第一篇：資興市一完小防震減災(zāi)教學(xué)總結(jié)

資興市一完小防震減災(zāi)教學(xué)總結(jié)

為了進(jìn)一步做好學(xué)校防震減災(zāi)知識進(jìn)校園活動，增強(qiáng)了全校師生的防震減災(zāi)的安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。我校認(rèn)真貫徹縣局精神，以“預(yù)防為主，防御和救助相結(jié)合”的防震減災(zāi)工作方針，積極、主動、科學(xué)、有效地開展豐富多彩的防震減災(zāi)宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍，并結(jié)合學(xué)校實際，制定切實可行的《防震減災(zāi)活動方案》，動員全校師生共同參與防震減災(zāi)活動，為構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”提供安全保障?，F(xiàn)就教學(xué)情況總結(jié)如下：

一、建章立制、成立機(jī)構(gòu)：

1、成立由鄧名威校長任組長的防震減災(zāi)工作小組，召開防震減災(zāi)專題會議，制定防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案，并及時組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神，并要求滲透到各自的工作中。

2、成立學(xué)校防震減災(zāi)科普宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校實際，決定將逐步強(qiáng)化防震減災(zāi)科普宣傳活動模擬演習(xí)與宣傳教育工作。

二、具體活動內(nèi)容：

（一）防震宣傳教育活動

一年來，我校根據(jù)防震減災(zāi)計劃要求，在校內(nèi)懸掛“防震減災(zāi)進(jìn)校園，家庭社會更安全”“大力普及防震減災(zāi)知識、提高社會抵御災(zāi)害能力”橫幅，并采取了專題報告、科普櫥窗、地震知識競賽、黑板報等形式強(qiáng)化了學(xué)生的安全自救意識,并做了十個有關(guān)防震減災(zāi)科普

知識展示牌，向宣傳了有關(guān)知識，學(xué)校德育副校長李雪云利用“國旗下講話”全校學(xué)生集合的時間，向?qū)W生介紹了地震的成因及過程，受到學(xué)生的歡迎，較好地宣傳了防災(zāi)自救知識。

（二）播放地震科普宣傳片

學(xué)校利用班班通組織全體同學(xué)通過互聯(lián)網(wǎng)觀看防震減災(zāi)科普動畫片，通過這種寓教于樂的形式，增強(qiáng)宣傳教育效果。

（三）每個班級開展一次“防震減災(zāi)”主題班隊會

學(xué)校德育處要求各班通過班隊會等活動，在全體學(xué)生中宣傳普及應(yīng)急知識，讓師生進(jìn)一步了解災(zāi)害發(fā)生的原因、災(zāi)害發(fā)生前的防范方法、災(zāi)害發(fā)生時的應(yīng)急措施，從活動中體會到防震減災(zāi)的重要性。

（四）開展“防震減災(zāi)”知識競賽活動

（五）開展一次全校性應(yīng)急疏散演練

1、根據(jù)我校教學(xué)樓結(jié)構(gòu)和人群分布特點，制定相應(yīng)的防震應(yīng)急預(yù)案，并組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、責(zé)任分工，當(dāng)堂任課教師為各班的主要具體疏散責(zé)任人。教學(xué)樓每一樓層每一個樓梯都有一位教師負(fù)責(zé)。

3、當(dāng)聽到防震預(yù)報鈴聲后，各班主任、當(dāng)堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學(xué)生有順序地跑到室外的空地上，并且遠(yuǎn)離電線。

4、如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品保護(hù)頭部，震后立即發(fā)出呼救。

5月底，我校組織了防震減災(zāi)演習(xí)活動，全校只用了1分鐘的時間到達(dá)指定安全地點，在本次活動中提高了學(xué)生主動參與的積極性，讓學(xué)生身臨其境地體驗了一把防震避險，加強(qiáng)了這方面的安全自護(hù)自救能力。

（六）、組織一次防震減災(zāi)科普講座

根據(jù)計劃安排，在五月防震減災(zāi)宣傳月期間，我校在5月12作了一次生動的防震減災(zāi)知識的講座：

1、不要急

破壞性地震，從人感覺震動到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內(nèi)，千萬不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。在樓房里，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電源，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防余震。

2、人多先找藏身處

學(xué)校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序撤離。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。

3、遠(yuǎn)離危險

如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

4、被埋要保存體力

如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。

三、認(rèn)真總結(jié)，形成機(jī)制。

今后，我校將繼續(xù)認(rèn)真組織開展校園防震減災(zāi)宣傳活動，并把這項工作常規(guī)化，結(jié)合學(xué)校的實際，進(jìn)一步豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，提高全校師生防震減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。

資興市一完小

2015年7月

第二篇：資興市二完小2011防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

資興市二完小防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長: 袁清改

副組長: 馮火青 何麗霞 黎軍國 袁志標(biāo) 廖英姿 唐香彬

組 員: 廖永紅 王學(xué)峰 王亞軍 王利輝 何錦雄 歐春明

班主任 相關(guān)科任教師

資興市二完小 2011年上期

第三篇：防震減災(zāi)總結(jié)[模版]

超化鎮(zhèn)中心學(xué)校

防震減災(zāi)疏散演練工作總結(jié)

為了進(jìn)一步貫徹新密教體明電[2009]30號精神,繼續(xù)加強(qiáng)對中小學(xué)生防震減災(zāi)知識的普及教育,拓寬其知識面,掌握一定的防震減災(zāi)自我防護(hù)知識與技能,促進(jìn)全民防震減災(zāi)意識的深度提高,我中心校結(jié)合實際，在2009年5月精心組織、周密安排防震減災(zāi)疏散演練工作, 活動總結(jié)如下。

一、強(qiáng)化了防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組職能

中心校成立了由張華亭校長任組長，各學(xué)校校長（幼兒園長）為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會議，部署活動安排。會上，張華亭校長要求全體校長（幼兒園長）首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。張校長還強(qiáng)調(diào)，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保演練活動順利進(jìn)行。

二、建章立制、強(qiáng)化宣傳

（一）中心校要求各學(xué)校制定了“防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案”，并及時組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神，并要求滲透到各自的工作中。

（二）各學(xué)校成立了防震減災(zāi)科普宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，政教副校長或政教主任任副組長，各班主任為成員。結(jié)合學(xué)

校實際，逐步強(qiáng)化防震減災(zāi)科普宣傳活動模擬演習(xí)與宣傳教育工作。

三、具體操作形式

（一）模擬地震情境，制定應(yīng)急預(yù)案：

1、各校根據(jù)建筑物結(jié)構(gòu)和人群分布特點，制定相應(yīng)的防震應(yīng)急預(yù)案，并組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、責(zé)任分工，當(dāng)堂任課教師為各班的主要具體疏散責(zé)任人。教學(xué)樓每一樓層再有一位教師負(fù)責(zé)。

3、當(dāng)聽到防震預(yù)報鈴聲后，各班主任、當(dāng)堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學(xué)生有順序地跑到室外的空地上，并且遠(yuǎn)離電線。

4、如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品保護(hù)頭部，震后立即發(fā)出呼救。

5月4日至5月25日，我鎮(zhèn)各校組織了防震減災(zāi)疏散演練活動，提高了學(xué)生主動參與的積極性，讓學(xué)生身臨其境地體驗了一把防震避險，加強(qiáng)了這方面的安全自護(hù)自救能力。

（二）防震宣傳教育形式

很多學(xué)校還采取了科普櫥窗、地震知識競賽、黑板報等形式強(qiáng)化了學(xué)生的安全自救意識,宣傳了防震自救知識。

1、不要急。破壞性地震，從人感覺震動到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內(nèi)，千萬不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速

跑到門外。在樓房里，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電源，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防余震。

2、人多先找藏身處。學(xué)校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序撤離。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。

3、遠(yuǎn)離危險。如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

4、被埋要保存體力。如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。

在以上各項工作中，三初中、二初中、中心小學(xué)、崔莊小學(xué)、周崗小學(xué)、超化小學(xué)、申溝小學(xué)、黃固寺小學(xué)、王村小學(xué)、杏樹崗小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)重視、組織得力，收到了良好的效果。

2009年5月

防震減災(zāi)疏散演練工作總結(jié)

超化鎮(zhèn)中心學(xué)校

2009年5月

第四篇：防震減災(zāi)總結(jié)

涇川縣中街小學(xué)

創(chuàng)建市級防震減災(zāi)科普示范學(xué)校工作總結(jié)

為了增強(qiáng)學(xué)生的防震減災(zāi)意識，提高學(xué)生的防震減災(zāi)和自救互救能力，同時響應(yīng)省、市提出的“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的要求，我校結(jié)合防震減災(zāi)科普示范學(xué)校創(chuàng)建活動，扎實開展了防震減災(zāi)知識宣傳教育，現(xiàn)將創(chuàng)建工作總結(jié)如下：

2010年我校被推薦為創(chuàng)建市級防震減災(zāi)科普示范學(xué)校以后，學(xué)校就制定了“三步走”的宣傳教育活動路線：第一步，成立相關(guān)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善相關(guān)制度；第二步，大力營造創(chuàng)建活動氛圍，使教師、學(xué)生及家長做到人人知曉活動意義，個個經(jīng)歷活動過程，在創(chuàng)建中學(xué)到相關(guān)的防震減災(zāi)知識；第三步，做好活動總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)生對防震減災(zāi)知識和技能的掌握，做好學(xué)校防震減災(zāi)工作。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)工作，完善相關(guān)規(guī)章制度

1、學(xué)校成立了以校長王保有同志為組長的防震減災(zāi)科普示范學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組每月研究一次創(chuàng)建活動，及時總結(jié)前期工作中的得失，并討論安排下一步的工作，使創(chuàng)建活動做到有組織領(lǐng)導(dǎo)、有具體項目、有檢查回顧，確保創(chuàng)建活動扎實有效開展。

2、制定了一系列與創(chuàng)建活動相關(guān)的制度。建立了創(chuàng)建活動例會制度和創(chuàng)建活動獎勵制度，制定了創(chuàng)建活動宣傳方案和震防活動設(shè)計原則，讓防震減災(zāi)科普示范學(xué)校的創(chuàng)建工作在學(xué)校中有“規(guī)”可依，有“章”可循。

二、開展宣傳教育活動，增強(qiáng)防震減災(zāi)意識

在第二步的創(chuàng)建活動中，我們將工作重點放在了宣傳和活動兩方面。

（一）宣傳

1、利用學(xué)校現(xiàn)有資源加大宣傳力度。在學(xué)校，我們把一切能利用到的資源充分利用于防震減災(zāi)知識的宣傳。時間上，我們要求每班每周必須有一天的晨會時間專門用于防震減災(zāi)知識的宣傳教育；每月的中隊活動中必須要有一次防震減災(zāi)的觀摩活動。如果遇到學(xué)校統(tǒng)一組織的相關(guān)宣傳教育活動，各班要保證學(xué)生有充分參與的時間。陣地上，我們充分利用防震減災(zāi)科普教育基地、廣播站、櫥窗、板報、圖書室等開展相關(guān)的教育活動。人員上，學(xué)校及時請專家為教師進(jìn)行培訓(xùn)，從而讓所有參與活動的教師盡可能多的掌握相關(guān)的知識，以便于在學(xué)生中開展教育活動。

2、挖掘資源開展活動。我校很注重對家長這一人力資源的挖掘，通過發(fā)放告家長書、召開家長會等形式讓活動的開展為家長知曉并得到家長支持。

3、學(xué)校的防震減災(zāi)科普基地向?qū)W校師生全面開放。

（二）活動

1、我們利用校內(nèi)資源做好防震減災(zāi)知識的宣傳。組織學(xué)生觀看防震減災(zāi)知識宣傳教育片，寫好觀后感，讓他們把學(xué)到的知識內(nèi)化為自身的技能。利用廣播站開展知識講座，學(xué)生活動心得交流等，讓學(xué)生時時感受到“防震減災(zāi)”就在自己身邊。圖書室把與防震減災(zāi)有關(guān)的圖書資料向?qū)W生們推薦閱讀。防震減災(zāi)科普基地成了興趣小組同學(xué)的樂園，在那里，他們交流體會、研究防震小課題，受益匪淺。同時專門辟出幾塊櫥窗長期用作防震減災(zāi)活動的宣傳，讓學(xué)生們能看到地震知識畫報、防震避震方法、措施等。我們還組織學(xué)生搜集資料辦防震減災(zāi)知識手抄報，從而擴(kuò)大我們的宣傳教育面，努力做到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會?！?/p>

2、積極開展相關(guān)知識競賽活動，幫助學(xué)生梳理活動所得。我校通過開展知識競賽、手抄報競賽等活動及時幫助學(xué)生梳理在各項活動中獲得的防震減災(zāi)知識，讓防震減災(zāi)在學(xué)生的心中扎根，并積極參加上級部門組織的防震減災(zāi)知識競賽活動。

三、組織防震減災(zāi)演練，提高防震減災(zāi)能力

我校本著“積極、慎重、科學(xué)、有效”的原則，以學(xué)生喜聞樂見的方式對全校學(xué)生開展了一系列的防震減災(zāi)宣傳工作：擺放地震科普知識展板、在10月“減災(zāi)月”舉行防震減災(zāi)知識競賽、邀請專家舉行防震減災(zāi)科普講座1次、組建防震減災(zāi)科普興趣小組并在全校舉行了2次防震減災(zāi)演習(xí)活動。此外，還利用宣傳手冊、防震減災(zāi)校本教材、多媒體投影等影視手段及實物模擬器的動手操作來對廣大學(xué)生進(jìn)行防震減災(zāi)知識的宣傳。

在今年的世界人居日來臨之際，學(xué)校還組織了一系列的宣傳活動：組織全校1400多名師生進(jìn)行防震演習(xí)；邀請縣地震局專家為師生作講座并通過閉路電視現(xiàn)場直播，全校1400多名師生現(xiàn)場觀看；在全校組織“防震減災(zāi)”現(xiàn)場手抄報比賽等活動，讓學(xué)生在活動中得到了鍛煉。

四、總結(jié)前一階段工作，明確下步計劃措施

下一步，我們將著重做好前期工作的總結(jié)，并把防震減災(zāi)活動推向更高的層次。開展全校性的防震減災(zāi)自救互救演習(xí)活動，通過活動檢驗師生對防震減災(zāi)知識、技能的掌握情況。我們也將做好活動資料的整理工作，迎接省、市的評估驗收。

第五篇：防震減災(zāi)總結(jié)

為了繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生防震減災(zāi)知識的普及教育，拓寬其更廣的知識面，掌握一定的防震減災(zāi)自我防護(hù)知識與技能，結(jié)合我班的實際，在防震減災(zāi)宣傳周開展了以下活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、老師重視，演練活動組織到位。

為提高學(xué)生在密集場所緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，掌握災(zāi)害來臨時最有效的逃生方法，于5月14日下午參加防震逃生演練。演練中，班主任和輔導(dǎo)員老師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，學(xué)生臨危不懼、師生同舟共濟(jì)、眾志成城，演練因此十分成功。

二、觀看安全教育片，提高防震減災(zāi)意識。

組織學(xué)生觀看專題片，通過觀看，不僅讓學(xué)生學(xué)會了避險知識，還提高大家的生命意識，懂得了災(zāi)難面前堅持就是勝利，懂得了民族團(tuán)結(jié)就勝利的偉大和力量，懂得了團(tuán)結(jié)互信、相互扶持的意義。

三、營造“防震減災(zāi)宣傳”的氛圍，學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識。

1、以班會課為陣地，向?qū)W生講授防災(zāi)救災(zāi)知識，開展防震減災(zāi)安全教育主題活動。

2、組織收集相關(guān)資料，提高防震減災(zāi)意識，增加知識。

總之，本次活動讓學(xué)生掌握基本的防災(zāi)避災(zāi)知識和技能，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕災(zāi)害造成的損失，而且也提高了學(xué)生實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、防災(zāi)減災(zāi)的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。