第一篇：我們愛科學300字作文

我們愛科學300字作文

有人會問“科學是什么？”科學聽起來是一個神秘的詞語，是一個神圣而有夢幻的名字。有些問題需要我們去探索去研究。比如小鳥為什么能在樹枝上睡覺而又掉不下來？因為樹棲鳥類的趾的構造非常適宜于抓住樹枝。當小鳥抓住樹枝時，它的腳骨會彎曲起來，把身體重量都集中在后半部的骨骼上。這樣就會牢牢抓住樹枝了。還有燕千鳥為什么會從鱷魚的嘴巴里飛出來？因為它要生存，就得從鱷魚口里覓食啊，他為鱷魚清除口腔中的臟東西和食物殘渣。再比如鴿子為什么會送信？一只信鴿，即使你把它帶到千里之外的陌生的地方，它也能把信帶回家。鴿子的嘴上有一特殊器官感應磁場的變化幫助它找到回家的路。

以上舉的三個例子只是科學的一部分，在生活中還有許多問題值得我們去探索和研究，我一定要在平時的科學課上了解更多的知識。

第二篇：我們愛科學

我們愛科學

我喜歡多姿多彩的實踐，也喜歡樂趣多多的美術，更喜歡其樂無窮的數學，但是我最喜歡還是給我帶來知識的科學！大家一定想問科學那么枯燥我怎么還喜歡科學呢？想知道的話就往下看吧！

有一天，我在放學的路上看見了一位穿迷彩服的軍人，我突然萌發了一個問題在我的腦海里：軍人為什么愛穿迷彩服？我急忙跑回家問爸爸和媽媽結果他們都知道，我就放棄了這個念頭。可是有一天我在家看見了一本我愛科學的書，我翻開看看原來里面就有軍人為什么愛穿迷彩服的答案，原來是：作戰服裝用偽裝迷彩，是隱蔽自己、消滅敵人的需要。這是在戰爭中不斷總結經驗而逐步發展起來的。除此之外我還知道了：為什么海水是藍的？是因為因為藍光的波長較長，所以不容易被衍射，所以天是藍色的。海是把天的顏色映過來了。為什么地球是圓的？是因為地球在宇宙中的移動始終會受到各種引力的影響，所以他們既公轉又自轉，而自轉的離心力將地球塑造成球形。為什么下過雨會出現彩虹？是因為夏天雨后，烏云飛散，太陽從新露頭，在太陽對面的天空中，會出現半圓形的彩虹。

看完這本書后我學會了很多東西，我真想大聲的喊出：我愛科學！我愛科學讀了《科學家的故事》后有感350字

今天，我讀了《科學家的故事》，這本書里寫了幾十位科學家小時候到長大的一件件勵志的故事，內容豐富又精彩。

在十幾個故事中，哥白尼的故事我非常喜歡讀。這個故事主要內容是這樣的：在哥白尼生活的年代，人們都十分信奉天主教，時常觀察天體的變化，只要出現了日全食，人們便會擔心禍從天降。有一年，瘟疫在他的家爆發了，而恰巧又發生了月食，教士和占星師都認為是上帝要懲罰人們，而哥白尼的父親也因此失去了生命，后來哥白尼用盡幾十年的心血鉆研天文學，提出了“日心說”，把人們從神學的枷鎖中釋放了出來。

當我讀完這篇文章后，我一邊職責社會的黑暗不公，一邊贊嘆科學的偉大，什么是科學呢？科學就是發現問題，尋找解決的方法，并且可以對問題提出疑問，而哥白尼正用科學打到了所謂的權威們，把人們從神學的枷鎖中解放出來。要想在科學上取得成就，那就不要盲目的迷信權威，如果自己的觀點正確，你堅持真理，總有一天，你會成功，成為第二個“哥白尼”。

科學可以推翻黑暗的舊社會，科學可以打到迷信的權威們。是科學為我們創造了美好的明天，是科學，構造出美好的社會。我愛科學！我愛科學讀了《愛因斯坦》有感

600字

一天下午，我讀了愛因斯坦的故事，深受感觸，內容大概是這樣的。

阿爾伯特·愛因斯坦，世界十大杰出物理學家之一，現代物理學的開創者、集大成者和奠基人，同時也是一位著名的思想家和哲學家。愛因斯坦1900年畢業于蘇黎世聯邦理工學院，入瑞士國籍。1905年獲蘇黎世大學哲學博士學位。曾在伯爾尼專利局任職，在蘇黎世工業大學、布拉格德意志擔任大學教授。1913年返德國，任柏林威廉皇帝物理研究所所長和柏林洪堡大學教授，并當選為普魯士科學院院士。1933年因受納粹政權迫害，遷居美國，任普林斯頓高級研究所教授，從事理論物理研究，1940年入美國國籍。

有一句熟悉的格言是：“任何事都是相對的。”但愛因斯坦的理論不是這一哲學式陳詞濫調的重復，而更是一種精確的用數學表述的方法。此方法中，科學的度量是相對的。顯而易見，對于時間和空間的主觀感受依賴于觀測者本身。

在愛因斯坦小的時候，有一天德皇軍隊通過慕尼黑的市街，好奇的人們都涌向窗前喝彩助興，小孩子們則為士兵發亮的頭盔和整齊的腳步而向往，但愛因斯坦卻恐懼得躲了起來，他既瞧不起又害怕這些“打仗的妖怪”，并要求他的母親把他帶到自己永遠也不會變成這種妖怪的國土去。中學時愛因斯坦放棄了德國國籍，可他并不申請加入意大利國籍，他要做一個不要任何依附的世界公民??大戰過后，愛因斯坦試圖在現實的基礎上建立他的世界和平的夢想，并且在“敵國”里作了一連串“和平”演說。他的思想和行動，使他險遭殺身之禍：一個抱有帝國主義野心的俄國貴族女刺客把槍口偷偷對準了他；德國右翼刺客們的黑名單上也出現了阿爾伯特·愛因斯坦的名字；希特勒懸賞兩萬馬克要他的人頭。為了使自己與這個世界保持“和諧”，愛因斯坦不得不從意大利遷到荷蘭，又從荷蘭遷居美國，而且加入了美國國籍。他認為，在美國這個國度里，各階級的人們都能在勉強過得去的友誼中生存下去。（節選自《應用寫作》學術月刊1985年第5-6期《愛因斯坦的反省》）

我們應該像愛因斯坦學習，在困難的面前也能有所成就。我愛科學讀了《愛迪生發明記》有感

800字

有一天，我在無聊的時候看了一本書，叫《愛迪生發明記》，我很佩愛迪生，如過你也讀過，也會佩服他的，我就抄了一點給你看。

電報、電話、電燈，這些東西在科技發達的今天看來是多么的普通和司空見慣，誰也不會因此而驚奇。可是你知道這些東西對于當時的人們是多么的至關重要和欣喜若狂嗎？人類因此而記住了它們的發明者——愛迪生。

被人們稱為“發明大王”的愛迪生，是美國著名的科學家和發明家。他的一生，僅是在專利局登記過的發明就有1328種。一個只讀過三個月書人，怎么會有這么多發明創造呢？我想，如果你聽說過“愛迪生孵小雞”的故事，就一定會明白，他的成功源于強烈的好奇心。

1847年，愛迪生降生在美國俄亥俄州米蘭市的一個商人家庭里。很小的時候，愛迪生就顯露出了極強的好奇心，只要看到不明白的事情，他就抓住大人的衣角兒問個不停，非要問出個子丑寅卯來。

一天，他指著正在孵蛋的母雞問媽媽：“母雞把蛋坐在屁股底下干嘛呀？”媽媽說：“哦，那是在孵小雞呢！”下午，愛迪生突然不見了，家里人急得四處尋找，終于在雞窩里找到了他。原來，他正蹲在雞窩里，屁股下放了好多雞蛋孵小雞呢！父母看了以后，哭笑不得，只好把他拉出來，又是給他洗臉，又是給他洗衣服。還有一次，他看見鳥兒在天空中自由飛翔，就想：既然鳥能飛，人為什么不能飛呢？于是，他找來一種藥粉給小伙伴吃，為了讓小伙伴飛上天空去。結果，小伙伴差點兒喪命，愛迪生也被父親狠揍了一頓。

好不容易，愛迪生長到了8歲，父母把他送進了一所鄉村小學讀書，以為從此以后他能安安份份上學了。誰知，他仍然愛追根問底，經常把教師問得目瞪口呆，窘迫不堪。有一回上算術課，教師在黑板上寫下了“2+2=4”，愛迪生馬上站起來問：“老師，2加2為什么等于4呢？”這個問題把老師問住了，他認為愛迪生是個搗蛋鬼，專門和老師鬧別扭，于是，在上了三個月的課以后，愛迪生就被老師趕回家了。

愛迪生的母親是位偉大的母親。她沒有因為獨生子被攆回來而責怪他，相反，他決定自己把孩子教育好。當她發現愛迪生好奇心重、對物理、化學特別感興趣時，就給他買了有關物理、化學實驗的書。愛迪生照著書本，獨自做起實驗來?？梢哉f，這就是愛迪生搞科學發明的啟蒙教育。

長大了的愛迪生，學會了無線電收發報技術。他在斯特拉得福鐵路分局找到了一個夜班報務員工作。按規定，夜班報務員不管有事無事，到晚上九點后，每小時必須向車務主任發送一次訊號。愛迪生為了晚間休息好，白天能鉆研發明創造，就設計了一個電報機自動按時拍發訊號。這就是電報機的雛形。

我們也應該向愛迪生一樣，成為一個有用的人。

第三篇：我們愛科學

“我們愛科學”主題中隊活動

3.1中隊

活動目標：

1、了解中國古代、現代的科技成果，中外科學家的偉大貢獻，教育學生從小愛科學，學科學，用科學。

2、通過活動強化隊員科學意識，更好地培養隊員從小樹立愛科學、學科學、用科學的思想。

3、通過看報紙、看電視、上網查資料等方法，獲取相關資料，然后通過演唱、詩朗誦、動手制作等方式，培養少先隊員的科技意識和對現代科技的興趣。

活動準備：

1、了解或收集中國古代、現代的科技成果以及科學家的故事，閱讀外國科學家的故事。

2、準備歌曲、詩歌和小制作等。

活動時間：2012年6月7日

活動地點：音樂教室

活動過程：

中隊長：全體起立，整理隊伍，各小隊報數（各小隊長出列清點人數）

小隊長：報告中隊長，第*小隊應到*人，實到*人，報告完畢。中隊長：接受你的報告。

中隊長：報告輔導員，3.1中隊應到47人，實到47人，“我們愛

科學”主題隊會活動一切工作準備就緒，請允許我們召開，同時邀請您參加。

輔導員：接受你的報告，允許你們開展本次主題隊會活動，并預祝本次主題隊會圓滿成功。

中隊長：全體立正。出旗（放鼓號隊出旗曲），敬禮。

中隊長：禮畢，唱隊歌。（播放隊歌伴奏）請坐下。（請主持人）合：三(一)中隊“科技伴我成長”主題中隊活動現在開始。主持人甲：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導和老師們的親臨指導。

第一篇章：像科學家那樣

甲：迎著燦爛的朝陽，乙：邁開輕快的步伐，甲：新世紀的一代新人，將插上科學的翅膀翱翔。

乙：科學為人類撒下了充滿希望的種子，甲：科學為人類創造了前所未有的輝煌。

乙：科技正以嶄新的步伐向我們走來，讓我們用我們的智慧尋找科技的足跡，在創新中收獲喜悅吧！

甲：在輝煌的科技成果背后，有一批偉大的科學家，他們身上都有一個美麗而感人的故事。

乙：下面請咱們班級的??等同學為大家講一講科學家的故事。隊員1：蘋果落地

隊員2：中國導彈之父——錢學森

甲：聽完這些故事，有的隊員詩興大發，請聽詩歌朗誦《像科學家那樣》。

（穿過時間的隧道，我們相約在燦爛的明天。拜訪阿基米德、愛因斯坦，使我們都有一個聰明的大腦：叩開牛頓、瓦特的大門，我們心里裝滿了“珍寶”，來到了知識的園地里，我們請李時珍、華佗、詹天佑作報告。小伙伴們變成了科學家，把世界裝扮得分外美好！）第二篇章：漫步古今，縱橫中外

乙：讓我們乘上歷史的快車，穿越時空隧道，去古代的中國尋找科學的足跡，智慧的靈光。你們知道我國古代的四大發明嗎？（齊答）說的好，這四大發明中影響最大的要屬造紙術，請同學們看一段視頻（播放視頻）。

甲：我們中國不愧是四大文明古國之一。我們中華兒女勤勞、勇敢，用自己的聰明才智去發明去創造，為子孫后代造福?，F代中國的繁榮離不開科學技術的進步，神舟八號升空讓我們領略了科技的魅力。請看“神八”升空的視頻。

乙：同學們，科學是不分國界的，好的科學發明不僅能造福一個國家，而且能造福全世界。

甲：我們應該用科學知識武裝頭腦，用科學來把我們的祖國建設得更加滿榮昌盛，把我們的祖國裝點得更美好。

乙：請欣賞合唱《種太陽》。

第三篇章：科技就在我們身邊

甲：我們生活在大自然里，到處都有新的問題。

乙：有趣的問題實在太多，不懂的事情無法統計。

甲：雨后天晴，會看到彩虹，這是怎么回事呢？

乙：那，含羞草問什么會呈含羞狀呢？

甲：我們用的鉛筆放在有水的杯中，為什么會“彎折”呢？

乙：下面就請大家用簡單的話介紹介紹自己懂得的科學知識吧。（一些隊員爭相發言）

甲：大家懂得真多！

乙：是啊，要知道，科學就在我們身邊。

甲：我們生活在大自然里，到處都有新的問題。

乙：有趣的問題實在多，不懂的事情無法統計。

甲：王老師給大家帶來了一組有趣的題目想考考大家。

甲：這些問題真有趣。下面我們再來做個實驗，一根筷子，一個杯子 還有一些米，呢過用筷子提起這些米嗎？

乙：同學們都有了自己的看法，現在請王老師給大家做實驗。

甲：相信通過這次實驗，熱愛科學、勇于探索的美好種子一定會播撒在我們的心中。

乙：原來科學就在我們身邊啊。

甲：這世界千姿百態，五彩繽紛。

乙：這世界一日千里，面貌新。

甲：下面請聽朗誦詩歌《從小學創造》。

（號角聲聲，隊旗飄揚，隊鼓咚咚，歌聲嘹亮。在燦爛的陽光里，在明朗的藍天下，跨世紀的少先隊員，行走在金色的道上。我們走進科

普天地，領略科學帶來的神奇，國防事業蓬勃發展。新式火箭直沖藍天，掀開宇宙神秘的面紗，創造我們天體的奧秘。用科學戰勝自然災害，用科學戰勝人體的基因。）

第四篇章奇思妙想

乙：人有兩個寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。動手又動腦，才能有創造。

甲：我們今天播下科學的種子，明天就能收獲科學的碩果。乙：科學為人類撒下了希望的種子。

甲：科學為人類創造了前所未有的輝煌。

乙：請輔導員王老師講話。

輔導員總結：這次中隊會大家表現的都不錯，可見我們三（1）中隊的每一個隊員都做到了從小“學科學、愛科學、用科學”，希望同學們今后能夠繼續做個有心人，在卷硐小學這個科技大家庭中，用發現的眼光去豐富我們的科技知識，相信你們今后定能為國家的科技發展貢獻自己的力量。

甲：謝謝王老師，我們一點會做到的。

中隊長：全體起立呼號（輔導員：時刻準備著，為共產主義事業而奮斗-------全體隊員：時刻準備著?。?/p>

中隊長：退旗，敬禮！（播放退旗曲）

中隊長：3.1班“我們愛科學”主題隊會活動到此結束。

第四篇：我們愛科學（范文）

我們愛科學——《萬物簡史》讀后感

隨著科學技術的發展，我們身邊到處有著科學的影子，它隨時留在我們身邊，幫助我們解決生活上的一些問題。在這個世界里如果你不懂科學，那你就無法在這個五彩繽紛、多姿多彩的社會中生活下去。所以說在在這個社會里，我們離不開科學，科學是人類走向世界文明的重要通道。

《萬物簡史》這本書就向人們介紹了這大千世界的無窮奧妙與萬事萬物的發展脈絡。作者用清晰明了、幽默風趣的筆法，將宇宙大爆炸到人類文明發展進程中所發生的繁多妙趣橫生的故事一一收入筆下。在讀這本書的時候你可以和作者一起，穿越時空的隧道，去與達爾文、愛因斯坦、牛頓這樣的巨匠一起遨游科學的海洋，探索宇宙和世界的奧秘。

書中回溯了科學史上那些偉大與奇妙的時刻，引用了近年來發現的最新科學史料，幾乎每一個被作者描述的事件都奇特而且驚人：宇宙起源于一個要用顯微鏡才能看得見的奇點；全球氣候變暖可能會使北美洲和歐洲北部地區變得更加寒冷；1815年印度尼西亞松巴哇島坦博士拉火山噴發，噴涌而出的熔巖以及相伴而來的海嘯奪走了10萬人的生命；美國黃石國家公園是“世界上最大的活火山”……而那些沉迷于科學的科學家們也是千奇百怪：達爾文居然為蚯蚓彈起了鋼琴；牛頓將一根大針眼縫針插進眼窩，為的只是看看會有什么事情發生；富蘭克林不顧生命危險在大雷雨里放風箏；

卡文迪許在自己身上做電擊強度實驗，竟然到了失去知覺的地步……

這本書在講述科學的奇跡與成就的同時，還浸潤著濃郁的悲天憫人的人文關懷。全書從科學發展史的角度對“我們從哪里來？我們是誰？我們到哪里去？”這一千古命題作了極為精當的闡釋，每一個人在閱讀此書之后，都會對生命、對人生、對我們所生活的世界產生全新的感悟。在這本書里，作者不是在陳列知識，而是用滿腔熱情把知識做成工藝品，讓人讀來舒暢，有時忍不住要拍案叫絕。

其實，在現實生活中，我們也只要努力去觀察、去發現、去探究，我們也會成為一個科學家。很多人都覺得發明創造那是大科學家的事，和我們普通人沒關系。實際上，無論是技術進步，還是科研成果的推廣，都離不開眾多“小人物”的參與，“小人物”也有大發明。瞧，鉗工倪志福在20多歲時發明了“倪志福鉆頭”，制服了外國名牌鉆頭都鉆不動的特種鋼，成就了金屬切削行業中的一項重大革新。紡織女工郝建秀創造出科學的細紗工作法，掀起了紡織生產的革新浪潮。只上過高中的郭東發明了節能抽油機，節能和增產效果相當驚人，摘得聯合國“發明之星”獎。這些工人發明家的傳奇經歷說明：在很多人身上都隱藏著創造的潛質，只要處處留心，多動腦筋，刻苦鉆研，名不見經傳的“小人物”也會有有大發明、大貢獻。

看吧，就算是“小人物”也有大的發明，讓我們一起去發現去探究科學吧！我愛科學！

第五篇：我們愛科學

我們愛科學

老師經常教導我們要愛科學，懂科學，多讀科學書。我饒有興趣地翻開了書包里的《科學素養》這本書，哇！不看不知道，里面有許多科學知識，與我們的生活息息相關。

細細品讀了這本書，我知道了，生活垃圾可以分為：可回收垃圾與不可回收垃圾，其中我們生活中的剩飯、果皮、樹葉等屬于不可回收垃圾，自然界可以分解；比如廢紙、易拉罐、塑料、空瓶等都是可以回收利用的，我們可以發揮聰明才智，把它們變廢為寶，繼續成為有用的物品甚至是藝術品；特別強調的是廢舊電池，不可以亂扔亂放，要放進專門的電池回收盒里，集中處理，否則會污染環境，影響人類健康。

生活中經常用到的塑料袋，也有它的危害，除了專門用于食品包裝的“聚乙烯”塑料很安全，一種叫做“聚氯乙烯”的塑料袋，不僅有毒而且污染環境，所以大家一定要少用或者不用塑料袋，多用環保又安全的布袋。

你們知道我們生活中用的紙張都是怎么來的嗎?原來都是用一棵棵樹木做成的。沒有了樹木，就沒有了新鮮空氣；沒有了樹木，沙塵暴、龍卷風來了，我們不就危險了嗎？所以我們要節約使用每一張紙，不要讓我們的樹木白白犧牲！

科學真是神秘而又豐富多彩呀！我們要用智慧的雙眼去發現和探索生活中奧秘，從我做起，從身邊小事做起，節約資源，保護環境，讓我們的地球變得更加美麗動人！