第一篇：申論復(fù)習(xí)材料6

2014年《半月談》第9期

高考改革要向更加公平邁進

在全面深化改革的進程中，高考改革是公眾最為關(guān)注的改革之一，之所以這項改革牽動著社會神經(jīng)，是因為高考改革涉及千家萬戶，涉及我國最大規(guī)模人才選拔，更重要的是涉及社會公平的制度設(shè)計和價值追求。因此，無論是高考本身，還是高考改革過程，向著更加公平邁進，都是不二的選擇。

自1977年恢復(fù)高考以來，高考制度在我國經(jīng)濟社會發(fā)展中起到了非常重要的作用，成為選拔人才的一項重要制度。這項制度的一個價值底色，就是用公平的方式實現(xiàn)對人才的選拔。無論你來自什么樣的家庭，來自哪個地區(qū)，來自城市或是農(nóng)村，高考都給你一個公平的機會起點，也給你一個讓夢想照亮現(xiàn)實的機會。多少勵志故事在這項制度里閃光。

我國的高考制度在總體穩(wěn)定的前提下，每個不同時期也在發(fā)生新的變化，每一次變化都是順應(yīng)社會對高考改革的期待，都是在嘗試用更多公平的方式來推動高考制度向前發(fā)展。當然，高考領(lǐng)域內(nèi)的一些改革，也正是因為出現(xiàn)了不公平的現(xiàn)象而及時跟進的，比如特長生加分政策，由于出現(xiàn)了造假現(xiàn)象，于是一些省份對這項工作進行了限定和完善等等。

不可否認的是，經(jīng)歷了30多年的改革實踐，我國現(xiàn)行高考制度仍停留于一般的小修小補，已經(jīng)不能完全適應(yīng)社會對高考改革的需求。總體上說，四個方面正在拷問著現(xiàn)有高考制度的公平性：

一是在我國城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)尚未根本性打破的背景下，現(xiàn)有的高考制度局部加劇了城鄉(xiāng)教育的不公平。統(tǒng)計顯示，近10多年來，農(nóng)村孩子上名校的比例和機會越來越少，這個問題的出現(xiàn)是多種因素造成的，農(nóng)村基礎(chǔ)教育薄弱，與城市優(yōu)質(zhì)教育資源差距拉大是個源頭性因素，同時，這個問題的出現(xiàn)與高考選拔方式本身也有很大關(guān)聯(lián)，雖然這個現(xiàn)象已經(jīng)引起國家重視，并通過定向增發(fā)名額的辦法來予以統(tǒng)籌，但制造不公平的制度性問題仍然存在。

二是“分數(shù)定終身”“一考定終身”的制度設(shè)計越來越不適應(yīng)國家現(xiàn)代化進程中對人才選拔的需求，成為新一輪高考制度改革亟待突破的重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

三是現(xiàn)有的高考制度在競爭性選拔人才的同時，也客觀上導(dǎo)致人才培養(yǎng)路徑的新不公平或者說“負面”效應(yīng)。比如學(xué)歷教育與職業(yè)教育，前者出現(xiàn)“千軍萬馬擠獨木橋”和學(xué)歷教育的投入不斷提升的情況，后者則出現(xiàn)生源少、投入不足等問題，而這種循環(huán)目前仍然沒有改變。

四是學(xué)科之間因考試分值不同而出現(xiàn)的不正常的冷熱、貴賤、大小之分，導(dǎo)致有的學(xué)科長期被打入“冷宮”，而有的學(xué)科出現(xiàn)了不正常的熱度。上述問題的出現(xiàn)，已經(jīng)不是某一個領(lǐng)域的改革可以解決的，因此高考改革已經(jīng)進入“全面深化期”，同樣需要注重協(xié)同性、整體性和系統(tǒng)性，而頂層設(shè)計是關(guān)鍵。

讓每一個孩子、每一個家庭、每一所學(xué)校都在高考過程中感受到公平正義，這應(yīng)該是國家高考制度改革的最高價值追求。這就對新一輪高考改革的總體思路、總體方案、總體制度體系提出了更高要求。具體說，新一輪高考改革進程中需要夯實“三個公平”。

要有足夠的勇氣面對話語公平。高考改革涉及面寬，影響大，新一輪高考改革怎么改、改什么，都需要走出部門思維、專家思維和慣性思維，要廣泛征集社會意見，要讓高考改革的利益攸關(guān)方都有公平的話語權(quán)，家長、考生、中學(xué)、高校等是必不可少的話語主體。而這些主體的話語表達必須有足夠的時間、空間和渠道，防止出現(xiàn)“被代表”“偽代表”“不代表”的現(xiàn)象。一個高度吸收各方意見的高考改革方案，才會有社會認同的最大公約數(shù)。

頂層設(shè)計要確保制度性公平。我國城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間發(fā)展差距大，這是高考改革方案必須直面的社會現(xiàn)實，從已有的高考改革實踐看，絕對的一元化，即一張試卷考所有考生、一個難度衡量所有學(xué)生、一個模式覆蓋所有區(qū)域等，容易導(dǎo)致“形式公平損害實質(zhì)公平”。事實上，我國的高考改革已經(jīng)進入總體制度性公平與具體模式差異化并存的新階段，新一輪高考改革方案需要在統(tǒng)一與差異兩個維度中深化，重點要放在總體制度性公平的完善上，比如城鄉(xiāng)考生都有公平機會參加高考，考試難易程度要體現(xiàn)公平的最大公約數(shù)，嚴防作弊的制度安排等等。總體制度性公平，就是要突出頂層設(shè)計、全局思維;而具體化模式，就要考慮區(qū)域性、個性化思維，兩者都是體現(xiàn)公平高考的基石。

要千方百計抓實配套性公平。高考改革是教育改革的核心，具有強大的牽引和示范作用，但孤軍奮戰(zhàn)式的高考改革很難真正走向公平的彼岸。因此，高考改革成功與否既在高考本身，也在高考之外。高考如同架在基礎(chǔ)教育與高等教育之間的一座橋梁，三者是渾然一體的，所以三者既存在各自的改革任務(wù)，也存在一體化的改革重任，尤其是高校改革和高等教育改革，高校的學(xué)科設(shè)置、培養(yǎng)方式、辦學(xué)思路都對高考改革的方向產(chǎn)生重要的牽引，因此國家要把新一輪高考改革放在整個教育改革的大框架內(nèi)來謀劃，簡而言

之，沒有改革的協(xié)同性和配套性，就很難有改革的公平性。

高考改革是進行式，最大限度接近公平，是高考改革的原則和方向，讓未來的高考能在制度設(shè)計、可操作的辦法和最后的結(jié)果方面都更好地體現(xiàn)公平，這是新一輪高考改革的使命所在!

公務(wù)員考試申論不再是攔路虎

一、開卷題為先

“開卷題為先”，打開題本第一件事，應(yīng)該用1、2分鐘通覽5道題目，對整體題意、試卷主題及大致的提問有基本了解，把握住試卷的總體方向，心里有綱，閱讀材料才會豁然開朗。以讀題為閱讀材料的先導(dǎo)動作，這個環(huán)節(jié)并不需要太仔細地看題；隨后用20分鐘左右的時間通讀材料，邊閱讀邊回顧剛剛看到的提問，估測出每一條材料對于答題的大致價值，做下初步的標記，主要是讓材料對應(yīng)題目，如材料

5、段落3對應(yīng)題二，在材料一側(cè)劃上題號，可以確定下一步的精讀范圍，到了答題階段再來仔細閱讀。這樣不僅可有效節(jié)省閱讀時間，還能讓答題和閱讀的環(huán)節(jié)更加一氣呵成，閱讀事半功倍。

二、從政府角度出發(fā)

申論分析問題、解決問題、行文立論要有政府思維，政府思維的實質(zhì)是建設(shè)性的思維、創(chuàng)造性的思維、解決問題的思維、替政府和上級分憂的思維。

申論作答要有建設(shè)性思維，可以批評社會丑惡現(xiàn)象、公權(quán)部門錯誤做法，但不要極端化，而留有余地，找出解決問題的思路和方案，最終的落腳點要落實到問題的解決上；作答要有創(chuàng)造性思維，熟悉上級的政策精神和管理思想，有分析能力、有貫徹執(zhí)行能力，所謂貫徹執(zhí)行就是把上級的精神、要求結(jié)合具體情況，演繹為分析現(xiàn)象和解決問題的方法，依據(jù)上級精神提出自己的一套，這就是政治正確又有創(chuàng)造性；分憂思維也就是服務(wù)思維，是作為參謀助手為領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)人員服務(wù)的思維方式，要領(lǐng)會上意、體察下情，大事明白，小事不糊涂，想問題、辦事情注意維護黨和政府的權(quán)威、尊嚴、利益，要看社會怎么說、群眾怎么想，更要看上級怎么要求、黨和政府有什么需要，需要一個基層公務(wù)員說和做的，才能往答案里裝。

三、文章開頭結(jié)尾要精彩

開頭結(jié)尾是閱卷者“第一眼”和“最后一眼”目光所聚的地方，是閱卷者最關(guān)注的地方，也是文章得分的關(guān)鍵位置，需要恰當運用名言警句及修辭手法，進行重點設(shè)計，讓這兩處成為文章的精氣所聚、精華所在。開頭和結(jié)尾的警句與修辭方法運用又不盡相同，開頭一般要扣著問題說，明確要解決什么問題、在什么背景下解決，把問題提出來、把策略帶出來，這樣的警句和修辭必須是能夠提出問題的、有利于引出對策的。可以聯(lián)系時政背景引用警句，或是引述文件原文，用設(shè)問或反問的方法來引出對問題的解決思路。結(jié)尾往往是要昭示意義、展望前景，所引的警句要有前瞻性、預(yù)見性，令人鼓舞，或是語重心長，帶有某種教育、警示意義。

四、一手好字提分數(shù)

書寫是申論作答的基本功，影響閱卷者的印象和心情甚巨。盡管是掃描之后的機上閱卷，漢字書寫仍然不可小視，寫得工整漂亮的答卷在一切漢字為載體的考試中都會評分占優(yōu)。

首先，書寫要注意總體布局，每個字盡可能平穩(wěn)、工整去寫，字與字間距要疏朗，能讓人看清楚，有一種和諧的秩序感和整體布局感。寫得不美而清楚，比寫得美而鋒芒畢露、字跡辨認不清要好，清楚在答題中的重要性要勝于美觀；

其次，寫字的筆劃不拖沓，不潦草，要易于辨認，有很多考生平時習(xí)慣于寫草字，速度又快又有范兒，但是在國家公務(wù)員考試的試卷上潦草會影響整體卷面效果，會導(dǎo)致閱卷人沒有耐心看下去，這樣分數(shù)也就要脫離現(xiàn)實了，還需注意的是，不可以超出試卷印好的方格，規(guī)整地寫在方格內(nèi)，這樣易于掃描辨認。最后，寫錯的字，應(yīng)用一條斜線劃掉，不要打多個涂抹痕跡，但也不能劃得太輕，讓人感覺不到修改。如果怕一條線劃得不清楚，可以在字上打個圈，在圓圈里劃斜線，這樣改正的部分就醒目了，達到補救的目的。

第二篇：申論復(fù)習(xí)

一、備考申論一定要搞清楚申論會考什么主題。

要想搞清申論會考什么主題，不如先搞清楚申論不會考哪些主題。

1.涉及外交、臺海、國防等相關(guān)問題的主題，即使再熱門也不會考。申論考查的是考生處理公務(wù)的能力，對于更廣泛的公職人員來講，這些問題是不需要他們思考的。因此，這類問題不會考。

2.在實踐工作中并沒有形成較成熟解決方案的社會問題不會考。這類問題在我們的現(xiàn)實生活中正處在摸索階段，經(jīng)驗尚不成熟，如果拿來做申論主題，對出題、判卷標準設(shè)置都會造成一定的困難。因此這樣的問題也不可能考。

3.被考濫了的主題，肯定不會再考了。在近年，國考、省考中出現(xiàn)過，甚至反復(fù)出現(xiàn)過的申論主題，一般也不能作為申論考試的主題了。

二、切忌認為一切答案均從答案中找。

申論不同于語文閱讀題。從原文摘抄的方法是很難得到高分的。申論作答講究源于材料，高于材料，如果每個考生都在考場上照抄、照搬材料，那么如此千篇一律的答案會使判卷老師產(chǎn)生審美疲勞，故而你的成績只可能趨于平庸。因此，作答申論題目時，一定要有自己的觀點、自己的想法。

三、挑一本好書，平心靜氣的閱讀。

在備考申論時，一本好的申論教材是必不可少的。只有切實了解到申論考試的命題思路、閱卷規(guī)律，以及學(xué)會評判怎樣的申論作答是能夠獲得高分的，怎樣的申論作答是拘泥于套路的。只有掌握了這些基本問題，才有可能在申論備考中有針對性，才有可能取得比較理想的分數(shù)。在這里僅推薦高等教育出版社出版的《樊政講申論》。這本書的內(nèi)容搞懂了，應(yīng)該對駕馭好申論備考幫助最大。

四、申論一定要動筆練習(xí)

古語有云：讀書破萬卷，下筆如有神。申論成績的提高讀書很重要，但又不能僅僅靠“讀”書。只有“讀”、“練”結(jié)合才是復(fù)習(xí)申論的王道。通過閱讀參考書籍，首先明白了什么樣的文章是好的申論文章后，再行練筆才是事半功倍的申論復(fù)習(xí)方法。否則只讀不練是徒勞無功的假把式，只練不讀是事倍功半的傻把式，必須做到先讀再練，才能攻克申論。

五、一定要把字寫好

練字，是主觀題答題中亙古不變的制勝要訣。給閱卷老師一個好的第一印象實際上是很重要的。因此，練好字也是申論考試取得高分的殺手锏。但是這里說的練字并非要求考生練到“顏柳歐趙”大成之境，而是只要做到所寫文字工整、易辨認即可。工整的字體顯現(xiàn)出考生對考試重視、認真的態(tài)度，而字體易辨認使得閱卷者閱讀起來更加方便，對你的試卷平添好感。分數(shù)，自然也就不會太差。

六、對可能考到的主題深入備考

從不同的主題角度進行復(fù)習(xí)，是備考申論的重要方法。將熱點主題（怎樣分辨是否熱點見第一條）各個擊破，多閱讀相關(guān)材料以及范文。多多思考這些熱點主題的對策，做到心里有數(shù)。另外，要學(xué)會將各個主題聯(lián)系起來，將使你的申論知識儲備形成網(wǎng)絡(luò)，待到考場之上便可以做到調(diào)用起來得心應(yīng)手。

七、建議不要依賴《半月談》等雜志、報刊

《半月談》上面的文章的確有一定的參考價值，也具備一定的水平。但是把閱讀雜志、報刊作為申論復(fù)習(xí)的主要方式實際上是一種事倍功半的做法。因為類似《半月談》等雜志、報刊上的文章雖然都是關(guān)注的我國的熱點問題，但是記者或評論員所屬身份和所處角度使得他們在寫作時筆鋒更銳利，并且更多的內(nèi)容是分析社會現(xiàn)象、挖掘社會問題。這實際上是與申論考場上考生所處的角度有很大偏差的，因為考生以準公務(wù)員的身份答題，更應(yīng)該關(guān)注的是如何解決問題，提出具體對策。而非一味的挖掘、分析問題。因此，《半月談》等相關(guān)雜志、報刊可以作為開闊眼界的課外讀物，切不可以此為復(fù)習(xí)的主要依據(jù)，還應(yīng)回歸教材。

八、重視積累，養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣

羅馬不是一天建成的，想在申論考場上取勝，同樣需要把功夫盡可能多的下在平時。待人處事不偏激，學(xué)會客觀、冷靜的分析問題、解決問題。遇事學(xué)會應(yīng)對，并且會舉一反三。這些都是一個公職人員所必須具備的基本素質(zhì)，同樣是答好申論試卷的基本方法。實際上，公務(wù)員考試終歸是人才測評的手段，無論申論也好，行測也罷，只要自己的個人能力和素質(zhì)真的符合優(yōu)秀公務(wù)員的標準了，那么，在公務(wù)員考試中取勝也就順理成章了。

成績出來了，申論七十五分，基本上確定了晉級。考公也算告一段落。

成績出來時嚇了我一跳，我第一次考公，申論基本沒怎么看，所寫過完整的申論不超過5篇。有點不可思議。但一切又很合乎情理。

至于當時的文章我已經(jīng)不可能想起來了，感覺挺粗制濫造的，或許今年的分數(shù)普遍偏高吧。我能得75分，歸功于以下幾點：

1.堅決摒棄所謂的萬能八條。這些條條框框的東西害了多少人，考前我是心知肚明的。我以前在外資企業(yè)上班，在企業(yè)，特別是講效率的外資企業(yè)，做報告是要相當注意的。報告的一切就是要看到效果，容不得一絲形式化的東西。基本上是，措施-數(shù)據(jù)-效益-如何保持或再進一步。領(lǐng)導(dǎo)最看重效益，口號式的東西絕對要挨批。其實，政府機關(guān)也是在走效率化道路，大家以為政府就是喊口號的時代早就已經(jīng)過去。或許有人會說萬能八條要靈活運用，在這里我奉勸你一句，老鼠再怎么大，也只是只老鼠，成不了大象！

2.語言訓(xùn)練。很多人覺得政府報告的語言很精煉，很好。但是別忘了，寫報告的人是練過的，而不是copy的。不要以為政府報告就是科學(xué)發(fā)展觀啊，可持續(xù)發(fā)展啊之類的。他們的語言是由具體的措施加工提煉而成的精煉語言，而不是把措施和所謂的經(jīng)典語言勉強的合二為一。我們平時訓(xùn)練時，要注重自己語言的歸納能力訓(xùn)練。有什么措施時，完全靠自己大腦濃縮精煉寫下來，時間久了語言精煉程度就會上去。

3.措施具體可行。這是重要的評分標準，但又是很多人無法做到的。很多人把過多的精力投入到語言的設(shè)計上，而對于措施具不具體，可不可行，嘴里說是很重視，實際卻無法顧及。語言的精煉程度是長期積累的過程，無法一時迅速提高。對于剛剛學(xué)寫申論的朋友，應(yīng)著重措施的具體可行性。如果你做到這點，即使你的語言不精練，至少也不會不及格（60分）。

4.有條理性。例如敘述一件事情，由國家到省，有內(nèi)因到外因，有整體到個別等等，這就是條理性。這也是要長期積累的。

5.最重要的一點，結(jié)合材料。材料反映什么，就寫什么。很多自稱是高手的人，經(jīng)常考三、四十分。這些人文筆好，寫出來的文章看起來相當不錯。但得這個分數(shù)的，只有一個原因——離題！廣東省考，一般一段材料一道問題。我的做法是，首先看問題。題目說，通過第n段材料，回答什么問題？立即翻倒第n段材料找問題，其他材料可以不管先。做完一二題，基本上第三題就心中有數(shù)了。我們再把其他沒看的材料快速掃一遍，確保自己想寫的主題不跑偏。

就這么幾點了。其實我復(fù)習(xí)申論的時間只有短短十天，之前根本沒有系統(tǒng)的訓(xùn)練過，甚至可以說根本沒接觸過（我考公，也是心血來潮，一時激動的結(jié)果，呵呵）。但值得慶幸的是，我找對了思路，得了個餓不死的分數(shù)。我之所以要寫一篇感想，目的是要肅清一些陳舊的申論觀念，讓大家能走對路，不再浪費青春

年華。還有就是增添大家的信心，象我只復(fù)習(xí)了十天不到都能考好，你為什么不能。

有人的話讓我很不爽，為此我把當時解題的思路大概寫一下，主要是第三題，第一二題沒什么印象了。因為我從小到大，都沒有考完試還在拼命研究試題的習(xí)慣。

首先審題，題目說以“地鐵施工如何避免地陷事故”為題，那么標題就寫“地鐵施工如何避免地陷事故”，不知道有沒人擬其他標題。擬其他標題很可能會扣分，因為不符合題目給出的要求。

第一段（套路）：點明地鐵建設(shè)對于我國城市建設(shè)、經(jīng)濟發(fā)展的重要性。并指出材料所反映地鐵建設(shè)存在的問題（主要是地陷），及其所造成的危害。此處將地鐵建設(shè)提升到國家人民根本利益的高度，最后在末尾簡潔啟下，大概意思就是應(yīng)采取以下措施，防止地陷事故的再次發(fā)生。因為題目要求為800字以上，所以

第一段應(yīng)盡量簡潔，不宜多于150字，以免“頭重腳輕”。在結(jié)構(gòu)上失分可是件不應(yīng)該的事情。

進入正文：我們要看材料反映了哪些問題。總結(jié)起來有五大問題，技術(shù)問題、人才短缺問題，監(jiān)督問題，商業(yè)模式問題、工期成本問題（實為外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行，只重效益不重質(zhì)量問題）、程序制度法制問題等等。這些問題，我們沒有必要累述，直接寫措施就可以。要不然字數(shù)肯定超了。而且這些問題應(yīng)該要有條理性，從施工隊本身（技術(shù)、人才），到監(jiān)管機制，到商業(yè)模式、工程管理，最后上升到法制，條條獨立、有代表性，而且沿著一定梯度上升，形成緊密聯(lián)系。這樣，所謂的條理性就出來了。

技術(shù)問題：材料所寫的技術(shù)問題到底是什么？我們必須要看清楚材料，不能胡寫一通。材料所說技術(shù)問題，包括兩方面。1.地質(zhì)勘察不嚴謹；2.采用技術(shù)手段不合適。我們必須針對這兩個問題進行進行討論，研究措施。措施大家可以各抒己見，沒什么關(guān)系的。因為措施無所謂對錯，只要措施確實是針對材料所出現(xiàn)的問題，就可以了。

我針對技術(shù)問題的措施大概是：

第一，把好技術(shù)關(guān)口。成立地鐵施工地質(zhì)勘察專家委員會，負責(zé)地鐵施工前的地質(zhì)勘察以及施工方案審核工作。專家委員會由經(jīng)驗豐富的權(quán)威專家組成，直接對地鐵施工審批監(jiān)管部門負責(zé)。施工單位必須獲得專家委員會評估合格證明，方能開展施工工作。在施工過程中，若發(fā)現(xiàn)任何安全隱患，專家委員會有權(quán)中止施工過程，并向監(jiān)管部門反映，要求施工方限期整改。

我特意摘了一段其他方面的范文的措施，如下。

(一)加強良種繁育和推廣，提高奶牛生產(chǎn)水平。加強奶牛良種繁育，加大良種推廣力度，優(yōu)化奶牛群體結(jié)構(gòu)，不斷提高奶牛單產(chǎn)水平。有關(guān)部門要抓緊制定奶牛品種改良計劃，切實做好良種登記和奶牛生產(chǎn)性能測定等基礎(chǔ)性工作。相關(guān)扶持政策要與提高奶牛單產(chǎn)水平的目標掛鉤，充分發(fā)揮政策的推動作用。國有種公牛站要盡快改制為自主經(jīng)營、自負盈虧的企業(yè)，增強為農(nóng)服務(wù)意識，提高服務(wù)水平。到2012年，力爭奶牛良種覆蓋率提高到60%，奶牛平均單產(chǎn)水平提高到5.5噸。

對比之下，我的措施雖然沒有范文的華麗，但自認為操作性比范文的強。換位思考，如果你是領(lǐng)導(dǎo)，看了上述兩個措施。看了我的措施，你會很明白應(yīng)該從哪方面入手。但是看了范文的措施，你會覺得云里霧里，具體怎么做，還是不知道。所以領(lǐng)導(dǎo)一定會喜歡我的措施，而不會喜歡范文的措施。閱卷老師的定位，其實就是領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)不喜歡，閱卷老師就沒有理由喜歡了。

按照以前的外企的報告經(jīng)驗，我簡單對范文措施點評一下。

首先，我把自己定位為負責(zé)這個項目的領(lǐng)導(dǎo)，你是我的員工。你向我提交了這份報告。

然后是點評，因為你是我的員工，所以我必須對你報告中的缺點加以指出。

(一)加強良種繁育和推廣，提高奶牛生產(chǎn)水平。加強奶牛良種繁育（怎樣加強？），加大良種推廣力度（如何加大？），優(yōu)化奶牛群體結(jié)構(gòu)（原來牛群結(jié)構(gòu)是怎樣的？為什么要優(yōu)化？怎樣優(yōu)化？），不斷提高奶

牛單產(chǎn)水平（有具體計劃嗎？）。有關(guān)部門（哪些部門？）要抓緊制定奶牛品種改良計劃（其實我最希望聽到的就是計劃，你卻一筆帶過），切實（我希望你以后不要用“切實”這個詞，模糊且定位不清，怎樣才算切實？是拼了老命，還是不顧一切？）做好良種登記和奶牛生產(chǎn)性能測定等基礎(chǔ)性工作。相關(guān)扶持政策（相關(guān)？具體指的是哪方面政策？）要與提高奶牛單產(chǎn)水平的目標掛鉤，充分發(fā)揮政策的推動作用。國有種公牛站要盡快改制（我也知道要改制，問題是怎么改!）為自主經(jīng)營、自負盈虧的企業(yè)，增強為農(nóng)服務(wù)意識（需要培訓(xùn)嗎？），提高服務(wù)水平。到2012年，力爭奶牛良種覆蓋率提高到60%，奶牛平均單產(chǎn)水平提高到

5.5噸。（總得來說，你的措施有號召性，但不具備可操作性！）

人才問題：包括技術(shù)和管理人才的短缺，還有就是施工人員的培訓(xùn)等。

我的：

第二，補充建設(shè)人才，抓好施工人員技術(shù)、安全培訓(xùn)。由政府出面搭建橋梁，通過加強施工單位與高等學(xué)府的溝通，建立符合市場供求規(guī)律的教學(xué)機制，保證建設(shè)人才的穩(wěn)定供給。同時，建立系統(tǒng)培訓(xùn)機制，為各方面施工人員提供技術(shù)和安全培訓(xùn)。培訓(xùn)由專屬部門監(jiān)管，對達不到培訓(xùn)要求的施工單位，應(yīng)予以嚴厲懲罰。

時候不早了，其他方面我就不多說，基本和技術(shù)問題相同的模式。措施的要求如下：

1.每條措施為150字左右為宜；

2.措施至少4條；

3.少喊口號，打官腔，寫出具體可行、操作性強的措施才是王道；

4.語言簡練，思路清晰。

結(jié)尾（升華）：又是一段套路話，但又不能不寫。一般將高度升華到國家人民利益為妙。也不用構(gòu)思什么奇特之處，結(jié)構(gòu)完整就行。

寫得不好，大家該拍磚就拍磚吧。

第三篇：申論復(fù)習(xí)經(jīng)驗

15天！我申論從60分到81.5分的復(fù)習(xí)經(jīng)驗_小米的經(jīng)典公務(wù)員復(fù)習(xí)博客_（網(wǎng)絡(luò)下載，提供參考）

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15天！我申論從60分到81.5分的復(fù)習(xí)經(jīng)驗2009-04-0

418:03今年的江蘇公務(wù)員考試是我最后一次公務(wù)員考試了，政審已經(jīng)通過了，再過兩個月就要去上班了，進的是別人說沒有關(guān)系絕對進不去的單位，我只想說，只要你有足夠?qū)嵙Γ疑珴撘?guī)則是奈何不了你的。我并不擅長這種考試，但是這次的申論81.5分的得分讓我占足了便宜，筆試成績就高出了第二名一大截，最后面試沒有一點風(fēng)險地就成功了。

在我復(fù)習(xí)的歷程中，QZZN的壇友們給了我很多好的建議，給了我很大的幫助，在這里謝謝大家了！

這次考試完了我發(fā)現(xiàn)申論絕對是有竅門的，而且是大竅門！作為回饋我以我最詳盡的表達來介紹一點經(jīng)驗，希望對還在為公考奮斗的壇友有一點作用。

希望大家能有耐心看完我的文章，我只能說，我把我知道的訣竅都抖出來了^_^。一些牛人可能要笑我了，申論80分以上吹什么。我在這里不是炫耀，因為我在這次考試前的15天的一次地方考試中，我的申論才68分，而之前的申論也從來沒上過60分，這短短15天里我覺得我的方法是可以讓大家參考的。

【講述】

引子

我真正說來復(fù)習(xí)公務(wù)員斷斷續(xù)續(xù)也有半年時間了，我以為申論無非就是多練猛寫，每天寫一篇，堅持了大概有一個月，終于堅持得惡心了。但是從最開始半天擠不出來一句話到后來確實有話可說了，寫作速度也上去了。每次模考或者正式考試也好，行文總是行云流水，考完感覺甚佳。但是每次考出的結(jié)果非常失望，根本不知道自己的問題在哪里，我甚至一度以為我天生申論就寫不好了。

偶遇

在最后一次考試的前一個月左右，我遇到了一位老師，他是我們學(xué)校里面中文系的老師，以前參加過職員考試申論的閱卷，我說起我公考申論的慘痛往事，他就向我索要了一些寫過的文章，說可以幫我想想辦法。我拿了自以為寫得不錯的一些申論文章給他看，看完他嘆嘆氣對我說，你寫的文章是不錯，但這不是申論，申論有兩點比文章本身內(nèi)容還重要，那就是“結(jié)構(gòu)和條理”。結(jié)構(gòu)和條理，這兩點的指導(dǎo)對于我來說就跟沒說一樣。他跟我細說了之后我才意識到這兩點的重要，不但要有結(jié)構(gòu)，而且要結(jié)構(gòu)精美，不但要有條理，而且條理要很容易看出來。這開始讓我的申論寫作有一點頭緒了。

實踐的提點

在家里復(fù)習(xí)一段時間里，我父親幫我找了一個土地管理所的臨時職位，說他們最近在做總結(jié)報告，反正我也是練習(xí)寫申論，讓我過去看看，有可能可以學(xué)點東西，于是我將信將疑去了那個小的單位。工作并不太累，每天統(tǒng)計數(shù)據(jù)，寫總結(jié)些意見，讓領(lǐng)導(dǎo)提修改意見，還有就是閱讀大量的地方報告。我并不認為這些對我的申論有什么幫助，可當我實習(xí)完一段時間回來，有一天寫關(guān)于農(nóng)民失地問題的一篇申論的時候，我發(fā)現(xiàn)腦子里面清晰無比，寫出的文章我覺得比參考答案還要深入，可能很多壇友早就明白這個事情，可是我這個時候才明白什么叫策論文--就是腦子里面有貨，心里有主意。所以我開始狼吞虎咽地閱讀各種新聞資料，國內(nèi)的國際的，經(jīng)濟的社會的，然后在接下來的一次地方考試我終于突破了60分，68分，但是還是不高，所以沒以絕對優(yōu)勢取勝。

閃光15天

這次失敗并沒有讓我氣餒，因為我發(fā)現(xiàn)申論不是虛無縹緲，而是有章可循，而且這些

要點是不容易被重視的。所以我繼續(xù)練習(xí)，但是今天寫一篇明天寫一篇，可沒有人打分，我并不能判斷我今天寫的是不是比昨天的好，感覺效率很低。有一天我以前的舍友打電話給我（我的成功全靠我身邊有這么多人支持我），說深圳有一個申論批改標準中心的機構(gòu)，是專門訓(xùn)練申論閱卷人員的，在他們中心的網(wǎng)站上可以申請?zhí)峤簧暾摚喚斫M會給你的申論打分并且給出評審意見。這無疑絕好地解決了我的問題，我馬上申請了測試賬號，在接下來的15天里我除了每天打打籃球就做一篇申論，然后晚上等著評分和批改結(jié)果的出來。

當你發(fā)現(xiàn)每天有權(quán)威人士按評審標準幫你的文章打分給評語的時候，就像你知道了對手的底牌一樣的感覺，看完分數(shù)和評語馬上就知道是哪里的問題，每天看完批改我就上網(wǎng)找找資料，補充下腦子里的材料，然后躺在床上想想今天的分高或者分低的原因，慢慢就摸透了申論評分標準的規(guī)律和脾氣。我感覺這是我并不漫長的申論復(fù)習(xí)史上最有效率的15天。終局擊殺

終于到了去南京考試的，因為我是外地考生，所以前一天晚上買的機票，很晚才到南京，找了個小旅館匆匆住下來了，和以往不同，這次我的心里出奇地平靜，就像是來旅游一樣。我的行測向來是發(fā)揮比較穩(wěn)定的，分數(shù)不高不低。申論考試的時候感覺變化很大了，我把材料仔細讀了三遍，確定自己每一個材料的細節(jié)都讀透了，然后刷刷刷開始下筆，我提前10分鐘完成了試卷，把自己的答卷紙看了一遍，我覺得這次的分數(shù)至少在75分以上。不再是以前那種盲目自我良好的感覺，而是覺得如果不出錯，一定能拿到這個分數(shù)。所以到最后考試結(jié)果出來，旁邊的人覺得我人品爆發(fā)了，但我自己并不太吃驚。

【總結(jié)】

上面寫得比較亂，但我把能在15天內(nèi)我能從68分提高到80分的經(jīng)驗歸結(jié)為以下三點。1，結(jié)構(gòu)與條理

每本輔導(dǎo)書都這么強調(diào)，但是能正真意識到這個重要性的考生并不多，這就是傳說中的“熟視無睹”。結(jié)構(gòu)上要注意各部分劃分合理，各部分之間邏輯性強，每段開始和最后要承上啟下，每段的總分結(jié)構(gòu)就不用說了，一定要保證。條例上，要保證自己的文章所有的字句都在條理之內(nèi)，也就是都被“就國內(nèi)形勢而言......就國際形勢來看......”“一方面......另一方面......總之......”“短期來看......長期來看......”所包括，不是某些部分，而是全部都在條理之中。永遠不要以為自己對這一點已經(jīng)理解透徹做得很好了。

2，知識累積

千萬不要背資料，要多看，要理解，要了解問題的核心實質(zhì)所在。很多人推薦看半月談或者人民網(wǎng)的評論文章，我覺得初學(xué)的時候可以這樣，但是要想得高分，就要多看一些報道性的文章，直接獲取信息自己加工，比看別人咀嚼過的東西更有深度，而且用起來也會更靈活。自從我知道這個道理之后，閑來無事就看報，看新聞，看網(wǎng)絡(luò)報道，閱讀的時候同時想想以前自己看到過類似的東西沒有，這些東西的內(nèi)在聯(lián)系在哪里。只是累積也不需要很久，一個月半個月的持續(xù)高強度信息輸入，我個人覺得也很有效。

3，吃透評卷標準

有人說要吃透材料，有人說吃透閱卷心里，其實吃透評卷標準才是關(guān)鍵，公務(wù)員申論閱卷的評卷標準不是公開的，但是有實戰(zhàn)機會那是最好的，我那15天內(nèi)等于每天參加了一場正式的申論考試，所以才提高得那么快。所以有考試機會就要去參加，甭管省考市考試，這種累積是非常有用的，我參加的那個申論批改標準中心的測試算是投機取巧，不過對于缺乏指導(dǎo)和練習(xí)的人來說絕對是捷徑，但很難申請到賬號。體驗評卷標準，就是摸透申論評分的脾氣，就像航向標一樣，讓自己知道應(yīng)該往哪方面進步，不管是用什么方法，朝著正確的方向大踏步走，這是得高分的關(guān)鍵。

4，持之以恒

像我這么愚鈍的人堅持半年都能考下一個難度不小的職位，大家就更沒有問題了，不要懷疑，只要堅持練習(xí)，堅持總結(jié)。

【資源】

QZZN(http://)固然是首選，里面高手如云，每天能接觸到得信息量很大。

鳳凰網(wǎng)(http://news.ifeng.com/)非常好的新聞?wù)荆瑳]有某些新聞網(wǎng)站那么多桃色新聞什么的，純凈而有深度。

公務(wù)員申論標準研究評測中心(http:///)只要還能注冊到賬號，這也算是一捷徑，但是切勿押寶。

另外請大家特別注意現(xiàn)在有很多民間山寨版，大家一定要看清楚網(wǎng)址，謹防上當受騙。中政申論(http:///)通過了申論標準評測中心官方認證的申論輔導(dǎo)系統(tǒng)，建議申論新手或者需要詳細寫作指導(dǎo)的考友選擇。

中國社會問題研究院(http://www.tmdps.cn/)這個地方比較偏，但確實是一塊寶地。

我難得寫這么長的帖子，不知道對大家有沒有用，高手不要見笑，版主要覺得有參考價值就收起來吧。小生在這里祝大家行測準確、申論有神、面試笑傲群雄。

第四篇：公務(wù)員復(fù)習(xí)申論秘笈

公務(wù)員復(fù)習(xí)申論秘笈：申論穩(wěn)奪高分

大家都知道申論主要考察應(yīng)考人員對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應(yīng)考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力、文字表達能力等。那么如何對申論進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，在考試中穩(wěn)奪高分呢，老師多年教學(xué)經(jīng)驗提供以下作答申論的復(fù)習(xí)方法，以供大家參考：

第一、尋找高度。見到過申論試卷的同學(xué)都知道，申論材料閱讀部分是由表面上零散無序、各不相關(guān)的8-14則的材料構(gòu)成的。這些材料事實上并非真的互不相關(guān)，而是有著非常緊密的內(nèi)在聯(lián)系的，他們反應(yīng)著同一個主題。而這個主題正是所有這些材料的共同本質(zhì)。透過紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象找到內(nèi)在的本質(zhì)，正是我們答好申論的首要條件。這個本質(zhì)，正是我們所謂的“高度”，把握了高度，就等于你真正看破了試卷，也就為你下一步從這個高度出發(fā)回答問題奠定了堅實的基礎(chǔ)。

“尋找高度”體現(xiàn)在回答問題的過程中，就意味著立意要高遠，凡事不能只看到問題的表面，必須進到問題的深層。什么事情我們都不妨把它上升到一定的政策理念的高度。比如說“落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會”，這一句很經(jīng)典的語句，我們在材料當中只要見到 “社會”、“發(fā)展”、“階層”“社會群體(工人、農(nóng)民、知識分子、新社會階層等)”、“人與自然的矛盾”等等類似的詞語，我們馬上就應(yīng)該想到是否與和諧社會有關(guān)?與科學(xué)發(fā)展觀有關(guān)?專家總結(jié)，申論材料可以歸納的高度有：

1.汽車堵塞、房屋拆遷上升到城市建設(shè)和城市發(fā)展規(guī)劃；再到科學(xué)發(fā)展

2.污染治理上升到環(huán)保；能源、環(huán)境等上升到生態(tài)文明

3.突發(fā)事件治理、治安混亂上升到改革、發(fā)展、穩(wěn)定；

4.盜版光碟、濫印圖書上升到知識產(chǎn)權(quán)保護；

5.偷稅漏稅、貧富、階層、收入差距、勞資同時社會分配；再和諧社會；

經(jīng)驗分享：行測、申論復(fù)習(xí)與考試過程中，閱讀量非常大，時間非常緊，考試時甚至要在幾分鐘內(nèi)清晰閱讀上萬字的試題，如果不能提高效率，無論是復(fù)習(xí)還是考試時間都肯定不夠用，這樣去考試必定死路一條。我特別建議大家學(xué)會快速閱讀的習(xí)慣，一般人每分鐘才看200字左右，我們要學(xué)會一眼盡量多看幾個字，甚至是以行來計算（如申論），把我們的速度提高，然后再提高閱讀量，這樣在短時間之內(nèi)就能夠補充海量的知識。《行測》的各種試題都是考察學(xué)生的思維，大家平時還要多刻意的訓(xùn)練自己的思維。學(xué)會快速閱讀，不僅在復(fù)習(xí)過程中效率非常高，在考試過程中更能夠節(jié)省大量的時間，贏得考試。而且，在我們一眼多看幾個字的時候，還能夠高度的集中我們的思維，大大的利于歸納總結(jié)，學(xué)會后，更有利于《行測》的復(fù)習(xí)、考試，特別是在學(xué)習(xí)速讀的同時，再學(xué)習(xí)一下思維導(dǎo)圖，對于《行測》的各種刁鉆試題都能得心應(yīng)手的應(yīng)付。我在去年有幸學(xué)習(xí)了快速閱讀，至今閱讀速度已經(jīng)超過5000字/分鐘，學(xué)習(xí)效率非常的高。我讀大學(xué)的成績不怎么好，考公務(wù)員的時候我媽說我只是讓我去看看試題，結(jié)果最后成績出來了居然考了崗位第二，對自己的成績非常滿意，速讀是功不可沒的。找了半天，終于給大家找到了下載的地址，練20個小時左右就差不多了，怕有的童鞋麻煩，這里直接給做了個超鏈接，先按住鍵盤最左下角的“ctrl”按鍵不要放開，然后鼠標點擊此行文字就可以下載了。認真練習(xí)，練上20小時之后，很快就能夠看到明顯的效果！秘笈哦！此段是純粹個人經(jīng)驗分享，可能在多個地方看見，大家讀過的就不用再讀了，只是希望能和更多的童鞋分享，讓大家多走捷徑。最后記得一定要多看事實政治，多做多練一定是王道！按照我文中所說的，進行逐一突擊！成功就在對岸！

6.戶籍問題、農(nóng)民工進城、工農(nóng)業(yè)發(fā)展上升到城鎮(zhèn)化和統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展；

7.高技術(shù)新材料新工藝發(fā)明專利應(yīng)用上升到創(chuàng)新型社會；

8.能源資源短缺浪費現(xiàn)象上升到節(jié)約型社會；

9.土地、農(nóng)民、農(nóng)村、農(nóng)民工、農(nóng)業(yè)同時新農(nóng)村建設(shè)、三農(nóng)問題；

10.衣食住行物價教育就業(yè)同時出現(xiàn)可上升到民生問題；

11.污染、治理、人口、能源、經(jīng)濟發(fā)展同時可持續(xù)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展觀??；

12.《勞動合同法》、《物權(quán)法》??依法治國；

第二、培養(yǎng)能力。公務(wù)員考試所要求的能力主要有概括分析能力、論證能力、表達能力等。

第三、謹守身份。申論考試的一個重要特點和趨勢就是越來越貼近公務(wù)員的工作實際。所設(shè)定的問題也大都要求考生以特定的公務(wù)員身份進行回答。考生如果不能站在公務(wù)員的角度去觀察思考問題，甚至以旁觀者的視角來論述，就很難得到理想的分數(shù)。盡管公務(wù)員之間也有角色的差異，如交通局長同普通交警顯然是有很大差別的，但是所有公務(wù)員都應(yīng)當具備下面幾種意識：

(1)政策意識。在申論考試中，要牢牢把握國家政策，在國家政策指導(dǎo)下概括、建議和論述問題，不能“語不驚人誓不休”，更不能背離黨和國家的大政方針，去追求所謂的標新立異。申論的成績不是越新越好，也不是越奇越特就越好，而是越全面、越深刻、越具體、越合理就越好。

(2)執(zhí)行意識。在申論考試中，執(zhí)行意識表現(xiàn)為提出建議的可行性和可操作性，不能說大話，不能抽象地空談理論，要做到每一句話都是從不同的角度來說明中心觀點，要么是邏輯推理，要么是平行說明幾件事情。

(3)民本意識。當代政府的一個明顯特征就是民本意識，因此，要求公務(wù)員要有民本意識，申論考生也要有民本意識。體現(xiàn)在申論中的民本意識，主要是要求考生從民眾的利益出發(fā)，從解決問題的角度來觀察、思考和進行答題。

第四、完善結(jié)構(gòu)。這是說，申論的文體寫作有其自身的完整的論述結(jié)構(gòu)。尤其以觀點概括題型、方案對策題型和文體論說題型等經(jīng)典題型較為明顯。

觀點概括題型，主要由總括句、分述句和高度句三部分構(gòu)成。總括句是對材料所反映情況的一個總體上的概述；分述句是對材料中反映出來的內(nèi)容進行并列式或遞進式的陳述；高度句主要是點明該材料主要反應(yīng)的理論思想。

方案對策題型最常見的結(jié)構(gòu)是“引導(dǎo)句-正文要點”模式。在引導(dǎo)句里往往要先對相關(guān)情況作一個總體概括，然后是“主要有以下幾方面因素”，或者“為此，我們應(yīng)當做好以下幾方面工作”；在正文要點句里，往往是將內(nèi)容歸納為若干點，然后每點一段分段列舉。

文體論說題型，申論考試常見的文體是議論文，近幾年間又相繼考查過講話稿、報告等文體形式這幾種文體形式本身各有自己的風(fēng)格特點和寫作范式。鑒于后文還要詳細地介紹，這里就不多談了。

第五、穩(wěn)中求新。公務(wù)員考試競爭的激烈程度決定了我們只有在成功的基礎(chǔ)上更上層樓，才能確保笑到最后，取得最終的勝利。而穩(wěn)中求新的“新”字，正是我們實現(xiàn)目標的“法寶”。這里的“新”字，指的是立意新、材料新、對策新、論證方法新。是這四個方面的有機統(tǒng)一。現(xiàn)在我們國家正在建設(shè)創(chuàng)新型國家，強調(diào)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，誰能在申論考試中表現(xiàn)出創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思想，誰就能得到國家的青睞。

很多人對于申論得高分都不太抱希望，但是、老師告訴大家，只要認真復(fù)習(xí)，勤加訓(xùn)練，相信結(jié)果不會讓大家失望。

第五篇：申論復(fù)習(xí)的幾點心得

申論復(fù)習(xí)的幾點心得

一、自身定位。沒有參加過的公務(wù)員考試的，可以買試卷，對自身申論水平進行了解。試卷的話，市面上有許多，可以先把鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試歷年的真題卷買了，比照著參考答案，自己大致測試一下。參加過考試的，就不必多說了，可以回憶一下自己當時寫的內(nèi)容，與真題答案做一下比較，也可以大致的找出不足。

二、多看、多讀。申論本身就屬于模擬行政，考察的一般是時事政治與社會熱點，所以多積累這些知識對申論寫作的至關(guān)重要的。可多參看《求是》、《半月談》、《新聞聯(lián)播》、《人民日報》、《新華網(wǎng)》等報刊、電視、網(wǎng)站中關(guān)于申論熱點的分析。只有積累夠一定量的材料，到時候才有話可寫，或者說，學(xué)習(xí)到一些看問題的角度。另外推薦《理論熱點面對面》系列，2012年的《辯證看，務(wù)實辦》，2013年的《理性看，齊心辦》，這系列書里面都是社會熱點，也是提出問題，解決問題，尋求對策。這個書辦事處、村里都發(fā)有，不需要額外買。

三、多練。重視練題。這里所謂“練題”，指的是動手做題，進行實戰(zhàn)演練，這可以明顯提高現(xiàn)場答題能力，對考試來說，是非常關(guān)鍵的。“練題”的內(nèi)容，包括兩個方面：首先是真題，即已經(jīng)考過的試題。演練這類試題的意義，不在于這類試題重新再考，而在于它具有典型性和示范性，它的基本題型、特點、方法技巧等，會在以后的考試中再現(xiàn)，對考生有相當大的啟發(fā)作用。其次是模擬題。這類題的各種版本的水平不見得盡如人意，但均從不同程度上反映當前的社會熱點問題，可幫助考生對社會熱點和答題技巧的把握。無論是演練“真題”還是演練模擬題，均不應(yīng)孤立地就題練題，最好是在練題中，在解答各道題時，自覺地以寫作結(jié)構(gòu)、寫作模式和寫作技巧為指導(dǎo)，通過演練，真正悟透和掌握運用原理的方法。

因為大村干已經(jīng)參加工作，大部分也都成立了家庭，有了孩子，可能工作和家庭瑣事都比較多，能空閑下來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時間不多，所以，更應(yīng)該高效的利用較少的時間來復(fù)習(xí)備考。練習(xí)的時候要制定計劃表，才能保證學(xué)習(xí)時間。可根據(jù)自身的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，訂做一個時間表，然后按照這個表格來復(fù)習(xí)。尤其是要對自身申論上的弱項得多花點時間復(fù)習(xí)。

四、練好字。漂亮、工整的好字是能給申論加分的。申論復(fù)習(xí)，不能像行測或者其他考試一樣能夠在短時間突擊復(fù)習(xí)，申論只有在日常學(xué)習(xí)中慢慢積累，并在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)問題、分析問題、解決問題。

五、心態(tài)。一是復(fù)習(xí)中的心態(tài)，復(fù)習(xí)的時候應(yīng)該不怕吃苦的盡頭，去年我在考試前，因為當時研究生的畢業(yè)論文也在最后的修改階段，任務(wù)很重，常常是白天練習(xí)公務(wù)員的題，晚上修改論文到半夜。當時抱的想法就是只要付出了辛苦，即使這次考不上，以后別的考試也用得著，所以是憋著一股勁的練習(xí)。

二是考試時的心態(tài)，一定要沉著有信心，要相信自己前一段付出的辛勞，在考場上遇到不會的問題，可以先跳過去，不要糾結(jié)，更不要慌，尤其是答申論的時候，你會發(fā)現(xiàn)你緊張的時候手會抖，字也會寫的亂七八糟，所以一定要沉著，緊張的時候深呼吸幾下，對自己說我能行我能行。