第一篇：高中文綜教研組工作計劃

高中文綜教研組工作計劃

一、指導思想研究高考，學習高考，抓基礎，抓落實，幫助每一位學生尋找學習的樂趣，樹立學習的信心，引導學生科學求知，不厭煩，不妥協，不放棄，爭取讓每個孩子都能有最大的突破，高中文綜教研組工作計劃。

二、教研組現狀分析目前高中部文綜教研組共有13人，政治4人，歷史4人。地理5人，有如下特點

1、朝氣蓬勃，富有理想，勤于鉆研業務，學生關系融洽。

2、認真學習新課程理念，愛崗敬業，真抓實干，有著強烈的進取精神。

3、13人年齡老中青結合，彼此相互了解，經過整合交流，已形成一支有著精誠合作風格的隊伍

三、工作目標：提升高中文綜教研實力，研究高考，掌握我校學生學情，抓高中學生基礎，幫助每個學生樹立學習的信心，穩步提升學生學科素養。重點工作：研究高考，抓基礎，抓落實本學期工作重點放在研究高考，抓基礎，抓落實上。學習高考，研究高考，抓好高

一、高二的基礎知識學習；落實計劃，搞好課題結題工作，搞好學科的研究性學習結題工作，搞好資源庫建設的落實工作。具體有五點：

1、教研組教師要求100%達標，2、全力以赴積極參加市里摸底考，在成績上有所突破，提高我校高中知名度，工作計劃《高中文綜教研組工作計劃》。

3、研究高考，落實本組每位教師的高考試題研究和做高考題情況

4、配合教務處做好新課程的導學案的資源管理工作

5、督促政治歷史地理三個備課組定期進行高考研究，大家群策群力。

四、基本工作：

1、高一起始年級本學期中注意新課程教學，教師要積累符合新課程要求的教案，教學中滲透我校先進理念，打造富有特色的課堂，做到有研究、有活動、有成果。

2、開展公開課，本學期每人至少兩堂公開課。高二歷史、地理學科要重點研究復習課，研究復習技巧和實效。

3、搞好高中政史地學科的研究性學習，探究學生學習規律，對學生給予耐心積極的引導，詳細記錄好研究過程，并注意收集成果。

4、鼓勵分層教育，分析各班學生情況，尋找培優補差的有效渠道，讓每個學生有學習的信心，幫助學生體會學習的樂趣，保證每個學生有所進步，有所收獲。鼓勵多種形式的作業，用多種方式評價學生。

5、注重對考試的認真分析。要詳細到個人，考試過后一定要有針對性的講評和長期跟蹤策略，對癥下藥，因材施教。

6、善于將信息技術應用引入課堂，有效利用課上時間，以網站為平臺指導學生多方面認識學科精彩世界，讓學生自己動手展示自己的學習成果。教師要熟練運用我校的信息技術平臺。

7、高度注意南昌市教研信息，與教研員合作。根據市里統一安排，各教師積極參加市里學科教研會議，每個參會教師將在教研會上得到的有效信息統一在組內交流。每一位教師都要有這樣的意識，珍惜每一次出外學習機會，盡可能擴大我們的信息來源。

第二篇：高中文綜教研組工作計劃

海南智力中心實驗學校2013—2014學年第二學期

高中部文科教研組工作計劃

一、指導思想

研究高考，學習高考，抓基礎，抓落實，幫助每一位學生尋找學習的樂趣，樹立學習的信心，引導學生科學求知，不厭煩，不妥協，不放棄，爭取讓每個孩子都能有最大的突破。

二、教研組現狀分析

目前高中部文科教研組共有10人，語文3人，英語3人，政治2人，歷史1人，地理1人，有如下特點

1、朝氣蓬勃，富有理想，勤于鉆研業務，學生關系融洽。

2、認真學習新課程理念，愛崗敬業，真抓實干，有著強烈的進取精神。

3、10人年齡老中青結合，彼此相互了解，經過整合交流，已形成一支有著精誠合作風格的隊伍

三、工作目標：

提升高文科教研實力，研究高考，掌握我校學生學情，抓高中學生基礎，幫助每個學生樹立學習的信心，穩步提升學生學科素養。

四、重點工作：研究高考，關注會考，抓基礎，抓落實。

五、基本工作：

1、高一起始年級本學期中注意新課程教學，教師要積累符合新課程要求的教案，教學中滲透我校先進理念，打造富有特色的課堂，做到有研究、有活動、有成果。

2、高二地理和歷史學科樹立會考意識，從開學第一節課開始認真落實會考考點，每周進行會考模擬試題的訓練，做好培優補差工作。爭取及格率和優秀率雙豐收。

3、高二政治根據每班特點因材施教，文科班的學生滲透高考意識，提前進行高考能力的培養，理科班和韓語班落實基礎知識，提前做好會考備考工作。

4、研究高考，落實本組每位教師的高考試題研究和做高考題情況，定期進行高考研究，大家群策群力。高三老師認真進行一輪復習，按照高考能力要求落實基礎、培養能力。

5、開展公開課，本學期每人至少一節公開課。認真客觀進行評課活 1

動，真正做到通過聽課評課活動，讓每一個老師都有收獲。

6、做好傳幫帶工作，讓年輕老師能較快成長。

7、搞好高中文科學科的研究性學習，探究學生學習規律，對學生給予耐心積極的引導，詳細記錄好研究過程，并注意收集成果。

8、鼓勵分層教育，分析各班學生情況，尋找培優補差的有效渠道，讓每個學生有學習的信心，幫助學生體會學習的樂趣，保證每個學生有所進步，有所收獲。鼓勵多種形式的作業，用多種方式評價學生。

9、注重對考試的認真分析。要詳細到個人，考試過后一定要有針對性的講評和長期跟蹤策略，對癥下藥，因材施教。

10、認真參加教研活動，與教研員合作。根據市里統一安排，各教師積極參加市學科教研會議，每個參會教師將在教研會上得到的有效信息統一在組內交流。每一位教師都要有這樣的意識，珍惜每一次出外學習機會，盡可能擴大我們的信息來源。

文科組2014-3-1

第三篇：高中文綜教研組工作計劃[小編推薦]

永新中學 高中文綜教研組工作計劃

一、指導思想

研究高考，學習高考，抓基礎，抓落實，幫助每一位學生尋找學習的樂趣，樹立學習的信心，引導學生科學求知，不厭煩，不妥協，不放棄，爭取讓每個孩子都能有最大的突破。

二、教研組現狀分析

目前高中部文綜教研組共有6人，政治2人，歷史2人。地理2人，有如下特點：

1、業務過硬，認真學習新課程理念，愛崗敬業，真抓實干，有著強烈的進取精神。

2、本組成員較少，教研信息善于與外校同行交流，是個特別團結的團隊。

三、工作目標：

提升高中文綜教研實力，研究高考，掌握我校學生學情，抓高中學生基礎，幫助每個學生樹立學習的信心，穩步提升學生學科素養。

重點工作：研究高考，抓基礎，抓落實

本學期工作重點放在研究高考，抓基礎，抓落實上。學習高考，研究高考，抓好高

一、高二的基礎知識學習；落實計劃，全面實施新課改模式教學。具體有五點：

1、關于三段式循環課堂教學，教研組教師要求100%達標。

2、全力以赴積極參加縣市統考，在成績上有所突破，保證我校高中考核保持前列。

3、研究高考，落實本組每位教師的高考試題研究和做高考題情況

4、配合教務處做好新課程的導學案的資源管理工作

5、督促政治歷史地理三個備課組定期進行高考研究，群策群力。

四、基本工作：

1、高一起始年級本學期中注意新課程教學，教師要積累符合新課程要求的教案，教學中滲透我校先進理念，打造富有特色的課堂，做到有研究、有活動、有成果。

2、實施集體備課制度，開展公開課，本期每人完成至少一堂公開課。高三政治、歷史、地理學科重點研究復習課，研究復習技巧和實效。

3、搞好高中政史地學科的研究性學習，探究學生學習規律，對學生給予耐心積極的引導，詳細記錄好研究過程，并注意收集成果。

4、鼓勵分層教育，分析各班學生情況，尋找培優補差的有效渠道，讓每個學生有學習的信心，幫助學生體會學習的樂趣，保證每個學生有所進步，有所收獲。鼓勵多種形式的作業，用多種方式評價學生。

5、注重對考試的認真分析。要詳細到個人，考試過后一定要有針對性的講評和長期跟蹤策略，對癥下藥，因材施教。

2012年9月

第四篇：初中文綜教研組工作計劃

2016——2017學年下學期初中

文綜教研組工作計劃

一、指導思想

結合我校工作實際，教務處工作計劃，為深化教學改革提高教學質量，以“關注課堂”為主線，以“堅持教研為新課改服務，不斷規范常規教研，努力提高教學質量”為宗旨，充分調動每一位教師的積極性，扎實工作，開拓創新，促進教研組的工作持續和快速發展。具體要求如下:

1、各年級的教學以中考為中心，以《教學大綱》為綱，堅持以學科教學為主，落實基礎知識，提高學生各學科的基本技能和學科能力，培養學生對各學科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。

2、根據新形勢下的考試要求，教學中應重視對知識系統和線索的梳理，重視知識的橫向聯系。九年級教師應以中考熱點問題為切入點，適當訓練學生多角度、全方位分析問題的能力。

3、政、史、地三科教師能夠跨學科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習慣，提高自身的素質和修養。

4、做練習時要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學生的實際出發，落實基礎，提高能力。

二、教學要求

1、積極參加各種教研活動，深入研究新教材，及時了解教學新動向，把握重點，突破難點。

2、加強學習，轉變觀念，搞好組內教研，打造學習型，研究型的教研組。

3、課堂教學中注意調動學生的積極性、主動性，既講究實效也要盡可能使學生有參與體會的機會和感受，實現教學目標的全面要求，針對學生的不同情況，因材施教，搞好分層教學，集體指導，不放棄每一個學生。

4、認真備課，寫有較為完備的教案，作業定時限量地完成。

三、具體工作

1、各位老師擬定好本學期的教學工作計劃。

2、擬定“文綜”教研組本學期的教研工作計劃。

3、3月初召開一次教研會議，聽取各位老師們這個學期的意見和建議。督促本組教師加強學習，更新觀念，更新教學手段與模式。

4、注重“備、教、批、輔、考、評、思”常規7大環節的落實，教研組配合學校教務處每月的檢查，并做好詳細記載和總結。

5、加強組內的學習與交流，探討教學中的實際問題，重難點的把握，教法設計等，互相聽課。

6、課堂教學是大面積提高教學質量的主陣地，各科根據自己學科的特點，找方法，添措施，發揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。

7、積極引導組內教師認真閱讀教育教學書籍,報刊,雜志,學習現代教育理論,結合自己教育教學工作的需要,做好讀書筆記，寫好教學反思，鼓勵本組教師撰寫教育教學論文。

四、工作目標

在教務處的指導下，結合本組學科實際，本學期教研組工作將繼續以深化新課程為中心，以學科的學風和教風建設為主題，以加強教師隊伍建設為根本，以教研組活動以及課堂教學為主陣地，使教研活動成為師生之間加強教學研究，提高教學水平和提升教師專業素質的主要途徑，促進教師向學習型、研究型、創新型方向轉化，努力提升我組教師的教學與教研整體水平，較好地完成學校布置的各項教育教學任務，力爭在期末中考中出好成績。

附： 政史地組教研活動周安排表

第1 周 制定教研組、備課組活動計劃。

第2 周 學習本組教研計劃；主題討論：本學科學生學習習慣存在的突出問題及其對策；安排公開課、示范課人員、課題、時間。第3周 組內公開課聽課。第4周 組內公開課聽課。第5周 組內公開課評課。

第6周 確定教研課題、時間及負責人。第7周 九年級政史地知識竟賽。

第8周 學習集體備課的有關材料，討論：本學科如何進行有效的集體備課，校級公開課聽課。

第9周學習集體備課的有關材料。第10周 復習迎接期中考試。第11周 期中考試。第12周 期中考試質量分析。第13周 九年級教學反思與研討。第14周 八年級政史地知識竟賽。第15周 七年級政史地知識竟賽。第16周 教學經驗、心得交流。第17周 優秀教案、論文展評。

第18周 本組課題進展情況研究（進程、進步、問題、對策）。第19周 本學科差生轉化的現狀對策。

第20-21周撰寫本學期教研收獲體會。教研組、備課組總結本學期工作。

青川縣房石九年制學校初中政史地教研組

2017年2月15日

第五篇：高中文綜課改組工作計劃

華棟中學2012-2013學第一學期文綜課改組

工作計劃

為了更好地順利完成學校交給的課改工作任務，確保學校教學質量有一個大幅度提升，力爭2013年高考再創輝煌，在學校教務處的正確指導下，華棟中學文綜課改組經過多次專門協商研討本學期各項工作的基礎上，現擬定本組工作計劃如下：

一、指導思想

結合我校工作實際和教導處工作計劃，為深化課堂教學改革，提高教學質量，認真落實新課程理念精神，以“四位一體”為主線，以“兩抓一看”為著力點，全面提升全體文綜組教師的新課堂教育教學能力，充分調動每一位教師的積極性和主動性，扎實工作，開拓創新，全力促進我校課改工作再上一個新臺階而努力奮斗。

二、基本情況

1、年級情況

2015屆共有8個教學班，其中（1）班為宏志班，其余為平行班，沒有分文理科。

2014屆共有9個教學班，4個理科班和5個文科班，其中（5）班為文科宏志班，（7）至（10）班為文科平行班。

2013屆共有13個教學班，7個理科班和6個文科班，其中（6）班為文科宏志班，（7）至（10）班為文科平行班，（11）班為文科補習班。

2、學生情況

（1）基礎差，底子薄，成績上存在明顯差異。但各年級都是以普通班為主，但提升空間大、潛力大。

（2）毛病多，懶學習，多數同學沒有養成良好的習慣。特別是在課堂上存在精力不集中、看課外書、睡覺、玩手機、說話、左顧右盼等壞毛病。

3、教師情況

整體上教師素質較高，新老搭配也比較合理。但也有一定差異。具體表現在：

第一、新加盟教師5名，占文綜組教師29.4℅,，他們雖然教學水平

很高，但是缺乏“四位一體”教學模式的經驗，有些教師對該模式很生疏，在短時間內也很難適。

第二、去年學期末加盟教師4名，占文綜組教師的23.5℅，這部分教師雖然對“四位一體”教學模式并不陌生，但在實際操作和具體運用過程中明顯存在著很多實際問題。

第三、文綜組對于我來說既熟悉又陌生，熟悉的是文綜組的成員，文綜組的課改現狀和文綜組的人際關系；陌生的是從來沒有擔負這么重的重任，從來沒接觸過如此新的課改前沿和從來未有過這樣大的教學理念的轉變。

三、目標任務

1、深入學習領會《新課程標準》、《高考考試大綱》和《高考考試說明》的精神實質。

2、加強課改理論學習和業務學習，轉變教育教學觀念，規范課堂管理，深化課堂教學改革，狠抓教育教學質量。

3、牢固課堂教學十條要求，在“四位一體”教學模式基礎上，努力探索高效課堂教學的新途徑和新方法。

4、努力提升新教師的課改水平，盡快適應并成功熟練使用“四位一體”的教學模式，打造和諧健康，積極向上的優秀教研組。

四、具體措施

1、積極推進新課改，全組教師深刻領會新課改精神，轉變教學理念，不斷強化“四位一體”教學模式。

2、積極推進課堂教學十條要求，建立健全有關課堂教學、課堂改革的各項制度。

3、做好開學之初的課改計劃、教學進度及備課組教研活動計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監督工作，學期末抓好各項工作的總結和評比。

4、對新教師和剛調入的教師進行業務培訓，經常指導、聽課。提升新教師駕馭課堂的能力。

5、認真組織賽課、學案制作、周清、考試分析及學情分析等活動，做到制度清晰，分工明確，環節操作合理，效果顯著，爭取不出現漏洞。

5、認真鉆研教學大綱、新課程標準、高考考試說明、“四位一體”教學模式以及學校的各種規章制度。

6、加強教研組成員之間的學習和交流，探索教學中遇到的困惑問題，組織開展豐富多彩的教研活動。督促教師認真備課，體現集體備課，資源共享。

7、認真編寫學案，做到符合要求、環節齊全、實用性強。對于不認真或者出現重大、明顯錯誤的學案要進行責任追究，并令其定期改正。

8、規范自習課。從模式、自習學案、作業上交等方面嚴格管理，對于應付、弄虛作假者嚴肅處理。

9、鼓勵教師積極撰寫教研論文，積極參加各級各類課改活動，提高自身教育教研水平。

10、認真組織周清工作。從進度、題量、考場安排、出題、監考、成績統計、確定周六補差人選等方面認真安排，爭取不出現任何不盡人意的地方。