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介紹書演講稿怎么寫

時(shí)間:2019-05-14 05:50:06下載本文作者:會(huì)員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《介紹書演講稿怎么寫》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《介紹書演講稿怎么寫》。

第一篇:介紹書演講稿怎么寫

好書推薦演講稿

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!我是四(1)班的000。

今天,我要向大家推薦的一套好書是《感悟童心的300個(gè)感恩故事》。這套書告訴我們,生存在這個(gè)世界上,應(yīng)對自己得到的一切好好珍惜,心存感恩!在這套書中,我讀到了一個(gè)個(gè)真誠而又平凡的故事。這些故事都感人至極,催人淚下,在此我與大家分享書中的兩個(gè)小故事:

第一個(gè)《請幫我打個(gè)電話》的故事,文中的兩個(gè)啞巴女孩多年來,通過在公用電話亭把想說的話寫下來,然后找陌生人幫忙做“傳話筒”的方式保持聯(lián)系,訴說著彼此的牽掛和惦念。讓我深刻領(lǐng)悟到,友誼好比一盆花,只有用心栽培,才會(huì)開的更鮮艷、更長久,更美麗。第二個(gè)是《一雙美麗的藍(lán)涼鞋》,這個(gè)故事中的杜小丫,是農(nóng)村來的,英語口音不標(biāo)準(zhǔn),還是個(gè)左撇子.為此,小丫受盡了同學(xué)的欺凌.班主任王老師為了啟發(fā)她,開導(dǎo)她,把襪子脫下來。杜小丫驚呆了:王老師竟然有六個(gè)腳趾頭!王老師語重心長地說:”獨(dú)特并不是可恥的,因?yàn)槲覀兪仟?dú)一無二的,所以我們的人生才會(huì)更加豐富多彩.”第二天,王老師穿上了一雙淡藍(lán)色的涼鞋上課,小丫充滿了自信,真情地向老師微笑.這個(gè)故事讓我感概良多:其實(shí),獨(dú)特有什么可恥的呢?獨(dú)特,是一種美,你應(yīng)該要為此感到驕傲,自豪呀!因?yàn)楠?dú)特是獨(dú)一無二的,所以我們的人生才更豐富多彩呀!《感悟童心的300個(gè)感恩故事》分為春、夏、秋、冬,一共四卷,它告訴我們學(xué)會(huì)感恩,是為了讓自己的心靈豐富,是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永記于心。讓我們學(xué)會(huì)懂得尊重他人,對他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心,做一個(gè)從小就知道愛別人、幫助別人的好學(xué)生。

同學(xué)們,讓我們趕快打開這套感恩故事書,學(xué)會(huì)做一個(gè)懂得感恩的人吧!篇二:推薦一本好書的演講稿

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!我是三年級(jí)一班王晗宇,有機(jī)會(huì)站在這里和大家聊聊自己喜愛的書,我感到無比的高興!

“書是智慧的鑰匙”、“書是進(jìn)步的階梯”、“書是人類的營養(yǎng)品。”走進(jìn)書本,我結(jié)識(shí)了太多的童話人物,了解了歷史的變遷,懂得了生命的起源??書成了我親密的朋友。

今天我向大家推薦一本好書,書的名字叫《詹姆斯與大仙桃》,是由英國作家羅爾德·達(dá)爾的作品。這本書主要講了詹姆斯與他的昆蟲朋友被大仙桃?guī)У胶I希谄鞯倪^程中,遇到兇惡的鯊魚,他們充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢、團(tuán)結(jié)合作、堅(jiān)持不懈,齊心協(xié)力地戰(zhàn)勝了鯊魚,并闖過了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)?? 同學(xué)們,請讀一讀這本書吧!讓我們一起來學(xué)習(xí)詹姆斯和他的朋友們吧!你不僅能學(xué)會(huì)堅(jiān)持、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),學(xué)會(huì)合作。更能感受到友情的珍貴,友情的美好。

同學(xué)們,心動(dòng)不如行動(dòng),請捧起手中的書,讓我們在書的海洋里盡情地遨游吧!篇三:推薦好書演講稿

“推薦一本好書”演講稿

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家早上好!今天我想給大家推薦由德國著名的幻想大師 米切爾?恩德 所著的作品——《毛毛》,這本書與《格林童話》齊名,曾獲獎(jiǎng)無數(shù)。是一部描述關(guān)于時(shí)間的小說,作者給這本書下了個(gè)副標(biāo)題,叫《時(shí)間竊賊和一個(gè)小女孩的不可思議的故事》。書中的主人翁毛毛是一個(gè)不知年齡、不知來自何方的小女孩,她擁有常人所沒有的“靈敏聽力”,她懂得耐心地傾聽別人的快樂、煩惱和秘密。漸漸地,“找毛毛去”變成了人們的一句口頭禪。書中還有這樣的一群人,他們是靠從眾人手里欺騙和搜刮時(shí)間才得以存活的灰先生。灰先生的到來打亂了人們寧靜的生活。他們到處動(dòng)員大家節(jié)省時(shí)間,把休息、娛樂、用于親情和人際交往的時(shí)間,統(tǒng)統(tǒng)省下來,使人們在日常的工作和生活中變成了一臺(tái)臺(tái)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器。人們一面感嘆“時(shí)代變了”,一面像跑步似的生活,錢多了,物質(zhì)豐富了,可人生的樂趣一點(diǎn)兒也找不到了。毛毛為了讓人們回到原本的生活,弱小的她與強(qiáng)大的灰先生展開了一場殊死搏斗,最后,毛毛勝利了,她讓人們懂得了時(shí)間是生命,生命在每個(gè)人的心中。

在閱讀這本書時(shí),當(dāng)讀到灰先生說的這樣一句話,“孩子是我們的天敵,如果沒有孩子,人類早就在我們的控制之下了。讓孩子節(jié)省時(shí)間,比讓其他所有的人節(jié)省時(shí)間都難??”我不禁在想,灰先生說得對嗎?我的答案是肯定的,我可不愿意節(jié)省下和爸媽在一起的幸 福時(shí)光,不愿意節(jié)省下和伙伴們在一起嬉鬧玩耍的快樂時(shí)光。我更不允許灰先生搶走大人們的時(shí)間,當(dāng)時(shí)間就像石頭一樣丟進(jìn)賺錢的黑洞時(shí),就丟失了心靈最純凈的土地——愛。

真正優(yōu)秀的故事是不受時(shí)間、地域、年齡限制的。《毛毛》它不單單是一部優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,也是寫給大人們看的一部寓意深遠(yuǎn)的小說。書中的大人們就像現(xiàn)實(shí)生活中我們父母的縮影,他們拼命地工作,努力地賺錢,忙得沒有時(shí)間陪孩子,只能給孩子買昂貴的玩具或者把孩子送到兒童之家。試問我們身邊的父母又有幾個(gè)不是如此呢?父母為了讓我們生活地更好,花大量的時(shí)間努力的工作賺錢。可我們不想過一個(gè)只有玩具的童年,請父母們分割一點(diǎn)時(shí)間陪我們一起快樂的成長吧!在陪伴我們的同時(shí),也讓你們歇歇腳,讓你們的生活變得更充實(shí)更溫暖更有愛。

在恩德先生的筆下,他把時(shí)間形象的比喻為昂揚(yáng)著生命力的時(shí)間之花,把這一瓣瓣盛開在人們心中的花朵描繪的光彩照人。希望大家也能抽出時(shí)間讀讀《毛毛》這本書,讓時(shí)間這朵生命之花照進(jìn)我們每個(gè)人的心中,讓我們的生活更加璀璨奪目。篇四:推薦好書的演講稿

推薦好書的演講稿

六二班 蔣春旸

在這個(gè)信息紛繁雜亂的時(shí)代,你是否也像我一樣有這樣的煩惱。在面對這紛亂的信息海洋時(shí),不但沒有帶走你的困惑和煩惱反而平添了一絲煩躁,靜不下心去做事。于是,我拾起手邊的書,找了一個(gè)安靜的、舒適的環(huán)境開始閱讀。而我拾起的這本就是今天要向大家推薦的書籍——林語堂著《蘇東坡傳》。在我接觸這本書之前,我對蘇東坡的印象是:他是豪放派詞人;他是唐宋八大家之一;有著名的《赤壁賦》,《江城子·十年生死兩茫茫》,《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》等等作品?? 而這本書所記載的蘇東坡也就是蘇軾,是一個(gè)詩人、畫家與老百姓之摯友的事跡。他感受敏銳、思想透徹、寫作優(yōu)美、作為勇敢,絕不為本身利益而動(dòng)搖,也不因俗見而改變。他并不精于自謀,但卻富有民胞物與(解釋:民為同胞,物

為同類。泛指愛人和一切物類。)的精神。他對人親切熱情、慷慨厚道,雖不積存一文錢,但自己卻覺得富比王侯。他雖生性倔犟、絮聒多言(解釋:絮絮叨叨話很多的意思),但是富有捷才,不過也有時(shí)口不擇言,過于心直口快;他多才多藝、好奇深思,深沉而不免于輕浮,處世接物,不拘泥于俗套,動(dòng)筆為文則自然典雅;為父兄、為丈夫,以儒學(xué)為準(zhǔn)繩,而骨子里則是以純?nèi)坏兰遥珣嵤兰邓祝欠沁^于分明。以文才學(xué)術(shù)論,他遠(yuǎn)超過其他文人學(xué)士,他自然無須心懷忌妒,自己既然偉大非他人可及,自然對人溫和友善,對自己亦無損害,他是純?nèi)灰环緲阕匀幌啵薀o須乎尊貴的虛飾;在為官職所羈絆時(shí),他自稱局促如轅下之駒。處此亂世,他猶如政壇風(fēng)暴中的海燕,是庸妄官僚的仇敵,是保民抗暴的勇士。

第二篇:介紹書

1.書籍是引進(jìn)燈光的一扇門

讓我們一起走進(jìn)——快樂閱讀節(jié)!

2.讓書籍為我們打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富我們的知識(shí),開闊我們的視野,活躍我們的思維,陶冶我們的情操。

讀書增長知識(shí),讀書增長智慧,讀書促成好習(xí)慣,讀書樹立理想,讀書培育人格。

3.今天我要給大家介紹的是楊紅櫻:

?中國當(dāng)代最受小讀者熱愛的童書作家。她曾作過七年小學(xué)教師、七年兒童讀物編輯

和兒童刊物主編,現(xiàn)在全力以赴的為兒童寫作。

?2000年,她以《女生日記》拉開 《楊紅櫻校園小說系列》 的序幕,與其后的《男生日記 》、《 五·三班的壞小子》、《漂亮老師和壞小子》、? 《淘氣包馬小跳》等作品一起,在學(xué)生、老師和家長中引起強(qiáng)烈反響,作品累計(jì)銷

售量超過1000萬冊。

4.? 她的作品曾獲全國兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童圖書獎(jiǎng)等國家級(jí)重大獎(jiǎng)項(xiàng),《瞧,這群俏丫

頭》、《瞧,這幫壞小子》等多部作品被國家新聞出版總署評為向全國青少年推薦的優(yōu)秀讀物。

?從19歲便開始為孩子們寫作的楊紅櫻,自言平生最大的愿望是——破解 ?童心。

5.瞧,這是她的:《漂亮老師和壞小子》《瞧,這群俏丫頭》

6.還有《瞧,這幫壞小子》,這是兒童文學(xué)作家楊紅櫻

7..今天我要給大家介紹她的《笑貓日記——幸福的鴨子》主要人物有:

?麻花兒:這是一只心中常常有幸福感的鴨子。她所有的幸福都來自他對生活智

慧的態(tài)度。

? 杜真子:

?馬小跳的表妹,和馬小跳見面會(huì)吵架,分開會(huì)思念。

? 笑貓:

?這是一只有思想,會(huì)用微笑,狂笑,冷笑,獰笑,嘲笑,皮笑肉不笑等各種笑

來表達(dá)自己的心情的貓。他喜歡觀察人,也能聽懂人話。

8..唐飛:

?馬小跳的朋友,是個(gè)不折不扣的小氣鬼。

? 毛超:

?嘴巴閑不住,有十籮筐的話,有九籮筐是廢話。

? 張達(dá):

?嘴巴大,舌頭也大。說話結(jié)結(jié)巴巴,含含糊糊,所以他干脆不說話。

? 馬小跳:

?在學(xué)校是個(gè)出了名的淘氣包,進(jìn)辦公室垂頭喪氣,出辦公室歡天喜地。他經(jīng)常

為朋友兩肋插刀,卻常常遭到朋友的背叛。他的愛好常變,?但唯一不變的是對小動(dòng)物們的愛。

9.? 主要內(nèi)容講了:

?這個(gè)暑假,笑貓和馬小跳他們一道,見到了巨人阿空,臘腸狗拖拖,和一只

名叫麻花兒的女鴨子。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心,她心中的幸福仿佛沒有邊際。聽著麻花兒像打飽嗝一樣的快樂歌聲,他們每個(gè)人的幸福,都在這個(gè)荷花盛開的夏天,慢慢長大……

10.好了,講了這么多,? 大家喜歡笑貓日記里的哪幾個(gè)角色啊?

? 哪本最感人呢?

? 《幸福的鴨子》里的女鴨子的名字叫什么?

? 為什么《綠狗山莊》里的男主人要把山莊里面的狗都涂成綠色,并把它們的耳朵用

鋼絲豎起來?

?

11.同學(xué)們你們最喜歡的一本書是什么?你們喜歡它的理由是什么?通過閱讀它你們收獲了什么?

12.接下來是一下?lián)尨痤}環(huán)節(jié),看看誰的知識(shí)面更廣.請按順序說出這四幅圖分別是四大名著中的哪四本書。

2.各舉出帶有一、二、三、四、五、六、七、八、九、十的成語

3.依圖猜謎題,請看圖

15.好了,通過這次閱讀節(jié),希望同學(xué)們在課余生活中能享受到讀書帶來的樂趣,越來越會(huì)讀書,書越讀越好!

第三篇:自我介紹書

自我介紹是相互結(jié)識(shí)、樹立自我形象的重要手段及方法。自我介紹也是學(xué)問社交場合重要的環(huán)節(jié)。下面是寫寫幫文庫小編為大家整理的自我介紹書范文,僅供參考。

自我介紹書范文篇一:

在黑暗中,我努力向著那微弱的光源前行。終于,混沌散盡,我喜極而泣。一片敞亮里我聽聞一個(gè)歡喜的聲音:“恭喜啊,是位千金。”我以穿云裂石的啼哭宣告我的到來,從此,世界便多了一個(gè)我。我是女生,文靜的女生

我性格內(nèi)向,也不善于交談,認(rèn)識(shí)我的人都會(huì)說我是個(gè)文靜的女生。很多人都認(rèn)為性格外向的女生比較可愛,但我并不認(rèn)同。文靜的女生能夠靜下心來,做自己喜歡的事情,愿意沉浸在自己快樂的世界里。我是女生,大方的女生

從小父母就教育我要寬以待人,我自己也把寬以待人作為為人處世之道。寬容是每個(gè)人應(yīng)該遵循的守則。在生活中,我不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而斤斤計(jì)較。因?yàn)槲液艽蠓剑瑢捯源耍院芏嗳嗽敢馀c我交朋友。我是女生,愛書的女生

我喜歡讀書,既不是為了“黃金屋”,也不希望有“顏如玉”。讀書使我品嘗到閱讀的興趣,可以開茅塞,除鄙見,得新知,增學(xué)問,廣見識(shí),養(yǎng)性靈。何樂而不為?我是女生,謙虛的女生謙虛是高尚的品德,我不會(huì)因?yàn)閯e人不如自己而去輕視他們。人各有長處,我會(huì)向別人請教,取他人之長補(bǔ)己之短。這就是我,一個(gè)獨(dú)特的女生!

自我介紹書范文篇二:

我叫楊健平,是一個(gè)活潑開朗、愛幻想未來的魅力少年。

在學(xué)校里,我的成績不錯(cuò),比較擅長語文和數(shù)學(xué)。當(dāng)然在其他方面也非常注重培養(yǎng)自己,立志成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。有時(shí)我會(huì)坐在書桌前或者躺在床上,任憑思維飛躍,想些稀奇古怪的事情。一會(huì)兒幻想去希臘雅典的國家考古博物館看看珍貴的黃金雙耳瓶,一會(huì)兒幻想取法國雅典參加鉆石拍賣會(huì)。

我還很愛看書,在家里,我是出了名的“書呆子”,連上廁所也不忘捎一本書,像校園流行小說,科幻小說,我都喜歡看,我覺得看書是一種享受,是一件快樂的事。

除了學(xué)習(xí)外,我的藝術(shù)水平也很好,特別是繪畫。因?yàn)槲业木司耸潜本┐髮W(xué)杰出的畫家,而我就是他的得意之徒。此外,我在班里與張兆坤、李正旗和張廣存并稱“四大天王”。

“書是人類進(jìn)步的階梯。知識(shí)可以改變命運(yùn)。”是“小書迷”徐雅倫說的。當(dāng)我在小山屋網(wǎng)站上讀到這句話時(shí),認(rèn)為這正好應(yīng)對了我的內(nèi)心。書是我每天的必需品,知識(shí)是人類生存下去必不可少的東西!我會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛讀書,愛知識(shí)!

自我介紹書范文篇三:

我長著一雙水靈靈的大眼睛。和一個(gè)大嘴巴。還有一雙大嘴巴。我的特點(diǎn)就是貪吃。

記得有一次媽媽買回來一包牛皮糖。我看見了,馬上像一只被火燒著了屁股的小兔子飛奔過去。媽媽看見了,就把糖藏在背后。我問:“為什么不給我吃?”。媽媽回答說:“因?yàn)檫@是給客人吃的。”我假裝垂頭喪氣的樣子坐到椅子上,其實(shí)我早就有了偷吃的想法。趁媽媽去廚房的時(shí)候我就開始去偷吃了。我先躡手躡腳地走到柜子前面,慢慢地打開裝牛皮糖的盒子,先拿一顆紅色的吃了起來,我自言自語地說:“吃太快了,沒嘗出味道來!”所以我又拿了一顆黃色的吃,我又說:“還是沒嘗出味道來”我正想拿第三顆的時(shí)候,一不小心把盒子碰到了地上,被媽媽聽到了,她從廚房里出來,把我大罵一頓。可我一只耳朵進(jìn)一只耳朵出,一句話都沒聽進(jìn)去,心里還想:“貪吃沒什么大不了的。”

我就是這樣的貪吃的一個(gè)人。不說了,我要去偷吃爸爸的方便面了。

自我介紹書范文

第四篇:入黨情況介紹書

某某同學(xué)在校期間,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,擁護(hù)黨的路線、方針、政策,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。

自2011年5月被吸收為中共預(yù)備黨員以來,能夠以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真履行黨員義務(wù),充分發(fā)揮了黨員先鋒模范帶頭作用。

該生在校期間,學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、態(tài)度端正,學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),專業(yè)技能牢固。在夯實(shí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)積極配合各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的工作,曾擔(dān)任過班級(jí)組織委員,“綠園社”副社長,班級(jí)黨小組長,現(xiàn)擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員,班級(jí)黨支部書記。在擔(dān)任各級(jí)班委、學(xué)生干部的時(shí)候體現(xiàn)了很高的組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)結(jié)合作精神,作為學(xué)習(xí)委員自己在班內(nèi)組織了講課比賽活動(dòng),和其他班委合作共同組織過班級(jí)集體燒烤、班級(jí)集體外出等活動(dòng),作為“綠園社”副社長帶領(lǐng)社員組織了“護(hù)鷗”、“環(huán)教”等活動(dòng),通過參與班級(jí)黨建方面的工作,對黨的認(rèn)識(shí)和黨性修養(yǎng)都得到了很好的證明,在各種工作都體現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí),盡職盡責(zé),得到了老師同學(xué)的認(rèn)可。該生在校期間曾被評為“優(yōu)秀教學(xué)信息員”,獲得過“金果愛心希望工程獎(jiǎng)學(xué)金”,“國家一級(jí)助學(xué)金”和“國家二級(jí)助學(xué)金” 分別各獲兩次,在學(xué)院組織的各項(xiàng)學(xué)生黨支部活動(dòng)中成績突出獲得過優(yōu)秀黨員的稱號(hào)。

該生具有較強(qiáng)的集體觀念,尊重師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體,遵紀(jì)守法,具有優(yōu)良的思想道德素質(zhì)。積極參加體育鍛煉,具有強(qiáng)壯的身體素質(zhì)。該生在校期間遵紀(jì)守規(guī),沒有出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)行為,作為學(xué)生黨員在班級(jí)中起了較好的模范作用。

第五篇:入黨介紹書

發(fā)布時(shí)間:2011-06-13瀏覽次數(shù):60

5根據(jù)人事部《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》和《云南省事業(yè)單位公開招聘工作人員暫行辦法》的相關(guān)要求,結(jié)合全州事業(yè)單位編制和崗位需求情況,經(jīng)楚雄州人力資源和社會(huì)保障局研究,現(xiàn)將2011年全州事業(yè)單位公開考試招聘工作人員有關(guān)事項(xiàng)公告如下:

一、招考計(jì)劃

州屬事業(yè)單位165人,楚雄市140人,雙柏縣58人,牟定縣54人,南華縣23人,姚安縣29人,大姚縣104人,永仁縣39人,元謀縣110人,武定縣67人,祿豐縣145人。

本次招考的具體單位、崗位、人數(shù)、資格條件等,詳見《2011年楚雄州事業(yè)單位公開考試招聘人員簡章》,考生可通過楚雄州人事人才網(wǎng)(http://)查詢。也可到報(bào)名現(xiàn)場查詢。

二、招考條件

1、招考對象:

(1)2011年畢業(yè)于國家全日制大中專院校的應(yīng)屆大中專畢業(yè)生;

(2)2009年、2010年畢業(yè)于國家全日制大中專院校未落實(shí)就業(yè)崗位的大中專畢業(yè)生;

(3)根據(jù)工作需要,符合用人單位招聘條件的其他人員。

2、報(bào)考條件:

(1)具有中華人民共和國國籍,享有公民的政治權(quán)利,熱愛祖國,擁護(hù)中國***的領(lǐng)導(dǎo)和黨的路線、方針、政策,熱愛社會(huì)主義。

(2)遵紀(jì)守法,品行端正,具有良好的職業(yè)道德和為人民服務(wù)的精神。

(3)具備招聘崗位所需的任職資格、職業(yè)(執(zhí)業(yè))資格及技能要求。

(4)報(bào)考人員年齡在35周歲以下。

(5)身體健康,符合應(yīng)聘崗位的具體要求。

有下列情形之一者不得報(bào)名:

受過黨紀(jì)、行政處分尚未解除處分的;受刑事處分并在服刑期間的;有違法違紀(jì)嫌疑正在接受審查的;參加公務(wù)員、事業(yè)單位招聘考試違紀(jì)人員3年內(nèi)不得報(bào)考的;其他按法律法規(guī)規(guī)定不符合應(yīng)聘條件的。

三、報(bào)名辦法

1、報(bào)名時(shí)間及地點(diǎn):請報(bào)考州屬事業(yè)單位人員于2011年7月9日(上午

8:30—12:00,下午13:30—17:30)到楚雄市北浦中學(xué)(楚雄市青龍路131號(hào))報(bào)名。報(bào)考各縣市事業(yè)單位人員于2011年7月10日到各縣市人力資源和社會(huì)保障局報(bào)名(詳見縣市公告)。

2、每個(gè)報(bào)考者只能選擇報(bào)考一個(gè)職位。報(bào)名時(shí)畢業(yè)生須出具身份證和畢業(yè)證原件、《畢業(yè)生就業(yè)推薦表》、《畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證》(《畢業(yè)生就業(yè)登記證》)及所報(bào)考崗位條件要求的相關(guān)證書原件、在校表現(xiàn)等有關(guān)證明。其中,2009年—2010年未就業(yè)無報(bào)到證的畢業(yè)生須交驗(yàn)生源縣(市)人力資源和社會(huì)保障部門出具的未就業(yè)證明;社會(huì)報(bào)考人員須出具身份證、畢業(yè)證原件、所在單位同意報(bào)考的證明以及業(yè)務(wù)特長、工作表現(xiàn)的相關(guān)證明材料;2011年畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,報(bào)名時(shí)未領(lǐng)取畢業(yè)證的,可先由畢業(yè)院校出具畢業(yè)時(shí)間、專業(yè)名稱、學(xué)歷認(rèn)證等相關(guān)證明材料,在領(lǐng)取準(zhǔn)考證前須出具畢業(yè)證原件。

經(jīng)招考單位資格審查,人力資源和社會(huì)保障部門復(fù)審,符合報(bào)考的人員即可辦理報(bào)名手續(xù),填寫《楚雄州事業(yè)單位應(yīng)聘人員考試報(bào)名登記表》,提交身份證、畢業(yè)證、《畢業(yè)生就業(yè)推薦表》、《畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證》(《畢業(yè)生就業(yè)登記證》)和同意報(bào)考等有關(guān)證明材料的復(fù)印件,近期一寸免冠照片2張。

3、根據(jù)省物價(jià)局和省財(cái)政廳《關(guān)于重新核定事業(yè)單位應(yīng)聘人員資格考試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)事項(xiàng)的通知》(云價(jià)收費(fèi)〔2011〕15號(hào))規(guī)定,考生報(bào)名時(shí)交納《公共基礎(chǔ)知識(shí)》報(bào)名考試費(fèi)50元,需進(jìn)行專業(yè)面試的交納專業(yè)考試(考核)費(fèi)50元。

4、2009年、2010年畢業(yè)于國家全日制大中專院校未落實(shí)就業(yè)崗位的大中專畢業(yè)生,在報(bào)名時(shí)視同應(yīng)屆畢業(yè)生,可報(bào)考“應(yīng)屆”和“不限”的崗位。

5、招考范圍:州屬事業(yè)單位面向全州公開招考。具有碩士及以上學(xué)位和緊缺急需專業(yè)的畢業(yè)生,不受生源地限制。十縣市事業(yè)單位根據(jù)各縣市崗位需求和生源情況確定(詳見《2011年楚雄州事業(yè)單位公開考試招聘人員簡章》)。

6、報(bào)考比例:每個(gè)崗位的報(bào)考人數(shù)與計(jì)劃招聘數(shù)比例達(dá)到3:1才能開考,特殊緊缺崗位無法達(dá)到這一比例的,須經(jīng)州人力資源和社會(huì)保障局批準(zhǔn)才能開考。報(bào)名工作結(jié)束,達(dá)不到開考比例崗位的考生,經(jīng)批準(zhǔn),可另行選擇報(bào)考其他符合條件的崗位,人社部門也可根據(jù)考生條件,在征得考生同意后,調(diào)整報(bào)考其他崗位或辦理退費(fèi)。但因考生原因?qū)脮r(shí)不能參加考試的,不予退費(fèi)。

四、考試

1、事業(yè)單位招聘人員考試分為《公共基礎(chǔ)知識(shí)》考試和專業(yè)考試(面試)兩項(xiàng),每科總分為100分。

2、全州事業(yè)單位《公共基礎(chǔ)知識(shí)》考試由州人力資源和社會(huì)保障局統(tǒng)一組織,州屬和縣市同時(shí)進(jìn)行,縣市人社部門負(fù)責(zé)組織縣市招聘的報(bào)名、考試考務(wù)工作;州屬事業(yè)單位專業(yè)考試(面試)工作由事業(yè)單位行政主管部門負(fù)責(zé)組織,各縣市事業(yè)單位專業(yè)考試(面試)由縣市人力資源和社會(huì)保障局確定。

3、考試成績計(jì)算方法:按百分比折算《公共基礎(chǔ)知識(shí)》占50%;《專業(yè)考試(面試)》占50%。折算成績之和為考生的綜合成績(成績保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位)。招聘具有碩士以上學(xué)位的畢業(yè)生,報(bào)名人數(shù)等于或小于招聘崗位數(shù)時(shí),可免筆試直接進(jìn)行面試,其面試的成績即為總成績。

4、《公共基礎(chǔ)知識(shí)》考試時(shí)間,州屬事業(yè)單位和縣市事業(yè)單位定于2011年7月29日同時(shí)進(jìn)行。報(bào)考州屬單位的考生須于7月15-22日到州人力資源和社會(huì)保障局考試中心(地址:楚雄經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)楚雄州政務(wù)中心豐勝路667號(hào)2058室;電話:0878-3375119)領(lǐng)取準(zhǔn)考證,報(bào)考縣市崗位的考生須于7月15-22日到各縣市人力資源和社會(huì)保障局領(lǐng)取準(zhǔn)考證,并按準(zhǔn)考證上規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)和要求參加《公共基礎(chǔ)知識(shí)》考試。

5、專業(yè)考試(面試)時(shí)間及有關(guān)事項(xiàng):州屬事業(yè)單位由主管部門確定,各縣市由縣市人力資源和社會(huì)保障局確定。州屬事業(yè)單位須于8月5日前完成專業(yè)考試(面試)并將成績報(bào)送州人力資源和社會(huì)保障局規(guī)劃調(diào)配科(聯(lián)系電話:0878-3389685)。

6、報(bào)考州屬事業(yè)單位考生的綜合成績由州人力資源和社會(huì)保障局于8月10日以前向社會(huì)公布。考生可通過楚雄州人事人才網(wǎng)(http://)查詢;報(bào)考縣市事業(yè)單位考生的綜合成績由各縣市人力資源和社會(huì)保障局于8月10日以前向社會(huì)公布。

7、綜合成績公布后,由州人力資源和社會(huì)保障局研究確定進(jìn)入考察、體檢人員的最低綜合成績控制分?jǐn)?shù)線。

五、考察、體檢

1、考察、體檢人員的確定:在最低綜合成績控制分?jǐn)?shù)線以上人員中,依據(jù)綜合成績從高分到低分的順序,按經(jīng)批準(zhǔn)的計(jì)劃招聘數(shù)等額確定。如成績相同,則優(yōu)先確定《公共基礎(chǔ)知識(shí)》較高的考生、基層服務(wù)項(xiàng)目期滿且考核合格的考生、少數(shù)民族考生、女性考生。若出現(xiàn)考察、體檢不合格者,所空缺崗位按綜合成績從高分到低分的順序依次遞補(bǔ)。

2、考察:由用人單位行政主管部門會(huì)同用人單位組織對考試合格的人選進(jìn)行全面考核與政審。主要考察其思想政治表現(xiàn)、道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、工作實(shí)績等情況,并對應(yīng)聘人員資格條件進(jìn)行復(fù)查。資格復(fù)查時(shí)報(bào)考人員須出具畢業(yè)證書原件或?qū)W位證書原件,無法出具原件的須提供蓋有畢業(yè)學(xué)校學(xué)歷學(xué)位發(fā)放部門簽章的學(xué)歷、學(xué)位獲得證明,否則取消聘用資格。

3、體檢:用人單位或其行政主管部門應(yīng)對考核合格的人選組織體檢。體檢標(biāo)準(zhǔn)參照錄用公務(wù)員體檢標(biāo)準(zhǔn)。乙肝項(xiàng)目檢查按人力資源和社會(huì)保障部、衛(wèi)生部的有

關(guān)規(guī)定執(zhí)行。體檢醫(yī)院須是縣級(jí)以上具有相應(yīng)資質(zhì)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)。

六、公示

經(jīng)考察、體檢合格的擬聘用人員于8月15日前報(bào)州人力資源和社會(huì)保障局,在楚雄州人事人才網(wǎng)和用人單位公示,公示期為7個(gè)工作日,公示內(nèi)容包括招聘單位崗位、擬聘用人員姓名、性別、準(zhǔn)考證號(hào)、綜合成績、畢業(yè)院校、專業(yè)(或原工作單位)等。

七、聘用

公示期滿未發(fā)現(xiàn)違反相關(guān)規(guī)定和紀(jì)律的擬聘用人員,由各用人單位填寫《云南省事業(yè)單位聘用人員審批表》報(bào)主管部門和同級(jí)人力資源和社會(huì)保障局同意后,于2011年8月25日前報(bào)州人力資源和社會(huì)保障局辦理聘用審批手續(xù)。

八、紀(jì)律要求

1、為保證公開招聘工作的公平、公正,州人力資源和社會(huì)保障局對整個(gè)招考工作進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督。

2、整個(gè)考試招聘過程中,事業(yè)單位主管部門必須切實(shí)履行職責(zé),與紀(jì)檢監(jiān)察部門密切配合,全程參與,加強(qiáng)監(jiān)督,確保招聘工作公開、公平、公正。

3、在筆試、體檢等考試聘用工作環(huán)節(jié)中,報(bào)考者須留下有效聯(lián)系電話,在發(fā)出筆試、體檢及其他事項(xiàng)通知的時(shí)限內(nèi),若報(bào)考者不按時(shí)領(lǐng)取通知或不按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)的,即視為自動(dòng)放棄考試、聘用資格。

4、為維護(hù)事業(yè)單位公開招考工作的公正性、嚴(yán)肅性,考生在報(bào)名、考試、考察、體檢等過程中,若有弄虛作假等違紀(jì)行為的,一經(jīng)查實(shí),即取消考試資格或聘用資格,并將其記錄在案,三年內(nèi)不得報(bào)考公務(wù)員、事業(yè)單位工作人員。

5、對有下列情形的,由縣級(jí)以上人力資源和社會(huì)保障部門進(jìn)行嚴(yán)肅處理。構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。

(1)報(bào)考人員偽造、涂改證件、證明,或以其他不正當(dāng)手段獲取應(yīng)聘資格的;

(2)報(bào)考人員在考試考核過程中作弊的;

(3)招聘工作人員指使、縱容他人作弊,或在考試考核過程中參與作弊的;

(4)招聘工作人員故意泄露考試題目的;

(5)違反規(guī)定,影響招聘公平、公正進(jìn)行的其他情形。

九、其他事項(xiàng)

本次考試不指定考試輔導(dǎo)用書,人社部門不舉辦也不委托任何機(jī)構(gòu)開展考試輔導(dǎo)

培訓(xùn)。

十、本公告由楚雄州人力資源和社會(huì)保障局負(fù)責(zé)解釋。

附:2011年事業(yè)單位招考簡章(崗位)點(diǎn)擊下載

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