第一篇：魯迅認(rèn)真勤奮讀書的故事

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魯迅認(rèn)真勤奮讀書的故事

魯迅的書桌上刻著一個(gè)小小的早字，魯迅先生小時(shí)候因?yàn)橛幸淮紊蠈W(xué)遲到，結(jié)果被老師處罰了。知恥而后勇，他感到很慚愧，就在自己的書桌上刻了一個(gè)小小的“早”字。應(yīng)該是表示強(qiáng)調(diào)的意思，怕自己還遲到吧。另外，現(xiàn)在像魯迅先生小時(shí)候這樣的孩子是越來越少了。還是那句話，知恥而后勇。可是現(xiàn)在的孩子，別說孩子了，成人能做到這句話的又有幾個(gè)呢？魯迅的成功，有一個(gè)重要的秘訣，就是珍惜時(shí)間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)；為免影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。

此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說過：「時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。」魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對(duì)于民間藝術(shù)，特別是傳說、繪畫，也深切愛好；正因?yàn)樗麖V泛涉獵，多方面學(xué)習(xí)，所以時(shí)間對(duì)他來說，實(shí)在非常重要。他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。

第二篇：魯迅讀書的故事

魯迅的腦子，就是萬(wàn)有文庫(kù)，取之不盡，用之不竭。這除了他有非凡的記憶力之外，就是他的勇于學(xué)習(xí)，好學(xué)不倦，以及十分注意讀書方法。

魯迅先生聚精會(huì)神地工作。為了如此，他的工作時(shí)間總是在深夜。有一天，差不多是深秋，天快暗了，他還在那里拿著筆寫不完地寫啊寫啊！夫人許廣平打算勸他休息一下，雙手放在他的肩上，那曉得他卻滿臉的不高興。本來，許廣平那時(shí)是很孩子氣，滿心好意，遇到這么一來，真感覺到氣也透不過來地難過。稍后，他給夫人解釋：“寫開東西的時(shí)候，什么旁的事情是顧不到的，這時(shí)最好不理他，甚至吃飯也是多余的事。”

魯迅的工作態(tài)度是兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的。他親手校對(duì)書稿時(shí)，每行的高低，每字的大小、偏正，全頁(yè)的位置，他都一眼看出，嚴(yán)加改正，不惜再三變更，直到滿意為止。至于字句的正誤，那就更不必說了。所以，校稿時(shí)，也許使人覺得厭煩，但等到書一出版，是沒有不滿意的，沒有不博得良好信譽(yù)的。

魯迅認(rèn)為讀書，不應(yīng)無重點(diǎn)地亂讀一氣，什么書都去涉獵；就是同一本書，也不必每章每節(jié)“一視同仁”。有一次，他在指導(dǎo)清華大學(xué)文學(xué)系學(xué)生許壽裳的兒子許世瑛讀《抱林子》時(shí)就指出：該書“內(nèi)篇”宣揚(yáng)神仙方藥、鬼怪迷信，是錯(cuò)誤的，可以不讀；“外篇”論述人間得失、臧否世事，有不少正確的言論，這就是要讀的重點(diǎn)。

魯迅這樣的指導(dǎo)名之曰“重點(diǎn)進(jìn)攻”讀書法。平均使用力量，會(huì)白白地浪費(fèi)時(shí)間和精力，只有采取“重點(diǎn)進(jìn)攻”的方法，比平均使用力量收效會(huì)好得多。

名人名言

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。——屈原《卜居》

信仰是偉大的情感，一種創(chuàng)造力量。——高爾基

吾日三省吾身：為人謀(事)而不忠乎？與友交而不信(誠(chéng)實(shí))乎？傳(老師傳授的道理)不習(xí)乎？——孔丘

居安思危，思則有備，有備無患。——左丘明

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。——蘇軾

少壯不努力，老大徒悲傷。——漢樂府古辭《長(zhǎng)歌行》

天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。——《孟子·告子下》

你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。——屠格涅夫

第三篇：魯迅讀書的故事

魯迅讀書的故事

魯迅小的時(shí)候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書看做寶貝一樣。過年，魯迅得到壓歲錢后，總是舍不得花，攢起來買書看。魯迅不但喜歡書，而且很愛惜書，看書的時(shí)候，總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟，藏桌子上不放書，臟手不翻書。他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子，把各種各樣的書整整齊齊的放在里面。魯迅小時(shí)候養(yǎng)成的愛書如寶的好習(xí)慣，貫穿了他的一生。他讀過的書浩如煙海，他購(gòu)買的書，僅據(jù)《魯迅日記》上的“書帳統(tǒng)計(jì)”，從1912年到1939年27年的時(shí)間里，就有九千多冊(cè)。魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)，就是他的寶貴的藏書了。由于魯迅先生勤苦讀書，終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。

第四篇：魯迅讀書的故事

篇一：魯迅勤奮讀書的故事

魯迅勤奮讀書的故事

魯迅的書桌上刻著一個(gè)小小的早字，魯迅先生小時(shí)候因?yàn)橛幸淮紊蠈W(xué)遲到，結(jié)果被老師處罰了。知恥而后勇，他感到很慚愧，就在自己的書桌上刻了一個(gè)小小的“早”字。應(yīng)該是表示強(qiáng)調(diào)的意思，怕自己還遲到吧。另外，現(xiàn)在像魯迅先生小時(shí)候這樣的孩子是越來越少了。還是那句話，知恥而后勇。可是現(xiàn)在的孩子，別說孩子了，成人能做到這句話的又有幾個(gè)呢？魯迅的成功，有一個(gè)重要的秘訣，就是珍惜時(shí)間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)；為免影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說過：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。”魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對(duì)于民間藝術(shù)，特別是傳說、繪畫，也深切愛好；正因?yàn)樗麖V泛涉獵，多方面學(xué)習(xí)，所以時(shí)間對(duì)他來說，實(shí)在非常重要。他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。篇二：魯迅讀書的故事

魯迅的腦子，就是萬(wàn)有文庫(kù)，取之不盡，用之不竭。這除了他有非凡的記憶力之外，就是他的勇于學(xué)習(xí)，好學(xué)不倦，以及十分注意讀書方法。

魯迅先生聚精會(huì)神地工作。為了如此，他的工作時(shí)間總是在深夜。有一天，差不多是深秋，天快暗了，他還在那里拿著筆寫不完地寫啊寫啊！夫人許廣平打算勸他休息一下，雙手放在他的肩上，那曉得他卻滿臉的不高興。本來，許廣平那時(shí)是很孩子氣，滿心好意，遇到這么一來，真感覺到氣也透不過來地難過。稍后，他給夫人解釋：“寫開東西的時(shí)候，什么旁的事情是顧不到的，這時(shí)最好不理他，甚至吃飯也是多余的事。”

魯迅的工作態(tài)度是兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的。他親手校對(duì)書稿時(shí)，每行的高低，每字的大小、偏正，全頁(yè)的位置，他都一眼看出，嚴(yán)加改正，不惜再三變更，直到滿意為止。至于字句的正誤，那就更不必說了。所以，校稿時(shí)，也許使人覺得厭煩，但等到書一出版，是沒有不滿意的，沒有不博得良好信譽(yù)的。

魯迅認(rèn)為讀書，不應(yīng)無重點(diǎn)地亂讀一氣，什么書都去涉獵；就是同一本書，也不必每章每節(jié)“一視同仁”。有一次，他在指導(dǎo)清華大學(xué)文學(xué)系學(xué)生許壽裳的兒子許世瑛讀《抱林子》時(shí)就指出：該書“內(nèi)篇”宣揚(yáng)神仙方藥、鬼怪迷信，是錯(cuò)誤的，可以不讀；“外篇”論述人間得失、臧否世事，有不少正確的言論，這就是要讀的重點(diǎn)。

魯迅這樣的指導(dǎo)名之曰“重點(diǎn)進(jìn)攻”讀書法。平均使用力量，會(huì)白白地浪費(fèi)時(shí)間和精力，只有采取“重點(diǎn)進(jìn)攻”的方法，比平均使用力量收效會(huì)好得多。

名人名言

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。——屈原《卜居》 信仰是偉大的情感，一種創(chuàng)造力量。——高爾基

吾日三省吾身：為人謀(事)而不忠乎？與友交而不信(誠(chéng)實(shí))乎？傳(老師傳授的道理)不習(xí)乎？——孔丘

居安思危，思則有備，有備無患。——左丘明

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。——蘇軾 少壯不努力，老大徒悲傷。——漢樂府古辭《長(zhǎng)歌行》

天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。——《孟子·告子下》

你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。——屠格涅夫篇三：《魯迅愛書的故事》閱讀及答案

魯迅愛書的故事

魯迅小的時(shí)候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書看作寶貝一樣。還在進(jìn)“三味書屋”前，他在自己的啟蒙老師——一位遠(yuǎn)房叔祖父那里看了不帶圖的《山海經(jīng)》。這位老師曾經(jīng)告訴他，有一部繪圖的《山海經(jīng)》，可惜一時(shí)找不到了。這么一部有趣的書，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢(mèng)寐以求，把他的保姆長(zhǎng)媽媽也感動(dòng)了。長(zhǎng)媽媽不識(shí)字，她探親回來時(shí)，就設(shè)法給魯迅買回了這部書。一見面，長(zhǎng)媽媽把一包書遞給魯迅，高興地說：“哥兒，有畫的《山海經(jīng)》，我給你買來了！”一聽這消息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書接過來，打開紙包看了起來。

這是魯迅最初得到的心愛的書。后來，識(shí)字漸漸多起來了，他就自己攢錢買書。過年，有種習(xí)俗，大人往往給孩子一點(diǎn)錢，叫做“壓歲錢”。魯迅得到壓歲錢后，總是舍不得花，攢起來買書看。

魯迅小時(shí)候，不僅酷愛讀書，而且還喜歡抄書，他抄過很多書。顯然，抄書使他得益匪淺。他的記憶力那么好，讀過的書經(jīng)久不忘，這與他抄書的愛好是密切相連的。魯迅小時(shí)候?qū)貏e愛護(hù)。他買回書來，一定要仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)有污跡，或者裝訂有問題，一定要到書店去調(diào)換。有些線裝書，很容易脫線，他就自己動(dòng)手改換封面，重新裝訂。看書的時(shí)候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。臟桌子上是不放書的，臟手是不翻書的。他最恨用中指或食指在書頁(yè)上一刮，使書角翹起來，再捏住它翻頁(yè)的習(xí)慣。他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在里面，箱子里還放了樟腦丸，防止蟲蛀。

魯迅小時(shí)候養(yǎng)成的愛書如寶的好習(xí)慣，貫穿了他的一生。他讀過的書浩如煙海。他購(gòu)置的書，僅據(jù)《魯迅日記》上的“書賬統(tǒng)計(jì)”，從1912年至1939年，就有九千多冊(cè)。他收藏的書，總是捆扎得井井有條。魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)，就是他的這些寶貴的藏書了。練習(xí)題：

1、根據(jù)短文解釋下列詞語(yǔ)。夢(mèng)寐以求： 欣喜若狂： 受益匪淺： 浩如煙海： 井井有條：

2、魯迅小的時(shí)候，把書看做寶貝一樣，愛（），愛（），愛（）。

3、魯迅從（）年至（）年，藏書就有（）冊(cè)。

4、用波浪線畫出文章的中心句；用橫線畫出文中的過渡句。

5、短文中5、6自然段寫了魯迅愛護(hù)書籍的細(xì)節(jié)，請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括魯迅是怎樣愛護(hù)書的。

6、說說“他讀過的書浩如煙海”的理解。

7、閱讀短文，理解“魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)，就是他的這些寶貴的藏書了。”

8、你是怎樣愛護(hù)你的書的，請(qǐng)簡(jiǎn)單寫一些。

9、那時(shí)候，魯迅在課桌上刻‘‘早’’字，如今，在我們身邊也有很多學(xué)生在課桌上刻字、畫畫，意義卻不同，我們稱之為“課桌文化”。針對(duì)“課桌文化，你有怎樣的理解？說出你的看法。

10、成語(yǔ)接龍：井井有條——條理分明——明珠暗投——（）——（）——（）——（）——（）——（）—— 參考答案：

1、做夢(mèng)的時(shí)候都在追求。形容迫切地期望著。形容高興到了極點(diǎn)。

指意識(shí)、形態(tài)方面有很大的收獲。形容典籍、圖書等極為豐富。形容說話辦事有條有理。

2、（買書）、（看書）、（抄書）

3、（1912）、（1939）、（九千多）

4、中心句：魯迅小的時(shí)候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書看作寶貝一樣。過渡句：魯迅小時(shí)候，不僅酷愛讀書，而且還喜歡抄書，他抄過很多書。

5、魯迅不買有問題的書；重新裝訂損壞的書；不在臟桌子上看書，不用臟手翻書；把書整齊地放進(jìn)書箱里，并且放上樟腦防蟲蛀；做書賬統(tǒng)計(jì)。

6、意思是說，魯迅度過的書籍非常地多。

7、魯迅雖然一生生活很貧困，但是因?yàn)椴赜羞@些圖書，腦海里有那么豐富的知識(shí)，也可以說是世界上最富有的人了。

8、略

9、略

10、（投石問路）——（路不拾遺）——（遺臭萬(wàn)年）——（年富力強(qiáng)）—— ——（難書罄竹）????

（強(qiáng)人所難）

第五篇：古人勤奮讀書的故事

演講稿

向師昌緒院士學(xué)習(xí)，為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！

今天我演講的題目是《向師昌緒院士學(xué)習(xí)，為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光》

2011年1月14日，莊嚴(yán)的北京人民大會(huì)堂，國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。一位90歲的老人緩步走上主席臺(tái),從胡錦濤總書記手中接過鮮紅的獲獎(jiǎng)證書，雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息。

這位老人就是我國(guó)著名的材料學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士——師昌緒。看到這樣的電視畫面，我想我們會(huì)比一般的觀眾更加激動(dòng)與自豪，因?yàn)閹煵w爺爺?shù)墓枢l(xiāng)就在徐水，師昌緒爺爺?shù)哪感＞褪俏覀冃焖W(xué)，讓我們一起去尋訪師昌緒院士那令人感動(dòng)得故事吧！

1920年師昌緒出生在徐水縣大營(yíng)村一個(gè)書香門第。他小時(shí)候并不聰明卻非常勤奮，小學(xué)畢業(yè)時(shí)在全縣統(tǒng)考中名列第一。

1948年師昌緒來到美國(guó)留學(xué)。懷著以科學(xué)報(bào)效祖國(guó)的愿望，他刻苦攻讀，獲得了博士學(xué)位。他多想把自己的研究成果早日帶回祖國(guó)啊!但那時(shí)，他已失去了返回祖國(guó)的自由。因?yàn)槊绹?guó)明確宣布：在美國(guó)從事科學(xué)研究的中國(guó)人一律不許離開美國(guó)，一旦他們想離開等待他們的是判刑5年和巨額罰金。

一定要爭(zhēng)取回國(guó)自由!師昌緒和其他26名中國(guó)學(xué)生和美國(guó)政府展開了激烈的斗爭(zhēng)，他們寫信給美國(guó)總統(tǒng)要求回國(guó)；還請(qǐng)印度駐大使館的工作人員將他們要求回國(guó)的信件轉(zhuǎn)交給周總理；他和同學(xué)還湊錢買了一臺(tái)舊油印機(jī)自己刻印傳單，一夜間印了3000份向美國(guó)公眾散發(fā)，求得同情與支持……不屈不撓的奮爭(zhēng)終于見到曙光，美國(guó)被迫同意一些中國(guó)留學(xué)生回國(guó)，其中就有師昌緒。

臨行前他的美國(guó)導(dǎo)師問他為什么要執(zhí)意回國(guó)，導(dǎo)師說：“如果因?yàn)槁殑?wù)低，掙錢少的話，我可以幫忙。”師昌緒謝絕了導(dǎo)師的熱情挽留，嚴(yán)肅地說“都不是。在美國(guó)我無關(guān)緊要，但我的祖國(guó)需要我！”

回國(guó)后，師昌緒領(lǐng)導(dǎo)自己的科研小組取得了很多科技成果，其中最為耀眼的成就，就是幫助祖國(guó)一代代的戰(zhàn)斗機(jī)沖上云天。

師昌緒院士為國(guó)家做出了突出貢獻(xiàn)，為家鄉(xiāng)贏得了榮譽(yù)，他的光輝事跡會(huì)永遠(yuǎn)鼓舞我們徐水小學(xué)的學(xué)生，鼓舞我們熱愛科學(xué)，激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后我們也要成為像師昌緒院士一樣杰出的人才，為母校爭(zhēng)光，為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光！

我的演講完畢，謝謝大家！古人勤奮讀書的故事

牛角掛書

唐代李密聽說包愷在緱山，前往拜訪。他騎著牛，在牛角上掛上一卷《漢書》，邊走邊讀。越國(guó)公楊素在路上見到他，拉著馬韁繩從后面跟著他，說：“什么書讓你勤奮到這種地步？”李密說是《項(xiàng)羽傳》。楊素于是與李密談?wù)摚J(rèn)為他是奇才（見《新唐書?李密傳》）。后來用“牛角掛書”比喻勤奮讀書。

囊螢映雪

這是由兩個(gè)故事組成的典故。囊螢：用袋子裝螢火蟲；映雪：利用雪的反光。利用口袋里螢火蟲的光和雪的反光在夜間讀書。

車胤勤奮讀書，手不釋卷，博學(xué)多才，但其家境貧寒，用不起燈油，夏天就用白布囊盛幾十個(gè)螢火蟲，用它們發(fā)出的光照著讀書，夜以繼日（見《晉書?車胤傳》）。

南朝梁孫康家貧，無錢買燈燭，晚上常映著雪光讀書。后人常把“囊螢映雪”兩個(gè)典故作為勤學(xué)的典范。

鑿壁借光

漢代匡衡勤奮讀書而沒有燈燭，鄰居有燭光，匡衡就在墻壁上鑿一小洞，就著隔壁透進(jìn)來的光讀書（載《西京雜記》）。后人就用“鑿壁借光”來形容勤學(xué)苦讀。

韋編三絕

韋編：古代用竹簡(jiǎn)寫書，用熟牛皮繩把寫書的竹簡(jiǎn)編聯(lián)起來，就叫“韋編”；三：概數(shù)，指多次；絕：斷。孔子晚年喜歡研究《周易》，編撰《系辭》《象辭》《說卦》《文言》等解說《周易》的《易傳》。由于反復(fù)閱讀《周易》，以致編聯(lián)簡(jiǎn)冊(cè)的繩子多次斷開（見《史記?孔子世家》）。后泛用以形容勤奮讀書。

刺股懸梁

蘇秦，東周洛陽(yáng)人。他到齊國(guó)，跟鬼谷子學(xué)縱橫之術(shù)，學(xué)成后去游說秦王，上書十次，不被所用，帶去的資金用完了，非常狼狽地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里譏笑他，說他不務(wù)正業(yè)，搬弄口舌，倒霉活該。蘇秦聽后感到慚愧而暗自傷心，于是發(fā)憤讀書，讀得困倦了，就用錐子刺一下大腿，驚醒之后接著再讀，最終做了六國(guó)的宰相，成為六國(guó)的合縱長(zhǎng)。后用“刺股”比喻刻苦攻讀。

漢朝孫敬讀書困倦時(shí)，將頭發(fā)用繩子拴在梁上，一打盹就能驚醒，終于成為當(dāng)代大儒。后就用“刺股懸梁”比喻刻苦自學(xué)。

目不窺園

此典故是說無暇觀看園中景色，形容埋頭讀書、專心治學(xué)。董仲舒講學(xué)授課，三年不出屋，無暇看園中景，他的弟子又收了弟子，后來的弟子有的居然沒見過他的面。他治學(xué)專心到這種程度（見《漢書?董仲舒?zhèn)鳌罚：髞碛靡孕稳萋耦^讀書，足不出戶。

孟軻刻苦學(xué)習(xí)的故事

古時(shí)候，有個(gè)學(xué)問家叫孟軻。他剛上學(xué)的時(shí)候，很用心，寫字一筆一劃，很工整。不久，他覺得學(xué)習(xí)太辛苦，不如在外面玩耍快活。于是，他逃學(xué)了，常到山坡上樹林中去玩，好開心啊！

一天，他回到家里，正在織布的媽媽問他：“怎么這么早就放學(xué)了？”他只好承認(rèn)逃學(xué)了。媽媽生氣地說：“我辛辛苦苦織布供你讀書，你卻逃學(xué)，太沒出息了！”小孟軻連忙給媽媽跪下。

媽媽拿起剪刀，一下子把沒織完的布剪斷了，說著：“你不好好讀書，就像這剪斷的布，還有什么用處！”

小孟軻哭著說：“我錯(cuò)了！今后再也不貪玩了。我一定好好讀書！”從此，小孟軻勤奮學(xué)習(xí)，從不偷懶。后來他成了著名的大思想家。

張衡

張衡（78～139），字平子，是我國(guó)東漢時(shí)期著名的科學(xué)家、文學(xué)家，他的出生地在現(xiàn)在的河南省南陽(yáng)縣的石橋鎮(zhèn)。他的祖父張堪做過太守，為官清廉。父親早逝，因此張衡家里很貧窮。張衡從小就勤奮好學(xué)，加上天資聰穎，很早就聞名鄉(xiāng)里。據(jù)史書記載，他10歲時(shí)就“能五經(jīng)貫六藝”，過目成誦。他興趣很廣泛，常常涉獵自然科學(xué)方面的讀物，而且寫得一手好辭賦。一天，張衡從一本詩(shī)集里讀到四句詩(shī)，描述了北斗星在各個(gè)季節(jié)傍晚時(shí)的變化：“斗柄指東，天下皆春；斗柄指南，天下皆夏；斗柄指西，天下皆秋；斗柄指北，天下皆冬。”他覺得這太有意思了。天上的繁星閃爍，有的像箕，有的像斗，有的像狗，又有的像熊，它們的運(yùn)行義各有怎樣的規(guī)律呢？這簡(jiǎn)直是太美妙了。于是張衡根據(jù)詩(shī)的內(nèi)容又參考別的書籍畫成了天象圖，每夜只要是沒有云彩，他就默默地對(duì)著天象圖仔細(xì)觀察著夜空。廣漠的星空有多少難解之謎呀，他觀察著、記錄著、思考著，他的腦袋里裝滿了各式各樣的問題，充滿了五顏六色的幻想。后來，他終于確認(rèn)那四句詩(shī)里描述得不夠準(zhǔn)確，事實(shí)上斗柄早春指東北，暮春卻指東南。

王羲之

墨池東晉大書法家王羲之自幼苦練書法。他每次寫完字，都到自家門前的池塘里洗毛筆，時(shí)間長(zhǎng)了，一池清水變成了一池墨水。后來，人們就把這個(gè)池塘稱為“墨池”。王羲之通過勤學(xué)苦練，終于成為著名的書法家，被人們稱為“書圣”。

海倫?凱勒

海倫?凱勒有一本書，你們看過嗎？這本書的名字就叫做《勤奮好學(xué)的故事》。這本書里面記載著許多名人刻苦學(xué)習(xí)的故事，我就講一下里面其中的一個(gè)：海倫?凱勒相信大家都知道吧？她是美國(guó)的著名的女作家，她小的時(shí)候生了一場(chǎng)大病，弄得她雙目失明，耳朵也失去了聽覺。當(dāng)海倫七歲時(shí)，她的父母為她請(qǐng)來了一位教師，幫助她學(xué)習(xí)。可是，海倫看不見，也聽不見，怎么學(xué)呢？所以這位教師想了一個(gè)辦法：先拿一個(gè)洋娃娃給她玩，然后在她的手心上，寫上洋娃娃這個(gè)詞兒，這樣海倫就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海倫很快就喜歡上這種學(xué)習(xí)的方法。從此以后，海倫就用這個(gè)辦法學(xué)習(xí)，她一個(gè)一個(gè)地記，日積月累，她學(xué)會(huì)了不少的詞。你可以想想，海倫作為一個(gè)又聾又瞎的孩子，她要克服怎樣的困難啊？但她不怕困難，以驚人的毅力在學(xué)習(xí)、在生活，終于成為一個(gè)舉世聞名的作家。