)慣，也憑著一個(gè)好人的基本素質(zhì)，讓一車人脫離了危險(xiǎn)。吳斌感動(dòng)了杭州，也感動(dòng)了中國。

還在前不久，海南省博物館舉辦雷鋒原創(chuàng)圖片展，展出了一個(gè)活生生的雷鋒。雷鋒一輩子沒做驚天動(dòng)地的大事，可他一輩子踏踏實(shí)實(shí)做好自己應(yīng)該做的每一件事。就是這每一件事，鑄就了平凡中的偉大，雷鋒精神感動(dòng)了中國幾代人，雷鋒也成為好人的代名詞。

可惜，就是做好自己份內(nèi)的這點(diǎn)應(yīng)該做的事，在一些人眼里卻成了難事。菜農(nóng)種菜分兩塊地，一塊自己吃，一塊往外賣；廚師不吃自己炒的菜，奶農(nóng)不喝自己賣的奶，藥商不吃自己產(chǎn)的藥，屠夫不吃自己殺的豬，醫(yī)生想的不是看病而是掙錢，教授算的不是育人而是收入。我們常常對(duì)社會(huì)上的見利忘義義憤填膺，卻不知自己也成了其中的一員。受害者與害人者，很多時(shí)候還不能截然分開。

漆工補(bǔ)漏，就在一念之間，可漆工能在關(guān)鍵時(shí)刻做出補(bǔ)漏之舉，又是他平日里敬業(yè)所致;他如果連漆工都不想做，又怎能去補(bǔ)漏?漆工或許沒想到自己補(bǔ)漏就是救人，正如吳斌沒想到自己的減速剎車是在救命，可漆工救人了，吳斌也成了英雄。人是要做事的，每個(gè)人做好自己份內(nèi)的每一件事，也就是認(rèn)認(rèn)真真做一個(gè)好人;一個(gè)人如果連自己份內(nèi)的事都不認(rèn)真做，也很難說自己是一個(gè)好人。做事與做人，其實(shí)一回事。

【點(diǎn)評(píng)】

從開頭來看，世界上只有兩種人，好人與壞人，這種說法有點(diǎn)標(biāo)簽式的內(nèi)容，在高考作文中不太提倡。文章中用到了比喻論證，說分內(nèi)的事自己要好好去做，也寫到了反面的事例及正面事例吳斌，基本結(jié)構(gòu)完整，立意清晰明確。此文屬于二類卷，即基本觀點(diǎn)和框架明確，但是內(nèi)容不夠充實(shí)，個(gè)別語言運(yùn)用不當(dāng)。

隨手的愛

總有人覺得隨手的力量很小，隨手做的事不會(huì)有多大的結(jié)果，隨手的事不屑一顧!而我看到了隨手一樣是愛，隨手一樣是一種人性的光輝，隨手一樣是一種強(qiáng)大的力量!

老祖宗給我們留下一句寶貴的話：勿以善小而不為。在這世界里，我們都是其中一份子，我們都會(huì)無時(shí)不刻地需要得到幫助，也無時(shí)不刻地需要幫助別人。有時(shí)候我們只要付出哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，甚至是不經(jīng)意間的付出，都能幫到別人，甚至可以救到別人。

如果你還不以為然，我來給你講一個(gè)故事。有個(gè)船主，讓漆工給船涂漆。而漆工卻隨手將船上的漏洞補(bǔ)好了。后來船主給漆工一大筆錢。漆工說工錢已給過。船主說這是感謝補(bǔ)船漏洞的錢。漆工說那是順便補(bǔ)的。船主說當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。因?yàn)榇嫌新┒矗F(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你!

這個(gè)故事讓我們看到了一種細(xì)微的不經(jīng)意的隨手的力量，隨手的愛!如果當(dāng)時(shí)漆工只做他的本份，可能船主的孩子后果無法預(yù)料，但卻恰恰是他的隨手善舉，拯救了幾個(gè)寶貴的生命。故事雖然是故事，但它所要告訴我們的是這世界真的需要愛，哪怕是隨手的愛。

現(xiàn)在是微博時(shí)代。在微博上，我們能夠真真實(shí)實(shí)地集中地看到和感受到隨手的愛。孩子是祖國的未來，但不同的孩子的命運(yùn)卻各不相同。為了解救乞討兒童，微博上出現(xiàn)了隨手拍照解救乞討兒童活動(dòng)。我們不要刻意，只需要在路上碰到有乞討兒童，馬上隨手拍下來上傳到微博，讓更多人了解和幫忙尋找小孩的父母或希望家中有孩子失蹤的父母能借此信息找到自己被拐的孩子。為了讓農(nóng)村貧困的孩子能夠讀上書，微博上又出現(xiàn)了隨手送書下鄉(xiāng)的公益活動(dòng)。我們只需要將自己的閑置圖書捐出來，農(nóng)村貧困的孩子們就能吸收到更多更好的知識(shí)的營養(yǎng)??

為了幫助海大患白血病女學(xué)生韋錦連，我們在微博上發(fā)起了捐獻(xiàn)愛心善款的活動(dòng)。而此微博一經(jīng)發(fā)出，經(jīng)過短短19個(gè)小時(shí)的愛心接力，目前已經(jīng)有超過33名網(wǎng)友參加了對(duì)韋錦連同學(xué)的資助，金額超過了5000元。我們所做的只是隨手一發(fā)微博，卻能讓更多有愛心的人了解到韋錦連的事，能讓更多人來獻(xiàn)出自己的愛心，幫助到一個(gè)家庭困難的學(xué)生。

所以，我們有時(shí)候不需要付出太多，只需隨手之勞，一樣能幫助到別人，一樣能換來人間的美好。一種隨手的愛，一種隨手的力量，一樣可以讓我們的人性綻放著美麗的光輝，一樣能純潔我們的心靈，一樣能讓我們快樂!

隨手而為，手有余香。讓愛改變生活!

贈(zèng)人玫瑰，手有余香

有人說，談善容易行善難，我不贊同。善是生活中的一種美好形態(tài)，不分大小，也不分時(shí)間與空間，更不分對(duì)象，我們隨手就可以為之。善在我們的生活中無處不在，只是我們?nèi)菀缀鲆暎覀円獙W(xué)會(huì)時(shí)刻在生活中行善。俗話說“善有善報(bào)”，有善就會(huì)有回報(bào)，但我們行善不是為了刻意追求回報(bào)，而是為了人生中的那一份豁達(dá)，那一份快樂。

勿以善小而不為，事無巨細(xì)，再小它也是個(gè)事兒，凡存在就有理由，就如一顆小滴水卻可以折射太陽的光輝。我們身邊那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，都可以成就一個(gè)又一個(gè)的善舉，而這些小小的善舉，不僅可以幫助他人，也快樂了自己。小事雖很平凡，但小事上體現(xiàn)出來的善心卻是偉大的，像網(wǎng)絡(luò)上的微博傳遞愛心，只需點(diǎn)擊鼠標(biāo)，盡微薄之力就可以傳達(dá)出一份愛心，就有可能幫到了一個(gè)需要幫助的人，那樣我們就會(huì)感到喜悅，這是一種內(nèi)心的升華。這就有如贈(zèng)人一支玫瑰般微不足道，但它帶來的溫馨都會(huì)在贈(zèng)花人和受花人的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋，在生活中，我們都應(yīng)該這樣。

生活中有太多不盡如人意的事，因?yàn)槿藗兛偸窍矚g索取。如果只想著收獲，那便會(huì)失去很多快樂，無論在任何事情上，我們應(yīng)該多一點(diǎn)無畏的付出，要相信付出就會(huì)有回報(bào)，無論回報(bào)是有形的還是無形的。就像船主與油漆工的故事，油漆工無意之間的一個(gè)小小的善舉，卻拯救了一個(gè)寶貴的生命，最后，他不僅得到了助人的快樂，還意外地收獲了錢財(cái)，有形與無形的回報(bào)都隨之而來，這些都不是刻意為之的。

還有一個(gè)耳熟能詳?shù)墓适拢幸粋€(gè)盲人住在一棟樓里。每天晚上他都會(huì)到樓下花園去散步。奇怪的是，不論是上樓還是下樓，他雖然只能順著墻摸索，卻一定要按亮樓道里的燈。一天，一個(gè)鄰居忍不住，好奇地問道：“你的眼睛看不見，為何還要開燈呢?”。盲人回答道：“開燈能給別人上下樓帶來方便，也會(huì)給我?guī)矸奖恪！编従右苫蟮貑柕溃骸伴_燈能給你帶來什么方便呢?”。盲人答道：“開燈后，上下樓的人都會(huì)看見東西，就不會(huì)把我撞倒了，這不就給我方便了嗎。”鄰居這才恍然大悟。開燈這件小事，方便了別人的同時(shí)也方便了自己，何樂而不為呢。

一件好事可以看出一個(gè)人高尚純潔的心靈，小小的善舉，舉手之勞，并不需要我們付出很多，卻能換來很多美好。學(xué)會(huì)為社會(huì)做點(diǎn)事，為他人做點(diǎn)事，為自己做點(diǎn)事，美好的生活是在大家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中創(chuàng)造的，是會(huì)在持之以恒中得到延伸的。贈(zèng)人玫瑰，手有余香，當(dāng)世界充滿愛時(shí)，那我們每一個(gè)人也都會(huì)得到幸福的分享。

【點(diǎn)評(píng)】開頭點(diǎn)題十分恰當(dāng)，我們?nèi)菀缀鲆暽屏迹猩撇灰桃馇蠡貓?bào)。該材料完全可以從漆工的善良和良心來分析。但是從另一方面來說，材料說的是漆工本能、順手去做了，說的是一種職業(yè)道德的彰顯，敬業(yè)精神的本能，人性本善，而贈(zèng)人玫瑰是有意識(shí)的助人行為，實(shí)際上當(dāng)你意識(shí)到這個(gè)關(guān)系到一條生命的時(shí)候，你肯定會(huì)去做，其實(shí)昭顯的是社會(huì)上有一些人，明知而不行善，這是有悖于道德底線的，實(shí)際上他是怕惹火燒身，明哲保身，而忘記做人本分。這篇文章就會(huì)引起一些爭論，當(dāng)然這也是行善的一個(gè)方面，贈(zèng)人玫瑰是主動(dòng)行善，而漆工是本能行善。有點(diǎn)不一樣。

破除潛規(guī)則，回歸社會(huì)常識(shí)

有這么一則故事引發(fā)的爭議，也許是對(duì)當(dāng)前社會(huì)最好的隱喻。有個(gè)船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補(bǔ)好了。不久，船主以漆工補(bǔ)漏救了船工生命為由，又要送漆工一筆錢。漆工以舉手之勞而婉拒。

船主該不該送漆工錢引發(fā)的爭議，這實(shí)際上是兩個(gè)思維體系、話語體系的碰撞。如果是在當(dāng)下流行的“潛規(guī)則”話語體系里，漆工只要將船油漆得光鮮亮麗，就算是完成了本分任務(wù)，完全無義務(wù)再給船只補(bǔ)漏。補(bǔ)漏，算是給船主額外的幫忙，當(dāng)然需要船主的“意思意思”，否則船主就是有“不懂事”的嫌疑了，不給些金錢潤滑，你能保證下次出海能安全嗎?

而在一個(gè)尊崇常識(shí)、悲憫人性的社會(huì)中，船工看到船有漏洞，會(huì)下意識(shí)的自覺去補(bǔ)上。我們都知道，出海行船半條命，要冒極大的危險(xiǎn)的。因此，堵住漏洞、避免船毀人亡，是一個(gè)正常人、一個(gè)正常社會(huì)應(yīng)普遍遵循的普世價(jià)值，沒有必要因舉手之勞堵住漏洞而接受船主額外的饋贈(zèng)。相反，如果接受了這一大筆錢，反而是對(duì)生命尊重的褻瀆。

自從吳思先生本世紀(jì)初所著的《潛規(guī)則》一書問世后，可謂揭開了一個(gè)隱秘江湖世界的叢林法則。在當(dāng)下，制約人們行為的不是遵循普世價(jià)值的明規(guī)則，而是要時(shí)刻記住的“潛規(guī)則”。在演藝圈，年輕的女演員想要早日成名，往往要付出其“演技”以外的代價(jià);在足球圈，普通球員要想成大牌球星，要付出訓(xùn)練之外的代價(jià);在官場，普通小職員要想不斷進(jìn)步，就要遵循工作之外的規(guī)則，要向上級(jí)積極供奉“陋規(guī)”和“常例”。在這種風(fēng)氣熏染下，一些正常的行為，反而被認(rèn)作不正常。一些本認(rèn)為應(yīng)該是常識(shí)的事情，就被過分的詮釋與注水。如同2008年曝出的三聚氰胺奶粉事件后，109家奶制品企業(yè)集體宣布要確保質(zhì)量與誠信。最基本的要求，卻變成了最高的準(zhǔn)則。這就如同網(wǎng)上一些正常扶危濟(jì)貧，就動(dòng)輒被網(wǎng)民譽(yù)為“最美??”一樣可笑，同樣也是缺乏常識(shí)的體現(xiàn)，充其量是一種“庸眾的勝利”。

因此，我們現(xiàn)在需要的是恢復(fù)常識(shí)。對(duì)一個(gè)民族也一樣，我們贏得尊重的方式，不在于生產(chǎn)了多少物質(zhì)，而在于是否遵循著某種準(zhǔn)則，顯然，其中就包含了樸素的常識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】該文題目說到“潛規(guī)則”，這是以船長以漆工補(bǔ)救生命為由送漆工一筆錢由此來隱喻社會(huì)可能會(huì)有潛規(guī)則，這對(duì)于高考來說，這個(gè)角度有悖于學(xué)生思維和生活，所以這樣的文章是網(wǎng)友在讀完材料自己的個(gè)性化解讀，而非主流解讀。立意上不太符合。

善意之心，溫暖生活

善意之心，引導(dǎo)著善意之舉。

漆工順手補(bǔ)好海船的漏洞，貪圖的并不是回報(bào)，漆工“順手”之勞，是對(duì)船主、對(duì)生活充滿善意的體現(xiàn)。

當(dāng)張麗莉舍身撲開學(xué)生之時(shí)，她心里想的并非個(gè)人得失，“舍身救學(xué)生”之舉，只不過是她對(duì)學(xué)生、對(duì)職業(yè)善意的反應(yīng)。吳斌拚盡生命的最后一絲力量停穩(wěn)大車，也許并不知道他的舉動(dòng)已經(jīng)超越了生命的定義。在臨終的幾句話，濃濃的洋溢著他對(duì)乘客、對(duì)生命的善意。??

善意之心，在舉手投足間溫暖著生活;善意之舉，讓我們的生活變得更加美好。汶川大地震中，面對(duì)巨大的浩劫，不正是一絲一絲濃濃的善意從四面八方匯集起來形成戰(zhàn)勝災(zāi)難的滔天暖流嗎?“義丐”徐超，一個(gè)流浪的乞丐，蹣跚著把一把零錢捐出來時(shí)，周圍的人震撼了，哭了。徐超的105元，是他的全部家當(dāng)，從情感上來說，并不比加多寶的1個(gè)億遜色!

懷著善意之心的舉動(dòng)才是真正的“善意之舉”，如果只想做著“善意之舉”的樣子而沒有善意之心，這樣的舉動(dòng)不算善舉，反而像作惡。比如在村民門口放生大量蛇的事件，只會(huì)害了放蛇的生，威脅了村民的安全，擾亂村民的生活而已。

善意之舉，其實(shí)和功名利祿毫無關(guān)系。

漆工并不知道他的順手之舉能救船主的孩子，張麗莉在撲向孩子的時(shí)候并不知道自己是不是能救下孩子，吳斌在救下一車乘客之時(shí)可能并不知道已無法再生活相去，徐超在捐出全部家當(dāng)時(shí)可能并沒考慮到自己的生存，是他們的善良，是他們濃濃的善意指引著他們在行動(dòng)。

如果制藥廠能懷著善意，那毒膠囊可以杜絕了；如果牛奶廠能懷著善意，三聚氰胺就不會(huì)再有；如果醫(yī)生患者都懷著善意，這么多醫(yī)院糾紛，醫(yī)鬧可以大大 減少；如果拆遷能多點(diǎn)善意，因拆遷上訪、自焚等極端事件想必又另外的解決辦法。??

其實(shí)善意，并不需要我們的舉動(dòng)有多驚天動(dòng)地，并不需要我們?nèi)缬⑿垡话銜r(shí)刻獻(xiàn)出生命。因?yàn)樯埔獠o分量之分，如漆工一般，也許多一個(gè)微笑，多一個(gè)舉手之勞，世界就為之改變了。

【點(diǎn)評(píng)】該文立意明確。文章寫得鏗鏘有力。用這些假設(shè)的排比句把社會(huì)上的反面現(xiàn)象批駁出來更有震撼力，真正好的議論文需要有情感，這篇文章非常有情感，看了能感召讀者，語句運(yùn)用十分流暢，事例運(yùn)用也十分恰當(dāng)，是篇很好的文章。

向社會(huì)的“補(bǔ)漏者”致敬!

看完這則小故事，我們不妨來個(gè)假設(shè)：如果油漆工沒有把船上那個(gè)漏洞給補(bǔ)上，造成船主孩子舟覆人亡的后果，船主能追究油漆工的責(zé)任嗎？

答案顯然是否定的，因?yàn)橛推峁さ谋韭毠ぷ骶褪峭科幔此c船主之間的契約，他只要負(fù)責(zé)把船上的漆涂好就行了，補(bǔ)洞是他職責(zé)之外的事，由此漏洞所造成的一切后果都與油漆工無關(guān)。

這無疑是個(gè)冷冰冰的答案，之所以冷冰冰，是因?yàn)樗粡?qiáng)調(diào)了契約精神和法律責(zé)任，而忽視了社會(huì)道德的擔(dān)當(dāng)和人性善良的守護(hù)。

是的，現(xiàn)在是法治社會(huì)，我們必須遵守法律，必須要有契約精神，但法律和契約，從來都只是最低層面的道德，可以想見，如果一個(gè)社會(huì)僅僅靠條條框框的法律和契約來維持運(yùn)轉(zhuǎn)，那無疑是個(gè)令人恐怖沒有半點(diǎn)溫情的社會(huì)，也是個(gè)沒有半點(diǎn)希望的社會(huì)!

還好，這則故事有個(gè)令人欣慰的結(jié)尾：因?yàn)橛推峁ぴ谧龊帽韭毠ぷ髦啵樖忠舶汛夏莻€(gè)漏洞給補(bǔ)了，保證了船主孩子們出海之后能安全歸來。

也許，他補(bǔ)的不是那么太專業(yè)，也許，他僅僅是因?yàn)椤翱床豁樠邸保P(guān)鍵的是，他“出手”了——正是他這一看似隨意的“舉手之勞”，挽救了幾條鮮活的生命!

這不禁讓人想起不久前的“小悅悅”事件，那么多人從這個(gè)可憐的小女孩身旁經(jīng)過，卻沒有一個(gè)人做出一個(gè)小小的“舉手之勞”，到最后還是一位農(nóng)村阿婆伸出她那雙長滿老繭的雙手??那些匆匆而過的人，他們忙于各自的生計(jì)，法律也難以追究他們的“見死不救”，但他們難以逃脫公眾的譴責(zé);阿婆“出手”了，她沒能挽救小悅悅的生命，但挽救了一個(gè)社會(huì)最后的良心和普世價(jià)值，她也替我們所有人，守住人性最基本的善良!

這位阿婆也就像那位油漆工一樣，順手把一個(gè)漏洞給補(bǔ)上了，她補(bǔ)的是我們這個(gè)社會(huì)的漏洞??

是的，在生活中我們各有各的分工和角色，我們必須恪盡職守各盡其責(zé)，但我們還有一個(gè)共同的角色，那就是社會(huì)公民，是人類文明的傳承者，而且在我們中華民族的傳統(tǒng)美德中，歷來都提倡厚德載物和諧共處，強(qiáng)調(diào)與人為善助人為樂，如“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，如“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。。我們也應(yīng)同樣欣慰地看到，在我們民族的傳統(tǒng)美德和普世價(jià)值的“潤物細(xì)無聲”下，涌現(xiàn)出一批在本職崗位盡職盡責(zé)并發(fā)揚(yáng)出高尚道德情操的人，如“最美女教師”張麗莉，“最美司機(jī)”吳斌等等，他們無疑是值得贊美的，但我們同樣也要向這樣一群“沉默的大多數(shù)”致敬：他們，以每一次不經(jīng)意的善良人性的流露，以每一次看似隨意而額外的“舉手之勞”，解人于困厄之際救人于危難之時(shí)，他們?nèi)琰c(diǎn)點(diǎn)星光，照亮并溫暖著這個(gè)急速轉(zhuǎn)型的社會(huì)。

他們，正是給我們這個(gè)社會(huì)補(bǔ)漏的“油漆工”！

細(xì)節(jié)決定成敗

每個(gè)人，做每件事，都不可避免地要面對(duì)一個(gè)細(xì)節(jié)的問題，細(xì)節(jié)處理得好，往往可能事半功倍，反之，不但事情難圓滿，而且還可能前功盡棄，甚至后果很嚴(yán)重。

船主與漆工的故事，顯然就給我們這樣的啟示。試想，如果不是漆工平時(shí)很有責(zé)任心，重視每個(gè)細(xì)節(jié)上的問題，船主們的孩子駕船出海，還能如此輕易地平安歸來嗎?又或者是，倘若船主重視細(xì)節(jié)的問題，及時(shí)交代漆工把船上的漏洞給補(bǔ)了，還用得著擔(dān)心孩子們的出海安全嗎?

有一次，美國唱片業(yè)協(xié)會(huì)CEO希拉里，羅森親眼目睹了喬布斯與工程師討論用戶界面設(shè)計(jì)的情形。當(dāng)時(shí)，喬布斯和工程師坐在電腦前，為了一個(gè)設(shè)計(jì)上的問題爭執(zhí)不下。羅森發(fā)現(xiàn)，喬布斯與工程師所關(guān)注的，不過是在幕上一塊大約只有一張便條大小的區(qū)域里，如何排放3個(gè)單詞的問題，喬布斯如此關(guān)注細(xì)節(jié)讓羅森驚嘆不已，而他天才、奇跡般的成功，對(duì)細(xì)節(jié)的高度關(guān)注不啻是關(guān)鍵的一大秘訣。

小到個(gè)人、家庭，大到單位及至國家，細(xì)節(jié)的重要性幾乎無處、無時(shí)不顯現(xiàn)在我們面前。有的家庭因?yàn)槠綍r(shí)沒有能夠處理好一些細(xì)節(jié)上的問題，結(jié)果矛盾、積怨日益加深，最終甚至分道揚(yáng)鑣；有的工程、項(xiàng)目，因?yàn)椴蛔⒅丶?xì)節(jié)上的嚴(yán)謹(jǐn)，留下安全隱患，甚至釀成重大事故。

去年發(fā)生的“7?23”甬溫線特別重大鐵路交通事故揪緊了國人的心，幾十個(gè)生命的代價(jià)換來的教訓(xùn)中，同樣有個(gè)細(xì)節(jié)的問題。相關(guān)部門公布的動(dòng)車事故報(bào)告中指出，鐵道部在LKD2—T1型列控中心設(shè)備招投標(biāo)、技術(shù)審查、上道使用等方面違規(guī)操作、把關(guān)不嚴(yán)，致使其上道使用，是導(dǎo)致事故發(fā)生的一大重要誘因。假如鐵道部不是像那個(gè)船主那么“

粗心”，假如具體施工建設(shè)者能夠像那位漆工一樣，發(fā)現(xiàn)某些細(xì)節(jié)上的問題，能夠主動(dòng)、及時(shí)、“順便”把漏洞補(bǔ)上，難道不就完全可以避免悲劇的發(fā)生嗎?!

船主與漆工的故事，動(dòng)車事故血的教訓(xùn)，以及我們現(xiàn)實(shí)生活中許許多多的事實(shí)都告訴我們，細(xì)節(jié)決定成敗，無論是在學(xué)習(xí)、生活還是工作中，也無論是在日常管理或者履行職責(zé)過程中，都要時(shí)時(shí)提醒自己，不做粗心、不拘小節(jié)的糊涂船主，要做重視細(xì)節(jié)、負(fù)責(zé)任的漆工。

【點(diǎn)評(píng)】該材料說細(xì)節(jié)也是完全正確的，是漆工注意到細(xì)節(jié)，換得船長孩子的一條命。開頭就擺明觀點(diǎn)，然后從材料入手，給我們這樣的啟示，連用2個(gè)反問句，說明細(xì)節(jié)確實(shí)決定成敗，船主如果注意細(xì)節(jié)的話，就可以防患未然，漆工注意細(xì)節(jié)，就拯救生命，用假設(shè)論證的方法使得開頭引得讀者注意，開篇十分有力，接著又用美國唱片的事例，說明喬布斯關(guān)注細(xì)節(jié)的正面事例，由此過度到不注意細(xì)節(jié)的危害性，最后警示大家應(yīng)該注意細(xì)節(jié)，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)，是一篇好文章。

高尚的道德就是最大的財(cái)富

什么是財(cái)富，仁者見仁智者見智，但無外乎有如下觀點(diǎn)，財(cái)富就是金錢，財(cái)富就是知識(shí)，財(cái)富就是閱歷???嚴(yán)格來說這些觀點(diǎn)沒有問題，但筆者認(rèn)為高尚的職業(yè)道德也是寶貴的財(cái)富。

比如這個(gè)船主和漆工的故事，船主交代給漆工的任務(wù)是刷漆，所以漆工只要能認(rèn)真完成刷漆任務(wù)即可，但職業(yè)道德告訴這個(gè)漆工，這個(gè)洞可能會(huì)讓這艘船沉沒，所以道德的力量讓他但這個(gè)漆工卻在刷完漆之后補(bǔ)上這個(gè)漏洞。而正是這個(gè)不經(jīng)意舉動(dòng)使漆工不僅贏得了船主大量的額外獎(jiǎng)勵(lì)，而且還贏得了大家的尊重。

德國哲學(xué)家康德這樣一句話：“世界上惟有兩樣?xùn)|西讓我們深深感動(dòng)，一是我們頭頂燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德。”燦爛的星空就是我們的理想，而實(shí)現(xiàn)理想的途徑就是要具備崇高的道德。

西漢名相張良在椎擊親王未遂幾近窮途末路之時(shí)，不厭其煩為一老人穿鞋，而正是陷入絕境的張良依然保持的這份恭敬，讓他最終獲得絕世才學(xué)，成為一個(gè)運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外的一代名相。而在張良的成功其實(shí)就是道德力量的再現(xiàn)。而當(dāng)今社會(huì)，因何18路人會(huì)面對(duì)受傷的2歲小依依而見死不救生，因何號(hào) 稱世界一流的動(dòng)車故障頻出，因何會(huì)有那么多曾經(jīng)風(fēng)光無限的貪官落馬，根本原因在于道德缺失。因?yàn)榈赖氯笔В匀鄙倭送樾模驗(yàn)榈赖氯笔В酝鼌s了自己的職責(zé)和使命，因?yàn)榈赖氯笔В酝鼌s了為人民服務(wù)的宗旨。正所謂道之不存，德將焉附？

吳斌，一個(gè)最普通的客車司機(jī)，駕駛客車行駛在高速公路途中，意外遭受金屬片襲擊，在生命垂危的情況下，吳斌用盡最后力氣，換擋、停車、拉手剎、打開雙閃燈，拯救全車乘客，而這一系列動(dòng)作完成之后，吳斌倒下了。吳玉蘭，一個(gè)普通的老師，面對(duì)無恥的劫匪，雖頭破血流依然，保護(hù)659張考生準(zhǔn)考證。從這些人身，我似乎看到道德的力量在中華這塊大地上茁壯生長。

吳斌走了，但省委書記為他留下了眼淚，數(shù)萬群眾自愿去為護(hù)送他的靈車，整個(gè)中國為吳斌而感動(dòng)，中國最美的司機(jī)的稱號(hào)將是我們這個(gè)民族最大的財(cái)富。吳玉蘭老師受傷了，但她面對(duì)兇殘劫匪依然想著自己的職責(zé)和使命，她的行為讓我們明白什么是真正的職業(yè)道德。

高尚的道德就是最大的財(cái)富，我們這個(gè)社會(huì)需要高尚的道德去支撐，建設(shè)民主、文明、和諧的未來中國需要高尚的道德，讓我們一起呼喚，期待高尚的道德能占據(jù)每一個(gè)的心靈，高尚的道德能夠在中華大地上茁壯成長。

【點(diǎn)評(píng)】從職業(yè)道德角度來立意，是正確的立意，而且它的事例很典型，能從現(xiàn)實(shí)生活中找到這個(gè)事例，比如說吳斌的事例，還有反面的事例，18路人對(duì)小伊伊見死不救的事例，這些正反事例的運(yùn)用都非常好，同時(shí)能從材料入手，想到職業(yè)道德，想到高尚道德是最大的財(cái)富這樣一個(gè)論點(diǎn)，用正反論證方法，非常充分，古今中外的事例都有了，等于事實(shí)和道理都很完備，是篇好文章。