第一篇：山東省2012和2014年普通高?？荚囌猩贫雀母飳?shí)施方案

《山東省2012和2014年普通高?？荚囌猩贫雀母飳?shí)施方案（試行）》出臺(tái)

每年兩次“高考”

自2012年起，我省普通高?？荚囌猩鷮?shí)行以國(guó)家統(tǒng)一考試為主、面向不同學(xué)生類型的分類考試辦法。實(shí)行春季和夏季兩次考試，普通高中畢業(yè)生可根據(jù)自己情況，選擇參加春節(jié)高考和夏季高考。

春季高考，維持目前的對(duì)口高職考試模式基本不變，重點(diǎn)面向中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生，同時(shí)面向普通高中學(xué)生，主要為高職院校選拔合格生源?？荚嚂r(shí)間為每年5月份。

夏季高考，即目前的全國(guó)普通高校統(tǒng)一入學(xué)考試，重點(diǎn)面向普通高中學(xué)生，同時(shí)面向中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生?？荚嚂r(shí)間仍為6月7、8、9日，由山東省招生考試院統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織考試，主要為本科院校選拔合格生源。

對(duì)于參加兩次高考且成績(jī)均達(dá)到高職院校錄取分?jǐn)?shù)線的考生，允許參加兩類考試志愿填報(bào)。春季高考本科招生規(guī)模將逐步擴(kuò)大。

體育測(cè)試進(jìn)高考

2012年高考的最大變化是增加了體育測(cè)試內(nèi)容，體育成績(jī)滿分20分。全省統(tǒng)一測(cè)試時(shí)間為4月下旬，我市由市教育局組織統(tǒng)一測(cè)試。

體育測(cè)試項(xiàng)目設(shè)置為：男子1000米、女子800米跑；立定跳遠(yuǎn)；擲實(shí)心球。2012年高考3個(gè)項(xiàng)目由考生任選2項(xiàng)，以后每年由省教育行政部門組織專家在12月底依據(jù)教育部《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》抽取第二年體育測(cè)試項(xiàng)目，提前向社會(huì)公布。

體育測(cè)試的項(xiàng)目分值為：男子1000米、女子800米跑滿分12分，立定跳遠(yuǎn)滿分8分，擲實(shí)心球滿分8分。

身體殘疾喪失運(yùn)動(dòng)能力、傷、病等考生，本人提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校和教育行政部門核準(zhǔn)后可享受照顧，予以免試，成績(jī)?cè)瓌t上按當(dāng)年全省應(yīng)屆畢業(yè)生考生體育平均成績(jī)計(jì)算。不申請(qǐng)照顧的殘疾考生，可進(jìn)行測(cè)試，對(duì)參加測(cè)試的殘疾考生進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。

社會(huì)考生不計(jì)平時(shí)成績(jī)，根據(jù)測(cè)試成績(jī)按比例折合計(jì)算。對(duì)于男50歲以上、女45歲以上的考生，可申請(qǐng)照顧，予以免試。

2014年高考把體育課和體育活動(dòng)平時(shí)成績(jī)納入高考，占一定比例分值。

2014高考模式大變

2011年入學(xué)的高一學(xué)生不再劃分文理科，相應(yīng)的高考政策也將有較大調(diào)整。自2014年起，普通高?？荚囌猩颇吭O(shè)置和考試內(nèi)容均有明顯變化。

2014年，夏季高考將采用“3+X+高中學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)科目”模式。“3”指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)三個(gè)科目，是所有考生的必考科目?！癤”指人文基礎(chǔ)或科學(xué)基礎(chǔ)。人文基礎(chǔ)包括政治、歷史、地理三個(gè)科目的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容；科學(xué)基礎(chǔ)包括物理、化學(xué)、生物三個(gè)科目的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容。報(bào)考文史類（含藝術(shù)文）的考生須參加人文基礎(chǔ)的考試，報(bào)考理工農(nóng)醫(yī)類（含藝術(shù)理和體育類）的考生須參加科學(xué)基礎(chǔ)的考試。選考人文基礎(chǔ)的考生，其高中學(xué)業(yè)水平考試中的物理、化學(xué)、生物和信息技術(shù)的成績(jī)計(jì)入高考總分；選考科學(xué)基礎(chǔ)的考生，其高中學(xué)業(yè)水平考試中的政治、歷史、地理和信息技術(shù)的成績(jī)計(jì)入高考總分。

2014年春季高考的考試內(nèi)容和方式不作大的調(diào)整，將更加注重對(duì)考生專業(yè)技能的考核，適當(dāng)擴(kuò)大招生院校在專業(yè)基礎(chǔ)考試中的自主權(quán)。

單獨(dú)招生自主招生規(guī)模擴(kuò)大

近年來(lái)，我省一直在高校單獨(dú)招生和自主招生方面進(jìn)行大膽探索，2012年高考將繼續(xù)擴(kuò)大省示范性、骨干性高職院校單獨(dú)招生考試錄取規(guī)模。2012年招生規(guī)模7000人以上，2014年招生規(guī)模10000人以上。從2012年起，我省將在省屬本科院校開(kāi)展自主招生試點(diǎn)。選擇省屬有碩士學(xué)位授予權(quán)的高校進(jìn)行試點(diǎn)，對(duì)經(jīng)過(guò)試點(diǎn)院校測(cè)試和綜合考核優(yōu)秀的考生給予適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)照顧；自主招生計(jì)劃控制在招生院?？傉猩?jì)劃的3%以內(nèi)。到2014年，試點(diǎn)院校將擴(kuò)大到所有省屬本科院校。同時(shí)對(duì)特長(zhǎng)顯著或具有特殊才能、符合高校培養(yǎng)要求的考生破格錄取，高中階段全面發(fā)展表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生可推薦錄取。

第二篇：2011-2015年山東省普通高校招生制度改革實(shí)施方案

2011-2015年山東省普通高校 招生制度改革實(shí)施方案

山東省招生委員會(huì)山東省教育廳

關(guān)于印發(fā)2011-2015年山東省普通高校 招生制度改革實(shí)施方案的通知

魯教體改字〔2011〕2號(hào)

各市教育發(fā)展和體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組、招生委員會(huì)、教育局，各高等學(xué)校：現(xiàn)將《2011-2015年山東省普通高校招生制度改革實(shí)施方案》印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

二〇一一年四月十一日

2011-2015年山東省普通高校

招生制度改革實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)《中共山東省委山東省人民政府關(guān)于印發(fā)＜山東省中長(zhǎng)期教育 改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）＞的通知》（魯發(fā)[2010]20號(hào)）精神和《山東省教育廳山東省發(fā)展和改革委員會(huì)山東省民政廳 山東省財(cái)政廳山東省人力資源和社會(huì)保障廳＜關(guān)于印發(fā)山東省教育體制改革推進(jìn)計(jì)劃（2011-2015年）＞的通知》（魯教計(jì)字[2011]4號(hào)）、《中共 山東省委組織部、山東省機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室、山東省教育廳、山東省財(cái)政廳、山東省人力資源和社會(huì)保障廳<關(guān)于印發(fā)山東省素質(zhì)教育推進(jìn)計(jì)劃（2011-2015年）>的通知》（魯教基字［2011］7號(hào)）要求，經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究，特制定本方案。

一、總體目標(biāo)

2011-2015年山東省普通高校招生工作要堅(jiān)持深化改革，依法治招，依法治考，深入實(shí)施“陽(yáng)光工程”，切實(shí)維護(hù)招生工作的公平、公正，確?？荚嚢踩?招生秩序，努力辦好讓人民滿意的招生考試；進(jìn)一步發(fā)揮普通高校招生工作在科學(xué)選拔人才、促進(jìn)教育質(zhì)量方面的重要作用，積極推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，逐步探索和建 立以國(guó)家統(tǒng)一考試為主，多元化評(píng)價(jià)方式和多樣化錄取模式相結(jié)合，政府宏觀指導(dǎo)、學(xué)校自主招生、社會(huì)有效監(jiān)督的有山東特色的普通高校招生制度。

二、基本原則

（一）堅(jiān)持有利于高校選拔人才與推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育相結(jié)合。普通高校招生承擔(dān)著為國(guó)家、社會(huì)和高校選拔人才的任務(wù)，核心是實(shí)現(xiàn)科學(xué)評(píng)價(jià)和公平選拔。招生制度改革要實(shí)現(xiàn)人才選拔與實(shí)施素質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合、相互促進(jìn)，推動(dòng)建立素質(zhì)教育實(shí)施的長(zhǎng)效機(jī)制。

（二）堅(jiān)持不斷擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)和實(shí)行依法招考、加強(qiáng)社會(huì)有效監(jiān)督相結(jié)合。通過(guò)推進(jìn)高校自主招生、單獨(dú)考試錄取等多種形式和模式，不斷擴(kuò)大和完善高校招生自主權(quán)。同時(shí)進(jìn)一步推進(jìn)“陽(yáng)光招生”，增加招考過(guò)程的公開(kāi)度、透明度，建立有效監(jiān)督制約機(jī)制，確保公平、公正。

（三）堅(jiān)持積極推進(jìn)與穩(wěn)步實(shí)施相結(jié)合。積極深入地推進(jìn)各項(xiàng)招考改革，綜合考慮國(guó)情、省情、社會(huì)誠(chéng)信環(huán)境、公眾心理承受能力等因素，做到穩(wěn)中求進(jìn)，穩(wěn)妥推進(jìn),確保改革成功。

（四）堅(jiān)持整體設(shè)計(jì)與重點(diǎn)突破、分步實(shí)施相結(jié)合。按照實(shí)驗(yàn)先行、因地制宜、以點(diǎn)帶面、積極有序的方式推進(jìn)招生制度改革。

三、主要措施

（一）不斷改進(jìn)和完善高考命題工作

1.更好地為高校選拔人才和實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。高 考命題工作要緊緊圍繞有利于高校選拔人才，有利于推進(jìn)課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育，有利于考試公平、公正、科學(xué)和有效的原則，根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，緊 密聯(lián)系山東實(shí)際，緊密聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，緊密聯(lián)系學(xué)生生活，充分體現(xiàn)素質(zhì)教育理念和新課程要求，突出能力立意，在考試內(nèi)容、試卷結(jié)構(gòu)、情境創(chuàng)設(shè)、問(wèn)題設(shè)計(jì)、參 考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷進(jìn)行創(chuàng)新，確保高考命題工作科學(xué)、規(guī)范、安全、高效。

2.科學(xué)調(diào)整考試內(nèi)容和試題形式。從 2011年開(kāi)始，在穩(wěn)定“3+X+1”基本框架的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化考試內(nèi)容和命題形式的調(diào)整，使考試內(nèi)容更加貼近學(xué)生生活，試題形式更加靈活，進(jìn)一步體 現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。選修課程考試內(nèi)容和形式要更加有利于選修課程的開(kāi)設(shè)，彰顯山東特色。充分發(fā)揮“基本能力測(cè)試”的導(dǎo)向作用，加大命題內(nèi)容、形式和比重的 調(diào)整力度，進(jìn)一步體現(xiàn)跨領(lǐng)域、跨學(xué)科、綜合性的要求，使考試更加注重綜合素養(yǎng)和基本能力考查。

3．加強(qiáng)考生體能和身體素質(zhì)考核。為引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，有效地提高考生身體健康素質(zhì)，從2012年開(kāi)始，根據(jù)國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，在高考錄取中充分體現(xiàn)考生體質(zhì)健康、參加體育活動(dòng)及體育課成績(jī)的狀況。2011年6月底前研究擬訂具體方案。

4．啟動(dòng)綜合性考試改革。根據(jù)我省推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)施新課改需要并結(jié)合高校選拔人才的需求實(shí)施綜合性考試改革，2011年內(nèi)出臺(tái)具體方案，2014年全面實(shí)施。

（二）構(gòu)建多種考試方式和多元錄取模式相結(jié)合的招生制度

5.進(jìn)行普通本科與高職分類考試試點(diǎn)。為 有利于對(duì)不同層次高校進(jìn)行分類指導(dǎo)，有利于建立多元錄取的招生考試制度，從2012年起實(shí)行普通本科與高職分類考試。主要模式是：高考一，普通本科入學(xué)考 試，面向所有考生，為本科院校選拔人才同時(shí)也為高職院校選拔人才提供有效考試成績(jī)，繼續(xù)執(zhí)行全國(guó)招生政策，統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織考試，結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試和綜 合素質(zhì)評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄?。桓呖级呗毴雽W(xué)考試，整合中

職對(duì)口升高職考試和普通高中升高職考試，重點(diǎn)面向中等職業(yè)學(xué)校招生，也面向普通高中招生，為高職院校選 拔人才。實(shí)行省自定政策，統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、分別錄取。

6.積極推進(jìn)省屬高校自主招生試點(diǎn)。一 是繼續(xù)擴(kuò)大高職院校單獨(dú)招生考試錄取規(guī)模。在省示范性高職院校自主考試錄取試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大試點(diǎn)范圍，2011年省屬試點(diǎn)院校達(dá)到13所，招生規(guī)模5000人以上，以后逐年擴(kuò)大規(guī)模。二是進(jìn)行省屬普通本科院校自主招生試點(diǎn)。對(duì)經(jīng)過(guò)測(cè)試和面試合格的考生給予 加分照顧；對(duì)特長(zhǎng)顯著或具有特殊才能、符合學(xué)校培養(yǎng)要求的可破格錄取；對(duì)高中階段全面發(fā)展、表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，按規(guī)定程序?qū)嵭型扑]錄取。

7.穩(wěn)步推行高職注冊(cè)入學(xué)錄取辦法。進(jìn)一步落實(shí)高職院校辦學(xué)自主權(quán)和考生自由選擇權(quán)，2012年起對(duì)條件成熟的高職院校實(shí)施面向各類學(xué)生的免試注冊(cè)入學(xué)和寬進(jìn)嚴(yán)出的招生培養(yǎng)模式；2013年起繼續(xù)擴(kuò)大免試注冊(cè)入學(xué)試點(diǎn)范圍。

8.進(jìn)一步強(qiáng)化考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息在高考錄取中的作用。自2011年起，通過(guò)加強(qiáng)管理、改進(jìn)評(píng)價(jià)過(guò)程和方法、調(diào)整評(píng)價(jià)內(nèi)容，進(jìn)一步完善高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，使評(píng)價(jià)過(guò)程更加科學(xué)、客觀、公平、公正，評(píng)價(jià)結(jié)果更加真實(shí)、可信，確?？忌C合素質(zhì)評(píng)價(jià)在高校招生錄取中起到更重要的作用。

2011年起，在認(rèn)真總結(jié)前期試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在確?？陀^、公正、公平的前提下，在全省10所本科院校實(shí)行專家參與錄取的招生模式試點(diǎn)，2012年擴(kuò)大到20所，2013年擴(kuò)大到30所，到2014年省內(nèi)全部本科高校均實(shí)行專家參與錄取。

9．建立保障省內(nèi)各市學(xué)生入學(xué)機(jī)會(huì)公平的穩(wěn)定平衡機(jī)制。2011年起，充分考慮地區(qū)差異，加大招生指標(biāo)宏觀調(diào)控力度，保障各市學(xué)生高等學(xué)校入學(xué)機(jī)會(huì)相對(duì)穩(wěn)定，確保教育公平。

（三）加強(qiáng)普通高校招生考試規(guī)范化管理，確保公平公正

10.進(jìn)一步規(guī)范高考保送和加分政策。至 2010年，我省已全部取消了省內(nèi)出臺(tái)的加分等照顧性招生政策。對(duì)2011年秋季進(jìn)入高中一年級(jí)的學(xué)生，取得相應(yīng)資格后應(yīng)嚴(yán)格按照教育部等部門《關(guān)于調(diào)整 部分高考加分項(xiàng)目和進(jìn)一步加強(qiáng)管理工作的通知》（教學(xué)[2010]10號(hào)）要求執(zhí)行。對(duì)于具備相應(yīng)加分資格的考生我省實(shí)行在其高考成績(jī)基礎(chǔ)上增加20分向 高校投檔。2010年（含）以前已進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí)的學(xué)生，仍執(zhí)行調(diào)整前國(guó)家有關(guān)政策。

11.不斷改進(jìn)和完善招生錄取政策。2011-2015 年期間，我省將結(jié)合實(shí)際情況，在深入調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，不斷改進(jìn)和完善招生政策，進(jìn)一步強(qiáng)化招生環(huán)節(jié)管理、優(yōu)化錄取模式、合理安排錄取批次，全面提升招生 錄取工作水平。2011年，在普通高校招生錄取批次安排上進(jìn)行兩項(xiàng)調(diào)整：一是設(shè)立自主招生錄取批次，即在本科一批錄取開(kāi)始前，專門安排時(shí)間錄取自主招生和 藝術(shù)特長(zhǎng)生等。二是將普通本科二批與本科三批合并為同一批次進(jìn)行錄取，合并后的普通本科二批實(shí)行批次征集志愿。

12.嚴(yán)格特殊類型考生資格審查，強(qiáng)化公開(kāi)、公示制度。2011年起，我省將進(jìn)一步深化高校招生“陽(yáng)光工程”，規(guī)范和完善信息公開(kāi)的程序和要求，加大特殊資格考生信息公示和社會(huì)監(jiān)督力度，從制度、程序、操作等方面防范和杜絕違規(guī)行為的發(fā)生。

13．加強(qiáng)對(duì)普通高中參與高等學(xué)校自主招生資格的管理。嚴(yán)格執(zhí)行《山東省素質(zhì)教育推進(jìn)計(jì)劃（2011—2015年）》提出的“對(duì)出現(xiàn)嚴(yán)重違規(guī)辦學(xué)被給予通報(bào)批評(píng)以上懲處的普通高中，取消下一學(xué)校自主招生推薦資格”的要求；該學(xué)校中特別優(yōu)秀、符合自主招生院校錄取選拔標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，可通過(guò)自主推薦方式參加相關(guān)高校的自主招生。

14．加強(qiáng)高考信息管理。從2011年起，高考成績(jī)數(shù)據(jù)不再向市、縣發(fā)放，考生成績(jī)通過(guò)高考招生信息網(wǎng)站、168聲訊臺(tái)、手機(jī)短信等形式通知。進(jìn)一步規(guī)范各類媒體宣傳行為，為實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好輿論環(huán)境。改革省級(jí)高考信訪服務(wù)模式，建立省市縣三級(jí)網(wǎng)上接訪模式。

（四）推進(jìn)普通高校招生考試現(xiàn)代化

15.實(shí)行招生錄取管理工作網(wǎng)絡(luò)化。到2010年，我省普通高校招生在考生報(bào)名、填報(bào)志愿、評(píng)卷和錄取等四個(gè)主要環(huán)節(jié)已全部實(shí)行了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理，實(shí)現(xiàn)了管理手段現(xiàn)代化，今后將繼續(xù)推進(jìn)和完善各環(huán)節(jié)現(xiàn)代化管理措施。2011-2015年，繼續(xù)深化網(wǎng)上征集志愿工作，逐步實(shí)現(xiàn)各批次網(wǎng)上征集志愿。

16.加快推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)。2011年制定普通高校招生考試標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，各市要按照標(biāo)準(zhǔn)分步組織實(shí)施，經(jīng)過(guò)3年建設(shè)，到2014年全省所有考點(diǎn)建成標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)。

（五）提高普通高校招生考試隊(duì)伍專業(yè)化水平

17.加強(qiáng)考試隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)。不斷強(qiáng)化對(duì)組織考試工作人員和監(jiān)考教師的選拔管理、教育培訓(xùn)和監(jiān)督監(jiān)控，建立一支高素質(zhì)的、專兼職結(jié)合的考試隊(duì)伍。2011-2015年期間，逐步開(kāi)展對(duì)市、縣（市、區(qū)）招辦工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)骨干監(jiān)考教師的培養(yǎng)，形成穩(wěn)定的監(jiān)考隊(duì)伍。

18.改進(jìn)命題評(píng)卷教師選聘和管理。2011年起，進(jìn)一步改革和完善評(píng)卷教師聘任辦法與選聘程序，通過(guò)采取高校和市教育局推薦制、資格審查、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、監(jiān)控等措施，逐步提高評(píng)卷教師業(yè)務(wù)水平，同時(shí)通過(guò)篩選逐步建立評(píng)卷教師專家?guī)?，保持?yōu)秀評(píng)卷教師隊(duì)伍基本穩(wěn)定，提高普通高中教師在命題、評(píng)卷中的比例。

19.強(qiáng)化對(duì)招生錄取工作人員選拔和培訓(xùn)。對(duì) 參加省招生錄取的工作人員進(jìn)行嚴(yán)格選拔，將招生業(yè)務(wù)熟練、技術(shù)精湛、服務(wù)態(tài)度好的人員安排到招生錄取崗位，保障招生錄取工作的科學(xué)規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)高效。同時(shí)進(jìn) 一步加強(qiáng)對(duì)各高校招生工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和規(guī)范要求，努力在全省打造一支業(yè)務(wù)精湛、服務(wù)規(guī)范、紀(jì)律嚴(yán)明的高素質(zhì)招生隊(duì)伍。

第三篇：《2011-2015年山東省普通高校招生制度改革實(shí)施方案》

山東：《2011-2015年山東省普通高校招生制度改革實(shí)施方案》

發(fā)布人：中國(guó)高招網(wǎng) 發(fā)布日期：2011-04-22

為貫徹落實(shí)《中共山東省委山東省人民政府關(guān)于印發(fā)<山東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2011-2020年)>的通知》(魯發(fā)[2010]20號(hào))精神和《山東省教育廳 山東省發(fā)展和改革委員會(huì)山東省民政廳 山東省財(cái)政廳 山東省人力資源和社會(huì)保障廳<關(guān)于印發(fā)山東省教育體制改革推進(jìn)計(jì)劃(2011-2015年)>的通知》(魯教計(jì)字[2011]4號(hào))、《中共山東省委組織部、山東省機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室、山東省教育廳、山東省財(cái)政廳、山東省人力資源和社會(huì)保障廳<關(guān)于印發(fā)山東省素質(zhì)教育推進(jìn)計(jì)劃(2011-2015年)>的通知》(魯教基字[2011]7號(hào))要求，經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究，特制定本方案。

一、總體目標(biāo)

2011-2015年山東省普通高校招生工作要堅(jiān)持深化改革，依法治招，依法治考，深入實(shí)施“陽(yáng)光工程”，切實(shí)維護(hù)招生工作的公平、公正，確?？荚嚢踩驼猩刃?，努力辦好讓人民滿意的招生考試;進(jìn)一步發(fā)揮普通高校招生工作在科學(xué)選拔人才、促進(jìn)教育質(zhì)量方面的重要作用，積極推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，逐步探索和建立以國(guó)家統(tǒng)一考試為主，多元化評(píng)價(jià)方式和多樣化錄取模式相結(jié)合，政府宏觀指導(dǎo)、學(xué)校自主招生、社會(huì)有效監(jiān)督的有山東特色的普通高校招生制度。

二、基本原則

(一)堅(jiān)持有利于高校選拔人才與推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育相結(jié)合。普通高校招生承擔(dān)著為國(guó)家、社會(huì)和高校選拔人才的任務(wù)，核心是實(shí)現(xiàn)科學(xué)評(píng)價(jià)和公平選拔。招生制度改革要實(shí)現(xiàn)人才選拔與實(shí)施素質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合、相互促進(jìn)，推動(dòng)建立素質(zhì)教育實(shí)施的長(zhǎng)效機(jī)制。

(二)堅(jiān)持不斷擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)和實(shí)行依法招考、加強(qiáng)社會(huì)有效監(jiān)督相結(jié)合。通過(guò)推進(jìn)高校自主招生、單獨(dú)考試錄取等多種形式和模式，不斷擴(kuò)大和完善高校招生自主權(quán)。同時(shí)進(jìn)一步推進(jìn)“陽(yáng)光招生”，增加招考過(guò)程的公開(kāi)度、透明度，建立有效監(jiān)督制約機(jī)制，確保公平、公正。

(三)堅(jiān)持積極推進(jìn)與穩(wěn)步實(shí)施相結(jié)合。積極深入地推進(jìn)各項(xiàng)招考改革，綜合考慮國(guó)情、省情、社會(huì)誠(chéng)信環(huán)境、公眾心理承受能力等因素，做到穩(wěn)中求進(jìn)，穩(wěn)妥推進(jìn),確保改革成功。

(四)堅(jiān)持整體設(shè)計(jì)與重點(diǎn)突破、分步實(shí)施相結(jié)合。按照實(shí)驗(yàn)先行、因地制宜、以點(diǎn)帶面、積極有序的方式推進(jìn)招生制度改革。

三、主要措施

(一)不斷改進(jìn)和完善高考命題工作

1.更好地為高校選拔人才和實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。高考命題工作要緊緊圍繞有利于高校選拔人才，有利于推進(jìn)課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育，有利于考試公平、公正、科學(xué)和有效的原則，根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，緊密聯(lián)系山東實(shí)際，緊密聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，緊密聯(lián)系學(xué)生生活，充分體現(xiàn)素質(zhì)教育理念和新課程要求，突出能力立意，在考試內(nèi)容、試卷結(jié)構(gòu)、情境創(chuàng)設(shè)、問(wèn)題設(shè)計(jì)、參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷進(jìn)行創(chuàng)新，確保高考命題工作科學(xué)、規(guī)范、安全、高效。

2.科學(xué)調(diào)整考試內(nèi)容和試題形式。從2011年開(kāi)始，在穩(wěn)定“3+X+1”基本框架的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化考試內(nèi)容和命題形式的調(diào)整，使考試內(nèi)容更加貼近學(xué)生生活，試題形式更加靈活，進(jìn)一步體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。選修課程考試內(nèi)容和形式要更加有利于選修課程的開(kāi)設(shè)，彰顯山東特色。充分發(fā)揮“基本能力測(cè)試”的導(dǎo)向作用，加大命題內(nèi)容、形式和比重的調(diào)整力度，進(jìn)一步體現(xiàn)跨領(lǐng)域、跨學(xué)科、綜合性的要求，使考試更加注重綜合素養(yǎng)和基本能力考查。

3.加強(qiáng)考生體能和身體素質(zhì)考核。為引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，有效地提高考生身體健康素質(zhì)，從2012年開(kāi)始，根據(jù)國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，在高考錄取中充分體現(xiàn)考生體質(zhì)健康、參加體育活動(dòng)及體育課成績(jī)的狀況。2011年6月底前研究擬訂具體方案。

4.啟動(dòng)綜合性考試改革。根據(jù)我省推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)施新課改需要并結(jié)合高校選拔人才的需求實(shí)施綜合性考試改革，2011年內(nèi)出臺(tái)具體方案，2014年全面實(shí)施。

(二)構(gòu)建多種考試方式和多元錄取模式相結(jié)合的招生制度

5.進(jìn)行普通本科與高職分類考試試點(diǎn)。為有利于對(duì)不同層次高校進(jìn)行分類指導(dǎo)，有利于建立多元錄取的招生考試制度，從2012年起實(shí)行普通本科與高職分類考試。主要模式是：高考一，普通本科入學(xué)考試，面向所有考生，為本科院校選拔人才同時(shí)也為高職院校選拔人才提供有效考試成績(jī)，繼續(xù)執(zhí)行全國(guó)招生政策，統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織考試，結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取;高考二，高職入學(xué)考試，整合中職對(duì)口升高職考試和普通高中升高職考試，重點(diǎn)面向中等職業(yè)學(xué)校招生，也面向普通高中招生，為高職院校選拔人才。實(shí)行省自定政策，統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、分別錄取。

6.積極推進(jìn)省屬高校自主招生試點(diǎn)。一是繼續(xù)擴(kuò)大高職院校單獨(dú)招生考試錄取規(guī)模。在省示范性高職院校自主考試錄取試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大試點(diǎn)范圍，2011年省屬試點(diǎn)院校達(dá)到13所，招生規(guī)模5000人以上，以后逐年擴(kuò)大規(guī)模。二是進(jìn)行省屬普通本科院校自主招生試點(diǎn)。對(duì)經(jīng)過(guò)測(cè)試和面試合格的考生給予加分照顧;對(duì)特長(zhǎng)顯著或具有特殊才能、符合學(xué)校培養(yǎng)要求的可破格錄取;對(duì)高中階段全面發(fā)展、表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，按規(guī)定程序?qū)嵭型扑]錄取。

7.穩(wěn)步推行高職注冊(cè)入學(xué)錄取辦法。進(jìn)一步落實(shí)高職院校辦學(xué)自主權(quán)和考生自由選擇權(quán)，2012年起對(duì)條件成熟的高職院校實(shí)施面向各類學(xué)生的免試注冊(cè)入學(xué)和寬進(jìn)嚴(yán)出的招生培養(yǎng)模式;2013年起繼續(xù)擴(kuò)大免試注冊(cè)入學(xué)試點(diǎn)范圍。

8.進(jìn)一步強(qiáng)化考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息在高考錄取中的作用。自2011年起，通過(guò)加強(qiáng)管理、改進(jìn)評(píng)價(jià)過(guò)程和方法、調(diào)整評(píng)價(jià)內(nèi)容，進(jìn)一步完善高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，使評(píng)價(jià)過(guò)程更加科學(xué)、客觀、公平、公正，評(píng)價(jià)結(jié)果更加真實(shí)、可信，確?？忌C合素質(zhì)評(píng)價(jià)在高校招生錄取中起到更重要的作用。

2011年起，在認(rèn)真總結(jié)前期試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在確?？陀^、公正、公平的前提下，在全省10所本科院校實(shí)行專家參與錄取的招生模式試點(diǎn)，2012年擴(kuò)大到20所，2013年擴(kuò)大到30所，到2014年省內(nèi)全部本科高校均實(shí)行專家參與錄取。

9.建立保障省內(nèi)各市學(xué)生入學(xué)機(jī)會(huì)公平的穩(wěn)定平衡機(jī)制。2011年起，充分考慮地區(qū)差異，加大招生指標(biāo)宏觀調(diào)控力度，保障各市學(xué)生高等學(xué)校入學(xué)機(jī)會(huì)相對(duì)穩(wěn)定，確保教育公平。

(三)加強(qiáng)普通高校招生考試規(guī)范化管理，確保公平公正

10.進(jìn)一步規(guī)范高考保送和加分政策。至2010年，我省已全部取消了省內(nèi)出臺(tái)的加分等照顧性招生政策。對(duì)2011年秋季進(jìn)入高中一年級(jí)的學(xué)生，取得相應(yīng)資格后應(yīng)嚴(yán)格按照教育部等部門《關(guān)于調(diào)整部分高考加分項(xiàng)目和進(jìn)一步加強(qiáng)管理工作的通知》(教學(xué)[2010]10號(hào))要求執(zhí)行。對(duì)于具備相應(yīng)加分資格的考生我省實(shí)行在其高考成績(jī)基礎(chǔ)上增加20分向高校投檔。2010年(含)以前已進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí)的學(xué)生，仍執(zhí)行調(diào)整前國(guó)家有關(guān)政策。

11.不斷改進(jìn)和完善招生錄取政策。2011-2015年期間，我省將結(jié)合實(shí)際情況，在深入調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，不斷改進(jìn)和完善招生政策，進(jìn)一步強(qiáng)化招生環(huán)節(jié)管理、優(yōu)化錄取模式、合理安排錄取批次，全面提升招生錄取工作水平。2011年，在普通高校招生錄取批次安排上進(jìn)行兩項(xiàng)調(diào)整：一是設(shè)立自主招生錄取批次，即在本科一批錄取開(kāi)始前，專門安排時(shí)間錄取自主招生和藝術(shù)特長(zhǎng)生等。二是將普通本科二批與本科三批合并為同一批次進(jìn)行錄取，合并后的普通本科二批實(shí)行批次征集志愿。

12.嚴(yán)格特殊類型考生資格審查，強(qiáng)化公開(kāi)、公示制度。2011年起，我省將進(jìn)一步深化高校招生“陽(yáng)光工程”，規(guī)范和完善信息公開(kāi)的程序和要求，加大

特殊資格考生信息公示和社會(huì)監(jiān)督力度，從制度、程序、操作等方面防范和杜絕違規(guī)行為的發(fā)生。

13.加強(qiáng)對(duì)普通高中參與高等學(xué)校自主招生資格的管理。嚴(yán)格執(zhí)行《山東省素質(zhì)教育推進(jìn)計(jì)劃(2011—2015年)》提出的“對(duì)出現(xiàn)嚴(yán)重違規(guī)辦學(xué)被給予通報(bào)批評(píng)以上懲處的普通高中，取消下一學(xué)校自主招生推薦資格”的要求;該學(xué)校中特別優(yōu)秀、符合自主招生院校錄取選拔標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，可通過(guò)自主推薦方式參加相關(guān)高校的自主招生。

14.加強(qiáng)高考信息管理。從2011年起，高考成績(jī)數(shù)據(jù)不再向市、縣發(fā)放，考生成績(jī)通過(guò)高考招生信息網(wǎng)站、168聲訊臺(tái)、手機(jī)短信等形式通知。進(jìn)一步規(guī)范各類媒體宣傳行為，為實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好輿論環(huán)境。改革省級(jí)高考信訪服務(wù)模式，建立省市縣三級(jí)網(wǎng)上接訪模式。

(四)推進(jìn)普通高校招生考試現(xiàn)代化

15.實(shí)行招生錄取管理工作網(wǎng)絡(luò)化。到2010年，我省普通高校招生在考生報(bào)名、填報(bào)志愿、評(píng)卷和錄取等四個(gè)主要環(huán)節(jié)已全部實(shí)行了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理，實(shí)現(xiàn)了管理手段現(xiàn)代化，今后將繼續(xù)推進(jìn)和完善各環(huán)節(jié)現(xiàn)代化管理措施。2011-2015年，繼續(xù)深化網(wǎng)上征集志愿工作，逐步實(shí)現(xiàn)各批次網(wǎng)上征集志愿。

16.加快推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)。2011年制定普通高校招生考試標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，各市要按照標(biāo)準(zhǔn)分步組織實(shí)施，經(jīng)過(guò)3年建設(shè)，到2014年全省所有考點(diǎn)建成標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)。

(五)提高普通高校招生考試隊(duì)伍專業(yè)化水平

17.加強(qiáng)考試隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)。不斷強(qiáng)化對(duì)組織考試工作人員和監(jiān)考教師的選拔管理、教育培訓(xùn)和監(jiān)督監(jiān)控，建立一支高素質(zhì)的、專兼職結(jié)合的考試隊(duì)伍。2011-2015年期間，逐步開(kāi)展對(duì)市、縣(市、區(qū))招辦工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)骨干監(jiān)考教師的培養(yǎng)，形成穩(wěn)定的監(jiān)考隊(duì)伍。

18.改進(jìn)命題評(píng)卷教師選聘和管理。2011年起，進(jìn)一步改革和完善評(píng)卷教師聘任辦法與選聘程序，通過(guò)采取高校和市教育局推薦制、資格審查、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、監(jiān)控等措施，逐步提高評(píng)卷教師業(yè)務(wù)水平，同時(shí)通過(guò)篩選逐步建立評(píng)卷教師專家?guī)?，保持?yōu)秀評(píng)卷教師隊(duì)伍基本穩(wěn)定，提高普通高中教師在命題、評(píng)卷中的比例。

19.強(qiáng)化對(duì)招生錄取工作人員選拔和培訓(xùn)。對(duì)參加省招生錄取的工作人員進(jìn)行嚴(yán)格選拔，將招生業(yè)務(wù)熟練、技術(shù)精湛、服務(wù)態(tài)度好的人員安排到招生錄取崗位，保障招生錄取工作的科學(xué)規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)高效。同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)各高校招生工

作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和規(guī)范要求，努力在全省打造一支業(yè)務(wù)精湛、服務(wù)規(guī)范、紀(jì)律嚴(yán)明的高素質(zhì)招生隊(duì)伍。

第四篇：《山東省2012和2014年普通高?？荚囌猩贫雀母飳?shí)施方案(試行)》解讀

《山東省2012和2014年普通高?？荚囌猩贫?/p>

改革實(shí)施方案（試行）》解讀

《山東省2012和2014年普通高校考試招生制度改革實(shí)施方案（試行）》出臺(tái)，方案中有哪些明顯變化？考生最需關(guān)注的是什么？記者請(qǐng)有關(guān)人士進(jìn)行了解讀。

據(jù)了解，這次高考（微博）改革的指導(dǎo)思想就是，突出對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的考查，積極探索和建立以國(guó)家統(tǒng)一考試為主，多元化評(píng)價(jià)方式和多樣化錄取模式相結(jié)合，政府宏觀指導(dǎo)、學(xué)校自主招生、社會(huì)有效監(jiān)督、具有山東特色的普通高?？荚囌猩贫取?/p>

一、每年兩次“高考”

自2012年起，我省普通高?？荚囌猩鷮?shí)行以國(guó)家統(tǒng)一考試為主、面向不同學(xué)生類型的分類考試辦法。實(shí)行春季和夏季兩次考試，普通高中畢業(yè)生可根據(jù)自己情況，選擇參加春節(jié)高考和夏季高考。

春季高考，維持目前的對(duì)口高職考試模式基本不變，重點(diǎn)面向中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生，同時(shí)面向普通高中學(xué)生，主要為高職院校選拔合格生源?？荚嚂r(shí)間為每年5月份。

夏季高考，即目前的全國(guó)普通高校統(tǒng)一入學(xué)考試，重點(diǎn)面向普通高中學(xué)生，同時(shí)面向中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生。考試時(shí)間仍為6月7、8、9日，由山東省招生考試院統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織考試，主要為本科院校選拔合格生源。

對(duì)于參加兩次高考且成績(jī)均達(dá)到高職院校錄取分?jǐn)?shù)線的考生，允許參加兩類考試志愿填報(bào)。春季高考本科招生規(guī)模將逐步擴(kuò)大。

二、體育測(cè)試進(jìn)高考

2012年高考的最大變化是增加了體育測(cè)試內(nèi)容，體育成績(jī)滿分20分。全省統(tǒng)一測(cè)試時(shí)間為4月下旬，我市由市教育局組織統(tǒng)一測(cè)試。

體育測(cè)試項(xiàng)目設(shè)置為：男子1000米、女子800米跑；立定跳遠(yuǎn)；擲實(shí)心球。2012年高考3個(gè)項(xiàng)目由考生任選2項(xiàng)，以后每年由省教育行政部門組織專家在12月底依據(jù)教育部《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》抽取第二年體育測(cè)試項(xiàng)目，提前向社會(huì)公布。

體育測(cè)試的項(xiàng)目分值為：男子1000米、女子800米跑滿分12分，立定跳遠(yuǎn)滿分8分，擲實(shí)心球滿分8分。

身體殘疾喪失運(yùn)動(dòng)能力、傷、病等考生，本人提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校和教育行政部門核準(zhǔn)后可享受照顧，予以免試，成績(jī)?cè)瓌t上按當(dāng)年全省應(yīng)屆畢業(yè)生考生體育平均成績(jī)計(jì)算。不申請(qǐng)照顧的殘疾考生，可進(jìn)行測(cè)試，對(duì)參加測(cè)試的殘疾考生進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。

社會(huì)考生不計(jì)平時(shí)成績(jī)，根據(jù)測(cè)試成績(jī)按比例折合計(jì)算。對(duì)于男50歲以上、女45歲以上的考生，可申請(qǐng)照顧，予以免試。

2014年高考把體育課和體育活動(dòng)平時(shí)成績(jī)納入高考，占一定比例分值。

三、2014高考模式大變

2011年入學(xué)的高一學(xué)生不再劃分文理科，相應(yīng)的高考政策也將有較大調(diào)整。自2014年起，普通高?？荚囌猩颇吭O(shè)置和考試內(nèi)容均有明顯變化。

2014年，夏季高考將采用“3+X+高中學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)科目”模式?！?”指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)三個(gè)科目，是所有考生的必考科目?！癤”指人文基礎(chǔ)或科學(xué)基礎(chǔ)。人文基礎(chǔ)包括政治、歷史、地理三個(gè)科目的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容；科學(xué)基礎(chǔ)包括物理、化學(xué)、生物三個(gè)科目的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容。報(bào)考文史類（含藝術(shù)文）的考生須參加人文基礎(chǔ)的考試，報(bào)考理工農(nóng)醫(yī)類（含藝術(shù)理和體育類）的考生須參加科學(xué)基礎(chǔ)的考試。選考人文基礎(chǔ)的考生，其高中學(xué)業(yè)水平考試中的物理、化學(xué)、生物和信息技術(shù)的成績(jī)計(jì)入高考總分；選考科學(xué)基礎(chǔ)的考生，其高中學(xué)業(yè)水平考試中的政治、歷史、地理和信息技術(shù)的成績(jī)計(jì)入高考總分。

2014年春季高考的考試內(nèi)容和方式不作大的調(diào)整，將更加注重對(duì)考生專業(yè)技能的考核，適當(dāng)擴(kuò)大招生院校在專業(yè)基礎(chǔ)考試中的自主權(quán)。

四、單獨(dú)招生自主招生規(guī)模擴(kuò)大

近年來(lái)，我省一直在高校單獨(dú)招生和自主招生方面進(jìn)行大膽探索，2012年高考將繼續(xù)擴(kuò)大省示范性、骨干性高職院校單獨(dú)招生考試錄取規(guī)模。2012年招生規(guī)模7000人以上，2014年招生規(guī)模10000人以上。

從2012年起，我省將在省屬本科院校開(kāi)展自主招生試點(diǎn)。選擇省屬有碩士學(xué)位授予權(quán)的高校進(jìn)行試點(diǎn)，對(duì)經(jīng)過(guò)試點(diǎn)院校測(cè)試和綜合考核優(yōu)秀的考生給予適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)照顧；自主招生計(jì)劃控制在招生院?？傉猩?jì)劃的3%以內(nèi)。到2014年，試點(diǎn)院校將擴(kuò)大到所有省屬本科院校。同時(shí)對(duì)特長(zhǎng)顯著或具有特殊才能、符合高校培養(yǎng)要求的考生破格錄取，高中階段全面發(fā)展表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生可推薦錄取。

第五篇：關(guān)于印發(fā)《山東省普通高?？荚囌猩贫雀母飳?shí)施意見(jiàn)》的通知

關(guān)于印發(fā)《山東省普通高?？荚囌猩贫雀母飳?shí)施意見(jiàn)》的通知

魯招委〔2012〕2號(hào)

各市招生委員會(huì)、教育局，各高等學(xué)校：

根據(jù)教育部關(guān)于普通高?？荚囌猩贫雀母锏目傄蠛汀渡綎|省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020）》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》）精神，在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定了《山東省普通高?？荚囌猩贫雀母飳?shí)施意見(jiàn)》，現(xiàn)印發(fā)給你們，并提出如下意見(jiàn)，請(qǐng)一并貫徹執(zhí)行。

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，把做好普通高?？荚囌猩贫雀母锕ぷ鳟?dāng)作貫徹落實(shí)《綱要》、促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓

普通高校考試招生制度改革關(guān)系到廣大考生和家長(zhǎng)的切身利益，關(guān)系到整個(gè)教育事業(yè)的健康發(fā)展和社會(huì)的和諧穩(wěn)定，必須以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以國(guó)家教育法律法規(guī)和政策為依據(jù)，堅(jiān)持“有利于高?？茖W(xué)選拔人才，有利于推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，有利于高校依法行使自主權(quán)”的原則。通過(guò)普通高校考試招生制度改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，努力培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的高素質(zhì)的勞動(dòng)者和各類人才，維護(hù)教育公平，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。通過(guò)考試科目?jī)?nèi)容的調(diào)整，充分體現(xiàn)“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、糾正文理分科、引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、突出學(xué)生素質(zhì)和能力考核”的改革意圖。各級(jí)教育行政部門必須提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，把普通高?？荚囌猩贫雀母锕ぷ髑袑?shí)抓緊抓好。

二、明確任務(wù)，精心準(zhǔn)備，確保高考改革的平穩(wěn)過(guò)渡

為做好我省普通高?？荚囌猩贫雀母锕ぷ?，各地、各單位要明確任務(wù)，做到分工明確，職責(zé)分明，相互配合，共同做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

各級(jí)教育行政部門要認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家課程方案和我省制定的課程計(jì)劃，根據(jù)國(guó)家及我省已出臺(tái)的普通高?？荚囌猩贫雀母锏挠嘘P(guān)文件精神，積極做好《山東省普通高?？荚囌猩贫雀母飳?shí)施意見(jiàn)》的宣傳指導(dǎo)工作，進(jìn)一步深化普通高中課程改革，確保高中課改和高考改革方案的有機(jī)結(jié)合和平穩(wěn)過(guò)渡。

各級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)要積極做好普通高?？荚囌猩母黜?xiàng)準(zhǔn)備工作。要按照教育部的要求，組織人員加強(qiáng)對(duì)高考命題的研究和試驗(yàn)，通過(guò)命題思想和理念的轉(zhuǎn)變，逐步推進(jìn)高中課程改革的深入開(kāi)展，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、有個(gè)性的發(fā)展。

各高中學(xué)校要全面落實(shí)課程方案，在開(kāi)齊開(kāi)全必修課程的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)設(shè)選修課程，盡快實(shí)現(xiàn)“選課走班”教學(xué)，切實(shí)做到對(duì)2011年以后入學(xué)的高中生不再進(jìn)行文理分科教學(xué)。要通過(guò)加強(qiáng)管理、改進(jìn)評(píng)價(jià)過(guò)程和方法、調(diào)整評(píng)價(jià)內(nèi)容，進(jìn)一步完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，使評(píng)價(jià)過(guò)程更加科學(xué)、客觀、公平、公正，評(píng)價(jià)結(jié)果更加真實(shí)、可信，確保考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在高校招生錄取中起到更重要的作用。

各高等學(xué)校要按照國(guó)家和我省已經(jīng)出臺(tái)的考試招生政策，積極落實(shí)高考的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。要不斷修訂完善招生章程，確保本校的招生章程與國(guó)家和省的招生政策相銜接。要加強(qiáng)與高中學(xué)校的聯(lián)系，參與并支持基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展，不斷提高錄取新生質(zhì)量，促進(jìn)我省高等教育持續(xù)健康發(fā)展。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為高考營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境

普通高?？荚囌猩贫雀母锕ぷ鳝h(huán)節(jié)多，涉及面廣，政策性強(qiáng)，關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益。各有關(guān)單位務(wù)必高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署，精心組織，扎實(shí)工作。既要態(tài)度積極、滿腔熱忱，又要頭腦冷靜、穩(wěn)步推進(jìn)。各地要正確宣傳這次考試科目?jī)?nèi)容調(diào)整的目的和意義，客觀準(zhǔn)確地介紹這次調(diào)整的具體內(nèi)容和要求，引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)。要配合新聞?shì)浾搯挝患訌?qiáng)正面宣傳，防止誤導(dǎo)和炒作。要采取有力措施，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，通過(guò)多種渠道營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，爭(zhēng)取社會(huì)各界的關(guān)心、理解、支持，全力以赴確保我省普通高?？荚囌猩ぷ鞯捻樌M(jìn)行。

二〇一二年二月二十八日

山東省普通高?？荚囌猩贫雀母飳?shí)施意見(jiàn)

為貫徹落實(shí)《山東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》精神，認(rèn)真組織實(shí)施《2011-2015年山東省普通高校招生制度改革實(shí)施方案》，經(jīng)研究，現(xiàn)就我省普通高?？荚囌猩贫雀母锕ぷ魈岢鋈缦乱庖?jiàn)。

一、科學(xué)調(diào)整考試內(nèi)容，優(yōu)化統(tǒng)一考試科目設(shè)置

（一）自2014年起，普通高校考試招生科目設(shè)置和考試內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

1.夏季高考考試科目采用“3 + 綜合”模式。“3”指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)（分?jǐn)?shù)學(xué)1和數(shù)學(xué)2）和外語(yǔ)（分英語(yǔ)、俄語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)等語(yǔ)種）三個(gè)科目，是所有考生的必考科目。綜合分為綜合1和綜合2。綜合1包括政治、歷史、地理三個(gè)科目的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容；綜合2包括物理、化學(xué)、生物三個(gè)科目的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容?？忌鶕?jù)自身特點(diǎn)和招生院校要求自主選考數(shù)學(xué)、綜合和外語(yǔ)語(yǔ)種。

從2014年起，外語(yǔ)考試科目中的聽(tīng)力考試不再納入夏季高考統(tǒng)一考試內(nèi)容。招生院?？稍谡猩鲁讨袑?duì)考生高中學(xué)業(yè)水平考試中的外語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)提出要求。報(bào)考外語(yǔ)類或?qū)ν庹Z(yǔ)口語(yǔ)有要求的專業(yè)的考生仍需參加由省統(tǒng)一安排、各市招生考試機(jī)構(gòu)組織的外語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試，其成績(jī)計(jì)入考生電子檔案，作為高校相關(guān)專業(yè)錄取時(shí)的參考依據(jù)。

2.春季高考的文化基礎(chǔ)部分（即語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩科），由省統(tǒng)一命制試題，統(tǒng)一組織考試；專業(yè)技能部分（分專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)基本技能）由省統(tǒng)一制定考試大綱，招生院校負(fù)責(zé)組織考試。

(二)自2014年起，對(duì)參加夏季高考的高中段應(yīng)屆畢業(yè)生的體育測(cè)試成績(jī)以學(xué)生在高中階段體育成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，分A、B、C、D（即優(yōu)秀、良好、及格、不及格，下同）四個(gè)檔次記入考生電子檔案；往屆畢業(yè)生由縣級(jí)教育行政部門統(tǒng)一組織測(cè)試，按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，以考生實(shí)際測(cè)試成績(jī)，分A、B、C、D四個(gè)檔次記入考生電子檔案。對(duì)于符合免試條件的考生，其成績(jī)計(jì)算按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)高中學(xué)業(yè)水平考試管理，強(qiáng)化考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息在高考錄取中的作用

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)高中學(xué)業(yè)水平考試的管理，增強(qiáng)其科學(xué)性和公信度。從2011年入學(xué)的學(xué)生開(kāi)始，高中學(xué)業(yè)水平考試由省教育招生考試院負(fù)責(zé)組織實(shí)施，考試成績(jī)除用于高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平的測(cè)定外，同時(shí)記入?yún)⒓痈呖嫉目忌娮訖n案。

（二）進(jìn)一步完善高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。各市、縣（市、區(qū)）教育行政部門和高中學(xué)校要通過(guò)加強(qiáng)管理、改進(jìn)評(píng)價(jià)過(guò)程和方法、調(diào)整評(píng)價(jià)內(nèi)容，使高中學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)過(guò)程更加科學(xué)、客觀、公平、公正，評(píng)價(jià)結(jié)果更加真實(shí)、可信，以確?？忌C合素質(zhì)評(píng)價(jià)在高校招生錄取中起到更重要的作用。

（三）規(guī)范同等學(xué)力人員報(bào)名參加高考的管理。省統(tǒng)一制定同等學(xué)力考生的認(rèn)定辦法，招生考試機(jī)構(gòu)按認(rèn)定結(jié)果組織同等學(xué)力人員的高考報(bào)名。

三、積極推進(jìn)省屬高校自主招生和高職院校注冊(cè)入學(xué)試點(diǎn)工作，進(jìn)一步擴(kuò)大高校招生自主權(quán)

（一）繼續(xù)擴(kuò)大國(guó)家、省級(jí)示范性、骨干性高職院校自主招生（單獨(dú)招生考試）的試點(diǎn)范圍和錄取規(guī)模。

（二）積極向教育部申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后，從2014年起，在有關(guān)省屬本科院校開(kāi)展自主招生，自主招生計(jì)劃控制在招生院?？傉猩?jì)劃的3%以內(nèi)。同時(shí)對(duì)特長(zhǎng)顯著或具有特殊才能、符合高校培養(yǎng)要求的可破格錄??；對(duì)高中階段全面發(fā)展、表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，按規(guī)定實(shí)行推薦錄取。

（三）穩(wěn)步推進(jìn)高職院校注冊(cè)入學(xué)錄取辦法。在規(guī)范五年制高等職業(yè)教育管理的基礎(chǔ)上，逐步擴(kuò)大高職院校面向以中職學(xué)生為主的免試注冊(cè)入學(xué)招生規(guī)模。從2014年起，將注冊(cè)入學(xué)的生源范圍擴(kuò)大到高中學(xué)業(yè)水平考試合格、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)較好、有明顯職業(yè)傾向的普通高中學(xué)生。

四、完善高校招生章程，規(guī)范高校招生行為

（一）各高校均應(yīng)按照教育部和省里的要求制定本校的招生章程。招生章程應(yīng)包括本校統(tǒng)一考試錄取、自主招生錄取、特殊專業(yè)錄取等方面的政策，對(duì)考生參加統(tǒng)一考試的考試科目、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、體育成績(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果等的要求以及成績(jī)使用、招生程序等方面的內(nèi)容。招生章程經(jīng)省級(jí)以上教育主管部門審定后方可向社會(huì)公布。

（二）各校招生章程應(yīng)在每年高考前公布，涉及眾多考生的重大政策調(diào)整應(yīng)提前公布。招生章程一經(jīng)公布，不得隨意變更（國(guó)家招生政策作出調(diào)整的除外）。省招生考試機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格按照學(xué)校公布的招生章程對(duì)學(xué)校的錄取過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督。

五、不斷改進(jìn)和完善招生錄取政策和辦法，促進(jìn)教育公平

（一）夏季高考，考生錄取主要依據(jù)高考成績(jī)，結(jié)合高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果擇優(yōu)錄取。春季高考，綜合專業(yè)技能和文化基礎(chǔ)兩項(xiàng)成績(jī)擇優(yōu)錄取。對(duì)有各類職業(yè)資格證書的考生，高職院校要優(yōu)先錄取。對(duì)參加夏季高考未被本科院校錄取的考生，可繼續(xù)參加高職院校錄取，單列計(jì)劃，按志愿擇優(yōu)錄取。對(duì)于兩類考試都參加且成績(jī)均達(dá)到高職院校錄取要求的考生，允許參加兩類考試志愿填報(bào)，學(xué)校重復(fù)錄取。同時(shí)，適當(dāng)擴(kuò)大春季高考的本科招生規(guī)模，逐步增加參加春季高考的考生升入本科學(xué)習(xí)的比例。

（二）認(rèn)真總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。在確?？陀^、公平、公正的前提下，逐步擴(kuò)大本科院校專家參與錄取的招生模式試點(diǎn)。到2014年，省屬本科院校均實(shí)行專家參與錄取的招生模式。

（三）進(jìn)一步規(guī)范高考加分政策。我省執(zhí)行國(guó)家統(tǒng)一制定的加分政策，不另制定省內(nèi)加分政策。加分項(xiàng)目分值與統(tǒng)一考試的文化課成績(jī)一并計(jì)入總分，供招生院校錄取時(shí)使用。

（四）改進(jìn)各批次分?jǐn)?shù)線的劃定辦法。從2014年起，根據(jù)本科高校管理體制改革的進(jìn)程，逐步統(tǒng)一全省各批次的錄取控制分?jǐn)?shù)線。

（五）允許非戶籍考生在我省參加高考。從2014年起，凡在我省高中段有完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷的非戶籍考生均可在我省就地（所就學(xué)的高中段學(xué)校所在地）報(bào)名參加高考，并與我省考生享受同等的錄取政策。

（六）全面實(shí)施陽(yáng)光工程。要逐步建設(shè)更加規(guī)范完善的招生管理體系、公開(kāi)透明的考試招生運(yùn)行體系、嚴(yán)明有力的監(jiān)督保障體系和方便快捷的考生服務(wù)體系，進(jìn)一步完善考試招生信息公開(kāi)制度，推進(jìn)考試招生誠(chéng)信體系建設(shè)，維護(hù)考試招生工作的公平公正和考試招生各方的合法權(quán)益。