第一篇：高二英語下學(xué)期工作總結(jié)

高二英語下學(xué)期工作總結(jié)

新鄉(xiāng)縣高級中學(xué)梁敬波轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就要過去了，本學(xué)期我擔任高二年3、4班(文科班)的英語教學(xué)工作。這一學(xué)期來，我最大的進步是對教學(xué)做了很多思考，實踐了一些新的方法。

（一）思考：

高二下半學(xué)期，會考已經(jīng)結(jié)束，必修課本已全部完成，課程負擔并不是很重，給了老師很大的自由安排空間。

1、句子成分的重要性

我校學(xué)生基礎(chǔ)較差，很大程度上存在聽不懂課的情況，聽不懂就沒有成就感，進而發(fā)展到上課不聽課。由此我思考了聽不懂課的緣由應(yīng)該在對英語基本概念根本沒有認知上。比如句子成分概念不清楚，根本不知道什么是謂語、定語等，由此對高中英語重要的知識點如非謂語動詞，定語從句，名詞性從句的理解就無從談起了。所以，能讓學(xué)生聽懂課，樂意聽課必須強化英語的基本概念。

2、基本詞匯的重要性

英語詞匯學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)的重難點，需要長期堅持。但怎樣堅持一直沒有一個確切的方案，這種堅持既是對學(xué)生的要求也是對老師的要求，每天有任務(wù)，每天有檢查，天天督促，日日考核才能在班上形成良好的學(xué)習(xí)風氣。

3、作業(yè)任務(wù)的重要性

在以前的教學(xué)實踐中，對英語學(xué)困生的提問往往以“我不會”結(jié)束，很影響課堂進度。所以很長一段時間我都專門關(guān)注班上英語成績好的，放任那些聽不懂課的學(xué)困生，這樣做確實也使得普通班的學(xué)生進入了年級前10名，但多數(shù)同學(xué)成績較差。為了改變這種狀況必須提高學(xué)困生的積極性，布置學(xué)習(xí)任務(wù)要分層次，要讓學(xué)困生有成就感。

4、高考真題的重要性

歷年高考真題都是經(jīng)典題型，涵蓋知識點廣，單詞量平均，出題思路嚴謹，大量高考真題的練習(xí)有助于學(xué)生特別是優(yōu)等生提高分析能力、做題方法，摸準出題思路，熟悉出題特點，強化考綱概念，明確學(xué)習(xí)方向。

（二）實踐

1、學(xué)習(xí)“句子成分菜鳥版”

“句子成分菜鳥版”是我在一個英語學(xué)習(xí)論壇找到的通俗易懂的學(xué)習(xí)資料，將之修改編輯一下印發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生在課堂上大聲朗讀，強制學(xué)生動起來。文中詼諧幽默的語言讓語法學(xué)習(xí)生動起來，使一些從來沒看過英語書的同學(xué)很有新鮮感，學(xué)習(xí)英語也有了積極性。再結(jié)合大量的練習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成果在實踐中顯現(xiàn)出來。學(xué)過“菜鳥版”之后，積極配合老師回答問題的人多了，課堂效果有了很大改善。

2、限時記單詞比賽

英語是最需要記憶的學(xué)科，單詞、詞組、句子等等每一項都是很重的記憶任務(wù)。我為學(xué)生買了“高中英語必背3500詞”、“高中英語必背3500詞組”、“高中必背經(jīng)典句型”，印制了“完形填空近義詞組辨析”等資料，為了降低難度，分小組限時限定范圍聽寫比賽，最可喜的是看到了一些學(xué)困生為了替組爭光，積極表現(xiàn)，既收獲了單詞也贏得了同學(xué)的尊敬，提高了積極性和自信心。

為了把記單詞的任務(wù)堅持下去，我又為大家印制了“高中英語詞匯練習(xí)冊”，每天30個單詞，12個詞組，6個句型，強化練習(xí)，每天必交，111個單元的練習(xí)足夠?qū)W生堅持到高三一輪復(fù)習(xí)了。

3、分層次布置任務(wù)

為優(yōu)等生布置做卷、作文、翻譯的作業(yè)，為學(xué)困生布置抄寫、朗讀、背記的作業(yè)，提高補差兩不誤。

4、每周一次高考真題練習(xí)

通過和高二英語組協(xié)商，一致明確了做高考真題的重要意義，大家分工協(xié)作，每周一個值班老師，負責全年級高考真題印卷、講解任務(wù)，讓全年級同學(xué)養(yǎng)成了每周四下午第三節(jié)去階梯教室聽高考講座的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在本學(xué)期的工作實踐中，我思考了很多，如：我們學(xué)校30年來為什么一直在二流學(xué)校的檔次中徘徊？我從教10多年來為什么還是毫無建樹的普通教師？名校、名師難道永遠與我們無緣？還在于我們都追求的不夠，努力的不夠。不但要低頭拉車，還要抬頭看路。要注意分析當前的教育形勢，學(xué)習(xí)當前的教育思路，探索當前的教育方法，每一個同志都有成為名師的雄心，我們學(xué)校一定能成為名校！

思考了很多，做的還很少，就因為思考的多，下學(xué)期的工作才更加的任重而道遠，自加壓力，努力工作，給自己喊一聲：加油！

2013.7.

第二篇：高二英語下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

高二英語下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期就要過去了，本學(xué)期，我擔任高二年4、6班的英語教學(xué)工作。這一學(xué)期來，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便更好的“因材施教”。在教學(xué)中嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，積極參加市里及學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，使教學(xué)工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。

立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先，了解學(xué)情。這兩個班已接觸了一個學(xué)期，有些學(xué)生甚至已教了一學(xué)年，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有所了解：普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，學(xué)習(xí)惰性大。所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)成績。

其次，認真?zhèn)湔n。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。因此，一學(xué)期來，在備課時努力做到如下幾點：一認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。二了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。三考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

授課之后，做到精講精練。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息;或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時，會針對該單元教學(xué)重點難點，精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。

認真批改作業(yè)。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。每周進行兩次聽寫測試，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長。

在努力上好課之余，我還認真輔導(dǎo)學(xué)生積極參加各項活動。

希望在未來，今后我將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，勤反思，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

第三篇：高二英語下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

高二英語下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

高二英語備課組 趙金秀 2014年7月18日 本學(xué)期我繼續(xù)擔任高二261文科班和262文科班的英語科教學(xué)，根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期來，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié)。

學(xué)生討厭背單詞，因此他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān)，詞匯量少，嚴重影響了他們對英語的學(xué)習(xí)興趣。針對這一點，我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習(xí)與積累，要求單詞每課過關(guān)，并且每課 a由a QL;II,J988

/,JHRPO9都進行單詞聽寫，要求人人過關(guān)，不斷督促學(xué)生多背單詞、短語及一些好的句子。由于是新教材，對每課的教材處理，在備課組內(nèi)都會先進行認真的討論，并結(jié)合新課標的要求，進行取舍，真正做到了用教材教學(xué)，而不是單純地教教材。每一堂課，我都是結(jié)合我們學(xué)生的實際情況，精心地備課并認真寫好教案。課后能及時進行反思小結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期我們選用一些教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用。選用部分隨堂練習(xí)作為課堂鞏固練習(xí)。完形填空和語法填空，要求大家認真去完成并及時講評。閱讀理解和寫作部分作為選做內(nèi)容，一小部分基礎(chǔ)差的學(xué)生，我只要求他們選做容易的題。另外，鼓勵她們每周寫一篇作文，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，這部分學(xué)生的書面表達能力有了很大的提高。我認為本學(xué)期我在分層次布置作業(yè)方面，取得了不錯的成效。

課后我積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，所任教班級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣及能力有所提高，在學(xué)校組織的歷次考試中，成績進步明顯。

總之，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將一直以“勤學(xué)、善思、真抓、實干”為準則，一如既往，把自己的教學(xué)工作做到扎實有效。

第四篇：高二下學(xué)期英語教學(xué)計劃

高二下學(xué)期英語教學(xué)計劃

授課內(nèi)容

周別

注明

M 7 Unit 1

1---2

每2個單元進行一次

M 7 Unit 2

3---4

測驗。M 7 Unit 3

M 7 Unit 4

6---7 M 7 Unit 5

期中復(fù)習(xí)考試

9---10 M 8 Unit 1

11---12 M 8 Unit 2

13---14 M 8 Unit 3

M 8 Unit 4

16---17 M 8 Unit 5

期末復(fù)習(xí)考試

19---20

高三上學(xué)期英語教學(xué)計劃

授課內(nèi)容

周別

M 9 Unit 1

M 9 Unit 2

M 9 Unit 3

M 9 Unit 4 M 9 Unit 5

M 10 Unit 1

M 10 Unit 2

M 10 Unit 3

M 10 Unit 4

期中復(fù)習(xí)備考

M 10 Unit 5

總復(fù)習(xí)M 1 Unit 1—2

M 1 Unit 3--4 M 1 Unit 5 M2 Unit 1

M2 Unit 2—3 M2 Unit 4

M2 Unit 5

注明

第9,10冊作為選修內(nèi)容（尤其是第10冊），上課進度

相對前8冊要快一些。第一輪復(fù)習(xí)以課本基礎(chǔ)知識為重點，穿插閱讀理解和作文訓(xùn)練。

第五篇：下學(xué)期高二英語教學(xué)計劃

本計劃應(yīng)達到目標和力爭達到的目標

高二是學(xué)生整個高中外語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，我們計劃在高二上期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力，繼續(xù)培養(yǎng)理解、分析和閱讀的能力讓學(xué)生在高中系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中牢固地掌握基礎(chǔ)知識，并具備一定的自學(xué)能力。

一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想

樹立新觀念,繼續(xù)鉆研新大綱,探索教材教法。進一步明確任務(wù)性教學(xué)和其他教學(xué)理論相結(jié)合，探索培養(yǎng)學(xué)生全面語言能力的路

二、教學(xué)工作

1、加強備課組建設(shè)。全組成員以新大綱為本，認真鉆研新教材。

1)按教研組的安排，加強備課組的集體備課，保證備課的時間和質(zhì)量,每周至少保證半天的時間。備課時重點考慮教法和課外讀本的處理，特別是對新教材的教法，要認真把握。中心發(fā)言人要有明確的重難點,對疑難點要有自己的看法,提出來供大家討論,以取得相對統(tǒng)一的見解。本期還要注意和高考逐漸接軌

2)開展組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課，并展開討論，認真分析長短，相互促進。

特別是加強本教學(xué)組教師之間的交流，以形成一個具有強烈的責任心，較強教學(xué)能力的集體。

2、必修課：本期教學(xué)知識覆蓋面和詞匯量仍然大，所以，首先要加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，在上好教本的同時，要特別考慮拓展學(xué)科的課外知識，人文知識，加強課外閱讀的補充和指導(dǎo)，具體方法如下：

1)抓好單元教學(xué),突出單元教學(xué)重點。認真學(xué)習(xí)任務(wù)性教學(xué)理論，貫穿于教學(xué)實踐中。把握好各個環(huán)節(jié)如：warmingup-speaking;

reading;explanationoflanguagepoints,unitexercises，listening.并注意和其他教學(xué)理論相結(jié)合，讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)知識，而且得到能力的培養(yǎng)。

2)增強教改意識。要整體提高學(xué)生的思想認識和文化品味。要將“教法指導(dǎo)”轉(zhuǎn)為“學(xué)法指導(dǎo)”,重視指導(dǎo)學(xué)生思維方法的學(xué)習(xí),要

引導(dǎo)并鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識。相對淡化知識系統(tǒng),強調(diào)運用語言的能力和語感能力的培養(yǎng),重視積累,感悟和熏陶。新教材中的“口語交際”要讓學(xué)生充分活動,還要采用多種形式拓展學(xué)生的英語實踐活動,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

3)課內(nèi)課外閱讀..a.教師指導(dǎo)閱讀,教師除了課文中閱讀材料，還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，備課時要對其內(nèi)容,重難點,方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸,即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關(guān)銜接。同時，教師還要對學(xué)生進行閱讀策略方面的指導(dǎo)。

b.學(xué)生單元小結(jié)1.積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要總結(jié)、查字典解釋重點記憶。2.閱讀報刊文章寫點評；3.每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文。

c.課堂交流,課堂內(nèi)除了這些活動，還有課外的teamwork，dutyreport，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最后由教師收集作資料保存。

d.英語學(xué)習(xí)小組活動,每個小組每學(xué)期都有機會在課堂展示對一篇文章或一個專題的理解，質(zhì)疑,評析,欣賞.這是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和“研究性閱讀”的嘗試。

4）寫作

a.根據(jù)教材的編寫體例,把教本上的寫作內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合。

b.本期擬作作文每單元1次。

c.作文批改要講實效,要調(diào)動學(xué)生參與,可先由學(xué)生自評或互評,再由老師點評,對其得失進行分析總結(jié),并提倡學(xué)生寫后記或重作,以期不斷提高寫作能力。

d.對優(yōu)秀的作文可進行交流。

3．充分利用電腦,投影儀,磁帶,錄像,影碟機等電教手段,適當?shù)臅r候使用多媒體教室,使英語課堂更加形象,生動活潑。搞好我校的網(wǎng)校工作,制作各單元的電子文本。

4．認真準備本期“英語演講比賽”做好“分程推進”，晚自習(xí)的教學(xué)工作安排。

三．教學(xué)內(nèi)容：

1．高二英語教材（上）UNIT1---UNIT10

2．語法：①復(fù)習(xí)定語從句②學(xué)習(xí)不定式的用法

③學(xué)習(xí)動詞分詞的用法④學(xué)習(xí)名詞性從句⑤學(xué)習(xí)倒裝句

三.具體安排

課時進度--全期新課授課16周,每周7課時計,共110課時。每單元授課8-9課時，本期共10單元,預(yù)計需90課時。測驗和考試5-6次。訂正試卷10課時。機動10課時。