第一篇：2010年廣西省梧州市中考《物理》試題及答案

朝花夕拾

魯迅先生是我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，也是中國白話文的倡導(dǎo)者和示范者。在文學(xué)上魯迅先生用他手中的筆作為和封建社會與黑暗斗爭的武器，并用犀利深刻的語言去批判諷刺。所以在魯迅先生的文章里也經(jīng)常運(yùn)用一些反語的修辭方法，去批判當(dāng)時的人和社會的封建。然而，在小說、散文、雜文等多種文體的創(chuàng)作魯迅先生都取得了卓越的成就。《朝花夕拾》是魯迅先生的唯一一部回憶性散文集。這部散文集中記述了魯迅先生的童年時光和少年時期的求學(xué)生活，以及對家人和老師的懷念。

在這部散文集中魯迅先生用他那獨(dú)特的語言，記述了他在童年和青年時代所經(jīng)歷的事情，并從每一件所記錄的事情中，揭露當(dāng)時社會的封建與黑暗，同時也批判和諷刺那些人，他們所做出的每一件愚蠢的事情。

然而令我記憶最為深刻的就是《阿長與山海經(jīng)》，在這整部的散文集當(dāng)中，魯迅先生用了大量的筆墨去寫長媽媽，也可以看出魯迅先生對阿長的懷念之情。在魯迅對長媽媽的描寫下，讓我們知道了長媽媽的性格等特點(diǎn)。如，因?yàn)楫?dāng)時在那種封建與黑暗同時存在的社會下的影響，長媽媽保留了許多迂腐的習(xí)俗，例如，在新年的早晨要吃福橘，喜歡切切察察，喜歡告狀，還盲目地對“長毛”的故事加以評論，甚至還踩死了魯迅先生喜愛的隱鼠。因此，當(dāng)時的“我”對她懷恨在心。當(dāng)我看到這里的時候，在我的腦子里就出現(xiàn)了一個粗俗、守舊的婦女形象。但魯迅先生對長媽媽的印象遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。在魯迅的記憶了長媽媽也有自己可愛的一面。例如長媽媽知道“我”喜歡《山海經(jīng)》，然后就跑了許多地方，幫“我”買來了《山海經(jīng)》。又因?yàn)殚L媽媽她不識字，所以，“我”又認(rèn)為她“有偉大的神力”。而在最后魯迅先生又一次強(qiáng)烈的表達(dá)出他對阿長及長媽媽的懷念之情，在這篇文章上，通過魯迅先生的所表達(dá)出的每一個文字，都可以看出長媽媽對“我”的喜愛與疼愛。

但在

第二篇：2010年廣西省梧州市中考《英語》試題及答案

在情景中學(xué)習(xí)英語

王欽昱

小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)該創(chuàng)造一切條件采取一切可用的方法，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望，使他們喜歡學(xué)、樂于學(xué)，并且隨時隨地可以學(xué)。這就要求教師努力創(chuàng)設(shè)直觀、有趣的英語學(xué)習(xí)情景，并引導(dǎo)學(xué)生積極參與進(jìn)來，大膽實(shí)踐、大膽交際，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到快樂學(xué)習(xí)，快速成功的目的。

創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境。英語學(xué)習(xí)環(huán)境包括硬環(huán)境和軟環(huán)境兩個方面：硬環(huán)境是指學(xué)生眼睛看到的、耳朵聽到的和嘴里說的盡可能是英語。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、玩樂場所都可以看到和英語。如：校園內(nèi)的警示牌、標(biāo)語牌、宣傳牌、玩樂場地的器材名稱、教室里的課表、班規(guī)和其它布置、食堂內(nèi)墻壁上的卡通畫和漫畫等的人物對話、公寓內(nèi)部設(shè)施名稱、名人名言等用雙語。軟環(huán)境主要是指學(xué)生聽得懂說得出。這需要教師的主觀努力，去引導(dǎo)、營造環(huán)境去創(chuàng)造機(jī)會。如在英語課堂上老師盡量多用英語、少用母語，多采用直觀手段；在課堂外也盡量多用英語，路上打招呼、上下課的問候都用英語；充分利用學(xué)校的廣播站播放英語歌曲、英語小故事、小笑話；經(jīng)常舉行英語演講、朗誦、唱歌比賽等。這些不僅讓學(xué)生有機(jī)會聽和說，而且還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景。英語課堂教學(xué)必須盡最大限度地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供足夠的機(jī)會用英語進(jìn)行活動，讓學(xué)生感受到運(yùn)用所學(xué)語言成功地達(dá)到某種目的后的愉快。教師必須根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)各種情景，做到教學(xué)情景化。首選運(yùn)用多媒體手段，調(diào)動學(xué)生的視聽感官。做到聲像結(jié)合，圖文并茂，這適合小學(xué)生好奇、求趣、求新的年齡特點(diǎn)。教師將學(xué)生要學(xué)的對話融入其中，會加深學(xué)生對語言的理解，幫助學(xué)生在語言與表達(dá)對象之間建立起聯(lián)系，從而調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生更自覺、更有趣的進(jìn)行英語交際活動。其次是教唱英語歌曲，學(xué)講英語小笑話、小故事、還有演話劇、童謠、小詩、繞口令、猜謎等等，形成輕松的學(xué)習(xí)氣氛。融音樂與英語為一體，能幫助學(xué)生理解對話，表現(xiàn)情景內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)有聲語言環(huán)境，使學(xué)生自然投入。英語小笑話和英語小故事不僅老師講，而且要讓學(xué)生學(xué)會講，讓學(xué)生從機(jī)械、呆板、單調(diào)、緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中解脫出來，消除學(xué)習(xí)疲勞，并感受到學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)效率。

設(shè)計(jì)游戲情景，復(fù)習(xí)鞏固對話內(nèi)容。在對話復(fù)習(xí)教學(xué)中設(shè)計(jì)適合兒童口味的游戲情景，是寓教于樂的好方法，能幫助教師把單調(diào)乏味的復(fù)習(xí)工作變得生動活潑，為學(xué)生在輕松自然的氣氛中進(jìn)行語言操練創(chuàng)造了條件，使學(xué)生樂而好學(xué)。

第三篇：廣西省梧州市2018年中考語文試題(Word版,無答案)

梧州市2018年初中學(xué)業(yè)水平考試試題卷

語文

說明：1.本試卷共8頁（試題卷分I、Ⅱ卷，共6頁，答題卡2頁），滿分120分，考試時間150分鐘。

2.答題前，請將準(zhǔn)考證號、姓名、座位號寫在答題卡指定位置，答案涂、寫在 答題卡相應(yīng)的區(qū)域內(nèi)，在試題卷上答題無效。

第I卷（28分）

（共14小題，均為選擇題，每小題2分）

一、積累運(yùn)用（14分）

1.下列詞語中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是

A.榮膺（yīng）

．B.遒勁（qiú）

．C.襁褓（qiǎng）

．D.嫻熟（xián）

．

佳肴（yáo）

．德馨（xīn）

．孕育（yùn）

．

驪歌（lì）

．

菜畦（qí）

．

相得益彰（zhāng）．

闊綽（chuò）

兀兀窮年（wù）．．峰巒（luán）

．滑稽（jī）

．

黃發(fā)垂髫（tiáo）．孜孜不倦（zhī）．2.下列詞語書寫全都正確的一項(xiàng)是

A.搏學(xué)

B.亢奮

C.詰責(zé)

D.嘻鬧

遷徙

睿智

寬怒

干澀

恍然大悟

斷章取義

粗制濫造

渾為一談 恪盡職守 無可質(zhì)疑 人聲鼎沸

巧妙絕輪

3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是

A.中國愿意在相向而行的前提下增加自美進(jìn)口貿(mào)易量，推動中美經(jīng)濟(jì)的共同發(fā)展。．．．．B.晚會上，梧州市粵劇名家潘楚華將成名作《女駙馬》唱得字正腔圓，令觀眾刮目相看。．．．．C.《厲害了，我的國》展示了祖國改革開放40年來舉世矚目的發(fā)展成就，備受國人追．．．．捧。

D.梧州市市樹六旺樹，樹形美觀，四季常綠，它的大量栽種，將使市容市貌煥然一新。．．．．4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是

A.粵桂合作特別試驗(yàn)區(qū)推進(jìn)自治區(qū)CEPA示范基地，加大對外資企業(yè)的服務(wù)力度。B.2018年俄羅斯世界杯賽場上，球迷們的瘋狂表現(xiàn)，令人不得不否認(rèn)足球的魅力。C.西江機(jī)場建設(shè)全面提速，力爭實(shí)現(xiàn)年底試飛目標(biāo)，向自治區(qū)成立60周年獻(xiàn)禮。D.文化和旅游部近期部署查處惡搞英雄烈士的違法行為，進(jìn)一步規(guī)范文化市場經(jīng)營制度。

5.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①“四書”之一的《大學(xué)》里這樣說：一個人教育的出發(fā)點(diǎn)是“格物”和“致知”。②在中國傳統(tǒng)教育里，最重要的書是“四書”

③現(xiàn)代學(xué)術(shù)的基礎(chǔ)就是實(shí)地的探察，就是我們現(xiàn)在所謂的實(shí)驗(yàn)。④就是說，從探察物體而得到知識。

⑤用這兩個詞語描寫現(xiàn)代學(xué)術(shù)發(fā)展是再恰當(dāng)沒有了。A.②①③④③ B.③①②④⑤

C.②①④③③

D.①②④③③

6.下列關(guān)于文學(xué)文化常識表述正確的一項(xiàng)是

A.古詩詞的意象內(nèi)涵富，如：“月亮”常代表思念，“鴻雁”可抒發(fā)鄉(xiāng)愁，“梅花”有高潔之意。

B.中國文化歷史中的“史圣”“書圣”“詩圣”分別指司馬遷、柳公權(quán)、杜甫。C.中國“二十四節(jié)氣”中表示四季開始的四個節(jié)氣是立春、夏至、立秋、冬至。D.《范文正公集》《柳河?xùn)|集》《李太白全集》，這幾部作品集命名方式分別是謚號式、封號式、表字式。

7.下列對名著內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是

A.唐僧師徒四人行至五莊觀，孫悟空、豬八戒、沙和尚各自偷吃了一個人參果，豬八戒囫圇吞咽下肚，不知是啥滋味，于是央求悟空再去給他摘。

B.“萬千的天使，要起來歌頌小孩子；小孩子！他那細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂。”此詩出自冰心的《繁星》，歌頌的是一個充滿童真的世界。

C.保爾在身體殘疾、雙目失明的情況下，以文學(xué)作為繼續(xù)戰(zhàn)斗的武器，靠頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)作《暴風(fēng)雨所誕生的》。

D.林沖武藝高強(qiáng)，是京城禁軍教頭，他誤入白虎堂，被陷害充軍，后來在魯智深的引薦下，雪夜上梁山，成為梁山第一等好漢。

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）（6分）

AI是如何做決策的?

呂之品

①最近一段時間，AI（人工智能）被炒得神乎其神，似乎它無所不能。但事實(shí)上，據(jù)社交網(wǎng)站“臉譜”披露，要想欺騙AI把某個不存在的東西當(dāng)作真實(shí)存在，比你想象的要容易得多。②譬如，在一張高清晰度的圖片中，隨機(jī)地降低某些地方的像素。這么一點(diǎn)微不足道的變化，人眼根本難以覺察，也不會影響我們的判斷；但AI卻能覺察出來其中的差異，并因此嚴(yán)重干擾了判斷，比如說把圖中的貓誤認(rèn)作了狗。

③這個低級錯誤揭示出當(dāng)前AI的一個重大缺陷：太拘泥于細(xì)節(jié)，“只見樹木，不見森林”，讓無謂的細(xì)節(jié)影響了對整體的判斷。如果這個弱點(diǎn)被黑客利用，后果將不堪設(shè)想。他們將能夠操縱無人駕駛汽車狂奔，無視紅綠燈；或者讓犯罪嫌疑人輕易躲過AI控制的監(jiān)控?cái)z像頭。

④為了解決這個問題，這就需要我們先去了解AI是如何自我學(xué)習(xí)，如何做決策的，但這一直是個難題。因?yàn)锳I在自我學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)過海量的數(shù)據(jù)訓(xùn)練之后，會自創(chuàng)一套決策規(guī)則，但它最后創(chuàng)立的規(guī)則到底是什么，這對于AI的設(shè)計(jì)者有時候都是一個謎。這一點(diǎn)其實(shí)跟人也是相似的。譬如，老師在課堂上向你傳授知識，但你是如何把這些知識點(diǎn)組織起來的，他也不見得清楚。

⑤最近，美國布朗大學(xué)的克里斯·格林和他的同事開發(fā)了一個系統(tǒng)，有望突破這個困難。這個系統(tǒng)能夠分析，當(dāng)AI對一個圖像做判斷時，它是根據(jù)圖像的哪一部分做出判斷的。為開發(fā)這個工具，研究小組用數(shù)碼噪聲依次替換圖片的一部分，看看這樣替換之后，是否會對AI的判斷產(chǎn)生影響。如果AI改變判斷，那說明圖片的這塊區(qū)域可能正是影響AI判斷的關(guān)鍵所在。

⑥格林在給圖片分類的一個AI上測試了他的系統(tǒng)。這個AI被訓(xùn)練把圖片分成10個類，包括飛機(jī)、鳥、鹿和馬等。格林的系統(tǒng)能夠暗中查看，當(dāng)AI對圖片進(jìn)行分類時，什么是它所倚重的，什么是被它忽略不計(jì)的。結(jié)果表明，AI先是將圖片上的物體分解成不同的元素，然后搜索圖片中的每一個元素以確定把圖片歸到哪一類。

⑦舉個例子。當(dāng)AI觀察馬的圖片時，它首先關(guān)注的是其腿部，然后，尋找它的頭部。在觀察鹿的圖片時，它也采用類似的辦法，不過在關(guān)注了鹿的腿部之后，它接下去搜尋的不是頭，而是鹿角，因?yàn)槁菇鞘亲钅馨崖垢渌麆游飬^(qū)別開來的，所以鹿角被置于優(yōu)先的地位。至于圖片的其他地方，則被AI完全忽略了。

⑧從這里我們看出，AI做決策的過程迥異于我們?nèi)祟?。我們是不會如此拘泥于局部的。面對一張鹿的圖，即使把它的角打上馬賽克，我們也還是可以根據(jù)分叉的蹄子認(rèn)出鹿來的，但對于“死板”的AI，它很可能就把它認(rèn)作驢了。

⑨格林的軟件可以幫助我們測試現(xiàn)有的AI，以便確保它們下判斷時，關(guān)注的是我們認(rèn)為重要的東西，這對于改進(jìn)AI有重要的價(jià)值。

（選自《大科技·百科新說》2018.05B有刪改）8.下列不屬于本文說明內(nèi)容的一項(xiàng)是

A.AI的重大缺陷 B.AI發(fā)展的前景 C.AI決策的過程 D.A決策的特點(diǎn)

9.下列對文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是

A.AI太拘泥于細(xì)節(jié)，會一葉障目，影響對整體的判斷。B.除設(shè)計(jì)者外，AI的決策規(guī)則不易被人所知。C.格林軟件的出現(xiàn)才讓我們認(rèn)識到AI有重大缺陷。D.AI在進(jìn)行決策時，其決策過程是一成不變的。10.下列對文章的分析不正確的一項(xiàng)是

A.文章是一篇事理說明文，主要介紹AI是如何做決策的。B.文章是按照由現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序進(jìn)行說明的。C.第⑤段加點(diǎn)詞“可能”，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。D.第⑦段主要運(yùn)用的說明方法是舉例子和分類別。

三、古詩文閱讀（19分）

（一）古詩賞析（2分）

渡荊門送別 李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

11.下列對該詩賞析不正確的一項(xiàng)是

A.頷聯(lián)的“隨”“入”二字，將群山與平野位置的逐漸變換和江水奔向廣闊原野的氣勢，生動形象地表現(xiàn)出來了。

B.頸聯(lián)承接上聯(lián)，變換視角，通過水中映月圖和天邊云霞圖來展現(xiàn)令人陶醉的江上美景。C.尾聯(lián)“送”字用得妙，采用擬人化的手法，寫出了故鄉(xiāng)水因可憐詩人而不辭勞苦送行萬里的深情。

D.全詩集敘事、寫景、抒情于一體，既寫出詩人初次離家的新鮮、欣喜的體驗(yàn)又含蓄地表達(dá)出詩人對故鄉(xiāng)的不舍之情。

（二）課內(nèi)文言文閱讀（10分）

曹劌論戰(zhàn) 《左傳》

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：”可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問其故。對曰：”夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。” 12.下列句子中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是

A.神弗福也

．B.小信未孚

．C.雖不能察

．

福：福氣 孚：為人所信服 察：明察

D.夫大國，難測也

測：揣測，估計(jì) ．13.下列句子中加點(diǎn)詞語用法相同的一項(xiàng)是

A.何以戰(zhàn)

．

以傷先帝之明 ．B.再而衰，三而竭

廣起，奪而殺尉 ．．C.公將鼓之

．D.公問其故

．

陳勝佐之 ．安陵君其許寡人 ．14.下列對文章的理解分析不正確的一項(xiàng)是

A.文章剪裁別具匠心，圍繞“論戰(zhàn)”，詳寫曹劌在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的表現(xiàn)，略寫戰(zhàn)爭的過程，突出曹劌的“遠(yuǎn)謀”。

B.文章巧妙運(yùn)用了對比，如以曹劌與“鄉(xiāng)人”的對比，突出曹劌抗敵御侮的責(zé)任感和護(hù)家衛(wèi)國的熱情.C.文章語言十分精煉，如寫齊軍，僅用“齊人三鼓”四字就表現(xiàn)出他們依仗數(shù)量上的優(yōu)勢急切取勝的心理。

D.文章內(nèi)容前后照應(yīng)，如“肉食者鄙”與“公將鼓之”“公將馳之”“公問其故”等相照應(yīng)，表明魯莊公是一個昏君。

第Ⅱ卷（92分）

15.把上文畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）肉食者謀之，又何間焉?（2）彼竭我盈，故克之

（三）課外文言文閱讀（7分）

衛(wèi)南之戰(zhàn)

澤①兵進(jìn)至衛(wèi)南，度將孤兵寡，不深入不能成功。先驅(qū)云②前有敵營，澤揮眾直前與戰(zhàn)，敗之。轉(zhuǎn)戰(zhàn)而東，敵益生兵③至。王孝忠戰(zhàn)死，前后皆敵壘。澤下令曰：“今日進(jìn)退等死，不可不從死中求生?！笔孔渲厮罒o不一當(dāng)百斬首數(shù)千級金人大敗，退卻數(shù)十余里。澤計(jì)敵眾十余倍于我，今一戰(zhàn)而出其不意，勢必復(fù)來。使悉其鐵騎夜襲吾軍，則危矣。乃暮徙其軍，金入夜至，得空營，大驚，自是憚澤，不敢復(fù)出兵。（選自《宋史》）

【注釋】①澤：宗澤，南宋將領(lǐng)。②云：報(bào)告。③生兵：新兵。16.解釋下列句子中加點(diǎn)詞語的意思。（2分）

（1）今日進(jìn)退等死（2）澤計(jì)敵眾十余倍于我

17.用“/”線給文中畫線句子斷句。（限斷三處，3分）

士卒知必死無不一當(dāng)百斬首數(shù)千級金人大敗

18.請用簡潔的語言概括宗澤在衛(wèi)南之戰(zhàn)中取勝的原因。（2分）

四、名篇名句默寫（每空1分，共10分）19.按要求填空。

（1）正是江南好風(fēng)景，__________________________。（杜甫《江南逢李龜年》）（2）海內(nèi)存知己，_________________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）_______________________，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）

（4）會挽雕弓如滿月，__________________________，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）

（5）___________________，背灼炎天光。（白居易《觀刈麥》）

（6）天下英雄誰敵手?曹劉。______________________。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）

（7）萬里赴戎機(jī)，____________________。（《木蘭詩》）

（8）_____________________，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）（9）走進(jìn)六月，回首初中三年，我們感慨良多。但是，李白《行路難》（其一）有言：________________________，______________________。相信自己，我們的明天一定更美好！

五、綜合性學(xué)習(xí)（6分）20.閱讀下列材料，按要求答題。

材料一：有專家認(rèn)為，“20世紀(jì)人類最糟糕的發(fā)明就是塑料的發(fā)明”。塑料垃圾最大的特征就是難以降解。塑料瓶子、塑料盒和塑料袋等，人們使用過后，它們的降解至少需要幾百年。

材料二：某機(jī)構(gòu)透露，僅某家跨國軟飲料企業(yè)每年生產(chǎn)的塑料瓶就超過1100億只。另據(jù)統(tǒng)計(jì)，按照每個訂單平均使用兩個餐盒估算，目前國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)訂餐平臺一天使用的塑料餐盒量約達(dá)4000萬個。快遞行業(yè)一年需要120億個塑料袋、247億米的封箱膠帶。

材料三：目前，美國加州大學(xué)芭芭拉分校的工業(yè)生態(tài)學(xué)家羅蘭博士及其同事在《科學(xué)進(jìn)展》雜志上發(fā)表了一篇論文，計(jì)算出人類迄今為止生產(chǎn)的所有塑料為83億噸。其中約63億噸如今成為塑料垃圾，這些垃圾有7%被填入垃圾填埋場或置于自然環(huán)境中。統(tǒng)計(jì)表明，現(xiàn)在全球每年消耗2.45億噸塑料，全球范圍內(nèi)，只有14%的塑料包裝被回收，1/3的包裝完全沒有被收集，直接污染著環(huán)境，己經(jīng)進(jìn)入海洋食物鏈的每個層級，甚至回到我們的餐來上。

（1）請用一句話概括以上三則材料的主要內(nèi)容。（2分）（2）請你針對塑料污染問題擬出兩條具體可行的措施。（4分）

六、現(xiàn)代文閱讀

（二）（15分）

父親和那道坡 宋向陽

秋生的家在柳河村最北頭的山根下，繞過一道胳膊肘子彎兒的土坡，才能過去。秋生開著新買的轎車回家，道窄，只好停在十米外的巷口。他怕車子被刮蹭，一個勁朝那邊望?！澳銓嚨雇ι闲陌　！备赣H徐老套在飯桌上叨咕著，還用稀奇古怪的目光掃他。秋生低聲地解釋道：“我三年的工資都花在車上了，那道坡忒堵?！?/p>

秋生兩口子一走就是兩個多月，隔三差五往回打個電話。一次，隔壁的小東把一包羊肉送到了他家。小東說：“叔啊，看看你兒子多孝順啊?！毙炖咸椎哪樕舷窠Y(jié)了霜，瞅都不瞅一眼。

小東走后，媳婦問老套：“你繃著臉給誰看呢？不識抬舉?！?/p>

徐老套憤憤地說：“他徐秋生是在救濟(jì)困難戶嗎？連個面都不照，好大的架子啊?！?媳婦嘆了口氣，說：“誰讓你找個貓不拉屎的地方蓋房，拐彎抹角連個車都不得放。” 徐老套大步來到院外，望著那道十多米長、五米多高的土坡，使勁哼了一聲。他蹲在那兒，點(diǎn)著一根旱煙，猛地吸了幾口，臉蛋憋得像下蛋的母雞。

徐老套去集上買了幾把鎬鍬，還叫人焊了一個鐵斗子的推車。除了下地，他把很多時間都用在了修路上。

日頭還沒升起，徐老套就站在了土坡下，揮著大鎬刨。土質(zhì)很硬，他一鎬下去，便擊出一顆顆金星來。徐老套拿出了年輕時開大山的勁頭，掄圓膀子干著。汗水很快浸透衣服，緊緊貼在了他的身上。媳婦看著心疼，幫他往車子里裝土。

徐老套一把奪過鐵鍬說：“去，這事兒不用你管。” 媳婦說：“你悠著點(diǎn)，別累壞了?！?/p>

徐老套嘴里應(yīng)著，卻不歇手。媳婦給他沏了一壺濃茶，端了出來。徐老套嗓眼里發(fā)干，放下家什坐在了凳子上。他喝著茶，眼前浮現(xiàn)出兒子小時候在土坡前和他捉迷藏的影子，心里不禁七上八下。

胳膊肘彎兒的土坡一天天變小著，徐老套手上的老繭一天天變厚著。累的時候，他都會朝遠(yuǎn)處望一會兒。他想看到那個熟悉的身影，可是卻一次次失望。媳婦勸他找?guī)讉€幫工，他卻說啥也不答應(yīng)。

這天，徐老套正在門口忙著。村書記大成走了過來，喊道：“老套哥，你兒子給你捎錢來了?！毙炖咸讻]有抬頭，仍然在干活。大成說：“都啥年頭了，你還想當(dāng)愚公啊?！毙炖咸走@才停手，沖他干笑一下。大成把錢遞了過來，說：“上午我在城里遇到秋生，他讓我給你們。”徐老套一把撥開大成的胳膊，說：“這錢我不要，你退給他吧?！?/p>

“親兒子的錢，不要白不要?！贝蟪烧f。

徐老套哼了一聲，說：“徐秋生憑啥不自己回來？他不認(rèn)識柳河村的路嗎？” 大成說：“可能，他有點(diǎn)忙吧？” 徐老套說：“一個小科長比縣長還忙嗎？”

媳婦見他九頭牛拉不回來的樣子，便從大成手里接過了錢。徐老套瞪了她一眼，說：“這錢你自己花吧，我一分不沾。”媳婦用手點(diǎn)了點(diǎn)他，回屋里給大成去找煙卷。

我讓你堵！我讓你堵！徐老套舉起大鎬，用力地朝土坡刨了下去……

三個月后，秋生兩口子還沒有回來。一天，他突然接到家里的電話。母親在那頭顫巍巍地說：“兒啊，你快回來，你爹……病得可不輕啊。”沒等秋生說話，母親就嗖地放下電話，任憑秋生怎么回?fù)?，都沒人接。秋生嚇出一身冷汗，帶著媳婦急急忙忙攆了回來。他的眼里冒著火，把車開到家門口沒等停穩(wěn)，就跑進(jìn)屋去?？墒牵赣H卻滿面紅光地坐在炕頭，沒有一絲病意。他疑惑地瞅著母親說：“媽……”

徐老套笑瞇瞇地說：“兒子，你的車放哪兒了？” 秋生眨巴眨巴眼睛，說：“就放門口了。” 徐老套拽住兒子的手說：“那道坡還有嗎？” 秋生的呼吸頓時急促起來，淚水在眼里打起了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。21.請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（2分）

22.請從詞語的表達(dá)效果方面賞析文中加橫線的句子。（3分）

他蹲在那兒，點(diǎn)著一根旱煙，猛地吸了幾口，臉蛋愁得像下蛋的母雞。23.父親是一個怎樣的人?請結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。（4分）24.請簡要分析第一段在文中所起的作用。（3分）25.請寫出題目“父親和那道坡”的含義。（3分）

七、作文（50分）26.閱讀以下文字，完成作文

小時候的牛漢，把一半的語文課本送給喬元貞，是一種長大；小英子，硬著頭皮獨(dú)自去匯款，是一種長大：可愛的你，為剛剛下班回家的父母沏上一壺?zé)岵瑁且环N長大??長大意味著學(xué)會為他人著想，長大意味著學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，長大意味著學(xué)會感恩回報(bào)??

請以“那一刻，我長大了”為題，寫一篇記敘文。要求：

（1）寫出真情實(shí)感；（2）不少于600字；

（3）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名；（4）不得套作，不得抄襲。

第四篇：2011河南中考物理試題及答案

2011河南中考物理試題及答案

2011-06-27 13:37:14| 分類： 直擊中高考 | 標(biāo)簽：無 |字號大中小 訂閱

第五篇：2017河南中考物理試題及答案

2017河南中考物理試題及答案

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