第一篇：2012-2013學(xué)年第二學(xué)期高中教導(dǎo)處、教科室工作計(jì)劃

2012-2013學(xué)年第二學(xué)期高中教導(dǎo)處、教科室工作計(jì)劃

圍繞學(xué)校二屆三次教代會(huì)制定的三年工作目標(biāo)和2013年主要工作任務(wù)，結(jié)合教導(dǎo)處教科室工作實(shí)際，本學(xué)期重點(diǎn)工作：

一、認(rèn)真落實(shí)規(guī)范辦學(xué)要求，更加注重課堂和課程研究，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,確保教學(xué)成績有新突破。

（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，提高自身修養(yǎng)，為人師表，依法施教。

學(xué)高為師，身正為范。認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《勝利二中教師職業(yè)道德規(guī)范》、《勝利二中教師日常行為規(guī)范》，嚴(yán)禁體罰、諷刺挖苦學(xué)生、亂訂教輔資料、從事有償家教、上課接打手機(jī)、擅自離開課堂、上課遲到等現(xiàn)象的發(fā)生。教導(dǎo)處將不定期進(jìn)行檢查，并于5月進(jìn)行學(xué)生座談與問卷，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)問題，按照學(xué)校規(guī)定處理，還要按照《勝利二中教師工作考核辦法》規(guī)定扣除相應(yīng)考核分?jǐn)?shù)。提倡老師多與學(xué)生溝通，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，充分發(fā)揮導(dǎo)師作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的幫、輔力度。

（二）繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)有效性，打造高效課堂。

1、課堂教學(xué)存在的主要問題：1）我講你聽，課堂主角是老師和書本，沒有把教學(xué)的主體學(xué)生真正融入課堂教學(xué)中；2）講的針對(duì)性、實(shí)戰(zhàn)性不強(qiáng)，多敘述性語言及對(duì)教材的解讀。3）教學(xué)組織的策略（設(shè)計(jì)）及過程少（講到哪算哪，講到哪問到哪）。（聽課、教案檢查等發(fā)現(xiàn)）結(jié)果：課堂質(zhì)量不高（聽不聽由你、不聽或聽而不會(huì)聽、聽了不會(huì)用），課后生拉硬拽或強(qiáng)壓作業(yè)，老師累學(xué)生累。

2、需要做的重點(diǎn)工作：1）學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，體現(xiàn)先進(jìn)理念。充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。2）精心備課，改變教案形式。重點(diǎn)改進(jìn)兩大塊：一是教學(xué)目標(biāo)：要依據(jù)課標(biāo)、考綱、學(xué)情等，圍繞學(xué)生制定明確、具體、可操作的教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)、能力、情感）。二是教學(xué)過程：重點(diǎn)圍繞每個(gè)目標(biāo)逐個(gè)寫出完成目標(biāo)的教學(xué)策略和過程（設(shè)計(jì)），要寫出不同的時(shí)間（課前、課后、課上---）老師干什么、學(xué)生干什么（兩大板塊：教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)--講、讀、議、問、練、歸納總結(jié)等）。3）認(rèn)真上課，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，課堂上要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，根據(jù)實(shí)際靈活駕馭課堂。

落實(shí)措施：教案常規(guī)檢查，不合要求的教案不能評(píng)為優(yōu)秀，推門聽課檢查課堂改進(jìn)情況，對(duì)好的課堂及時(shí)推廣示范。

（三）與高三年級(jí)密切配合，扎實(shí)做好高考迎考、備考工作。

1、組織高三年級(jí)各備課組、老師認(rèn)真學(xué)習(xí)高考考綱、考試說明、課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)準(zhǔn)考點(diǎn)，分析高考命題出現(xiàn)的重要考點(diǎn)，制定第二、三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。解決復(fù)習(xí)中的四個(gè)問題：1）對(duì)高考要求定位不清；2）對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)定位不清；3）對(duì)復(fù)習(xí)目標(biāo)定位不清；4）對(duì)學(xué)生定位不清等。重點(diǎn)完成四個(gè)層面的工作：1）逐一梳理考點(diǎn)，找學(xué)生出錯(cuò)規(guī)律；2）專題知識(shí)選擇

性過關(guān)（問題多的）；3）突出主干，重點(diǎn)訓(xùn)練重點(diǎn)過關(guān)；4）重視建模，靈活運(yùn)用。結(jié)合以上幾點(diǎn)，開學(xué)后組織高考專家團(tuán)隊(duì)與高三年級(jí)備考交流。（做好準(zhǔn)備）

2、通過各種渠道及時(shí)獲取最新高考信息，了解高考動(dòng)向。

3、深入課堂聽課，參與教研活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)。

4、認(rèn)真組織各種考試及質(zhì)量分析。

（四）加強(qiáng)課程管理，規(guī)范課程實(shí)施和開發(fā)。

1、嚴(yán)格按要求開齊開全課程，開足課時(shí)。高一高二年級(jí)的研究性學(xué)習(xí)、通用技術(shù)、閱覽課、實(shí)驗(yàn)課等，必須有計(jì)劃、有教案、有成果，落到實(shí)處。充分利用各種教學(xué)資源。加強(qiáng)各功能教室、實(shí)驗(yàn)室等使用和管理。

2、做好高二年級(jí)選課走班及學(xué)業(yè)水平考試準(zhǔn)備。與高二年級(jí)一起總結(jié)評(píng)估上學(xué)期選課走班的經(jīng)驗(yàn)與不足，進(jìn)一步提升選課走班的質(zhì)量。同時(shí)做好學(xué)業(yè)水平考試的相關(guān)準(zhǔn)備工作，及格率達(dá)98%以上。

對(duì)存在的問題進(jìn)行整改，迎接4月省課程實(shí)施檢查。

二、繼續(xù)推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展工作

學(xué)校是學(xué)生的學(xué)校，更是教師的學(xué)校。唯有發(fā)展教師，方能成就學(xué)生。教師的專業(yè)化發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的保障。

（一）開展形式多樣的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)，緊跟時(shí)代潮流，不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平。通過開展全員培訓(xùn)與學(xué)科組交流、個(gè)人學(xué)習(xí)等活動(dòng)，不斷更新現(xiàn)代教學(xué)理念和方法，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段。

1、3月份在學(xué)科組內(nèi)組織有效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、做法討論，在此基礎(chǔ)上，每個(gè)備課組形成一份專題報(bào)告提交教科室，從四月份開始安排全員交流（既是對(duì)備課組的評(píng)價(jià)，也是對(duì)年級(jí)的評(píng)價(jià)）。

2、計(jì)劃5月份組織教育家講壇活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞有效課堂教學(xué)和研究進(jìn)行專家講座。

3、結(jié)合市、中心讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)要求，每人讀一本業(yè)務(wù)書（建議學(xué)習(xí)《新課程課堂變化的若干問題探討》），寫一篇讀書體會(huì)。

（二）開展骨干教師引領(lǐng)活動(dòng)，為培養(yǎng)骨干教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)。利用每周三集體教研和周末培訓(xùn)時(shí)間，充分發(fā)揮我校首席教師、卓越教師、功勛教師等的作用，開展全員交流學(xué)習(xí)、示范課、研討課活動(dòng)。積極組織、參加上級(jí)組織的各種評(píng)選活動(dòng)等。

（三）開展青年教師教學(xué)教研匯報(bào)活動(dòng)。4月份組織有效教學(xué)匯報(bào)課活動(dòng)，評(píng)出優(yōu)勝者表彰獎(jiǎng)勵(lì)，5月份舉行青年教師座談交流，學(xué)期末對(duì)本學(xué)年度所有成果進(jìn)行匯總，評(píng)選優(yōu)秀青年

教師。

（四）繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)研究活動(dòng)。一是每周集體備課活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行并上層次，重點(diǎn)研究專題教學(xué)工作的總體安排、教學(xué)措施及每個(gè)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)確定等。（體現(xiàn)在OA平臺(tái)上）二是做好承擔(dān)課題的研究，特別是承擔(dān)的中心和學(xué)校課題，都是來自于教學(xué)實(shí)際，務(wù)必真正研究和落實(shí)，各課題組制定可行計(jì)劃加緊推進(jìn)和實(shí)施，按要求該中期總結(jié)的總結(jié)，該結(jié)題的按時(shí)準(zhǔn)備結(jié)題材料。教科室3月份進(jìn)行2012中心課題結(jié)題材料檢查,4月上報(bào)中心課題結(jié)題材料，同時(shí)申報(bào)2013中心課題。三是個(gè)人教學(xué)研究要成為習(xí)慣，研究綱目、文本、信息等等。要坐的住，研進(jìn)去。

（五）加快網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)和智能觸控一體機(jī)的使用。充分利用學(xué)校優(yōu)勢資源為教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)效果和工作效率。結(jié)合上學(xué)期各年級(jí)開展的網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)情況，本學(xué)期繼續(xù)完善，以教研組為單位統(tǒng)籌安排輔導(dǎo)內(nèi)容，各年級(jí)對(duì)錄制材料的質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)。高三年級(jí)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行基本能力部分的理化生、政史地內(nèi)容輔導(dǎo)。進(jìn)行智能觸控一體機(jī)的使用培訓(xùn)和交流活動(dòng)，盡快熟悉功能，充分發(fā)揮教學(xué)輔助功能，4月開展教師觸控一體機(jī)輔助教學(xué)大賽活動(dòng)。

三、重心下移，加強(qiáng)檢查反饋，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。

1、深入年級(jí)、班級(jí)調(diào)研、聽課，參加集體教研活動(dòng)等。

2、按要求對(duì)教學(xué)常規(guī)工作及時(shí)檢查及時(shí)反饋。現(xiàn)場檢查與OA平臺(tái)檢查結(jié)合。（按時(shí)提交相關(guān)材料）

3、提高教導(dǎo)處所屬班組（教務(wù)、信息辦、實(shí)驗(yàn)、圖書）的工作水平和服務(wù)水平。

四、認(rèn)真完成上級(jí)安排的各項(xiàng)工作。

重點(diǎn)是3、4月市示范校評(píng)估驗(yàn)收、3月開始的市辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估、4月省課程實(shí)施檢查等。

本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃按17周制定，期中考試安排在4月24、25、26進(jìn)行，期末考試安排在7月6、7、8進(jìn)行（初定）。上學(xué)期未提交的組計(jì)劃、個(gè)人反思、研究性學(xué)習(xí)成果等盡快提交。本學(xué)期計(jì)劃第二周提交。做好開學(xué)第一課的準(zhǔn)備，按新要求寫出教案，檢查。

高中教導(dǎo)處、教科室2013.2.2

22011—2012學(xué)年第二學(xué)期高中教導(dǎo)處教科室重點(diǎn)工作安排

時(shí)間

重點(diǎn)工作

二

月

1.下發(fā)工作計(jì)劃，安排本學(xué)期重點(diǎn)工作。

2.教研組備課組長會(huì)，制定網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)、備課組、教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。

3.高二年級(jí)歷史、地理、生物選課走班開始。

4.各年級(jí)上學(xué)期模塊考試質(zhì)量分析。

三

月

1.高三教學(xué)計(jì)劃匯報(bào)會(huì)（學(xué)校內(nèi)部）。

2.東營市高三教學(xué)計(jì)劃交流會(huì)。

3.教學(xué)研討課觀摩活動(dòng)。

4.高中學(xué)分認(rèn)定。

5.教學(xué)常規(guī)檢查。

6.課堂教學(xué)調(diào)研。

7.高三模擬訓(xùn)練。

8.準(zhǔn)備高中藝體招生考試。

9.備課組交流有效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)做法。

10.教育教學(xué)研討。

11.市示范校評(píng)估驗(yàn)收、市辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估、省課程實(shí)施檢查等準(zhǔn)備。

四

月

1.青年教師觸控一體機(jī)輔助教學(xué)大賽。

2.有效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)做法交流

3.有效教學(xué)專家講座

4.高中第一學(xué)段模塊考試。期中模塊考試4月24-26日（暫定）舉行

5.模塊考試質(zhì)量分析。

6.教學(xué)常規(guī)檢查。

7.高考各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

五

月

1.學(xué)分認(rèn)定。

2.優(yōu)秀教案評(píng)比。

3.教學(xué)常規(guī)檢查。

4.青年教師座談會(huì)

5.評(píng)教評(píng)學(xué)

6.高考仿真訓(xùn)練

7.骨干教師系列講座

六

月

1.高考、中考、高中學(xué)業(yè)水平考試

2.學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)。

3.高考填報(bào)志愿

七

月

1.期末模塊考試 7月6-8日（暫定）

2.期末總結(jié)

3.放假前工作

4.招生

第二篇：2010—2011學(xué)第二學(xué)期高中教導(dǎo)處德育工作計(jì)劃范文

2010—2011學(xué)第二學(xué)期高中教導(dǎo)處德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以xx“8.31”重要講話精神為指導(dǎo)，以“迎奧運(yùn)”為契機(jī)，結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際，努力探索德育工作的新途徑、新方法、新措施。抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，把行為規(guī)范養(yǎng)成教育貫穿在教育教學(xué)工作的始終，進(jìn)一步促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。同時(shí)，繼續(xù)開展弘揚(yáng)民族精神，以主體性德育為觀念，積極開展走進(jìn)學(xué)生實(shí)際生活的主題教育，以“育人為本、以德為先”，全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)

1、提高德育隊(duì)伍的理論水平，建立一支學(xué)習(xí)型的德育骨干隊(duì)伍。

2、營造團(tuán)結(jié)、和諧的校園氛圍，打造一個(gè)全新的全面育人、全程育人、文化育人的良好環(huán)境。

3、推進(jìn)以年級(jí)為主體的管理模式。

4、穩(wěn)步提高班級(jí)學(xué)風(fēng)水平。

5、培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛祖國、遵紀(jì)守法、誠實(shí)可信、知書達(dá)禮的合格社會(huì)人。

三、具體工作和措施

1、依托班級(jí)、年級(jí)開展各項(xiàng)主題教育，開展以學(xué)生生理、心理為主題的專題講座教育活動(dòng)。

2、畢業(yè)班考前心理咨詢與訓(xùn)練，開展心理健康教育，培養(yǎng)健全人格。

3、繼續(xù)規(guī)范住宿生的管理工作，落實(shí)各項(xiàng)檢查評(píng)比制度，做好文明宿舍的評(píng)比工作。

4、提高防范意識(shí)，確保學(xué)生安全，進(jìn)一步完善各類應(yīng)急預(yù)案，并做好宣傳教育演練工作，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。

5、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，提升教育活力，密切家庭聯(lián)系，全面做好學(xué)生家訪工作。班主任老師一學(xué)期內(nèi)有通過電話、走訪等各種方式，和全班所以家長保持聯(lián)系，聯(lián)系重點(diǎn)要有針對(duì)性。

6、繼續(xù)優(yōu)化班級(jí)管理的模式，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育的作用。以年級(jí)為單位，大力開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，以達(dá)到實(shí)現(xiàn)學(xué)生自己教育自己的目標(biāo)。

7、進(jìn)一步明確以年級(jí)組的責(zé)權(quán)利，建立年級(jí)管理目標(biāo)責(zé)任制。認(rèn)真做好班級(jí)一日常規(guī)、班級(jí)日記管理工作，定期出好黑板報(bào)，宣傳櫥窗，組織學(xué)生建設(shè)良好的班級(jí)文化氛圍，努力形成一種主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式活潑的班級(jí)文化。

8、以市優(yōu)秀德育工作、優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選活動(dòng)為契機(jī)，以先進(jìn)的事跡Ji勵(lì)師生，營造良好的育人環(huán)境。

9、加強(qiáng)法制教育，耐心細(xì)致做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

四、具體時(shí)間安排

3月份

雷鋒精神

教育月

1、開學(xué)工作，布置班主任開學(xué)工作會(huì)議、住宿生會(huì)議，布置晚自習(xí)、午休、封閉管理工作，新學(xué)期，新氣象，新挑戰(zhàn)，向同學(xué)們提出希望和要求。

2、雷鋒精神代代傳——要求各班以此為主題出板報(bào)，召開主題班會(huì)。3月5日是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”45周年紀(jì)念日。

3、高三學(xué)生面臨高考，怎樣迎接這關(guān)鍵時(shí)刻，如何在高考中發(fā)揮出自己的水平？高三年級(jí)召開專題會(huì)議“迎接高考，認(rèn)真復(fù)習(xí)，勤學(xué)苦練，責(zé)任教育”

4、各年級(jí)、各班對(duì)教室、玻璃窗等進(jìn)行安全大檢查。

5、夜班輔導(dǎo)員對(duì)寢室進(jìn)行電線、窗戶等安全大檢查。

6、每月學(xué)生必交一次德育作業(yè)，班主任老師與學(xué)生進(jìn)行書面交流，并給學(xué)生寄語。

7、對(duì)班級(jí)日記、德育作業(yè)進(jìn)行檢查。

8.最后一周的星期一為“全國中小學(xué)安全教

育日”

4月份

安全

教育月

1.第一周為防溺水教育周2、廣泛開展安全教育，交通、消防、網(wǎng)絡(luò)、食品、自救等。通過主題班會(huì)、知識(shí)講座、宣傳欄、黑板報(bào)等多種形式進(jìn)行宣傳和教育，各班以此為主題召開主題班會(huì)，出板報(bào)。

3、高二年級(jí)進(jìn)入學(xué)習(xí)關(guān)鍵時(shí)期，該怎樣做人，怎樣看到自己不足，要找內(nèi)因，高二年級(jí)召開專題會(huì)議。

4、班主任批改學(xué)生德育作業(yè)，給予寄語，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀、人生觀。

5、各年級(jí)、班級(jí)對(duì)教室進(jìn)行安全大檢查。

6、夜班輔導(dǎo)員對(duì)寢室進(jìn)行安全大檢查。

7、對(duì)班級(jí)日記、德育作業(yè)進(jìn)行檢查。

5月份

熱愛勞動(dòng)

教育月

1、勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)偉大，勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富——以此為主題，各班召開主題班會(huì)、出板報(bào)，以此喚醒學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。

2、高一年級(jí)召開專題會(huì)議，根據(jù)實(shí)際，自定主題。

3、檢查學(xué)生的德育作業(yè)及班主任寄語。

4、檢查各班班級(jí)日記。

5、檢查教室電線、玻璃窗等安全問題。

6、檢查寢室電線、窗等安全問題。

6月份

迎奧運(yùn)

樹新風(fēng)

陽光體育

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教育月

1、積極開展“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”為主題的陽光體育活動(dòng)。迎接2011年北京奧運(yùn)會(huì)的到來。各班以此為主題出板報(bào)，召開主題班會(huì)，要求學(xué)生積極參加體育鍛煉，張弛有度，強(qiáng)身健體。

2、評(píng)選優(yōu)秀班主任德育作業(yè)寄語。

3、評(píng)選優(yōu)秀班主任評(píng)語。

4、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生、先進(jìn)班集體。

5、評(píng)選優(yōu)秀寢室長、文明寢室。

6、以年級(jí)為單位，出測驗(yàn)題“安全知識(shí)問題”，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育。

7月份

1、收學(xué)生德育作業(yè)，存檔。

2、收班級(jí)日記，存檔。

3、收主題班會(huì)教案，存檔。

4、收各年級(jí)“安全知識(shí)測試”試卷，存檔。

5、收班主任工作總結(jié)，存檔。

道德是一個(gè)“內(nèi)化”的過程，基于此，讓學(xué)生在主體性活動(dòng)中得到親身體驗(yàn)，在親身體驗(yàn)中受到教育，從而形成積極向上的思想態(tài)度、意志品質(zhì)和價(jià)值觀。

以下內(nèi)容與本文相關(guān)，可查閱參考：2011年小學(xué)德育工作計(jì)劃 2011年高二德育教學(xué)計(jì)劃提綱 2010-2011年第二學(xué)期體育工作計(jì)劃 2010—2011學(xué)第二學(xué)期班級(jí)德育計(jì)劃 2011年政治思想工作計(jì)劃 2010至2011學(xué)第二學(xué)期德育工作計(jì)劃 2011年小學(xué)德育工作思路 2011年中心小學(xué)德育工作計(jì)劃 查看更多>> 德育工作計(jì)劃

第三篇：2011—2012學(xué)第二學(xué)期教科室工作計(jì)劃（推薦）

馬陵初中教科室

2011—2012學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃

徐建軍

一、指導(dǎo)思想

圍繞學(xué)校的中心工作，積極推進(jìn)新課程改革，全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力使教育科研更好地為學(xué)校教育教學(xué)改革服務(wù)，積極營造濃郁的科研氛圍，增強(qiáng)全體教師的科研意識(shí)。以課題研究為平臺(tái)，以特色辦學(xué)為方向，以減負(fù)增效為導(dǎo)向，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的具體情況，創(chuàng)造性地開展工作，使教育科研與學(xué)校發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量提高和教師成長相結(jié)合，促使教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式改變，提高課堂教學(xué)效率，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品味。

二、工作目標(biāo)

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立現(xiàn)代教育教學(xué)的觀念；

2.規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施；

3.繼續(xù)進(jìn)行課題研究，提高教師教科研意識(shí)和水平；

4.鼓勵(lì)教師閱讀教育教學(xué)專著，提升教師教育教學(xué)的理論底蘊(yùn)；

5.通過優(yōu)化課堂活動(dòng)月活動(dòng)，提高教師執(zhí)教水平；

6.利用省、市、區(qū)教育專題論文競賽機(jī)會(huì)，提高教師案例搜集和編寫的意識(shí)和水平；

7.加強(qiáng)對(duì)教師的專業(yè)培訓(xùn)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高；

8.加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，確保集體備課務(wù)實(shí)高效。

三、工作思路

以質(zhì)量建設(shè)為中心，以教研組、備課組建設(shè)為依托，以教學(xué)科研為突破口，推行教師自我發(fā)展規(guī)劃，整體提升教師隊(duì)伍教育教學(xué)科研水平；改進(jìn)教師評(píng)價(jià)方法，以教師的發(fā)展為本，充分調(diào)動(dòng)教師的工作熱情，激發(fā)教師的潛能，努力打造一支終身學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)合作、勤于干事、精于研究、開拓創(chuàng)新的教師團(tuán)隊(duì)。

四、主要工作

1.加強(qiáng)常規(guī)檢查，規(guī)范教研行為，嚴(yán)格落實(shí)教研室各項(xiàng)考核制度。強(qiáng)化教研組和備課組常規(guī)工作，教研活動(dòng)務(wù)求實(shí)效。著重抓好每周一次的集體備課活動(dòng)，要求每次活動(dòng)做到有計(jì)劃，有主題，有中心發(fā)言人，切實(shí)提高教師參與教科研的能力。本期要評(píng)選優(yōu)秀教研組和備課組。

2.深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。以《課程標(biāo)準(zhǔn)》第四學(xué)段（7-9年級(jí)）的基本要求為依據(jù)，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真落實(shí)課程目標(biāo)。

13.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的管理，加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)和考核，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的引領(lǐng)示范作用。組織教師到省內(nèi)知名重點(diǎn)中學(xué)外出學(xué)習(xí)和交流。認(rèn)真組織教師參加新課程實(shí)驗(yàn)的各級(jí)培訓(xùn)和競賽。

4.引領(lǐng)教師認(rèn)真鉆研教材，幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，把握重點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)體系。加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性研究，激發(fā)課堂教學(xué)的生命活力。

5.積極開展學(xué)生競賽輔導(dǎo)工作，使競賽輔導(dǎo)常規(guī)化。提升獲獎(jiǎng)層次和數(shù)量。引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)能力。以教法與學(xué)法研究為切入點(diǎn)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，因材施教，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。大面積提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

6.抓好教學(xué)“六認(rèn)真”。課前預(yù)習(xí)抓重點(diǎn)，上課聽講抓關(guān)鍵，課后復(fù)習(xí)抓規(guī)律。要開展以說課、聽課、評(píng)課、典型案例為主要內(nèi)容的教學(xué)研究活動(dòng)。主攻課堂教學(xué)改革，圍繞新一輪課改目標(biāo)，腳踏實(shí)地開展教學(xué)研究，通過上課、評(píng)課、說課、議課，提高認(rèn)識(shí)，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

7.樹立科研興教意識(shí)，形成全體教師人人關(guān)心教科研，個(gè)個(gè)參與教科研氛圍。積極整理和收集教師的教學(xué)感悟、教學(xué)反思、案例設(shè)計(jì)，及時(shí)篩選，編寫《馬陵初中優(yōu)秀論文集》。

8.鞏固教育現(xiàn)代化創(chuàng)建成果，加強(qiáng)對(duì)老師現(xiàn)代教育技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)。各教研組要重視網(wǎng)絡(luò)資源的收集和整理，要整理出一套成熟的教案和學(xué)案。倡導(dǎo)40歲以下的教師建立個(gè)人的教學(xué)博客。

9.加強(qiáng)教科研隊(duì)伍的組織建設(shè)，逐步形成學(xué)校的教科研兩級(jí)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)一批素質(zhì)好、效率高的教科研骨干。繼續(xù)組織申報(bào)質(zhì)量較高的市級(jí)以上科研課題。對(duì)已立項(xiàng)的省、市、區(qū)級(jí)科研課題研究要正常開展工作，爭取高質(zhì)量通過年檢，為順利結(jié)題做好充分準(zhǔn)備。

10.組織好學(xué)校課堂教學(xué)大賽工作，引領(lǐng)教研組按要求正常進(jìn)行公開課、示范課的教學(xué)活動(dòng)，選出優(yōu)秀教師積極參與宿遷市、區(qū)教學(xué)競賽活動(dòng)。同時(shí)做好通訊報(bào)道工作，積極宣傳我校辦學(xué)成果。

五、主要措施

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。

（1）明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（2）突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

（3）完善學(xué)習(xí)制度。各年級(jí)備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級(jí)的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，采用集體讀和個(gè)人讀相結(jié)合的辦法，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注意學(xué)習(xí)、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效率，切實(shí)提高自己的理論水平。

2.科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

（1）抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的“雙基”和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn)，真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處。

（2）做好教研組活動(dòng)的常規(guī)要求。教研組活動(dòng)至少每周一次，要把教研活動(dòng)整合進(jìn)入校本培訓(xùn)序列，使教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、專題活動(dòng)等內(nèi)容，說課、議課、聽課、評(píng)課等活動(dòng)成為校本培訓(xùn)中的案例分析過程，強(qiáng)化新觀念，引導(dǎo)新思考，領(lǐng)會(huì)新要求，探究新方法，促進(jìn)教師的發(fā)展。

（3）抓好集體備課的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。要求集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)、中心發(fā)言人三落實(shí)，每周一次，每次不少于1小時(shí)，集體備課時(shí)間充足，注重質(zhì)量。教師在集體備課中共同研討優(yōu)化課堂教學(xué)策略、探索提高教學(xué)效率的有效途徑。

3.課題引領(lǐng)，提升教科研水平。

依托課題研究，積極鼓勵(lì)廣大教師自覺參與區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)的課題申報(bào)工作，在課題方案撰寫、課題申報(bào)和立項(xiàng)過程中，促使教師們能夠用課題引領(lǐng)，在課題中研究教育教學(xué)活動(dòng)，以此引領(lǐng)教師能夠自覺加入教育教學(xué)理論專著的閱讀和學(xué)習(xí)之中，有效提升教師的課題研究水平，從而促使提升教育教學(xué)質(zhì)量。

4.深入課堂，以信息技術(shù)引領(lǐng)多元課堂。

本學(xué)期緊緊圍繞“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)增強(qiáng)課堂教學(xué)效果”扎實(shí)有效地開展教師教學(xué)活動(dòng)，以“同課異構(gòu)”為主要形式開展教學(xué)交流活動(dòng)，提升教師對(duì)教學(xué)文本的解讀能力、提升對(duì)課堂實(shí)踐智慧的感悟能力、提升教師對(duì)生命課堂的把握意識(shí)。積極發(fā)動(dòng)骨干教師開展案例撰寫、課件制作，引領(lǐng)青年骨干教師能夠積極投入到網(wǎng)絡(luò)背景的教育手段現(xiàn)代化意識(shí)，能夠在政府積極支持教育現(xiàn)代化的良好硬件背景下，實(shí)現(xiàn)教育軟件的大力提升。

5.專家引領(lǐng)，突出課題研究的實(shí)效。

邀請(qǐng)專家來校開教科研講座，講解教科研課題的申報(bào)立項(xiàng)和開題研究的程序及要求，提高全體教師的教科研基本素質(zhì)。認(rèn)真組織落實(shí)已立項(xiàng)的教科研課題，拿出實(shí)驗(yàn)方案積極開題研究，會(huì)同教導(dǎo)處、政教處對(duì)已開題研究的教科研課題，大力提供幫助與協(xié)調(diào)。對(duì)已在研究階段的教科研課題采取月報(bào)制度，由課題負(fù)責(zé)人按月匯報(bào)研究階段進(jìn)展報(bào)告，教科室認(rèn)真組織、實(shí)地考察。同時(shí)認(rèn)真做好教科研課題研究的資料收集與整理工作。對(duì)階段性資料及時(shí)歸檔，并妥善保管。

6.認(rèn)真組織每學(xué)年的教育教學(xué)管理論文的收交、評(píng)選、交流、獎(jiǎng)勵(lì)工作。及時(shí)上報(bào)優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件參評(píng)區(qū)2012優(yōu)秀教育教學(xué)論文、優(yōu)秀課件評(píng)選。辦好每學(xué)期一次的課堂教學(xué)大賽，彰顯我校課堂教學(xué)特色。選拔優(yōu)秀教師參加區(qū)“我行我秀”課堂教學(xué)大賽活動(dòng)。認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加區(qū)分年齡段優(yōu)課評(píng)選、教學(xué)基本功競賽活動(dòng)。

六、工作安排

二〇一二年二月七日

第四篇：2008—2009學(xué)年第二學(xué)期教科室工作計(jì)劃

2008—2009學(xué)年第二學(xué)期教科室工作計(jì)劃

江陰市華士高級(jí)中學(xué)教科室

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃為指針，認(rèn)真履行部門職責(zé)，竭力做好服務(wù)工作。即：搜集教育教學(xué)信息，為校長室決策提供服務(wù)；依托課題研究，為提高教育教學(xué)效益提供服務(wù)；強(qiáng)化學(xué)校特色建設(shè)，為豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵提供服務(wù)；借助校本教研，為教師專業(yè)化發(fā)展提供服務(wù)。

二、工作目標(biāo)及任務(wù)：

1、加強(qiáng)教師培養(yǎng)，特別是青年教師的培養(yǎng)，制定《教育碩士研究生報(bào)考條例》，進(jìn)一步規(guī)范青年教師進(jìn)修工作。

2、與相關(guān)職能部門聯(lián)合推進(jìn)省市課題研究。

3、進(jìn)一步鞏固特色建設(shè)成果。

4、組織落實(shí)“華高論壇”。

5、聯(lián)同其它職能部門開始實(shí)施校本課程。

6、繼續(xù)開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

7、修改《榮譽(yù)職稱人員考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。

三、具體工作：

（一）教師培養(yǎng)方面

１、切實(shí)有效地加強(qiáng)榮譽(yù)職稱教師的過程管理，提高他們的知名度。

充分發(fā)揮榮譽(yù)職稱教師的幅射、示范作用。榮譽(yù)職稱教師是開展教育科研的中堅(jiān)和帶頭人，學(xué)校要以課題研究為平臺(tái)，通過講座、示

范課、教學(xué)觀摩等形式把榮譽(yù)職稱教師推向前臺(tái)，創(chuàng)造條件讓他們獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，提高他們的知名度，爭取有特級(jí)教師，做到在提高榮譽(yù)職稱教師內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，使學(xué)校的教育內(nèi)涵得到發(fā)展。

本學(xué)期每位榮譽(yù)職稱教師都要上一節(jié)對(duì)全校公開的示范課，與教務(wù)處聯(lián)合組織“每周一課活動(dòng)”，形成“常態(tài)機(jī)制”。努力爭取提高榮譽(yù)職稱教師的待遇，同時(shí)也加大對(duì)榮譽(yù)職稱教師的考核力度。

２、扎實(shí)有效地落實(shí)青年教師“十一五”發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施。本學(xué)期將繼續(xù)把青年教師的培養(yǎng)作為重點(diǎn)工作，進(jìn)一步總結(jié)我校實(shí)施“青藍(lán)工程”的成功經(jīng)驗(yàn)，把指導(dǎo)青年教師開展教科研工作與指導(dǎo)教育教學(xué)相結(jié)合，定期對(duì)青年教師進(jìn)行輔導(dǎo)、培訓(xùn)，開展各種類型的比武活動(dòng)，使一批青年教師脫穎而出，要求青年教師上好各類試驗(yàn)課、匯報(bào)課，進(jìn)一步完善青年教師業(yè)務(wù)考核、理論學(xué)習(xí)、建檔制度，青年教師談話制度，扎實(shí)推動(dòng)青年教師“十一五”自我規(guī)劃工程的實(shí)施，為青年教師提升自己提供一切服務(wù)，使青年教師盡快成長。同時(shí)對(duì)指導(dǎo)老師進(jìn)行量化考核，年終擬評(píng)選優(yōu)秀指導(dǎo)老師，量化考核結(jié)果將于職稱評(píng)定的相關(guān)材料掛鉤。

（二）校本課程研究方面

１、組織教師宏觀把握校本課程研究的重要性。

隨著學(xué)校被賦予了合理而充分的課程自主權(quán)，校本課程的開發(fā)和實(shí)施成為學(xué)校課程改革的一個(gè)重要組成部分，校本課程也以其鮮明的個(gè)性，昭示著這所學(xué)校獨(dú)特的辦學(xué)目標(biāo)、先進(jìn)的課程理念、高效的組

織結(jié)構(gòu)和自覺的評(píng)價(jià)機(jī)制。為此，我們將通過開展教學(xué)討論、交流活動(dòng)，不定期舉行“華高論壇”，為不同學(xué)科的教師提供教育教學(xué)交流的平臺(tái)，為教師自身修養(yǎng)的提高提供條件和機(jī)會(huì)，使每位教師都能跟上時(shí)代的步伐，切實(shí)地為校本課程的研究添磚加瓦。

2、切實(shí)地保障校本課程研究的師資隊(duì)伍建設(shè)。

我校青年教師比例較高平均年齡較年輕，年輕有活力，又干勁，特別是近兩年新近的大學(xué)生中，我們有意招聘了幾位研究生和名牌綜合大學(xué)畢業(yè)生，特色特長教師較多，為我校校本課程的開發(fā)、實(shí)施作了一定的師資準(zhǔn)備。同時(shí)我校又是教師自培基地，我們可以根據(jù)需要定期進(jìn)行培訓(xùn)，請(qǐng)專家來做講座，也可以研訓(xùn)一起進(jìn)行，有力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，為校本課程的研究提供了強(qiáng)有力的師資保障。

（三）課題研究方面

１、無錫市十一五重點(diǎn)課題《基于元認(rèn)知的二元有效教學(xué)的策略研究》進(jìn)入后期結(jié)題階段。

通過聆聽專家講座，調(diào)研課堂有效教學(xué)，深入領(lǐng)會(huì)新課程的理念，準(zhǔn)確把握當(dāng)前教學(xué)的癥結(jié), 以弗拉維爾的元認(rèn)知理論為核心理論，運(yùn)用行動(dòng)研究、案例研究、文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究等研究方法，按照“整體設(shè)計(jì)，分步落實(shí)，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，及時(shí)調(diào)控”的研究思路，組織學(xué)校教師學(xué)習(xí)理解課題的內(nèi)涵、本質(zhì)，明確課題的研究范圍、方法、重點(diǎn)和意義，積極進(jìn)行新課程背景下運(yùn)用元認(rèn)知促進(jìn)“有效教學(xué)”的實(shí)踐和探索研究。要加大力度推廣，特別是參與教師要勇于探索，形成高質(zhì)量的論文。

２、推進(jìn)江蘇省十一五科研課題《經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)普通高中生涯發(fā)

展教育的實(shí)踐研究》開展。

在課題順利開題的基礎(chǔ)上，通過學(xué)科滲透、校本課程開發(fā)、實(shí)踐活動(dòng)，構(gòu)建生涯發(fā)展教育體系，探索生涯教育與素質(zhì)教育、新課程改革的關(guān)系，提高學(xué)生生涯認(rèn)識(shí)和生涯發(fā)展能力；以及通過對(duì)生涯輔導(dǎo)及生涯教育的哲學(xué)思考，改變教師的教育定位，縮短學(xué)校與社會(huì)的距離，創(chuàng)出學(xué)校特色發(fā)展之路。研究中主要采用文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究、行動(dòng)研究和案例研究。通過文獻(xiàn)研究了解、分析國內(nèi)外高中學(xué)生生涯發(fā)展教育研究與實(shí)踐的進(jìn)展；借助調(diào)查研究了解當(dāng)前高中學(xué)生生涯教育開展的實(shí)際情況、社會(huì)需求與學(xué)生需求；最后，通過案例研究和行動(dòng)研究形成關(guān)于高中學(xué)生生涯發(fā)展教育的實(shí)踐教學(xué)體系。本研究定位在應(yīng)用研究上，主要針對(duì)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的需求，提出具有操作性的高中學(xué)生生涯發(fā)展教育課程方案。

３、組織落實(shí)“華高論壇”，為評(píng)中高級(jí)職稱的人員提供平臺(tái)。本學(xué)年繼續(xù)不定期的聘請(qǐng)專家和學(xué)者為我校教師開設(shè)教科研論文的理論講座，教授撰寫論文的方法、策略和技巧，進(jìn)一步強(qiáng)有力打造科研型教師工程的建設(shè)。積極組織教師參加省市教育學(xué)會(huì)、省市教研室等部門組織的各類教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。

（四）特色建設(shè)及文學(xué)社發(fā)展方面

１、做大、做強(qiáng)具有自己特色的特色建設(shè)。

我校已成功完成了“特色項(xiàng)目——學(xué)校特色——特色學(xué)校”的完臻過程，在此基礎(chǔ)上繼續(xù)借助《華士高中》校報(bào)、《龍砂文苑》、《心理在線》、校網(wǎng)站和市教育網(wǎng)來做大、做強(qiáng)具有華士高級(jí)中學(xué)自己特

色的特色建設(shè)。

２、加大力度開展文學(xué)社活動(dòng)。

本學(xué)年繼續(xù)以校園文化為龍頭，以特色建設(shè)和文學(xué)社建設(shè)為兩翼來彰顯“一方水土養(yǎng)一方人”的文化底蘊(yùn)，讓龍砂文學(xué)社“提高文學(xué)素養(yǎng)，讓生命因文學(xué)而精彩”的宗旨更加發(fā)揚(yáng)光大，強(qiáng)有力地打造文學(xué)社榮譽(yù)墻，凸顯社員和指導(dǎo)老師的辛勤成果。

３、積極組織社員參加教育行政部門舉辦的各類作文競賽活動(dòng)。４、評(píng)選“校園十佳文學(xué)之星”。

通過評(píng)選“校園十佳文學(xué)之星”活動(dòng)帶動(dòng)更多的文學(xué)愛好者提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，讓生命因文學(xué)而更精彩。

５、組織文學(xué)社成員外出采風(fēng)活動(dòng)。

本學(xué)年繼續(xù)組織文學(xué)社成員外出采風(fēng)活動(dòng)，通過古典美和現(xiàn)代美的撫摸，來陶冶情操，頤養(yǎng)性情，激發(fā)靈感，經(jīng)營佳作。

（五）其它方面

１、組織推薦教師論文參加各級(jí)各類評(píng)比。

２、完成校長室布置的臨時(shí)性工作。

2009.2.10

第五篇：2008—2009學(xué)年第二學(xué)期教科室工作計(jì)劃

2008—2009學(xué)年第二學(xué)期教科室工作計(jì)劃

江陰市華士高級(jí)中學(xué)教科室

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃為指針，認(rèn)真履行部門職責(zé)，竭力做好服務(wù)工作。即：搜集教育教學(xué)信息，為校長室決策提供服務(wù)；依托課題研究，為提高教育教學(xué)效益提供服務(wù)；強(qiáng)化學(xué)校特色建設(shè)，為豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵提供服務(wù)；借助校本教研，為教師專業(yè)化發(fā)展提供服務(wù)。

二、工作目標(biāo)及任務(wù)：

1、加強(qiáng)教師培養(yǎng)，特別是青年教師的培養(yǎng)，制定《教育碩士研究生報(bào)考條例》，進(jìn)一步規(guī)范青年教師進(jìn)修工作。

2、與相關(guān)職能部門聯(lián)合推進(jìn)省市課題研究。

3、進(jìn)一步鞏固特色建設(shè)成果。

4、組織落實(shí)“華高論壇”。

5、聯(lián)同其它職能部門開始實(shí)施校本課程。

6、繼續(xù)開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

7、修改《榮譽(yù)職稱人員考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。

三、具體工作：

（一）教師培養(yǎng)方面

１、切實(shí)有效地加強(qiáng)榮譽(yù)職稱教師的過程管理，提高他們的知名度。

充分發(fā)揮榮譽(yù)職稱教師的幅射、示范作用。榮譽(yù)職稱教師是開展教育科研的中堅(jiān)和帶頭人，學(xué)校要以課題研究為平臺(tái)，通過講座、示范課、教學(xué)觀摩等形式把榮譽(yù)職稱教師推向前臺(tái)，創(chuàng)造條件讓他們獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，提高他們的知名度，爭取有特級(jí)教師，做到在提高榮譽(yù)職稱教師內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，使學(xué)校的教育內(nèi)涵得到發(fā)展。

本學(xué)期每位榮譽(yù)職稱教師都要上一節(jié)對(duì)全校公開的示范課，與教務(wù)處聯(lián)合組織“每周一課活動(dòng)”，形成“常態(tài)機(jī)制”。努力爭取提高榮譽(yù)職稱教師的待遇，同時(shí)也加大對(duì)榮譽(yù)職稱教師的考核力度。

２、扎實(shí)有效地落實(shí)青年教師“十一五”發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施。本學(xué)期將繼續(xù)把青年教師的培養(yǎng)作為重點(diǎn)工作，進(jìn)一步總結(jié)我校實(shí)施“青藍(lán)工程”的成功經(jīng)驗(yàn)，把指導(dǎo)青年教師開展教科研工作與指導(dǎo)教育教學(xué)相結(jié)合，定期對(duì)青年教師進(jìn)行輔導(dǎo)、培訓(xùn)，開展各種類型的比武活動(dòng)，使一批青年教師脫穎而出，要求青年教師上好各類試驗(yàn)課、匯報(bào)課，進(jìn)一步完善青年教師業(yè)務(wù)考核、理論學(xué)習(xí)、建檔制度，青年教師談話制度，扎實(shí)推動(dòng)青年教師“十一五”自我規(guī)劃工程的實(shí)施，為青年教師提升自己提供一切服務(wù)，使青年教師盡快成長。同時(shí)對(duì)指導(dǎo)老師進(jìn)行量化考核，年終擬評(píng)選優(yōu)秀指導(dǎo)老師，量化考核結(jié)果將于職稱評(píng)定的相關(guān)材料掛鉤。

（二）校本課程研究方面

１、組織教師宏觀把握校本課程研究的重要性。

隨著學(xué)校被賦予了合理而充分的課程自主權(quán)，校本課程的開發(fā)和實(shí)施成為學(xué)校課程改革的一個(gè)重要組成部分，校本課程也以其鮮明的個(gè)性，昭示著這所學(xué)校獨(dú)特的辦學(xué)目標(biāo)、先進(jìn)的課程理念、高效的組織結(jié)構(gòu)和自覺的評(píng)價(jià)機(jī)制。為此，我們將通過開展教學(xué)討論、交流活動(dòng)，不定期舉行“華高論壇”，為不同學(xué)科的教師提供教育教學(xué)交流的平臺(tái)，為教師自身修養(yǎng)的提高提供條件和機(jī)會(huì)，使每位教師都能跟上時(shí)代的步伐，切實(shí)地為校本課程的研究添磚加瓦。

2、切實(shí)地保障校本課程研究的師資隊(duì)伍建設(shè)。

我校青年教師比例較高平均年齡較年輕，年輕有活力，又干勁，特別是近兩年新近的大學(xué)生中，我們有意招聘了幾位研究生和名牌綜合大學(xué)畢業(yè)生，特色特長教師較多，為我校校本課程的開發(fā)、實(shí)施作了一定的師資準(zhǔn)備。同時(shí)我校又是教師自培基地，我們可以根據(jù)需要定期進(jìn)行培訓(xùn)，請(qǐng)專家來做講座，也可以研訓(xùn)一起進(jìn)行，有力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，為校本課程的研究提供了強(qiáng)有力的師資保障。

（三）課題研究方面

１、無錫市十一五重點(diǎn)課題《基于元認(rèn)知的二元有效教學(xué)的策略研究》進(jìn)入后期結(jié)題階段。

通過聆聽專家講座，調(diào)研課堂有效教學(xué)，深入領(lǐng)會(huì)新課程的理念，準(zhǔn)確把握當(dāng)前教學(xué)的癥結(jié), 以弗拉維爾的元認(rèn)知理論為核心理論，運(yùn)用行動(dòng)研究、案例研究、文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究等研究方法，按照“整體設(shè)計(jì)，分步落實(shí)，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，及時(shí)調(diào)控”的研究思路，組織學(xué)校教師學(xué)習(xí)理解課題的內(nèi)涵、本質(zhì)，明確課題的研究范圍、方法、重點(diǎn)和意義，積極進(jìn)行新課程背景下運(yùn)用元認(rèn)知促進(jìn)“有效教學(xué)”的實(shí)踐和探索研究。要加大力度推廣，特別是參與教師要勇于探索，形成高質(zhì)量的論文。

２、推進(jìn)江蘇省十一五科研課題《經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)普通高中生涯發(fā)展教育的實(shí)踐研究》開展。

在課題順利開題的基礎(chǔ)上，通過學(xué)科滲透、校本課程開發(fā)、實(shí)踐活動(dòng)，構(gòu)建生涯發(fā)展教育體系，探索生涯教育與素質(zhì)教育、新課程改革的關(guān)系，提高學(xué)生生涯認(rèn)識(shí)和生涯發(fā)展能力；以及通過對(duì)生涯輔導(dǎo)及生涯教育的哲學(xué)思考，改變教師的教育定位，縮短學(xué)校與社會(huì)的距離，創(chuàng)出學(xué)校特色發(fā)展之路。研究中主要采用文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究、行動(dòng)研究和案例研究。通過文獻(xiàn)研究了解、分析國內(nèi)外高中學(xué)生生涯發(fā)展教育研究與實(shí)踐的進(jìn)展；借助調(diào)查研究了解當(dāng)前高中學(xué)生生涯教育開展的實(shí)際情況、社會(huì)需求與學(xué)生需求；最后，通過案例研究和行動(dòng)研究形成關(guān)于高中學(xué)生生涯發(fā)展教育的實(shí)踐教學(xué)體系。本研究定位在應(yīng)用研究上，主要針對(duì)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的需求，提出具有操作性的高中學(xué)生生涯發(fā)展教育課程方案。

３、組織落實(shí)“華高論壇”，為評(píng)中高級(jí)職稱的人員提供平臺(tái)。本學(xué)年繼續(xù)不定期的聘請(qǐng)專家和學(xué)者為我校教師開設(shè)教科研論文的理論講座，教授撰寫論文的方法、策略和技巧，進(jìn)一步強(qiáng)有力打造科研型教師工程的建設(shè)。積極組織教師參加省市教育學(xué)會(huì)、省市教研室等部門組織的各類教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。

（四）特色建設(shè)及文學(xué)社發(fā)展方面 １、做大、做強(qiáng)具有自己特色的特色建設(shè)。

我校已成功完成了“特色項(xiàng)目——學(xué)校特色——特色學(xué)校”的完臻過程，在此基礎(chǔ)上繼續(xù)借助《華士高中》校報(bào)、《龍砂文苑》、《心理在線》、校網(wǎng)站和市教育網(wǎng)來做大、做強(qiáng)具有華士高級(jí)中學(xué)自己特色的特色建設(shè)。

２、加大力度開展文學(xué)社活動(dòng)。

本學(xué)年繼續(xù)以校園文化為龍頭，以特色建設(shè)和文學(xué)社建設(shè)為兩翼來彰顯“一方水土養(yǎng)一方人”的文化底蘊(yùn)，讓龍砂文學(xué)社“提高文學(xué)素養(yǎng)，讓生命因文學(xué)而精彩”的宗旨更加發(fā)揚(yáng)光大，強(qiáng)有力地打造文學(xué)社榮譽(yù)墻，凸顯社員和指導(dǎo)老師的辛勤成果。

３、積極組織社員參加教育行政部門舉辦的各類作文競賽活動(dòng)。４、評(píng)選“校園十佳文學(xué)之星”。

通過評(píng)選“校園十佳文學(xué)之星”活動(dòng)帶動(dòng)更多的文學(xué)愛好者提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，讓生命因文學(xué)而更精彩。

５、組織文學(xué)社成員外出采風(fēng)活動(dòng)。

本學(xué)年繼續(xù)組織文學(xué)社成員外出采風(fēng)活動(dòng)，通過古典美和現(xiàn)代美的撫摸，來陶冶情操，頤養(yǎng)性情，激發(fā)靈感，經(jīng)營佳作。

（五）其它方面

１、組織推薦教師論文參加各級(jí)各類評(píng)比。２、完成校長室布置的臨時(shí)性工作。

2009.2.10